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巾幗演講稿教師篇一

市機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我發(fā)言的題目是《摯愛(ài)的事業(yè)執(zhí)著的追求》。

人的一生應(yīng)該是有價(jià)值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(zhǎng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，26年來(lái)，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

26年前，我懷著五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟(jì)南幼兒師范的大門(mén)，走上了我將為之奮斗一生的崗位——___機(jī)關(guān)幼兒園。當(dāng)我第一次面對(duì)幾十個(gè)天真無(wú)邪的，我就對(duì)自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量，實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值！自此，這成了我一生的追求。

踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)“雙應(yīng)”比武。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱(chēng)號(hào)，由于成績(jī)突出，同年又被評(píng)為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當(dāng)我手捧鮮艷的證書(shū)時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來(lái)的呀！

由于工作的認(rèn)真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長(zhǎng)。我深知，這是組織和同事們對(duì)我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(zhǎng)、___市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。

1、實(shí)施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。

一位經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷(xiāo)，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無(wú)非是人、財(cái)、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對(duì)人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我創(chuàng)造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我們提出了“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高”的口號(hào)，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比中，在臺(tái)上，大家是一決高下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在臺(tái)下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹撸龓臀襾?lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵(lì)，相互的幫助，使大家在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。

為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90以上的日本跨國(guó)公司以及海爾等國(guó)內(nèi)著名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個(gè)詞，運(yùn)用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。

經(jīng)營(yíng)管理，目標(biāo)先行，明確辦園思路。

沒(méi)有目標(biāo)，就談不上經(jīng)營(yíng)。想到才能做到，想不到更做不到。作為園長(zhǎng)，我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子？多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我深深感到：園長(zhǎng)的志向有多高，幼兒園的發(fā)展目標(biāo)就有多高，績(jī)效就會(huì)有多大。因此，作為園長(zhǎng)，我頭腦中時(shí)刻在考慮的是：幼兒園的總目標(biāo)是什么；長(zhǎng)期、中期、短期目標(biāo)是什么？硬件部分、軟件部分的目標(biāo)是什么？我們將目標(biāo)志向確定后再傳遞給每一位教職工，讓園長(zhǎng)的志向在大家的幫助下得以實(shí)現(xiàn)。

我園的'總體目標(biāo)是：適應(yīng)、一流、和諧。適應(yīng)：環(huán)境與教育相適應(yīng)；師資水平與教育目標(biāo)相適應(yīng)；培養(yǎng)幼兒和未來(lái)社會(huì)相適應(yīng)。一流：保教水平一流；管理水平一流；服務(wù)質(zhì)量一流。和諧：園內(nèi)人際關(guān)系和諧；師幼關(guān)系和諧；家園關(guān)系和諧。

發(fā)展目標(biāo)是：內(nèi)涵提升質(zhì)量；外延擴(kuò)大規(guī)模。

工作方向是：特色加規(guī)范。還詳細(xì)制定了五年規(guī)劃的硬件目標(biāo)和師資培養(yǎng)目標(biāo)。

針對(duì)幼兒園的整體發(fā)展目標(biāo)，我們通過(guò)分目標(biāo)的各個(gè)擊破而最終達(dá)成。因此我們?cè)谥贫ǚ帜繕?biāo)時(shí)盡可能明確具體，并限定時(shí)間。因?yàn)橹挥芯唧w明確并具有時(shí)間限制的目標(biāo)才具有行動(dòng)指導(dǎo)和激勵(lì)的價(jià)值，會(huì)使人集中精力，調(diào)動(dòng)自己最大的潛力為目標(biāo)而奮斗。例如：分園的開(kāi)辦。我們?cè)缭谌昵熬秃灦撕贤⒂?jì)劃今年開(kāi)園。盡管今年總部正在建設(shè)、裝修，資金、人力、精力都存在很大困難，但我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，大家迎著困難上，及時(shí)趕在開(kāi)學(xué)前正式開(kāi)園，實(shí)現(xiàn)了我們“東擴(kuò)南拓”的目標(biāo)計(jì)劃。目標(biāo)是我們工作的指導(dǎo)，我還根據(jù)具體發(fā)展情況，做到心中裝有大目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整小目標(biāo)。例如：近五年規(guī)劃中，只確定班班有微機(jī)的目標(biāo)，但在今年?duì)巹?chuàng)青島市十佳幼兒園過(guò)程中，我們根據(jù)要求將微機(jī)數(shù)目一舉增加到了教師每人一臺(tái)。

2、進(jìn)行優(yōu)勢(shì)資源拓展，實(shí)施品牌戰(zhàn)略。

精心經(jīng)營(yíng)園所品牌，合理利用園所品牌，使我園優(yōu)質(zhì)的品牌資源得以充分的拓展，是我們的另一辦園理念。為打造我園的良好品牌形象，硬件建設(shè)必須跟上時(shí)代發(fā)展的需要。為滿(mǎn)足硬件建設(shè)的要求，我緊緊盯住外面可利用的社會(huì)資源為我所用。我們?cè)谖迥暌?guī)劃中，大家對(duì)能不能實(shí)現(xiàn)建成幼兒園教學(xué)樓二期工程的目標(biāo)信心不足，在其他硬件的投入上也認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)定的過(guò)高。大家的擔(dān)心是有道理的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)盡管我們存在園舍狹小，幼兒擁擠的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，但是市政府已明確提出“放開(kāi)兩頭”，這就意味著對(duì)幼兒園不再投入，所以當(dāng)時(shí)大家感覺(jué)幼兒園的前途非常渺茫。面對(duì)重重困難，如果只盯住幼兒園內(nèi)部根本沒(méi)用。我沒(méi)有后退半步，而是鼓足勇氣，向一個(gè)個(gè)困難發(fā)起一次次沖鋒，利用領(lǐng)導(dǎo)看望、視察、工作匯報(bào)等機(jī)會(huì)積極匯報(bào)自己的想法，爭(zhēng)取獲得領(lǐng)導(dǎo)支持。契而不舍的精神沒(méi)有讓領(lǐng)導(dǎo)真正意義上放開(kāi)不管，財(cái)政撥款100萬(wàn)建成幼兒園教學(xué)二期工程?，F(xiàn)在不管是總部還是分園，園舍寬敞明亮，現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全，為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

