心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇一
“為什么要考試?”現(xiàn)在各個(gè)地方正積極實(shí)施新課改,推進(jìn)素質(zhì)教育,為的是改變應(yīng)試教育產(chǎn)生的弊端,促使學(xué)生更全面的發(fā)展,更具創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,更具競(jìng)爭(zhēng)力。
但是素質(zhì)教育并沒有取消考試,為什么呢?因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本方法,是選拔人才的重要手段,考試為各種評(píng)價(jià)和選拔提供了基本的量化標(biāo)準(zhǔn)。
可見某些現(xiàn)象的產(chǎn)生不是考試惹的禍,關(guān)鍵在于如何看待考試,如何利用考試這種基本的評(píng)價(jià)手段,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
我們應(yīng)該以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態(tài)參加各項(xiàng)考試。
考試僅僅是人生道路上一個(gè)個(gè)小關(guān)卡。
考得好,固然可喜,說明最近學(xué)習(xí)的效果還可以,知識(shí)掌握得還可以;考砸了,別著急,勝敗乃兵家常事,好好分析一下原因,關(guān)鍵要記住“精誠(chéng)所至,金石為開”。
只有注重日常積累,扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)習(xí),努力形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中鍛煉自己的意志,磨練自己的品質(zhì)。
成功并非是遙不可及的。
其次,考試并不是學(xué)校對(duì)學(xué)生的刁難,而是學(xué)校提供了一個(gè)讓學(xué)生檢驗(yàn)自己在這段時(shí)間收獲多少的機(jī)會(huì)。
“知之為知之,不知為不知,是知也?!庇米约赫嬲哪芰θタ荚?,就算不及格,也不應(yīng)覺得怨恨;通過各種手段在考試中作弊,就算成績(jī)喜人也不應(yīng)感到坦然。
這樣的話,又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢?
成語“一諾千金”大家都知道。
古人有云:“得黃金百斤,不如得季布一諾?!睗h朝的季布,以真誠(chéng)守信為世人所景仰。
后來季布跟隨項(xiàng)羽,項(xiàng)羽敗于劉邦,株連到他,為劉邦所通緝。
許多人都知道季布的為人,因此都愿意出來幫他避難,使他安全避過了難關(guān)。
最后,季布憑著為人誠(chéng)信,還受到了漢朝的重用。
古人有例為鑒,我們更應(yīng)該將這優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來并將它發(fā)揚(yáng)光大,將中國(guó)人的誠(chéng)信展現(xiàn)給外國(guó)人,讓他們更加了解中國(guó)這個(gè)文明之都。
談到這里,我想起孟德斯鳩的一句話:“衡量人的真正品德,是看他在知道沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候做些什么?!币虼耍荚?,并不僅僅在考驗(yàn)我們的知識(shí)水平,更是在考驗(yàn)我們的道德水平,北京、上海等地就曾有幾十名大學(xué)生因考試作弊而被學(xué)校開除。
這并不是小題大做,作弊關(guān)乎到一個(gè)人的誠(chéng)信問題。
作弊不單是失信于老師,更重要的是失信于自己。
曾任美國(guó)總統(tǒng)的杰邦遜說:“誠(chéng)信是智慧之書的第一章,”在我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之前,應(yīng)該先學(xué)會(huì)誠(chéng)信這一章書。
作為學(xué)生,要對(duì)老師有誠(chéng)信,做到誠(chéng)信考試;對(duì)自己也要有誠(chéng)信,要做到心口如一。
不屈從自己內(nèi)心的欲望,不屈從自己內(nèi)心的`恐懼,不掩飾自己的錯(cuò)誤。
所以說誠(chéng)信也是一種才能,而且是一種不容易得到的才能。
我希望大家都要擁有它,無比珍視它,更要去努力維護(hù)它。
又到了期中考試時(shí)間,監(jiān)考與反監(jiān)考的斗爭(zhēng),貓和老鼠的游戲,又將上演。
雖然學(xué)校對(duì)監(jiān)考的要求越來越嚴(yán)格,但是道高一尺,魔高一丈。
舞弊還是屢禁不絕,防不勝防。
特別是有了電子產(chǎn)品之后,防舞弊更是艱難。
在網(wǎng)上搜索到一張圖片,圖片顯示,一老師竟然讓學(xué)脫光了衣服進(jìn)行考試,不知該圖片信息的真假。
老師的做法當(dāng)然不對(duì),有損人格了,但也反映出考試誠(chéng)信缺失后的極度無賴。
如何保證考試的公平與公正,真是傷透了腦筋。
簽誠(chéng)信承諾書,設(shè)誠(chéng)信試室,開誠(chéng)信考試主題班會(huì),以誠(chéng)信考試誠(chéng)信做人為主題進(jìn)行國(guó)旗下教育等等,辦法用盡。
現(xiàn)在又使用上了金屬探測(cè)儀,對(duì)考生逐個(gè)逐個(gè)的進(jìn)行探測(cè),挖地三尺,也要把作弊工具挖出來。
其實(shí),我以為,上面做法都是治標(biāo)之術(shù),非不治本之策。
考試從一定意義上來說,既是對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的考查,更是對(duì)學(xué)生德性的考查。
考試誠(chéng)信不誠(chéng)信是一個(gè)人品行是否端正的重要標(biāo)志。
一個(gè)人不誠(chéng)信,就算他學(xué)富五車,才高八斗,對(duì)社會(huì)又有什么用呢?
一個(gè)人在別人的監(jiān)督下不犯錯(cuò),這樣的人也未必是個(gè)誠(chéng)信的人。
一旦沒有人監(jiān)督了,問題就來了。
所以,解決問題的關(guān)鍵之道,還是在于平常的教育,誠(chéng)信教育不能只尚空談,要落到實(shí)處。
說白了,就是德育工作要加強(qiáng),真正落實(shí)德育為先的教育理念。
我以為,學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)重要的多。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、虛心、勤懇的人,他也會(huì)源源不斷地通過各種途徑吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
誠(chéng)信不是只有考試的時(shí)候才重要,才彰顯,它是做人的根本和靈魂。
學(xué)校的考試有人監(jiān)考,但人的行為更多的時(shí)候沒有人“監(jiān)考”,需要慎獨(dú)。
大量的殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,當(dāng)今太多太多的人缺乏慎獨(dú)的自制力。
不久前,報(bào)紙上披露,大連市的一些不銹鋼垃圾桶被人損毀,有的被市民拿回家腌酸菜,丑惡至極。
這樣的事情,在當(dāng)今社會(huì)還少嗎?
