應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要部分，只有通過挑戰(zhàn)才能取得進(jìn)步?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免泛泛而談，保持簡(jiǎn)潔明了。這些總結(jié)范文中包含了對(duì)學(xué)習(xí)和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

認(rèn)知：

1、國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的捍衛(wèi)者，是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。

2、知道解放軍保衛(wèi)祖國(guó)、熱愛人民的故事。

情感；

熱愛中國(guó)人民解放軍。

行為；

積極參加學(xué)習(xí)和慰問解放軍的活動(dòng)。

教學(xué)建議。

教材分析。

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛解放軍的教育。全套教材僅這一課是關(guān)于熱愛解放軍的教育。

通過教育，使學(xué)生知道解放軍是人民的子弟兵，他們來自人民，是為人民服務(wù)的；解放軍的基本職能或者說主要任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的社會(huì)主義建設(shè)和人民的生命財(cái)產(chǎn)，付出了很高的代價(jià)，甚至鮮血和生命。因此，解放軍是我們最可愛的人，我們應(yīng)當(dāng)崇敬他們，熱愛他們，向他們學(xué)習(xí)。

本課的教學(xué)要點(diǎn)是：中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)保衛(wèi)者，是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城；解放軍愛人民，是人民的子弟兵；熱愛解放軍，積極參加學(xué)習(xí)和慰問解放軍的活動(dòng)。

教法建議。

1、教學(xué)時(shí)，既要突出戰(zhàn)士生活的艱苦，又要使學(xué)生感受到戰(zhàn)士的以苦為樂，這正是解放軍的可愛之處。

2、教師在選擇故事時(shí)要注意選擇有代表性的，全方面地反映解放軍的生活，使學(xué)生了解解放軍、熱愛解放軍。

3、課上所講的故事，反映的解放軍的生活要盡量真實(shí)、具體、感人。

4、如果有條件的話，最好組織學(xué)生和解放軍見面或一起搞一些活動(dòng)，以增進(jìn)了解。

5、在利用課文方面，教學(xué)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生知道，島雖小，但它是祖國(guó)的前哨，駐守小島就是保衛(wèi)祖國(guó)，使祖國(guó)不受敵人侵犯，使國(guó)家富強(qiáng)、人民安寧。所以，盡管條件艱苦，但他們卻以苦為樂，這正是解放軍戰(zhàn)士高尚品德所在，他們是最可愛的人。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

好不容易讀完了《鋼鐵長(zhǎng)城》，這本書可真讓我受益匪淺哪。

這本書從歷史篇、英雄篇、武器篇等幾個(gè)篇中，詳細(xì)介紹了我軍熱血濤就的經(jīng)典歷史人民軍隊(duì)中涌現(xiàn)的英雄人物、我軍歷史上和現(xiàn)在的各種武器。突出中國(guó)人民解放軍為人民服務(wù)的事件和精神。

其中讓我受到極大的震撼和鼓舞的是劉伯承元帥和張愛萍上將的事跡。

劉伯承元帥足智多謀、神機(jī)妙算，他判斷敵情準(zhǔn)確，計(jì)劃戰(zhàn)斗周密，善于出奇甚勝。把游擊戰(zhàn)的指揮藝術(shù)發(fā)揮到了爐火純青的地步。在全國(guó)解放以后，劉伯承主持軍事學(xué)院的工作達(dá)7年多時(shí)間也為軍事教育事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。

張愛萍上將同樣也是個(gè)杰出的人才，他英勇戰(zhàn)斗，縱橫馳騁，屢建奇功。他也是我國(guó)國(guó)防部科技事業(yè)的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，努力發(fā)展先進(jìn)的武器裝備，不斷提高我軍現(xiàn)代化水平和反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的能力。

正是因?yàn)橛羞@種愛國(guó)的精神才會(huì)促使我們的新中國(guó)有這么一天的繁榮富強(qiáng)。因此，我們也要向他們學(xué)習(xí)愛國(guó)，勇敢的精神，目前我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)劉伯承元帥的足智多謀，多聽多想多看多動(dòng)腦，做事不能再馬馬虎虎，隨隨便便，應(yīng)該善于思維周密，把成績(jī)提高到新的一層臺(tái)階，不滿足于現(xiàn)狀，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)上有用的人，對(duì)祖國(guó)盡一份自己該盡的那份力。

讓我們一起加油吧，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有幫助的人，祖國(guó)需要有用的人才。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

當(dāng)民族遭到侵略者的時(shí)候，是誰(shuí)挺身而出，用血肉之軀來?yè)踝∶土训呐诨?？?dāng)人民都沉浸在節(jié)日的歡樂中時(shí)，是誰(shuí)駐守邊疆，保家衛(wèi)國(guó)，守衛(wèi)我們的快樂！——是軍人。

然而，有一個(gè)國(guó)家，它有著世界第三位的遼闊土地，有著極為豐富的物產(chǎn)資源，還有宛如璀璨明珠般的島嶼，她就是我們的祖國(guó)——中國(guó)。

合上《鋼鐵長(zhǎng)城》這本書，我的內(nèi)心依然熱血澎湃！腦海里也總是出現(xiàn)觸目驚心的故事與圖片。

其中，使我印象深刻的是第五單元（軍事名人），它使我認(rèn)識(shí)了不同性格、不同戰(zhàn)功的英雄戰(zhàn)士，他們的戰(zhàn)功一個(gè)比一個(gè)讓我目瞪口呆，比如粟裕、葉挺、陳賡……但我還是最敬佩劉伯承元帥，劉伯承元帥是舉世聞名的軍事家、理論家，他帶兵打仗驍勇善戰(zhàn)，二十四歲就在川軍中有了名將之美稱。劉伯承這一生，戰(zhàn)功赫赫，不知立下了多少豐功偉績(jī)，為了革命事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。朱德元帥曾贊譽(yù)他“具有仁、信、智、勇、嚴(yán)的軍人品質(zhì)，有著古代名將之風(fēng)，是國(guó)家不可多得的將才?！?/p>

其實(shí)，我們的國(guó)家并不是一直都很強(qiáng)大，也經(jīng)歷過殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，是不畏犧牲的`革命戰(zhàn)士們艱苦斗爭(zhēng)了許多年才有了今天的勝利，讓人們過上了美好安定的生活。因此，先輩們辛辛苦苦打下的美好江山、和平日子，我們是不能忘記的，我們一定要以他們?yōu)榘駱?，團(tuán)結(jié)一心，讓我們的祖國(guó)越來越富強(qiáng)。

摸著《鋼鐵長(zhǎng)城》這本書，我的耳邊似乎響起了《大刀進(jìn)行曲》，讓我們踏著革命先烈的足跡，勇敢前進(jìn)吧！

愛你，我引以為豪的祖國(guó)。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

(1)了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。

(2)以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說明科技強(qiáng)軍的重要性。

【教材分析】。

本課位于《中國(guó)歷史》八年級(jí)下p72——75，新中國(guó)成立后，加強(qiáng)了國(guó)防建設(shè)，尤其是改革開放以來，走科技強(qiáng)軍之路，成效顯著。人民海軍已由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等多兵種組成，現(xiàn)代化水平明顯提高;人民空軍的現(xiàn)代化建設(shè)也有了新的飛躍，成為保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空的鋼鐵衛(wèi)士。海陸空三軍筑成了保衛(wèi)祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。

【學(xué)情分析】。

學(xué)生特別是男學(xué)生對(duì)軍事很感興趣，因此在教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)感性的零散的歷史知識(shí)進(jìn)行整理與歸類，并在知識(shí)對(duì)比中了解歷史是不斷發(fā)展的，引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)防建設(shè)與國(guó)家政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

【教學(xué)目標(biāo)】。

知識(shí)與能力：

通過觀看錄像、閱讀教材、讀圖等，使學(xué)生了解和掌握如下知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)人民解放軍第一支海軍的建立;我國(guó)自行研制的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦;我國(guó)自己制造的核潛艇;現(xiàn)代化海軍的多兵種;人民空軍的誕生;飛機(jī)的國(guó)產(chǎn)化;空軍的現(xiàn)代化;導(dǎo)彈部隊(duì)的組建;導(dǎo)彈部隊(duì)的裝備;導(dǎo)彈的戰(zhàn)斗力。

過程與方法：

通過指導(dǎo)學(xué)生利用教材中的圖片資料、收集課外資料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展過程的歷史，培養(yǎng)學(xué)生獲得有效信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)防現(xiàn)代化即鋼鐵長(zhǎng)城的形成原因，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展歷史的比較，感受中國(guó)人民解放軍的軍威、國(guó)威，體會(huì)國(guó)防力量的日益增強(qiáng);認(rèn)識(shí)到國(guó)防鋼鐵長(zhǎng)城的形成，反映了國(guó)家與民族的日益強(qiáng)大，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，從而增強(qiáng)民族自豪感;認(rèn)識(shí)到堅(jiān)固的國(guó)防鋼鐵長(zhǎng)城是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障;加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念，從而使學(xué)生建立起為中國(guó)的國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

本課重點(diǎn)是現(xiàn)代化海軍、空軍的建立。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

本課難點(diǎn)是國(guó)防力量的強(qiáng)大與國(guó)家綜合國(guó)力增強(qiáng)的聯(lián)系，理解國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)過程：

教學(xué)。

步驟教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入。

習(xí)

新

課?

