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2023年納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案(優(yōu)質(zhì)13篇)
  • 時間:2023-11-22 22:15:17
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2023年納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案(優(yōu)質(zhì)13篇)
2023-11-22 22:15:17    小編:zdfb

科技的發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利,我們要善于利用科技來提高學習和工作的效率。怎樣提高自己的環(huán)保意識與實踐?以上范文只是供參考,你可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的范文。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇一

教學重點:自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。

教學難點:有科學依據(jù)的大膽想象,培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造精神。

一、教學效果。

圍繞本課重點,我做到了以下幾點:

(一)談話導入,激發(fā)學習課文的興趣。

在教學時,我首先與學生進行談話交流,由《西游記》中孫悟空變身成蟲子鉆到鐵扇公主的肚子里的故事,引入課文,現(xiàn)在有納米技術(shù)也非常新奇,讓學生有了學習課文的興趣。

(二)問題教學貫串課堂。

我讓學生先默讀課文兩遍,并從中提出問題,按課文的順序提問題:有的學生提出了什么是納米技術(shù)?然后讓其他學生從課本中找到答案,并說出運用了什么說明方法,借機引導學生運用說明方法的作用及答案格式,讓學生在學習課文中掌握答題技巧。接著,學生有的問:納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪里?這是文章的重點,學生反復研讀課文,并在小組內(nèi)討論后得出結(jié)論;然后有的同學提出:納米技術(shù)有哪些應用呢?將來會怎么發(fā)展呢?學生在閱讀中找出答案,問題全部找到答案后,學生對課文的理解也比較透徹了,比老師講解的效果要好了很多。

二、成功之處。

這節(jié)課我覺得成功的地方有兩個:

(一)《西游記》中的故事吸引了學生的注意力,并適當?shù)匾龑胝n文,激起了學生的學習興趣。

(二)問題貫串課堂,讓學生在不斷地解決問題中學習,學生的學習熱情高漲,學習效果很好,在學生探索問題的過程中,老師適時引導,并教給學生答題技巧,真正地提高了學生的學習能力。

三、不足之處。

(一)對于注意力不太集中的學生關(guān)注不夠,這些學生的參與度不高。

(二)部分學生對與納米技術(shù)的應用不理解,沒有體現(xiàn)在課件里。

四、改進措施。

這節(jié)課的導入很成功,其次問題導學也不錯,需要改進的是在問題討論中適時地引導,讓所有學生都加入討論中,讓所有學生都進入文本,都參與到學習中去,老師要做適時地推動,讓課堂在融洽的氛圍中進行;課件還需要完善,對學生不容易理解的納米技術(shù)以圖片的形式呈現(xiàn)給學生;另外文本中沒有列舉的納米技術(shù)的應用也要補充給學生,讓學生充分感受納米技術(shù)的新奇特點和神奇作用,激發(fā)學生的科學創(chuàng)造精神。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇二

《納米技術(shù)就在我們身邊》這是一篇科技說明文,運用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法向我們生動形象地介紹了納米技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應用以及廣闊前景,激發(fā)了學生對科學技術(shù)的向往和熱愛之情。

在教學時,我首先與學生進行談話交流,由《西游記》中孫悟空變身成蟲子鉆到鐵扇公主的肚子里的故事,引入課文,現(xiàn)在有納米技術(shù)也非常新奇,讓學生有了學習課文的興趣。

我再引導讓學生先默讀課文兩遍,并從中提出問題,按課文的順序提問題:有的學生提出了什么是納米技術(shù)?然后讓其他學生從課本中找到答案,并說出運用了什么說明方法,借機引導學生運用說明方法的作用及答案格式,讓學生在學習課文中掌握答題技巧。接著,學生有的問:納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪里?這是文章的重點,學生反復研讀課文,并在小組內(nèi)討論后得出結(jié)論;然后有的同學提出:納米技術(shù)有哪些應用呢?將來會怎么發(fā)展呢?學生在閱讀中找出答案,問題全部找到答案后,學生對課文的.理解也比較透徹了,比老師講解的效果要好了很多。

這節(jié)課我覺得成功的地方有兩個:

1、《西游記》中的故事吸引了學生的注意力,并適當?shù)匾龑胝n文,激起了學生的學習興趣。

2、問題貫串課堂,讓學生在不斷地解決問題中學習,學生的學習熱情高漲,學習效果很好,在學生探索問題的過程中,老師適時引導,并教給學生答題技巧,真正地提高了學生的學習能力。

這節(jié)課的導入很成功,其次問題導學也不錯,需要改進的是在問題討論中適時地引導,讓所有學生都加入討論中,讓所有學生都進入文本,都參與到學習中去,老師要做適時地推動,讓課堂在融洽的氛圍中進行;課件還需要完善,對學生不容易理解的納米技術(shù)以圖片的形式呈現(xiàn)給學生;另外文本中沒有列舉的納米技術(shù)的應用也要補充給學生,讓學生充分感受納米技術(shù)的新奇特點和神奇作用,激發(fā)學生的科學創(chuàng)造精神。

