寫報告時要注意使用正確的格式和排版，以增加閱讀的舒適度和專業(yè)性。報告的重點部分要突出，可以使用標題、重點標記等方式進行強調(diào)。如果你需要寫一份關(guān)于XX的報告，可以參考一下以下范文，或許對你有所幫助。

學(xué)前教育評價報告篇一

育自。

評

報

告

建設(shè)“健康校園”是學(xué)校工作的有機組織部分，是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內(nèi)容之一。健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，以生為本，面向全體學(xué)生開齊上足健康教育課，開展許多有益于學(xué)生身心健康的活動，把健康教育滲透到各學(xué)科教育教學(xué)之中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強了學(xué)生自我保健意識，幫助學(xué)生了解了科學(xué)營養(yǎng)知識，建立了科學(xué)的生活方式，為促進學(xué)生健康成長，全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)就我校開展健康教育工作的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)。

多年來，我校十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等教育工作，一直把健康教育的教育教學(xué)作為學(xué)校工作的重點來抓，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的強基工程來抓。

（一）建立、健全學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，職責明確，健康教育工作事事有人抓，責任有人負。學(xué)校成立了由校長擔任組長，教務(wù)主任為副組長，全體教師為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

年都將健康教育工作列入學(xué)校工作計劃，制定詳盡、可行、科學(xué)的健康教育專項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。

（三）工作中我們統(tǒng)一思想，強化領(lǐng)導(dǎo)，形成共識：即引導(dǎo)學(xué)生從小接受系統(tǒng)的健康知識教育，提高他們的衛(wèi)生知識水平；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立健康向上的生活方式；促進學(xué)生增強自我保健意識和防護能力，能夠預(yù)防各種常見病、多發(fā)病，為學(xué)生一生的健康打下良好的基礎(chǔ)。全校各部門都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學(xué)生身心健康服務(wù)的宗旨齊抓共管，形成了整體聯(lián)動效應(yīng)。

二、加大投入，強化培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校健康教育水平。

為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來，學(xué)校每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求；學(xué)生飲水和廁所設(shè)施基本達標。

開展奠定基礎(chǔ)。

三、立足課堂，狠抓落實，推動學(xué)校健康教育富有成效。

近年來，我們堅持將健康教育列入整個教學(xué)計劃，立足課堂，充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)主陣地作用，狠抓落實，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起到了很好的推動作用。一是認真落實健康教育課，堅持做到有教師，有教案，有課時，有考核，確保學(xué)校健康教育開課率均達到90%以上。二是學(xué)期初我們組織任課教師認真制定教學(xué)計劃，定期由教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組負責人組織教師認真學(xué)習(xí)教材，堅持集體備課、在設(shè)計健康教育教案時，我們要求教師在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點，做到因人施教，促使學(xué)生對健康教育課產(chǎn)生興趣。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展健康衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識，同時還帶動每個家庭的健康意識。另外還利用國旗下講話、學(xué)校廣播等途徑宣講健康基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解日常生活中所接觸到的健康小知識。四是學(xué)校建立了定期體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。確保學(xué)生健康知識知曉率達90%以上。

四、加強日常衛(wèi)生管理工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生。

正。同學(xué)們在活動中學(xué)習(xí)到了健康知識，享受到了健康科學(xué)帶來的幸福與溫暖，更感悟到了健康教育的深刻內(nèi)涵。

（二）注重學(xué)生健康行為的指導(dǎo)。我們專門設(shè)計了學(xué)生行為規(guī)范檢查簿，與紅領(lǐng)巾值勤結(jié)合起來，每班指定到人進行記載，定期進行檢查，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和保健教師隨時到班級進行抽查。

（三）我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領(lǐng)導(dǎo)進行巡查，每周組織相關(guān)人員進行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的班級考核掛鉤。學(xué)校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。

（四）積極開展除“四害”工作，在每個過道口和操場邊都安置了鼠廊，并及時清理衛(wèi)生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。

（五）認真做好學(xué)生的疾病防治工作，制定疾病上報制度，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者立即隔離同時上報有關(guān)部門并組織人員消毒。堅持每天日報制。