什么樣的教育才是最好的教育,是每一個(gè)教育與工作者應(yīng)該思考的問題,也是全社會(huì)應(yīng)該思考的大問題。
“人無信而不立”,這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言,誠(chéng)信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),但是,面對(duì)社會(huì)上的造假和腐朽等一些不良風(fēng)氣,被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問題。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來講,明禮誠(chéng)信是立身處世之本,是走向社會(huì)的“通行證”。
加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?,已是大學(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。
誠(chéng)信自古有之。
通過本次主題班會(huì),我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。
大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識(shí),我們更重要的是學(xué)會(huì)做人。
考試成績(jī)不能說明一切,一味地因追求高分而忽略道德,這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平,更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
孟子曰:“車無轅而不行,人無信則不立。”樹立道德新風(fēng),立誠(chéng)信之本,做文明公民,既是時(shí)代的需要,也是做人的道德底線。
誠(chéng)信象路,隨著開拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧,隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子,只要你誠(chéng)心種下,就能找到打開金庫的鑰匙。
誠(chéng)信,是一股清泉,它將洗去欺詐的骯臟,讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。
作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項(xiàng)活動(dòng),我們班的同學(xué)能又一次加深對(duì)誠(chéng)信的理解,用于面對(duì)從前的缺點(diǎn),戰(zhàn)勝困難,是值得紀(jì)念和尊敬的。
同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到拓展。
通過他們積極參與討論,更加認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性。
本次班會(huì)還存在不足之處,如形式不夠多樣化。
由于班委的籌備工作還是不夠完善,班會(huì)的形式比較單一,能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少,下次應(yīng)當(dāng)集思廣益,調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展,考試在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。然而,不少考生采取各種手段來作弊或者代替他人參加考試,嚴(yán)重?fù)p害了考試的公平性和誠(chéng)信性。為了解決這個(gè)問題,越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始重視誠(chéng)信考試,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試觀,注重個(gè)人誠(chéng)信,提倡公平競(jìng)爭(zhēng)。本文將探討誠(chéng)信考試的目的和意義。
首先,誠(chéng)信考試的目的在于維護(hù)考試的公平性。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,考試是選拔人才的一種重要方式。如果有人通過不正當(dāng)手段獲得高分或通過作弊得到考試的通過,不僅喪失了選拔人才的公正性,還讓那些真正用心學(xué)習(xí)的人感到失望和沮喪。因此,誠(chéng)信考試的目的是要確??忌荚诠降臈l件下參加考試,通過個(gè)人的努力和能力來取得分?jǐn)?shù)。
其次,誠(chéng)信考試的目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。假如考試成績(jī)成為學(xué)生進(jìn)入高中、大學(xué)乃至社會(huì)的唯一標(biāo)準(zhǔn),而不是通過真實(shí)的知識(shí)與能力來判斷,那樣無疑會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理壓力。通過誠(chéng)信考試,讓學(xué)生明白,考試只是評(píng)價(jià)學(xué)生能力的一種方式,而不是決定未來的唯一因素。只有把考試真正當(dāng)做獲取知識(shí)、提高能力的一種途徑,才能更好地培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。
此外,誠(chéng)信考試的目的在于凈化教育環(huán)境,促進(jìn)教育的公平競(jìng)爭(zhēng)。作弊和代考等不正當(dāng)行為,不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)成果構(gòu)成侵害,更破壞了教育環(huán)境的公正性,給教育事業(yè)帶來了嚴(yán)重的傷害。通過普及和強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試,可以使學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓教育環(huán)境更加清朗。同時(shí),誠(chéng)信考試也有助于消除不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和不公平現(xiàn)象,讓每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)展示自己的才能。
最后,誠(chéng)信考試的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信心。在誠(chéng)信考試中,學(xué)生需要通過自己的努力獲得好成績(jī),而不是依靠作弊或者代替他人參加考試。這種自己努力獲得好成績(jī)的經(jīng)歷,既可以提高學(xué)生的自尊心,也可以增加他們的自信心。只有在經(jīng)歷了真實(shí)的努力和挫折后獲得成功,學(xué)生才能真正理解到付出和收獲的關(guān)系,樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。
總而言之,誠(chéng)信考試的目的是為了維護(hù)考試的公平性,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,凈化教育環(huán)境,促進(jìn)教育的公平競(jìng)爭(zhēng),并培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信心。通過培養(yǎng)誠(chéng)信考試意識(shí)和實(shí)踐,我們可以為社會(huì)培養(yǎng)出更多具備良好職業(yè)道德和價(jià)值觀的人才,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。因此,誠(chéng)信考試的目的和意義是至關(guān)重要的。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇三
誠(chéng)信意識(shí)并不是與生俱來的,必須從小處培養(yǎng),從點(diǎn)滴抓起,持之以恒,鍥而不舍,日積月累,涓涓細(xì)水終將匯成誠(chéng)信之海,學(xué)生考試的心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的誠(chéng)信考試心得體會(huì),歡迎大家閱讀。
“人無信而不立”,這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言,誠(chéng)信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),但是,面對(duì)社會(huì)上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣,被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問題。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來講,明禮誠(chéng)信是立身處世之本,是走向社會(huì)的“通行證”。加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?,已是大學(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。誠(chéng)信自古有之。通過本次主題班會(huì),我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識(shí),我們更重要的是學(xué)會(huì)做人??荚嚦煽?jī)不能說明一切,一味地因追求高分而忽略道德,這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平,更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孟子曰:“車無轅而不行,人無信則不立。”樹立道德新風(fēng),立誠(chéng)信之本,做文明公民,既是時(shí)代的需要,也是做人的道德底線。
誠(chéng)信象路,隨著開拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧,隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子,只要你誠(chéng)心種下,就能找到打開金庫的鑰匙。誠(chéng)信,是一股清泉,它將洗去欺詐的骯臟,讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項(xiàng)活動(dòng),我們班的同學(xué)能又一次加深對(duì)誠(chéng)信的理解,用于面對(duì)從前的缺點(diǎn),戰(zhàn)勝困難,是值得紀(jì)念和尊敬的。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到拓展。通過他們積極參與討論,更加認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性。
本次班會(huì)還存在不足之處,如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善,班會(huì)的形式比較單一,能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少,下次應(yīng)當(dāng)集思廣益,調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。
我莊嚴(yán)宣誓:我將遵守考紀(jì),公平參與競(jìng)爭(zhēng),用我的人格和名譽(yù)擔(dān)保,在體現(xiàn)公正、公平的考試中,以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任,塑造自己純凈的靈魂,樹立班級(jí)文明形象,創(chuàng)建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
篇五:誠(chéng)信考試學(xué)以載道——金融學(xué)子舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、考試誠(chéng)信宣誓活動(dòng)
為了迎接期末考試,營(yíng)造良好的誠(chéng)信考試氛圍,金融1003班與投資1002班團(tuán)支部積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召,于20xx年12月11日星期日晚齊聚電教102共同開展以“誠(chéng)信考試,學(xué)以載道”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
