范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

散文篇一

散文，是一種每個(gè)人都可以創(chuàng)作的文學(xué)體裁。在一段文中，通過文字的紀(jì)錄與抒發(fā)，我們可以表達(dá)自己的情感與思考。而散文坊，則是一個(gè)向廣大讀者開放的平臺(tái)，讓每個(gè)人都能盡情地傾訴與分享。在這個(gè)充滿藝術(shù)與創(chuàng)造力的空間中，不僅僅是文字的交流，更是一種心與心的連接。作為一位參與者，我從散文坊之旅中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

第二段：傾聽他人的故事

散文坊是一個(gè)匯集了許多不同聲音和故事的地方。通過在這個(gè)平臺(tái)上閱讀他人的散文作品，我有機(jī)會(huì)傾聽他人的心聲與故事。每個(gè)人的散文都有一個(gè)獨(dú)特的背景和感悟，通過讀者評(píng)論與交流，我不僅能夠領(lǐng)略到不同人生的酸甜苦辣，還能通過這些故事更好地認(rèn)識(shí)自己。散文坊讓我明白，每個(gè)人都有不同的人生閱歷和情感體驗(yàn)，我們應(yīng)該尊重和包容不同的聲音。

第三段：分享自己的故事

在散文坊上，我也有機(jī)會(huì)將自己的故事與感悟分享給別人。通過文字的表達(dá)，我可以將內(nèi)心深處的情感和思考以一種藝術(shù)的方式展示給他人。與他人的交流，不僅可以獲得一些指導(dǎo)與鼓勵(lì)，還能夠激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。我發(fā)現(xiàn)，將自己的故事分享給別人，不僅可以獲得滿足感和成就感，還能夠讓自己更加了解和認(rèn)識(shí)自己。

第四段：賞識(shí)他人的創(chuàng)作

在散文坊中，我也有機(jī)會(huì)欣賞到一些優(yōu)秀的散文作品。這些作品通常能夠以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言，傳遞深刻的思想和情感。我欣賞那些把平凡生活中的瑣事凝聚成文字的作品，也喜歡那些讓人如癡如醉，流連忘返的情感故事。通過賞識(shí)他人的創(chuàng)作，我受到了啟發(fā)，學(xué)習(xí)到了更多的表達(dá)技巧和寫作技巧。賞識(shí)他人的創(chuàng)作，不僅可以讓我從中得到樂趣，還可以提升自己的寫作水平。

第五段：堅(jiān)持寫作的力量

在參與散文坊的過程中，我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持寫作的重要性和力量。只有堅(jiān)持寫作，才能不斷提升自己的寫作水平和創(chuàng)作能力。通過與他人的交流與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到寫作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。每一次的寫作，都是一次思考和沉淀的過程。只有堅(jiān)持和努力，才能夠在散文的道路上不斷成長(zhǎng)。散文坊給了我一個(gè)磨練自己寫作技巧的平臺(tái)，正是因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)的存在和鼓勵(lì)，我才堅(jiān)持寫作，不斷進(jìn)步。

結(jié)論：

通過參與散文坊的活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的故事，分享自己的故事，賞識(shí)他人的創(chuàng)作，還認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持寫作的力量。散文坊是一個(gè)能滋養(yǎng)心靈的地方，它提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓我在文字的海洋中追尋自己的心靈印記。通過散文坊，我更加熱愛寫作，更加熱愛文字，也更加熱愛生活。

散文篇二

出了奧森公園就是奧體公園，雪淅淅簌簌飄落下來，越來越急，雪花交織著，碰撞著，撲向大地，灑向人間。

離家還有兩公里，我急行著，我因出行鍛煉而沒帶雨具。雪急切地下著，整個(gè)奧體公園似乎只有我一個(gè)人，四周空蕩蕩的，除了樹木和建筑，這時(shí)的世界好像只有我和雪花是有生命的。雪花也像追逐生命一樣，縈繞著我飛舞。我被雪花包裹其中，紅色的防寒服已被打濕，我不知所措，是喜是憂，無從知曉，我被動(dòng)地獨(dú)處雪中。

我抬頭仰望，雪花撲天蓋地，如絮如翼，把好大個(gè)奧體公園變成了渾沌世界：近處雪花飛舞，揚(yáng)揚(yáng)灑灑；遠(yuǎn)處一片朦朧，虛無飄渺，使天地成為夢(mèng)幻世界。

