高一錯(cuò)誤的作文(實(shí)用12篇)

總結(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過(guò)程?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。

高一錯(cuò)誤的作文篇一

錯(cuò)誤，有著美麗的結(jié)果。

美麗的錯(cuò)誤就在世間，在犯錯(cuò)誤的開(kāi)始、過(guò)程與結(jié)果中我們都可以發(fā)現(xiàn)其美麗的所在，錯(cuò)誤不一定可怕，錯(cuò)誤也可以很美麗！

在人生的漫漫長(zhǎng)河中，世間變化萬(wàn)千，人犯錯(cuò)誤是在所難免的一件事。但有時(shí)錯(cuò)誤不一定就是件壞事，在犯錯(cuò)誤的過(guò)程中，我們能體會(huì)到錯(cuò)誤的“美麗”。

人都會(huì)犯錯(cuò)，但如果你在犯錯(cuò)之前有著純潔、善良而美麗的目的，那么你所犯的“錯(cuò)誤”就是美麗的。在熱血沸騰的nba賽場(chǎng)上，一個(gè)患有白血病的男孩身著專屬于自己的比賽服走上場(chǎng)并投入一球。這是主辦方對(duì)這個(gè)身患白血病的男孩的一種特殊照顧。盡管在籃協(xié)的明文規(guī)定上這么做是錯(cuò)誤的，但這個(gè)錯(cuò)誤能使一個(gè)身患絕癥的孩子在臨終前完成他的夢(mèng)想，這也是值得的。它，有著美麗的目的，犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤！

人都會(huì)犯錯(cuò)，尤其是在青少年的青春期時(shí)代，隨著荷爾蒙的萌芽漸露，青少年對(duì)異性的好感也在攀升，這就導(dǎo)致了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤——早戀。再早戀中，異性間往往存在著的只是一種好感。在相處中，它能使人懂得如何去照顧他人，拉近人與人之間的距離，但在青少年懵懂的意境中，這根本不能稱之為愛(ài)情，只是一種美麗的過(guò)程。在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，遇見(jiàn)了一個(gè)“錯(cuò)誤”的人，由于這場(chǎng)美麗的邂逅，成就了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤！

人都會(huì)犯錯(cuò)，在科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展中，如果沒(méi)有錯(cuò)誤，就不會(huì)有進(jìn)步，就不會(huì)有著美麗的結(jié)果。正如普朗克所說(shuō)：“人們?nèi)粢兴非?，就不能不犯錯(cuò)誤?！痹诳茖W(xué)技術(shù)的萌芽時(shí)期，如果當(dāng)時(shí)居里夫人沒(méi)有經(jīng)過(guò)那上百次的錯(cuò)誤的計(jì)算，又怎么會(huì)在最后冶煉出耀眼的“鐳”元素呢？“鐳”元素投射出的光芒射到居里夫人的計(jì)算本上就像是一束光芒將阻礙科學(xué)進(jìn)步的屏障摧毀。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外時(shí)，真理也就被關(guān)在門外?！?/p>

高一錯(cuò)誤的作文篇二

以前的以前，你們?cè)谛@里漫步，一個(gè)在前，一個(gè)在后，不緊不慢，靜謐，安然。一個(gè)走著，一個(gè)跟著，跟著的是什么也無(wú)法抵擋的信任，即便是走到海角天涯。

沒(méi)有“山無(wú)棱，天地合”的許諾，沒(méi)有一生一世的誓言，你們，都沉浸在那片安然。

然而，即便是這樣的愛(ài)戀也逃離不了命運(yùn)的瑣線，你們的情感終究是，抵但是——時(shí)間?；蛟S，你們之間，根本就沒(méi)有存在過(guò)愛(ài)，或許，是因?yàn)闀r(shí)間的消磨，你變，她也變。

不管你有沒(méi)有變，你就應(yīng)明白，你們的邂逅，是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，你們的分散，也是。

你們，跟我無(wú)關(guān)，因?yàn)槟愕淖儯覀儫o(wú)法回到從前，你是因?yàn)樗?，這樣會(huì)使我們都慌亂，所以，我們無(wú)法開(kāi)始，也就不會(huì)結(jié)束。我只能是一個(gè)旁觀者，這，你也清楚，你對(duì)我許諾，就是對(duì)她的背叛，所以，我們的錯(cuò)過(guò)，也是，一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。

