在生活中,有一個好的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。制定計(jì)劃前,要進(jìn)行充分的調(diào)研和信息收集。以下這些計(jì)劃范文都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐的,相信能給大家?guī)硪恍﹨⒖純r(jià)值。
體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇一
1、在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇二
指導(dǎo)思想:通過美術(shù)教學(xué),向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,愛國主義情感和良好的品德意志,陶冶情操,啟發(fā)聰明,充分發(fā)揮美術(shù)教育在增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,全面推動素質(zhì)教育,為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人服務(wù)。
課標(biāo)要求:關(guān)注自然環(huán)境與社會生活情形,辨認(rèn)其中的藝術(shù)要素;留意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),能分辨期中的社會生活情形;能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系,嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。
二、基本情況及工作目標(biāo)。
基本情況:本冊是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會;美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課,重視學(xué)生的體驗(yàn)進(jìn)程,力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教材設(shè)計(jì)重視將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中,以增進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。
工作目標(biāo):欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品;應(yīng)用平面形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫和想象畫的情勢表現(xiàn)自己最感愛好的事物;學(xué)習(xí)撕紙、剪紙;學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面;制作簡單的立體模型。
三、
具體教學(xué)措施。
采用啟發(fā)式教學(xué),提倡以情道入,以趣啟智,教學(xué)情勢多樣化,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,重視學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交換互動;教師加強(qiáng)示范,充分利用展現(xiàn)圖片,作品展現(xiàn)等直觀手段;積極創(chuàng)造條件,有計(jì)劃地展開多種情勢的課外美術(shù)活動;改進(jìn)評價(jià)方法,采取多元化的評價(jià)手段。
時間。
時
內(nèi)容。
第一課畫自己。
第二課長呀長。
第三課太陽。
第四課漂亮的瓶子。
第五課洗澡8。
第六課船。
第七課手形的聯(lián)想。
第八課獅子大王。
第九課可愛的動物。
第十課先容我喜歡的玩具。
第十一課春天的色采。
第十二課用春天的色采打扮自己第十三課我們身邊的線條。
第十四課下雨了。
課
第十五課童話城堡。
第十六課釣魚。
第十七課好吃的水果。
第十八課伙伴。
第十九課花的世界。
體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇三
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會、去解決日常生活中的問題,進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二、情況分析:
(一)班級情況分析:
本屆三年級學(xué)生已使用了兩年半的實(shí)驗(yàn)教材,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。
本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,還要加強(qiáng)對單親孩子的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
(二)教材分析。
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計(jì);年、月、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認(rèn)識;解決問題;數(shù)學(xué)廣角。
1、數(shù)與計(jì)算方面:
本冊教材安排的數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識”三個單元。精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,加大教學(xué)步子,留給學(xué)生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,充分調(diào)動學(xué)生已有的計(jì)算知識和經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計(jì)算作為解決問題的一個組成部分,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)算是幫助人們解決問題的工具,逐步形成——面對具體問題,先確定是否需要計(jì)算,再選擇合適的計(jì)算方法(口算、估算、筆算等),最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問題的目的——這樣一種思維方法。
2、空間與圖形方面:
本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有。
“位置與方向”、“面積”兩個單元。
3、量的計(jì)量方面:
數(shù);知道24時計(jì)時法,會用。
24時計(jì)時法表示時刻。
7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意。
義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常。
生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、位置與方向、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):年月日、面積及解決問題。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操。
作活動,結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算,提高教學(xué)的實(shí)效性,4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。
6、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
7、注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生打下扎實(shí)的知識。
基礎(chǔ)。
8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。六、教學(xué)進(jìn)度:
體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇四
下面是高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表(第一學(xué)期),希望能給廣大的教師一些指導(dǎo)性作用,同時還能對學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題的能力有一定的提升。
年級。
高三。
科目。
數(shù)學(xué)。
教材名稱及版本。
北師大版數(shù)學(xué)教材。
教輔資料及出版社。
《步步高》大一輪復(fù)習(xí)講義。
周次。
時間。
課時。
教學(xué)內(nèi)容。
備注。
第1周。
9月3---9月7。
6
第五章三角函數(shù)、解三角形。
5.5兩角和與差的正弦、余弦和正切。
5.6正弦定理和余弦定理。
