時(shí)間管理是有效的時(shí)間安排和合理分配的一種方法，它可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些寫(xiě)作范例供參考

靈活變通議論文篇一

靈活變通是提高工作效率的重要方法，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中很重要的一部分。在面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境和工作任務(wù)時(shí)，需要有靈活變通的思維和方法，才能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。因此，掌握靈活變通的心得體會(huì)是非常重要的。

靈活變通的重要性不言而喻。在工作中，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，工作任務(wù)也越來(lái)越復(fù)雜，需要我們有關(guān)鍵時(shí)刻能夠靈活變通，及時(shí)作出決策、調(diào)整方案。一個(gè)靈活變通的人不僅能在復(fù)雜的環(huán)境中穩(wěn)健前行，還能順應(yīng)變化，隨時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，讓工作效率更高。在生活中，也需要有靈活變通的思維和方法，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，解決問(wèn)題，讓生活更加輕松愉快。

靈活變通能力的高低往往取決于多種因素。其中最重要的因素是思維方式，一個(gè)習(xí)慣于在思考中探索各種解決方法的人，能更容易地?fù)碛徐`活變通的思維；其次是經(jīng)驗(yàn)，多樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓司哂袘?yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境和問(wèn)題的能力；第三是心態(tài)，一個(gè)樂(lè)觀、積極的心態(tài)不僅能夠降低壓力，讓人更加鎮(zhèn)定自若，還能增加靈活性。

提高靈活變通能力的方法也比較多。首先是在思考和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的過(guò)程中，要多角度思考，盡可能地將問(wèn)題拆解為更小的問(wèn)題，再分別對(duì)待；其次是多思考、學(xué)習(xí)，并且跨界學(xué)習(xí)可以有效刺激思維的多樣性；再次是保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，適應(yīng)變化；最后是多積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題來(lái)錘煉靈活變通能力。

第五段：總結(jié)。

靈活變通的思維和方法不僅是工作中的必備技能，也是生活中的重要素質(zhì)。在不斷變化的環(huán)境中，如果能夠掌握好靈活變通的技能，不管是工作中還是生活中，都能夠提高效率、解決問(wèn)題，讓生活更加美好。因此，我們應(yīng)該努力提高自己的靈活變通能力，做到有備無(wú)患。

靈活變通議論文篇二

已知：辯論會(huì)上，一方認(rèn)為堅(jiān)持到底一定能取得勝利。另一方則認(rèn)為堅(jiān)持到底不一定勝利，在堅(jiān)持之路不通時(shí)，應(yīng)變通一下。

證明：他，變通了一下，留下了千古絕唱。楚霸王項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)，剛愎自用，導(dǎo)致垓下被圍，被逼到了烏江之畔，棄烏江亭長(zhǎng)的勸告于不顧，不肯渡江，自刎而死。后人哀嘆他根本不懂何謂變通，徒有匹夫之勇。而太史公司馬遷，在遭受奇恥大辱的腐刑后，本該血濺墻頭，可他忍辱含羞，放棄了輕生的念頭，適時(shí)變通，轉(zhuǎn)而發(fā)憤著書(shū)，終成史家之絕唱。同樣是被逼到了絕境，司馬遷懂得變通而項(xiàng)羽不懂，孰成孰敗，自有公論。

他，變通了一下，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧年輕的時(shí)候十分熱衷于做物理實(shí)驗(yàn)，但是，他做的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有一次是成功的，經(jīng)常發(fā)生爆炸。有人戲謔道：“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧?！笔抢^續(xù)堅(jiān)持下去，還是果斷改變？對(duì)此，他感到很苦惱，去請(qǐng)教他的導(dǎo)師泰爾，導(dǎo)師說(shuō)他不適合搞物理實(shí)驗(yàn)，不如放棄，去研究理論。他突然想起小時(shí)候老師教他們捏泥人，他怎么也捏不好。爸爸媽媽看到了，夸他“這只猴子捏得不錯(cuò)”，他委屈地說(shuō)：“我捏的是小人?！彼X(jué)得導(dǎo)師說(shuō)的一點(diǎn)不假，意識(shí)到自己的動(dòng)手能力真的很差，果斷地放棄了自己喜愛(ài)的實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)而去研究理論。事實(shí)證明他的選擇是正確的，如果當(dāng)初他堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，不去變通，可能就不會(huì)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

結(jié)論：堅(jiān)持誠(chéng)可貴，變通價(jià)更高。人生是個(gè)大舞臺(tái)，會(huì)有很多情節(jié)上演，我們?cè)谏涎莸倪^(guò)程里要有堅(jiān)持的精神，但在堅(jiān)持不通時(shí)，不妨變通一下。

靈活變通議論文篇三

作為一個(gè)職場(chǎng)新人，在工作中往往會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如何能夠靈活變通、積極應(yīng)變，是每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能。在這篇文章中，我將分享我在工作中的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

第一段：認(rèn)識(shí)靈活變通的重要性。

靈活變通是指在面對(duì)突發(fā)事件或困難時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整自己的思路和行為方式，并主動(dòng)地尋找解決問(wèn)題的方法。在職場(chǎng)中，靈活變通是非常重要的一種能力。因?yàn)闊o(wú)論是面對(duì)項(xiàng)目的調(diào)整，還是人際關(guān)系的處理，都需要我們能夠保持靈活性和變通性，適應(yīng)環(huán)境的變化，并從中找到機(jī)會(huì)和發(fā)展的空間。