總之,本節(jié)課,體現(xiàn)了以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線的教育思想,激發(fā)了學生學科學、愛科學的興趣,注重了課內(nèi)與課外的聯(lián)系,使學生學到了知識,也培養(yǎng)了學生的能力。不足之處在于,學生的創(chuàng)造能力還未得到最大限度的提高。因此,在今后的教學中,我要適當?shù)姆攀?,給學生更大的自學空間,發(fā)揮豐富的想象,提高創(chuàng)造力。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇三

1、認識“乒、乓”等11個生字,讀準1個多音字,會寫“納、擁”等15個字,正確讀寫“納米、無能為力”等16個詞語。

2、正確、流利地朗讀課文,讀準文中的科技術(shù)語,將不懂的問題提出來。

教學重難點。

1、正確、流利地朗讀課文,將不懂的問題提出來。

教學準備。

1、預習提綱:課文預習作業(yè)。

2、準備資料:多媒體課件。

教學課時2課時。

第1課時。

課時目標。

1、認識“乒、乓”等11個生字,讀準1個多音字,會寫“納、擁”等15個字,正確讀和寫“納米、無能為力”等16個詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文,讀準課文中出現(xiàn)的科技術(shù)語,整體感知課文。

教學過程。

一、激發(fā)興趣,導入新課。

1、播放動畫片《西游記》中,孫悟空變成一只蟲子落入鐵扇公主的茶杯里,隨茶水進入鐵扇公主肚子里的鏡頭。

2、同學們,這樣的情景以前就只能存在于神話世界里,而現(xiàn)在,這樣的情景也可以存在于現(xiàn)實生活中。這就是納米時代!今天讓我們走進《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇課文,去感受納米技術(shù)的神奇。

二、初讀課文,檢查預習。

1、讀了課題之后,你最想知道些什么?

預設:什么是納米?什么是納米技術(shù)?納米技術(shù)存在于哪些地方?

誰能來幫助同學解決這幾個問題?

2、認讀生字新詞。

課件出示詞語,先讓學生自己讀,再指名讀。

你有什么需要提醒大家注意的嗎?

3、找出文中的科技術(shù)語,把它們讀準確。

課件出示,學生讀。

4、指導書寫課后田字格中的字。

著重分析指導“臭、蔬”,在田字格中示范。(“臭”字不要少點?!笆摺笔巧舷陆Y(jié)構(gòu),左下方的寫法要注意,是五筆。)。

三、再讀課文,整體感知。

1、朗讀課文,說說這篇課文主要告訴我們有關(guān)納米的哪些知識。(這篇文章向我們介紹了納米和納米技術(shù)的定義,納米技術(shù)的.應用以及納米技術(shù)的美好前景。)。

2、根據(jù)文章內(nèi)容,理清文章層次。

課文分為四部分:

第一部分(1):21世紀是納米的世紀。

第二部分(2):具體介紹什么是納米以及納米技術(shù)。

第三部分(3~4):寫納米技術(shù)與人們的生活、健康密切相關(guān)。

第四部分(5):寫納米技術(shù)的發(fā)展前景廣闊。

3、這篇文章,作者采用了什么結(jié)構(gòu)方式來寫?(總—分—總)。

4、找出第2~4自然段的中心句,讀一讀。

什么是納米技術(shù)呢?

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇四

圍繞本課重點,我做到了以下幾點:

在教學時,我首先與學生進行談話交流,由《西游記》中孫悟空變身成蟲子鉆到鐵扇公主的肚子里的故事,引入課文,現(xiàn)在有納米技術(shù)也非常新奇,讓學生有了學習課文的興趣。

我讓學生先默讀課文兩遍,并從中提出問題,按課文的順序提問題:有的學生提出了什么是納米技術(shù)?然后讓其他學生從課本中找到答案,并說出運用了什么說明方法,借機引導學生運用說明方法的作用及答案格式,讓學生在學習課文中掌握答題技巧。接著,學生有的問:納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪里?這是文章的重點,學生反復研讀課文,并在小組內(nèi)討論后得出結(jié)論;然后有的同學提出:納米技術(shù)有哪些應用呢?將來會怎么發(fā)展呢?學生在閱讀中找出答案,問題全部找到答案后,學生對課文的理解也比較透徹了,比老師講解的效果要好了很多。

這節(jié)課我覺得成功的地方有兩個:

(一)《西游記》中的故事吸引了學生的注意力,并適當?shù)匾龑胝n文,激起了學生的學習興趣。

(二)問題貫串課堂,讓學生在不斷地解決問題中學習,學生的學習熱情高漲,學習效果很好,在學生探索問題的過程中,老師適時引導,并教給學生答題技巧,真正地提高了學生的學習能力。

