大家可以嘗試一些有趣的活動，比如讀書、旅游、參加社交活動等，以充實自己的生活。在寫總結時，可以運用一些修辭手法和變換句式，增加語言的變化和表達的層次。以下是一些優(yōu)秀的寫作范文，供大家參考。希望能為大家提供靈感和思路。

教師申報材料封面篇一

代昭敏，女，現(xiàn)年28歲，小學一級教師，縣級骨干教師。20xx年8月參加工作，該同志工作踏實認真、教學嚴謹、待人友善、團結同志。認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng)。在教育教學和班主任工作中，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求自己，按時保質(zhì)完成任務。

該教師在教學工作中，精心備課，教學設計編寫認真，注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，輔差工作卓有成效。課堂教學效果良好，學科教學成績在同級同科中名列前茅。得到學生和家長的一致好評。

該教師還擔過多年班主任工作，在工作中嚴中有愛、嚴中有度。注重班主任工作研究，善于學習，掌握教育規(guī)律，認真總結工作經(jīng)驗。既注意指導學生進行自我教育，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)了他們多方面的能力。所帶班級有良好的班風、學風，受到同行、家長的一致贊揚。

年3月教師自制教具《認識四分之幾》榮獲縣級貳等獎等獎勵。在教學工作中的突出表現(xiàn)，20xx、20xx、20xx、20xx年分別獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀教師榮譽稱號。這幾年中，該教師教育科研水平的不斷提高，得到了上級的肯定。20xx年6月被評為縣級骨干教師。

該教師謙虛、好學。主動爭取各種學習的機會，哪里有公開課、示范課、講座和班主任經(jīng)驗交流活動等，她都竭盡全力去學。還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高她的教學水平。

積極發(fā)揮骨干教師的作用，模范帶頭。以先進的教育理念，培養(yǎng)指導青年教師教育教學工作，辛勤耕耘。使青年教師在教學的道路上快速前進，不斷成長。忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。作風正派，敬業(yè)獻身、盡職盡責，刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷進行教學改革和創(chuàng)新。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責。

教師申報材料封面篇二

二、一年來工作取得的成績。

2018年期末調(diào)研考試所寫試卷分析獲全縣第一名。

2018年下半年我所帶八(1)班在“兩無爭創(chuàng)”活動中，獲“無輟學班”榮譽稱號。

2018年期末考試所帶班級語文總評全鄉(xiāng)第一。

2018年上半年推普周活動中，指導的學生。

演講。

獲第一名。

2018年上半年我所帶九（1）班被評為“先進班集體”

三、思想政治方面。

四、教育教學情況。

教師申報材料封面篇三

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔。

為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，課堂上實踐并探索洋思中學的“先學后教，當堂訓練”教學模式和杜郎口中學的“預習、展示、反饋”教學模式，并博采眾家之長，逐步形成了自己提出問題-討論歸納-教師點撥-當堂訓練的教學模式。為了在課堂上更好的說明一個道理，我經(jīng)常日思夜想，反復琢磨。為了提高自身素質(zhì)，課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進、一走出”一走進閱覽室，多看書，豐富自己的教學理論和專業(yè)知識；二走進教室，聽其他教師的課，取其之長，補己之短；三走進學生，了解學生的`知識水平和接受能力；一走出是走出學校，到名校參觀學習。我所帶的班級班風正，學風濃，班級工作在全校名列前茅；我所教的物理學科成績，在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學藝術，成為學校勇挑重擔的骨干教師。近年來，我講授的公開課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，輔導的學生多次獲市、省級一等獎，我本人在xx-年度考核中均被評為優(yōu)秀，xx年被教體局評為“課堂教改優(yōu)秀教師”，xx年獲局優(yōu)秀教師榮譽稱號。

教師申報材料封面篇四

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱進行教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位、擔任什么工作，我都能以高度的責任感和事業(yè)心將滿腔的熱情投入到工作中去。

自參加工作以來，一直向老教師學校教學經(jīng)驗，積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，針對學生的個性特征和心理特點，與學生進行溝通與交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教學方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在教學過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績，使之成為一名合格的學生而達到目的。在做好日常教育工作的同時，積極組織和指導參加英語口語比賽，從中獲得良好的教學目的。

努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學校掌握各種教學手段和教學方法，參加英語教學工作以來，探討新課程改革，改變教育教學理念，備好課，寫好教案，擬好學案，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，經(jīng)常聽課、評課，使得我們的教學能力和教學成績有顯著的提高。

本人善于總結和運用擔當班主任工作。在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校課題組主要成員，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。作為一名教學沒幾年的我，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為張老師既是值得尊敬和信任的師長，又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

參加工作以來，作為一名骨干教師，既擔當班主任，又是擔當學校財務、教務工作，工作量很大，特別是自己09年受害后，由于當時手術不過關，生活有些困難，慘招第二次手術，但本人堅持、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師崗位，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難與現(xiàn)實。坦然處之，對所能承擔的所有工作都能做的認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為我努力工作的包袱，積極響應并主動服從上級領導的安排，投生于社會主義新農(nóng)村建設中去，到偏遠山區(qū)工作，相互學習，相互交流，得到當?shù)仡I導和教師的好評。