新城區(qū)的建成使用需要高質(zhì)量的學(xué)前教育，我們從順應(yīng)社會(huì)和家長(zhǎng)需要，順應(yīng)園所發(fā)展的需要出發(fā)，開(kāi)辦了新城區(qū)分園，以“精品意識(shí)”為辦園的指導(dǎo)思想，秉承了機(jī)關(guān)幼兒園優(yōu)良的傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱@風(fēng)，保教理念、管理方式、經(jīng)營(yíng)策略都與總部一脈相承。園所環(huán)境和設(shè)備設(shè)施的都按照山東省示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)配備，整座幼兒園充滿(mǎn)濃郁的現(xiàn)代氣息。從總部選調(diào)了___市級(jí)以上的教學(xué)能手任教，班主任全都是學(xué)前教育本科學(xué)歷，稱(chēng)得上是“豪華”的教師陣容。分園一開(kāi)園，立即吸引了周邊社區(qū)的適齡幼兒和家長(zhǎng)，許多韓國(guó)的孩子也慕名而來(lái)。分園的開(kāi)辦，即實(shí)現(xiàn)了我們的優(yōu)勢(shì)資源拓展，又為幼兒園的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，真正達(dá)到雙贏的發(fā)展目標(biāo)。分園的成功承辦，說(shuō)明我園管理一流，設(shè)施一流，教學(xué)一流，服務(wù)一流的“四個(gè)一流”的園所品牌已深入人心，品牌效益初見(jiàn)端倪。

三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。

沒(méi)有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是我的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，我也沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。休息日我最常去的不是菜店商場(chǎng)，而是書(shū)店。在那里，我吸取到了心靈的營(yíng)養(yǎng)，精神的食糧?！妒澜缟献顐ゴ蟮囊惶谜n》、《素質(zhì)教育在美國(guó)》、《兒童的一百種語(yǔ)言》……一本本優(yōu)秀的書(shū)籍給了我知識(shí)和力量。為了更好地完善自己，，我參加了北師大的研究生班，每周、周日往返青島聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后還要搞實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)論文，年齡偏大的我和一群年輕同學(xué)一樣認(rèn)真聽(tīng)講，大膽實(shí)踐，論文獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。雖已年過(guò)不惑，但我仍同二十幾歲的小年輕一起，在冬天的夜晚冒著嚴(yán)寒參加電腦培訓(xùn)，直到能熟練應(yīng)用word、excel、powerpoint等各種程序。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我經(jīng)常把我讀過(guò)的好書(shū)，如文章推薦給同事們，并創(chuàng)造條件鼓勵(lì)她們不斷學(xué)習(xí)，為我園營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

作為一園之長(zhǎng)，我堅(jiān)持一手抓管理，一手抓教研，積極組織開(kāi)展各種教學(xué)研究工作，大膽進(jìn)行幼兒園教育改革。平時(shí)，只要有時(shí)間，我就到各班聽(tīng)課、跟蹤半日活動(dòng)，有計(jì)劃性地點(diǎn)評(píng)教師的活動(dòng)，還親自承擔(dān)了青島市、___市兩個(gè)教科研立項(xiàng)課題的研究。為了促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，我?guī)ьI(lǐng)全員職工刻苦鉆研，探討幼教新路，大膽吸收先進(jìn)的教育理念，我遠(yuǎn)赴朝鮮、香港、海南、深圳、廣州、北京等地學(xué)習(xí)、參觀，把前沿教育信息帶進(jìn)幼兒園，使幼兒園更有生機(jī)，更有活力。我們研究編制的園本課程方案《創(chuàng)新教育課程實(shí)施方案》在___市、青島市課程方案評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)顯著提高，理論水平也逐漸加深，涌現(xiàn)出了一大批的研究型的教師。我園26名教師中，有山東省教學(xué)能手1名，青島市教學(xué)能手5名，青島市青年優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才2名。50的教師是___市教學(xué)能手。近兩年有14人次出席山東省、青島市級(jí)優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課展示活動(dòng)，均獲一、二等獎(jiǎng)。逄偉艷老師在青島市優(yōu)質(zhì)課、研究課中比賽中連續(xù)獲得兩個(gè)第一的好成績(jī)。，她獲得山東省教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，___市從幼教一直到高中只有她一人獲此殊榮。黃一鑫、華曉紅、劉瑞麗、劉樹(shù)麗等老師均在青島市優(yōu)質(zhì)課、研究課比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。我園教師經(jīng)常被各地區(qū)邀請(qǐng)送課，包括市南、四方、李滄、嶗山等。我園教師撰寫(xiě)的近200篇論文、教育筆記等在國(guó)家、省、市各級(jí)刊物上發(fā)表。在今年___市統(tǒng)計(jì)論文數(shù)量時(shí)，全市其他幼兒園發(fā)表論文的總數(shù)不及我園教師發(fā)表的論文數(shù)量。我們培養(yǎng)骨干教師的經(jīng)驗(yàn)《在園本課程建構(gòu)中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)》在全國(guó)第三屆園本教研骨干教師培訓(xùn)班上作了典型發(fā)言。

高速度、超負(fù)荷的工作透支了我的體力，使我身患心肌炎、冠心病等頑疾，并時(shí)常發(fā)作，但我總是悄悄打完點(diǎn)滴后，第二天又精神飽滿(mǎn)地投入工作……風(fēng)雨后的彩虹分外美麗，付出后的收獲才更值得珍惜，在我和全體同志們的努力下，1995年以?xún)?yōu)異的成績(jī)首批邁入山東省示范幼兒園、青島市示范幼兒園的行列，20以全青島市第一的好成績(jī)被評(píng)為青島市教研先進(jìn)單位，又以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x青島市十佳示范幼兒園。在此期間，我園連續(xù)多年被評(píng)為青島市、___市學(xué)前教育先進(jìn)集體、青島市“三八”紅旗集體、青島市綠色幼兒園、___市教科研重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、___市創(chuàng)造教育先進(jìn)單位、___市青年文明號(hào)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并被列為山東省教科研十五規(guī)劃課題重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地。我撰寫(xiě)的論文《以人為本，超越規(guī)范管理模式初探》、《團(tuán)結(jié)——幼兒園前進(jìn)的催化劑》的十幾篇論文在國(guó)家、省、市各級(jí)刊物上發(fā)表。

回首過(guò)去，有付出，有收獲，展望未來(lái)，前景無(wú)限廣闊。現(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無(wú)比燦爛美好的明天，我真正地感受到，我的一生，是美麗的、充實(shí)的、豐富的，雖已過(guò)不惑之年，但我仍要隨著我不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求我所摯愛(ài)的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)我畢生的精力！

巾幗演講稿教師篇二

2013年xx區(qū)“巾幗建功”活動(dòng)的總體思路：以黨的十八大精神為引領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“三思三創(chuàng)”精神，以“巾幗文明崗”為有效抓手，以推進(jìn)城鎮(zhèn)婦女整體素質(zhì)和促進(jìn)婦女發(fā)展為重點(diǎn)，激發(fā)城鎮(zhèn)職業(yè)女性崗位建功、崗位成才，為推動(dòng)鎮(zhèn)?！傲鶄€(gè)示范區(qū)建設(shè)”建功立業(yè)。

