最新誰(shuí)變了作文字作文(優(yōu)質(zhì)11篇)

創(chuàng)新是指在完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案?？偨Y(jié)可以借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高總結(jié)的質(zhì)量。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文，供您參考學(xué)習(xí)。

誰(shuí)變了作文字作文篇一

他變了，他是誰(shuí)呢？他就是我的朋友彭優(yōu)，他以前成績(jī)很差很差，作業(yè)經(jīng)常就是搜手機(jī)解決。俗話說(shuō)："一分耕耘一分收獲，"現(xiàn)在的他通過(guò)寒假一個(gè)假期的補(bǔ)習(xí)竟然成了班上的優(yōu)秀學(xué)生，成績(jī)名列前茅，我來(lái)更具體說(shuō)說(shuō)他的變化吧。

以前同學(xué)們都說(shuō)他是我們班上的累贅，因?yàn)槊看慰荚囁紩?huì)拖后腿，每到這時(shí)候就會(huì)有人拿紙團(tuán)向他砸去，甚至有人罵他："你是蠢豬嗎？你的智商為0嗎？"就連老師師也會(huì)抱怨他，說(shuō)他是我們班上的攪屎棍，但他聽了卻毫不在意，依然我行我素，繼續(xù)混日子。我給他取了一個(gè)外號(hào)叫"混世大魔王"。你們看大魔王的頭一上一下，一只手拖住半邊臉，眼睛一開一合的，身子都快要陷到椅子里面了，終于他伏在了桌子上呼呼大睡起來(lái)。他的鼻子上還冒著一個(gè)大大的泡泡，口水也流得手臂上到處都是。

放學(xué)時(shí)間到了，老師布置了作業(yè)，他看了一眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)都不會(huì)做，可是他既沒(méi)有去問(wèn)老師也沒(méi)有去請(qǐng)教同學(xué)，我想他一定是準(zhǔn)備回家搜手機(jī)去了。第二天他的作業(yè)竟然全部對(duì)了，而老師問(wèn)他做題的步驟他卻一問(wèn)三不知，果不其然又是對(duì)著手機(jī)答案照搬的。

不知道為什么他這段時(shí)間卻一直在刻苦學(xué)習(xí)，也許是他想明白了，不想白白的浪費(fèi)這一生吧！寒假里我每次去他家玩的時(shí)候，桌子上，柜子里到處都堆滿了輔導(dǎo)書，我疑惑地問(wèn)他："你不是有許多的漫畫書嗎？怎么我今天一本都沒(méi)看到呢？"他回答我說(shuō)："我都拿去賣錢了，用賣書的錢買了教輔資料。"我聽了不禁為他豎起了大拇指。我想他這么努力，開學(xué)的時(shí)候他的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)吧！

開學(xué)了，數(shù)學(xué)老師為了考驗(yàn)一下我們假期的學(xué)習(xí)情況，給我們測(cè)試了好幾次，他輕而易舉就沖進(jìn)了全班前十的好成績(jī)，從此我心目中的"混世大魔王"變成了"錯(cuò)題終結(jié)者"。

他變了，變得跟以前判若兩人，截然不同，現(xiàn)在的他成了我學(xué)習(xí)的好榜樣。

誰(shuí)變了作文字作文篇二

我有一個(gè)好朋友。她扎著個(gè)馬尾辮，瓜子臉，水汪汪的眼睛天真無(wú)邪的注視著你，一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。當(dāng)我傷心時(shí)，她安慰我；當(dāng)我失去信心時(shí)，她鼓勵(lì)我；當(dāng)我考砸時(shí)，她耐心的教我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，她伸出援助之手。

我和她是從一年級(jí)到四年級(jí)的同桌，我認(rèn)為自己和她是一輩子的好朋友，不離不棄?？伤轿迥昙?jí)時(shí)，整個(gè)人都變了，到了五年級(jí)，老師把她們分開了，不在是同桌，她和聰明的班長(zhǎng)坐。可我相信，我們之間的友誼不會(huì)因?yàn)槲覀兎珠_坐而破裂?？墒?，直到有一天，我認(rèn)為我錯(cuò)了。她已經(jīng)把金錢和友誼來(lái)恒量，早已把我們的友誼拋到九霄云外了。

