總結(jié)是一個回首過去、展望未來的過程，可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。寫總結(jié)時要注意結(jié)尾，可以總結(jié)自己的體會和反思，并給出進一步的行動計劃。以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。

高校教師請假條篇一

尊敬的____________：

本人因為_____________________________，需請假________天。請假具體時間為__________________________________，課務(wù)________節(jié)，懇請批準，謝謝！

_______________________________。

備注：經(jīng)校長同意后，由學(xué)校辦公室、總務(wù)處安排工作，代工人員簽字后，如發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工、安全事故等現(xiàn)象都將由代工人員負責(zé)。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

高校教師請假條篇二

第一條 為保證正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序，形成良好的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績，結(jié)合學(xué)院實際制定本制度。

第二條 學(xué)生開學(xué)時必須按時辦理注冊手續(xù)，因故不能按時注冊的，必須履行請假手續(xù)，否則以曠課論處；未經(jīng)請假兩周以上不注冊的，按自動退學(xué)處理。

第三條 上課、自習(xí)（晚自習(xí)、空課自習(xí)、早自習(xí)兩節(jié)計一節(jié)）、勞動、早操，都要實行考勤。因故不能參加的必須請假，未請假或請假未準而擅自離班的，或超假未履行續(xù)假手續(xù)的，均以曠課論處，按學(xué)籍管理規(guī)定處理。

第四條 因病不能上課或不能參加班級活動時，必須持醫(yī)生證明辦理請假手續(xù)（急病除外）。請假一天以內(nèi)由輔導(dǎo)員批準；一天以上一周以內(nèi)由系（部）批準; 一周以上由學(xué)生處處長批準，并送教務(wù)處存檔備查。

第五條 請假必須填寫“學(xué)生請假條”，按規(guī)定審批簽字后交-班級考勤。除急病或緊急情況，一般不得事后補假。假滿后要按時到輔導(dǎo)員處辦理銷假、續(xù)假手續(xù)。

第六條 曠課一次按實際學(xué)時計算，遲到或早退兩次折算一學(xué)時。

第七條 以班級為單位，考勤情況每月匯總一次，于次月3號前報院系（部）學(xué)生科。

第八條 學(xué)生處會同教務(wù)處不定期對各班考勤情況進行抽查并進行通報。

第九條 本制度由學(xué)生處負責(zé)解釋。

一、考勤范圍

學(xué)生上課、實驗、學(xué)習(xí)、勞動、軍訓(xùn)、集會、早操、自習(xí)等都必須實行考勤。因故不能參加者，必須履行請假手續(xù)。

二、請假手續(xù)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，一般不準請假，如確需請假者，由本人填寫“請假單”并附有證明材料按審批權(quán)逐級審批。

1、病假須有院醫(yī)務(wù)室或鄉(xiāng)以上醫(yī)院的`證明病歷診斷等。

2、學(xué)生一般不準請事假，如特殊情況(直系親屬病重、病故，家里受災(zāi))需有家里來人或家長電函。

3、因公請假，需持班主任及學(xué)院有關(guān)處室證明。

三、審批權(quán)限

1、請假一天以內(nèi)由班主任批準。

2、二至七天內(nèi)班主任簽署意見，院系分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)批準。

3、七天以上由院系審批后，報學(xué)工處備案。

4、學(xué)生請假，未經(jīng)批準，一律無效。

四、考勤辦法

1、學(xué)生考勤由各班班長(或由班主任指定的學(xué)生干部)負責(zé)。班長應(yīng)逐日填寫學(xué)生考勤表，每周星期日晚自習(xí)在班公布，同時將“學(xué)生考勤表”交教學(xué)系。

2、早操由學(xué)生會紀檢部負責(zé)考勤，上課、自習(xí)由系值日教師考勤。學(xué)工處負責(zé)抽查。每周一公布上周學(xué)生考勤。

3、凡考勤范圍內(nèi)不請假、請假未批或超假而未參加考勤者，均以曠課論處。

4、上課(或自習(xí))以電鈴聲為準。上課鈴聲響后進教室者為遲到;下課鈴聲未響離開教室者為早退。

5、嚴禁超假，學(xué)生必須按準假日期按時返校。如因特殊情況不能按期返校的(包括開學(xué)不能按期返校的)，必須事先電函請假，返校時，事假需持鄉(xiāng)或街道辦事處以上單位證明，病假需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院證明，按請假權(quán)限的規(guī)定，辦理手續(xù)。否則，超假天數(shù)以曠課論處。

