無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

回顧自己從教16年走過的歷程，最大的感受有六個字：欣賞、制約、契機(jī)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有過一個十分精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈?！本К撏噶恋穆吨槭敲利惪蓯鄣?，卻又十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。班主任要當(dāng)好學(xué)生心靈的守護(hù)神，需要用欣賞的眼光去看待學(xué)生，用合適的制約去規(guī)范學(xué)生，抓住并挖掘契機(jī)去教育學(xué)生。

所謂欣賞學(xué)生就是班主任多創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生展現(xiàn)自我，老師在這其中捕捉學(xué)生身上的閃光點，然后不失時機(jī)的夸獎學(xué)生。

1、創(chuàng)造機(jī)會。

沒有掌聲的人生是灰暗的。為了學(xué)生亮麗的未來，我們可以怎樣做呢——創(chuàng)造機(jī)會，給他們掌聲。而且每個孩子都要獲得自己的精彩，不同層次的學(xué)生都要有不同的展示舞臺。在實際工作中，我會針對不同學(xué)生的興趣、愛好、特長和心態(tài)特點，針對班級工作的重點，設(shè)置不同的獎勵，開展不同的活動，給予不同的班干部職位。如本期為搞好生地會考的同時不落下其它科目，我班進(jìn)行了“背書大比拼活動”。具體做法是把一期要背默的語文、英語、生物、地理的課文和知識點分散到每一周，在全班分組進(jìn)行背默過關(guān)。在背誦活動中只要單科次進(jìn)入班級前10名，或者在默寫活動中單科次能全對，或者學(xué)習(xí)態(tài)度效果上能有所進(jìn)步，就可以保送上家校表揚(yáng)。尤其是對基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)還有意識的降低一些標(biāo)準(zhǔn)，如語文默寫課文錯2字以內(nèi)也能得到表揚(yáng)等等。對于這種上家校表揚(yáng)，每個學(xué)生跳一跳都夠得著，所以積極性特高，有同學(xué)甚至在家校上畫漫畫，展示自己的興奮與自豪。家長更高興，自己的子女乖了，學(xué)習(xí)主動了，比發(fā)了獎金更幸福。最終家、校形成合力，步入良性循環(huán)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上來，班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)效果也出來了。當(dāng)然這其中最讓我感到的還是我們班的任課老師，如我們班英語老師彭佳子老師，所有課文的背誦都是他親自把關(guān)的，這種做事的態(tài)度也極大的鞭策我要把班級很多事情處理好，當(dāng)然，功夫不負(fù)有心人，連續(xù)這幾次的英語單元檢測，彭老師都非常高興的和我說，效果是超好。真的是很了不起，讓我很佩服。語文、生物、地理也一樣，都在在不斷進(jìn)步。另外在班上還設(shè)立一些單項獎勵。如設(shè)立“雷鋒獎”，獎勵風(fēng)格高尚、樂于助人的學(xué)生：“蜜蜂獎”獎給熱愛勞動、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生；“百花獎”，獎給音樂、美術(shù)、體育等方面有專長的學(xué)生；“巧手獎”，獎給小發(fā)明、小制作有成績的學(xué)生等。其實只要我們換一種眼光，去刻意尋求孩子身上的閃光點，我們就會發(fā)現(xiàn)，每個孩子都是獨一無二的可愛。

2、夸獎的藝術(shù)。

僅僅給了掌聲是不夠的，還要利用夸獎讓學(xué)生的激情更旺。進(jìn)入我們學(xué)校一年多，在這點上我是學(xué)得最多的，我們老師做得特別好，很會夸學(xué)生，很有啟發(fā)。說實在的，我個人認(rèn)為：好的學(xué)生、好的班風(fēng)是夸出來的。不僅要自己夸，而且要把任課老師，對他們的哪怕一丁點、不經(jīng)意的肯定與表揚(yáng)，在班上大肆渲染；不僅橫著夸還豎著比，而且往高處比。這樣在班上就形成一種輿論導(dǎo)向——我們班就是學(xué)校最優(yōu)秀的班集體；每個學(xué)生都堅定一個信念——我就是老師眼中優(yōu)秀班集體里最優(yōu)秀的學(xué)生之一。在所有夸獎方式里，我尤其鐘情于往高出比，舉一個例子：我班有個叫張一帆的學(xué)生，很聰明，數(shù)學(xué)就靠課堂上張開嘴接幾個知識，數(shù)學(xué)奧賽能在省內(nèi)拿銀獎，在國家級獲優(yōu)秀獎。可人的惰性很強(qiáng)，做作業(yè)只要能不寫絕不多寫一個字，所以雖然思維活躍，但動手能力不夠。針對這一情況，我首先表揚(yáng)他的成績，然后特意把關(guān)于錢學(xué)森在學(xué)術(shù)探究中的兩件實例說給他聽。一是錢學(xué)森能同時解兩道超難的純數(shù)學(xué)問題，讓他知道天外有天；一是錢老解決科學(xué)難題的草稿都可以作為藝術(shù)品珍藏，讓他學(xué)習(xí)錢老嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生面對這種對比心服口服，而且還心情舒暢，認(rèn)為老師重視他，把他和最偉大的科學(xué)家比，這是一種怎樣的榮耀，最終有所改變。翻開這個學(xué)生現(xiàn)在的作業(yè)，雖不是藝術(shù)品，但針對他的從前已經(jīng)是天壤之別。在這種夸獎對比中，學(xué)生站對了自己的位置，對他就是最大的約束與鞭策。

當(dāng)班主任用敏銳的眼力，發(fā)現(xiàn)每個孩子的可愛之處，并不吝嗇我們的表揚(yáng)，我們收獲的是學(xué)生自信的個性，主動進(jìn)取的品質(zhì)和師生的互信情感氛圍。