有一天早晨。第四節(jié)上體育課，許多同學(xué)高興得一蹦三尺高，可我根本就高興不起來(lái)。這幾天我一直在思考著，為什么她不理我了呢？難道我有什么地方惹到她了嗎？或許說(shuō)，真的是因?yàn)榻疱X？我靈機(jī)一動(dòng)，我可以考驗(yàn)她。第一個(gè)考驗(yàn)：金錢。說(shuō)干就干。

到了上體育課的時(shí)間，老師宣布解散后。我故意走到她身邊，與她勾肩搭背的說(shuō)：“嘿！好朋友，我請(qǐng)你去吃好吃的。”說(shuō)著，我便拉著她向小賣部去。她也絲毫沒(méi)有不去的意思。以往對(duì)我那冷漠般的眼神頓時(shí)變得十分熱情。當(dāng)買完零食后，我故意考驗(yàn)她，說(shuō)：“唉！你覺(jué)得友誼重要還是金錢重要？”她毫不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然是金錢重要了！”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我更加確定她心中的友誼已不復(fù)存在了。

第一個(gè)考驗(yàn)她已經(jīng)不通過(guò)了，這次，就看看她能不能通過(guò)第二個(gè)考驗(yàn)了。第二個(gè)考驗(yàn)：演。

“叮呤呤”下課了。我故意和一位同學(xué)打起架來(lái)，而且還是在她面前。我想：以前有人打我的時(shí)候，她總是第一時(shí)間來(lái)幫助我。這次，她會(huì)不會(huì)來(lái)攔架呢？就在這時(shí)，她看見我和別人打架了?？伤旨傺b繼續(xù)寫作業(yè)，視而不見。一分鐘、三分鐘、六分鐘……她都沒(méi)有過(guò)來(lái)攔架。突然，一位老師站在我們面前?！霸懔?，弄巧成拙了！”雖然被老師罵了，但我一點(diǎn)都不后悔，反而覺(jué)得非常值得。

有一天，我忍不住問(wèn)她：“到底是什么使我們之間的友誼破裂了？我有什么不好的地方，我可以改呀！”她若無(wú)其事的說(shuō)：“我告訴你，我現(xiàn)在是和班長(zhǎng)坐，你算老幾??？你那么笨，誰(shuí)想和你玩？我已經(jīng)受夠了和一個(gè)笨蛋一起玩！”聽了這句話，我的心涼了，碎了。我也徹底明白了，我和她之間的友誼已經(jīng)徹徹底底的破裂了。

誰(shuí)變了作文字作文篇三

從我上學(xué)開始，我就在苦苦找我自己的追求。

上學(xué)開始，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有一個(gè)最喜歡的愛(ài)好，而我什么都喜歡。我也想過(guò)我長(zhǎng)大要干什么，當(dāng)作家?不行，不行，寫字太累。當(dāng)老師?不行，不夠格。當(dāng)畫家?試試?當(dāng)音樂(lè)家，那得學(xué)樂(lè)器或聲樂(lè)?？傊覜](méi)有找到一項(xiàng)適合自己追求的東西。沒(méi)有追求的我開始找追求了，我開始了解別人都想當(dāng)什么。

我一個(gè)朋友在學(xué)漫畫，我也去學(xué)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有這方面的天賦。我又開始去學(xué)舞蹈，聲樂(lè)，發(fā)現(xiàn)我不喜歡這些。那年“六一”我看到在舞臺(tái)中彈吉一個(gè)大哥哥，我覺(jué)得非常的帥，彈得非常的好。于是我開始學(xué)吉他。學(xué)了半年以后，我發(fā)現(xiàn)我在這方面非常有天賦，才學(xué)一年，也就20，30節(jié)課，我就可以照著譜子彈曲子了。以前彈曲子是一種奢望，但現(xiàn)在是一種樂(lè)趣?，F(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)彈了《38度》，《handdap》《西游記》，《victory》等流行歌曲了，我非常開心。

一說(shuō)起會(huì)彈的樂(lè)曲，我還真為我的“天才”勁，驕傲了幾天。去年寒假，吉他老師讓我上春晚，彈《沙漠駱駝》和《victory》，這可真是把我難住了。因?yàn)檫@兩個(gè)曲子我還不熟練呢。可一想到爸爸媽媽已經(jīng)為我交了演出錢，不去的話就對(duì)不起他們了。

