心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們鞏固和加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解和應(yīng)用。9.心得體會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，可以不斷更新和完善，以適應(yīng)自身的成長(zhǎng)和變化。這些心得體會(huì)或許會(huì)引發(fā)我們對(duì)于某些問(wèn)題的思考，或許能給我們提供一些新的解決思路。

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇一

有句話(huà)說(shuō)得好：護(hù)理工作是平凡的，但護(hù)理人員要用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)?yè)崞讲∪诵撵`的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情來(lái)點(diǎn)燃病人戰(zhàn)勝疾病的勇氣。

我不是一個(gè)詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)贊美我的職業(yè)；我不是一個(gè)學(xué)者，不能用深沉的思想來(lái)思考我的價(jià)值；我不是一個(gè)歌者，不能用動(dòng)人的歌喉歌頌我的崗位。但是我是個(gè)護(hù)士，人們給了我一個(gè)驕傲而浪漫的名字——白衣天使！

世上最珍貴的無(wú)疑就是生命了！護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)就是救死扶傷，用濃濃的愛(ài)心溫暖患者的心！這位護(hù)士和每一個(gè)人都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系：當(dāng)你出生到這個(gè)世界上，第一個(gè)迎接你的是護(hù)士，當(dāng)你病魔纏身，為你解除痛苦的是護(hù)士，當(dāng)一個(gè)人走過(guò)生命的歷程，懷著沉重的告別，送他回家的還是護(hù)士。護(hù)士被比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛(ài)的化身。

我在做綜合科護(hù)士。有人說(shuō)，產(chǎn)科護(hù)士雙手托著的東西是明天的希望。然而，我們的工作就是幫我們的老人扶著他們，讓他們?cè)诮鹕耐砟?，也能同樣享受到健康和?ài)心帶來(lái)的快樂(lè)！實(shí)際上，我深切地體會(huì)到責(zé)任的重大。有一天，我值夜班，一個(gè)老年癡呆癥患者大小便失禁在床上，滿(mǎn)身污垢。我取出了病人的臉盆、毛巾，一個(gè)地方給他擦洗了一下，換上干凈的褲子和被單。盡管，我累得汗流浹背，但我的心情卻很輕松，這一定是愛(ài)我的病人給了我力量！老頭兒以自己特有的方式不厭其煩地重復(fù)著感謝，一種幸福的溫暖涌上我的心頭！

這種故事實(shí)在是太多了！一位老師，在下大雪的路上，在下夜班的路上，由于路面太滑，連車(chē)帶人都撞到了雪地上，為了工作她硬咬著牙，含著眼淚來(lái)到了自己的崗位。他說(shuō)：病人需要我！那一天還是正月初三，是合家歡慶的一天，可她卻忍受著疼痛，默默地工作著。這些老師，也許他們不是合格的“太太”，不是稱(chēng)職的母親，但他們一定是很好的護(hù)士！他們以自己的愛(ài)撫慰病人的心！

一個(gè)即將出院的老先生曾對(duì)我說(shuō)：“你的病房就像是一道亮麗的風(fēng)景，每件事都安排得井井有條，讓人覺(jué)得舒服！”來(lái)這兒就像回家一樣！還有一件讓我們感到高興的事，一個(gè)知識(shí)淵博的年輕人的家人，在接受我們的服務(wù)后，對(duì)我們說(shuō)了這樣一句話(huà)：來(lái)你們這兒，我才真正感受到白衣天使的存在！是的！讓患者滿(mǎn)意是我們的追求，讓患者放心，讓患者滿(mǎn)意是我們義不容辭的責(zé)任！

感謝自己的職業(yè)，是它讓我懂得了平等、善良、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我懂得了生活是一種美好！職業(yè)讓我比別人活得更沉重，但我可以用自己的生命攙扶他人慢慢走過(guò)！除了付出生活的艱辛，還收獲了別人生命中的快樂(lè)?；厥讜r(shí)，看到的是生命的律動(dòng)和蓬勃發(fā)展。感謝自己能夠如此貼近生活，去觸摸、去傾聽(tīng)、去感悟！身為護(hù)士，我要為我的病人貢獻(xiàn)我畢生的愛(ài)心！平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美！

