情感體驗是一種主觀的感知體驗，會因個人差異而有所不同。注意總結的語言要簡練明了，避免太過冗長而顯得啰嗦。范文中的精彩句子和段落能夠提高我們的寫作水平。

消防安全的作文六年級篇一

春節(jié)的氣氛愈來愈濃，家家戶戶張燈結彩，都在互相祝福新年快樂，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在大街小巷上，到處都是賣年貨的：燈籠，對聯(lián)，煙花爆竹……因有盡有。今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起來到了外婆老家———廣元過年。

除夕那天，我們?nèi)依侠仙偕?，歡聚在一起，有說有笑，別提有多開心了。除夕有這樣一個習俗：就是在那天要把房間都打掃干凈，一成不染，來迎接新春的到來。我們?nèi)铱倓訂T，每個人都分配了一項任務：爸爸掃地，媽媽整理房間，外婆做飯……而我那，就負責拖地咯。打掃完了房間，我就和爺爺一起去貼對聯(lián)。爺爺搬來了一架木梯子，在大門上貼上了：喜洋洋滿盤餃子千家福，金燦燦幾響鐘聲萬里春。橫批是：迎春接福。我和爺爺還在大門上掛上了兩個紅燈籠。我想；新的一年就要有新氣象！“開飯了！開飯了！”外婆喊道?！皝砹恕蔽疫B蹦帶跳地跑到了餐廳。哇，好多好吃的：外婆拿手的燉雞湯，香噴噴的紅燒魚，還有香香甜甜的甜米……我們一家人坐在飯桌邊，這時，爸爸已經(jīng)準備好了鞭炮。“噼里啪啦，噼里啪啦”爆竹聲在我耳邊響起，我不禁按住了耳朵?！白４蠹以谛碌囊荒昀锵矚庋笱?，往事如意！”爺爺舉起了手中的酒杯。吃著甜甜的甜米，我心里甜甜的，一股暖流從心底油然而生……吃過年夜飯，我們?nèi)揖妥谝黄鹂创和?，看著電視里一個個兒精彩的節(jié)目，我們不禁樂開了懷。

消防安全的作文六年級篇二

消防安全和我們的生活息息相關。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設想，但是如果遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。

就在上個星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人，一個大人和一個小孩由于及時發(fā)現(xiàn)并逃出，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發(fā)現(xiàn)火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。

那么為什么他們能脫離險境，而在其它火災發(fā)生時，就有許多人員遇難呢?因為這兩名學生在發(fā)生火災時臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計在發(fā)生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導致被困者受傷，甚至死亡。

我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!

同學們認識火的危害性和可能帶來的嚴重惡果，打火機、火柴、鞭炮等容易發(fā)生火災的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。愛護消防設備，保持通道暢通。做一個知道怎樣預防和安全用火的人。

消防安全的作文六年級篇三

周末，天高氣爽，風和日麗。我和爸爸媽媽打算去郊游。我們的目的地是白山，它是一座起伏不大的小山，但樹木蔥蘢，風景怡人。

“爸爸，我們比賽誰先爬到山頂吧！”我看著家里體力最好的爸爸，興奮地說。爸爸點了點頭，說：“好?。≌l最后到，誰就做一周家務怎么樣？”我一口答應下來。媽媽聽了，也很感興趣，說：“那也算我一個吧！我以前讀書的時候，還是班里的`體育健將呢！你們父女可不要小看我?！蔽液桶职侄纪饬?。

我們一家三口斗志昂揚，即使太陽漸漸火熱了起來，也依然你不讓我、我不讓你地努力往上爬。

沒想到白山看起來小，爬起來卻這么艱難！我抹了一把汗，看了一眼爸爸遙遙領先的背影，轉(zhuǎn)頭向媽媽說：“媽媽，你累嗎？”媽媽喘著氣說：“有一點，不如咱們休息一下吧！”我欣然同意，沖前面的爸爸喊：“爸爸——我們要休息啦！”爸爸停了下來，也沖我大聲說：“那你們休息吧！我可要先到山頂嘍！我一點也不累！”我很不甘心，但實在沒力氣繼續(xù)往上爬，一時急得團團轉(zhuǎn)。最后，媽媽跟爸爸商量：“這樣吧，我們把比賽分前后兩場，你現(xiàn)在獲得了前場的第一名，這樣總行吧？”爸爸立馬答應了下來，看來他也累了。

