在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作匯報發(fā)言篇一

開學(xué)初入學(xué)87人，后有1人回九江學(xué)院學(xué)習(xí)，該生已經(jīng)就讀九江學(xué)院一年，國慶節(jié)后進(jìn)班2人，最終穩(wěn)定人數(shù)為88人。算為比較吉利的數(shù)字?？上в?人在高考前因為身體原因退學(xué)回家，實際參加高考人數(shù)為87人，高考結(jié)果按學(xué)校公布上一本線為35人，上線率為40.2%，二本以上為80人，上線率為91.95%，二本線（即444分）以下為7人。其中最高分為642分，最低分為267分。

1、 細(xì)致做好常規(guī)管理工作

（1）早讀、午讀、晚自習(xí)到班檢查人數(shù)，觀察學(xué)生情緒及學(xué)習(xí)情況。有不到學(xué)校的學(xué)生時，及時與學(xué)生本人或?qū)W生家長聯(lián)系，詢問情況，督促回校學(xué)習(xí)，或與學(xué)生家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，共同為學(xué)生能更好學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。觀察學(xué)生的情緒，如發(fā)現(xiàn)有不良表現(xiàn)時及時了解、開導(dǎo)、鼓勵學(xué)生堅強面對困難，拋開不良情緒干擾，搞好學(xué)習(xí)。

（2）督促做好教室、宿舍清潔工作以及美化教室工作。教室和宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要和重要的場所，教室和宿舍的衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康，一個干凈衛(wèi)生、優(yōu)雅的環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了極大的促進(jìn)作用。

（3）鼓勵、教育學(xué)生自覺鍛煉身體。也許因為是補習(xí)班沒有安排體育教師上課的原因，大多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉身體，不愿意參加體育活動。針對這一情況，我在班會課里反復(fù)說明在緊張學(xué)習(xí)時人的免疫能力下降，更加要注意鍛煉身體的重要性，帶領(lǐng)、組織學(xué)生進(jìn)行打籃球、打排球、拔河等體育活動。

（4）提醒學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，減少因違紀(jì)而導(dǎo)致情緒波動對學(xué)習(xí)的影響。中學(xué)生有日常行為規(guī)范，有中學(xué)生守則的約束，作為中學(xué)生必須懂得遵守。遵守學(xué)校紀(jì)律的過程，是個人意志的磨煉，同時也是一個人融入社會的一個體現(xiàn)，是一個人綜合素質(zhì)提高的體現(xiàn)。

2、進(jìn)行有針對性的思想教育

學(xué)生在不同的階段會有不同的思想表現(xiàn)，有時難免出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象。做為班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并針對具體的情況進(jìn)行有針對性的、生動活潑的教育，讓學(xué)生更易于接受。例如：

（1）針對補習(xí)班學(xué)生存在的高考失敗情緒，提出了“過去不等于未來”、“沒有失敗，只有暫時停止成功”等觀點，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在高考的路上奮進(jìn)。

（2）針對有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，提出了“態(tài)度決定高度”、“飛機沒有把排檔桿推到盡頭，永遠(yuǎn)不能離開機場”等觀點，說明只有態(tài)度堅決，才可能把學(xué)習(xí)搞好。

（3）針對有的學(xué)生不能珍惜時間，提出了“每天一小步，成就人生一大步”的觀點，讓學(xué)生提前一步到教室學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)比別人多做一道題目，領(lǐng)先別人一步。

（4）針對學(xué)生經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后，出現(xiàn)迷?，F(xiàn)象時，介紹了在學(xué)習(xí)上的2/8定律：20%的人堅持，收獲了100%成果；80%的人會放棄，只收獲20%成果，鼓勵學(xué)生學(xué)會堅持，繼續(xù)學(xué)習(xí)。等等。

3、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予個體指導(dǎo)

結(jié)合學(xué)生各科考試成績，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，并適時督促落實計劃。每個學(xué)生在校學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，但可能有明確和模糊之分，作為班主任，盡量使他們的目標(biāo)具體化，不要出現(xiàn)模糊目標(biāo)，缺乏具體化的現(xiàn)象。如果目標(biāo)不夠清晰，往往會“我想怎么樣”而不會盡力，抱著最終沒有達(dá)到目標(biāo)也無所謂的態(tài)度，這樣學(xué)習(xí)必然不會有動力。有部分學(xué)生由于不懂得解剖自身存在的問題，缺乏有針對性學(xué)習(xí)，也缺乏具體的學(xué)習(xí)計劃。對于這部分有必要對其進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，幫助分析各科存在的問題，找出知識點存在的缺陷，制訂計劃，安排時間，突擊攻克難點，劣實基礎(chǔ)，從而提高學(xué)生的綜合解題能力。如果學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，就會迷茫，不知該干什么，也不知要學(xué)什么。或許會隨自己的興趣只學(xué)某些學(xué)科而出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。這樣，學(xué)生在高考中必然處于不利境地。為此，班主任做好三件事：

（1）每次考試后，根據(jù)學(xué)生答卷情況，指導(dǎo)分析得失，找出存在的問題，制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

（2）定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

（3）指導(dǎo)學(xué)生建立錯題集，定期復(fù)習(xí)。

4、要求學(xué)生認(rèn)真對待每一次考試

（1）態(tài)度——把每一次考試看作是高考。

（2）方法——指導(dǎo)答題原則。

（3）技巧——規(guī)范答題。

（4）注意——卷面整潔。

5、做好跑龍?zhí)坠ぷ鳎屩鹘锹≈氐菆?/p>

（1）各科任教師是教育工作的主角，班主任應(yīng)當(dāng)好助手，協(xié)調(diào)教師之間，教師與學(xué)生之間的關(guān)系，讓教與教，教與學(xué)相長，獲取最大的教學(xué)效果。

（2）在關(guān)鍵時刻，領(lǐng)導(dǎo)和專家發(fā)揮了扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。

1、尖子生培養(yǎng)工作有待加強

（1）尖子生的思想工作沒有做到家，部分尖子生沒有盡到最大努力，不夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，有雜念。

（2）沒有爭取到學(xué)生家長的充分重視，或者家長沒有精力和時間去關(guān)心、照顧學(xué)生。

2、高考填報工作有待加強

（1）應(yīng)提醒學(xué)生家長重視高考志愿填報工作。

（2）鼓勵學(xué)生積極與高校聯(lián)系，獲取準(zhǔn)確、及時信息，有效填報。

班主任工作匯報發(fā)言篇二

孩子，一個個鮮活的生命。父母把孩子交給我們教育，不但要教會孩子學(xué)習(xí)、做人、做事，更重要的是要保重孩子每天在校的安全，作為一線的班主任我深感責(zé)任的重大。有了安全，教學(xué)才能得以正常的開展。因此，強化安全教育，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高將是我今后教育教學(xué)工作中每天都必須狠抓的主題。下面我就把自己今后在安全和教育方面的相關(guān)做法作簡要的匯報。