嚴(yán)厲更是一種愛護(hù)。教育學(xué)生，適當(dāng)?shù)闹萍s是必要的，而且還要將制約進(jìn)行到底。但這種制約不是一味以制度約束學(xué)生，以懲罰對待學(xué)生，而是要經(jīng)歷一個由指正——協(xié)商——懲罰——安撫的艱辛過程。我班有個男生很調(diào)皮，尤其愛乖，所以不愛穿校服。第一次發(fā)生這種情況時，我請他找出學(xué)校里不穿校服的都有哪幾類人，他找出三類——教師、工友和問題學(xué)生。他當(dāng)然不是教師和工友，而又不愿自甘墮落為問題學(xué)生，所以答應(yīng)換?？筛粢欢螘r間，老毛病又犯了，怎么辦——協(xié)商。經(jīng)過談判，我們約定，關(guān)于校服問題，我會再提醒他三次，三次之后，只要沒穿校服，剪！就這樣，在換與穿的糾纏之間，一個學(xué)期即將結(jié)束，而他也用光了所有的機(jī)會?？深B皮學(xué)生就是會鉆空子。只有幾天就要期末考試了，那天不是我的晚自習(xí)，他穿著一套耐克跑到教室。當(dāng)我出現(xiàn)在他身邊時，我明顯的感覺到他的不安。我把他帶到辦公室，什么也沒說，拿出一把剪刀給他，然后自己堵在辦公室門口。調(diào)皮學(xué)生好賣弄小聰明，他也不例外。他對我求情：說那是一套新衣，花了好幾百，要我心疼他父母的錢。我對他說：“給你半個小時的時間，想清楚兩件事情：一、剪破校服是浪費了錢，但到底是誰的責(zé)任；二、請在你的誠信與新衣之間做出抉擇。”。最后經(jīng)過艱難的思想斗爭，這孩子流著淚把衣服剪破了。后來我們談了很多。在這個過程中，學(xué)生失去的是衣服，我也替他惋惜。但在他自我反省的思想斗爭里，在我們師生談話里，他所獲得的人生經(jīng)驗與教義不是一套衣服可以估量的。那個晚自習(xí)我陪了他一個晚上，我們談了很多。在最后從辦公室離開時，他突然跪在我面前對我說謝謝，我及時把他拉起來告訴他：男兒膝下有黃金，不要輕易下跪，老師的教育是責(zé)任，不言謝！把今晚就當(dāng)作自己成長過程中的一次重要蛻變，做一個守規(guī)矩有志氣的男子漢！

教育契機(jī)，就是最佳的教育機(jī)會。班主任如果能用自己的職業(yè)眼光，去發(fā)現(xiàn)和挖掘教育契機(jī)，用自己的智慧下好及時雨，能使教育收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的最佳效果。教育的契機(jī)無處不在，但稍縱即逝，這里我就自己感觸最深的說三點。

1、管好班上的女生。

我個人認(rèn)為：一個班上如果女生自尊自重好學(xué)，這個班級整體就會很團(tuán)結(jié)，而男生的問題就也不再是問題。至少要少很多關(guān)于早戀、打群架等的擔(dān)憂。在班級管理中，我一學(xué)期至少會召開一次女生會議。新生入學(xué)給她們講楊瀾、魯豫等，主要談女生的人生導(dǎo)向，給女孩子一個思想定位：要做一個有獨立人格、自尊自立的知識女性。初二初三講感情、看科教片，告訴她們學(xué)生時代的感情決不是最后的感情，陷進(jìn)去沒必要，而且會很難全身而退，所以要學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離情感困擾，即使有雖屬正常現(xiàn)象，但要學(xué)會排解，必要時要尋求老師父母的開導(dǎo)幫助。當(dāng)然男生會議也開，不過所選擇的素材不一樣。

2、用身邊的事教育學(xué)生。

打開電腦，我一般喜歡瀏覽新聞，從中捕捉教育信息?，F(xiàn)實中發(fā)生的事情往往最有說服力，也最能引起學(xué)生的共鳴，能夠收到較好的教育效果。記得上個學(xué)年超級女聲選拔賽時，超女成了學(xué)生的主要話題，有的學(xué)生為了自己心中的偶像幾近癡狂，以至于在打扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味模仿。針對這種情況，我特意看了超女決賽并選擇有效的素材在班上進(jìn)行正面引導(dǎo)。告訴學(xué)生超女冠軍江映蓉之所以能從幾十萬人中脫穎而出，她的成長經(jīng)歷給了我們答案，她說：“我從小追逐音樂夢想，只要對音樂有用的我都刻苦的去學(xué)，不管有多艱辛。”而李宵云的成功則來源于她精益求精的辦事態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)文化知識的文化底蘊(yùn)，她為選擇一首適合自己的歌，能把所有的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去。所以機(jī)會永遠(yuǎn)只屬于有準(zhǔn)備的人。作為風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，我們需要偶像，但不做偶像的復(fù)制品，要超越偶像。我們需要夢想，但更需要行動！

3、要有危機(jī)意識。

很多的事情是有漣漪效應(yīng)的，尤其是不好的事情，也許只是一件小事，但處理不好會波及很大。 “教是為了不教”，班主任需要在很多不好的事情尚未發(fā)生時，及時地對學(xué)生進(jìn)行明辨是非、權(quán)衡利弊的教育。如臨時換老師，要考慮到每個教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，師生之間也許會不適應(yīng)，此時班主任的協(xié)調(diào)潤滑作用，對構(gòu)建和諧的課堂就顯得很重要。班上發(fā)生第一起打架事件要想到處理不好，以后會有同類事情接二連三發(fā)生，所以第一次打架事件要處理的干凈利落?？傊?，在實際工作中，要緊緊抓住這“第一次”或“小事”不放，通過對一個一個的“第一次”，一點一點的“小事”的恰當(dāng)處理，構(gòu)建和諧美好的班級氛圍。

讓我們用欣賞的“眼”，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點；用犀利的“嘴”，去指正孩子的錯誤；用迅急的“手”，去捕捉稍縱即逝的教育契機(jī)。沒有最好，只要更好，愿我們共同努力，書寫青竹湖湘一更好的明天！

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

本學(xué)期，我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，通過幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聽取了專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。

這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將極大地提升了我的教育教學(xué)水平。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一、一絲不茍，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

培訓(xùn)一開始，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己?！?/p>

二、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。

在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

三、立足課堂，在實踐中提升能力。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實際，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇三