我們找了個開闊的地方，媽媽拿出洗好的水果，爸爸拿出面包和牛奶，而我則鋪好野餐布，還摘了一束鮮花放在上面做裝飾，我們就開始了一頓簡單的野餐。吃飽喝足，我們一家人重又踏上了漫漫爬山路。

肚子里有東西就是不一樣，我精力充沛，感覺全身充滿了力氣，與爸爸之前的距離逐漸減小。而媽媽也不甘示弱，有時甚至走在了我前面，我們的競爭相當激烈。

最后，在后半場中，爸爸仍然保持了第一的名次，而我和媽媽并列第二。“哈哈，我們誰都不用做家務啦！”我歡呼道。爸爸不同意，說：“明明是你們并列倒數(shù)第一，你們一起做家務才對！”我傻眼了。媽媽猶豫了一會，最后對爸爸的話表示贊同，對我說：“沒錯，你也要鍛煉一下了，你可好長時間沒做過家務了。”少數(shù)服從多數(shù)，我只好和媽媽一起做一周的家務。

山頂?shù)娘L光很美。我們好像離藍天很近很近，近到搭一架梯子就能摘一朵白云。我失神地望著天空，看著雪白雪白的云山，還有輕盈滑翔的飛鳥，有一霎那，我覺得這里美得像一個仙境。

在山頂休息了一會，又欣賞了山頂風光，我們決定慢慢下山。

在太陽沉入地平線的時候，我和爸爸媽媽在家里吃晚餐，餐桌上我們談話，大家都認為這是愉快的一天。

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消防安全的作文六年級篇四

今天我要去參加消防大隊。

早晨，我5點48分就起床了，然后用閃電般的速度刷牙、洗臉，吃早飯，之后我迫不及待地拿著筆記本去參觀。

我在路上看見了高聳的大樓、藍藍的天空和白白的云朵，還有碧綠碧綠的小草，路上的風景真美??！

到了消防大隊后，我們開始參觀了，首先看到的是消防員給我們演示疊被子的方法，他們的方法與我們在家疊的完全不一樣，他們疊的是正方形直角的，比較好看，整齊美觀。我和小于同學一起疊被子，不過，角不是直角。俗話說，熟能生巧，看著他們疊的那么好，我想他們一定是刻苦練習才能做到的，看來我們還得多多練習啊！

然后我們?nèi)タ捶阑鹧菥?，先把木柴放進金屬小缸里，倒進汽油，點燃木柴，大火像光一樣的速度跳了上來，火可真大，越燒越旺，先是消防員叔叔用干粉滅火，然后讓我們的幾個老師一起去滅火，老師們對著火苗，壓了一下又一下壓把，就把火滅了，我們老師可真勇敢啊！

最后，我們在消防大隊門口拍了許多照片作為留念。

我以后也要當一名消防隊員，因為這樣就可以救出在危險中的人的生命，保護人民群眾的財產(chǎn)，為祖國貢獻力量。

今天真是一個美好難忘日子啊！

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消防安全的作文六年級篇五

中國自古北京人就用火?；鸾o人類帶來光明、食物和溫暖.但是如果我們不注意，火會給我們帶來灰燼?，F(xiàn)在，學校經(jīng)常舉行消防演習。有同學干脆當真了，慢慢跑著，聊著：“消防演習沒啥關系，沒有真火。”

但是，如果真的發(fā)生了可怕的災難，還能如此從容不迫嗎？消防意識要從小培養(yǎng)。

因為據(jù)了解，我們身邊的人都沒有防火意識，火災安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山里燒紙錢放鞭炮，下鄉(xiāng)野餐時支起柴火；家里插了很久的飲水機插頭；燭焰苗上夜無電；忘記取下充電器.這一系列小問題可能會引起火災，危及人們的生命。因此，為了我們的生命安全，我們應該增強消防安全意識。

火災時有發(fā)生。要做到以下幾點：第一，一定要掌握消防常識。第一，發(fā)生火災要立即報警；二、掌握防火滅火的基礎知識。其次，我們應該知道如何在火災中緊急逃生。還有，積極參加消防演習。

在日常生活中，我們必須增強防火意識，提高防護能力，這樣才能避免在危險時刻受到傷害。在人類使用火的漫長歷史中，火不僅給我們帶來了好處，而且如果我們不小心，一切都會化為烏有。不要掉以輕心。

消防安全的作文六年級篇六

按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標，根據(jù)《縣教研室20xx年工作意見》和學校新學年的工作重點，我校教學教研工作以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領，以提升教師素質(zhì)為根本，切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，全面提高教育教學質(zhì)量。