靈活變通不僅適用于職場(chǎng)，也涉及了我們的日常生活。在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些矛盾和問(wèn)題，像學(xué)習(xí)中遇到困難，或者與他人發(fā)生沖突等，這些都需要我們能夠思路靈活、變通應(yīng)對(duì)。在職場(chǎng)中，更是需要我們時(shí)刻保持靈活性和創(chuàng)新的思維，能夠嘗試新的方法、尋找新的解決方案，甚至是質(zhì)疑現(xiàn)有的應(yīng)對(duì)策略，以達(dá)到更好的目的和效果。

實(shí)踐是靈活變通最為關(guān)鍵的一步。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正將靈活變通的能力運(yùn)用到工作中。在實(shí)踐中，可以從自身角色出發(fā)，更加清楚地了解問(wèn)題的來(lái)龍去脈，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要勇于嘗試和創(chuàng)新，破除舊有的思維模式和習(xí)慣慣性思考，拓展自己的思維視野。同時(shí)，我們還需要協(xié)調(diào)和整合各方資源，探索解決方案的可行性與效果。

靈活變通的能力可以讓我們?cè)诼殬I(yè)生涯中更加容易地掌控好自己的態(tài)度和方向，讓自己的職業(yè)更加順利和成功。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，靈活變通的重要性更是不言而喻。從社會(huì)環(huán)境的角度上看，變幻莫測(cè)的時(shí)代背景，需要我們能夠適應(yīng)各種不可預(yù)測(cè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。靈活變通的意義在于，讓自己變得更容易適應(yīng)未來(lái)、抓住機(jī)遇。

第五段：總結(jié)。

靈活變通不是一種簡(jiǎn)單的技能，而是一種基于人性微觀智慧和組織文化語(yǔ)境下的人力競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在職場(chǎng)生涯的道路上，靈活變通將不可替代和重要！學(xué)會(huì)靈活變通需要平時(shí)多多觀察和思考，多多實(shí)踐和反思，在逐步提高自己的操作能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也將自己塑造成一個(gè)靈活變通、適應(yīng)能力很強(qiáng)的人。

靈活變通議論文篇四

初中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,往往存在一個(gè)通病,就是不會(huì)變通,有些學(xué)生認(rèn)為,教材好學(xué),題目難做,所以,學(xué)生在學(xué)習(xí)思想品德課的同時(shí),一定要學(xué)會(huì)變通。

老師在出卷時(shí),不可能將課本上的內(nèi)容照搬到考試卷中,所以,學(xué)生一定要學(xué)會(huì)變通。學(xué)生學(xué)會(huì)了變通,才說(shuō)明學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),具備了對(duì)教材的深刻理解能力,并能夠做到靈活運(yùn)用。

教師在課程講授課過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)變通。首先要求學(xué)生做到思路清晰。在思路清晰的前提下,回憶老師在授課時(shí)是如何分析問(wèn)題的,回憶一下老師是什么角度來(lái)思考的,予以借鑒,才能加深答案的深刻性,并保證答案的全面性。教師在平時(shí)的`授課過(guò)程中,也要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的思維方法,即分析的思路和思考的角度,提高學(xué)生的思維能力,切實(shí)提高學(xué)生解決問(wèn)題的水平。

靈活變通議論文篇五

父母是孩子的第一人生導(dǎo)師，如果不注意說(shuō)話的內(nèi)容和技巧，很可能無(wú)意中給孩子的心靈留下陰影。聰明的父母常說(shuō)下面5句話，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己被尊重、被期待，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。

1、“這件事還可以怎么做”培養(yǎng)價(jià)值感。

比如陪孩子做手工課，遇到困難，不知道該怎么做。此時(shí)，父母在指導(dǎo)孩子做好一件手工之后，就可以問(wèn)問(wèn)他：“除了教你的這種方法，還可以怎么做呢？”這句話能啟發(fā)孩子的想象力，讓他慢慢養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。久而久之，孩子自己解決的問(wèn)題多了，自我價(jià)值感就慢慢養(yǎng)成了，這是孩子心理健康的基石。

2、“什么事都可以跟我說(shuō)”給予心理支持。

從幼兒園到學(xué)校，孩子都可能遇到被老師無(wú)端指責(zé)、被其他孩子欺負(fù)等負(fù)面事件。有些父母由于工作繁忙、心智不成熟等原因，不愿意聽(tīng)完孩子的話，就指責(zé)孩子“肯定是沒(méi)聽(tīng)老師的話才被罵”，或者慫恿“你不會(huì)打回去嗎”。聰明的家長(zhǎng)會(huì)適度地包容孩子，告訴他“什么事都可以跟我說(shuō)”，讓孩子知道凡事能跟父母商量，自己不是孤立無(wú)援的，能避免孩子走錯(cuò)路、彎路。

3、“好”給予無(wú)條件的接納。

當(dāng)孩子向爸媽提要求時(shí)，不少人會(huì)下意識(shí)地拒絕，或者提條件。比如孩子想出去玩，媽媽卻說(shuō)：“不行，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎，就想著出去玩？”這樣下去，孩子要么今后不愿意再提要求，跟父母關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，要么變得叛逆，難以管教。不妨在回答前加個(gè)“好”字，比如，“好，你先把作業(yè)寫(xiě)完，就可以出去玩”。這樣的回答讓孩子感受到被接納，比否定式的回答效果要好。