以前我們講的最多的“愛心”，可我覺得做一名受學(xué)生、家長歡迎的班主任，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母把他們視為掌上明珠，從“哇哇”落地起帶到入學(xué)年齡，不知花了多少的心血和汗水，有的甚至是花了幾代人的心血和汗水。父母把孩子送到學(xué)校來培養(yǎng)，每個孩子的身上都寄托了家長的厚望。這無形中更把家長這份責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校和班主任。因此，班主任是這個班級管理、教育的領(lǐng)頭人，只有以高度的責(zé)任心為前提，才有可能把班集體帶好，把學(xué)生管理好，學(xué)生管理到位了，安全就有保障，教學(xué)工作才能正常開展，教學(xué)質(zhì)量就能提高。

作為一名班主任我深刻意識到不但要關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。雖然我們班的孩子還小，大部分的孩子上下學(xué)都是由父母接送的，但也有個別孩子父母比較放心，讓孩子自己步行上下學(xué)。我沒有因此而放棄，每天放學(xué)我不會忘記和孩子們說上幾句：過馬路靠右行，不在路上追跑打鬧，橫穿馬路要做到一停、二看、三通過……我想只要我們班主任不厭其煩的細(xì)心叮嚀過，那些小不點點可能會把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心，會主動把它落實到日常行動中，去自覺地遵守交通規(guī)則，自然會避免交通事故的發(fā)生。

我班大部分的學(xué)生是在學(xué)校用餐的，我格外重視學(xué)生在校用餐的安全衛(wèi)生，課堂上多囑咐，課后多抓抓：分發(fā)碗筷時要排隊，排好隊；用餐互謙讓，不要你爭我搶，以免打翻餐具；不要貪吃貪喝，當(dāng)心骨刺戳傷咽喉；飯前便后應(yīng)洗手，避免細(xì)菌傳染……班主任是學(xué)生值得尊敬的好老師，我們理應(yīng)多為他（她）們嘔心血，以此作為溝通心靈的小紐帶。

當(dāng)清脆的下課鈴聲響起，學(xué)生離開了老師力所能及的視域，那高低的樓梯，寬闊的跑道就成了他（她）們自由的“樂土”，也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當(dāng)放學(xué)的大門敞開，所有的不可能接踵不斷地“演示”：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導(dǎo)致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財產(chǎn)損失……班主任應(yīng)該提前進(jìn)行有關(guān)教育，與家長取得實質(zhì)性合作，為學(xué)生確立相應(yīng)規(guī)定，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成不動電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不獨自去水塘、河邊、井邊,講究個人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣，以此預(yù)防此類事件的發(fā)生，為學(xué)生營造一個安全、和諧、快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是生命線，抓教育的核心就是生命線。抓質(zhì)量就要腳踏實地，夯實基礎(chǔ)，抓牢關(guān)鍵，創(chuàng)造性的開展工作。

教師是課堂教學(xué)的執(zhí)行者和實踐者，教師教學(xué)能力的該地直接關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先，教師要有意識地提高自身的教學(xué)水平。新課程已推行實施三、四年，作為一線的老師，必須熟悉新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求備大綱，備課文，制定出符合本班特色的教學(xué)預(yù)案。課堂教學(xué)力求扎實有效，抓中間顧兩頭，即要使優(yōu)生吃得好，又要讓后進(jìn)生吃飽，這樣才能使全班的水平都能得到整體的提高。

進(jìn)入名師課堂，吸收名師的精髓，形成自身的課堂教學(xué)特色，努力使自己成為學(xué)校的教學(xué)骨干教師。課后多反思，積極撰寫論文、教育敘事，在反思中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的優(yōu)點、不足，在反思中提高自身的理論水平，努力使自己向科研型教師邁進(jìn)。有一位專業(yè)水平精湛，文化內(nèi)涵豐富的好老師必定能帶出一班出色的好學(xué)生，都說“名師出高徒”嘛！

水能載舟也能覆舟，安全好比是大海里的水，質(zhì)量好比是航行在大海中的船，學(xué)校的安全只要得到保障，教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。如果學(xué)校不幸出一期安全事故，你的教學(xué)抓得再好也是徒勞。因此，我們要時刻繃緊安全這根弦，常抓不限，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班主任工作匯報發(fā)言篇三

隨著教師績效工資政策的落實和兌現(xiàn)，我們的班主任工作也迎來新的挑戰(zhàn)。為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定20_年春季班主任工作計劃如下：

一、班級基本情況和目標(biāo)

我班共有學(xué)生_x人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“三好學(xué)生”活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

二、具體措施

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、加強班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級活動。

2、營造向上氛圍。

3、班干部培養(yǎng)工作計劃。

三、自身要求

1、要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。

2、要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。

3、要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。

班主任工作匯報發(fā)言篇四

20xx年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中40位學(xué)生有不少來自外省市。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同，以及對本地的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一年級小朋友帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個外來民工子女的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

我在班主任工作中，最深的體會是只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句你最棒會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：你是最棒的！你很聰明！老師相信你能做好。加油！老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。

為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金睛、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。

班主任工作匯報發(fā)言篇五

經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作于學(xué)習(xí)，我對于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個更全面的認(rèn)識，同時也在工作中不斷改進(jìn)自己存在的不足，在不足中更加完美工作。

我認(rèn)為在大學(xué)里擔(dān)任班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同學(xué)認(rèn)清現(xiàn)在社會的形式，幫同學(xué)分析擇業(yè)問題。因為大學(xué)時學(xué)生踏入社會的一個跳板，在大學(xué)里同學(xué)們面對的一個重要問題便是畢業(yè)后的就業(yè)問題。而就業(yè)問題，便是對同學(xué)們大學(xué)生活中所學(xué)的知識和能力的考驗。所以大學(xué)期間必須督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)和注重培養(yǎng)能力。以下是我下學(xué)期的工作計劃：

我所帶的班級是會計八班，會計九班。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定，贊揚。現(xiàn)馬上將進(jìn)入下半年，我認(rèn)為在班級工作上應(yīng)進(jìn)一步加強和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問題是兩班共同存在的問題，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時應(yīng)狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。

因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方，同學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué)好課堂知識，在自習(xí)時班委也應(yīng)帶動大家學(xué)習(xí)，搞一些活動使大家在樂趣中學(xué)習(xí)知識，在輕松中感到知識的重要。

1、興趣小組活動

鑒于本學(xué)期班級興趣小組帶給了同學(xué)許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂趣。八班、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動，以周為單位，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

2、禮儀知識

因為大學(xué)是學(xué)生步入社會的最后一個臺階，所以在這個臺階上同學(xué)們必須學(xué)會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。