正確的考試態(tài)度和目標(biāo),嚴(yán)肅了全班的考風(fēng)考紀(jì)?;顒?dòng)剛開始,一個(gè)以“傳話游戲”為載體的方式調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的參與熱情和積極性,帶來了陣陣笑聲。接著的環(huán)節(jié)是由邀請(qǐng)到的兩位重量級(jí)師兄為我們作關(guān)于工作、保研、考研、出國(guó)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的介紹。在他們?cè)敱M幽默的描述下,大家拿著筆認(rèn)真地記錄著每一個(gè)有用的信息,希望得到指導(dǎo)。在與同學(xué)的交流中了解到師兄的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們進(jìn)一步樹立目標(biāo)有很大的作用。再接下來是由兩個(gè)班班長(zhǎng)宣讀違紀(jì)處罰條例和誠(chéng)信宣誓的環(huán)節(jié),大家堅(jiān)定的語氣和表情透露出這次堅(jiān)守誠(chéng)信考試的決心。最后,在一個(gè)具有戲劇性和諷刺性的小品中,我們愉快地結(jié)束了此次精彩的團(tuán)日活動(dòng)。
通過這次團(tuán)日活動(dòng),對(duì)于引導(dǎo)了我班團(tuán)員青年樹立正確的道德觀和價(jià)值觀,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍有極大的幫助;另外,兩班共同舉辦團(tuán)日活動(dòng)極大地增強(qiáng)了班級(jí)間的溝通與學(xué)習(xí),達(dá)到了雙贏的效果。
又到了期中考試時(shí)間,監(jiān)考與反監(jiān)考的斗爭(zhēng),貓和老鼠的游戲,又將上演。雖然學(xué)校對(duì)監(jiān)考的要求越來越嚴(yán)格,但是道高一尺,魔高一丈。舞弊還是屢禁不絕,防不勝防。特別是有了電子產(chǎn)品之后,防舞弊更是艱難。
在網(wǎng)上搜索到一張圖片,圖片顯示,一老師竟然讓學(xué)脫光了衣服進(jìn)行考試,不知該圖片信息的真假。老師的做法當(dāng)然不對(duì),有損人格了,但也反映出考試誠(chéng)信缺失后的極度無賴。
如何保證考試的公平與公正,真是傷透了腦筋。簽誠(chéng)信承諾書,設(shè)誠(chéng)信試室,開誠(chéng)信考試主題班會(huì),以誠(chéng)信考試誠(chéng)信做人為主題進(jìn)行國(guó)旗下教育等等,辦法用盡?,F(xiàn)在又使用上了金屬探測(cè)儀,對(duì)考生逐個(gè)逐個(gè)的進(jìn)行探測(cè),挖地三尺,也要把作弊工具挖出來。
其實(shí),我以為,上面做法都是治標(biāo)之術(shù),非不治本之策。
一個(gè)人在別人的監(jiān)督下不犯錯(cuò),這樣的人也未必是個(gè)誠(chéng)信的人。一旦沒有人監(jiān)督了,問題就來了。所以,解決問題的關(guān)鍵之道,還是在于平常的教育,誠(chéng)信教育不能只尚空談,要落到實(shí)處。說白了,就是德育工作要加強(qiáng),真正落實(shí)德育為先的教育理念。我以為,學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)重要的多。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、虛心、勤懇的人,他也會(huì)源源不斷地通過各種途徑吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
誠(chéng)信不是只有考試的時(shí)候才重要,才彰顯,它是做人的根本和靈魂。
學(xué)校的考試有人監(jiān)考,但人的行為更多的時(shí)候沒有人“監(jiān)考”,需要慎獨(dú)。大量的殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,當(dāng)今太多太多的人缺乏慎獨(dú)的自制力。
什么樣的教育才是最好的教育,是每一個(gè)教育與工作者應(yīng)該思考的問題,也是全社會(huì)應(yīng)該思考的大問題。
“為什么要考試?”現(xiàn)在各個(gè)地方正積極實(shí)施新課改,推進(jìn)素質(zhì)教育,為的是改變應(yīng)試教育產(chǎn)生的弊端,促使學(xué)生更全面的發(fā)展,更具創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,更具競(jìng)爭(zhēng)力。但是素質(zhì)教育并沒有取消考試,為什么呢?因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本方法,是選拔人才的重要手段,考試為各種評(píng)價(jià)和選拔提供了基本的量化標(biāo)準(zhǔn)。可見某些現(xiàn)象的產(chǎn)生不是考試惹的禍,關(guān)鍵在于如何看待考試,如何利用考試這種基本的評(píng)價(jià)手段,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
誠(chéng)信考試心得體會(huì)5篇誠(chéng)信考試心得體會(huì)5篇我們應(yīng)該以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態(tài)參加各項(xiàng)考試??荚噧H僅是人生道路上一個(gè)個(gè)小關(guān)卡。考得好,固然可喜,說明最近學(xué)習(xí)的效果還可以,知識(shí)掌握得還可以;考砸了,別著急,勝敗乃兵家常事,好好分析一下原因,關(guān)鍵要記住“精誠(chéng)所至,金石為開”。只有注重日常積累,扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)習(xí),努力形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中鍛煉自己的意志,磨練自己的品質(zhì)。成功并非是遙不可及的。
成語“一諾千金”大家都知道。古人有云:“得黃金百斤,不如得季布一諾?!睗h朝的季布,以真誠(chéng)守信為世人所景仰。后來季布跟隨項(xiàng)羽,項(xiàng)羽敗于劉邦,株連到他,為劉邦所通緝。許多人都知道季布的為人,因此都愿意出來幫他避難,使他安全避過了難關(guān)。最后,季布憑著為人誠(chéng)信,還受到了漢朝的重用。古人有例為鑒,我們更應(yīng)該將這優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來并將它發(fā)揚(yáng)光大,將中國(guó)人的誠(chéng)信展現(xiàn)給外國(guó)人,讓他們更加了解中國(guó)這個(gè)文明之都。
談到這里,我想起孟德斯鳩的一句話:“衡量人的真正品德,是看他在知道沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候做些什么?!币虼?,考試,并不僅僅在考驗(yàn)我們的知識(shí)水平,更是在考驗(yàn)我們的道德水平,北京、上海等地就曾有幾十名大學(xué)生因考試作弊而被學(xué)校開除。這并不是小題大做,作弊關(guān)乎到一個(gè)人的誠(chéng)信問題。作弊不單是失信于老師,更重要的是失信于自己。
曾任美國(guó)總統(tǒng)的杰邦遜說:“誠(chéng)信是智慧之書的第一章,”在我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之前,應(yīng)該先學(xué)會(huì)誠(chéng)信這一章書。
作為學(xué)生,要對(duì)老師有誠(chéng)信,做到誠(chéng)信考試;對(duì)自己也要有誠(chéng)信,要做到心口如一。不屈從自己內(nèi)心的欲望,不屈從自己內(nèi)心的恐懼,不掩飾自己的錯(cuò)誤。所以說誠(chéng)信也是一種才能,而且是一種不容易得到的才能。我希望大家都要擁有它,無比珍視它,更要去努力維護(hù)它。
xx屆六中全會(huì)精神體會(huì):誠(chéng)信考試也是文化自覺
黨的xx屆六中全會(huì)提出推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),強(qiáng)調(diào)把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置,在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。當(dāng)前深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神,從大的層面講,就是要有高度的文化自覺和文化自信,從小的層面講,就是要增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),感悟誠(chéng)信精神,踐行誠(chéng)信諾言。
自覺增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。古人曰“誠(chéng)信者,天下之結(jié)也”,“君子修身,莫善于誠(chéng)信”,中華民族歷來講求“誠(chéng)信為本,一諾千金”。誠(chéng)信是一種優(yōu)良傳統(tǒng)、一種處世原則、一種道德規(guī)范,貫穿于我們讀書治學(xué)、復(fù)習(xí)備考的始終。要想掌握知識(shí)、成就未來,惟有從誠(chéng)信開始,離開誠(chéng)信則一事無成。誠(chéng)信意識(shí)并不是與生俱來的,必須從小處培養(yǎng),從點(diǎn)滴抓起,持之以恒,鍥而不舍,日積月累,涓涓細(xì)水終將匯成誠(chéng)信之海。
自覺感悟誠(chéng)信精神。誠(chéng)信精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容,是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基石,它對(duì)人格的塑造、品德的培養(yǎng)有決定作用,與民族的自強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步也息息相關(guān)。個(gè)人誠(chéng)信淡漠則無法立足社會(huì);國(guó)家誠(chéng)信缺失則無法躋身世界。學(xué)問之道、考試之路、立身之本,都是誠(chéng)信精神最直接的體現(xiàn),來不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。任何抄襲和作弊,都是不誠(chéng)信的行為,都是對(duì)能力的蔑視、對(duì)知識(shí)的褻瀆、對(duì)尊嚴(yán)的抹殺。平時(shí)缺乏誠(chéng)信意識(shí),學(xué)習(xí)不肯下苦功,總想走捷徑,耍弄小聰明,抱僥幸心理,久而久之,養(yǎng)成惡習(xí),積重難返,測(cè)試考核難免會(huì)有不端行為,甚至鋌而走險(xiǎn),到頭來必將自吞苦果,飲恨終身,這是萬萬不可取的。
自覺踐行誠(chéng)信諾言。誠(chéng)信的基本含義就是守諾、踐約、無欺,就是說老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。簽署“誠(chéng)信考試承諾書”,表明考生對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律的知曉、認(rèn)可和遵守,促使“誠(chéng)信考試”的理念更加深入人心,形成良好的考試氛圍,給絕大多數(shù)考生以正確的導(dǎo)向,給極個(gè)別考生敲響道德警鐘。誠(chéng)信考試不能光承諾,還需要每個(gè)考生身體力行,用時(shí)間去鑒定,用行動(dòng)去證明,用事實(shí)去認(rèn)可,襟懷坦蕩,心無旁騖,以積極誠(chéng)信的精神狀態(tài)去參加考試,始終保持內(nèi)心深處的那份踏實(shí)、寧靜與堅(jiān)守,這才是“90后”學(xué)子應(yīng)有的素質(zhì)。
加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),是全方位、全局性的文化工程、民心工程、陽光工程,也是陽光招生的題中之義。誠(chéng)信考試作為最基本的素質(zhì)、最扎實(shí)的起步,老師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育引導(dǎo),廣大考生也要只爭(zhēng)朝夕,增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),感悟誠(chéng)信精神,踐行誠(chéng)信諾言。一個(gè)真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我,是最難能可貴的。只有這樣,我們才能做到誠(chéng)信立身、誠(chéng)信處世、誠(chéng)信做人,努力形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,鍛煉意志,磨礪品質(zhì)。以實(shí)際行動(dòng)提高“幸福指數(shù)”、穩(wěn)操“成功勝券”。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇四