4、“對(duì)不起”教會(huì)責(zé)任感。

不少父母明明犯了錯(cuò)，卻沒(méi)有意識(shí)到或者不好意思向孩子認(rèn)錯(cuò)。但父母是孩子的第一任老師，而且在很大程度上是德育老師。不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致孩子喜歡推卸責(zé)任，長(zhǎng)大了也沒(méi)有責(zé)任感。所以，父母犯錯(cuò)了，要及時(shí)向孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”，要知道，向孩子道歉、坦承自己的錯(cuò)誤，以身作則，對(duì)孩子的道德培養(yǎng)來(lái)說(shuō)很重要。

5、“我愛(ài)你”增加安全感。

中國(guó)父母很少對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你”。受中國(guó)儒家文化的影響，國(guó)人普遍感情內(nèi)斂，像“愛(ài)”這樣的字眼羞于出口，親子間也缺乏擁抱、親吻等必要的身體接觸。但感情要說(shuō)出口，別人才能明了。尤其在責(zé)備孩子之后，除了就事論事，讓孩子知道自己做了一件不好的事，還要同時(shí)告訴他“爸爸媽媽愛(ài)你”。讓孩子明白，犯錯(cuò)誤并不意味著自己是個(gè)不好的人，批評(píng)的目的是為幫助他，不是為了懲罰而懲罰。讓孩子知道，無(wú)論發(fā)生任何事情，父母都是愛(ài)他的，有助于建立安全感。

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靈活變通議論文篇六

我是長(zhǎng)江，波濤洶涌，濁浪排空是我的標(biāo)簽。自古以來(lái)，人們就送了我一個(gè)稱號(hào)——天塹。雖然我給航行帶來(lái)了巨大貢獻(xiàn)，但我的存在也給兩岸居民往來(lái)互通造成諸多不便，故而許多人都試圖尋找越過(guò)我身軀，貫通長(zhǎng)江南北的方法。

早在1863年，就已經(jīng)有人使用最原始的方法——輪渡，跨過(guò)我的身體到達(dá)彼端。只是微小的輪渡在浪頭的拍擊下，不僅行駛時(shí)間過(guò)久，而且兇險(xiǎn)異常，隨時(shí)都有翻船的可能，花上個(gè)把小時(shí)也到不了對(duì)岸。隨著工業(yè)發(fā)展，鋼鐵輪渡漸漸代替了木質(zhì)結(jié)構(gòu)，讓乘客在長(zhǎng)江上如履平地，解決了安全問(wèn)題，可是仍不能實(shí)現(xiàn)即時(shí)到達(dá)。

新中國(guó)成立后，工程師為了造福人類(lèi)，攻克了六大世界難題，歷經(jīng)幾次險(xiǎn)情，成功化險(xiǎn)為夷，打破了吉尼斯世界紀(jì)錄，建成了第一座橫跨我身體的雙層式鐵路公路兩用橋——南京長(zhǎng)江大橋。在隨后的很多年里，它都是六朝古都南京的重要標(biāo)志。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，除了南京，武漢、鎮(zhèn)江、宜都、荊州等長(zhǎng)江干流上的許多城市，陸續(xù)建成了數(shù)十座雄偉壯觀的跨江大橋，標(biāo)志著我國(guó)橋梁工業(yè)的飛速發(fā)展。

盡管橋梁使得兩岸交通非常便利，但睿智的中國(guó)人民并未止步于此。鐵道工程師們產(chǎn)生了在我肚子里鉆洞的大膽想法，他們開(kāi)始著手建造過(guò)江通道。其中，在南京長(zhǎng)江隧道設(shè)計(jì)施工過(guò)程中，建筑師們堅(jiān)持“穩(wěn)字當(dāng)頭，安全第一，萬(wàn)無(wú)一失，確保成功”的建設(shè)方針，終于在20_年，這個(gè)名副其實(shí)的“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一隧”順利竣工，展示了我國(guó)在隧道建設(shè)方面的卓越實(shí)力。自此，我的身體里又多了一條堅(jiān)固挺拔的管道。隨著科技的發(fā)展，人們?cè)谖疑砩线€建造了跨江地鐵。至此，渡江時(shí)間已縮短為不足十分鐘，人們?cè)谙硎鼙憬莸耐瑫r(shí)，情不自禁地感慨中國(guó)的繁榮昌盛。

我是長(zhǎng)江，在這片古老而日久彌新的土地上蜿蜒奔騰，見(jiàn)證了從簡(jiǎn)陋輪渡到長(zhǎng)江大橋，從過(guò)江隧道到跨江地鐵，過(guò)江方式的升級(jí)變遷。在新中國(guó)成立的72周年歷程里，一個(gè)個(gè)人類(lèi)奇跡在我的身體上不斷展現(xiàn)?，F(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步，帶來(lái)的不僅是交通便利，而且是經(jīng)濟(jì)的蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。

靈活變通議論文篇七

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，兩個(gè)“機(jī)智”的同學(xué)在“山羊過(guò)橋”的項(xiàng)目中，擁抱之后，共同走過(guò)了橋，在打破規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)了“共贏”，但這種行為可取嗎?我不禁聯(lián)想到許許多多的現(xiàn)狀。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。我們身邊總有一些大大小小的規(guī)則，無(wú)形之中約束著我們的種。種行為。從小的方面說(shuō)，在餐桌上不能隨意翻菜;從大的方面說(shuō)，子女在家中要孝敬長(zhǎng)輩，侍奉父母;從他人用度說(shuō)，與人初次見(jiàn)面在握手;從社會(huì)角度來(lái)說(shuō)，在馬路上遵守交通規(guī)則。