一、豐富內(nèi)涵，推動(dòng)文明崗創(chuàng)建長(zhǎng)效機(jī)制化建設(shè)新發(fā)展。

1、開(kāi)展巾幗文明崗聯(lián)合檢查認(rèn)定工作。為全面提升巾幗文明崗創(chuàng)建質(zhì)量和水平，重點(diǎn)對(duì)寧波市市級(jí)以上巾幗文明崗進(jìn)行聯(lián)合交叉檢查，對(duì)歷年來(lái)的市級(jí)以上巾幗文明崗進(jìn)行重新認(rèn)定，對(duì)不符合要求的崗位進(jìn)行摘牌處理。不斷擴(kuò)大創(chuàng)建覆蓋面，在新建兩新組織中創(chuàng)建巾幗文明崗。

2、開(kāi)展巾幗文明崗創(chuàng)建業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要針對(duì)創(chuàng)建氛圍的營(yíng)造、創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展以及創(chuàng)建檔案的記錄開(kāi)展文明崗創(chuàng)建的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，明確創(chuàng)建要求、標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作業(yè)務(wù)的規(guī)范化、科學(xué)化管理，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)電子臺(tái)賬的信息化建設(shè)和管理。

3、開(kāi)展“曬曬身邊的文明崗”、“崗位明星”風(fēng)采秀活動(dòng)。利用騰訊官方微博“鎮(zhèn)海婦聯(lián)”等平臺(tái)，開(kāi)展“曬曬身邊的文明崗”、“巾幗標(biāo)兵”、“服務(wù)明星”、“最美崗長(zhǎng)”等崗位明星風(fēng)采秀活動(dòng)，生動(dòng)形象地展示巾幗文明崗及崗位成員的`風(fēng)采。

二、創(chuàng)新載體，激發(fā)城鎮(zhèn)職業(yè)女性崗位建功活動(dòng)新活力。

1、繼續(xù)推進(jìn)“崗村結(jié)對(duì)”共建活動(dòng)。深入推進(jìn)第三輪“城鄉(xiāng)婦女手拉手，共建美好新農(nóng)村”為主題的城鄉(xiāng)婦女組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。充分發(fā)揮崗位優(yōu)勢(shì)和自身特長(zhǎng)，激發(fā)文明崗成員“崗內(nèi)比成績(jī)崗?fù)獗确瞰I(xiàn)”，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)婦女事業(yè)共發(fā)展。

2、繼續(xù)推進(jìn)“三優(yōu)三亮”文明崗優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)。將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與巾幗文明崗創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展以“優(yōu)服務(wù)優(yōu)環(huán)境優(yōu)秩序、亮身份亮承諾亮職責(zé)”為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。立足“三思三創(chuàng)”主題，以每年十月份“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”為活動(dòng)契機(jī)，以提升全區(qū)巾幗文明崗服務(wù)水平為著力點(diǎn)，引導(dǎo)全區(qū)巾幗文明崗進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)。

3、積極開(kāi)展“文明出行促和諧”巾幗志愿者活動(dòng)。深入實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，以提高崗位成員文明交通素質(zhì)為主線，動(dòng)員廣大婦女共同參與爭(zhēng)做“文明出行踐行者”活動(dòng)。各級(jí)文明崗要通過(guò)宣傳教育、志愿服務(wù)等方式，積極傳播文明交通理念，不斷提升我區(qū)廣大婦女的交通文明素質(zhì)和服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)。

三、統(tǒng)籌兼顧，有效提升全區(qū)巾幗建功活動(dòng)新作為。

1、要推進(jìn)特色型、品牌化崗位建設(shè)。要結(jié)合行業(yè)實(shí)際開(kāi)展特色品牌創(chuàng)建，各個(gè)文明崗要?jiǎng)?chuàng)出自己的亮點(diǎn)，如學(xué)習(xí)型、技能型、誠(chéng)信型、愛(ài)心型文明崗等，()大力推進(jìn)活動(dòng)的品牌化建設(shè)，使各級(jí)文明崗進(jìn)一步提升社會(huì)信譽(yù)，增強(qiáng)示范效應(yīng)。

2、要注重人才培養(yǎng)。通過(guò)舉辦系統(tǒng)內(nèi)部崗長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流或參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，在文明崗內(nèi)及系統(tǒng)內(nèi)積極開(kāi)展“巾幗標(biāo)兵”、“巾幗服務(wù)明星”評(píng)選等各種形式的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，使女職工增強(qiáng)適應(yīng)新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)新變化、處理新問(wèn)題的能力。

3、要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。要加強(qiáng)對(duì)“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)文化內(nèi)涵的發(fā)掘和宣傳，組織各級(jí)文明崗、巾幗志愿者開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)打平臺(tái)，崗位成才創(chuàng)新業(yè)”活動(dòng)，積極推進(jìn)先進(jìn)性別文化、企業(yè)文化、崗位文化建設(shè)，使先進(jìn)的價(jià)值觀念、價(jià)值取向、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為廣大職業(yè)女性的共同意識(shí)和自覺(jué)追求。

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巾幗演講稿教師篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位姊妹們：

今天，我演講的題目是《立志巾幗建功助推醫(yī)院發(fā)展》，以此共勉，希望領(lǐng)導(dǎo)和朋友們指正。

100年前，哥本哈根婦女代表會(huì)議的吶喊余音猶在，用民主和平等推動(dòng)著全社會(huì)對(duì)于婦女的尊重;時(shí)光如梭，100年后，我們高舉著先驅(qū)們的火把，用無(wú)可辯駁的成績(jī)回應(yīng)著歷史的召喚。在我們即將迎來(lái)第100個(gè)“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”之際，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。

女人是偉大的，因?yàn)闆](méi)有母親就沒(méi)有人類(lèi)，就沒(méi)有社會(huì)。世界文豪高爾基贊言道：“沒(méi)有女人便沒(méi)有英雄”。他的經(jīng)典名著《母親》傳遍了全世界。

沿著歷史的印記向上追溯，巾幗女杰仿佛躍然眼前：遙想(已故女英雄的例子)。歷史長(zhǎng)河浩浩蕩蕩，看當(dāng)今世界，巾幗不讓須眉。

此時(shí)此刻，我也想起了占醫(yī)院?jiǎn)T工總數(shù)70%的我的前輩大姐和姊妹們，在醫(yī)院60年發(fā)展的歷史中，是你們，用無(wú)私的奉獻(xiàn)奠定了醫(yī)院發(fā)展的基石，是你們，用堅(jiān)毅的目光給群眾帶去信心，帶來(lái)希望。如今，歷史把接力棒交到了我們手中，是我們，繼續(xù)用柔弱的肩膀，堅(jiān)韌地扛起了救死扶傷、造福人民的使命。

