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最新我和書的故事演講稿(通用20篇)

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最新我和書的故事演講稿(通用20篇)
2023-11-15 03:25:09    小編:FS文字使者

演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

我和書的故事演講稿篇一

作為一個小學(xué)老師,無論是在教學(xué)還是生活中,我的板書總是最熱鬧的。無論是上課前的準(zhǔn)備,還是整體教學(xué)中的展示,都需要我精心設(shè)計、編排,讓它更加美觀,易懂,直觀的語言中。在與板書的打交道中,我得到了很多的收獲,今天我就來分享給大家。

第一段——板書是教學(xué)的“鋪墊”

在我看來,板書是一堂課的先導(dǎo),是老師和學(xué)生溝通的一個重要紐帶。一個好的板書可以為今天的課程打開思路,為學(xué)生創(chuàng)造興趣和激情。而這里所謂的好板書,并不局限于美麗和清晰,更重要的是要有高效的教學(xué)意義和清新的教學(xué)思路。因此,每張板書,我都精益求精,精心設(shè)計,盡力做到課程內(nèi)容的簡潔明了、思考深度、有創(chuàng)意,有趣味性,激發(fā)學(xué)生的熱情與思維,引領(lǐng)他們走向認(rèn)知新境界。

第二段——感悟板書的“無窮魅力”

板書所體現(xiàn)的不僅僅是知識的傳遞,它還一定程度上展現(xiàn)了老師對自身所教內(nèi)容的理解和掌握程度。因為對于我來說,每次在黑板上書寫課程內(nèi)容都是一種思考,需要把所學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)化、簡化,通過語言的表達(dá),把自己的思維和理解展現(xiàn)給孩子們。有時候,看到自己的思路繞來繞去,但還是越繞越清晰,就十分有成就感。所以,這種無形中的滿足感,也便促使著我越來越愛上了與板書的“互動”。

第三段——板書是培養(yǎng)學(xué)生注意力和細(xì)節(jié)關(guān)注的有效途徑

每一張板書豐富且簡明的課程表現(xiàn),都需要我們花費(fèi)大量的心力去完成。而學(xué)生不僅僅要能夠在短時間內(nèi)領(lǐng)會課程內(nèi)容,也需要具備極高的細(xì)節(jié)關(guān)注能力和板書信息整合能力。第一時間觀察、領(lǐng)讀、理解,并在課程中靈活應(yīng)用,這代表著每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和注意力。因此,主持一門語文課程的我,更是注意以此促進(jìn)學(xué)生視野拓展,思維發(fā)散,思維深入的同時,本身也激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

第四段——培養(yǎng)學(xué)生的審美與美學(xué),提升審美素養(yǎng)

不可否認(rèn)的是,板書本身有很大的藝術(shù)、美學(xué)和文化內(nèi)涵。在學(xué)生們面前,一張張優(yōu)美的板書,無論是色彩搭配還是文字選用,都在無形中影響著他們的審美習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)生在課堂上喜歡看到美麗的畫面,這個過程也即是學(xué)生個人美感的剖析和文化積淀。如果老師的板書及其反映的方式,能夠清晰并且直接準(zhǔn)確地傳達(dá)知識,且是通過美的手段表現(xiàn)出來的,那么那些孩子們的審美素養(yǎng)也將會有所提高。

第五段——結(jié)論

總之,右腦思維的運(yùn)用是什么鏈條呢?通過層層分解、文字、圖像、顏色、形狀等元素,由點及臺,逐步升華,最終轉(zhuǎn)化為妙趣橫生的論思。我與板書的故事有很多,而所得到的啟示,就是我們應(yīng)該把教學(xué)的思維模式拓展到更多的綜合領(lǐng)域,從中便能更好地促進(jìn)孩子們個性的開發(fā),更好地服務(wù)于教師的職業(yè)發(fā)展。其實,相當(dāng)一部分的教育均是在日常教學(xué)情感的分享、與板書的互動中得到啟發(fā)的。因此,在我的教學(xué)中,板書是無法取代的重要環(huán)節(jié),也是我一次又一次變得更好的動力來源。