在本學(xué)期中，學(xué)校舉行辯論賽等許多活動都要求同學(xué)穿正裝，而穿正裝最基本的色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學(xué)生都不懂，而且越來越多的學(xué)生不注重這方面的知識。要是學(xué)生將來走上職場做一個有素質(zhì)、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓(xùn)班會是十分必要的。

3、心與心的交流班會

踏入社會，社交能力是必不可少的，我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入社會這個復(fù)雜的層面時，同學(xué)之間應(yīng)該多交流，多體會彼此的想法。就像本學(xué)期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學(xué)們可以任意提問，讓大家共同探討假如進(jìn)入社會后，我們遇到這些問題我們該怎么做。

4、創(chuàng)新活動

進(jìn)入21世紀(jì)社會需要的不僅是學(xué)習(xí)成績好學(xué)歷高的人，也需要有能力，敢于創(chuàng)新，敢于展現(xiàn)自我的人才。所以在這個科技高速發(fā)展的時代，要鼓勵學(xué)生們多參加系、學(xué)院活動來鍛煉自己，提高自己的能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，講出自己的想法。

5、班級例會

班委必須每周日晚自習(xí)堅持開展班級例會，并且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模范帶頭作用，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每門功課，搞好班級的各種活動。

6、臨時會議

臨時會議要求做到及時傳達(dá)與學(xué)生學(xué)院和系部的工作要求與安排，并且能夠準(zhǔn)確把各項工作做到位。

7、節(jié)日班會

例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國文化遺傳的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認(rèn)為作為一個華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日，開展與其有關(guān)的主題班會來培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增進(jìn)學(xué)生對我國歷史知識和文化遺產(chǎn)的了解。

1、號召學(xué)生多參加活動，鼓勵學(xué)生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內(nèi)涵，盡量多的考取資格證書。

2、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長進(jìn)步。

3、不定期的去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)使用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患。

4、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的。

5、多網(wǎng)班內(nèi)跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。

6、班級衛(wèi)生方面，督促班委做好班級衛(wèi)生管理，尤其是打水問題，必須每天確保代課老師有水喝。

7、紀(jì)律方面，這是兩個班存在的共性問題，是兩個班最薄弱的環(huán)節(jié)，因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度，讓每個學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己。

班主任工作匯報發(fā)言篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體任課教師的全力支持和配合下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很令人滿意的的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，更好的履行班主任職責(zé)，做到讓家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心，學(xué)生歡心，社會滿意。遵循“三顆愛心”即：愛學(xué)校的心，愛學(xué)生的心，愛自己的心。認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。并保證能夠在新的學(xué)期工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

自己經(jīng)常會提醒自己，敦促自己，要弘揚新的辦學(xué)理念，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。一句話就是做到熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，全部工作圍繞學(xué)生。通過多年的專業(yè)學(xué)習(xí)，和自己一年里的工作實踐，自己深知，初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。利用一切可以利用的平臺，對學(xué)生進(jìn)行五愛教育，強調(diào)我們的愛國主義，首先是從愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛父母，愛親人，愛老師，愛同學(xué)做起。

我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生本人，了解學(xué)生家庭，讓每個學(xué)生都能誠心對待自己，真心的對待別人，做老實人，說老實話，辦老實事。凡事從小時做起，凡事從小處做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

我感覺應(yīng)該強調(diào)管理育人，制度育人，沒有規(guī)矩不成方圓，班級管理也需要建章立制，體現(xiàn)愛心，又嚴(yán)格要求，時時處處體現(xiàn)德育教育，方方面面滲透德育教育理念。強化班級管理，形成良好班風(fēng)班紀(jì)。建設(shè)構(gòu)建優(yōu)秀和諧的班集體。同時要充分利用好班級干部，做到班級的事情，凡事有準(zhǔn)則，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督。凡事有人管，凡事不露項。隨著課時和知識復(fù)雜程度的.加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進(jìn)步。要注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，樹立人人能成才的教育理念，給他們提供發(fā)展展現(xiàn)的平臺，發(fā)揮每個學(xué)生的特長與優(yōu)點，提高每個學(xué)生的自信心，自尊心，發(fā)揮其優(yōu)勢，展現(xiàn)其才華，讓每個學(xué)生都可以陽光燦爛的成長。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

工作實踐使我充分認(rèn)識到，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈也是班主任工作的中心，沒有好的教學(xué)質(zhì)量，家長不會放心，領(lǐng)導(dǎo)不會省心，社會不會滿意，因此要想提高班級的凝聚力，提高學(xué)生的向心力，基本是句空話，基于這種粗淺的認(rèn)識，我首先注重學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量方面，我非常重視以下幾項工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上注意，學(xué)一點，記一點，會一點。教育學(xué)生不管那一學(xué)科都要知識當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決，作業(yè)當(dāng)堂完成。自己要做到：自己做到心中有數(shù)，不拉饑荒，不欠債，重要知識點，要堂堂清，天天清，周周清，月月清穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。讓每個學(xué)生都學(xué)有所獲，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。致力于提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和自信心。

總之：在這一個學(xué)期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

班主任工作匯報發(fā)言篇七

這學(xué)期就進(jìn)入了高三，我也是個高三班主任了，本學(xué)期是高三的上學(xué)期，是學(xué)生們第一次進(jìn)入高三的生活，為了讓學(xué)生能夠在高三里學(xué)習(xí)的好，我也對此有了自己的工作計劃。以下就是我的班主任工作計劃：

一、制定每周五的心理課

進(jìn)入高三，學(xué)生壓力逐漸增大，這很需要我這個班主任去開解他們，因此我打算把每周五最后兩節(jié)課用做心理課，讓學(xué)生們在課上去講述自己學(xué)習(xí)的歷程和在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，讓同學(xué)們一起去幫助他解決。這樣也是希望學(xué)生在講述這些事情的時候，也是在抒發(fā)自己心中的壓力，可以一起去承擔(dān)，幫助學(xué)生們把壓力變小。高三是緊張的，這很容易讓學(xué)生們產(chǎn)生不健康的心理和情緒，如果能夠讓他們及時的紓解，對他們之后的'學(xué)習(xí)也是有好處的，就盡可能的避免他們產(chǎn)生不健康的想法。

二、制定夜跑計劃

學(xué)校除了規(guī)定的課間操用來跑操鍛煉身體以外，我打算晚上自習(xí)完之后，讓他們圍著操場在跑幾圈步，幫助他們加強身體的鍛煉。高三大部分時間都是坐在教師學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都會為了學(xué)習(xí)不去浪費時間鍛煉，因此晚自習(xí)之后，剛好還有一段時間洗漱，剛好也是一天學(xué)習(xí)的結(jié)束，這個時候跑步，不僅能讓他們鍛煉到身體，還能去發(fā)泄一天學(xué)習(xí)的壓力，可能幫助學(xué)生們緩解壓力。而且夜跑還能讓他們的睡眠質(zhì)量變好，高三緊張的復(fù)習(xí)讓他們很難入睡，晚上睡不好就會影響白天的上課學(xué)習(xí)，因此夜跑對于他們是很有必要的。

