平等和公正是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。對(duì)比分析是總結(jié)文章中對(duì)不同觀點(diǎn)或事物進(jìn)行對(duì)比和分析的重要方式。在這里，為大家提供了一些經(jīng)典總結(jié)的選集，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/p>

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇一

介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

活動(dòng)過程：

中隊(duì)長導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

1、中秋節(jié)的由來

（1）中隊(duì)長：隊(duì)員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）

（3）說中秋節(jié)的由來。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

（4）小結(jié)：隊(duì)員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

（1）中隊(duì)長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。

中隊(duì)長：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生講。

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊(duì)長：你們每年是怎樣過中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊(duì)長：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇二

根據(jù)區(qū)教育局思政科的指示精神，我校為積極做好喜迎中秋佳節(jié)的工作，培養(yǎng)師生熱愛傳統(tǒng)文化的情感，主動(dòng)親近祖國優(yōu)秀的歷史文化，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生實(shí)際，選擇有代表性的事物，使他們初步了解中華優(yōu)秀文化，并通過誦讀經(jīng)典進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)偉大的祖國，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感，特制定“迎中秋，我誦經(jīng)典”主題班會(huì)方案。

教師講解中秋節(jié)的知識(shí)、學(xué)生輪流上臺(tái)背一首古詩并互相交流。

1、教師講解中秋節(jié)知識(shí)(20分鐘左右)。

(1)詩詞導(dǎo)入。

老師：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“迎中秋，我誦經(jīng)典”主題班會(huì)。提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其多呀。比如月是故鄉(xiāng)明、茶是故鄉(xiāng)濃。但愿人長久，千里共嬋娟。

還有海上升明月，天涯共此時(shí)。

(2)中秋的來源。

老師：那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢?

農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，中秋節(jié)的主角則是高掛天空的一輪明月。皎潔的明月，自古就是人們吟詠歌頌的對(duì)像，中秋節(jié)的月亮，更令人有溫馨的感受。中秋一詞，最早于周禮記載：所謂中秋，是因?yàn)榘嗽戮用现偌救镏?，而十五夕恰為月中，所以八月十五被稱為中秋，或稱八月半。

中秋節(jié)我們要賞月、吃月餅。

(3)講故事——嫦娥奔月(中秋節(jié)的美麗傳說)。

老師：關(guān)于中秋節(jié)的`來源還有一段美麗的傳說呢。

相傳嫦娥是帝嚳的女兒，也稱姮娥。美貌非凡。后羿的妻子，后羿是堯帝手下的神射手。遠(yuǎn)古時(shí)，有十個(gè)太陽一起升空，烤焦了所有莊稼草木，使民不聊生。后羿為救助百姓，用弓箭射下九個(gè)太陽，還除掉大地上的毒蛇猛獸，人們才得以安居樂業(yè)。不料，被射落九個(gè)的太陽皆是天帝之子，天帝便十分惱怒的將后羿和妻子嫦娥貶入人間。西王母很同情后羿的遭遇，就把長生不老藥送給他，但嫦娥起了私心，一個(gè)人偷偷吞服，身體竟輕飄上天。然而，嫦娥怕到天庭會(huì)受到眾仙取笑，只好奔往月亮，成了廣寒宮主---月神娘娘。嫦娥奔月的當(dāng)天，據(jù)說就是八月十五日，于是后人便在每年的八月十五日祭月。嫦娥奔月的傳說已經(jīng)流傳了很久很久，它是人們對(duì)盼望親人團(tuán)圓寄托的一份美好情感。

3、學(xué)生輪流上臺(tái)背一首古詩，自愿原則。

4、教師邀請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要講述自己對(duì)中秋的理解，或?yàn)槭裁聪矏圻@首古詩(3、4部分共10分鐘左右)。

5、欣賞學(xué)唱《爺爺為我打月餅》(3——5分鐘左右)。

6、教師總結(jié)。

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇三

班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說著大學(xué)趣事，吃著班級(jí)發(fā)的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。

在熱鬧的校園廣場(chǎng)，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞瑁嗝春椭C的一幕!

說不定某些人還會(huì)有意外的“收獲”呢。

在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂!