如何保證考試的公平與公正,真是傷透了腦筋。簽誠(chéng)信承諾書,設(shè)誠(chéng)信試室,開誠(chéng)信考試主題班會(huì),以誠(chéng)信考試誠(chéng)信做人為主題進(jìn)行國(guó)旗下教育等等,辦法用盡。現(xiàn)在又使用上了金屬探測(cè)儀,對(duì)考生逐個(gè)逐個(gè)的進(jìn)行探測(cè),挖地三尺,也要把作弊工具挖出來。
其實(shí),我以為,上面做法都是治標(biāo)之術(shù),非不治本之策。
一個(gè)人在別人的監(jiān)督下不犯錯(cuò),這樣的人也未必是個(gè)誠(chéng)信的人。一旦沒有人監(jiān)督了,問題就來了。所以,解決問題的關(guān)鍵之道,還是在于平常的教育,誠(chéng)信教育不能只尚空談,要落到實(shí)處。說白了,就是德育工作要加強(qiáng),真正落實(shí)德育為先的教育理念。我以為,學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)重要的多。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、虛心、勤懇的人,他也會(huì)源源不斷地通過各種途徑吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)誠(chéng)信考試心得體會(huì)700字誠(chéng)信考試心得體會(huì)700字。
誠(chéng)信不是只有考試的時(shí)候才重要,才彰顯,它是做人的根本和靈魂。
學(xué)校的考試有人監(jiān)考,但人的行為更多的時(shí)候沒有人“監(jiān)考”,需要慎獨(dú)。大量的殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,當(dāng)今太多太多的人缺乏慎獨(dú)的自制力。
什么樣的教育才是最好的教育,是每一個(gè)教育與工作者應(yīng)該思考的問題,也是全社會(huì)應(yīng)該思考的大問題。
今晚7:30我們漢一二班如期相約在厚德樓217開展本學(xué)期最后一次團(tuán)日活動(dòng),主題為“文明考風(fēng),誠(chéng)信考試”。
活動(dòng)之初,兩位主持俏皮開場(chǎng),活躍了場(chǎng)內(nèi)氣氛。從制作好的ppt上,我們開始了誠(chéng)信小測(cè)試。大家對(duì)于給出的答案,有自己的不同選擇。接下來,一班同學(xué)開始講述發(fā)生在我們身邊的誠(chéng)信故事,有自古以來傳為美談的“商鞅立木”而得出的言必行,行必果,還有著名的溫州人創(chuàng)下的誠(chéng)信佳話等等,諸如此類讓在座的同學(xué)對(duì)于誠(chéng)信有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。最后一場(chǎng)友誼辯論賽讓全場(chǎng)氣氛達(dá)到了一個(gè)高潮,辯題為“弘揚(yáng)誠(chéng)信考試是考自律還是紀(jì)律”。這是一個(gè)與我們聯(lián)系十分緊密的辯題,有正反兩方立辯之后,被分成正反兩派的同學(xué)們開始自己的觀點(diǎn)闡述。剛開始大家局限于個(gè)人觀點(diǎn),落腳于自律紀(jì)律對(duì)于個(gè)人的影響所以就限于狹窄而沒話可說,最后找到“弘揚(yáng)”二字,大家聯(lián)系到對(duì)國(guó)家的影響,所以全場(chǎng)又重新歡悅起來,站在教室后面的周老師也時(shí)而笑起來。
最后在101寢室的女生們的歌聲里我們結(jié)束了本次團(tuán)會(huì)。
伴隨著年底逼近,新年即將到來,我們?cè)谡雇篮靡荒甑耐瑫r(shí)還要接受這一學(xué)期的教學(xué)檢測(cè)——期末考試。對(duì)于考試我們歲身經(jīng)百戰(zhàn)但仍需要一個(gè)誠(chéng)信態(tài)度來對(duì)待。因?yàn)檫@不僅僅是一場(chǎng)考試還是一次人格檢驗(yàn)!希望大家能在這次檢驗(yàn)中交上一份滿意答卷。"文明考風(fēng),誠(chéng)信考試”團(tuán)日活動(dòng)心得"文明考風(fēng),誠(chéng)信考試”團(tuán)日活動(dòng)心得。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇五
人無信而不立”,這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言,誠(chéng)信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),但是,面對(duì)社會(huì)上的造假和等一些不良風(fēng)氣,被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問題。
關(guān)于誠(chéng)信考試心得體會(huì)
又到了期中考試時(shí)間,監(jiān)考與反監(jiān)考的斗爭(zhēng),貓和老鼠的游戲,又將上演。
雖然學(xué)校對(duì)監(jiān)考的要求越來越嚴(yán)格,但是道高一尺,魔高一丈。
舞弊還是屢禁不絕,防不勝防。
特別是有了電子產(chǎn)品之后,防舞弊更是艱難。
在網(wǎng)上搜索到一張圖片,圖片顯示,一老師竟然讓學(xué)脫光了衣服進(jìn)行考試,不知該圖片信息的真假。
老師的做法當(dāng)然不對(duì),有損人格了,但也反映出考試誠(chéng)信缺失后的極度無賴。
如何保證考試的公平與公正,真是傷透了腦筋。
簽誠(chéng)信承諾書,設(shè)誠(chéng)信試室,開誠(chéng)信考試主題班會(huì),以誠(chéng)信考試誠(chéng)信做人為主題進(jìn)行國(guó)旗下教育等等,辦法用盡。
現(xiàn)在又使用上了金屬探測(cè)儀,對(duì)考生逐個(gè)逐個(gè)的進(jìn)行探測(cè),挖地三尺,也要把作弊工具挖出來。
其實(shí),我以為,上面做法都是治標(biāo)之術(shù),非不治本之策。
考試從一定意義上來說,既是對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的考查,更是對(duì)學(xué)生德性的考查。
考試誠(chéng)信不誠(chéng)信是一個(gè)人品行是否端正的重要標(biāo)志。
一個(gè)人不誠(chéng)信,就算他學(xué)富五車,才高八斗,對(duì)社會(huì)又有什么用呢?
一個(gè)人在別人的監(jiān)督下不犯錯(cuò),這樣的人也未必是個(gè)誠(chéng)信的人。
一旦沒有人監(jiān)督了,問題就來了。
所以,解決問題的關(guān)鍵之道,還是在于平常的教育,誠(chéng)信教育不能只尚空談,要落到實(shí)處。
說白了,就是德育工作要加強(qiáng),真正落實(shí)德育為先的教育理念。
我以為,學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)重要的多。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、虛心、勤懇的人,他也會(huì)源源不斷地通過各種途徑吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
誠(chéng)信不是只有考試的時(shí)候才重要,才彰顯,它是做人的根本和靈魂。
學(xué)校的考試有人監(jiān)考,但人的行為更多的時(shí)候沒有人“監(jiān)考”,需要慎獨(dú)。
大量的殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,當(dāng)今太多太多的人缺乏慎獨(dú)的自制力。
不久前,報(bào)紙上披露,大連市的一些不銹鋼垃圾桶被人損毀,有的被市民拿回家腌酸菜,丑惡至極。
這樣的事情,在當(dāng)今社會(huì)還少嗎?
什么樣的教育才是最好的教育,是每一個(gè)教育與工作者應(yīng)該思考的問題,也是全社會(huì)應(yīng)該思考的大問題。
誠(chéng)信主題班會(huì)心得體會(huì)
“為什么要考試?”現(xiàn)在各個(gè)地方正積極實(shí)施新課改,推進(jìn)素質(zhì)教育,為的是改變應(yīng)試教育產(chǎn)生的弊端,促使學(xué)生更全面的發(fā)展,更具創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,更具競(jìng)爭(zhēng)力。
但是素質(zhì)教育并沒有取消考試,為什么呢?因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本方法,是選拔人才的重要手段,考試為各種評(píng)價(jià)和選拔提供了基本的量化標(biāo)準(zhǔn)。
可見某些現(xiàn)象的產(chǎn)生不是考試惹的禍,關(guān)鍵在于如何看待考試,如何利用考試這種基本的評(píng)價(jià)手段,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
我們應(yīng)該以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態(tài)參加各項(xiàng)考試。
考試僅僅是人生道路上一個(gè)個(gè)小關(guān)卡。
考得好,固然可喜,說明最近學(xué)習(xí)的效果還可以,知識(shí)掌握得還可以;考砸了,別著急,勝敗乃兵家常事,好好分析一下原因,關(guān)鍵要記住“精誠(chéng)所至,金石為開”。
只有注重日常積累,扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)習(xí),努力形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中鍛煉自己的意志,磨練自己的品質(zhì)。
成功并非是遙不可及的。
其次,考試并不是學(xué)校對(duì)學(xué)生的刁難,而是學(xué)校提供了一個(gè)讓學(xué)生檢驗(yàn)自己在這段時(shí)間收獲多少的機(jī)會(huì)。
“知之為知之,不知為不知,是知也?!?/p>
用自己真正的能力去考試,就算不及格,也不應(yīng)覺得怨恨;通過各種手段在考試中作弊,就算成績(jī)喜人也不應(yīng)感到坦然。
這樣的話,又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢?
成語“一諾千金”大家都知道。
古人有云:“得黃金百斤,不如得季布一諾。”
漢朝的`季布,以真誠(chéng)守信為世人所景仰。
后來季布跟隨項(xiàng)羽,項(xiàng)羽敗于劉邦,株連到他,為劉邦所通緝。
許多人都知道季布的為人,因此都愿意出來幫他避難,使他安全避過了難關(guān)。
最后,季布憑著為人誠(chéng)信,還受到了漢朝的重用。
古人有例為鑒,我們更應(yīng)該將這優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來并將它發(fā)揚(yáng)光大,將中國(guó)人的誠(chéng)信展現(xiàn)給外國(guó)人,讓他們更加了解中國(guó)這個(gè)文明之都。
談到這里,我想起孟德斯鳩的一句話:“衡量人的真正品德,是看他在知道沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候做些什么。”
因此,考試,并不僅僅在考驗(yàn)我們的知識(shí)水平,更是在考驗(yàn)我們的道德水平,北京、上海等地就曾有幾十名大學(xué)生因考試作弊而被學(xué)校開除。
這并不是小題大做,作弊關(guān)乎到一個(gè)人的誠(chéng)信問題。
作弊不單是失信于老師,更重要的是失信于自己。
曾任美國(guó)總統(tǒng)的杰邦遜說:“誠(chéng)信是智慧之書的第一章,”在我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之前,應(yīng)該先學(xué)會(huì)誠(chéng)信這一章書。
作為學(xué)生,要對(duì)老師有誠(chéng)信,做到誠(chéng)信考試;對(duì)自己也要有誠(chéng)信,要做到心口如一。
不屈從自己內(nèi)心的欲望,不屈從自己內(nèi)心的恐懼,不掩飾自己的錯(cuò)誤。
所以說誠(chéng)信也是一種才能,而且是一種不容易得到的才能。
我希望大家都要擁有它,無比珍視它,更要去努力維護(hù)它。
十七屆六中全會(huì)精神體會(huì):誠(chéng)信考試也是文化自覺
黨的十七屆六中全會(huì)提出推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),強(qiáng)調(diào)把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置,在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。
當(dāng)前深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神,從大的層面講,就是要有高度的文化自覺和文化自信,從小的層面講,就是要增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),感悟誠(chéng)信精神,踐行誠(chéng)信諾言。