我沒(méi)有忘記，那些深夜里行色匆匆的姐妹，身著白衣，步伐堅(jiān)定，目光堅(jiān)毅，因?yàn)?，她們心里裝著神圣的使命，牽著患者的健康;我沒(méi)有忘記，那些無(wú)影燈下手術(shù)器械拍打在塑膠手套上的啪啪聲，這聲音，是對(duì)生命的撞擊，對(duì)希望的守候;我沒(méi)有忘記，那些回家之后疲憊的眼神，面對(duì)丈夫和孩子的期待，淡淡一笑的釋然。

我的姐妹們，此時(shí)此刻，我們應(yīng)該為自己的付出驕傲，我們應(yīng)該為醫(yī)院的發(fā)展鼓掌，我們應(yīng)該為存在的價(jià)值自豪。

我不想用“婦女能頂半邊天”來(lái)形容我們的社會(huì)地位，我不想用華美的辭藻來(lái)堆砌屬于我們的節(jié)日。為什么?因?yàn)槲覀兣α?，我們做到了，我們理解了。?dāng)丈夫的抱怨化作默默的支持，當(dāng)孩子的埋怨融作暖暖的關(guān)心，當(dāng)公婆的不解融為家庭的和諧，當(dāng)我們的皺紋換來(lái)醫(yī)院的發(fā)展，我們的胸懷變得寬大起來(lái)，心境變得從容起來(lái)，那種油然而生的自信，讓我們這群醫(yī)院的姐妹摒棄了小女人的瑣碎，更加成熟和美麗地工作和生活在當(dāng)下。

在座的大家都是全院的優(yōu)秀女人，都是共同走過(guò)炎炎的夏，走過(guò)蕭蕭的秋，走過(guò)那漫漫寒冬，一起走到了花開(kāi)的今天的女人們，青島市膠州中心醫(yī)院因有我們而精彩，醫(yī)院事業(yè)因有我們而闊步向前。在全面實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)的今天，大到愛(ài)院敬業(yè)，小到家庭和睦，都有我們的舞臺(tái)。

姐妹們，巾幗不讓須眉，讓我們攜手并進(jìn)，共鑄中心醫(yī)院的美好明天!

最后祝醫(yī)院全體姐妹們節(jié)日快樂(lè)，工作順利，身體健康，闔家幸福!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的.余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

巾幗演講稿教師篇四

最近從職工小家借來(lái)一本書(shū)-----《巾幗風(fēng)采》。懷著激動(dòng)地心情一口氣讀完了。此刻，我全身肌肉繃緊，更多的是震撼，洗刷我的心靈！現(xiàn)在我忍不住想和大家分享我的所思、所想、所感。

本書(shū)主要講述的是：公路建設(shè)、公路養(yǎng)護(hù)、公路運(yùn)輸水、路運(yùn)輸、規(guī)費(fèi)征收、路政管理等戰(zhàn)線上近80名女職工的事跡，編輯出版了此書(shū)。她們來(lái)自不同的崗位，在平凡的崗位中作出不平凡的業(yè)績(jī)，她們是交通女性的代表，是交通事業(yè)的功臣。對(duì)她們的默默無(wú)聞，心中肅然起敬！

翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我驚呆了。永遠(yuǎn)的雕塑，為保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)身的收費(fèi)員楊曉川?？赐晡业腵眼淚潸然淚下，因?yàn)槲乙矎氖率召M(fèi)工作。對(duì)于收費(fèi)工作來(lái)說(shuō)，是那么的缺少五顏六色，枯燥乏味。可堅(jiān)守在這里，她們無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)！夜深人靜，敲打冰冷的鍵盤(pán)，開(kāi)著一盞永不熄滅的等，默默等候夜歸的行人。與星辰為伍，蟲(chóng)蟻為伴。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。與逃費(fèi)闖桿為敵。節(jié)假日人們與家人團(tuán)圓，她們還在這里。也許算不上是丈夫的好妻子，父母的好女兒，孩子的好妻子。選擇了這份職業(yè)也就選擇了寂寞！

楊曉川為了成為一名合格優(yōu)秀的收費(fèi)員，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。約束自己，最后為捍衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)用生命和鮮血，實(shí)踐了自己的諾言。她雖然走了，做的一些感人事跡永遠(yuǎn)活在人們心中。猶如一座永遠(yuǎn)的雕像！我們不需要作出這樣驚天動(dòng)地的事跡，只需在收費(fèi)窗口把微笑永遠(yuǎn)停留在這里，為司乘人員提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，送上一份祝福與平安！

印象最深的還有那么一個(gè)：鏗鏘玫瑰，風(fēng)雨彩虹的指揮部副總工程師沈濤。她被稱(chēng)為“工程建設(shè)領(lǐng)域里的鏗鏘玫瑰?！闭f(shuō)到她沈濤，就不得不提到元磨高速公路上著名的紅河特大橋，它是當(dāng)時(shí)在建的同類(lèi)型橋梁中的亞洲第一高橋，橋面距離元江常水位的高度170米，全長(zhǎng)801米。工作中她顯示出的真誠(chéng)和特有親和力，以及自信，果敢和勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)征服了大家，每天頂著烈日在工地上，她灑汗苦戰(zhàn)，一次次的努力，嘗試，實(shí)踐和經(jīng)歷，沒(méi)有周末，沒(méi)有假日，全心奉獻(xiàn)。

她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們需要的就是這種吃苦耐勞的精神。都應(yīng)該發(fā)展交通為己任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神，以高昂的斗志去努力開(kāi)創(chuàng)云南交通更加輝煌的明天！

通過(guò)看此書(shū)，我更加堅(jiān)信自己的選擇是對(duì)的。干一行，愛(ài)一行，鉆一行。三尺崗?fù)ひ?jiàn)證重重考驗(yàn)，還有不改的容顏，把愛(ài)的音符在手里舞動(dòng)眼中耀閃，讓愛(ài)的陽(yáng)光沿著公路普照每個(gè)家園，揚(yáng)起快捷環(huán)保的交通風(fēng)帆！無(wú)數(shù)次的點(diǎn)頭，無(wú)數(shù)次的微笑，無(wú)數(shù)次的問(wèn)候，這是我們交通收費(fèi)員需具備的素養(yǎng)。把青春獻(xiàn)高速，服務(wù)無(wú)終點(diǎn)，追求無(wú)止境。讓愛(ài)隨公路延伸！

