通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,找到解決問題的方法,并在今后的工作和學(xué)習(xí)中避免類似的錯(cuò)誤。在撰寫總結(jié)時(shí),我們要做到言簡(jiǎn)意賅,避免使用過多的俗套詞匯和空洞的陳述。以下是一些值得嘗試的閱讀方法,歡迎大家參考借鑒。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇一
發(fā)展經(jīng)濟(jì),百舸爭(zhēng)游,不發(fā)展不行,發(fā)展慢了也不行,要實(shí)現(xiàn)比別的地區(qū)更快的發(fā)展速度,我們要有超越別的地區(qū)的優(yōu)勢(shì),一創(chuàng)雙優(yōu)發(fā)言稿。但是相比之下:
第一,我們沒有資源的優(yōu)勢(shì)(每個(gè)地區(qū)都有自已的資源,如安陽的鋼鐵、鶴壁的煤碳、開封的旅游等,這里所說的資源優(yōu)勢(shì)是指超越別人的明顯的資源優(yōu)勢(shì))。
濮陽一開始靠石油立的市,隨著資源的逐漸枯竭,我們已不能值望石油帶給濮陽經(jīng)濟(jì)的騰飛和輝煌;除了石油,我們的資源就是360萬畝耕地了,但這些與其它內(nèi)陸地市相比,沒有什么優(yōu)勢(shì)可言,到處都是肥沃的土地,我們又不能象山東那樣變土地為黃金。
面對(duì)這樣的困局,我們憑什么來實(shí)現(xiàn)濮陽經(jīng)濟(jì)的超越式發(fā)展!
火車跑得快,關(guān)健車頭帶,實(shí)踐證明,一個(gè)地區(qū)的.經(jīng)濟(jì)發(fā)展快慢取決于一個(gè)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展智慧的高低,而領(lǐng)導(dǎo)謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智慧關(guān)鍵就體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)的膽與識(shí),對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有沒有超前的認(rèn)識(shí),有沒有敢作敢為的魄力,發(fā)言稿《一創(chuàng)雙優(yōu)發(fā)言稿》。如果我們能為每個(gè)地方、每個(gè)部門都配備好年富力強(qiáng)、有膽有識(shí)的領(lǐng)導(dǎo),我們就能創(chuàng)造超越其它地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。
有了良好的機(jī)制,就能調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。沒有良好的機(jī)制,干好干壞一個(gè)樣,不是憑政績(jī),而是靠關(guān)系、靠路子、靠送禮,即是配了再?gòu)?qiáng)的領(lǐng)導(dǎo),他也不會(huì)全力去發(fā)展。建立良好的機(jī)制,說起來容易,做起來很難,出臺(tái)文件容易,落實(shí)起來困難,一到提拔干部,來自上邊的干撓,來自金錢炮彈的干撓,往往讓原來的文件落了空。
建立良好機(jī)制,難就難在需要調(diào)整人們傳統(tǒng)的利益分配關(guān)系。但是,唯有不畏艱難的大膽創(chuàng)新改革,唯有在創(chuàng)新體制上領(lǐng)先一步,我們才會(huì)形成超越其它地方的機(jī)制優(yōu)勢(shì)。
什么是人才,凡能有效促進(jìn)一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人都應(yīng)是人才,如果我們樹立了大人才觀念,那么我們就能在培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才、發(fā)揮人才作用方面進(jìn)行大膽改革創(chuàng)新,形成人盡其才、才盡其用,“龍鄉(xiāng)高筑點(diǎn)將臺(tái),不盡人才滾滾來”的良好局面,我們就會(huì)形成超越其它地區(qū)的人才優(yōu)勢(shì)。
我們應(yīng)能抓住發(fā)展新經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇,扭轉(zhuǎn)地理劣勢(shì)的不利局面:
二十一世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了一次新的革命,而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)能打破地域的限制,借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全球擴(kuò)張、吸納全球財(cái)富,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的爆炸性增長(zhǎng)。目前的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),還處于發(fā)展的初期,誰能在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)新經(jīng)濟(jì)方面領(lǐng)先一步,誰就可以率先打造新經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)高地??v覽我市的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),整體還處于落后態(tài)勢(shì),小型地方門戶不少(如各類信息網(wǎng),產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Σ淮螅?,全?guó)性門戶網(wǎng)絡(luò)不多(萬事通)。目前一些地方紛紛出臺(tái)政策扶持信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展(不過對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)這種塊還不太重視),我市也應(yīng)出臺(tái)更加優(yōu)厚的扶持政策,打造我們的網(wǎng)絡(luò)巨艦。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇二
“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)開展以來,我校根據(jù)上級(jí)的安排部署,進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名語文教師,通過學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu),我增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感,對(duì)照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,以下是我這次學(xué)習(xí)的自查報(bào)告:
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。放松學(xué)習(xí),“充電”意識(shí)不強(qiáng)。教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”。這就要求老師要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備。要想給學(xué)生一杯水,教師就需要有一桶水,甚至是一眼泉,而且是一眼活泉。只有這樣,才能應(yīng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)索求,才能保證學(xué)生“吃得飽”、“吃得好”。但是有時(shí)只顧忙于一些具體的工作,自覺主動(dòng)或擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,閑時(shí)學(xué)一陣子,忙時(shí)學(xué)的少。中國(guó)的教育在不斷地發(fā)展,教育理念不斷更新,新的文化知識(shí)不斷出現(xiàn),不“充電”就會(huì)缺少“能量”;放松學(xué)習(xí),就不能取得好的成績(jī)。
2、未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠,只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透,才能夠?qū)W有所用,學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng),因此學(xué)到的知識(shí)在對(duì)工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。
1、充分利用時(shí)間,為自己充電,把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來,緊密聯(lián)系工作實(shí)際,在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運(yùn)用方面下工夫,進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
2、在集中教育活動(dòng)中,注重細(xì)節(jié),狠抓落實(shí),細(xì)節(jié)決定成敗,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,切實(shí)使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)收到實(shí)效,在今后的教育工作中發(fā)揮積極的作用。
3、繼續(xù)深入開展批評(píng)與自我批評(píng),虛心接受別人的意見和建議,在努力克服自身缺點(diǎn)的同時(shí),努力做到對(duì)待工作中出現(xiàn)的問題不遷就,不姑息,爭(zhēng)取把自己的工作做到更好。
4、進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作方法,創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂,堅(jiān)決克服保守和滿足思想,增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力,保持開拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機(jī),激發(fā)自己努力工作的積極性,實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇三
xx“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)于11月2日正式啟動(dòng),到今天為止,全面完成了學(xué)習(xí)動(dòng)員提高認(rèn)識(shí)階段的各項(xiàng)任務(wù),即將進(jìn)入查擺問題階段?,F(xiàn)將第一階段工作自查如下:
一是思想發(fā)動(dòng)充分。11月2日,我局召開了開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì),迅速傳達(dá)會(huì)議精神。黨組書記、局長(zhǎng)xx做了動(dòng)員報(bào)告,安排部署了我局“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的具體工作。會(huì)上宣讀了《xx“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組》、《xx開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》、《xx“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》以及第一階段的工作重點(diǎn)和日程安排。機(jī)關(guān)干部全部參加學(xué)習(xí),做到了學(xué)不漏人,為集中教育活動(dòng)扎實(shí)開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是學(xué)習(xí)扎實(shí)深入。在不影響正常工作的前提下,我局采取中心組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、交流與討論等方法,深入學(xué)習(xí)。堅(jiān)持周二、周四下午和周六全天集中學(xué)習(xí),其他時(shí)間自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)了主要學(xué)習(xí)了省委關(guān)于“四個(gè)重在”、“三具兩基一抓手”的工作要求;xx、xx、xx等領(lǐng)導(dǎo)同志在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的重要講話;黨紀(jì)、政紀(jì)的有關(guān)規(guī)定;“經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境治理年”活動(dòng)宣傳教育讀本及電視宣傳片等內(nèi)容。集中學(xué)習(xí)、討論時(shí)間共13天。全體參學(xué)人員,并做好學(xué)習(xí)、考勤和記錄,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,科級(jí)干部人均筆記數(shù)不少于,一般人員不少與,參學(xué)人員每周至少撰寫一篇心得體會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后,全體參學(xué)人員參加了區(qū)活動(dòng)辦統(tǒng)一組織的考試,平均成績(jī)都在96分以上。
