公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達信息。為了寫一篇完美的總結(jié)，我們要先梳理好思路，將重點進行歸納。接下來是一些總結(jié)范文的分享，請大家一起來欣賞和學習。

二年級講故事比賽獲獎作品篇一

今天下午，我們班在五樓會議室舉行了講故事比賽。參加講故事比賽的有十一位選手、十一位家長評委和同學們。

比賽開始了，第一位上臺講故事的是李一雨，她繪聲繪色的講《兩只笨狗熊》的故事，讓人覺得很有趣。我心想：“我要把我的能力發(fā)揮出來!”很快，就輪到我了，我深吸了一口氣，信心十足的走上了臺，我也神采飛舞地表演者，很快故事講完了，我回到位子上，全神貫注地聽著其他同學的表演。很快，十一位參賽選手全部比賽完畢。同學們個個聲音洪亮、口齒清楚、舉止大方，一次次受到了評委和同學們的熱烈掌聲。最后，經(jīng)過計分員的辛苦計算，評出了第一、二、三等獎。

好期待老師能快點給我們發(fā)獎品!

靈丘縣城鎮(zhèn)小學二(6)班王敏瑤。

二年級講故事比賽獲獎作品篇二

敬愛的教師、親愛的同學們：

大家好！

這是一個關于小蘿卜頭的故事。在小蘿卜頭七歲生日那一天，他剛從黃伯伯那里學習完以后，回到牢房，他發(fā)現(xiàn)桌子上放著七顆小豆子，心想：恩，這必須是爸爸媽媽送給我的生日禮物吧！他細心翼翼地把豆子捧在手里放在心口上，轉(zhuǎn)過頭來警惕地向牢房的門口看了一看，他害怕被特務看見會搶走爸爸媽媽送給自我的生日禮物。過了一會兒，爸爸媽媽回到牢房里，小蘿卜頭一下子撲到了媽媽的懷里，張開他的小手露出了手掌里的七顆小豆子，抬頭看看媽媽，又看看爸爸，一股激動和愛的暖流從他那大大的眼睛里流進了爸爸媽媽的心窩。

“爸爸媽媽，這是你們送給我的生日禮物嗎？是從哪弄來的呀？“。

爸爸告訴他：“孩子，你明白嗎？這寶貴的七顆豆子是你媽媽用鮮血換來的，因為監(jiān)獄的圍墻垮了，特務偷懶，叫犯人去修，說是還有什么‘獎勵’，就是打一礅石頭換一顆豆子。你媽媽為了給你過生日，她打了七大礅石頭，才換來這七顆豆子……”

“媽媽，媽媽，你不要去打石頭，我不吃豆豆。”

媽媽緊緊地把他抱在懷里，忍著眼淚對他說：“兒呀，你生下來被關進了這鐵牢，媽媽對不起你，今日是你的生日，媽媽沒有別的禮物送給你，僅有這七顆豆子，想讓你過上一天好日子，吃吧，孩子，快吃吧……”

“媽媽——爸爸——！”

一家三口把七顆豆子推來推去，誰也不愿意吃，最終在小蘿卜頭的堅持下，爸爸吃了兩顆，“爸爸，您吃！”媽媽吃了兩顆，“媽媽，您吃吧！”小蘿卜頭只多吃了一顆。就這樣，一家人七顆豆子就過了一個生日?？蓱z的小蘿卜頭，他是在監(jiān)獄里長大的，從來不明白外面的世界是什么樣的，小蘿卜頭最期望的就是能和小伙伴們一齊上學，一齊讀書。

今日，小蘿卜頭的七顆豆子變成了明媚的陽光讓萬物生長，他的豆子變成了和煦的春風讓紅旗飄揚，等我們長大了，還要繼續(xù)把豆子故事，講下去，讓一代一代延續(xù)共和國的夢想。