文：云南公投紅河管理處新安所監(jiān)控分中心尹霖鈺。

巾幗演講稿教師篇五

冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫……”或許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我一定可以成為那個(gè)富有愛(ài)心與責(zé)任的人！今天我演講的題目是《愛(ài)在左，責(zé)任在右》。

18歲，稚氣未脫的我踏上這三尺講臺(tái)，以滿(mǎn)腔的熱情開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。八年前的一天，我站在教研組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)歷程，真是別有一番滋味在心頭。

至今，我走過(guò)了人生中平凡而又不平凡的十年。這十年，是我人生中最美好的一段時(shí)光。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以堅(jiān)定地說(shuō)：“我無(wú)愧于我的學(xué)生，我無(wú)悔于我的選擇?！?/p>

我每天在做的只是平凡而又普通的事，沒(méi)有張麗莉那樣轟轟烈烈，也沒(méi)有譚千秋那樣可歌可泣。但我自認(rèn)為擁有一顆像他們那樣熱愛(ài)學(xué)生的心。

還清晰地記得那個(gè)寒冷的冬夜。屋外狂風(fēng)肆虐，寒氣逼人，身體不適的我早早入睡。忽然，一陣急促的敲門(mén)聲驚醒了我：“老師，劉浩又病了?！边@孩子患的是肋間軟骨炎，無(wú)法根治，只有隨著年齡的增長(zhǎng)，自身抵抗力增強(qiáng)和心情舒暢才能減少發(fā)病的幾率。我已記不清陪他去過(guò)多少次醫(yī)院。

趕到寢室，看著劉浩全身顫抖，呼吸急促，我心急如焚，匆匆把他送往醫(yī)院。我坐在醫(yī)院的床邊，一只手緊緊握著他的手，另一只手輕輕拍打著他的后背，嘴里不停地給他講著故事……我真希望能多做點(diǎn)什么來(lái)緩解他的疼痛。

兩個(gè)小時(shí)以后，劉浩的呼吸慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)平靜。這時(shí)，他哽咽著對(duì)我說(shuō)：“李老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。真的！”這一剎那，我的心理五味雜陳，只感覺(jué)臉頰冰冷，心里卻溫暖如春。

愛(ài)是相互的.。你付出的是愛(ài)，得到的也是愛(ài)。孩子們偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進(jìn)抽屜的小禮物；節(jié)日里送來(lái)的祝福；在作文《我最喜歡的老師》里寫(xiě)下我的故事；在同學(xué)錄“最崇敬的人”那一欄里寫(xiě)下我的名字……這無(wú)一不是他們對(duì)我愛(ài)的回贈(zèng)。

最讓我刻骨銘心的是那個(gè)夏天。孩子們要畢業(yè)了，我為他們舉辦了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì)，既是慶祝他們即將畢業(yè)，也是我送給他們的最后一份禮物。整個(gè)聯(lián)歡會(huì)孩子們都很開(kāi)心，溫馨的教室里鶯歌燕舞，熱鬧非凡。但在聯(lián)歡會(huì)要結(jié)束時(shí)，我微妙的感覺(jué)發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒有點(diǎn)不對(duì)，就在這時(shí)，一個(gè)孩子“哇”的一聲哭了起來(lái)，這一聲就好像是導(dǎo)火索，緊接著班里56個(gè)孩子全哭了，這讓我有點(diǎn)措手不及。他們有的趴在桌子上泣不成聲，有的默默看著我，眼里蓄滿(mǎn)了淚水，還有的跑過(guò)來(lái)拽著我的手一邊哭一邊說(shuō)：“老師，我們不想畢業(yè)，我們不想離開(kāi)您……”看著這揪心的一幕，聽(tīng)著這動(dòng)人的話語(yǔ)，我的心瞬間融化了，淚如泉涌。

第二天，早自習(xí)的鈴聲還未響起，孩子們就迫不及待的把我拉到教室，而教室里看到的一幕卻再一次震撼著我的心靈：講桌上擺滿(mǎn)了大大小小的禮物，黑板上畫(huà)著我的模樣，旁邊寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們真切的話語(yǔ)，每一句話之后都留下了不同的名字。孩子們告訴我，這是他們昨晚打著手電筒完成的，為了不驚擾我，他們連燈都不敢開(kāi)呀……我再一次潸然淚下，心潮騰涌。

此時(shí)，有多少在座的老師和我一樣陷入了幸福的回憶？是啊，作為老師，學(xué)生是我們唯一可以炫耀的資本！純潔的學(xué)生之愛(ài)是我們甘于奉獻(xiàn)的最美動(dòng)力。

愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是責(zé)任。選擇了教師，就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。不管沿途有多少風(fēng)雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任。讓我們把這種責(zé)任轉(zhuǎn)化為力量，相信這種力量將激勵(lì)著我們彈奏出一曲又一曲愛(ài)的樂(lè)章！

演講教師：李小鳳。

巾幗演講稿教師篇六

廣大婦女姐妹們、同志們、朋友們：

今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx周年，表彰一批在現(xiàn)代新××建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的“三八紅旗手”和“三八紅旗集體”。在此，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向全市各族各界婦女致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿!向即將受到表彰的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體表示熱烈的祝賀!向?yàn)閶D女事業(yè)發(fā)展辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的婦女工作者，以及長(zhǎng)期關(guān)心支持我市婦女事業(yè)發(fā)展的省婦聯(lián)和各界人士表示衷心的感謝!

“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是世界各國(guó)婦女爭(zhēng)取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日。一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，跨越了時(shí)代、跨越了民族、跨越了國(guó)界，成為激勵(lì)全世界勞動(dòng)?jì)D女團(tuán)結(jié)奮斗、爭(zhēng)取解放的光輝旗幟。一百年來(lái)，世界各國(guó)婦女為追求自由與平等、謀求和平與發(fā)展，進(jìn)行了不懈的努力和斗爭(zhēng)，雖一路坎坷卻堅(jiān)定執(zhí)著，雖歷經(jīng)艱難卻矢志不渝，為人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。一百年來(lái)，作為世界婦女的優(yōu)秀代表，中國(guó)婦女弘揚(yáng)自強(qiáng)自立、勤勞勇敢、吃苦耐勞的美德，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流和世界婦運(yùn)大勢(shì)，用自己的勤勞智慧，創(chuàng)造了可歌可泣的驕人業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了人類(lèi)進(jìn)步和婦女解放的壯麗篇章，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上建立了不朽功勛。一百年來(lái)的歷史雄辯地證明，沒(méi)有廣大婦女的覺(jué)醒和斗爭(zhēng)，就沒(méi)有全人類(lèi)的自由和解放;沒(méi)有廣大婦女的推動(dòng)和創(chuàng)造，就沒(méi)有全人類(lèi)的文明和進(jìn)步;沒(méi)有廣大婦女的辛勞和奉獻(xiàn)，就沒(méi)有當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展巨變。