各位教職員工：

大家上午好！

首先感謝大家在招生期間的工作表現(xiàn)！今年我們的招生工作達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這和大家的努力是分不開的，我很感謝大家！今年招生形勢很嚴(yán)峻，四批一基本上沒有掉檔的，很多學(xué)校第一志愿填報率都不好，包括武漢市很多學(xué)校都沒有錄滿。各位做了很多工作，非常感謝大家在招生方面所做的努力！

今天我的講話主題是：創(chuàng)建特色院校 促進(jìn)學(xué)院發(fā)展

首先來講講上一學(xué)期干部培訓(xùn)中關(guān)于高校二次洗牌的問題。辦學(xué)有沒有特色，關(guān)系到學(xué)院的生存與發(fā)展，沒有特色就生存不下去。程水源教授講過，第一次洗牌的對象是民辦高校的辦學(xué)條件。不符合要求就辦不下去了。

評估是教育行政管理部門和專家說了算，是一種行政性的評估管理。評價標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校的規(guī)模，勝出的靠硬件設(shè)備。那個時候高校教育資源稀缺，競爭力主要是硬件。但第二次洗牌發(fā)生了很大的變化。

不僅民辦學(xué)校，所有院校都在洗牌范圍內(nèi)。評判標(biāo)準(zhǔn)是辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)的學(xué)生怎樣，社會口碑如何，競爭的策略從戰(zhàn)術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略型。這所學(xué)校五年十年怎么生存？不是考慮一兩天的問題，評價標(biāo)準(zhǔn)亦非是辦學(xué)規(guī)模，關(guān)鍵是辦學(xué)特色、專業(yè)特色。你有幾個特色專業(yè)在外面打得響很重要。

如果別人辦什么，我們跟著辦什么，沒有特色，那就不行。說不定今后中專學(xué)校畢業(yè)生不進(jìn)行考試而是直接進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。學(xué)生讀什么學(xué)校和專業(yè)學(xué)生有很大的自主權(quán)。以后競爭不是學(xué)校的硬件，而是校園文化，講究軟實力。第一個是辦學(xué)特色，還有一個就是校園文化。這些條件不滿足，生存就沒有希望。

我們的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生的將來和社會的明天，辦學(xué)生家長和社會滿意的大學(xué)。校園文化不是一兩天就能形成的，它是一個很長潛移默化的過程。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)企業(yè)崗位的要求。

如果用不上，那就不行。所有的老師必須明確辦學(xué)定位，要不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，辦出特色，才能適應(yīng)社會的需要，確保學(xué)校的生存，確保不斷發(fā)展。所以一個學(xué)校應(yīng)該辦出自己的特色是很重要的。辦出自己特色這個問題不需要研究，而是怎么做的問題。今年校園文化建設(shè)是要突出辦學(xué)特色。

什么樣的學(xué)校能長期生存下去呢？只有那些有先進(jìn)的辦學(xué)理念、有獨特的校園文化、有高質(zhì)量的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)出來的人才更加適合社會發(fā)展需要的院校，才有可能在競爭激烈的市場中站穩(wěn)腳跟，也只有那些具有鮮明辦學(xué)定位、專業(yè)特色、服務(wù)方向的高職院校才能形成強(qiáng)勁的核心競爭力，并在主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中得到長足發(fā)展。

一、凝煉校園文化，凸顯辦學(xué)特色

有專家研究教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估標(biāo)準(zhǔn)后認(rèn)為，合格等次主要以條件建設(shè)即占地面積、設(shè)備、教師結(jié)構(gòu)比例等這些硬件是否達(dá)到要求為標(biāo)準(zhǔn)。良好等次以制度或機(jī)制建設(shè)是否健全合理為標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀等次學(xué)校除了要達(dá)到上述兩條外，以校園文化建設(shè)有沒有獨特長處和特色為標(biāo)準(zhǔn)。

文化特色之所以重要，是因為它涉及到高校特色創(chuàng)建的精神定位，決定了高校的發(fā)展，是高校價值觀、辦學(xué)理念、教育思想、態(tài)度、信仰等的集中體現(xiàn)，是辦學(xué)思想的行為準(zhǔn)則，是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在“精氣神”的反映。所以我們在這方面要加深理解，提升認(rèn)識。

大學(xué)精神是大學(xué)自身存在和發(fā)展過程中形成的具有獨特氣質(zhì)的精神形式的文明成果，它是科學(xué)精神的時代標(biāo)準(zhǔn)的具體凝聚，是整個人類社會文明的高級形式。

校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化、制度文化制度建設(shè)為主要內(nèi)容，以校園精神文明為主要特色的一種群體文化。我校有沒有這種精神，是否形成這種精神？從教職工的談吐中、言行中可以看出。

比如說不隨地吐痰、不亂扔紙屑等這些小事上能否規(guī)范，可以從中體現(xiàn)你的校園精神，表現(xiàn)你的校園文化；學(xué)生青年為代表的文化觀念也很重要。學(xué)生特有的思維特征、行為活動方式也體現(xiàn)在校園文化中。只要在課余時間進(jìn)行團(tuán)體活動都是校園文化。

校園文化體現(xiàn)一個學(xué)校的校園風(fēng)氣。打造校園文化很艱巨，但路要走。校風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校各種活動中非明文規(guī)定的行為準(zhǔn)則要形成，這樣一代一代傳下去形成自覺的風(fēng)氣，其核心表現(xiàn)為凝聚力，形成心往一處想，勁往一處使的局面。在學(xué)院的謀生存求發(fā)展過程中，逐步形成的風(fēng)氣和集體精神、群體意識，就形成了校園精神。師生也就有歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。

校園文化也是學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)定的組織準(zhǔn)則。

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇四

尊敬的 主任，各位老師：

x小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，在大力支持下，今天在美麗的開班了。首先，我代表向表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝!向前來學(xué)習(xí)交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎!為使本期培訓(xùn)取得圓滿成功，受縣教育局委托，下面，我談三點意見。