人民海軍的建立展示“鋼鐵長(zhǎng)城”的構(gòu)成，引出第一目“人民海軍的建立”。

多媒體展示閱讀任務(wù)，學(xué)生快速閱讀完成任務(wù)。師生活動(dòng)再次熟悉新中國(guó)海軍的建立發(fā)展及現(xiàn)代化的進(jìn)程。

出示海軍的新式艦艇和主要兵種圖片，讓學(xué)生了解海軍的主要部隊(duì)及其發(fā)展情況。出示一組人民海軍出訪圖片，使學(xué)生了解今日的海軍已經(jīng)走出國(guó)門，走向深藍(lán)，走向世界，成為保衛(wèi)祖國(guó)海疆的鋼鐵長(zhǎng)城。

思考：海軍的發(fā)展有什么特點(diǎn)?

動(dòng)腦筋。

為什么舊中國(guó)有海無防，而新中國(guó)的海軍能夠保衛(wèi)祖國(guó)的海疆?你能舉出例子說說嗎?通過安排多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

三、鞏固延伸。

1、看一看。

駐守在孤島上的戰(zhàn)士們樂為祖國(guó)守孤島。在北疆、在海南、在高原、在雪嶺，處處都有解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，為祖國(guó)筑起了鋼鐵長(zhǎng)城，是祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)者。

板書：祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)者。

（看書中“看一看”欄目和錄像。）。

2、講一講。

（1）人民解放軍不僅是祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。

板書：人民的子弟兵。

（出示掛圖，看圖講解放軍愛人民的故事。）。

（2）你們還記得解放軍抗洪的情境嗎？

（啟發(fā)學(xué)生回憶解放軍抗洪英雄，補(bǔ)充李向群、高建成事跡。）。

四、總結(jié)。

1、學(xué)習(xí)這課書，你有什么感想和收獲？

2、中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，是全國(guó)人民最可愛的人。我們少年兒童要熱愛他們，學(xué)習(xí)他們，用他們樂為祖國(guó)守孤島和為人民利益英勇獻(xiàn)身的精神，不斷激勵(lì)自己，做一個(gè)像他們那樣的人。

板書：最可愛的人。

板書設(shè)計(jì)。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求寫一篇《鋼鐵長(zhǎng)城》讀后感！于是我就認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀了一遍！

書中記載了很多重要的內(nèi)容。它讓我了解到了我們中國(guó)的土地面積、武器發(fā)展和紅軍等方面的信息。我國(guó)有960萬平方公里的土地面積，那是非常廣闊的。土地富饒它代表著中國(guó)的強(qiáng)大。只有國(guó)家強(qiáng)大，才能廣闊美麗；只有強(qiáng)大，敵人才不敢入侵。不過我們的'國(guó)家并不是一開始就這么強(qiáng)大的，是經(jīng)過了無數(shù)戰(zhàn)士的血和汗才鑄就了今天的強(qiáng)大，鑄就了今天的美好生活。

武器也是每個(gè)國(guó)家重要的資源。我們國(guó)家這么強(qiáng)大也是因?yàn)槲淦鞯膹?qiáng)大；武器的強(qiáng)大是因?yàn)槲覈?guó)有很多優(yōu)秀的軍事名人：劉伯承元帥，粟裕大將，葉挺，陳庚大將，張愛萍上將等。劉伯承元帥，在革命之路創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)完美的戰(zhàn)例。如：飛奪瀘定橋，巧過大涼山……他為革命立下了赫赫戰(zhàn)功，我的敬佩之情不禁油然而生，同時(shí)也在想，我們今天的幸福生活是我們英勇奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士們奮不顧身犧牲換來的，我們不能忘記他們，我們要銘記歷史，一代一代地將這種艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)一致的精神傳承下去，這樣我們的國(guó)家才會(huì)更加富強(qiáng)。還有張愛萍上將營(yíng)建了我國(guó)最早的海軍，拿下了一江山島，這也是我軍第一次海陸空三軍聯(lián)合渡海登島作戰(zhàn)。我們也要學(xué)習(xí)各位愛國(guó)英雄，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

所謂的鋼鐵長(zhǎng)城，就是中國(guó)，就是我們這無堅(jiān)不摧、英勇無畏的中國(guó)！我驕傲，我是中國(guó)人！

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

知道“兩彈一星”的成功研制。

了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。

以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說明科技強(qiáng)軍的重要性。

〖教學(xué)目標(biāo)〗。

知識(shí)與能力。

了解“兩彈一星”研制成功的時(shí)間和意義。

理解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。

知道我國(guó)“三位一體”的核戰(zhàn)略力量。

過程與方法。

利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)“兩彈一星”的資料，自己制作課件，學(xué)習(xí)查找和收集材料的方法。

收集有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片，制作課件，并談?wù)勛约旱母惺埽岣邉?dòng)手和表達(dá)能力。

通過討論學(xué)習(xí)與人合作共同學(xué)習(xí)的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀。

通過學(xué)習(xí)人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展的歷史，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性。通過分析國(guó)防建設(shè)與戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的關(guān)系，認(rèn)識(shí)建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的重要性。

通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“兩彈一星”的偉業(yè)，是中華民族的榮耀與驕傲。

通過對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛和平的感情。

〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗。

重點(diǎn)知道“兩彈一星”的研制成功。認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性。

難點(diǎn)使學(xué)生理解什么是“兩彈一星”的精神，能分析出國(guó)防建設(shè)與戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的關(guān)系。

〖教學(xué)準(zhǔn)備〗。

1.提前布置學(xué)生通過書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)“兩彈一星”的資料和中國(guó)軍事發(fā)展資料，搜集有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片。

2.教師根據(jù)學(xué)生搜集的資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類和整理。

3.指導(dǎo)學(xué)生將資料制作成課件。

4.教師將相關(guān)內(nèi)容制作成課件。

〖教學(xué)方法〗。

1.利用多媒體，通過錄像、圖片制造情境，讓學(xué)生感受。

2.學(xué)生參與教學(xué)，展示課件并講解。

3.啟發(fā)、討論、辯論穿插于教學(xué)。

〖教學(xué)過程〗。

導(dǎo)入。

生：這是美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，在美國(guó)對(duì)伊拉克的轟炸中，一個(gè)受傷的小男孩哭著喊他的爸爸。

生：（共有十名學(xué)生，從自己搜集的美伊戰(zhàn)爭(zhēng)圖片中，選出給自己觸動(dòng)最大的圖片制作成課件。十名學(xué)生依次展示圖片，并談自己的感受）。

生：戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)災(zāi)難。

生：戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的只有痛苦。

生：我覺得戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，在于它帶給交戰(zhàn)雙方的都是痛苦，沒有任何好處。