伴隨歷史前行的步伐，××婦女的解放和發(fā)展，始終與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密相連。民主革命時(shí)期，××婦女毅然沖破封建禮教的束縛，走出家門(mén)、走向社會(huì)，積極投身反帝反封建革命斗爭(zhēng)，為國(guó)家解放作出了重大貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立后，××婦女獲得了歷史性的解放，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以主人翁姿態(tài)積極投身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，在各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線，為國(guó)家富強(qiáng)和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，××婦女緊跟時(shí)代步伐，勇立改革潮頭，積極投身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，創(chuàng)造了無(wú)愧于時(shí)代的輝煌業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的普遍尊重和廣泛贊譽(yù)，為××經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和各項(xiàng)事業(yè)繁榮作出了重大貢獻(xiàn)。

回眸百年，一代代××婦女前赴后繼，在戰(zhàn)火紛飛的革命斗爭(zhēng)中浴血奮戰(zhàn)，在熱火朝天的社會(huì)主義建設(shè)中施展才華，在波瀾壯闊的改革開(kāi)放進(jìn)程中建功立業(yè)，先后涌現(xiàn)出了云南婦女運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)趙琴仙，云南第一位女共產(chǎn)黨員、云南黨組織創(chuàng)建人之一、婦女運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)導(dǎo)者吳澄，“一二·一”四烈士之一的.潘琰，著名愛(ài)國(guó)民主人士劉淑清，我國(guó)首位乒乓球女子世界冠軍邱鐘惠，“全國(guó)勞動(dòng)模范”徐學(xué)慧，“全國(guó)工會(huì)幫扶工作突出貢獻(xiàn)者”、“全國(guó)優(yōu)秀工會(huì)工作者”、“時(shí)代領(lǐng)跑者—新中國(guó)成立以來(lái)最具影響的勞動(dòng)模范”楊麗，“全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵”李海燕、“全國(guó)十大農(nóng)民女狀元”朱美華、“全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵”龔艷瓊、詹亞平、“全國(guó)巾幗創(chuàng)新業(yè)帶頭人”畢惠仙、“全國(guó)模范檢察官”楊竹芳等一大批革命的先驅(qū)、時(shí)代的標(biāo)兵和社會(huì)的楷模，可謂燦若群星，代不乏人。今天受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，都是在推進(jìn)現(xiàn)代新××建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的杰出女性代表。在你們身上，集中體現(xiàn)了當(dāng)代婦女自強(qiáng)不息、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，充分展示了奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越的時(shí)代風(fēng)采。廣大婦女不愧是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，不愧是頂起××跨越式發(fā)展事業(yè)的“半邊天”。

同志們，環(huán)顧神州，巾幗多豪情;放眼未來(lái)，征程更遼闊。讓我們緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)總書(shū)記的黨中央周?chē)?，以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加科學(xué)的態(tài)度、更加有力的舉措，不斷開(kāi)創(chuàng)××婦女事業(yè)發(fā)展新局面，為加快實(shí)現(xiàn)××科學(xué)發(fā)展新跨越而努力奮斗!

巾幗演講稿教師篇七

劉xx老師是我校197班班主任兼語(yǔ)文科組長(zhǎng)，共產(chǎn)黨員。自1984年參加工作以來(lái)，她把人生大半的美好時(shí)光奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)，漚心瀝血哺英才，全心全意干事業(yè)。多年來(lái)，她一直都是市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等光榮稱(chēng)號(hào)的獲得者，并且還獲得過(guò)省的嘉獎(jiǎng)，名副其實(shí)是我校的“名教師”?，F(xiàn)將她近幾年的教學(xué)業(yè)績(jī)以及她的個(gè)人修養(yǎng)、為人處世等向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)，并推薦她為新邵縣“巾幗建功標(biāo)兵”。

劉老師熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。教育理念不但能和上級(jí)保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和創(chuàng)造性。她有著積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。作風(fēng)廉潔正派，舉止文雅端莊，待人接物熱情大方，為人用語(yǔ)禮貌周到。和領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系和諧融洽，語(yǔ)言、行為、作風(fēng)、人格堪為學(xué)生的表率。她的教育教學(xué)工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、成績(jī)好，學(xué)生成材率高，她所帶的歷屆學(xué)生走向社會(huì)后，絕大部分能遵紀(jì)守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而劉老師在我鎮(zhèn)群眾中具有很高的聲望，不但本鎮(zhèn)的家長(zhǎng)千方百計(jì)把自己的`子女送到劉老師班上就讀，還有外鎮(zhèn)的家長(zhǎng)也慕名把子女交給她管理。她現(xiàn)在所帶的197班有學(xué)生68人，是雀塘中學(xué)乃至全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級(jí)，且男生人數(shù)多達(dá)45人，調(diào)皮搗蛋者多，管理難度相當(dāng)大。但劉老師工作細(xì)致周到，用慈母般的愛(ài)心感化他們，幫扶著學(xué)生們走上勤奮好學(xué)、健康成長(zhǎng)的道路。因此197班是我鎮(zhèn)一個(gè)生源穩(wěn)定、班風(fēng)正派、成績(jī)優(yōu)異、文明進(jìn)取的班集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。二十多年來(lái)，劉老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的班級(jí)工作，同事、領(lǐng)導(dǎo)有目共睹，大家交口稱(chēng)贊，因此她多次被評(píng)為鎮(zhèn)縣的優(yōu)秀班主任和先進(jìn)工作者。