環(huán)顧四周，問天問地：雪花雪花，來此人間何意？是給鳥巢鋪上雪絮？是給水立方一抹神奇？是給國(guó)家會(huì)議中心增添新意？總之，你的到來，人們總是歡喜，充滿期冀！不是嗎？！善良的人們感到清新，感到潤(rùn)澤，感到新奇；善良的人們感到pm2.5的降低；善良的人們?cè)诳菰锏亩拘岬絹泶旱男戮G！

我仰望天空，欣賞著雪花，任雪花拍打我的面頰，潤(rùn)潤(rùn)的、綿綿的、悄聲無息，雪花你為啥不言語？是否送來天際的祝福？是否送來宇宙的愛意？還是本來就是天地一體？總之，雪花升華了我的情感，激起我心中的漣漪。我愛雪花，因雪花我已生醉意！

散文篇三

第一段：介紹散文的魅力，引出“心得體會(huì)散文坊”的主題及意義（200字）

散文是一種沒有束縛的文字形式，它以文學(xué)的方式表達(dá)作者的情感、思想和體驗(yàn)。它短小精煉，富有感情色彩，能夠激發(fā)讀者的共鳴。正因?yàn)槿绱?，散文成為了表達(dá)自我、分享心得體會(huì)的絕佳方式。因此，“心得體會(huì)散文坊”這個(gè)主題誕生了，它為每個(gè)人提供了一個(gè)展示自我、交流心得的平臺(tái)。在這個(gè)散文坊里，我們可以讀到不同人的心得體會(huì)，能夠開闊自己的視野，收獲思想的啟迪。

第二段：詳述自己參與“心得體會(huì)散文坊”的體驗(yàn)及感受（200字）

我有幸成為了“心得體會(huì)散文坊”的一員，這個(gè)經(jīng)歷對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。每次在坊會(huì)上分享自己的心得體會(huì)，我都能感受到自己在思考的過程中變得更加深入、全面。也通過傾聽他人的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己的見識(shí)又得到一次升華。通過交流和探討，我不僅積累了更多的知識(shí)，還提升了自己的表達(dá)能力。這個(gè)散文坊像一片綠洲，讓我在工作和學(xué)習(xí)的繁忙中找到了屬于自己的文學(xué)靜土。

第三段：討論散文坊的意義（200字）

“心得體會(huì)散文坊”為每個(gè)參與者提供了一個(gè)展示自我、傳遞情感的舞臺(tái)。在這個(gè)坊會(huì)中，我們不僅能夠分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可以通過散文去感知世界的美好和令人深思的事物。在這里，我們的視野得到了拓寬，心靈也得到了治愈。這個(gè)散文坊給我們帶來的不僅僅是文學(xué)上的觸動(dòng)，更是一份情感上的滿足和心靈上的安慰。

第四段：呼吁更多人積極參與散文坊的原因（200字）

盡管現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活使得人們?nèi)狈λ伎己颓楦薪涣鞯臅r(shí)間，但正是這樣的時(shí)代背景，使得散文坊的存在更具意義。在這個(gè)喧囂而匆忙的世界中，我們需要一個(gè)停下腳步的機(jī)會(huì)，讓自己停下來思考、觸動(dòng)內(nèi)心深處的情感。同時(shí)，坊會(huì)的存在也激發(fā)了每個(gè)人的積極性，鼓勵(lì)大家坦誠(chéng)自己內(nèi)心的想法和感受。因此，我們呼吁更多的人積極參與到“心得體會(huì)散文坊”中，用真實(shí)的文字表達(dá)自己的思想和心情。

第五段：總結(jié)感受及展望未來（200字）

通過參與“心得體會(huì)散文坊”的經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅有知識(shí)的積累，更有情感的宣泄和心靈的滋養(yǎng)。每次讀到別人的散文作品時(shí)，總有一種共鳴在心頭涌起，這讓我深刻體會(huì)到文字的魅力。未來，“心得體會(huì)散文坊”將會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，吸引更多的參與者。對(duì)于我個(gè)人而言，我也會(huì)繼續(xù)保持參與的熱情，用散文記錄生活，表達(dá)自己的心得，與更多的人分享內(nèi)心的情感。