五、曠課處理

1、曠課一天按8學(xué)時計算，實習(xí)實訓(xùn)、軍訓(xùn)無故不參加者按每天5學(xué)時計算曠課，遲到早退累計3次按1學(xué)時計算曠課。

2、一學(xué)期累計曠課達20學(xué)時(2.5天)者，給予警告處分;達40學(xué)時(5天)者，給予嚴重警告處分;達60學(xué)時(7.5天)，給予記過處分;達80學(xué)時(10天)者，給予留校察看處分;連續(xù)曠課達兩周以上者，按放棄學(xué)籍，自動退學(xué)處理。

3、無故累計缺課達該課程教學(xué)學(xué)時數(shù)的四分之一者，取消該課程的考試資格。

高校教師請假條篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

茲因，需請假(節(jié)/天)。請假(時間)從月日()午第()節(jié)至月日()午第()節(jié)，請假期間有效聯(lián)系方式：。懇請批準，謝謝!

此致

敬禮!

請假人：

時間：年月日。

代上課教師簽名：

校領(lǐng)導(dǎo)意見(簽名)：

本人×××定于2×××年×月×日結(jié)婚，依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定可以享受××天婚假，現(xiàn)申請于××××年×月×日，至××××年×月×日休婚假，特此申請，請予批準!

×××。

2×××年10月8日。

高校教師請假條篇四

安坪小學(xué)教師請假條尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我因 _______________________，需請假__天，共__節(jié)課。請假（時間）從____年__月__日__午起到____年__月__日__午止，請假期間安排課程安排：_______________________________________————————，有效聯(lián)系方式：______________________。懇請批準，謝謝! 請假人：

20xx年 月 日

校方（校長）意見：注：1、請假一天以下由值周領(lǐng)導(dǎo)直接批假，凡一天以上不足三天的由校長批假，凡三天以上由中心校校長批假。2、請假不足半天的按半天計算，超出半天不足一天的以一天計算。

3.凡因特殊事件可用手機請假，但返校后補請假條。安坪小學(xué)教師請假條尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我因 _______________________，需請假__天，共__節(jié)課。請假（時間）從____年__月__日__午起到____年__月__日__午止，請假期間安排課程安排：_______________________________________————————，有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請批準，謝謝!

請假人：

20xx年 月 日

高校教師請假條篇五

當(dāng)前，高等學(xué)校中，青年教師實在是最苦的一類人。他們擔(dān)負著繁重的教學(xué)任務(wù)，又要做“科研”，在家庭中，他們上有老下有小，“兒子、房子”都是大問題，而票子又極少，實在比較苦惱。

做教師都要教學(xué)和科研的，也都要養(yǎng)家活口，為什么對現(xiàn)在的高校青年教師就成了一個問題了呢？因為現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)方針有問題。不是一個兩個學(xué)校的指導(dǎo)方針有問題，而是幾乎所有中國大學(xué)都有問題。對于所有的高等學(xué)校，第一位的任務(wù)是教育學(xué)生，不把教育學(xué)生放在第一位，叫什么“學(xué)?！保康呛苓z憾，現(xiàn)在的絕大多數(shù)高等學(xué)校對于這一點，只是嘴上說說而已，實際上并沒有這樣做。那些“什么連”之類排行榜，更是連嘴上都不說了。

要教好學(xué)生，首先要有好的教師。青年教師是教師中的生力軍，解決好青年教師的問題是做好學(xué)校工作最重要的問題之一。

對于青年教師，其教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)以提高質(zhì)量為主，給予適當(dāng)?shù)牧康囊?。青年教師的學(xué)術(shù)水平，一般來講，總是有待于進一步提高，經(jīng)驗也相對欠缺。所以應(yīng)當(dāng)著重于提高他們的教學(xué)水平，這才是對學(xué)生和青年教師都負責(zé)的態(tài)度。也正因為如此，青年教師教學(xué)任務(wù)不宜過重。

對于重點大學(xué)的青年教師還有科研的任務(wù)，作科學(xué)研究對于提高青年教師的學(xué)術(shù)水平是有利和必要的。對很多問題的認識，在做科學(xué)研究的過程中會得到提高和深化。年輕人思想活躍，在有經(jīng)驗的學(xué)術(shù)帶頭人的帶領(lǐng)下，有可能做出較好的工作，在這個過程中，他們的學(xué)識和學(xué)術(shù)水平也能夠得到提高。這樣，他們更不宜承擔(dān)超負荷的教學(xué)工作。