劉老師刻苦好學(xué)，有著語(yǔ)文老師應(yīng)該具備的良好扎實(shí)的基本功。她堅(jiān)持用比較標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流利的普通話教學(xué)，她的普通話達(dá)到二甲水平；她的板書(shū)清晰流暢、瀟灑飄逸，這跟她平時(shí)的不輟臨池、苦練書(shū)法基本功是分不開(kāi)的；她在課堂上以情動(dòng)人，以德感人，這來(lái)源于她對(duì)生活的認(rèn)真細(xì)致的感悟；她對(duì)教材的駕馭得心應(yīng)手，教學(xué)方法靈活多樣，這得益于她刻苦鉆研教材、不懈探索的進(jìn)取精神。她多次成功地主持校、鎮(zhèn)的語(yǔ)文教研活動(dòng)，并親自擔(dān)任學(xué)校和學(xué)區(qū)的作文、文言文、古詩(shī)詞、主題班會(huì)等各類(lèi)課型的示范課、觀摩課教學(xué)，給年輕老師做好了引路人。xx年輔導(dǎo)羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀比賽中獲縣二等獎(jiǎng)；去年輔導(dǎo)程云老師在全縣的“身邊的感動(dòng)”演講大賽中獲一等獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)語(yǔ)文組成員精誠(chéng)合作，銳意進(jìn)取，近幾年來(lái)在縣里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了驕人的業(yè)績(jī)，xx年雀塘中學(xué)語(yǔ)文組被評(píng)為全縣優(yōu)秀教研組，她個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。她所教的語(yǔ)文、歷史在全鎮(zhèn)的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)均位于全鎮(zhèn)同年級(jí)的最前列。近三年來(lái)，xx年立了縣三等功，xx年獲得了全縣“十佳教學(xué)能手”提名獎(jiǎng)，xx年又立了縣三等功，且連續(xù)三年考核被評(píng)為優(yōu)秀。她是我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上一位敦厚務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)而又默默耕耘的老黃牛式的好老師。為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)立下了汗馬功勞。

更為難能可貴的是，前幾年，劉老師在感情遭遇背叛、家庭遭遇解體、身心備受創(chuàng)傷的情況下，不是深陷痛苦的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在較短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好自己的身心，重新振作起來(lái)，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育教學(xué)的工作中來(lái)，把個(gè)人的小愛(ài)升華成對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的大愛(ài)。在雀塘中學(xué)教學(xué)質(zhì)量滑坡的情況下，她主動(dòng)請(qǐng)纓，重新出任班主任工作，并把工作做得有聲有色，成為整個(gè)年級(jí)的領(lǐng)頭雁，向世人證明了她的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。她不但用柔弱的肩膀挑起了工作的重任，也挑起了家庭的重?fù)?dān)。離異后，她用盡多種方法和兒子溝通，使家庭的變故不致影響兒子的學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在，她兒子岳非平順利的從寧波大學(xué)本科畢業(yè)后，以高分考入廈門(mén)大學(xué)，攻讀政治學(xué)學(xué)術(shù)碩士，并取得廈門(mén)大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金。劉老師以崇高的師德和滿(mǎn)腔的母愛(ài)言傳身教，身體力行，她是一位受人尊敬信任的好老師，是一位堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的好母親！

綜上所述，劉老師具有良好的道德修養(yǎng)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，高超的教育教學(xué)技巧，在工作中取得了可喜的業(yè)績(jī)，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推薦她為“巾幗建功標(biāo)兵”，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況做出評(píng)判。深表謝意！

巾幗演講稿教師篇八

我參加工作時(shí)，帶了一個(gè)五年級(jí)的班級(jí)。班上快70個(gè)學(xué)生，男生占了一大半，那一年，我才20歲，剛大學(xué)畢業(yè)。

當(dāng)我開(kāi)完第一次班會(huì)，學(xué)校的校長(zhǎng)就把我請(qǐng)到了辦公室“鐘xx在你班上”？“是的，在我班上”“鐘xx是個(gè)和別人不一樣的孩子，你要多留心教導(dǎo)”。四年級(jí)時(shí)在校打架斗毆，偷盜同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)，甚至裝病帶著爺爺奶奶來(lái)學(xué)校鬧事。當(dāng)我從校長(zhǎng)辦公室走出來(lái)時(shí)，9月份的天卻讓我感到一絲寒意，我想這次真是遇上“對(duì)手”了。

他是個(gè)白白凈凈的小男孩，個(gè)子不高、眼睛大大的，笑起來(lái)還有兩個(gè)大酒窩，我對(duì)他的印象很深刻，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一天整理教室的時(shí)候，他是最積極的那一個(gè)，表現(xiàn)的并不像他們口述的那樣。

兩天后，他便給了我一個(gè)下馬威――他往女生抽屜里塞小蟲(chóng)子，還揚(yáng)言誰(shuí)告訴老師便揍扁她。聽(tīng)到這話時(shí)，我火冒三丈，當(dāng)我氣沖沖走進(jìn)教室準(zhǔn)備懲罰他時(shí)，中午的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前，他的爺爺奶奶特意來(lái)辦公室找我：“這個(gè)孩子從小沒(méi)媽?zhuān)愿裼悬c(diǎn)頑皮，還請(qǐng)老師多擔(dān)待”。

我深吸一口氣，走進(jìn)教室，柔聲對(duì)他說(shuō)：“今天你的爺爺奶奶來(lái)找我，說(shuō)你在家特別勤快、愛(ài)勞動(dòng)?！?/p>

眼睛里頓時(shí)有了光彩可隨即又黯淡下去。

我繼續(xù)問(wèn)道：“你在家通常都會(huì)幫他們做些什么呢？”

慢慢的他開(kāi)始支支吾吾的回答我的問(wèn)題，雖然還是有些膽怯，可是我能感覺(jué)到她開(kāi)始愿意和我聊天了。最后，我對(duì)他說(shuō)，我相信你在學(xué)校也能成為一個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子。他重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

可才過(guò)兩個(gè)星期，他便又惹出了事，――同學(xué)們蒸放在食堂的飯不翼而飛了，因?yàn)槭寝r(nóng)村住宿的孩子，所以孩子們每餐都要自己放米蒸飯，可是這兩天同學(xué)們放在食堂的飯總是會(huì)少一盒，有同學(xué)來(lái)向我告狀時(shí)，信誓旦旦說(shuō)一定是鐘xx偷的。我立馬趕去學(xué)生宿舍。

為什么懷疑是鐘xx拿的飯？”“因?yàn)樗麤](méi)有蒸飯都有飯吃”，“因?yàn)樗郧耙餐颠^(guò)別人東西?！币粋€(gè)個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)道，而鐘xx只是低著頭，并沒(méi)有否認(rèn)。

聽(tīng)到同學(xué)們的回答我的心不斷的往下沉，之后我請(qǐng)所有的同學(xué)都離開(kāi)寢室留下他一個(gè)人，“為什么要拿其他同學(xué)的飯？”我有些控制不住情緒的大聲質(zhì)問(wèn)，等來(lái)的卻是一陣沉默，以及滴滴答答不斷往下掉的眼淚。

當(dāng)其他同學(xué)走進(jìn)寢室不斷詢(xún)問(wèn)我事情情況時(shí)，我撒下了一個(gè)慌，“原來(lái)是學(xué)校的小貓咪調(diào)皮搗蛋啊，竟敢偷吃同學(xué)們的飯，一定要叫廚房阿姨給它關(guān)禁閉。”我從他的眼睛里明顯看到了不可置信以及那叫“感激”的目光。

