
- 時(shí)間:2023-11-23 18:15:38
- 小編:李耀Y
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總結(jié)是思考和總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,可以幫助我們不斷提高自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要避免主觀臆斷和情緒化的表達(dá),保持客觀冷靜的態(tài)度。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文展示了不同工作和生活經(jīng)歷的總結(jié)方式。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?;仡欉^(guò)去一學(xué)期的工作,做出以下工作總結(jié):
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央 的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的.交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,本人更是悉心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄、整理。
在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái),運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí),針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)??傊?,都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期以來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論,努力延伸相關(guān)專(zhuān)業(yè)深度,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,基本形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),教學(xué)民主,因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
深刻體會(huì)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,
博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),掌握新理念,認(rèn)真的貫徹新課改。我深入研究教法,吃透教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到備教材,備教法,備學(xué)生認(rèn)真研究學(xué)生,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教。作為一名青年教師,嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
按學(xué)生成績(jī)、性格等因素分成學(xué)習(xí)小組,結(jié)合任務(wù)型教學(xué)展開(kāi)小組討論,互幫、互教、互督促,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和自覺(jué)性。分組合作教學(xué)有待完善。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
為了提高全體學(xué)生英語(yǔ)水平的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些英語(yǔ)尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況,我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納、語(yǔ)法上的總結(jié),同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,拓寬他們的知識(shí)視野,培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做,不但滿足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,使全體同學(xué)都受益。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
最后,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善。成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),分析失敗的原因。因?yàn)榻毯妹恳粋€(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果多動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法,效果會(huì)更好。今后的教學(xué)中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,從而不斷地完善自己。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期聽(tīng)課覆蓋面不夠全面,今后要保證學(xué)科及教師的聽(tīng)課覆蓋面,每位教師,每個(gè)學(xué)科都要聽(tīng),整體把握學(xué)校教學(xué)情況,做到統(tǒng)籌兼顧,重點(diǎn)突出。
20xx年10月中旬至200xx年6月上旬,三個(gè)聽(tīng)課組進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課對(duì)象為全體教學(xué)人員(包括外聘教師6人)共計(jì)85人,聽(tīng)課專(zhuān)業(yè)科目20余種,即數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、計(jì)算機(jī)基本操作課、vb語(yǔ)言、c語(yǔ)言、baics語(yǔ)言、中文、政治、歷史、地理、蒙語(yǔ)文、教育學(xué)、心理學(xué)、音體美。聽(tīng)課人員為督導(dǎo)組成員。
聽(tīng)課評(píng)課總結(jié)如下:
一、優(yōu)點(diǎn)是
1、大部分教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利:語(yǔ)速適中,聲音洪亮;語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。儀表端莊、整潔;教態(tài)自然、板書(shū)設(shè)計(jì)合理、教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、項(xiàng)目完整、內(nèi)容適用。
2、教學(xué)目標(biāo)、要求明確、具體,符合學(xué)生實(shí)際:課堂教學(xué)圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
3、教師對(duì)教材上概念、原理、、觀點(diǎn)、結(jié)論的講授及運(yùn)用準(zhǔn)確、完整;知識(shí)講解的邏輯性嚴(yán)密,條理清楚,層次分明;知識(shí)重、難點(diǎn)確定及講解恰當(dāng),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破;教學(xué)內(nèi)容份量安排適當(dāng)。
4、課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)完整、合理,時(shí)間安排恰當(dāng);課堂教學(xué)組織嚴(yán)密、緊湊,過(guò)渡自然;課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋,師生雙邊活動(dòng)良好,課堂氣氛活躍。
5、 教法得法,符合認(rèn)知規(guī)律,面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生興趣,注重學(xué)法指導(dǎo)及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力;確、有效地使用現(xiàn)代電化教學(xué)手段。