三是形式豐富多樣。組織全體黨員干部召開座談會(huì),圍繞“如何優(yōu)化工業(yè)企業(yè)發(fā)展環(huán)境,服務(wù)全區(qū)工業(yè)企業(yè)發(fā)展”為主題展開討論和交流。積極主動(dòng)深入到油田改制企業(yè)走訪調(diào)研,加強(qiáng)油地合作,共融油地關(guān)系。集中收看了東莞市委黨校副校長(zhǎng)達(dá)蕃欽主講的《解放思想、創(chuàng)新觀念、提升競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展》的專題報(bào)告,參學(xué)人員深受啟發(fā),教育效果顯著。
四是輿論氛圍濃厚。在學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)階段,我局根據(jù)這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù),利用工作簡(jiǎn)報(bào)、宣傳板報(bào)、上報(bào)信息等形式,多角度、多途徑、全方位搞好宣傳,營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。在“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表信息2條,編寫《工業(yè)和信息化簡(jiǎn)報(bào)》3期,制作宣傳板報(bào)2期,撰寫的“xx區(qū)‘借油強(qiáng)工’油地共贏”發(fā)表于11月20日的《xx日?qǐng)?bào)》,營(yíng)造出油地關(guān)系融洽的和諧氛圍。
一是思想認(rèn)識(shí)有了新的提高。通過20天的學(xué)習(xí)教育,我局干部職工對(duì)創(chuàng)新思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)和優(yōu)化環(huán)境等方面的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化,實(shí)踐“xxxx”的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),立黨為公、執(zhí)政為民的自覺性進(jìn)一步提高。我局干部職工一致認(rèn)為,這次集中教育活動(dòng)與以往相比,學(xué)習(xí)更加深入、方式更加創(chuàng)新、效果更加扎實(shí)。
二是工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)省委關(guān)于“四個(gè)重在”、“三具兩基一抓手”、xx大以來歷次中央全會(huì)精神以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志的講話,參學(xué)人員的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)都有了明顯的優(yōu)化,為企業(yè)服務(wù)的力度有所增強(qiáng),提高了工作效率,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。
三是查擺出的問題得到初步解決。堅(jiān)持“邊學(xué)、邊查、邊改”,在學(xué)習(xí)提高的同時(shí),針對(duì)業(yè)務(wù)工作開展情況,查找問題癥結(jié),認(rèn)真查擺出工業(yè)經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)分析力度不夠、服務(wù)企業(yè)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)、忙于事務(wù)性工作較多深入企業(yè)少等問題,制定切實(shí)可行的整改方案,并逐項(xiàng)進(jìn)行了整改落實(shí),不斷克服和改進(jìn)工作中存在的問題和不足。
一是個(gè)別同志對(duì)開展教育活動(dòng)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步深化,有應(yīng)付上級(jí)、完成任務(wù)的思想,學(xué)得不深、不透。
二是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富,不能和開展的業(yè)務(wù)工作有效結(jié)合,學(xué)習(xí)效果和工作效率有待進(jìn)一步提高。
三是不能夠創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,個(gè)別同志在集中討論中,與業(yè)務(wù)工作和工作崗位結(jié)合不緊、針對(duì)性不強(qiáng)。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇四
通過近一個(gè)月的理論學(xué)習(xí),政治理論水平有了較大幅度的提高,對(duì)創(chuàng)建“和諧、富裕、美麗”的濮陽,實(shí)現(xiàn)濮陽市“二三五”目標(biāo)發(fā)展有了更堅(jiān)定的信心。
濮陽市一座新型的工業(yè)化城市。在歷史條件下,必須創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為發(fā)展,強(qiáng)調(diào)“三種意識(shí)”(趕超意識(shí)、和諧意識(shí)、家園意識(shí)),弘揚(yáng)超前的理念“超前的理念、超前的思路、超前的謀劃、超強(qiáng)的力度、超常的做法、超硬的作風(fēng)”下大力氣,干好本職工作。
實(shí)施“一創(chuàng)雙優(yōu)”以來,濮陽發(fā)生了重大變化,道路干凈了,寬敞了,路燈明亮了,樓房靚麗了,工廠多起來了,干事創(chuàng)業(yè)的盡頭更足了,濮陽的面貌在人們的心里更加文明了,更加靚麗,更加富有朝氣了,更加向上了。
在提高自己思想道德的同時(shí),注重學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,努力干好自己的工作,再創(chuàng)新的臺(tái)階。
主要的問題:
一、自己學(xué)習(xí)的力度還不夠。理論修養(yǎng)還需要進(jìn)一步的提高。要不間斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理念,嚴(yán)格要求自己的行為,從工作中拜托出來,一切為了教學(xué),一切為了教育。
二、提高本職工作的能力。做好一切服務(wù)工作,為了教育教學(xué)質(zhì)量提高提供最大的支持。
三、深入教學(xué)一線不夠。要從學(xué)校大局出發(fā),認(rèn)真把服務(wù)進(jìn)入教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),深入教學(xué),了解課堂情況,了解師生新生,解決教學(xué)的實(shí)際問題。
四、協(xié)調(diào)其他處室的力度不夠。要接觸,多走訪,多交流,使自己的工作先人一步,使工作不留死角,工作實(shí)實(shí)在在。
在以后工作中,按照縣委縣政府的要求,多學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí),努力提高理論水平。按照“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的要求,工作踏實(shí)。有效服務(wù)一線教師、學(xué)生,在“二三五”目標(biāo)實(shí)施過程中,發(fā)揮自己的作用。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
今天我演講的題目是:優(yōu)化作風(fēng),提高工作效率。
隨著“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),結(jié)合工作實(shí)際,我深感優(yōu)化作風(fēng)在我們工作中的重要性,它直接影響著我們的工作效率。作風(fēng)就是形象,作風(fēng)就是力量,作風(fēng)就是保障。
古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,我深刻感悟到:作為一名人事考務(wù)工作者,就是要努力的干好本職工作,從小事做起,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,做好每一項(xiàng)工作,更要不斷優(yōu)化工作作風(fēng),提高工作效率。我主要從兩個(gè)大的方面闡述:
一、深刻認(rèn)識(shí)優(yōu)化作風(fēng)的重要性。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇六
作為教師,要深刻理解和全面把握“一創(chuàng)雙優(yōu)”的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合“一創(chuàng)雙優(yōu)”的教學(xué)理念,進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)一創(chuàng)雙優(yōu)的自覺性和堅(jiān)定性;繼續(xù)堅(jiān)定不移地把創(chuàng)新思想觀念貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵,最大限度地凝聚智慧和力量,形成推動(dòng)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的合力。
作為一名教師,如何使“一創(chuàng)雙優(yōu)”的活動(dòng)在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:
一、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念。
“一創(chuàng)雙優(yōu)”堅(jiān)持“創(chuàng)新思想、優(yōu)化干部作風(fēng),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”,主張“要增強(qiáng)廣大黨員干部的科學(xué)發(fā)展意識(shí),破除影響和制約發(fā)展的舊思想,舊觀念、舊體制,擴(kuò)大改革開放,最大限度的解放和發(fā)展生產(chǎn)力”。這就要求我們教師在教學(xué)中更新教育觀念,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育理念,在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教學(xué)中,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂趣。
二、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。
學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?,F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐,爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁。
三、教育發(fā)展,德育先行。
學(xué)生最終要走向社會(huì),要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想決定著行動(dòng)。有著教書育人天職的我們即要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生如何做人。教學(xué)中,我們可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能使我們的學(xué)生德智雙馨。
四、要為人師表,以身作則。
教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這就需要我們教師提高自身的師德修養(yǎng),處處時(shí)時(shí)、處處事事嚴(yán)格要求自己,為人師表,以身作則。正如孔子云:其身正,不令則行,其身不正,雖令不從。
總之,作為教師,通過“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定以人為本的教育理念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇,在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思想、開拓思路,為我校教育事業(yè)再攀新高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
自從開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來,通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí),我受到的觸動(dòng)很大,現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的心得體會(huì)。
一、創(chuàng)新思想觀念。理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新。通過集中教育活動(dòng),破除自我滿足、僵化保守的思想觀念;樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的理念。要解放思想,思想是行動(dòng)的指南,思想解放的程度,決定了進(jìn)步的尺度。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,確立以開放帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,讓眼前利益,求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益;讓局部利益,求全局利益,讓經(jīng)濟(jì)利益,求社會(huì)效益的觀念,放膽放手求發(fā)展。我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn),不斷解放思想,多反省,找差距,在今后的工作中取得更大的成績(jī)。