十一二的孩子一下子就相信了，哈哈大笑起來(lái)。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但是如果同樣的事情再發(fā)生一遍，我想我還是會(huì)這么做，因?yàn)槲铱吹搅怂倪M(jìn)步――上課開(kāi)始舉手發(fā)言了，作業(yè)變的工整整潔了，和同學(xué)們友好相處了，而且因?yàn)樗麗?ài)勞動(dòng)還擔(dān)任了班級(jí)勞動(dòng)委員。

去年教師節(jié)，我的桌上多了一朵小花和一張賀卡，賀卡這樣寫(xiě)道：謝謝老師為我撒了一個(gè)謊，保護(hù)了我的尊嚴(yán)。我會(huì)帶著您的寬容成為一個(gè)真正的好學(xué)生。是的，你們沒(méi)有猜錯(cuò)，是鐘xx給我寫(xiě)的`，他以不錯(cuò)的成績(jī)升入了初中。

每個(gè)學(xué)生都如一朵花，有些花微笑向陽(yáng)，有些花卻根根帶刺，但我始終相信，每一朵花都有開(kāi)花的理由，只要找到它的花期就能欣賞到它的美麗。每個(gè)孩子都是一本書(shū)，只要找到破譯它的密碼就能探索它的奧秘，每個(gè)學(xué)生都是一份禮物，只要善于發(fā)現(xiàn)它們的精彩便能給我們帶來(lái)驚喜。一個(gè)孩子就是一個(gè)世界，用愛(ài)心澆灌每一朵小花，得到的將會(huì)是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的世界！

城崗中心小學(xué)。

供稿：劉曉云。

巾幗演講稿教師篇九

冰心曾說(shuō)："愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫……"或許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我一定可以成為那個(gè)富有愛(ài)心與責(zé)任的人！今天我演講的題目是《愛(ài)在左，責(zé)任在右》。

18歲，稚氣未脫的我踏上這三尺講臺(tái)，以滿(mǎn)腔的熱情開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。八年前的一天，我站在教研組的演講席上慷慨陳詞，慶幸"長(zhǎng)大后我就成了你",八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)歷程，真是別有一番滋味在心頭。

20xx年至今，我走過(guò)了人生中平凡而又不平凡的十年。這十年，是我人生中最美好的一段時(shí)光。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以堅(jiān)定地說(shuō)："我無(wú)愧于我的學(xué)生，我無(wú)悔于我的選擇。"。

我每天在做的只是平凡而又普通的事，沒(méi)有張麗莉那樣轟轟烈烈，也沒(méi)有譚千秋那樣可歌可泣。但我自認(rèn)為擁有一顆像他們那樣熱愛(ài)學(xué)生的心。

還清晰地記得那個(gè)寒冷的冬夜。屋外狂風(fēng)肆虐，寒氣逼人，身體不適的我早早入睡。忽然，一陣急促的敲門(mén)聲驚醒了我："老師，劉浩又病了。"這孩子患的是肋間軟骨炎，無(wú)法根治，只有隨著年齡的增長(zhǎng)，自身抵抗力增強(qiáng)和心情舒暢才能減少發(fā)病的幾率。我已記不清陪他去過(guò)多少次醫(yī)院。

趕到寢室，看著劉浩全身顫抖，呼吸急促，我心急如焚，匆匆把他送往醫(yī)院。我坐在醫(yī)院的床邊，一只手緊緊握著他的手，另一只手輕輕拍打著他的后背，嘴里不停地給他講著故事……我真希望能多做點(diǎn)什么來(lái)緩解他的疼痛。

兩個(gè)小時(shí)以后，劉浩的呼吸慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)平靜。這時(shí)，他哽咽著對(duì)我說(shuō)："李老師，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。真的！"這一剎那，我的心理五味雜陳，只感覺(jué)臉頰冰冷，心里卻溫暖如春。

愛(ài)是相互的。你付出的是愛(ài)，得到的也是愛(ài)。孩子們偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進(jìn)抽屜的小禮物；節(jié)日里送來(lái)的祝福；在作文《我最喜歡的老師》里寫(xiě)下我的故事；在同學(xué)錄"最崇敬的人"那一欄里寫(xiě)下我的名字……這無(wú)一不是他們對(duì)我愛(ài)的回贈(zèng)。

最讓我刻骨銘心的是20xx年那個(gè)夏天。孩子們要畢業(yè)了，我為他們舉辦了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì)，既是慶祝他們即將畢業(yè)，也是我送給他們的最后一份禮物。整個(gè)聯(lián)歡會(huì)孩子們都很開(kāi)心，溫馨的教室里鶯歌燕舞，熱鬧非凡。但在聯(lián)歡會(huì)要結(jié)束時(shí)，我微妙的感覺(jué)發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒有點(diǎn)不對(duì)，就在這時(shí)，一個(gè)孩子"哇"的一聲哭了起來(lái)，這一聲就好像是導(dǎo)火索，緊接著班里56個(gè)孩子全哭了，這讓我有點(diǎn)措手不及。他們有的趴在桌子上泣不成聲，有的默默看著我，眼里蓄滿(mǎn)了淚水，還有的跑過(guò)來(lái)拽著我的手一邊哭一邊說(shuō)："老師，我們不想畢業(yè)，我們不想離開(kāi)您……"看著這揪心的一幕，聽(tīng)著這動(dòng)人的話語(yǔ)，我的心瞬間融化了，淚如泉涌。

第二天，早自習(xí)的鈴聲還未響起，孩子們就迫不及待的把我拉到教室，而教室里看到的一幕卻再一次震撼著我的心靈：講桌上擺滿(mǎn)了大大小小的禮物，黑板上畫(huà)著我的模樣，旁邊寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們真切的話語(yǔ)，每一句話之后都留下了不同的名字。孩子們告訴我，這是他們昨晚打著手電筒完成的，為了不驚擾我，他們連燈都不敢開(kāi)呀……我再一次潸然淚下，心潮騰涌。

此時(shí)，有多少在座的老師和我一樣陷入了幸福的回憶？是啊，作為老師，學(xué)生是我們唯一可以炫耀的資本！純潔的學(xué)生之愛(ài)是我們甘于奉獻(xiàn)的最美動(dòng)力。

愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是責(zé)任。選擇了教師，就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。不管沿途有多少風(fēng)雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任。讓我們把這種責(zé)任轉(zhuǎn)化為力量，相信這種力量將激勵(lì)著我們彈奏出一曲又一曲愛(ài)的樂(lè)章！