一、明確目標(biāo)，務(wù)求培訓(xùn)取得實效。今天，我們舉辦小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，其目的就是培養(yǎng)一大批具有內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師，引領(lǐng)全縣教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，投入大量人力、財力，采取全新的教學(xué)模式，異地辦班，異地參觀，設(shè)置優(yōu)質(zhì)課程，邀請知名專家。使大家把聽取高層次專家報告和一線豐富教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合，課上交流與課外研討相結(jié)合，活動中學(xué)與過程中學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與回校實踐相結(jié)合，提升個人專業(yè)素質(zhì)，為今后教育教學(xué)工作注入活力、吸取營養(yǎng)，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。

二、立足提高，增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動力。到這個大都市來參加大規(guī)模的培訓(xùn)，對我們很多人來說，應(yīng)該說是第一次，因此，可以說本次的培訓(xùn)層次和類型都非常高。我們要深深認(rèn)識到教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動，投入緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，竭力取得最大的收獲。前來參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評選出來的骨干教師，我們代表著本校、本所有教師來參加培訓(xùn)的。我們肩負(fù)的使命是，通過接受培訓(xùn)，要在自己的工作崗位上，勇于實踐、銳意改革，成長為理論豐富、經(jīng)驗豐富、能夠引領(lǐng)其他教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓(xùn)，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對待本次培訓(xùn)，一定要增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動力。

三、強(qiáng)化紀(jì)律，高度重視安全。一是要加強(qiáng)紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守學(xué)校安排的作息時間。上課時不得結(jié)對外出，外出必須書面請假。上課時，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動，不準(zhǔn)單獨外出。嚴(yán)禁將風(fēng)景照片上傳微博、微信、說說等網(wǎng)絡(luò)媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在外學(xué)習(xí)，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅持少喝酒、力爭不喝酒，堅持外出要謹(jǐn)慎、堅決杜絕出事故，每組組長要多操心，盡量為大家提供周到的服務(wù)，保證健康學(xué)習(xí)、愉快考察、乘興而來、安全返回。三是要增強(qiáng)主動性。老師們在學(xué)習(xí)的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學(xué)習(xí)的校長學(xué)員們互動，使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。

最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成!預(yù)祝本期培訓(xùn)取得圓滿成功!

謝謝大家!

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：

大家上午好：

通過x天緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

1、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

2、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

3、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的.發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

4、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

5、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇六

教育契機(jī)，就是最佳的教育機(jī)會。班主任如果能用自己的職業(yè)眼光，去發(fā)現(xiàn)和挖掘教育契機(jī)，用自己的智慧下好及時雨，能使教育收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的最佳效果。教育的契機(jī)無處不在，但稍縱即逝，這里我就自己感觸最深的說三點。

我個人認(rèn)為：一個班上如果女生自尊自重好學(xué)，這個班級整體就會很團(tuán)結(jié)，而男生的問題就也不再是問題。至少要少很多關(guān)于早戀、打群架等的擔(dān)憂。在班級管理中，我一學(xué)期至少會召開一次女生會議。新生入學(xué)給她們講楊瀾、魯豫等，主要談女生的人生導(dǎo)向，給女孩子一個思想定位：要做一個有獨立人格、自尊自立的知識女性。初二初三講感情、看科教片，告訴她們學(xué)生時代的感情決不是最后的感情，陷進(jìn)去沒必要，而且會很難全身而退，所以要學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離情感困擾，即使有雖屬正?，F(xiàn)象，但要學(xué)會排解，必要時要尋求老師父母的開導(dǎo)幫助。當(dāng)然男生會議也開，不過所選擇的素材不一樣。

打開電腦，我一般喜歡瀏覽新聞，從中捕捉教育信息?，F(xiàn)實中發(fā)生的事情往往最有說服力，也最能引起學(xué)生的共鳴，能夠收到較好的教育效果。記得上個學(xué)年超級女聲選拔賽時，超女成了學(xué)生的主要話題，有的學(xué)生為了自己心中的偶像幾近癡狂，以至于在打扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味模仿。針對這種情況，我特意看了超女決賽并選擇有效的素材在班上進(jìn)行正面引導(dǎo)。告訴學(xué)生超女冠軍江映蓉之所以能從幾十萬人中脫穎而出，她的成長經(jīng)歷給了我們答案，她說：“我從小追逐音樂夢想，只要對音樂有用的我都刻苦的去學(xué)，不管有多艱辛?！倍钕频某晒t來源于她精益求精的辦事態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)文化知識的文化底蘊(yùn)，她為選擇一首適合自己的歌，能把所有的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去。所以機(jī)會永遠(yuǎn)只屬于有準(zhǔn)備的人。作為風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，我們需要偶像，但不做偶像的復(fù)制品，要超越偶像。我們需要夢想，但更需要行動！

很多的事情是有漣漪效應(yīng)的，尤其是不好的事情，也許只是一件小事，但處理不好會波及很大。 “教是為了不教”，班主任需要在很多不好的事情尚未發(fā)生時，及時地對學(xué)生進(jìn)行明辨是非、權(quán)衡利弊的教育。如臨時換老師，要考慮到每個教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，師生之間也許會不適應(yīng)，此時班主任的協(xié)調(diào)潤滑作用，對構(gòu)建和諧的課堂就顯得很重要。班上發(fā)生第一起打架事件要想到處理不好，以后會有同類事情接二連三發(fā)生，所以第一次打架事件要處理的干凈利落?？傊?，在實際工作中，要緊緊抓住這“第一次”或“小事”不放，通過對一個一個的“第一次”，一點一點的“小事”的恰當(dāng)處理，構(gòu)建和諧美好的班級氛圍。

讓我們用欣賞的“眼”，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點；用犀利的“嘴”，去指正孩子的錯誤；用迅急的“手”，去捕捉稍縱即逝的教育契機(jī)。沒有最好，只要更好，愿我們共同努力，書寫青竹湖湘一更好的明天！

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：

大家上午好！

我是來自無影山小學(xué)的侯曉霞，今天能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。

首先，我先講一個小插曲：7月10日中午吃飯時碰到一位其他學(xué)校的英語老師，當(dāng)她得知我要來南京培訓(xùn)時，非常羨慕地對我說：“你們多好呀！我怎么沒有這個機(jī)會呢？”我安慰她說；“這次名額有限，以后一定會有機(jī)會的?！蓖ㄟ^這個小插曲，我想說的是：這次學(xué)習(xí)的機(jī)會的確非常難得。因此，我非常感謝濟(jì)南市教育局，感謝美國安生文教基金會南京外國語專修學(xué)校，為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我相信本次培訓(xùn)，不僅能使我們了解前沿的教育教學(xué)理論，也會為個人英語口語能力地提高搭建一個平臺。

