無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

業(yè)務(wù)大比武簡(jiǎn)報(bào)篇一

為持續(xù)改進(jìn)臨床護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理技術(shù)操作，提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)能力，為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)。激發(fā)護(hù)理人員的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的工作激情和主動(dòng)創(chuàng)新精神，開展護(hù)理崗位技能大練兵，特制訂本次活動(dòng)實(shí)施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)理念，以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”為重點(diǎn)主題，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高技術(shù)，改善服務(wù)，進(jìn)一步提升我院護(hù)理人員的技術(shù)操作水平和綜合能力，努力為病人提供科學(xué)的、人文的護(hù)理服務(wù)，達(dá)到患者滿意、社會(huì)滿意。

通過開展護(hù)士崗位技能訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)護(hù)士的職業(yè)道德感，進(jìn)一步提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)技能水平和綜合素質(zhì)，激發(fā)廣大護(hù)理人員愛崗敬業(yè)奮發(fā)向上的精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，努力營(yíng)造和諧的醫(yī)患關(guān)系，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造氛圍，使廣大護(hù)理人員積極投身到崗位訓(xùn)練活動(dòng)中。

參賽對(duì)象：我院全體護(hù)理人員。

護(hù)理操作技能：護(hù)士職稱的護(hù)理人員參賽?？己隧?xiàng)目為急診急救單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、靜脈留置針操作法。

1、比賽分為初賽、復(fù)賽與決賽三個(gè)階段。

2、初賽由各科室積極培訓(xùn)的基礎(chǔ)上組織選拔，比賽結(jié)果上報(bào)科護(hù)士長(zhǎng)備案。

3、復(fù)賽進(jìn)行組織遴選，對(duì)進(jìn)入預(yù)賽的選手經(jīng)過再訓(xùn)練后組織復(fù)賽，將入圍選手上報(bào)護(hù)理部。內(nèi)外科6人，婦兒科6人、急診科5人。

4、決賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，根據(jù)參賽選手的總成績(jī)確定比賽名次；若成績(jī)分?jǐn)?shù)相同，以完成操作時(shí)間先后為序。最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

1、初賽階段（20xx年9月15日-9月20日）

組織召開專題會(huì)議，明確責(zé)任、確定分工，圍繞競(jìng)賽內(nèi)容進(jìn)行廣泛的宣傳和動(dòng)員。特別要注意活動(dòng)參與的廣泛性，重過程輕結(jié)果，嚴(yán)格按照護(hù)理崗位技能競(jìng)賽內(nèi)容分級(jí)分類做好培訓(xùn)工作，達(dá)到切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平的目的。

2、復(fù)賽階段（20xx年9月20日-23日）

各科系及護(hù)理單元按照活動(dòng)方案，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新模式，認(rèn)真做好護(hù)理崗位技能競(jìng)賽工作，在院內(nèi)營(yíng)造比、學(xué)、趕、超奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3、決賽階段（20xx年9月25日）

競(jìng)賽在各護(hù)理單元及科系選拔的基礎(chǔ)上，由護(hù)理部統(tǒng)一組織，于9月25日舉行。具體時(shí)間另行通知。

為使大賽有序、有效的進(jìn)行，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

業(yè)務(wù)大比武簡(jiǎn)報(bào)篇二

為響應(yīng)滄州市委“兩轉(zhuǎn)兩促三思考”行動(dòng)號(hào)召。深入推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，加大對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)廣大青年教師積極探索有效教學(xué)的途徑和方法，熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技能，錘煉教學(xué)基本功，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力與水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定青年教師教學(xué)能力大比武活動(dòng)方案。

通過三周的時(shí)間，開展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽、說課、課堂教學(xué)比武等活動(dòng)，提高青年教師教學(xué)基本功，引導(dǎo)教師關(guān)注提高個(gè)人能力，研究教學(xué)行為的改進(jìn)、探討課堂教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性；引導(dǎo)教研組、備課組以問題、課例為研究對(duì)象，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。希望通過活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師都成為“過五關(guān)”的合格教師（基本功關(guān)、備課關(guān)、課堂關(guān)、學(xué)生評(píng)教關(guān)、教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)），“六個(gè)一”的優(yōu)秀教師（一個(gè)規(guī)范的教學(xué)教案、一個(gè)實(shí)用的教學(xué)課件、一堂優(yōu)質(zhì)課、一份實(shí)用的試卷、一篇有價(jià)值的論文、一個(gè)教學(xué)研究課題）。