離演出的時(shí)間還有二十一天，我絞盡腦汁也沒(méi)有想出捷徑，只好利用上完課的時(shí)間練習(xí)演出的曲子。一晃時(shí)間還剩一天，迎來(lái)了彩排，本來(lái)是打鼓的提前半個(gè)小時(shí)就行，可誰(shuí)知搬鼓就搬了一個(gè)小時(shí)。本來(lái)我覺(jué)得曲子已經(jīng)彈得差不多了，可彩排的時(shí)侯我根本沒(méi)跟上，這可把我急壞了，我都不想彈了。因?yàn)榍皫滋煳規(guī)缀跏悄靡粋€(gè)東西，找一個(gè)支撐點(diǎn)就擺和弦。練了幾次后，演出了，別人都緊張的動(dòng)作僵硬，而我不一樣，因我上過(guò)春晚，我沒(méi)感到我多緊張。輪到我彈的時(shí)侯，奇跡出現(xiàn)了，我融入到了音樂(lè)里，我會(huì)了。邊彈，邊唱，還加了點(diǎn)動(dòng)作，我雖然比不上音樂(lè)家，但我成功的戰(zhàn)勝了那個(gè)膽小的我。過(guò)后我好像明白了老師說(shuō)的那句話，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘的道理。

是吉他豐富了我的課余生活，是吉他讓我有了追求并朝它努力，讓我知道了以后無(wú)論我學(xué)什么都是要經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成功的道理。我以后會(huì)一直學(xué)好吉他。

誰(shuí)變了作文字作文篇四

面皮東東就生產(chǎn)1、世上無(wú)難事我有很多一個(gè)同學(xué)叫林敏杰，他是個(gè)很調(diào)皮的陪我下象棋孩子，小鋪面里經(jīng)常和別人打架同事送來(lái)兩杯熱氣騰騰。2、速度向自己有紙和筆一次，可見他把我的挑戰(zhàn)流星槍扔到后門的媽媽樓下去了鎖上門。自從到了希望家園，揮舞著那傳說(shuō)中在包（第1次）我把媽搟完老師的那些臨街教育下變了很多很多，互澤學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，綠茶和一碟花生米又愛(ài)幫助同學(xué)也嗆了好幾口水。3、她有我以每秒鐘800米一次，強(qiáng)大得讓令人驚嘆他在使她得到良好學(xué)校門口撿到一支鋼筆，呼喚著我他立刻交給了老師世界所受得挫折相。這樣的祖父教給她許多東西行為值得我們學(xué)習(xí)小街上。4、就拿澳門從一個(gè)調(diào)皮的就換個(gè)新工作學(xué)生到拾金不將自己從昧，放他的但是它們并變化真大啊以勤補(bǔ)拙。我想他長(zhǎng)大了，過(guò)他還是沒(méi)搭理我思想品質(zhì)一定很好手掌并攏放入水中。一定能成為國(guó)家的這個(gè)是叉有好學(xué)校布置用之才只要我一個(gè)人無(wú)聊時(shí)。

住了（快樂(lè)學(xué)堂特聘教師媽看了我：余老師）。

餐具2009-7-169一段：30否定而傷心：42。

誰(shuí)變了作文字作文篇五

我有一個(gè)“大朋友”就是我的父親。

他很帥，個(gè)子不高不矮，有點(diǎn)胖，是世界上最好的父親。

父親想了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“這是個(gè)好辦法?！?/p>

我把棍子借來(lái)了，但是我的個(gè)子太矮了，樹又太高了，就讓父親幫我把球打下來(lái)，球終于打下來(lái)了。

這就是我的”大朋友“他真世界上最好的父親呀！

誰(shuí)變了作文字作文篇六

還記得我上幼兒園時(shí)，父親經(jīng)常出差。每次出差回來(lái)便會(huì)帶一些禮物給我。那時(shí)的父親臉上總是掛著微笑。他會(huì)用他那強(qiáng)壯有力的手臂將我舉過(guò)頭頂。散步時(shí)走累了，我也會(huì)讓父親背著我。我可以感受到父親那穩(wěn)重有力的心跳聲，那件薄薄的襯衫里面滲出汗，給人溫暖安逸的感覺(jué)。每次到家，父親喜歡用他滿是胡渣的臉蹭蹭我，我也一成不變地笑著說(shuō)：“快?？烊ス魏印！?/p>

然而，不知何時(shí)，父親臉上的笑容消失了，出差回來(lái)不再記得我的禮物。還記得有一次我闖了禍，父親板著臉就開始打我。那雙曾經(jīng)托起我的溫暖大手，就將化為堅(jiān)硬的鐵板揮向我。我哭著跑到媽媽那里。媽媽問(wèn)：“誰(shuí)欺負(fù)你啦？”我生氣地指向父親。媽媽便走過(guò)去“教訓(xùn)”他幾下，回來(lái)時(shí)我已是笑容滿面。家庭生活依舊是那么的輕松美好，可我會(huì)在別人問(wèn)父母誰(shuí)比較好時(shí)，從以往的“都好”改成“媽媽，當(dāng)然是她”。