高一錯(cuò)誤的作文篇三

課時(shí)計(jì)劃（備課時(shí)間9月11日第3周）第1課時(shí)（總第7課時(shí)）。

課題教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)教法和手段。

錯(cuò)誤理解詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情。

認(rèn)識(shí)詩(shī)人詩(shī)歌的藝術(shù)特色詩(shī)人所表達(dá)的感情。

詩(shī)歌的藝術(shù)特色認(rèn)識(shí)詩(shī)人詩(shī)歌的藝術(shù)特色誦讀法。

賞析法。

一、導(dǎo)人新課。

婉約是唐宋時(shí)的一種詩(shī)詞風(fēng)格，與之相應(yīng)的是豪放派。這兩種風(fēng)格不僅并列于唐宋這兩個(gè)詩(shī)詞頂峰的朝代，并且至今仍被人們發(fā)揮得淋漓盡致?！跺e(cuò)誤》正是現(xiàn)代婉約詩(shī)之典范。

朗讀詩(shī)歌。

二、總體把握（師生活動(dòng)：學(xué)生誦讀-教師簡(jiǎn)介）。

1、詩(shī)歌內(nèi)容。

明確：見(jiàn)《教師用書(shū)》。

2、詩(shī)歌特色。

你覺(jué)得本詩(shī)有什么特色？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的總體感受。

明確：主要有：（1）明快而不直露，含蓄而不晦澀，委婉地抒發(fā)了離愁別緒。（2）詩(shī)歌的意象都是很傳統(tǒng)的、中國(guó)的。詩(shī)人從中國(guó)詩(shī)歌的濃厚傳統(tǒng)中吸取了豐富的養(yǎng)料。用楊牧的話說(shuō)：鄭愁予是“中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”。這是對(duì)鄭在西化之風(fēng)勁吹的臺(tái)灣而堅(jiān)持中華民族特色的創(chuàng)作個(gè)性的極好評(píng)價(jià)。（3）短小別致，“堪與宋詞小令相提并論”。（4）比喻新奇鮮活。等等。

二、具體賞析（師生活動(dòng)：提問(wèn)-討論-分析）。

1、“錯(cuò)誤”

題目是“錯(cuò)誤”，這是指什么錯(cuò)誤？

討論明確；大致有：（1）女子錯(cuò)誤地以為來(lái)人是歸人；（2）我錯(cuò)誤地“打江南走過(guò)”，捉弄了女子的感情；（3）“我”確實(shí)是女子日日夜夜盼望的歸人（心上人），但是“我”“過(guò)家門而不入”，令女子錯(cuò)誤地以為“我”回家了。

2、“美麗”

“錯(cuò)誤”是“美麗”的，這如何理解？

討論明確：（1）女子以為，“答答的.馬蹄聲”可能是歸人回來(lái)了，心情一下子興奮起來(lái)，所以說(shuō)“答答的馬蹄聲”是美麗的，但是……（2）“我”無(wú)意識(shí)中破壞了女子的心情，使其由興奮跌入失望，這雖然是個(gè)“誤會(huì)”是個(gè)“錯(cuò)誤”，但是從審美的角度看，是“美麗”的。（3）這個(gè)故事，或者說(shuō)這個(gè)情節(jié)美麗，因此“錯(cuò)誤”也成為一種美麗。

3、這是一首美麗而憂傷的詩(shī)歌，敘述的是美麗而憂傷的故事，請(qǐng)你從詩(shī)中一字、一詞、一句或一節(jié)加以體會(huì)，說(shuō)說(shuō)它的美麗或憂傷。

學(xué)生自由討論。

四、再讀詩(shī)歌。

五、作業(yè)布置。

1、背誦詩(shī)歌。

2、試將本詩(shī)改寫成一個(gè)故事。

3、課后練習(xí)一。

高一錯(cuò)誤的作文篇四

世界上沒(méi)有讓等待在讓人焦急的了。我在焦急中度過(guò)每一分鐘。我的眼睛緊盯住你的頭像不放，生怕你上來(lái)了看不到我?；蛘呤俏易屇銖奈业囊暰€里遛掉。