三、安排早自習(xí)多科目的學(xué)習(xí)

以前早自習(xí)是固定的朗讀哪一科，現(xiàn)在高三了，就不能按照常規(guī)的來了，我決定要讓他們劃分時間把高三需要去背誦的科目都在早自習(xí)中朗讀，增加記憶。一堂課總是讀一個科目，也是會無聊的，一旦學(xué)生覺得無聊，就會不想去上課，會讓他們睡覺，本來早上就起得早，因此早自習(xí)是很關(guān)鍵的，把科目換著來讀書，會讓他們的興致提高起來，不會那么快的無聊，也能夠讓他們記住更多的知識點。

本學(xué)期，我作為高三的班主任，我感到榮幸的同時，也倍感壓力大，因此我不敢對自己的工作有半分的松懈，制定好這個計劃就是為了讓自己的能做好這工作，盡力為學(xué)生們服務(wù)，幫助他們提高成績，我想我可以去做好的。

班主任工作匯報發(fā)言篇八

作為一年級班主任，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個有愛心、有責(zé)任心的人。作為一名小學(xué)老師，以下是我六月份工作總結(jié)，暨我個人的20__年上半年工作總結(jié)。

一、以身作則，處處做學(xué)生的表率

班主任是一個班級的組織者和管理者，平日里與學(xué)生相處的時間要比其他老師要多得多，因此，班主任的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如我要求學(xué)生每天早晨到校不要遲到，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達(dá)教室門口。

二、向?qū)W生奉獻(xiàn)愛，讓每一位學(xué)生學(xué)會愛

工作中，我平等地對待每一位學(xué)生，絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次契機，向他們奉獻(xiàn)自己的愛心。當(dāng)今社會，由于家庭和社會原因，獨生子女的性格表現(xiàn)、行為習(xí)慣令人擔(dān)憂，同學(xué)之間為小事而爭吵，吃了虧決不罷休，非占到便宜不可。于是，我利用晨會課，向他們灌輸寬厚待人，給人以熱情幫助的思想。品德與社會課上，向他們講述中外偉人名人的故事，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使他們健康地成長

在我們的每個班級里，都有一些學(xué)習(xí)差，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視，其實他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助。因為這些學(xué)生所承受的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生，他們每天面對的是老師父母的指責(zé)，同學(xué)們的奚落。因此，我從兩方面入手，一方面我加強對后進(jìn)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，一個知識，一道例題，對于大部分學(xué)生講一遍就能聽懂，而對學(xué)習(xí)后進(jìn)生卻要花上兩倍的時間，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學(xué)手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學(xué)習(xí)成績，另一方面對品德后進(jìn)生的教育，我注意從情感入手，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，動之以情，曉之以理的原則，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。

四、利用網(wǎng)校平臺，加強家校之間的聯(lián)系，做好20__年安全工作計劃

隨著社會不斷的發(fā)展，孩子的教育越來越離不開老師和家長的共同協(xié)作。我經(jīng)常通過家訪及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并將學(xué)生在校的表現(xiàn)及時反饋給家長，與家長一起商討教育子女方面的對策，力爭使班里的每一位學(xué)生都能健康活潑地成長。

在接下來的工作中，我會做好__年下半年工作計劃，爭取將教學(xué)中的各項工作開展得更好。

班主任工作匯報發(fā)言篇九

很榮幸能有機會和大家一起交流學(xué)習(xí)，說實話我只帶過兩年一年級的班主任，沒有太多的經(jīng)驗，在座的都是比我資格老的老師，回想一下，我覺得我沒有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡、沒有大的作為。因此有說的不到的地方請大家多多指正。下面我就從以下幾點談?wù)勎以诠ぷ髦械囊稽c個人的想法。

之前私底下聽別人說，做班主任累，做華杰的班主任更累。的確如此，我們學(xué)校是全寄宿學(xué)校，七、八歲的孩子，有的從小到大都沒離開過父母，有的甚至現(xiàn)在還是爸爸媽媽摟著，而來到學(xué)校，不能在爸爸媽媽的懷里撒嬌，哭哭鬧鬧都是正常的，所以需要我們的關(guān)心。對于孩子哭鬧的情況，我們要恩威并重。要想辦法，拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們，和他們一聊聊天，從聊天中也可以了解孩子的家庭、性格，也更利于我們以后的教育，對癥下藥。比如我班有個叫姜涵雨的孩子，他父母離異，從小和爺爺奶奶生活在一起，性格很不好，很不聽話。聽他爸爸說是他們村上的小霸王，每天都和小朋友打架，爺爺奶奶根本就管不了他，我也是真的見識到了，可以說沒有一天不干壞事的，和別人打架，偷拿別人東西，撕別人本子、書，真是“無惡不作”。剛開始叫他的爸爸來學(xué)校和他交流，可是每次來，他爸爸都是對他一頓毒打，根本不起作用。毒打之后只有變本加厲，后來我也在反思，是不是換一種教育的方法會更好呢？我就試著慢慢改變對他的態(tài)度，經(jīng)?？渌?，只要發(fā)現(xiàn)他有一點進(jìn)步的地方我就表揚他，慢慢的他變好了很多，也懂事了很多，但有時還會犯點小錯誤，我也會私底下和他講道理?，F(xiàn)在二年級了，儼然就成了小大人了，能幫我做了很多的事，有時我想不到的地方他還提醒我，對我的班級管理作出了很多的貢獻(xiàn)。

因此，愛是教育的永恒主題。對于孩子的教育，我們要用心，要有愛，對待不同的的學(xué)生我們要去關(guān)心、關(guān)愛他。

對于一年級的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要。安全、衛(wèi)生、就餐、就寢、紀(jì)律等，各個方面我們都要嚴(yán)抓不懈，都要抓好細(xì)節(jié)，遇到問題要想方法。比如讓我們很多班主任頭疼的問題，衛(wèi)生。孩子剛?cè)雽W(xué)，亂扔亂放我們都是可以理解的。這就需要我們明確告訴他，垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶，（雖然孩子知道，但我們也要反復(fù)講，讓他們產(chǎn)生一種意識。）上課制造的垃圾要放在桌角，下課以后再扔到垃圾桶里。再比如，有時讓孩子撿桌底下的垃圾，孩子會你扔給我，我扔給你，結(jié)果鬧起來，最后說一句這不是我扔的，這時我們要讓學(xué)生記住，在你桌子底下的就應(yīng)該由你負(fù)責(zé)。對于學(xué)習(xí)用品的擺放也要統(tǒng)一要求，比如文具盒放在桌子的右上角，抹布用完疊好放在左上角，這些都需要我們?nèi)シ磸?fù)強調(diào)。有時我會開玩笑的說，班主任就是復(fù)讀機，真的是這樣，每天都要說，每天都要講。還有打掃衛(wèi)生方面，在我?guī)б荒昙壍臅r候，剛開學(xué)，把孩子送回宿舍簽完退之后，都是我自己打掃整間教室，還要拖地。干了幾天，感覺渾身都疼，特別是膀子酸痛受不了。后來，我就早上來教室找?guī)讉€覺得比較能干的，機靈的孩子一起干，教他們怎么去掃，可能剛開始他們干的不好，對于不好的地方，我教給指出來，教他們怎么干，慢慢的就培養(yǎng)了幾個會掃地的，然后再分組，讓這幾個孩子帶著同組的孩子干。（其他的工作中我們也可以用這種方法）衛(wèi)生打掃一定是責(zé)任到人，分的要細(xì)。