(一)對于注意力不太集中的學生關(guān)注不夠,這些學生的參與度不高。

(二)部分學生對與納米技術(shù)的應用不理解,沒有體現(xiàn)在課件里。

這節(jié)課的導入很成功,其次問題導學也不錯,需要改進的是在問題討論中適時地引導,讓所有學生都加入討論中,讓所有學生都進入文本,都參與到學習中去,老師要做適時地推動,讓課堂在融洽的氛圍中進行;課件還需要完善,對學生不容易理解的納米技術(shù)以圖片的形式呈現(xiàn)給學生;另外文本中沒有列舉的納米技術(shù)的應用也要補充給學生,讓學生充分感受納米技術(shù)的新奇特點和神奇作用,激發(fā)學生的科學創(chuàng)造精神。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇五

《納米技術(shù)就在我們身邊》是四年級下冊的第二單元的第三篇課文,這是一篇科技說明文,運用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法向我們生動形象地介紹了納米技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應用以及廣闊前景,激發(fā)了學生對科學技術(shù)的向往和熱愛之情。

教學重點:自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。

教學難點:有科學依據(jù)的大膽想象,培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造精神。

一、教學效果。

圍繞本課重點,我做到了以下幾點:

(一)談話導入,激發(fā)學習課文的興趣。

在教學時,我首先與學生進行談話交流,由《西游記》中孫悟空變身成蟲子鉆到鐵扇公主的肚子里的故事,引入課文,現(xiàn)在有納米技術(shù)也非常新奇,讓學生有了學習課文的興趣。

(二)問題教學貫串課堂。

我讓學生先默讀課文兩遍,并從中提出問題,按課文的順序提問題:有的學生提出了什么是納米技術(shù)?然后讓其他學生從課本中找到答案,并說出運用了什么說明方法,借機引導學生運用說明方法的作用及答案格式,讓學生在學習課文中掌握答題技巧。接著,學生有的問:納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪里?這是文章的重點,學生反復研讀課文,并在小組內(nèi)討論后得出結(jié)論;然后有的同學提出:納米技術(shù)有哪些應用呢?將來會怎么發(fā)展呢?學生在閱讀中找出答案,問題全部找到答案后,學生對課文的理解也比較透徹了,比老師講解的效果要好了很多。

二、成功之處。

這節(jié)課我覺得成功的地方有兩個:

(一)《西游記》中的故事吸引了學生的注意力,并適當?shù)匾龑胝n文,激起了學生的學習興趣。

(二)問題貫串課堂,讓學生在不斷地解決問題中學習,學生的學習熱情高漲,學習效果很好,在學生探索問題的過程中,老師適時引導,并教給學生答題技巧,真正地提高了學生的學習能力。

三、不足之處。

(一)對于注意力不太集中的學生關(guān)注不夠,這些學生的參與度不高。

(二)部分學生對與納米技術(shù)的應用不理解,沒有體現(xiàn)在課件里。

四、改進措施。

這節(jié)課的導入很成功,其次問題導學也不錯,需要改進的是在問題討論中適時地引導,讓所有學生都加入討論中,讓所有學生都進入文本,都參與到學習中去,老師要做適時地推動,讓課堂在融洽的氛圍中進行;課件還需要完善,對學生不容易理解的納米技術(shù)以圖片的形式呈現(xiàn)給學生;另外文本中沒有列舉的納米技術(shù)的應用也要補充給學生,讓學生充分感受納米技術(shù)的新奇特點和神奇作用,激發(fā)學生的科學創(chuàng)造精神。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇六

納米技術(shù)是20世紀90年代興起的高新技術(shù)。如果說20世紀是微米的世紀,21世紀必將是納米的世紀。

什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位,1納米等于10億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。

納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達波吸收掉,所以雷達根本看不見它。

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕,但如果在只有幾個癌細胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話,死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù),可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人,甚至可以通過血管直達病灶,殺死癌細胞。生病的時候,需要吃藥?,F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來,服一次藥可以管一周,甚至一個月。

納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來,我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。

王守稼。

讀了這篇文章讓我感到了納米技術(shù)的重要性,它可以造福人類,我們還可以繼續(xù)探索它的用途。

李威澒。

現(xiàn)在科學研究出了“納米”它不是米,而是尺度單位,20世界人們把世界內(nèi)容種物質(zhì)的運動到了分子。原子的運動和性質(zhì)這一層上面,讓我們一起來揭開。納”米“神奇的面紗吧。

納米非常小,我們的肉眼是看不見的,科學家已經(jīng)在實驗室里研究出了。1。4納米的碳管,5000根碳管并排在一起。才有一根頭發(fā)粗細。納米技術(shù)使科學家們堅信小的不僅是美,而且是未來技術(shù)發(fā)展很大。

