演講稿是一種以口頭形式進行的言辭陳述，常用于公眾場合，目的是向聽眾傳遞某種特定信息或者觀點，激發(fā)他們的思考和參與，引起共鳴和共同行動。演講稿的開頭需要吸引聽眾的注意力，可以使用引言、故事情節(jié)或引發(fā)思考的問題等方式。正確運用這些范文中的演講技巧和觀點，可以使您的演講更加生動有力。

紀律的演講稿300字篇一

尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們：

站在這里， 我和在座的很多同學(xué)有著同樣的感受.感受青春如歌，感受歲月如梭，沒有了初到的欣喜與迷茫，沒有了剛來處事的青澀與緊張，多了份淡定，多了份從容。多了份對工大的了解，多了份對工大的熱愛.多了份對學(xué)習(xí)的專注，多了一份青春的綻放.這就是我今天演講的題目:讓青春在工大絢麗綻放.

大學(xué)的夢想，傾注了我們親人太多的期盼和關(guān)懷，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路!但讓我們來看一看，身邊有多少同學(xué)在課堂肆無忌憚的玩手機，甚至睡覺；又有多少人不分晝夜甚至逃課打游戲！青春的生命止步于小小的屏幕之前；青春的生命被虛幻的游戲畫面所囚困！試問，這樣的大學(xué)生活能收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水!游戲人生終將被人生游戲！淺顯的道理人人都懂，他們卻無暇理會！

至創(chuàng)業(yè)。我很慶幸，因為我看到了學(xué)識淵博、積極向上的學(xué)長。寢室的兄弟們彼此關(guān)心的手足之情。我很興奮，因為在這里我看到了太多人的大學(xué)生活是如此絢麗的綻放！

在工大這所充滿求知、向上的菁菁校園里，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，雕琢一種像向上的力量；在工大這所充滿和諧、智慧的莘莘學(xué)子中，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互激勵。共同探究、共同成長。為夢想的天空畫上斑斕五彩，為青春鮮艷上色！我相信哈工大生活會因我們的珍惜努力而傲視群雄，我堅信大學(xué)時光會因我們的奮進探索而精彩紛呈！我們的青春也一定會在我們的不懈追求中絢麗綻放！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

紀律的演講稿300字篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

每當我打開電視看法制節(jié)目的時候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時，我都不禁簌簌落下眼淚。這時，我心中總要涌起一個問號——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個人的法律意識有著直接的關(guān)系吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到關(guān)乎國家命運的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。

走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對著一個小學(xué)生，要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。

我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個初中生一樣不好好讀書，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護法》，遵守校內(nèi)外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重!

“國不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀”，我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好。

紀律的演講稿300字篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:。

如果我當上了紀律委員，我會為五一班負責(zé)，讓五一班成為紀律最好的班級。在新學(xué)期，如果我當上了紀律委員，我將用最旺盛的精力、最清醒的頭腦，積極做一好老師的幫手，同學(xué)們的公仆，為學(xué)校創(chuàng)造出一個整潔優(yōu)美的五一班。在新的學(xué)期，讓五一班更上一層樓。

既然我是盆植物，那我就要努力開出最美麗的花朵，既然我是一塊兒石頭，那我就要鋪成一條成功的路，既然如果我是班干部，讓我就成努力成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)航員。

紀律的演講稿300字篇四

紀律如同一個河床一樣，若是沒有河床，必定泛濫成災(zāi)。我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。

自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛？如果沒有紀律，社會何以安定有序？如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門？所以說，人類的成功發(fā)展離不開嚴明的紀律。

邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的`山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區(qū)進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢？就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神！他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證！現(xiàn)在，學(xué)校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學(xué)校而言，紀律是一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風(fēng)也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那么就意味，這個班完了。

紀律的演講稿300字篇五

如果你想當然地去看一看發(fā)生了什么，恭喜你，你為前來營救你的人減輕了負擔(dān)。他們不用再顧忌綁匪會不會傷害人質(zhì)，反正人質(zhì)已經(jīng)被自己人擊斃。