二、優(yōu)化干部作風(fēng)。全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),是我們黨按照實(shí)事求是的科學(xué)求實(shí)精神提出的新要求。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),要把落腳點(diǎn)放在工作作風(fēng)上來。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),善于謀大事、創(chuàng)大業(yè);要發(fā)揚(yáng)“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神,勇于開拓,知難而進(jìn);要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰(zhàn),堅(jiān)決克服以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的做法,大興“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”之風(fēng),教育引導(dǎo)廣大干部克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。要進(jìn)一步建立健全抓落實(shí)的工作制度和機(jī)制,對(duì)既定的目標(biāo)任務(wù)層層分解,明確責(zé)任,嚴(yán)格考核,推動(dòng)落實(shí)。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),核心是要解決對(duì)人民群眾的感情問題,關(guān)鍵是堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,堅(jiān)持一切為了人民,一切依靠人民,發(fā)展成果由人民群眾共享。要深懷愛民之心,恪守為民之責(zé),善謀富民之策,多辦利民之事。要樹立正確的政績(jī)觀,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、關(guān)注民生,把廣大群眾的意愿充分體現(xiàn)在各項(xiàng)決策和工作中,切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題;要樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,秉公用權(quán)、廉潔從政;要樹立科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政理念,凝聚各方智慧,調(diào)動(dòng)各方力量,形成萬眾一心,共圖偉業(yè)的強(qiáng)大合力。
但是,在長(zhǎng)期執(zhí)政的歷史條件下,黨的執(zhí)政環(huán)境、歷史任務(wù)、干部隊(duì)伍都發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)進(jìn)入改革與發(fā)展新階段的時(shí)候,我們黨清醒地認(rèn)識(shí)到黨的作風(fēng)建設(shè)面臨的新形勢(shì),清醒地看到在一些干部身上存在的一些突出的作風(fēng)問題,清醒地意識(shí)到切實(shí)抓好干部作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)比過去任何時(shí)候都更為重要、緊迫而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。要始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng),始終堅(jiān)持黨的根本宗旨,不僅是我們黨在執(zhí)政情況下必須面對(duì)的考驗(yàn),也是做好各項(xiàng)工作的有力保障。科學(xué)發(fā)展觀必須靠科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來貫徹落實(shí)。這就要求我們大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),把積極進(jìn)取精神和科學(xué)求實(shí)態(tài)度很好地結(jié)合起來,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),不做表面文章,不搞花架子,辦實(shí)事、求實(shí)效;大興調(diào)查研究之風(fēng),就改革發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入調(diào)研,得出解決問題的可行辦法;提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力,善于分析錯(cuò)綜復(fù)雜的新情況,正確把握時(shí)代發(fā)展的新要求;提高處理眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益關(guān)系的能力,既要堅(jiān)持從群眾最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起,又要著眼于事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,建立健全促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。
三、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。通過參加一創(chuàng)雙優(yōu)集中學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)我市優(yōu)化環(huán)境,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的好壞,直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展,良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境是自然優(yōu)勢(shì)的倍增劑和劣勢(shì)的彌補(bǔ)劑。目前我們還存在不少問題,一是大局意識(shí)偏頗,二是市場(chǎng)意識(shí)滯后,三是服務(wù)意識(shí)缺乏。四是法制意識(shí)淡薄。要解決這些問題,首先,要解放思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念;其次,要抓好宣傳,加大力度,拓展對(duì)外宣傳,擴(kuò)大對(duì)外影響,要宣傳優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的重要性和緊迫感,要根據(jù)新的形勢(shì)、新的實(shí)際情況制定和完善新的政策;第三,要搞好服務(wù),環(huán)境優(yōu)的標(biāo)志之一是服務(wù)好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),合理劃分事權(quán),明確責(zé)任分工,實(shí)行政務(wù)公開;第四,要完善機(jī)制,執(zhí)法行為的公正與規(guī)范,僅靠部門自覺行動(dòng)和自我約束是不夠的,必須從體制上加以保障。要進(jìn)一步完善優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境保障機(jī)制,使之更好地適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的需要。
我們要以這次集中教育活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變,提高自身素質(zhì),優(yōu)化工作作風(fēng),為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽做出自己的貢獻(xiàn)。
自從開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來,通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí),我受到的觸動(dòng)很大,現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的心得體會(huì)。
從教十余年來,我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài),以平時(shí)“備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生”為托辭,雖也做過努力,但從未靜下心來反省自我,加強(qiáng)學(xué)習(xí),以致從教十年來,教材掂來掂去,爛熟于胸,教學(xué)也認(rèn)真負(fù)責(zé),可所教學(xué)生成績(jī)平平,自己的工作也毫無建樹。再也不能這樣活,再也不能這樣教。借助“講正氣,樹新風(fēng)”這股東風(fēng),我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。
其一:多反省,找差距。從教十余年來,雖然工作上取得了不小的成績(jī),自我也時(shí)常陶醉于年級(jí)的年年先進(jìn),沾沾自喜,不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)到,自已的思想是多么的狹隘,固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來,自已的成績(jī)是多么的微不足道。思想解決的程度,決定了自已進(jìn)步的尺度,我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn),不斷解放思想,多反省,找差距,在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)。
其二:多學(xué)習(xí),增才干。講學(xué)習(xí),歷來十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族,自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。**同志說過,領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老,學(xué)到老,改造到老。這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新,知識(shí)的海洋太浩瀚了,稍有懈怠,就會(huì)落伍。教師工作是繁忙,但我們只要發(fā)揚(yáng)**同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神,先擠出時(shí)間來學(xué)習(xí),然后再鉆研進(jìn)去,就沒有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)自己的教學(xué)功底,擴(kuò)展視野,更新知識(shí).真正做到給學(xué)生一杯水,自己就是涓涓的溪流。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光,不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手,與名著相伴,與大師交流,與先哲對(duì)話,不斷積累教學(xué)智慧,不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
其三:多修練,養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多**,培養(yǎng)自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,**自己的品性,陶冶自己的情操,培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失,不發(fā)無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不保守,不藏私心,共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。
撐一枝竹篙,向竹林更深處漫嗍。作為一名基礎(chǔ)教育工作者,要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),要自覺肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的神圣使命,為培養(yǎng)千百萬社會(huì)主義事業(yè)合格人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇七
遵照市委、市政府的統(tǒng)一組織安排,我們積極投身“講正氣、樹新風(fēng)”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”主題教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)重視,組織同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,做好學(xué)習(xí)記錄,并撰寫了數(shù)篇心得體會(huì)。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí),理論修養(yǎng)得到加強(qiáng),按照上級(jí)要求,結(jié)合具體情況自查和領(lǐng)導(dǎo)提出的意見,現(xiàn)將我在五個(gè)作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下:
一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面。