生：這是1945年8月，美國(guó)為迫使日本無條件投降，在日本的廣島、長(zhǎng)崎投下兩顆原子彈。

師：那么中國(guó)什么時(shí)候有了原子彈？

講授新課。

生：這是我搜集到的資料。（課件展示：第一顆原子彈研制和爆炸以及鄧稼先、錢學(xué)森的圖片與資料，簡(jiǎn)單講解）。

生：我還找到中國(guó)第一顆氫彈的資料。（課件展示：第一顆氫彈爆炸圖片、資料，簡(jiǎn)單講解）。

師：同學(xué)們，知道什么是“兩彈一星”？

生：原子彈、氫彈和衛(wèi)星。

生：不對(duì)，是導(dǎo)彈、原子彈和衛(wèi)星。

師：那么誰(shuí)說得對(duì)呢？

生：（陳述理由略）。

師：誰(shuí)能告訴我，第一顆衛(wèi)星又是什么時(shí)候發(fā)射的？

生：（課件展示：中國(guó)每一次衛(wèi)星發(fā)射的圖片，并講解）。

師：太精彩了，我也跟著學(xué)到了好多知識(shí)。讓我們感謝這幾位同學(xué)為我們帶來的精彩制作。

生：在艱苦的條件下創(chuàng)造奇跡，恰好體現(xiàn)了中國(guó)人的艱苦奮斗精神，在羅布泊研制原子彈時(shí)，生存條件極差，犧牲了很多人。

生：還有人才，因?yàn)槲覀冇朽嚰谙?、錢學(xué)森、趙忠堯，他們放棄了國(guó)外的優(yōu)越生活，歷盡艱辛回到祖國(guó)，他們用自己的才華，為貧窮的祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

（學(xué)生分小組討論，推選代表總結(jié)發(fā)言）。

生：我們小組認(rèn)為是有必要的，兩彈雖然沒有用過，但不能說它沒有作用，因?yàn)樗拇嬖诰褪且环N作用，一種震懾作用。另外，它也向世人證明了中國(guó)的科技力量，中國(guó)不是好欺負(fù)的。

生：我們組補(bǔ)充一點(diǎn)，“兩彈一星”是一種地位的象征，不管它有沒有使用過，有了它，中國(guó)的地位就提高了，就不會(huì)被別人小看。

生：“兩彈一星”是中國(guó)人的驕傲，它證明了中國(guó)人是可以創(chuàng)造奇跡的，過去可以，今天和將來也可以，我們今天可以加入wto，可以申辦奧運(yùn)成功，明天就一定可以更加輝煌。

師：讓你們這一說，我都不用總結(jié)了，你們說的比我想的更生動(dòng)、更感人，特別是最后小組的發(fā)言，我聽了很激動(dòng)，他說出了“兩彈一星”的精神。

師：（課件展示：在表彰為研制“兩彈一星”做出突出貢獻(xiàn)的科技專家大會(huì)上的講話）看來，“兩彈一星”不僅僅強(qiáng)大了我們的國(guó)防力量，同時(shí)還是留給我們的一筆寶貴的精神財(cái)富。

師：下面就請(qǐng)同學(xué)們跟著我，去參觀中國(guó)的先進(jìn)武器，了解國(guó)防建設(shè)新成就，我給你們免費(fèi)當(dāng)一回解說員。（錄像：1949年、1984年、1999年閱兵式片斷，邊看邊講解）。

生：我還有補(bǔ)充。（課件展示：中國(guó)尖端武器并講解）。

師：請(qǐng)問，你參觀后第一句想說的話是什么？

生：中國(guó)的軍事力量發(fā)展速度太快了。

生：太振奮人心了。

生：我簡(jiǎn)直不敢相信，這是真的！

生：中國(guó)，好樣的！

生：我覺得還有一定的差距。

師：看來剛才的參觀，讓我們熱血沸騰，無比自豪。而××同學(xué)也非常及時(shí)地給我們澆了澆冷水，讓我們從自滿走向理智，中國(guó)的路還很遠(yuǎn)，中國(guó)還要不斷發(fā)展我們每個(gè)人都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

（學(xué)生分小組討論，代表發(fā)言）。

生：我們認(rèn)為這個(gè)人沒有憂患意識(shí)，現(xiàn)在雖是和平時(shí)期，但不能說就永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，像海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、波黑問題、今天的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，將來可能還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不能安于現(xiàn)狀，還要不斷加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)。

生：中國(guó)加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)是為了爭(zhēng)取和平，只有我們的國(guó)防強(qiáng)大了，我們才會(huì)有一個(gè)和平的環(huán)境，才能更好地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

師：你們要珍惜和平，并用自己的力量去爭(zhēng)取和平。我們也希望，和平鴿的橄欖枝會(huì)插到世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球成為一個(gè)和平的大家園。

師：但是隨著軍事的發(fā)展，我又想到這樣一個(gè)問題：“軍事的高科技化，對(duì)人類是利大于弊，還是弊大于利”我們不妨來一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)，分成兩大組，自由辯論。

（自由辯論略）。

師：非常抱歉，我要打斷你們，兩個(gè)組辯得難分難解，可惜時(shí)間有限。這樣吧，我們留待下節(jié)課繼續(xù)辯論。

師：本節(jié)課已接近尾聲，我想要知道的最后一個(gè)問題是：“一節(jié)課中，你的情感經(jīng)歷是怎樣的？”

生：我可以說是喜、怒、哀、樂交集，怒的是挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略者，哀的是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，喜、樂的是中國(guó)軍事力量的強(qiáng)大。

小結(jié)。

師：讓我們一起回過頭來，想想這節(jié)課，我一直處于一種享受和感動(dòng)中。你們自己制作的精美課件，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)，再加上精美的制作，無論是在視覺上，還是在認(rèn)知上，都是一種享受。你們對(duì)和平的渴望，對(duì)“兩彈一星”精神的理解，對(duì)祖國(guó)的深情，讓我感動(dòng)。你們的動(dòng)手能力、理解能力、分析能力和你們的真情，讓我欣慰。你們同我們的祖國(guó)一樣，讓我驕傲，我相信將來的你們一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡！

〖教學(xué)設(shè)計(jì)說明〗新課?標(biāo)第一網(wǎng)。

本課的主要內(nèi)容分兩部分，一是“兩彈一星”，二是“三位一體”的核戰(zhàn)略力量，從整體看，內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較少。但本課的內(nèi)容，學(xué)生很感興趣，所以在教學(xué)中，一是要拓寬，調(diào)動(dòng)學(xué)生大量搜集資料，充實(shí)本課內(nèi)容。二是要聯(lián)系實(shí)際，把歷史引入學(xué)生的身邊，使學(xué)生有效地去感性認(rèn)識(shí)。三是深入挖掘，如理解“兩彈一星”精神，分析國(guó)防建設(shè)與戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的關(guān)系等。

在教學(xué)中，我改了本課的題目，以突出課題性。我認(rèn)為教材的內(nèi)容僅僅是給你一個(gè)方向，一個(gè)課題的方向，作為新課改的教師不應(yīng)再過多地受教材的束縛，完全可以根據(jù)教材內(nèi)容所給的方向，設(shè)計(jì)出一個(gè)課題。而為了這個(gè)課題，就需要學(xué)生與教師大量補(bǔ)充知識(shí)，深入挖掘史實(shí)背后的東西，這樣才能豐富學(xué)生的頭腦，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

在本節(jié)課的小結(jié)中，我沒有對(duì)本課知識(shí)做總結(jié)，而是對(duì)學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，并談了我在這節(jié)課中的感受。我覺得這樣比單純地總結(jié)知識(shí)，給學(xué)生的觸動(dòng)更大，這節(jié)課給學(xué)生留下的印象也更深刻。

〖教案點(diǎn)評(píng)〗。

在新課程理念指導(dǎo)下的這節(jié)課，體現(xiàn)了教師的個(gè)性化教學(xué)。教師打破了教材原有框架，對(duì)教學(xué)內(nèi)容重新組合，融入自己的立意，對(duì)教材的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)性化的理解。用美伊“戰(zhàn)爭(zhēng)回放”導(dǎo)入，而“50年話軍事”把“兩彈一星”和國(guó)防力量新發(fā)展綜合為一個(gè)板塊，讓學(xué)生全面了解中國(guó)軍事力量的發(fā)展歷程。

課堂中給學(xué)生展示自己的空間。學(xué)生的演講語(yǔ)言樸實(shí)，更能引起共鳴，而學(xué)生自己制作的課件與講解，同齡人也更容易接受。學(xué)生的主體地位充分得到發(fā)揮，所反映出的學(xué)生的品質(zhì)與潛能都令人振奮。

本課設(shè)計(jì)的幾個(gè)問題獨(dú)具匠心。如：“戰(zhàn)爭(zhēng)是什么？”“和平是什么？”學(xué)生的回答接近生活，體現(xiàn)了學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，對(duì)此問題有了自己的感悟和理解。最后設(shè)計(jì)的問題，既給了學(xué)生一個(gè)評(píng)價(jià)自己的機(jī)會(huì)，也是師生間的一次情感交流。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