這就是以色列曾經(jīng)的“風(fēng)暴行動"中的一幕，幾百位以色列人被綁匪劫持。為拯救人質(zhì)，以色列特種部隊用綁匪聽不懂的希伯來語要求人質(zhì)做上述動作。這次行動共有3位人質(zhì)死亡。有兩個人就是上述的聰明人，還有一個人遵守了前半部分指令。當以色列特種部隊沖入拘押地的時候，他太興奮，以至于爬起來就向特種部隊士兵沖去，于是，他被當做敵人擊斃。

這就是紀律，無論是個人，還是集體，對紀律的服從是維護利益的前提。

也許還會有人說，那么這社會上數(shù)以萬計的人為什么要違反紀律，不就是為了鉆空子、得利益嗎?這只能說這是他們的短見。就像兩個人過獨木橋的游戲一樣，規(guī)則要求必須有一個人下橋，以決勝負。但如果兩個人互相擁抱、轉(zhuǎn)身。那么就取得了“雙贏”，不是么?至少他們是這樣認為的，但是，這引發(fā)的連鎖發(fā)應(yīng)的最后果是——游戲無法進行下去，體制崩潰。而如果這種現(xiàn)象存在于社會上，那么，由一個領(lǐng)域向另一個領(lǐng)域傳播，最終的結(jié)果是社會體制崩潰。在社會上這種”雙贏“的現(xiàn)象很常見，承包工程你出錢，我給地，“權(quán)錢交易”嘛，多公平，但這卻是建立在不公平的機制下的。承包工程不能擇優(yōu)錄取，導(dǎo)致財政虛耗，事故頻發(fā)。而一些正直的承包商可能永遠也接不到一個工程。這種行為就如同上述”獨木橋“中的擁抱的人一樣，體制的混亂，崩潰盡是由此而起。

我們強調(diào)對紀律的服從，而并未同意對束縛的屈從，對紀律的服從是一種勇敢，是一種尊重自己、他人、社會的行為。而對束縛的屈從只是一種怯懦?！胺募o律”也許是他們用來逃避的借口，但是，紀律是一種維持自己、他人、社會的行為準則，紀律也是束縛，但它只是束縛惡行。而束縛卻是妨礙“善”得到發(fā)揮的鎖鏈。

也許，我們每個人都是獨木橋上的人。但當我要與對面來的人擁抱轉(zhuǎn)身時，我們可能要付出的，是整個世界。

紀律的演講稿300字篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。生活處處都有規(guī)矩，班級里也有班規(guī)，沒有好的紀律不但會使班集體像一盤散沙，還會影響成績，紀律委員的這個崗位是非常重要的。

從一年級的時候開始，我沒有競選過任何職位?，F(xiàn)在，作為一名快要畢業(yè)的學(xué)生，我想為班級作貢獻，所以我要競選紀律委員這個職位。

我覺得我的紀律還算不錯，只有自己做得好，才有資格管理別人。只要大家支持我，我會努力使自己變得更棒。

如果我這次有幸當選了，我會幫助老師管好紀律，我會提倡大家為班集體著想，不能給班集體抹黑，我們要為自己的班集體爭光添彩!并不是說，班級的紀律有了，我就會好起來，而是靠大家的努力改變的。雖然我沒有老紀律委員那樣有經(jīng)驗，但是我會慢慢樹立自己的威嚴，總結(jié)經(jīng)驗，使我變得突出、優(yōu)秀，給大家做一個榜樣。

好了，就說這么多了，不過這一切都是我的肺腑之言。請你們把那神圣的一票投給我吧!我一定不會辜負你們的希望。

謝謝大家!

紀律的演講稿300字篇七

各位老師、各位代表：

大家晚上好！

我叫，來自于優(yōu)秀的某某班，現(xiàn)任，很榮幸能夠站在這里參加系學(xué)生會的競選。今天我面臨一個非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，那就是向在座的各位老師、代表成功的推銷我自己。一位保險業(yè)的前輩告訴我，賣保險賣的不是產(chǎn)品本身，而是如何成功的推銷你自己，我對這句話深信不疑。我決定也要利用今晚這個舞臺成功的推銷自己一次。

我今天要競選的部門是，盡管壓力很大，但我堅信人生只有在不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我中才能實現(xiàn)自我的價值，今天我站在這個舞臺，證明自己有足夠的勇氣接受這個挑戰(zhàn)。我相信在老師、同學(xué)的幫助下，在自己的不懈努力下，我完全能夠勝任這項工作，也正是由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍，意氣風(fēng)發(fā)!