作為一線小學(xué)英語教師我感到非常幸福，這種幸福感來源于兩個方面：一是在教學(xué)中與孩子們一起享受英語學(xué)習(xí)的樂趣，二是源自于一直以來各級領(lǐng)導(dǎo)對英語教師的'關(guān)懷和英語教學(xué)地重視。因此，我們?nèi)w學(xué)員會倍加珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守作息時間，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律，學(xué)員之間互相幫助，積極交流合作，認(rèn)真完成本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。

在聽專家講座的。時候，我們會專心聆聽專家對每個問題地闡述，結(jié)合平時教學(xué)中遇到的問題展開思考，并做好詳實地記錄。

在口語課上，我們會盡力克服怕羞心理，不怕出錯，大膽開口說英語，多與外籍教師交流討論，積極參加辦理組織的各項活動，爭取使自己的口語得到更大地提高。

同時，在學(xué)習(xí)過程中我們要及時地將自己的點滴感悟記錄下來，匯集成自己的心得體會，更好地服務(wù)于日常英語教學(xué)工作。

總之，在本次培訓(xùn)期間，我們?nèi)w學(xué)員一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，圓滿完成此次培訓(xùn)任務(wù)，并在日后英語教學(xué)中積極去實踐、探索、反思，提升自己的英語教學(xué)能力，讓每個孩子都能感受英語學(xué)習(xí)的快樂，得到最大限度地發(fā)展。

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇八

教師培訓(xùn)講話稿 主講人：張林 各位老師，大家好!教師校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，對促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，使其適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需要具有重要意義。目前，我校青年教師占多數(shù)，在座的青年教師都是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。今天在這里我講兩個方面的問題：

一、開辦這次培訓(xùn)的目的意義 1、教師職業(yè)道德的需要 在座的各位青年教師，多數(shù)是從師范院校畢業(yè)的佼佼者，有的是優(yōu)秀畢業(yè)生。你們朝氣蓬勃，思想活躍，精力充沛，最富生命力;有知識，有熱情，有干勁，有抱負(fù)，最富希望;敢闖，敢干，敢冒險，敢實驗，最少保守。你們?yōu)槲倚＝逃龓砹松鷻C(jī)和活力。但你們畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，和老教師相比缺少教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生甚少，教學(xué)方法也相對簡單。有的青年教師專業(yè)思想還不夠牢固，還會受到市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，面對令人眼花繚亂的紛繁世界，在具有很強(qiáng)的金錢誘惑面前，一些青年教師經(jīng)不住考驗，耐不住清貧。為此，有必要對大家進(jìn)行樹立牢固的專業(yè)思想，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的教育。

青年教師自身去實踐、體驗、積累則需要較長一段時間。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學(xué)工作的關(guān)鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學(xué)環(huán)境不久，對教育教學(xué)認(rèn)識不足，有時感到掌握的知識與實踐脫節(jié)，產(chǎn)生了茫然、困惑，如果我們不及時給予指導(dǎo)和幫助，單靠自己盲目摸索，簡單模仿，將會走很多彎路。針對這種情況，我們及時開展培訓(xùn)，通過集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論，學(xué)習(xí)教案的規(guī)范化設(shè)計，學(xué)習(xí)科學(xué)有效地評價課堂教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)撰寫教育教學(xué)反思的方法等，是很有意義的一件事情。通過學(xué)習(xí)，并輔之以上好匯報課和開展聽課、講課、說課、評課等實踐活動，大家可以爭取在較短時間站穩(wěn)講臺。然后在“好”字上下工夫，經(jīng)過三至五年的刻苦磨練，向骨干教師、名教師、專家型教師發(fā)展。

3、新課程改革的需要 新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是一場深刻的教育革命，在這場變革面前無論是青年教師還是老教師都面臨著重新學(xué)習(xí)，更新觀念的問題。新課程理念對每位教師提出了新的更高的要求。每年暑假老師們都要參加新課程培訓(xùn)，對于我們青年教師來說，學(xué)習(xí)新理念，掌握新方法尤為重要。根據(jù)新課程要求，教師在整個教育過程中的地位、角色、和作用發(fā)生了根本性的變化，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)新課程的需要，必須接受新的課程觀、知識觀、學(xué)生觀、人才觀和教師觀，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。教師的任務(wù)不再僅僅是知識的傳授和技能的訓(xùn)練，而應(yīng)該是“啟智、淘情、冶性、錘志”等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。新課程的開放性、生成性、整合性在為我們提供廣闊的發(fā)展空間的同時，也給我們帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對?方法只有一個，參加培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐，勤于探索，善于總結(jié)，不斷創(chuàng)新。只有在不斷學(xué)習(xí)中感悟教育的真諦，在反復(fù)實踐中求取改革的精髓，在躬行研究中積聚智慧的光芒。

4、學(xué)生和社會的需要 國際化、信息化、城市化、市場化給教育、給教師帶來了許多挑戰(zhàn)。通過互聯(lián)網(wǎng)，你可以了解世界每一個角落的信息，不需出門，便可知天下事?！斗馍癜瘛分械捻橈L(fēng)耳朵、千里眼，現(xiàn)在看來，已顯遜色，小學(xué)生都會上網(wǎng)了，他們上網(wǎng)搜尋資料的水平甚至超過了老師。千萬不要認(rèn)為你站在講臺上就一定是老師。過去信息閉塞，學(xué)生對外面的世界知道較少，老師講什么，學(xué)生聽什么。而現(xiàn)在的孩子對信息的掌握程度有的與老師不相上下，老師不太好當(dāng)了。教育在不斷改革，考試模式一年一變，學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生質(zhì)的變化。許多教師拿著課程改革后的新教材顯得惘然，有些不知所措。在座的老師們剛好處于教育變革時期，變化是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。有準(zhǔn)備者面對變化有許多發(fā)展的機(jī)會，沒準(zhǔn)備者會有很多麻煩。濉中教育面臨許多新情況、新問題，需要一代又一代的有志者無私奉獻(xiàn)，濉中教育的希望寄托于在座的老師身上，我希望大家把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作提高自己人生價值而進(jìn)行的投資。