科學知識無盡的等待你去發(fā)現(xiàn)。

萍萍。

今天我學了《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇課文。讓我感觸太深了。高科技時代來了,我們的生活更美好了。我們不學習是要落后的。

21世紀,那么我們必將用的是納米的世紀。納米是很小很小的。我們把納米放在乒乓球上就等于把乒乓球放在了地球上。可見納米是多么的小,雖然納米很小,但它的作用是很大的。比如:冰箱里如果放一種和納米一樣的材料,它就使冰箱里沒有細菌和臭味。納米也可以讓人們更健康。也可以讓我們飛上太空旅行。我想以后我們?nèi)澜缍加眉{米技術(shù)了,世界也就變成高科技時代了。

讀了這篇課文讓我懂得學習知識的重要性,中國要更加強大起來就要從我們小學生做起。我們要努力學習,將來讓納米技術(shù)為人們更加方便實用的技術(shù)。讓納米技術(shù)為普通人們更加健康做出貢獻。還可以讓納米技術(shù)為普通的人們飛上太空做出貢獻。我們將來一定會用上它。這就是說我們中國將來會有許多納米技術(shù)方面的科技發(fā)明。會需要更多的科學家去探索去研究。大自然有許多的奧秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),所以我們要努力學習,將來當一名科學家。去發(fā)現(xiàn)科學,探索科學,了解科學。我們要勇于探索,要想探索出未來的科學,你就要堅持不懈的去學習,去努力,去奮斗,加油吧!朋友們。為我們的祖國的未來而學習吧!

張正明。

今天我們學習了《納米技術(shù)就在我們身邊》,這篇課文講的納米技術(shù)是20世紀90年代興起的高新技術(shù)。如果說世界是微米的世紀,21世紀必將是納米的世紀。什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位,一納米等于十億分之一米。

如果把直徑為一納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

那你技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層,就會具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫做“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍,而且非常輕,將來我們可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上,運到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達波吸收掉,所以雷達根本看不見它。

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。生病的時候,需要吃藥?,F(xiàn)在吃一次藥最多管用一兩天,未來的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來,服一次藥可以管用一周,甚至一個月。

今天我學完了《納米技術(shù)就在我們身邊》這一篇課文,增進了我對納米技術(shù)的了解,拉近了我與科學技術(shù)的距離,培養(yǎng)了我學科學、愛科學的興趣。

付梅晶。

現(xiàn)在科學研究出了“納米”,“納米”它不是米,而是尺度單位,20世紀人們把大千世界內(nèi)各種物質(zhì)的運物了分子,原子的運物和性質(zhì)這一屋上面。讓我們一起來揭開“納米”神秘的面紗吧!

“納米”非常小,我們的肉眼是看不見的,科學家已在實驗室里研究出了1。4納米的碳管,50000根碳管并排在一起,才有一根頭發(fā)粗細,納米技術(shù)使科學家們堅信:“小”的不僅是美,而且是未來技術(shù)發(fā)展的趨勢。

科學知識是無限的,等待你在發(fā)現(xiàn)。

王旖端。

近日,新型冠狀病毒像瘋了的猛獸一樣蔓延著全國,乃至全世界,看著一位位白衣天使奮戰(zhàn)在一線,有的甚至獻出了自己寶貴的生命,我在想,如果機器人能替人類工作那該多好?。∮谑俏蚁肫鹆宋覀冊谧罱鼘W的一篇課文《納米技術(shù)就在我們的身邊》,納米技術(shù)在醫(yī)療方面發(fā)揮了巨大的作用,那么我就想用納米技術(shù)做一個機器人。

它的樣子通體白色,這上有一紅一綠一藍一黑四個按鈕,在沒有進入病人身體時為機器人,進入病人體內(nèi)就變成藥丸。

它的功能是:在病人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一絲病毒,就會按下綠色按鈕釋放藥力,按下藍色按鈕就會發(fā)射無線電波,表示敵人太強大了,需要增援,按下紅色按鈕,就表示能量用盡,需要病人運動并補充維生素了,如果按下黑色按鈕就代表壞了,這時它會自動換成巧克力水。

如果真的有這種機器人就好了,當然我相信,只要好好學習,這種機器人發(fā)明出來就不遠了,加油,我的夢,加油中國!