總之，高等學(xué)校的青年教師，即使是有了博士學(xué)位的青年教師，也有一個繼續(xù)培養(yǎng)、不斷提高的過程。對他們的教學(xué)要重視質(zhì)量，這就要控制他們的教學(xué)工作量。就像農(nóng)村中農(nóng)民家里的“半大?！?，不能“狠命地”使喚。如果狠命的使喚了，這頭牛就長不健康。

而現(xiàn)在全國各個大學(xué)，基本上都是把“半大?！碑?dāng)作“成年?！笔箚?，完全忽視青年教師的成長過程。當(dāng)然，沒有一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)會承認我上面的指控，他們都說他們也重視青年教師的培養(yǎng)。但是，實際上做的，卻都是“狠命的使喚”。從收入的分配就能夠證明這一點，收入分配是學(xué)校的幾乎一切工作的指揮棒。

現(xiàn)在所有學(xué)校的收入分配都是對行政干部特別是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有利而對大多數(shù)普通教師不利，這一點大概不會有任何疑問。（不然，也不會有幾十個教授去搶一個處長這樣的事情了。）學(xué)校掌握的收入分配體現(xiàn)在獎金即所謂津貼部分。而在普通教師中，青年教師又處在特別不利的地位。在很多學(xué)校，津貼的級差太大，講師的津貼少得可憐。為了得到更多的收入，青年教師必須上更多的課。

現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)校實行“工分制”，他們的理論是獎勤罰懶，多勞多得。獎勤罰懶，多勞多得從原則上說當(dāng)然是不錯的。但問題是什么是多勞？勞動的成果即產(chǎn)品有量的差別，也有質(zhì)的差別。對于機械加工之類的產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量容易測定。但是，對于教師的講課，質(zhì)量實在難以用幾個數(shù)字簡單地判定。在教課上“偷工減料、粗制濫造”，并不是一下子就看得出來的。做過教師的人都知道，為了使每個學(xué)生都能夠有所受益的認真的備課、講課，與拿個ppt隨便念念相比，付出的勞動相差幾倍、十幾倍甚至幾十倍。而我們現(xiàn)在各學(xué)校的記工分的辦法，基本上與用于管理工人的“泰羅制”沒有多少差別。上一節(jié)課給多少錢的“講課費”。對于這種只看量、不顧質(zhì)的管理方法，雖然很多年來真正關(guān)心教育的人都有很有意見。可是，由于管理的方便，這種方法不僅沒有減少，而且?guī)缀跬茝V到所有的學(xué)校。

由于上一節(jié)課給一節(jié)課的錢，上好上賴都一樣，當(dāng)然有人會貪懶。貪懶的人還能夠上更多的課，拿更多的錢。加上現(xiàn)在還講究“素質(zhì)教育”，學(xué)?？梢蚤_五花八門各式各樣的課程。課程多了，可是學(xué)?；ㄔ诮陶n上總的錢數(shù)卻還是這些。于是，上每一節(jié)課的“工分”就“毛”了，不值錢了，上課的收入在“貶值”。上同樣多的課，拿不到怎么多錢了，為了能夠拿到與以前一樣的錢，只有多上課。青年教師精力有限，于是，應(yīng)付的人越來越多，認真的人越來越少。這就是“劣幣驅(qū)逐良幣”。

經(jīng)過不斷的“劣幣驅(qū)逐良幣”的過程，最后的結(jié)果是大家都念念ppt。今天，學(xué)生不好好學(xué)，實際上也與教師不好好教有關(guān)。而教師不好好教，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方法、收入分配制度的直接結(jié)果。而對于青年教師而言，一天到晚辛辛苦苦地念ppt，自己的業(yè)務(wù)水平卻沒有提高，學(xué)生又逃課或不聽講，這樣一天天重復(fù)無聊而且得不到響應(yīng)的工作最能夠消磨人的興趣。他們的幸福感當(dāng)然下降，感到苦不堪言。