6、教師按時(shí)、按量、按質(zhì)完成了教學(xué)任務(wù)和目標(biāo);檢測(cè)學(xué)生掌握、理解了所學(xué)知識(shí),學(xué)生能力有所提高。
7,多媒體使用比上學(xué)期熟練,課件制作水平有所提高,效果比較好。
二、不足:
1、部分教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速過(guò)快,聲音過(guò)低;板書(shū)設(shè)計(jì)不合理、教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、項(xiàng)目不完整。
2、有些老師的課堂結(jié)構(gòu)不合理,時(shí)間安排不恰當(dāng);課堂教學(xué)組織不夠嚴(yán)密、緊湊,課堂上不注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋,師生雙邊活動(dòng)不夠,課堂氣氛不夠活躍。
3、個(gè)別教師講授偏多,傳統(tǒng)教學(xué)痕跡明顯,沒(méi)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
4、有一些教師提問(wèn)次數(shù)很多,但有效提問(wèn)次數(shù)不夠,在下一步教學(xué)中還需在提問(wèn)的針對(duì)性、有效性上下功夫。
5、個(gè)別教師授課的內(nèi)容應(yīng)該使用多媒體教學(xué)手段卻沒(méi)有使用,影響了教學(xué)效果。
6、青年教師的基本功有待于加強(qiáng)。
7、有些老教師雖然經(jīng)驗(yàn)足,但新的教學(xué)理念缺乏,新的教學(xué)手段利用少,雖然都有教案,但創(chuàng)新型的少。
8、有一部分青年教師缺乏講課經(jīng)驗(yàn),雖然教案寫(xiě)得規(guī)范、工整,但講的不是很通順、自然,難點(diǎn)解決不恰當(dāng)。 總體來(lái)看,出了極個(gè)別教師外大部分教師還是絲襪優(yōu)秀有,基本形成了自己的特色,能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃和要求,受到了學(xué)生肯定和好評(píng)。 下學(xué)期我們想加大年輕教師講課基本能力的培養(yǎng),從備課的要求及教材的建設(shè)方面入手,加強(qiáng)器材的建設(shè),進(jìn)一步把全校的教學(xué)工作做好,使存在問(wèn)題的老師順利成長(zhǎng)起來(lái)。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我走上語(yǔ)文教學(xué)崗位已經(jīng)一年了。自從來(lái)到xxx中學(xué),我一直從事七年級(jí)2班和6班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這一年來(lái),我盡職盡責(zé)地完成本職工作,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。下面是我對(duì)自己這一年來(lái)工作的回顧與總結(jié):
我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)黨,熱愛(ài)教育事業(yè)。我積極參加政治理論學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》及其他教師行為規(guī)范,有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),做到了教書(shū)育人,為人師表,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。
自任職以來(lái),我嚴(yán)格要求自己,注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充電,提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材教學(xué)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué),練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。在課堂表現(xiàn)上,初登講臺(tái),由于緊張,總是不自覺(jué)地走來(lái)走去,教態(tài)不夠穩(wěn)重,經(jīng)過(guò)歷練,已經(jīng)基本改正,已能比較合理地規(guī)劃課堂時(shí)間,提高效率。在教學(xué)語(yǔ)言上,注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡,注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言,增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外,我還特別注重與學(xué)生們的眼神交流,調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。在應(yīng)考復(fù)習(xí)上,期中,我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,每天明確一個(gè)目標(biāo)任務(wù),利用課前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),當(dāng)天反饋,訂正,再反饋,收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,經(jīng)過(guò)反思后,期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,注重答題規(guī)律的總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程,通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升。
教育學(xué)生是一件幸福而責(zé)任重大的事業(yè)。而語(yǔ)文,是一門(mén)對(duì)教師自身素質(zhì)要求很高的課程,也是一門(mén)育人向善求真的課程。這就需要師生都養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)會(huì)向“會(huì)學(xué),樂(lè)學(xué),善學(xué)”轉(zhuǎn)變。語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)就兩個(gè):一方面,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的一般方法,對(duì)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記憶、課外學(xué)習(xí)、考試等,更重要的是教育學(xué)生如何做人,精神氣質(zhì)是人的核心,而人才是“天地之性最貴者”。
任職以來(lái),我不斷努力,認(rèn)真工作,虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),教學(xué)上取得了一定的成績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。但仍有許多急需改進(jìn)的地方,如教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉,作文教學(xué)薄弱,課堂不夠高效等,但我相信,只要我繼續(xù)努力,不放棄,不氣餒,解決了存在的問(wèn)題,一定能更上一層樓。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無(wú)止境,我亦追求無(wú)止境。今后,我會(huì)心懷“六心”——愛(ài)心、熱心、關(guān)心、細(xì)心、耐心和恒心,與學(xué)生心連心,更加努力地提高自身綜合素養(yǎng),讓自己成為一個(gè)會(huì)賞識(shí)、懂尊重、善關(guān)愛(ài)、樂(lè)創(chuàng)新的新型教師。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇六
今年的工作我總體感覺(jué)十分順利,沒(méi)有出現(xiàn)任何的意外,我的學(xué)生在我的教育下也都是健康的成長(zhǎng),這一直很令我欣慰?,F(xiàn)在我最早教學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,看著他們健康的成長(zhǎng),我也感覺(jué)自己的工作是多么的偉大!