一是通過現(xiàn)象看本質(zhì),把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。
二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問題不能做到舉一反三,而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來解決問題。
三是滿足現(xiàn)狀,爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。尤其是走向崗位以后,曾經(jīng)有“不出問題就是成績(jī)”的思想,缺乏一種開拓進(jìn)取精神,不思進(jìn)取,導(dǎo)致工作能力不大,效果不太明顯。
二、在思想作風(fēng)方面。
堅(jiān)決樹立為人民服務(wù)的根本宗旨,講政治、顧大局,在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致,做到政令暢通、令行禁止;牢固樹立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移,個(gè)人在思想方面有一定不足。
一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。
二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。
五是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。
三、在工作作風(fēng)方面。
近年來,本著為工作負(fù)責(zé),為單位負(fù)責(zé)的原則,能夠撲下身子,真抓實(shí)干,堅(jiān)決反對(duì)形式主義、主觀主義、官僚主義,能夠堅(jiān)持說實(shí)話、真抓實(shí)干、求實(shí)效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn):
一是爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠,開拓進(jìn)取精神不足。
二是有畏懼情緒,耐心和勇氣不足。由于個(gè)人思維的束縛,解決問題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不強(qiáng),在某些重大事項(xiàng)面前,往往苦于決策,在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān),而是擺困難、提條件,缺乏開拓進(jìn)取的膽略和勇氣。
三是平時(shí)忙于日常性事務(wù),浮在上面多,深入的少,了解不深不細(xì),不能客觀聽取意見和反映,影響了工作。
四是落實(shí)少,有些工作措施有形式化,走過場(chǎng),不注重效果。
五是工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)。工作多時(shí),有顧此失彼現(xiàn)象;有時(shí)對(duì)做出的決策不能善始善終。
其原因,一是政治觀念不夠強(qiáng),不能從政治上看問題和解決問題;二是全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。
四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。
我一貫的立場(chǎng)就是“求真務(wù)實(shí)”,要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感,增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí),克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,踏實(shí)干事,并務(wù)求落實(shí)到促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展上來。定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施,部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。
一是在推動(dòng)改革上,不能身先士卒。
二是拈輕怕重、回避矛盾。
其原因,一是不思進(jìn)取、坐享其成。二是不能扎扎實(shí)實(shí)地做出經(jīng)得起實(shí)踐新業(yè)績(jī)。
五、在生活作風(fēng)方面。
在生活作風(fēng)方面,我勤儉節(jié)約,牢記“兩個(gè)務(wù)必”。帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳,帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣,講操守,重品行,保持高尚的精神追求,擺脫低級(jí)趣味,模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。
一是貪圖安逸、貪圖享樂。
二是節(jié)約計(jì)劃性不強(qiáng)。
其原因,還是在于自己不能理性思考問題所在,放縱自己。
通過“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng),尤其是通過多種渠道的認(rèn)真查擺和剖析,我認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)在五個(gè)作風(fēng)方面存在著許多缺點(diǎn)和不足,針對(duì)上述問題和不足,今后的努力方向和主要整改措施是:
(一)切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)令工作,堅(jiān)定正確的理想信念。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法,注重學(xué)習(xí),不懂就問;注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí),提高學(xué)習(xí)的效率;注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
(二)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先,爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、不屈不撓的精神,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識(shí),主動(dòng)、積極承擔(dān)調(diào)研任務(wù),經(jīng)常深入基層、深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題,為領(lǐng)導(dǎo)提供參考,為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)認(rèn)真落實(shí)民主集中制。在自我批評(píng)的同時(shí)開展相互批評(píng),不說不利于團(tuán)結(jié)的話,不做不利于團(tuán)結(jié)的事。加強(qiáng)自身建設(shè),提高黨性修養(yǎng),防微杜漸。珍惜組織和領(lǐng)導(dǎo)提供的崗位和舞臺(tái),積極主動(dòng)承擔(dān)力所能及的工作任務(wù);更加及時(shí)、準(zhǔn)確的完成好各項(xiàng)工作任務(wù),努力爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì);勤于探索和總結(jié)解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法,自覺在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì),積累新的工作經(jīng)驗(yàn)。
(四)進(jìn)一步抓好隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)隊(duì)伍管理,增強(qiáng)榮譽(yù)感和緊迫感。
(五)搞好自身廉政建設(shè)。堅(jiān)決按照廉潔自律的各項(xiàng)要求和規(guī)定,在各個(gè)方面做到不違規(guī),實(shí)行廉潔自律并落到實(shí)處。堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié),注重發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持好的做法,及時(shí)糾正和克服存在的問題和不足,從中汲取教訓(xùn)。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣教育局“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育工作方案》,深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng),戶部寨鄉(xiāng)中心校在縣教育局指導(dǎo)下,,高度重視,統(tǒng)籌安排,嚴(yán)密組織,較好地完成了學(xué)習(xí)階段的工作任務(wù),下面就有關(guān)情況做一總結(jié):
一、基本情況和主要做法。
(一)高度重視,周密組織,確保高起點(diǎn)。
1、成立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確?!耙粍?chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)開好頭、起好步,戶部寨鄉(xiāng)中心校“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在縣教育局動(dòng)員會(huì)召開后,鄉(xiāng)中心校立即進(jìn)行了安排部署,確立了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題,即:“開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng),創(chuàng)建和-諧、文明、美麗新校園”。成立了以中心校校長(zhǎng)史緒冰同志為組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)干部為成員的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)精干力量,組成了“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)辦公室,辦公室主任由鄉(xiāng)中心校辦公室主任田維慶擔(dān)任。具體負(fù)責(zé)組織開展全鄉(xiāng)中小學(xué)的集中教育活動(dòng)。
2、認(rèn)真研究,深入謀劃。根據(jù)濮陽縣教育局“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)辦公室的總體要求,嚴(yán)格按照“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的規(guī)定工作,結(jié)合戶部寨鄉(xiāng)中心校實(shí)際,著手制定了《戶部寨鄉(xiāng)中心?!耙粍?chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》。
3、積極動(dòng)員,扎實(shí)推進(jìn)。11月3日上午,戶部寨鄉(xiāng)中心校召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì),史緒冰校長(zhǎng)宣讀了上級(jí)文件,副校長(zhǎng)常運(yùn)江宣讀學(xué)《戶部寨鄉(xiāng)中心?!耙粍?chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》,宣布了戶部寨鄉(xiāng)中心?!耙粍?chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)小組。鄉(xiāng)中心校“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)辦公室主任田維慶宣讀了《戶部寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)制度》和《請(qǐng)假補(bǔ)課制度》,中心校校長(zhǎng)史緒冰同志圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則、方法步驟等內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)全體教師受教育,切實(shí)創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化工作作風(fēng),優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境的要求,進(jìn)行了動(dòng)員,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)作了具體安排部署。
4、加強(qiáng)輿-論宣傳,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)階段,鄉(xiāng)中心校根據(jù)這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù),利用工作簡(jiǎn)報(bào)、宣傳板報(bào)、上報(bào)信息等形式,多角度、多途徑、全方位搞好宣傳,營(yíng)造濃厚的輿-論氛圍。在“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表信息3條,編寫《戶部寨鄉(xiāng)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》3期,制作宣傳條幅30條。