一、加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設計、教法與學法，有作業(yè)設計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進措施。

3.精心設計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。

4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5.加強質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內(nèi)期中、期末教學質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學科教學全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

二、深化課堂教學改革。

提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。

1.理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。

2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進行指導。通過專家引領，同行互助，共同提高。

3.教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”。繼續(xù)提高教學反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。引導教師重點關注以下內(nèi)容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內(nèi)傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質(zhì)量。

4.進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。

三、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。

繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。

消防安全的作文六年級篇七

火，給人類帶來了文明的進步，光明和溫暖。但是，一旦火失去控制，就會給人類及社會造成極大的危害。

一月十八日那天，我們小區(qū)的一戶人家在燒東西，可就在中途，人走開了，于是火就燒了起來，好在那個燒東西的煤氣很少，并沒有爆炸，如果當時煤氣還多那火可就大了，家里的人在消防隊來了之后才知道著火了，好在火被及時的撲滅了。

火雖然“兇狠”可在火場中死亡的人大多不是因為火，而是火的幫兇——煙霧。為什么煙霧能使那么多人死亡呢，這就是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，如果不防范就會中毒。

許多人雖然知道起火時應怎樣做，也知道發(fā)生火災時不能慌，要冷靜，可只要火災一來，就都把這些知識拋在腦后了，連怎樣安全撥打119電話都忘了，甚至忘了火警電話是幾。有些人在起火時第一時間想到就是逃生，可怎么逃生呢，他們就直接跳樓，這樣可是很危險的，如果你當時處于二樓，就應該往樓下丟棉被再跳下去。

“隱患險于明火，防范勝于救災。責任重于泰山。”不錯，就像。

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爺爺說的，只要每個人做到從關心消防，處處注意防火”的群防群的局面，這樣火災會少得多，那么明天也會更加美好。

消防安全的作文六年級篇八

火是美麗的。黑暗時，它能為我們照明，寒冷時，它能帶來溫暖?；饚Ыo人們許多好處。可是火又是邪惡的。一個小小的火苗能引起一場大火，一瞬間就能把一切都化為灰燼。因此火有好的一面，也有壞的一面。

據(jù)我所知，造成火災的原因有很多。如：廚房里的煤氣罐泄漏，沒有及時發(fā)現(xiàn)，造成爆炸，引發(fā)火災;家用電器沒有定期檢查、更換，導致電線老化而引發(fā)火災等，種.種現(xiàn)象都證明要對家里易燃易爆的危險物品進行定期檢查，按時更換。同時，最好在家里制定一條逃生通道以防萬一。因為火的力量是不容小覷的，任何家電物品漏電隨時都能奪去人的生命。所以，我們除了要加強防火意識外，還要學習一些火災自救的方法。

當你生處火災境地時，千萬不要慌張，應保持冷靜，讓自己有一顆清醒的頭腦，馬上撥打119火警，并且向附近居民求救。并且，在他人趕來救援的同時，你也要做好自救。首先，將毛巾淋濕用于捂住口鼻，最好在身上再披一件濕衣服或一床濕棉被，嘗試沖出災區(qū)。家里如有備用消防通道，就趕緊從那里逃離，遠離火災。如果你是路人，當你發(fā)現(xiàn)火災時，應及時撥打119，大聲呼救，但是千萬要記住，不能直接沖入火場去救人，需等待消防人員或?qū)I(yè)人士到達。以上就是我向大家提倡的火災自救方法。

火災無情地奪去了多少人的生命，葬送了千萬家庭的幸福。生命只有一次，我們應好好珍惜現(xiàn)在，幸福生活每一天，走向美好未來!

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消防安全的作文六年級篇九

火是美麗的。黑暗時，它能為我們照明，寒冷時，它能帶來溫暖?；饚Ыo人們許多好處。可是火又是邪惡的。一個小小的火苗能引起一場大火，一瞬間就能把一切都化為灰燼。因此火有好的一面，也有壞的一面。

據(jù)我所知，造成火災的原因有很多。如：廚房里的煤氣罐泄漏，沒有及時發(fā)現(xiàn)，造成爆炸，引發(fā)火災;家用電器沒有定期檢查、更換，導致電線老化而引發(fā)火災等，種.種現(xiàn)象都證明要對家里易燃易爆的危險物品進行定期檢查，按時更換。同時，最好在家里制定一條逃生通道以防萬一。因為火的力量是不容小覷的，任何家電物品漏電隨時都能奪去人的生命。所以，我們除了要加強防火意識外，還要學習一些火災自救的方法。