趙一諾。

隨著現(xiàn)代科技進步,納米技術(shù)也被廣泛運用,使人們的生活更加便利。

學齡前兒童的玩具大多都是塑料制成,有些質(zhì)量不好的,甲醛超標,有些不結(jié)實、易損壞。如果設計出一種好玩的納米材料制作的玩具,又環(huán)保、又耐用,就能讓兒童的健康系數(shù)提高,也減少了玩具的反復購買。

小學生每天要背著書包去上學,有時,光書包就重達一千克,加上書本的重量,常常一個學期下來書包就磨損的很厲害。如果設計一種納米材料制作的書包,既能減輕學生肩上的負擔,又能省去經(jīng)常換書包的費用。

上班族每天要對著電腦長達九個小時甚至更久,久而久之,電腦屏幕散發(fā)出的藍光對人的眼睛傷害不小,而電腦本身散發(fā)出的輻射也對人體造成了傷害。如果設計出一種納米材料制作的屏幕,既可以防止藍光進入眼睛里,又可以吸收輻射,那么上班族的身體也會更加健康了。

老年人因為年紀大了,身體不好,有時候走路會很不利落。如果設計出一種納米材料制作的鞋,輕便又防滑,會使老人的安全得到進一步保障。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇七

一、把下面的詞語讀正確。

略。

二、根據(jù)拼音,填字成詞。

1.防;房。

2.鋼;剛。

3.健;建。

三、閱讀課文片段,完成練習。

2.

3.作比較碳納米管結(jié)實、輕的特點,進而感受碳納米管的神奇。

四、閱讀短文,完成練習。

1.不僅……而且(還)。

……既……又……。

2.一是可以將污染氣體最終轉(zhuǎn)化為無毒無害的物質(zhì)。二是能夠殺滅細菌病毒,從而徹底分解污染氣體,達到凈化空氣的目的。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇八

《納米技術(shù)就在我們身邊》是一篇很好的.科普說明文,說明思路清晰,邏輯性強。主要介紹了納米技術(shù)是什么、納米技術(shù)就在我們身邊,以及納米技術(shù)可以給人們帶來健康等方面的知識,并在最后強調(diào)納米技術(shù)將給人們的生活帶來深刻的變化。本文要求學生能夠提出質(zhì)疑并善于與他人交流,說出自己的想法,并且還能根據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合查找資料,生成自己的理解。

對于這堂課的教學,我做出如下幾點反思:

文章中的一些科技知識對學生來說很模糊但是卻很有趣,針對較為單調(diào)而枯燥的說明文,吊起學生胃口是首要任務。尤其是對于孩子們無法想象的抽象概念,我們要化深為淺,化抽象為具體,幫孩子們理解。上課開始后,為了將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象的理解,我用身邊活生生的例子來說明問題。比如解釋“納米”的大小,我讓孩子們摸摸自己的頭發(fā),借此問他們一根頭發(fā)到底有多粗,學生答不上來。為什么答不上來,因為太細了不好測量。我順勢告訴學生一根頭發(fā)大約是5萬納米,把一根頭發(fā)平均分成5萬份,每一份就是1納米,學生情不自禁地叫起來:納米到底有多小哇!學生的好奇心被激發(fā)出來,再順勢給他們看幾幅圖,他們對納米技術(shù)的興趣就完全被調(diào)動起來了,然后我們便順理成章地進入到課文的學習中。

我總是鼓勵孩子大膽去想象。在講到第二自然段時,學生們在我的鼓勵下,大膽想象納米技術(shù)還會在我們身邊哪些地方:有的說,納米技術(shù)可能被用到服裝上,穿一件納米衣服,冬天不冷,夏天不熱,冬天再也不用穿得厚厚的,像個大面包了;有的說,我希望納米圖書館的出現(xiàn),它能夠減少建筑面積,比如一個書包大小就可以是一個國家圖書館;還有的說,我要發(fā)明納米除塵掃把,它能夠自如地爬高下低,清掃房子……學生的思想多么豐富,他們由猜測到希望最后到發(fā)明,可以看出孩子對科學研究的向往。我想,正因為敢想,人類才不斷跨越一個又一個想法,走到今天。古人說:異想天開。今人說:思想有多遠,我們就能走多遠。在教學中引導孩子們大膽想象,就可能為國家培養(yǎng)更多的科學家。

教學是一門遺憾的藝術(shù)。這節(jié)課結(jié)束后,我覺得留下了很多遺憾。有時候我不相信學生的能力,時時帶著學生走,不敢放手讓學生自己去探究;有時候,生怕學生不能理清思路,結(jié)果課上花了許多時間去提示、引導。另外,在教學方式的運用上過于單一,沒有讓學生進行小組討論等合作式學習方式,致使這節(jié)課大半時間都是在跟著教師轉(zhuǎn),沒有開動學生的腦筋,只是在最后環(huán)節(jié),學生的想象力才被調(diào)動了起來,課堂才終于活了起來。

四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,這時的孩子們開始轉(zhuǎn)變思考問題的方法,從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析,偏重對自己喜歡的事物進行分析。所以老師要相信學生,勇于放手,重視小組合作的學習方式,讓孩子們在自主探究的學習過程中,享受樂趣,獲得成長。

納米技術(shù)(nanotechnology),也稱毫微技術(shù),是研究結(jié)構(gòu)尺寸在1納米至100納米范圍內(nèi)材料的性質(zhì)和應用的一種技術(shù)。1981年掃描隧道顯微鏡發(fā)明后,誕生了一門以1到100納米長度為研究分子世界,它的最終目標是直接以原子或分子來構(gòu)造具有特定功能的產(chǎn)品。因此,納米技術(shù)其實就是一種用單個原子、分子制造物質(zhì)的技術(shù)。

