演講稿是一種以語(yǔ)言文字為基礎(chǔ)，用于向聽(tīng)眾呈現(xiàn)信息和觀點(diǎn)的文本形式。演講稿的效果可以通過(guò)合理運(yùn)用幽默和情感來(lái)增強(qiáng)。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。通過(guò)閱讀這些范文，可以了解到優(yōu)秀演講稿的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用，從而更好地進(jìn)行演講稿的寫作和演講實(shí)踐。在實(shí)際使用中，根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，以使演講稿更符合個(gè)人風(fēng)格和主題需求，實(shí)現(xiàn)更好的演講效果。大家一起來(lái)看看吧，希望對(duì)你的演講稿寫作有所幫助！

書(shū)香校園演講稿400字篇一

大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)，真好》。

記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢拿來(lái)買書(shū)看呢?我們村上有好多孩子連課外書(shū)是什么見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是我的父母卻讓我和課外書(shū)交上了朋友。

記得那時(shí)我舅舅家的家境比較好，幾個(gè)表哥表姐有很多的書(shū)看，于是我的媽媽就經(jīng)常從我舅舅家把表哥表姐讀過(guò)的課本和看過(guò)的故事書(shū)和連環(huán)畫等拿回來(lái)給我看，教我讀。

媽媽她總是千方百計(jì)地為我找來(lái)各種各樣的書(shū)。

就是那個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了孫悟空和豬八戒，了解了丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，所以我很小的時(shí)候就體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

慢慢地我長(zhǎng)大了，上了中學(xué)我對(duì)書(shū)的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步，我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節(jié)當(dāng)中。

我會(huì)為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會(huì)為了睡美人最終獲得新生而快樂(lè)，會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。

我真切地感受到“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的神奇與美妙。

因此經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書(shū)，真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞，我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》，被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服，我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我讀《三國(guó)演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書(shū)中，與作者對(duì)話，與偉人對(duì)話，與時(shí)代對(duì)話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)讀書(shū)在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書(shū)讓我的心靈得到凈化，讀書(shū)讓我的生活更加美好。

我不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺、無(wú)味的生活，我更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。

成年后，我成為了一名光榮的人民教師，但睡前要讀書(shū)的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。

在彌漫著墨香的書(shū)屋里，盡情地遨游于書(shū)海之中，仍然是我覺(jué)得最愜意的事情。

為了解答孩子們提出的各種希奇古怪的問(wèn)題，我看書(shū)的種類多了起來(lái)，各種關(guān)于自然，天文，地理，歷史，科學(xué)等方面的書(shū)籍成了我床頭柜上的?？汀?/p>

我經(jīng)常要回答孩子們諸如：太陽(yáng)為什么總是從東邊升起，恐龍為什么會(huì)滅絕，人是怎么來(lái)的，火山為什么會(huì)噴發(fā)之類的問(wèn)題。

尤其是有了兒子以后，我讀書(shū)的行為成了言傳身教的最典型的范例，在我的影響下，我的兒子不到兩歲就已經(jīng)捧起了各種圖畫書(shū)和動(dòng)漫書(shū)。

如今，兒子讀的書(shū)比我的更廣泛了。

我和他每天讀書(shū)就如同吃飯睡覺(jué)一樣早已經(jīng)成為了生活中必不可少的事情。

各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):

大家晚上好.

今天我演講的題目是《讀書(shū)，我的生活》。

記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)會(huì)時(shí)，覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說(shuō)真的，老師的工作很忙，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué)，哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)。

沒(méi)想到，參加讀書(shū)會(huì)以后，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書(shū)，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。

當(dāng)然，我并不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，死讀書(shū)。

我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書(shū)并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想，而不是單純的書(shū)上說(shuō)是什么就是什么，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。

在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的'過(guò)程。

讀書(shū)也一樣，我們必須學(xué)會(huì)選擇，選擇讀什么書(shū)，什么時(shí)候讀書(shū)，怎樣讀書(shū)。

讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。

讀各種各樣的其他書(shū)籍，能使我們知識(shí)豐富。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來(lái)。

《做最好的教師》、《班主任工作》、《告訴孩子，你真棒》等書(shū)的閱讀讓我知道原來(lái)教書(shū)也可以這樣美好。

作為一名新教師。

應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí)，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)。

課程改革改變了原來(lái)的一切，要求在學(xué)習(xí)上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。

新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。

像各種教案、教參類的圖書(shū)應(yīng)該看，但不能形成依賴。

有的教師看教案類圖書(shū)，不是學(xué)習(xí)、借鑒，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害。

總之，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，其他各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍我們都應(yīng)該有所了解，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì)，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得成功。

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，大家好!

我覺(jué)得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——×××。

我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)我叫包甜甜，要讓我用甜甜的聲音前來(lái)發(fā)言。

同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書(shū)，讀更多有意義的書(shū)。

每天早上在離開(kāi)家門上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別，“媽媽我讀書(shū)去了。

”媽媽送給我的總是那長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑。

我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書(shū)本大專朗讀的情景吧!

是的，我愛(ài)讀書(shū)，下課后、午修時(shí)、放學(xué)了，我總是享受讀書(shū)的快樂(lè)。

書(shū)本上的文字常讓我身臨其境。

書(shū)本上的文字常讓我收獲喜悅。

每次的考試我的成績(jī)開(kāi)始名列前茅了。

我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我對(duì)那些書(shū)兒心存感激。

真的，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代。

同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。

正如莎士比亞說(shuō)：“已知是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

讀書(shū)可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū)，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎?讀書(shū)也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。

高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

讀一本好書(shū)就像品一杯清茶，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中，沁人心脾;讀一本書(shū)好就像聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)，那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中，引人入勝;讀一本好書(shū)好像看一場(chǎng)電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。

一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。

同學(xué)們，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書(shū)角;珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣;增加自己的積累，有感而發(fā)時(shí)寫讀后感，與同學(xué)朋友交流心得。

那樣才是我們讀書(shū)的價(jià)值。

書(shū)海茫茫，書(shū)山巍危讓我們一起在書(shū)海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利抵達(dá)理想的彼岸;讓我們共同攀登書(shū)山這進(jìn)步的階梯，成功地登上智慧的頂峰!

金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié)，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書(shū)本，甜甜地品讀美麗，收獲美麗。

書(shū)香校園演講稿400字篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！今天我在國(guó)旗下講話的主題是：營(yíng)造書(shū)香校園，共享美好人生。

如果我們是飛機(jī)，那么學(xué)校就是我們起飛的機(jī)場(chǎng)；如果我們是樹(shù)苗，那么學(xué)校就是培育我們的沃土。我們需要從學(xué)校獲得知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成長(zhǎng)為棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)。理想的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是書(shū)香校園，充滿生機(jī)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，我們才能在其中更好地學(xué)習(xí)、發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，我們要共同努力把我們學(xué)校打造成書(shū)香校園。我們學(xué)校位于漁港之濱，環(huán)境優(yōu)美靜謐，得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件為我們營(yíng)造書(shū)香校園奠定了基礎(chǔ)。

那么，怎樣才能營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園呢？我認(rèn)為，要從讀書(shū)做起，培養(yǎng)讀好書(shū)，好讀書(shū)的的良好習(xí)慣。書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦。從古至今，有關(guān)發(fā)奮讀書(shū)的感人故事舉不勝舉。戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦頭懸梁、錐刺股發(fā)奮讀書(shū)，終于成為大謀略家；魯迅先生從小便發(fā)奮讀書(shū)，寒冬臘月也不間斷，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里咀嚼，直辣得額頭冒汗。他就是這樣苦讀，后來(lái)成為一代文豪。毛澤東主席從小酷愛(ài)讀書(shū)，每晚都要在油燈下讀書(shū)到深夜，甚至徹夜不眠，他的母親怕他累壞，每到半夜就逼他睡覺(jué)，毛主席就用深色紙糊在窗戶上，使母親看不到燈光，從而繼續(xù)讀書(shū)。他的一生始終堅(jiān)持博覽群書(shū)，成為知識(shí)淵博、才能卓著的偉大領(lǐng)袖。