五、健康教育和學(xué)生文體活動。

（一）嚴格執(zhí)行“三課兩操兩活動”。

1、統(tǒng)籌安排體育和活動課教學(xué)。根據(jù)新課程標準每天有一節(jié)體育課或體育活動課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動課的教學(xué)內(nèi)容和計劃，確保每班每天有一節(jié)體育或體育活動課。

2、積極落實學(xué)生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣。

場舞，促進學(xué)生健康成長。

（二）保障學(xué)生每天鍛煉1小時。

1、開展各項體育比賽。根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)校實際情況，制定了六一兒童節(jié)、冬季運動會、課間十分鐘游戲等校園比賽，促進學(xué)生自我鍛煉能力的提高。

2、抓好體育課的訓(xùn)練。促進班級體育活動的開展，形成班班有特長、班班有特色，以點帶面，從而普及體育鍛煉。從而使課中有舉措、課間有落實、校外有活動，來保障學(xué)生每天鍛煉1小時。

總之，我校一直把健康教育作為學(xué)校的重點工作來抓，一切從學(xué)生的身心健康出發(fā)，牢固樹立健康第一的思想，做了一些工作，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發(fā)揚成績，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新臺階。

月亮河鄉(xiāng)六堡小學(xué)。

2016年7月8日。

學(xué)前教育評價報告篇二

身體是載智之舟，不重視體育、衛(wèi)生教育，學(xué)生就沒有強健的體魄，積極的心態(tài)，良好的心理。根據(jù)《省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)評估基本要求》以及縣、鎮(zhèn)要求，我校對體育衛(wèi)生工作進行了認真的專項督導(dǎo)評估自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

學(xué)校現(xiàn)有8個教學(xué)班。校園布局科學(xué)，環(huán)境幽雅。教學(xué)設(shè)施齊全，體育衛(wèi)生設(shè)施配置達到一類標準，學(xué)校緊緊圍繞“為學(xué)生終身幸福盡責”的辦學(xué)宗旨，秉承“心至于善、行至于美”的校訓(xùn)，銳意進取，創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)評估方案》，按照“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，切實加強和改進學(xué)校體育衛(wèi)生工作。

學(xué)校高度重視體育衛(wèi)生工作，成立了以校長任組長，分工校長及骨干教師為成員的體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校體育衛(wèi)生長期發(fā)展規(guī)劃，做到目標明確、措施得力；學(xué)校體育衛(wèi)生工作年度計劃內(nèi)容詳實，任務(wù)明確、重點突出和工作思路清晰，實施到位。

（一）嚴格落實學(xué)校體育工作要求。

1、開好體育課程。認真執(zhí)行國家課程標準，開全開足每周3課時，確保上課質(zhì)量。

2.開展一小時體育課外活動。開展“陽光60分”活動，做到“定時間、定人員、定內(nèi)容、定責任”，落實到位。

3.實行大課間體育活動制度。學(xué)校每天上午安排20分鐘大課間體育活動，認真組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操和陽光體育活動。

（二）嚴格落實學(xué)校衛(wèi)生工作要求。

1.建立學(xué)校衛(wèi)生制度。認真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立了較完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度，并落實到各個環(huán)節(jié)，學(xué)校衛(wèi)生狀況良好；全面推行學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理，學(xué)校建立食堂進貨索證制度，杜絕“三無”食品流入，食品衛(wèi)生管理水平較高；積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒、飲用水污染事故的預(yù)防工作。

1合，加強學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的教育，將衛(wèi)生教育與檢查考核相結(jié)合，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。

3.加強學(xué)生健康教育。學(xué)校有較完善的健康教育計劃，按規(guī)定開設(shè)學(xué)生健康教育和衛(wèi)生教育課，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。建立心理咨詢室，根據(jù)青少年成長過程，有針對性地開展學(xué)生健康咨詢和心理健康教育。

4.注重學(xué)生科學(xué)用眼及保健。學(xué)校重視學(xué)生用眼衛(wèi)生教育、教育學(xué)生掌握了科學(xué)用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、學(xué)習(xí)姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操，努力降低青少年近視率。加強防蛀牙教育，做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，傳染病高發(fā)季節(jié)，每天對教室及公共場所進行消毒，每年一次定期對學(xué)生進行常規(guī)體格檢查，檢查結(jié)果每生一張，反饋到家長手中。