古今中外，規(guī)則在我們生活中起到了不可獲缺的作用。春秋戰(zhàn)國(guó)之際，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子曾曰：“君君臣臣，父父子子”只有人們各安其責(zé)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)。在國(guó)外，英法德美等大國(guó)在經(jīng)歷過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命之后，建立了一層完善的法律體系，使他們走上了發(fā)達(dá)國(guó)家的道路。今天，我們國(guó)家提出了依法治國(guó)，不斷完善法律，使我們的國(guó)家一步步走向富強(qiáng)。

規(guī)則在我們身邊是如此的重要，我們不需責(zé)備人們對(duì)規(guī)則的種咱踐踏，只要從自身做起，遵守規(guī)則，從小事做起，尊重規(guī)則的同時(shí)也是尊重自己!

靈活變通議論文篇八

沒(méi)有比親身體驗(yàn)更能說(shuō)服孩子的了。很多時(shí)候，我們把不能做某個(gè)事情的道理說(shuō)得明明白白的了，可孩子還是不聽(tīng)。這時(shí)候，過(guò)多的說(shuō)教是毫無(wú)意義的，不如干脆停止說(shuō)教。他想要那么做，沒(méi)有關(guān)系，只要沒(méi)有危險(xiǎn)，讓他自己去體驗(yàn)一下這么做的后果好了。比如孩子一到吃飯時(shí)間就不好好吃飯，逼著他吃是沒(méi)有用的，這時(shí)候，我們不妨問(wèn)問(wèn)他，確認(rèn)一下他是否真的不想吃了，如果他確實(shí)不想吃了，那就什么都不要說(shuō)了，征詢過(guò)他的意見(jiàn)之后，直接把飯菜撤了，并且兩餐之間一定什么都不要給他吃，堅(jiān)持等到下一頓再吃。當(dāng)然，下一頓吃飯的時(shí)間可以比平時(shí)略微提前一點(diǎn)。孩子餓一頓兩頓，不會(huì)餓出毛病來(lái)的'。一旦他體驗(yàn)到挨餓的感覺(jué)，以后吃飯，他就不會(huì)邊吃邊玩，或者隨便吃幾口，等著兩餐之間吃零食了。

靈活變通的方式。

同一件事情，我們常常能找到很多別的方式來(lái)變通處理，不一定非要一根筋地堅(jiān)持到底。換一種方式，孩子一直對(duì)抗的行為可能就會(huì)被消除，甚至還可能非常癡迷地愛(ài)上這種方式。于是，父母和孩子之間，無(wú)需“戰(zhàn)爭(zhēng)”就可以和平過(guò)渡了。比如，孩子推著他的小汽車(chē)到處跑，甚至把小汽車(chē)開(kāi)到餐桌上去了，結(jié)果把餐桌上裝了調(diào)料的小碗打翻了，弄得滿手都是調(diào)料。媽媽想要他去洗手，可他就是不肯去，非要堅(jiān)持開(kāi)小汽車(chē)玩。如果媽媽強(qiáng)制他，他肯定不高興，不如就換一種方式，讓他乖乖巧巧去洗手：“帶著你的小汽車(chē)去洗手吧！看看你的小汽車(chē)能不能在水池里浮起來(lái)好不好？”這么一說(shuō)，孩子肯定會(huì)對(duì)媽媽的這個(gè)提議感興趣，于是，為了滿足他的好奇心，他就會(huì)跑去洗手，在水池里玩他的小汽車(chē)，而媽媽也無(wú)需呵斥他，就可以很順利地把這個(gè)問(wèn)題給解決了。

靈活變通議論文篇九

在成長(zhǎng)的道路上，我們難免會(huì)遇到一些困難和挫折，但是只要我們善于動(dòng)腦筋，就可以用自己的辦法把它們擊敗哦。

記得在一節(jié)科學(xué)課上，我們需要做一個(gè)關(guān)于斜面可不可以省力的實(shí)驗(yàn)。老師讓我們準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的器材——一輛小車(chē)、一個(gè)測(cè)力器和一個(gè)可以隨意改變坡度大小的斜面。老師宣布：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，二十分鐘后說(shuō)說(shuō)你的結(jié)論?！边@時(shí)候，丟三落四的我才發(fā)現(xiàn)竟然忘記帶最重要的器材——斜面。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，我看著別的同學(xué)正開(kāi)開(kāi)心心地做實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始自責(zé)道：“要是來(lái)學(xué)校時(shí)檢查一下實(shí)驗(yàn)器材有沒(méi)有帶齊，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣了?！睂?shí)驗(yàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半，有的同學(xué)已經(jīng)得出了結(jié)論，把手舉得高高的。唉！沒(méi)有辦法了，是我自己丟三落四，看來(lái)我的實(shí)驗(yàn)要泡湯了。我垂頭喪氣地想著。

突然，我發(fā)現(xiàn)我的`課桌抽屜里有一塊木板，我不禁暗喜：“哇，真是天助我也，這塊木板不是可以用來(lái)做斜面嗎？”說(shuō)干就干，我把木板拿出來(lái)，把它靠在墻上，可是木板有點(diǎn)粗糙，我的小車(chē)在上面不停地顛簸，不好測(cè)力，這怎么辦呢？我拍拍腦門(mén)，突然想起老師以前說(shuō)過(guò)：把一些粗糙的東西在地上磨幾下，這個(gè)東西就可以變得光滑。于是，我就拿著木板在地板上用力地磨了起來(lái)，一邊磨一邊觀察，發(fā)現(xiàn)木板真的變光溜了。我趕快用它做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，為了能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)，我把一些可有可無(wú)的步驟都省略掉了。終于，我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了實(shí)驗(yàn)，還得出了一個(gè)結(jié)論——斜面的坡度小，拉力也?。恍泵娴钠露却?，拉力也就跟著變大。