從迄今為止的研究來看,關(guān)于納米技術(shù)分為三種概念:

第一種,是1986年美國科學家德雷克斯勒博士在《創(chuàng)造的機器》一書中提出的分子納米技術(shù)。根據(jù)這一概念,可以使組合分子的機器實用化,從而可以任意組合所有種類的分子,可以制造出任何種類的分子結(jié)構(gòu)。這種概念的納米技術(shù)還未取得重大進展。

第二種概念把納米技術(shù)定位為微加工技術(shù)的極限。也就是通過納米精度的"加工"來人工形成納米大小的結(jié)構(gòu)的技術(shù)。這種納米級的加工技術(shù),也使半導體微型化即將達到極限?,F(xiàn)有技術(shù)即使發(fā)展下去,從理論上講終將會達到限度,這是因為,如果把電路的線幅逐漸變小,將使構(gòu)成電路的絕緣膜變得極薄,這樣將破壞絕緣效果。此外,還有發(fā)熱和晃動等問題。為了解決這些問題,研究人員正在研究新型的納米技術(shù)。

利用納米技術(shù)將氙原子排成ibm第三種概念是從生物的角度出發(fā)而提出的。本來,生物在細胞和生物膜內(nèi)就存在納米級的結(jié)構(gòu)。dna分子計算機、細胞生物計算機的開發(fā),成為納米生物技術(shù)的重要內(nèi)容。

納米技術(shù)是一門交叉性很強的綜合學科,研究的內(nèi)容涉及現(xiàn)代科技的廣闊領(lǐng)域。納米科學與技術(shù)主要包括:

納米體系物理學、納米化學、納米材料學、納米生物學、納米電子學、納米加工學、納米力學等。這七個相對獨立又相互滲透的學科和納米材料、納米器件、納米尺度的檢測與表征這三個研究領(lǐng)域。納米材料的制備和研究是整個納米科技的基礎(chǔ)。其中,納米物理學和納米化學是納米技術(shù)的理論基礎(chǔ),而納米電子學是納米技術(shù)最重要的內(nèi)容。

納米纖維1993年,第一屆國際納米技術(shù)大會(intc)在美國召開,將納米技術(shù)劃分為6大分支:納米物理學、納米生物學、納米化學、納米電子學、納米加工技術(shù)和納米計量學,促進了納米技術(shù)的發(fā)展。由于該技術(shù)的特殊性,神奇性和廣泛性,吸引了世界各國的許多優(yōu)秀科學家紛紛為之努力研究。納米技術(shù)一般指納米級(0.1一100nm)的材料、設計、制造,測量、控制和產(chǎn)品的技術(shù)[3]。納米技術(shù)主要包括:納米級測量技術(shù):納米級表層物理力學性能的檢測技術(shù):納米級加工技術(shù);納米粒子的制備技術(shù);納米材料;納米生物學技術(shù);納米組裝技術(shù)等。

1、納米材料:當物質(zhì)到納米尺度以后,大約是在0.1—100納米這個范圍空間,物質(zhì)的性能就會發(fā)生突變,出現(xiàn)特殊性能。這種既具不同于原來組成的原子、分子,也不同于宏觀的物質(zhì)的特殊性能構(gòu)成的材料,即為納米材料。

如果僅僅是尺度達到納米,而沒有特殊性能的材料,也不能叫納米材料。

過去,人們只注意原子、分子或者宇宙空間,常常忽略這個中間領(lǐng)域,而這個領(lǐng)域?qū)嶋H上大量存在于自然界,只是以前沒有認識到這個尺度范圍的性能。第一個真正認識到它的性能并引用納米概念的是日本科學家,他們在20世紀70年代用蒸發(fā)法制備超微離子,并通過研究它的性能發(fā)現(xiàn):一個導電、導熱的銅、銀導體做成納米尺度以后,它就失去原來的性質(zhì),表現(xiàn)出既不導電、也不導熱。磁性材料也是如此,像鐵鈷合金,把它做成大約20—30納米大小,磁疇就變成單磁疇,它的磁性要比原來高1000倍。80年代中期,人們就正式把這類材料命名為納米材料。

為什么磁疇變成單磁疇,磁性要比原來提高1000倍呢?這是因為,磁疇中的單個原子排列的并不是很規(guī)則,而單原子中間是一個原子核,外則是電子繞其旋轉(zhuǎn)的電子,這是形成磁性的原因。但是,變成單磁疇后,單個原子排列的很規(guī)則,對外顯示了強大磁性。

這一特性,主要用于制造微特電機。如果將技術(shù)發(fā)展到一定的時候,用于制造磁懸浮,可以制造出速度更快、更穩(wěn)定、更節(jié)約能源的高速度列車。