過程與方法:通過視頻、圖片、短劇建立學(xué)生對(duì)國(guó)防事業(yè)發(fā)展的感性認(rèn)識(shí)。

通過講解、練習(xí)令學(xué)生初步建立邏輯關(guān)聯(lián)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)走自主研發(fā)道路、發(fā)展高尖端科技是軍隊(duì)發(fā)展的必由之路。

理解中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

導(dǎo)入:人民解放軍稱謂變化、宗旨不變——為人民服務(wù),是保家衛(wèi)國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。

一、人民海軍:。

1、華東軍區(qū)海軍——背景:中國(guó)共產(chǎn)黨曾遭遇因沒有海軍而前途堪憂的時(shí)刻。

時(shí)間:1949年4月23日。

地點(diǎn):造船廠分布較多的華東地區(qū)。

2、近海防御系統(tǒng)的建立——北海、東海、南海艦隊(duì)各自守區(qū)與承擔(dān)的責(zé)任。

3、裝備新型戰(zhàn)艦、走自主研發(fā)的道路——導(dǎo)彈驅(qū)逐艦:鞍山號(hào)。

深圳號(hào)。

核潛艇:潛伏流動(dòng)的水下導(dǎo)彈基地。

中國(guó)第一艘核潛艇。

刷新美國(guó)多項(xiàng)記錄。

4、海軍多個(gè)兵種:水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)。

二、人民空軍的建立與發(fā)展:。

1)50年代——在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)取得輝煌戰(zhàn)績(jī)。

逐漸走上自主研發(fā)的道路。

2)改革開放以來——裝備新型戰(zhàn)機(jī):國(guó)產(chǎn)。

引進(jìn)。

三、導(dǎo)彈部隊(duì)——導(dǎo)彈分類。

中國(guó)自主研發(fā)導(dǎo)彈核武器的歷程。

導(dǎo)彈部隊(duì)任務(wù):實(shí)施核反擊。

戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的建立。

思考題:人民軍隊(duì)不斷發(fā)展的原因:。

根本原因:為人民服務(wù),道義正確。

a堅(jiān)持走自主研發(fā)的道路。

b經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步的結(jié)果。

c國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和關(guān)懷。

d自力更生、敢打敢拼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

本課是《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第五單元“國(guó)防建設(shè)與外交成就”的第一堂課，屬于現(xiàn)代化建設(shè)的一部分?！朵撹F長(zhǎng)城》主要介紹了我國(guó)國(guó)防建設(shè)的巨大成就，即鋼鐵長(zhǎng)城的形成，講述了人民軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展情況。國(guó)防建設(shè)成就即體現(xiàn)了前四個(gè)單元社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成果，同時(shí)也是新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交建立和發(fā)展的重要保障。學(xué)好此課為下面的的外交成就做好鋪墊，對(duì)完成第五單元的教學(xué)有重要意義。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)。

了解人民海軍、人民空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)建設(shè)的成就，體會(huì)鋼鐵長(zhǎng)城的意義。

三：教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解人民海軍和空軍及導(dǎo)彈部隊(duì)的創(chuàng)建于發(fā)展歷程，探究人民軍隊(duì)建設(shè)的重要性和發(fā)展原因。聯(lián)系歸納遷移知識(shí)的能力，提高歷史閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力，逐步提高對(duì)歷史的分析、理解和解決問題的能力。

過程與方法：有效利用課本圖片和網(wǎng)絡(luò)資源，收集?？哲姾蛯?dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展過程的資料，體驗(yàn)國(guó)威和軍威討論鋼鐵長(zhǎng)城形成的原因，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受中國(guó)人民解放軍的軍威、國(guó)威，體會(huì)國(guó)防力量日益增強(qiáng)，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，從而使學(xué)生建立起為中國(guó)國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。。

四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn)：建國(guó)以來軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)取得的輝煌成就。

難點(diǎn)：探究國(guó)防和人民軍隊(duì)建設(shè)的重要性及成就取得的原因。

教學(xué)流程。

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：

展示：

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教師：同學(xué)們，我們的祖先為什么要修建長(zhǎng)城?

學(xué)生：抵御匈奴的入侵，保衛(wèi)國(guó)家。

學(xué)生：靠中國(guó)人民解放軍。

教師：對(duì)，就靠這支久經(jīng)戰(zhàn)火考驗(yàn)，戰(zhàn)無不勝的中國(guó)人民解放軍，這座新型的“鋼鐵長(zhǎng)城”。那么，中國(guó)人民解放軍這座“鋼鐵長(zhǎng)城”是怎樣由小變大、由弱變強(qiáng)的呢?今天就讓我們與歷史同行，來共同梳理人民軍隊(duì)的建設(shè)成長(zhǎng)歷程。第14課鋼鐵長(zhǎng)城(板書)。

教師引領(lǐng)合作探究。

教師：一提到中國(guó)人民解放軍，你們能馬上想到的是什么兵種?

學(xué)生：陸軍。

展示：

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教師：我國(guó)陸軍兵員約有125萬，分屬七大軍區(qū)，是當(dāng)今世界上人數(shù)最多的軍隊(duì)，這是因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)幅員遼闊的陸地大國(guó)，保持強(qiáng)大的陸軍是國(guó)防建設(shè)、保衛(wèi)家園的需要。但同時(shí)我國(guó)也是一個(gè)海洋大國(guó)，從北到南我國(guó)有長(zhǎng)達(dá)18000多千米的海岸線，有300多萬平方千米的海洋國(guó)土面積，保衛(wèi)國(guó)家我們還必須要建設(shè)強(qiáng)大的海軍。同時(shí)，自近代以來，列強(qiáng)侵略中國(guó)多從海上來，所以海軍建設(shè)尤為重要。

展示：

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中國(guó)海洋形勢(shì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來敵人從海上入侵。

1949年9月21日，毛澤東在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上鄭重宣告：“我們的國(guó)防將獲得鞏固，不允許任何帝國(guó)主義者再來侵略我們的國(guó)土。在英勇的經(jīng)過了考驗(yàn)的人民解放軍的基礎(chǔ)上，我們的人民武裝力量必須保存和發(fā)展起來，我們將不但有一個(gè)強(qiáng)大的陸軍，而且有一個(gè)強(qiáng)大的空軍和一個(gè)強(qiáng)大的海軍“。

過渡：建國(guó)之初毛主席就為我國(guó)的國(guó)防建設(shè)描繪了宏偉藍(lán)圖，為軍隊(duì)建設(shè)指明了方向，那么人民海軍是怎樣建立起來的?請(qǐng)看：

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

“大刀向鬼子們的頭上砍去。全國(guó)武裝的弟兄們，抗戰(zhàn)的一天來到了，抗戰(zhàn)的一天來到了……”一聽到這首《大刀進(jìn)行曲》，我就會(huì)想到《鋼鐵長(zhǎng)城》這本慶祝中國(guó)人民解放軍建軍九十周年的國(guó)防教育讀本。

鋼鐵長(zhǎng)城就是指我們中國(guó)，無堅(jiān)不摧、英勇無畏的中國(guó)。《鋼鐵長(zhǎng)城》分為八個(gè)單元，分別是祖國(guó)疆域、現(xiàn)代武器、經(jīng)典戰(zhàn)例、軍事名人、愛國(guó)詩(shī)文、軍歌嘹亮、軍事常識(shí)。但其中最最令我印象深刻的，還是軍事名人這一個(gè)單元。

劉伯承元帥是舉世聞名的軍事家、軍事理論家。他帶兵打仗不但驍勇善戰(zhàn)，更善用謀。24歲就在川軍之中有了名將之美稱。劉伯承的一生，經(jīng)歷了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的全部過程。他判斷敵情準(zhǔn)確，計(jì)算戰(zhàn)斗周密，善于出奇制勝，以神機(jī)妙算、足智多謀著稱。朱德元帥曾贊譽(yù)他“具有仁、信、智、勇、嚴(yán)的軍人品質(zhì)，有古代名將之風(fēng)，為國(guó)家不可多得的'將才?！笨吹絼⒉羞@一章，我不禁感慨：咱們國(guó)家的軍事能人可真多?。?/p>

同學(xué)們，解放軍在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的勇敢和不怕犧牲，非凡的智慧和靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

認(rèn)知：

1、國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的捍衛(wèi)者，是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。

