總結(jié)可以讓我們更清晰地了解自己的長(zhǎng)處和短處。注意總結(jié)的篇幅，不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來(lái)合理控制字?jǐn)?shù)。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種情況。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇一

近日，中組部、民政部等7部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的通知》。針對(duì)疫情防控中暴露出的社區(qū)工作力量短板，和疫情常態(tài)化背景下，落實(shí)“六穩(wěn)”“六?！比蝿?wù)需要，意在緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，為基層一線、城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)輸送新鮮血液和新生力量，為城鄉(xiāng)社會(huì)治理提供人才支持，為黨的事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備干部?！盃颗Ｒ獱颗１亲印?，在此項(xiàng)工作貫徹落實(shí)中，要善于處理好三方面關(guān)系，不斷激發(fā)高校畢業(yè)生在基層工作的“嚼頭”“奔頭”“勁頭”。

暢通“入口”和“出口”，讓畢業(yè)生在基層有“嚼頭”。吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生去基層一線，到城鄉(xiāng)社區(qū)鍛煉提高，是“出干部”的一個(gè)重要途徑。畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)工作同樣存在“引得來(lái)”“用得好”“留得住”的問(wèn)題。這就要求暢通“進(jìn)口”，通知提出，“城鄉(xiāng)社區(qū)工作者隊(duì)伍出現(xiàn)空缺崗位要優(yōu)先招用高校畢業(yè)生，或拿出一定數(shù)量崗位專門招用高校畢業(yè)生”?，F(xiàn)實(shí)中，有些畢業(yè)生本有意愿在社區(qū)工作，卻也有自身的一些顧慮，比如基層晉升“天花板”問(wèn)題，揪心將來(lái)過(guò)上“一眼望到邊”的生活。對(duì)這些畢業(yè)生的“關(guān)心事”“鬧心事”“揪心事”，基層理應(yīng)有所回應(yīng)，這就要暢通“出口”。通知第七條中提出，“進(jìn)一步強(qiáng)化基層和實(shí)踐導(dǎo)向，加大從優(yōu)秀城鄉(xiāng)社區(qū)工作者中招錄(聘)公務(wù)員或事業(yè)單位工作人員特別是街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))干部力度”。有助于幫助畢業(yè)生放下包袱和顧慮，進(jìn)一步打開思路，在實(shí)踐中修正認(rèn)知，在基層工作同樣前景廣闊，同樣可以大有作為。讓畢業(yè)生越干越有味道，越干越有“嚼頭”。

貫通“理想”和“現(xiàn)實(shí)”，讓畢業(yè)生在基層有“奔頭”。理想和現(xiàn)實(shí)仿佛雄鷹之雙翼，缺一則無(wú)法翱翔天宇?；鶎右獛椭咝．厴I(yè)生，樹立扎根一線的理想信念。無(wú)論在基層何種崗位，植根城鄉(xiāng)大地，履職盡責(zé)、為民服務(wù)，都是為黨工作，都可以有一番作為?！叭倭?，行行出狀元”，要“干一行，愛(ài)一行，干好一行”，做到敬業(yè)精業(yè)樂(lè)業(yè)。通知第六條指出，“加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念引導(dǎo)”。從思想、觀念、引領(lǐng)、宣講等多個(gè)層面引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確職業(yè)觀、事業(yè)觀。另一方面，要“強(qiáng)化高校畢業(yè)生社區(qū)就業(yè)服務(wù)和職業(yè)培訓(xùn)”，消除“本領(lǐng)恐慌”，及早掌握在基層工作的“傍身之技”。“開展就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞‘互聯(lián)網(wǎng)+’健康、養(yǎng)老、托育、家政等領(lǐng)域組織專項(xiàng)培訓(xùn)”，有力強(qiáng)化畢業(yè)生在社區(qū)的“即插即用”功能。第三，從政策扶持、住房、醫(yī)療、落戶等社會(huì)保障上消除畢業(yè)生后顧之憂，在政治引領(lǐng)和政治吸引上充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)生在城鄉(xiāng)社區(qū)建功立業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的精神頭，縮短理想和現(xiàn)實(shí)的距離，貫通理想和現(xiàn)實(shí)，讓畢業(yè)生越干越有精神，越干越有“奔頭”。

激發(fā)“內(nèi)生”和“外在”，讓畢業(yè)生在基層有“勁頭”。偉大出自平凡，“一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就”。畢業(yè)生既要心懷宇宙蒼穹，有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，也要腳踏實(shí)地，“俯身敢為孺子牛”?！霸紫啾仄鹩谥莶?，猛將必發(fā)于卒伍”，成大事必要?jiǎng)?wù)實(shí)功，要多做打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的“馬步”功夫。青年習(xí)近平從繁華的北京到偏遠(yuǎn)窮困的梁家河，歷春秋四季、寒暑酷熱，一身泥水一片真情，一干就是7年，練出渾身的真本領(lǐng)、硬功夫，畢生受用無(wú)窮。畢業(yè)生當(dāng)不斷激發(fā)自我內(nèi)生動(dòng)力，多一份勤于“練功”之心，扎根基層、植根社區(qū)，在老百姓大事小情的處理中砥礪初心、錘煉思想，打磨本領(lǐng)。通知第四條提出，“推進(jìn)由‘養(yǎng)人’到‘辦事’”的轉(zhuǎn)變，“培育發(fā)展各類城鄉(xiāng)社區(qū)社會(huì)組織和社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過(guò)服務(wù)供給增加帶動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”，“優(yōu)先安排在能夠充分發(fā)揮自身專長(zhǎng)的社區(qū)工作崗位”，從外在環(huán)境上，通過(guò)精細(xì)化社區(qū)治理，專業(yè)化社區(qū)服務(wù)，精準(zhǔn)化力量投送，既創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，也滿足了社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，為提升基層社會(huì)治理水平創(chuàng)造了契機(jī)。

“人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨”。偉大的時(shí)代已經(jīng)向高校畢業(yè)生拋出了橄欖枝，發(fā)出了動(dòng)員令。畢業(yè)生當(dāng)勇于積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，在基層一線、城鄉(xiāng)社區(qū)建功立業(yè)，敢于“墩墩苗”。同時(shí)，各級(jí)組工部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門也要及時(shí)跟進(jìn)。一方面在火熱的實(shí)踐中亮出“相馬之術(shù)”，讓真正的“千里馬”脫穎而出。另一方面要全程監(jiān)管，防止基層成為極少數(shù)人“作秀”的秀場(chǎng)、“鍍金”的作坊，在陽(yáng)光下用權(quán)，做到公平公開公正，強(qiáng)化黨對(duì)干部工作、人才工作的政治引領(lǐng)，把此項(xiàng)工作切實(shí)抓緊抓好，抓出水平抓出實(shí)效。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇二

最近，一檔時(shí)下興起的節(jié)目《乘風(fēng)破浪的姐姐》火了，節(jié)目里面的姐姐們成為了焦點(diǎn)，她們無(wú)畏年齡、無(wú)畏質(zhì)疑、無(wú)畏挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪勇敢做自己。而作為今年畢業(yè)的一名碩士研究生，我也譜寫了自己乘風(fēng)破浪的故事。歷經(jīng)了就業(yè)、實(shí)習(xí)等“驚濤巨浪”的拍打，乘著突破自我的風(fēng)，破除了艱難前行的浪。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。對(duì)于每個(gè)畢業(yè)生而言，畢業(yè)找工作是最令人頭疼的事，隨時(shí)都可能把人壓垮，而疫情讓這件本就困難的事難上加難。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我也毫不例外地經(jīng)歷了其中的難。今年疫情影響了經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，也進(jìn)一步影響了整體就業(yè)環(huán)境。用人單位需求下降，我們面臨“僧多粥少”的困境;用人單位各類考試推遲，我們面臨一邊準(zhǔn)備考試一邊找尋其他工作的雙重壓力;用人單位現(xiàn)場(chǎng)面試改為網(wǎng)上面試，我們面臨無(wú)法和單位近距離交流充分展現(xiàn)自己的難題。在找工作這條道路上困難重重、荊棘叢生。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。盡管路途荊棘叢生，而我卻從未退縮過(guò)，更多的是對(duì)自我的信任。我始終相信只要自己足夠堅(jiān)持、足夠努力、足夠優(yōu)秀，一切的困難都不是困難，而是通往成功道路上收獲的財(cái)富。在找工作的那段歲月里，我總是從白天找尋到夜晚，又從夜晚找尋到白天，在電腦面前找尋一個(gè)又一個(gè)工作機(jī)會(huì)，面試一個(gè)又一個(gè)工作崗位，奔波于一個(gè)又一個(gè)可能，痛苦糾結(jié)了無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，總是在自我否定后又自我重建，自我奔潰后又自我安慰，找著找著又哭了，哭完之后又繼續(xù)找尋中度過(guò)。最終，能有幸通過(guò)“人才引進(jìn)”的方式來(lái)到眉山市東坡區(qū)委組織部實(shí)習(xí)，看到了就業(yè)道路上的那絲光亮。

行路難，行路難，多歧路，今安在?然而實(shí)習(xí)只是一個(gè)開始，這條路上仍然充滿艱難險(xiǎn)阻。實(shí)習(xí)后我接到的第一個(gè)任務(wù)便是整理全區(qū)“東坡英才”評(píng)選材料，這看似常規(guī)的工作，卻充滿了挑戰(zhàn)性。我必須熟悉每個(gè)參評(píng)人員的資料，將其提交的資料歸納整理到相應(yīng)的電子表格中以便于專家評(píng)審，而參評(píng)人員較多，個(gè)別人員資料厚如“新華字典”，這項(xiàng)工作需要極大的耐心和細(xì)心。第二個(gè)任務(wù)是建立符合全區(qū)高層次人才情況的“人才之家黨支部”，對(duì)于從未有過(guò)這方面經(jīng)驗(yàn)的我，這也并非一件易事。對(duì)于學(xué)了七年會(huì)計(jì)的我來(lái)說(shuō)，從事的工作和以往熟悉的領(lǐng)域并不相關(guān)，一切都需要從頭來(lái)過(guò)，同時(shí)由于剛到崗位對(duì)工作內(nèi)容不熟悉，也經(jīng)常犯一些小錯(cuò)，這些都嚴(yán)重打擊了我的自信心，也讓我一度陷入迷茫狀態(tài)。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。雖然這條道路崎嶇難行，但我從未想過(guò)放棄，而是想辦法一一突破。參評(píng)人員資料過(guò)多，那我便花更多時(shí)間去熟悉這些資料，運(yùn)用邏輯思維方式，找到其中的規(guī)律，更快歸納整理，同時(shí)銘記評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，提前為后續(xù)評(píng)選做好其他資料準(zhǔn)備，做到事半功倍。此外，我還結(jié)合在校期間的干部經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一套評(píng)分模板，得到專家、領(lǐng)導(dǎo)、參評(píng)人員一致認(rèn)同，促使此次評(píng)選流程更加公正、透明?！叭瞬胖尹h支部”的創(chuàng)建沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，那我便首先通過(guò)網(wǎng)上查找資料，學(xué)習(xí)各地的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，然后請(qǐng)教組織股“前輩”關(guān)于黨支部創(chuàng)建的知識(shí)，最后結(jié)合“人才”這類人群的特殊性及創(chuàng)建目的，從而成功創(chuàng)建了“人才之家黨支部”，并開展了我們的第一次活動(dòng)，更好地服務(wù)人才。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我經(jīng)歷了迷惑、痛苦、折磨、糾結(jié)等各種情緒折磨，但打不倒我的這一切磨難只會(huì)使我更強(qiáng)大?，F(xiàn)在的我已經(jīng)熟悉這里的工作，也愛(ài)上了這份工作。我相信，所有的困難都是暫時(shí)的，風(fēng)雨過(guò)后定有彩虹。而年輕人要敢于吃苦，勇于吃苦，才能乘著風(fēng)浪，駛向勝利的港灣。

愿我們繼續(xù)背負(fù)夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，無(wú)所畏懼!