（一）師資配備與培訓(xùn)。

我們學(xué)校共有3名專職體育教師，結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足學(xué)校體育教學(xué)工作的需要，確保學(xué)校體育各項工作的開展，積極組織體育教師參加體育專業(yè)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)技能。衛(wèi)生保健人員配備。

（二）體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備。

學(xué)校硬化了路面，建有1塊運動場、2塊籃球場，并維護良好，充分發(fā)揮作用。

教室采光照明條件。學(xué)校教室采光和照明達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的規(guī)定。學(xué)校課桌椅配備符合《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，教室內(nèi)學(xué)生每人一席，其課桌椅功能尺寸符合標準。

學(xué)校食堂衛(wèi)生條件。幼兒園食堂設(shè)施和衛(wèi)生條件達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求，并取得衛(wèi)生許可證。食堂從業(yè)人員均取得健康證。

（三）公共體育衛(wèi)生服務(wù)。

1、學(xué)生體檢。學(xué)校每年組織在校學(xué)生進行一次健康體檢，并建立學(xué)生健康檔案。縣醫(yī)院在體檢結(jié)束后，進行了個體與群體健康評價，并向?qū)W生、學(xué)校、教育行政部門反饋健康評價結(jié)果及改進建議。體檢費用按《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》規(guī)定渠道列支。

2.重視健康教育。學(xué)校成立了心理咨詢室，及時對學(xué)生中存在的心理問題進行咨詢和疏導(dǎo)，關(guān)心留守兒童，提高學(xué)生心理健康水平，增強自我調(diào)控能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。并通過講座、黑板報、宣傳窗等多種形式對學(xué)生進行健康教育和衛(wèi)生知識教育，特別對艾滋病和吸毒等教育，在各學(xué)科滲透的基礎(chǔ)上，通過專題教育等形式，利用“國防禁毒日”宣傳等時機，強化教育，增強了學(xué)生的xxx預(yù)防意識和社會責任感，使每個學(xué)生都爭做“珍愛生命，拒絕xxx”的人。同時，通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深入持久的教育，使每個學(xué)生都能健康成長。

3、意外傷害與應(yīng)急管理。學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機制，建立和完善了青少年意外傷害保險制度，推行由政府購買意外傷害校方責任險的辦法。

4.疾病預(yù)防與保健。寧陽縣中醫(yī)院負責指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)每個班級都提供符合國家衛(wèi)生標準的純凈水，校的衛(wèi)生工作，為學(xué)校提供預(yù)防保健、免疫預(yù)防接種、營養(yǎng)監(jiān)測等公共衛(wèi)生服務(wù)。

5.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督?？h疾病防控中心按照國家有關(guān)規(guī)定對學(xué)校的食品衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、傳染病防治等開展監(jiān)督檢查。

6.公共體育設(shè)施開放。學(xué)校加強體育設(shè)施特別是體育場地建設(shè)，運動設(shè)施免費向周邊學(xué)校和學(xué)生開放。

（一）建立體質(zhì)健康監(jiān)測制度。

全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，測試成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容中，根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，定期對在校學(xué)生進行體質(zhì)測試，技術(shù)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價手冊。學(xué)校每學(xué)年對學(xué)生視力狀況進行一次監(jiān)測，并將監(jiān)測結(jié)果詳細記錄，統(tǒng)計分析，分類指導(dǎo)。

（二）建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗制度。

1.實行新生查驗預(yù)防接種證制度。對入學(xué)新生查驗預(yù)防接種證，并對有關(guān)情況予以登記。

2.實施新生入學(xué)體質(zhì)測試制度。新生入學(xué)時，學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康狀況進行全面測試，并將測試結(jié)果記入學(xué)生健康初始檔案。

1、按規(guī)定開展國家學(xué)生體質(zhì)健康標準達標測試。嚴格對學(xué)生進行體質(zhì)健康標準達標測試，并將測試成績登記造冊，記入學(xué)生成績報告單和學(xué)生檔案，作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)重要考核內(nèi)容和評選先進集體和先進個人的重要內(nèi)容之一。