(二)細(xì)化方案,統(tǒng)籌安排,全面展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、充分準(zhǔn)備,搞好保障。為保障大家的學(xué)習(xí),中心校“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組購(gòu)置《全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料匯編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》學(xué)習(xí)書籍,打印整理了市委書記段喜中在濮陽縣調(diào)研講話和縣委書記張建國(guó)在全縣“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話,下載了十七大以來歷次中央全會(huì)精神及加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要論述,組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí),為提高學(xué)習(xí)效果提供了有效保障。
2、細(xì)化方案,嚴(yán)密組織。按照《戶部寨鄉(xiāng)中心校“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》規(guī)定的第一階段理論學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)時(shí)間的要求,鄉(xiāng)中心校“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)辦公室進(jìn)一步細(xì)化了方案,制定下發(fā)了第一階段學(xué)習(xí)安排及學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,并建立健全了工作臺(tái)賬和整改臺(tái)賬,工作臺(tái)賬和整改臺(tái)賬記錄及時(shí),客觀準(zhǔn)確。全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)集中學(xué)習(xí)14天,參學(xué)人數(shù)243人,實(shí)際參學(xué)人數(shù)240人。在不影響正常工作的前提下,戶部寨鄉(xiāng)中心校采取中心組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、交流與討論等方法,深入學(xué)習(xí)。堅(jiān)持周二、周四下午和周六全天集中學(xué)習(xí),其他時(shí)間自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委關(guān)于“四個(gè)重在”、“三具兩基一抓手”的工作要求;段喜中、王艷玲、盛國(guó)民、張建國(guó)等領(lǐng)導(dǎo)同志在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的重要講話;黨紀(jì)、政紀(jì)的有關(guān)規(guī)定。集中學(xué)習(xí)、討論時(shí)間共14天。全體參學(xué)人員,并做好學(xué)習(xí)、考勤和記錄,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,中心校班子成員人均筆記字?jǐn)?shù)不少于15000字,一般人員不少與10000字,參學(xué)人員每周至少撰寫一篇心得體會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后,全體參學(xué)人員參加了縣教育局統(tǒng)一組織的考試,平均成績(jī)都在96分以上,向教育局推薦學(xué)習(xí)心得5篇。
為激發(fā)全體教師的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率,采取了領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、集中討論、座談交流等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),中心校領(lǐng)導(dǎo)班子共進(jìn)行了三次認(rèn)真討論,一是認(rèn)真討論了市委書記段喜中同志在全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話,二是討論了縣委書記張建國(guó)同志在全縣“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話,三是討論了市委書記段喜中同志提出的“五個(gè)需要認(rèn)真思考的問題”,通過學(xué)習(xí)討論,有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。
3、加強(qiáng)檢查,確保落實(shí)。為確保學(xué)習(xí)階段時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果“四落實(shí)”,活動(dòng)辦公室先后兩次抽查了中心校成員的學(xué)習(xí)筆記,檢查中對(duì)個(gè)別筆記記錄不齊的同志進(jìn)行了糾正。使學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果得到了較好的落實(shí)。
(三)創(chuàng)新載體,突出實(shí)踐,著力擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果。
1、思想認(rèn)識(shí)有了新的提高。通過14天的學(xué)習(xí)教育,鄉(xiāng)中心校全體成員對(duì)創(chuàng)新思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)和優(yōu)化環(huán)境等方面的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化,實(shí)踐“三個(gè)代表”的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),立黨為公、執(zhí)政為民的自覺性進(jìn)一步提高。鄉(xiāng)中心校全體成員一致認(rèn)為,這次集中教育活動(dòng)與以往相比,學(xué)習(xí)更加深入、方式更加創(chuàng)新、效果更加扎實(shí)。
2、工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)省委關(guān)于“四個(gè)重在”、“三具兩基一抓手”、十七大以來歷次中央全會(huì)精神以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志的講話,參學(xué)人員的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)都有了明顯的優(yōu)化,為學(xué)校服務(wù)的力度有了明顯增強(qiáng),提高了工作效率,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)際,我們把學(xué)習(xí)與督導(dǎo)兩項(xiàng)內(nèi)容同步實(shí)施。督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組分別對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng),進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)檢查。在督導(dǎo)檢查時(shí)圍繞創(chuàng)新管理理念,科學(xué)優(yōu)化管理學(xué)校,開展有效教學(xué),改善師生生活,加強(qiáng)干部作風(fēng),建設(shè)平安校園等方面進(jìn)行了認(rèn)真整改。
3、查擺出的問題得到初步解決。堅(jiān)持“邊學(xué)、邊查、邊改”,在學(xué)習(xí)提高的同時(shí),針對(duì)業(yè)務(wù)工作開展情況,查找問題癥結(jié),認(rèn)真查擺出以下10個(gè)方面的問題:
1、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。
2、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備需要加強(qiáng)。
3、開展實(shí)效性校本教研培訓(xùn),幫助教師提高教學(xué)水平。
4、解放思想、更新觀念的意識(shí)不強(qiáng)。
5、缺少教學(xué)名師,沒有名校和名校長(zhǎng)。
6、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
7、學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重。
8、教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,教學(xué)方法陳舊,教學(xué)效果差,學(xué)生、家長(zhǎng)意見較大。
9、全鄉(xiāng)學(xué)校危房多,急需改造。
10、部分青年教師接待家長(zhǎng)態(tài)度簡(jiǎn)單缺乏耐心。
以上10個(gè)方面的問題,已整改5項(xiàng),制定切實(shí)可行的整改方案的5項(xiàng),以著手整改的3項(xiàng),對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的教學(xué)質(zhì)量不高的問題,鄉(xiāng)中心校已制定出提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
二、取得的成效。
開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng),我們立足學(xué)校實(shí)際,多角度解讀“一創(chuàng)雙優(yōu)”的豐富內(nèi)涵,多課題設(shè)置學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容方向,較好地達(dá)成了用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)教學(xué)工作的目的,取得了初步成效,主要表現(xiàn)在:
(一)投身學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的政治熱情高漲。
通過理論學(xué)習(xí),廣大黨員干部進(jìn)一步認(rèn)清了開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的重要意義,認(rèn)清了自身肩負(fù)的職責(zé)要求,自覺把投身“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)作為抓好教育教學(xué)工作的助推器,強(qiáng)化了抓好教育教學(xué)工作的熱情,全鄉(xiāng)教師都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)研究。都寫出了深有見地的學(xué)習(xí)心得。
(二)對(duì)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)理解更加深入。
通過前期深入扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)、討論感悟,大家對(duì)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)已經(jīng)從單純的理解逐步發(fā)展到深層感悟,從一般的感性認(rèn)知逐步發(fā)展理性接受。特別是聯(lián)系黨的十七大以來出臺(tái)的重大方針政策,聯(lián)系這些年來黨、國(guó)家以及我們盛市、縣取得的重大進(jìn)步,進(jìn)一步增強(qiáng)了開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性。
(三)對(duì)做好本職工作的理解更加深刻。
理論學(xué)習(xí)中,通過開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育大討論,大家充分認(rèn)清在對(duì)學(xué)生的教育中,老師要切實(shí)創(chuàng)新觀念,優(yōu)化工作作風(fēng),實(shí)現(xiàn)五個(gè)做到,即做到建成校園文化;做到實(shí)現(xiàn)班班通;做到無重大責(zé)任事故;做到教學(xué)質(zhì)量在全縣處于上游位置;做到實(shí)現(xiàn)學(xué)生不流失。不能守著過去的“師道尊嚴(yán)”而拉開與學(xué)生的距離,把自己放得高高在上?,F(xiàn)在全鄉(xiāng)廣大教師的工作熱情空前高漲,遲到早退現(xiàn)象已根本杜絕。
三、存在的不足和改進(jìn)措施。
我鄉(xiāng)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的總體情況不錯(cuò),但也存在一些問題,主要是個(gè)別同志學(xué)習(xí)理解還不夠深透;有的同志學(xué)習(xí)內(nèi)容零散,對(duì)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育的理論體系和豐富內(nèi)涵在全面系統(tǒng)的把握上還不夠;還有的同志聯(lián)系實(shí)際思考還不夠緊密,沒有找到學(xué)用結(jié)合的突破口和切入點(diǎn)。
這些問題的存在,應(yīng)該引起我們的高度重視,要認(rèn)真分析,查找原因,采取措施,切實(shí)加以解決。一是繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),將學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”貫徹始終;二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,精心組織,確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效;三是加大邊學(xué)、邊改的力度。針對(duì)群眾提出的突出問題,采取積極措施,不斷加以解決,以整改的效果來體現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇九
