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2023年保育員教育心得(優(yōu)秀14篇)

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2023年保育員教育心得(優(yōu)秀14篇)
2023-11-12 01:01:02    小編:

科技的進(jìn)步與創(chuàng)新,推動著社會的發(fā)展和進(jìn)步,帶來了許多改變和便利。在總結(jié)中,要注意區(qū)分個人主觀感受和客觀事實,客觀真實地反映一段時間內(nèi)的實際情況。7.通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解什么是一篇好的總結(jié)

保育員教育心得篇一

就在前幾年的時候我調(diào)入幼兒園工作,成為了一名保育員。剛調(diào)入幼兒園那會兒,我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物;經(jīng)過一段時光的觀察,我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大,有些工作需要保育員的配合。而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成;透過學(xué)習(xí),我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育,而是需要保教配合,保教共育。

而我所在的班級是中班,我園中班的幼兒年齡比較小。多為三歲半的幼兒。因此,幼兒新入園時不是很適應(yīng),需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護;以前,接待新生都是老師的事,透過一段時光的觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也十分依靠與信任。于是,我也參與到了接待新生入園的工作中來。并且,把接待工作記錄下來,總結(jié)成敗做成筆記。讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手,提高了個人的工作效率。也正是因為細(xì)致的工作,受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

這就下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下:

一、新生入園的情緒表現(xiàn)。

新生入園第一天,大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧,不愿意上幼兒園。拉著家長的手不放,要回家。但當(dāng)家長離開后,多數(shù)幼兒在老師的說服下能停止哭鬧。個別幼兒會表現(xiàn)激烈,不聽勸說,哭鬧不止,更有甚者會耍賴,踢打是老師或咬人等不受控行為;這時必須不能生人探望,這樣會讓他們更加想起自我的親人,會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合,放心的將孩子交到老師手中,有些家長則表現(xiàn)為放心不下,跑來偷看,這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧,他們會對幼兒園的一切都感興趣,第二天就會醒悟過來,不再想上幼兒園。其實,把孩子放到一個陌生的環(huán)境,孩子用哭鬧來表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情,孩子的表現(xiàn)為分離焦慮,隨著時光的推移,孩子會漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境,只要家長能夠配合,孩子會適應(yīng)得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園新生活。

二、盡快與新生建立情感。

孩子的情緒稍許穩(wěn)定,老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人,也是媽媽?;顒又袑⒆虞p言細(xì)語,經(jīng)常抱抱孩子,讓他們有安全感,教孩子的學(xué)習(xí)方法,讓孩子有成功感和滿足感,對做得不對的要及時糾正教育,不能放任。組織活動要豐富多彩,吸引孩子的注意力,讓孩子喜歡老師,依戀老師。個性對適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)心,避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。

三、進(jìn)一步穩(wěn)定情緒。

四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子。

孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小,但他們很會看大人的眼色行事。如果一次透過哭鬧到達(dá)了目的,那么下次他還會故伎重演。因此,老師和家長要配合默契,透過正確的引導(dǎo),讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

意大利著名的教育學(xué)家蒙臺梭利以前說過這樣一句話:“唯有透過觀察和分析,方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個別差異,以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境,并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長的需要?!币虼?,觀察是教師專業(yè)成長的重要因素,不一樣的孩子會有不一樣的反應(yīng),教師就應(yīng)采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒,讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,在幼兒園里健康、快樂的成長!

保育員教育心得篇二

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的.環(huán)境中成長。

每天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。

雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

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保育員教育心得篇三

時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上工作了多個年頭,段里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)了的工作經(jīng)驗,以便地的工作。我主要是老師的教育工作,努力分管的保教任務(wù),我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會:

一、學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,的保教工作。

社會在發(fā)展,對保育員教師新的要求,這就要求學(xué)習(xí),進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師相處,學(xué)習(xí)的長處和經(jīng)驗,的教育和保育,平時遇到園部和班級有額外任務(wù),只要力所能及,會和本班老師一起加班加點,下達(dá)的工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子,熱心工作。

“愛”是無私的,一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待每孩子,使健康快樂的成長。這段的工作,我:所從事的職業(yè),熱愛了,才會去追求,才會進(jìn)取,才會家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思。

我是保育員崗位上的新手,我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點知識的書籍,慢慢地在保育員崗位上琢磨出了門道,那要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為要做”,這件事我做的對“等等,常常反思一下的工作,以便在以后的工作中,改進(jìn),進(jìn)步。

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保育員教育心得篇四

保育員教育心得要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的保育員教育心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【保育員教育心得精選4篇】,供你選擇借鑒。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,真正做到保育、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí),我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此,作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:。

1、配合老師開展教學(xué)活動。

配合老師開展各種游戲活動,讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)。

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,主動與家長溝通,深入了解觀察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭取更大的進(jìn)步!