2、按規(guī)定對學(xué)生視力狀況進行監(jiān)測，學(xué)生視力不良率不高于17%。

我們學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校體育衛(wèi)生工作的各個環(huán)節(jié)，通過開展豐富的體育衛(wèi)生專項活動，為發(fā)展學(xué)生個性特長提供展示的舞臺，學(xué)生體育衛(wèi)生態(tài)度和習(xí)慣普遍增強，學(xué)生健康狀況明顯改善。今后我們將嚴格按照《云南省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)評估基本要求》，踏踏實實不斷提高學(xué)校體育衛(wèi)生工作新局面，為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

學(xué)前教育評價報告篇三

根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實施辦法》和《武漢大學(xué)學(xué)位授予工作細則》的精神，為做好研究生學(xué)位論文的開題報告，保證學(xué)位論文質(zhì)量，特作如下規(guī)定：

第一條：

學(xué)位論文開題報名是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，所有研究生（含：博士生，碩士生）在修完學(xué)位課程，寫作學(xué)位論文之前都必須作開題報告。

第二條：

開題報告主要檢驗研究生對專業(yè)知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實，全面，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性，創(chuàng)新性等。

第三條：

學(xué)位論文開題報告前，研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合導(dǎo)師，教研室（或研究室）所承擔的國家，省部委等有關(guān)部門下達的研究項目或課題以及本人的`研究特長，與導(dǎo)師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調(diào)研，收集資料，制定學(xué)術(shù)研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫開題報名。

第四條：

研究生進行開題報名，必須提交“開題報告”的書面材料，內(nèi)容包括：

（1）論文選題的理由或意義；

（2）國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢；

（4）主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。

第五條：

研究生進行學(xué)位論文開題報告要向?qū)熖岢錾暾?，申請獲準后，博士生在博士生指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報告，碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開題報告。參加開題報告的教師，包括導(dǎo)師在內(nèi)，一般不得少于3人。

第六條：

參加研究生學(xué)位論文開題報告的教師應(yīng)當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設(shè)想是否合理，可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性，創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結(jié)果分“合格”與“不合格”二種。評議結(jié)束后，由研究生指導(dǎo)教師在《研究生學(xué)位論文開題報告登記表》“評語”欄中填寫評語。學(xué)位論文開題報告通過后，研究生方可進行論文撰寫工作。

第七條：

開題報告結(jié)束后，研究生應(yīng)將《研究生學(xué)位論文開題報告登記表》交所在培養(yǎng)單位存檔，研究生院將不定期抽查研究生開題報告材料。

第八條：

本規(guī)定自發(fā)布之日起開始實行。

第九條：

本規(guī)定由研究生院負責解釋。

學(xué)前教育評價報告篇四

xx周的保育實習(xí)后園長安排我參與x班的教學(xué)和班級管理工作，看我們的老師做事的精神后我發(fā)現(xiàn)其實凡事都怕認真和愛，在這些細小的方面需要老師細心耐心的幫助每個幼兒，聽過很多節(jié)課后收獲很大逐步掌握了一些上課的技巧。

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年x月xx日至20xx年x月xx日到xx市xx幼兒園教學(xué)實習(xí)。實習(xí)下來，感覺獲益良多。以下是我對實習(xí)的深刻總結(jié)。

（一）實習(xí)任務(wù)的見習(xí)。

我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進行x天的見習(xí)。在這x個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

（二）保育工作實習(xí)。

實習(xí)的第x周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。

（三）教育及班級管理工作。

x周的保育實習(xí)后，園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這x個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。

（四）家長與社區(qū)工作。

建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要。

1、看我們的老師做事的精神，我發(fā)現(xiàn)，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。

2、在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于園長和指導(dǎo)老師一如既往的關(guān)心和幫助，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。

3、我更大一點的收獲是學(xué)會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。

1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足；有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強改進和注意。

2、對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。

1、提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的.語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。

2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后的過程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力。

3、對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強的，因為孩子良好的習(xí)慣、好的紀律對自己教學(xué)意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。