2、知道解放軍保衛(wèi)祖國(guó)、熱愛人民的故事。

情感；

熱愛中國(guó)人民解放軍。

行為；

積極參加學(xué)習(xí)和慰問解放軍的活動(dòng)。

教學(xué)建議。

教材分析。

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛解放軍的教育。全套教材僅這一課是關(guān)于熱愛解放軍的教育。

通過教育，使學(xué)生知道解放軍是人民的子弟兵，他們來自人民，是為人民服務(wù)的；解放軍的基本職能或者說主要任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的社會(huì)主義建設(shè)和人民的生命財(cái)產(chǎn)，付出了很高的代價(jià)，甚至鮮血和生命。因此，解放軍是我們最可愛的人，我們應(yīng)當(dāng)崇敬他們，熱愛他們，向他們學(xué)習(xí)。

本課的教學(xué)要點(diǎn)是：中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)保衛(wèi)者，是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城；解放軍愛人民，是人民的子弟兵；熱愛解放軍，積極參加學(xué)習(xí)和慰問解放軍的活動(dòng)。

教法建議。

1、教學(xué)時(shí)，既要突出戰(zhàn)士生活的艱苦，又要使學(xué)生感受到戰(zhàn)士的以苦為樂，這正是解放軍的可愛之處。

2、教師在選擇故事時(shí)要注意選擇有代表性的，全方面地反映解放軍的生活，使學(xué)生了解解放軍、熱愛解放軍。

3、課上所講的故事，反映的解放軍的生活要盡量真實(shí)、具體、感人。

4、如果有條件的話，最好組織學(xué)生和解放軍見面或一起搞一些活動(dòng)，以增進(jìn)了解。

5、在利用課文方面，教學(xué)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生知道，島雖小，但它是祖國(guó)的前哨，駐守小島就是保衛(wèi)祖國(guó)，使祖國(guó)不受敵人侵犯，使國(guó)家富強(qiáng)、人民安寧。所以，盡管條件艱苦，但他們卻以苦為樂，這正是解放軍戰(zhàn)士高尚品德所在，他們是最可愛的人。

認(rèn)知：

1、國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的捍衛(wèi)者，是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。

2、知道解放軍保衛(wèi)祖國(guó)、熱愛人民的'故事。

情感；

熱愛中國(guó)人民解放軍。

行為；

積極參加學(xué)習(xí)和慰問解放軍的活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的保衛(wèi)者，要熱愛解放軍。

教育過程：

一、導(dǎo)入新課。

是中國(guó)人民解放軍。

板書：中國(guó)人民解放軍。

2、在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，解放軍戰(zhàn)士英勇殺敵，不怕犧牲，你知道他們的英勇事跡嗎？

（出示董存瑞、黃繼光掛圖，請(qǐng)知道的同學(xué)講，老師適當(dāng)補(bǔ)充。）。

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有成千上萬個(gè)像董存瑞、黃繼光這樣的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)的解放事業(yè)，為了打敗侵略者，為了今天我們能過上幸福的生活而獻(xiàn)出了年輕的生命。人民不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，他們將永遠(yuǎn)活在我們心中。

二、學(xué)習(xí)課文。

2、看課文1～3段（投影課文插圖1）。

（1）戰(zhàn)士們?cè)谶@個(gè)孤島上擔(dān)負(fù)著什么任務(wù)？

雖然我們進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，但是世界上還有一些敵人總想侵略我們，解放軍某部三連戰(zhàn)士，為了守衛(wèi)祖國(guó)海上大門而駐守在這里。

（2）島上生活條件是怎樣的？

島上沒有淡水，戰(zhàn)士們都得省著用，而且還有斷水的危險(xiǎn)。一年四季氣溫很高，晚上蚊叮蟲咬。

（3）看課文第4段（投影課文插圖2）。

戰(zhàn)士們?cè)趰u上是怎樣站崗放哨、苦練殺敵本領(lǐng)的？

頭頂烈日苦練本領(lǐng)，汗水濕透衣服，肩背曬脫皮；晚上站崗蚊叮蟲咬；出海巡邏有些戰(zhàn)士暈船。

4、看課文第5～6段（投影課文插圖1）。

（1）島上生活條件這么艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磳?duì)小島愛得很深？

（2）戰(zhàn)士們想不想自己的親人和自己的家？他們?yōu)槭裁匆詬u為家？

（3）“樂為祖國(guó)守孤島”，表達(dá)了戰(zhàn)士們的什么心情？

小結(jié)：為了祖國(guó)建設(shè)的順利進(jìn)行，為了讓千千萬萬的人們過上和平幸福的生活，解放軍戰(zhàn)士寧愿自己多吃苦，把對(duì)親人的思念深深埋在心里，樂為祖國(guó)守孤島。他們是最可愛的人，是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。

三、鞏固延伸。

1、看一看。

駐守在孤島上的戰(zhàn)士們樂為祖國(guó)守孤島。在北疆、在海南、在高原、在雪嶺，處處都有解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，為祖國(guó)筑起了鋼鐵長(zhǎng)城，是祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)者。

板書：祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)者。

（看書中“看一看”欄目和錄像。）。

2、講一講。

（1）人民解放軍不僅是祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。

板書：人民的子弟兵。

（出示掛圖，看圖講解放軍愛人民的故事。）。

（2）你們還記得19解放軍抗洪的情境嗎？

（啟發(fā)學(xué)生回憶解放軍抗洪英雄，補(bǔ)充李向群、高建成事跡。）。

四、總結(jié)。

1、學(xué)習(xí)這課書，你有什么感想和收獲？

2、中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，是全國(guó)人民最可愛的人。我們少年兒童要熱愛他們，學(xué)習(xí)他們，用他們樂為祖國(guó)守孤島和為人民利益英勇獻(xiàn)身的精神，不斷激勵(lì)自己，做一個(gè)像他們那樣的人。

板書：最可愛的人。

板書設(shè)計(jì)。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

當(dāng)大家都沉浸在節(jié)日的歡樂中，是誰(shuí)仍戍守邊防、保家衛(wèi)國(guó)，保證我們的快樂?——是軍人!

有一個(gè)國(guó)家，它有著居世界第三位的幅員遼闊的國(guó)土，有著物產(chǎn)資源極為豐富，宛如璀璨明珠般的島嶼，還有著凝聚了古代勞動(dòng)人民的智慧，被稱為世界第七大奇跡的長(zhǎng)城，她就是我偉大的祖國(guó)——中國(guó)。

合上《鋼鐵長(zhǎng)城》這本書，我的內(nèi)心依然熱血澎湃。是啊，我的祖國(guó)擁有如此多的美譽(yù)，讓我由衷地為自己是中國(guó)人感到驕傲。我的'國(guó)家不僅有紀(jì)律嚴(yán)明，堅(jiān)毅愛國(guó)的解放軍，而且還有一大批強(qiáng)有力的現(xiàn)代化武器來保護(hù)國(guó)家和我們的安全。從1946年的核爆實(shí)驗(yàn)成功開始，中國(guó)的國(guó)防越來越強(qiáng)大，每次天安門廣場(chǎng)大閱兵，都有許許多多高科技武器裝備誕生：99改坦克、遼寧艦航母、隱形飛機(jī)、原子彈、氫彈……向世界宣告我國(guó)的崛起。

然而，我們的國(guó)家并不是一直都是這么強(qiáng)大，我們也經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，是不畏犧牲的軍人帶領(lǐng)不肯服輸?shù)娜嗣袢罕娖D苦斗爭(zhēng)了許多年才取得了革命的勝利，才有了今天美好的生活。

這本書介紹的幾例戰(zhàn)役是我最喜歡的部分。比如紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、百團(tuán)大戰(zhàn)，再到挺進(jìn)大別山、淮海戰(zhàn)役，這支部隊(duì)以頑強(qiáng)的奮斗精神和崇高的愛國(guó)主義精神，一次又一次頑強(qiáng)地打退了敵人瘋狂的進(jìn)攻。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了掩護(hù)群眾和機(jī)關(guān)撤離，八路軍副參謀長(zhǎng)左權(quán)將軍在山西遼縣被日軍的炮彈擊中，壯烈犧牲。他只有36歲!在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，董存瑞以自己的身體撐起了炸藥，與敵人的碉堡同歸于盡。一位外國(guó)的將軍曾說過：“中國(guó)軍人是我見過的世界上最棒的軍人!”不錯(cuò)，縱然是陣地即將失守，敵人發(fā)動(dòng)猛攻之際，我們的軍人仍然奮勇躍起，誓死與陣地共存亡。我們的軍人不怕犧牲。我軍雖然愛和平，但是絕不允許敵人侵占自己美麗的家園！必須誓死捍衛(wèi)！