1. 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：趙世建

副組長(zhǎng)：陳春江

成員：董麗、王志遠(yuǎn)、康永兵、各教研組長(zhǎng)

2. 評(píng)委小組：

各位教研組長(zhǎng)及特約嘉賓。

所有35歲以下青年教師，近兩年新調(diào)入、招聘教師，其他年齡段教師比賽分階段擇期舉行。

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月29日―20xx年12月12日）

確定大賽和教學(xué)比武活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，提前公布比賽方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。建議大賽分為說課、粉筆字、3分鐘即興演講和硬筆書法四個(gè)環(huán)節(jié)，每位選手限時(shí)20分鐘，全面考查青年教師兩筆一語、課件制作、組織教學(xué)、語言表達(dá)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。通過學(xué)校工作群進(jìn)行大賽宣傳，要求所有符合條件的教師積極準(zhǔn)備，苦練基本功，提前進(jìn)入備賽階段。

（二）、準(zhǔn)備實(shí)施階段（20xx年12月13日―20xx年12月19日）

按參賽人數(shù)進(jìn)行分組，各位評(píng)委熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確定比賽時(shí)間、場(chǎng)地。組織比賽，對(duì)每一組每位教師的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)分，最后按總分高低排出名次并對(duì)排名前三的教師進(jìn)行表彰。

（三）、總結(jié)提高階段（活動(dòng)結(jié)束后，作為長(zhǎng)效機(jī)制）

對(duì)大賽過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀，改善不足。開展青年教師教學(xué)能力比賽是為了搭建我校青年教師學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，營(yíng)造“以賽促教、以賽促改”教學(xué)氛圍，希望對(duì)提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展能起到積極的促進(jìn)作用。

業(yè)務(wù)大比武簡(jiǎn)報(bào)篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為保證活動(dòng)有序開展，取得實(shí)效，根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，特制定后港中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案。

以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為主體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略，努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成才。

1、以比促學(xué)。通過課堂教學(xué)比武，進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教育理論水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

2、以比帶訓(xùn)。通過課堂教學(xué)比武，將校本培訓(xùn)推向縱深，積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學(xué)比武，將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的教師，培養(yǎng)成為學(xué)科的骨干教師。

1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢(shì)。

2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和考核辦法，建立必要的考核評(píng)估機(jī)制，保證活動(dòng)健康有序開展。

4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動(dòng)有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵(lì)教師發(fā)表個(gè)人見解和獨(dú)立思想，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、本次教師課堂教學(xué)以講課為主，要求所有在崗教師全員參與，未做到教師全員參與的教研（備課）組不得推薦教師參加高一級(jí)的比武活動(dòng)。在活動(dòng)中，所有參與教師均應(yīng)把應(yīng)用多媒體教學(xué)手段貫穿其中。

2、講課活動(dòng)分預(yù)賽和復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

預(yù)賽階段以教研組為單位開展活動(dòng)，組內(nèi)一人講課，其他教師全員參與聽課、評(píng)課，并依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評(píng)分（教師評(píng)分以無記名方式進(jìn)行），由教研組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全組教師評(píng)分，教研組長(zhǎng)根據(jù)評(píng)分結(jié)果，確定參與復(fù)賽的教師名單。

3、本次教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制，包組領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動(dòng)。

4、學(xué)校要通過開展講課、評(píng)課、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。

（一）準(zhǔn)備階段（9月至10月）

各教研（備課）組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校要求，分別確定本組參與講課教師的名單，于9月20日以前報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)整理后張榜公布，以利于全體教師按時(shí)參與活動(dòng)。（二）講課階段（11月）

1、預(yù)賽階段（9月26日至10月28日）

2、復(fù)賽階段（11月2日至11月28日）

具體日程另行安排。

（三）總結(jié)表彰階段（20xx年12月）

全校進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰，并推薦優(yōu)秀教師參加縣、市級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。