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇三

歲末年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情肆虐神州大地，嚴(yán)重威脅人民群眾生命健康安全。連日來(lái)，從中央到地方，從醫(yī)院到社區(qū)，全國(guó)上下多方力量投入到這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中；也唯有人人行動(dòng)起來(lái)，守責(zé)盡責(zé)，才能在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上贏得主動(dòng)，獲得最終勝利。

病毒橫行，黨群有情。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。一個(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟，能不能帶領(lǐng)人民、依靠人民打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，關(guān)鍵在于黨組織力量硬不硬、黨員本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)。在危機(jī)和困難面前，我們黨始終把維護(hù)人民利益放在最高位置。面對(duì)疫情，黨組織應(yīng)將人民生命安全和身體健康看得高于一切，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作抓實(shí)抓好，壓實(shí)工作責(zé)任，不讓老實(shí)人吃虧；廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要干在前、沖在前，拿出敢于犧牲、甘于奉獻(xiàn)的頑強(qiáng)品質(zhì)，不“討價(jià)還價(jià)”，將疫情防控阻擊戰(zhàn)作為檢驗(yàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“試金石”。

減少出行，防護(hù)知情。疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，廣大人民群眾都應(yīng)是一名英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士，而減少外出、做好防護(hù)就是普通人對(duì)最終戰(zhàn)勝疫情做出的最大貢獻(xiàn)。此次疫情發(fā)生正值春節(jié)假期，人員流動(dòng)性大，走親訪友、聚會(huì)聚餐等聚集性場(chǎng)合多，還有一些農(nóng)村地區(qū)群眾防疫認(rèn)識(shí)不足、防護(hù)本領(lǐng)不強(qiáng)，無(wú)疑給遏止疫情蔓延帶來(lái)了更大的困難和挑戰(zhàn)。要加強(qiáng)對(duì)群眾的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)措施的針對(duì)性、有效性，精準(zhǔn)化、人性化綜合施策，勸導(dǎo)群眾減少外出、非必需不外出，避免在人員密集的場(chǎng)合逗留，隔離病毒而不隔離“愛(ài)”；幫助群眾提高防護(hù)本領(lǐng)，讓戴口罩、勤洗手成為群眾的自覺(jué)行動(dòng)，在人民群眾中筑起一道堅(jiān)固的安全防線。

明辨言行，善察實(shí)情。面對(duì)突發(fā)疫情，群眾產(chǎn)生恐懼心理本是情理之中，但如果此時(shí)謠言滿天飛，不僅會(huì)加劇群眾的恐慌，更對(duì)疫情防控帶來(lái)巨大的消極影響?！俺闊熀染颇軞绮《尽薄扮娔仙皆菏拷ㄗh用鹽水漱口”……如此種.種謠言，一度在網(wǎng)上瘋傳，消費(fèi)著大家的感情和信任，以致“亂花漸欲迷人眼”。主流媒體要及時(shí)站出來(lái)發(fā)聲亮劍，堅(jiān)持人民群眾在哪里，輿論宣傳就覆蓋到哪里，讓科學(xué)和事實(shí)“跑”在前面，駁斥謠言，以正視聽；廣大群眾要提高信息鑒別能力，多從官方渠道獲得權(quán)威信息，不聽小道消息、不“轉(zhuǎn)發(fā)”未經(jīng)證實(shí)的消息，善于在鋪天蓋地的疫情信息中辨真?zhèn)危_(dá)到“柳暗花明又一村”；有關(guān)部門要加強(qiáng)信息發(fā)布特別是互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管，對(duì)造謠、傳謠的行為堅(jiān)決依法予以打擊。

攜手同行，共抗疫情。非常時(shí)期需要采取非常措施。延長(zhǎng)春節(jié)假期、穩(wěn)定市場(chǎng)秩序、加強(qiáng)交通管制、調(diào)配人員物資，從一線到后方，一連串的務(wù)實(shí)舉措，迅速編織起一張防護(hù)大網(wǎng)“圍追堵截”，力求將疫情盡快控制。當(dāng)今社會(huì)，各方面高度交融，牽一發(fā)而動(dòng)全身。消滅疫情，不是哪一個(gè)部門、哪一個(gè)群體的事，需要全社會(huì)、全要素密切配合、共同參與。要調(diào)動(dòng)一切有利資源，全力保障前方需要，讓一線戰(zhàn)斗人員有信心、有力量，以更加飽滿的狀態(tài)和精力投入到緊張斗爭(zhēng)之中；要加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)配合，充實(shí)后方保障，“十個(gè)指頭彈鋼琴”，形成戰(zhàn)斗“梯隊(duì)”態(tài)勢(shì)，各方面恪盡職守、各盡其責(zé)，形成戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大合力。

我們完全相信，勝利只是時(shí)間問(wèn)題，前進(jìn)道路上的挫折只會(huì)讓中國(guó)人民更加團(tuán)結(jié)，更加能夠掌握自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。

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疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇四

(一)組織網(wǎng)上就業(yè)招聘會(huì)。全市教育系統(tǒng)在疫情沒(méi)有得到有效緩解之前，暫停舉辦各類高校畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)。市教委將聯(lián)合市人社局、市國(guó)資委、市工業(yè)和信息化局以及部分區(qū)政府開展網(wǎng)上招聘，高校要組織畢業(yè)生積極參與。高校要充分發(fā)揮教育部“2020屆高校畢業(yè)生全國(guó)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合招聘——24365校園招聘服務(wù)”活動(dòng)(24小時(shí)365天招聘活動(dòng))作用，不斷拓展網(wǎng)上就業(yè)崗位。

(二)凝聚就業(yè)信息服務(wù)合力。高校要及時(shí)發(fā)布畢業(yè)生學(xué)科專業(yè)及生源信息，鼓勵(lì)畢業(yè)生和用人單位通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行供需對(duì)接，多渠道主動(dòng)聯(lián)系用人單位，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)資源、校友資源作用，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師、研究生導(dǎo)師等，舉全校之力為畢業(yè)生提供就業(yè)信息和服務(wù)。要建立嚴(yán)格的信息審核機(jī)制，確保招聘單位及崗位信息真實(shí)準(zhǔn)確。

(三)優(yōu)化網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”理念，加快建設(shè)天津市高校就業(yè)信息化服務(wù)平臺(tái)2.0版，實(shí)現(xiàn)人崗信息智能匹配、精準(zhǔn)推送，推動(dòng)實(shí)行網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約。各高校要積極使用天津市高校就業(yè)信息化服務(wù)平臺(tái)開展就業(yè)服務(wù)，已有就業(yè)平臺(tái)的學(xué)校要逐步實(shí)現(xiàn)與天津市高校就業(yè)信息化服務(wù)平臺(tái)2.0版的互聯(lián)對(duì)接。加強(qiáng)網(wǎng)上就業(yè)信息歸集，各學(xué)校發(fā)布的就業(yè)招聘信息，要積極發(fā)布在天津市高校就業(yè)信息化服務(wù)平臺(tái)上。要探索與人力資源社會(huì)保障部門招聘網(wǎng)站的鏈接與信息共享，研究利用網(wǎng)絡(luò)為留學(xué)回國(guó)畢業(yè)生提供便捷的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證服務(wù)，做好相關(guān)就業(yè)信息服務(wù)。

(四)強(qiáng)化線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。高校要充分利用各類國(guó)家、省(市)和高校教育資源，開發(fā)、共享一批線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)精品課程和就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座視頻，方便畢業(yè)生點(diǎn)播觀看。市教委將集中擇優(yōu)推薦一批優(yōu)秀就業(yè)指導(dǎo)課程，教育部將匯總發(fā)布各地各高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策匯編及就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站信息，方便畢業(yè)生查閱使用。

二、拓寬畢業(yè)生就業(yè)深造渠道。

(五)促進(jìn)畢業(yè)生基層就業(yè)。高校要積極配合有關(guān)部門組織好“特崗計(jì)劃”“大學(xué)生村官”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層項(xiàng)目，以及事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)招聘，有關(guān)筆試面試時(shí)間調(diào)整等信息要及時(shí)通知學(xué)生。高校要聚力服務(wù)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，引導(dǎo)畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層，到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)公共服務(wù)等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要落實(shí)好基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償、考研加分等優(yōu)惠政策。

(六)支持畢業(yè)生多渠道就業(yè)。高校要建立校企合作對(duì)接平臺(tái)，在重點(diǎn)區(qū)域、重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域中加強(qiáng)人才供需對(duì)接。要深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)，充分利用平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、眾包經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)等新經(jīng)濟(jì)形態(tài)平臺(tái)，支持畢業(yè)生以新就業(yè)形態(tài)、靈活多樣方式實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。市教委要會(huì)同人社局等部門研究支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，加強(qiáng)高校眾創(chuàng)空間建設(shè)，舉辦中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵(lì)和支持更多畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

(七)積極引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生參軍入伍。高校要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記給南開大學(xué)新入伍大學(xué)生回信精神，配合兵役機(jī)關(guān)落實(shí)好國(guó)務(wù)院、中央軍委關(guān)于今年征兵工作部署，針對(duì)畢業(yè)生群體開展精準(zhǔn)宣傳動(dòng)員和重點(diǎn)征集。

(八)加大高校畢業(yè)生補(bǔ)充教師隊(duì)伍力度。區(qū)教育行政部門要結(jié)合本區(qū)實(shí)際需求，積極爭(zhēng)取本區(qū)編制、財(cái)政部門的支持，在____年公開招聘計(jì)劃數(shù)量的基礎(chǔ)上，努力增加招聘的編制和崗位，廣泛招聘2020屆高校大學(xué)畢業(yè)生。要做好我市公費(fèi)師范生就業(yè)工作，保證應(yīng)屆畢業(yè)生有編有崗。

(九)持續(xù)推送大學(xué)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職。高校要加大政策支持力度，及時(shí)收集發(fā)布國(guó)際組織招聘信息，組織開展專家講座、訓(xùn)練營(yíng)、國(guó)際交流等活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬實(shí)習(xí)任職渠道。

(十)增加畢業(yè)生升學(xué)深造機(jī)會(huì)。高校要努力挖掘資源潛力，綜合考慮學(xué)校學(xué)科、專業(yè)、師資、住宿等辦學(xué)條件，積極申報(bào)增加碩士研究生和普通專升本招生計(jì)劃，為更多學(xué)生提供升學(xué)深造機(jī)會(huì)，并按照教育部和市教委要求做好分專業(yè)招生計(jì)劃安排工作。

三、做好重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶。

(十一)加強(qiáng)思想教育和就業(yè)心理輔導(dǎo)。針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和疫情影響，高校要及時(shí)了解掌握畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，有針對(duì)性地開展教育引導(dǎo)工作。市教委已開通市級(jí)心理咨詢熱線，高校也要開通校級(jí)就業(yè)心理咨詢和就業(yè)幫扶熱線，疏導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)焦慮情緒，緩解就業(yè)心理壓力。