散文篇四

不知道為什么，心里好煩，好亂。真的想放棄自己，放棄一切去獨(dú)自流浪，遠(yuǎn)離著些凡塵俗世的燈紅酒綠，遠(yuǎn)離這凡塵的 喧嘩，嬉鬧。徹底的放松自己的心理和感情，徹底的讓自己和這喧鬧的世界分開。

過早的進(jìn)入這個(gè)社會(huì)的自己，漸漸的習(xí)慣了虛偽，習(xí)慣了戴著面具示人，喧鬧的燈紅酒綠使我迷失了自己的方向。忘記了做人應(yīng)有的理想和自己尊，每天帶著面具的生活漸漸的讓我迷失了，哭，笑，喜，怒，都有面具控制忘記了自己原有的一切。

渾渾噩噩的生存在這虛偽的世界不知道什么時(shí)候才能找回失去的自我。

窗外的大雨還在不停的下，夾雜著風(fēng)的聲音，這風(fēng)，這雨，好像是在和我訴說著什么，恍惚之間，打開門，走進(jìn)風(fēng)雨中任由雨水打濕自己的身體，這一刻，臉上不知不覺滑落了什么東西，不知道是雨水還是什么？不過這感覺好舒服，雨水打濕的衣服緊緊的貼緊我的肌膚竟然感覺不到的涼意，反而有絲絲的暖意，這種感覺許久不曾有過，就像多年前母親撫摸我的感覺，好溫暖，好舒服，雨水夾雜著淚水滑落在大雨的夜晚，突然想起自己許多年沒有留過眼淚了，那原本已經(jīng)枯萎的心靈之花好像是感覺到了什么似的，將我遺忘的記憶都拉回我的心里。

醒了，自己終于醒了，在 迷失了許多年后的自己終于醒來了。嘴角掛起的微笑不再虛偽。

雨，漸漸停了，風(fēng)，漸漸小了，殘存的雨水順著房檐滴下，剛才還不見的月亮又掛在了夜空中散發(fā)出淡淡的月光。相信明天一定是個(gè)陽光燦爛的一天。因?yàn)槲抑里L(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的。

散文篇五

散文是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的文體之一。它具有自由的形式，能夠表達(dá)我們的思想、感受與見聞。但是，要寫好散文不是一件容易的事情。因此，我在寫散文的過程中總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

段落2：認(rèn)識(shí)散文

首先，要寫好散文，必須要認(rèn)識(shí)什么是散文。散文是一種自由的文體，不受限制的表達(dá)了作者的思想、情感和意象。散文和詩歌、小說、戲劇一樣，是文學(xué)的重要組成部分，是文學(xué)與生活密切聯(lián)系的形式。因此，在寫散文時(shí)，要正確認(rèn)識(shí)到它的特點(diǎn)與用途，才能夠更加得心應(yīng)手地進(jìn)行創(chuàng)作。

段落3：找準(zhǔn)創(chuàng)作靈感

找到創(chuàng)作的靈感也是寫散文時(shí)必不可少的一環(huán)。想要寫好散文，首先要有充分的素材和靈感。我們可以從生活的點(diǎn)滴、人物、事物、環(huán)境中尋找創(chuàng)作的課題和角度。如果是在生活中尋找創(chuàng)作素材，不管是形象還是感受都會(huì)更加深刻自然。同時(shí)在尋找素材的時(shí)候，不要過早去想文章的結(jié)構(gòu)和框架。

段落4：完善文章結(jié)構(gòu)

有了素材和靈感，便可以開始完善文章結(jié)構(gòu)。散文的結(jié)構(gòu)可以靈活，但是也不能隨意。通常來說，文章的開始要能夠抓住讀者的眼球，引起讀者的興趣；文章的中間部分要有條理、有層次地展開敘述或議論；文章的結(jié)尾要明確。但是，在完善文章結(jié)構(gòu)的過程中，也要保持靈活性，因?yàn)殡S著寫作的進(jìn)行，內(nèi)容或結(jié)構(gòu)可能會(huì)有所調(diào)整。

段落5：讓文章有靈魂

最后，要想要寫好的散文，更要讓文章有靈魂。除了具備結(jié)構(gòu)完整，語言流暢的基本條件外，要想讓文章有靈魂還需要具備真情實(shí)感。這里的真情實(shí)感并不是說要將自己的隱私公開，而是要用真切的感受和體驗(yàn)來表達(dá)生命的真諦。不同的生命體驗(yàn)會(huì)讓文章散發(fā)出不同的精神光芒，也才能夠真正打動(dòng)讀者的心靈。