這一節(jié)科學(xué)課讓我明白了：只要靈活變通，利用身邊的事物和自己知道的知識(shí)，就可以解決遇到的困難。

靈活變通議論文篇十

做人要誠(chéng)實(shí)。從懂事起，父母、學(xué)校老師，課本上的話都是真理。記得最清醒的是父母老師常常告誡，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)老實(shí)人！而我們也遵循這樣的教誨，踏進(jìn)社會(huì)，指導(dǎo)著我們?cè)诠ぷ魃詈蜑槿颂幨?。這時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，許多事情和我們受過(guò)的教育相悖離，現(xiàn)實(shí)工作生活中，要做一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)的人根本不可能，因?yàn)樵?jīng)歷過(guò)說(shuō)了誠(chéng)實(shí)的.話，不僅讓朋友或同事受傷，也讓自己難過(guò)；反之，說(shuō)些違心的話卻皆大歡喜；漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中某些時(shí)候需要一些善意的謊言，來(lái)蒙蔽安慰自己，所以也需要我們學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合不誠(chéng)實(shí)，。

無(wú)從考證“老實(shí)人吃夸”這句話起源于何年何代，現(xiàn)代社會(huì)老實(shí)人更不被看好，雖然每個(gè)人都知道，做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)；而現(xiàn)實(shí)總會(huì)給誠(chéng)實(shí)的人迎頭一擊，“煨紅薯”手段高者，平步青去；“八面玲瓏”厚著臉說(shuō)著違心話者，左右逢緣，好處總會(huì)落到這些人身上。種種現(xiàn)實(shí)的遭遇，切身體會(huì)，令愿意誠(chéng)實(shí)的人越來(lái)越少，懂得靈活處世、會(huì)說(shuō)善意謊言的人越來(lái)越多，縱觀社會(huì)，幾乎凡事均處在“明”與“暗”的兩面，想想也正常，因?yàn)樯鐣?huì)很寬容，人性的本質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)得以最充分地展現(xiàn)，“明”或許是真實(shí)的自己，或許不是；“暗”卻是真實(shí)的自己。

做人是否應(yīng)該堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)？應(yīng)該？！有道理，不誠(chéng)實(shí)明擺著就是說(shuō)謊欺騙別人，是一種不道德的行為。不應(yīng)該？！也有道理，明擺著有時(shí)不誠(chéng)實(shí)的話比誠(chéng)實(shí)話更讓人樂(lè)于接受，人際關(guān)系更好相處。做一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)善良的人就會(huì)被踵而來(lái)事實(shí)的困惑。（小學(xué)生作文）。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，是人性最樸實(shí)的本質(zhì)。但現(xiàn)實(shí)生活中，我們根本不可能做到完全的誠(chéng)實(shí)，有時(shí)善意的謊言我們不能不說(shuō)，但我們不能拋棄人性的真善美，不能把善意的謊言當(dāng)成一種習(xí)慣，脫口而出，不負(fù)責(zé)；那會(huì)適得其反，淪為一個(gè)名符其實(shí)的騙子，失去別人對(duì)自己的信任，失去做人的根本。別忘了還有一句話是：巧詐不如拙誠(chéng)。

每個(gè)人做人處世都有自己的原則，身為愚人，做不了一個(gè)完全誠(chéng)實(shí)的人，那就做一個(gè)言而有信，有誠(chéng)信的人。

靈活變通議論文篇十一

海尼格是一個(gè)有智慧的人。石英表的積壓讓企業(yè)陷入困境，而海尼格的變通—將石英表按月份留下12塊，剩余全部銷(xiāo)毀，卻使石英表作為限量版被拍出了高價(jià)。

海尼格的變通是一種智慧。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”恰恰是劉翔的寫(xiě)照。

“飛人劉翔”這個(gè)多么熟悉的稱號(hào)啊!劉翔在110米跨欄這項(xiàng)比賽中的卓越成績(jī)，震驚了全世界的人。人們可能都認(rèn)為他是天生的跨欄運(yùn)動(dòng)員，但是事實(shí)卻不是這樣的。最初劉翔作為運(yùn)動(dòng)員時(shí)，他訓(xùn)練的項(xiàng)目是跳高，但他在這一領(lǐng)域卻默默無(wú)聞，沒(méi)有出色的成績(jī)。后來(lái)在一次訓(xùn)練中，劉翔被一個(gè)教練看中，邀請(qǐng)他加入自己的訓(xùn)練隊(duì)伍中，從事110米跨欄的練習(xí)。在思考再三后，他轉(zhuǎn)向了110米跨欄。最后，才成就了“飛人劉翔”。