但是有同學(xué)說(shuō)，我作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。真的是這樣嗎？仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)，有人在看書(shū)，你卻在追逐打鬧；吃過(guò)飯后，有人在看書(shū)，你還在追逐打鬧；放學(xué)后，有人邊走路邊看書(shū)，你是邊騎車邊打鬧；回到家，有人在書(shū)房看書(shū)寫作業(yè)，你卻是在上網(wǎng)，玩游戲；這能叫沒(méi)時(shí)間嗎？時(shí)間是擠出來(lái)的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的，你擠得多，時(shí)間就給你的多。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書(shū)，把上網(wǎng)的80%用來(lái)讀書(shū)，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū)，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū)，那么你就有時(shí)間讀書(shū)了。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書(shū)，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會(huì)成才。

讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)能使凡人變偉人，相反，不讀書(shū)你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰。同學(xué)們，一本本新書(shū)正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開(kāi)任何一本書(shū)籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你就會(huì)與智者對(duì)話，與偉人交流，在不知不覺(jué)中，你也會(huì)成為智者，成為偉人的。

同學(xué)們，為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣吧！只要我們多一分熱情，少一些冷漠；多一分執(zhí)著，少一些浮躁；多一分認(rèn)真，少一些馬虎……那醉人的書(shū)香就一定會(huì)飄溢在我們校園的每一個(gè)角落。

我的講話完畢，謝謝大家！

書(shū)香校園演講稿400字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是五年級(jí)110班的杜鵑，今天我演講的主題是“營(yíng)造書(shū)香校園，共享美好生活”。

高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。時(shí)光積累我們的經(jīng)驗(yàn)，閱讀塑造我們的成長(zhǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。

12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們依然任重而道遠(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒖贪血?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了，然后買了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)夜里讀書(shū)，寒氣難當(dāng)時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于魯迅先生勤苦讀書(shū)，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，坐在宣囂的馬路旁看書(shū)，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。

有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們?！皶?shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。如今，學(xué)校為了讓我們能夠多讀書(shū)，多汲取知識(shí)。創(chuàng)建了“書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)”。在我們的學(xué)校里，你隨處都可以看到一些學(xué)生捧著書(shū)，津津有味地看著、讀著、沉浸在書(shū)的海洋中。

親愛(ài)的同學(xué)們，我想說(shuō)：熱愛(ài)讀書(shū)吧！請(qǐng)相信閱讀的力量，它會(huì)讓我們的成長(zhǎng)充滿審美，它會(huì)讓我們的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書(shū)，讓我們的校園書(shū)香更加濃郁。讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書(shū)。同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。我們義東溝小學(xué)的每一位同學(xué)，要立志從自我做起，用書(shū)籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、講道德的優(yōu)秀學(xué)生。讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為義東溝小學(xué)最亮麗的一道風(fēng)景線！

我的演講完畢，謝謝大家！

書(shū)香校園演講稿400字篇四

無(wú)邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧霄"描寫了塞北遼闊草原的夢(mèng)想，"江南可采蓮，蓮葉何田田"抒寫了江南百姓的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想?yún)s與眾不同，它來(lái)自我對(duì)于書(shū)卷的喜愛(ài)，對(duì)于墨香的鐘情。

心懷一種夢(mèng)想，夢(mèng)想著能夠生活于上古無(wú)邪的歲月。

"昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。"五千年來(lái)在漫長(zhǎng)的歲月里被吟誦了千萬(wàn)次，在華夏悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河里感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人?！对?shī)經(jīng)》，用自己率真的敘述和靈動(dòng)飄逸的比興觸動(dòng)我們的心靈，讓我心懷純凈體會(huì)大千世界的美好。"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之舟；窈窕淑女，君子好逑。"雖然著筆不多卻能把男女之間的朦朧愛(ài)情向往表現(xiàn)得惟妙惟肖。讓我心懷向往；"蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。"更是表現(xiàn)了癡心男子對(duì)美好愛(ài)情的執(zhí)著追求，對(duì)幸福的堅(jiān)定渴望。"淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。"描寫了癡情而又堅(jiān)強(qiáng)的婦人對(duì)背信棄義的負(fù)心人的回憶與斥責(zé)。

英國(guó)詩(shī)人庫(kù)伯說(shuō)："上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市。"遠(yuǎn)古先人們用自己經(jīng)歷的真情與浪漫，描繪了他們無(wú)邪的生活，描繪了我夢(mèng)想中的純美世界。

心懷一種夢(mèng)想，向往一個(gè)能夠?qū)儆谖业男撵`家園。

古老的地壇，在微風(fēng)的吹拂下矗立了幾百年。面對(duì)殘損的墻壁和暗紅色的太陽(yáng)，我看到史鐵生的輪椅碾過(guò)鋪滿碎石的林間小道，那里留有史鐵生掙扎拼搏的汗水、憧憬未來(lái)的努力、堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)想。輪椅上的生活是痛苦漫長(zhǎng)的卻因?yàn)橛辛烁叽蟮牡貕汕菜目鄲?，為他帶?lái)了新的渴望。古老的泥土上，有他輪椅的車輪碾過(guò)無(wú)數(shù)道轍印，與那頹圮的籬墻相互照應(yīng)，共同留下了歲月的見(jiàn)證。

人總是要有一種方式可以寄托精神，神圣而莊嚴(yán)的地壇寄托了史鐵生的人生歷程，我夢(mèng)想一座屬于我的地壇，寄托我的成長(zhǎng)，寄托我的憂樂(lè)。

心懷一種夢(mèng)想渴望能夠把巴黎圣母院那振聾發(fā)聵的鐘聲再敲響。

那古老的鐘聲已慢慢消逝，喜愛(ài)文學(xué)的青年卻無(wú)法忘卻卡西莫多屹立在鐘樓頂端俯視巴黎那一刻，你長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息道："唉——這就是我所愛(ài)過(guò)的一切！"正是你，一個(gè)充滿正義的人、一個(gè)心地善良的人、面對(duì)你憎惡的敵人你不曾猶豫，你伸開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)有力的雙臂遮蔽著你心愛(ài)的吉普賽少女，那是你渴望已久的夢(mèng)想，為了這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的幸福，善良的你不再懼怕敵人兇惡，為了心愛(ài)的女郎，你敢于放棄生命敢于蔑視邪惡。我贊美的就是你的勇氣、你對(duì)愛(ài)的果敢。丑陋的.卡西莫多放棄自己的生命，捍衛(wèi)自己對(duì)于愛(ài)情的渴望，他的英勇、他的善良擊打著中世紀(jì)自私丑陋的靈魂，他是我夢(mèng)想中的英雄，雖然出身極其低微。

書(shū)香校園演講稿400字篇五

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“書(shū)香怡人”。

總有一縷飄逸的清香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學(xué)會(huì)了感受，是它，教我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書(shū)香。

漫步詩(shī)海，感受四季之美，走進(jìn)自然，我會(huì)和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春之活力，和楊萬(wàn)里一起玩賞“接天蓮葉無(wú)情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋之昂揚(yáng)，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬之壯美……書(shū)，如同一幅幅風(fēng)景畫，向我們展示了大自然的無(wú)窮魅力，使我們賞心悅目。