朋友。你以前戲謔的說(shuō)：“說(shuō)我認(rèn)識(shí)你是個(gè)錯(cuò)誤。讓我平白無(wú)故的多添了幾分沒(méi)有必要的牽掛和思念。是我的累贅。是我的負(fù)擔(dān)?！逼鋵?shí)，朋友，你明白么？我覺(jué)得你說(shuō)的也對(duì)。認(rèn)識(shí)你，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是犯了個(gè)錯(cuò)誤。但是，我認(rèn)為我犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。這也許是我這輩子唯一個(gè)最就應(yīng)犯的錯(cuò)誤，是一個(gè)美的讓人眩暈的錯(cuò)誤，是我這輩子刻骨銘心的難以忘記的錯(cuò)誤。

朋友，認(rèn)識(shí)你是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。這錯(cuò)誤讓我讓我開(kāi)心過(guò)，讓我心醉過(guò)。朋友。過(guò)去的我是一個(gè)基本封閉的我。是一個(gè)就想這樣平淡如水一樣的過(guò)一生的人。沒(méi)理想，沒(méi)期望，叫混吧。但是自從認(rèn)識(shí)了你。我的心里泛起了勃勃的活力。因了這個(gè)美麗的錯(cuò)誤。我看到了期望，感到了生活的多采多姿。對(duì)生活有了嶄新的奔頭。明白么？魯迅說(shuō)過(guò)；期望是依附于現(xiàn)實(shí)的。有了現(xiàn)實(shí)，就有了期望，有了期望就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

高一錯(cuò)誤的作文篇五

望著淺淺小河上，那古樸得長(zhǎng)滿斑駁，濕重的碧綠色青苔的細(xì)長(zhǎng)石橋。我輕勒韁繩。上了石橋，風(fēng)，交雜著絲縷寒冷的春味，吹散了印在水中的人影。顯得朦朧又有心碎的意味。

橋那頭是幢幢由歲月的石快堆積，修建的竹屋，馬蹄聲踏碎了寧?kù)o幽遠(yuǎn)地回蕩在深長(zhǎng)的青石小巷中，濺起了小路上匯集的水珠，碰碎在古老的石墻上“啪嗒”似乎是驚醒了什么。

小巷上緊掩住的窗扉松動(dòng)了，洞開(kāi)了，撫在散著清冷氣味的窗框上的手的主人，探出了那張半掩驚喜的臉。但也僅僅是一瞬間，驚喜在三月早春的.風(fēng)中散去。白皙如蓮。溫柔似水的容顏被淡淡哀傷遮住，像極了凋謝在秋風(fēng)中白蓮的孤單。春風(fēng)拂起的發(fā)絲才能讓她望見(jiàn)了早已發(fā)出嫩芽的一株巷角的小草。我感到她的寂寞，看見(jiàn)她積著愁緒的眼睛，聽(tīng)見(jiàn)了她若有若無(wú)的低聲輕嘆。馬蹄聲任回蕩在小巷中，靜靜地踏碎沉寂又歸于寧?kù)o，她收起眼底的波瀾，平靜地站在窗前繼續(xù)瞄了一眼古樸地長(zhǎng)滿濕重青苔的石橋。我感覺(jué)那眼光的希望，孤單與失望像，黃昏的淡粉光照下的幽長(zhǎng)小巷，失望的陰暗在滋生，希望漸漸歸于地平線。

我仍舊騎在馬上，馬兒依舊踏碎著輕晚，撕碎寧寂的馬蹄。帶著美麗，希望而又失望的馬蹄聲，行走在青石板上，目光鎖定在幽深小巷盡頭的那一株被春風(fēng)拂起長(zhǎng)枝的柳樹(shù)上。

我，只是過(guò)客。

高一錯(cuò)誤的作文篇六

人的一生會(huì)犯很多的錯(cuò)誤，但是你明白嗎？那是美麗的！

《美麗的錯(cuò)誤》講述“我”在搬進(jìn)新居以來(lái)，有幸結(jié)識(shí)了一些十分有好的鄰居，“我”打算送給10個(gè)人圣誕禮物，但其中有一個(gè)，“我”不明白地址。那是一位女士，“我”每一天沿著街道開(kāi)車時(shí)都會(huì)看見(jiàn)她步行去上班，她總是投來(lái)極富感染力的微笑并由衷地招手問(wèn)候。圣誕前夜，“我”將禮物放到鄰居家門前，她被留在了最后，因?yàn)椤拔摇比匀徊惶_定她住在哪里。最終，“我”決定在每一天早上遇到它的街道的一間房子前發(fā)下禮物。有一天早上，我收到了一張小便箋，上面寫著：“感謝你放在理查德·凱利門廊上的可愛(ài)的果籃。禮物十分貼心。理查德已于1月19日去世，他生前不停地說(shuō)，在他大病期間人有人記得他，是多么溫暖人心，他萬(wàn)分感激?！痹?，我把禮物送錯(cuò)地方了，送給了那個(gè)“我”從來(lái)不認(rèn)識(shí)，快要離開(kāi)人世的理查德。