還在校園的學(xué)子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。

一群人坐在操場(chǎng)的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的'事，是拉近大家心靈的最好的時(shí)機(jī)哦。

大家在晚會(huì)上盡情的唱歌、跳舞，還要不時(shí)的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。

整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇四

(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。

[能力目標(biāo)]。

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。

[情感目標(biāo)]。

1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。

2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。

9月至10月上旬。

(一)情境導(dǎo)入。

月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題。

如：a、中秋節(jié)的由來。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。

d、中秋月餅的來源。

(二)分階段活動(dòng)：

第一階段：開展調(diào)查研究。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準(zhǔn)備展示交流。

3、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。

a、中秋節(jié)的起源。

b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。

中秋傳說——嫦娥奔月。

c、習(xí)俗調(diào)查。

師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇五

中秋節(jié)在中國是一個(gè)全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，以下內(nèi)容是小編為您精心整理的班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)。

策劃書。

歡迎參考！

讓學(xué)生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。

資料搜集，做。

課件。

歌曲《明月幾時(shí)有》。

1、學(xué)生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。

(1)可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)。

月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解)。

有關(guān)中秋有。

詩詞。

歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報(bào)紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)。

(2)時(shí)間限制：三天內(nèi)。

(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報(bào)等。

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料，制作課件。

1、活動(dòng)一：中秋節(jié)的美麗傳說。

(1)中秋傳說之一嫦娥奔月。

(2)中秋傳說之二吳剛折桂。

(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。

2、活動(dòng)二：月餅的文化。

(1)學(xué)生匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。

(2)匯報(bào)：同學(xué)說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

(3)教師展示：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅。

3、活動(dòng)三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、

歇后語。

4、活動(dòng)四：地方習(xí)俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)。

中秋節(jié)在中國是一個(gè)全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會(huì)課能起到的作用也不可小視。

知識(shí)目標(biāo)。

(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。

[能力目標(biāo)]。

力。

2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。

[情感目標(biāo)]。

1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。

2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。

9月至10月上旬。

(一)情境導(dǎo)入。

月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題。

如：a、中秋節(jié)的由來。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。

d、中秋月餅的來源。

(二)分階段活動(dòng)：

第一階段：開展調(diào)查研究。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準(zhǔn)備展示交流。

3、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。

a、中秋節(jié)的起源。

b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。

中秋傳說——嫦娥奔月。

c、習(xí)俗調(diào)查。

師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇六

班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說著大學(xué)趣事，吃著班級(jí)發(fā)的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。

在熱鬧的校園廣場(chǎng)，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞?，多么和諧的一幕！

說不定某些人還會(huì)有意外的“收獲”呢。

在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂！

還在校園的學(xué)子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。

一群人坐在操場(chǎng)的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時(shí)機(jī)哦。

夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷。

大家在晚會(huì)上盡情的唱歌、跳舞，還要不時(shí)的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇七

（1）了解中秋節(jié)的由來。

（2）了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

（3）了解中秋節(jié)月餅的由來。

（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。

1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。

2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。

9月至10月上旬。

月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半。因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題。

如：a、中秋節(jié)的由來。

b、中秋節(jié)的習(xí)俗。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。

d、中秋月餅的來源。

（二）分階段活動(dòng)：

第一階段：開展調(diào)查研究。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的`韻味。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準(zhǔn)備展示交流。

3、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。

a、中秋節(jié)的起源。

b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。

中秋傳說——嫦娥奔月。

c、習(xí)俗調(diào)查。

師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇八

今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的.平臺(tái)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。

內(nèi)容如下：

“濃情中秋，情系火炬”

讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。

xx年xx月xx五晚上（7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分）。

院圖書館噴池廣場(chǎng)。

xxx。

全院師生。

場(chǎng)地布置主要圍著噴池進(jìn)行，大致的布置情況如下：

聚會(huì)地點(diǎn)選在圖書館的噴池廣場(chǎng)上進(jìn)行，場(chǎng)地分為7個(gè)部分，分別是主席臺(tái)（包括唱歌場(chǎng)地）、噴池、餐臺(tái)a和餐臺(tái)b（三米長）、工作后臺(tái)和游戲場(chǎng)地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎？”。

場(chǎng)地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇九

在熱鬧的校園廣場(chǎng)，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞?，多么和諧的一幕！

說不定某些人還會(huì)有意外的“收獲”呢。

在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂！

還在校園的學(xué)子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。

一群人坐在操場(chǎng)的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時(shí)機(jī)哦。

六、中秋了，大家相約去爬山，夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷。

大家在晚會(huì)上盡情的唱歌、跳舞，還要不時(shí)的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇十

中秋節(jié)很多班級(jí)都會(huì)組織開展中秋節(jié)的活動(dòng)，但是首先要有。

策劃方案。

下面本站小編整理了中秋節(jié)班會(huì)。

活動(dòng)方案。

供你參考!

