方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

打造班級特色標(biāo)簽方案設(shè)計篇一

為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實施意見，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導(dǎo)員為中心，以學(xué)生為重點的班級文化建設(shè)活動，不斷加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體

全體班級

（一）宣傳發(fā)動階段（每年9月份）

1、通過召開學(xué)生工作會議，進(jìn)一步明確班級文化活動的重要意義；

（二）組織實施階段（每年10月1日—次年5月30日）

2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍；

（三）檢查評比階段（次年6月份）

7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報課，主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

（二）班級制度文化建設(shè)

班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。

打造班級特色標(biāo)簽方案設(shè)計篇二

為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實際情況，特制訂2年17班班級建設(shè)實施方案。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

2、樹立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識達(dá)到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)動機，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育，教育學(xué)生不浪費每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2、班級內(nèi)實行目標(biāo)管理制。對學(xué)生進(jìn)行量化考核，對平時的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄，進(jìn)行評定。在學(xué)習(xí)上，建立"前進(jìn)"或"后退"目標(biāo)管理，對每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。

3、利用晨點、班會加強對學(xué)生進(jìn)行"珍惜時間教育"。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。

2、加強課間及空擋時間段的管理。班主任加強跟班，不給學(xué)生留下盲點，側(cè)重對學(xué)生課下時間的監(jiān)督和管理。

3、做好學(xué)生的成長紀(jì)實檔案，對學(xué)生實行量化考核。

1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習(xí)境界。

2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)。

3、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有"家"的感覺。

1、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3、利用好課堂以外的零散時間也是至關(guān)重要的。

1、轉(zhuǎn)變觀念，把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。

3、積極參與班級管理，做班級的主人，而不是被動地接受"管理"。

1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會，充分調(diào)動班干部的帶頭作用。

2、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們在各個方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的。

3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用。

1、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財產(chǎn)安全等等。

2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。

1、認(rèn)真了解學(xué)生的實際情況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。

2、注重考試成績的分析，并及時與家長溝通，達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的。

3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。

1、2年17班的班風(fēng)確定為："勤學(xué)、好問、苦練、趕超"。

2、全體學(xué)生共同努力，為實現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。

3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

總之，為了班級的建設(shè)，我們會在目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。

打造班級特色標(biāo)簽方案設(shè)計篇三

團結(jié)就是力量。團隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽光般的伙伴去實踐。

二、活動背景

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來。宣傳部的。成員一直都是為大家服務(wù)，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動。

三、活動意義、目的

為加強院系學(xué)生會聯(lián)系，體現(xiàn)團隊精神，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的開展活動，提供一個交流的平臺。本次活動主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團隊精神，使其更深一層的體會到團結(jié)就是力量，親身感覺陽光般的溫暖。

四、活動對象

院系學(xué)生會各宣傳部、院學(xué)生會主席團大一成員

五、活動時間、地點

5月15日下午5點20新紀(jì)元廣場

六、活動安排

1、5月6日召開部門成員會議安排工作。

2、5月6日召開院系宣傳部例會，介紹并安排本次活動。

3、5月8日由海報組負(fù)責(zé)出全開海報2張，通知組負(fù)責(zé)出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板，2教旁黑板，食堂通道處等地方。

4、5月11日-14日，由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。

5、5月14日邀請各系學(xué)生會主席及副主席參與活動。

6、5月15日，下午5點所有成員到達(dá)比賽場地進(jìn)行布置。

7、5月下旬，進(jìn)行本次活動照片展。

七、活動內(nèi)容

1、比賽方法和規(guī)則：

a、以隊為單位參加比賽，每隊6人，不分系別、男女，抽簽決定隊友。

b、發(fā)令前，每隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。

c、所有隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑向終點(終點處放有海綿包)，以最后一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前。

d、行進(jìn)中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績無效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。