一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名。

所有獎(jiǎng)項(xiàng)除發(fā)給獲獎(jiǎng)證書外，均給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)50元，參與縣、市教學(xué)大比武的獲獎(jiǎng)?wù)吡硇歇?jiǎng)勵(lì)。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全校成立課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xxx、xx、xxx、xxx、xxx、教師代表

2、全程跟蹤督辦。教學(xué)比武期間，學(xué)校將對(duì)各學(xué)科組教學(xué)比武活動(dòng)進(jìn)行全程督導(dǎo)。

3、注重考核評(píng)價(jià)。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為學(xué)校推薦、評(píng)選各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。

業(yè)務(wù)大比武簡(jiǎn)報(bào)篇四

為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現(xiàn)場(chǎng)“教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運(yùn)用能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

組長(zhǎng)：李宗英

成員：略

名以上的學(xué)校擬報(bào)送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報(bào)中心學(xué)校辦公室，與此同時(shí)上報(bào)本?；顒?dòng)資料。）

語文、數(shù)學(xué)

1、初賽時(shí)間：20xx年x月x日

2、復(fù)賽時(shí)間：20xx年x月x日

中心學(xué)校辦公樓三樓會(huì)議室

本學(xué)期課本中某一內(nèi)容（篇章）的一課時(shí)內(nèi)容，賽前5分鐘公布。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，不得帶任何資料。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間為60分鐘，請(qǐng)老師們?cè)谝?guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。比賽只允許帶書寫和繪圖工具，不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號(hào)，答卷上不得寫真實(shí)姓名，只能寫考號(hào)。

（一）有效的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)主要圍繞下面幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：

1、教學(xué)內(nèi)容

2、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度去進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)）

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

4、教學(xué)課時(shí)

5、教學(xué)準(zhǔn)備

6、教學(xué)過程

7、作業(yè)布置

8、板書設(shè)計(jì)

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，能按新課改的要求確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。教學(xué)過程步驟清晰，對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫清教師活動(dòng)的內(nèi)容與方式以及學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容與方式，并對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對(duì)策略。

1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

2、評(píng)審方法：學(xué)校邀請(qǐng)具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評(píng)審內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語文組、數(shù)學(xué)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

1、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請(qǐng)假、備案。

3、本次活動(dòng)要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。

業(yè)務(wù)大比武簡(jiǎn)報(bào)篇五

根據(jù)市活動(dòng)辦《關(guān)于印發(fā)全市“能力提升建設(shè)年”大培訓(xùn)、大練兵、大比武實(shí)施方案的通知》文件要求，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就開展特色化大比武制定本實(shí)施方案。

著眼2025年前全島封關(guān)運(yùn)作對(duì)干部能力素質(zhì)的要求，聚焦市第十四次黨代會(huì)提出的“產(chǎn)城融合、城鎮(zhèn)提質(zhì)、鄉(xiāng)村振興”的發(fā)展戰(zhàn)略和奮力打造海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“第四極”的目標(biāo)要求，圍繞市委市政府重要決策、重大部署、重要產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目的落地落實(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)深化拓展“查堵點(diǎn)、破難題、促發(fā)展”活動(dòng)、“揭榜掛帥”攻關(guān)行動(dòng)，開展特色化大比武，大力營(yíng)造比學(xué)趕超濃厚氛圍，著力打造適應(yīng)海南自由貿(mào)易港建設(shè)需要的本領(lǐng)過硬、素質(zhì)過硬、能打硬仗的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為我市鞏固脫貧成果同鄉(xiāng)村振興銜接工作高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為重點(diǎn)，帶動(dòng)全局干部積極參與。

把參與市級(jí)比武活動(dòng)作為“能力提升建設(shè)年”活動(dòng)的重要抓手，與本單位年度重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，借助“查破促”平臺(tái)，加強(qiáng)統(tǒng)籌，主動(dòng)作為，形成合力查堵點(diǎn)、聚力破難題、全力謀發(fā)展的濃厚氛圍。