我在以后的工作中一定會(huì)繼續(xù)努力的照顧好我們祖國(guó)未來(lái),我們祖國(guó)的將來(lái)就靠他們了,把他們從小就教育成頑強(qiáng)的一代,我們祖國(guó)的強(qiáng)大就靠他們了,相信在祖國(guó)花朵長(zhǎng)大后,我們的祖國(guó)會(huì)更加的繁榮、富強(qiáng)!
秋去冬來(lái),不覺(jué)間已到外中半年了,半年來(lái)外中教給了我很多東西。團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神,享受生活的個(gè)人空間,迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌品質(zhì),以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌,緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,讓我在感嘆,感動(dòng),感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂(lè)趣?,F(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
2、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
3、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念。
一年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教委、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效,為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
2、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇七
身為一名小學(xué)教師,我認(rèn)為從幼兒園升到一年級(jí)的小學(xué)生,雖說(shuō)大都是天真爛漫、懵懂可愛(ài)的,但畢竟也都是理解過(guò)幼兒?jiǎn)⒚山逃摹K砸荒昙?jí)的小學(xué)生并不是帶著白紙式的心靈走入小學(xué)的,所以我認(rèn)為同一年級(jí)的小學(xué)生溝通時(shí),不能僅是用“告知和管理”的固定方式,同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)在平時(shí)為他們補(bǔ)充一些淺顯易懂、意味深長(zhǎng)的哲理小故事,這樣的話不但會(huì)很好的幫忙小學(xué)生成長(zhǎng),并且能夠避免讓小學(xué)生迷失方向。
記得在我教學(xué)的第二年,有一節(jié)課我晚了幾分鐘,于是一到教室呈此刻我面前的就是一片亂哄哄,而孩子們一看到我站在門(mén)口,也頓時(shí)都停止了吼叫聲。我強(qiáng)壓住自我的怒火走進(jìn)教室,并給他們講了一個(gè)小故事。
從前有一位木匠活干的十分好的老木匠,凡是出自他的手的房子,不但美觀并且結(jié)實(shí)牢固,所以他的老板也是一向都很賞識(shí)他。眼看還有三個(gè)月后老木匠就要退休了,可是他的老板卻再要他建一座房子,對(duì)此老木匠十分的生氣。于是他便用最次的木材,和最差勁的建房手藝建筑了這最終的一座房子。老木匠建好之后,就把這座危房交給了他的老板,可是他的老板卻給了他一把鑰匙,并且還說(shuō)了一句:“這是我為你準(zhǔn)備的退休禮物?!崩夏窘陈?tīng)后頓時(shí)會(huì)很萬(wàn)分。
同學(xué)們教師的故事講完了,其實(shí)你們平時(shí)每一分、每一秒的學(xué)習(xí)都相當(dāng)于在建房子,而你們的每一次作業(yè),或者考試都要看大家用什么“材料”來(lái)“造”。房子建的漂亮堅(jiān)固的,住進(jìn)去就會(huì)舒適安全;可是建的粗濫的,住進(jìn)去必須十分危險(xiǎn)。
故事說(shuō)完之后,我發(fā)現(xiàn)小朋友們也都理解了,因?yàn)榇蠹叶紤M愧的低下了頭,并且班上的小班長(zhǎng)更是站起來(lái)對(duì)我說(shuō)了聲“教師我們錯(cuò)了”。
可見(jiàn)一個(gè)小的、富含哲理的故事對(duì)孩子們是很有幫忙的。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。
剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進(jìn)步。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、自己閱讀做題等方面作了努力。
(一)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。我牢老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲。用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
(二)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?!?/p>
(三)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。
其次指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來(lái)。
第三,播放錄音。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng),并充分利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上的資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄等,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
1、在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題,在今后的教學(xué)中一定要注意。
2、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。
3、教師隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高,面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題,不能及時(shí)的做出最好的回答。
4、自己的語(yǔ)言組織、表達(dá)能力要進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,我盡量做到堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇九
xx時(shí)間匆匆而過(guò),回顧半年來(lái)的xx教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益?,F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。
現(xiàn)在的高一學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差,愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。