學(xué)前教育評價報告篇五

靚湖學(xué)校圍繞“培養(yǎng)有名族文化根基的現(xiàn)代人”為辦學(xué)目標，秉承“橋”的辦學(xué)理念，圍繞讓孩子成為“有正氣、懷里想、重習(xí)慣、善學(xué)習(xí)、有特長”的陽光少年的育人目標，根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（2012修訂版）中心理健康教育的總目標（提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)），從社會發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展的需要出發(fā)，高度重視和支持心理健康教育工作，積極推進我校心理健康教育工作，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校心理環(huán)境?，F(xiàn)就學(xué)校心理健康教育過去二年的工作總結(jié)如下：

一、我們的實踐。

（一）組織管理。

1.目標規(guī)劃：學(xué)校對心理健康教育高度重視，心理健康教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容明確納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中，并有心理健康教育學(xué)工作計劃和總結(jié)。

2.組織機構(gòu)：學(xué)校成立了以由校長金明任組長，教導(dǎo)主任侯霞和趙娟，張海燕，劉雪梅，何福蓉為成員的心理健康教育工作小組，以心理輔導(dǎo)室為核心會同班主任和各教研組長、、科任教師、各中心成員等組成心理健康教育工作執(zhí)行小組。心理健康教育管理機構(gòu)健全，職責明確，運行有效。

3.制度建設(shè)：在心理健康教育工作實踐中，學(xué)校逐步制定并完善了各項規(guī)章制度，如《靚湖學(xué)校心理健康教育室管理制度》、《靚湖學(xué)校心理健康教育教師崗位職責》等，這些工作制度的完善，使學(xué)校的心理健康教育工作更加地科學(xué)化與規(guī)范化。

（二）保障條件。

1.硬件配置：心理輔導(dǎo)室的建設(shè)，裝修與配置完全參照《大慶市中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)標準》完成。心理輔導(dǎo)室總面積72.7㎡，設(shè)有心理辦公區(qū)、個人咨詢區(qū)、沙盤區(qū)、、放松區(qū)、宣泄區(qū)，相應(yīng)的心理儀器。

2.經(jīng)費保障：學(xué)校大力支持心理健康教育，提供經(jīng)費保障。訂閱、購買關(guān)于心理健康教育的書籍、雜志、聲像資料等；聘請專家進行心理健康講座；提高專職心理教師的待遇、對班主任和任課教師開展心理健康教育培訓(xùn)等。充足的經(jīng)費很好地保障了學(xué)校心理健康教育工作的日常運作。

3．隊伍建設(shè)：學(xué)校配備一名專職心理輔導(dǎo)老師。心理輔導(dǎo)老師每年參加市區(qū)級專題培訓(xùn)，如：2017年9月參加黑龍江省德韻馨香心里工作室承辦的德育與心理名師專業(yè)發(fā)展模式研究高端研討會。心理輔導(dǎo)老師積極參加心理教研活動。

（三）教育實施。

1.課程教學(xué)：心理活動課進課程，在初一年級每班每周設(shè)置1個課時，使用《。

》同時還會根據(jù)學(xué)生年齡特點與心理需求選擇社會熱點話題作為拓展課的教學(xué)內(nèi)容；班主任積極參與心理健康教育，每班每學(xué)期至少開設(shè)1節(jié)以心理健康教育為主題的班團會活動。2.實踐活動：每年5月是學(xué)校心理健康教育活動月，學(xué)校根據(jù)心理健康教育活動月主題，積極開展各類心理健康教育活動，通過多渠道、多方式（心理櫥窗、黑板報、學(xué)校廣播）對學(xué)生進行心理健康知識宣傳，使教師與學(xué)生在參與活動的過程中提升心理意識，提高心理素質(zhì)。學(xué)校設(shè)有心理社團“陽光社團”，由每班的兩個心理聯(lián)絡(luò)員組成，社團有計劃、有目的的開展各種宣傳教育活動，既提高了學(xué)生的能力，又有助于學(xué)生們的同伴互助，很好的發(fā)揮了學(xué)生自助的作用。3.心理輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需要對學(xué)生進行輔導(dǎo)。心理咨詢室在每周一至周五全天開放，由心理教師值班，同時接受預(yù)約。對學(xué)生共有的問題采用團體輔導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要是針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾。同時，面對家長的需要，有針對性地開設(shè)講座；對于出現(xiàn)問題的學(xué)生，主動與家長溝通互動，協(xié)助家長找到有效的解決辦法。2016學(xué)年我們的心理咨詢室裝備齊全后，第二學(xué)期起我們開放了個體測量、沙盤游戲、減壓放松、心理閱覽等區(qū)域。家庭教育是對學(xué)生的成長影響較大的一個因素。在一些家庭教育中，家長只重視孩子的物質(zhì)需求，而忽視了孩子的心理健康教育。學(xué)校由德育校長、德育主任通過家長學(xué)校對家長進行教育培訓(xùn)，通過舉辦專題講座提高家長教育的能力。心理老師也接待家長咨詢，與家長一起共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