二年級講故事比賽獲獎作品篇三

一只金黃色的小鳥，它又累又渴，從半空中掉下來，掉在一張荷葉上。綠色的荷葉像一張寬大的床，小鳥在上頭睡著了。一只大蒼蠅飛來停在它的眼皮上，它也毫無知覺，一條小鯽魚在水里游著，它看見了這一切。

“哦，多可憐的小鳥啊！它再不醒來，也許會饑渴死的.！”于是，小鯽魚用尾巴使勁地拍打著水面。一陣陣水花濺上了荷葉，幾顆水珠跳進了小鳥的嘴里。小鳥從干渴中蘇醒過來了，它扇扇翅膀，又喝了幾口水，最終恢復了精力。

小鳥很感激小鯽魚，它說：“多謝小鯽魚！我媽媽是管理那里山林、田野、湖泊的女神。我必須請她封你當這個塘里的國王！”

小鯽魚說：“不！我不想當國王?？墒牵矣袀€愿望，我們這兒常有人來釣魚和游水，我的哥哥、姐姐還有很多好朋友都成了釣魚和游泳者的犧牲品。我太需要安寧的生活了！”

小鳥想：“媽媽能管理山林，田野、湖泊，可是她管理不了人哪！怎樣能阻止他們呢”

它想啊，想啊，最終最終想出了一個實現(xiàn)小鯽魚愿望的方法。小鳥請媽媽施展魔法，讓小池塘里長出很多很密的水草。釣魚的人、魚鉤被茂密的水草纏住了，游泳的人手腳被一道水草牽住了。

釣魚的人說：“不不不，這是一個不能釣魚的塘！”

游泳的人說：“這是一個不能游泳的塘！”

小鯽魚樂了，伸出頭來的荷葉上的小鳥聊天。

小鯽魚說：“你的主意真好！如今我們都像當了國王一樣自在。多謝你，還多謝你的媽媽！”

二年級講故事比賽獲獎作品篇四

從前，張三和李四兩個人閑來無事，呆在屋子里聊天。張三對李四說：“有個和我一齊共事的人，名字叫作王五。王五的脾氣可暴躁了，動不動就會發(fā)火，一發(fā)起火來可不得了了，又拍桌子又摔東西，搞不好還會打人呢！我們平時都很害怕他，不敢和他爭執(zhí)?！崩钏恼f：“真的嗎，果真有這樣火爆性子的人”

兩人正說著，王五正巧從屋外經(jīng)過，窗子開著，張三的話全都清清楚楚地傳到他耳朵里。

王五頓時大發(fā)雷霆，面紅耳赤，脖子上的青筋一根根地凸出來。他大步跑到屋門口，氣勢洶洶地使勁一踹，把門踢開，沖進屋里，見了張三，一把抓住他的領口，不由分說地照準面門就是重重一拳。張三被打得踉蹌著退了好幾步，一屁股坐在地上，血從他的鼻子里慢慢流了下來。

王五還覺得不解恨，也不管張三一迭聲地叫饒，過去騎在他身上，抬起拳頭打個不停。

李四見狀，趕忙過去勸解。費盡九牛二虎之力，他最終把王五拉開，問他說：“你為什么要打張三呢”

王五氣呼呼地回答說：“我哪有性子暴躁的毛病，又什么時候亂發(fā)過脾氣呢他這樣誣蔑我，我當然要好好教訓教訓他！”

李四說道：“你此刻這樣做不正是性子暴躁、喜歡發(fā)火的表現(xiàn)嗎張三并沒有說錯啊，你又為什么要對自我的缺點諱莫如深呢”

李四說得對，有了缺點不應當忌諱別人說，有則改之，無則加勉，才能不斷完善自我。

二年級講故事比賽獲獎作品篇五

講故事在于培養(yǎng)學生對語言文字的興趣、愛好、增長知識、提高口語表達能力、豐富學生的課余文化生活。為了給愛好講故事的低年級同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期講故事的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，拓展的思維，發(fā)揮想象，編故事，把看到的學到的，想到的用語言表達出來。通過講與聽，擴大學生的知識面，給每個孩子提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每次進行活動，學生必須準時到達。