1.調(diào)查摸底，找準(zhǔn)堵點(diǎn)。按照市活動(dòng)辦要求，深化拓展“查堵點(diǎn)”針對(duì)性，進(jìn)一步聚焦堵點(diǎn)的`“三個(gè)特征”（具體性、代表性、系統(tǒng)重要性），堅(jiān)持下基層、走流程、進(jìn)企業(yè)，堅(jiān)持自己找、群眾提、組織點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握群眾和企業(yè)反映突出的堵點(diǎn)，進(jìn)行梳理登記，建立問題臺(tái)賬。

2.領(lǐng)辦難題，明確責(zé)任?！安槠拼佟北任浠顒?dòng)由局主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)領(lǐng)辦，各分管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分工單獨(dú)或共同領(lǐng)辦堵點(diǎn)難題，確?！鞍傅饺恕⒁蛔サ降住?。根據(jù)領(lǐng)辦情況，各領(lǐng)辦領(lǐng)導(dǎo)牽頭相關(guān)排定任務(wù)表，明確破解時(shí)限、責(zé)任單位和配合單位等，帶動(dòng)全系統(tǒng)干部集中力量破解難題。

3.強(qiáng)化措施，全力破解。各領(lǐng)辦領(lǐng)導(dǎo)要組織各責(zé)任部門和配合單位認(rèn)真研究，制定具體措施，選準(zhǔn)突破口，分階段解決。對(duì)于堵點(diǎn)問題久拖不決、停滯不前的，領(lǐng)辦領(lǐng)導(dǎo)要采取現(xiàn)場(chǎng)辦公、實(shí)地調(diào)研等方式再研究、再分析，再部署，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，厘清破解思路，集中力量破解難題。

4.建章立制，鞏固成果。堅(jiān)持“破解難題+建章立制”雙輪驅(qū)動(dòng)，一邊破解難題，一邊建章立制。堅(jiān)持把“管用”作為建章立制的核心要求，通過破解難題，搞清楚問題產(chǎn)生的根源、具體表現(xiàn)形式，把“點(diǎn)”上的問題解決上升為“面”上的制度機(jī)制建設(shè)。

在積極參加市級(jí)“揭榜掛帥”、“查破促”、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境比武活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)標(biāo)推進(jìn)市級(jí)“揭榜掛帥”比武活動(dòng)、市級(jí)深化拓展“查破促”比武活動(dòng)、營(yíng)商環(huán)境改革領(lǐng)跑工程，深入剖析根源、分析原因，并自我命題、自我答題，加強(qiáng)溝通協(xié)作，以答題的“高分”推動(dòng)我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的高質(zhì)量發(fā)展。

1.提出榜單

局綜合室圍繞監(jiān)測(cè)對(duì)象納入、財(cái)政銜接推進(jìn)鄉(xiāng)村振興補(bǔ)助資金項(xiàng)目安排、消費(fèi)幫扶推進(jìn)工作等方面問題，面向組室征集項(xiàng)目，確定局“揭榜掛帥”項(xiàng)目。

2.揭榜攻關(guān)

（1）明確責(zé)任。明確領(lǐng)銜攻關(guān)責(zé)任單位責(zé)任人和協(xié)助攻關(guān)單位責(zé)任人、職責(zé)任務(wù)、目標(biāo)要求、完成期限、考核指標(biāo)等內(nèi)容，實(shí)行“掛圖作戰(zhàn)”。班子領(lǐng)導(dǎo)指定專人做好對(duì)接，充分賦予職責(zé)權(quán)限，依規(guī)提供服務(wù)保障措施。

（2）全力攻關(guān)。6月上旬至11月下旬，揭榜組室、下屬單位集中力量開展榜單攻關(guān)。揭榜單位要敢于攻堅(jiān)克難、善于破解難題，選準(zhǔn)突破口，逐個(gè)破解；進(jìn)一步健全推進(jìn)機(jī)制，把每一項(xiàng)任務(wù)細(xì)化分解，分層建立清單。