(十二)強(qiáng)化湖北等重點(diǎn)地區(qū)和重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶。高校要重視湖北特別是武漢生源學(xué)生就業(yè)工作，研究針對(duì)性幫扶政策，以“一對(duì)一”方式為每位湖北籍畢業(yè)生提供專門就業(yè)指導(dǎo)，推薦工作崗位，并協(xié)調(diào)用人單位適當(dāng)延長(zhǎng)招聘時(shí)間、推遲體檢時(shí)間、推遲簽約錄取。同時(shí)，高校要全面掌握建檔立卡貧困家庭、身體殘疾等畢業(yè)生情況，實(shí)行分類幫扶，逐一安排就業(yè)指導(dǎo)教師，以“一對(duì)一”方式推薦就業(yè)崗位，實(shí)行“一人一策”動(dòng)態(tài)管理，幫助學(xué)生盡快就業(yè)。

四、提升就業(yè)工作服務(wù)水平。

(十三)維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益。高校要堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)歧視，在教育系統(tǒng)招聘活動(dòng)中，不得發(fā)布拒絕招錄疫情嚴(yán)重地區(qū)高校畢業(yè)生的招聘信息，嚴(yán)禁設(shè)置性別、民族等歧視性條件和院校、培養(yǎng)方式(全日制和非全日制)等限制性條件。要落實(shí)《教育部辦公廳等五部門關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》要求，加強(qiáng)非全日制研究生關(guān)心關(guān)懷，為他們提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)，提升非全日制研究生就業(yè)質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)安全教育，嚴(yán)密防范招聘陷阱、就業(yè)欺詐、“培訓(xùn)貸”等不法行為，并配合有關(guān)部門予以打擊。

(十四)改革完善就業(yè)統(tǒng)計(jì)制度。高校要按照教育部最新的就業(yè)統(tǒng)計(jì)要求，做好就業(yè)統(tǒng)計(jì)和報(bào)送工作。高校要嚴(yán)格遵守就業(yè)簽約工作“四不準(zhǔn)”要求(不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說(shuō)畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。教育部將委托第三方對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行核查，市教委將研究建立市級(jí)就業(yè)狀況核查機(jī)制，對(duì)發(fā)現(xiàn)的弄虛作假情況，依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人員嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

(十五)健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制。高校要廣泛開展畢業(yè)生和用人單位的線上跟蹤調(diào)查，并及時(shí)將調(diào)查結(jié)果反饋高校招生、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)管理部門，結(jié)合就業(yè)實(shí)際推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)模式改革。

(十六)適當(dāng)延長(zhǎng)畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)間。高?？梢暻闆r適當(dāng)延長(zhǎng)就業(yè)簽約時(shí)間，及時(shí)為已落實(shí)工作單位的畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)，全市延長(zhǎng)畢業(yè)生報(bào)到證手續(xù)辦理時(shí)間至2021年9月1日。要配合有關(guān)部門引導(dǎo)用人單位推遲面試和錄取時(shí)間，對(duì)延遲離校應(yīng)屆畢業(yè)生推遲報(bào)到、落戶等時(shí)限。高校要根據(jù)市教委工作部署，做好離校未就業(yè)畢業(yè)生信息銜接和服務(wù)接續(xù)工作，并為離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)服務(wù)。對(duì)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，可按規(guī)定將戶口、檔案在學(xué)校保留兩年，并為落實(shí)單位的畢業(yè)生按應(yīng)屆畢業(yè)生身份及時(shí)辦理就業(yè)手續(xù)。

五、加強(qiáng)高校就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(十七)強(qiáng)化統(tǒng)籌部署。市教委在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)設(shè)立大中專就業(yè)信息服務(wù)中心，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)分析研判和就業(yè)工作推動(dòng)。各級(jí)教育部門要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)擺上領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程，研究推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重大舉措。要加強(qiáng)與人力社保、發(fā)展改革、衛(wèi)生健康、公安、財(cái)政等部門的工作協(xié)調(diào)和信息溝通，共同研究制定穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，合力促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

(十八)強(qiáng)化高校責(zé)任。高校要把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的政治任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“一把手”工程，主要負(fù)責(zé)同志要親自部署，分管領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，院系領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步健全校內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)分工負(fù)責(zé)、協(xié)同推進(jìn)、院系聯(lián)動(dòng)、全員參與的工作機(jī)制。要主動(dòng)作為，制定促進(jìn)本校畢業(yè)生就業(yè)工作方案，細(xì)化本校就業(yè)工作安排，精心組織就業(yè)活動(dòng)，加強(qiáng)工作部署和推動(dòng)。要及時(shí)掌握畢業(yè)生求職心態(tài)和就業(yè)進(jìn)展，幫助學(xué)生解決就業(yè)過(guò)程中面臨的困難和問(wèn)題，充分體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)，確保畢業(yè)生就業(yè)局勢(shì)穩(wěn)定。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇五

我的家鄉(xiāng)____，既是歷史悠久的千年古都，又是洋溢著青春氣息的“年輕”城市。而適逢春節(jié)，這座熱鬧繁忙的城市才會(huì)歇歇腳，褪去洪流裹挾的喧囂，享受傳統(tǒng)文化的靜謐與滋養(yǎng)。

往年此時(shí)的____年味兒正濃，親朋好友提著年貨在寒冬中送去最熾熱的新春祝福，大街小巷張燈結(jié)彩。而今年，突發(fā)的新冠肺炎使全國(guó)籠罩在陰霾下，各家各戶取消了群聚活動(dòng)，出入往來(lái)皆以口罩示人。____的年味兒好像沒(méi)那么濃了，但____人的心卻更凝聚了，齊赴千里之外的武漢，關(guān)注著白衣天使的醫(yī)療物資，擔(dān)憂著武漢人民的生存現(xiàn)狀，時(shí)時(shí)心系著前線疫情的進(jìn)展。

2021年遭受著疫情的磨難，但也完成了“中美第一階段協(xié)議”的突破性進(jìn)展，終將中國(guó)經(jīng)濟(jì)牢牢控制在既定軌道上平穩(wěn)運(yùn)行。而就業(yè)形勢(shì)是宏觀經(jīng)濟(jì)的晴雨表。窩在家里用微信與朋友同學(xué)聯(lián)絡(luò)感情中，提及今年就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻的字眼，擔(dān)心“疫情下的家里蹲”現(xiàn)象將成為應(yīng)屆生就業(yè)常態(tài)。美團(tuán)ceo王興曾言，____年是過(guò)去10年里最差的一年，卻是未來(lái)10年里最好的一年。這不僅訴說(shuō)著經(jīng)濟(jì)下行趨勢(shì)，也道出了舉步維艱的就業(yè)現(xiàn)狀。意氣風(fēng)發(fā)的少年人在歷經(jīng)秋招洗禮后，哀嘆找工作之不易，從千挑萬(wàn)選心儀崗位，到只要公司接收就滿足的心態(tài)劇變，充分顯現(xiàn)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。這一現(xiàn)象引人深思，能否讓高校畢業(yè)生在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)“軟著陸”，最大化地滿足“月亮與六便士”的雙重追求......在促進(jìn)就業(yè)的大環(huán)境下，畢業(yè)生們雖然受著學(xué)校、企業(yè)和政府的多方呵護(hù)，但他們實(shí)際的就業(yè)痛點(diǎn)仍待被發(fā)覺(jué)，仍需被認(rèn)知。

____年____中央政治局會(huì)議提出做好經(jīng)濟(jì)工作的“六穩(wěn)”要求中將“穩(wěn)就業(yè)”放在首位。____年9月16日至18日，習(xí)近平總書記在河南考察調(diào)研時(shí)的講話中提到，要出臺(tái)更多鼓勵(lì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施，重點(diǎn)解決好高校畢業(yè)生、退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、返鄉(xiāng)人員等重點(diǎn)人群的就業(yè)問(wèn)題。為深入剖析高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題，筆者以在____就業(yè)的學(xué)生為例，對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了一次微信線上調(diào)研。

(一)缺乏對(duì)自身能力及職業(yè)需求的雙重認(rèn)知。

在與____屆和2020屆同學(xué)的交流過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，就業(yè)初期的“海投”是普遍現(xiàn)象。“海投”顯現(xiàn)出畢業(yè)生對(duì)自身能力和就業(yè)需求匹配上的模糊化，也透露出畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中的“隨大流”。畢業(yè)生模糊化自身的能力與需求，甚至照搬其他同學(xué)的就業(yè)目標(biāo)，進(jìn)而造成他人得到面試機(jī)會(huì)，自己慘遭淘汰的焦慮心理。此時(shí)，畢業(yè)生已經(jīng)忽略自身的內(nèi)在需求，心態(tài)也從從眾心理向攀比心理進(jìn)發(fā)，階段性恐慌與迷茫伴隨發(fā)生。這是就業(yè)上的戰(zhàn)略性懶惰，即在未認(rèn)清自身就業(yè)目標(biāo)下，一窩蜂式涌入秋招大軍，最終造成自我否定的結(jié)果。在交流過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在秋招過(guò)程中投出300余份簡(jiǎn)歷，涵蓋國(guó)企、外企、民企等多個(gè)公司，而最終面試通過(guò)數(shù)僅為個(gè)位數(shù)。有人會(huì)說(shuō)，面試過(guò)不同的公司，了解過(guò)不同的崗位，才能做出最優(yōu)的選擇。但這無(wú)疑是一種內(nèi)耗。每一次投遞幾乎都伴隨著一次網(wǎng)申，每次網(wǎng)申少則10分鐘，多則半小時(shí)，如此累加計(jì)算，花費(fèi)時(shí)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百小時(shí)。此時(shí)，反觀通過(guò)率，便發(fā)現(xiàn)秋招過(guò)程中存在著大量無(wú)用功，其中包括為本就不想從事的工作耗費(fèi)的時(shí)間。此外，還有的同學(xué)手握多份offer，但不知如何選擇，“擔(dān)心做出錯(cuò)誤決定”，這同樣沒(méi)有關(guān)注自身的核心需求，也沒(méi)有與未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)。而這些問(wèn)題大多是交流過(guò)程中，朋友們遇到的普遍困惑。因此，盲目加入校招隊(duì)伍，更讓人擔(dān)心。

(二)企業(yè)崗位需求大幅減少和信息不對(duì)稱問(wèn)題。

在交流過(guò)程中，筆者的朋友普遍認(rèn)為今年就業(yè)形勢(shì)比去年更為嚴(yán)峻。體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：在對(duì)學(xué)校的要求上，企業(yè)更偏愛(ài)錄用“211、985”和“top100”的高校畢業(yè)生。在崗位需求上，各類企業(yè)繼續(xù)縮減招聘數(shù)量，可供畢業(yè)生的選擇越來(lái)越少。而與此同時(shí)，高校畢業(yè)生規(guī)模再創(chuàng)新高，____年達(dá)834萬(wàn)。另一方面，企業(yè)崗位要求也存在著信息不對(duì)稱現(xiàn)象。例如，有同學(xué)看過(guò)公司的崗位要求后，還是不能明確公司對(duì)人才能力的需求，不了解工作內(nèi)容和分工，也不了解該崗位的發(fā)展前景和職業(yè)規(guī)劃，在參加雙選會(huì)，且詢問(wèn)過(guò)相關(guān)人力職員后，仍得到模棱兩可的回答。此外，有些同學(xué)在最終面試過(guò)程中，仍不能獲得晉升空間、晉升渠道、薪資待遇等核心問(wèn)題的明確回答。這都造成了高校畢業(yè)生和應(yīng)聘公司的信息不對(duì)稱，繼而從外在層面加大了畢業(yè)生對(duì)工作的選擇難度。對(duì)留學(xué)生而言，其承受著不了解國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)崗位不明晰的雙重困惑，而且海外留學(xué)也導(dǎo)致缺少國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)于需要實(shí)習(xí)經(jīng)歷的崗位，更加大了就業(yè)難度。還有個(gè)別企業(yè)以實(shí)習(xí)后考察錄用的名義，延遲對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的錄用......種種問(wèn)題不一而足。