因此，我們現(xiàn)在和平美滿的生活是前人辛辛苦苦的努力得到的。雖然我們現(xiàn)在身處和平年代，也是中國(guó)走在世界前列的時(shí)代，我們?nèi)匀徊荒芡浤切┑臍v史，更不能放棄學(xué)習(xí)軍人們艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)的精神。只有當(dāng)這些精神被一代又一代傳承，祖國(guó)才會(huì)越來越富強(qiáng)。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

1.知識(shí)與能力：

（1）使學(xué)生了解和掌握人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)、我國(guó)自行研制的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、我國(guó)自己制造的核潛艇；以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說明科技強(qiáng)軍的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)防現(xiàn)代化即鋼鐵長(zhǎng)城形成的原因，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)固的國(guó)防鋼鐵長(zhǎng)城是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。

（3）培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)歷史的本質(zhì)和分析歷史事件的能力。

2.過程與方法：

（1）通過指導(dǎo)學(xué)生利用教材中的圖片資料、收集課外資料、觀看相關(guān)的影像資料等，說明人民海軍、人民空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生獲取、收集、處理有效信息的能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)防現(xiàn)代化即鋼鐵長(zhǎng)城形成的原因，認(rèn)識(shí)到科技強(qiáng)軍的重要性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較的能力。

（3）通過自由辯論，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)歷史事件的陳述和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）通過對(duì)人民海軍、陸軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展歷史的比較，感受中國(guó)人民解放軍的軍威、國(guó)威，體會(huì)國(guó)防力量的日益增強(qiáng)。

（2）認(rèn)識(shí)到鋼鐵長(zhǎng)城的形成，反映了國(guó)家和民族的日益強(qiáng)大，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，從而增強(qiáng)民族自豪感。

（3）認(rèn)識(shí)到堅(jiān)固的國(guó)防是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的重要保證。

（4）加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念，從而使學(xué)生樹立起為中國(guó)的國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

1.重點(diǎn)：現(xiàn)代化海軍、空軍的建立。把現(xiàn)代化海軍、空軍的建立定為本課的重點(diǎn)，也是一個(gè)能力激活點(diǎn)。可通過布置學(xué)生課前搜集相關(guān)海軍、陸軍、空軍的圖片和數(shù)據(jù)資料，在課上進(jìn)行展示和講解，來完成解決重點(diǎn)的第一步，再通過教師所作的多媒體課件進(jìn)行直接對(duì)比和展示，對(duì)現(xiàn)代化軍隊(duì)建設(shè)和發(fā)展情況的講解和展示，能夠激發(fā)學(xué)生在感知?dú)v史的基礎(chǔ)上升起愛國(guó)主義情感，并能樹立為祖國(guó)國(guó)防力量的壯大貢獻(xiàn)自己力量的偉大理想。

2.難點(diǎn)：國(guó)防力量的強(qiáng)大與綜合國(guó)力增強(qiáng)的聯(lián)系，理解國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。本課涉及的是海、陸、空多方面的軍種和兵種，強(qiáng)化學(xué)生理解國(guó)防力量的強(qiáng)大對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)起到的作用，就成為本課的難點(diǎn)。教師首先讓學(xué)生結(jié)合本課的標(biāo)題自由討論鋼鐵長(zhǎng)城會(huì)對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到什么作用？學(xué)生通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的了解和對(duì)近代中國(guó)外交的回顧可以回答出基本的答案：近代國(guó)防力量的衰弱是近代中國(guó)屢遭屈辱的一個(gè)原因，而清政府的腐朽統(tǒng)治是導(dǎo)致近代中國(guó)屢戰(zhàn)屢敗的主因，所以，建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有力保證，而也正是由于我國(guó)綜合國(guó)力的強(qiáng)大、科技力量的壯大才有能力進(jìn)行鞏固國(guó)防的建設(shè)。這樣還能提升學(xué)生的自豪感，進(jìn)而教師再稍做小結(jié)，順利解決本課的難點(diǎn)。

多媒體展示影視資料：展現(xiàn)人民海軍、陸軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，力爭(zhēng)形成活潑、生動(dòng)、合作的課堂氣氛。

播放1999年建國(guó)50周年大閱兵的影視資料和建國(guó)初期的閱兵資料（歷史影視資料\）相隔五十年的視覺反差讓學(xué)生們直覺的產(chǎn)生這樣的疑問：僅僅五十年我國(guó)的軍隊(duì)建設(shè)怎會(huì)發(fā)生如此大的變化？從而迅速激起對(duì)我國(guó)海陸空軍隊(duì)發(fā)展史濃厚的興趣，急切的想了解我國(guó)軍隊(duì)的發(fā)展歷程。通過兩副歷史畫面的對(duì)比使學(xué)生從視覺、聽覺和思維上直接對(duì)現(xiàn)代化的國(guó)防產(chǎn)生興趣，這樣順其自然的導(dǎo)入本課。

關(guān)于人民陸軍，采取的教學(xué)方法是教師分時(shí)間段提問：近代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍陸軍是怎樣的一支軍隊(duì)？學(xué)生可簡(jiǎn)要回答：可以說是一支“小米加步槍的軍隊(duì)”；教師提問：建國(guó)初期的陸軍裝備如何？學(xué)生可以根據(jù)課前搜集的資料回答：是繳獲了國(guó)民黨的美式武裝和日軍殘余武器的陸軍；教師提問：那么現(xiàn)代的陸軍裝備如何呢？學(xué)生回答：目前全軍有陸軍集團(tuán)軍十八個(gè)，加上新疆軍區(qū)、西藏軍區(qū)部隊(duì)，共計(jì)有二十五個(gè)步兵師，二十八個(gè)步兵旅，九個(gè)裝甲師、九個(gè)裝甲旅，兩個(gè)炮兵師、十七個(gè)炮兵旅，十九個(gè)高炮或防空旅。在五十三個(gè)步兵師或旅中，機(jī)械化部隊(duì)僅占到百分之二十左右。通過每個(gè)階段陸軍狀況和裝備數(shù)據(jù)的對(duì)比，使學(xué)生直觀上對(duì)現(xiàn)代化的陸軍形成鮮明的認(rèn)識(shí)，從而了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技的強(qiáng)大對(duì)國(guó)防力量的巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)明確國(guó)防的鞏固和建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有利保證，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力、邏輯思維能力的同時(shí)解決本課難點(diǎn)。

關(guān)于人民空軍，根據(jù)初中二年級(jí)學(xué)生的生理年齡特點(diǎn)，可以出示教師做的幻燈片演示現(xiàn)代化飛機(jī)的新型機(jī)型，并對(duì)其各自的戰(zhàn)斗力作以相關(guān)的介紹，強(qiáng)化對(duì)其現(xiàn)代化程度的介紹，再次使學(xué)生在感知空軍發(fā)展歷史的同時(shí)，能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行比較和概括同時(shí)可以通過學(xué)生展示課前搜集的圖片、文字和影像資料，介紹空軍經(jīng)歷的嚴(yán)峻考驗(yàn)，尤其是對(duì)在抗美援朝中功勛卓著的戰(zhàn)斗英雄王海、蔣道平的事跡進(jìn)行講解。在這一過程中可以培養(yǎng)學(xué)生表述歷史與評(píng)價(jià)歷史的能力，同時(shí)適當(dāng)出示神舟五號(hào)和神舟六號(hào)飛天的圖片，縮短歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。也可讓學(xué)生自發(fā)的介紹航天英雄楊立偉，激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，吸引他們課后也想去多了解空軍發(fā)展的歷程，升華他們那種愛國(guó)的情感，教師可以給學(xué)生介紹相關(guān)網(wǎng)站。使學(xué)生在感知?dú)v史與積累歷史的同時(shí)，能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行比較與概括，再次增強(qiáng)理解國(guó)家的強(qiáng)大與國(guó)防力量增強(qiáng)的關(guān)系，進(jìn)而再次是難點(diǎn)弱化。