漫步書(shū)海，享受書(shū)中之情，可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的豪邁氣概，去體會(huì)那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，去感受那“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書(shū)，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。

漫步書(shū)海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書(shū)如一團(tuán)跳躍的火焰，照亮我的心靈。

書(shū)，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在書(shū)的殿堂中成長(zhǎng)。

讀書(shū)，讀的是另一個(gè)人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生，讓我們?cè)诔溆鴷?shū)香的天空中翱翔吧！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

書(shū)香校園演講稿400字篇六

尊敬的老師?同學(xué)：

大家好！今天我演講的主題是――從我做起，建設(shè)和諧文明書(shū)香校園。提到學(xué)校，大部分同學(xué)都懷有抵觸的情緒，因?yàn)榇蟛糠秩擞X(jué)得學(xué)校像一個(gè)牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實(shí)不然，我們之所以有這種想法全都是因?yàn)槲覀冏约簺](méi)有做好。我們沒(méi)有積極主動(dòng)地去營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們每天都會(huì)心情舒暢，思維開(kāi)闊，每天都快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在古代孟母為了讓孟子在好的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，三次搬家，成就一代大思想家孟子！同時(shí)也留下孟母三遷的佳話！在現(xiàn)代，家長(zhǎng)們都希望自己的子女進(jìn)名牌學(xué)校重點(diǎn)學(xué)校，看重的也是那里的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見(jiàn)從古至今一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們而言是多么的重要。而我們現(xiàn)在的厭學(xué)就是因?yàn)闆](méi)有這種環(huán)境，所以我們抵觸上學(xué)，而現(xiàn)在的我們正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們需要知識(shí)，所以為了學(xué)到跟多的知識(shí)我們首先就要建設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就是我們的校園。而使校園具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我今天演講的內(nèi)容。

一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)環(huán)境校園建設(shè)首先需要大家的共同努力，一個(gè)環(huán)境的形成不是單單靠那一個(gè)人就能完成的，他需要我們每一個(gè)人的參與和努力！從我做起，從自身做起！實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有親身體驗(yàn)了你才會(huì)得到你想要的！從現(xiàn)在開(kāi)始就改變自己吧！

其次一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要和諧，人與人之間要和睦相處，榮辱與共，我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)相互之間都是同學(xué)朋友，沒(méi)有什么仇恨值得我們?nèi)ド匣鹕鷼?，相反我們要緊緊的凝聚在一起，眾人劃槳開(kāi)大船。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家一起努力建設(shè)我們美好的校園，把校園當(dāng)成我們夢(mèng)開(kāi)始的地方！每個(gè)人在學(xué)校里都盡情的展現(xiàn)自己的人格魅力精神風(fēng)采。把自己最美好的一面留給大家。是我們的校園變得溫暖和諧。

再者學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對(duì)后世人傳道授業(yè)解惑的的神圣之地。前代先哲們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過(guò)學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書(shū)香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必須繼承這些珍貴的寶藏！并在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)把它們發(fā)揚(yáng)光大！我們要努力使自己的校園充滿文明書(shū)香氣息。讓中國(guó)五千年的文明氣息在校園里傳遞，使炎黃之魂在每個(gè)學(xué)生心中永存！

建設(shè)和諧文明書(shū)香校園！從我做起！從我們每一個(gè)人做起！讓我們一起努力吧！

謝謝，我的演講完畢！

書(shū)香校園演講稿400字篇七

班主任：候東紅。

作者姓名：崔瑞琪。

演講者：崔瑞琪。

指導(dǎo)老師：閆路平。

閱讀千帆過(guò)后才是你。

閱讀，多么美的詞語(yǔ)！可是在我的生活里，能有我喜歡的書(shū)閱讀，卻是我的奢望。我在讀小學(xué)時(shí)，并不知道閱讀為何物，也不知道閱讀有何種樂(lè)趣。直到我從去年來(lái)到我心中的學(xué)校，在我的語(yǔ)文老師的引領(lǐng)下，我才領(lǐng)略到了閱讀的美妙，它是一種能給自己帶來(lái)精神的寧?kù)o和喜悅的精神的食糧，一日不食，便覺(jué)無(wú)味。

那是一個(gè)星期五的下午,是我班的作文課。我面對(duì)著眼前的作文標(biāo)題，咬著筆桿苦苦思索，竟毫無(wú)頭緒，久久不知該如何下筆。這時(shí)，我的語(yǔ)文老師不知何時(shí)悄悄來(lái)到我的身旁，輕聲問(wèn)我怎么不寫作文。當(dāng)時(shí)，我的眼淚就不由自主地流下來(lái)了。因?yàn)槲覐男【团伦魑?，有時(shí)竟然一個(gè)字也寫不出來(lái)。面對(duì)老師的問(wèn)詢，我不知是受到了極大的委屈，還是找到了渲瀉的闡口，我的眼淚止不住地在無(wú)聲地流淌。

可是，我的老師卻沒(méi)有責(zé)備我，也沒(méi)有過(guò)多地言語(yǔ)，而是同樣輕輕地離開(kāi)了。此時(shí)我的心中是五味雜陳，我在心底里呼喊，我不是寫作文的料子，我索性一擱筆，不寫了。這時(shí)，我的語(yǔ)文老師手里拿著一本書(shū)又來(lái)到我的身邊，他很溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有可寫的東西就別寫了吧。你可以看看書(shū)，以后覺(jué)得有東西寫了再寫吧”.然后遞給了我一本書(shū)。

我最難忘的就是老師給我的那本書(shū)，也是我的第一本課外書(shū)。書(shū)的名字是《城南舊事》。我慢慢打開(kāi)它，漫不經(jīng)心地讀了幾頁(yè)，我立刻就被書(shū)中的情節(jié)所深深吸引了，小英子的快樂(lè)就是我的快樂(lè)，小英子的傷悲就是我的傷悲。我仿佛找到了我的童年的伙伴，我的知音，我的淚與笑。我已經(jīng)忘記了那節(jié)作文課是什么標(biāo)題了，也不知道后來(lái)又發(fā)生了什么，我只記得第二天是星期天，我回到家第一件事就是一口氣讀完了這本書(shū)。

后來(lái)，我們的語(yǔ)文課本上，有一篇文章是“爸爸的花兒落了”,就是選自《城南舊事》。當(dāng)老師教讀這篇課文時(shí)，我就讀得特別用情，仿佛就是遇見(jiàn)了我的老朋友，在聽(tīng)我的朋友講她自己的故事，快樂(lè)著她代表畢業(yè)的同學(xué)致畢業(yè)詞的快樂(lè)，悲傷著她失去爸爸的花兒的悲傷。我從來(lái)沒(méi)有這樣深刻地感受過(guò)語(yǔ)文，也從來(lái)沒(méi)有這樣深刻地感受過(guò)自己。

再后來(lái)，我自己就找和語(yǔ)文相關(guān)的著作來(lái)讀。魯迅先生的《朝花夕拾》、郭沫若的《郭沫若詩(shī)選》、高爾基的《童年》、安徒生的《安徒生童話選》等中外名著都是我的最愛(ài).是書(shū)籍豐富了我的課外生活，是書(shū)籍滋潤(rùn)了我的心靈。我在作文課上，再不是怕作文，而是盼望著作文課的到來(lái)。

可是，令人遺憾的是，我卻不能常常擁有我的快樂(lè)的讀書(shū)生活。我現(xiàn)在每天只能生啃活吞老師們講解的各種習(xí)題，死記硬背各種公式定理，每天為了考試而身心疲憊，焦頭爛額，心浮氣躁。我們的一點(diǎn)可憐的課余生活也被鋪天蓋地的考評(píng)所覆蓋，感覺(jué)暗無(wú)天日一般。我只盼望著有個(gè)星期天，只有星期天我才能靜靜地閱讀我喜歡的書(shū)籍，平息這些時(shí)日以來(lái)的焦慮，享受閱讀的快樂(lè)和精神的寧?kù)o。