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇二

愛(ài)崗敬業(yè)四個(gè)字，說(shuō)起來(lái)不容易，做起來(lái)更難。

崗，即工作崗位，我相信崗位的設(shè)置不是隨意根據(jù)人的喜愛(ài)來(lái)定的。人更多的是一種偶然的機(jī)會(huì)來(lái)從事某項(xiàng)工作。人的情感呢，多半屬于日久生情，只有極少數(shù)的是一見(jiàn)鐘情。所以對(duì)于這偶然而來(lái)的工作崗位，一見(jiàn)鐘情的極少，那么如何才能做到愛(ài)崗呢，更多走日久生情這一條路。

首先是適應(yīng)，有句名言“人如果不能改變環(huán)境，那么就請(qǐng)改變自己”。只有首先適應(yīng)了工作，才有了和平共處的基礎(chǔ)。有了基礎(chǔ)，接下來(lái)就是盡心投入工作中，從平凡的工作中不斷捕捉那一瞬令人喜悅，鼓舞人心的氣息。這種氣息反過(guò)來(lái)又使你能堅(jiān)持下去，再到得心應(yīng)手，最后到滿(mǎn)足自己的工作。這樣就有了一種良好的心態(tài)。好的心態(tài)會(huì)促使自己對(duì)工作求善求美。這樣，也就有了創(chuàng)新的源動(dòng)力。如何才能更有效的完成同樣的事情?如何才能做更多的事情?如何才能將自己從日常重復(fù)的工作中解放出來(lái)，使自身的各方面素養(yǎng)邁向一個(gè)全心的高度?不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷實(shí)現(xiàn)自我?我想，這才識(shí)愛(ài)崗的宗旨所在。也只有這樣，平凡的崗位才會(huì)變得不平凡起來(lái)。當(dāng)然更只有這樣，才稱(chēng)得上愛(ài)崗，不然只是停留在適應(yīng)階段。

愛(ài)崗更多展現(xiàn)的是一種精神理念、心態(tài)境界。而敬業(yè)相對(duì)于愛(ài)崗則側(cè)重于實(shí)際行動(dòng)。把工作做好，做出成績(jī)，這才是敬業(yè)的實(shí)質(zhì)。

以下，結(jié)合自身情況談一下“愛(ài)崗敬業(yè)”?？偟膩?lái)說(shuō)，本人適應(yīng)能力還行。04年初入信息辦，不斷涌現(xiàn)的電腦新知識(shí)，極大地刺激了我的興趣，為愛(ài)崗做好了鋪墊;而做事認(rèn)真的習(xí)慣為敬業(yè)打下了基礎(chǔ)。那時(shí)腦子中有很多的問(wèn)號(hào)，處事的方法也處于初級(jí)階段，沒(méi)有資格談什么愛(ài)崗敬業(yè)，只是一心努力去學(xué)，簡(jiǎn)單的工作先認(rèn)真去做。這也是當(dāng)時(shí)的心態(tài)。

隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的事情越多，處理的事情越多，積累的經(jīng)驗(yàn)越多，一些簡(jiǎn)單重復(fù)的事情也算得上應(yīng)手拉。但工作是不斷變化，不斷加多地，那么會(huì)的工作就不僅停在求成上，更側(cè)重求快，騰出更多的時(shí)間處理新工作。也就是愛(ài)崗敬業(yè)的第二階段，求快求成階段。這接近我的現(xiàn)狀，很多精力花費(fèi)在處理重復(fù)的事情上。

書(shū)記曾教導(dǎo)說(shuō)：在機(jī)關(guān)工作，每天一來(lái)，首先要思考今天該做什么。我似乎現(xiàn)在違背了教導(dǎo)，每天一來(lái)就先機(jī)械地處理日常事物，然后是處理前一天或前段時(shí)間出現(xiàn)的、從各方面反饋過(guò)來(lái)的事情。再就是不時(shí)處理些突發(fā)事情。很多東西都沒(méi)法去想。總體感覺(jué)是時(shí)間不夠用，有點(diǎn)累，很充實(shí)。自身的工作責(zé)任感與對(duì)第三方承諾的遵守，使我有點(diǎn)應(yīng)接不暇。談不上愛(ài)崗敬業(yè)，只能說(shuō)由最初的認(rèn)真去做到現(xiàn)在的盡力將事情做成做多，也算是一種轉(zhuǎn)變，可能還稱(chēng)不得有進(jìn)步。