(三)高校及其他相關(guān)單位的幫助收效甚微。

高校通過(guò)定期舉辦雙選會(huì)的形式，為解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題提供便利。但據(jù)筆者向同學(xué)的了解中得知，部分學(xué)校組織的雙學(xué)會(huì)企業(yè)與畢業(yè)生的期望并不契合，相當(dāng)一部分學(xué)?？赡堋昂眯淖隽藷o(wú)用功”。學(xué)校通過(guò)官網(wǎng)發(fā)布雙選會(huì)企業(yè)邀請(qǐng)函，感興趣的企業(yè)提交材料申請(qǐng)，通過(guò)學(xué)校審核后即可在約定時(shí)間參加雙選會(huì)。事實(shí)上，這是“名義上的雙選會(huì)”。學(xué)校僅充分考慮到招聘企業(yè)的意愿，未了解本校學(xué)生對(duì)目標(biāo)公司的喜好，因此導(dǎo)致部分雙選會(huì)并不受學(xué)生歡迎，而效果也可見(jiàn)一斑。進(jìn)京落戶同學(xué)向人社局打電話詢問(wèn)，“與前公司簽訂兩方關(guān)系是否影響在現(xiàn)單位落戶”，未得到相關(guān)工作人員的明確回答，只得到回應(yīng)“到時(shí)候?qū)彶椴缓细駮?huì)通知你，但現(xiàn)在無(wú)法解答這個(gè)問(wèn)題”。而人社局的“到時(shí)候”則是次年的5-____份。這對(duì)于以應(yīng)屆生身份獲得留京資格的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)極具風(fēng)險(xiǎn)，很可能工作至“到時(shí)候”后，因?qū)彶椴煌ㄟ^(guò)，致該生未能獲得留京戶口。

二、高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的幾點(diǎn)思考。

(一)面向擇業(yè)的需求分析。

畢業(yè)生對(duì)擇業(yè)目標(biāo)的迷茫，歸根結(jié)底還在于學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解途徑過(guò)于單一，內(nèi)容太過(guò)片面。高校應(yīng)定期組織就業(yè)指導(dǎo)講座或開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，在學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)就指導(dǎo)其對(duì)未來(lái)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。在校招前夕，邀請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行人才測(cè)評(píng)，以科學(xué)的手段讓畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到自身的潛力。還可請(qǐng)回往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或工作年限更長(zhǎng)的校友，介紹典型公司崗位特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展前景等，讓象牙塔的學(xué)生們更有“擇業(yè)主見(jiàn)”。

(二)立足崗位的信息對(duì)稱。

在舉辦大型雙選會(huì)前，發(fā)布雙選會(huì)參會(huì)單位名單，列出單位網(wǎng)址，需求崗位及其他細(xì)節(jié)信息，允許應(yīng)聘學(xué)生提前詢問(wèn)相關(guān)信息。若有大量相似問(wèn)題，hr可集中一并回答。此外，針對(duì)崗位要求和職業(yè)前景等問(wèn)題，公司可在官網(wǎng)招聘信息中添加新板塊，以流程圖等多種方式直觀表達(dá)，增強(qiáng)求職者意愿與公司崗位需求的匹配度，降低溝通成本。

(三)明確痛點(diǎn)的精準(zhǔn)服務(wù)。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇六

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹：

恭喜你們即將畢業(yè)，在社會(huì)這所大船上劈波斬浪。從此你們將自食其力，用雙手打造屬于自己的幸福生活。

但是你們一定心中充滿了悲傷與煩惱，尤其是經(jīng)歷了新冠疫情，你們還沒(méi)來(lái)得及開學(xué)就已經(jīng)畢業(yè)了。

網(wǎng)上有很多你們拍的“云畢業(yè)照”，你們把自己的頭像p到學(xué)士服和碩士服上，實(shí)現(xiàn)了拍畢業(yè)照的愿望。院長(zhǎng)也在線上為你們撥穗，給你們祝福，愿你們順利畢業(yè)，有一個(gè)燦爛而美好的前程。

我看著覺(jué)得新穎好玩，又覺(jué)得無(wú)奈心疼。你們錯(cuò)過(guò)了最美的畢業(yè)季，沒(méi)法和同學(xué)好友再次相聚，也沒(méi)法子來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的畢業(yè)旅行，心里一定充滿了遺憾與傷感。此刻的你們，等來(lái)了畢業(yè)，可是卻不知道何去何從，因?yàn)楣ぷ鬟€沒(méi)有著落。

這幾天，兩會(huì)召開，李克強(qiáng)總理作《政府工作報(bào)告》，39次提到就業(yè)，凸顯出黨和政府對(duì)就業(yè)的關(guān)心。我看到最近興起的“云招聘”，看到政府打算讓城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬(wàn)人以上，這都是對(duì)畢業(yè)生們最深切的愛(ài)。就業(yè)是民生大計(jì)，也是我們每一個(gè)人最重要的事。作為一個(gè)畢業(yè)多年的老學(xué)長(zhǎng)，我也想對(duì)你們說(shuō)說(shuō)關(guān)于就業(yè)的心里話。

找工作心態(tài)一定要穩(wěn)。既要調(diào)整預(yù)期，又不能喪失信心。剛畢業(yè)的我們?nèi)缤粡埌准?，有很?qiáng)的可塑性，但是也需用奮斗好好去涂抹。年輕是我們的資本，所以千萬(wàn)不要怕被拒絕、被打擊。說(shuō)實(shí)話，我剛找工作的時(shí)候，總是覺(jué)得可以找到更好的工作，但是最后發(fā)現(xiàn)，我學(xué)的專業(yè)其實(shí)很難滿足用工企業(yè)要求的。這就讓我很受傷，等到了后來(lái)我就有些不自信，再找工作也就更加艱難了。嘗試一下并不可怕，因?yàn)槲覀兡贻p有無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì);可怕的是一蹶不振，再無(wú)拼搏向上的勇氣。

找工作打鐵還需自身硬。很多學(xué)弟學(xué)妹心怡著中國(guó)五百?gòu)?qiáng)、世界五百?gòu)?qiáng)，可是這些大企業(yè)需要的素質(zhì)是多樣性的，所以僅僅熟悉書本知識(shí)是不夠的，我們需要的是與之相適應(yīng)的能力。當(dāng)然能力不是一蹴而就的，需要我們持續(xù)地歷練，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。我們渴望踏入成功的殿堂，但倘若暫時(shí)沒(méi)法勝利，也不妨樹立新的人生目標(biāo)，繼續(xù)朝著這個(gè)方向努力奮斗。所謂“日拱一卒無(wú)有盡，功不唐捐終入?！?，只要方向?qū)α?，奮斗一定可以開出美麗的花朵。

找工作不妨到人民需要的地方。一些同學(xué)選擇去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，但是我們看中西部已經(jīng)開始了搶人計(jì)劃，祖國(guó)和人民需要我們，我們也可以選擇去振興東北、促進(jìn)中部崛起，也可以去西部鍛煉自己。本科畢業(yè)時(shí)，我錯(cuò)過(guò)了西部計(jì)劃，但是后來(lái)讀研來(lái)到了西南邊疆，看到了西部之美，也發(fā)現(xiàn)這兒有很多的機(jī)會(huì)，所以最終選擇留下。我的同學(xué)們不少下了基層，做起了村官，他們從不叫苦叫累，反而在為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，這更是值得敬佩的。

找工作應(yīng)把目光放得遠(yuǎn)一些。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)舊有的知識(shí)已很難適應(yīng)這個(gè)時(shí)代了，一切的習(xí)以為常也變得動(dòng)蕩不安，這更加劇了學(xué)習(xí)的緊迫性。世界千變?nèi)f化，我們決不能手足無(wú)措、坐以待斃。如果對(duì)學(xué)術(shù)有興趣，我們不妨繼續(xù)深造，去知識(shí)的海洋里繼續(xù)遨游。這次的選擇也具有另一重意義，因?yàn)榻?jīng)歷了疫情、經(jīng)歷了大變局、經(jīng)歷了挫折和磨難，在第二次的求學(xué)路上，我們更能夠認(rèn)識(shí)到不足和短板，認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的變化，想得也就更遠(yuǎn)更廣。目光所及，我們也可以走得更遠(yuǎn)。

李克強(qiáng)總理說(shuō)：“今年大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)新高，要讓他們成為不斷線的風(fēng)箏?！蹦銈兪秋L(fēng)箏，無(wú)懼風(fēng)雨，一定可以飛向蔚藍(lán)的天空;你們是后浪，奔流不止，一定可以奔向廣闊的大海!

“明朝即長(zhǎng)路，惜取此時(shí)心”，惟愿學(xué)弟學(xué)妹們都能找到自己心心念念的工作，走出人生的康莊大道，做一個(gè)永不言棄的追夢(mèng)人!

星星學(xué)長(zhǎng)。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇七

7月7日，習(xí)近平總書記給中國(guó)石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，對(duì)廣大高校畢業(yè)生提出殷切期望。

今年受新冠疫情影響，高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難度較大。作為剛剛走出“象牙塔”的莘莘學(xué)子，尤其是畢業(yè)生中的黨員，要念好就業(yè)“三”字經(jīng)，盡快就業(yè)，努力提升，把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中。

“三”百六十行，行行出狀元——要以腳踏實(shí)地從零開始。明朝馮惟敏的《玉抱肚·贈(zèng)趙今燕》曲中有一句詞：“琵琶輕掃動(dòng)人憐，須信行行出狀元。”后來(lái)經(jīng)演化，形成“三百六十行，行行出狀元”這句諺語(yǔ)廣為流傳，說(shuō)的是各行各業(yè)都有杰出的人才，基層是廣闊天地，只要熱愛(ài)本職工作，用心去做好每一件事，再平凡的工作也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。適合自己的就是最好的。就業(yè)是雙向選擇，當(dāng)前很多人沒(méi)工作做，很多工作沒(méi)人做。高校畢業(yè)生中的黨員要帶頭降低身段，不宜過(guò)分挑剔，要根據(jù)所學(xué)專業(yè)，根據(jù)自身性格、興趣愛(ài)好、長(zhǎng)處等方面，盡快找到適合自己的工作單位。不管是考公務(wù)員、機(jī)關(guān)事業(yè)人員、國(guó)企、民企，還是創(chuàng)業(yè)，都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，腳踏實(shí)地從零開始，一定會(huì)有所建樹。

“三”人行，必有我?guī)煛詫W(xué)思踐悟提升能力?！墩撜Z(yǔ)·述而》里有一句：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是很多人同行時(shí)，必定有人能作為我的老師;我選擇學(xué)習(xí)他人善的方面，看到他人做得不好的方面就對(duì)照改正。大學(xué)生們盡管經(jīng)過(guò)數(shù)年的知識(shí)學(xué)習(xí)，但大多停留在理論上，需要在工作實(shí)踐中歷練。因此，作為剛就業(yè)的黨員畢業(yè)生，要對(duì)自己的能力進(jìn)行全方位的審視，要明白“尺有所長(zhǎng)、寸有所短”的道理，要深知自己的長(zhǎng)處和不足，在工作實(shí)踐中，要見(jiàn)賢思齊，要放下面子，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向同事學(xué)，向群眾學(xué);要多觀察勤思考，多對(duì)照反思，充分學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的教訓(xùn)。只有這樣，才能在最短時(shí)間內(nèi)成為本職崗位上的行家里手，從而脫穎而出。