一、活動(dòng)目的：

1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

二、活動(dòng)過程。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入。

1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2.那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(二)端午說由來。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

(三)中秋話習(xí)俗。

1.中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。

中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺(tái)，一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。

2.月餅欣賞。

(多媒體。

課件。

3.主持人小結(jié)。

(四)中秋討論會(huì)。

討論：對(duì)于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看?

3、主持人小結(jié)：

(五)談感受，激發(fā)情感。

胡：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。

林：據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時(shí)代，民間就已有為紀(jì)念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。

朱：看，叔叔阿姨們還為我們準(zhǔn)備了各色各樣的月餅?zāi)?

合：讓我們一起來分享月餅吧!

朱：同學(xué)們的桌上也為每人準(zhǔn)備了兩塊小月餅，請(qǐng)同學(xué)們品嘗其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。

(同學(xué)們自由發(fā)言)。

胡：請(qǐng)xx同學(xué)來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。

林：當(dāng)然除了傳說以外，我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰能說說嗎?

朱：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

朱：請(qǐng)聽獨(dú)唱：《十五的月亮》。

姜：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎。

林：今天，我們親愛的家長們，也在我們的教室里，準(zhǔn)備了許多的燈謎，大家一起動(dòng)手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領(lǐng)獎(jiǎng)哦!

朱：看著大家喜悅的表情，相信是很有收獲哦。

姜：中秋節(jié)，意寓團(tuán)圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。

胡：今天，叔叔阿姨們還為我們準(zhǔn)備了糯米粉，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們，親手做出湯圓，并且來分享勞動(dòng)帶來的樂趣吧。

林：吃著熱騰騰的湯圓，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了，最后由我們的×××同學(xué)帶領(lǐng)大家合唱《明天會(huì)更好》。

合：“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)到此結(jié)束，祝家長、老師、同學(xué)們中秋節(jié)快樂，也預(yù)祝大家國慶節(jié)快樂，謝謝各位!

一、活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：x年9月17。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：六(1)班教室。

五、活動(dòng)過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

教學(xué)要求：

2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。

教學(xué)過程：

一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)。

二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：

1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?

(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。

(拜月娘、賞月、吃芋艿、吃月餅等等)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時(shí)有》。

1、學(xué)生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。

(1)可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)。

月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解)。

有關(guān)中秋有。

詩詞。

歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報(bào)紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)。

(2)時(shí)間限制：三天內(nèi)。

(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報(bào)等。

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料，制作課件。

三、活動(dòng)流程預(yù)設(shè)：

1、活動(dòng)一：中秋節(jié)的美麗傳說。

(1)中秋傳說之一——嫦娥奔月。

(2)中秋傳說之二——吳剛折桂。

(3)中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。

2、活動(dòng)二：月餅的文化。

(1)學(xué)生匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。

(2)匯報(bào)：同學(xué)說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

(3)教師展示：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅。

3、活動(dòng)三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、

歇后語。

4、活動(dòng)四：地方習(xí)俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)。

四、活動(dòng)意義：

中秋節(jié)在中國是一個(gè)全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會(huì)課能起到的作用也不可小視。

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇十一

班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說著大學(xué)趣事。

在熱鬧的校園廣場(chǎng)，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞瑁嗝春椭C的一幕！說不定某些人還會(huì)有意外的“收獲”呢。

試想這樣的一個(gè)場(chǎng)景：在各種光彩奪目的大學(xué)生手工制作的彩燈下，同學(xué)們認(rèn)真思考著彩燈上的燈謎，不時(shí)有人擠出人群，沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎(jiǎng)處。兌獎(jiǎng)處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結(jié)······在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂！

還在校園的學(xué)子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。

一群人坐在操場(chǎng)的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時(shí)機(jī)哦。

夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷。

大家在晚會(huì)上盡情的唱歌、跳舞，還要不時(shí)的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的'快快樂樂的。

小提醒：中秋節(jié)，除了發(fā)信息祝福外，喜歡上網(wǎng)的同學(xué)們，記得給自己的親戚、朋友、老師送上一份“電子月餅”哦！

班級(jí)中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃書篇十二

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年8月19日至8月26日。

三、活動(dòng)對(duì)象。

網(wǎng)友。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)一：情人節(jié)當(dāng)天所有來網(wǎng)吧的女士充值即送一只玫瑰花（共200支，送完為止）。