3、學生應嚴格遵守紀律，不準在大聲喧嘩。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

三、活動內(nèi)容：

1、讓學生了解活動開展的必要性。

2、使用適合低年級閱讀的書籍，并學會怎樣找自己喜歡的讀。

3、根據(jù)自己讀到的故事，能清楚地講給其他同學聽。

4、能合理評價同學講的故事。

四、采取的措施：

（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使學生活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

在學生積極參加的基礎上，選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長，并在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加活動。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦“故事王”比賽，展示學生的學習成果。

五、課時安排：

1、每次活動結(jié)束必須有專門人員負責教室的衛(wèi)生打掃，保管好教室里的東西，并能定時進行衛(wèi)生檢查。

2、活動時間：每周一次，訓練時，教師、學生必須準時到達教室。教師必須做好點名工作。

3、教師要選好教材、備好教學內(nèi)容、制定好活動計劃，搜集、整理好活動資料、做好活動記錄，保存并保管好。通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，拓展的思維，發(fā)揮想象，編故事，把看到的學到的，想到的用語言表達出來。通過講與聽，擴大學生的知識面，給每個孩子提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。

六、故事題目。

二年級講故事比賽獲獎作品篇六

今天，我們在老師的帶領下在水木青華作文培訓中心舉行了一次超級有趣的'講故事比賽。

老師在黑板上寫規(guī)則，規(guī)則如下：每人在五分鐘之內(nèi)講一個故事，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。

開始講故事了。我是一號選手，所以我先講。可是我還沒準備好，我是硬著頭皮上臺了，我講故事可不怎么樣，我就像一個老舊的詞帶一樣，講一下卡住了，再講又卡在那了。之后我們的“王”登場了，他講故事可以一級棒，大家聽得如癡如醉。之后明星登場啦！是三個“蚊子家族”的女生，聽眾壓根都聽不見一點聲音。最后兄弟“魚尾巴”閃亮登場，可是他要拿本子上場，這講故事就變成了讀故事了。最后“王”獲得了第一名，“老詞帶”我獲得了第二名，“蚊子家族”獲得了第三名，“魚尾巴”獲得了鼓勵獎。

講故事比賽真是有趣極了！

二年級講故事比賽獲獎作品篇七

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生讀書興趣，展示我校學生語言表達水平，提高學生口語交際和語言積累運用能力，促進學生合作交流的良好氛圍的形成，并配合學校“書香校園”閱讀活動，我們二年級組特此舉辦一次講故事比賽，具體操作程序和評分細則如下：

二、參賽對象：二年級學生。

三、活動形式：

四、比賽時間：4月22日下午14：05開始。

五、活動地點：二年級年級教室。

六、活動組委：

評委：一、三年級語文老師：

特邀評委：校委會成員。

七、比賽要求：

2、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌；

4、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

5、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

6、本次比賽的評分，采用10分制，成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面一位。

八、評分標準：

1：思想性：3分。

要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學生從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。

2：藝術性：3分。

脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。

3：普通話：3分。

口齒清晰，表達流暢，語音標準，無錯別字。

4：舞臺形象：1分。

著裝大方，符合身份特征，臺風端正。

七、評委評分原則：

要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則，給各位參賽學生進行打分。總分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均成績?yōu)檫x手的最后得分。

九、評獎說明：

依據(jù)評委的打分，按分數(shù)高低設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎3名。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

二年級講故事比賽獲獎作品篇八

一、活動目的：

為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，二年段決定舉行“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力，以活動促進學生親近祖國語言文字，體驗讀書的樂趣，體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。