通過“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)與持續(xù)開展,本人在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面都有很大的改善和提高,但與市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的要求比,與加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),貫徹科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽的現(xiàn)實(shí)需要比,仍存在這樣或那樣的不足與問題。
為達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的,“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)開展以來,本人在積極學(xué)習(xí)“濮陽干部文化”、“三李精神”,盧展工書記提出的“三平”精神的同時(shí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市委、市政府正在開展的以優(yōu)化干部作風(fēng)為重點(diǎn)的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì),并結(jié)合自身的情況,對(duì)照自己平時(shí)工作的實(shí)際及思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真反思了自己在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的不足與問題,并進(jìn)行了深層次的剖析。
一、存在的主要問題與不足。
一是理論學(xué)習(xí)不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的深度不夠。僅僅只滿足于瀏覽式的看文件、讀書、看報(bào),對(duì)市委文件要求理解不夠深入,不能報(bào)市委的精神完全貫徹融入到自己的整個(gè)工作中;為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)理解和把握往往只限于知道其內(nèi)容,但對(duì)其深刻的內(nèi)涵知之甚少。
二是在發(fā)展理念方面缺乏進(jìn)取精神。想解放程度不夠,缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí),墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩,憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題,想事情干工作立足實(shí)際、大膽探索的方式方法比較少。進(jìn)取心、上進(jìn)心不強(qiáng),只抱著不求有功、但求無過的思想,缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、上進(jìn)心和飽滿的工作熱情,與濮陽倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的“三李”精神要求相差甚遠(yuǎn)。如在日常rr調(diào)查工作中,習(xí)慣于用傳統(tǒng)的思維方式來對(duì)待工作中所遇到的一些矛盾,用傳統(tǒng)的工作方法來處理在新的歷史條件下所面臨的新情況、新問題,而沒有能夠自覺地根據(jù)新形式的要求。
三是作風(fēng)建設(shè)上動(dòng)真碰硬精神不夠。(自查報(bào)告)如在工作中遇到阻力和難題,過分強(qiáng)調(diào)客觀方面的原因,不能最大程度的發(fā)揮著主觀能動(dòng)性,有時(shí)遇到問題或矛盾繞著走,缺乏干大敢頂真的奉獻(xiàn)精神。
二、存在以上問題的主要原因。
一是先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高,認(rèn)為工作只要過得去就行,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視,只滿足完成本職工作,總以為這些高新知識(shí)是上面的事,上面怎么說就怎么干,被動(dòng)地去學(xué)習(xí),而沒有自覺地去學(xué)習(xí),理解性地學(xué)習(xí)。
二是總覺的自己參加工作多年,為rr事業(yè)出了不少力,把人生的青春年華都獻(xiàn)給了rr事業(yè),自己覺的只要完成本職工作,不出問題,就滿足了,本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的不管不問,有與己無關(guān)的思想。工作干勁沒有持久性,開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不是很強(qiáng)。
三是業(yè)務(wù)用的著就學(xué)一點(diǎn),用不上的就敷衍且學(xué)的不牢、理解的'不透,鉆的不深,不愿過多過深地去研究業(yè)務(wù),有滿足于一般的思想。
四是工作方法相對(duì)簡(jiǎn)單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,創(chuàng)新精神不強(qiáng),工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
三、下一步整改措施。
1、解放思想,開拓進(jìn)取,牢固樹立敢想、敢干、敢闖的勇氣和信心。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),要堅(jiān)持以加快濮陽發(fā)展為己任,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,以思想觀念的轉(zhuǎn)變促進(jìn)rr調(diào)查事業(yè)的健康發(fā)展。要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求,調(diào)整思路,創(chuàng)新方法,用改革的辦法解決工作中遇到的矛盾和問題,更好地履行工作職責(zé)。進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、公仆意識(shí)和節(jié)約意識(shí),敢想、敢干、敢擔(dān)責(zé)任、敢冒風(fēng)險(xiǎn),敢于采取超常規(guī)的辦法,推動(dòng)濮陽rr調(diào)查事業(yè)的健康發(fā)展。
2、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高政治素養(yǎng)。一是堅(jiān)持深入扎實(shí)、系統(tǒng)地學(xué)好理論,切實(shí)提高自己理論素養(yǎng)。二是堅(jiān)持學(xué)以致用。聯(lián)系rr調(diào)查工作的實(shí)際,深入進(jìn)行理性思考,努力解決自己思想、工作上與發(fā)展不相適應(yīng)的問題。三是堅(jiān)持不懈改造主觀世界。自覺地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來正確地觀察、分析、解決問題,著重從改造人生觀、價(jià)值觀上下功夫,真正使理論學(xué)習(xí)的過程成為自己提高思想素質(zhì),不斷改造世界觀的過程,進(jìn)而不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平和工作實(shí)踐能力。
3、積極開拓進(jìn)取,提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。要勇于開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,靈活運(yùn)用合理的方法和措施,開展工作,處理問題,把工作能力提高到一個(gè)新的水平。
以上主要是自己在這次教育活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí)、對(duì)照要求查找的不足。有些問題由于自己學(xué)習(xí)的不夠深入,請(qǐng)同志們幫助查找。指出我存在的問題,指導(dǎo)我積極整改,指點(diǎn)我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)同志們給我提出的寶貴意見,我表示衷心的誠(chéng)懇的感謝,并積極的糾正存在的問題。
總之,我認(rèn)為自己在以后的工作中需進(jìn)一步明確五種意識(shí),樹立四種觀念,解決四個(gè)問題。一是增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識(shí)。加深對(duì)自身工作重要性的理解,進(jìn)一步提高干好本職工作的熱情。二是增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)意識(shí)。進(jìn)一步理順工作關(guān)系,端正思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。三是增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。把創(chuàng)新融入到具體工作中,在工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,用創(chuàng)新的思維去研究問題,解決問題。四是增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí),努力為各級(jí)政府、有關(guān)部門和社會(huì)各界搞好rr服務(wù)。變被動(dòng)服務(wù)為自覺服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。五是增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)。通過責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng),不斷提升工作自覺性,強(qiáng)化責(zé)任履行能力,持續(xù)提高工作水平。樹立四種觀念解決四個(gè)問題,一是樹立法制觀念,重點(diǎn)解決自己好法制觀念不強(qiáng)、執(zhí)法不嚴(yán)、主觀隨意性的問題。二是樹立道德觀念,重點(diǎn)解決自己在人生觀、價(jià)值觀、世界觀方面存在的問題與不足,保持良好的精神狀態(tài),轉(zhuǎn)變自己的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。自覺加強(qiáng)修養(yǎng),堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕。三是樹立科技觀念,重點(diǎn)解決工作方式方法是否科學(xué)、得當(dāng)?shù)膯栴}。進(jìn)一步增強(qiáng)科技意識(shí),提高科學(xué)理論素養(yǎng),強(qiáng)化對(duì)科技文化的學(xué)習(xí)、提高科技的運(yùn)用能力。四是樹立管理觀念,重點(diǎn)解決自己在工作中是否存在職責(zé)不清、責(zé)任不明,管理松懈,規(guī)章制度不落實(shí)或落實(shí)不夠的問題。樹立“科技加管理”的思想,在管理理念、管理體制、管理制度、管理技術(shù)、管理方法等方面實(shí)現(xiàn)新的突破。
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇十
一創(chuàng)雙優(yōu)就是創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化干部作風(fēng),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,通過學(xué)習(xí),濮陽市第六中學(xué)也提出了自己的一創(chuàng)雙優(yōu):創(chuàng)新教育思想觀念,優(yōu)化師德師風(fēng),優(yōu)化育人環(huán)境。創(chuàng)新教育思想觀念就是努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新思想、新理念,大膽改革實(shí)施高效課堂,落實(shí)三三三教學(xué)模式,優(yōu)化師德師風(fēng)就是講師魂,查擺工作中的不良現(xiàn)象,弘揚(yáng)教師的奉獻(xiàn)精神,強(qiáng)化師能。確實(shí)鼓舞人心,濮陽市的一創(chuàng)雙優(yōu)讓我看到濮陽市發(fā)展的希望和美好的未來,六中的一創(chuàng)雙優(yōu)讓我看到六中內(nèi)涵發(fā)展的希望。
作為一名中共黨員,通過學(xué)習(xí),我不僅增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感;而且也增強(qiáng)了努力干好本職工作的信心和勇氣。同時(shí),對(duì)照上級(jí)的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,現(xiàn)將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結(jié)如下:
一是常規(guī)工作精品意識(shí)不夠。濮陽市第六中學(xué)建校之初就提出包括精品意識(shí)在內(nèi)的六個(gè)意識(shí),但在實(shí)際常規(guī)工作中,對(duì)學(xué)校制度的落實(shí),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、生活習(xí)慣的管理意識(shí)不夠精常規(guī)教學(xué)中的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)往往會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的小錯(cuò)誤,也反映出缺乏精品意識(shí)。