在幼兒園,調(diào)皮的孩子會經(jīng)常做出一些不貼合規(guī)則的事情,會經(jīng)常犯一些小錯誤。經(jīng)過班上老師的教育,孩子經(jīng)常是當(dāng)面說得很好,轉(zhuǎn)身卻又忘了。

如:貝貝在我們班是一個比較調(diào)皮的孩子,經(jīng)常會犯一些小錯誤。有一次,孩子們?nèi)ド蠋臅r候,班里有個孩子流鼻血了,我就上前去看看。等我再回到廁所的時候,貝貝正和一個小朋友打鬧呢,我當(dāng)時很生氣,應(yīng)對這樣的孩子,是就應(yīng)批評呢還是心平氣和地聽他怎樣說。我看著他低著頭,明白他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯誤了,就說:“你明白自我錯在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他立刻回答:“老師,我明白自我錯了,以后再也不這樣了。”我又說:“那咱們兩個有個約定,以后再上廁所和進(jìn)行其他活動的時候,不能再和其他小朋友打鬧了,”他點了點頭。

午睡的時光到了,我發(fā)現(xiàn)貝貝在廁所的表現(xiàn)就很好,很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后,及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了貝貝,他臉上立刻露出自豪的笑容。

通過這次保育員培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識,學(xué)到了保育專業(yè)技能,而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié),寒風(fēng)瑟瑟,我的內(nèi)心卻沐浴陽光,溫暖似春。我有幸參加了“國培計劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中,我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座,他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機關(guān)幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí),還是實地考察活動都收獲頗豐,感觸很深。現(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:。

首先使我重新認(rèn)識幼兒教育,明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽了國培專家歐從容老師的《靜待花開,潤澤生命》從教育理念,對幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對學(xué)前教育有了新的認(rèn)識。美女老師的音樂律動課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點及衛(wèi)生保健》,指出了幼兒園保育員職責(zé)與價值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,關(guān)注重每個孩子的快樂成長,明確了新時期的保育員基本素養(yǎng)——“?!薄坝苯Y(jié)合,表面安撫與內(nèi)在需求的有機統(tǒng)一。講座讓老師們明白了,做好各項保健工作,其主要是耐心、細(xì)心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園教師的助手,她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言,幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對教師自身而言,幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

而我們的責(zé)任則要保護孩子們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護,從一日常規(guī)開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

時光在匆匆流失,在過去這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,在這一學(xué)期里,我更加嚴(yán)格的按照幼兒園的保育規(guī)范進(jìn)行工作。為了能取長補短,在以后的日子里將保育工作做得更好,做得更細(xì),我整理著自己的思緒,認(rèn)真總結(jié)各項工作經(jīng)驗。

一、認(rèn)真履行幼兒園保育工作常規(guī)。

作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師,我也有著自己對保育工作的認(rèn)識。幼兒園的各項規(guī)章制度都要嚴(yán)格遵守并執(zhí)行。在這一學(xué)期里,我總以一個合格的保育老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,要求自己能夠不斷進(jìn)步。

二、將工作做細(xì)做好,保證幼兒身體健康發(fā)展。

家長把孩子交給我們的同時,還交了一份責(zé)任、一份愛心。我們要讓家長放心,讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活,老師才會快樂。

1、扎實做好日常的保育工作。

從開學(xué)起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺面等物品的清潔管理,采用清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細(xì)致了解。午睡起床,一個個摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理,避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子,耐心的鼓勵孩子進(jìn)食。天氣轉(zhuǎn)涼時,也合理建議家長帶一些衣物進(jìn)行及時的更換。在戶外或者室內(nèi)活動時,我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負(fù)責(zé),班級家長對我們的護理工作很放心。

2、細(xì)致呵護特殊幼兒。

我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小,不愛吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友經(jīng)常感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)。戶外活動中也特別的關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。對于體重超重和不達(dá)標(biāo)的孩子我一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系,另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予關(guān)心和指導(dǎo)。