活動(dòng)二：情侶聯(lián)袂跑跑、勁舞團(tuán)比賽注意事項(xiàng)：活動(dòng)所需的玫瑰花為情人節(jié)當(dāng)天的緊俏商品，必須提前拿到和平時(shí)最低價(jià)的玫瑰花是本活動(dòng)成本控制的關(guān)鍵。

跑跑卡丁車比賽細(xì)則。

報(bào)名方式：憑會(huì)員卡免費(fèi)報(bào)名。只接受情侶模式報(bào)名。

比賽服務(wù)器：網(wǎng)通一區(qū)　l3頻道　競(jìng)速賽　城鎮(zhèn)高速公路。

比賽方法：分兩場(chǎng)進(jìn)行比賽，分別由一個(gè)蒙上眼睛操作賽車，另一人指揮，共同完成比賽。

比賽方式：初賽為七對(duì)情侶為一小組，由報(bào)名先后順序組成，采用淘汰制。每個(gè)小組的前兩名晉級(jí)到下一輪比賽，直至決出7強(qiáng)，晉級(jí)總決賽，總決賽采用積分制，進(jìn)行三輪比賽，按總積分排名，取積分前三名為冠、亞、季軍注：如果在比賽中選手出現(xiàn)積分同分現(xiàn)象，比賽將進(jìn)入加時(shí)賽。

名次得獎(jiǎng)名稱解釋獎(jiǎng)品設(shè)置。

第一名冠軍99朵玫瑰+精美禮品。

第二名亞軍89朵玫瑰+精美禮品。

第三名季軍69朵玫瑰+精美禮品。

第四名紀(jì)念獎(jiǎng)1朵玫瑰+精美禮品。

第五名紀(jì)念獎(jiǎng)1朵玫瑰+精美禮品。

第六名紀(jì)念獎(jiǎng)1朵玫瑰+精美禮品。

第七名紀(jì)念獎(jiǎng)1朵玫瑰+精美禮品。

活動(dòng)規(guī)則：（報(bào)名參加比賽者視為認(rèn)同本活動(dòng)規(guī)則）。

1、玩家比賽中途退出的視為缺席棄權(quán)。

2、一旦發(fā)現(xiàn)使用非游戲本身支持程序，直接取消比賽資格。

3、網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)不穩(wěn)定或發(fā)生bug的時(shí)候，由現(xiàn)場(chǎng)裁判來判斷相應(yīng)游戲的有效性。

4、在正常行駛途中發(fā)生的阻擋現(xiàn)象均判斷為正?，F(xiàn)象。

5、通過逆行駛進(jìn)行攔截或以靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)行攔截等惡意攔路行為的參賽者取消比賽資格。

6、比賽途中出現(xiàn)某種問題而一場(chǎng)游戲以非正常的方式結(jié)束時(shí)（沒有分出勝負(fù)就游戲結(jié)束的時(shí)候）此場(chǎng)游戲會(huì)經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)裁判判斷后變?yōu)闊o效。

7、通過聊天功能來污辱謾罵其他參賽者的選手，將取消其比賽資格。

8、違反比賽規(guī)則，操控選手自行觀看屏幕的，將取消其比賽資格。

10、在指定時(shí)間（開始前10分鐘）內(nèi)未到場(chǎng)按棄權(quán)處理。

11、報(bào)名時(shí)須詳細(xì)填寫《報(bào)名表》。

此處：勁舞團(tuán)細(xì)則略去案例分析：對(duì)于情人節(jié)的重要性，我們已經(jīng)不用討論，而對(duì)于網(wǎng)吧情人節(jié)的營銷活動(dòng)是我們必須花心事去努力考慮的事情，在本案中有一個(gè)是沒有被提及的事實(shí)就是-宣傳，對(duì)于這個(gè)投資相對(duì)較大的網(wǎng)吧活動(dòng)，宣傳的有效性直接影響活動(dòng)的收益，在網(wǎng)吧活動(dòng)中單純?yōu)榱嘶顒?dòng)而做活動(dòng)是不可取的，活動(dòng)的目的是為了收益，所以此活動(dòng)最少在活動(dòng)前做不低于20天的店內(nèi)店外，網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳是必需的。

網(wǎng)吧活動(dòng)是網(wǎng)吧現(xiàn)階段經(jīng)營過程中比較重要的行銷方式，其最終結(jié)果也取決于策劃案的可行性、務(wù)實(shí)性。開展有針對(duì)性的活動(dòng)，從分析網(wǎng)吧顧客消費(fèi)心里出發(fā)，并做出最有效的營銷策劃是網(wǎng)吧經(jīng)營者在未來經(jīng)營過程中必須做到的！