“三”個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮——要以團(tuán)隊(duì)精神合作共贏?！叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”這句諺語(yǔ)有多個(gè)版本的解釋，一種說(shuō)法是指三個(gè)“裨將”的智慧能頂一個(gè)諸葛亮，“皮匠”是“裨將”的諧音;另一種說(shuō)法來(lái)自于小學(xué)課本里《三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮》的文章，三個(gè)皮匠獻(xiàn)策，用牛皮筏幫著諸葛亮過(guò)江。不管是哪種說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)的都是團(tuán)隊(duì)精神，只要團(tuán)結(jié)一心群策群力，就能商量出好辦法來(lái)。作為初入職的青年黨員，要明白“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”的道理，凡事要主動(dòng)配合，切不可斤斤計(jì)較，自以為是。“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛，堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”。每個(gè)人的知識(shí)面和特色不一樣，因此同事之間要互相補(bǔ)臺(tái)，自己有事多找同事問(wèn)對(duì)策，同事有事要主動(dòng)貼上去出主意想辦法，要把團(tuán)隊(duì)精神充分融入，在圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)中，踐行自己的初心使命，為黨、為祖國(guó)、為人民多作貢獻(xiàn)。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇八

又到一年大學(xué)生就業(yè)季，作為2020屆畢業(yè)生，我很榮幸、也很感激，很榮幸成為貴州省選調(diào)生中的一員，感激自己在就業(yè)時(shí)堅(jiān)定選擇了選調(diào)生這條泥濘與鮮花并存之路。選調(diào)生作為年輕干部中的一支重要力量，要磨練自我，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，練就過(guò)硬本領(lǐng)，做到知行合一，做實(shí)干家。學(xué)到的知識(shí)不能只停留于書本，更應(yīng)該付諸實(shí)踐，落實(shí)于行動(dòng)，我們剛從校園出來(lái)，切忌眼高手低，在《習(xí)近平談治國(guó)理政》中提到“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來(lái)的。習(xí)近平總書記不斷強(qiáng)調(diào)抓落實(shí)，如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，再偉大的目標(biāo)，再宏偉的藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月。老英雄張富清就是這樣的實(shí)干家，在部隊(duì)他保家衛(wèi)國(guó)，戰(zhàn)功赫赫，退役后到偏遠(yuǎn)山村工作，造福一方百姓，默默用行動(dòng)展現(xiàn)了作為共產(chǎn)黨員的初心和使命。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，要保持求知欲，積極探索，做學(xué)習(xí)者。世界日新月異，知識(shí)也在不斷更新發(fā)展，在習(xí)近平總書記的知青歲月中，他年齡最小、去的地方最苦，但從來(lái)沒(méi)有放棄讀書和思考，他勤奮好學(xué)到了夜以繼日的程度，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜，聽說(shuō)一個(gè)知青有《浮士德》這本書，就走了30里路跑去借這本書，又走了三十里路去還這本書，也正如總書記所說(shuō)，“好學(xué)才能上進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)?！蔽覀円趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，要堅(jiān)定理想信念，不怕困難，勇于開拓，做奮斗者。我們青年人要保持初生牛犢不怕虎、越是艱難越向前的剛健勇毅，不畏懼艱難險(xiǎn)阻，在劈波斬浪中開辟天地，“鐵人院長(zhǎng)”張定宇在身患漸凍癥的情況下，帶領(lǐng)全院醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線。這樣的選擇并非偶然，從醫(yī)三十年，每一次在患者和自己之間做選擇，他都是選擇了以患者為先，2008年汶川地震，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在重災(zāi)區(qū)，挽救無(wú)數(shù)生命;2011年的除夕，作為湖北第一位無(wú)國(guó)界醫(yī)生，出現(xiàn)在巴基斯坦的醫(yī)院。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年，愿在下一個(gè)秋日，在全國(guó)各地的選調(diào)生隊(duì)伍中，出現(xiàn)你們的身影!

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇九

志不求易者成，事不避難者進(jìn)。一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情給社會(huì)按下了“暫停鍵”，也給作為應(yīng)屆畢業(yè)生的你們帶來(lái)了許多彷徨與迷茫。艱難困苦，玉汝于成。在畢業(yè)之際，許多人選擇了前往基層，與廣大基層干部并肩，成為可堪大用、能擔(dān)重任的基層建設(shè)者。習(xí)近平總書記在給中國(guó)石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信中肯定了他們到邊疆基層工作的選擇。生逢其時(shí)、肩負(fù)重任，畢業(yè)生們，請(qǐng)牢記總書記“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”的囑托，到基層廣闊天地?fù)]灑青春，想為更“敢”為。

謀事在人，有“敢”赴基層的決心?！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！被鶎拥陌l(fā)展需要注入年輕一代“源頭活水”，正處于朝陽(yáng)時(shí)期的你們，勸君惜取少年時(shí)，以只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華之勢(shì)奮勇拼搏。要堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，選擇到基層去、到群眾中去，補(bǔ)足“精神之鈣”，以堅(jiān)定如磐的姿態(tài)為基層建設(shè)奉獻(xiàn)青春。要敢于干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，有“想干事、能干事、干成事”的決心，在基層建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、人居環(huán)境整治等一線陣地奮勇拼搏，一步一個(gè)腳印地腳踏實(shí)地、堅(jiān)定前行。

我將無(wú)我，有“敢”入基層的勇氣?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睆南笱浪缴鐣?huì)，從“校門”到“基層門”，是你做出的人生抉擇，愿你有無(wú)悔的勇氣、拼搏的勇氣，深入基層、扎實(shí)工作，續(xù)寫人生新篇章、交出無(wú)悔青春答卷。有適應(yīng)基層艱苦條件的勇氣，從學(xué)?！靶　闭n堂到基層“大”課堂，可能沒(méi)有優(yōu)渥舒適的環(huán)境，沒(méi)有配備齊全的學(xué)習(xí)設(shè)施，你要適應(yīng)基層工作條件、工作節(jié)奏，在田間地頭、桌邊炕沿的交談中與群眾打成一片。有直面自我挑戰(zhàn)自我的勇氣，作為青年畢業(yè)生，有干勁有拼勁有闖勁，但在面對(duì)困難和復(fù)雜問(wèn)題時(shí)卻容易自亂陣腳，要攻堅(jiān)克難勇前進(jìn)、挑戰(zhàn)自我提高度，在基層經(jīng)風(fēng)雨長(zhǎng)才干。愿你們?cè)诨鶎又酚赂业爻孙L(fēng)破浪、披荊斬棘。

安營(yíng)扎寨，有“敢”駐基層的毅力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！眮?lái)了就不要想著走，干了就不要想著退。既然選擇了遠(yuǎn)方，便要風(fēng)雨兼程，畢業(yè)生們，選擇了基層，就要敢于扎根基層、奮斗基層、奉獻(xiàn)基層。要敢于吃苦磨毅力，在基層工作崗位撲下身子、沉到一線，以“吃苦”精神敢于吃苦、樂(lè)于吃苦，在吃苦中磨練毅力、扎根基層。要久久為功長(zhǎng)奮斗，日積跬步，終行千里，畢業(yè)生們，請(qǐng)牢固樹立永久奮斗觀、奮斗幸福觀，在砥礪奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在扎根基層中升華人生境界，在突破自我中書寫青春答卷。

善文能武，有“敢”干基層的能力?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！背缟袑?shí)干、學(xué)以致用是基層工作的不二法則，“干成事”需要相應(yīng)的工作能力與經(jīng)驗(yàn)積累，只有不斷學(xué)習(xí)才能為適應(yīng)新環(huán)境、新挑戰(zhàn)帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力，畢業(yè)生們，請(qǐng)讓學(xué)習(xí)成為工作常態(tài)，讓能力提升作為基本工作追求。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)中積淀知識(shí)，學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，向書本學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向群眾學(xué)，在砥礪學(xué)習(xí)中提升思想境界。在干事創(chuàng)業(yè)中沉淀經(jīng)驗(yàn)，仰望星空，腳踏實(shí)地，初入基層的你需要真抓實(shí)干來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。在一線攻堅(jiān)中磨練心靈，到脫貧攻堅(jiān)一線去，到群眾身邊去，在田間地頭、桌邊炕沿轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，在一線攻堅(jiān)中為心靈尋找“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。畢業(yè)生們，愿你背上行囊，以無(wú)悔的目光、堅(jiān)定的步伐在基層之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十

梔子花開，又是一年畢業(yè)季。近900萬(wàn)2020屆畢業(yè)生又將背負(fù)行囊，走出校園，投身社會(huì)，將自己的汗水和足跡留在祖國(guó)每一個(gè)角落。繼續(xù)深造或是直接就業(yè)，考取公務(wù)員或是選擇企業(yè)，留在大城市或是來(lái)到基層……無(wú)論今天做出什么抉擇，我們都要活出青春該有的“顏色”，不負(fù)美麗韶華，不負(fù)美好時(shí)代。

你的青春應(yīng)該有一抹“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕疑??；疑碇t虛、穩(wěn)重，就像嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松粯涌偸乔谇趹?、一絲不茍。北斗三號(hào)“收官之星”發(fā)射成功，標(biāo)志著北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署全面完成。參加工作一年，讓航天新人許哲琪感受最深的就是航天工作的嚴(yán)慎細(xì)實(shí)。這一抹“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕疑笔恰氨倍啡恕?0年來(lái)的精神傳承，也是我們每個(gè)畢業(yè)生該有人生底色。作為“職場(chǎng)新人”，我們不僅要克服經(jīng)驗(yàn)缺乏、閱歷不足等短板，更要沉下心來(lái)，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，克服“差不多”思想和浮躁心理，以“歸零”心態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)、一點(diǎn)點(diǎn)積累、一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，以精益求精的“工匠精神”，追求完美、追求極致、追求卓越，早日完成由業(yè)務(wù)新手到“行家里手”的華麗蛻變。

你的青春應(yīng)該有一抹“奮斗的橙色”。橙色代表活力和青春，就像奮斗的人生一樣總是積極進(jìn)取、不懈追求。作為名牌大學(xué)研究生的黃文秀，本可在城市找一份滿意工作，但她卻選擇回到基層，在脫貧攻堅(jiān)一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，并最終獻(xiàn)出寶貴生命。這一抹“奮斗的橙色”雖然短暫卻像流星一樣璀璨奪目。選擇安逸是很簡(jiǎn)單的事，但明知艱辛卻義無(wú)反顧選擇奮斗才是新時(shí)代青年應(yīng)該有的人生態(tài)度。面對(duì)百年未有之大變局，作為最具活力、最有生機(jī)的青年群體，我們就要黃文秀同志那樣始終保持“志不求易，事不避難”的奮斗激情，勇敢跳出“舒適圈”、勇于挑戰(zhàn)“不可能”，主動(dòng)到艱苦一線和復(fù)雜環(huán)境中去磨練意志、增長(zhǎng)才干，以?shī)^斗的汗水澆灌出美麗的青春之花。

你的青春應(yīng)該有一抹“奉獻(xiàn)的紅色”。紅色代表積極、熱情，就像樂(lè)于奉獻(xiàn)的人生一樣總是帶來(lái)溫暖、給人希望。面對(duì)洶洶疫情，在大家都避之不及的時(shí)候，很多人卻選擇“逆行而上”，其中涌現(xiàn)了大量“90后”“00后”年輕人，他們放棄休假奔赴一線、不分晝夜堅(jiān)守崗位、冒著風(fēng)險(xiǎn)救治病人，用一抹奉獻(xiàn)的紅溫暖了“疫情寒冬”。事實(shí)證明我們這代青年不僅不怕吃苦，而且敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。當(dāng)然講奉獻(xiàn)絕不是單純的“喊喊口號(hào)”，對(duì)于剛步入社會(huì)的畢業(yè)生來(lái)講就是要樹立正確價(jià)值導(dǎo)向，自覺(jué)摒棄“精致利己主義”思想，少考慮些個(gè)人進(jìn)退、得失，多想想國(guó)家發(fā)展、社會(huì)需求和集體利益，以擔(dān)當(dāng)為榮、以奉獻(xiàn)為樂(lè)，無(wú)論身處何地、身居何職都始終發(fā)光發(fā)熱、奉獻(xiàn)青春。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。結(jié)束校園學(xué)習(xí)，進(jìn)入社會(huì)“大課堂”，未來(lái)的人生道路還很長(zhǎng)，路上也難免遇到“雷電”和“暴雨”，但只要我們堅(jiān)持心中的夢(mèng)，走好腳下的路，那我們的青春一定會(huì)像雨后彩虹一樣“五彩斑斕”。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十一