4．宣傳教育：每學(xué)期對教師進行心理健康教育講座，提供心理健康教育方面的宣傳資料，學(xué)校利用網(wǎng)站、櫥窗、廣播臺等進行多渠道宣傳。建立心理健康e-mail：zhaojuan780@和qq：971629270，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過qq和學(xué)校心理信箱、e-mail尋求幫助。

二、實踐的成效經(jīng)過這二年的努力，我校的心理健康教育工作取得了較大的成績。每學(xué)年我校舉行讀書日、運動會等活動，努力創(chuàng)建“素質(zhì)全面，人人成功”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，這些都有力促進了學(xué)生身心健康的發(fā)展；心理活動課、拓展課與心理健康教育活動月的開展很受學(xué)生喜愛。學(xué)校師生對心理健康教育的知曉度達到100%，這對于我們開展心理健康教育工作是很有利的。在我們學(xué)校，不論是學(xué)生的心理健康意識還是老師的心理健康素質(zhì)都獲得了很大的提升。從學(xué)生不去心理老師那里怕被認為是有心理毛病，到主動到心理老師那里去聊聊；從家長遇到問題找班主任到有問題家長主動找心理老師；從很少有老師說自己工作或生活過程中遇到的問題到老師主動與心理教師探討，師生的心理健康意識已經(jīng)得到了很大的提升。學(xué)校師生對心理健康教育的知曉度達100%，這對于我們很好的開展心理健康教育工作是很有利的。

三、存在的不足。

1．一些教師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而不關(guān)注學(xué)生心理健康由于中學(xué)升學(xué)率的壓力，很多教師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而不去了解學(xué)生的年齡特征和其內(nèi)心世界，還常常由于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績對其批評與指責，導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力很大，進而產(chǎn)生一些心理問題，這不僅使學(xué)生沒有受到良好的教育，卻還有了心理問題。

2．家長的心理健康意識需要加強。因為家長們工作較忙，加上部分的特殊家庭（包括離異、單親、留守、不和睦、隔代等），使得家庭教育中存在著一些教育方法不科學(xué)等問題，導(dǎo)致學(xué)生的心理問題是由于家長的教育方法不對而產(chǎn)生，所以我們需要加強心理健康教育工作在家長中的開展。

3．我們需要進一步提高心理健康教育科研意識我校非常重視心理健康教育工作，也很重視心理健康教育的科研工作，重視心理健康教育工作的科學(xué)性和研究性。但是由于學(xué)校只有一名專業(yè)的心里健康教師，師資力量比較薄弱，這對我們的心理課題研究帶來一定的難度，我校的心理健康教育研究還只是在校級的課題研究上，我們還需要進一步提高心理健康教育科研意識。

四、發(fā)展與思考對于工作中存在的問題，我們正在積極的進行完善。關(guān)于一些教師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而不關(guān)注學(xué)生心理健康方面，我們通過心理健康教育講座、班主任心理健康就業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科教師參與心理健康教育活動的方式，一方面增強教師的心理健康教育意識，一方面幫助教師掌握心理健康教育的方式方法。對于家庭教育指導(dǎo)方面，我校德育處正在逐漸完善家長學(xué)校和家長委員會的制度，定期召開會議，開展研討活動，同時學(xué)校每次的家長會與家長委員會主動讓心理教師參與，進行宣傳與講座，針對孩子出現(xiàn)的普遍典型問題為家長提供方法指導(dǎo)，從而使家庭教育更加科學(xué)有效。關(guān)于進一步提高心理健康教育科研意識方面，我們通過加強心理健康教育的師資力量，通過提供心理健康教育教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高心理教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升我校的心理健康教育科研課題的研究，增強我校心理健康教育的科學(xué)性和研究性。