我和書的故事演講稿篇二

第一段:引言(150字)

作為一名幼師,我深深地感受到書籍在兒童成長中的重要性。書籍不僅是知識的源泉,也是孩子們的玩伴與引路人。有一次,我和我的幼兒園班級組織孩子們參觀博物館,一位孩子正躺在角落里,不愿參與活動。經(jīng)過一番耐心的交流后,我發(fā)現(xiàn)她迷戀著手中的書,于是我決定通過故事來吸引她。這個經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到,書籍是一座橋梁,可激發(fā)孩子們的興趣并塑造他們的人格。

第二段:書能啟發(fā)孩子思維發(fā)展(250字)

孩子們的智力發(fā)展階段正處于關(guān)鍵時期,他們對知識的渴望和求索能力正不斷增強(qiáng)。書籍作為他們了解世界的窗口,給予了他們更多的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的機(jī)會。通過讀書,孩子們可以學(xué)到嶄新的知識,了解各種事物,并培養(yǎng)自己的思維能力。因此,作為幼師,我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和興趣,精心挑選適合他們閱讀的書籍,幫助他們發(fā)展思維。

第三段:書能培養(yǎng)孩子的情感品質(zhì)(250字)

除了思維發(fā)展,書籍還能培養(yǎng)孩子的情感和品質(zhì)。故事中的人物形象和情節(jié)能夠深深地觸動孩子們的內(nèi)心,引發(fā)他們的共鳴和情感共鳴。在我作為幼師的職業(yè)生涯中,我親眼見證了許多孩子通過閱讀書籍而改變自己的故事。他們學(xué)會愛與善良,學(xué)會正直與勇敢,也學(xué)會了尊重與關(guān)懷。而這些情感品質(zhì)的培養(yǎng),將成為孩子們未來成長道路上最堅實的基石。

第四段:書能夠促進(jìn)孩子的語言表達(dá)能力(250字)

在當(dāng)今社會中,良好的語言表達(dá)能力對于孩子們的成長和未來發(fā)展至關(guān)重要。而書籍正是培養(yǎng)這一能力的有效工具。通過閱讀故事書,孩子們可以學(xué)到豐富的詞匯和正確的語法結(jié)構(gòu),從而拓展他們的詞匯量和提高他們的閱讀理解能力。此外,閱讀書籍還能激發(fā)孩子們的思維,讓他們學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法和觀點。

第五段:結(jié)語(200字)

總而言之,作為幼師,我認(rèn)為書籍在孩子成長中的作用是不可替代的。書籍不僅是知識和智力的倉庫,更是培養(yǎng)情感品質(zhì)和語言能力的重要工具。因此,我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們多讀書、讀好書,培養(yǎng)他們對閱讀和學(xué)習(xí)的興趣。只有通過閱讀書籍,我們才能幫助孩子們成長為獨(dú)立、自信和有愛心的個體,在童年時期為他們奠定堅實的基礎(chǔ),為他們創(chuàng)造美好的未來。

我和書的故事演講稿篇三

冬奧作為全民熱門話題,已經(jīng)深入人心。每屆冬奧會,都吸引了來自世界各地的優(yōu)秀運(yùn)動員,他們在嚴(yán)寒的氣候條件下,為榮譽(yù)和國家榮譽(yù)而奮斗。這些運(yùn)動員的艱苦訓(xùn)練和勇氣訓(xùn)練也啟發(fā)著我,讓我更加珍惜生命,用勇氣面對挑戰(zhàn),用堅定的信念追逐夢想。

首先,冬奧會巨大的賽事能量激勵了我走出自己的舒適區(qū),戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn)。在黑龍江省體育館、南京市奧體中心觀看比賽的經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識到自己的局限性。在冬奧開幕式中,我見證了運(yùn)動員在寒冷季節(jié)里為國爭光的無盡榮耀,打破了人們對困難的想象。我十分敬佩著運(yùn)動員們的堅毅和勇氣,這些優(yōu)秀的運(yùn)動員在比賽場上展現(xiàn)了他們的才華和不屈不撓的精神。我從他們身上學(xué)到了勇敢拼搏、永不言敗的故事,這不僅讓我開始放棄對自己的質(zhì)疑,也讓我更加深刻地明白了追求夢想的重要性。