在班級里，我通過競選成功當選為，我非常感謝老師、同學(xué)能夠給我這樣一個鍛煉自我、服務(wù)班級的機會。

在學(xué)生會的工作中，我積極參與學(xué)生會工作，曾經(jīng)在部門工作過，部門的工作經(jīng)歷讓我獲益頗多。(在部門的一些經(jīng)歷及心得簡要概括幾句)。

加入，是一種榮譽，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有。

能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因為我有毅力，我有求真務(wù)實的工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學(xué)生會事務(wù)，使保險系學(xué)生會工作更加多姿多彩，真正做好本屆學(xué)生會的'工作!

有一句廣為流傳的諺語是這樣說的：是金子總會發(fā)光的，但我想說是：這個世界上不僅僅需要金子，同樣需要挖金子的人，今天，在座的各位就是挖金子的人。我們學(xué)校向來人才濟濟，學(xué)生會里同樣是臥虎藏龍，慎重的投下你手中的那一票，學(xué)生會的明天會更加美好!

最后，真誠的希望各位投我一票，記住我，來自某某班的。

紀律的演講稿300字篇八

紀律的價值在哪里?紀律永遠是忠誠、敬業(yè)、戰(zhàn)斗力和團隊精神的基礎(chǔ)，對一個組織而言，沒有了紀律，便沒有了一切，只有當一個組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會得到相應(yīng)的提升。紀律決定執(zhí)行力。紀律首先是服從，個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級。一個組織，一個單位，要做到令行禁止，決定的事和布置的工作要有反應(yīng)、有落實、有結(jié)果，必須要有鐵的紀律才能實現(xiàn)。紀律是保證執(zhí)行力的先決條件，只有加強紀律性，才能保持意識和行動的統(tǒng)一，才能徹底完成工作任務(wù)，正如馬克思所說：“我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。”紀律保證戰(zhàn)斗力。組織是所有組織成員的集合，每個成員都有自己的理想和行為，組織要力求避免每個人的思想和行為的干擾，要步調(diào)一致，紀律的約束不可或缺。如果沒有紀律作保障，這個組織就會變成一盤散沙，各行其是，各自為戰(zhàn)，我行我素，沒有秩序，削弱甚至是失去了整體戰(zhàn)斗力。只有嚴明的紀律組織才能具有強大的凝聚力，才能形成堅強的戰(zhàn)斗力。革命軍歌唱得好：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力”。紀律激發(fā)自驅(qū)力。自驅(qū)力是人自身存在的一種內(nèi)在的動機、情感或心理因素，在自驅(qū)力驅(qū)動下的人，對工作有一種非做不可的使命感和責(zé)任感，能積極主動地工作，以爭取最大的成功。紀律直接影響人的行為與抉擇，是激發(fā)自驅(qū)力的助推器，紀律意識強則會讓自己跑起來，對待工作百分之百地投入，而如果沒有紀律意識，就不可能主動給自己下命令，面對同樣的任務(wù)就不會比別人更賣力執(zhí)行。

當前，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我們身邊仍然存在著紀律松弛、有紀不執(zhí)、執(zhí)紀不嚴等問題，一些人、一些單位對上級布置的工作，有利的就爭、有麻煩的就推;一些部門之間不注重協(xié)調(diào)配合，各自為政、各行其是;一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號，少數(shù)干部甚至搞“吃拿卡要”。這些現(xiàn)象影響了其他部門、其他干部的工作熱情和紀律意識，帶壞了整個社會的良好風(fēng)氣，也影響了我們黨和政府的`形象。因此，我們每個人都必須從加強紀律性入手，做到遵守好、執(zhí)行好、落實好紀律。

