通過總結，我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足。總結應該客觀完整地反映所總結的內容。以下是一些人際關系處理的實用技巧和經(jīng)驗分享，希望能夠幫助你建立良好的人際關系。

反對有償家教篇一

4、不宣傳動員或暗示學生參加校外教育培訓機構的補習或為其提供生源；

5、不在校外辦學機構或培訓機構有償兼課。

對違反上述"五不準"規(guī)定進行有償家教的，一經(jīng)查實，清退所收費用，并視情節(jié)輕重按以下辦法中的一條或多條進行處理：

（一）通報批評，限期整改；

（二）取消當年評優(yōu)、評先、晉級等的資格；

（三）當年年度考核認定為基本合格或不合格；

（四）扣發(fā)從事有償家教期間的績效工資；

保證人（簽名）：

20xx年8月28日。

反對有償家教篇二

根據(jù)市教育局堅決抵制有償家教文件精神，為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量。根據(jù)市教育局相關要求，本人公開向幼兒園、家長、社會鄭重承諾：

一、自覺遵守《中小學（幼兒園）教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行各級教育主管部門和學校師德師風建設的有關規(guī)定，堅決抵制有償家教，依法執(zhí)教。

二、不以個人或他人名義，在工作期間、節(jié)假日及休息時間在外租（借）用聲地或在家進行有償家教活動。

三、不利用學校資源，強制或暗示幼兒參加各種形式的有償家教。

四、不互相介紹學或互相提供有償家教生源并從中獲利。

五、不為社會培訓機構或他人進行招生宣傳或介紹生源。

六、努力提高課堂活動效率，開好每節(jié)活動課。

七、關愛每個幼兒，尊重幼兒，努力培養(yǎng)好各方面的良好習慣，盡心盡力幫助貧困幼兒，讓每個幼兒都能身心健康發(fā)展。

我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督，如有違反，按照市區(qū)教育局有關文件精社進行處理。

承諾人簽字：xxx。

20xx年8月29日。

反對有償家教篇三

為規(guī)范從教行為，樹立人民教師的良好形象，維護學校正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：

不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學生接受有償家教或參加非法補習班，不接受學生或家長有償家教的請求，不組織、參與各種類型的有償教學活動。

努力提高自身業(yè)務素質，盡心盡力，精益求精，不斷提高課堂實效，集中精力抓好教學常規(guī)，讓學生學好，讓家長放心，用“佳教”抵制“家教”。

堅持一切為了學生、為了一切學生的原則，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生。對學生嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不侵犯學生上課學習的權利，建立和諧融洽的師生關系。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，關愛后進生，轉化問題學生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送禮品，不利用職務之便讓家長辦私事。

教育是奉獻而不是索取，教育是公益而不是功利，給學生以無償?shù)?補習與輔導，這是人民教師崇高的師德風范!為了每一個孩子一生的幸福，為了每一個家庭將來的希望，為了國家與民族的未來，為了教師的人生價值與人格聲望，為了無愧于人民教師的光輝稱號，我們將履行承諾，請家長和社會監(jiān)督。

簽名：xx。

日期：年月日

反對有償家教篇四

為了認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，做群眾滿意的教師，現(xiàn)特向家長和社會承諾：

一、在思想建設方面，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高認識，愛崗敬業(yè)。以“愛”和“責任”作為師德核心，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，時刻以做“家長放心、社會滿意、學生喜愛”的教師標準嚴格要求自己。

二、堅持廉潔從教，自覺抵制有償家教的行為，做到：

1、不舉辦或參與舉辦各類培訓班、補習班、提高班。

2、不利用職務之便暗示、誘導、動員學生參與家教，直接或間接獲得家長給予的現(xiàn)金或物品。

3、不在居住地或租借場所，自己或與他人合伙進行有償課外輔導、補習活動。

4、不在校外辦學機構或社會培訓機構中有償兼課。

5、不利用職務之便為其他教師從事有償家教或社會培訓機構補習班介紹生源。

6、不從事其他形式的有償家教。不接受家長的送禮，不接受家長的宴請。

三、認真上好每一堂課、關愛每一位學生，努力提高課堂教學效率和質量。在完成教學任務的同時，無償為學生解疑釋惑，盡心盡力幫助學困生，積極配合家長做好家庭教育工作，促進學生健康、快樂成長，促進學生學習進步。