二、活動主題：多彩的兒童生活。

三、參加對象：二年段全體學生。

四、比賽時間：20xx年4月19日中午12：20至14：20。

五、比賽地點：育才小學一樓多媒體教室。

六、活動步驟：

本次活動分為二個階段：

第一階段：班級內(nèi)初賽。

1、參賽對象：從8--9周起，本年段的語文老師利用口才課的時間，或者是“每日講壇”的時間，讓班級內(nèi)每位學生都參加班級內(nèi)講故事比賽。評出最優(yōu)秀的兩位選手，將名單上報至鐘金芝老師處，為參加段里講故事比賽做準備。

2、評委：各年級班主任或語文老師。

3、時間：決賽名單上報時間：20xx年4月16前。

第二階段：全段決賽。

1、4月17日早操時間，各參賽選手到鐘老師處抽簽決定出場順序。

2、4月19日中午午間閱讀時間，全段師生到多媒體教室集中，評委列席主席臺，參賽選手依次出場。

七、人員安排：

1、“會場背景”由林文靜老師負責完成。

2、音響、攝影由徐園老師負責。

3、陳偉娟、李培珍、董玉芳老師負責主持人的培訓，故事串稿，由每位語文老師書寫；主持稿由黃全榮老師準備。

4、方案策劃：鐘金芝。

5、活動總負責：鐘金芝。

6、每班的數(shù)學與英語老師中午帶領學生至多媒體教室，并維持現(xiàn)場秩序。

八、活動說明：

1、參賽稿件要求：參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。

2、評分標準：

（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點。（40％）。

（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。

（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）。

（4）選手比賽時間控制在3—5分鐘內(nèi)，脫稿，獨立完成。（10％）。

3、評獎方式：現(xiàn)場結(jié)分（取平均分）。

4、評獎名額：一等獎6名，二等獎6名，三等獎9名。

九、評委名單：

于芳、秀明、偉娟、胡玲、全榮、金芝、文靜、李培珍、徐園、春華。

十、統(tǒng)分人員：謝逢洗、傅偉。

二年級講故事比賽獲獎作品篇九

今天我們十一位同學參加了故事比賽，參賽的每一位同學后面都坐著自己的家長當評委。

故事大賽開始了，兩位小主持人講的有聲有色。當?shù)谝晃煌瑢W上臺的時候，我很緊張。當?shù)谖逦煌瑢W快講完的時候，我更緊張了，因為我是第六位同學。突然，我聽見媽媽小聲的對我說：“寶貝不要著急，沒事?！比缓笪揖痛竽懙闹v完了我的故事。

今天小朋友們都很棒。

靈丘縣城鎮(zhèn)小學二(6)班孫翊杰。

二年級講故事比賽獲獎作品篇十

很久很久以前，有一只老母雞，它每一天下的蛋都十分小，所以它總是幻想有一天能下一個與眾不一樣的蛋，好讓它一鳴驚人。最終有一天，雞媽媽的愿望實現(xiàn)了，它下了一個足足有五個蘋果重的雞蛋，大小與臉盆差不多，這可把雞媽媽樂壞了。它請好朋友花花、毛毛、黑黑一齊慶祝上帝給它的雞蛋。母雞對這個蛋寵得不得了，真是含在嘴里怕化了，握在手里怕打碎。它想：我得好好地孵這個大蛋，孵出的小雞將來長大了能夠“雞立鶴群”。

到了一般的小雞出殼的那天，母雞身下還是一個蛋，于是它繼續(xù)孵。又過了一段時間，還是毫無動靜，母雞有點著急了，心想：應當孵出小雞來了，怎樣會這樣，這可是從未有過的事哦。它早忘了這個蛋有多大。雞媽媽等不及了，它把雞蛋放在火爐上，用火烤，給大蛋加溫，看火不旺，又心急火燎地添柴煽風，蛋殼被熏得好象涂了一層黑墨。大概過了三天，蛋殼“喀嚓”一聲，裂成兩瓣，搖搖晃晃地走出一只頭大身體小，笨頭笨腦的小雞。雞媽媽迫不及待地沖到小雞面前：“寶貝！讓媽媽瞧瞧！”可小雞看到雞媽媽，害怕得躲得遠遠的，也不敢吃雞媽媽喂的小蟲。