“加強紀律性，革命無不勝”，毛*席的話送給當前正在紀律作風(fēng)整頓的每個部門、每位干部也許最貼切。加強紀律性首先要思想觀念上自律，只有將紀律觀念深深地根植于每個人的大腦中，充分認識了紀律的極端重要性，我們才能自覺地去遵守紀律。自律是一個人應(yīng)當具有的優(yōu)良品質(zhì)，一個人要想有所作為，沒有這種品質(zhì)是不行的。遵守紀律不僅要表現(xiàn)在觀念上，更要表現(xiàn)在行動上。從自律到自覺行動，是一種境界，也是一種智慧，它會大大提升一個人的執(zhí)行力，提高執(zhí)行的效果。

紀律是事業(yè)能否發(fā)展的保證，是人生是否成功的保證。紀律制定得好壞，是衡量一個單位管理水平高低的標準，對待紀律的態(tài)度是否嚴肅，是衡量一個單位、一個人作風(fēng)是否嚴謹?shù)臉藴?。任何組織和個人都應(yīng)該像需要陽光、空氣和水分那樣需要紀律、認同紀律、牢記紀律，像維護自己形象、尊嚴和榮譽那樣維護紀律、執(zhí)行紀律、嚴守紀律，甚至在必要時要不惜犧牲個人或局部利益來維護紀律的嚴肅性。

紀律的演講稿300字篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自某某今天我演講的題目是《紀律是成功的保障》。

常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀律、制度放在首要位置。

水滴在海洋中遵守著物理的律條，離開大海，就化為烏有；葉片在枝頭遵守著生命的條律，離開枝頭，就隨風(fēng)零落。生活在集體中的人，要接受制度的規(guī)范。

放縱自我，將一事無成。反之，遵守紀律的人，會受到尊重，獲得成功，享受快樂。

的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，是課堂變得有序和諧。心理學(xué)研究認為：正常情況下老師會因?qū)W生的違紀失去50%的課堂教學(xué)時間。

紀律是真正快樂和自由的源泉。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風(fēng)就會吹進每一個同學(xué)的心田。集會時，全場肅靜，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。校園中，我們文明有禮，不亂丟污物，不隨地吐痰，我們就能享受高雅潔凈的環(huán)境。教室里，干凈優(yōu)雅，同學(xué)們團結(jié)奮進，我們就能享受班集體成功的快樂。寢室里，整潔有序，大家親如兄弟姐妹，我們就能享受家的溫馨。

同學(xué)們，我們既然有幸從各地來到這所美麗的學(xué)校，就應(yīng)該珍惜這難得的機會。在這里，我們將度過人生最難忘的三年時光，在這里，還將要實現(xiàn)我們美好的理想，如果我們中間還有一些同學(xué)不能克制自己，不顧校紀、忽略班規(guī)，把一些不良行為習(xí)慣帶入校園：如遲到、早退、亂扔垃圾、把手機戴進校園等等。希望同學(xué)們好好反思一下自己，盡快克服這些與學(xué)校紀律明令禁止的行為。

嚴明的'紀律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了紀律的保障，我們的學(xué)習(xí)才會愉悅；我們的生活才能幸福；我們的前途才會美好；我們的明天才會更加燦爛輝煌。

謝謝大家，我的演講完畢。

紀律的演講稿300字篇十

大家好！

孟子曾說：不以規(guī)矩，不成方圓。大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規(guī)章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀律的約束，一個團隊的成員，各行其是，沒有秩序、沒有工作績效，不能樹立嚴謹?shù)膱F隊形象。

紀律是什么？紀律就是規(guī)則，是要求人們遵守組織確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度的總稱。人沒有了紀律的約束，就像是短了線的風(fēng)箏，可能當時會放縱一下自己，以后就再也不會高飛起來了。真正有所作為的人，必定是嚴格地按照紀律來約束自己的人，不遵守紀律的學(xué)生不能夠算是一個優(yōu)秀的學(xué)生。一個學(xué)校、一個班級，有那么多的學(xué)生，如果上課紀律很亂，可以亂說話，可以隨意遲到、曠課，那么這個班級就顯得學(xué)習(xí)的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會影響到每一個學(xué)生，大家會逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進的動力，會逐漸泯滅了上進心。

因此，不遵守紀律同學(xué)，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，而是破壞我們班級，我們學(xué)校整體的團結(jié)、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時候，必須做什么，不該做什么的時候，就堅決不能夠做。

要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行為。

謝謝大家！