雖然，禮物沒(méi)有送到那位女士的家，感到遺憾。但這個(gè)送錯(cuò)的禮物卻讓理查德在生命最后的時(shí)光里感到振奮。告訴我們，錯(cuò)誤也是美麗的！

美麗的錯(cuò)誤，善意的謊言，它們就像是一對(duì)好朋友，使人增強(qiáng)信心，溫暖心田。它們不礙于誠(chéng)信與正確，它們只會(huì)增進(jìn)人與人之間的友誼。

當(dāng)自己做錯(cuò)題時(shí)，當(dāng)自己考砸時(shí)，當(dāng)自己被批評(píng)時(shí)。到那時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的不足，才明白自己的欠缺。從那時(shí)起，才開(kāi)始努力向前沖，改正缺點(diǎn)，取得進(jìn)步！

有時(shí)，為了鼓勵(lì)身邊的人，偶爾能夠犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，告訴他自己，你很棒！讓他不再躲在自己的悲觀世界中，讓他明白自己也是有優(yōu)點(diǎn)的。

人的一生中，錯(cuò)誤不停地在犯，可這道路不是錯(cuò)誤的。

高一錯(cuò)誤的作文篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1?引導(dǎo)和訓(xùn)練對(duì)詩(shī)歌的多元解讀。

2?在對(duì)詩(shī)歌的意象分析和古典詩(shī)詞的引申閱讀中，體會(huì)此詩(shī)的古典美。

3?背誦此詩(shī)。

教學(xué)重點(diǎn)：

在多元解讀的引導(dǎo)過(guò)程中，尋找詩(shī)歌與中國(guó)古典詩(shī)歌的淵源關(guān)系，體會(huì)詩(shī)歌的古典美。

課????時(shí)：1。

預(yù)習(xí)作業(yè)：?反復(fù)朗讀詩(shī)歌，思考下面兩個(gè)問(wèn)題??1詩(shī)中隱含了一個(gè)怎樣的故事？

2詩(shī)中的“你”是個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

教學(xué)步驟：

一??朗讀。

二??作者簡(jiǎn)介。

鄭愁予，臺(tái)灣詩(shī)人，原名鄭文韜。（辛棄疾《菩薩蠻》“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”--古典味）。

三?多元解讀。

明確：從對(duì)“我”與“你”關(guān)系，身份的不同理解出發(fā)，會(huì)有以下幾種解讀。

1?“你”聽(tīng)到“我”的馬蹄聲，把“我”當(dāng)成“歸人”，最終發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)“錯(cuò)誤”

2?“我”愛(ài)上了江南的“你”，而“你”把心扉緊掩，在“你”的眼里“我”只是一個(gè)“過(guò)客”

3?“我”就是“你”等待的“歸人”，但“我”卻不能為“你”駐足，“我”只是“你”生命中的`一個(gè)“過(guò)客”

根據(jù)作者在談寫作靈感時(shí)所說(shuō)，他是要表達(dá)“母親”的等待，大多數(shù)評(píng)論家也認(rèn)同第一種解讀方式，但是每一個(gè)讀者用心的審美體驗(yàn)都是值得尊重的。

四?賞析和引申。

1?意象鑒賞。

設(shè)問(wèn)：請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“你”是一個(gè)怎樣的形象？（提示：把握詩(shī)中的意象）。

2?引申。

（1）設(shè)問(wèn)：既然是“錯(cuò)誤”，為何謂之“美麗”？

明確：“我”達(dá)達(dá)的馬蹄使“你”誤會(huì)，以為等候的人歸來(lái)，這是一個(gè)“錯(cuò)誤”，但畢竟讓“你”塵封已久沒(méi)有生氣的心湖蕩起了一絲漣漪，經(jīng)歷了失望--驚喜--失望的變化，這種感情歷程本身就是美的，美麗卻不完美，這就是“美麗的錯(cuò)誤”

（2）詩(shī)歌的構(gòu)思來(lái)源于古典詩(shī)歌中的“閨怨詩(shī)”??唐人溫庭筠的“過(guò)盡千帆皆不是”和宋人柳永的“誤幾回，天際識(shí)歸舟”就是“美麗的錯(cuò)誤”（王昌齡《閨怨》）。