對于許多地方院校，在本世紀前十年的大擴招年代里，學(xué)校的規(guī)模大大地擴大。在那些年，這些學(xué)校招聘到的大多數(shù)教師只有碩士學(xué)位，很多人都承擔(dān)著公共課或基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)。這些人要升副教授，學(xué)校規(guī)定要有博士學(xué)位。這樣，很多人就要在職讀博士學(xué)位，對于這些人的負擔(dān)就更重了。這些“在職博士生”與前幾年那些干部混個博士當(dāng)然是不一樣的，沒有人會給他們放水。在有全日制滿負荷教學(xué)工作的情況下，他們要像全日制學(xué)習(xí)的博士生一樣做研究，寫論文。對于獲得學(xué)位，這樣的要求無疑是正確的。實際上對于全職工作的教師，再去攻讀一個博士學(xué)位，是完全不合常理的要求，是超出常人的能力所及的。這些青年教師的日子實在不好過。他們要自己交學(xué)費，而所學(xué)的專業(yè)往往與他們從事的工作（比如，教公共外語之類的公共課）毫不相干。將來他們也不大可能放棄現(xiàn)在的教職去從事博士生期間的專業(yè)，他們之所以拿學(xué)位只是為了提職稱的需要。他們的工作完全不需要這些專業(yè)知識，他們的學(xué)位只是為了檢查學(xué)校工作時學(xué)校的面子、使學(xué)校的“組成”變得符合上面的標(biāo)準。因此，這些人更感到身心疲憊，痛苦非凡。

這些人忍受著痛苦，還要必須要這樣做，即繼續(xù)教更多的課、讀自己不想讀的學(xué)位，其根本或主要的原因，是現(xiàn)在的收入實在太少。

上面已經(jīng)說到過這個問題，現(xiàn)在學(xué)校里各類人物所得收入的級差太大，與他們的勞動付出嚴重不相符。也就是說，高等學(xué)校嚴重的貧富不均。制定各學(xué)校分配政策的人認為，級差大是尊重人才，他們不想想，不培養(yǎng)好青年教師，哪里來將來的人才？只想靠引進人才的學(xué)校，一定不能成為真正第一流的學(xué)校。而且，學(xué)校的教學(xué)還是要依靠廣大的教師特別是青年教師。進一步說，大多數(shù)學(xué)校的所謂尊重人才只是一個借口，實際上學(xué)校收入分配向“科研”傾斜、向“高端人才”傾斜的最大得益者是學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)實中，他們往往是“科研項目”的“領(lǐng)導(dǎo)人”、是發(fā)表文章的“通訊作者”、是各種獎勵的獲得者。

要把我們的各類高等學(xué)校工作做好，需要做很多工作，需要從好些方面著手。但是，一個很重要的問題是大幅度的提高青年教師的收入。

提高青年教師的收入，特別是講師這一級教師的收入，使他們能夠略微體面的生活。這能夠解決不少問題。

現(xiàn)在我們中國學(xué)校里的“職稱”實在太“毛”了（當(dāng)然其他單位、其他系列的職稱更毛，但這不是本文所能涉及的，但是教師系列的職稱對其他系列有示范作用）。我們的教授、副教授太不值錢了。在過去的年月里，很多學(xué)校沒有錢、沒有職務(wù)，也先給一些人一個職稱，開一個空頭支票。這是一種非常不負責(zé)任的做法。

古人有些說法還是有道理的。比如，孔子說：“名不正則言不順言不順則事不成”，“惟器與名，不可以假人”。教授、副教授應(yīng)當(dāng)有一定的水平，應(yīng)當(dāng)與其他國家相當(dāng)。不能所有的高等學(xué)校教師最終都能做到教授、副教授。我們也需要一些高級的講師，他們的工資收入能夠比許多副教授甚至某些教授還高，但是他們就是講師。當(dāng)然，這是一個大的話題，這里只是順便提一下。

一個即將把自己裝在套子高校教書匠。

“師者，傳道授業(yè)解惑也！”“子不教，父之過；教不嚴，師之惰！”“師”這個高尚而神圣的字，我不敢褻瀆他，也許我的能力不夠，也許我的知識……當(dāng)然我也沒做到“傳道授業(yè)解惑”，還不能達到一個“師”的高度。

可是，學(xué)生們，“天之驕子”們，我所做的，所說的和所要求的也僅僅是想做到“傳道、授業(yè)與解惑”，也僅僅是不想太“惰”！也僅僅是想心靈得到一份暫時的安寧和平靜（以后我不敢想，真的！恐懼！我不知道未來，就像我在課堂說的“同學(xué)們好好干，以后給你的公司看看大門還可以”），不要愧對的我那養(yǎng)家活口的薪水；也僅僅是想在教育我兒子的時候，我能理直氣壯，而不是……我不敢說我是一個稱職的“老師”，在這樣的環(huán)境里我真的做不到?！袄蠋煛保也荒芪耆杷?，雖然他在中國人口碑最差職業(yè)排行榜名列第一，當(dāng)我的老師很多都是令我尊敬和學(xué)習(xí)的楷模。