無論在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實部署領導安排的各項工作，同事勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給別人。剛來的教師和年齡較小的教師總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間難以開展的工作也交給我。年齡小的教師都稱我“大哥”，本人總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人著想。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心的傾聽，對同事們進行談心、開導，力所能及地幫助同事們解決困難，從而得到了大多數(shù)教職工們的一致認可。

總之，上述是本人在教育教學中所取得的成績，同時也還存在一定的不足，在今后的工作中，還得繼續(xù)向經(jīng)驗豐富的老教師學習，用自己的努力譜寫輝煌的篇章。

教師申報材料封面篇五

********制藥有限公司。

(一)綜述資料。

1、處方藥轉(zhuǎn)換非處方藥申請表-----2~4。

2、申報資料目錄-----------------------5~7。

3、申報說明-----------------------------8~12。

4、擬使用的非處方藥說明書樣稿。

6、證明性文件。

文檔-------。

8、藥品質(zhì)量資料。

9、毒理研究資料。

10、不良反應（事件）研究資料。

11、依賴性研究資料(免)-----------150。

13、消費者進行自我診斷、自我藥療情況下的安全性研究資料(免)-----153。

15、藥效學研究資料。

16、藥品有效性臨床研究資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

處方藥轉(zhuǎn)非處方藥申請表。

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

申

報

說

明

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

擬使用的非處方藥說明書樣稿。

4.1擬使用的非處方藥說明書樣稿4.2原說明書樣稿4.3修訂說明。

--------------------------精品。

文檔-------。

************轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

現(xiàn)銷售的最小銷售單位樣品一份。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

--------------------------精品。

文檔-------。

證明性文件。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥品制劑及藥材、輔料的法定質(zhì)量標準。

****二鈉質(zhì)量標準及試行標準轉(zhuǎn)正受理通知書。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥品質(zhì)量資料。

8.1藥品質(zhì)量情況報告8.2穩(wěn)定性研究報告8.3省檢報告書。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

附:藥品抽(送)檢省檢報告書。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

毒理研究資料。

9.1動物急性毒性試驗資料及文獻資料9.2動物長期毒性試驗資料。

******。

93--------------------------精品。

文檔-------。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

******。

動物急性毒性試驗資料及文獻資料。

試驗單位：*****。

中**實驗室。

試驗日期：***試驗負責人：****參加者：***

原始資料保存處：***--------------------------精品。

文檔-------。

****室。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

******。

動物長期毒性試驗資料。

文檔-------。

原始資料保存：*****實驗室。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

不良反應（事件）研究資料。

10.1藥品不良反應（事件）研究綜述10.2藥品不良反應檢索文獻資料。

10.3省級以上藥品不良反應監(jiān)測機構檢索報告。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

依賴性研究資料—免。

根據(jù)中成藥處方藥轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料及要求,本項資料免報。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

與其它藥物和食物相互作用情況。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

151******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

消費者進行自我診斷、自我藥療情況下的安全性研究資料----免。

根據(jù)中成藥處方藥轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料及要求,本項資料免報。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

153。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

廣泛使用情況下的安全性研究資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

154。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥效學研究資料。

******。

158。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

******。

與治療作用有關的主要藥效學。

試驗資料及文獻資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

試驗單位：****院。

*****實驗室。

原始資料保存處：*****研究院。

*****實驗室。

161。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

藥品有效性臨床研究資料。

16.1藥品有效性研究綜述16.2臨床試驗資料及文獻資料。

******。

174******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

*有限公司。

******--------------------------精品。

文檔-------。

臨床研究負責單位整理的臨床研究總結資料,附各臨床研究單位的臨床報告等資料。

臨床研究總結單位：*****外科。

*****醫(yī)院外科***人民醫(yī)院外科。

總結日期：1****月---1***年5月總結人：*****

182******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

(一)綜述資料。

1、處方藥轉(zhuǎn)換非處方藥申請表-----2~4。

2、申報資料目錄-----------------------5~7。

3、申報說明-----------------------------8~12。

4、擬使用的非處方藥說明書樣稿。

6、證明性文件。

******。

--------------------------精品。

文檔-------。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

(二)藥學資料。

8、藥品質(zhì)量資料。

******--------------------------精品。

文檔-------。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

(三)藥品安全性研究。

9、毒理研究資料。

10、不良反應（事件）研究資料。

11、依賴性研究資料(免)-----------150。

13、消費者進行自我診斷、自我藥療情況下的安全性研究資料(免)-----153。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

******轉(zhuǎn)換非處方藥申報資料。

(四)藥品有效性研究。

15、藥效學研究資料。

16、藥品有效性臨床研究資料。

--------------------------精品。

文檔-------。

******。

157--------------------------精品。

文檔-------。

教師申報材料封面篇六

文利娟老師從教十六年，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，成績斐然。近年來，因?qū)W校工作需要，她擔任學校少先隊大隊輔導員工作，同時擔任語文教學工作。自從走上三尺講臺，她把所有的熱情都投入到了她所鐘愛的教育事業(yè)中，灑過汗水和淚水，有過艱辛和困惑，但也收獲了幸福和喜悅?？偨Y多年來的經(jīng)驗和感悟，用她的話來說，無非是“三心二意”。