?。￠喿x，千帆過(guò)后才是你。

初一（49）班。

班主任：王燕。

作者姓名：王鈺煬。

演講者：王鈺煬。

指導(dǎo)老師：王燕。

我和書(shū)香有個(gè)約定。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是：我和書(shū)香有個(gè)約定。

清風(fēng)作塵，細(xì)雨為伴，不變的是山的靈性，水的神韻；翰墨流光，書(shū)卷飄香，永恒的是我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。

依稀記得很小的時(shí)候，媽媽為我讀著：公主覺(jué)得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……淚眼中，捧起《海的女兒》這本書(shū)，我看到了美麗善良的人魚(yú)公主，更嗅到了書(shū)里飄出的濃郁的墨香，從此我就愛(ài)上了書(shū)特有的清香。

同學(xué)們，你們還記得第一次背起書(shū)包上學(xué)的情景嗎？還記得翻開(kāi)你人生的第一本書(shū)時(shí)的激動(dòng)心情嗎？還記得你認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢字時(shí)的歡呼雀躍嗎？因?yàn)槲铱偸怯浀?，每?dāng)我拿起一本新書(shū)時(shí)，總是任指尖輕觸在書(shū)頁(yè)上，摩挲著印刷的凸痕，從不急于打開(kāi)，而是把書(shū)捧在臉前，用鼻子貪婪地感受新書(shū)那醉人的墨香。那種滿足，那種喜悅，伴隨著濃郁的書(shū)香，在泛黃的書(shū)頁(yè)上氤氳著，我的心也隨著驛動(dòng)了。

恍惚中，一人朝我走來(lái)，一路高歌，一路痛飲，是他，詩(shī)仙，李白。從讀著他“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的少不更事，到“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的昂揚(yáng)自信。香氣彌漫開(kāi)來(lái)，涌上心頭。有時(shí)候，受了委屈，考試失利，我也會(huì)失聲痛哭，但是心中總有一個(gè)聲音在回蕩：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么……海倫。凱勒，雙目失明，雙耳失聰，看不見(jiàn)落英繽紛，聽(tīng)不到雨打浮萍。但是她以超人的毅力于哈弗大學(xué)畢業(yè)，用生命的力量建立了許多慈善機(jī)構(gòu)。是讀書(shū)給了她飛翔的翅膀，是書(shū)香充盈了她孤獨(dú)的靈魂。她的勇敢，讓我感動(dòng)，她讓我知道讀書(shū)可以把一個(gè)孤獨(dú)的生命從黑暗引向光明。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也漸漸多了。伴著書(shū)香，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了悠然朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化作一捧捧春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了無(wú)可奈何的小園香徑。放下書(shū)卷，我讀懂了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取擔(dān)心照汗青”的視死如歸，自豪于周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，更渴望做一只敢于吶喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的海燕。

濃郁的書(shū)香承載著智慧、思想、靈魂，甚至是生命的力量。同學(xué)們，請(qǐng)愛(ài)上讀書(shū)吧！成長(zhǎng)路上，風(fēng)光正好，我與書(shū)香有個(gè)約定！

我的演講完畢，謝謝大家！

初一（50）班。

班主任：侯曉飛。

作者姓名：秦文杰。

演講者：秦文杰。

指導(dǎo)老師：王改英。

閱讀伴我行。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《閱讀伴我行》。我國(guó)唐代杰出的大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！奔热淮笤?shī)人杜甫都認(rèn)為讀書(shū)重要，我們又有什么理由不去讀書(shū)呢？在這里，我想和大家交流一下，我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)！

（一）選讀。

我們要讀書(shū)，首先要學(xué)會(huì)選書(shū)，我們要會(huì)運(yùn)用自己的智慧去分辨不同的書(shū)籍，因?yàn)椴煌臅?shū)籍會(huì)帶給我們不同的影響，因此，我們要杜絕不良書(shū)籍，多閱讀一些經(jīng)典名著，這樣，書(shū)籍才能滋養(yǎng)我們的靈魂。

（二）愛(ài)讀。

有些同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)是件苦差事，因?yàn)橐豢吹矫苊苈槁榈男∽志桶l(fā)了愁，沒(méi)有任何興致。其實(shí)這都是消極心理在作怪?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！薄案褂性?shī)書(shū)氣自華”無(wú)不告訴我們：只要你用心去讀，一定會(huì)有意想不到的收獲。我們剛剛學(xué)篇課文《孫權(quán)勸學(xué)》，文中的呂蒙本不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，但在孫權(quán)的一番勸說(shuō)下，開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)了，不過(guò)幾日，才識(shí)大增，連博學(xué)魯肅都吃驚不已，這說(shuō)明一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，只要肯讀書(shū)，定會(huì)有所收獲。

（三）廣讀。

魯迅曾說(shuō)：“讀書(shū)就如蜜蜂采蜜一樣，倘若只叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！彼?，我們要博覽群書(shū)，閱讀各種書(shū)籍，接收各種知識(shí)，獲取各種信息。就我們的眼前來(lái)看，每次考試的各科試卷都涉及到大量的課外知識(shí)，要想全部解答，必須多讀書(shū)，使我們掌握的知識(shí)，形成一個(gè)廣博的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后去熟練的運(yùn)用。

（四）薦讀。

我想對(duì)在座的各位同學(xué)說(shuō)：“大家一定要在平時(shí)做到'三多一少'.那就是一一多讀書(shū)，多思考，少吃零食，多睡覺(jué)么。”當(dāng)然，我也想對(duì)各位老師說(shuō)：不要把閑書(shū)看成是洪水猛獸，我們?cè)谡n本上所學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要像我們班一樣，每周留出幾節(jié)閱讀課，讓學(xué)生們閱讀一些課外書(shū)籍，這樣，同學(xué)們便能在這課外閱讀中，彌補(bǔ)一些課本上學(xué)不到的知識(shí)了，不止這些，還要像我們語(yǔ)文老師一樣，讓同學(xué)們邊讀邊摘錄，邊讀邊交流，讀后寫心得，這樣，那些“精華”就可永存了。

讓我們攜起手來(lái)，傳遞閱讀力量，共建書(shū)香校園吧！

初一（52a）班。

班主任：李為公。

作者姓名：關(guān)茗元。

演講者：關(guān)茗元。

指導(dǎo)老師：蘇露霞。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，朋友們，大家上午好。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！痹谖依щy的時(shí)候書(shū)籍可以給我?guī)椭?)我可以翻閱書(shū)籍查到想要的資料；我可以在書(shū)中得到放松和休息；我可以用心與作者與作者交流，得到真的`享受。

從讀書(shū)中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！笨鬃邮植会尵?，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”,它充實(shí)我們的頭腦，凈化我們的心靈，讓我們變得文明而高尚能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上動(dòng)力；一本好的書(shū)，更能激發(fā)我們的斗志；一本好書(shū)；更能給人以啟迪，獲得智慧的洗禮。

讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我發(fā)展。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。我們的每一位同學(xué)，要立志從我做起，讓書(shū)籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的好學(xué)生。

謝謝大家！

初一（52b）班。

班主任：李為公。

作者姓名：任文心。

演講者：任文心。

指導(dǎo)老師：莫葉則。

青春與使命。

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自52b班的任文心今天我演講的題目是《青春與使命》。

有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡樂(lè)，美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗。浪漫的色彩。生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒匯聚成一首悲壯的挽歌。

三十年代，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一首最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

五四的圣火在一九一九年的春天燎然，揭開(kāi)了中國(guó)現(xiàn)代歷史的扉頁(yè)，也為穿越世紀(jì)的青春禮贊寫下序章。

從弱國(guó)到強(qiáng)國(guó)，從革命建設(shè)到改革開(kāi)放，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇。在對(duì)五四生生不息的紀(jì)念中，我們感受到一個(gè)民族的不屈與奮進(jìn)，詮釋著生命的價(jià)值與意義。

五四運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)――李大釗這樣說(shuō)過(guò)：“歷史上的事件與人物，是只過(guò)一趟的，是只演一回的”,但“此一回的演行，乃永久存在”.