劉翔的變通同樣是一種智慧。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的境界。

陶淵明，一位著名的田園派詩(shī)人。他的清幽，愜意令人羨慕。這樣一位與世無(wú)爭(zhēng)的詩(shī)人，之前，也擁有滿腔熱血，想為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。但是現(xiàn)實(shí)是不同的，進(jìn)入官場(chǎng)后的陶淵明屢次受挫，他見(jiàn)證了官場(chǎng)的腐敗和黑暗，但他卻不愿與他們同流合污。他在糾結(jié)和惆悵中，作出了選擇—放棄官場(chǎng)的一切，隱居山林，過(guò)田園生活。這樣以后，才有了那些千古名句，才有了那樣一位著名的田園詩(shī)人—陶淵明。

陶淵明的變通也是一種智慧。

有時(shí)候，人之所以失敗，只是因?yàn)閳?jiān)持了錯(cuò)誤的東西，卻不知變通。

堅(jiān)持是無(wú)邊的沙漠，而變通則是沙漠中的綠洲;堅(jiān)持是壓頂?shù)某钤疲兺▌t是吹散陰霾的春風(fēng);堅(jiān)持是無(wú)邊的沼澤，而變通則是沼澤旁鳴唱的鳥(niǎo)兒......

學(xué)會(huì)變通，變通也是一種智慧。

海尼格是一個(gè)有智慧的人。石英表的積壓讓企業(yè)陷入困境，而海尼格的變通—將石英表按月份留下12塊，剩余全部銷(xiāo)毀，卻使石英表作為限量版被拍出了高價(jià)。

海尼格的變通是一種智慧。

靈活變通議論文篇十二

來(lái)自水的聲音。

水，發(fā)源于高山之頂。匯聚，流淌，或急或緩，帶著一路的風(fēng)塵仆仆來(lái)到了懸崖峭的面前。于是，水作出了自己的選擇；執(zhí)著的水選擇勇往直前，于是便有了聲勢(shì)浩大“疑是銀河落九天”的美的瀑布。而懂得變通的水，則迂回而下，于是變有了山間汨汨涌動(dòng)的小溪。

瀑布說(shuō)：“是執(zhí)著，讓我短暫的一生輝煌而壯麗。”小溪說(shuō)：“是變通，讓我變得如此恬靜而美好?！彼f(shuō)：“是執(zhí)著與變通共同造就了這風(fēng)格迥然，卻相映生輝的美景?！?/p>

來(lái)自山的聲音。

一群登山者來(lái)到大山的面前，他們的目標(biāo)是山頂那最美景色，執(zhí)著的登山者選擇了驚險(xiǎn)刺激的攀巖而上。而懂得變通的，則選擇了迂回曲折的盤(pán)山公路。但他們都達(dá)到了山頂，品嘗到了成功的喜悅。

山說(shuō)：“執(zhí)著人的選擇，使他們可以在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)山頂，而在此過(guò)程中，他們也領(lǐng)略到了別樣的景色。而懂得變通的人選擇則使得他們?cè)诔晒Φ姆绞诫m然不同，但卻同樣值得欣喜?！?/p>

來(lái)自歷史的聲音。

他們，從史書(shū)中走出，娓娓講述著自己的故事。

魏征說(shuō)：“如果沒(méi)有執(zhí)著，我就會(huì)因吾皇不滿意我的直言進(jìn)諫而退縮，我又怎能把揣在懷中《諫太宗十思疏》呈現(xiàn)的皇上?換來(lái)吾皇的垂拱而治。也換來(lái)吾皇給我的人鏡的美譽(yù)?是執(zhí)著，造就了我的成功，也造就大唐的貞觀之治?！?/p>

來(lái)自自己的聲音。

年輕的朋友們，在聽(tīng)過(guò)如此之多的聲音之后，我們還要發(fā)出屬于自己的聲音，請(qǐng)大聲的告訴自己，對(duì)于目標(biāo)，我們選擇執(zhí)著；而在方式上，我們則要學(xué)會(huì)變通。

朋友，以執(zhí)著為桅，以變通為帆，滿載者理想與抱負(fù)，我們必到達(dá)成功的彼岸。

靈活變通議論文篇十三

靈活變通是一種重要的思維模式，它是面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，人們所需具備的適應(yīng)性技能。靈活變通能夠幫助一個(gè)人更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，解決問(wèn)題。本文將探討我在工作、生活和學(xué)習(xí)中的一些靈活變通的心得體會(huì)。

第二段：工作中的靈活變通。

在工作中，靈活變通的能力尤其重要。我以前在一家公司工作，遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題，那就是某些訂戶的訂單總是無(wú)法及時(shí)處理，而客戶又十分著急。經(jīng)過(guò)多方嘗試，我意識(shí)到這種情況并非是因?yàn)楣緝?nèi)部的問(wèn)題所導(dǎo)致的。于是，我找到了客戶，開(kāi)誠(chéng)布公地講述了公司的處境，并協(xié)助他聯(lián)系了其他其他供應(yīng)商，很快找到了解決方案。這次工作經(jīng)歷讓我感受到，靈活變通能夠幫助我們解決看似棘手的問(wèn)題并幫助我們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出色。

第三段：生活中的靈活變通。

人生中，我們也經(jīng)常面臨各種意想不到的狀況，此時(shí)靈活變通同樣也很重要。我曾經(jīng)因?yàn)橐患液娇展就蝗蝗∠宋业暮桨喽媾R了一個(gè)緊急情況。不過(guò)我很快換了一張機(jī)票，順利到達(dá)目的地。雖然這樣做耗費(fèi)了我更多的時(shí)間和金錢(qián)，但我還是習(xí)慣性地采取了這種靈活變通的方式。這次經(jīng)歷讓我更加信任自己并相信，與其在我們無(wú)法掌控的事情上糾結(jié)，不如像我這樣選擇靈活變通，積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題。