詩(shī)中還有一個(gè)隱藏的角色：游子--“你”等待的那個(gè)沒(méi)有歸來(lái)的“歸人”?，我們也可以把它當(dāng)作一首游子詩(shī)來(lái)讀（馬致遠(yuǎn)《秋思》李商隱《夜雨寄北》《無(wú)題》杜甫《月夜》）。

霧打濕了我的雙翼。

可風(fēng)卻不容我在遲疑。

岸呵，心愛(ài)的岸。

昨天剛剛和你告別。

今天你又在這里。

明天我們將在。

另一個(gè)緯度相遇。

是一場(chǎng)風(fēng)暴，一盞燈。

把我們聯(lián)系在一起。

是一場(chǎng)風(fēng)暴，一盞燈。

使我們?cè)俜謻|西。

不怕天涯海角。

豈在朝朝夕夕。

你在我的航程上。

我在你的視線里。

高一錯(cuò)誤的作文篇八

記憶是一只美麗的木匣，打開(kāi)它，里面有許多大大小小的珠子。這些珠子中、最明亮的那顆記錄著我那次的經(jīng)歷。

那是一次數(shù)學(xué)期中考試。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣帜艽箫@身手了！當(dāng)我飛快地完成了一半題目時(shí)，抽屜里像有一只無(wú)形的手，在抓住我的手。于是，我悄悄扭頭看了看周圍，在確定沒(méi)引起老師注意之后，我把手伸向了抽屜，玩起了剛買來(lái)的小卡片。當(dāng)老師快走到我身邊時(shí)，同桌低聲地催促我：“老師來(lái)了，小心！”可我一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)，繼續(xù)玩著。我玩得太投入了，居然連同桌的警告都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！

老師過(guò)來(lái)了，當(dāng)她看見(jiàn)我在玩卡片時(shí)，十分生氣，一把抓過(guò)我的小卡片，氣沖沖地把他們都丟進(jìn)了垃圾桶，然后讓我說(shuō)出媽媽的手機(jī)號(hào)。看著我心愛(ài)的卡片被扔進(jìn)垃圾桶，我心如刀絞，那可是我花了5角錢買來(lái)的??！媽媽雖然不怎么打我，可是真生起氣來(lái)還是很嚇人的，尤其這又是期中考試??！回家沒(méi)準(zhǔn)會(huì)挨打。于是我不說(shuō)話。老師看我不說(shuō)話，就把我的卷子給收了，說(shuō)如果我再不說(shuō)出媽媽的手機(jī)號(hào)就不能參加考試了！

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還在猶豫。想到媽媽生氣的眼神我就害怕，心里像有只小兔子似的砰砰亂跳。但媽媽也對(duì)我說(shuō)過(guò)，錯(cuò)了不要緊，只要承認(rèn)就好。于是我豁出去了，說(shuō)出了媽媽的手機(jī)號(hào)。

沒(méi)想到我說(shuō)過(guò)之后，心里頓時(shí)輕松多了。原來(lái)事情并不像我想象的那樣復(fù)雜。

聽(tīng)著老師和媽媽的談話，我心中懸著的石頭終于放了下來(lái)。一是老師已經(jīng)打過(guò)電話了，而是老師居然還在電話里夸我呢！

回家后我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽并不像我想象中那樣生氣，而是心平氣和地和我一起分析今天發(fā)生的事。

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是成功者與失敗者的不同就是如何對(duì)待錯(cuò)誤。我是一個(gè)成功者，因?yàn)槲矣赂业孛鎸?duì)了錯(cuò)誤！

高一錯(cuò)誤的作文篇九

今天早上早讀剛一上，班主任就拿著一張紙條氣勢(shì)洶洶地走上了講臺(tái)，他說(shuō)他念到名字的往外走，我感到大事不好，果不其然不出我的意料，里面也有我的名字。

出去后我們站在門外，享受著暴風(fēng)雨來(lái)臨之前短暫的平靜，這平靜不是很長(zhǎng)，班主任就來(lái)到了我們的面前，開(kāi)始對(duì)我們狂風(fēng)暴雨般的訓(xùn)話，我又想起了昨天犯錯(cuò)時(shí)的場(chǎng)景。