這是為什么呢原先，由于“早產(chǎn)”，這只本該活蹦亂跳的小雞得了營養(yǎng)不良癥，還有些輕度弱智。這可把雞媽媽急壞了，它想：不能讓我的孩子輸在起跑線上，得讓它早點受到教育。于是，沒到上學年齡，她就把小雞送到動物小學上學了。到了學校，看到別家的孩子在教室里又唱歌又跳舞，快活地享受團體生活，而自我的孩子卻生活在一個別人不懂的世界里，沒有歡樂，沒有同伴的理解。

雞媽媽不由地放聲大哭起來……可是，這又能怪誰呢哎！

二年級講故事比賽獲獎作品篇十一

這幾天，老師給我們做了一個活動，讓我們每個人參加講故事比賽，然后再從里邊評選出十位演講優(yōu)秀的同學。經(jīng)過兩節(jié)課的選拔，這十位同學終于選出來了。

星期五的下午，在五樓會議室進行決賽，擔任這次比賽的評委是同學們的家長，我們在演講臺下面認真聽講。

開始了，首先第一位上臺的是李一雨同學，她講的故事是《兩只笨狗熊》講的非常好，后面的幾位同學講的也非常棒，不過我還是覺得李一雨同學講的很到位。雖然我沒有被選上，但是以后我要努力，向她們學習，爭取下學期被選上!

靈丘縣城鎮(zhèn)小學二(6)班陳嘉慧。

二年級講故事比賽獲獎作品篇十二

我們很開心。我們整整齊齊地走進寬敞的禮堂，所有的學生都靜靜地坐下來。“比賽開始了，”主持人用麥克風說話。“首先，其他班級的學生開始說話。過了一會兒，輪到李延說話了。她穿著一件紅色外套，臉上涂著厚厚的化妝品，頭上戴著閃閃發(fā)光的東西，穿得像一個美麗的小公主。她快步走到臺上，先敬禮，大聲說：“同學們，老師們，你們好。我的題目是《文明禮儀從我做起》。同學們都看過《游西戲》嗎？“我說完之后，我的心怦怦直跳，生怕我們選出來的代表得了墊底的成績。最后我讀到我們的同學李燕得了一等獎，同學們開心地給她鼓掌。

比賽結(jié)束后，我不情愿地離開了禮堂。

（三年級，300字）。

今天第二節(jié)課后，徐老師讓我們排隊去階梯教室，講臺上有個學生主持，我們的評委是王老師。

講臺上的一位同學說：這是我們雙語小學的新一代講故事比賽，其中我們班張成講的故事最讓我感動。是關于一個英雄人物的。當他在空中駕駛飛機時，他遭到了身后敵人的攻擊。最后，臨死前，他的內(nèi)心依然在捍衛(wèi)著祖國。我們也應該熱愛我們的祖國。長大后要為祖先服務。

這個講故事大賽真的很有意思。下次真想再上這樣的課。

（三年級，250字）。

這個講故事比賽的主題是“善良”。孫思瑤是我們班第一個講故事的人。她講的很生動，仿佛就發(fā)生在我們身邊，讓我們覺得自己一個個都在那里。下面的學生睜大眼睛聽著，比老師聽得更認真。外面依舊安靜，偶爾傳來幾聲掌聲和歡呼聲。在同學們忘我的狀態(tài)下，孫思瑤的故事講完了，我們報以熱烈的掌聲和敬佩。從她的臉上，我也可以看到一絲喜悅和興奮。

第二個上去的是孫，他說得很高興，我們都呆住了。當她說到最感動的地方，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛一不小心就會掉下來。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)其他同學也在流淚。