總結(jié)：

總而言之，寫散文雖然是一件容易入門，但是要寫出具有高質(zhì)量的作品，卻是需要下一定的功夫與訣竅的。筆者通過自己的寫作經(jīng)歷，總結(jié)了以上幾點(diǎn)心得與體會(huì)，希望能夠?yàn)樽x者提供參考。最后，寫散文雖然不是僅有的文學(xué)形式，但是它獨(dú)特的表達(dá)方式仍然能夠在我們生活中發(fā)揮出巨大的作用，傳遞出我們的聲音和渴望，讓我們?cè)趧?chuàng)作和閱讀的過程中都能夠獲得愉悅和思想的啟迪。

散文篇六

親愛的有人說：相愛的人千萬不要讓她擦肩而過，否則愛情會(huì)因?yàn)榫嚯x成為一種傳說，愛不要任何理由相愛可以是一秒以前才開始的，可是我們愛一個(gè)人，對(duì)方也愛你，甜的居多，愛一個(gè)人對(duì)方不知道，酸的居多，愛一個(gè)人對(duì)方不愛你，苦的居多，世間最珍貴的不是得不到和已失去，而是現(xiàn)在能把握的幸福，所以，我不會(huì)放棄我愛的你！

親愛的：當(dāng)有一天，我們都老了，記憶深處是否還保留著曾給自己感動(dòng)的人，那才是一生中最大幸福和財(cái)富，即使那個(gè)人不是陪著自己走完一生的人，但是他就是愛你的人就是我水煮魚了！

散文篇七

散文課作為大學(xué)生德育課程的一部分，在提高學(xué)生寫作能力和培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)方面起著重要的作用。我在參加散文課的過程中有了很多收獲和體會(huì)，接下來將從課程背景、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)收獲以及展望未來五個(gè)方面展開敘述。希望通過這篇文章，能夠記錄下我對(duì)散文課的深入思考和個(gè)人感悟。

首先，散文課起源于西方，近年來在國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍開設(shè)。散文課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和寫作能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力。在這門課程的教學(xué)背景下，我深入理解了散文這一文學(xué)體裁的獨(dú)特之處，它注重表達(dá)作者的個(gè)人思想和感受，不拘泥于形式和結(jié)構(gòu)。這種寫作風(fēng)格讓我在寫作時(shí)更加隨意自由，敢于傾訴內(nèi)心的情感和思考。

其次，散文課的教學(xué)內(nèi)容多樣豐富。教師通過精心策劃的課程設(shè)計(jì)和引導(dǎo)討論，讓學(xué)生了解到散文的特點(diǎn)、風(fēng)格和技巧。例如，我們研究了不同時(shí)期和不同國(guó)家的散文作品，學(xué)習(xí)了各種寫作技巧，如比喻、夸張、對(duì)比等。通過分析和模仿優(yōu)秀的散文作品，我有機(jī)會(huì)提高自己的文學(xué)鑒賞和寫作水平。在散文課上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還真切感受到了散文對(duì)于思想境界的擴(kuò)展和內(nèi)心世界的啟迪。

第三，散文課的學(xué)習(xí)方式非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的課堂講授和文學(xué)名著閱讀外，教師還組織了寫作訓(xùn)練、小組討論和寫作比賽等形式多樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。在小組討論中，我有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)，聽取其他人的建議和引導(dǎo)。在寫作比賽中，我能夠感知到自己的進(jìn)步和提高。這種鍛煉的過程讓我更加自信和勇敢地表達(dá)自己的思想和情感。

第四，散文課學(xué)到的知識(shí)和技巧對(duì)于我的寫作能力和人文素養(yǎng)有著重要的提升。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的散文作品，我掌握了如何運(yùn)用語言和修辭手法，使作品更加有吸引力和表達(dá)力。同時(shí)，與不同文化背景的作品接觸，我也拓寬了自己的視野，增加了對(duì)人性和世界多樣性的理解。在寫作過程中，我也學(xué)會(huì)了不斷思考和反思，提高了理性思維和批判能力。這些方面的提升不僅對(duì)于我的學(xué)術(shù)發(fā)展有助益，更重要的是對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升。