昨天是風(fēng)平浪靜的一天，萬(wàn)里無(wú)云的難得的好天氣，上課之后感覺(jué)有些無(wú)聊，不免開(kāi)始和同桌聊天，但是細(xì)心的班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了我們，于是他警告我們?cè)僬f(shuō)話就會(huì)給老師說(shuō)，我說(shuō)不說(shuō)了，不說(shuō)了，實(shí)際上過(guò)了一會(huì)我們又開(kāi)始更小聲地說(shuō)話，以為他聽(tīng)不見(jiàn)，可誰(shuí)知他竟記下了我的名字，寫在那張紙上交給了老師。我知道后還以為不會(huì)有多大的事，沒(méi)想到第二天就被叫出去訓(xùn)話了。

我的思緒又回到現(xiàn)在，老師說(shuō)：“你是平常都不說(shuō)話好好聽(tīng)課的，怎么昨天就那么愛(ài)說(shuō)話了？”我感到十分羞愧與后悔，如果我能早點(diǎn)聽(tīng)班長(zhǎng)的話，就不會(huì)被記而產(chǎn)生現(xiàn)在這樣的后果了。

我以為這短暫的暴風(fēng)雨會(huì)很快就過(guò)去，誰(shuí)知道老師竟然讓我們?nèi)孔胶竺嫒?，以免上課影響其他人，我們只能搬上自己的桌椅，狼狽地坐到后面。

后面的生活并不是很好，其一是看不清黑板，由于距離太遠(yuǎn)，所以黑板上那些密密麻麻的字總是看不清，而影響了上課的聽(tīng)講，再加上后門老有老師檢查，自然就得更加提心吊膽了，但老師說(shuō)如果表現(xiàn)夠好會(huì)有回到前面的機(jī)會(huì)，所以我想好好聽(tīng)講，不說(shuō)話，從而回到前面。

通過(guò)這件事我知道了犯錯(cuò)是不可避免的，但能及時(shí)改正就是好事。

高一錯(cuò)誤的作文篇十

“暉暉，快到門前那兒拿水桶回來(lái)，要不然地板就全濕了。”媽媽指著漏水的屋頂說(shuō)，還帶著幾聲捶打暉暉心的咳嗽。

雖然生在單親家庭，爸爸在自己三歲的時(shí)候就做了這個(gè)家的逃兵，媽媽的身體一直都不太好。暉暉本應(yīng)在父母懷里撒嬌的年齡卻要獨(dú)自挑起生活的重?fù)?dān)，但暉暉卻從未怨天尤人，他記得有一首歌是這樣唱的：“只想從前的溫馨/不數(shù)從前的罪證/怨憤過(guò)盛/忿忿不平/會(huì)殺掉幸福的回聲?！?/p>

母子倆相依為命的生活足足過(guò)了12年，暉暉覺(jué)得很溫暖，也很充實(shí)。在他睡不著的時(shí)候，母親會(huì)給他講幾個(gè)有趣好玩的故事；在他跌倒時(shí)，母親會(huì)鼓勵(lì)他勇敢地站起來(lái)；在寒風(fēng)凜冽的冬天，母親會(huì)為他搓手，當(dāng)母子倆的手接觸到一起的時(shí)候，媽媽就輕輕地摩挲著暉暉的雙手，不一會(huì)兒，暉暉冰涼的雙手就暖起來(lái)，心也是暖暖的.……母親的生日還有一個(gè)多月就到了，15年來(lái)，母親沒(méi)過(guò)過(guò)一次生日，連半塊廉價(jià)的蛋糕也沒(méi)有，而臨近暉暉的生日，母親總會(huì)省吃儉用省下十幾元錢給暉暉買一個(gè)一層的價(jià)廉蛋糕。清貧的生活，“苔痕上階綠，草色入簾青”的陋室，補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服……盡管生活不好，暉暉還是很想媽媽過(guò)一次正兒八經(jīng)的生日。

一次偶然的機(jī)會(huì)，暉暉看到了一個(gè)征文比賽的通知，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金1000元。

暉暉心動(dòng)了，雖然自己“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，但是在高手云集的省級(jí)征文比賽中，很難保證自己會(huì)脫穎而出，得到評(píng)委們的青睞，于是，他動(dòng)起了歪腦筋——抄襲。