第二是就餐問題，要告訴孩子路隊要做到“快、靜、齊”，給他們解釋其中的意思，強調(diào)孩子進(jìn)食堂就不能講話了，腿不能翹在桌稱上，站隊打飯要有序。

班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們在選擇班干部的時候一定要慎重，選擇那些能力強，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的教給這些班干部一些工作方法，教他們怎樣治理學(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。有時學(xué)生會告狀，班長干什么什么了，這時要及時做好學(xué)生的思想工作，讓其他學(xué)生認(rèn)識到班長是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時間，是為了保證大家能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級中的形象。讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處著是最關(guān)鍵的。

平時，我們在對孩子提出要求時，一定要從孩子的角度去想，有時候我們提出的要求，分配的任務(wù)沒講清或?qū)W生沒聽明白，在這種情況下，讓孩子去完成或遵守，孩子們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的方法和技能。

對于每天表現(xiàn)好的小朋友我會口頭表揚、貼小紅花或是獎勵他們小禮物。我在班級后面貼表揚表，夕會的時候，總結(jié)一天表現(xiàn)好的就貼上小紅花，這個方法我覺得還挺管用的，孩子也都很想得到，這個一定要堅持。時間久了，就可以看出誰表現(xiàn)好，誰表現(xiàn)不夠好，家長看了，也可以了解一點孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長也會幫著我們一起鼓勵教育他們。有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果！比如對待班里的問題學(xué)生（成績不好，又不遵守紀(jì)律），這些孩子單憑我們自己的力量還是顯得很單薄。為此，我們可以及時和家長聯(lián)系，向家長介紹了孩子在校情況。家長談?wù)労⒆拥牟蛔?，分析其中的原因，同時不忘夸夸他的孩子，讓家長知道老師并沒有放棄他的孩子，反而還很重視他的孩子。當(dāng)然，我們也不能像公辦老師那樣去說家長的不是。還要記得讓家長在孩子面前說老師夸你哪里哪里表現(xiàn)不好，哪里哪里表現(xiàn)好，這樣孩子覺得老師夸我了，我在這方面還會做的更好。這樣家長理解了我的用心，對他們的尊重，對孩子的耐心，自然就會取得家長的理解和配合。雖然有些話，有些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。記得去年有個孩子，一直很老實，開學(xué)前兩周，我都給了他獎勵，后來慢慢就把他遺忘了，結(jié)果他媽媽來學(xué)校，說孩子不想來上學(xué)，問問為什么，孩子說我每次表現(xiàn)都很好，老師也不給我獎勵。后來我想想，孩子的內(nèi)心真的是非常純真的，他們有自己想象的空間，我們成人是沒法理解的。

還有剛開學(xué)這段時間，孩子發(fā)生的問題，告的“狀”我們都應(yīng)該一一解決，并告訴他們處理的方法，而且要讓他們意識到自己錯了。這樣以后再遇到問題時，孩子就能自己解決，不會再鬧到教室，天天告狀了。

班主任工作匯報發(fā)言篇十

一學(xué)期以來，我擔(dān)任初三(1)班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級，如果這一年級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、抓好學(xué)風(fēng)。初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來說的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的'品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭取做得！

班主任工作匯報發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中，不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè)，愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機會。

我們73班擁有學(xué)生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，而且家長素質(zhì)很高，教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么大的問題，100%的學(xué)生都要求進(jìn)步。不過他們與80年代、90年代的學(xué)生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個年齡，他們的思維非?；钴S，活潑好動的較多，我的感覺是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些，思想比較復(fù)雜，會揣摩老師的心理，會察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨生子女，渴望伙伴，害怕孤獨，被長輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強，只有別人服務(wù)于我，沒有我服務(wù)于人的意識。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒有時間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在，使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。

針對以上情況，我采取了四大措施進(jìn)行班級管理。

專家說：“一個好的班主任等于一個好的班級?！崩蠋煹木耧L(fēng)貌、性格特點、工作態(tài)度能從班級的每一處折射出來，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)過班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對學(xué)生們說，我就是你們的伙伴，和學(xué)生一起參加活動。如，現(xiàn)在國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，要求學(xué)生多參加陽光體育活動，我就和他們共同制定了73班冬季長跑計劃，每天完成1000米長跑任務(wù)，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時間我和學(xué)生一起活動、做游戲，叫學(xué)生的小名。特別是對于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點點進(jìn)步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來越乖了”等等，這樣他們對學(xué)習(xí)有了一些信心，慢慢的就進(jìn)步了。經(jīng)常和學(xué)生活動，經(jīng)常和學(xué)生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說心里話、悄悄話。

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅持星級管理，從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評價每一名學(xué)生的表現(xiàn)，并且情況一天一評比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進(jìn)名單。這樣，積極性調(diào)動起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了，全班同學(xué)你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱；劉凌志背書最厲害，經(jīng)常是班上的“背書冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時間讀書，搶著找老師背書；上一周于逸凡路隊紀(jì)律好，被學(xué)校表揚，得了文明紅旗路隊稱號，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊個個紀(jì)律好，一下子得了3面輪奪紅旗?，F(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周圍展出的優(yōu)秀作品，都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶。

為了配合星級管理，我著重對學(xué)生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為，對違規(guī)行為實施重罰，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，特別是針對學(xué)生好動調(diào)皮這一特點，制訂了《班級安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學(xué)生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。

班上每一個學(xué)生都是老師棋盤上的一粒棋子，下得好就旗開得勝，下的不好會滿盤皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問，編的好與不好就會有不同的效果?！巴映升垺笔敲恳晃患议L的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預(yù)防近視，強弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進(jìn)生有人幫，近視眼有校正。幾個調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒有對頭了，自然就規(guī)矩了，成績也就上來了。