她一直擔任班主任工作，她的學生一直都親昵地稱呼她為“老師媽媽”。由于工作調(diào)整，雖然不再擔任班主任，可她仍然像一個班主任一樣關心班上每一個學生的學習、生活。班上有幾個另類的孩子，她知道情況后找他們交流。周鼎軒是一個讓所有任課老師都頭疼的孩子，每一堂課他都會惹一些是非，制造一些麻煩，變成了一個讓所有的孩子都討厭的對象。文老師發(fā)現(xiàn)這個孩子心地善良，只是太想讓同學們關注他，才會故意擾亂課堂。于是，一次特意安排，他回答出一個問題，文老師極力地表揚了他，還說，在今天的課堂上，周鼎軒就是學習小明星。這讓從未得到過表揚的他心花怒放。課后，文老師找到周鼎軒，問他今天被大家關注的感覺如何?并告訴他，只有自己表現(xiàn)出色了，被大家關注的感覺才是最快樂的。在以后的課堂中不斷鼓勵他，表揚他，引導同學們欣賞他的優(yōu)點。慢慢地，周鼎軒在課堂上像換了一個人似的，要背的課文總是搶先背完，聽寫總是100分，老師提出的問題總是搶著回答。她用愛點亮了這個頑皮孩子心中上進的那盞燈。在文老師眼中，每一個孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛心去點燃，才會綻放炫目的光芒。所以，在班上，她充當著多重角色，是老師，是大朋友，是媽媽，又是知心姐姐……班上這個孩子有困難，那個孩子情緒不好，這個受委屈，那個又有心事，他們總會第一個想到文老師。在他們的作品中總是這樣寫他們的文老師：“我們的棒棒糖老師”，“我也有一個漂亮老師”，“上好佳老師”……孩子們用純真的語言文字表達了他們對文老師的喜歡。20xx_2010學年末，學校開展評選“我心中最滿意的老師”活動，全班所有同學都把選票投給了文老師，她當之無愧地成為了“同學們最滿意的老師”。

俄國教育家烏申斯基說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光?！币虼耍睦蠋煏r時處處注意自己的言行表現(xiàn)，嚴于律己，以身作則，凡要求學生做到的，自己首先做到，小到儀表裝束，大到觀點態(tài)度，要做孩子們最好的榜樣。

由于擔任大隊輔導員，她事務性工作非常多，可從來沒有放松對學生的教育，每天都會利用放學的小班會時間對學生一天的學習情況進行小結，頒發(fā)學生特別在意的“笑臉”獎，這對于學生來說是最好的獎賞。20xx年4月，她和我校另一位老師一起接受了編排舞蹈劇《森林舞會》的任務，參加市區(qū)文藝調(diào)演。剛開始，由于演員人數(shù)多，要創(chuàng)編臺詞，要訓練舞蹈動作，用嗓過度，嗓音沙啞，經(jīng)?？人裕伤龥]時間去看病，依然以沙啞的聲音活躍在舞蹈室、課堂上。有學生提議：“文老師，你也用’小蜜蜂’上課吧!”可她堅持不用，說：“不用擔心老師，沒問題?！边€調(diào)侃說，“原聲(生)態(tài)的東西是最好的。”盡管，編排節(jié)目很累，可她絲毫沒有影響語文教學，絲毫沒有影響大隊部各項教育活動的開展。一次上課前，她收到一個小紙條，上面工工整整地寫著幾個字：“老師，這幾天辛苦了，上課時聲音小一點吧，我們不會講小話，能聽得見你講課，這是金嗓子喉片，我媽媽說特別管用，試試吧!”文老師發(fā)現(xiàn)在小紙條的旁邊果然放著一盒金嗓子喉片，此刻，她覺得是最幸福的老師。課堂上，文老師驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學們特別認真，好像一下子長大了似的。就這樣，在師生的共同努力下，她任教的班級形成了良好的班風、學風。20xx年下期，五年級接受全區(qū)的教育質(zhì)量檢測，她所執(zhí)教的56班語文平均成績81.6分，超區(qū)平均成績整整8分，在全校6個平行班中排第一。

工作以來，她一直孜孜不倦地學習，不斷給自己充電。她對自己的要求非常嚴格，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)。自費訂閱了《小學語文教學》、《小學語文教學論壇》、《新作文》、《教學設計》等雜志，還去書城購買了大量的教育教學專著書，如《習慣的養(yǎng)成》、《愛的教育》、《發(fā)現(xiàn)母親》等，堅持做好讀書筆記，堅持寫教育隨筆。還爭取機會校內(nèi)外多聽課，認真做聽課、評課記錄，學習別人的長處，提高自己的教學藝術。她特別喜歡寫下點滴體會，加以提煉總結，近五年，她寫下的論文多次在省、市獲獎，在專業(yè)刊物上發(fā)表：20xx年《讓生成性資源為習作添彩》榮獲湖南省教學優(yōu)秀論文評選一等獎。20xx年《讓低年級孩子愛上習作》獲株洲市教育教學優(yōu)秀論文評選一等獎，并于20xx年10月發(fā)表在《小學語文》雜志上。20xx年論文《讓讀在語文課堂上大放異彩》獲湖南省論文評比二等獎。20xx年論文《激發(fā)詩情，感悟詩境》獲株洲市論文評比一等獎。20xx年論文《指導低年級學生提前寫作的幾點嘗試》獲湖南省論文評比一等獎。20xx年論文《讓書香伴隨孩子們快樂成長》獲湖南省論文評比一等獎。