e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽。

2、獎項設(shè)置：

a、活動評選出：活動前5組，分別為第1、2、3、4、5名。

b、獎品設(shè)置：

第1名的組每個成員獲得價值20元的獎品

第2名的組每個成員獲得價值15元的獎品

第3名的組每個成員獲得價值10元的獎品

第4名的組每個成員獲得價值8元的獎品

第5名的組每個成員獲得價值5元的獎品

3、活動結(jié)果現(xiàn)場公布，現(xiàn)場頒獎。

八、大賽流程

1、參賽選手抽簽，確定隊友和參賽順序。

2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項。

3、請院學(xué)生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式開始。

4、工作人員準(zhǔn)備好器材，并通知選手順序。

5、進(jìn)行比賽。

6、主持人對個別參賽選手進(jìn)行采訪。

7、公布大賽結(jié)果，舉行頒獎儀式。

8、主持人總結(jié)本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念。

九、活動材料及經(jīng)費：

所需材料：綁繩若干、秒表5個、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎品：358元

活動總共需經(jīng)費：413元

打造班級特色標(biāo)簽方案設(shè)計篇四

切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。

1、自主組隊，發(fā)展興趣

由興趣相同的學(xué)生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。

2、形式多樣，開展活動

組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

3、通過活動，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。

4、通過活動，增強信心

學(xué)生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。

5、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。

二月份：

通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊，并每一小隊命名。

三月份：

實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。

四月份：

實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示

讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。

主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。

五月份：

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比

學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。

實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽

學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。

六月份：

主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學(xué)、地理等知識競賽

多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識淵博的人。

一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血。

打造班級特色標(biāo)簽方案設(shè)計篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實中央決策部署和省市縣工作要求，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！笨傄螅劢箍h委、縣政府“突破提升、走在前列”目標(biāo)定位，以“×發(fā)展”為抓手，沿沂河、韓萊路等主要線路，建設(shè)連片美、持久美、內(nèi)在美、生產(chǎn)美、風(fēng)尚美“五美融合”的鄉(xiāng)村振興示范片區(qū)，強化數(shù)字賦能、金融賦能、產(chǎn)業(yè)賦能，全力推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，進(jìn)一步擴大和彰顯首批省級特色小鎮(zhèn)“×小鎮(zhèn)”特色和亮點，在打造鄉(xiāng)村振興×樣板×特色板塊中走在前列。

（二）目標(biāo)任務(wù)

在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，將×發(fā)展作為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展的總引擎，以生態(tài)修復(fù)及×引水工程為基礎(chǔ)，以全域美麗鄉(xiāng)村片區(qū)創(chuàng)建為抓手，落實落細(xì)“兩山”理論、“三農(nóng)”問題及數(shù)字鄉(xiāng)村等工作要求，統(tǒng)籌推進(jìn)河道治理、生態(tài)修復(fù)、果業(yè)振興、文化旅游、鄉(xiāng)村民宿、全域公園建設(shè)等多個重點項目。依托各河流域?qū)嵤┮惑w化規(guī)劃設(shè)計，進(jìn)一步凸顯×山水優(yōu)勢，以水涵養(yǎng)生態(tài)、滋養(yǎng)農(nóng)業(yè)，為×特色小城鎮(zhèn)建設(shè)注入靈氣。建設(shè)工業(yè)強鎮(zhèn)、商貿(mào)重鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。力爭2023年，實現(xiàn)沿河鄉(xiāng)村振興示范片區(qū)建設(shè)全覆蓋，形成由點及面、連片發(fā)展的全域鄉(xiāng)村振興示范樣板。

（三）重點任務(wù)

1、加快產(chǎn)業(yè)振興提檔升級。下大氣力培育高效特色產(chǎn)業(yè)，加快果業(yè)振興“221”工程實施進(jìn)程，圍繞×、葡萄、火龍果、草莓等主導(dǎo)品種，建設(shè)一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向數(shù)字化智慧化轉(zhuǎn)變，構(gòu)建四季有果、產(chǎn)業(yè)興旺的發(fā)展格局。加快推進(jìn)農(nóng)文旅融合發(fā)展，通過盤活農(nóng)村空閑宅基地、閑置農(nóng)房等措施，拓展建設(shè)一批鄉(xiāng)村旅游、文創(chuàng)基地、康養(yǎng)基地、高端民宿、農(nóng)村電商、研學(xué)寫生等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，做強做大“×小鎮(zhèn)”文化旅游產(chǎn)業(yè)品牌，推動三產(chǎn)深度融合。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)×低碳綠動力制造產(chǎn)業(yè)園，以“×小鎮(zhèn)”為示范，帶動全鎮(zhèn)制造企業(yè)加大可持續(xù)發(fā)展投入，推動全鎮(zhèn)工業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2、做好古鎮(zhèn)文化振興文章。保護(hù)農(nóng)村古橋梁、舊城墻等承載傳統(tǒng)文化的鄉(xiāng)村歷史建筑，織牢東安故城、唐山摩崖石刻等文化古跡保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。深入挖潛村莊歷史故事，以《記憶×》編寫為契機，優(yōu)化豐富《尋根×》，廣泛推進(jìn)村史志編寫；
因地制宜推廣后水北“鄉(xiāng)村記憶館”模式，統(tǒng)籌推進(jìn)殘垣斷壁整治與鄉(xiāng)村文化記錄工作。對村莊的建筑風(fēng)格、村落風(fēng)貌進(jìn)行個性化建設(shè)，廣泛建設(shè)民俗博物館、鄉(xiāng)村記憶館、村史館、歷史文化展室等，對農(nóng)村文體設(shè)施進(jìn)行全面提升。