關(guān)于導(dǎo)彈部隊(duì)，教師通過相關(guān)資料的展示，讓學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并明確現(xiàn)在我國(guó)的導(dǎo)彈部隊(duì)已經(jīng)是我國(guó)的第二炮兵部隊(duì)，擔(dān)任著核反擊的任務(wù)，但我國(guó)政府聲明絕不先使用核武器并絕不對(duì)無核國(guó)家使用核武器。升華學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感，同時(shí)產(chǎn)生想為祖國(guó)現(xiàn)代化的國(guó)防建設(shè)奉獻(xiàn)出自己力量的勇氣。

本子目學(xué)生把搜集來的資料和教師課件相整合，通過對(duì)比分析得出科技強(qiáng)軍的重要性。通過展示海、陸、空軍的發(fā)展歷程感受到中國(guó)人民解放軍的軍威、國(guó)威。通過認(rèn)識(shí)國(guó)防力量的強(qiáng)大和我國(guó)國(guó)際地位的提高，綜合分析理解加強(qiáng)國(guó)防的重要性。

自由發(fā)揮：學(xué)生可通過教師布置的課前作業(yè)自發(fā)分成三組，辯論每一軍種的重要性，以此來培養(yǎng)學(xué)生表述歷史的能力和邏輯思維的能力。引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史現(xiàn)象，最終使學(xué)生達(dá)到感性思維向理性思維飛升。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

（上圖為中國(guó)新一代導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，下圖為中國(guó)自行設(shè)計(jì)和研制的殲8戰(zhàn)斗機(jī)）。

你想知道人民解放軍有哪些武器裝備嗎？改革開放后，人民軍隊(duì)有哪些變化？

通過這一課的學(xué)習(xí)，你一定會(huì)對(duì)人民軍隊(duì)有所了解。

1.你知道我國(guó)的“建軍節(jié)”是哪一天嗎？請(qǐng)介紹一下它的由來。

2.結(jié)合教材，列舉人民軍隊(duì)在現(xiàn)代化建設(shè)過程中所取得的主要成就。

一、選擇題。

xx年8月1日是中國(guó)人民解放軍建軍多少周年？（?。?/p>

a.61周年b.71周年c.81周年d.91周年。

二、連線題。

我國(guó)第一艘核潛艇研制成功　20世紀(jì)70年代。

我國(guó)成功仿制殲5型殲擊機(jī)　20世紀(jì)60年代。

我國(guó)導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功20世紀(jì)50年代。

中國(guó)人民解放軍各軍種簡(jiǎn)介。

中國(guó)人民解放軍海軍于1949年4月23日正式成立，其主要任務(wù)是獨(dú)立地或協(xié)同陸軍、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益。中國(guó)人民解放軍海軍主要由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、航空兵、岸防兵和陸戰(zhàn)隊(duì)等兵種以及各種保障部隊(duì)組成，編有北海、東海、南海三個(gè)艦隊(duì)和海軍航空兵部。中國(guó)人民解放軍海軍部隊(duì)現(xiàn)已成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器兼?zhèn)?、具有立體攻防能力、能有效保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)海的戰(zhàn)斗力量。

中國(guó)人民解放軍陸軍誕生于1927年8月1日，是人民解放軍陸地作戰(zhàn)的主力，也是各軍兵種中歷史最久、在歷次作戰(zhàn)中發(fā)揮最出色的一支部隊(duì)。經(jīng)過七十多年的建設(shè)，人民解放軍陸軍編有步兵、炮兵、裝甲兵、防空兵、電子對(duì)抗兵、工程兵、通信兵、防化兵等專業(yè)兵種，已發(fā)展成為一支具有強(qiáng)大火力、突擊力和高度機(jī)動(dòng)能力的多兵種合成軍種。

中國(guó)人民解放軍空軍成立于1949年11月11日，其主要任務(wù)是擔(dān)負(fù)國(guó)土防空，支援陸、海軍作戰(zhàn)，對(duì)敵后方實(shí)施空襲，進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察。經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的建設(shè)，中國(guó)人民解放軍空軍已發(fā)展成為一支由航空兵、高射炮兵、地空導(dǎo)彈兵、雷達(dá)兵、空降兵等多兵種合成，由殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、轟炸機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等多機(jī)種組成的現(xiàn)代化軍種。

1985年6月4日，鄧小平宣布中國(guó)政府裁軍一百萬。在擴(kuò)大會(huì)議上，鄧小平說：“減少一百萬，實(shí)際上并沒有消弱軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，而是增強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。即使國(guó)際形勢(shì)惡化，這個(gè)裁減也是必要的，而且更加必要?！?/p>

請(qǐng)結(jié)合我軍的現(xiàn)代化建設(shè)，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

課程標(biāo)準(zhǔn)：

1、知道“兩彈一星”的成功研制等標(biāo)志性成果。

2、了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。

3、以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建功立業(yè)立和發(fā)展為例，說明科技強(qiáng)軍的重要性。

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力：

1、能說出“兩彈一星”研制成功的時(shí)間和意義。

2、了解人民海軍和人民空軍建立的基本史實(shí)。

3、知道我國(guó)“三位一體”的核戰(zhàn)略力量的組成部分。

二、過程與方法：

1、利用課程資源，參觀當(dāng)?shù)氐膰?guó)防教育基地，寫觀后感，拓展自已的知識(shí)，提高文字表達(dá)能力。

2、編制“兩彈一星”的成功研制表格的方法。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過學(xué)習(xí)人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展的歷史，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性。

2、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“兩彈一星”的偉業(yè)，是新中國(guó)建設(shè)成就的重要象征，也是人類文明史上一個(gè)勇攀高峰的空前壯舉，是中華民族的榮耀與驕傲。為此做出卓越貢獻(xiàn)的老一代科學(xué)家留下了無盡的精神財(cái)富，“兩彈一星”精神是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和科學(xué)精神的集中體現(xiàn)，它在我國(guó)的科學(xué)史上譜寫了一曲民族正氣歌。

教學(xué)方法：提問法、討論法、講述法、歸納法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

請(qǐng)一位學(xué)生談?wù)勀銓?duì)原子彈、導(dǎo)彈、氫彈等的初步認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)入本課：

先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的導(dǎo)言。

二、新課：

（一）、戈壁升起磨菇云。

由學(xué)生自學(xué)本節(jié)，談?wù)勗訌?、?dǎo)彈、氫彈第一次爆炸的時(shí)間。

后由教師簡(jiǎn)單講述本節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)研制這些的重要性及用途。

并讓學(xué)生學(xué)習(xí)《伴你讀歷史》中的一則材料：霹靂驚雷－－中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。

（二）、“東方紅”衛(wèi)星遨游太空。

引導(dǎo)學(xué)生看完本節(jié)。認(rèn)識(shí)一下“東方紅”一號(hào)衛(wèi)星升空的一些情節(jié)，及衛(wèi)星對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的重要性。

由教師講述本節(jié)主要內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《伴你讀歷史》的一則材料：

“東方紅一號(hào)”－－－中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星的誕生。

（三）、倚天神劍顯國(guó)威。

1、新中國(guó)的海軍：1949、4。

2、新中國(guó)的空軍：1949、11。

3、地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)：1966、7、1。

4、“三位一體”戰(zhàn)略核力量：

a、地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)。

b、海軍潛地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)。

c、空軍戰(zhàn)略轟炸機(jī)部隊(duì)。

5、導(dǎo)彈部隊(duì)建立的歷史意義。

作業(yè)：

課后材料閱讀，自我測(cè)評(píng)。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六

學(xué)生：新中國(guó)成立前夕，中國(guó)人民解放軍的第一支海軍---華東軍區(qū)海軍建立。

展示：

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江蘇省泰州市白馬廟鄉(xiāng)的一座小樓。

學(xué)生：65周年。

教師：為了紀(jì)念我國(guó)海軍成立65周年，4月23日我國(guó)邀請(qǐng)世界很多國(guó)家的海軍軍艦齊聚青島軍港，共同慶祝這一偉大的節(jié)日。

展示：

慶祝海軍建立65周年舉行海上演習(xí)各國(guó)軍艦向中國(guó)百姓開放。

展示：

1949年海軍剛成立時(shí)，只有幾條日偽時(shí)期留下的殘破船只和國(guó)民黨起義的幾艘小艦艇。第一任海軍司令肖勁光要到威海衛(wèi)視察劉公島，沒有船，要向漁民借船。漁民就說：“你這個(gè)海軍司令還跟我借船啊?”肖勁光登上碼頭以后，語(yǔ)氣沉重地對(duì)身邊的隨行人員說：“記下來，1950年3月17日，海軍司令肖勁光乘漁船視察劉公島。”

學(xué)生：海軍力量過于弱小。

教師：當(dāng)時(shí)人民海軍的軍艦多是從國(guó)民黨海軍中起義過來的，軍艦噸位小、火力弱，軍艦陳舊。后來我國(guó)從蘇聯(lián)那里購(gòu)買了部分艦艇也基本屬于蘇聯(lián)海軍淘汰的舊軍艦也不適合遠(yuǎn)洋航行。

展示：

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南昌艦原國(guó)民黨海軍長(zhǎng)治號(hào)長(zhǎng)江艦原國(guó)民黨海軍民權(quán)號(hào)炮艇。

教師：新中國(guó)建立后，為加強(qiáng)海軍建設(shè)又采取了什么措施?