還參與株洲市教科院組織的《小學掌握學習指導叢書》11冊和12冊的編寫，20xx年還參與了省教科院組織的《生命與健康》教材的編寫，今年6月還參與了《四好少年活動手冊》的編寫。

她潛心于科研課改的鉆研，多年以來，她一直置身于浪尖。她參與了我校的省級課題“閱讀中華經(jīng)典，享受讀書樂趣”，是主要研究成員之一，并參與學校校本教材《經(jīng)典誦讀》的編寫。在教學實踐中，認真摸索和總結，引領孩子們走進經(jīng)典，與圣賢對話，撰寫了論文《讓書香伴孩子們快樂成長》，執(zhí)教了校本研討課《思鄉(xiāng)之歌》，分別獲省級論文一等獎和省級教學成果三等獎。20xx年，我區(qū)探討古詩教學，她執(zhí)教的《古詩二首》在古詩教學觀摩研討活動中獲一等獎，20xx年在我區(qū)習作教學觀摩研討活動中她執(zhí)教的《等待》獲一等獎，20xx年她作為石峰區(qū)的骨干教師送教下鄉(xiāng)，執(zhí)教的《清澈的湖水》受到聽課老師的一致好評，20xx年她代表石峰區(qū)參加株洲市的口語交際比賽，執(zhí)教的《我們的奇思妙想》一課獲株洲市一等獎。并在20xx年9月承擔了石峰區(qū)語文教材的培訓任務，作了《一年級上冊口語交際教材分析與教學建議》的專題講座，受到老師們的好評。20xx年，她與另外幾個老師合作開發(fā)了《品德與社會》的教學資源《生命多么可貴》，獲得湖南省一等獎，20xx年代表石峰區(qū)參加株洲市組織的德育風采大賽，她和另幾個老師合作開發(fā)的教學資源《快樂其實很簡單》獲得一等獎，她本人作為代表參加解說和說課比賽，獲得單項一等獎。她還多次參加試卷設計比賽、讀書征文比賽等活動，成績突出。

她喜歡語文，特別注意充分利用中國經(jīng)典文學，去引導孩子，熏陶他們、讓學生耳濡目染，體會語文的魅力與詩意。剛開始，班上很多同學原來不喜歡語文，尤其一些“淘小子”，可在她的詩意語文的影響下，學生越來越喜歡中國的語言文字，喜歡上語文課。她利用校本課程--“經(jīng)典誦讀”，給學生推薦好書，有時，她會截取其中的精彩片段，讓學生對書產(chǎn)生好奇心，她的目的很簡單，讓學生對課外書發(fā)生閱讀興趣。她經(jīng)常在班上開展“好書推薦”、“好書交流會”、“讀書漂流”等活動，通過這些活動，學生悄然愛上讀書。一次家訪，家長跟文老師抱怨孩子不愛讀書，給孩子買了好多書，可是卻連翻都不翻。過了一年后，家長跟文老師這樣說：“孩子可喜歡讀課外書了，現(xiàn)在每到星期天就去新華書店?！闭f話間充滿了感激和欣慰。經(jīng)過一段時間的語文教學之后，文老師總能在孩子們的字里行間看到靈性的語言文字。這些都是文老師詩意的語言，詩意的行為渲染的結果。

學生自身潛藏著無限的“光”和“熱”，如果教師不善于發(fā)現(xiàn)，不善于挖掘，就會造成世間最珍貴“財富”的流失與浪費。

近幾年來，流行一個詞語“合作學習”，文老師認為沒真正落到實處，流于形式。很早以來，她就采取這樣的做法：班上大家投票，先選出12位學習組長，然后12個學習組長和同學之間雙向選擇，組成4人學習合作小組，采取捆綁式評價。每四個人中誰哪方面強，就是哪門學科的學習小組長，四人一起相互監(jiān)督，相互促進，每個星期評一次“明星組”，每個學期總評一次，給予獎勵。在很多的學習活動中，學生都能做到以小組為榮，將學習真正落到實處。最值得一提的是有一個小組，組長劉薇的成績最優(yōu)秀，其他3個學習落后，文老師問劉薇為什么選擇他們當組員時，劉薇這樣回答文老師：“我想幫助他們，我相信通過努力，他們都會有進步!”多樸實的話語。文老師又轉(zhuǎn)身問其他三個同學，為什么愿意選擇和劉薇一組，他們都表示相信劉薇一定能幫助他們，讓他們的學習成績得到提高，也表示一定會聽組長的話。后面觀察，文老師發(fā)現(xiàn)這一組認真程度是其他組都無法比的。期末成績出來了，這三個同學進步都特別大，有兩個都是80多分，一個從來都沒有及格的吳光正這次考試都及格了，組長劉薇笑得最甜。

文老師還發(fā)動同學們自己制定免作業(yè)卡的獎勵制度，設計免作業(yè)卡的圖案，學生的興趣很濃。一張帶有老師親筆簽名的小小的免作業(yè)卡就是他們把作業(yè)寫工整，寫漂亮的動力源泉……她經(jīng)常會給他們帶來一些驚喜，多給他們制造成功的機會，品嘗成功的滋味。

作為大隊輔導員，文老師帶領全校同學開展了大大小小有創(chuàng)意的活動無數(shù)，有培養(yǎng)意志的“徒步石峰公園”活動，有親近自然的“愛綠護綠”活動，有與書為友的“淘書”活動，有主題教育“爭做四好少年”的系列活動，還有校園海選出來的“校園十佳歌手”大賽活動等。這些活動，豐富了學生的生活，讓每一位孩子都煥發(fā)光彩。