百年前，有一群青年屹立街頭，對(duì)著狂風(fēng)滄海揚(yáng)帆，是他們，在民族遭受欺辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難之中。

百年后，有一群青年長(zhǎng)弓倚天，對(duì)著時(shí)代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用拼搏和汗水演義春華的碩果。

如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注。

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站在世紀(jì)與千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運(yùn)者，面對(duì)新世紀(jì)，我們責(zé)任重大！同學(xué)們，我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，未來(lái)屬于我們，黨和人民把希望寄托在我們身上，讓我們立愛(ài)國(guó)之志，成報(bào)國(guó)之才，為著祖國(guó)美好的明天，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，沿著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)！

我的演講已完畢，謝謝大家！

初一（54）班。

班主任：栗波波。

作者姓名：程鑲東。

演講者：程鑲東。

指導(dǎo)老師：蘇露霞。

閱讀的力量。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@是古人讀書(shū)的理由，現(xiàn)如今，我愛(ài)讀書(shū)，別有一番趣味、收獲在心頭。獨(dú)處一室，一盞孤燈，倦也不改其樂(lè)。文雅的人，總愛(ài)在夜深人靜之時(shí)，泡一杯芳香的茶水，在那柔和的燈光下，輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)細(xì)細(xì)品味。

書(shū)，使我們崇尚國(guó)學(xué)，尋找根本，復(fù)興國(guó)魂。徘徊在《詩(shī)經(jīng)》的河畔，聆聽(tīng)那響徹千年的聲音，感受文字背后記錄的古老而神圣的歡樂(lè)與就堅(jiān)辛。

“書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！惫艜r(shí)平民方仲永，天資聰慧，他的父親卻不重視對(duì)仲永的教育，只是唯利是圖、目光短淺的讓仲永成為他的賺錢工具。就是因?yàn)闆](méi)有讀書(shū)最終淪為了普通人。留下的只有無(wú)盡的后悔和絕望。我們不知道仲永的內(nèi)心是什么樣的，也許他也是滿滿的后悔。

之后又有了《孫權(quán)勸學(xué)》的故事：吳國(guó)時(shí)的名將呂蒙本是一介莽夫，孫權(quán)他粗略地閱讀，了解歷史。他積極聽(tīng)取呂蒙的意見(jiàn)，努力學(xué)習(xí)。再后來(lái)，魯肅去了尋陽(yáng)與呂蒙交談，感到非常驚奇，呂蒙在政治、文學(xué)等方面的才干和謀略得到了非常大的升華。呂蒙成為了一位文武雙全的大將軍，為后人所贊頌。從這個(gè)事例我們知道了讀書(shū)的力量。

到了近代，中華民族的創(chuàng)造者毛澤東有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的偉大品質(zhì)。他在大學(xué)時(shí)代常與書(shū)相伴，飯前飯后書(shū)不離手。他讀破了書(shū)，讀完了歷史，讀出了未來(lái)，讀出了偉大的中華民族共和國(guó)！書(shū)，給我們創(chuàng)造了一位偉人、一位圣人。

從古至今，每一個(gè)偉大、有才能的人身上都帶著書(shū)香，他們身上透著中華民族上下五千年的國(guó)史，國(guó)學(xué)。書(shū)可以增益見(jiàn)文，書(shū)的創(chuàng)造性也是強(qiáng)大的！

從個(gè)人來(lái)講，書(shū)也是生活的啟迪之物。單調(diào)的生活因讀書(shū)而充實(shí)、豐富多彩；躁動(dòng)的青春因讀書(shū)而沉靜豐富；稚嫩的雙肩因讀書(shū)而堅(jiān)硬剛強(qiáng)；蒼白的思想因讀書(shū)而深邃致遠(yuǎn)。閱讀的力量可謂強(qiáng)大。書(shū)造就了引領(lǐng)風(fēng)云的政治家；決勝千里的軍事家，還有貢獻(xiàn)寶貴精神食糧的藝術(shù)家。我們應(yīng)該探尋他們是怎樣讀書(shū)的。

書(shū)，是人靈魂的升華，生命的長(zhǎng)河從此發(fā)源。在讀書(shū)人看來(lái)書(shū)是芳香四溢的、是久封永存的。鄧稼先說(shuō)：“偉大的中華民族沒(méi)有書(shū)是不行的，應(yīng)該造就一個(gè)書(shū)的王國(guó)，外國(guó)人都在讀中國(guó)史，國(guó)人卻不汲取自己的文學(xué)?！蔽覀儚纳倌昃蛻?yīng)該讀書(shū)，讀好書(shū)、讀活書(shū)。

書(shū)香校園演講稿400字篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天，我們國(guó)旗下講話的主題是：建書(shū)香校園樹(shù)純真心靈。

同學(xué)們一定不會(huì)忘記上周升旗儀式上楊旭老師給我們講到的學(xué)習(xí)的重要性，我相信同學(xué)們一定在積極努力的實(shí)踐，并且熱切的渴望通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進(jìn)步，長(zhǎng)大，變強(qiáng)。

伴隨著“三湘讀書(shū)月”在全省掀起的讀書(shū)熱潮，也為了深我校入實(shí)施素質(zhì)教育，傳承長(zhǎng)郡優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，今天，我們以飽滿的熱情迎來(lái)了長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)“首屆校園讀書(shū)節(jié)”。

有人說(shuō)：“一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的民族”，由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人一生中用到的知識(shí)，在學(xué)校里學(xué)到的只占30%，那70%的知識(shí)從何而來(lái)呢?我們認(rèn)為，堅(jiān)持不懈的閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣是其中最重要的一個(gè)來(lái)源。

的確，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍就像我們生活中的面包，空氣和陽(yáng)光一樣，是咱們每時(shí)每刻都不能缺少的。而我更想把書(shū)籍比作我們的營(yíng)養(yǎng)品，生活里，沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有成長(zhǎng)。而作為長(zhǎng)郡的學(xué)子，我們更加沒(méi)有理由拒絕成長(zhǎng)!

為此，從今天起的一個(gè)月的時(shí)間里，我們將圍繞“建書(shū)香校園樹(shù)純真心靈”這個(gè)主題，結(jié)合“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展“快樂(lè)閱讀·好書(shū)推薦”主題班會(huì);共同助力“好書(shū)共享”圖書(shū)漂流活動(dòng);積極參評(píng)“書(shū)香悅吧”最佳班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)活動(dòng);以及經(jīng)典誦讀和年級(jí)手抄報(bào)比賽，“綠色校園我的家”征文等系列活動(dòng)。

站在這里，我能感受到主席臺(tái)下的每一位師生學(xué)習(xí)的熱情。讓我們一起讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)變得跟咱們吃飯睡覺(jué)一樣自然，共同營(yíng)造書(shū)香校園，一起享用豐盛的精神大餐吧!