下階段，我打算多多思考，努力改善工作方法，提高辦事效率，進(jìn)一步達(dá)到有做成做多到做多做成的轉(zhuǎn)變。不能光靠時(shí)間軸的延伸作用嘛。至于兩者的區(qū)別，自我認(rèn)為：做成做多是在能做成事情的基礎(chǔ)上慢慢求多;做多做成呢，則是在做很多事情的同時(shí)，最求它的成功率。也許大家認(rèn)為沒(méi)什么區(qū)別，但既然是我做演講嘛，請(qǐng)跟著我的思路走。

達(dá)到這一階段后，才有了低那創(chuàng)新的味道，也才開(kāi)始慢慢邁入愛(ài)崗敬業(yè)的真諦。自身的成就感，自身的業(yè)績(jī)，才才開(kāi)始展露出一絲棱角。

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇三

消防技術(shù)是一項(xiàng)非常重要的職業(yè)，保護(hù)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。作為一名從事消防技術(shù)工作的人員，我們不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神。以下是我對(duì)消防技術(shù)愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)：

一、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

作為一名消防技術(shù)人員，我們首先要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理論知識(shí)，掌握最新的消防設(shè)備和器材的使用方法。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的災(zāi)害情況，保護(hù)好人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、增強(qiáng)責(zé)任感。

作為一名消防技術(shù)人員，我們肩負(fù)著保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要使命。因此，我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和使命感。無(wú)論是在平時(shí)的巡查和檢修，還是在災(zāi)害事故發(fā)生時(shí)的救援和搶險(xiǎn)，都要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。我們要明確自己的職責(zé)和任務(wù)，始終保持高度的工作責(zé)任感，做到忠誠(chéng)、堅(jiān)守和勇往直前。

三、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

消防技術(shù)涉及的領(lǐng)域廣泛，知識(shí)面復(fù)雜。為了更好地發(fā)展自己的職業(yè)技能，我們應(yīng)積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解和掌握最前沿的消防技術(shù)和理論知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是與其他同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)交流會(huì)，我們可以結(jié)識(shí)更多的專(zhuān)業(yè)人士，拓寬自己的視野，提高消防技術(shù)工作的整體水平。

四、注重團(tuán)隊(duì)合作。

消防技術(shù)工作常常需要多個(gè)消防人員合作進(jìn)行，因此，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們要懂得守望相助，相互支持，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，互相配合，共同面對(duì)各種復(fù)雜的情況和問(wèn)題，迅速進(jìn)行反應(yīng)和處置。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成任務(wù)，保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。

五、不斷提高綜合素質(zhì)。

作為一名消防技術(shù)人員，我們不能僅僅關(guān)注技術(shù)方面的提高，還要注重自身綜合素質(zhì)的提升。比如，我們要保持良好的家庭關(guān)系，保持積極向上的生活態(tài)度，注意培養(yǎng)自己的溝通能力和觀察力，提高應(yīng)變能力和決策能力。只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)消防技術(shù)工作的需要，更好地服務(wù)于人民。

綜上所述，作為一名消防技術(shù)人員，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的必備素質(zhì)。我們要通過(guò)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)責(zé)任感、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、注重團(tuán)隊(duì)合作和不斷提高綜合素質(zhì)，不斷提升自己的能力和技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全。只有把愛(ài)崗敬業(yè)的精神貫徹到消防技術(shù)工作的方方面面，才能更好地服務(wù)社會(huì)和人民。

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇四

一直以來(lái)，我都認(rèn)為自己是一名稱(chēng)職的員工，做好了自己的本職工作。但通過(guò)這次大討論活動(dòng)后，我的腦海里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)：我真的努力了嗎?我熱愛(ài)自己的工作嗎?我有沒(méi)有在工作中尋找借口?我對(duì)工作一直是主動(dòng)執(zhí)行的嗎?我是否充滿(mǎn)熱情地去工作?這一切都讓我覺(jué)得汗顏。也通過(guò)這次大討論使我想了很多很多。

