小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選(優(yōu)質(zhì)10篇)

總結(jié)是一面明鏡，從中看到的是成長的足跡，也是激勵(lì)自己更進(jìn)一步的力量源泉。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍└倪M(jìn)的建議，促進(jìn)自身的進(jìn)步。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對(duì)你有幫助。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇一

一、直接寫出得數(shù)。

二、填空。

1、找規(guī)律填空。

(1)5、10、、20。

(2)20、18、()、()、12。

2、10個(gè)一是();1個(gè)十和7個(gè)一組成的數(shù)是()。

3、19里面有()個(gè)一和()個(gè)十。20里面有()個(gè)十。

4、比15大，比18小的'數(shù)有(,)。

5、13前面一個(gè)數(shù)是()，10后面第4個(gè)數(shù)是()，14和16中間的一個(gè)數(shù)是()。

6、最大的一位數(shù)是()，最小的兩位數(shù)是()，他們之間相差()。

7、在()里填上合適的數(shù)。

8、在7、0、13、10、8、1、15中，一共有()個(gè)數(shù)，其中最小的數(shù)是()，最大的數(shù)是()，從右往左數(shù)，第5個(gè)數(shù)是()，把這些數(shù)從小到大排一排：。

三、在6、10、4、14四個(gè)數(shù)中，選三個(gè)數(shù)寫四道算式。

四、在()里填合適的數(shù)。

五、在()里填上“”“”或“=”。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇二

一、我會(huì)填數(shù)。

1、16里面有()個(gè)十和()個(gè)一。

2、20里面有()個(gè)或()個(gè)一。

3、18和20中間的數(shù)是()。

4、15前面的.一個(gè)數(shù)是()。

5、正方體有()個(gè)面，這些面都是()形。

6、比15大1的數(shù)是()，13比10多()。

7、18、10、6、9、13、20、1、11、2、15)一共有()個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()，從左數(shù)起，第4個(gè)數(shù)是()，從右數(shù)20在第()。

8、9+5=()。

二、在括號(hào)里填合適的數(shù)。

三、在()里填“”“”或“=”。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇三

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容：一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，千米和噸的認(rèn)識(shí)，混合計(jì)算和兩步應(yīng)用題，長方形、正方形和平行四邊形。其中教學(xué)重點(diǎn)有：

1、一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法

2、除法是一位數(shù)的除法

3、兩步應(yīng)用題。

另外這一冊(cè)中的混合運(yùn)算，是在鞏固兩步試題的運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上，初步教學(xué)一些比較容易的三步試題的運(yùn)算順序。在量的計(jì)量方面，在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，著重給學(xué)生建立長度單位千米和質(zhì)量單位噸的觀念。在幾何初步知識(shí)方面，在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形和正方形，并計(jì)算他們的周長，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的.知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形部分：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

4、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

5、班內(nèi)的后進(jìn)生，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

6、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。

時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容

12月19日萬以內(nèi)數(shù)的加減法

12月20日、21日有余數(shù)的除法

12月22日、23日、26日多位數(shù)乘一位數(shù)

12月27日四邊形

12月28日時(shí)、分、秒

12月29日千米和噸

12月30日分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇四

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。班級(jí)人數(shù)較多，又面臨著新課程改革。在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常和同年級(jí)老師一起討論。并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說實(shí)在的這學(xué)期北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)。

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。我走“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時(shí)間為一年、一月、一日?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答出了許多不同的答案：48個(gè)星期大約為一年、365天或366天為一年、12個(gè)月為一年、春、夏、秋、冬4個(gè)季節(jié)為一年、24個(gè)節(jié)氣為一年…….大約4個(gè)星期為一個(gè)月、30天或31天或28、29天為一個(gè)月……鐘表上時(shí)針走2圈為一日、從今天的晚上12點(diǎn)到明天晚上的12點(diǎn)為一日、24時(shí)為一日……這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

我在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學(xué)到的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

四、對(duì)目標(biāo)完成的效果。

三年級(jí)這一學(xué)期，我也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會(huì)不自覺的算出學(xué)年的成績?？此破匠＃蛇@正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識(shí)，個(gè)人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價(jià)值觀開始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇五