自覺增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。
古人曰“誠(chéng)信者,天下之結(jié)也”,“君子修身,莫善于誠(chéng)信”,中華民族歷來講求“誠(chéng)信為本,一諾千金”。
誠(chéng)信是一種優(yōu)良傳統(tǒng)、一種處世原則、一種道德規(guī)范,貫穿于我們讀書治學(xué)、復(fù)習(xí)備考的始終。
要想掌握知識(shí)、成就未來,惟有從誠(chéng)信開始,離開誠(chéng)信則一事無成。
誠(chéng)信意識(shí)并不是與生俱來的,必須從小處培養(yǎng),從點(diǎn)滴抓起,持之以恒,鍥而不舍,日積月累,涓涓細(xì)水終將匯成誠(chéng)信之海。
自覺感悟誠(chéng)信精神。
誠(chéng)信精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容,是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基石,它對(duì)人格的塑造、品德的培養(yǎng)有決定作用,與民族的自強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步也息息相關(guān)。
個(gè)人誠(chéng)信淡漠則無法立足社會(huì);國(guó)家誠(chéng)信缺失則無法躋身世界。
學(xué)問之道、考試之路、立身之本,都是誠(chéng)信精神最直接的體現(xiàn),來不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。
任何抄襲和作弊,都是不誠(chéng)信的行為,都是對(duì)能力的蔑視、對(duì)知識(shí)的褻瀆、對(duì)尊嚴(yán)的抹殺。
平時(shí)缺乏誠(chéng)信意識(shí),學(xué)習(xí)不肯下苦功,總想走捷徑,耍弄小聰明,抱僥幸心理,久而久之,養(yǎng)成惡習(xí),積重難返,測(cè)試考核難免會(huì)有不端行為,甚至鋌而走險(xiǎn),到頭來必將自吞苦果,飲恨終身,這是萬萬不可取的。
自覺踐行誠(chéng)信諾言。
誠(chéng)信的基本含義就是守諾、踐約、無欺,就是說老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。
簽署“誠(chéng)信考試承諾書”,表明考生對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律的知曉、認(rèn)可和遵守,促使“誠(chéng)信考試”的理念更加深入人心,形成良好的考試氛圍,給絕大多數(shù)考生以正確的導(dǎo)向,給極個(gè)別考生敲響道德警鐘。
誠(chéng)信考試不能光承諾,還需要每個(gè)考生身體力行,用時(shí)間去鑒定,用行動(dòng)去證明,用事實(shí)去認(rèn)可,襟懷坦蕩,心無旁騖,以積極誠(chéng)信的精神狀態(tài)去參加考試,始終保持內(nèi)心深處的那份踏實(shí)、寧靜與堅(jiān)守,這才是“90后”學(xué)子應(yīng)有的素質(zhì)。
加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),是全方位、全局性的文化工程、民心工程、陽光工程,也是陽光招生的題中之義。
誠(chéng)信考試作為最基本的素質(zhì)、最扎實(shí)的起步,老師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育引導(dǎo),廣大考生也要只爭(zhēng)朝夕,增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),感悟誠(chéng)信精神,踐行誠(chéng)信諾言。
一個(gè)真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我,是最難能可貴的。
只有這樣,我們才能做到誠(chéng)信立身、誠(chéng)信處世、誠(chéng)信做人,努力形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,鍛煉意志,磨礪品質(zhì)。
以實(shí)際行動(dòng)提高“幸福指數(shù)”、穩(wěn)操“成功勝券”。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇六
考試是每個(gè)學(xué)生的一次實(shí)力展示和自我驗(yàn)證的機(jī)會(huì),因此,作為學(xué)生,我們應(yīng)該堅(jiān)守考試誠(chéng)信的原則,不僅是為了樹立自己的良好形象,更是為了遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和塑造道德品質(zhì)。在我的多年學(xué)習(xí)生涯中,我深深體會(huì)到了考試誠(chéng)信的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,考試誠(chéng)信意味著嚴(yán)守考場(chǎng)紀(jì)律。在考試期間,我們應(yīng)該始終遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不得抄襲、作弊或者傳遞答案。這是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),也是對(duì)學(xué)校和老師的尊重。考試誠(chéng)信不僅僅是一種規(guī)則,更是一種品格和道德的體現(xiàn)。
其次,考試誠(chéng)信需要保持自己的獨(dú)立思考能力。很多時(shí)候,我們會(huì)面臨著考試中的誘惑,試圖從其他渠道獲取答案,或者抄襲別人的作品。但是,這樣做只能讓我們失去自己的思考能力和創(chuàng)造力,而且也無法真正學(xué)到知識(shí)。只有通過自己的努力和思考,我們才能真正掌握知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)能力。
再次,考試誠(chéng)信在一定程度上也是對(duì)自己的信心的體現(xiàn)。誠(chéng)信的學(xué)生更容易獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可和尊重,他們也更容易取得好成績(jī)。相反,抄襲和作弊不僅會(huì)被其他人發(fā)現(xiàn),還會(huì)讓自己?jiǎn)适ё孕判暮托湃味?。因此,在考試中保持誠(chéng)信不僅能讓我們得到好的結(jié)果,也能讓我們更加有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
此外,考試誠(chéng)信也是一種職業(yè)道德的表現(xiàn)。在將來的工作中,我們也會(huì)面臨許多考試和評(píng)估的情境。只有保持誠(chéng)信和公正,我們才能真正獲得他人的信任和合作。無論是在學(xué)校還是在工作中,誠(chéng)信和道德都是我們獲得成功的基礎(chǔ)。
最后,我認(rèn)為,考試誠(chéng)信也是對(duì)自我成長(zhǎng)和發(fā)展的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。通過誠(chéng)實(shí)地參加考試,我們可以真實(shí)地了解自己的學(xué)習(xí)狀況,并找到自己的不足之處。只有發(fā)現(xiàn)問題,我們才能找到解決問題的方法,并不斷提高自己的成績(jī)和能力。繞過考試的方式雖然暫時(shí)能獲得好成績(jī),但無法幫助我們真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之,考試誠(chéng)信是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)遵守的原則和態(tài)度。通過堅(jiān)守考場(chǎng)紀(jì)律,保持獨(dú)立思考能力,樹立自信心,展現(xiàn)職業(yè)道德和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們不僅可以在考試中取得好成績(jī),更能成為一個(gè)正直、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有通過誠(chéng)信的方式面對(duì)每一次考試,我們才能在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中走得更遠(yuǎn)。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇七
“人無信而不立”,這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言,誠(chéng)信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),但是,面對(duì)社會(huì)上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣,被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問題。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來講,明禮誠(chéng)信是立身處世之本,是走向社會(huì)的“通行證”。加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛咽谴髮W(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。誠(chéng)信自古有之。通過本次主題班會(huì),我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識(shí),我們更重要的是學(xué)會(huì)做人??荚嚦煽?jī)不能說明一切,一味地因追求高分而忽略道德,這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平,更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孟子曰:“車無轅而不行,人無信則不立?!睒淞⒌赖滦嘛L(fēng),立誠(chéng)信之本,做文明公民,既是時(shí)代的需要,也是做人的道德底線。
誠(chéng)信象路,隨著開拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧,隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子,只要你誠(chéng)心種下,就能找到打開金庫的鑰匙。誠(chéng)信,是一股清泉,它將洗去欺詐的骯臟,讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項(xiàng)活動(dòng),我們班的同學(xué)能又一次加深對(duì)誠(chéng)信的理解,用于面對(duì)從前的缺點(diǎn),戰(zhàn)勝困難,是值得紀(jì)念和尊敬的。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到拓展。通過他們積極參與討論,更加認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性。
本次班會(huì)還存在不足之處,如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善,班會(huì)的形式比較單一,能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少,下次應(yīng)當(dāng)集思廣益,調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。
我莊嚴(yán)宣誓:我將遵守考紀(jì),公平參與競(jìng)爭(zhēng),用我的人格和名譽(yù)擔(dān)保,在體現(xiàn)公正、公平的考試中,以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任,塑造自己純凈的靈魂,樹立班級(jí)文明形象,創(chuàng)建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
篇五:誠(chéng)信考試學(xué)以載道——金融學(xué)子舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、考試誠(chéng)信宣誓活動(dòng)
為了迎接期末考試,營(yíng)造良好的誠(chéng)信考試氛圍,金融1003班與投資1002班團(tuán)支部積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召,于20xx年12月11日星期日晚齊聚電教102共同開展以“誠(chéng)信考試,學(xué)以載道”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