為了孩子純真的笑，為了她鐘愛的教育事業(yè)，文老師把平凡的工作當作偉大的事業(yè)去對待，在每一個平凡的細微處認真，并努力，雖然平凡，已不平庸，雖然細小，但意義非凡。文老師由平凡到不平庸，儼然已是卓越。

附：文利娟老師近三年來業(yè)務獲獎情況。

一、執(zhí)教公開課、業(yè)務競賽獲獎情況：

1、20xx年執(zhí)教的`《古詩二首》在古詩教學觀摩研討活動中獲區(qū)一等獎。

2、20xx年執(zhí)教的習作《等待》獲區(qū)一等獎。

5、20xx年語文期中試卷設計比賽獲區(qū)一等獎。

6、20xx年語文試卷設計比賽獲區(qū)一等獎。

7、20xx年撰寫的《努力成為漂亮老師》獲株洲市教師讀書征文二等獎。

8、20xx年校本課程《思鄉(xiāng)之歌》教學設計獲省教學成果三等獎。

9、20xx年參與的德育課程資源開發(fā)項目《生命多么可貴》獲省級一等獎。

二、主要論文、案例獲獎、發(fā)表情況：

1、20xx年12月論文《如何教育轉(zhuǎn)化后進生》獲區(qū)級一等獎、市級二等獎。

2、20xx年12月論文《淺談新課程小學語文考試與評價》獲區(qū)級一等獎。

3、20xx年《讓生成性資源為習作添彩》榮獲省教學優(yōu)秀論文評選一等獎。

4、20xx年《讓低年級孩子愛上習作》榮獲株洲市教育教學優(yōu)秀論文評選一等獎。20xx年10發(fā)表在《小學語文》雜志上。

5、20xx年論文《讓讀在語文課堂上大放異彩》獲省級論文二等獎。

6、20xx年論文《激發(fā)詩情，感悟詩境》獲市論文一等獎。

7、20xx年論文《指導低年級學生提前寫作的幾點嘗試》獲省論文一等獎。

8、20xx年論文《讓書香伴隨孩子們快樂成長》獲省論文一等獎。

三、指導學生活動獲獎情況：

文藝節(jié)目(學生類)：

1、20xx年獲石峰區(qū)第八屆中小幼藝術節(jié)優(yōu)秀指導老師稱號。

2、20xx年獲石峰區(qū)第九屆中小幼藝術節(jié)優(yōu)秀指導老師稱號。

3、20xx年榮獲株洲市首屆中小學生藝術展演優(yōu)秀指導老師稱號。

4、20xx年自主創(chuàng)編的舞蹈《同在陽光下》獲得湖南省中小學生藝術展演二等獎。(學校有獲獎證書為證)。

5、20xx年獲石峰區(qū)第十屆中小幼藝術節(jié)優(yōu)秀指導老師稱號。

6、20xx年獲石峰區(qū)第十一屆中小幼藝術節(jié)優(yōu)秀指導老師稱號。

7、20xx年自主創(chuàng)編的音樂童話劇《春天的舞會》獲區(qū)一等獎。

四、其它榮譽稱號：

1、20xx年評為石峰區(qū)優(yōu)秀教師。

2、20xx年被評為優(yōu)秀輔導員。

3、20xx年評為石峰區(qū)教育學會先進工作者。

五、參與課題研究和實踐工作情況。

1、市級課題“黨在我心中”(參與者)。

2、省級課題“閱讀中華經(jīng)典，享受讀書樂趣”(主要參與者)。

3、20xx年參與了湖南省《生命與健康》教材的編寫工作。

5、20xx年參加株洲市教科院組織的《小學掌握學習指導叢書》的編寫工作。

6、20xx年參與湖南省《爭當四好少年。

教師申報材料封面篇七

xx畢業(yè)與xx師范體育班，xx年?？坪诋厴I(yè)與xx師范?？茖W校。xx年8月走上工作崗位，任教于xx市xx鄉(xiāng)中學。因工作突出xx年9月調(diào)入樂陵第一中學至今。從教中，一直工作在教育第一線，20xx年被評為小學高級教師。我忠誠當?shù)慕逃聵I(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。由于本人具有強烈的責任感和事業(yè)心及強硬的教學能力，近幾年來一直擔任所教年級學科的帶頭人，具體述職如下：

一、思想政治方面：

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與當中央保持一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則，為人師表，12年來辛勤耕耘，默默奉獻。

二、教學教研方面：

具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有運動心理學、中學生心理學。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

教育教學水平高，能力強，勝任高中的體育教學及體育訓練工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段，教學方法和教學技能，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績，我已帶過三屆畢業(yè)班，體育特長生有6人考入高等體育院校，先后4人通過國家二級運動員標準。

本人多次參加學?？平M教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一量板的教學為靈活多樣的餓教學，培養(yǎng)學生的興趣，調(diào)動學生積極性，分類推進管教質(zhì)量，全面發(fā)展，對教學中的得失能即使的總結，使之理論化、系統(tǒng)化。