四、凡是從事或參與有償家教的教師，一經(jīng)舉報查實或上級部門查辦的違規(guī)行為，將參照縣有關規(guī)定，從嚴處罰，其處分情況記入個人檔案，且三年內不得評優(yōu)評模，不參加職稱晉升。

我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受組織處理。

承諾人(簽名)：xxx。

20xx年3月1日。

反對有償家教篇五

在當今社會，隨著人們生活水平的提高以及教育對孩子未來的重要性的日益認識，家庭對于孩子的教育也越來越重視。而在這種情況下，有償家教也逐漸流行起來。然而，作為一名一線教師，我對有償家教持反對態(tài)度，并從自身的親身體驗中得到了一些心得體會。

首先，有償家教可能會對孩子的學習效果產(chǎn)生負面影響。孩子們在上課的過程中，需要面對課業(yè)的壓力和自己能力的限制，這種挑戰(zhàn)會讓他們通過積極的思考和努力去解決。然而，有償家教的存在可能讓孩子們對學習產(chǎn)生依賴，不再主動去思考和解決問題，而是總是期待家教老師給予答案。這樣一來，孩子們的學習能力和自主解決問題的能力就會受到限制，長期下去可能會影響到他們的發(fā)展。

其次，有償家教可能會導致孩子們的壓力加大。作為一名教師，我見過很多學生家長為孩子的學習成績焦慮不已，而他們寄希望于有償家教能夠改變現(xiàn)狀，并將更多的期望寄托在家教老師身上。然而，這些過高的期望往往會給孩子們帶來巨大的壓力。他們不僅要面對學校的課業(yè)壓力，還要應對來自家長和家教的期望，長此以往，容易導致孩子們的身心健康出現(xiàn)問題。

再次，有償家教可能會引發(fā)教育資源的不公平分配問題。在當前教育資源不均衡的社會背景下，有償家教的存在很容易使教育資源的分配更加不公平。那些家庭條件較好、能夠支付高額家教費用的人能夠享受到更好的教育資源，而那些家庭條件較差、無法支付高額家教費用的人則無法享受同等的教育機會。這將導致教育的機會不公平，進一步拉大貧富差距。

最后，有償家教還可能破壞和家庭教育與學校教育間的平衡。家庭教育和學校教育是相輔相成的兩個重要環(huán)節(jié)，它們共同為孩子的成長與發(fā)展提供基礎。然而，有償家教的存在可能會破壞這種平衡。一些家長在孩子上課后，仍然安排額外的家教輔導，導致孩子過度焦慮和疲勞。而一些家庭教育可能因為對家教的過度依賴而受到影響，家庭成員的交流和互動也可能因此減少。

總的來說，反對有償家教并不是要否認家庭對孩子教育的重要性，而是強調不應該以金錢交換來影響孩子的學習效果、增加他們的壓力、導致教育資源的不公平分配、破壞與學校教育的平衡。教育應該是每個孩子都能享受到的公平權利，而不應該被金錢所左右。因此，我們應該鼓勵家長和學校共同合作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和資源，讓他們能夠享受到平等和高質量的教育。

反對有償家教篇六

隨著社會的發(fā)展，有償家教已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象。越來越多的孩子在學習之余還要面對大量的額外壓力，有償家教也成為了他們減輕學業(yè)壓力的一種方式。然而，我對有償家教持有反對的立場。在過去的一段時間里，我親身體會到了有償家教的弊端，認為其對孩子的身心健康造成了嚴重的影響。在此我將闡述我反對有償家教的心得體會。