二、希望和要求 這次培訓(xùn)為新教師的成長提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，一個互動參與、交流提高的平臺，為了達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，在此我提幾點要求和希望。

師”，你可以把有的學(xué)生塑造成對社會有用的人，也可能把有的學(xué)生教成了對社會有危害的人。我們所從事的事業(yè)是那么的特殊，要求我們有愛心、有責(zé)任感、有奮斗精神，有一種熱愛祖國的民族意識和世界眼光。當(dāng)你步入教室、踏上講臺時，千萬要記住，你正在塑造一個個活生生的人。這是一項偉大的事業(yè)，也是一項艱巨的事業(yè)，我希望每一位老師都認(rèn)識到這項事業(yè)的特殊意義，也意識到你所肩負(fù)的特殊而神圣的使命，努力學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二，增強(qiáng)主體意識。教師主體意識的強(qiáng)弱決定了教師成長的快慢，教師要自覺地對自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮自身的積極性、能動性，主動學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，只有這樣我們的培訓(xùn)才能達(dá)到預(yù)期的目的。這次培訓(xùn)教科室為我們安排了內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)活動，希望大家珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參與，主動實踐，并把學(xué)到的理論自覺應(yīng)用于教學(xué)實踐，發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，盡快成長起來。

希望大家通過培訓(xùn)，汲取營養(yǎng)，消除迷罔，學(xué)習(xí)和借鑒老同志和一些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想，提升理念，激發(fā)智慧，促進(jìn)發(fā)展;希望大家虛心求教，勇于實踐，樂于奉獻(xiàn)，不斷豐富、充實、鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，盡快使自己成為一名學(xué)生愛戴、學(xué)校放心、家長滿意的合格的人民教師。

教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)講話稿

教師培訓(xùn)會校長講話稿

教師培訓(xùn)課改講話稿

教師培訓(xùn)開班典禮講話稿

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同行們：大家上午好!

我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20xx年12月下旬這個特殊日子里，來到新區(qū)親耳聆聽、親眼感受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座和學(xué)習(xí)兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹(jǐn)代表本期來自于24個學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級領(lǐng)導(dǎo)、專家，向為培訓(xùn)班付出辛勤勞動的任課教師表示衷心的感謝!

舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個國家、一個地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責(zé)任把祖國未來的花朵澆灌好、培養(yǎng)好。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構(gòu)建和-諧社會。

舉辦這次培訓(xùn)，為我們提供一個互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會。古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個人自學(xué)，總是沒有幾個人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，必將會被社會所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個培訓(xùn)班，就是希望通過到上海集中學(xué)習(xí)，給我們一個充電、交流、提升的機(jī)會，我們要倍感珍惜。

我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員一定會從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教;會嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時間。上課期間要認(rèn)真聽老師講課，積極做好筆記;要認(rèn)真聽從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

這次培訓(xùn)班，從專家講座、學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)以及時間的安排等方面都是經(jīng)過進(jìn)修學(xué)院認(rèn)真準(zhǔn)備的，目的只有一個，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對性和實用性。我們會按時參加培訓(xùn)，沉下心來，集中精力，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜?、老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點，更好一點。我們在學(xué)習(xí)的過程中，會緊密結(jié)合本人實際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實際工作能力。

同行們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區(qū)的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里!最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們!

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

金秋送爽，丹桂飄香,在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，在熱切的期望和期待中，xx-x市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開了帷幕。今天，我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望，帶著執(zhí)著的追求，抱著堅定的信念，匯聚一堂。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是xx-x教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉，我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對于已經(jīng)參加工作的我們，能夠有這樣的良機(jī)，全身心地與書本進(jìn)行零距離的接觸，與專家進(jìn)行面對面的交流，與教師進(jìn)行心連心的溝通，與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動，全面提升自己的教育教學(xué)理念，切實提高自己的教學(xué)能力和科研能力。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們也是有壓力的——因為我們深知，這樣的培訓(xùn)機(jī)會來之不易，我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望，擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托，吸引著同事朋友關(guān)注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。

壓力也是動力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們更是有行動的——在這半年里，我們一定會端正態(tài)度，勤學(xué)苦練，深入實踐，主動探究，勤于筆耕，決心做到以下幾點：

第一．要積極提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，加倍珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，刻苦學(xué)習(xí)，努力完成各項培訓(xùn)任務(wù)。

第二.??? 要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難，準(zhǔn)時到校，不遲到、不早退、不無故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。

第三．要專心讀書、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備資料；課上專心聽講，做好筆記；課后認(rèn)真體會，撰寫心得；課余潛心研究，不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識底蘊(yùn)，更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

第四．要珍惜每一次聽課、評課、上課的機(jī)會，珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會，努力做到多想、多問、多研究、多實踐、多總結(jié)，在實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。

同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓瑪埲f卷文集，汲百家精華，踏實創(chuàng)新地走好每一步，攜手奮進(jìn)，打造教育人生輝煌的新起點。請相信半年后，我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前，給予你們一份驚喜！

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

2011年，,我們來自全省各地的小學(xué)語文骨干教師懷揣著對農(nóng)村教育的夢想，帶著省廳領(lǐng)導(dǎo)的期望，和學(xué)校的囑咐，懷著虔誠之心“飛”到美麗的福州——省教育學(xué)院，來參加省農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間快樂而緊張的培訓(xùn)班生活即將結(jié)束，快樂的時光總是短暫的，請允許我代表小語班的全體學(xué)員向教育廳、省教育學(xué)院，以及各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。借此機(jī)會，我更要代表全體學(xué)員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個班犧牲了很多業(yè)余時間，付出了太多的心血。在鮑老師的關(guān)心和支持下，我們心情愉快，我們銳意進(jìn)取，同時，我們也構(gòu)建了互相交流的qq群，為學(xué)員們增進(jìn)友誼提供了一個很好的平臺。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我們共同經(jīng)歷的事情很多，這里也很難一一述說。