可是每學(xué)期，當(dāng)我看到學(xué)生給老師打的分，雖然我也有八十多分，可就是少那么幾分，于是我就成了全系最差的老師（學(xué)校評價老師好壞以學(xué)生打分為準），的確，我每次上課所要求的，所做的和所說的的確讓你們多付出了“汗水”，作業(yè)我總是說你們這樣怎么……；實驗報告總是讓你們寫了一遍，兩遍……于是你們總有個別同學(xué)在bbs上聊著我的不是。

當(dāng)我看著那些那些……。

雖然我的eq很低，當(dāng)我的iq并不比差，適者生存，這片土地上總該有一點點我這樣人的生存空間？為了我可愛的兒子，請?zhí)煅臑樽C，我把自己裝在套子里，縫上該死的嘴巴，為了兒子。

高校教師請假條篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因本人有孕在身，預(yù)產(chǎn)期__月份，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請辦理請假手續(xù)，春節(jié)后回來上班，請假時光為4個月。另在此十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和照顧，真正體現(xiàn)了人文化主義。

特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)審批。

此致

敬禮!

請假人：

__年__月__日。

高校教師請假條篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我因 _______________________，需請假

___________。請假（時間）從______到_______，請假期間

有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請批準，謝

謝!

請假人： 年 月 日

校方（校長）意見：

中興幼兒園教師請假條

高校教師請假條篇八

請假條。

相當(dāng)于公文中的請示,但比請示簡便、靈活,格式可以不固定,也可以固定。下面是小編為大家整理的高校請假條模板，希望對大家有幫助。

張老師：

今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請假一天，請予批準!

xx年x月x日。

尊敬的___老師：

您好!

去往地點_________，請假期間有效聯(lián)系方式：_______。

xx年x月x日。

尊敬的陳主任：

您好!我是*級(專業(yè)名稱)專業(yè)的(姓名)。因(請假理由)不能上x月x日的(課程名稱)。特此請假。請批準。

xx年x月x日。

高校教師請假條篇九

尊敬的.校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我因_______________________，需請假。

___________。請假（時間）從______到_______，請假期間。

有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請批準，謝。

謝!

請假人：年月日。

校方（校長）意見：

高校教師請假條篇十

尊敬的_______________：

您好!我是中心校的教師_________，因為_______________________，需請______。請假(時間)從_______到_______，去往地點__________________，請假期間有效聯(lián)系方式：_________________。望批準。

此致

敬禮!

請假人：_____________________

時間：_______年______月_____日

校方(校長)意見:

教育局(直屬領(lǐng)導(dǎo))意見:

高校教師請假條篇十一

尊敬的________________：

您好！

我是________中心校的教師________，因為________________________，需請________。請假（時間）從________到________，去往地點________________，請假期間有效聯(lián)系方式：________________。

懇請批準，謝謝！

敬禮！

請假人：________。

________年________月________日。

高校教師請假條篇十二

本在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

第一，學(xué)生工作方面。

我認真完成輔導(dǎo)員的日常工作,珍惜并熱愛這份工作，用自己的工作熱情感染學(xué)生，切實做好以下幾點：(1)從思想方面正確引導(dǎo)學(xué)生，使其樹立正確的人生觀、價值觀。(2)在管理學(xué)生的過程中堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生成才為目標(biāo)。深入學(xué)生之中，了解學(xué)生所思所想。利用年齡優(yōu)勢，與學(xué)生多溝通。堅持原則的同時，多進行換位思考，讓學(xué)生覺得老師更易接近。(3)工作的過程中堅持“公平、公正、公開”的原則，特別是對于比較敏感的獎學(xué)金評選和特困生評定等問題。(4)重點關(guān)注本年級的“問題”學(xué)生，對他們所思所想及時了解掌握。由于工作突出，在我校舉行的第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽中，我獲得了二等獎的好成績。