其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次,培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在半年來(lái)的教學(xué)工作中已經(jīng)即將完成,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言組織不夠嚴(yán)謹(jǐn),平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這一學(xué)期的教學(xué)歷程,是忙碌而又充實(shí)的;是充滿艱辛的一學(xué)期;也是考驗(yàn)我的一學(xué)期,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有和一年級(jí)的學(xué)生打交道,從來(lái)也沒(méi)和低年級(jí)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與探究,剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生真的很難教,真的很難管理,通過(guò)一年的管理與努力,我們的學(xué)生取得了很多的成績(jī),我也因此有了成就感。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為下學(xué)期更好的進(jìn)行工作?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí)。我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛(ài)教育事業(yè),能夠以一名合格的人民教師為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神,服從工作安排。
關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策;堅(jiān)持以鄧小平同志的“三個(gè)面向”重要思想為指導(dǎo),我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。我堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、探索,不斷完善自己,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、為人師表,力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件和學(xué)習(xí)卡,課后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)與總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,把每一節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)歸納起來(lái),找出突破點(diǎn),針對(duì)各層次的學(xué)生查缺補(bǔ)漏。
增強(qiáng)上課技能,運(yùn)用提前學(xué)習(xí)卡,為學(xué)生做好課前的一切準(zhǔn)備,讓學(xué)生有備上課,提高教學(xué)效率。課堂上做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,以動(dòng)手操作為主,講究學(xué)習(xí)策略研究。大組匯報(bào),討論探究為主要學(xué)習(xí)方式。課堂上老師講得盡量少,盡量讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,一年級(jí)的小學(xué)生教起來(lái)真的很難用語(yǔ)言描述的東西,我用畫(huà)圖來(lái)表現(xiàn),學(xué)生一下就明白了,費(fèi)了很多時(shí)間,但是卻給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的空間與能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí),運(yùn)用提前學(xué)習(xí)卡強(qiáng)化學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭的共同責(zé)任。三者組建的大環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有熏陶和約束作用,因而協(xié)調(diào)各方面力量,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為關(guān)鍵。我主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)掌握正確的教育方法,提醒家長(zhǎng)注意克服自身不良嗜好(如打麻將等),以身作則,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛;家庭成員內(nèi)部應(yīng)相互配合,密切校家聯(lián)系,幫助學(xué)生克服自身缺點(diǎn)(如摒棄依賴心理)。值得提出的是,讓一年級(jí)學(xué)生擁有寬松環(huán)境固然重要,但我們同時(shí)也要把握好“彈簧”原則(即一定的壓力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是必要的,但這種壓力不能超出孩子的心理承受范圍),注意給學(xué)生保持適度的壓力,讓他們學(xué)習(xí)有沖勁。
畏懼考試,總怕考不好,實(shí)際上就是一種心理問(wèn)題,為了讓學(xué)生們保持健康的競(jìng)爭(zhēng)心理(樂(lè)觀、積極、向上),正確面對(duì)失敗,正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。讓學(xué)生增強(qiáng)自信心(可用“自我暗示法”進(jìn)行訓(xùn)練)。尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái)的學(xué)生,應(yīng)確立自信。我班王財(cái)有多動(dòng)癥,在心理上我給予輸導(dǎo),有一段時(shí)間他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,我試著接近,給予幫助,缺本給買(mǎi)本,缺筆給準(zhǔn)備筆,放學(xué)給他輔導(dǎo)。專(zhuān)為他制定獎(jiǎng)勵(lì),哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步我也要給獎(jiǎng)勵(lì),他后來(lái)進(jìn)步了很多。以情感人,關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他。他有了明顯的進(jìn)步,對(duì)為學(xué)習(xí)不再覺(jué)得是難事,消除了他的畏難情緒。經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)孩子的多動(dòng)癥也好轉(zhuǎn)了,能積極投入到學(xué)習(xí)中去。
我班有23名學(xué)生,這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,居住環(huán)境較差,整天為生存而忙碌,因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng),從而導(dǎo)致了很多學(xué)生學(xué)習(xí)不夠上心,玩心重,而且性格很擰,個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,針對(duì)這種情況,我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn),主要從下面幾方面入手促行為習(xí)慣養(yǎng)成。
(一)熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的引路人。
誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他。我每天和孩子們?cè)谝黄穑P(guān)心他們的冷曖,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們感受到老師對(duì)他們成長(zhǎng)的真正關(guān)愛(ài)。了解每一名學(xué)生的`優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待解決的癥結(jié)所在;了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境,掌握哪些是學(xué)習(xí)中的積極分子,哪些是特別應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,讓學(xué)生認(rèn)定你是值得信賴的老師,樹(shù)立自己的威望。
(二)班干部的培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。大力表?yè)P(yáng)小干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求小干部在解決問(wèn)題的策略上要有方法與能力。各方面在班級(jí)起到模范帶頭作用。這學(xué)期令我高興的是我們班有了全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)干部,他們成了我的眼睛、我的手臂。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范。如:我去學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì),班干部們臟活、累活搶著干,幫助老師批練習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生自學(xué)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣越來(lái)越濃厚。平時(shí)他們利用休息時(shí)間幫我查作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。所有的班級(jí)干部都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用。除了班級(jí)干部我還選了幾個(gè)同學(xué)做專(zhuān)職工作。如:有專(zhuān)門(mén)澆花的、有專(zhuān)門(mén)收作業(yè)的、有專(zhuān)門(mén)看班級(jí)衛(wèi)生的、還有專(zhuān)給學(xué)困生輔導(dǎo)功課的。小干部團(tuán)結(jié)協(xié)作,建立正確的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
(三)班級(jí)形成向上、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己,言行一致。要求每個(gè)學(xué)生具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初擬定各小組在知識(shí)、能力的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確自己奮斗的目標(biāo)是什么,通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。
(四)強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),制定評(píng)價(jià)制度。
獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式分開(kāi),實(shí)行個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng),小組合作獎(jiǎng)。目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。優(yōu)秀獎(jiǎng)、個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
(五)重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)生的情況,不定期的開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì),如《好習(xí)慣早養(yǎng)成》、《愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)我家》、《我為隊(duì)旗添光彩》、《安全從我做起》等主題活動(dòng)。每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。如,激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭比童年》,教育學(xué)生正確對(duì)待時(shí)間的班會(huì)《時(shí)間就是生命》等,收到很大的成效。
(六)協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,為確保會(huì)議質(zhì)量,準(zhǔn)備了多媒體課件,會(huì)上盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。我在工作之余,努力地通過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法,或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里,我進(jìn)行了多次家訪,學(xué)生變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得懂事與進(jìn)步了。
(七)給學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,如,李金昊同學(xué)的頭腦靈活,點(diǎn)子多,有演講能力,我讓他為班級(jí)出謀劃策,成為班級(jí)靈魂的小班干。秦姍姍做事謹(jǐn)慎、認(rèn)真,本學(xué)期先后兩次參加關(guān)心下一代委員會(huì)舉辦的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的演講三等獎(jiǎng),校舉辦的讀書(shū)演講比賽,獲得校級(jí)演講一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
(八)做好學(xué)生的引路人。
教育學(xué)生"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事"的過(guò)程中,工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。我真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。課余活動(dòng)中,通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想,利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后,回到教室,我總是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗下講話內(nèi)容,想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,本周打算怎樣做。通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)寬容、有愛(ài)心的人。
注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。一學(xué)期來(lái),我從班級(jí)的凝聚力到小干部的培養(yǎng),詩(shī)朗誦的指導(dǎo),不知要花多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成每一項(xiàng)工作。
(九)關(guān)于安全教育。