（3）建章立制。各組室要堅(jiān)持邊開展活動(dòng)、邊解決問題、邊建章立制，并將建立的制度機(jī)制報(bào)給局活動(dòng)辦。局活動(dòng)辦每月定期向市活動(dòng)辦通報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實(shí)。開展特色化大比武活動(dòng)是一次徹底的問題大起底，也是以學(xué)促干、以干促學(xué)推進(jìn)干部能力提升的一次大考察。全體干部要高度重視，確保組織到位、措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位。局綜合室要強(qiáng)化督查考評(píng)，及時(shí)預(yù)警、掛牌督辦；根據(jù)市委最新指示要求和市活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的決策部署，適時(shí)對(duì)大比武相關(guān)事項(xiàng)作出動(dòng)態(tài)調(diào)整。

（二）營(yíng)造濃厚氛圍，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)活動(dòng)開展情況，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的創(chuàng)新做法和特色亮點(diǎn)，形成好案例、好經(jīng)驗(yàn)、好做法。圍繞活動(dòng)進(jìn)行深度報(bào)道，深挖典型、亮點(diǎn)，大力營(yíng)造敢擔(dān)當(dāng)、能干事、善成事的良好氛圍。

（三）明確獎(jiǎng)懲措施，樹立鮮明導(dǎo)向。對(duì)在大比武活動(dòng)中表現(xiàn)突出，特別是主動(dòng)承擔(dān)“揭榜掛帥”攻關(guān)任務(wù)的部門或個(gè)人，在單位內(nèi)部進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，并在年終考核時(shí)予以加分。對(duì)參與活動(dòng)不積極、破解難題效果差的部門和個(gè)人，予以考核評(píng)估減分、約談。

業(yè)務(wù)大比武簡(jiǎn)報(bào)篇六

為持續(xù)深入落實(shí)黨中央和省市縣關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署，掀起鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鎮(zhèn)村振興有效銜接工作大學(xué)習(xí)、大宣講、大培訓(xùn)熱潮，提升鎮(zhèn)村干部政策水平和工作能力，提高農(nóng)民群眾政策知曉率和工作滿意度，根據(jù)中共xx縣委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組（xx縣實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組）印發(fā)《關(guān)于在全縣范圍持續(xù)深入開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)的通知》慶農(nóng)領(lǐng)組發(fā)〔20xx〕17號(hào)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下方案。

全體鎮(zhèn)村干部和駐村幫扶干部。

聚焦“守底線、抓發(fā)展、促振興”工作思路，緊盯“一線二帶三園四基地”建設(shè)目標(biāo)，圍繞“五大振興”工作任務(wù)，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)、整治人居環(huán)境、推進(jìn)鄉(xiāng)村治理、開展關(guān)愛服務(wù)行動(dòng)等重點(diǎn)任務(wù)，持續(xù)搭建練兵比武平臺(tái)，在“練”中學(xué)習(xí)政策理論、分享心得體會(huì)、掌握工作方法，在“比”中檢視工作成效、交流經(jīng)驗(yàn)做法、提升工作能力，為基層干部提供互學(xué)互鑒、互促互進(jìn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，不斷提升整體工作水平和服務(wù)群眾能力。

練兵比武按照村對(duì)村、鎮(zhèn)干部對(duì)鎮(zhèn)干部的方式開展，具體方式、步驟如下：

（一）村內(nèi)練。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：采取召開主題黨日、黨員大會(huì)、村民代表會(huì)議等方式等形式，通過宣講、演講、討論和群眾問干部答等方式，由村“兩委”成員、村級(jí)群團(tuán)組織、村民小組組長(zhǎng)、第一書記、群眾代表帶頭在崗位、在現(xiàn)場(chǎng)、在開展重點(diǎn)工作推進(jìn)上，面向群眾講政策、講法律、講發(fā)展，努力提升自身水平和群眾政策知曉率，并組織開展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”群眾滿意度測(cè)評(píng)，選出得分在九十分以上的成員代表3人，參與村村比活動(dòng)。崗位履職盡責(zé)方面：積極組織村組干部開展險(xiǎn)情隱患排查活動(dòng)（主要是針對(duì)群眾住房、農(nóng)田、圈舍及村組道路等公共設(shè)施受損情況）、緊密結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)（主要是針對(duì)人居環(huán)境整治、村容村貌改善、廁所革命、“三類戶”入戶訪視、疫苗接種與疫情防控知識(shí)宣講等），創(chuàng)新開展農(nóng)村留守老人、婦女、兒童和特困群眾關(guān)心關(guān)愛服務(wù)行動(dòng)，持續(xù)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果行動(dòng)、家庭婚姻矛盾糾紛排查行動(dòng)，樹立愛崗敬業(yè)、勤學(xué)苦練、比學(xué)趕超的鮮明導(dǎo)向，切實(shí)增強(qiáng)群眾的生活幸福感、獲得感。