其次,我認(rèn)為冬奧會的豐碩成果和研究成果,對于推動我國體育事業(yè)的發(fā)展和提高科技創(chuàng)新成果具有重要意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)和高科技的普及,冬奧會的直播和社交媒體的互動越來越普遍。觀看冬奧會的直播,我可以直觀地感受到我國不斷發(fā)展的體育事業(yè)、核心科技和娛樂文化的進(jìn)步。運(yùn)動裝置技術(shù)、智能硬件、防滑草皮、冰壺機(jī)器人以及人工智能技術(shù)等等在冬奧會上應(yīng)用,讓我重新認(rèn)識到現(xiàn)代科技的重要作用。這些創(chuàng)新的技術(shù)和實驗也對我十分有啟示性,給我信心和動力推動自己在學(xué)科上的發(fā)展。

其次,中國作為新興大國在業(yè)余冬季運(yùn)動上的業(yè)余培訓(xùn)正在蓬勃發(fā)展。上下等級制社會在中國的文化里早已占據(jù)最高地位,因此自己的團(tuán)體語言是獲勝的保障。足球、籃球、網(wǎng)球、歷史上只有少數(shù)精英的運(yùn)動在中國家庭剛開始變得日益普及。運(yùn)動的價值在中國大廈中聽到的推動名聲增強(qiáng),因此冬季運(yùn)動需要更好的廣告營銷。

唯有熱愛運(yùn)動,才能磨煉自己的身體策劃出夢想的成為根基。在冬奧會期間,我和我的朋友們組織了一個小型騎車團(tuán)隊。我們每天早上4點起床,到公園里做騎車深留。我們常常在5點左右到達(dá)公園,享受著清晨的新鮮空氣和細(xì)小的清風(fēng)。我們亦會進(jìn)行團(tuán)隊訓(xùn)練,增強(qiáng)我們的團(tuán)隊合作精神和戰(zhàn)斗力,讓我們的健身之旅更加精彩、安全和難忘。

最后,通過參加世界最高水平的冬奧會和看待當(dāng)時的內(nèi)在世界,以及勇敢面對又一個年度的開始,我們都將激勵自己繼續(xù)持續(xù)追求心中的夢想。當(dāng)我們回首過往,我們也會感受到自己成長的歷程,經(jīng)過的體驗讓我們更加堅信,無論遇到什么困難,我們都可以在生活中奮斗,進(jìn)行事業(yè)成長。

綜上,冬奧讓我充分了解到努力,永不言敗的渴望。這項活動讓我們明白,珍愛自己的生命、勇氣面對挑戰(zhàn),這是冬奧會帶給我的重要體會和感悟。我會用自己的行動來蘊(yùn)含這些體會,追求生活中的更高境界和夢想。

我和書的故事演講稿篇四

我愛讀書,走路在看書、坐車在看書、吃飯在看書、睡覺的時間也在看書、偶爾在寫作業(yè)時也是一邊看書,一邊寫作業(yè)。雖然我也知道這些個習(xí)慣不怎么好,但是,有我的地方就有書,正因為我這樣的愛書,所以它們才會遭到了厄運(yùn)。