在教書(shū)育人的同時(shí),學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中,我不時(shí)地提醒學(xué)生每一天都要注意安全。從以前發(fā)生的學(xué)生溺水事故時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生:生命是可貴的!針對(duì)我們學(xué)校,主要的安全隱患有:學(xué)生間的嬉笑打鬧等;針對(duì)校外,則要注意:車(chē)、下河洗澡、火災(zāi)、爬山等,我時(shí)常提醒學(xué)生要隨時(shí)注意這些問(wèn)題。規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。對(duì)早到校、晚離校的學(xué)生加強(qiáng)管理,規(guī)范活動(dòng)要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。
(十)體育與衛(wèi)生工作:
一學(xué)期來(lái),和學(xué)生一起上大課間,加強(qiáng)自身的鍛煉,嚴(yán)格要求學(xué)生站好隊(duì)列,跑好每一天的操。路隊(duì)管理是一個(gè)班級(jí)文明的窗口,我充分發(fā)揮路隊(duì)長(zhǎng)和班干部的作用,在放學(xué)排隊(duì)時(shí),要做到“快”、“靜”、“齊”,做到隊(duì)伍不散,讓所有的學(xué)生“高高興興上學(xué),平平安安回家”。
本學(xué)期,我和所有孩子們共同努力,心往一處想,勁往一處使,在學(xué)校各部門(mén)的正確引領(lǐng)下,我們也收獲了不少:教學(xué)設(shè)計(jì)《圓錐》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),教學(xué)微課有了自己的視頻課,在校藝術(shù)節(jié)上我們班配樂(lè)詩(shī)《我長(zhǎng)大了》獲曲藝類(lèi)一等獎(jiǎng),舞蹈《倍爽》獲二等獎(jiǎng),音樂(lè)快板《校園安全我知道》獲第三名。在校讀書(shū)演講會(huì)上,我班李金昊、秦姍姍獲得一、二等獎(jiǎng)。劉暢、王思彤、范罡銘獲三等獎(jiǎng)。秦姍姍、李金昊人小志氣高,參加關(guān)心下一代委員會(huì)舉辦的社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講賽,獲得三等獎(jiǎng),一年級(jí)的學(xué)生去和五六年級(jí)的學(xué)生比,突出了我校孩子的演講能力,我指導(dǎo)的王琪同學(xué)參加塔河縣“讀書(shū)助我成長(zhǎng)”演講會(huì)上獲三等獎(jiǎng),唐健博獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。李金昊等校級(jí)書(shū)法比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)。張景宣等繪畫(huà)獲得校級(jí)一、二三等獎(jiǎng)。同學(xué)們各項(xiàng)能力得到了培養(yǎng),集體榮譽(yù)感得到了培養(yǎng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)都能達(dá)到優(yōu)秀,僅有個(gè)別生學(xué)習(xí)稍有費(fèi)力,超額完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
當(dāng)班主任很累,事情很多,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
教師遵守紀(jì)律教學(xué)工作總結(jié)篇十一
三年半,帶著渴望、焦慮和困惑。我一直在不熟悉的同事、不熟悉的孩子和不熟悉的學(xué)校管理層身邊奔波。一路上,我慢慢地融入了這種教育環(huán)境。每天站在教室的講臺(tái)上,總是有無(wú)窮無(wú)盡的話語(yǔ)和無(wú)窮無(wú)盡的家務(wù)。
2、根據(jù)不同的課程類(lèi)型設(shè)計(jì)和使用不同的教學(xué)方法根據(jù)不同的文本類(lèi)型和學(xué)生的實(shí)際知識(shí)程度,安排不同的教學(xué)方法。如《桂林山水》等教材采用圖文結(jié)合的方式,充分發(fā)揮多媒體在課堂上的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生直觀地感受到祖國(guó)大江大山的壯麗。一旦采用“梅花”教學(xué)法,學(xué)生就會(huì)受到啟發(fā),獲得不同的感受和想法?!缎倪B心》注重朗讀,理解文章內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),感受以人為本的人文關(guān)懷。由于使用了不同的教學(xué)方法,這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并以最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆绞酵瓿山虒W(xué)目標(biāo)3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面:
4、鑒于我們學(xué)生在中文方面的共同弱點(diǎn),我們應(yīng)該專(zhuān)注于突破。
2.單詞記憶從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,堅(jiān)持閱讀、書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)課文中的生詞。
6、開(kāi)展了豐富多彩的漢語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)本學(xué)期,我努力開(kāi)發(fā)和充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),如走進(jìn)童話世界、講一口流利的普通話、快樂(lè)的你我、名人成長(zhǎng)故事會(huì)、革命英雄故事會(huì)等。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有關(guān)。游戲、唱歌、猜謎和表演被引入課堂。他們還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校外、自然和社會(huì),進(jìn)入沸騰的生活。他們還聯(lián)系家庭委員會(huì)成員開(kāi)展“家長(zhǎng)教育”,豐富兒童知識(shí),拓寬漢語(yǔ)教學(xué)渠道,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)在師生的共同努力下,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。
如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。我將繼續(xù)彌補(bǔ)遺憾,與陽(yáng)光中隊(duì)的孩子們一起在那充滿活力的春天播下希望的種子。我相信種子,相信只要我努力,我就會(huì)收獲,我會(huì)努力創(chuàng)造奇跡數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)ii時(shí)光飛逝。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了。為了將來(lái)做得更好,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力,他們不斷克服自己的弱點(diǎn),使自己處于正確的位置。他們?cè)诮虒W(xué)和其他工作方面取得了重大進(jìn)展。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
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