我們一個個像打了鎮(zhèn)靜劑一樣，一動不動地坐在那里，聽臺上的人講故事，包括孫、孫思堯和陶.他們講的故事非常精彩。最后，孫思瑤以36票的高分獲得了我們班的“故事大王”稱號。

轉(zhuǎn)眼間，下課了，我們背著書包離開了學校。路上，我還在腦子里，沉浸在他們的故事里。

（四年級，400字）。

二年級講故事比賽獲獎作品篇十三

尊敬的各位領導、評委教師：

大家好！

我叫宗越，來自南分路學區(qū)中心學校。我今日要給大家演講的是關于書包的故事。

或許，有人會說：書包有什么？不就是一個普普通通的學生用品嗎？

不錯，書包確實只是一種普通的學生用品，但不一樣的人、不一樣的來歷、不一樣背景下的書包卻有著不一樣的內(nèi)涵和意義。

讓我講一講我的家族有關書包的幾個片段吧！

爺爺說，小時候，他上過一年學，用過一個書包——那其實是我的祖奶奶親手設計和縫制的一個“布袋”。雖然樣式簡單，所用的材料也可是是染了色的、鄉(xiāng)下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺?shù)闹翋?，炫耀的“資本”。因為當時村里的大多數(shù)孩子過得都是“身無一縷絲、腳無半寸布”的貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有“書包”上學了。而爺爺居然有了書包，有了學上，不用說該是多么露臉的事?。∶慨敔敔斂嬷皶鄙駳饣瞵F(xiàn)地穿梭于鄉(xiāng)間崎嶇的小路時，總是格外地引入注目，惹人眼饞。只是這樣的“風光”只維持了一年，隨著爺爺又有了個弟弟，家境越來越不好，爺爺只能失學，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了。

同爺爺相比，爸爸的書包是來自于正宗廠家、正宗商店的正宗商品。但盡管如此，卻已大大貶值，遠沒有爺爺?shù)哪菢佑小吧矸荨?，那樣受尊寵。因為爸爸上學的年代，正是改革開放碩果累累、各項事業(yè)蒸蒸日上的年代。國家發(fā)生了翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)也今非昔比。一切都是新的：新修的馬路、新建的學校、新開的商鋪，折射出村民們?nèi)碌纳?，人人心境舒暢，“喜”字刻在臉上，笑意掛在眉梢，幸福溢滿心頭，給人以“春色滿園關不住”的無限遐想。人們已不必為溫飽擔憂，上學也不再是孩子的奢望。而相應地，書包，這個原本就不足一道的“小蘿卜頭”也就漸漸褪去了它的光環(huán)，淡出了人們的視線。正因為如此，雖然爸爸用過了很多書包，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”，但這些書包對他來說，只可是是一種必備的學習工具而已。既沒給他以任何榮耀，也不能以此吸引別人的眼球。從“書包”身上，他根本無法找到當年爺爺?shù)哪欠N感覺，也無法體驗當時人們的那種心境。因而他對自我用過的書包印象都很模糊，甚至能夠說是沒有任何感受可言。

而我和爸爸就不一樣了，一是我對自我用過的每一個書包都有著很深的印象、很深的情感；二是我的書包已不單單是一種學習用品，它有著一種特殊的紀念意義。

別看我只是個小學生，可用過的書包早已創(chuàng)下我們家族史上的吉尼斯紀錄。不僅僅數(shù)量多，并且大小、顏色、款式、造型各異。但如果問我對它們的印象，我必須會如數(shù)家珍還你個交待，并且能準確說出購買它們的時間。這是因為我的書包大多是和一些特殊的日子聯(lián)系在一齊。比如國家申奧成功，學校教學樓落成，我家喬遷新居，我自我過生日，爸媽漲工資等，只要逢上這樣喜慶的日子，家里人都會興致勃勃地陪著我逛商場，然后特意讓我來到專賣學生用品的店柜，買個東西做紀念。也不知怎樣的，我就異常喜歡挑選款式新穎、色彩鮮艷的書包，日積月累，我的書包可是越積越多了，異常是這幾年，國家、家里喜事不斷，我擁有的書包量也“水漲船高”，遠遠超過了我的需求，以致于包多為“患”，占據(jù)了我臥室的“半壁江山”。但盡管如此，我還是很樂意享受這種奢侈性的消費，并且有多多益善的欲望，理由很簡單——書包多多，也就意味著“喜事多多，歡樂多多，幸福多多”！