三、認(rèn)真做好配班工作。

很多人認(rèn)為保育老師就是生活老師,只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實不然,通過這幾年的保育教研活動的開展,我越來越強烈的意識到,保育老師在幼兒園一日教育中擔(dān)任著非常重要的角色,在配班工作中,我總是利用保育教研中學(xué)到的動作提示法、語言指導(dǎo)法、撫摸法等方法,配合老師進(jìn)行教學(xué)家長開放日時,能夠提前與老師做好銜接,做好家園工作。

通過保育教研,我學(xué)會了用語言、動作等更科學(xué)的方法去指導(dǎo)自己的工作,也更加堅定了自己要把工作做好,做實,盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。

四、不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常反思。

雖然自己已經(jīng)工作了6年了,但是我發(fā)現(xiàn)做的時間越久,越需要提升自己的認(rèn)識。平時我也很注意積累優(yōu)秀的保育方法,不斷的進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)常都要反思自己的工作開展的效果,以便改進(jìn),不斷進(jìn)步。

通過這一學(xué)期的保育工作,我越來也喜歡現(xiàn)在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們,看著他們幸福的笑臉,我就覺得很開心。在我的心里,都裝著每一個西瓜寶寶,用心的愛著這一群可愛的孩子。

保育員教育心得篇五

保育員所承擔(dān)的是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要角色。作為幼兒教育的從業(yè)者,我在中班教育中積累了豐富的經(jīng)驗和深刻的體會。在這篇文章中,我將分享一些關(guān)于保育員中班教育的心得體會,希望能夠?qū)ζ渌S龁T和幼兒教育從業(yè)者有所啟發(fā)。

第二段:營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

在中班教育中,我發(fā)現(xiàn)營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的。通過有趣的游戲和活動,我讓孩子們在玩中學(xué),激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。例如,我使用故事書進(jìn)行故事時間,通過繪本中的故事情節(jié)來啟發(fā)他們的思考和想象力。在繪本故事后,我會與孩子們互動,鼓勵他們分享自己的觀點和感受。這樣的互動將幫助他們提升語言表達(dá)能力和社交技巧。

第三段:個體差異的關(guān)注。

每個孩子都是獨一無二的個體,他們在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面存在著差異。作為保育員,我關(guān)注每個孩子的個體差異,并采取個性化的教育方式來滿足他們的需求。例如,對于活躍好動的孩子,我會利用戶外活動來滿足他們的身體需求。對于內(nèi)向害羞的孩子,我會提供更多的鼓勵和支持,創(chuàng)建一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過關(guān)注個體差異,我能夠更好地幫助每個孩子發(fā)展?jié)撃?,增強他們的自信心和自尊心?/p>

第四段:家庭與學(xué)校的合作。

在中班教育中,與家長的良好合作至關(guān)重要。我積極與家長溝通,分享他們孩子的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。這種合作可以幫助家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),并在家庭生活中提供更有針對性的支持。同時,我也鼓勵家長參與學(xué)校的活動,如親子運動會和學(xué)習(xí)展示。這種合作能夠加強家校聯(lián)系,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。

作為保育員,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。我認(rèn)識到幼兒教育是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,我需要不斷更新自己的知識和技能,以適應(yīng)新的教育理念和方法。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)課程和研討會,與同行交流和分享經(jīng)驗。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的努力使我能夠不斷提高自己的教育水平,為孩子們的發(fā)展提供更好的支持。

結(jié)尾:

中班教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程,我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過營造積極的學(xué)習(xí)氛圍、關(guān)注個體差異、家庭與學(xué)校的合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,我能夠更好地發(fā)揮保育員的作用,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,為孩子們的成長和幸福貢獻(xiàn)我的力量。

保育員教育心得篇六

在以后到工作中,我還要認(rèn)真鉆研,大膽創(chuàng)新,經(jīng)常向上級保健部門請教,虛心接受他們的指導(dǎo),注重提高自身素質(zhì),積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù)。

時光匆匆,我班從小班升到中班了,開學(xué)到現(xiàn)在,小朋友們都很不錯,有幾個新來的小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活,很認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)。我還是專上夜班的工作,負(fù)責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù)。我本人是非常盡自己的職責(zé)做好每一項工作和任務(wù),非常細(xì)心關(guān)愛每一個幼兒的日常生活,知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查床絕對不能放松。