就業(yè)乃民生之本，要打好政策的“組合拳”，穩(wěn)定就業(yè)保障民生。疫情發(fā)生以來(lái)，我中心高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，積極采取措施應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，多渠道促進(jìn)就業(yè)，保障在疫情期間高校畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定。

一、基本情況。

截至2021年3月26日，____高校畢業(yè)生系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中我區(qū)畢業(yè)生590名，其中192人在“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名登記”信息系統(tǒng)進(jìn)行了實(shí)名登記，對(duì)已登記的高校畢業(yè)生，定期跟蹤回訪，掌握其實(shí)際就業(yè)狀況。對(duì)有求職意愿的畢業(yè)生，提供職業(yè)指導(dǎo)、崗位信息、檔案托管以及調(diào)檔咨詢;對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生，提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，落實(shí)創(chuàng)業(yè)扶持政策;對(duì)有培訓(xùn)意愿的畢業(yè)生，組織參加職業(yè)培訓(xùn)，提供技能鑒定服務(wù);對(duì)有見(jiàn)習(xí)需求的畢業(yè)生，組織參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)，幫助其累積經(jīng)驗(yàn)等。截至2021年3月26日，我區(qū)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生基本完成報(bào)到，目前我區(qū)高校畢業(yè)生590名就業(yè)率99.47%。

二、主要做法。

主要是采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)回訪，即qq+電話+村(社區(qū))。網(wǎng)絡(luò)為主，電話為輔，走訪入戶兜底。建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生q群共590人，其中192人在“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名登記”信息系統(tǒng)進(jìn)行了實(shí)名登記，對(duì)已登記的高校畢業(yè)生，定期跟蹤回訪，掌握其實(shí)際就業(yè)狀況。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生基本完成報(bào)到，就業(yè)率99.47%及時(shí)收集并發(fā)布就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息和相關(guān)政策，讓所有離校未就業(yè)高校畢業(yè)生能第一時(shí)間了解到國(guó)家和各級(jí)政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)政策文件。同時(shí)及時(shí)發(fā)布公務(wù)員、大學(xué)生村官、“三支一扶”大學(xué)生、農(nóng)村特崗教師、事業(yè)單位公開招聘工作人員等與高校畢業(yè)生相關(guān)的招考(聘)信息，幫助、指導(dǎo)畢業(yè)生報(bào)名參加公開招考(聘)，進(jìn)一步拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，穩(wěn)定和提高高校畢業(yè)生就業(yè)率。對(duì)于微信及q群上咨詢的問(wèn)題，一一耐心作答，并根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)需求，提供有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)，做到精準(zhǔn)幫扶。

(二)優(yōu)化服務(wù)平臺(tái)，提高對(duì)接實(shí)效。為進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)服務(wù)環(huán)境，我區(qū)專門為高校畢業(yè)生建立了網(wǎng)上咨詢方式，方便、高效、及時(shí)為高校畢業(yè)生提供就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)狀態(tài)跟進(jìn)、就業(yè)崗位推薦、人事檔案托管等就業(yè)基礎(chǔ)服務(wù)。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開展“高校畢業(yè)生就業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)”“就業(yè)援助月”和“春風(fēng)行動(dòng)”等招聘會(huì)，做好宣傳與咨詢工作，發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳材料，為群眾及高校畢業(yè)生及時(shí)就業(yè)搭建橋梁、提供貼心服務(wù)。

(三)突出政策宣傳，鼓勵(lì)就業(yè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新興媒體優(yōu)勢(shì)，全方位宣傳高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、招聘信息，不斷提高大學(xué)生政策知曉率，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、為家鄉(xiāng)“代言”。同時(shí)，為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)掌握相關(guān)技能，我區(qū)積極宣傳就業(yè)技能培訓(xùn)政策。

(四)強(qiáng)化資金扶持，夯實(shí)創(chuàng)業(yè)支撐。為了提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率，我區(qū)以“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款+后續(xù)跟蹤服務(wù)”模式為標(biāo)準(zhǔn)，把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及貸款打造成高校畢業(yè)生的“加油站”，對(duì)畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生首次在北海市創(chuàng)辦小微企業(yè)并正常經(jīng)營(yíng)12個(gè)月以上的，給予5000元的一次性創(chuàng)業(yè)扶持補(bǔ)貼，為高校畢業(yè)生掃除資金不足這個(gè)“攔路虎”，目前我區(qū)已對(duì)1名高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)補(bǔ)貼5000元;同時(shí)，根據(jù)創(chuàng)業(yè)實(shí)際，定時(shí)進(jìn)行后續(xù)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)跟蹤服務(wù)，推動(dòng)我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作再邁新臺(tái)階。

(五)落實(shí)見(jiàn)習(xí)基地，為未就業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)造條。

目前根據(jù)企業(yè)申報(bào)、區(qū)人社局認(rèn)定并掛牌成立北海市金昌房地產(chǎn)開發(fā)有限公司為我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，目前已吸納4人在見(jiàn)習(xí)基地見(jiàn)習(xí)就業(yè)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)未就業(yè)的高校畢業(yè)生等群體參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)，拓展大學(xué)生就業(yè)的渠道，努力推動(dòng)我區(qū)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)。

三、主要存在問(wèn)題。

(一)疫情期間，雖然我區(qū)高校畢業(yè)生共590名就業(yè)率達(dá)到99.47%。但是我們?nèi)ツ暌詠?lái)認(rèn)定的就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地對(duì)吸納離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)率不高，高校畢業(yè)生到見(jiàn)習(xí)基地見(jiàn)習(xí)就業(yè)積極性不高。

四、工作建議。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十二

高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人力資源，也是非常重要的就業(yè)群體。促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，事關(guān)基本民生，也是加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要支撐。2020屆高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，而今年受經(jīng)濟(jì)下行壓力和突發(fā)新冠肺炎疫情的雙重疊加影響，就業(yè)形勢(shì)會(huì)更加復(fù)雜和嚴(yán)峻。

第一，市場(chǎng)招聘需求下降。受疫情影響，一些中小企業(yè)效益下滑，特別是旅游服務(wù)、餐飲娛樂(lè)、銷售貿(mào)易等行業(yè)，而這些中小企業(yè)又常年是“招人用人大戶”。由于中小企業(yè)多為勞動(dòng)密集型，企業(yè)人工成本占比較高，導(dǎo)致很多企業(yè)不得不減少招聘。

第二，線下招聘渠道尚未恢復(fù)正常運(yùn)作。許多線下招聘渠道尚未恢復(fù)到疫情之前的正常運(yùn)作狀態(tài)，許多人力資源市場(chǎng)尚未開放，線下招聘會(huì)也沒(méi)有如期召開。高校畢業(yè)生求職渠道多以線上招聘為主，求職效果不如以往。

第三，出國(guó)留學(xué)暫緩學(xué)生和留學(xué)回國(guó)畢業(yè)生加重就業(yè)總量壓力。上半年，一些國(guó)家的領(lǐng)事館暫停普通簽證業(yè)務(wù)的受理，同時(shí)一些國(guó)家相繼開始采取入境管制措施，這就使得一些原本準(zhǔn)備出國(guó)深造的高校畢業(yè)生，有可能不能順利拿到簽證，暫時(shí)放棄留學(xué)事宜，轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)，導(dǎo)致需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量增加。

國(guó)家及地方出臺(tái)政策措施的特點(diǎn)。

第一，提高思想意識(shí)水平，明確重點(diǎn)定位。高校畢業(yè)生歷來(lái)是就業(yè)工作的重點(diǎn)群體之一，疫情發(fā)生之后，作為受影響較大的群體之一，政府及時(shí)突出高校畢業(yè)生就業(yè)的重點(diǎn)位置，進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。

第二，內(nèi)容涉及面廣，服務(wù)方式精準(zhǔn)。國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措的實(shí)施意見(jiàn)》，其中第三章是專門針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)而言，在拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道方面指明了方向。另外，政策在優(yōu)先投資有利于高校畢業(yè)生就業(yè)的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境，支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)，高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)等方面均有明確規(guī)定，政策內(nèi)容涉及面廣且精細(xì)、精準(zhǔn)。

第三，多部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開展專項(xiàng)行動(dòng)。多部門聯(lián)合發(fā)起多項(xiàng)行動(dòng)。近期，教育部、人社部等6部門和單位共同實(shí)施“百日沖刺”行動(dòng)，從5月份到____中旬，重點(diǎn)組織開展十大專項(xiàng)行動(dòng)。

后疫情時(shí)代的思考與建議。

隨著國(guó)內(nèi)外新冠肺炎疫情形勢(shì)的不斷變化，以及高校畢業(yè)生離校日期的到來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。對(duì)于下一步的工作，筆者有如下思考與建議：

第一，壓實(shí)就業(yè)工作責(zé)任，加強(qiáng)政策督促落實(shí)。時(shí)至年中，抗疫已經(jīng)半年，促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)政策已出臺(tái)不少。后疫情時(shí)代，加強(qiáng)政策的督促落實(shí)是關(guān)鍵。要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，在確保疫情防控到位的前提下，抓實(shí)抓細(xì)，對(duì)政策文件中的優(yōu)惠政策落實(shí)到位。另外，優(yōu)惠政策的落地離不開資金保障，要加大就業(yè)專項(xiàng)資金的投入力度。完善就業(yè)工作表?yè)P(yáng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)落實(shí)政策到位的地方給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)。多手段多方式提高相關(guān)政策措施的實(shí)施效率。

第二，切實(shí)加強(qiáng)困難幫扶，提高就業(yè)幫扶率。后疫情時(shí)代，高校畢業(yè)生中有需要高度關(guān)注的重點(diǎn)群體，如貧困家庭畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等。對(duì)此，要重點(diǎn)落實(shí)“一對(duì)一”幫扶舉措。另外，針對(duì)部分就業(yè)壓力大的普通本?？圃盒＃约啊叭齾^(qū)三州”等深度貧困地區(qū)高校，建議建立服務(wù)聯(lián)系對(duì)接機(jī)制，定向投放崗位信息、職業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)資源。教育部門和人社部門要做好對(duì)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的信息對(duì)接工作，開展實(shí)名服務(wù)，組織參加見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，提高就業(yè)幫扶率。

第三，嚴(yán)格審核線上信息，確保信息真實(shí)可靠。拓寬就業(yè)渠道是妥善做好疫情期間及后疫情時(shí)代高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵，而線上招聘則成為主要渠道之一。在信息爆炸的當(dāng)下，對(duì)用人單位以及招聘崗位可信度的鑒別，成為線上求職畢業(yè)生的關(guān)切。建議人社、教育、工商、工信等多部門聯(lián)合，嚴(yán)格審核線上用人單位及招聘崗位的信息，確保信息真實(shí)可信有效，堅(jiān)決防止虛假招聘、傳銷團(tuán)伙對(duì)畢業(yè)生的欺騙與危害，避免高校畢業(yè)生掉入求職陷阱。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十三