二是對(duì)教育和管理認(rèn)識(shí)不夠,往往出現(xiàn)用管理的方式代替教育,教育不是管理而是幫助和交流,但是在日常工作中對(duì)學(xué)生的教育往往處在管理的層次上,進(jìn)行淺層次的教育,對(duì)學(xué)生的心理掌握不透,缺少深層次的教育。
三是在工作中缺少反思。教育的進(jìn)步,教師的成長(zhǎng)是離不開工作反思的,但是,日常工作繁忙,事情多,尤其是班主任,除了正常的上課,還要管理班級(jí),突擊完成上級(jí)交代的臨時(shí)任務(wù),所以,做的事情很多,反思的卻很少,更沒有機(jī)會(huì)開展座談會(huì)進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。
四是工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。盡管也不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理理論,但是缺少結(jié)合自身實(shí)際的創(chuàng)新意識(shí)。不能很好的把學(xué)習(xí)的理論和實(shí)際結(jié)合起來處理工作中的問題。
針對(duì)以上問題,本人經(jīng)過深入剖析、認(rèn)真分析、仔細(xì)查擺,對(duì)產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行歸納,主要有以下幾點(diǎn):
一是思想認(rèn)識(shí)不夠,視野不夠開闊。總認(rèn)為擁有一顆忠于黨的教育事業(yè)的熱情努力工作就夠了,我熱愛教育,教育就一定愛我。缺少吸納他人的先進(jìn)的思想,只顧埋頭工作,不能抬頭看路。
二是找借口懶散、不學(xué)習(xí)、不反思。工作忙不是理由,沒有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間更不是借口。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)為只要能把語文課上好就行了,而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,老愛犯三分鐘熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。缺少擠時(shí)間學(xué)習(xí)、擠時(shí)間思考、擠時(shí)間實(shí)踐的主動(dòng)性,也未能更加有效地把學(xué)到的知識(shí)和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。
三是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠,只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透,才能夠?qū)W有所用,學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng),因此學(xué)到的知識(shí)在對(duì)工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。
一是解放思想,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,要強(qiáng)化育人的思想,而不能只停留在教書上,始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,既要管理好學(xué)生,又要教育好學(xué)生。同時(shí),多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
二是加強(qiáng)理論和知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)精品意識(shí)。利用一切可以利用的時(shí)間,把先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來,緊密聯(lián)系工作實(shí)際,在理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的綜合運(yùn)用方面下工夫,在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上,為學(xué)生搞好服務(wù)。
三是學(xué)思結(jié)合,付諸實(shí)踐。在教學(xué)工作中,不僅要努力學(xué)習(xí)理論和知識(shí),還要,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉,堅(jiān)決摒棄面子思想。服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作。只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。克服患得患失的思想顧慮,把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。
以上是我通過學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu)發(fā)現(xiàn)的自身存在的一些缺點(diǎn)和不足,如有不恰當(dāng)之處,還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評(píng)指正!
一創(chuàng)雙優(yōu)指的是什么篇十一
“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)要求廣大干部職工理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新;通過集中教育活動(dòng),破除自我滿足、不顧大局、僵化保守,脫離實(shí)際、追求享樂、個(gè)人主義的思想觀念;樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律的理念。當(dāng)看到自我滿足這個(gè)詞,心中受到很大觸動(dòng)。我也明白人不能永遠(yuǎn)有自我滿足心態(tài),但從未靜下心來反省自我,加強(qiáng)學(xué)習(xí),借助“講正氣,樹新風(fēng)”這股東風(fēng),我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。
其一:多反省,找差距。參加工作幾年來,自我時(shí)常沾沾自喜,不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)到,自已的思想是多么的狹隘,固步自封是多么的可笑。思想解決的程度,決定了自已進(jìn)步的尺度,我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn),不斷解放思想,多反省,找差距,在今后的工作中取得更大的成績(jī)。
的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光。要與經(jīng)典握手,與名著相伴,與大師交流,與先哲對(duì)話,不斷積累教學(xué)智慧,不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
其三:多修練,養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,修養(yǎng)自己的品性,陶冶自己的情操,培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失,不發(fā)無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不保守,不藏私心,共同促進(jìn)濮陽的發(fā)展,維護(hù)華龍區(qū)的榮譽(yù)。
其四:要熱愛自己的本職工作,在自己的科技的土地上踏實(shí)的耕耘,力爭(zhēng)做優(yōu)秀的科技工作者。
撐一枝竹篙,向竹林更深處漫嗍。作為一名科技工作者,要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),要自覺肩負(fù)起推廣科技的神圣使命,為科技事業(yè)拼搏。
最近我校廣泛開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng),通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí),我受到的觸動(dòng)很大,現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的心得體會(huì)。
本次活動(dòng)要求:全體教師理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新;通過集中教育活動(dòng),破除自我滿足、不顧大局、僵化保守,脫離實(shí)際、追求享樂、個(gè)人主義的思想觀念;樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。當(dāng)看到自我滿足這個(gè)詞,我心中受到很大觸動(dòng):從教學(xué)近二十年來,我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài),以平時(shí)“備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生”為托辭,雖也做過努力,但從未靜下心來反省自我,加強(qiáng)學(xué)習(xí),以致從教近二十年來,教材掂來掂去,爛熟于胸,教學(xué)也認(rèn)真負(fù)責(zé),可自己的工作毫無建樹。再也不能這樣活,再也不能這樣教。借助“講正氣,樹新風(fēng)”這股東風(fēng),我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。
其一:多反省,找差距。從教二十余年來,雖然工作上取得了不小的成績(jī),自我也時(shí)常陶醉于年級(jí)或?qū)W校的年年先進(jìn),沾沾自喜,不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到,自已的思想是多么的狹隘,固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來,自已的成績(jī)是多么的微不足道。思想解決的程度,決定了自已進(jìn)步的尺度,我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn),不斷解放思想,多反省,找差距,在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)。
其二:多學(xué)習(xí),增才干。講學(xué)習(xí),歷來十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族,自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。大家都說,領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老,學(xué)到老,改造到老。這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新,知識(shí)的海洋太浩瀚了,稍有懈怠,就會(huì)落伍。教師工作是繁忙,但我們只要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神,先擠出時(shí)間來學(xué)習(xí),然后再鉆研進(jìn)去,就沒有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)自己的教學(xué)功底,擴(kuò)展視野,更新知識(shí),真正做到給學(xué)生一杯水,自己就是涓涓的溪流。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光。要與經(jīng)典握手,與名著相伴,與大師交流,與先哲對(duì)話,不斷積累教學(xué)智慧,不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
其三:多修練,養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,修養(yǎng)自己的品性,陶冶自己的情操,培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失,不發(fā)無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不保守,不藏私心,共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。
培育人才,傳承文明,發(fā)展創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),是我們老師永遠(yuǎn)堅(jiān)持的教育信念。我們?cè)负蜕钤谶@片土地上的每一個(gè)濟(jì)源人一同提高我們每一位市民的道德和文化素質(zhì),提高全社會(huì)的文明程度,營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍,做到腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè)的工作。也許我們只是一粒微不足道的石子,但我們?nèi)阅芤晕④|填充街市的坎坷;也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭,但我們肩并肩就能構(gòu)建牢固的大廈;也許我們平凡,但我們相信,無數(shù)平凡的奉獻(xiàn)必將鑄就濟(jì)源這座城市不平凡的明天!