企業(yè)的發(fā)展是靠每一位員工的行動(dòng)來(lái)發(fā)展的，任何一件事情的執(zhí)行過(guò)程，如果要去找客觀困難和借口，諸如資源不充分、條件暫時(shí)不具備等等，可能很多很多。但是，如果每一名企業(yè)員工都本著用生命去工作、發(fā)揮自身所有的潛能和資源，不達(dá)目的勢(shì)不罷休的精神，相信最后結(jié)果一定會(huì)不錯(cuò)。如果面對(duì)一項(xiàng)工作任務(wù)，哪怕是非常簡(jiǎn)單，非常容易，也要設(shè)法尋找借口，拖拖拉拉，不能按時(shí)保質(zhì)完成。

這樣的員工，很快就會(huì)被公司淘汰，最終也會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以說(shuō)，愛(ài)崗敬業(yè)、服從、執(zhí)行、熱誠(chéng)的態(tài)度是我們企業(yè)員工應(yīng)該具備的素質(zhì)。我們也可以想想，在我們的生命中，有近乎二分之一的時(shí)間都在工作。從某種意義上說(shuō)，生命就是在工作中渡過(guò)的，因此找借口拖延工作，不就等于是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命嗎?“執(zhí)行、服從、責(zé)任、忠誠(chéng)、熱情、努力”是我們對(duì)待生命的態(tài)度，如果將這些精神運(yùn)用到工作中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作如同生命一樣多姿多彩。我們的企業(yè)也會(huì)因此而更加輝煌。

縱觀中國(guó)企業(yè)20多年來(lái)的創(chuàng)新實(shí)踐，雖然發(fā)展迅猛，但面對(duì)國(guó)際列強(qiáng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，許多企業(yè)還是屢戰(zhàn)屢敗。之所以這樣，是因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就片面追求硬件投資，如引進(jìn)設(shè)備、擴(kuò)建工廠、跑馬圈地、開(kāi)連鎖店等;隨后又盲目進(jìn)行資本擴(kuò)張。自以為靠規(guī)模、速度和投機(jī)取巧就能與外國(guó)公司抗衡，就能突破成長(zhǎng)極限。其實(shí)不然。國(guó)務(wù)院信息中心程秀生主任說(shuō)得頗為形象，中國(guó)的企業(yè)家是熱帶動(dòng)物，低于30度就覺(jué)得冷了。他還告誡這些企業(yè)家，要學(xué)會(huì)過(guò)冬天，學(xué)會(huì)走上坡路。馬拉松賽跑在下坡路時(shí)，不易甩掉對(duì)手。成功來(lái)源于正確的執(zhí)行。

眾所周知，軍隊(duì)是世界上執(zhí)行效率最高的組織。而軍人的天職就是服從。如果軍人在戰(zhàn)場(chǎng)上不服從上級(jí)的命令，那么人心渙散，戰(zhàn)爭(zhēng)必將以失敗的結(jié)果而告終。在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，有時(shí)候下屬對(duì)于上級(jí)交待的任務(wù)和工作不能完全理解，這時(shí)候如果能夠服從上級(jí)的指揮和要求，那么在執(zhí)行的過(guò)程中自然而然的理解了上級(jí)和公司的大局考慮和意圖，否則就會(huì)給執(zhí)行效果打上很大的折扣，甚至導(dǎo)致根本執(zhí)行不下去。當(dāng)然，在交待工作任務(wù)時(shí)，上級(jí)盡可能的有效溝通，下級(jí)也可以反饋問(wèn)題和意見(jiàn)。但充分溝通后，如果下級(jí)還是不完全理解，那么必須完完全全地按照上級(jí)和公司的意圖去執(zhí)行。具備完美執(zhí)行能力的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，軍隊(duì)如是，企業(yè)也如是。