核心觀點(diǎn)：現(xiàn)階段，新冠肺炎疫情對(duì)我省高校畢業(yè)生就業(yè)的影響表現(xiàn)為就業(yè)季按下暫停鍵、畢業(yè)生就業(yè)需求難滿足、線上應(yīng)聘模式待完善、用人單位面臨人才流失風(fēng)險(xiǎn)。為解決上述問(wèn)題，應(yīng)做到：精準(zhǔn)幫扶，減負(fù)穩(wěn)企擴(kuò)就業(yè);多管齊下，拓寬畢業(yè)生出路;依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提升線上就業(yè)服務(wù)能力;強(qiáng)化政策力度，鼓勵(lì)畢業(yè)生留鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

保就業(yè)作為“六?！敝?，是各級(jí)政府工作重點(diǎn)，大學(xué)生就業(yè)一直是我省就業(yè)工作的重中之重。此次新冠病毒疫情給全省應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了較大影響：現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)被暫停，就業(yè)節(jié)奏被打亂;各類用人單位特別是中小企業(yè)，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)困難，用工需求明顯下降。為促進(jìn)2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)，中央和我省分別出臺(tái)《教育部關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情做好2020屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》和《應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作若干措施》。省內(nèi)高校和企業(yè)正常運(yùn)行秩序短期內(nèi)難以完全恢復(fù)，在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和新冠肺炎疫情發(fā)展趨勢(shì)下，把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。

(一)就業(yè)季按下暫停鍵。

春招素有“金三銀四”說(shuō)法，每年三月份是高校畢業(yè)生就業(yè)高峰期。按照目前形勢(shì)，我省2021年春招工作無(wú)法如期順利開展已成定局。近日省內(nèi)高校均發(fā)布通知，疫情結(jié)束前不接受任何單位線下招聘申請(qǐng)，不舉辦任何類型現(xiàn)場(chǎng)雙選會(huì)和宣講會(huì)，2021年上半年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

疫情期間，線下實(shí)習(xí)活動(dòng)暫停，用人單位將部分畢業(yè)生實(shí)習(xí)安排在線上，畢業(yè)生從實(shí)習(xí)到正式簽約的周期被延長(zhǎng)。雖然部分高校第一時(shí)間推出網(wǎng)上簽約等優(yōu)化措施，但因簽約、鑒證等涉及各方流轉(zhuǎn)，一定程度上延緩了就業(yè)簽約進(jìn)程。

(二)畢業(yè)生就業(yè)需求難滿足。

中小微企業(yè)是吸納就業(yè)主力軍，在此次疫情中受影響更大。一是企業(yè)不得不通過(guò)減少外部招聘、裁員、降薪等方式減輕自身壓力，面向應(yīng)屆大學(xué)生的新增崗位大幅縮水。二是面向高校畢業(yè)生的部分崗位工資降低，未能達(dá)到畢業(yè)生預(yù)期薪酬。

(三)線上應(yīng)聘模式待完善。

人社部和教育部2月5日聯(lián)合發(fā)文，要求暫停各類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)。線下招聘受限，促使企業(yè)將面試改為電話或視頻面試等方式。由于線上面試經(jīng)驗(yàn)少，部分畢業(yè)生短期內(nèi)難以應(yīng)對(duì)。此外，相比線下招聘，線上招聘增加了企業(yè)“篩選成本”和畢業(yè)生“判別成本”，也加大了各高?！熬珳?zhǔn)就業(yè)”難度，無(wú)法快速實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)推送、精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)匹配”。

(四)用人單位面臨人才流失風(fēng)險(xiǎn)。

近年來(lái)，我省通過(guò)實(shí)施“三大計(jì)劃”、“我選湖北”計(jì)劃等人才戰(zhàn)略，省內(nèi)高校畢業(yè)生留鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例不斷提高，____年省內(nèi)高校畢業(yè)生留鄂比例已超60%。目前，受疫情影響，省內(nèi)用人單位仍未完全復(fù)工復(fù)產(chǎn)，招聘工作短期內(nèi)難以開展，面對(duì)外省“搶人大戰(zhàn)”，如何留住高校畢業(yè)生成為重要問(wèn)題。

在現(xiàn)階段如此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下，為引導(dǎo)省內(nèi)高校畢業(yè)生按時(shí)畢業(yè)、順利就業(yè)，建議從如下方面精準(zhǔn)施策：

(一)精準(zhǔn)幫扶，減負(fù)穩(wěn)企擴(kuò)就業(yè)。

從源頭上解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，首先需幫助中小微企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，穩(wěn)企業(yè)才能保就業(yè)。一是降低企業(yè)稅收、用能、融資、用工等成本負(fù)擔(dān)，支持中小微企業(yè)盡快復(fù)工復(fù)產(chǎn)。鼓勵(lì)核心企業(yè)通過(guò)信貸、債券等方式融資，以預(yù)付款形式向上下游企業(yè)支付現(xiàn)金，降低上下游企業(yè)現(xiàn)金流壓力和融資成本，支持企業(yè)以應(yīng)收賬款、倉(cāng)單和存貨質(zhì)押等進(jìn)行融資。二是出臺(tái)配套財(cái)政政策，從社保費(fèi)用階段性減免、就業(yè)補(bǔ)貼等方面進(jìn)一步擴(kuò)大企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生吸納規(guī)模。將中小微企業(yè)招用畢業(yè)生補(bǔ)貼、小微企業(yè)社保補(bǔ)貼范圍擴(kuò)大至我省畢業(yè)2年內(nèi)高校畢業(yè)生，取消初次就業(yè)要求。

(二)多管齊下，拓寬畢業(yè)生出路。

1.促進(jìn)畢業(yè)生多渠道就業(yè)。

繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施“西部計(jì)劃”、“三支一扶”、大學(xué)生村官、新農(nóng)村義務(wù)教師等基層服務(wù)項(xiàng)目。擴(kuò)大相應(yīng)崗位招聘規(guī)模，同等條件下優(yōu)先錄用我省高校畢業(yè)生，在原有補(bǔ)貼基礎(chǔ)提供額外補(bǔ)助，鼓勵(lì)引導(dǎo)更多人才到基層立業(yè)。加大公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)招錄(聘)力度，將事業(yè)單位空缺崗位用于專項(xiàng)招聘我省高校畢業(yè)生，努力創(chuàng)造更多面先應(yīng)屆畢業(yè)生的公益性崗位，策劃定期開展面向我省高校畢業(yè)生專項(xiàng)招聘活動(dòng)。

2.引導(dǎo)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策宣傳，鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)。借力“資智回漢”項(xiàng)目，一是發(fā)揮政府資金引導(dǎo)作用，設(shè)立省級(jí)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)引導(dǎo)基金，扶持范圍擴(kuò)大到帶動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)者;二是簡(jiǎn)化政策經(jīng)辦手續(xù)、優(yōu)化申領(lǐng)工作流程，推進(jìn)享受政策便利化;三是提高貸款扶持精準(zhǔn)性和有效性，開辟貸款“綠色通道”，根據(jù)創(chuàng)業(yè)規(guī)模提供不同貸款額度，解決大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金困難問(wèn)題;四是全面推進(jìn)稅費(fèi)減免，在原有補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，給予創(chuàng)業(yè)大學(xué)生更多房租、水電費(fèi)等補(bǔ)貼。

(三)依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提升線上就業(yè)服務(wù)能力。

一是搭建我省高校畢業(yè)生“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”特色智慧平臺(tái)：開通錄用、入職、在職、離職、外延五大板塊;聯(lián)合企業(yè)和高校，通過(guò)網(wǎng)上登記建立用人單位招聘崗位信息庫(kù)和畢業(yè)生職業(yè)能力信息庫(kù)，將企業(yè)招聘和畢業(yè)生求職信息進(jìn)行有效匹配、精準(zhǔn)推送;推廣電子合同應(yīng)用，優(yōu)化線上簽約流程;建立崗位評(píng)價(jià)體系，為畢業(yè)生提供崗位信息反饋。

二是開放、共享線上就業(yè)精品課程和就業(yè)講座視頻，開展網(wǎng)絡(luò)面試技巧培訓(xùn)活動(dòng)，如網(wǎng)上模擬面試、線上就業(yè)指導(dǎo)講座等，提升畢業(yè)生求職能力。打通部、省、校三級(jí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系，積極組織畢業(yè)生參加教育部24365校園招聘、省教育廳、省人社廳等有關(guān)部門組織的網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)。

(四)強(qiáng)化政策力度，鼓勵(lì)畢業(yè)生留鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十四

日前，中央組織部、人力資源社會(huì)保障部、教育部、科技部、民政部、財(cái)政部、共青團(tuán)中央印發(fā)《關(guān)于實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)行動(dòng)的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)?！锻ㄖ诽岢銎唔?xiàng)措施，從專項(xiàng)摸排、崗位落實(shí)、“雙創(chuàng)”扶持、專項(xiàng)服務(wù)、能力提升、困難幫扶、權(quán)益保護(hù)各方面提供相應(yīng)支持，促進(jìn)畢業(yè)生盡早就業(yè)。

就業(yè)是最大的民生，位居“六穩(wěn)”“六?！敝住．?dāng)下進(jìn)入“后疫情時(shí)代”，需要在防控不松勁、攻關(guān)不懈怠的同時(shí)，進(jìn)一步提高人力資源配置效率，持續(xù)推動(dòng)2020屆和往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不斷開創(chuàng)主體共建、常抓共管、多元共保的嶄新局面。

打好就業(yè)“組合拳”，穩(wěn)住發(fā)展“平臺(tái)提優(yōu)”，推動(dòng)主體共建“人人有責(zé)任”。就業(yè)，關(guān)乎百姓生計(jì)，關(guān)系發(fā)展大局。在2020年9月15日至12月31日對(duì)高校畢業(yè)生開展集中服務(wù)，普遍落實(shí)實(shí)名幫扶舉措。要堅(jiān)持分級(jí)“建設(shè)+實(shí)施”確保全面覆蓋，對(duì)就業(yè)主體需求、服務(wù)渠道、求職意向、職業(yè)規(guī)劃等進(jìn)行專項(xiàng)摸排、清單管理，既要把牢就業(yè)發(fā)展“準(zhǔn)入關(guān)”，也要穩(wěn)固“云”招聘、政策扶持、優(yōu)化服務(wù)的發(fā)展“基本盤”，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)更高質(zhì)量、資源配置更加充分、發(fā)展結(jié)構(gòu)更加合理的新局面。要構(gòu)建“引聚固管用”五級(jí)一體化人才發(fā)展體系，對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)群體提供專項(xiàng)就業(yè)支持，統(tǒng)籌機(jī)關(guān)、企業(yè)、高校、科研院所等主體資源，拓展人力資源公共服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)整合、網(wǎng)絡(luò)共享、快速傳遞等優(yōu)勢(shì)，讓市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，實(shí)現(xiàn)“穩(wěn)就業(yè)、擴(kuò)就業(yè)、再就業(yè)”有機(jī)融合，就業(yè)機(jī)會(huì)公平普惠、崗位供需和崗責(zé)精準(zhǔn)對(duì)接。要讓就業(yè)主體“定量分析”與“定性分析”相結(jié)合，發(fā)展前景“立足當(dāng)下”和“長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃”相適應(yīng)，千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，加大力度整合、加快進(jìn)度推動(dòng)，擴(kuò)大“參與實(shí)習(xí)、團(tuán)建激勵(lì)、成長(zhǎng)孵化、周期培訓(xùn)”平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，確保就業(yè)崗位足、責(zé)任實(shí)、摸排細(xì)、人員清。