3、建設(shè)全域美麗鄉(xiāng)村片區(qū)。深入實施“留住最美鄉(xiāng)愁，建設(shè)醉美果鄉(xiāng)”行動，以創(chuàng)建全域美麗鄉(xiāng)村片區(qū)為契機，立足品質(zhì)提升和破解短板，對全鎮(zhèn)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，精準(zhǔn)分類，集中實施村級公園廣場、小微景點、生活污水、線路整治、垃圾分類、背街小巷亮化、村內(nèi)道路提升等10個工程項目，深入開展美麗庭院、全域公園建設(shè)等工作，把庭院建成精致小品，把村莊建成特色景點，把沿線建成風(fēng)景長廊。針對人居環(huán)境“五大堆”整治不到位及反彈現(xiàn)象較重的問題，在全鎮(zhèn)組織開展一次人居環(huán)境大整治大提升活動，動員全鎮(zhèn)廣大黨員干部群眾全員參與人居環(huán)境整治大會戰(zhàn)，徹底將村內(nèi)房前屋后“五大堆”問題全部清理到位，將全域美麗鄉(xiāng)村項目扶持作為激勵政策貫穿人居環(huán)境整治大會戰(zhàn)全過程，以項目扶持倒逼人居環(huán)境整治，將全鎮(zhèn)打造成市級全域美麗鄉(xiāng)村片區(qū)，為全市美麗鄉(xiāng)村打造提供示范樣板。

4、倡樹積極和諧文明鄉(xiāng)風(fēng)。優(yōu)化提升農(nóng)村新時代文明實踐站點，建設(shè)一批文化禮堂等文化設(shè)施，示范帶動新時代文明實踐、移風(fēng)易俗改革，大力開展文明村鎮(zhèn)、文明家庭等群眾性創(chuàng)建活動，適時舉辦喜事新辦等節(jié)慶活動，倡樹文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。綜合運用“以地養(yǎng)老”、“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”、黨建共同體等五種建設(shè)模式和支部領(lǐng)辦合作社反哺運營等三種運營方式，年內(nèi)建設(shè)完成22處“×紅”幸福家園民生綜合體，實現(xiàn)功能全覆蓋，全方位打造康養(yǎng)福地。

5、強化黨建引領(lǐng)示范帶動。積極探索基層黨建與社會治理融合創(chuàng)新模式，深化提升“一網(wǎng)三聯(lián)”效能，不斷完善“×溯源”智慧數(shù)字管理平臺功能，開展過硬支部創(chuàng)建活動，全面提升基層社會治理水平。實施村集體收入“倍增”計劃，探索實行黨建共同體統(tǒng)領(lǐng)下的村級合作社跨產(chǎn)業(yè)、跨區(qū)域聯(lián)合發(fā)展，著力打造黨組織領(lǐng)辦合作社“2.0版”，提升村級為民服務(wù)能力和水平。大力推進(jìn)組織聯(lián)建、產(chǎn)業(yè)聯(lián)合、深度融合的黨建共同體新模式，6月底前建成6處黨建共同體，推動基層黨組織“模塊重組”“條塊融合”，著力提升基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，推動實現(xiàn)以黨建促鄉(xiāng)村振興、基層治理、民生建設(shè)的品質(zhì)大提升、大提速、大跨越。