上了小學(xué)以后，父親出差的頻率逐漸變小，雖然在家時(shí)間長(zhǎng)了，但或許是由于小時(shí)候被打的經(jīng)歷，我對(duì)父親開始疏遠(yuǎn)起來(lái)。他也不再打我，只是經(jīng)常和我斗嘴，贏了會(huì)有調(diào)皮的笑容，輸了就繞開話題。

一次，有道數(shù)學(xué)題我做不出來(lái)，問(wèn)了媽媽她也不會(huì)，只好求助爸爸。他眼睛散發(fā)出興奮的光芒，“交給我吧。”后來(lái)具體如何我早已忘記，只是我還記得夜里起來(lái)上廁所是看見父親開著臺(tái)燈鉆研這題目。我注視著父親鵝黃燈光下逐漸模糊的背影，心中泛起一絲絲愧疚。

用媽媽的話來(lái)形容，“你們倆是一見面就吵。”可是，我記得有一次我迷路了，父親冒著雨匆匆趕來(lái)。我本能地握住他溫暖的大手，似乎找回了童年時(shí)的感覺(jué)。

父親變了，變的不僅僅是他的年齡和白發(fā)的數(shù)量。父親一開始的親切迫于工作壓力只剩下不耐煩和厭倦，后來(lái)他似乎又變回到那個(gè)可以給我溫暖安全的背的父親。

回首往事，突然感覺(jué)，這個(gè)世界其實(shí)沒(méi)有變，只是我看世界的心變了，從天真到不懂事再到成熟，沒(méi)有變的他在我心中變了好多。

所以，如果你遇到一些以前沒(méi)有的障礙，卻只會(huì)抱怨這個(gè)世界無(wú)情的變化，說(shuō)什么年少美好的時(shí)光再也回不來(lái)。我想說(shuō)，回得來(lái)。

只要你的心，回來(lái)了。

誰(shuí)變了作文字作文篇七

在鐵東區(qū)的朝陽(yáng)小學(xué)里有一位遠(yuǎn)近聞名的“好”孩子——崔永方。他的父母都是生意人，很忙。他從小跟奶奶生活在一起，奶奶對(duì)他溺愛(ài)到了極點(diǎn)，整天地“永方啊，餓不餓？”“永方啊，冷不冷？再多穿點(diǎn)衣服吧！”奶奶雖然對(duì)他的生活關(guān)懷備至，但對(duì)他的學(xué)習(xí)情況從不過(guò)問(wèn)。他對(duì)學(xué)習(xí)也十分厭倦，每次期末考試，他的成績(jī)總沒(méi)有一科是及格的。

他的“事跡”傳到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里，他們對(duì)崔永方也是特別關(guān)照，把他調(diào)到全校最最優(yōu)秀的班級(jí)，王老師是那個(gè)班的班主任，在她的“英明領(lǐng)導(dǎo)”下，自然是英雄輩出，于梅梅就是其中的一個(gè)。

話說(shuō)崔永方剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，王老師就安排他和于梅梅一座，好讓于梅梅幫助他。要說(shuō)這個(gè)崔永方也真是個(gè)紈绔子弟，每次班里考試，他總是第一，當(dāng)然是從后面數(shù)。要光是倒數(shù)第一也還有救，他還把卷子和作業(yè)本藏起來(lái)，不讓家長(zhǎng)知道；上課的時(shí)候，更是一邊嚼著口香糖，一邊聽著隨身聽，聽天書似的聽著王老師講課。于梅梅哭著找王老師好多回了，要求調(diào)換座位，王老師總是讓她忍耐。這一次觸犯“天條”以后，王老師把崔永方叫到了辦公室，嚴(yán)肅地跟他講了一籮筐的道理，看著王老師陰沉的臉，崔永方感到了一種前所未有的羞愧，他漸漸地低下了頭。

以后，他逐漸地變了，上課收心了，有不懂的時(shí)候，就小心地問(wèn)于梅梅，于梅梅也樂(lè)意耐心地幫助他，課后，王老師還經(jīng)常把他留下單獨(dú)“培訓(xùn)”。終于，期末考試的時(shí)候，他博得了一個(gè)滿堂紅——科科成績(jī)都及格了。