現(xiàn)在進(jìn)入秋冬季節(jié)了,早晚溫差較大,加上氣候干燥,幼兒容易感冒和喉嚨不適,因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,幼兒早上起床要多加一件衣服,同時要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通,幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽。我還要配合老師全面細(xì)致地照顧好幼兒日常生活,根據(jù)天氣冷熱變化,隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,注意觀察孩子們的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊,周圍環(huán)境干凈,做好大小掃除工作,搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面,用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢無臭味,并隨時做好消毒記錄。消毒好,是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,做到規(guī)范操作。

在以后到工作中,我還要認(rèn)真鉆研,大膽創(chuàng)新,經(jīng)常向上級保健部門請教,虛心接受他們的指導(dǎo),注重提高自身素質(zhì),積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù)。

保育員教育心得篇七

“千般照顧,不如自護”。家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責(zé)任,同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護自己的能力,幫助幼兒樹立一定的安全意識。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自己保護的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,組織幼兒專門的討論,倒一杯熱水、拿來一些藥品,請幼兒討論一下,從而學(xué)會一些自己保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說:“杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝?!毙鲁陶f:“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝?!毙熣f:“喝水的時候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會燙著了?!碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時,開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會開始肚子疼,幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥,在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識,那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,時刻提醒幼兒注意安全。

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進(jìn)行游戲,可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,往往會對幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗會有助于幼兒理解自己保護的意義。以后在活動時,幼兒就自然引起了注意,減少對自己身體的傷害。

大班幼兒好奇心增強,好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒自己保護的能力和意識。

一次,政政在關(guān)門時手被夾了一下,孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說:“以后可不能關(guān)門了。”幼兒知道不再關(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護越多就越容易出差錯,幼兒會越來越喪失自己保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會束手無策。于是,我請政政講講怎么夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐,掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自己保護的意識,重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險,更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護自己。

經(jīng)過一段時間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會了積極地防御。同時,我們也感到,培養(yǎng)幼兒自己保護意識不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

保育員教育心得篇八

保育員是與幼兒最為接觸最為密切的人,從事著幼兒教育工作的保育員不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和技能,更需要有責(zé)任心、耐心,善于溝通和交流。在實踐中,每一位保育員都會不斷總結(jié)和分享自己的保育經(jīng)驗,積極探索有利于幼兒成長的保育方式。作為一名保育員,我也深有體會,通過與幼兒的互動和同事的交流,我對幼兒教育有了更多的思考和認(rèn)識,并逐漸形成了自己的教育理念和方法。

第二段:思考。

作為幼兒的保育員,我認(rèn)為,最重要的是要關(guān)注每一個幼兒的個性、特長和需求,尊重幼兒的意愿和選擇。在日常托育活動中,我會根據(jù)幼兒的興趣愛好和發(fā)展特點,為其提供合適的玩具、材料和環(huán)境,鼓勵和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和探索。在與幼兒交往中,我也注重與其建立親密、信任和愉悅的關(guān)系,通過聽取、觀察和問詢,發(fā)現(xiàn)和解決幼兒可能存在的問題和困惑,提供安全、穩(wěn)定和溫馨的托育情境,真正做到以幼兒為中心,全面促進(jìn)幼兒的身心健康和全面發(fā)展。

第三段:感悟。

除了關(guān)注幼兒的個性和需求,在幼兒教育中,還需要注重情感教育和品德教育。我認(rèn)為,情感的培養(yǎng)和品德的塑造是幼兒教育的核心和靈魂。作為保育員,我通過關(guān)愛、關(guān)注和引領(lǐng),讓幼兒感受到溫暖、尊重和正向的能量,激發(fā)幼兒的好奇心、探索心和創(chuàng)造力。同時,我也注重給幼兒傳遞正向的情感和價值觀,關(guān)注幼兒的品德和行為規(guī)范的養(yǎng)成,讓他們在自我認(rèn)知和自我管理中不斷成長和進(jìn)步。

第四段:實踐。

在日常的保育工作中,我嘗試將理論和實踐相結(jié)合,創(chuàng)意性地開展一系列具有鮮明特色的教育活動。例如,我和同事們合作舉辦了“垃圾分類知識競賽”、“初夏運動會”等活動,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體;我們還定期組織家長會議和交流活動,讓家長了解幼兒在托育中的成長情況,并與其共同探討幼兒教育中的熱點和難點問題。