正確的考試態(tài)度和目標(biāo),嚴(yán)肅了全班的考風(fēng)考紀(jì)?;顒?dòng)剛開始,一個(gè)以“傳話游戲”為載體的方式調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的參與熱情和積極性,帶來了陣陣笑聲。接著的環(huán)節(jié)是由邀請(qǐng)到的兩位重量級(jí)師兄為我們作關(guān)于工作、保研、考研、出國(guó)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的介紹。在他們?cè)敱M幽默的描述下,大家拿著筆認(rèn)真地記錄著每一個(gè)有用的信息,希望得到指導(dǎo)。在與同學(xué)的交流中了解到師兄的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們進(jìn)一步樹立目標(biāo)有很大的作用。再接下來是由兩個(gè)班班長(zhǎng)宣讀違紀(jì)處罰條例和誠(chéng)信宣誓的環(huán)節(jié),大家堅(jiān)定的語氣和表情透露出這次堅(jiān)守誠(chéng)信考試的決心。最后,在一個(gè)具有戲劇性和諷刺性的小品中,我們愉快地結(jié)束了此次精彩的團(tuán)日活動(dòng)。
通過這次團(tuán)日活動(dòng),對(duì)于引導(dǎo)了我班團(tuán)員青年樹立正確的道德觀和價(jià)值觀,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍有極大的幫助;另外,兩班共同舉辦團(tuán)日活動(dòng)極大地增強(qiáng)了班級(jí)間的溝通與學(xué)習(xí),達(dá)到了雙贏的效果。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇八
誠(chéng)信考試作為一種新型的考試方式,旨在強(qiáng)調(diào)考試的公平、公正以及考生的誠(chéng)實(shí)。本文將分享本人在參加誠(chéng)信考試過程中的心得體會(huì)。
第二段:誠(chéng)信考試的基本原則及考試內(nèi)容
誠(chéng)信考試的基本原則包括考試公正、考試安全、考試務(wù)實(shí)、考試透明、考試誠(chéng)實(shí)五個(gè)方面。在考試內(nèi)容方面,主要是圍繞學(xué)習(xí)知識(shí)、思維能力和實(shí)踐技能三個(gè)方面展開。
第三段:參加誠(chéng)信考試的體驗(yàn)
在參加誠(chéng)信考試時(shí),需要將身份證和指紋進(jìn)行錄入,保障了考試的公平性和考生的安全性。在線考試無需考試答題卡,直接在電腦上進(jìn)行答題,同時(shí)考試分?jǐn)?shù)也可即時(shí)查詢,這些設(shè)計(jì)都加大了考試的透明度。 另外,在考試時(shí)應(yīng)該注重誠(chéng)實(shí),不得與他人交流答案,也不得作弊,否則將會(huì)失去參加誠(chéng)信考試和獲得證書的資格。
第四段:誠(chéng)信考試的價(jià)值
誠(chéng)信考試在維護(hù)考試的公正性和安全性方面,起到了重要的作用。通過誠(chéng)信考試,考生可以更好地了解自己學(xué)習(xí)的狀況,為自己后期的學(xué)習(xí)規(guī)劃提供幫助,同時(shí)也更有助于職業(yè)發(fā)展。而對(duì)于企業(yè)和社會(huì)而言,可以通過誠(chéng)信考試來篩選良好的人才,提高員工的職業(yè)素質(zhì),從而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
第五段:結(jié)語
總體而言,誠(chéng)信考試是一種良好的考試方式,從各個(gè)方面保證了考試的公正性、透明度、安全性以及考生的誠(chéng)實(shí)程度。同時(shí),通過參加誠(chéng)信考試,認(rèn)真對(duì)待考試過程,注重自身的學(xué)習(xí)和提高,將會(huì)給后期的個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來更多的收益。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇九
導(dǎo)言:
考試誠(chéng)信是每個(gè)學(xué)生必須遵守的規(guī)則,它意味著誠(chéng)實(shí)、公正和道德的表現(xiàn)。通過參加多次考試,我逐漸認(rèn)識(shí)到考試誠(chéng)信的重要性,并有了一些心得體會(huì)。
第一段:了解考試誠(chéng)信的含義
考試誠(chéng)信是指在考試過程中,遵循考試規(guī)則和道德準(zhǔn)則,不作弊、不抄襲,不代替他人完成考試題目,任何形式的作弊和舞弊行為都是不道德的??荚囌\(chéng)信的違反不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)和道德觀念造成傷害,也會(huì)破壞整個(gè)教育系統(tǒng)的公平性和正常運(yùn)行。因此,了解考試誠(chéng)信的含義對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。
第二段:尊重知識(shí)和努力
考試誠(chéng)信不僅僅是不作弊,更重要的是要尊重知識(shí)和努力。作弊可能會(huì)在某一次考試中帶來短暫的好處,但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,它會(huì)削弱自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。相反,通過努力學(xué)習(xí),我們可以真正掌握知識(shí),提高自己的能力。這樣的收獲不僅能夠幫助我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī),更為重要的是,它會(huì)給自己帶來真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段:建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
考試誠(chéng)信需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中建立良好的習(xí)慣。這包括按時(shí)完成作業(yè),積極參與課堂討論和課外學(xué)習(xí),獨(dú)立解決問題等。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們不僅可以提高學(xué)習(xí)效果,還能夠充分發(fā)揮自己的潛力。同時(shí),這樣的習(xí)慣也能夠培養(yǎng)我們的堅(jiān)韌和毅力,使我們能夠在考試中保持冷靜和自信,避免使用不正當(dāng)手段。
第四段:樹立正確的價(jià)值觀
考試誠(chéng)信的實(shí)踐需要我們樹立正確的價(jià)值觀。我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)成績(jī)的真實(shí)性和價(jià)值,而不是追求一個(gè)好成績(jī)的標(biāo)簽。只有通過自己的努力和才能取得的成績(jī)才是真正有意義的。同時(shí),我們也應(yīng)該承認(rèn)每個(gè)人都有自己的潛力和優(yōu)點(diǎn),不應(yīng)當(dāng)通過作弊或抄襲來取得他人的優(yōu)勢(shì)。樹立正確的價(jià)值觀不僅可以保證我們的考試誠(chéng)信,更能夠培養(yǎng)我們的健康品格和優(yōu)秀的道德觀念。
第五段:爭(zhēng)取公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
考試誠(chéng)信不僅僅是個(gè)人的責(zé)任,也是教育系統(tǒng)的責(zé)任。學(xué)校和教師應(yīng)該在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和考試誠(chéng)信意識(shí),加強(qiáng)課堂教育和輔導(dǎo)。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該建立健全的考試制度,加強(qiáng)對(duì)考試過程的監(jiān)督和管理,確??紙?chǎng)的公平公正。學(xué)生和家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與其中,共同維護(hù)考試的誠(chéng)信和公正。
結(jié)尾:
考試誠(chéng)信是每個(gè)學(xué)生必須遵守的原則,它體現(xiàn)了學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。通過了解考試誠(chéng)信的含義,尊重知識(shí)和努力,建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立正確的價(jià)值觀,并爭(zhēng)取公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,我們將培養(yǎng)出真正的自信和自尊,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻牢記考試誠(chéng)信的重要性,并在實(shí)踐中不斷完善自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇十
本周日,我們班開展了“文明考風(fēng),誠(chéng)信考試”的團(tuán)日活動(dòng),千里之行始于足下,良好的學(xué)風(fēng),文明的校風(fēng),應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起,努力打造誠(chéng)信校園。
誠(chéng)信乃為立身之本、處世之根。樹立道德之新風(fēng),立誠(chéng)信之根基是翔宇學(xué)子義不容辭的責(zé)任。考試不僅是檢查教師教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)手段,更是展現(xiàn)翔宇寶中學(xué)風(fēng)考風(fēng)的重要窗口。為使全校同學(xué)共同培養(yǎng)自強(qiáng)自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng),塑造高尚品格、堅(jiān)決抵制考試作弊歪風(fēng),翔宇寶中學(xué)生會(huì)號(hào)召全校同學(xué)在期末考試中自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律,以誠(chéng)信考試為榮,以考試舞弊為恥,凈化考場(chǎng)環(huán)境,展現(xiàn)自我實(shí)力。特此,握們提出如下倡議:
一、提高自身道德修養(yǎng),端正考試態(tài)度,當(dāng)一名誠(chéng)信考生。孟子云:“車無轅而不行,人無信則不立?!笨荚?,不僅是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果和我們學(xué)習(xí)情況的手段,更是對(duì)我們信念和人格的考驗(yàn)。
二、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”,從我做起,從現(xiàn)在做起。我們要自覺遵守考規(guī)考紀(jì),嚴(yán)于律己,相互監(jiān)督,營(yíng)造文明誠(chéng)信的考風(fēng),創(chuàng)造公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
三、認(rèn)真復(fù)習(xí),積極備考,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。我們要正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,立足平時(shí)學(xué)習(xí),科學(xué)積極備考,充分利用備考時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),滿懷信心迎接考試。
四、嚴(yán)守考紀(jì),誠(chéng)信應(yīng)考,認(rèn)識(shí)到考試作弊的嚴(yán)重后果,在不良念頭面前,嚴(yán)于自律。不要因?yàn)樵诳荚囍械淖鞅锥盏綄W(xué)校的處分,它會(huì)成為你人生道路上永遠(yuǎn)抹不掉的陰影。
五、面對(duì)挫折,永不言敗。我們要以正確的態(tài)度面對(duì)失敗,從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)調(diào),整好心態(tài)應(yīng)對(duì)下一場(chǎng)考試。
六、認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信意識(shí)的巨大作用,做人要以誠(chéng)信為本。一個(gè)堅(jiān)守誠(chéng)信,能夠戰(zhàn)勝自我的人在人生的考場(chǎng)中永遠(yuǎn)會(huì)是勝利者!