書(shū)香校園演講稿400字篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是xx班的xx老師。

今天，我能有機(jī)會(huì)做為教師代表在這里演講，是一次和全體同學(xué)交流溝通的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸！我演講的題目是《書(shū)香校園伴你成長(zhǎng)》。

我們一生中最美好的青春年少時(shí)光大多是在校園中渡過(guò)的，是讓“荒于嬉、毀于隨”成為我們將來(lái)的遺憾，還是讓“樂(lè)于學(xué)、勤于思”成為我們追逐夢(mèng)想的回憶？我這里所說(shuō)的書(shū)香校園，就是希望同學(xué)們能在校園的各個(gè)角落都能愛(ài)上學(xué)習(xí)，以書(shū)本為伴，而不僅是在課堂被動(dòng)接受，或者為完成老師的任務(wù)配合式的“假學(xué)習(xí)偽努力”。

戰(zhàn)國(guó)蘇秦頭懸梁，錐刺股，發(fā)奮讀書(shū)，終成偉大謀略家；魯迅從小發(fā)奮讀書(shū)，成為一代文豪；毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)，一生堅(jiān)持博覽群書(shū)，成為知識(shí)淵博，才能卓著的偉大領(lǐng)袖。選擇勤奮讀書(shū)學(xué)習(xí)，也就選擇了希望和收獲！我們期待小學(xué)校園的每一個(gè)角落都氤氳著醉人的書(shū)香！

從今天起，不要再說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間！魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還有的”，魯迅還說(shuō)：“我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)”。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間以書(shū)本為伴，以學(xué)習(xí)為樂(lè)。如果你把玩的時(shí)間、把上網(wǎng)游戲的時(shí)間、把追逐打鬧的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，那么你就有時(shí)間讀書(shū)了。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起珍惜時(shí)間，一起讀書(shū)吧，愿書(shū)香為學(xué)校添光彩，愿書(shū)香伴你展翅飛，愿書(shū)香伴你走天涯！

謝謝大家！

書(shū)香校園演講稿400字篇十

近年來(lái)，世界各國(guó)政府都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國(guó)、日本、芬蘭等國(guó)，也都紛紛發(fā)起閱讀運(yùn)動(dòng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”，藉此來(lái)推動(dòng)閱讀和寫作。世界上很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社會(huì)名流、社區(qū)等等機(jī)構(gòu)在這一段時(shí)間里都會(huì)為特別是學(xué)生這個(gè)群體做一些鼓勵(lì)他們閱讀的事情，贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)、演戲，熱鬧非凡。

值此生機(jī)勃發(fā)的春天，我們向全校小學(xué)生提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。

同學(xué)們，讀書(shū)吧!在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!

書(shū)香校園演講稿400字篇十一

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

清晨，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑向大地，我們背著書(shū)包，踏著輕快的步伐來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，每位同學(xué)的臉上都洋溢著燦爛的笑容，校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力，一種書(shū)香氣息向你迎面撲來(lái)。

樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正在向我們微笑，小鳥(niǎo)在枝頭高聲歌唱。操場(chǎng)上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都精力充沛，男生在打籃球，女生在踢毽子。我們學(xué)校最吸引人的一道風(fēng)景線就是那些“小書(shū)蟲(chóng)”的身影了。不管是高年級(jí)同學(xué)，還是低年級(jí)同學(xué)，都很喜歡閱讀。走近一樓，就能看到低年級(jí)的小弟弟小妹妹們正在看童話書(shū)，他們?nèi)鍌€(gè)坐在一起，津津有味地讀著，往高樓走便能看到高年級(jí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧一本本經(jīng)典名著，獨(dú)自坐在座位上安靜的看著書(shū)。正是因?yàn)槲覀內(nèi)绱藧?ài)看書(shū)，我們的馬坡嶺小學(xué)才會(huì)有“書(shū)香校園”的稱號(hào)。

書(shū)給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。生活沒(méi)有了書(shū)，就會(huì)變得像一杯白開(kāi)水，極其平淡。書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的生活，還可以陶治人的情操，開(kāi)拓我們的視野，蕩滌我們的心靈。

生活在這個(gè)充滿書(shū)香的校園里，我的心靈也得到了熏陶。漸漸地，我從小時(shí)候?qū)?shū)的排斥到現(xiàn)在對(duì)書(shū)的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開(kāi)書(shū)香氣息的學(xué)校氛圍。有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)竟然忘記了時(shí)間，直到管理員提醒我：他們快要下班時(shí)，我才依依不舍地放下書(shū)回家。寫作文時(shí)，我作文中的好詞好句就是從書(shū)中積累起來(lái)的。讀一本書(shū)，就像與一位有思想的人進(jìn)行對(duì)話；讀一本書(shū)，就像打開(kāi)一扇通往浩瀚知識(shí)之海的門；讀一本書(shū)，就像接受智慧女神的洗禮，渾身的每一個(gè)細(xì)胞都洋溢著獲得知識(shí)的喜悅。

我的校園是一個(gè)充滿書(shū)香氣息的陽(yáng)光校園。它像一塊富含營(yíng)養(yǎng)的黑土地，孕育著我這顆渴望知識(shí)的種子并呵護(hù)著我，讓我向著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。

書(shū)香校園演講稿400字篇十二

尊敬的xx老師、同學(xué)：

大家好！

今天我演講的主題是從我做起，建設(shè)和諧文明書(shū)香校園。提到學(xué)校，大部分同學(xué)都懷有抵觸的情緒，因?yàn)榇蟛糠秩擞X(jué)得學(xué)校像一個(gè)牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實(shí)不然，我們之所以有這種想法全都是因?yàn)槲覀冏约簺](méi)有做好。我們沒(méi)有積極主動(dòng)地去營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們每天都會(huì)心情舒暢，思維開(kāi)闊，每天都快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在古代孟母為了讓孟子在好的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，三次搬家，成就一代大思想家孟子！同時(shí)也留下孟母三遷的佳話！在現(xiàn)代，家長(zhǎng)們都希望自己的子女進(jìn)名牌學(xué)校重點(diǎn)學(xué)校，看重的也是那里的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見(jiàn)從古至今一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們而言是多么的重要。而我們現(xiàn)在的厭學(xué)就是因?yàn)闆](méi)有這種環(huán)境，所以我們抵觸上學(xué)，而現(xiàn)在的我們正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們需要知識(shí)，所以為了學(xué)到跟多的知識(shí)我們首先就要建設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就是我們的校園。而使校園具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我今天演講的內(nèi)容。

一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)環(huán)境校園建設(shè)首先需要大家的共同努力，一個(gè)環(huán)境的形成不是單單靠那一個(gè)人就能完成的，他需要我們每一個(gè)人的參與和努力！從我做起，從自身做起！實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有親身體驗(yàn)了你才會(huì)得到你想要的！從現(xiàn)在開(kāi)始就改變自己吧！

其次一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要和諧，人與人之間要和睦相處，榮辱與共，我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)相互之間都是同學(xué)朋友，沒(méi)有什么仇恨值得我們?nèi)ド匣鹕鷼?，相反我們要緊緊的凝聚在一起，眾人劃槳開(kāi)大船。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家一起努力建設(shè)我們美好的校園，把校園當(dāng)成我們夢(mèng)開(kāi)始的地方！每個(gè)人在學(xué)校里都盡情的展現(xiàn)自己的人格魅力精神風(fēng)采。把自己最美好的一面留給大家。是我們的校園變得溫暖和諧。

再者學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對(duì)后世人傳道授業(yè)解惑的的神圣之地。前代先哲們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過(guò)學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書(shū)香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必須繼承這些珍貴的寶藏！并在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)把它們發(fā)揚(yáng)光大！我們要努力使自己的校園充滿文明書(shū)香氣息。讓中國(guó)五千年的文明氣息在校園里傳遞，使炎黃之魂在每個(gè)學(xué)生心中永存！