最后，展望未來，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫作和閱讀，不斷提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，散文課給予我的啟發(fā)和收獲將會(huì)在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)光發(fā)熱。無論是寫作論文、發(fā)表演講，還是與人交往和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我都將秉持著散文的精神和風(fēng)格，堅(jiān)持真實(shí)和自由的態(tài)度，以期能夠在各個(gè)方面展現(xiàn)出自己的個(gè)性魅力，并影響更多的人。

散文課的收獲和體會(huì)無法用簡(jiǎn)短的語言來概括，但我相信其中的每個(gè)細(xì)節(jié)和經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)必需的。在散文課的陪伴下，我變得更加自信和勇敢，不再害怕寫作，也不再害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到了散文的獨(dú)特魅力，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)和人文素養(yǎng)的熱愛。我相信，散文課的收獲將伴隨我一生，成為我人生道路上的一扇明亮的窗戶。

散文篇八

去年補(bǔ)的牙，前幾日不經(jīng)意間就掉了，頓時(shí)覺得嘴里的感覺的怪怪的。就又去找段大夫，五分鐘就粘好了，才覺得舒服了一些。這牙怎么就會(huì)輕易掉呢，段大夫說這是幼年時(shí)吃糖太多留的根子。

夜里坐在燈下，扣心自問，這糖是什么時(shí)候多的，想著想著就害怕起來——那時(shí)候，考試成績(jī)好一次，父親就給一毛錢，“去買個(gè)糖吃！”；從學(xué)校幫鄰居捎個(gè)信，人家也給個(gè)糖吃；不小心碎了一個(gè)碗，被母親一頓訓(xùn)，心情沮喪兩天，最后還是得到一顆糖的安慰；表哥表姐結(jié)婚，那攢下的糖要吃好多天。這糖就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來的啊。

我的孩子幼年時(shí)，也是喜食糖果，也總是提醒他，但好像沒有一次是堅(jiān)決的，他的口袋里就總有一兩顆奶糖。給他的零花錢，好像都干了這個(gè)。慢慢地，他似乎不再喜食糖果了，一次偶然打開他的抽屜，全是奧利奧，——糖在以更加隱蔽的形式被他攝取了。

糖的甜味總能讓人心情愉悅。然而，誰都知道糖吃多了，可能要掉牙，大人們總是樂意給，孩子們也總是樂意去接，在你情我愿中，掉牙就成了定局，只是誰也不會(huì)料到掉牙的時(shí)間在哪一刻。一件貌似令人喜悅的事情，就這樣留下了隱患。

我竊以為，孩子做了錯(cuò)事，就應(yīng)該讓他品嘗一下苦瓜的味道，這才是懲戒；孩子做了好事，買個(gè)小小物品獎(jiǎng)勵(lì)。再不能好事壞事都用糖作為終結(jié)；既教育不了孩子，還為補(bǔ)牙增加了可能。

我補(bǔ)了一次牙不重要，為父母補(bǔ)一次教育孩子的課，才重要。

散文篇九

近期，我參加了一門關(guān)于散文創(chuàng)作的課程，并在課程的學(xué)習(xí)過程中有許多收獲和體會(huì)。通過這門課程，我不僅學(xué)到了散文創(chuàng)作的技巧和方法，更意識(shí)到了散文的獨(dú)特魅力。在此我將分享我在散文課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)散文的人有所啟發(fā)和幫助。

首先，散文課給了我更全面的文學(xué)視野。在這門課上，老師向我們介紹了大量不同類型的散文作品，涵蓋了從古代到現(xiàn)代的各個(gè)時(shí)期。通過閱讀這些散文作品，我了解了不同作者的風(fēng)格與特點(diǎn)，也領(lǐng)略到了散文的多樣化與豐富性。我認(rèn)識(shí)到散文并不僅限于日記或隨筆，它可以包含各種不同的形式，比如敘事、抒情、議論等。這樣的文學(xué)視野拓寬了我的思路，也讓我更加有信心在自己的創(chuàng)作中嘗試不同的風(fēng)格和形式。

其次，散文課讓我深刻認(rèn)識(shí)到散文創(chuàng)作的個(gè)人特色的重要性。在課上，老師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有獨(dú)特的看法和思考方式，這是我們創(chuàng)作散文時(shí)最寶貴的財(cái)富。通過閱讀一些著名散文家的作品，我發(fā)現(xiàn)他們的作品都帶有明顯的個(gè)人風(fēng)格，這無疑是他們吸引讀者的關(guān)鍵。因此，我開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心體驗(yàn)，并試圖以自己的方式表達(dá)出來。無論是描述一個(gè)場(chǎng)景，還是描繪一個(gè)人物，我都盡量用自己的眼光去觀察，用自己的感受去表達(dá)。這樣的努力讓我的作品顯得更加真實(shí)和獨(dú)特。