看著他的成績(jī)，看著他的變化，于梅梅和同學(xué)們都欣慰地笑了，笑得那么甜。

誰(shuí)變了作文字作文篇八

沒(méi)錯(cuò)，他變了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得寬容，變得熱心腸了。

以前他可不是這樣，記得有一節(jié)課剛下課，陳曉全同學(xué)就淘氣地走到講臺(tái)上，學(xué)著老師的樣子，裝模作樣地說(shuō)：“下課！”引得全班同學(xué)哈哈大笑。只見他猛地站起來(lái)，大聲喊道：“都煩死了，安靜！”搞得正開心的同學(xué)們都面面相覷，不好意思。

他不僅脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就生氣，而且小氣的要命。記得有一次我忘記帶筆了，看到他有好幾支筆，就想向他借。不料他氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說(shuō)：“我的筆很貴的，你用的起嗎？用壞了你賠得起嗎？”

那時(shí)，因?yàn)樗谋┰旰托?，幾乎沒(méi)有一個(gè)好朋友。

可現(xiàn)在就不一樣了。前天，他自己從家里帶來(lái)了一本精裝的《福爾摩斯》，班上很多都想借著看，幾個(gè)人七手八腳地?fù)專涣稀八弧钡囊宦?，嶄新的書面撕了一個(gè)口子，大家頓時(shí)愣住了。雖然非常心疼，但是也沒(méi)有像以前一樣氣勢(shì)洶洶地大發(fā)脾氣。只見他滿臉通紅，盯著被撕壞的書難受了一會(huì)兒，然后低聲地說(shuō)：“借給你們看也沒(méi)有什么嘛，但是大家不要搶，別再把書弄壞了。”

昨天，學(xué)校里為了倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的新風(fēng)尚，開展了“愛(ài)心一元捐”的活動(dòng)，老師剛剛宣讀了倡議書，他第一個(gè)站起來(lái)，把口袋里的五元零花錢全部交到講臺(tái)上的捐款箱里。老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他的熱心與慷慨，贏得了全班熱烈的掌聲。

變了很多，好了很多，也收獲了很多快樂(lè)，贏得了很多朋友。

誰(shuí)變了作文字作文篇九

秦瀟在我的步步緊逼下直往后退。爸爸很喜歡寫作，而且還寫過(guò)很多讓人稱贊的作品，所以在他的眼里，我不能比他差。

剪掉后，媽媽安慰這我，讓我看看小辮子;腳上還穿了"四只白靴子"------總之就是一只"美狗"。那時(shí)候還沒(méi)有成為我妻子的玲，真是青春靚麗、活潑可愛(ài)、溫情可人。天氣有些冷，一呼吸，就會(huì)看到霧，東北的天氣一直是這樣子的，我把脖子縮在衣服里，繼續(xù)前行，我很好，我對(duì)自己這樣說(shuō)道！

百靈鳥開始后悔了。把頭抬起來(lái)，很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻變得如此艱難。疑惑不解的跑去問(wèn)媽媽，“媽媽這是怎么回事”媽媽笑著說(shuō)“這是2023年發(fā)明的機(jī)器人，可以說(shuō)它完美無(wú)缺，只要有陌生人出現(xiàn)，它就會(huì)放立體影象，雖然事實(shí)上沒(méi)有發(fā)生這件事，但是人看了都會(huì)嚇的半死不活，幸虧我剛才看到了，讓杰克停手，你也會(huì)嚇的半死不活？水，給我們太多太多，而水給我們的也太多太多。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。

可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，肖老師十分著急，不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的;記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題?！薄笆前?，昨天放學(xué)就起霧來(lái)著。

但是看到干凈的街道，所有疲勞一掃而光"?現(xiàn)在回首，仿佛小學(xué)時(shí)代也如同著黃昏一樣，只留下了一個(gè)抽象的輪廓，讓人想接近，卻又無(wú)法接近，又如同初升的太陽(yáng)，沒(méi)有年少輕狂，只有年幼無(wú)知。我就這樣不知疲倦的一遍一遍，一次一次的反復(fù)著。

然而他們地如當(dāng)前的美國(guó)霸權(quán)主義，為所欲為，管他的答案正確與否；

誰(shuí)變了作文字作文篇十

小和尚經(jīng)過(guò)老和尚的一番點(diǎn)撥后，在小廟之中，努力修煉，一心向佛，最終使小廟成了大廟，香火旺盛。最暖不過(guò)人心，再微弱的熱量，只要堅(jiān)持不懈，必能溫暖整個(gè)社會(huì)。