活動是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學(xué)生做人方面，每個學(xué)期我都要開展形式多樣的活動。如針對孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動，鼓勵同學(xué)們結(jié)對子，主動幫助有困難的人，哪個學(xué)生受傷了、生病住院了，我都會組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學(xué)們體驗到集體的溫暖。針對孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級口號，并把口號書寫在黑板報上，聽到班上哪個同學(xué)過生日，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強的問題，我們開展了一些小型競賽，比如看誰的桌子里最整齊，看誰的書包最整潔等評比活動。剛開始接手73班的時候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買零食大手大腳，吃飯時亂丟亂扔，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對此，我及時教育學(xué)生幸福生活來之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯，班上再也沒有看見亂丟糧食的了。

現(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，各方面都取得了很好的成績。去年下學(xué)期和今年上學(xué)期，我們班連續(xù)兩個學(xué)期都奪得了先進(jìn)班集體的榮譽稱號。我可以自豪的說，在學(xué)校組織的競賽、考試和大型活動中，我們班一直走在年級前頭。詩詞誦背活動中，我班榮獲年級組冠軍，陳奇思同學(xué)還成為年級唯一一個進(jìn)入決賽的選手呢。全校性的廣播體操大賽，我班又是年級第一名。上學(xué)期的語文學(xué)科競賽，我班15名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)獲得特等獎，他們是唐鈺、陳奇思、王鈺月、李欣怡、梅嘉熔、楊露昕、梅思棋等，還有劉凌志、肖貝蒂、汪匯江等5名同學(xué)獲得了一等獎。數(shù)學(xué)競賽成績也很不錯，龍琦、唐鈺、梅嘉熔等同學(xué)獲得特等獎，范義安、陳奇思、李欣怡、葉一喬、徐運李、邵謬建等同學(xué)獲一等獎。主題班會、運動會等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。例如：這次運動會中，同學(xué)們積極參與，自己利用早晚業(yè)余時間練習(xí)跑步，我們班的朱瑞同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很大，他很喜歡這個班級，很有榮譽感，每天早晚堅持跑步，這次運動會比賽成績很不錯。蔣漢武、楊玉婷、吉金紅、楊麗瑩、黃畢容等同學(xué)在運動會中為班級做出了很大貢獻(xiàn)，比賽出了很高的體育水平，他們的精神讓我感動，也讓同學(xué)們感動。在今年的運動會中，我們又一次獲得了年級組團(tuán)體總分第一名。同學(xué)們真高興，臉上洋溢著興奮的光彩。在這次家長會籌備活動中，我們班的很多同學(xué)表現(xiàn)了極大地?zé)崆?，同時也得到了家長們的大力支持。劉凌志的爸爸媽媽從丁玲大劇院借來音響，還有很多家長還親自到學(xué)校來指導(dǎo)同學(xué)們排練，為家長會獻(xiàn)計獻(xiàn)策。再加上同學(xué)們的認(rèn)真練習(xí)，我們班的現(xiàn)場準(zhǔn)備工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，可以說取得了較大的成功。但這份功勞要歸功于家長的大力支持，在此，我代表全體同學(xué)向家長們表示深深的謝意，感謝你們的大力支持，也衷心希望你們繼續(xù)支持我們。這些活動，既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過近三個學(xué)期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)這66名學(xué)生中，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的有：李欣怡、邵謬建、梅嘉熔、于逸凡、李子璇、趙穎、黎超藝、王鈺月、劉凌志、唐鈺、梅思琦、楊露昕等等。他們的突出特點是上課聽講專心，回答問題積極，而且不懂就問，作業(yè)完成質(zhì)量高，男生特別以劉凌志，女生特別以唐鈺同學(xué)為代表。楊麗瑩、郭俊宇、裴志鵬、裴茂鋒、吉瑤、張威、王紫鳴等同學(xué)的自理能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，生活自理能力很強。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班級有一大批學(xué)生很熱愛勞動，比如蔣漢武、蔣訓(xùn)朋、裴茂鋒、王紫鳴、黎煬、王汝濤、張臨鋒、龍琦、付凌鋒、朱炎慶、江量、王琦、董釗君、陳錦東等等，他們非常能干，也很有責(zé)任心，經(jīng)常受到老師的表揚。在我們班授課的老師普遍反映，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃，有一大批上課敢答問，肯答問的學(xué)生，比如陳奇思、唐鈺、葉一喬、劉凌志、王鈺月、丁瑾怡、楊露昕、龍琦、于怡凡、洪遠(yuǎn)慧、肖貝蒂、邵謬建等等。同時我還發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期一部分學(xué)生的確進(jìn)步了，而且有的進(jìn)步很快。你像王琦同學(xué)本學(xué)期字跡寫的漂亮多了，上課也開始答問了，作文寫的很長了；蔣漢武、裴志鵬同學(xué)最大的進(jìn)步就是不拖欠老師的作業(yè)了；王紫鳴同學(xué)上課比以前認(rèn)真了，作業(yè)字跡也工整了，還開始答問了；朱瑞同學(xué)也表現(xiàn)不錯，老師經(jīng)常能看見他寫的作業(yè)；羅子煜同學(xué)本學(xué)期有了進(jìn)步，能夠?qū)懽鳂I(yè)，上課也坐端正了，早上還能聽到他的讀書聲，而且還樂意為班級服務(wù)呢。

我們班之所以班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，還得益于有一批管理能力強，會干事，肯干事的小干部，比如唐鈺同學(xué)就是老師的得力助手，老師不在教室，她就是小老師，班級管理的井井有條，她在班上的威信很高，自己擔(dān)任路隊長，多次被學(xué)校評為紅旗路隊，本學(xué)期她還被學(xué)校少先大隊部選為大隊委員；汪匯江同學(xué)是中隊長，也是大隊干部，她組織主持的班隊活動，從來沒有讓老師操心過；王鈺月同學(xué)對班上的早讀管理毫不含糊，每天7點50分準(zhǔn)時帶領(lǐng)同學(xué)們讀書；楊露昕同學(xué)管理班級廣播稿從不拖欠，總是按時將稿件交到大隊部。最值得表揚的還有我班的生活委員歐陽鈺同學(xué)，他管理同學(xué)開早餐總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但按時安排抬來熱噴噴的饅頭和稀飯，而且嚴(yán)格要求每個同學(xué)都要吃完早餐。

以上取得的一點點成績跟我們四年級73班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有差距，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。

一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級了。四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個轉(zhuǎn)折階段，是一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的整個小學(xué)階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

班主任工作匯報發(fā)言篇十二

在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗，我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，所以,一定要深入到學(xué)生中去,多與學(xué)生的家長聯(lián)系溝通，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好。我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學(xué)生成績提高工作也有了堅實的基礎(chǔ)。