一次我一邊喝水,一邊看書,一不小心,水花四濺,弄得滿書全是,就像給書洗了個冷水澡,不知道書會不會感冒哇?一次我邊走路邊看書,沒發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有個小水溝,結(jié)果腳下一滑,書又飛了出去,不偏不倚的正好落在小水溝里了,比上一次灑水還慘;還有一次,書被我弄得又臟又濕的,這還是我的書嗎?水為什么老是“喜歡”我的書呢?難道我的書真的就那么“漂亮”嗎?我急忙拿起毛巾,心疼的慢慢地擦拭著書上的水痕。就在我極度惋惜的時候,突然有一個驚奇的想法從我的大腦里閃過。如果水是一種氣體并能馬上蒸發(fā)掉就好了,這樣我的書就不會起皺紋了。對啊,水在0co以下就會結(jié)冰,然后會慢慢的蒸發(fā)掉水份,我為什么不把書放在冰箱時讓它結(jié)冰呢?我不禁高興得喊了起來。哈哈……我怎么這么聰明呢!我為什么不去申請吉尼斯世界紀(jì)錄呢?或者去申請個諾貝爾獎呢?同時我又擔(dān)心起我的.書來,在正常的溫度下書被浸濕了,干后會起皺皺,這次把它放在了冰箱里還會不會皺了呢?我連續(xù)幾個星期的試驗下來,一本平整得書出現(xiàn)在了我的手上。科學(xué)真的是很奧妙??!以后我會盡力不讓我的愛書在遭受這樣的罪了。

這就是我和我愛書的故事,書——可以讓我在上面學(xué)會好多東西,掌握到好多現(xiàn)實生活中學(xué)不到的寶貴知識,我愛我的書,它永遠(yuǎn)是我的好朋友。

我和書的故事演講稿篇五

現(xiàn)在回起來,第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。雖然這幾年,經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清,但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。

與“書”之前篇

一年級--只有兩本破爛的不成樣的,不知名的書陪伴;

二年級--各式各樣的小畫書和《當(dāng)代小學(xué)生》之類;

四年級--讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》,及四大名著 五年級--小人書及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。

五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假,我讀的書很多,因為我讀書的速度很快。還有的,就是我對讀書有著濃厚的舉,手只一要有一本書,我就非在一天內(nèi)看完。

我與“書”之中篇

上初中了,以前聽過姐姐說的諸多恐怖事件。(注:是關(guān)于上初中的)我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中以后,感覺很一般,除了上晚自習(xí)以外,與小學(xué)沒什么區(qū)別,并且晚自習(xí)也是自習(xí),有很多時間從老師那兒借的,從校圖書館借的,大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與?!?、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》,以及一整套“自畫青春”,每讀一本便感到自己的無知,就百這和“無知”,使我深深深溺在書海中,并且永不想出來。

我與“書”之下篇

上初三了,雖然功課很緊,但我也抓緊時間讀書,與同學(xué)換閱,自己購買,姐姐書屋(注:因me之老姐特喜書,所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”里借。

兒時在山區(qū)里的我進(jìn)學(xué)校念書了。老師常帶著我與同伴們坐在校園的草地上,繪聲繪色地講著:美人魚的善良,壞皇后的惡毒,唐老鴨的幽默等。從此,書像磁鐵那樣深深地吸引著我。

童年時,我更渴望擁有天下所有的好書,好讓自己在知識的海洋中快樂地成長。加上外公送給我好幾本厚實的《十萬個為什么》、《上下五千年》、《世界歷史縱橫》等書。以后,一見到好書,那種想據(jù)為己有的感覺老揮之不去。

其實我并不是不喜歡那本書,我搖頭是因為我知道家里根本就沒有錢為我買那本厚厚的《世界童話全集》。那時,父母親除了要供我和哥哥讀書外,還要負(fù)擔(dān)年老體弱的爺爺、奶奶的生活和醫(yī)療費(fèi)用??赡潜救瘏s要65元!65元,哪有那么多錢呢?一想到要與心愛的童話書無緣,我就很難過,唯有每天在夢里去書中遨游。

媽媽卻比以前更忙了,她每天天剛蒙蒙亮就出門了,直到天黑才回來。因此,我也常說媽媽不好,因為她沒時間聽我講昨夜的美夢里我與灰姑娘見面的動人情景。日日如此,我決定去探個究竟。