建設(shè)和諧文明書(shū)香校園！從我做起！從我們每一個(gè)人做起！讓我們一起努力吧！

謝謝，我的演講完畢！

書(shū)香校園演講稿400字篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《構(gòu)建精神家園，打造書(shū)香校園》。南宋著名的哲學(xué)家、教育家朱熹有一首著名的小詩(shī)《觀書(shū)有感》，想必大家都很熟悉：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。這首詩(shī)，看似一首山水詩(shī)，其實(shí)是一首凝聚著作者多年讀書(shū)心得的哲理詩(shī)。它告訴我們讀書(shū)的重要性。

教師，是精神文明的播者；園，是精神之花綻放的搖籃。

所以，我認(rèn)為，沒(méi)有了閱讀，我們教師的精神家園一片荒蕪；沒(méi)有了閱讀，學(xué)生的心靈世界雜草叢生。那么，教育的目的是什么？從本上來(lái)說(shuō)，就是教會(huì)學(xué)生如何讀書(shū)，培養(yǎng)他們的學(xué)能力，就終生讀書(shū)的人。本身從事教育行業(yè)，身為教書(shū)的人，理所當(dāng)然，要成為愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的表率，成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。但遺憾的是，我們有的人很少讀書(shū)，更不用說(shuō)養(yǎng)成讀書(shū)的慣了。

業(yè)內(nèi)同行常常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。從“師者所以傳道、授業(yè)、解惑”的作用來(lái)看，是這個(gè)道理。但我更欣賞“老師一杯水，換來(lái)學(xué)生一桶水”的提法，這是從啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力說(shuō)的。但無(wú)論從任何角度來(lái)看，既然選擇了教書(shū)的職業(yè)，就必須讓自己的“水源”充沛，水平不斷提高，儲(chǔ)量日益深厚，蓄厚積而待發(fā)，才能潤(rùn)澤更多的心靈，達(dá)到“風(fēng)調(diào)雨順、水到渠成”的教育效果。

教書(shū)人的“水”從何而來(lái)，不是“黃河之水天上來(lái)”，也難以“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，只能是涓涓細(xì)流，千淘萬(wàn)濾，是學(xué)來(lái)、讀來(lái)、積來(lái)的。讀書(shū)，是最為便捷的路徑，正如朱熹所言，為有源頭活水來(lái)。日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，而不至于捉襟見(jiàn)肘、江郎才盡。我切身體會(huì)到，這些年的每一點(diǎn)進(jìn)步，可以說(shuō)，都是我堅(jiān)持經(jīng)常讀點(diǎn)書(shū)的回報(bào)。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，你就擁有了一顆豐盈的心；讓學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，你便收獲了一路的成功。

讀書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來(lái)自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對(duì)社會(huì)的看法，愛(ài)因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，很多是猶太人；諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，最多的也是猶太族人。是什么決定了他們的成功？是什么鑄就了他們的優(yōu)秀？那就是書(shū)籍。

他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本，中國(guó)人均只有5本。一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠(yuǎn)的，一個(gè)不讀書(shū)人也是站不高的。讀書(shū)跟學(xué)歷沒(méi)有關(guān)系，書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園，才是一輩子的精神家園。

寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。讀書(shū)的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。因?yàn)樗辽儆幸活w安靜的心，因?yàn)榫裆系挠鋹偝３１任镔|(zhì)來(lái)得重要。

一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。

所以，我們有必要呼喚讀書(shū)熱潮的興起，在教育行業(yè)，大力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)。擠一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)閑散，逛一逛書(shū)店，去去圖書(shū)館，靜下心來(lái)讀書(shū)，每月認(rèn)認(rèn)真真讀它一本書(shū)，細(xì)心體味個(gè)中原委，感悟其間蘊(yùn)藏的真諦，擷取書(shū)中的精華，擦拭人生之燈的浮塵，讓自己獲得感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)是我們生命的養(yǎng)分，讓我們的生命在感動(dòng)中一次次得到升華，由此也讓更多的學(xué)子，喜歡閱讀，讓讀書(shū)成為他們終身的習(xí)慣。因?yàn)槟愕男袆?dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是最好的語(yǔ)言，你的人格魅力也許就是學(xué)生的奮斗的動(dòng)力。

千淘萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金。讀書(shū)吧！這是我們自己可以把握的機(jī)遇，是創(chuàng)造和識(shí)別機(jī)遇的基本準(zhǔn)備，當(dāng)真正的機(jī)遇到來(lái)之時(shí)，才不會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不足而失之交臂，也不會(huì)在“嗷嗷待哺”如饑似渴的學(xué)生面前露怯，從而多了幾分的底氣。

為自己、為學(xué)生、為未來(lái)讀書(shū)吧！養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，來(lái)成就我們?yōu)橹K生奮斗的光榮的教育事業(yè)，讓我們教師遠(yuǎn)離庸俗一點(diǎn)，離高雅近一點(diǎn)；讓教師少點(diǎn)銅臭味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣；讓教師遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，讀書(shū)會(huì)使我們的生命有滋有味；讓教師心中永遠(yuǎn)有追求，讓我們的精神家園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讓我們的校園在書(shū)香的滌蕩里走過(guò)每一天！

我的演講完了，謝謝大家！

書(shū)香校園演講稿400字篇十四

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，大家好!

我覺(jué)得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。

我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)我叫包甜甜，要讓我用甜甜的聲音前來(lái)發(fā)言。

同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書(shū)，讀更多有意義的書(shū)。

每天早上在離開(kāi)家門上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別，“媽媽我讀書(shū)去了。”媽媽送給我的總是那長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書(shū)本大專朗讀的情景吧!

是的，我愛(ài)讀書(shū)，下課后、午修時(shí)、放學(xué)了，我總是享受讀書(shū)的快樂(lè)。書(shū)本上的文字常讓我身臨其境。書(shū)本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成績(jī)開(kāi)始名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我對(duì)那些書(shū)兒心存感激。

真的，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說(shuō)：“已知是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

讀書(shū)可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū)，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎?讀書(shū)也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”

讀一本好書(shū)就像品一杯清茶，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中，沁人心脾;讀一本書(shū)好就像聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)，那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中，引人入勝;讀一本好書(shū)好像看一場(chǎng)電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。

一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書(shū)角;珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣;增加自己的積累，有感而發(fā)時(shí)寫讀后感，與同學(xué)朋友交流心得。那樣才是我們讀書(shū)的價(jià)值。書(shū)海茫茫，書(shū)山巍危讓我們一起在書(shū)海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利抵達(dá)理想的彼岸;讓我們共同攀登書(shū)山這進(jìn)步的階梯，成功地登上智慧的頂峰!