第二，教學(xué)工作方面。

本學(xué)期我擔(dān)任了2009級應(yīng)用化工專業(yè)的《化學(xué)反應(yīng)工程》和《工業(yè)催化》兩門專業(yè)基礎(chǔ)課，還承擔(dān)了《物理化學(xué)》實驗的部分工作。在教學(xué)工作之中，我切實做到：1認真?zhèn)湔n，精研教材，細寫教案；2增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，多向老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)；3在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。4真批改作業(yè)；5做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

總之，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過自己的不斷努力，我開始逐步走向成熟，在科研方面也逐漸找到思路。在取得成績的同時，我也感到自己知識的不足，在今后工作中，我會繼續(xù)努力，進一步提升自己。

高校教師請假條篇十三

學(xué)生上課、實驗、學(xué)習(xí)、勞動、軍訓(xùn)、集會、早操、自習(xí)等都必須實行考勤。因故不能參加者，必須履行請假手續(xù)。

二、請假手續(xù)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，一般不準請假，如確需請假者，由本人填寫“請假單”并附有證明材料按審批權(quán)逐級審批。

1、病假須有院醫(yī)務(wù)室或鄉(xiāng)以上醫(yī)院的證明病歷診斷等。

2、學(xué)生一般不準請事假，如特殊情況(直系親屬病重、病故，家里受災(zāi))需有家里來人或家長電函。

3、因公請假，需持班主任及學(xué)院有關(guān)處室證明。

三、審批權(quán)限

1、請假一天以內(nèi)由班主任批準。

2、二至七天內(nèi)班主任簽署意見，院系分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)批準。

3、七天以上由院系審批后，報學(xué)工處備案。

4、學(xué)生請假，未經(jīng)批準，一律無效。

四、考勤辦法

1、學(xué)生考勤由各班班長(或由班主任指定的學(xué)生干部)負責(zé)。班長應(yīng)逐日填寫學(xué)生考勤表，每周星期日晚自習(xí)在班公布，同時將“學(xué)生考勤表”交教學(xué)系。

2、早操由學(xué)生會紀檢部負責(zé)考勤，上課、自習(xí)由系值日教師考勤。學(xué)工處負責(zé)抽查。每周一公布上周學(xué)生考勤。

3、凡考勤范圍內(nèi)不請假、請假未批或超假而未參加考勤者，均以曠課論處。

4、上課(或自習(xí))以電鈴聲為準。上課鈴聲響后進教室者為遲到;下課鈴聲未響離開教室者為早退。

5、嚴禁超假，學(xué)生必須按準假日期按時返校。如因特殊情況不能按期返校的(包括開學(xué)不能按期返校的.)，必須事先電函請假，返校時，事假需持鄉(xiāng)或街道辦事處以上單位證明，病假需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院證明，按請假權(quán)限的規(guī)定，辦理手續(xù)。否則，超假天數(shù)以曠課論處。

五、曠課處理

1、曠課一天按8學(xué)時計算，實習(xí)實訓(xùn)、軍訓(xùn)無故不參加者按每天5學(xué)時計算曠課，遲到早退累計3次按1學(xué)時計算曠課。

2、一學(xué)期累計曠課達20學(xué)時(2.5天)者，給予警告處分;達40學(xué)時(5天)者，給予嚴重警告處分;達60學(xué)時(7.5天)，給予記過處分;達80學(xué)時(10天)者，給予留校察看處分;連續(xù)曠課達兩周以上者，按放棄學(xué)籍，自動退學(xué)處理。

3、無故累計缺課達該課程教學(xué)學(xué)時數(shù)的四分之一者，取消該課程的考試資格。

第一條 為保證正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序，形成良好的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績，結(jié)合學(xué)院實際制定本制度。

第二條 學(xué)生開學(xué)時必須按時辦理注冊手續(xù)，因故不能按時注冊的，必須履行請假手續(xù)，否則以曠課論處；未經(jīng)請假兩周以上不注冊的，按自動退學(xué)處理。

第三條 上課、自習(xí)（晚自習(xí)、空課自習(xí)、早自習(xí)兩節(jié)計一節(jié)）、勞動、早操，都要實行考勤。因故不能參加的必須請假，未請假或請假未準而擅自離班的，或超假未履行續(xù)假手續(xù)的，均以曠課論處，按學(xué)籍管理規(guī)定處理。

第四條 因病不能上課或不能參加班級活動時，必須持醫(yī)生證明辦理請假手續(xù)（急病除外）。請假一天以內(nèi)由輔導(dǎo)員批準；一天以上一周以內(nèi)由系（部）批準; 一周以上由學(xué)生處處長批準，并送教務(wù)處存檔備查。

