在人生的道路上，總結能夠幫助我們在不斷前進的過程中總結經(jīng)驗，不斷調整和改善自己。寫總結時可以結合自己的個人感悟和體會。以下是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。

小學生遵守課堂紀律倡議書篇一

尊敬的老師，親愛的同學們大家好。我是初二(3)班的丁思文。今天在這里，我要向學校全體師生們發(fā)出一份“建設溫馨教室，共享文明校園”的倡議書。教室，這個我們每天都要相處超過7個小時的地方。如果說我們每個人的住所是我們的第一個家，那么教室，是我們?nèi)松械挠忠粋€家。

眾所周知，一個有益于同學們身心健康發(fā)展的良好教育氛圍，可以激發(fā)同學們的主人翁意識，增進師生關系的民主、融洽、和諧，促進素質教育的發(fā)展，讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。荀子說過，“居必擇鄉(xiāng)，游必就士”，因此營造一個溫馨的教室環(huán)境，是很有必要的。在去年的“鼓樓區(qū)溫馨班級”評選中，我們初二(3)班被評選為“十佳溫馨教室”。我們在班級門口掛上了班級的全家福一進門，便能感覺到其中洋溢的歡樂與溫馨。門的背后有圖書角和信息欄，分別用于美文推薦和公布班級事務。講臺上墊有干凈整潔的桌布，還放有同學們悉心準備的小盆栽。班級的衛(wèi)生角也用一圈漂亮的籬笆攔起，擺放有序。這些一點一滴的小小溫暖，匯聚了同學們的熱情，積極，團結，向上的精神，與其說是教室，不如說是充滿知識和歡樂的溫暖的大家庭。其中值得一提的是我們班的特色板報“小家，大家”。這張板報上匯聚了全班每位同學的家庭照：五十八個幸福快樂的小家庭，組成了初二(3)班這個溫馨和諧的大家庭。在這種輕松愉悅的環(huán)境下，同學們學習的興致也大大提高，班級整體素質更進一層。

為了創(chuàng)建和諧校園，營造溫馨教室，以下我發(fā)出幾點倡議1，在環(huán)境上做到：“五無四化”，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具擺放有序化，避免雜亂現(xiàn)象。

2，在教室布置上做到：教室布置主題鮮明整體配置整潔美觀、和諧統(tǒng)一;根據(jù)各班特點，選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要有主題，體現(xiàn)出班級的特色，讓墻壁、黑板報都成為展示班級風貌的舞臺。

4，在教室安全文明上做到：以有效方式，幫助每一位學生樹立“健康至上，安全第一”的思想意識。教室布置確保班級無重大傷害事故或其他安全事故。

5，在班級人際氛圍上做到：儀容儀表：穿整套規(guī)范校服;發(fā)型合格。同學之間：互幫互助，不講粗話，文明交往，杜絕不健康行為。

溫馨教室不僅僅是硬環(huán)境的建設，更主要的是溫馨，和諧的換環(huán)境建設。營造一個如家一般的溫馨教室!它沒有固定的模式，它沒有用固定的舞臺，重在人人參與，反應班級特色，體現(xiàn)教室個性。讓我們?yōu)榻淌姨砩吓{，讓溫馨教室成為我們的心靈港灣，師生共同的精神家園!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

小學生遵守課堂紀律倡議書篇二

親愛的同學們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的'紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。

為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：

搞好班級紀律，共建和諧班級!

小學生遵守課堂紀律倡議書篇三

親愛的同學們：

在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果，在此向全校學生發(fā)出倡議：

1、在上課鈴響前進入教室并就座；上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。

2、學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座；因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。

3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室；前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。

4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。

5、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。

6、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問、在教學樓內(nèi)應保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的`活動。

7、教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。

8、學生應認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等；未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理。

9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。

同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

倡議人：xxx。

時間：xx年xx月xx日。

小學生遵守課堂紀律倡議書篇四

親愛的同學們：

力量，是學校提高育人質量的重要保證。我校大力倡導優(yōu)良學風，著力整頓課堂秩序，嚴格教學紀律，為同學們營造良好的學習環(huán)境。但目前課堂上，不少學生上課不認真聽講，而是低頭刷微博、微信，玩手機游戲，甚至接聽電話，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風的建設。

為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，大學生骨干培訓班就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的.同學主動關閉，放置專人保管。