第2周。
9月10---9月14。
6
第六章平面向量。
6.1平面向量的概念及線性運(yùn)算6.2平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示。
6.3平面向量的`數(shù)量積。
第3周。
9月17---9月21。
6
6.3平面向量的數(shù)量積。
6.4平面向量應(yīng)用舉例。
第七章數(shù)列。
7.1數(shù)列的概念及簡單表示法。
第4周。
9月24---9月28。
6
7.1數(shù)列的概念及簡單表示法。
7.2等差數(shù)列及其前n項(xiàng)和。
第5周。
10月110月5。
6
7.3等比數(shù)列及其前n項(xiàng)和。
7.4數(shù)列求和。
第6周。
10月110月5。
6
第八章立體幾何。
8.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)及其三視圖和直觀圖。
8.2空間圖形的基本關(guān)系與公理。
第7周。
10月810月12。
6
8.3空間中的平行關(guān)系。
第8周。
10月1510月19。
6
8.4空間中的垂直關(guān)系。
第9周。
10月2210月26。
6
8.5空間幾何體的表面積與體積。
立體幾何綜合應(yīng)用。
第10周。
10月2911月2。
6
第九章解析幾何。
9.1直線與直線的方程。
9.2兩條直線的位置關(guān)系。
第11周。
11月511月9。
6
9.3圓的方程。
9.4直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系。
第12周。
11月1211月16。
6
9.5橢圓。
9.6拋物線。
第13周。
11月1911月23。
6
9.6拋物線。
9.7雙曲線。
第14周。
11月2611月30。
6
專題五直線圓錐曲線。
第十章統(tǒng)計(jì)。
10.1從普查到抽樣、抽樣方法。
第15周。
12月312月7。
6
10.2統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)的數(shù)字特征、用樣本估計(jì)總體。
10.3相關(guān)性、最小二乘法。
第16周。
12月1012月14。
6
10.4統(tǒng)計(jì)案例。
第十一章概率。
11.1隨機(jī)事件的概率。
第17周。
12月1712月21。
6
11.2古典概型。
11.3模擬方法概率的應(yīng)用。
第18周。
12月2412月28。
6
第十二章算法初步、推理與證明、復(fù)數(shù)。
12.1算法的基本思想、算法框圖的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)。
12.2幾種基本語句。
第19周。
12月31元月4。
6
12.3歸納與類比。
12,4綜合法、分析法與反證法。
第20周。
元月7元月11。
6
12.5數(shù)系的擴(kuò)充。
對第一輪的綜合練習(xí)。
第21周。
元月14元月18。
6
二輪復(fù)習(xí)。
第22周。
元月21元月25。
6
二輪復(fù)習(xí)。
以上就是高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表(第一學(xué)期),希望對您的教學(xué)有所幫助!
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體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇五
本班學(xué)生共有學(xué)生35人,其中男生18人,女生17人。學(xué)生們比較自覺遵守課堂紀(jì)律,有良好的課堂記錄習(xí)慣。但是,部分孩子基礎(chǔ)知識的不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁。這部分學(xué)生上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里,特別是由于家庭教育的原因,常常不按時完成家庭作業(yè),許多學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。
二、教材分析。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。
1、教材內(nèi)容:
本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。
教材設(shè)計(jì)了八個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
2、教材特點(diǎn):
本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性。
(一)加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,加強(qiáng)整合”的要求,本冊在編寫中加強(qiáng)了整合性。(導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。單元學(xué)習(xí)活動貫通和整合)。
(二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。(綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí),一個安排在“大自然的啟示”專題中,要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問,交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實(shí)驗(yàn)或搞搞小發(fā)明。一個安排在“田園生活”專題中,了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。)。
(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)。
(四)豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源。
3、教材結(jié)構(gòu):
每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2-3篇,略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
本冊要求認(rèn)識200個字,會寫200個字。要求認(rèn)識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測,每組課文后安排有“詞語盤點(diǎn)”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?!白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識的詞語組成。另外,教材后附有兩個生字表。表(一)是要求認(rèn)識的字,200個;表(二)是要求會寫的字,200個,以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。
三、教學(xué)目標(biāo)。
本冊通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典、詞典,有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
四、教學(xué)措施。
1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。習(xí)慣靠長期培養(yǎng),培養(yǎng)良好的習(xí)慣有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期語文學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、查閱工具書習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聽課習(xí)慣、自己修改作文的習(xí)慣。
2、通過多種激勵方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。比如老師在課堂上實(shí)施微笑教學(xué);通過充分的認(rèn)可學(xué)生,多表揚(yáng),再提一點(diǎn)建議的方法讓學(xué)生享受表揚(yáng)的喜悅并知道自己的努力方向;常與學(xué)生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。
3、注重對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間,要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫,對于簡單的課文更是要精講多練,省出時間讓學(xué)生讀書、思考。
4、加強(qiáng)學(xué)生的鋼筆字練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字,利用每天下午課前10分鐘練習(xí)鋼筆字。