第五段:總結(jié)。

總體來說,保育員幼兒教育工作具有很高的挑戰(zhàn)性,需要保育員具備扎實的知識和經(jīng)驗,以及敏銳的觀察力和責(zé)任心,更需要關(guān)注幼兒的個性需求,注重情感和品德教育,創(chuàng)新教學(xué)方式和手段,以滿足幼兒日益增長的教育需求。通過不斷的實踐和積累經(jīng)驗,我相信自己會成為一名更為優(yōu)秀的保育員,為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

保育員教育心得篇九

今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試,通過這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多,更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。

有一次,俞科仰的奶奶小心翼翼得問我:“老師,我孩子在幼兒園午睡情況怎么樣?”我不假思索地說:“科仰午睡很乖的?!彼棠厅c點頭就走了。

分析與反思。

事情過后,我和班里的老師講起科仰奶奶的問話,覺得其中肯定有原因。下午接孩子時,我請她先帶孩子玩一會兒,等家長把孩子都接完了,我們再聊。在交談中,我才知道,她奶奶早上問我話的真正用意是擔(dān)心孩子午睡時不脫衣服褲子,我及時向她作了我們老師午睡時對孩子的保育工作,并請她以后有什么事,盡管直說,老師和家長的愿望是一樣的,一切都是為了孩子。

啟示。

這件事給了我們很多的啟示。一些家長由于不了解幼兒園中的有些做法而產(chǎn)生誤解,他們常常以委婉的方式提出來。如果老師此時不做個“有心人”,聽不出話中的潛臺詞,只從表面上去理解問題,不但得不到家長的認(rèn)可,還會引起家長的誤解。我們在與家長溝通時,不光要注意語氣和語言的委婉,還要“多個心眼”,聽懂家長的潛臺詞,這樣才能收到事半功倍的效果。

我從是保育員這個工作的時間還很短,要學(xué)習(xí)的東西、知識還很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把好的方面堅持,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為一名合格的保育員。

保育員教育心得篇十

時光匆匆,不經(jīng)意間擔(dān)任生活教師已經(jīng)一年多,在這一年多里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的提高。本人這一年多來帶的是中大班,主要是配合我班二位教師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù).

社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位教師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和本班教師一起加班加點,及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責(zé)心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),僅有熱愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,可是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,以便在以后的工作中,更好改善,不斷提高。

在家園共建方面,我們明白要搞好班級工作,必須要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,了解孩子的一日生活,并向家長供給一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

保育員教育心得篇十一

何為“保育”?我想,通過這次保育實習(xí)的實踐,深化了我對“保育”一詞的理念。

首先,在去幼兒園之前,我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責(zé)。顧名思義,即是對幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件,給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育,幫助其身體和機能良好的發(fā)育,促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。

其次,我本著“保育實習(xí)”為主要目的,帶著保育觀察之心來到了這會見習(xí)的附小幼兒園。當(dāng)然,我被分在了大班。一進(jìn)教室,我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等,后來經(jīng)過了解,我才知道原來這些都是保育的其中一些基本要素,而并不是起先我所想的那些只對幼兒生活、身體上的進(jìn)行照顧的想法。承載著保育員阿姨對我的介紹,后來,我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責(zé),以便我更全面了解,摒除我原先錯誤的想法與觀點。以下,便是具體內(nèi)容:

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除,每周大掃除,經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通,保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定,認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作,認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所,做到廁所槽內(nèi)無污垢,保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

三、在教師指導(dǎo)下,組織好幼兒一日生活,做好保中有教,全面了解幼兒的飲食、睡眠情況,保持幼兒儀表整潔,精心護理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作,保證幼兒開水供應(yīng),每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作,定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、,定期清洗、消毒玩具,保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具,防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

六、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度,貫徹一日生活常規(guī)要求;。

(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅,冬季室內(nèi)保暖工作;。

(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢,協(xié)助保健員帶兒童看病,督促教師給幼兒服藥;。

(5)堅持正面教育,對幼兒耐心細(xì)致,態(tài)度和藹;。

(6)儀表整潔,以身作則,處處做兒童的表率,嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

(7)努力鉆研業(yè)務(wù),總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高工作質(zhì)量。

(8)保管好本班設(shè)備、用品,愛護公物,厲行節(jié)約。定時清點,如有損壞,及時報告總務(wù)人員,妥善處理,由班長簽字,負(fù)責(zé)填寫每月領(lǐng)物本。