二、做好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個工作

在開學(xué)初，我就將針對我們班學(xué)生的實際情況，為我們班的學(xué)生做了幾節(jié)課的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成專題講座，不斷增強了學(xué)生的自信心，學(xué)習(xí)的興趣，讓他們有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。更主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。

三、對每一次考試成績做好跟蹤

全面抓班級學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是的成功。并做好考后的經(jīng)驗總結(jié)工作，及時調(diào)整工作計劃。

四、搞好培優(yōu)補差工作

優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學(xué)生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學(xué)生。對于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要緊抓不懈，跟緊他們的學(xué)習(xí)，只有在他們身上下足了功夫才有轉(zhuǎn)變的可能。因此，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作就有了全班整體成績提高的可能。

五、為繼續(xù)強化班級管理

要進(jìn)一步強化班、團(tuán)、隊、會的作用，按學(xué)校制定的計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校團(tuán)隊一定要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

六、做好班級文化建設(shè)，學(xué)校板報、畫廊有專人負(fù)責(zé)

班級板報每兩周一期，要保證質(zhì)量;校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛;加強學(xué)校讀寫小組的培養(yǎng)，創(chuàng)建學(xué)生?？?。繼續(xù)有計劃有組織高質(zhì)量爭辦好校園文化藝術(shù)節(jié)活動，使校園的文化氣息更濃，既陶冶了學(xué)生的情操又教育了學(xué)生。

七、開展師生，家長互動活動

總之，對學(xué)生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)有用之材。

班主任工作匯報發(fā)言篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

大家好！

班主任工作是平凡樸實的，班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。但要說到做一名優(yōu)秀的教師、做一名優(yōu)秀的班主任我卻從沒敢想，因為優(yōu)秀這個詞的分量實在太重了，擔(dān)心做不好，我只有個信念那就是用自己的行和自己的心去教育孩子，把愛帶給每一位學(xué)生。教師的愛心是成功教育的原動力。

一、教師要以身作則，影響學(xué)生

小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。

今年，我擔(dān)任了一年級課改的教學(xué)工作，孩子比較小，從學(xué)前班到適應(yīng)小學(xué)的生活，孩子們有好些事都不懂，都不會，需要老師手把手的教。寫字課上，孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣做端正寫字的，字寫不好看，結(jié)構(gòu)掌握不好，我就鼓勵孩子像書法家那樣練字，很多孩子開始還比較有興趣，到后來，字就寫不好了，我就在隨堂教學(xué)寫字時，不停的改正自己認(rèn)為不滿意的字，這樣學(xué)生也漸漸像我一樣，看到自己寫的字愛端詳端詳，再改一改，爭取寫得更好了！作為老師，身教益于言教，以身作則是班主任要堅持的一個基本原則。

二、教師要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育

教師愛學(xué)生，就要注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。我深知，好習(xí)慣對學(xué)生的重要性。那就從培養(yǎng)他們的好習(xí)慣來抓起吧。先從紀(jì)律方面抓起吧：排隊不說話的習(xí)慣；排隊快靜齊的習(xí)慣；上課不亂說話、不做小動作的習(xí)慣；上課鈴響不說話的習(xí)慣等等。再抓學(xué)習(xí)方面：課后完成作業(yè)的習(xí)慣；上課認(rèn)真聽講，積極思考的習(xí)慣；上課大膽發(fā)言的習(xí)慣；（這個習(xí)慣比較難培養(yǎng)：我就用評十佳發(fā)言人，以后再二評十佳發(fā)言人的方法調(diào)動積極性，慢慢培養(yǎng)學(xué)生積極、大膽發(fā)言的習(xí)慣。因為班里的幾個好孩子太內(nèi)向，而幾個愛發(fā)言的孩子卻不優(yōu)秀，沒有威信，起不到積極地帶動和影響的作用，我只好私下里做這些內(nèi)向的好學(xué)生的工作，也打電話求助家長。多方努力，發(fā)言方面有了一定的起色。）再是衛(wèi)生方面：主要培養(yǎng)學(xué)生自覺做值日的習(xí)慣；保持教室潔凈的習(xí)慣；積極打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。其他方面：主要培養(yǎng)了學(xué)生較強的專注力和自控力；積極挖掘?qū)W生的潛能；團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的習(xí)慣；班級光榮我光榮的理念，以及寬容，孝敬，誠信，文明的美德。在這些習(xí)慣、能力、品德培養(yǎng)的過程中，我通常采用正面表揚，陽性強化，樹立榜樣，自身示范的方法。還采用了優(yōu)秀作業(yè)展，評選最佳發(fā)言人，評選各類明星（如寫字明星，寫作明星，背誦明星，閱讀明星）并發(fā)給相應(yīng)的自制證書，頒發(fā)表揚信等形式。

三、教師要傾注愛心，發(fā)揮“愛”的力量

“沒有愛就沒有教育?！薄皭邸?，對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛是教師素質(zhì)中不可缺少的。而“愛”本身也是一種最好的教育，它既能激起人們善良的情感，又能喚起主體對信念的追求并自覺地感受教育?！皭邸绷?，即真誠地表達(dá)了自我的情感，又給學(xué)生示范了我處理問題的方法，讓學(xué)生在受到感動的同時，又潛移默化地接受了影響，學(xué)會了真誠待人。

1、“愛”學(xué)生，就要尊重每一位學(xué)生，

每個人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我深刻感受到孩子的內(nèi)心是稚嫩而脆弱的，傷害了就很不容易愈合。作為老師千萬不能憑急躁的情緒或一時不冷靜會說出一些過火的話，會嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心，使他們失去了信心，嚴(yán)重抑制學(xué)生的主體性。

班主任尊重學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地去愛學(xué)生，才能感動學(xué)生，使學(xué)生從內(nèi)心里體驗到了被尊重的感覺，才會去尊重別人。幾年來，努力的做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進(jìn)。

記得01年我?guī)Ф昙壍陌嘀魅螘r，那學(xué)期班級來了一個外地轉(zhuǎn)來的孩子叫周明明，他是一個非常聰明好學(xué)的孩子，可是由于家庭原因，使得他比同齡的孩子顯得懂事得多。與同學(xué)相處融洽，還是老師的好幫手?？墒怯幸欢螘r間，我發(fā)現(xiàn)他上課沒精神，頭發(fā)衣服臟亂，變得沉默寡言。經(jīng)過與他交談得知，他的爸爸和媽媽離婚了，媽媽帶著他又找了一個新爸爸，雖說對他也挺好,可是媽媽又有了一個新弟弟，由于忙，對他也不那么細(xì)心了。最近媽媽和小弟不在家，他和繼父在一起，繼父每天外出打工，也沒時間照顧他。當(dāng)我知道后，每天中午把他帶到自己家吃飯，晚上放學(xué)后，和我一起留在學(xué)校寫作業(yè)，下班后我騎自行車送他回家，當(dāng)時是冬季，下班時天已經(jīng)很黑了，我把他送到家門口，可是爸爸還沒有回來，他也是在鄰居家等著。休息日時，我就把他帶到自己家，幫助他搞衛(wèi)生，做點好吃的，我們就這樣度過了一個月。等到她母親回來時，特意趕到我家含著眼淚對我表明謝意。在以后的日子里，他更是嚴(yán)格要求自己，在班級表現(xiàn)出色。