5、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記,引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法;在閱讀指導(dǎo)時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)對學(xué)生的課外讀書的指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣,堅(jiān)持每天半小時讀書。
7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。
8、開展豐富多彩的活動,如:書法比賽、朗讀比賽、作文競賽、講故事……。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
備注。
1
開學(xué)工作、新學(xué)期入學(xué)教育、復(fù)習(xí)。
2
課文123。
3
課文4語文園地一。
4
課文567。
5
課文8語文園地二。
6
課文91011。
7
課文12語文園地三課文13。
清明。
8
課文141516。
9
語文園地四課文17。
10。
復(fù)習(xí)期中檢測。
11。
課文1819。
五一。
12。
課文20語文園地五。
13。
課文212223。
14。
課文24語文園地六。
15。
課文252627。
16。
課文28語文園地七。
端午。
17。
課文293031。
18。
課文32語文園地八。
19。
期末復(fù)習(xí)、考試。
20。
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體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇六
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,個體形態(tài)發(fā)展差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強(qiáng),女生則趨向于文靜、內(nèi)向,不喜歡活動,針對女生這一特點(diǎn),可選取一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目,提高她們的運(yùn)動興趣;還有升學(xué)測試,運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度要大。
本學(xué)期教學(xué)資料有:體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo),如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生的運(yùn)動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),個性是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)潛力。
3、透過體育鍛煉,培養(yǎng)群眾主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目:男:1000米,女:800米成績的提高。以及50米、立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上(雙手頭上前拋實(shí)心球)、女生仰臥起坐。
2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教,分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。
所任教的5—10班學(xué)生年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。
本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸,跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳,雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。
1:隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2:初中生對抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。
男:100米跳遠(yuǎn)雙杠支撐臂屈伸。
女:100米跳遠(yuǎn)仰臥懸垂臂屈伸。
男:50米1000米跳遠(yuǎn)鉛球引體向上。
女:50米800米跳遠(yuǎn)鉛球仰臥起坐。
根據(jù)現(xiàn)代教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨,以及根據(jù)九年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),確立健康第一的指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為本。為學(xué)生營造寬松、和諧、民主的學(xué)練氛圍,把實(shí)踐和探究的空間留給學(xué)生:讓問題引發(fā)思考,讓實(shí)踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律,讓興趣發(fā)展能力,讓體驗(yàn)收獲成功,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮,使學(xué)生在潛移默化中獲得知識,發(fā)展能力,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
軟式排球是排球家族的新成員,是一項(xiàng)新興的運(yùn)動項(xiàng)目。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手,安全,易學(xué),易掌握,趣味性很高,非常適合初中學(xué)生健身、娛樂。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù),為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ),起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易掌握、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價(jià)值,能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
主教材:軟式排球——正面雙手墊球。通過學(xué)練,發(fā)展學(xué)生力量,靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);增強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量,提高心肺功能;培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、合作、交往能力;培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務(wù)于生活,符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
副教材:合作游戲——跳竹竿。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與、合作與交流中,重點(diǎn)發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受快樂與成功,獲得身心陶冶。
體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),以健康為第一、以育人為宗旨,掌握學(xué)科知識與基本技能,突出鍛煉身體的實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
知識與能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點(diǎn),熟悉球性,使每個學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。
體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇七
土地開發(fā)辦2006年度重點(diǎn)工作計(jì)劃安排表。
1、活動共計(jì)13次(每半個月一次),共計(jì)所需要活動經(jīng)費(fèi)大約控制在;40500元以。
內(nèi);
深圳市北斗星科技有限公司。
總經(jīng)辦2008年6月25日。
上海友文實(shí)業(yè)2014年。
擬定日期:
審核日期:
下半年企業(yè)總計(jì)畫-有效的計(jì)劃在于完美執(zhí)行!-有效的計(jì)劃以經(jīng)濟(jì)結(jié)果為導(dǎo)向!