撐一枝竹篙,向竹林更深處漫溯。作為一名教育工作者,我要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),自覺肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的神圣使命,為培養(yǎng)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
范文一:
自從開展一創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng)以來,通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí),我受到的觸動(dòng)很大,現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的心得體會(huì)。
從教十余年來,我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于比上不足、比下有余的自我滿足心態(tài),以平時(shí)備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生為托辭,雖也做過努力,但從未靜下心來反省自我,加強(qiáng)學(xué)習(xí),以致從教十年來,教材掂來掂去,爛熟于胸,教學(xué)也認(rèn)真負(fù)責(zé),可所教學(xué)生成績(jī)平平,自己的工作也毫無建樹。再也不能這樣活,再也不能這樣教。借助講正氣,樹新風(fēng)這股東風(fēng),我要給自己制定一個(gè)發(fā)展自我、提高素質(zhì)的發(fā)展計(jì)劃。
其一:多反省,找差距。從教十余年來,雖然工作上取得了不小的成績(jī),自我也時(shí)常陶醉于年級(jí)的年年先進(jìn),沾沾自喜,不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)到,自已的思想是多么的狹隘,固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來,自已的成績(jī)是多么的微不足道。思想解決的程度,決定了自已進(jìn)步的尺度,我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn),不斷解放思想,多反省,找差距,在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)。
其二:多學(xué)習(xí),增才干。講學(xué)習(xí),歷來十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族,自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。**說過,領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老,學(xué)到老,改造到老。這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新,知識(shí)的海洋太浩瀚了,稍有懈怠,就會(huì)落伍。教師工作是繁忙,但我們只要發(fā)揚(yáng)**所提倡的擠與鉆的精神,先擠出時(shí)間來學(xué)習(xí),然后再鉆研進(jìn)去,就沒有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)自己的教學(xué)功底,擴(kuò)展視野,更新知識(shí).真正做到給學(xué)生一杯水,自己就是涓涓的溪流。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光,不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手,與名著相伴,與大師交流,與先哲對(duì)話,不斷積累教學(xué)智慧,不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法。 其三:多修練,養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多**,培養(yǎng)自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,**自己的品性,陶冶自己的情操,培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失,不發(fā)無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不保守,不藏私心,共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。
撐一枝竹篙,向竹林更深處漫嗍。作為一名基礎(chǔ)教育工作者,要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),要自覺肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的神圣使命,為培養(yǎng)千百萬社會(huì)主義事業(yè)合格人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
范文二:
自從我校開展學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng)以來,我通過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí),受到的觸動(dòng)很大,現(xiàn)在談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。
按照本次活動(dòng)要求,創(chuàng)新思想觀念、優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,借助一創(chuàng)雙優(yōu)這股東風(fēng),我要給自己制定一個(gè)創(chuàng)新自己的教學(xué)方法和思路,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)風(fēng),優(yōu)化學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間。的發(fā)展計(jì)劃。
一、創(chuàng)新自己的教學(xué)方法的思路。
學(xué)中做到游刃有余,教師就要不斷的學(xué)習(xí),因?yàn)橹灰粩嗟母伦约旱闹R(shí)和認(rèn)識(shí),才使創(chuàng)新有了自己的發(fā)源地。
二、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)風(fēng)
很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不榮樂觀,并不是孩子的智商低,很大程度上取決于孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我把學(xué)生按對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度分成以下三類:一類是主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,這一類孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,而且家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都喜歡;二類是在外力的作用下才知道學(xué)習(xí)的學(xué)生,這類學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng),如果,一旦失去外力作用的提醒,成績(jī)會(huì)出現(xiàn)直線下滑的最大可能;三類是即使有外力的作用,也不能讓他安心的學(xué)習(xí),比如:你督促他學(xué)習(xí)時(shí),他嬉皮笑臉的拿起筆,不寫一個(gè)字,卻玩起了筆尖,再次督促時(shí),他又要上廁所或者顧左右而言他,總之,想讓他寫一分鐘的作業(yè)比登天還難。因此,要想讓孩子順利的接受九年義務(wù)教育,我們教育工作者如果能轉(zhuǎn)變后兩種孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使其變成第一類孩子的學(xué)風(fēng),那將是多么的令人高興的事情??!其實(shí),轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)風(fēng),也不是一朝一夕的事情,更不是老師一個(gè)人的事情,他需要學(xué)校、社會(huì)和家庭,還有孩子個(gè)人的綜合力量。所以,當(dāng)四者能協(xié)調(diào)一致的時(shí)候,孩子學(xué)風(fēng)的優(yōu)化應(yīng)該不是什么大的問題。
三、優(yōu)化學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間
在大班額的教學(xué)中,我們一線教師為了完成教學(xué)任務(wù),往往很倉(cāng)促的組合教學(xué),很難做到讓每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的個(gè)性得到充分的發(fā)揮。就是課外,也不能做到這一點(diǎn)。個(gè)性的充分發(fā)展,需要引導(dǎo)者,需要老師的充分關(guān)注,必要時(shí)給予積極的引導(dǎo),試想一下,在工作壓力大,整天忙碌在講臺(tái)教課、辦公室改作業(yè)、寫教案,自己找時(shí)間輔導(dǎo)差生,還想找時(shí)間休息一下的一線教師,誰有時(shí)間為孩子的個(gè)性發(fā)展買單。通過這次活動(dòng),我們必須擺正優(yōu)化學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間和工作壓力之間的關(guān)系,想盡一切可能的辦法做好這一點(diǎn)。
乘著一創(chuàng)雙優(yōu)活動(dòng)的東風(fēng),我想我們教育系統(tǒng)的工作者一定能在教育界發(fā)揮自己的能力,使全市的教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
范文三:
我們學(xué)校積極開展一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動(dòng)以來,我受到了很大觸動(dòng),現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
按照本次活動(dòng)要求,結(jié)合學(xué)校要求,在一創(chuàng)上下功夫,即重點(diǎn)在思想觀念創(chuàng)新。思想觀念的創(chuàng)新,要通過集中教育活動(dòng),破除自我滿足、不顧大局、僵化保守,脫離實(shí)際、追求享樂、個(gè)人主義的思想觀念,樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。借助一創(chuàng)雙優(yōu)這股東風(fēng),我要給自己制定一個(gè)發(fā)展自我、提高素質(zhì)的發(fā)展計(jì)劃。
1、認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì),不斷完善自己的課堂教學(xué),形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多走出去聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學(xué)反思,使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師。
2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導(dǎo),更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照,同時(shí)也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,積極參加教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)或以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面,要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛,提高學(xué)生管理能力。
學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),不斷發(fā)展不斷進(jìn)步,貢獻(xiàn)社會(huì)。
范文四:
自我校積極開展一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動(dòng)以來,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)猶如一股清泉滌蕩了我的心靈,我受到了很大觸動(dòng),現(xiàn)談一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
借一創(chuàng)雙優(yōu)的東風(fēng),我要更加提高認(rèn)識(shí),通過集中教育活動(dòng),破除自我滿足、不顧大局、僵化保守,脫離實(shí)際、追求享樂、個(gè)人主義的思想觀念,樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。樹教師形象,強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師形象是一個(gè)學(xué)校的門面,學(xué)高為師,身正為范,一個(gè)教師的素質(zhì)影響著學(xué)生的成績(jī),一個(gè)教師的師德影響著學(xué)生的品質(zhì),一個(gè)教師的言行影響著學(xué)生的行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,然后對(duì)照細(xì)則規(guī)范自己的行為??鬃拥膸熣邽閹熞酁榉?學(xué)高為師,德高為范。韓愈的師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。等等名言佳句一直啟迪和警醒著我!
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,與同事的團(tuán)結(jié)和合作,對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,德高為范,立師德,鑄師魂,練師功,樹師表。是這個(gè)時(shí)代的召喚,教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。
重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì),不斷完善自己的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。創(chuàng)新備課,寫好教學(xué)反思,使自己成為一個(gè)受歡迎的教師。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,樹立榜樣,以點(diǎn)帶面,關(guān)心孩子,與他們連成一片,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面,要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛,提高學(xué)生管理能力。深入開展學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu)教育活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)進(jìn)步,貢獻(xiàn)社會(huì)。
范文五:
近期,我校全面開展了一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們?nèi)w教職員工集中討論,個(gè)人自學(xué),感觸頗深。
首先,我覺得自己的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新。破除自我滿足、僵化保守的思想觀念;樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的理念。從教二十余年來,我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于比上不足、比下有余的自我滿足心態(tài),努力、靜心來反省自我,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提供工作效率、效益、效能、效果。活到老,學(xué)到老,改造到老這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新,知識(shí)的海洋太浩瀚了,稍有懈怠,就會(huì)落伍。教師工作是繁忙,但我們只要發(fā)揚(yáng)擠與鉆的精神,先擠出時(shí)間來學(xué)習(xí),然后再鉆研進(jìn)去,就沒有學(xué)不好的。
得與失,不發(fā)無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不保守,不藏私心,共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),讓自己成為十二中當(dāng)之無愧的形象大使。
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