第四段：學(xué)習(xí)中的靈活變通。

在學(xué)習(xí)中，靈活變通更體現(xiàn)在如何對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用上。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有很多次因?yàn)橐恍┩话l(fā)狀況而無(wú)法完成任務(wù)的情況。這時(shí)，我會(huì)嘗試用不同的方法和不同的思維來(lái)處理問(wèn)題。例如，在一次調(diào)研課程中，我發(fā)現(xiàn)直接搜索網(wǎng)絡(luò)上的資料信息并不足夠，于是我嘗試了更多的面試和采訪并得到了多次反饋。一次次嘗試和不斷嘗試的過(guò)程可以提高我們的靈活變通能力，讓我們掌握更多有用的信息，進(jìn)而更好地完成各項(xiàng)工作。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，靈活變通是我們生活中必不可少的一項(xiàng)技能，可以輕松幫助我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和處理復(fù)雜的情況中游刃有余。只要我們保持開(kāi)放的思維方式并積極探索不同的解決方法，我們就可以讓我們的生活工作變得更加順利和簡(jiǎn)單。這正是靈活變通的魅力所在！

靈活變通議論文篇十四

生活中的我們往往會(huì)認(rèn)死理，鉆牛角尖，甚至一條道路走到黑。正如一位哲人說(shuō)過(guò)：一扇門(mén)關(guān)上，另一扇門(mén)開(kāi)了?？晌覀兂３０没诘鼐镁玫囟⒅巧汝P(guān)著的門(mén)，以致于看不到另一扇門(mén)已為我們敞開(kāi)。

其實(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，一次不經(jīng)意的變通就能使問(wèn)題變得豁然開(kāi)朗，柳暗花明。學(xué)會(huì)變通，其益無(wú)窮！

翻開(kāi)中國(guó)五千年的文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的民族不乏變通的例子。

上古時(shí)代，九州洪荒，民不聊生，舜帝命鯀治水，鯀用傳統(tǒng)的方法——堵，結(jié)果失敗而被殺。鯀的兒子禹繼續(xù)治水，禹沒(méi)有采用父親的辦法，而是加以變通，采用疏導(dǎo)的方法，結(jié)果平息了洪荒，受人敬仰。禹的明智之處正在于他懂得變通，于是他沒(méi)有重蹈父親的覆轍，終獲成功。

趙武靈王同樣是一個(gè)善于變通的人。他剛繼位時(shí)，趙國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力十分弱，常吃敗仗，因此喪失了很多土地。他仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，士兵多穿長(zhǎng)袍，拿兵器不方便。而胡人的衣服很短，拿兵器很方便。于是他力排眾議，提倡胡服騎射。結(jié)果，趙軍戰(zhàn)斗力迅速提高，大破蠻胡，辟地千里，威震諸侯。正是趙武靈王的變通使小小的趙國(guó)能夠在弱肉強(qiáng)食的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代屹立百年。

窮則變，變則通，通則恒久。學(xué)會(huì)變通，山重水復(fù)過(guò)后是柳暗花明；學(xué)會(huì)變通，焦頭爛額過(guò)后是舒眉開(kāi)顏；學(xué)會(huì)變通，思維一轉(zhuǎn)天地寬。不只在古代，現(xiàn)代社會(huì)中變通同樣閃耀著永恒的光芒。

新中國(guó)剛剛建立時(shí)，由于忽視我國(guó)的基本國(guó)情，照搬蘇聯(lián)模式，中國(guó)共產(chǎn)黨不知走了多少?gòu)澛?，遭受了多少損失，但后來(lái)黨中央汲取了教訓(xùn)，偉大的改革開(kāi)放設(shè)計(jì)師鄧小平同志提出走中國(guó)特色社會(huì)主義新路。中國(guó)終于走上了正確的道路，綜合國(guó)力迅速提高，令世人刮目相看。智哉，鄧小平！這一變通讓中國(guó)從此繁榮富強(qiáng)，讓中國(guó)人從此揚(yáng)眉吐氣。相反，不懂得變通結(jié)局往往會(huì)很悲慘。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的趙括熟讀兵法，卻只會(huì)紙上談兵，遇到問(wèn)題不知變通，結(jié)果長(zhǎng)平之戰(zhàn)四十萬(wàn)趙軍被坑殺，令人惋惜。

現(xiàn)在已進(jìn)入了競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息社會(huì)，學(xué)會(huì)變通更顯重要。

靈活變通議論文篇十五

來(lái)自水的聲音。

水，發(fā)源于高山之頂。匯聚，流淌，或急或緩，帶著一路的風(fēng)塵仆仆來(lái)到了懸崖峭的面前。于是，水作出了自己的選擇；執(zhí)著的水選擇勇往直前，于是便有了聲勢(shì)浩大“疑是銀河落九天”的美的瀑布。而懂得變通的水，則迂回而下，于是變有了山間汨汨涌動(dòng)的小溪。

瀑布說(shuō)：“是執(zhí)著，讓我短暫的一生輝煌而壯麗?！毙∠f(shuō)：“是變通，讓我變得如此恬靜而美好。”水說(shuō)：“是執(zhí)著與變通共同造就了這風(fēng)格迥然，卻相映生輝的美景?！?/p>