那天早上,媽媽又像以往那樣早,隨著彎曲陡峭的山路,我在月光下跟著前方媽媽的身影顛簸不平地走著,好不容易來到了山那邊的市場。只見媽媽那一彎腰,一伸腰的樣兒,一只只易拉罐不一會兒擠滿了那個大大的布袋。目睹眼前的一切,我如鯁在喉,使出全身勁也叫不出一聲“媽媽”。我轉(zhuǎn)身跑了,再也控制不住自己,淚水像潮水般奪眶而出,滾燙的淚水不禁流瀉出我的苦與痛,更多的是我的無奈。

夜深了,窗外,深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星,銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。在這迷人的月夜里,我不由地捧著這新書,心里卻暗藏著心酸的淚。仰望星空,月光映照星光,星光襯托月光,融成一幅美麗的圖畫。我暗想:明天定是晴朗的天!

我和書的故事,是人間親情的真實譜寫,更是我一生的感動!

我和書的故事像一幅畫。畫里我偎依在媽媽溫暖的懷里,講著《世界童話全集》里的故事,讓媽媽幸福、快樂地笑著。

我和書的故事,更像一杯甘甜濃烈的酒,酒里注入了我和媽媽的母女情懷。我要用這濃烈的美酒敬天地,山川和大海,讓萬物知曉母親的偉大。

我和書的故事演講稿篇六

小時候,我非常不愛讀書,甚至把書擺在我的面前我都懶得去摸。聽到這里,你一定會問我:我看你現(xiàn)在挺喜歡讀書的,你是怎么提升讀書興趣的呢?快告訴我吧,我也好好學(xué)一下。我告訴給你可以,但是得看你和書有沒有緣分。

其實,讓我喜歡讀書的緣由是一場夢,是那場夢讓我和書結(jié)下了不解之緣,那場夢讓我和書播種的友誼的種子發(fā)芽了。

小時候,媽媽總是說我死腦筋,好幾次當(dāng)著外人的面說我,我都傷心地哭了。還有一次竟然當(dāng)著老師的面也這樣說我,反復(fù)說我不愛讀書什么的,我更是哭得一時半會兒止不住,就這樣帶著淚水我躺在了被窩里,眼淚從我的眼角流出來,我好像被魔法定住一樣,漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

我夢見了一本書對我說:“別哭了,讓我來幫你提高學(xué)習(xí)成績吧!看今后你媽媽還怎么說你”我說:“你能幫我提高學(xué)習(xí)成績?我才不信呢!”書自豪地說:“當(dāng)然能幫助你,你們老師就是從我這里得到的知識,才能去教育你們的,況且,你們的`課本都是我的兄弟姐妹呀!難道,你們的課本不是書嗎?”我一下被書問住了,沉默了好久,才對它興奮地說:“那就快樂幫助我吧,幫助我提高學(xué)習(xí)興趣!”書此時顯得特別高興,急忙說:那你就快來我的課堂吧,我會讓你認(rèn)識所有的書!于是,我就隨書來到了書的課堂。哇!好多書呀!這時,《百科探秘》大膽地向我介紹:“小同學(xué)好,我是《百科探秘》,我內(nèi)容豐富,還可以告訴你許多太空里的事情呢!”它的話音剛落,《十萬個為什么》也不甘示弱,搶著對我說:“你看看,我有十萬個為什么,可以告訴你歷史、天文、地理、文化等等你不知道的知識,趕緊來我這里吧!”隨后,一本本一冊冊都爭先恐后地介紹了自己,故事、童話、音樂、美術(shù)等等,看得我眼花繚亂,聽得我如癡如醉。

說也奇怪,從此,我就非常喜歡讀書了,而且學(xué)習(xí)成績也直線上升,當(dāng)然,媽媽的表揚(yáng)也逐漸多了起來。我想,你們也會有一些關(guān)于書的故事吧?說來我也聽聽。

我和書的故事演講稿篇七

在我九歲那年,我家搬進(jìn)了一棟新的公寓樓。樓下有一個公園,每天下午我都會去那里玩耍。就在我認(rèn)識奇奇的那一天,他一個人獨(dú)自坐在公園的長椅上,淚水在他的臉龐上涌出。我心生同情,走過去詢問他發(fā)生了什么事情。奇奇告訴我,他剛剛失去了一只小貓咪,感到非常難過。我安慰他,并表示愿意幫助他找回小貓咪。