學(xué)生：新中國(guó)成立后，相繼建立了北海艦隊(duì)、東海艦隊(duì)、和南海艦隊(duì)三支海軍。

展示：

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學(xué)生：1971年我國(guó)自行研制出導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，完成了多次科學(xué)考察和對(duì)外出訪任務(wù)，并且研制并裝備了我國(guó)自己制造的核潛艇。

展示：

第一艘導(dǎo)彈驅(qū)逐艦第一代攻擊核潛艇第一代戰(zhàn)略核潛艇。

教師：導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和核潛艇的研制成功并裝備部隊(duì)，極大的壯大了我國(guó)的海軍力量，尤其是核潛艇的裝備完成了當(dāng)年毛主席的“一萬年也要搞出來”的心愿，因?yàn)楹藵撏У恼Q生，使中國(guó)有了第二次核打擊力量，成為大國(guó)的象征。

目前世界上能制造核潛艇的國(guó)家只有聯(lián)合國(guó)五大常任理事國(guó)，它屬于我國(guó)的鎮(zhèn)國(guó)利器。隨著我國(guó)改革開放的進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，這為國(guó)防建設(shè)提供了有力保障，人民海軍建設(shè)也進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，各種裝備自成體系，現(xiàn)代化水平不斷提高，現(xiàn)已建成水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵部隊(duì)、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等多兵種合成力量，海軍的活動(dòng)范圍也逐步擴(kuò)大。下面我們通過幾幅圖片來欣賞一下我國(guó)海軍建設(shè)的成就。

展示：

直8型艦載直升機(jī)海航蘇30遠(yuǎn)程戰(zhàn)斗機(jī)殲-15固定翼艦載機(jī)。

海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中國(guó)海軍索馬里反海盜護(hù)航敘利亞化武船。

教師：更值得我們驕傲的9月25日，我國(guó)首艘航空母艦“遼寧艦”正式加入海軍服役，標(biāo)志著中國(guó)加入了“航母國(guó)家俱樂部”，圓了中國(guó)海軍百年航母夢(mèng)，大大提升了中國(guó)的海軍力量。中國(guó)海軍終于建成一支令敵人不敢小覷的強(qiáng)大力量。

展示：

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中國(guó)海軍第一首航母“遼寧艦”

教師：人民海軍從無到有、從弱變強(qiáng)是我國(guó)國(guó)防建設(shè)的一個(gè)縮影，毛主席當(dāng)年除了為建設(shè)強(qiáng)大的海軍而題詞以外，也為建立一支強(qiáng)大的空軍題了詞。

展示：

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過渡：人民空軍又是怎樣建立成長(zhǎng)起來的呢?請(qǐng)看：

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七

讓我們過上現(xiàn)在這樣開心，幸福的日子的人是誰(shuí)？是那些拼死也要保護(hù)我們的解放軍戰(zhàn)士們。

其中最讓我佩服的是劉伯承元帥，他在紅軍長(zhǎng)征的路上，智取遵義城，巧過大涼山，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋等一系列戰(zhàn)爭(zhēng)奇跡都是劉伯承指揮先遣隊(duì)創(chuàng)下的。劉伯承把游擊隊(duì)的指揮藝術(shù)發(fā)揮到了爐火純青的地步。

全國(guó)解放以后，劉伯承任西南軍政委員會(huì)主席，后辭去了軍政職務(wù)，創(chuàng)辦了中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院，并擔(dān)任第一任院長(zhǎng)，在解放初期，百?gòu)U待舉，萬事待興的艱難環(huán)境下，他強(qiáng)制病體，和教員、干部一起摸索著新的歷史條件下如何辦好高級(jí)軍事指揮院校的道路。他千辛萬苦地選拔教員，字斟句酌地研究和確定辦法方針，逐項(xiàng)科目審定教材。高級(jí)軍事學(xué)院的'課程設(shè)置和內(nèi)容選定都凝結(jié)著劉伯承元帥的心血。建國(guó)后，劉伯承主持軍事學(xué)院的工作長(zhǎng)達(dá)七年多的時(shí)間，為軍事教育事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。

劉伯承的一生，經(jīng)歷了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的全部過程。他判斷敵情準(zhǔn)確，計(jì)劃戰(zhàn)斗周密，善于出奇制勝，以神機(jī)妙算、足智多謀著稱。朱德元帥曾贊譽(yù)他“具有仁、信、智、勇、嚴(yán)的軍人品質(zhì)，由古代的名將之風(fēng)，為國(guó)家不可多得的將才。＂鄧小平也寫道：“伯承同志是我黨我軍的大知識(shí)分子，大軍事家。他的軍事指揮藝術(shù)和軍事理論造詣，在國(guó)內(nèi)外屈指可數(shù)?！?/p>

鋼鐵長(zhǎng)城這本書告訴了我們要時(shí)刻不忘國(guó)家安危、愛軍習(xí)武、報(bào)效祖國(guó)的國(guó)防意識(shí)，使我樹立起熱愛祖國(guó)、熱愛人民軍隊(duì)的情感。這本書還反映了人民軍隊(duì)被譽(yù)為“鋼鐵長(zhǎng)城”的文明之師、威武之師、正義之師的風(fēng)采。

鋼鐵長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八

認(rèn)知：

1、國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的捍衛(wèi)者，是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。

2、知道解放軍保衛(wèi)祖國(guó)、熱愛人民的故事。

情感；

熱愛中國(guó)人民解放軍。

行為；

積極參加學(xué)習(xí)和慰問解放軍的活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的`保衛(wèi)者，要熱愛解放軍。

教育過程：

一、導(dǎo)入新課。

是中國(guó)人民解放軍。

板書：中國(guó)人民解放軍。

2、在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，解放軍戰(zhàn)士英勇殺敵，不怕犧牲，你知道他們的英勇事跡嗎？

二、學(xué)習(xí)課文。

2、看課文1～3段（投影課文插圖1）。

（1）戰(zhàn)士們?cè)谶@個(gè)孤島上擔(dān)負(fù)著什么任務(wù)？

雖然我們進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，但是世界上還有一些敵人總想侵略我們，解放軍某部三連戰(zhàn)士，為了守衛(wèi)祖國(guó)海上大門而駐守在這里。

（2）島上生活條件是怎樣的？

島上沒有淡水，戰(zhàn)士們都得省著用，而且還有斷水的危險(xiǎn)。一年四季氣溫很高，晚上蚊叮蟲咬。

（3）看課文第4段（投影課文插圖2）。

戰(zhàn)士們?cè)趰u上是怎樣站崗放哨、苦練殺敵本領(lǐng)的？

頭頂烈日苦練本領(lǐng)，汗水濕透衣服，肩背曬脫皮；晚上站崗蚊叮蟲咬；出海巡邏有些戰(zhàn)士暈船。

4、看課文第5～6段（投影課文插圖1）。

（1）島上生活條件這么艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磳?duì)小島愛得很深？

（2）戰(zhàn)士們想不想自己的親人和自己的家？他們?yōu)槭裁匆詬u為家？

（3）“樂為祖國(guó)守孤島”，表達(dá)了戰(zhàn)士們的什么心情？

小結(jié)：為了祖國(guó)建設(shè)的順利進(jìn)行，為了讓千千萬萬的人們過上和平幸福的生活，解放軍戰(zhàn)士寧愿自己多吃苦，把對(duì)親人的思念深深埋在心里，樂為祖國(guó)守孤島。他們是最可愛的人，是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。