可是第二學(xué)期開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他又變得沉默了，通過交談，知道他家要搬家，他舍不得離開這里，舍不得這里的同學(xué)，更是舍不得老師，說著說著淚水已止不住地流出來。就在那一天，他的父母為班級的每一個孩子都買了一份禮物，他把禮物親自送到了每一個孩子的手里，含著眼淚離開了，同學(xué)們站在校門口目送，揮手告別。

“愛”是教育的真諦，教師用愛編織成功的花環(huán)，把愛灑滿每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯成長，最終使人間成為愛的綠洲。

在這過去的日子里，每個人都在忙碌著自己的事情，快過年了，我突然接到一個電話，是周明明，他是跑到離家很遠(yuǎn)地地方找到電話給我打的，我深知他是多么不容易，他給我拜了個早年，學(xué)習(xí)也一直不錯。我深深地被感動了。教師不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。

2、“愛”學(xué)生，就要平等、公正地對待每一位學(xué)生。

熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等公正地對待每一個學(xué)生。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。每個孩子都有自己的優(yōu)點，我在班級管理中采取每個同學(xué)都是班主任助理，每個人都在班中有自己的工作。

我們班有個學(xué)生叫張叢慶，這個同學(xué)一直都是很調(diào)皮、淘氣，不關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績也不好，但我并沒有因為他這樣而不喜歡他，我安排他做勞動委員，此時我發(fā)現(xiàn)他對工作十分認(rèn)真，勞動中能指揮并帶領(lǐng)同學(xué)積極參加勞動，不怕臟、不怕累。我在全班同學(xué)面前表揚了他，讓全體同學(xué)都能向他學(xué)習(xí)，慢慢地他愛上了這份工作，也更加熱愛我們這個班集體了。在學(xué)習(xí)上，也比以前認(rèn)真了，進(jìn)步了。在我心中，每個學(xué)生都有自己的閃光點，這就要求班主任老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，采用適合的方法去發(fā)揚。

06年我擔(dān)任五年二班的班主任，我班的汪新奇同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，紀(jì)律不好,可是我發(fā)現(xiàn)他特別想做值周生，覺得很神氣。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找他談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，終于他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時地在全班肯定他的進(jìn)步，同時，對他提出更高的要求。學(xué)期末，為了鼓勵他學(xué)習(xí)，我決定讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，他擔(dān)任課代表期間，每天負(fù)責(zé)按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任課代表期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。面對孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。

3“愛”學(xué)生，就要學(xué)會贊賞學(xué)生，

有人曾這樣說過：“每個人都希望受到贊美，所以我們要善于贊揚和感謝他人，而不要輕易批評他人。”現(xiàn)實生活中許多事例也告訴我們，用贊許與賞識的目光關(guān)注學(xué)生，往往會收到更好的教育效果。贊賞是發(fā)自教師內(nèi)心的對學(xué)生的肯定與認(rèn)可，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

我班曾有一位外地轉(zhuǎn)來的男學(xué)生，母親因病去世了，為了生活，父親出外打工，家里還有一個姐姐，比他大三歲，還有一個奶奶在家照顧他們。由于缺少母親的關(guān)愛，個性特別強，行為習(xí)慣差，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)、欺負(fù)小同學(xué)，在班內(nèi)的影響很壞。后來，我與他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他，得知他在家里爺爺、奶奶根本管不了，姐姐雖然懂事聽話，但是他也不聽姐姐的，他就怕他的爸爸。在這期間，我一邊與他父親溝通，一邊細(xì)心觀察他的變化，只要他取得的點滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵方式，予以表揚和贊賞，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我作心靈的交流，這樣使他從思想上認(rèn)識錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現(xiàn)的機會，使他消除自卑的心理，感覺到了自己的價值所在。

學(xué)生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。作為教師，要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)去出發(fā)，對他們要曉之以理、動之以情，用人格力量去感化他們，用贊賞的目光來看待他們，用充滿贊美與賞識的語言來激勵他們，會使學(xué)生感到一種成就感，感到教師對自己個人的關(guān)懷與認(rèn)可，這才學(xué)生所需要的。

四、教師要勇于探索教育教學(xué)方法，提高學(xué)生知識水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。班主任教師更有義不容辭的責(zé)任。我認(rèn)為正確的教育教學(xué)方法起著決定性作用。

興趣是最好的教師，為此我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在了首位。我認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計各種適合兒童心理特點、年齡特點的教學(xué)實踐活動，勇于創(chuàng)新，努力嘗試，使自己的教學(xué)模式不斷完善，教學(xué)環(huán)節(jié)更為精密，讓學(xué)生喜歡上我的課。我在教學(xué)方面大膽改革創(chuàng)新，開展了探究、討論、參與、合作、實踐與評價的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)之間互助互動、互相協(xié)作、互相鼓勵，取得了很好的效果。

五、教師要建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。在班上應(yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。在班內(nèi)實行“一幫一，一盯一”，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分以發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

六、教師要增進(jìn)與家長的溝通，幫助學(xué)生

教育不僅僅是教師的事情，它本身就是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的。作為老師，只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。

現(xiàn)在是新課程，識字量特別大，特別是一年級學(xué)生，他們的認(rèn)記能力很低，忘得也快。單靠在學(xué)校的一、兩節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。這就需要和家長配合了。我先把班里認(rèn)記能力低的學(xué)生家長請來，跟他們講清楚孩子的'學(xué)習(xí)情況，要求家長配合，在家多教教孩子。這樣一來，效果較好。有時檢查學(xué)生的生字情況，有的同學(xué)錯了好幾個，第二天來，再一檢查，錯得很少了?？梢姡图议L的配合，是何等的重要。為此對識字較差的學(xué)生家長，我堅持主動性原則，采用有事主動打招呼、打電話等方式與家長建立良好的協(xié)作關(guān)系，有針對性地給家長傳遞孩子在校的學(xué)習(xí)生活信息，努力做到思想上的溝通和理解，語言上的投機和融洽，調(diào)動其主動配合的積極性。

作為一名教師，我傾注了滿腔熱血，作為一個班主任，用自己的一雙手、一份愛心將學(xué)生培育。回首12年的班主任工作，這一路留下的是“心中有愛”的足跡。今后工作中，我會一如既往地努力工作，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，用自己的行和自己的心去愛教育事業(yè)，把滿腔熱忱獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給教育事業(yè)。