二十五天的時間在人生的長河中是短暫的，在教育學(xué)院培訓(xùn)雖然極為忙碌，但卻非常充實。他加速了我們的專業(yè)成長，是我們職業(yè)生涯的一個里程碑。相聚在福建教育學(xué)院，我們是幸運(yùn)的，因為我們同學(xué)之間的友誼是難以忘懷的。這段時間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，仿佛又回到了天真爛漫的學(xué)生時代回到了寧靜的校園生活。在這里有創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助；在這里，我們學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了挖掘與借鑒，學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。在這里，我們潛心于教育教學(xué)的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無知到有知，我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變，有了你們的關(guān)懷與幫助，我們有信心成為優(yōu)秀的人民教師。

當(dāng)我們帶著一份不舍，帶著一份收獲，帶著一份憧憬，更帶著一份責(zé)任，即將揮手再見時，我們的內(nèi)心充滿了感激與不舍。感謝省教育廳對農(nóng)村教育的重視，對農(nóng)村教師專業(yè)成長的關(guān)注，為我們創(chuàng)造了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會；感謝教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心；感謝為我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而辛勤操勞、忘我工作的老師；感謝基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)；感謝為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的默默無聞的工作人員！而離別之際，我們心里更多的卻是不舍，我們舍不得教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，舍不得為我們授課的專家教授，更舍不得相濡以沫的同窗學(xué)友。因為領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷銘記在心，專家的演講催人奮進(jìn)，同窗的友誼充滿溫情。

我們經(jīng)過二十五天的集訓(xùn)就要返回各自的工作崗位了。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，卻也是新的開始，請相信我們會不斷地自我充電，自我加壓，在小學(xué)語文教育那廣袤的藍(lán)天上飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，常?；仨懺诙?。相信同學(xué)們將成為農(nóng)村教育的領(lǐng)頭雁，把學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪制農(nóng)村教育的美妙藍(lán)圖吧！

最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，感謝親愛的老師。謝謝你們！謝謝大家的傾聽！祝大家快樂，幸福，平安！

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇十

在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿包括人們在工作場合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)會講話稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們在座的都是全市最優(yōu)秀的骨干教師，作為一名骨干教師，我們不但自己快速地成長，更重要的是要在整個教學(xué)領(lǐng)域里起引領(lǐng)作用。前面說的都是我自己是如何學(xué)習(xí)成長的，現(xiàn)在就結(jié)合自己的實際，談?wù)勛约喝绾谓柚W(wǎng)絡(luò)打開學(xué)校教研新局面的。

可以說以前自己也沒什么科研意識，只想著自己把課教好，把自己的教學(xué)任務(wù)完成就好?？墒呛髞砦疫M(jìn)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)而著手與學(xué)校教學(xué)科研一塊的工作。角色發(fā)生了變化，自己看問題也不一樣了，我更多的`是關(guān)注學(xué)校整體教學(xué)科研的發(fā)展了。作為我們市的窗口學(xué)校，我們把科研興校作為學(xué)校求發(fā)展的唯一出路，把課題研究作為科研的扶手。但是課題研究對于我們學(xué)校來是個新生事物，以前從沒有搞過。雖然以前我自己也搞過幾年的課題研究，但畢竟是個人行為，而且是在我們市立項的；雖然以前我搞的課題研究在我們市里得了成果一等獎，但是很多做法和經(jīng)驗并不適合整個學(xué)校的課題研究工作。為了搞好課題研究，我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，確定課題研究的內(nèi)容。

為了使課題研究工作真正能夠帶動學(xué)校的教研工作，我經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)和一些名校的名師請教課題研究具體做法以及注意事項。在魅力語文房間里我結(jié)識了宿遷的一位著名的高中教師，他們那里課題研究是每個教師必備的，對課題研究有一套行之有效的方法可以借鑒。通過和他交流我懂得了搞課題研究必須先小范圍的實驗后再立項，然后再通過理論來指導(dǎo)自己的實驗，充實自己的課題實驗；通過和他的交流我還知道了搞課題研究必須注意平時的材料搜集和階段總結(jié)反思。另外在課件制作中我還有幸結(jié)識了獲得過國家級課題一等獎的白老師，還懂得了要想使課題順利結(jié)題必須有說服力的材料才行，最好能結(jié)合課題實際整理出幾本書來。為了把課題研究工作做得扎實一點，我們先編寫了一套校本教材，然后根據(jù)課題方案一步一步地進(jìn)行。當(dāng)然在搞課題的研究的過程中，還會遇到很多問題，我都會通過請教一些課題研究方面的專家，尋求好的解決辦法。例如在課題研究過程中，我們生成很多老師、學(xué)生主的題性習(xí)作，不知道如何歸類裝訂成冊。

就是通過專家的指引，進(jìn)而研發(fā)了幾十本的校本教材。這些校本教材的開發(fā)，促進(jìn)了學(xué)校整體教研的發(fā)展，也成了課題結(jié)題時候最有力的材料。去年在省里專家組成的課題驗收過程中，很多專家對我們學(xué)校送上去的材料很為震驚，他們不相信我們小學(xué)的老師能把課題研究搞得這么扎實。所以在去年河南省教科所的課題評比中我們不但順利結(jié)題，還取得優(yōu)秀成果一等獎，是小學(xué)組唯一取得一等獎的課題。

學(xué)校的課題研究工作是取得了可喜的成績，可是工作之余我想想這些都是課題組人員的操作，很多的時候老師并沒有實際參與其中來。為了真正讓課題研究工作深入到每個教師的工作生活中來，上個學(xué)期我們給每個辦公室配置了電腦，還鼓勵老師們通過網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)反思，教育隨筆。這個學(xué)期我還在校信通上開通了自己的博客，借助網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與老師們之間的交流切磋。到現(xiàn)在我的博客開通了只有三個多月，但是已發(fā)送文章八十多篇。尤其是每次聽完學(xué)校老師的教研課之后我都會把自己的感受寫出來，供老師們參考，而且我還給這一類文章起了個好聽的名字《撥開迷霧，撩起輕紗》，如今這已經(jīng)成了一個系列。