一、用心思考，正確填寫。(18分)。

1、3.556精確到十分位是()。

2、7.29+2.89=(7.2+2.8)()。

3、9.60.07=()7。

4、長方形有()條對(duì)稱軸，正方形有()條對(duì)稱軸。

5、一本故事書小明看了7天，每天m頁，還剩30頁，這本書共有()頁。

二、明辨是非，大膽判斷。(6分)。

1、含有字母的式子一定是方程。()。

2、40.0和40的大小一樣，精確度也一樣。()。

3、3.60.7商5余1。()。

三、反復(fù)推敲，慎重選擇(12分)。

1、與0.7525的結(jié)果相等的`算式是()。

a、750.25b、7.5250c、7.52.5d、752.5。

2、大于0.01而小于0.02的小數(shù)有()個(gè)。

a、0b、10c、無數(shù)。

3、時(shí)針圍繞鐘面中心，旋轉(zhuǎn)()才能從6：00走到9：00。

a、90b、180c、360d、120。

4、下列各式中，積最小的是()。

a、7.80.12b、0.7812c、7800.012。

四、認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算(33分)。

1、直接寫得數(shù)。(6分)。

9-0.22=4.20.14=151.5+15=。

2、解方程。(12分)。

3x-6.53=21.1x0.75=1.54。

1.8x+1.9=26.74。

3、脫式計(jì)算，能簡算的要簡算(15分)。

4.75+8.4(9.2-6.8)1.2【2.5(4.3-2.7)】。

3.45.9+5.95.6+5.9。

五、走進(jìn)生活，解決問題(31分)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇六

本學(xué)期除了所帶六年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)工作又兼帶了四年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，緊張的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好地開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況：

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。

二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。

1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。

2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會(huì)、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處：

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

5、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題―計(jì)算不認(rèn)真，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的'意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

6、計(jì)算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

四、改進(jìn)的具體措施：

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，和同學(xué)年老師常溝通，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，爭取做得更好。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇七

1、小明從一樓走到三樓用了10秒，照這樣他從一樓走到五樓用()秒。

2、一米長的繩子，截下它的1∕5，應(yīng)截下()分米，截下它的1∕2，應(yīng)截下()分米。

3、因數(shù)、因數(shù)、積都是同一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)是()或()。