體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇八
份辦公室:
1、根據(jù)有關(guān)文件做好工資改革準(zhǔn)備工作。
2、制定下發(fā)07年度信息調(diào)研工作任務(wù)。
宣教科:
1、配合教育局在中小學(xué)校開展"法制教育宣傳月"活動。
2、抓好"五五"普法試點(diǎn)工作。
基層科:
1、認(rèn)真組織年檢注冊工作。
法援科:
1、制定下發(fā)07年度法援工作計(jì)劃。
矯正科:
1、接受法院、監(jiān)獄移交的社區(qū)矯正對象,歸檔移交有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
公律科:
1、召開律師事務(wù)所主任會議,部署全年工作任務(wù)。
司鑒科:
1、了解掌握06年度醫(yī)療鑒定工作情況。
公證處:
1、組織全體人員學(xué)習(xí)新的法律、法規(guī)。
2、對2011年度卷宗歸檔。
綜合:
1、組織宣教、公證、法援到盱眙縣、金湖縣、淮陰區(qū)學(xué)習(xí)考察。
2、由宣教牽頭"3.15"組織相關(guān)科室,開展法律咨詢活動。
四
份辦公室:
1、對10年度檔案、文件整理歸檔。
2、安排好周五政治學(xué)習(xí)。
宣教科:
1、組織"五五"普法啟動工作檢查(邀請人大代表、政協(xié)委員視察)。
2、配合教育局開展一次中小學(xué)校"法制教育宣傳周"活動。
基層科:
1、做好糾紛排查、安置幫教回歸人員排查工作。
2、組織司法所、法律服務(wù)所外出考察。
法援科:
1、爭取法援經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。
矯正科:
1、協(xié)助法院、監(jiān)獄對刑事案件未成年人被告人庭前調(diào)查、假釋犯的釋前調(diào)查。
公律科:
1、對律師事務(wù)所06年6月份前卷宗質(zhì)量進(jìn)行檢查。
2、做好律師07年度年檢注冊工作。
3、對律師事務(wù)所養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、責(zé)任保險(xiǎn)交納情況進(jìn)行一次檢查。
司鑒科:
1、檢查06年度醫(yī)療鑒定質(zhì)量、規(guī)范檔案卷宗。
公證處:
1、拓展金融公證業(yè)務(wù)、開拓房地產(chǎn)開發(fā)公司的商品房按揭貸款合同公證業(yè)務(wù)。
五
份辦公室:
1、系統(tǒng)內(nèi)"五五"普法工作啟動。
2、開展創(chuàng)衛(wèi)工作突擊月活動。
宣教科:
1、組織重點(diǎn)學(xué)法對象學(xué)法考試。
2、出二期《普法簡報(bào)》。
基層科:
1、舉辦人民調(diào)解委員會主任、司法助理員培訓(xùn)班。
法援科:
1、做好法援信息管理系統(tǒng)楚州區(qū)信息的登錄工作。
矯正科:
1、對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)矯正對象檔案、組織公益勞動情況進(jìn)行檢查。
公律科:
1、走訪顧問單位,了解律師服務(wù)質(zhì)量,有無違紀(jì)行為。
2、成立律師支部,完善律師黨建工作。
3、出臺實(shí)習(xí)律師管理有關(guān)規(guī)定。
司鑒科:
1、作好醫(yī)療鑒定年檢注冊準(zhǔn)備工作。
公證處:
1、繼續(xù)開展創(chuàng)建"文明公證處"活動,加強(qiáng)對公證人員的職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育。
體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇九
物理是八年級新開學(xué)科,多數(shù)同學(xué)感到新奇,具有較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有不利的一面,有些同學(xué)聽說物理難學(xué),使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。
體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表通用篇十
一、教材簡析:。
在整個教材的設(shè)置上,充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。
二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:。
一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自我身體的各個部分,學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的變化,在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽光校園》,訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。
文章引用自:。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):。
1、認(rèn)識自我身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨(dú)立跳舞。
6、掌握隊(duì)形的變化,體會學(xué)舞蹈的樂趣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn):。
1、掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);。
2、透過群眾舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);。
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;。
4、根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進(jìn)行專題研究、討論。
五、教學(xué)措施:。
透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。
六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表。
第一周。
上課隊(duì)形,基本站姿;。
要求:掌握站姿的基本要求;。
第二周。
第一個動作;。
要求:掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范。
第三周。
第二個動作(手的動作);。
要求:動作到位統(tǒng)一;。
第四周。
第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。
要求:熟練掌握;。
第五周。
兩人配合第二個動作;。
要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;。
第六周。
合音樂;。
要求:卡好節(jié)奏;。
第七周。
第三個動作(手的動作)。
要求:要求動作標(biāo)準(zhǔn);。
第八周。
第三個動作(腳的動作)。
要求:注意開步的大小;。
第九周。
兩人配合第三個動作;。
要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;。
第十周。
合音樂;。
要求:卡好節(jié)奏;。
第十一周。
第四個動作(手的動作);。
要求:動作標(biāo)準(zhǔn);。
第十二周。
第四個動作(腳的動作);。
要求:注意拍子,步伐統(tǒng)一;。
第十三周。
兩人配合并合音樂;。
要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;。
第十四周。
第五個動作(手和腳的動作)。
要求:動作要求標(biāo)準(zhǔn);。
第十五周。
兩人配合合音樂;。
要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;。
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