當你生處火災境地時，千萬不要慌張，應保持冷靜，讓自己有一顆清醒的頭腦，馬上撥打119火警，并且向附近居民求救。并且，在他人趕來救援的同時，你也要做好自救。首先，將毛巾淋濕用于捂住口鼻，最好在身上再披一件濕衣服或一床濕棉被，嘗試沖出災區(qū)。家里如有備用消防通道，就趕緊從那里逃離，遠離火災。如果你是路人，當你發(fā)現(xiàn)火災時，應及時撥打119，大聲呼救，但是千萬要記住，不能直接沖入火場去救人，需等待消防人員或?qū)I(yè)人士到達。以上就是我向大家提倡的火災自救方法。

火災無情地奪去了多少人的生命，葬送了千萬家庭的幸福。生命只有一次，我們應好好珍惜現(xiàn)在，幸福生活每一天，走向美好未來!

消防安全的作文六年級篇十

我的童年是在小學時，不必說我和老師的師生情；也不必說在我小學時的人緣；更不必說與伙伴嬉戲的歡樂盡情。但是男女同學之前的情意就令我神往不已……伴著溪流的節(jié)奏，快樂時光被人生之河淹沒，化成童真而停駐在最真最純的心靈港灣。那時的我們把青春揮霍，我和小學一個最要好的男同學——代文博。他又黑又矮，長得很可愛，臉上還有點肉，但不多，摸起來很有手感，呵呵。還有我小學最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉，也十分可愛。我們?nèi)齻€打打鬧鬧揮霍了六年時光。在一起很開心，雖然代文博是男孩子，但是我們相處地很融洽。我們有時開心，有時生氣，有時好得不得了，有時又煩得不得了，唉，沒辦法，誰讓我和胡悅玥最好呢！可是我們分開了，如今她在二中，我在紅岸，我們是相反的方向。我真的好想你，你會是我永遠的玥。

消逝了多少歲月，遙望身邊那一個身影，歲月的詩篇釀了淙淙細流，講述那年的我們。這一切的一切像風像霧，無數(shù)次的夢回，讓我迷失自己。我渴望追尋曾經(jīng)的一切，尋找那失去的童年舊夢，我找不到，也追不回，永遠也追不回……今夜，又是一個有風有雨的時刻，時光像滿載思念的小船，越飄越遠，將化為今生最珍貴的留念。

消防安全的作文六年級篇十一

人人都希望有一個溫馨、安全的學習環(huán)境，然而，生活中危險無處不在，學校的安全事故時有發(fā)生。我們應該如何避免安全事故的發(fā)生，共同建造文明、安全的校園環(huán)境。

前段時間，我們班的周娜在桌子底下找東西，起來時沒注意，離眼睛五毫米的地方被桌角上一個尖尖的東西劃了一個大口子，連骨頭都隱約可見，血流了一臉。她的父母立馬把她送到醫(yī)院，整整縫了五針。那個時候，如果劃到眼睛后果不堪設想，多可怕呀!這一不小心險些造成終身遺憾。所以，同學們要時刻注意學校的設施安全。

還有一件事也是發(fā)生在我們班，今天去吃午飯的路上，走到樓梯口，張浩燚和盧書桓打了一架。他們你一拳，我一腳的看得大家心慌慌，不出所料，他倆都“身負重傷”——每人臉上各打出了三道傷痕。唉，太不文明了，我心里想，如果一不小心掉下樓梯，那可人命關天啊!所以，同學們，我們一定要文明禮讓，和平相處，否則等事故發(fā)生了，后悔就晚了。