“沒(méi)有任何借口”的做法也印證了員工具有誠(chéng)實(shí)謙虛的良好品質(zhì)。任何人都有自己的缺點(diǎn)和不足，也有很多自己不了解的東西。記得某位偉人說(shuō)過(guò)一段話(huà)，大意如下：用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述，每個(gè)人所掌握的知識(shí)和技能可以用一個(gè)圓來(lái)表示，而圓外邊就代表了他所不知道的知識(shí)。隨著圓的不斷擴(kuò)大，圓的外邊界也會(huì)越來(lái)越大。也就是說(shuō)，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自身不懂的地方也越來(lái)越多。但是，對(duì)待自己不懂的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)技能，與其尋找各種借口來(lái)顯示自己淵博的知識(shí)，還不如老老實(shí)實(shí)的承認(rèn)自己的無(wú)知。“不懂并不可怕,可怕的是不懂裝懂”。而“沒(méi)有任何借口”就是對(duì)說(shuō)謊和欺騙的排斥和否定。所以我們?cè)诠ぷ髦?，一定要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的工作，不能有半點(diǎn)的馬虎和大意。尤其是我們搞計(jì)費(fèi)工作的，小小的失誤和不懂都會(huì)對(duì)企業(yè)造成不可估量的損失。

好的思想靠行動(dòng)，好的概念靠運(yùn)作，好的制度靠實(shí)施。企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的好壞，集中體現(xiàn)在員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)與環(huán)境的認(rèn)知和業(yè)務(wù)運(yùn)作及應(yīng)變能力上。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)蒂是企業(yè)執(zhí)行力的競(jìng)爭(zhēng)。只有我們首先確定目標(biāo)，知道希望追求的最終結(jié)果，并決心達(dá)成這些結(jié)果;其次，根據(jù)目標(biāo)擬定計(jì)劃，并以果斷的行動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃，準(zhǔn)確行動(dòng)：還要統(tǒng)一認(rèn)知，企業(yè)必須觀察行動(dòng)的結(jié)果，評(píng)估成功或失敗的程度，做到每人心中有數(shù);再次適變求變，如果執(zhí)行遭遇挫折，必須重新檢討目標(biāo)與行動(dòng)，判斷問(wèn)題的所在，并愿意及時(shí)修正。只有這樣，我們才能有很高的執(zhí)行力，企業(yè)才能立于不敗之地。

最后，我覺(jué)得，對(duì)待每一件工作，都要做到如下幾點(diǎn)：

立即行動(dòng)。當(dāng)工作、任務(wù)來(lái)臨時(shí)，服從命令，立即行動(dòng)，主動(dòng)執(zhí)行。不給自己找任何借口，努力地完成它。

服從。服從上級(jí)，服從團(tuán)隊(duì)，遵守紀(jì)律，令行禁止。記住，這是我的工作!沒(méi)有任何借口!要主動(dòng)熱情的完成!

責(zé)任。工作就意味著責(zé)任。責(zé)任不僅僅是完成手頭的工作，不是正點(diǎn)上班、正點(diǎn)下班。而是多問(wèn)問(wèn)自己：我做得如何?我是否還能做得更好一些?我今天真的沒(méi)有虛度嗎?沒(méi)有什么不可能的事情，只要我們不拿“借口”當(dāng)擋箭牌，而是主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，就能做好一切，就能完全的盡職盡責(zé)。

忠誠(chéng)。忠于自己的企業(yè)，認(rèn)同企業(yè)，和企業(yè)成為一體。所以，多理解企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的壓力，時(shí)刻提醒自己：你是在自己的企業(yè)里做事，企業(yè)的榮譽(yù)至高無(wú)上。

誠(chéng)實(shí)。只有誠(chéng)實(shí)才會(huì)長(zhǎng)久。誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)得到他人的信任。記住，找借口不如說(shuō)“我不知道。”

熱情。擁有了熱情，就擁有了一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心。擁有熱情是熱愛(ài)工作的基礎(chǔ)。

努力。我們常常抱怨職位、待遇、工作環(huán)境，抱怨同事、上司。我們有太多的抱怨，卻很少問(wèn)自己：我努力了嗎?我對(duì)得起自己的工作嗎?我是否還可以“多加一盎司”?“少一些抱怨，多一些努力?！迸ぷ?，優(yōu)劣自有評(píng)說(shuō)。

讓我們用生命去工作，讓主動(dòng)永遠(yuǎn)相伴，讓借口永遠(yuǎn)走開(kāi);讓我們用生命去工作，工作一定會(huì)帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè)和收獲。