在我看來，有償家教首先給孩子增加了過多的課外負擔。學校的課程已經(jīng)很緊湊了，孩子每天都要面對大量的學業(yè)。然而，有償家教的存在使得孩子的學習負擔更加沉重。孩子不僅要完成學校布置的作業(yè)，還要花費大量的時間和精力參加家教課程。長時間的學習負擔使得孩子沒有充足的休息和娛樂時間，無法放松心情，也無法更好地發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛好。對于孩子們來說，這樣的學習壓力無疑加重了他們的身心負擔，不利于他們的成長發(fā)展。

其次，有償家教破壞了孩子們的獨立學習能力。學習是一種需要由孩子自主完成的過程。而通過雇傭家教，部分家長將孩子們的學習轉嫁給了他人，將學習過程變?yōu)榱艘蕾囁说倪^程。這將使得孩子們喪失主動學習的能力，無法獨立面對學習中的困難和挑戰(zhàn)。這樣一來，孩子們在解決問題時會出現(xiàn)困惑和無助的狀態(tài)，無法培養(yǎng)出扎實的知識基礎和深入思考能力，更加影響他們的終身發(fā)展。

再者，有償家教加重了家庭負擔。隨著生活水平的提高，越來越多的家庭有能力為孩子們雇傭家教。然而，家庭本身就已經(jīng)面臨了許多經(jīng)濟壓力，如還貸款、生活費用等。雇傭家教無疑會增加家庭的經(jīng)濟負擔，進一步加劇了家庭的經(jīng)濟壓力。對于低收入家庭來說，有償家教甚至可能成為他們的無法負擔之重。因此，有償家教的存在無疑擴大了社會貧富差距，阻礙了社會的公平與健康發(fā)展。

最后，有償家教還可能帶來潛在的風險和不平等。家教市場已經(jīng)成為一個龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，涉及到諸多商業(yè)機構和個體家教。這其中也難免存在著一些利欲熏心、道德底線不清的業(yè)者。這些人可能以追求利益為目的開展業(yè)務，在傳授知識的同時可能教授一些道德和行為理念上的偏差。而由于信息不全面和缺乏監(jiān)管機制，家長們也難以辨別出真?zhèn)?。這可能對孩子們的學習和身心健康帶來巨大風險，甚至導致無法挽回的后果。

綜上所述，從孩子們的身心健康、獨立學習能力、家庭負擔和社會公平角度考慮，我反對有償家教。孩子們需要輕松的學習環(huán)境和獨立學習的機會，家庭需要更多的精力和資源關注孩子的培養(yǎng)，而整個社會也需要更加公平健康的教育體制。因此，我們應該共同努力，減輕孩子們的學業(yè)負擔，打破有償家教的困擾，為孩子們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境。只有這樣，才能讓他們快樂、健康地成長。

反對有償家教篇七

為切實做到教書育人，為人師表，依法從教，規(guī)范從教行為，樹立人民教師的良好形象，自覺維護教育大好局面，現(xiàn)特向家長和社會承諾：

一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行鹽城市教育局《師風建設十項禁令》和東臺市教育局有關師德師風的各項規(guī)定。

二、不在外租(借)用場地或在家、在校為學生進行有償補課和輔導;不強制、暗示、介紹學生參加有償家教;不利用國家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內給學生補課。

四、不參與各種類型的有償家教活動，不在社會力量等辦學機構兼課;。

五、不接受學生或家長有償家教的請求;不以家屬名義從事有償補習活動;。

七、關愛每個學生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，我將自愿接受組織處理。

承諾人：xxx。

20xx年x月xx日。

反對有償家教篇八

為切實做到教書育人，為人師表，依法從教，規(guī)范從教行為，樹立人民教師的.良好形象，自覺維護教育大好局面，現(xiàn)特向家長和社會承諾：

一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《晉江市教育工委、晉江市教育局關于禁止在職在崗教師從事有償補習專項治理活動》的規(guī)定。

二、不在外租(借)用場地或在家、在校為學生進行有償補課和輔導;不強制、暗示、介紹學生參加有償家教。不利用國家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內給學生補課。