總之，我校經(jīng)過多年的探索和實踐，在心理健康教育工作方面取得了一定的成效。我們建立健全了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開心理研討活動；開展了各種形式的心理輔導(dǎo)活動，增強了學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平；進行了各種心理專業(yè)隊伍的培訓(xùn)，提高了全體教師的心育理念與水平，也提升了教師自身的身心健康水平。雖然在心理健康教育發(fā)展的進程中，存在一些不足之處，我們也在積極的完善已有的工作。因此，根據(jù)大慶市心理健康教育達標校要求，我校認真學(xué)習(xí)評估細則，針對學(xué)校實際情況逐項進行了自查，經(jīng)過自我評估，我校心理健康教育工作已達到大慶市心理健康教育達標校的各項要求。

學(xué)前教育評價報告篇六

根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》的要求，對照學(xué)校健康教育評價方案實施細則，現(xiàn)對我校健康教育工作自評如下。

一、高度重視，健全健康教育機制。

1、學(xué)校健康教育要高度重視，進一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強健康教育工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中，并制定專項計劃，做到機構(gòu)健全，工作有計劃有檢查、有總結(jié)。

2、努力搞好健康教育和學(xué)科滲透工作，在各科教學(xué)中滲透健康教育知識，如在體育課教學(xué)中滲透個人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生接受健康教育率達100%。健康行為形成率達到90%以上。

二、積極開展健康教育宣傳活動。

三、加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

按照原國家教委頒發(fā)的《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定的20項指標要求，各學(xué)校要在確保對健康教育經(jīng)費投入的同時，重點改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，使教室采光照明、課桌凳、廁所、食堂、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材、教具、教學(xué)用房與宿舍等硬件全面達到指標要求。

四、加強學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

認真做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測工作，有針對性地做好學(xué)生體質(zhì)健康指導(dǎo)工作。按照衛(wèi)生部門關(guān)于學(xué)校“六病”防治的要求，積極采取有效措施，切實做好中小學(xué)生近視眼、齲齒、營養(yǎng)不良、脊椎彎曲等常見疾病和水痘、麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與矯治工作。

五、認真執(zhí)行信息報告制度設(shè)有專職傳染病和食品安全信息報告員，學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺結(jié)核、甲流等傳染性疾病時，應(yīng)在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預(yù)防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作。

我校逐條逐項對照《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定的20條指標，認真做好考核自評工作，查漏補缺，不斷完善，確保健康教育各項指標全部達到了規(guī)定的標準。

七、認真做好健康教育建檔工作。

重視健康教育工作各種資料的收集、歸檔、立卷工作，重視會議記錄，廣播稿、宣傳欄及黑板報底稿等資料的及時收集，做到檔案資料全面紀實，管理科學(xué)規(guī)范。

學(xué)前教育評價報告篇七

對一堂體育課進行全面分析，教學(xué)評價，這對課的教學(xué)有導(dǎo)向作用。要評論一堂課是否優(yōu)秀，我認為可以從下面幾個方面來進行分析：

一、是否有充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用。

我認為這是上好一堂體育課中最重要的一條。首先我們應(yīng)該看學(xué)生在體育課堂上或整個體育學(xué)習(xí)過程中是否生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，教師是否能夠讓學(xué)生體會到體育的樂趣。教師要充分認識到學(xué)生是主體，教師是為他們而服務(wù)的，要根據(jù)學(xué)生的不同需求，了解學(xué)生主體的差異，給予不同的教法，進行指導(dǎo)和幫助，面向全體學(xué)生，因材施教是否充分發(fā)揮學(xué)生的主體教學(xué)是直接影響到教學(xué)的效果。所以，能否充分調(diào)動學(xué)生的自覺性和積極性，是評價本堂課成功與否的關(guān)鍵。