文明誠(chéng)信,不僅僅關(guān)乎個(gè)人的榮辱得失,更關(guān)乎一個(gè)國(guó)家民族的興衰,身為翔宇寶中學(xué)生,我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命,承載著父母的殷切期望。我們不能讓社會(huì)上的不良風(fēng)氣侵蝕神圣的寶中校園,不能因一時(shí)的不自愛玷污學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,更不能輕率地放棄對(duì)自己的嚴(yán)格要求和道德約束。踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是翔宇寶中立學(xué)之本,也是學(xué)生誠(chéng)實(shí)作風(fēng)最直接最真切的體現(xiàn)。作為一名翔宇學(xué)子,就應(yīng)當(dāng)從自身做起,從現(xiàn)在做起,用實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真?zhèn)淇?,誠(chéng)信應(yīng)考,嚴(yán)于律己,厚德端行,營(yíng)造一個(gè)文明誠(chéng)信健康的考場(chǎng)考風(fēng),營(yíng)造一個(gè)公平公正、和諧透明的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。讓即將到來的期末考試,成為展示我們真才實(shí)學(xué)的舞臺(tái)!
最后,衷心預(yù)祝同學(xué)們能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng),在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇十一
作為一名大學(xué)生,考試是我們最為常見的一項(xiàng)任務(wù)。然而,與此同時(shí),考試作弊、抄襲、泄題等現(xiàn)象也屢見不鮮。為了糾正這些不當(dāng)?shù)呐e動(dòng),越來越多的學(xué)校開始進(jìn)行誠(chéng)信考試。下面,我將通過自己的親身經(jīng)歷以及對(duì)考試誠(chéng)信的思考,談一談我的“誠(chéng)信考試”心得體會(huì)。
一、重視考試誠(chéng)信
誠(chéng)信考試是一種將考試環(huán)節(jié)中的誠(chéng)信問題納入正式考核的方式,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、守信、正直的精神。我們大家都知道,考試是檢驗(yàn)學(xué)生能力的重要手段之一,而誠(chéng)信則是成長(zhǎng)為一名獨(dú)立自主、擁有道德信仰的現(xiàn)代人的重要品質(zhì)之一。因此,重視考試誠(chéng)信,把它作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,對(duì)于學(xué)生未來的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。
二、誠(chéng)信考試的意義
考試是一個(gè)知識(shí)、智力和能力競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。而誠(chéng)信則是考試中最為重要的素質(zhì)之一,它是一種道德倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范之間的聯(lián)系和緊密結(jié)合。對(duì)于學(xué)生來說,無論是在學(xué)習(xí)、生活、工作還是社交中,誠(chéng)信都是長(zhǎng)久以來最為重要的美德之一。因此,誠(chéng)信考試在實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值的形成過程中,具有非常大的作用,有利于學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
三、如何做好誠(chéng)信考試
1.樹立誠(chéng)信意識(shí)
要真正做到誠(chéng)信考試,學(xué)生首先要樹立誠(chéng)信意識(shí),意識(shí)到誠(chéng)信是一種重要的價(jià)值觀和基本要求。學(xué)生需要明確誠(chéng)信的定義,堅(jiān)信誠(chéng)信是為了自己,不僅可以獲得優(yōu)異的成績(jī),還可以讓自己成為一名胸懷大義、高尚操守的好人。
2.懂得如何自律
學(xué)生在做好誠(chéng)信考試的過程中,不僅需要樹立誠(chéng)信意識(shí),還需要有自律的能力。自律是一種自我約束和管理的能力,它是誠(chéng)信考試的重要保障之一。學(xué)生要學(xué)會(huì)自我約束,并嚴(yán)格遵守考試規(guī)則和考場(chǎng)紀(jì)律。
3.保持清醒頭腦
在考試過程中,學(xué)生還需要保持清醒的頭腦,不抄襲、不作弊、不泄題。這不僅有助于保護(hù)個(gè)人的考試成績(jī),還有助于維護(hù)整個(gè)教育行業(yè)的公正、公平和正義。
四、對(duì)于誠(chéng)信考試的反思
誠(chéng)信考試的出現(xiàn)對(duì)于我們學(xué)生來說無疑是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。它是對(duì)我們未來的一種檢驗(yàn),也是對(duì)我們品格的提升。而我們?cè)谧龊谜\(chéng)信考試的同時(shí),也應(yīng)該對(duì)于誠(chéng)信考試進(jìn)行反思。我們需要思考如何更好地保持我們的誠(chéng)信,為什么需要誠(chéng)信,以及如何在誠(chéng)信道路上步步前進(jìn)。
五、結(jié)語
綜上所述,誠(chéng)信考試是大學(xué)教育的重要組成部分,它具有重大的意義。誠(chéng)信考試對(duì)于學(xué)生而言,不僅是一種挑戰(zhàn),更是一種機(jī)遇。而如何做好誠(chéng)信考試,則需要學(xué)生從樹立誠(chéng)信意識(shí)、懂得自律、保持清醒的頭腦等方面去提高自身素質(zhì),成長(zhǎng)為一個(gè)有底線、有情懷的好人。讓我們共同努力,爭(zhēng)取做好每一次誠(chéng)信考試。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇十二
孔子說:“人而無信,不知其可”,可見“有信”是做人的根本。我們需要讓誠(chéng)信的種子,在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中生根發(fā)芽,在實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)?,F(xiàn)在,誠(chéng)實(shí)守信,已被人們廣泛地實(shí)踐到修身立業(yè)之中,“一諾千金”、“一言九鼎”,正是人們講究誠(chéng)信的高度概括和真實(shí)體現(xiàn)。就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量。對(duì)于學(xué)生而言,重視誠(chéng)信考試,是責(zé)任感的體現(xiàn);誠(chéng)信應(yīng)考,則是道德品格的體現(xiàn)。當(dāng)你手捧著充滿“誠(chéng)信”的答卷,面對(duì)老師,面對(duì)父母時(shí),他們一定會(huì)因你擁有如此崇高的品質(zhì)而驕傲,同時(shí),你也會(huì)為自己感到自豪。
考試,不僅僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)手段,也是考驗(yàn)我們做人品格、心理素質(zhì)的基本途徑。作為一名小學(xué)生,誠(chéng)信是我們必須的基本品質(zhì),而誠(chéng)信考試更是培養(yǎng)誠(chéng)信的重要途徑。
考試作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視,更是對(duì)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的褻瀆。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試,不要讓寶貴的誠(chéng)信遺失在考場(chǎng)上。那一紙成績(jī)只是對(duì)我們學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn),我們更需要一個(gè)健康的人格,一個(gè)端正的人生態(tài)度。不合格的成績(jī)并不可怕,可怕的是考試作弊將會(huì)讓我們套上精神的枷鎖,成為我們長(zhǎng)遠(yuǎn)而又美好的人生畫卷上的一處敗筆。作弊者不僅丟掉了自己的誠(chéng)信,更丟掉了自己做人的尊嚴(yán)!
也許有人會(huì)說,作弊可以多拿點(diǎn)分讓家長(zhǎng)和老師高興,又沒有什么損失,何樂而不為呢?但說這些話的同時(shí),有沒有想過這樣做真的光彩嗎?靠損失人格為代價(jià)換來片刻虛偽的歡笑,值得嗎?作弊時(shí)的那種緊張與自責(zé)等于文明考試的那種坦然與自信嗎?考試作弊實(shí)為竊取他人勤奮學(xué)習(xí)的成果,作為當(dāng)代小學(xué)生,我們要誠(chéng)信考試,誠(chéng)實(shí)做人,成為社會(huì)乃至國(guó)家未來合格的接班人!