四、不參與各種類型的有償家教活動，不在社會力量等辦學機構兼課;。

五、不接受學生或家長有償家教的請求;不以家屬名義從事有償補習活動;。

七、關愛每個學生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，我將自愿接受組織處理。

反對有償家教篇九

為規(guī)范從教行為，樹立人民教師的良好形象，維護學校正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：

不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學生接受有償家教或參加非法補習班，不接受學生或家長有償家教的請求，不組織、參與各種類型的有償教學活動。

努力提高自身業(yè)務素質，盡心盡力，精益求精，不斷提高課堂實效，集中精力抓好教學常規(guī)，讓學生學好，讓家長放心，用“佳教”抵制“家教”。

堅持一切為了學生、為了一切學生的原則，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生。對學生嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不侵犯學生上課學習的權利，建立和諧融洽的師生關系。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，關愛后進生，轉化問題學生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送禮品，不利用職務之便讓家長辦私事。

教育是奉獻而不是索取，教育是公益而不是功利，給學生以無償?shù)难a習與輔導，這是人民教師崇高的師德風范!為了每一個孩子一生的幸福，為了每一個家庭將來的希望，為了國家與民族的未來，為了教師的人生價值與人格聲望，為了無愧于人民教師的光輝稱號，我們將履行承諾，請家長和社會監(jiān)督。

承諾人(簽名)：xxx。

20xx年x月x日。

反對有償家教篇十

為進一步端正行風，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，經(jīng)學校研究決定，在職教師必須履行以下承諾：

1.自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行上級教育主管部門關于教師不得違規(guī)辦班補課和進行有償家教的文件精神。

2.不得組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

3.不得單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

4.不得以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名，進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

5.不得在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。

6.不得違反相關文件規(guī)定及學校要求在家中有償托管本校學生。

7.不得擅自舉辦各類有償培訓班、特長班、特色班、興趣班等。

8.不動員、誘導、暗示或強制學生參與有償補課；不在教師之間相互介紹學生參加有償補課。

9.不組織、動員或變相動員學生參加校外機構補習班，不為任何校外辦學機構補習班提供生源。

本人將自覺履行以上承諾，并接受監(jiān)督，如有違背，自愿接受學校和上級教育行政主管部門的任何處理。

學校承諾人（簽名）：

反對有償家教篇十一

為規(guī)范從教行為，樹立人民教師的良好形象，維護學校正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，現(xiàn)特向學校和社會承諾：

不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學生接受有償家教或參加非法補習班，不接受學生或家長有償家教的請求，不組織、參與各種類型的有償教學活動。

努力提高自身業(yè)務素質，盡心盡力，精益求精，不斷提高課堂實效，集中精力抓好教學常規(guī)，讓學生學好，讓家長放心，用“佳教”抵制“家教”。

堅持一切為了學生、為了一切學生的原則，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生。對學生嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不侵犯學生上課學習的權利，建立和諧融洽的師生關系。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，關愛后進生，轉化問題學生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送禮品，不利用職務之便讓家長辦私事。不做有償家教，不以家庭形式收帶學生，進行有償補課、輔導;不私自在外租賃房子，進行有償家教;不與人合伙，在外租場地辦班;教師之間不相互提供有償家教生源;不強制、誘導、暗示學生參加有償家教;不動員或變相動員學生參加校外辦學機構補習;不擅自在社會力量培訓機構中兼課。

教育是奉獻而不是索取，教育是公益而不是功利，給學生以無償?shù)难a習與輔導，這是人民教師崇高的師德風范!為了每一個孩子一生的幸福，為了每一個家庭將來的希望，為了國家與民族的未來，為了教師的人生價值與人格聲望，為了無愧于人民教師的光輝稱號，我將履行承諾，請家長和社會監(jiān)督。

教師(簽名)：

20xx年七月十五日。

反對有償家教篇十二

教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學行為，切實加強我校教育行風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：

7、禁止本校在職教師到學生家中開展課業(yè)輔導或各種文化藝術培訓并收受家長錢物;。

8、禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。

9、禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。

以上承諾如有違反，愿意接受有關處理規(guī)定對我和學校的處理。

歡迎學生、家長和社會各界進行監(jiān)督。