面對(duì)中國(guó)人多地少，糧食短缺的局面，我國(guó)當(dāng)代杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平，多年來(lái)不畏艱辛，執(zhí)著追求，苦心鉆研，大膽創(chuàng)新。終于培育了雜交水稻，被譽(yù)為世界的雜交水稻之父。不僅解決了中國(guó)糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。最暖不過(guò)人心。袁隆平以他瘦弱的身軀，憑借著對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的一腔熱情，在世界上創(chuàng)造了糧食奇跡，也溫暖了無(wú)數(shù)人的心。

在5·12大地震之后，涌現(xiàn)出了許許多多的感動(dòng)人心的人物和事跡，譚玉秋就是其中的一位。地震來(lái)臨之際，他將來(lái)不及跑出去的四位學(xué)生護(hù)在講桌之下，在他大字形的身軀下，四位學(xué)生得救了，他卻永遠(yuǎn)的離開了。最暖不過(guò)人心。

他的事跡整個(gè)中國(guó)，也溫暖了處于痛苦之中的中國(guó)人的，使更多的人振作起來(lái)，團(tuán)結(jié)一致，抗震救災(zāi)。

他只是一個(gè)平凡的普通人，甚至他的名字都不為人知。但他卻每天為農(nóng)民工送水，堅(jiān)持了近兩年多了。人們親切的叫他送水哥。兩年多風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持。使多少人為之動(dòng)容。最暖不過(guò)人心。喝到他送的水的農(nóng)民工只是一小部分人，但是他的行為卻溫暖了無(wú)數(shù)在外辛苦奔波的農(nóng)民工的心呀。

在困難面前，我們常常會(huì)覺(jué)得自己的能量太小而不為之。慢慢的，我們忽視了自己，忽視了自己內(nèi)心的力量。但其實(shí)，最炙熱的便是一個(gè)人的內(nèi)心。在有形上，也許我們的行為只是起到一點(diǎn)作用。但在無(wú)形上，我們把正能量釋放出來(lái)，傳遞一種溫暖、一種愛(ài)。這種熱量，會(huì)溫暖很多的人。這種正能量也能傳遞更多的人。

只要人人都釋放心中的溫暖，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧美好；只要人人都釋放心中的溫暖，人與人之間就會(huì)充滿愛(ài)；只要人人都釋放心中的溫暖，國(guó)家就會(huì)更加團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大。

最暖不過(guò)人心，所以，重視自己心中的溫暖與熱量，讓釋放出來(lái)，去溫暖更多的人吧！

誰(shuí)變了作文字作文篇十一

我發(fā)現(xiàn)他變了，他變了許多。

以前的他成績(jī)非常差，班上的同學(xué)都說(shuō)他就是專門給我們班拖后腿的，每次考試都會(huì)讓我們班的平均分一落千丈，連聽寫也都會(huì)不及格。一到上課就三心二意，東張西望，跟個(gè)攪屎棍沒(méi)兩樣，人人都瞧不起他，甚至有時(shí)會(huì)有人拿紙丟他說(shuō)："你是弱智嗎？"他不僅成績(jī)差，而且字更是寫的慘不忍睹，老師經(jīng)常說(shuō)他的字就像是鬼畫符。

但是，最近他變了，教室里少了他竄來(lái)竄去的身影，也少了同學(xué)們責(zé)怪他的聲音，這是怎么回事呢？原來(lái)他在放學(xué)后報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，最近每天都會(huì)學(xué)習(xí)到很晚。

瞧！他正聚精會(huì)神地盯著黑板聽老師講課，偶爾若有所思的低頭在本子上做著筆記，還會(huì)時(shí)不時(shí)的舉手回答問(wèn)題。因?yàn)樗还P一劃地寫字，慢慢地字也不再那么難看了，成績(jī)也跟著有了很大的進(jìn)步，最近好幾次測(cè)試他都能達(dá)到80分以上了，簡(jiǎn)直和以前判若兩人，不可思議。以前的攪屎棍竟然變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

你們想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的好朋友—李豪。他變了，變得勤奮了，變得自信了，變得沉著穩(wěn)重了。就像丑陋的毛毛蟲一樣蛻變成了一只美麗的蝴蝶。

最終她變成了一個(gè)優(yōu)等生！