（二）村村比。以全鎮(zhèn)7個(gè)行政村第一環(huán)節(jié)產(chǎn)生的“練兵代表隊(duì)”為單位，采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境整治、民生改善、鄉(xiāng)村治理等工作，組織召開“挑戰(zhàn)答題”搶答賽的方式，村與村之間互相比，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。比賽滿分100分，其中現(xiàn)場(chǎng)觀摩30分，“挑戰(zhàn)答題”搶答賽共設(shè)10道題目，每道7分，滿分70分，題目由鎮(zhèn)“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比拼”領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員從題庫中隨機(jī)抽取并現(xiàn)場(chǎng)宣讀，綜合得分高的代表隊(duì)勝出，7個(gè)行政村代表隊(duì)共比賽產(chǎn)生3支代表隊(duì)參加鎮(zhèn)內(nèi)賽。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中晾曬和業(yè)務(wù)政策知識(shí)大比拼，讓大家跟著學(xué)、比著干，不斷提高政策理論水平和實(shí)踐能力。

（三）鎮(zhèn)內(nèi)賽。全鎮(zhèn)練兵比武鎮(zhèn)內(nèi)賽共出賽4支代表隊(duì)，鎮(zhèn)代表隊(duì)1支、村代表隊(duì)3支，比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為“挑戰(zhàn)答題”搶答賽，第二環(huán)節(jié)為“現(xiàn)場(chǎng)講課”比拼賽，搶答賽滿分60分，比拼賽滿分40分。鎮(zhèn)內(nèi)賽圍繞防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)幫扶、生態(tài)文明建設(shè)、特色產(chǎn)業(yè)培育、壯大集體經(jīng)濟(jì)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)社會(huì)治理等重點(diǎn)工作，比理論學(xué)習(xí)成果、比業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，通過講黨建知識(shí)、講鄉(xiāng)村振興、講法律知識(shí)，不斷提高鎮(zhèn)、村干部的政策理論水平和實(shí)踐能力。

(四)總結(jié)表彰。鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)“鎮(zhèn)內(nèi)比”活動(dòng)點(diǎn)評(píng)考核得分排名靠前的代表隊(duì)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在年底班子及個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核中酌情予以加分。同時(shí)，各行政村對(duì)組織開展的練兵比武活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，梳理總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法和制度機(jī)制，為常態(tài)化開展練兵比武活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委、政府主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)牽頭抓總，鄉(xiāng)村振興分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)主辦具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦公室和鎮(zhèn)紀(jì)委加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督促檢查，推動(dòng)練兵比武活動(dòng)深入開展。

（二）務(wù)求取得實(shí)效。開展“崗位練兵、業(yè)務(wù)比武”活動(dòng)旨在全面提升基層干部政策水平和“既要會(huì)干也要會(huì)說”的能力，通過用身邊的組織和個(gè)人，為身邊的人做身邊的事，不斷提高群眾的政策知曉率和工作滿意度，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。全體鎮(zhèn)村干部要切實(shí)提升精氣神、凝聚力、戰(zhàn)斗力，扎扎實(shí)實(shí)搞好活動(dòng)，全力以赴抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，以活動(dòng)開展促進(jìn)全年目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。要緊密結(jié)合工作實(shí)際，在學(xué)習(xí)上下力氣，堅(jiān)持干什么、練什么、比什么，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，補(bǔ)齊業(yè)務(wù)知識(shí)短板，形成以練促學(xué)，以比促干的濃厚氛圍，最終達(dá)到補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固基礎(chǔ)的目的，有力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實(shí)施。