2、納米動力學:主要是微機械和微電機,或總稱為微型電動機械系統(tǒng)(mems),用于有傳動機械的微型傳感器和執(zhí)行器、光纖通訊系統(tǒng),特種電子設備、醫(yī)療和診斷儀器等.用的是一種類似于集成電器設計和制造的新工藝。特點是部件很小,刻蝕的深度往往要求數(shù)十至數(shù)百微米,而寬度誤差很小。這種工藝還可用于制作三相電動機,用于超快速離心機或陀螺儀等。在研究方面還要相應地檢測準原子尺度的微變形和微摩擦等。雖然它們目前尚未真正進入納米尺度,但有很大的潛在科學價值和經(jīng)濟價值。

理論上講:可以使微電機和檢測技術(shù)達到納米數(shù)量級。

3、納米生物學和納米藥物學:如在云母表面用納米微粒度的膠體金固定dna的粒子,在二氧化硅表面的叉指形電極做生物分子間互作用的試驗,磷脂和脂肪酸雙層平面生物膜,dna的精細結(jié)構(gòu)等。有了納米技術(shù),還可用自組裝方法在細胞內(nèi)放入零件或組件使構(gòu)成新的材料。新的藥物,即使是微米粒子的細粉,也大約有半數(shù)不溶于水;但如粒子為納米尺度(即超微粒子),則可溶于水。

納米生物學發(fā)展到一定技術(shù)時,可以用納米材料制成具有識別能力的納米生物細胞,并可以吸收癌細胞的生物醫(yī)藥,注入人體內(nèi),可以用于定向殺癌細胞。(上面是老錢加注)。

4、納米電子學:包括基于量子效應的納米電子器件、納米結(jié)構(gòu)的光/電性質(zhì)、納米電子材料的表征,以及原子操縱和原子組裝等。當前電子技術(shù)的趨勢要求器件和系統(tǒng)更小、更快、更冷,更小,是指響應速度要快。更冷是指單個器件的功耗要小。但是更小并非沒有限度。納米技術(shù)是建設者的最后疆界,它的影響將是巨大的。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇九

納米技術(shù)是20世紀90年代興起的高新技術(shù)。如果說20世紀是微米的世紀,21世紀必將是納米的世紀。

什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位,1納米等于10億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。

納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達波吸收掉,所以雷達根本看不見它。

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕,但如果在只有幾個癌細胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話,死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù),可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人,甚至可以通過血管直達病灶,殺死癌細胞。生病的時候,需要吃藥?,F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來,服一次藥可以管一周,甚至一個月。

納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來,我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。

__________。

本文作者劉忠范,選作課文時有改動。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇十

納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來,我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。

如果要把納米技術(shù)應用到衣服上,我會發(fā)明一種免洗防水衣。這種衣服在布料的表面上涂有納米涂層,污漬無法在上面停留。就算有污漬,也只要抖一抖就能把它抖落。而且,這種衣服是防水的,解決了下雨天衣服濕透,容易感冒的問題。

我還要發(fā)明一種保鮮專用冰箱。這種冰箱里面有納米涂層,在冰箱里的食物不會變質(zhì)、發(fā)霉。這樣我們就不用經(jīng)常去買菜了。而且這種冰箱里的食物不會“串味”就算是和洋蔥放在一起食物的氣味也不會變化。

我還會發(fā)明一種防漏水納米涂層。有時一些老房子會漏水,只要涂上這種涂層,房子就永遠不會漏水啦!

如果能的話,我還要發(fā)明一種雨傘。這種雨傘的傘面上運用了納米技術(shù),雨滴不會在傘上停留,而是會直接流下來,這樣我們在下雨天回家后就不用把傘放在陽臺上曬了。并且我的這種納米雨傘可以隨時變?yōu)橛暌?,有些時候在公共場所不方便撐傘,只要按下一個按鈕,納米雨傘就會立馬變成貼身的雨衣,解決了露天公共場所人多不便撐傘的問題。這種納米雨衣還不同于其他雨衣,這種雨上的水只需跳一跳,便可全干。

納米技術(shù)將會使人類的生活更加美好。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇十一

納米技術(shù)是20世紀90年代興起的高新技術(shù)。如果說20世紀是微米的世紀,21世紀必將是納米的世紀。

什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位,1納米等于10億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。

納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達波吸收掉,所以雷達根本看不見它。

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕,但如果在只有幾個癌細胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話,死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù),可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人,甚至可以通過血管直達病灶,殺死癌細胞。生病的時候,需要吃藥?,F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來,服一次藥可以管一周,甚至一個月。

納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來,我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇十二