保育員教育心得篇十二

近年來,隨著人口結(jié)構(gòu)的變動和社會需求的提升,保育員教育政策越來越受到關(guān)注。這些政策在培養(yǎng)和提升保育員職業(yè)素質(zhì)、提供更優(yōu)質(zhì)的兒童早教服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。筆者在實踐中深切感受到保育員教育政策的積極影響,以下將從培訓(xùn)機制、職業(yè)發(fā)展、教育資源、家園合作和教育質(zhì)量五個方面分享個人的心得體會。

首先,保育員教育政策在培訓(xùn)機制方面做出了重要調(diào)整。過去,保育員培訓(xùn)的內(nèi)容和形式相對單一,以理論學(xué)習(xí)為主,缺乏實踐環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在的政策注重實踐能力的培養(yǎng),將理論與實踐相結(jié)合。通過在實際工作中的模擬訓(xùn)練和培訓(xùn)機構(gòu)提供的實踐教學(xué),保育員能夠更加深入地理解理論知識,并能夠靈活地運用到實際工作中。此外,政策還鼓勵保育員參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)課程和學(xué)歷提升,為其個人職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇和機會。

其次,保育員教育政策在職業(yè)發(fā)展方面給予了更多的支持。政策規(guī)定了保育員的職業(yè)晉升渠道和晉升條件,為保育員提供了更明確的發(fā)展目標(biāo)和路徑。此外,政策還提出了相應(yīng)的獎勵和激勵措施,如資助參加培訓(xùn)、提供職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等。這些措施不僅提升了保育員的職業(yè)發(fā)展空間,也增強了他們對工作的積極性和工作質(zhì)量的提升。

第三,保育員教育政策的實施使得教育資源更加平衡和公正。以往,由于教育資源的分配不均衡,導(dǎo)致一些地區(qū)和機構(gòu)的保育員水平相對較低,無法提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。而現(xiàn)在,政策規(guī)定了保育員的素質(zhì)和培訓(xùn)要求,加強了對各地區(qū)和機構(gòu)的監(jiān)管和指導(dǎo),保證了教育資源的公正分配。同時,政府還提供了相應(yīng)的經(jīng)費和政策支持,給予相對較弱的地區(qū)和機構(gòu)更多的幫助,提升了教育資源的整體水平。

第四,保育員教育政策加強了家園合作,提升了家庭教育的質(zhì)量。政策規(guī)定了保育員與家長的密切合作,要求保育員開展家訪工作、定期與家長溝通等。這樣的機制使得家長能夠更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,與保育員進(jìn)行有效溝通。同時,政策也提出了相關(guān)培訓(xùn)和教育措施,幫助家長更好地了解兒童早期教育的重要性和方法,提升了家庭教育的質(zhì)量。

最后,保育員教育政策使得教育質(zhì)量得到提升。政策要求保育員提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì),增強兒童的綜合素養(yǎng)和能力培養(yǎng)。政府加大了對保育員的考核和監(jiān)督力度,促使保育員更加勤奮敬業(yè)、積極進(jìn)取。同時,政策還提出了建立評價體系和教育質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),幫助保育員認(rèn)識自己的不足并努力提升,提高了幼兒園的教育質(zhì)量和競爭力。

總之,保育員教育政策的實施對于提高幼兒教育的質(zhì)量和保育員的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。只有通過完善的培訓(xùn)機制、明確的職業(yè)發(fā)展路徑、公平的教育資源分配、緊密的家園合作和高質(zhì)量的教育質(zhì)量,才能為兒童提供更好的幼兒教育服務(wù),也能夠讓保育員在職業(yè)生涯中有更多的發(fā)展機會和空間。保育員教育政策不僅是一項幫助保育員發(fā)展的政策,更是建設(shè)社會主義文明幸福新天津的助推器。

保育員教育心得篇十三

幼兒園孩子午睡是幼兒一日生活中的一個重要環(huán)節(jié),睡覺時大腦能分泌生長激素促進(jìn)孩子身體的發(fā)育,因此,良好的睡眠能使孩子健康快樂的成長。孩子午睡了,老師該干嘛呢?是否可以休息了?是否可以干自己的事情了呢?回答當(dāng)然是否定的。孩子午睡了可老師還是上班時間,孩子午睡時,老師該干些什么呢?我認(rèn)為:

首先是望。

望就是看,孩子剛睡下時要看孩子的被子是否蓋好,肩上被子有沒有塞住,尤其是春秋時期,天氣忽冷忽熱,很容易感冒,孩子在被子里是否睡得過冷過熱,背上有沒有出汗,這些老師要多檢查,多看。睡覺時脫衣服應(yīng)先脫褲子再脫衣服而起床時應(yīng)先穿衣服再穿褲子,以防感冒。在起床時,雖然我班已經(jīng)是大班了,但還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友衣服穿反,褲子穿錯。,這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,所以,午睡時老師一定要仔細(xì)的檢查,要多看。

其次是聞。

記得開學(xué)第一天午睡孩子們起床時,我聞到了一股異味,檢查了好幾個幼兒好像沒事,以為大概是放臭氣,也沒放在心上。孩子們依次走出午睡室。上課時,朱老師走過來輕輕的告訴我“小烈大便在床上?!蔽覈樍艘惶趺磿@樣,根本沒想到。于是把小烈叫出來,發(fā)現(xiàn)他的身上也有大便,原來今天他早上吃得不舒服拉肚子了。當(dāng)時我非常想責(zé)備小烈怎么沒說出來,但更多的我還是覺得自己工作不到位,當(dāng)時聞到了味道為什么不一個一個床檢查一遍。試想當(dāng)時如果保育員折被子時沒有發(fā)現(xiàn),后果會怎樣呢?真是不堪設(shè)想。事后分析原因我覺得到了大班有的孩子大便在身上覺得難為情,于是就想辦法躲避,不肯告訴老師。通過這次的事情,我覺得在午睡時老師應(yīng)該多聞聞,哪里是否有異味,發(fā)現(xiàn)異味及時檢查。

再次是問。

孩子在午睡時老師一定要多觀察,多走動。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有什么異常的事情一定要問幼兒。記得有一次在午睡時看到一位幼兒很長時間還沒睡著,而平時總是很快就睡著的。我走過去問他是否不舒服,他說頭有點疼。我一摸他的額頭好像有熱度。我拿來體溫計測量結(jié)果38度多,急忙通知他的父母。

雖然看似都是小事情但如果沒有發(fā)現(xiàn)小事情會變大事情。正所謂的細(xì)節(jié)決定成敗。幼兒園的事情瑣碎事很多。我們要做好每一件小事,關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。這樣我們的孩子才會舒心,家長才會稱心。

保育員教育心得篇十四

每天我教室的第一件事就是根據(jù)老師一日工作細(xì)則,開窗通風(fēng),以及各項衛(wèi)生工作。在平常,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時,能準(zhǔn)時站在幼兒旁邊,留意幼兒的平安,并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時,讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的孩子,賜予鼓舞和誘導(dǎo),逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時,我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培育幼兒正確的睡姿,寧靜入睡,在我值班期間,我能讓每個幼兒入睡,等他們睡著后,能準(zhǔn)時調(diào)整孩子的睡姿。孩子的歡樂,是對我工作的鼓舞,家長的滿足,是對我工作的確定。

二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。

對班級的衛(wèi)生工作,我嚴(yán)格根據(jù)本園制度執(zhí)行,我是中途來幼兒園的,從我打算參與工作以來,我始終注意幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意觀看孩子的狀況,早上家長送來時,看到孩子心情不高時,我都會向家長了解狀況,午睡起床,我會指導(dǎo)孩子自己洗臉,然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動時,我特殊留意幼兒人身平安和增減衣物的護理工作。

三、在配班工作中,我主動協(xié)作老師組織幼兒上課,并能在不打攪?yán)蠋熣I险n的同時訂正幼兒坐姿,發(fā)覺幼兒留意力分散時能準(zhǔn)時的提示。

四、平安問題是大事。

在活動中能留意幼兒的平安,并留意準(zhǔn)時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前留意提示幼兒喝水,并加強幼兒的平安意識教育?;顒訒r老師要先講規(guī)章,并教幼兒一些自我愛護的`技能。

五、家園互動方面。

我認(rèn)為在與家長溝通方面,我做的還是不錯的,在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通,了解幼兒的生活習(xí)慣,(愛好(愛好)),以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。對于工作,我始終都盡力做到最好,但仍存在許多不足之處,工作中,有時消失一些急躁心情,今后我會留意掌握自己的心情。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有喜愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。

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