（三）嚴(yán)格點(diǎn)評(píng)考核。每次練兵比武都要進(jìn)行綜合打分、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)“村內(nèi)練”中打分較高的村支部書記、村委會(huì)主任、第一書記，推薦參加村與村之間的“鎮(zhèn)內(nèi)比”，對(duì)“鎮(zhèn)內(nèi)比”中評(píng)分較高的村，可以確定作為“縣內(nèi)賽”的觀摩點(diǎn)或現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議點(diǎn)，確保賽出特色、賽出亮點(diǎn)。同時(shí)，將練兵比武的點(diǎn)評(píng)打分結(jié)果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評(píng)優(yōu)。

（四）健全長(zhǎng)效機(jī)制。以此次活動(dòng)為契機(jī)，建立健全鎮(zhèn)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)鎮(zhèn)村干部團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情，提升基層干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鎮(zhèn)村振興有效銜接提供堅(jiān)強(qiáng)的基層基礎(chǔ)保證和組織保障。同時(shí)，要認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳報(bào)道和典型推廣，營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

業(yè)務(wù)大比武簡(jiǎn)報(bào)篇七

為充分發(fā)揮職工群眾在企業(yè)建設(shè)中的主力軍作用，激發(fā)職工奮發(fā)趕超的進(jìn)取精神，確保作業(yè)區(qū)全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和挖潛增效任務(wù)的順利完成，特舉辦此次技能比武活動(dòng)。

成立“技能比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車工

參賽選手及人數(shù)：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。

組織開展全員技能比武活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮職工的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性，把全員崗位技能比武活動(dòng)為載體，將技能比武與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，有的放矢、拾遺補(bǔ)缺，鼓勵(lì)職工在技術(shù)領(lǐng)域大膽探索創(chuàng)新，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)職工重知識(shí)、學(xué)技能的工作態(tài)度，提高班組技術(shù)力量，促進(jìn)作業(yè)區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)圓滿完成。

（一）技能比武方式

計(jì)入綜合成績(jī)確定最后名次。

（二）知識(shí)范圍

以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，中級(jí)工技能題量占50%，高級(jí)工技能題量占50%。

1.理論考試內(nèi)容：

理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。

理論試題范圍和比重是：本次技術(shù)比武理論以專業(yè)知識(shí)為主，其它知識(shí)為輔的原則命題。

基礎(chǔ)知識(shí)，占試卷總分的20%； 專業(yè)知識(shí)，占試卷總分的80%；

試題類型：理論競(jìng)賽試題有填空、是非題、單多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、問答題五種類型。

2.操作技能考試內(nèi)容：

本次技能比武的實(shí)際操作將以操作技能為主進(jìn)行命題，安全文明生產(chǎn)在技能操作比賽過程中進(jìn)行考查，不單獨(dú)命題。滿分100分，考試時(shí)間180分鐘。

1）鉗工操作技能考試內(nèi)容：待定

2）電工操作技能考試內(nèi)容：待定

3）車工操作技能考試內(nèi)容：待定

4）司爐工操作技能考試內(nèi)容：待定

5）操作技能比武有關(guān)要求：

安全方面：正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。

紀(jì)律要求：嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從評(píng)委及工作人員指揮。對(duì)選手的其它一些具體要求：按企業(yè)有關(guān)文明生產(chǎn)的規(guī)定，做到工作場(chǎng)地整潔、工件、工具擺放整齊。

（三）技能比武項(xiàng)目及時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人

（一）參賽工種負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定完成以下工作：

1.在x月x日前向活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）上報(bào)參賽人員名單。 2.在x月x日前向參賽選手下發(fā)理論考試復(fù)習(xí)題。

3.在x月x前準(zhǔn)備a、b兩套理論考題及操作技能考試項(xiàng)目并上報(bào)王貴榮。

4.在x月x日考試前布置好考場(chǎng)。

5.全程組織所負(fù)責(zé)工種的理論、操作技能考試監(jiān)考、判卷工作。

（二）活動(dòng)總負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定做好以下工作：

1.要認(rèn)真組織，科學(xué)安排，確保整個(gè)活動(dòng)不走過場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。 2.敦促參賽工種負(fù)責(zé)人按計(jì)劃開展活動(dòng)。