第三，散文課培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度。在這門課上，老師要求我們細(xì)致入微地觀察周圍的事物，并盡可能詳細(xì)地描述出來。通過不斷練習(xí)，我開始注意到一些平常被忽略的細(xì)節(jié)，比如微妙的表情、細(xì)密的光影等。這些細(xì)節(jié)不僅豐富了作品的質(zhì)感，也讓讀者更加容易產(chǎn)生共鳴。此外，通過觀察那些稍縱即逝的瞬間，我也學(xué)會(huì)了更好地捕捉生活的美好。散文從根本上來說是一種記錄生活的方式，只有通過對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，才能將生活中的美好準(zhǔn)確地傳遞給讀者。

第四，散文課讓我體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。之前，我對(duì)創(chuàng)作一直抱有一種畏懼和壓力，因?yàn)槲铱倱?dān)心自己的作品會(huì)不好，或者沒有人喜歡。但通過散文課的學(xué)習(xí)，我開始意識(shí)到創(chuàng)作本身的樂趣比結(jié)果更重要。無論寫得好與壞，每一次散文的創(chuàng)作都是一次探索和發(fā)現(xiàn)的過程，這本身就是一種享受。寫下自己的故事，表達(dá)自己的情感，無論是否被他人理解和接受，都讓我感到滿足和快樂。

最后，散文課讓我認(rèn)識(shí)到散文創(chuàng)作是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。通過不斷閱讀經(jīng)典散文和學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平在不斷提高。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)我們互相交流和互相批評(píng)，這讓我受益匪淺。通過與同學(xué)們的討論和分享，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和思路。從這門課程中，我認(rèn)識(shí)到散文創(chuàng)作是一種與他人的共同探索，只有通過與他人的互動(dòng)和反饋，才能更好地提升自己的寫作水平。

通過散文課的學(xué)習(xí)，我對(duì)散文創(chuàng)作有了更深入的了解和體會(huì)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢(shì)和不足。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的散文寫作能力。散文創(chuàng)作是一條永無止境的道路，我愿意一直走下去，用文字記錄生活，表達(dá)情感。

散文篇十

帥、靚、酷皆為個(gè)性，時(shí)尚也是個(gè)性。而個(gè)性就是做好自己、展現(xiàn)自己！

何為做好自己？有自己獨(dú)特的東西！獨(dú)特的穿衣風(fēng)格，獨(dú)特的處理方式，獨(dú)特的內(nèi)涵。獨(dú)特并非另類或無限制的夸張，而是某些讓人印象深刻、讓人眼前閃亮的東西。你擁有了它，你就做好了自己，你也就成為了時(shí)尚！

動(dòng)植物尚如此，人何以堪？時(shí)尚不是庸俗的模仿、復(fù)制，不是毫無新意的照搬舊時(shí)潮。是賞識(shí)自我的展現(xiàn)，是美好的引領(lǐng)，它似百花各自的怒放，似飛鳥各自飛翔的羽痕。不必認(rèn)為時(shí)尚多艱難，時(shí)尚多神秘。其實(shí)時(shí)尚就是做好自己、展現(xiàn)自己，展現(xiàn)你的優(yōu)美、壯美的畫面，展現(xiàn)你的個(gè)性、你的獨(dú)特。

幻想一下，大自然界和人類社會(huì)都千篇一律，無絲毫差別，那將會(huì)是一場(chǎng)多么可怕的災(zāi)難?。∽匀缓腿祟愓且?yàn)楸舜说牟顒e才有了萬紫千紅，才有了豐富的社會(huì)。所以，時(shí)尚從不排斥個(gè)性、獨(dú)特，只要你的個(gè)性、獨(dú)特被人認(rèn)可、接受，那你就是時(shí)尚！

做好自己，當(dāng)你擁有獨(dú)特、閃耀的內(nèi)涵時(shí)，你就可以自豪的宣布：

問蒼茫時(shí)尚界，誰主沉?。?/p>

我主沉?。?/p>