我的故事講完了，多謝大家！

二年級講故事比賽獲獎作品篇十四

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高孩子的口語表達能力，汲取故事中蘊含的人生哲理，營造書聲瑯瑯的校園學習氛圍，現(xiàn)在二年級同學中舉辦“20xx新春杯”講故事比賽，活動具體安排如下：

主題內(nèi)容：貫徹本月的誦讀《三字經(jīng)》古文學經(jīng)典活動精神，以講述《三字經(jīng)》故事且具有豐富的教育意義為主要內(nèi)容。

活動地點：學校階梯教室。

選手安排：各班先初步在班級內(nèi)部選定3名同學報送年級進行比賽。

活動主持人：二年級語文備課組長。

活動觀賞者：每班派出5名同學做友情啦啦隊。

活動評委：一年級及三至六年級各語文備課組長。

評分標準：

1、主題內(nèi)容：緊扣《三字經(jīng)》，主題突出鮮明，健康向上，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理，故事情節(jié)豐富，具有發(fā)人深思的教育意義，時間為3——5分鐘。（30分）。

2、普通話：（30分）。

（1）發(fā)音（15分）：標準到位15分，較準確12分，基本準確10分。

3、表達（30分）。

（1）表達：表達流暢，演講自然大方，輔助動作合理得當（10分）。

（2）感情：表情自然，生動有趣，感情處理得當（10分）。

（3）感召力：富有創(chuàng)意，引人入勝，有一定感召力（10分）。

4、形象（10分）。

（1）服飾得體，舉止自然大方（5分）。

（2）上場致意，下場致謝（5分）。

評分細則：去掉一個最高分和最低分取最后的`平均分。

獎項設置：一等獎8名二等獎10名三等獎12名。

二年級講故事比賽獲獎作品篇十五

花園的一個角落，長著幾株雜草適合二年級講的故事。

花園正中精美的花盆，長著美艷的玫瑰、高貴的牡丹、迷人的茉莉，小草只是長在地里，只能仰望它們的美姿。

可小草她不介意。

有一天，玫瑰對小草說：“小草，不如你長在我的花盆下，這樣能讓你更顯眼，更好看些。”小草溫柔的說：“沒關系，我不介意人們怎樣看我，我有自我的根在這角落里，我在那里很自由。”

有一天，牡丹可憐小草，于是就對她說：“小草，你這么平淡，不如把我的花瓣顏色給你，讓你好看些?！毙〔葑院赖卣f：“牡丹姐姐你很漂亮，但我不需要你的顏色。我用平凡的綠襯托著大地，給大地一片熱情，顯現(xiàn)出勃勃的生機，我喜歡這平凡的綠?！?/p>

有一天，茉莉?qū)π〔菡f：“小草，你需要我的清香嗎我能夠給你，這會是你更香，引來翩翩起舞的蝴蝶采花蜜。”小草開心地說：“我不需要，我已有一片綠香了。這香不需要醞釀，不需要飄散在空氣里，因為它在我的心中。有這片綠香，我更相信不管我在哪里，我的根都會長著，永不停息?！?/p>

是的，這是小草的聲音，你能聽見嗎她甘于生長在一個角落里，甘于僅有綠的顏色，甘于沒有迷人的香氣，她需要的只是自由的土壤、本色的綠，外加心香一縷。她是甘于平凡的，可她絕不甘于生命的短暫，每時每刻，她都努力生長著，把根伸進每個角落的土地里。

小草的聲音如此細小，可她的生命力卻如此偉大。