暉暉一向有剪報(bào)的習(xí)慣，從讀一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，一年365天從不間斷，國(guó)際大事有之，時(shí)評(píng)有之，雜文散文有之，同齡人優(yōu)秀作文有之，寫得深邃優(yōu)美的歌詞有之，所以他寫起作文來(lái)總是很得心應(yīng)手。他翻了翻剪報(bào)本，發(fā)現(xiàn)1999年的《中國(guó)青年報(bào)》有一篇文章跟題目不謀而合，配合得天衣無(wú)縫，隔了這么多年。別人肯定不會(huì)挑得出這根“雞蛋里的骨頭”的。暉暉心中暗喜。

今天，暉暉準(zhǔn)備在放學(xué)后就去寄那篇剽竊之作，他心里像埋了個(gè)定時(shí)炸彈，只不過(guò)不知道會(huì)不會(huì)爆炸，什么時(shí)候爆炸，這個(gè)“混水摸魚(yú)”的計(jì)劃一旦失敗，自己就會(huì)名譽(yù)掃地，在老師同學(xué)眼中的好印象就會(huì)如掉在地上的鏡子般支離破碎，成了無(wú)法收拾的殘局。但為了媽媽，豁出去了！

暉暉躊躇了一下，把心一橫。一撕，一灑，雪白的信紙像雪花一樣在天空中輕舞飛揚(yáng)，心也不再沉重了，像紙片那樣，輕輕地，一步一步地，跳著，舞著。

豁然開(kāi)朗。

抄襲是對(duì)勞動(dòng)者的不敬，讓媽媽知道了，再豐富的獎(jiǎng)金也笑不出來(lái)。用別人的勞動(dòng)成果換取的果實(shí)媽媽不稀罕。

暉暉想起了孔乙己的“竊書(shū)不算偷”，又想起了自己的愚昧，嘴角微微地往上揚(yáng)了揚(yáng)，簡(jiǎn)單地笑了笑。

回到家里，暉暉決定用真才實(shí)學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地在稿紙上耕耘，即使沒(méi)遇見(jiàn)豐收的季節(jié)，至少問(wèn)心無(wú)愧了。

鋪好稿子，細(xì)看題目，斟酌，沉默。沉默。沉默。

一個(gè)月過(guò)去了。

暉暉意外地收到了組委會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)金，二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金500元。這篇《美麗的相遇》是暉暉的經(jīng)歷，他把版權(quán)擬人化了，寫了他與“她”的相知相識(shí)，全文一氣呵成，行云流水，最大的亮點(diǎn)還是，真——情——實(shí)——感。

高一錯(cuò)誤的作文篇十一

有種美是殘缺的，而往往造就這種美的卻是那么一次的“錯(cuò)誤”。正如一個(gè)不再完整的花瓶，每天撫摸著，心里想念著的卻是那塊殘片。

羅密歐與朱麗葉每經(jīng)回看無(wú)不動(dòng)容，每經(jīng)想起無(wú)不心絞。若說(shuō)是上帝的捉弄，莫比一封信的“錯(cuò)誤”來(lái)得令人嘆息。我們總執(zhí)著于錯(cuò)誤帶給我們的眼淚，然而若不是那場(chǎng)錯(cuò)誤，羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情只能是花前月下的艷俗，也正是那場(chǎng)錯(cuò)誤，讓我們聽(tīng)到了幽谷中那一聲聲尋著出路的空靈之聲。

我愛(ài)紅樓夢(mèng)，它是一本值得一輩子讀的書(shū)。然而也可以說(shuō)我愛(ài)黛玉，所以我愛(ài)紅樓。黛玉本是仙子，仙子本屬于天國(guó)的飄然與高潔。她的錯(cuò)誤在于她步入了一個(gè)不屬于自己的世界。她是常掉淚的，在她彷徨的時(shí)候。但她即便在吶喊時(shí)，也只會(huì)出現(xiàn)“寶玉”二字。猶記得她臨終前那句心嘶力歇的呼喊：“寶玉，寶玉，你好----?！庇腥苏f(shuō)是對(duì)封建的諷刺。然而我想在一個(gè)女人內(nèi)心當(dāng)中最值得留戀的莫過(guò)愛(ài)情，可能黛玉是在呼喚自己的愛(ài)情吧。雖說(shuō)這愛(ài)情也是場(chǎng)錯(cuò)誤，但對(duì)于黛玉來(lái)說(shuō)即便是用承受錯(cuò)誤的萬(wàn)分苦澀，來(lái)尋錯(cuò)誤中夾雜著的一分甜蜜，她也是愿意的。