4、5700千克-700千克=()噸。

1厘米-8毫米=()毫米。

1噸-600千克=()千克。

850米+1150米=()千米。

700厘米=()米4千克=()克。

8000千克=()噸5分=()秒。

5、(填“”“”或“=”)。

3分()300秒180分()3時(shí)。

90毫米()8厘米。

6、分針走1小格，秒針正好走()，是()秒。分針走1大格是()，

時(shí)針走1大格是()。

7、在()里填上合適的單位。

一只鉛筆長16()，旗桿高10()，一個(gè)小朋友體重約30()，一頭牛重500()，跑50米大約用8()數(shù)學(xué)書本長約2()。

8、一個(gè)長方形的長是5厘米，寬是3厘米，它的周長是()厘米。

9、把一個(gè)正方形對(duì)折再對(duì)折，每份是它的()。

10、張老師上午7：15從家里出發(fā)去學(xué)校，走了35分鐘，吳老師(：)到校。

11、有四位好朋友過春節(jié)時(shí)打電話互相問候，每兩人通一次電話，一共要通話()次。

1、把1分米的繩子平均分成10段，每段長1厘米。()。

2、一個(gè)圖形的四條邊相等，這個(gè)圖形一定是正方形。()。

3、4與2的和、差、積、商中最大的是積，最小的是商。()。

4、9×9和9+9的意義相同。()。

5、一個(gè)正方形的.邊長增加3厘米，它的周長增加12厘米()。

6、除數(shù)是4的除法，余數(shù)可能是1、2或3，4。()。

7、160×5的積末尾只有一個(gè)0。()。

8、如果a×b=0，那么a和b中至少有一個(gè)是0。()。

9、小紅和小潁比賽跳繩，小紅2分鐘跳了180下，小潁3分鐘跳了240下，小潁跳的快。()。

10、100千克的鐵比100千克的棉花重。()。

1、把一個(gè)長方形拉成一個(gè)平行四邊形，周長()。

a變大b不變c變小。

2、把邊長6分米的正方形剪成兩個(gè)同樣的長方形，其中一個(gè)長方形的周長是()分米。

a8b18c16。

3、兩個(gè)足球隊(duì)進(jìn)行比賽，結(jié)果()。

a兩個(gè)隊(duì)都勝了b兩個(gè)隊(duì)都負(fù)了c兩個(gè)隊(duì)平了。

4、與126×0的結(jié)果相同的是()。

a126+0b126-0c0×126。

5、小明9:20到電影院時(shí)，電影已經(jīng)開始了半小時(shí)，電影是()開始的。

a8:50b9:50c9:00。

6、時(shí)針從第一個(gè)數(shù)字到第二個(gè)數(shù)字經(jīng)過的時(shí)間是()。

a60秒b60分c2小時(shí)。

7、兩個(gè)周長相等的長方形，()拼成一個(gè)長方形。

a一定能b一定不能c不一定能。

8、最小三位數(shù)和最大三位數(shù)的和是()。

a1b1099c899。

9、1千克鐵和1千克棉花()重。

a鐵b棉花c一樣。

10、看一場電影用()。

a、20分鐘b、200秒c、2小時(shí)。

11、量一個(gè)人的體重，用()作單位比較合適。

a、噸b、千克c、克。

12、秒針在鐘面上從“1”走到“6”，用了()秒。

a、10秒b、20秒c、25秒。

1、口算：(每題0.5分，共5分)。

375+0=800×4=500×7=。

143×2=865×0=75÷5=。

2、豎式計(jì)算并驗(yàn)算：(每題2分，共6分)。

2、紅星小學(xué)操場的長是50米，寬比長短8米。亮亮繞著操場跑了2圈，他跑了多少米?

6、果園里有桃樹108棵，梨樹比桃樹的3倍少9棵。兩種樹共多少棵?

7、一根長28厘米的鐵絲正好圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長是多少厘米?

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇八

又一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，本周我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)試，總體成績感覺還可以，試卷上的題都接觸過，而且各種類型的題目我都講過了，而且是強(qiáng)調(diào)的特別嚴(yán)格，有的題目是我看著學(xué)生們一個(gè)一個(gè)的改正的'，雖然全體都達(dá)到了優(yōu)秀，但還是有粗心大意的同學(xué)存在，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，主要是在計(jì)算題中，而且很多同學(xué)不能做到認(rèn)真審題，整體水平一般。

1、這次的試卷中，計(jì)算題較多，題量大，同時(shí)也檢測(cè)了學(xué)生的計(jì)算水平，也考察了學(xué)生在計(jì)算的過程中是否粗心、馬虎。

2、在填空題中，有個(gè)別同學(xué)看不清楚題目的要求，不能做到認(rèn)真審題，致使填錯(cuò)，但自己能找到出現(xiàn)問題的原因。

3、在解決問題中，許多同學(xué)的列式較好，但是計(jì)算結(jié)果時(shí)易出錯(cuò)。有許多同學(xué)的解決問題用不清題目中的公式，不知該用什么公式好，還有的同學(xué)忘記換算單位名稱，甚至有的同學(xué)已經(jīng)統(tǒng)一好了單位名稱，可是最后再計(jì)算式還是用上了統(tǒng)一之前的數(shù)據(jù)，今后都需要注意提前提醒同學(xué)。

4、解決問題時(shí)，有一題先求梯形的面積，再求可以種多少棵白菜？可是有的同學(xué)只求了面積，沒有求白菜的棵樹。最簡單的題卻沒有做到認(rèn)真審題，做題太不細(xì)心，需個(gè)別指導(dǎo)！

今后的教學(xué)中，尤其是在每一次的測(cè)試中，需要更加的細(xì)心指導(dǎo)，爭取更優(yōu)秀的成績！

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇九

1.好男兒當(dāng)與青山比雄奇。?一個(gè)學(xué)期下來，你用實(shí)際行動(dòng)征服了每一個(gè)人。無論是國旗下的激情投入，還是勞動(dòng)時(shí)的揮汗如雨，你的精神無時(shí)無刻不在感動(dòng)著大家。希望你對(duì)自己要求更高些，步子跨得更大些，相信只要你沿著自強(qiáng)、自信的路堅(jiān)定不移地走下去，一定能創(chuàng)造無數(shù)奇跡。

3.喜歡你倚著門框看我時(shí)的歡欣;喜歡你回答問題時(shí)流露出的靈氣;喜歡你認(rèn)真寫字時(shí)專注的神情;喜歡你幫助他人時(shí)快樂的笑容。這學(xué)期的進(jìn)步，讓我看到了你的成長，我真為你感到高興。我相信，只要你努力，堅(jiān)持，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，在未來的日子里再創(chuàng)佳績。

4.你是充滿朝氣的小男孩，老師喜歡你教室上認(rèn)真聽講的神態(tài)，高高舉手的樣子，那時(shí)的你真可愛!可你上課愛講話、書寫不認(rèn)真，也給老師留下了印象!老師希望在你小學(xué)階段的最后一年里，更多地留給老師最美好的記憶，好嗎?另外，老師發(fā)現(xiàn)你的課外閱讀量太小，因此，作文顯得也很蒼白。希望你在假期里能多讀書，多思考，爭取新學(xué)期有更大的進(jìn)步。

5.你是一個(gè)自信、開朗的男孩，炯炯有神的眼睛透出一股率真與熱度。學(xué)習(xí)方面，你能認(rèn)真完成各科作業(yè)，課上主動(dòng)舉手發(fā)言，尤其是閱讀感受很有個(gè)人特色，看到你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師真為你高興。?天才出自勤奮?，你還需要在?勤?上下大功夫。老師衷心希望在下一學(xué)期里，你能把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)，擠時(shí)間、鉆時(shí)間多讀書，多積累，爭取更大進(jìn)步。

6.這學(xué)期你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一些好轉(zhuǎn)，書寫更認(rèn)真了，背單詞也稍稍能夠跟上了，基本上適應(yīng)了高年級(jí)的學(xué)習(xí)方式，但學(xué)習(xí)效率和作業(yè)的速度還有待提高，任何時(shí)候都不要放棄，努力在心里對(duì)自己說“我能行”吧!