如今，每個孩子都是父母的寶貝，安全問題要時刻警惕。讓我們共同創(chuàng)造文明、安全的校園環(huán)境。

消防安全的作文六年級篇十二

我家的屋子后面有一片空地，后來，被奶奶改裝成了菜園子。

菜園子里有許多的蔬菜。比如：碧綠的黃瓜，血紅的西紅柿，黑紫的茄子。

首先，從房子正中間看過去，一眼就能看到一簇簇深綠色的葉子藏著許許多多的小黃瓜，他們的頭上還戴著一頂頂小黃帽，像是要去參加什么隆重的晚會似的。

往右邊看，就可以看到一片茄子地，整整齊齊的，像是一排排整齊的士兵拿著沖鋒槍，準備出戰(zhàn)似的。

往左邊看，就可以看到西紅柿地，一個個血紅的西紅柿掛在枝丫上，像是做錯了事，被媽媽揪耳朵似的，好笑極了。

奶奶的.菜園子不僅有蔬菜，還有新鮮的水果。

奶奶種著許多果樹，比如什么桃子樹、李子樹、蘋果樹、棗子樹啊，奶奶都種的有。

每到春天，果園里的樹全都開花了，整個園子里散發(fā)著種.種香氣，真是沁人心脾。

一到秋天，園子里的果實全部成熟了，這是我最向往的時候了。一個個沉甸甸的果實壓在果樹上，把大樹媽媽的手臂都壓彎了，真調(diào)皮。

這就是我奶奶豐富的小菜園子，我愛這美不勝收的小菜園。

消防安全的作文六年級篇十三

今天，我們永明小學的小記者們跟著錢老師一起參觀了消防大隊。

參觀開始了，消防員叔叔將我們帶到四輛消防車前。

據(jù)消防員叔叔介紹，第一輛消防車是主戰(zhàn)消防車。它里面有消防水槍，如果范圍很大，就將水槍開花，如果距離遠，就調(diào)到急流，如果消防員叔叔被煙熏暈了，就調(diào)到噴霧。主戰(zhàn)車上一般要有400米以上的水袋，上面還有無齒鋸，如果門被上了鎖，就用無齒鋸開門。還有穿刺槍，能消滅內(nèi)部火災。當然，還有每輛車必備的呼吸器，開關在下端，而且每呼吸一次都能聽見回聲哦!

第二輛消防車的講述不多。它能容下十二噸的水，是其他車的三倍，一般用于大的火災。

第三輛沒有水，只有消防器材，比如照明器械、擔架……車的右邊是發(fā)電機和呼吸機瓶。

第四輛最貴，需八百萬人民幣!消防員叔叔叫它“霸王龍”。加水在車子的左邊，車上面有消泡，射流一百米。車上有九噸水，六百公斤泡沫。

參觀完消防車之后，我們?nèi)チ讼绬T叔叔的訓練場我們站在草坪上看見有一個鐵桶，有幾個叔叔正在里頭扔紙，然后用火槍點著報紙。接著，消防員叔叔用消防工具滅了火。我們還看見了四根特別高的柱子，柱子頂端有許多木板，消防員叔叔需要爬上去走那個木板。

接著，我們分兩隊來到消防員叔叔的休息室。消防員叔叔告訴我們，他們疊被子叫疊豆腐，他們根據(jù)線來疊被子就可以疊成豆腐塊啦!

時間過得很快，一小時三十分鐘很快就過去了。我們和消防員叔叔拍完大合影就道別了。

參觀消防大隊，不僅讓我了解到了消防隊員的工作，更增強了自己的消防安全意識和防險避險能力。我要把學到的消防知識和同學們分享，讓更多同學提高消防安全意識，增強遇險時的自救能力。

消防安全的作文六年級篇十四

每個人都有自己的夢想，有人想成為一名科學家，有人想成為一名發(fā)明家，而有人卻夢想成為一名飛行員，它是誰？它就是影片《戰(zhàn)鴿總動員》中的主人公——小威。現(xiàn)在，就讓我來給你講一講這個驚心動魄的故事吧！

這是一部精彩的動畫片，看了讓我深受感動。影片中的小威當時盡管年齡還很小，個子又很矮，但它卻一心想成為皇家信鴿隊的一名飛行員。同伴們都嘲笑它，這么弱小的身子，怎么能經(jīng)得起如此殘酷的考驗。小威沒有氣餒，憑借著自己堅強的毅力，征服了教官，最終如愿以償。它們負責要把信件送到情報中心，這是一項非常危險而又艱巨的任務。

在執(zhí)行任務的過程中，雖然遇到了獵鷹猛烈地攻擊，但是它們同心協(xié)力，頑強拼搏，最終脫離了危險。每次遇到困難時，小威總是臨危不懼，沖在隊伍的最前面，冒著生命的危險去解救別人。因此，贏得了同伴們的信任，他們決定把信件讓它保管。小威沒有辜負大家對它的期望，安全地把信件送到了情報中心，圓滿地完成了任務。它不但受到了教官的好評，而且還成為了一名出色的飛行員。