二、建設(shè)內(nèi)容

圍繞河道及主干線分布情況，將全鎮(zhèn)×個行政村劃分為×個區(qū)域，以路為網(wǎng)，以水為帶，因地制宜，科學(xué)劃分功能區(qū)，合理布局產(chǎn)業(yè)項目、民生項目、公益設(shè)施建設(shè)項目和黨建項目，集中打造一批鄉(xiāng)村振興示范片區(qū)，示范帶動全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村全面振興。

（一）×流域

立足物候條件和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，以東安、江河南、院峪、東長旺為中心集中建設(shè)300畝大棚葡萄示范園，示范引導(dǎo)周邊村發(fā)展大棚葡萄生產(chǎn)。著力提升×小鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵。加快推進(jìn)商業(yè)綜合體與濱河公園等重點項目建設(shè)，全面提升小城鎮(zhèn)服務(wù)承載力，凸顯鎮(zhèn)駐地鄉(xiāng)村振興中心區(qū)綜合功能，提升鎮(zhèn)駐地“時尚氣質(zhì)”，聚力打造南部中心城鎮(zhèn)。

（二）×河流域

下大氣力抓好×山、×溝等新建蘋果示范園的規(guī)范化建設(shè)，采取“技術(shù)托管+收益分成”的模式，聘請技術(shù)團隊全程介入進(jìn)行指導(dǎo)，確保示范園區(qū)可持續(xù)運營。一體化打造占地面積27畝的“×家園”新型農(nóng)村社區(qū)。

（三）×河及×河流域

立足優(yōu)質(zhì)火龍果主產(chǎn)區(qū)優(yōu)勢，在抓好老果園改造提升的基礎(chǔ)上，全力抓好低劣老果園的更新重建，確保年內(nèi)實現(xiàn)破題。

三、保障措施

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。將實施×發(fā)展作為全鎮(zhèn)加快鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要舉措，細(xì)化任務(wù)分工，統(tǒng)籌部署推進(jìn)，形成黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管同志具體抓、責(zé)任部門靠上抓的工作局面，形成齊抓共管的合力。

（二）強化資金保障。堅決克服等、靠、要思想，加強資金整合管理，統(tǒng)籌鄉(xiāng)村振興專項資金使用，積極吸引工商資本注入片區(qū)建設(shè)，為實施×發(fā)展提供有力支持保障。

（三）強化資源整合。整合美麗鄉(xiāng)村、農(nóng)村人居環(huán)境整治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、田園綜合體、鄉(xiāng)村振興“十百千”工程等鄉(xiāng)村振興重大項目建設(shè)，集中優(yōu)勢資源，向連片創(chuàng)建、示范園區(qū)傾斜，實現(xiàn)重點突破，行動突圍。

（四）強化改革創(chuàng)新。堅持以改革創(chuàng)新抓好×發(fā)展推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作，積極研究破解農(nóng)村閑散建設(shè)用地盤活利用、城市人才支持農(nóng)村、農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革、水資源統(tǒng)籌配給及水肥一體化運營等關(guān)鍵制約，瞄準(zhǔn)短板弱項，精準(zhǔn)施策發(fā)力。注重機制創(chuàng)新，靈活運用“一事一議”、先干后補、以獎代補、以工代賑、社會捐助等方式，引導(dǎo)村民積極參與到×發(fā)展推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作中。

（五）強化宣傳引導(dǎo)。充分運用各種媒體，廣泛深入宣傳，營造良好輿論氛圍。堅持從實際出發(fā)，堅決不搞形象工程，使實施×發(fā)展經(jīng)得起實踐和歷史檢驗。注重發(fā)揮群眾主體作用，尊重群眾和基層首創(chuàng)精神，讓群眾成為實施×發(fā)展推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要參與者、受益者。

打造班級特色標(biāo)簽方案設(shè)計篇六

彰顯二（2）班個性的文化特色班級，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二（2）班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。

1、班牌內(nèi)容：小荷中隊

班級個性命名：小荷中隊

班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

班級介紹：這是一個團結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二年級2班，迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí)；我們團結(jié)友愛、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！

班訓(xùn)：沐浴書香，快樂分享，幸福成長

2、主題文化板塊設(shè)計思路：

3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示；

4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細(xì)則：多元評價（本人、老師、同學(xué)、家長共同參與）

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評分，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”。