《納米技術(shù)就在我們身邊》是很好的科普說明文,說明思路清晰,邏輯性強。主要介紹了納米技術(shù)是什么、納米技術(shù)就在我們身邊,以及納米技術(shù)可以給人們帶來健康等方面的知識,并在最后強調(diào)納米技術(shù)將給人們的生活帶來深刻的變化。本文要求學生能夠提出質(zhì)疑并善于與他人交流,說自己的想法,并且還能根據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合查找資料,生成自己的理解。

對于這堂課的教學,我做出如下幾點反思:

文章中的一些科技知識對學生來說很模糊但是卻很有趣,針對較為單調(diào)而枯燥的說明文,吊起學生胃口是首要任務。尤其是對于孩子們無法想象的抽象概念,我們要化深為淺,化抽象為具體,幫孩子們理解。上課開始后,為了將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象的理解,我用身邊活生生的例子來說明問題。比如解釋“納米”的大小,我讓孩子們摸摸自己的頭發(fā),借此問他們一根頭發(fā)到底有多粗,學生答不上來。為什么答不上來,因為太細了不好測量。我順勢告訴學生一根頭發(fā)大約是5萬納米,把一根頭發(fā)平均分成5萬份,每一份就是1納米,學生情不自禁地叫起來:納米到底有多小哇!學生的好奇心被激發(fā)出來,再順勢給他們看幾幅圖,他們對納米技術(shù)的興趣就完全被調(diào)動起來了,然后我們便順理成章地進入到課文的學習中。

我總是鼓勵孩子大膽去想象。在講到第二自然段時,學生們在我的鼓勵下,大膽想象納米技術(shù)還會在我們身邊哪些地方:有的說,納米技術(shù)可能被用到服裝上,穿一件納米衣服,冬天不冷,夏天不熱,冬天再也不用穿得厚厚的,像個大面包了;有的說,我希望納米圖書館的出現(xiàn),它能夠減少建筑面積,比如一個書包大小就可以是一個國家圖書館;還有的說,我要發(fā)明納米除塵掃把,它能夠自如地爬高下低,清掃房子……學生的思想多么豐富,他們由猜測到希望最后到發(fā)明,可以看出孩子對科學研究的向往。我想,正因為敢想,人類才不斷跨越一個又一個想法,走到今天。古人說:異想天開。今人說:思想有多遠,我們就能走多遠。在教學中引導孩子們大膽想象,就可能為國家培養(yǎng)更多的科學家。

教學是一門遺憾的藝術(shù)。這節(jié)課結(jié)束后,我覺得留下了很多遺憾。有時候我不相信學生的能力,時時帶著學生走,不敢放手讓學生自己去探究;有時候,生怕學生不能理清思路,結(jié)果課上花了許多時間去提示、引導。另外,在教學方式的運用上過于單一,沒有讓學生進行小組討論等合作式學習方式,致使這節(jié)課大半時間都是在跟著教師轉(zhuǎn),沒有開動學生的腦筋,只是在最后環(huán)節(jié),學生的想象力才被調(diào)動了起來,課堂才終于活了起來。

四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,這時的孩子們開始轉(zhuǎn)變思考問題的方法,從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析,偏重對自己喜歡的事物進行分析。所以老師要相信學生,勇于放手,重視小組合作的學習方式,讓孩子們在自主探究的學習過程中,享受樂趣,獲得成長。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設計簡案篇十三

隨著現(xiàn)代科技進步,納米技術(shù)也被廣泛運用,使人們的生活更加便利。

學齡前兒童的玩具大多都是塑料制成,有些質(zhì)量不好的,甲醛超標,有些不結(jié)實、易損壞。如果設計出一種好玩的納米材料制作的玩具,又環(huán)保、又耐用,就能讓兒童的健康系數(shù)提高,也減少了玩具的反復購買。

小學生每天要背著書包去上學,有時,光書包就重達一千克,加上書本的重量,常常一個學期下來書包就磨損的很厲害。如果設計()一種納米材料制作的書包,既能減輕學生肩上的負擔,又能省去經(jīng)常換書包的費用。

上班族每天要對著電腦長達九個小時甚至更久,久而久之,電腦屏幕散發(fā)出的藍光對人的眼睛傷害不小,而電腦本身散發(fā)出的輻射也對人體造成了傷害。如果設計出一種納米材料制作的屏幕,既可以防止藍光進入眼睛里,又可以吸收輻射,那么上班族的身體也會更加健康了。

老年人因為年紀大了,身體不好,有時候走路會很不利落。如果設計出一種納米材料制作的鞋,輕便又防滑,會使老人的安全得到進一步保障。

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2023-11-12
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。孫子滿
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段?/div>
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴?/div>
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
現(xiàn)今社會公眾的法律意識不斷增強,越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同應該怎么制定才合適呢?下面是小編給大家?guī)淼暮贤姆段哪0?/div>
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。團組織
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
工作學習中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐
工作學習中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收集整理
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。鄉(xiāng)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演講稿呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編幫大家整理的最新報
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的工作計劃書范文
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。春季綠化養(yǎng)護工