二、課堂上，同學們相互監(jiān)督，積極申報無手機課堂。

三、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。

四、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

同學們，我們風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動為形成優(yōu)良學風、優(yōu)良校風貢獻力量。

小學生遵守課堂紀律倡議書篇五

親愛的同學們：

光陰荏苒，時光飛逝，一學期又將結束，眼看期末考試安排已經(jīng)提上了日程，相信此時此刻每位同學內(nèi)心都有些或多或少的緊張感。但是每位同學在重視考試、認真復習的同時不要忘了要理性、真誠對待考試。

荀子有言：君子養(yǎng)心，莫善于誠。誠信，是君子修身立德的重要準則，也是當代大學生的基本素質要求。

待人以誠，待己以誠，文明考試，與你有瓜。

在此，學生會鄭重倡議：

不畏考試，不懼考試，以平和、理性的心態(tài)對待每一場考試?？记罢J真復習，不靠加分噴霧，放生好運錦鯉，充分利用課后、晚自習時間溫書復習，合理安排時間，復習休息兩不耽誤，為積極應考做好準備。

考風考紀工作是學風建設中的重要環(huán)節(jié)之一，良好的考風考紀是優(yōu)良校風、學風的體現(xiàn)。各系要充分認識加強學生的考風考紀教育的'重要性，強化宣傳引導、培養(yǎng)學生誠信意識，通過抓考風進一步促進學院學風建設。

作為南華學子的我們，要謹記我校優(yōu)良學風，謹遵考試規(guī)范、考場紀律，畢竟考場可不是刺激戰(zhàn)場，不需要團結合作。

考試時請勿夾帶、攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作弊行為，輕則扣除卷面分數(shù)，重則依據(jù)學校學生違紀處分規(guī)定給予相應的紀律處分。

同學們，讓我們時刻銘記我校校訓，積極行動起來，響應號召，誠信考試，誠實做人，嚴肅考紀，杜絕作弊，爭做文明的南華學子！

學生會。

20xx年7月1日。

小學生遵守課堂紀律倡議書篇六

親愛的同學們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;。

3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。

為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：

搞好班級紀律，共建和諧班級!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

小學生遵守課堂紀律倡議書篇七

無規(guī)矩不成方圓...紀律如同一個河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災..我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。下面本站小編為大家精心整理了遵守課堂紀律。

倡議書。

希望能給你帶來幫助。

在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果，在此向全校學生發(fā)出倡議：

1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。

2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。

3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。

4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。

5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。

6.教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內(nèi)應保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。

7.教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。

8.學生應認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理。

9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。

同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

親愛的同學們：

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展，手機已走進了校園，走進你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風的建設。

為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音，放置手機收納袋。

二、把每周一定為我班的無手機日。

三、課堂上，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。

五、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

同學們，我們風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的參與!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

親愛的同學們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。

為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：

搞好班級紀律，共建和諧班級!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

小學生遵守課堂紀律倡議書篇八

為全面貫徹黨的教育方針，積極推進“大學文化和大學精神”的引領工程，把社會主義核心價值體系融入于和諧校園建設的全過程，提高自律意識，規(guī)范自律行為，共建安全文明校園，我作如下承諾：

1、樹立安全發(fā)展理念，不說不利學校安全穩(wěn)定的話，不做不利學校安全穩(wěn)定的事;。

2、提高道德法制意識，積極參與學?！鞍踩拿餍@”和“上海市平安單位”創(chuàng)建活動;。

3、自覺遵守交通法規(guī)，不無證駕駛大功率摩托車，不乘黑車，文明使用非機動車;。

5、提高防盜、防詐騙意識，管好自己的貴重物品，大額現(xiàn)金存入銀行，存折要設立密碼;。

8、不做有損學校形象的事情，發(fā)生安全穩(wěn)定問題應及時報告;同學之間安全防范工作應相互提醒。

9、上述學生安全行為規(guī)范承諾，如系主觀原因造成的財物損失或人身安全事故，責任自行承擔。

承諾人：xuexila。

日期：xx年xx月xx日

小學生遵守課堂紀律倡議書篇九

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展，手機已走進了校園，走進你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風的建設。

為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音，放置手機收納袋。

二、把每周一定為我班的無手機日。

三、課堂上，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。

五、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

同學們，我們風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的參與!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