7.進(jìn)入高年級(jí)以來，你比以前更努力了，也許你沒有看到自己明顯的進(jìn)步，那是因?yàn)閯e人也在奔跑，老師相信只要你不斷堅(jiān)持就一定能達(dá)到理想的彼岸，加油啊!孩子。

8.進(jìn)入高年級(jí)以來你有了明顯的進(jìn)步：作業(yè)能很快交到學(xué)校了，背誦課文也不落后了，老師感到欣慰，希望你在文明禮儀及幫助別人方面更加努力，爭取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

9.這學(xué)期你為班級(jí)的衛(wèi)生做出了較大的貢獻(xiàn)，跳長繩為校運(yùn)動(dòng)會(huì)爭了光，老師欣賞你在體育上的出色表現(xiàn)，希望你能把這種不屈不撓的挑戰(zhàn)精神用到文化學(xué)習(xí)上，爭取更大的進(jìn)步。

10.這學(xué)期你烏魯在音樂體育還是在美術(shù)學(xué)科上都有了明顯的進(jìn)步，在競賽中也取得了不俗的成績，老師感到很欣慰，課堂上你也能積極思考，踴躍發(fā)言，要是能夠把握說話的時(shí)機(jī)，你會(huì)更出色。

11.看得出你的運(yùn)動(dòng)能力還是挺強(qiáng)的，再聯(lián)系跳長繩的那段時(shí)間里，老師看到你那敏捷的身姿，希望你在課堂上也能有那樣敏捷的思維，專注的神態(tài)，自信的目光，不要退卻，孩子相信自己能行。

12.你的以身作則和一絲不茍的態(tài)度使你贏得了全班票贊同的人氣，老師為你高興。在今后的學(xué)習(xí)中希望你一如既往的做好同學(xué)們的榜樣，老師的助手，為自己鼓鼓勁吧!

13.你的博聞強(qiáng)記贏得了許多同學(xué)的羨慕，你的奇思妙想讓不少老師稱贊，你的能言善辯又使你得到一些朋友又失去一些朋友;好好珍惜眼前的一切，相信你的人氣會(huì)更旺的。

14.相對(duì)于中年級(jí)來說，你的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都有了一些松懈，雖然是學(xué)習(xí)內(nèi)容加深帶來的，但主觀上你的學(xué)習(xí)勁頭不如以前了，老師為你擔(dān)憂，希望下學(xué)期能看到一個(gè)勇于探索，不畏懼困難的你，加油啊!小男子漢。

15.看到總是忙碌的你，老師有事不忍心去批評(píng)你，可有些事你總的自己學(xué)會(huì)去做，去承擔(dān)，不能只是依賴親朋或老師，自強(qiáng)自立起來吧!相信自己能行，你就會(huì)快樂起來的。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期末試卷精選篇十

一、我會(huì)認(rèn)真填空。

1、小朋友，請(qǐng)你先數(shù)一數(shù)，再把數(shù)字寫在下面對(duì)應(yīng)的()里吧。

1，3，6，5，2，4。

()，()，()，()，()，()。

2、找規(guī)律填數(shù)。

1，3，5，，()。

3、比一比。

7比5多();1比5少()。

4、下面的數(shù)能分成幾和幾。

7分成4和()8分成()和110分成()和()。

5、在()里填上“”、“”或“=”。

6、8前面的.數(shù)是()，8后面的數(shù)是()，8比9少()。

7、1個(gè)十和7個(gè)一組成的數(shù)是()。16里面有()個(gè)十和()個(gè)一。2個(gè)十是()。

8、我們排隊(duì)去參觀動(dòng)物園。小麗排第8，我排第16。小麗和我之間有()人。

二、要認(rèn)真計(jì)算哦。

1、口算。

3-1=5-0=1+1=8-5=4-3=3+2=5-3=3+6=9-5=6+5=。

2、混合計(jì)算。

1+8+3=4+9+1=9-1-6=6+0+4=3+9-2=4+8-10=。

三、我能解決問題。

1、停車場開走了7輛，還剩8輛。停車場原來有多少輛?