今天與大家交流的很多內(nèi)容的都是我博客上的內(nèi)容，而且我們現(xiàn)在很多老師在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下也開通博客，如今寫博研博成了我們學(xué)校老師談?wù)撟疃嗟脑掝}之一。令人可喜的是，如今在許昌市寫博最多最好的學(xué)校就是我們長葛市第一小學(xué)了。借助網(wǎng)絡(luò)通過校信通博客這個平臺，很多教師快速地成長起來，也推動了整個學(xué)校的教研活動的開展，進(jìn)而打開了學(xué)校教研活動的新局面。

新教師培訓(xùn)講話稿教導(dǎo)主任篇十一

大家晚上好！

每次見到新東方教師我都特別開心，不僅僅是因為你們是新東方的教師，而是因為你們是比我更加年輕的一代。如果說中國的未來在哪里，就在你們身上；如果說新東方的未來在哪里，也在你們身上；也許未來的總裁或者董事長也在你們中間，所以我要對你們在座的每一位表示足夠的尊重。

在座的各位都是比較年輕的教師，大部分人可能是第一次來北京，因為都是新老師。如果在座的老師能夠留在新東方的話，還會經(jīng)過未來的教師進(jìn)修班的培訓(xùn)、新東方優(yōu)秀教師的研討培訓(xùn)，最后會成為集團(tuán)優(yōu)秀教師的獲獎?wù)?，也有可能變成新東方的中層管理干部，然后參加中層管理干部培訓(xùn)班；也有可能變成新東方高潛力干部，要參加新東方高潛力發(fā)展培訓(xùn)班；到高潛力發(fā)展培訓(xùn)班，大家就有機(jī)會在我身邊工作，將來會有可能成為新東方高層管理干部，成為校長或者各個業(yè)務(wù)線的總裁。等你們到新東方高層管理干部的時候，新東方不僅僅是在中國，應(yīng)該在世界上都已經(jīng)有分校了，那時候也許你們就會變成被外派到伊拉克的代表。

雖然我的工作比較忙，但我很愿意跟大家交流。看到你們見到我時的興奮和尖叫，看到你們從心底開心，我看到新東方的員工和教師就好像看到自己的家人一樣，就是這種感覺才讓我無比熱愛新東方這樣一個地方。我從18年前開始做新東方培訓(xùn)，其實是20年前。在“新東方”這個名字還沒有出現(xiàn)的時候，我在外面已經(jīng)做了兩年。我1991年初的時候從北京大學(xué)出來，到1993年才真正成立新東方學(xué)校，其中這兩年是我自己在沒有執(zhí)照的情況下和別人聯(lián)手干的。所以說事業(yè)并不是一開始就做得輝煌和燦爛，而是都有一個卑微的開始，但是一定要有一個輝煌的結(jié)局。人也是這樣的，不管每個人的家庭背景如何，其實都是從零開始。有好的家庭背景，可能在開始的起點更遠(yuǎn)一點。比如一個富翁的孩子，可能在剛開始前進(jìn)的時候，資源能夠多拿到一點，但從一輩子的角度來講，這個資源在他生命的成功中占的份額其實非常少。我年輕時認(rèn)識不少出生在領(lǐng)導(dǎo)干部家庭的孩子，剛開始很羨慕他們的資源，但現(xiàn)在他們不比我占有更多的社會資源了。我是一個農(nóng)民的孩子，從零開始的，一路前行到今天。實際上我講的是什么概念？就是你每天比別人多走一步，那么一輩子走下來的步子，就超越別人了，大家可能就趕不上你了。成功和成就在于你自己，不在于你的家庭背景，更不在于你的長相、身高以及身材，而是你的精神決定的。

怎么樣能讓自己不斷地成長，讓自己生命走得盡可能遠(yuǎn)？在座的各位怎么樣才能夠把自己與新東方結(jié)合起來，跟著新東方一起成長？或者在前一階段新東方帶著你成長，到后一階段你帶著新東方成長？像在座的范亞飛老師、郭威老師這些新東方的優(yōu)秀教師，包括新東方的執(zhí)行總裁陳向東老師，他們剛開始來的時候也只是新東方的普通教師，都是從新東方的新教師慢慢變成有經(jīng)驗的教師，和新東方一起成長的。他們前一階段都是在向新東方學(xué)習(xí)，向新東方優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，到今天已經(jīng)是新東方的掌舵人之一了。

人就是要有這樣的本領(lǐng)，要從追尋者變成引領(lǐng)者，從follower變成leader。如果你在新東方，在座的任何一個老師應(yīng)該對自己提出這個要求。或者即便你不在新東方，但是一旦你走進(jìn)培訓(xùn)領(lǐng)域，就要奠定你自己的地位。這個地位可以是把自己當(dāng)成優(yōu)秀教師，或者當(dāng)成優(yōu)秀管理者，當(dāng)然也可以把自己當(dāng)作培訓(xùn)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者來奠定。我一點都不反對各位教師以后向俞敏洪學(xué)習(xí)，最后自己獨立去創(chuàng)業(yè)，像新東方一樣變成一個上市公司。即使創(chuàng)業(yè)弄得頭破血流、無家可歸，最后又重新回到新東方都沒關(guān)系，關(guān)鍵是你要讓自己的生命活得精彩，不管是在新東方還是不在新東方。像范亞飛老師就不滿足于僅僅在課堂上教學(xué)，他作為演講師，參加新東方的全國公益巡講，如“夢想之旅——中國大中學(xué)生勵志系列公益講座”、“相信未來——中國大學(xué)新生學(xué)習(xí)規(guī)劃公益巡講”，他的目的不是因為演講能夠給他帶來多少收益，而是走遍中國的山山水水，每年和幾十萬學(xué)生的接觸給自己帶來的心靈安慰，以及成長的動力。你來到新東方，你的發(fā)展就和新東方緊密相連，你來到新東方就要盡可能地利用新東方，讓新東方給你足夠的油，讓你加滿油盡可能地往前沖；反過來，你還要給新東方開采石油，幫助新東方來繼續(xù)前進(jìn)。