小學生遵守課堂紀律倡議書篇十

親愛的同學們：

學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素，優(yōu)良的學風更是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務的基本保障，也是學風建設的重要載體。為了進一步整飭課堂秩序，深化學風建設，在全院范圍內(nèi)營造一個良好的學習氛圍，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：

一、增強時間觀念。珍惜時間，自古而然;人生百年，時不我待;似水流年，光陰似箭;青春年華，只爭朝夕。珍惜時間既是一種精神，一種習慣，一種作為，也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂，我們要做不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守作息時間,不在上課期間接打手機，努力提高專業(yè)知識的應用能力，博采眾長，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生，集中精力聽好每一堂課。

二、強化紀律意識。沒有規(guī)矩，不成方圓;不守規(guī)矩，毀方破圓。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起著重要作用，是保證學習有序進行并提高學習效率的必要條件和有效手段。自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他,提高一課堂學習效率。同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。

三、創(chuàng)建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程，做好預習復習，抓好學習的每一個環(huán)節(jié)，全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂。

四、端正許學習動機。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量，熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力，牢固樹立終身學習、終身教育的理念。

五、培養(yǎng)良好習慣。培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。

六、樹立正確目標。樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標，準確的自我定位，不斷增強自己的學習動力，腳踏實地的向著理想和目標努力奮斗，做一個有理想、有作為、與時俱進的、能夠適應現(xiàn)代社會需要的人才。

七、遵守校紀校規(guī)，規(guī)范自我言行。優(yōu)良的學風要有嚴格的紀律作保證，遵規(guī)守紀是大學生應有的行為準則。首先，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次，讓我們做到“三堅持”：堅持按時按量完成作業(yè);堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學;堅持積極參加由學校、院系組織的各項學風建設活動，并起良好的輿論導向工作。最后，讓我們努力實現(xiàn)“兩鞏固”：鞏固現(xiàn)有的學習成績，并在此基礎上努力前進;鞏固現(xiàn)在所在班級的學習氛圍，并在此基礎上營造更良好的學習環(huán)境。

希望同學們積極響應倡議內(nèi)容，互幫互助，只有嚴明的紀律，才會有真正的學風，只有擁有高度的自律性，才會有驕人的成績。相信通過全系同學的努力，我系的學習環(huán)境一定更加優(yōu)良，同學們也一定會取得更大的進步和發(fā)展。親愛的同學們行動起來吧，為我們學校的校園精神文化建設貢獻一份力量。

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

小學生遵守課堂紀律倡議書篇十一

親愛的老師、同學們：

課堂是師生交流、傳授知識的神圣殿堂，穩(wěn)定的課堂教學秩序不僅體現(xiàn)著現(xiàn)代大學師生素質，也是學校學風、教風的重要標志之一。為進一步建立優(yōu)良學風，保證良好的課堂教學秩序和教學環(huán)境，提高課堂教學質量和學習效率，我們發(fā)出以下倡議：

1.教師在教學計劃規(guī)定的時間和教學場所組織教學活動，不遲到，不早退，不隨意調、停、代課，按有關規(guī)定流程借用、變更教室，不擅自占用教室，維護教學運行秩序。

2.教師保持飽滿的教學熱情，注重與學生的溝通與交流，豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學形式，調動學生的學習積極性，減少學生課堂不良行為的`發(fā)生。

3.師生著裝得體，不穿拖鞋、背心出入教學場所，舉止言行文明，保持個人良好形象，體現(xiàn)現(xiàn)代大學師生基本修養(yǎng)。

4.學生按時上課，不遲到，不早退，不曠課。上課期間自覺關閉手機、音(視)頻播放器、游戲機等通訊、娛樂設備，不做與聽課無關的事情，不隨意出入課堂，尊重任課教師的教學行為。

5.學生不攜帶食物進入教學場所，上課應靠前排就坐，課前、課間主動擦黑板、講桌，營造健康、有序的課堂教學環(huán)境。

6.學生不在教學場所大聲喧嘩，不在課桌、教室墻壁等處涂抹刻畫，不隨意亂扔雜物，保持良好的學習環(huán)境。

7.學生。

黨

員、學生干部及學生骨干帶頭自覺遵守課堂行為規(guī)范，發(fā)揮維護課堂秩序的模范作用。

xx。

20xx年xx月xx。