來(lái)自山的聲音。

一群登山者來(lái)到大山的面前，他們的目標(biāo)是山頂那最美景色，執(zhí)著的登山者選擇了驚險(xiǎn)刺激的攀巖而上。而懂得變通的，則選擇了迂回曲折的盤(pán)山公路。但他們都達(dá)到了山頂，品嘗到了成功的喜悅。

山說(shuō)：“執(zhí)著人的選擇，使他們可以在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)山頂，而在此過(guò)程中，他們也領(lǐng)略到了別樣的景色。而懂得變通的人選擇則使得他們?cè)诔晒Φ姆绞诫m然不同，但卻同樣值得欣喜。”

來(lái)自歷史的聲音。

他們，從史書(shū)中走出，娓娓講述著自己的故事。

魏征說(shuō)：“如果沒(méi)有執(zhí)著，我就會(huì)因吾皇不滿意我的直言進(jìn)諫而退縮，我又怎能把揣在懷中《諫太宗十思疏》呈現(xiàn)的皇上?換來(lái)吾皇的垂拱而治。也換來(lái)吾皇給我的人鏡的美譽(yù)?是執(zhí)著，造就了我的成功，也造就大唐的貞觀之治?！?/p>

來(lái)自自己的聲音。

年輕的朋友們，在聽(tīng)過(guò)如此之多的聲音之后，我們還要發(fā)出屬于自己的聲音，請(qǐng)大聲的告訴自己，對(duì)于目標(biāo)，我們選擇執(zhí)著；而在方式上，我們則要學(xué)會(huì)變通。

朋友，以執(zhí)著為桅，以變通為帆，滿載者理想與抱負(fù)，我們必到達(dá)成功的彼岸。

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靈活變通議論文篇十六

大多數(shù)人都希望能在靈活寬松，且能包容那些與工作無(wú)關(guān)的興趣愛(ài)好的環(huán)境下工作，好吧，我這有個(gè)消息要告訴你：如果你真的擔(dān)心自己工作的安全問(wèn)題，你就需要考慮如何靈活地處理，讓你和老板相處起來(lái)更加輕松簡(jiǎn)單。事實(shí)就在于，不要太死板、僵化，而要做一名靈活變通、適應(yīng)性強(qiáng)的員工，若此，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)降臨時(shí)，方可保住自己的工作。

靈活變通的員工對(duì)變化總能保持良好的心態(tài)，能夠很快適應(yīng)變化而不是與之無(wú)謂對(duì)抗。也就是說(shuō)，面對(duì)查缺補(bǔ)漏崗位，誰(shuí)能高高興興地去接受，誰(shuí)就能避免被解雇的命運(yùn)。

靈活變通其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是與人為善，與人協(xié)作，在做事上愿意多吃點(diǎn)“虧”而已。靈活變通不是讓你做個(gè)小滑頭，而是做一個(gè)令人愉快、多才多藝且有用的人，做一個(gè)能積極面對(duì)問(wèn)題并著手解決的人。同樣，老板真正需要的也是輕松應(yīng)對(duì)、反應(yīng)敏捷的員工，而不是只知道埋頭苦干的家伙。記住：你的老板，還有顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的。這么說(shuō)你是不是覺(jué)得自己像放在門(mén)外地上的腳墊?也許是吧?？墒聦?shí)就是，幾乎所有的“腳墊”都能保住自己的工作。

因此，對(duì)那些新的、看上去有些困難或你不是很認(rèn)可的計(jì)劃方案不要心存抵觸，而要對(duì)它們的發(fā)展有一個(gè)心理預(yù)期，看看能否從中找到屬于自己的位置，并讓自己保持一種開(kāi)放包容的心態(tài)。

真實(shí)案例：吉姆在一家網(wǎng)絡(luò)寵物食品公司的市場(chǎng)部工作。這家公司在網(wǎng)絡(luò)泡沫破滅之前曾經(jīng)火暴了好幾年。當(dāng)身邊的同事們一批一批地被裁掉時(shí)，吉姆每天也都面臨著新挑戰(zhàn)，面對(duì)被老板賦予的越來(lái)越多的責(zé)任，其中還不乏自己從未染指的新領(lǐng)域，對(duì)此，吉姆保持了一種“我能”的.心態(tài)。今天，他可能忙于市場(chǎng)原材料方面的事情，而到了明天，他又會(huì)陪著老板進(jìn)行電話銷(xiāo)售。等到了后天，他還要去幫其他同事進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)存管理。公司最終熬了過(guò)來(lái)，勉強(qiáng)沒(méi)有招致破產(chǎn)的厄運(yùn)。在這種升職空間幾乎沒(méi)有且每天都舉步維艱的狀態(tài)下，吉姆作為第一線的員工，堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后，他靠的不是職位本身的吸引力，而是阻止自己的公司股份最終付諸東流的強(qiáng)烈情感。

想一想，如果你想轉(zhuǎn)行的話，是否會(huì)具備相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?比如說(shuō)，你是一家零售公司的銷(xiāo)售經(jīng)理，而今，你的老板讓你去協(xié)助完善公司的庫(kù)存產(chǎn)品目錄?！昂伲覐膩?lái)沒(méi)做過(guò)這個(gè)!我不知道怎么做!這不是我分內(nèi)的事!”

別抱怨，默默去做吧!起碼它有兩個(gè)好處：

說(shuō)明你是靈活變通的人;。

說(shuō)明你有機(jī)會(huì)學(xué)新東西。

靈活變通能為你創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。同時(shí)，面對(duì)不確定的日子，沒(méi)有比靈活變通更有效的應(yīng)對(duì)方法了。