作為21世紀(jì)小學(xué)生,更要繼承和中華民族誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德,并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。有的同學(xué)平時(shí)不努力,考試的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳甚至違紀(jì)作弊。這做法就是不誠(chéng)信的表現(xiàn),一時(shí)蒙混過關(guān),卻永遠(yuǎn)丟失了自己誠(chéng)實(shí)的人格。惟有誠(chéng)實(shí)才能無愧于自己的靈魂,惟有誠(chéng)信才能無愧于這個(gè)時(shí)代。
在考風(fēng)和行為方面應(yīng)做到,不說謊,不抄襲,不作弊;不隱瞞自己和他人的錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改;說實(shí)話,做實(shí)事,言必信,行必果;不貪便宜,明辨是非;為人誠(chéng)實(shí),講信用,重信譽(yù)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì),做一個(gè)對(duì)同學(xué)有幫助、對(duì)班級(jí)有益、對(duì)學(xué)校有貢獻(xiàn)講誠(chéng)信的好學(xué)生。
讓我們“樹道德之新風(fēng),立誠(chéng)信之根本”,營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮、作弊亂紀(jì)可恥”的考試氛圍,誠(chéng)信面對(duì)自己,守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持,交出一份合格的誠(chéng)信答卷,為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī),還考場(chǎng)一片純凈的天空。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇十三
黨的xx屆六中全會(huì)提出推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),強(qiáng)調(diào)把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置,在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。當(dāng)前深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神,從大的層面講,就是要有高度的文化自覺和文化自信,從小的層面講,就是要增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),感悟誠(chéng)信精神,踐行誠(chéng)信諾言。
自覺增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。古人曰“誠(chéng)信者,天下之結(jié)也”,“君子修身,莫善于誠(chéng)信”,中華民族歷來講求“誠(chéng)信為本,一諾千金”。誠(chéng)信是一種優(yōu)良傳統(tǒng)、一種處世原則、一種道德規(guī)范,貫穿于我們讀書治學(xué)、復(fù)習(xí)備考的始終。要想掌握知識(shí)、成就未來,惟有從誠(chéng)信開始,離開誠(chéng)信則一事無成。誠(chéng)信意識(shí)并不是與生俱來的,必須從小處培養(yǎng),從點(diǎn)滴抓起,持之以恒,鍥而不舍,日積月累,涓涓細(xì)水終將匯成誠(chéng)信之海。
自覺感悟誠(chéng)信精神。誠(chéng)信精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容,是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基石,它對(duì)人格的塑造、品德的培養(yǎng)有決定作用,與民族的自強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步也息息相關(guān)。個(gè)人誠(chéng)信淡漠則無法立足社會(huì);國(guó)家誠(chéng)信缺失則無法躋身世界。學(xué)問之道、考試之路、立身之本,都是誠(chéng)信精神最直接的體現(xiàn),來不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。任何抄襲和作弊,都是不誠(chéng)信的行為,都是對(duì)能力的蔑視、對(duì)知識(shí)的褻瀆、對(duì)尊嚴(yán)的抹殺。平時(shí)缺乏誠(chéng)信意識(shí),學(xué)習(xí)不肯下苦功,總想走捷徑,耍弄小聰明,抱僥幸心理,久而久之,養(yǎng)成惡習(xí),積重難返,測(cè)試考核難免會(huì)有不端行為,甚至鋌而走險(xiǎn),到頭來必將自吞苦果,飲恨終身,這是萬萬不可取的。
自覺踐行誠(chéng)信諾言。誠(chéng)信的基本含義就是守諾、踐約、無欺,就是說老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。簽署“誠(chéng)信考試承諾書”,表明考生對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律的知曉、認(rèn)可和遵守,促使“誠(chéng)信考試”的理念更加深入人心,形成良好的考試氛圍,給絕大多數(shù)考生以正確的導(dǎo)向,給極個(gè)別考生敲響道德警鐘。誠(chéng)信考試不能光承諾,還需要每個(gè)考生身體力行,用時(shí)間去鑒定,用行動(dòng)去證明,用事實(shí)去認(rèn)可,襟懷坦蕩,心無旁騖,以積極誠(chéng)信的精神狀態(tài)去參加考試,始終保持內(nèi)心深處的那份踏實(shí)、寧靜與堅(jiān)守,這才是“90后”學(xué)子應(yīng)有的素質(zhì)。
加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),是全方位、全局性的文化工程、民心工程、陽光工程,也是陽光招生的題中之義。誠(chéng)信考試作為最基本的素質(zhì)、最扎實(shí)的起步,老師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育引導(dǎo),廣大考生也要只爭(zhēng)朝夕,增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),感悟誠(chéng)信精神,踐行誠(chéng)信諾言。一個(gè)真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我,是最難能可貴的。只有這樣,我們才能做到誠(chéng)信立身、誠(chéng)信處世、誠(chéng)信做人,努力形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,鍛煉意志,磨礪品質(zhì)。以實(shí)際行動(dòng)提高“幸福指數(shù)”、穩(wěn)操“成功勝券”。
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇十四
期末考試將至,為了培養(yǎng)同學(xué)們樹立誠(chéng)信考試,文明做人的理念,以積極向上的狀態(tài)迎接即將到來的期末考試,6月21日上午****班于教室***召開了以“樹誠(chéng)信考風(fēng),做文明大學(xué)生”為主題的班會(huì)。
首先,主持人向大家介紹了班會(huì)的主要流程,在主持人的引導(dǎo)下,同學(xué)們一起觀看了兩部短片,一部為《焦點(diǎn)訪談》中對(duì)于高科技考試作弊儀器的介紹,另一部則是用詼諧幽默的手法展示了同學(xué)們?cè)诳荚囍行涡紊淖鞅资侄巍1M管兩部短片描述角度不同,但同學(xué)們還是感觸良多,然后派代表上臺(tái)發(fā)表了感想。大家紛紛表示,要用正確的態(tài)度面對(duì)考試,以自己的實(shí)力獲得真實(shí)的成績(jī)。接著,大家一起學(xué)習(xí)了《****學(xué)生手冊(cè)》中有關(guān)考試作弊的處理辦法,并一起觀看了學(xué)院對(duì)于考試中作弊同學(xué)的處罰結(jié)果,同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)院對(duì)于學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)培養(yǎng)、“誠(chéng)信應(yīng)考”的重視及對(duì)作弊現(xiàn)象的堅(jiān)決打擊,紛紛表示要誠(chéng)實(shí)應(yīng)對(duì)考試,杜絕一切作弊行為。然后,大家在“誠(chéng)信考試”的條幅上簽下自己的名字,并且在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下鄭重宣誓。最后,團(tuán)支書上臺(tái)向大家細(xì)致的介紹了不同科目的復(fù)習(xí)方法,并對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。
誠(chéng)實(shí)之于人,如翅膀之于鳥,現(xiàn)代社會(huì)中,無論做人還是做事,誠(chéng)信都是必不可少的素質(zhì)。通過此次班會(huì),同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信應(yīng)考的重要性,逐步樹立了誠(chéng)信應(yīng)考的理念,并且掌握了一定的復(fù)習(xí)方法,相信在即將到來的期末考試中,同學(xué)們一定能夠拿出積極飽滿的態(tài)度,誠(chéng)信應(yīng)考,創(chuàng)造佳績(jī)!
班級(jí):*****時(shí)間:*****
誠(chéng)信考試的心得體會(huì)網(wǎng)篇十五
近年來,班級(jí)的成績(jī)考核方式越來越多元化,其中誠(chéng)信考試開始逐漸受到關(guān)注。對(duì)于我們學(xué)生來說,參加誠(chéng)信考試不僅僅是一種考核,更是一次思考和反思的機(jī)會(huì)。在班會(huì)中,我與同學(xué)們分享了自己的心得體會(huì),從中受益匪淺。
首先,誠(chéng)信考試要求學(xué)生本著真實(shí)和守信的原則,完成卷面考試。這種考試方式與傳統(tǒng)的閉卷考試形式不同,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自覺和自律,讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性。在過去的學(xué)習(xí)過程中,我們常常會(huì)熬夜泡夜店,背誦書本上的答案,在考試中或許能夠取得較好的成績(jī),但是卻沒有真正掌握知識(shí)。而誠(chéng)信考試則要求我們?cè)谄綍r(shí)就努力學(xué)習(xí),深入理解知識(shí),才能在考試中表現(xiàn)出色。因此,誠(chéng)信考試不僅僅是對(duì)我們知識(shí)的鞏固,更是對(duì)我們做人的要求。
其次,誠(chéng)信考試強(qiáng)調(diào)合作與協(xié)作,促進(jìn)班內(nèi)外學(xué)生之間的交流與合作。在誠(chéng)信考試中,我們往往需要組成小組,共同解決問題。這種方式不僅能夠增加我們之間的互動(dòng),還能夠鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)過程中,我們常常會(huì)因?yàn)閭€(gè)人能力的不同而在解決問題時(shí)感到無從下手,而誠(chéng)信考試則要求我們攜手合作,共同攻破難關(guān)。通過與同學(xué)們的合作討論,我們能夠從不同角度得到啟發(fā)和思考,提高自己的思維能力。
再次,誠(chéng)信考試幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在誠(chéng)信考試中,我們需要面對(duì)一些開放性的問題,這對(duì)我們的思維能力和創(chuàng)造力提出了更高的要求。我們需要自己去探索和思考,而不是依賴書本上的知識(shí)。通過獨(dú)立思考,我們能夠培養(yǎng)自己的判斷力和推理能力,提高解決問題的能力。真實(shí)的考試環(huán)境能夠激發(fā)出我們的思考欲望,讓我們明白知識(shí)不僅僅是死記硬背,更是理解和應(yīng)用的過程。
最后,誠(chéng)信考試意味著我們不再追求分?jǐn)?shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn),而注重的是學(xué)習(xí)的過程和品質(zhì)的培養(yǎng)。在誠(chéng)信考試中,分?jǐn)?shù)并不是評(píng)價(jià)的唯一指標(biāo),更注重的是學(xué)習(xí)的過程和思考的質(zhì)量。這種評(píng)價(jià)方式能夠改變我們對(duì)于分?jǐn)?shù)的追求,讓我們更加專注于學(xué)習(xí)的品質(zhì)和意義。我們不再僅僅關(guān)注成績(jī)的高低,而是更加注重自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總之,在誠(chéng)信考試中,我們不僅能夠?qū)ψ约河懈羁痰恼J(rèn)識(shí),還能夠培養(yǎng)我們的合作能力和獨(dú)立思考能力。這種考試方式強(qiáng)調(diào)的不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),更加注重的是對(duì)真實(shí)和誠(chéng)信的堅(jiān)守。通過這種方式,我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,更好地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任和使命。參加誠(chéng)信考試讓我深刻體會(huì)到,誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來說是多么的重要,是我們成長(zhǎng)的基石和動(dòng)力。相信在今后的學(xué)習(xí)中,我將會(huì)秉持這種誠(chéng)信的態(tài)度,不斷努力,追求更高的知識(shí)和品質(zhì)。
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