錯(cuò)誤有時(shí)候像情人，令人又愛(ài)又恨，更多的是割舍不下那份錯(cuò)誤隱匿下的自己渴望的東西。因此有太多人深陷錯(cuò)誤不能自拔，即便自知是場(chǎng)錯(cuò)誤，也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的走下去。有時(shí)選擇了錯(cuò)誤，也便選擇了真實(shí)的自我。

錯(cuò)誤這個(gè)詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有時(shí)只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，有時(shí)它像詩(shī)一樣委美復(fù)雜。太多所謂正確的東西，只是大部分的人認(rèn)可它。然而我又是如此的不成熟，總透過(guò)別人的看法去評(píng)價(jià)一件事的好與壞。有時(shí)對(duì)天堂的樣子想得太多太久了，也會(huì)對(duì)其乏味，地獄的牛頭馬面，更有足夠的魅力。于是，有那么一兩次，我會(huì)選擇錯(cuò)誤，選擇錯(cuò)誤帶給我一個(gè)別樣的結(jié)局。

錯(cuò)誤原來(lái)也如此美麗。

高一錯(cuò)誤的作文篇十二

那天，她照例在爸爸的抽屜里拿錢，忽然，一張表格映入眼簾，她好奇的拿了起來(lái)。一張病歷表，是誰(shuí)的呢？__{她父親的名字｝____晚期肺癌。表格悄悄的從她手中滑落，她的內(nèi)心感到從未有過(guò)的恐慌，好象突然間將失去什么重要的東西。原來(lái)她并不是不在乎父親的。

第二天，她破天荒的很早回到了家。而且還做了飯菜等父親回來(lái)吃。她想在父親的有生之年好好的盡一個(gè)女兒的孝心。桌子上擺滿了父親愛(ài)吃的。她驚訝自己竟然還記得父親喜歡吃什么東西。她笑了笑。

她靜靜的坐在桌子前。等著父親的歸來(lái)。

時(shí)鐘已經(jīng)指向十點(diǎn)了，父親還沒(méi)回來(lái)。難道出了什么事？她搖了搖頭。告訴自己不要去想那些不好的事?！笨︵辍保T開(kāi)了。只見(jiàn)父親滿臉疲倦，眼里布滿了血絲。她的心一下子繃緊了。因?yàn)樗詾槭歉赣H的病加重了。

她飛一樣的跑到父親身邊著急的問(wèn)道：”爸爸，你到哪里去了？為什么現(xiàn)在才回來(lái)？您不知道我有多擔(dān)心？”父親望了望桌子上的菜，又看看女兒滿是寫著焦急的臉，一種從沒(méi)有過(guò)的欣慰悄悄地從心里滋生。他摸了摸女兒的頭，笑了笑，溫柔的說(shuō)：”我們吃飯吧?！币活w懸著的心頓時(shí)落了下來(lái)。

此后的幾天里，她一直都這樣對(duì)父親。她忽然發(fā)現(xiàn)。原來(lái)父親并不是她想象的那樣冷漠。她那顆麻木的心忽然間有了感覺(jué)。但一想到父親的病情，她的心又一下子涼了起來(lái)。而父親，他驚訝女兒的突變，發(fā)現(xiàn)以前對(duì)女兒的關(guān)懷是如此的少，也變的關(guān)心起女兒來(lái)了，原本形同路人的父女忽然間變的無(wú)比的親密起來(lái)。

一天夜里，她忽然哭著醒來(lái)了，父親聽(tīng)到哭聲，趕緊沖了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)到：”孩子，你怎么了？”她哭泣著說(shuō)道：”爸爸，親你不要離開(kāi)我，我真的不想你死?！?/p>

父親感到很奇怪，但沒(méi)有多問(wèn)，只是說(shuō)：”爸爸不是在這里好好的嗎？”爸爸，您不用再騙我了，您的抽屜里那張病歷我都已經(jīng)看到了，您……?！彼薜母鼌柡α恕?/p>

父親擦了拆她的眼淚，笑了笑說(shuō)：“傻孩子，爸爸讓你擔(dān)心了，那只是一個(gè)和爸爸同名字的人的病歷?！辈恢螘r(shí)，父親的臉上也掛著幾顆晶瑩的淚珠。

“真的嗎？您不是騙我嗎？”她抓著父親的手臂使勁的搖著，激動(dòng)的說(shuō)。

“我會(huì)騙你嗎？”父親笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

父女倆抱在了一起。