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇五

曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。那時(shí)的我也曾淺薄地認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒(méi)有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽覀兘處熞幸活w對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我對(duì)此有如下理解：

第一，教師要熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿(mǎn)活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第三，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書(shū)育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。

第四，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，固步自封，庸碌無(wú)為，走進(jìn)課堂，無(wú)精打采，談起玩樂(lè)，神采飛揚(yáng);工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對(duì)待備課、聽(tīng)課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開(kāi)拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對(duì)知識(shí)要精益求精，不斷進(jìn)取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。

第五，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師，我們一定要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺(tái)!我時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任。

現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時(shí)期，社會(huì)的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識(shí)到使命在肩，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實(shí)自己，展示自己，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書(shū)寫(xiě)青春永不衰。

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇六

目前公司正在進(jìn)行“愛(ài)崗敬業(yè)，做崗位主人”及雙精活動(dòng)，我本人結(jié)合自身崗位職責(zé)，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)能力，提高自身綜合素質(zhì)；工作中細(xì)致認(rèn)真，盡心盡責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并為工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于實(shí)現(xiàn)工作中的創(chuàng)新；結(jié)合自己崗位的特點(diǎn)，樹(shù)立自己正確的事業(yè)觀、價(jià)值觀，規(guī)范自己的行為。我們既然選擇了這項(xiàng)工作，就當(dāng)義不容辭、滿(mǎn)腔熱情地對(duì)待它，專(zhuān)心專(zhuān)意做好它。

正確的人生觀、事業(yè)觀是我們做好本職工作、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、求得長(zhǎng)足進(jìn)步的取勝之匙。任何地方任何時(shí)候，我們都要樹(shù)立工作為個(gè)人的思想，工作是施展自己才能的舞臺(tái)。我們的應(yīng)變能力、決斷力、適應(yīng)力、協(xié)調(diào)力都將在這個(gè)舞臺(tái)上得以展示。人生離不開(kāi)工作，工作不僅能賺到薪水，同時(shí)也能提升自身在家庭中的地位和生活幸福指數(shù)，艱難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與他人的交流能訓(xùn)練我們的品性，主動(dòng)作為才是正道。

只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)出戰(zhàn)斗力，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展。在同事間要以溝通促進(jìn)友誼，以諒解促進(jìn)團(tuán)結(jié)，珍惜緣分，增進(jìn)了解，相互補(bǔ)臺(tái)，奮發(fā)進(jìn)取。熱動(dòng)車(chē)間是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè)和熟悉的領(lǐng)域，遇到問(wèn)題，只有做到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互扶持，相互交流，共同迎難而上，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。

四、要學(xué)會(huì)管理壓力并科學(xué)釋放壓力。一個(gè)人無(wú)論多么喜歡自己的工作，工作多多少少都會(huì)給他帶來(lái)些壓力。面對(duì)壓力，應(yīng)該學(xué)會(huì)管理壓力并科學(xué)釋放壓力，減輕對(duì)工作的恐懼感，心情輕松才容易重燃激情?，F(xiàn)實(shí)生活中我們每人都應(yīng)弄清楚自己是誰(shuí)、在哪里、該干什么。工作中平時(shí)難免要受點(diǎn)氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠(yuǎn)些、想得深些，說(shuō)到底是要有度量。在你的崗位上，有多大的胸懷，就有多大的事業(yè)。

企業(yè)在不斷的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)多掌握新知識(shí)新技能，把本職工作作為干好事業(yè)的平臺(tái)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感為企業(yè)的建設(shè)貢獻(xiàn)青春才智。愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，奉獻(xiàn)才是我們崇高的追求。

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇七

一個(gè)工作崗位的存在往往也是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的需要。所以愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。

愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。

“愛(ài)崗敬業(yè)”是某某單位2015年工作的一個(gè)重點(diǎn)，我店開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”主題演講活動(dòng)，以此來(lái)進(jìn)一步提高全體員工為人民服務(wù)和集體主義精神的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好的道德觀念，提升每一個(gè)員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、干好圖書(shū)發(fā)行工作的內(nèi)在動(dòng)力。