在本職工作中，起到本學科帶頭人的作用，擔任輔導年青教師的工作，組成一幫二的模式，同他們一起聽課、上課，共同備課，分析研究教材，教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們在教學訓練中已經(jīng)能獨擋一面。

三、德育工作方面：

由于我們所教學生的特點，身體素質(zhì)好，學習差，自制能力差，易滋事，針對此中情況，在平時上課和業(yè)余訓練過程中，穿插大量的德育素質(zhì)教育，教育他們先成人后成才。每帶一批新學生，第一節(jié)課先是“成人”教育課。經(jīng)過長期言傳身教，我所帶的學生在遵守紀律方面極其認真，生活作風嚴謹，達到我預期的效果。

以上所述材料事實清楚，理由充分，符合申報優(yōu)秀教師的條件，懇請領導及評委審查批準。

獲得優(yōu)秀教師以后，我將堅持黨的教育方針，勤勤懇懇的教書育人。大膽進行教育教學改革的探索，融育人教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為學校的教育教學成績，黨的教育事業(yè)奮斗終身！

教師申報材料封面篇八

談及曾榮對學生的關愛時，學生們都贊不絕口。在山區(qū)的孩子，家里都很窮，有的甚至買不起學習用具，他就自己掏錢給孩子們買書本和文具，甚至給孩子們買新衣服。遇到學生生病的時候，他還忙前忙后的，給學生端水送藥。在教高級的時候，他的班上有一名叫張元勇的學生，因為母親癱瘓，祖母年邁，家中經(jīng)濟拮據(jù)，張的妹妹也因此輟學在家。雖然張的父親在外務工，但是長年沒有音訊。在寒冷的冬天，張也只穿了件單薄衣服。曾老師看見后，當即從家中拿出自己的衣物來給張元勇，讓張在寒冷的冬天里感受到了溫暖。而在得知張的家庭狀況之后，他便與妻子商量，決定從他每月微薄的工資中拿出100元給張元勇，供張順利完成學業(yè)。而在張元勇以629的高分考進西南交通大學的時候，張母感動地說：“要是我能爬，我就要爬到學校給曾老師作個揖磕個頭!”

而在他執(zhí)教期間，不知道幫助過多少這樣的貧困學生，難怪有人說他將父愛全都給了學生。

在他眼里沒有“差生”

說起對待差生和后進生，曾榮說過，優(yōu)點尚沒有被發(fā)現(xiàn)的學生就叫“差生”，在他的眼里，學生沒有好與壞，先進與后進之分，他甚至不許別人說他的學生不好，包括學生的家長。

在他教過的高級14班，就有一個所謂的“差生”杜某，當時，杜某經(jīng)常曠課、打架，曾榮知道后，就主動找到他談話，他對杜某說：“我知道你曠課、打架，但是你還是個孩子，辨別是非的能力不強，其實老師知道你絕不是一個壞孩子。”同時，他還指出了杜某的.優(yōu)點，讓杜某深感愧疚，從此杜某改正了自己的缺點。對待學生要尊重和寬容，這是曾榮的教育方法，他認為，如果學生真是“差生”、“后進生”，那么老師也有責任。

他曾經(jīng)說：“其實，每一個學生都有潛力可以挖，你認為他行，他就力爭行;你認為他有問題，他就會出問題?！彼€認為，花不美不能怪花，應該怪養(yǎng)花的人，老師好不好才是最關鍵的。在他的這種思想下，他“改造”了許許多多的“差生”，讓他們和優(yōu)生一樣，贏得了尊重和愛戴。

教師申報材料封面篇九

我叫，男，19年9月出生，19年8月參加工作，現(xiàn)任教于縣第二中學，英語學科帶頭人，中學一級教師，先后于、被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次，榮立“三等功”。

一熱愛教育，關愛學生。

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

全面實施素質(zhì)教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果?！耙环指牛环质斋@”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。

二更新理念，投身教改。

作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。

在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。由于自己的先進教學理念和豐富的教學經(jīng)驗，20、20、連續(xù)三年受縣教師進修學校邀請，利用暑假期間，對全縣英語轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進行業(yè)務培訓。

三帶頭教研搞好引領。

作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕英語教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。

工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進一步造濃學?？蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發(fā)展的不竭動力?；顒又?，全校英語教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。

四創(chuàng)新模式管好班級。

作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。

總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。

教師申報材料封面篇十

該同學信仰堅定，富有責任感和使命感;他熱心公益活動，勤學上進;他樂于助人，勤于奉獻，受到學校廣大同學的贊譽并起到表率作用。他曾親自組織和動員身邊的同學到敬老院做志愿服務者，曾榮獲“國家勵志獎學金”2次、、榮獲省“三好學生”、?！叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”等多項榮譽稱號。

一、創(chuàng)先爭優(yōu)，思想覺悟高，是同學們的忠實代表。

xxx同學思想覺悟高，道德品質(zhì)好，各方面的表現(xiàn)突出，在學生黨員和團員中起到了表率作用。他堅持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，認真學習理論知識，不斷增強政治覺悟。作為校團委辦公室干事組負責人、學生會主席以及班長的他，經(jīng)常組織活動號召團員學習黨的知識，積極組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，引導和幫助身邊的團員向黨組織靠攏。他團結同學，為人正直守信，自強不息，樂于助人，善于進行自我批評，在志愿服務、社會實踐等活動中都能起到帶頭作用，優(yōu)秀團員申報事跡材料在學校、學院里有較高的威信，—學年度獲得昆明冶金高等?？茖W?！皟?yōu)秀團干部”稱號、—學年度獲得昆明冶金高等?？茖W?！皟?yōu)秀團員”稱號。在12月，他通過不斷的努力以及對自己的嚴格要求，光榮的成為了一名中共黨員。