看了這部電影，我感觸很深，十分佩服小威機智勇敢的精神。而我呢？想想自己，實在太渺小，太脆弱了，真是覺得慚愧。平時，遇到一些困難，就馬上退卻；有時，還會在爸媽面前撒嬌。今后，我要向小威那樣，做一個勇敢而又堅強的孩子。

消防安全的作文六年級篇十五

首先，消防員叔叔快速穿上鞋子，然后輕輕一躍，一下子就把背帶褲套到了肩上。隨即把頭盔往頭上一扣，又聽到“嗖”的一聲，消防員叔叔迅速把肥大厚重的衣服穿在身上，最后把腰帶系在腰上。當岳總務宣布所用時間是23秒時，全場掌聲四起。我心想：這么快呀，真了不起呀。

最搞笑的是六年級同學試穿消防服，他們笨拙的動作讓我們捧腹大笑?？磥砗唵蔚拇┮乱彩遣缓唵蔚?，消防員叔叔每天要練習多少次，才練就了這樣的速度。

消防車高壓水槍噴水。

“嗚——”只聽消防車長鳴一聲，消防隊員們快速地把高壓水槍緊握手中，對準“起火點”射了出去，兩股水柱如同出水的蛟龍一般，真是一束更比一束高?。∥夷繙y了一下，足足有4層樓那么高呢！這真是個驚人的數(shù)字?。】粗绬T們?nèi)绱藡故斓谋硌?，全場不禁響起了?jīng)久不息的掌聲。

干粉滅火器滅火。

緊接著，消防員們又端著兩口大鍋，我心想：為什么要端鍋呢？正在我納悶的時候，只見消防員叔叔在鍋里點起了熊熊大火，頓時，黑煙緩緩上升。代表們手拿滅火器，快速地跑到了烈焰的周圍，對準火源根部進行滅火，只聽“哧哧”幾聲，大火轉(zhuǎn)眼間就被滅掉了。頓時，白煙就代替了黑煙，裊裊而起。

消防員叔叔進校園，真讓我們大開眼界！讓平安永駐我們校園！

消防安全的作文六年級篇十六

教育目標：

1、通過教育引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

4、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習防火措施。

教學過程：

一、導入新課。

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來我縣火災事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

1、出示各類標志圖案。

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。

三、出示事例，提問：

2、發(fā)生火災時應該如何做才能迅速地脫險?

(1)、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;。

(3)、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;。

(4)、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;。

(7)、充分利用陽臺、天窗等進行自救;。

(8)、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

3、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。

四、如何報火警及滅火常識。

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

五、擴展延伸。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措。

六、結束語。

生命誠可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

消防安全的作文六年級篇十七

今天語文課我們學習了《真理誕生于一百個問好之后》，課后老師讓我們完成一篇小練筆《有志者事竟成》，看到這個題目，我腦海里馬上閃現(xiàn)出了一句話：“所謂的天才，那不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！边@句話是我剛看的《中外著名科學家的故事——愛迪生》這本書里寫到的，這是著名科學家愛迪生的名言。

我喜歡愛迪生，更喜歡他說的這句話，他的故事一直激勵著我努力學習。

現(xiàn)在我們?nèi)澜缍济媾R著疫情的嚴峻考驗，無論在生活中還是學習上，都遇到了種種困難，但是，只要我們銘記“有志者事竟成”，就一定會排除萬難的！

消防安全的作文六年級篇十八

“又是一個三月三，風箏飛滿天”，聽到悠揚的歌聲，就知道放風箏的季節(jié)到了。星期五下午，我們六年級同學舉行了放風箏活動。老師一說“去操場放風箏”，同學們就立即走出教室排隊，我們像一群放飛的小鳥，快樂地來到了寬闊的操場，在綠茵茵的草坪上大家都爭先恐后，迫不及待地開始施展自己的放飛技術。一瞬間，蔚藍的天空中飛舞著一只只五顏六色的各式各樣的風箏。有可愛的小燕子；有眼睛鼓鼓的大蜻蜓；有五彩繽紛的蝴蝶；有威武翱翔的老鷹；有拖著長長尾巴的大蜈蚣……看著他們的風箏點點升高，我真是羨慕極了。

排隊回教室了，我一步三回頭，還對放風箏這一活動依依不舍……。

唉！再快樂的活動也得有始有終，放學的時間到了，我只好戀戀不舍地把線一點一點收回，看到為我?guī)淼娘L箏說了聲“謝謝你”，然后大家排隊回教室。