二、是否充分發(fā)揮主導(dǎo)作用而使學(xué)生技能在愉悅之中得以提高。

三、課堂是否讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)。

教師要創(chuàng)造環(huán)境讓學(xué)生有交流評價的機會，讓學(xué)生在本堂課中有所發(fā)現(xiàn)。比如說：學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)里的彈踢沖拳，看過老師的示范后，他也可以模仿出大概的動作，但是如果他沒有認真聽老師講解動作要領(lǐng)，完成動作時就會比較吃力，而且顯得不協(xié)調(diào)，沒有武術(shù)的那種韻味。通過教師引導(dǎo)學(xué)生從手、腳、頭和老師示范的動作來對比，再由學(xué)生來做出評價，并讓學(xué)生去找出問題存在的原因或不足之處，這樣既可以加深學(xué)生對該動作的理解和認識，還可以讓學(xué)生在課中有所發(fā)現(xiàn)，這是評價一堂課好壞的依據(jù)。

四、讓學(xué)生和睦相處、相互學(xué)習(xí)、取長補短。

作為一堂好的體育課，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，讓體育委員帶領(lǐng)練習(xí)，教師巡回觀察、適時引導(dǎo)、及時糾正，在自由練習(xí)時，讓學(xué)生們找出自己的得失，互教互學(xué)、互助合作、共同提高。利用間隙集中學(xué)生觀摩動作，強調(diào)技術(shù)動作細節(jié)，示范練習(xí)、分組練習(xí)或觀看其他組成員練習(xí)，通過各種練習(xí)，增強組內(nèi)成員的凝聚力，形成小組間的競爭意識，教師要不失時機地鼓勵學(xué)生，比如：“學(xué)得不錯，做得很好，同學(xué)們都很聰明”等等。這些恰如其分的贊語會使課堂進行得更加順暢，學(xué)生學(xué)起來也更有激情，教學(xué)效果自然也出來了。

總之，我們應(yīng)該從平時課堂中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷鉆研，虛心學(xué)習(xí)，從而上好一堂有質(zhì)量的，教學(xué)效果好的體育課。

學(xué)前教育評價報告篇八

根據(jù)《幼兒園工作章程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）及素質(zhì)教育的精神制定本方案。教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分。旨在通過對幼兒園教育目標、教育內(nèi)容、教育組織、教育環(huán)境及教師素質(zhì)的全面、綜合評估，進步幼兒園保教質(zhì)量，推進幼兒園（學(xué)前班）素質(zhì)教育的開展，使幼兒得到全面、主動、富有個性的發(fā)展。

1、教師能適時、適度地觀察、參與和指導(dǎo)幼兒的一日活動。

2、教育活動寓幼兒的游戲中，以游戲為基本活動，體現(xiàn)活動的綜合性、趣味性、活動性及教育手段的現(xiàn)代化、多樣化和適宜性，充分發(fā)揮多種教育功能的作用。

3、教師能將教育目標和內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為幼兒的需要，幼兒能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿看與內(nèi)在動機，主動、有效地學(xué)習(xí)。

4、教育過程能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和自主的機會，幼兒能通過自己地探索、觀察、體驗、選擇、表達、操縱來學(xué)習(xí)，充分尊重幼兒在生活及學(xué)習(xí)中的主體地位。

5、幼兒樂于參與活動，情緒飽滿，留意力集中，使幼兒在生活、游戲和學(xué)習(xí)中真正感到歡快、幸福和成功。

6、教育活動的組織能面向全體幼兒，尊重每個幼兒的不同個性、

不同特點、不同要求、不同水平。

8、教師具有開放的思想，能將幼兒班向家長開放，隨時接納家長的幼兒教育參與，開展多種多樣的家長活動和親子活動，教師、家長、幼兒三者之間交流密切。

1、文化水平測試：語言、計算。40%。

2、自理能力考查。30%。

（1）自己會穿衣穿鞋；6分。

（2）自己能梳頭、刷牙；6分。

（3）自己會整理書包；6分。

（4）自己能端飯洗碗；6分。

（5）在父母眼前沒嬌氣。6分。

3、行為習(xí)慣考查。30%。

(1)穿著整潔；5分。

（2）穩(wěn)定扔垃圾；5分。

（3）不說臟話；5分。

（4）不打架罵人；5分。

（5）看書寫字姿勢正確；5分。

（6）能知曉簡單的安全常識。5分。

1、教師崗位目標考核內(nèi)容作為績效工資掛鉤的重要指標。

2、幼兒教育質(zhì)量作為教師評先評優(yōu)的重要條件。