（三）活動(dòng)結(jié)束后，將對(duì)參加人員的考試成績(jī)予以公布，對(duì)無故不參

加技術(shù)的人員將給予通報(bào)批評(píng)，并取消其年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給予通報(bào)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品。：

業(yè)務(wù)大比武簡(jiǎn)報(bào)篇八

時(shí)間：20xx年x月x日14：00

地點(diǎn)：

共6個(gè)代表隊(duì)，每隊(duì)3人。

（一）應(yīng)急救護(hù)

裁判員按下秒表開始計(jì)時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員使用醫(yī)療擔(dān)架將50公斤重物體移動(dòng)50米并兩人配合模擬完成一套心肺復(fù)蘇救護(hù)。（判斷意識(shí)—開放氣道—人工呼吸—胸外心臟按壓，每步驟出現(xiàn)錯(cuò)誤加用時(shí)10秒）

（二）消防器材使用

1、水帶使用：

完成應(yīng)急救護(hù)內(nèi)容后，比賽隊(duì)員迅速把第一卷水帶甩開，一頭接在消防栓上，一頭拿在手上，同時(shí)另一人再將第二卷水帶拋開，并將兩條水帶口接上，裝上槍頭，舉手示意隊(duì)友送水，出水為動(dòng)作完成。（水帶未拉直加時(shí)10秒；接扣或槍頭未接牢或脫落，返回接口加時(shí)5秒；出水后水帶接扣脫落加時(shí)5秒/處）

2、滅火器使用：

完成水帶使用內(nèi)容后，一名比賽隊(duì)員從比賽起跑線跑到滅火器放置處，拿起兩具滅火器，按照比賽的路線，跑到著火點(diǎn)上風(fēng)向，拔出滅火器保險(xiǎn)銷，拿起噴管對(duì)準(zhǔn)火源根部進(jìn)行噴射，直到著火點(diǎn)火源撲滅。（比賽隊(duì)員必須按指定路線進(jìn)行行走，違者加時(shí)1秒；越線搶行，加時(shí)2秒；未在上風(fēng)側(cè)滅火，加時(shí)5秒；如火未被撲滅，需從重新再拿滅火器進(jìn)行撲滅，如用完兩具滅火器還未將火撲滅，則需從再從滅火器放置點(diǎn)拿；比賽中途放棄或不能完成任務(wù)的比賽成績(jī)0分）

（三）安全標(biāo)識(shí)辨識(shí)

完成滅火器使用內(nèi)容后，到裁判處領(lǐng)取安全標(biāo)識(shí)辨識(shí)卡片，填寫好后交于裁判，裁判員按停秒表結(jié)束比賽，并記錄成績(jī)。（安全標(biāo)識(shí)辨識(shí)錯(cuò)誤每處加時(shí)5秒）

團(tuán)隊(duì)一、二、三等獎(jiǎng)各1名。

1、參賽者統(tǒng)一著裝，按時(shí)到指定地點(diǎn)參賽，開賽后遲到10分鐘及以上者，取消競(jìng)賽資格，并進(jìn)行責(zé)任追究。

2、比賽采用抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，參賽者應(yīng)按抽簽次序進(jìn)入指定考場(chǎng)，并按照規(guī)定時(shí)間完成比武內(nèi)容和要求。

3、嚴(yán)禁違章操作損壞儀器設(shè)備，在比賽中儀器設(shè)備如有故障，參賽參賽者應(yīng)及時(shí)報(bào)告裁判員，違章?lián)p壞者將進(jìn)行相應(yīng)的處罰。

4、技能操作過程中，裁判員必須認(rèn)真考核打分，填寫參賽參賽者的所有考核原始數(shù)據(jù)，每組比賽操作結(jié)束后，由裁判員在報(bào)告單上簽字。

5、參賽者應(yīng)嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，自覺維護(hù)考場(chǎng)秩序，樹立公平競(jìng)爭(zhēng)、客觀公正的良好風(fēng)尚。

6、發(fā)生異常情況，嚴(yán)格服從現(xiàn)場(chǎng)安全管理指揮，按照指定方向，有序進(jìn)行疏散。