我認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，一步一個(gè)腳印地做好工作。抓“愛(ài)崗敬業(yè)”教育，不光是嘴上說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該從思想上提高認(rèn)識(shí)，以新的思想、新的姿態(tài)投入到工作中，牢固樹(shù)立“愛(ài)崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)”、“干一行、愛(ài)一行、精一行”一步一個(gè)腳印的做好工作，增強(qiáng)工作責(zé)任感和主動(dòng)性，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作，不斷提升新華書(shū)店的企業(yè)形象。

毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“政治路線(xiàn)確定后，干部就是決定因素。我們的事情能不能辦好，既定的任務(wù)能不能如期完，關(guān)鍵在人，心得體會(huì)《關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的體會(huì)所以“愛(ài)崗敬業(yè)”的精髓是做好工作。做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會(huì)走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，改變工作方式，我們才能取得真績(jī)實(shí)效，才能把圖書(shū)發(fā)行工作不斷推向前進(jìn)。

一步一個(gè)腳印地做好工作，反映了辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)精神。馬克思主義認(rèn)為，人類(lèi)的一切實(shí)踐活動(dòng)，總是受到客觀條件的制約和客觀規(guī)律的支配的，只有認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、按照規(guī)律辦事，才能有效地改造自然、改造社會(huì)。但這不是一蹴而就的，而須經(jīng)歷實(shí)踐—一認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，需要有科學(xué)的態(tài)度和不懈進(jìn)取的精神。一步一個(gè)腳印地做好工作，就要一切從實(shí)際出發(fā)，立足實(shí)際，腳踏實(shí)地。

這就要求我們必須注重研究自己所在部門(mén)和單位的實(shí)際情況，根據(jù)自己的特點(diǎn)，制定目標(biāo)措施，明確方法步驟，把上級(jí)的方針政策同自身的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造和掌握實(shí)情上下功夫，努力使本部門(mén)、本單位的實(shí)際情況了然于胸。這樣，我們做決策、布置工作就能夠最大限度地符合本地實(shí)際，才能為廣大人民群眾服務(wù)。

一步一個(gè)腳印地做好工作，還要有端正的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)。一方面，對(duì)于已經(jīng)確定了的目標(biāo)、看準(zhǔn)了的事情，就要咬定青山不放松，聚精會(huì)神一抓到底，力求每一項(xiàng)工作都抓出成效，每一件事情都有著落，努力保持工作的一致性、連續(xù)性;另一方面，要善于抓主要矛盾，把當(dāng)前新華書(shū)店工作中存在的突出問(wèn)題如三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及時(shí)解決，攻堅(jiān)克難。絕不能流于形式，無(wú)所用心，避重就輕，熱衷于做形式主義的表面文章。

干事業(yè)、做工作，倘若沒(méi)有越是艱險(xiǎn)越向前的精神，缺乏撲下身子、埋頭苦干的勁頭，那是不會(huì)有什么好結(jié)果的。

只要我們上下始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，熱愛(ài)本職、謙遜謹(jǐn)慎、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高發(fā)行業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情，我們的圖書(shū)發(fā)行事業(yè)一定能夠蒸蒸日上。

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇八

愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無(wú)論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛(ài)崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

一、樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念。

在實(shí)施新課程的過(guò)程中，愛(ài)崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí)，是愛(ài)崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)新課程，了解新課程，領(lǐng)悟新課程。

面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實(shí)施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛(ài)崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn);3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn);4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。

三、不唯教材與教參，積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源。

新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開(kāi)發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開(kāi)發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開(kāi)發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)的責(zé)權(quán)，成為課程資源的積極開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。

在教學(xué)過(guò)程中，教師開(kāi)發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);2、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì);3、各門(mén)課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說(shuō)明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步。

四、不怕困難，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力實(shí)施新課程。

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來(lái)習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會(huì)遇到種種困難和阻力。面對(duì)困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛(ài)崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。

新課程中的愛(ài)崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實(shí)施新課程的過(guò)程中，那些不幕名利、樂(lè)教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒(méi)有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過(guò)辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M(mǎn)足。

總之，新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇九

郵政人何建忠，全國(guó)人大代表，全國(guó)勞動(dòng)模范，今天為我們做了一場(chǎng)報(bào)告，心靈受到了很大的震撼和深刻的啟迪。這位郵政人不簡(jiǎn)單，是一位好人，他的工作在詮釋者生命的真正意義。