二、志愿服務，歷練意志，從身邊的'小事開展志愿服務，踐行黨的宗旨。

xxx同學在大一時，曾策劃組織了以關愛老年人為主題的“敬老院幫扶”志愿者行動。因為他深深的知道“百善孝為先”的道理，老人為國家、社會的建設付出汗水以及努力。樂意助人、勤于奉獻的他在每年開學都能見到他作為迎新志愿者參與工作，積極為新生服務，即使累的大汗淋漓的時候，在他的臉上始終露著自信、陽光和樸實的微笑。

他的志愿者服務工作得到了學院、學校以及身邊同學老師的充分肯定和一致好評。

同學還積極幫助學弟學妹。在平時的學習和生活中，有許多學弟學妹向他請教學習、工作、生活上的問題。校優(yōu)秀團員申報材料不少學生甚至直接打電話和他聊生活中的困惑，他都很細致、耐心開導他們。有的學生在晚上十一點之后還給他打電話，雖然自己每天學習和工作比較辛苦，但他仍不辭辛苦的給他們耐心答疑解惑。

三、學生干部工作務實，成績突出，被評為云南生三好學生。

自入學以來，xxx同學一直擔任班級班長。在學習之余，他充分發(fā)揮個人智慧，調(diào)動全班同學的積極性，組織開展了“學習十七大精神”知識競賽、文體比賽、戶外素質(zhì)拓展等一系列班級團支部活動，營造了班級良好的學習氛圍，提高了班集體的凝聚力和向心力，豐富了同學們的業(yè)余文化生活。班級工作中，不忘奉獻愛心，幫助那些學習、生活中需要幫助的同學，為他們解決了實際困難，在服務他人的過程中，他體會到了幫助他人的快樂。在的帶領下，班級工作開展地有聲有色，成效顯著，曾多次被評為昆明冶金高等?？茖W?！跋冗M班集體”、學院“先進班集體”、學?！凹t旗團支部”等，所在班級被評為“省先進班集體”，教師優(yōu)秀團員申報材料同時個人也先后被評為校“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、省“三好學生”等榮譽稱號。

在擔任校團委辦公室干事組負責人期間，帶領辦公室的干事們構建了周密學生組織系統(tǒng)，堅持創(chuàng)新工作制度，制定科學的學生干部培養(yǎng)體系，并結合團委辦公室的實際情況，組織開展了“昆明冶金高等專科學校團委辦公室office辦公軟件應用技能大賽”、“昆明冶金高等?？茖W校團委辦公室演講比賽”等活動，省優(yōu)秀團員申報材料活躍了內(nèi)部氛圍，繁榮了校園文化建設。大學以來，連續(xù)獲得昆明冶金高等專科學校優(yōu)秀“學生干部”稱號，并獲得“省三好學生”稱號等。

教師申報材料封面篇十一

省級申報部門：山東省農(nóng)業(yè)廳。

申報日期：二〇一一年六月三日

目錄。

一、申報企業(yè)情況表。

（一）---------------3表3經(jīng)濟規(guī)模及效益情況表。

（二）---------------4表3經(jīng)濟規(guī)模及效益情況表。

（一）---------------------7表5帶動基地情況表。

（二）---------------------8表6帶動農(nóng)戶情況表。

（一）---------------------9表6帶動農(nóng)戶情況表。

二、其他申報資料。

1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復印件--------------------------13。

4、企業(yè)與農(nóng)民利益關系證明----------------------78。

6、產(chǎn)品質(zhì)量安全情況證明------------------------81。

7、科技成果、專利證明--------------------------82。

8、行業(yè)排名證明-142。

三、其他附件材料。

1、胡錦濤總書記視察芳綠科技掠影----------------143。

2、銀行信用證明-145。

4、質(zhì)量管理體系、食品安全管理體系認證證書------147。

6、國家星火計劃項目證書------------------------151。

7、省級重點龍頭企業(yè)文件------------------------152。

8、省級村企互動示范單位文件--------------------154。

9、省級重點農(nóng)產(chǎn)品加工骨干企業(yè)文件--------------156。

10、濱州市現(xiàn)代循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范企業(yè)文件-------160。

山東省食用菌行業(yè)十大龍頭企業(yè)山東名牌山東省著名商標。

濱州市現(xiàn)代循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范單位濱州市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化十佳龍頭企業(yè)。

12、近期項目立項批文。

教師申報材料封面篇十二

把教育當生命?。

*老師出生在一個老干部家庭，父親是一位有30多年黨齡的參加過抗美援朝的老軍人。父親家教嚴格，為人正直樸實，這些都深深影響著他。1980年他高中畢業(yè)時，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場，談科技的落后。父親說，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔負起民族振興的重任。在那個教師地位和待遇還很低的年代?，父親的遠見卓識深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學。

四年的大學生活增長了他的知識，也更堅定了他投身教育事業(yè)的決心。1984年，作為優(yōu)秀大學畢業(yè)生，不少行政機關希望他加入，但他還是選擇了**市*中。