金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié)，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書(shū)本，甜甜地品讀美麗，收獲美麗。

書(shū)香校園演講稿400字篇十五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

在我很小的時(shí)候，媽媽就常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報(bào)》、《阿笨貓》、《唐詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍微長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)拼音了，自己會(huì)讀書(shū)了，漸漸地自己去嘗試讀一些自己能讀的書(shū)。如：兒童注音版的《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等名著。

進(jìn)入小學(xué)，我在老師的指導(dǎo)下定了《小學(xué)生時(shí)代》這本雜志。當(dāng)我第一次接觸《小學(xué)生時(shí)代》，我就被它迷住了，一篇篇文章被我“品嘗”著，“咀嚼”著。在這本書(shū)中有酸、有苦、有甜、有辣。我跟著人物笑、跟著人物哭，整個(gè)人似乎已經(jīng)融入到書(shū)中去了。只從有了這本雜志，我做到每期必讀。

我特別喜歡封面上的“時(shí)代少年之星”欄目，上面刊登了許多來(lái)自五湖四海的“少年之星”照片和文字介紹。他們都有著共同的“驕傲”，那就是獲得了許多大獎(jiǎng)，收獲頗多，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我非常羨慕，多么希望自己也能夠像他們一樣風(fēng)采無(wú)限，哪怕是獲得一些很小的獎(jiǎng)項(xiàng)也行，至少可以滿足一下自己的一點(diǎn)“虛榮心”。但我也知道，任何收獲都與汗水相伴，只有辛勤耕耘的人，才能獲得成功。所以，我會(huì)加倍努力，向這些優(yōu)秀的時(shí)代少年學(xué)習(xí)。

書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

書(shū)香校園演講稿400字篇十六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，書(shū)帶給人的不只是知識(shí)、道理和快樂(lè)，更帶給人們享受。下面我就以我的親身經(jīng)歷來(lái)證明這一點(diǎn)。

從我在媽媽懷抱里的時(shí)候，就天天聽(tīng)媽媽講故事，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》我都不厭其煩地聽(tīng)著，這是我初次接觸書(shū)。慢慢地我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)識(shí)字了，我開(kāi)始接觸童話書(shū)了，《海的女兒》讓我體會(huì)到了美人魚(yú)的不幸，《白雪公主和七個(gè)小矮人》讓我知道人間的是非愛(ài)憎，這些童話故事給我增添了無(wú)盡的幻想。上學(xué)了，我開(kāi)始閱讀中國(guó)古典名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《史記》我都看過(guò)，這些歷史故事讓我了解了我國(guó)璀璨的歷史文化。

不知不覺(jué)我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子已經(jīng)成了一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我開(kāi)始在外國(guó)名家寫的諸多名著的世界里遨游暢想?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，《福爾摩斯探案》讓我知道了要有冷靜智慧的頭腦，《愛(ài)的教育》使我成為了一名懂得怎樣去愛(ài)的人。記得有一次，我因?yàn)榭磿?shū)，竟忘了吃飯，直到媽媽親自去我房間找我，才知道要吃飯了。

讀書(shū)不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)，更讓我明白了很多道理。有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)85分，我面對(duì)著一道道鮮紅的叉，心里感到又沮喪又氣餒，回到家，沒(méi)精打采地回到房間，偶然看到了《假如給我三天光明》這本書(shū)，回想書(shū)中主人公海倫凱勒的遭遇：海倫幼時(shí)因?yàn)樯?，高燒不退，失去了?tīng)力和視力，但是她還是以頑強(qiáng)地毅力去挑戰(zhàn)各種困難，創(chuàng)造奇跡。相對(duì)她來(lái)說(shuō)，我這點(diǎn)小傷小痛又算什么呢？于是我?jiàn)^發(fā)向上，期終以優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)上了三好生?，F(xiàn)在，讀書(shū)是我每天必不可少的一項(xiàng)功課。

書(shū)籍帶給我的不只是希望，還有無(wú)窮的快樂(lè)和無(wú)盡的知識(shí)。讀書(shū)讓我明白了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的哲理，讓我懂得了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的道理。書(shū)不只是我的一個(gè)真摯朋友，更是我人生路上的指明燈。

書(shū)香校園演講稿400字篇十七

大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)，真好》。

記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢拿來(lái)買書(shū)看呢?我們村上有好多孩子連課外書(shū)是什么見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是我的父母卻讓我和課外書(shū)交上了朋友。

記得那時(shí)我舅舅家的家境比較好，幾個(gè)表哥表姐有很多的書(shū)看，于是我的媽媽就經(jīng)常從我舅舅家把表哥表姐讀過(guò)的課本和看過(guò)的故事書(shū)和連環(huán)畫等拿回來(lái)給我看，教我讀。

媽媽她總是千方百計(jì)地為我找來(lái)各種各樣的書(shū)。

就是那個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了孫悟空和豬八戒，了解了丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，所以我很小的時(shí)候就體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

慢慢地我長(zhǎng)大了，上了中學(xué)我對(duì)書(shū)的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步，我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節(jié)當(dāng)中。

我會(huì)為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會(huì)為了睡美人最終獲得新生而快樂(lè)，會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。

我真切地感受到“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的神奇與美妙。

因此經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書(shū)，真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞，我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》，被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服，我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我讀《三國(guó)演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書(shū)中，與作者對(duì)話，與偉人對(duì)話，與時(shí)代對(duì)話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)讀書(shū)在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書(shū)讓我的心靈得到凈化，讀書(shū)讓我的生活更加美好。

我不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺、無(wú)味的生活，我更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。

成年后，我成為了一名光榮的人民教師，但睡前要讀書(shū)的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。

在彌漫著墨香的書(shū)屋里，盡情地遨游于書(shū)海之中，仍然是我覺(jué)得最愜意的事情。

為了解答孩子們提出的各種希奇古怪的問(wèn)題，我看書(shū)的種類多了起來(lái)，各種關(guān)于自然，天文，地理，歷史，科學(xué)等方面的書(shū)籍成了我床頭柜上的常客。

我經(jīng)常要回答孩子們諸如：太陽(yáng)為什么總是從東邊升起，恐龍為什么會(huì)滅絕，人是怎么來(lái)的，火山為什么會(huì)噴發(fā)之類的問(wèn)題。

尤其是有了兒子以后，我讀書(shū)的行為成了言傳身教的最典型的范例，在我的影響下，我的兒子不到兩歲就已經(jīng)捧起了各種圖畫書(shū)和動(dòng)漫書(shū)。

如今，兒子讀的書(shū)比我的更廣泛了。

我和他每天讀書(shū)就如同吃飯睡覺(jué)一樣早已經(jīng)成為了生活中必不可少的事情。

書(shū)香校園演講稿400字篇十八

很快就要畢業(yè)了，在御花園這個(gè)美麗的書(shū)香校園學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。

當(dāng)我還是一年級(jí)的新生時(shí)，我不是那么喜歡看書(shū)。每天跟小伙伴一塊除了瘋玩，好像沒(méi)有什么更多的愛(ài)好。

有一天，我沒(méi)有興致玩了，就靠墻站著發(fā)呆。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“文雨，你為什么不去圖書(shū)角拿幾本書(shū)來(lái)看呢？后面有好多童話故事書(shū)哦！”我聽(tīng)從了老師的建議，走到圖書(shū)角拿了一本《安徒生童話》看了起來(lái)。那時(shí)很多字不會(huì)讀，只能借助拼音幫助閱讀。每天讀一點(diǎn)，每天讀一篇，慢慢地我知道了“可憐的小紅帽”，“美麗的白雪公主”和“可愛(ài)的灰姑娘”，那些感人的故事一下把我吸引了，讓我第一次對(duì)《安徒生童話》愛(ài)不釋手。

從那以后，我變成了一個(gè)“小書(shū)迷”。每當(dāng)我找到一本有意思又適合我們小學(xué)生讀的書(shū)時(shí)，我一定會(huì)抓緊每一分每一秒把它看完。有時(shí)會(huì)忘記了吃飯，也不想睡覺(jué)。時(shí)間長(zhǎng)了，看的書(shū)多了，我看書(shū)的速度非?？?，一天之內(nèi)，我可以看完一本《巴金小說(shuō)》。

當(dāng)我愛(ài)上看書(shū)后，我的作文寫得越來(lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)也一直是優(yōu)秀的。

因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，書(shū)一次又一次地給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我變得更有氣質(zhì)。有句名言說(shuō)得好：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，如果你想進(jìn)步，那就像我一樣變成一個(gè)愛(ài)書(shū)之人吧！讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中讀書(shū)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。感謝您，我的母?！利惖臅?shū)香校園！