攥緊服務(wù)“不斷線”，增進(jìn)雙創(chuàng)“自我造血”，確保常抓共管“事事有回音”。創(chuàng)新是就業(yè)之源，針對(duì)性職業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，為加速就業(yè)創(chuàng)業(yè)內(nèi)生“雙循環(huán)”提供強(qiáng)大動(dòng)力和持續(xù)后勁。要引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立正確就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，著力激發(fā)扎根向下守業(yè)情懷，培育科技驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)培盡培、應(yīng)管盡管”新模式，在基層“大熔爐”培養(yǎng)造就一大批科技人才、領(lǐng)軍人才、青年人才、本土鄉(xiāng)賢，成為科技強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)的有力支撐。要積極探索“過(guò)渡性就業(yè)”機(jī)制體制，暢通求業(yè)渠道，加強(qiáng)招聘組織，推動(dòng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和返鄉(xiāng)就業(yè)，加快產(chǎn)學(xué)研共同體深度融合，落實(shí)雙創(chuàng)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、擔(dān)保貸款、補(bǔ)貼等“政策禮包”，助力實(shí)現(xiàn)減負(fù)、穩(wěn)崗、擴(kuò)就業(yè)“三管齊下”。要加密線上線下招聘活動(dòng)周期，推動(dòng)“一卡通”辦理、“一站式”配套服務(wù)，提升雙創(chuàng)市場(chǎng)化運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)化合作、專業(yè)化服務(wù)“含金量”，聚力打造“金秋九月”主題招聘、“百日沖刺”行動(dòng)等招聘示范樣本，激發(fā)內(nèi)生“造血”活力，形成勞動(dòng)力出得去、穩(wěn)得住、留得下的良好態(tài)勢(shì)。

織密民生“保障網(wǎng)”，激活幫扶“神經(jīng)末梢”，促進(jìn)多元共?！凹新鋵?shí)”。2020屆高校畢業(yè)生874萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高值，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)從“穩(wěn)”到“?！薄⒁浴氨！贝佟胺€(wěn)”，就必須托底民生，抓住抓牢就業(yè)幫扶“牛鼻子”。要聚焦民生保障短板弱項(xiàng)，突出艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、存在因疫致貧返貧風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)等的主體地位，強(qiáng)化扶貧助困，加大后續(xù)幫扶力度，確?！胺鲋?扶志”能扶到“根子”上，實(shí)現(xiàn)政策環(huán)境開放、體制機(jī)制配套、資金傾斜到位，助力畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)更有底氣信心，示范帶動(dòng)模式落到“點(diǎn)子”上，消除貧困的代際傳遞。要結(jié)合基層治理、教育醫(yī)療、農(nóng)業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域，深入挖掘平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)從業(yè)機(jī)會(huì)，激發(fā)數(shù)據(jù)支撐、能力示范、動(dòng)力補(bǔ)給強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)幫扶舉措落地“扶上馬送一程”，打通新就業(yè)模式“最后一公里”，形成人盡其才、各展其才的“比學(xué)趕超”競(jìng)爭(zhēng)局面，確保措施細(xì)、保障足、從業(yè)成果經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)。要加快補(bǔ)齊就業(yè)保障法律“空白”，保證監(jiān)督檢查不留“死角”“盲區(qū)”，從制度層面保障新業(yè)態(tài)從業(yè)者的合法權(quán)益和合理訴求，規(guī)范招聘市場(chǎng)秩序和意向書、合同、“三定方案”簽訂程序，對(duì)隨意毀約、虛假簽約、就業(yè)率“摻水”等行為進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督、通報(bào)曝光、嚴(yán)肅處理。

高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是保障經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的“穩(wěn)壓器”，是民生改善和社會(huì)大局穩(wěn)定的“基本盤”。各地區(qū)各行業(yè)統(tǒng)籌好“穩(wěn)”與“?！?、結(jié)合好“培”與“管”、落實(shí)好“戰(zhàn)”與“督”，定能讓畢業(yè)生真正端牢“飯碗”，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)行動(dòng)人人有責(zé)任、事事有回音、件件有落實(shí)。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十五

高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人力資源，也是非常重要的就業(yè)群體。促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，事關(guān)基本民生，也是加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要支撐。20__屆高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，而今年受經(jīng)濟(jì)下行壓力和突發(fā)新冠肺炎疫情的雙重疊加影響，就業(yè)形勢(shì)會(huì)更加復(fù)雜和嚴(yán)峻。

第一，市場(chǎng)招聘需求下降。受疫情影響，一些中小企業(yè)效益下滑，特別是旅游服務(wù)、餐飲娛樂(lè)、銷售貿(mào)易等行業(yè)，而這些中小企業(yè)又常年是“招人用人大戶”。由于中小企業(yè)多為勞動(dòng)密集型，企業(yè)人工成本占比較高，導(dǎo)致很多企業(yè)不得不減少招聘。

第二，線下招聘渠道尚未恢復(fù)正常運(yùn)作。許多線下招聘渠道尚未恢復(fù)到疫情之前的正常運(yùn)作狀態(tài)，許多人力資源市場(chǎng)尚未開放，線下招聘會(huì)也沒(méi)有如期召開。高校畢業(yè)生求職渠道多以線上招聘為主，求職效果不如以往。

第三，出國(guó)留學(xué)暫緩學(xué)生和留學(xué)回國(guó)畢業(yè)生加重就業(yè)總量壓力。上半年，一些國(guó)家的領(lǐng)事館暫停普通簽證業(yè)務(wù)的受理，同時(shí)一些國(guó)家相繼開始采取入境管制措施，這就使得一些原本準(zhǔn)備出國(guó)深造的高校畢業(yè)生，有可能不能順利拿到簽證，暫時(shí)放棄留學(xué)事宜，轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)，導(dǎo)致需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量增加。

國(guó)家及地方出臺(tái)政策措施的特點(diǎn)。

第一，提高思想意識(shí)水平，明確重點(diǎn)定位。高校畢業(yè)生歷來(lái)是就業(yè)工作的重點(diǎn)群體之一，疫情發(fā)生之后，作為受影響較大的群體之一，政府及時(shí)突出高校畢業(yè)生就業(yè)的重點(diǎn)位置，進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。

第二，內(nèi)容涉及面廣，服務(wù)方式精準(zhǔn)。國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措的實(shí)施意見(jiàn)》，其中第三章是專門針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)而言，在拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道方面指明了方向。另外，政策在優(yōu)先投資有利于高校畢業(yè)生就業(yè)的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境，支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)，高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)等方面均有明確規(guī)定，政策內(nèi)容涉及面廣且精細(xì)、精準(zhǔn)。

第三，多部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開展專項(xiàng)行動(dòng)。多部門聯(lián)合發(fā)起多項(xiàng)行動(dòng)。近期，教育部、人社部等6部門和單位共同實(shí)施“百日沖刺”行動(dòng)，從5月份到____中旬，重點(diǎn)組織開展十大專項(xiàng)行動(dòng)。

后疫情時(shí)代的思考與建議。

隨著國(guó)內(nèi)外新冠肺炎疫情形勢(shì)的不斷變化，以及高校畢業(yè)生離校日期的到來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。對(duì)于下一步的工作，筆者有如下思考與建議：

第一，壓實(shí)就業(yè)工作責(zé)任，加強(qiáng)政策督促落實(shí)。時(shí)至年中，抗疫已經(jīng)半年，促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)政策已出臺(tái)不少。后疫情時(shí)代，加強(qiáng)政策的督促落實(shí)是關(guān)鍵。要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，在確保疫情防控到位的前提下，抓實(shí)抓細(xì)，對(duì)政策文件中的優(yōu)惠政策落實(shí)到位。另外，優(yōu)惠政策的落地離不開資金保障，要加大就業(yè)專項(xiàng)資金的投入力度。完善就業(yè)工作表?yè)P(yáng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)落實(shí)政策到位的地方給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)。多手段多方式提高相關(guān)政策措施的實(shí)施效率。

第二，切實(shí)加強(qiáng)困難幫扶，提高就業(yè)幫扶率。后疫情時(shí)代，高校畢業(yè)生中有需要高度關(guān)注的重點(diǎn)群體，如貧困家庭畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等。對(duì)此，要重點(diǎn)落實(shí)“一對(duì)一”幫扶舉措。另外，針對(duì)部分就業(yè)壓力大的普通本專科院校，以及“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)高校，建議建立服務(wù)聯(lián)系對(duì)接機(jī)制，定向投放崗位信息、職業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)資源。教育部門和人社部門要做好對(duì)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的信息對(duì)接工作，開展實(shí)名服務(wù)，組織參加見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，提高就業(yè)幫扶率。

第三，嚴(yán)格審核線上信息，確保信息真實(shí)可靠。拓寬就業(yè)渠道是妥善做好疫情期間及后疫情時(shí)代高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵，而線上招聘則成為主要渠道之一。在信息爆炸的當(dāng)下，對(duì)用人單位以及招聘崗位可信度的鑒別，成為線上求職畢業(yè)生的關(guān)切。建議人社、教育、工商、工信等多部門聯(lián)合，嚴(yán)格審核線上用人單位及招聘崗位的信息，確保信息真實(shí)可信有效，堅(jiān)決防止虛假招聘、傳銷團(tuán)伙對(duì)畢業(yè)生的欺騙與危害，避免高校畢業(yè)生掉入求職陷阱。

第四，據(jù)實(shí)情提早謀劃，線上線下共發(fā)力。雖然疫情期間鼓勵(lì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及其他通訊方式進(jìn)行招聘和應(yīng)聘，一定程度上緩解了疫情帶來(lái)的影響，但是線上招聘的周期較長(zhǎng)，招聘效果還有待觀察。近期，全國(guó)多個(gè)地區(qū)疫情防控趨勢(shì)持續(xù)向好，各部門要提早謀劃，根據(jù)各地疫情風(fēng)險(xiǎn)程度，分區(qū)域分步驟推動(dòng)人力資源市場(chǎng)線下招聘活動(dòng)的恢復(fù)。一旦疫情解除，要迅速組織動(dòng)員全國(guó)各級(jí)各類公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)，密集推出行業(yè)化、特色化的現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)，線上線下齊動(dòng)員，共同促進(jìn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更充分更有質(zhì)量的就業(yè)。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十六

我省未來(lái)5年的高校人才培養(yǎng)規(guī)劃是在分析我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、從業(yè)人員情況、人才隊(duì)伍現(xiàn)狀、“十三五”時(shí)期人才需求情況初步調(diào)查結(jié)果、高校人才培養(yǎng)能力、“十二五”時(shí)期大學(xué)生就業(yè)情況，以及人才培養(yǎng)與需求之間存在的主要問(wèn)題基礎(chǔ)上編制的。

《規(guī)劃》用了很大篇幅在調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)方面，遼寧將鼓勵(lì)增設(shè)面向“十三五”時(shí)期重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)。

大力支持高校設(shè)置面向先進(jìn)裝備制造、新一代信息技術(shù)、新材料、節(jié)能環(huán)保、新能源等產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)。

停招或撤銷重復(fù)設(shè)置、辦學(xué)水平低、就業(yè)質(zhì)量差的部分學(xué)校的專業(yè)點(diǎn);。

對(duì)于社會(huì)短缺或市場(chǎng)需求量較大的機(jī)械類、材料類、計(jì)算機(jī)類、電子信息類等專業(yè)類別的相關(guān)本、?？茖I(yè)適當(dāng)擴(kuò)大招生規(guī)模。

調(diào)減廣播電視編導(dǎo)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)供大于求，就業(yè)質(zhì)量差專業(yè)招生計(jì)劃。