第五條 請假必須填寫“學(xué)生請假條”，按規(guī)定審批簽字后交-班級考勤。除急病或緊急情況，一般不得事后補假。假滿后要按時到輔導(dǎo)員處辦理銷假、續(xù)假手續(xù)。

第六條 曠課一次按實際學(xué)時計算，遲到或早退兩次折算一學(xué)時。

第七條 以班級為單位，考勤情況每月匯總一次，于次月3號前報院系（部）學(xué)生科。

第八條 學(xué)生處會同教務(wù)處不定期對各班考勤情況進行抽查并進行通報。

第九條 本制度由學(xué)生處負責(zé)解釋。

為進一步加強學(xué)生管理，保持正常教學(xué)秩序，現(xiàn)對在校學(xué)生請假作如下規(guī)定：

一、批假權(quán)限

學(xué)生請假(病假憑市級醫(yī)院證明或就醫(yī)收據(jù))，事假半天班主任批準(家長到校向班主任說明情況)，一天由年部主任批準，兩天由政教科批準，一周以上由校主管領(lǐng)導(dǎo)批準。必須上報教務(wù)科、政教科共同備案。學(xué)生請假后，班主任老師需通報給任課老師。

二、請假條件

1、學(xué)生家中有重大突發(fā)事件，須由學(xué)生家長到校請假并帶回。

2、學(xué)生因病在校無法妥善治療，須回家就診時由家長打電話聯(lián)系后方可準假。

三、請假程序

1、學(xué)生請假必須先提出書面申請，假條中應(yīng)詳細說明請假事由及請假期限(病假憑醫(yī)院證明)，然后先由班主任、年部主任審批，最后交政教科審批。

2、批準后，學(xué)校要有專人負責(zé)保管假條，在班級日志上作好記載，并將假條向有關(guān)考勤人員出示。

3、其他特殊情況由校值班領(lǐng)導(dǎo)處理。

4、學(xué)生請假統(tǒng)計將列入《學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》學(xué)分認定表修習(xí)時間記載之中。并將做畢業(yè)證發(fā)放的依據(jù)。

四、制定本規(guī)定目的在于保護學(xué)生自身安全。營造一個安心求學(xué)的環(huán)境，維護學(xué)生的學(xué)習(xí)利益，以使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，爭取做到不請假，不缺席;因并因事必須請假時，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定及時辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可離?；蚧貙W(xué)生寢室。

高校教師請假條篇十四

尊敬的老師：

您好!我是工商管理學(xué)院級專業(yè)班的學(xué)生，現(xiàn)。

因緣故，特向您請假。請假時間為，累計節(jié)，請假人數(shù)共人。敬請老師審核批準!

此致

敬禮!

請假人：

輔導(dǎo)員老師審核簽字：

任課老師審定簽字：

備注：1、假條先由輔導(dǎo)員老師審核請假事由，最后由任課老師簽名審定批準方生效。

2、“請假人數(shù)”處填寫一律使用中文：壹貳叁肆伍陸染捌玖拾。

3、超出兩天的請假，請到教務(wù)處下載專用假條申請!

高校教師請假條篇十五

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

因本人由于xxx原因?qū)е铝鳟a(chǎn)，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請辦理請假手續(xù)，春節(jié)后回來上班，請假時間為4個月。目前本崗位的'工作已移交給某某同志，經(jīng)過近期的培訓(xùn)，某某同志已經(jīng)完全可以勝任本崗位工作了。另在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和照顧。特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)審批。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

高校教師請假條篇十六

尊敬的老師：

您好!

我因(寫清楚請假的原因)，需要請假從(具體起始時。

間)至(具體結(jié)束時間)。希望能得到老師的諒解和批準，謝謝。

此致，

敬禮!

專業(yè)與班級：(不能缺少)。

學(xué)號：(不能缺少)。

請假人簽名：(不能缺少)。

高校教師請假條篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人于年月日登記結(jié)婚，屬于晚婚。根據(jù)國家有關(guān)婚假規(guī)定，可享受天婚假?，F(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)請求休婚假，自年月日到年月日共計天，目前的工作已經(jīng)安排交接好了，請領(lǐng)導(dǎo)予以審批。

特此申請。

此致

敬禮

請假人。

20xx年xx月xx日。