初為人師，他發(fā)現(xiàn)學生并不像自己當年那樣喜愛政治課。在學生心目中，政治成了枯燥、道德說教的代名詞。當他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有情感，道德就會成為枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子?！币呀逃斨约旱纳?，要把政治教育當著自己的生命，全身心投入教學活動中去。?用熱情點燃熱情，用生命喚醒生命，*老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。

同志們都知道，20年來，*老師幾乎沒有休息過一個星期天。無論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實的伙伴，見證著他為自己心愛的事業(yè)奮斗的過程。為了上好一節(jié)課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當前的熱點問題，他跑河南師范大學，不惜花費高額長話費向北京專家求教。

由于長期勞累，犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛的事業(yè)，他依然堅持著。2001年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫(yī)院?，輸完液他連家都沒回就直奔教室。妻子生氣地說，你真的是不要命了。他笑著對妻子說，教育就是我的生命，沒有教學，沒有學生，我的生命也將完結。

父親理解他，2002年，父親患心肌梗塞住進了醫(yī)院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。望著父親虛弱的身體，*老師的淚水禁不住流了下來。為了教育，為了父親，為了學生，他還有什么放不下的！

付出的是汗水，收獲的是成績。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。*老師的政治教學開始活起來，學生熱情開始高起來。從愛國主義詩歌朗誦比賽到人生價值演講，從哲學辯論會到經(jīng)濟小調(diào)查，學生發(fā)現(xiàn)原來政治和生活聯(lián)系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探索精神。學生的興趣提高了，思維開闊了，成績也突飛猛進。1987年，他帶班主任，首屆學生取得優(yōu)異成績。畢業(yè)生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。1989年，他的第二屆學生上本科線19人，創(chuàng)我校普通班最高。從1993年開始，*老師的研究成果也陸續(xù)出版，受到全國讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導學系列叢書》共11本印數(shù)已經(jīng)達到30多萬冊。錄制他主講的《高中思想政治課導學》磁帶和vcd也深受全國中學生的喜愛。*老師的努力也贏得學校領導和老師們的尊重，從1995年開始，他連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。2000年，*老師又被評為河南省學科帶頭人。

將愛心獻學生。

18年前《新鄉(xiāng)晚報》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒說背起這位素不相識的孩子來到醫(yī)院，并墊付了醫(yī)療費。家長多方打聽，才找到這位教師，并投書《新鄉(xiāng)晚報》。這位教師就是*老師。

*老師認為，愛孩子應該是教師的職業(yè)品德。教師愛學生，一個很重要的表現(xiàn)就是相信每個孩子，每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個好的班主任心中永遠不能有“壞學生”這個概念。只有從內(nèi)心愛學生，以誠待學生，關心學生，理解學生，體諒并幫助學生解決生活和學習中的難處，才能真正激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的學習興趣。他深信付出一分愛，就會有一份回報。

視同志為親人。

**市*中的政治教學新鄉(xiāng)享有一定的聲譽，離不開*老師。*老師認為，教育離不開競爭。競爭基礎上的合作，合作基礎上的競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師，他走不了太遠。因為這個社會是需要合作的社會。社會如此，教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對象，我們的學生，處在非常復雜的社會環(huán)境中，時時刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對學生施加影響。對于一個會做工作的教師，他會調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己的教育抱負。

作為*中政治組組長，河南省學科帶頭人，全國知名的高考研究專家，他是全組教師的年齡最大的，是名副其實的老大哥。在組里，他是有求必應。*老師做公開課，他親自做示范。**老師剛從初中部上來，他主動將自己多年積累的教學資料送給他，為他改。

教案。

說課。

在他的帶領下，全組一改知識分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關心的親人。一人有困難大家來幫助，有競爭，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。

教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個民族變得強盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的競爭中站住腳。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。*老師將教育當生命，把全部愛心獻給學生，帶領全體組員為民族的振興而奮斗，從他身上我們看到了*中的希望，看到了民族的希望。

**市第*中學。

教師申報材料封面篇十三

湖南東方紅建設集團有限公司。

二o一二年十一月。

目錄。

1、湖南省建筑施工創(chuàng)建安全質(zhì)量標準化示范工地申報表（一式三份）。

2、工程項目開工安全條件審查表。

3、施工許可證復印件4、2012年上半年獲得示范工地文件（湘建建[2012]136號）。

6、達標驗收階段性動態(tài)評定表（基礎、主體、裝飾）。

7、建設工程質(zhì)量監(jiān)督機構工程質(zhì)量監(jiān)督意見。

8、音像資料（含農(nóng)民工學校）。

谷山庭苑二期廉租房8#、9#棟工程。

湖南東方紅建設集團有限公司。

二o一二年四月。

目錄。

1、湖南省建筑施工創(chuàng)建安全質(zhì)量標準化示范工地申報表（一式三份）。

2、工程項目開工安全條件審查表。

3、施工許可證復印件。

4、企業(yè)檢查自評表。

5、達標驗收階段性動態(tài)評定表。

6、建設工程質(zhì)量監(jiān)督機構工程質(zhì)量監(jiān)督意見。

7、創(chuàng)建湖南省建筑施工安全質(zhì)量標準化示范工程申請表。

8、創(chuàng)建建筑施工安全質(zhì)量標準化示范工程工作方案。

9、音像資料。