工作中不想上進(jìn)的人，就是懶漢，懶漢是不會(huì)做好工作的。教學(xué)中從沒(méi)有想把學(xué)生培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁將來(lái)的人才的意念，那你的教學(xué)工作至少是不會(huì)出色的。心有多大，目標(biāo)就有多大。我常教育學(xué)生解好“3+3+4=相聚”的方程式，讓他們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)裝進(jìn)瓶里，定時(shí)打開(kāi)看，不斷總結(jié)，不斷反剩幾十年來(lái)，收獲也不少，喜訊一個(gè)接著一個(gè)，幸福一個(gè)連著一個(gè)涌來(lái)。但距離勞模相差太遠(yuǎn)了，我做得太不夠了。

要工作做得好，精神狀態(tài)要好，心態(tài)要好。一不抱怨，二不等待，堅(jiān)定信念，知難不怕難，知苦不訴苦，無(wú)論什么事，只要用心去做，就能做好，就會(huì)有回報(bào)。教學(xué)工作年復(fù)一年，還是那道題，還是那篇課文，不能千年一律，不能照案宣科，要有創(chuàng)新，要低耗高效，要未雨綢繆，不能應(yīng)付差事，簡(jiǎn)單傳授知識(shí)，當(dāng)一名教書(shū)匠。這是育人大事啊!

人生的價(jià)值，在于奉獻(xiàn)，人活在世上，不為別人著想，不為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，還有什么意義呢?一個(gè)人多做點(diǎn)好事是善事，這樣才對(duì)得起自己的責(zé)任，才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的厚望，才對(duì)得起人民的信任。

誠(chéng)信是為人之本，只有真誠(chéng)待人，真心幫人，真情感人，才能使每一個(gè)人心連心。教學(xué)中的誠(chéng)信更為重要，老師失去了誠(chéng)信，不僅失去的是自己的形象，更有害的是學(xué)生模糊了對(duì)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。教師的形象很重要，人格的魅力尤為重要，它能出教學(xué)效率，能帶出優(yōu)秀的學(xué)生，好人能帶出一個(gè)個(gè)的好人。這就要求我們每一個(gè)為人師者，要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子或自己的弟妹一樣去看待去教育。

郵政人何建忠還有許多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，富含深刻的哲理，給我留下了深刻的印象。按規(guī)章制度辦事的人，就是一個(gè)好人。人要幫人，要為人多做點(diǎn)好，今天你求我，明天我求你，風(fēng)水30年輪流轉(zhuǎn)。人活一世，不能讓人背后戳脊梁骨。與其說(shuō)100句誰(shuí)都會(huì)說(shuō)的話(huà)，不如做一件別人做不到的事。簡(jiǎn)單的事，人人去做，會(huì)變得更簡(jiǎn)單。榮譽(yù)只代表過(guò)去。有一分熱發(fā)一分光，有多大的能力，就要努力做好這件事。一個(gè)不孝順的人，不能當(dāng)干部。干不好工作，最終害的是你自己。有為，才有“位”，才有“味”。會(huì)吃苦，才會(huì)有福。本職工作做不好，一切都是空的。

何建忠，好人!光環(huán)下的他，仍在做著最低層的事，最偉大的事，最平凡的事，最高尚的事!

一切仍需努力的我，不為名不為利，以模范為榜樣，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，一定出色地做好自己的語(yǔ)文教學(xué)工作。

消防愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十

教師的敬業(yè)，就是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，表現(xiàn)在對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精，對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無(wú)微不至。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為一名人民教師要無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)，必須牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在愛(ài)崗敬業(yè)方面有以下三點(diǎn)體會(huì)：

作為一名光榮的人民教師。自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣的影響，與一切體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教、以教謀私等違反師德規(guī)范，以及違法亂紀(jì)的行為作斗爭(zhēng)，提高自身的思想品德素質(zhì)，樹(shù)立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革，精心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，從而促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

只有愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師，才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新，取得成績(jī)。作為人民教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，全面貫徹、推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法;不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化。在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要效益，不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的臺(tái)階。

作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。

凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。