第二段:尋找小貓咪的經(jīng)歷

奇奇告訴我,小貓咪叫做娜娜,是他最親密的伙伴。我們開始了漫長的尋找之旅。我們沿著公園中的小徑,搜尋每一個可能的隱藏地點。我們四處詢問過看到過娜娜的人,但都沒有結(jié)果。盡管如此,我們?nèi)匀粓猿植恍?,相信娜娜一定還在附近。我們用心靈的眼睛,尋找著娜娜的痕跡。

第三段:找回娜娜的喜悅

在我們幾乎要放棄的時候,奇奇看到了一個小巷子,我們都聞到了一股熟悉的貓味。我們毫不猶豫地沖進(jìn)巷子,發(fā)現(xiàn)了一個被遺棄的老舊箱子。我們打開箱子,意外地發(fā)現(xiàn)了娜娜。她蜷縮在箱子的角落里,整個身體弱不禁風(fēng)。奇奇激動地將娜娜捧在懷中,眼淚再度涌出,但這次是喜悅的淚水。我們成功找回了娜娜,這一刻變得格外珍貴。

第四段:奇奇的故事給我?guī)淼膯⑹?/p>

與奇奇一起尋找娜娜的經(jīng)歷,讓我受益匪淺。我意識到友情的力量是無可替代的,即使在最困難的時候,也能相互支持,相互鼓勵。奇奇堅定的信念和不屈不撓的毅力,使我感到自己也應(yīng)該學(xué)會面對困難。當(dāng)我遇到困難時,我要像奇奇一樣勇往直前,努力奮斗,相信一切都會有好的結(jié)局。

第五段:友情的力量

在與奇奇的相處中,我明白了友情的真正含義。友情不僅僅是一種互相幫助的行動,更是一種心靈連接和相互理解。那段時間,我們的友情不斷地加深,我們一起分享快樂,一起度過困難。奇奇的堅定和勇氣,對我來說是無比珍貴的財富。我為能成為他最好的朋友而自豪。

總結(jié):

通過這段與奇奇的故事,我體會到了友情的力量和勇敢面對困難的重要性。尋找娜娜的經(jīng)歷,讓我明白了友誼的可貴和珍重。未來的日子里,我會繼續(xù)珍惜和奇奇的友誼,努力成為一個更好的朋友。同時,我也希望自己在面對困難時,能像奇奇一樣堅韌不拔,戰(zhàn)勝一切困難,迎接美好的未來。

我和書的故事演講稿篇八

“我和我的迷彩故事”是一個非常獨(dú)特的話題,對于我來說也非常有意義。從小到大,迷彩一直伴隨著我,而隨著年齡的增長,它不僅僅是一種服飾,更成為了我的信仰和生活方式。今天,我想分享一下我和迷彩的故事以及從中獲得的收獲和體會。

第二段:我的迷彩故事

我從小就喜歡軍事和戰(zhàn)爭的故事,迷彩也由此進(jìn)入了我的世界。初中時,我開始涉足美國軍事模型制作,并因此了解到了更多迷彩的知識和文化。高中時,我加入了學(xué)校的小隊,學(xué)習(xí)并表演了一些軍事技能,穿著迷彩服裝讓我感覺更有軍人的氣質(zhì)。大學(xué)后,我還成為了一名迷彩服裝設(shè)計師,專門負(fù)責(zé)為一些游戲和電影設(shè)計服裝??梢哉f,迷彩已經(jīng)成為了我生命中不可或缺的一部分。

第三段:迷彩的文化背景和意義

作為一種服飾,迷彩服并不僅僅是為了追求美觀或保暖。它背后還有著極其豐富的文化背景和歷史意義。從最初的軍事用途,到后來的文化符號和潮流元素,迷彩一直作為一個獨(dú)特的存在存在著。它代表著勇氣、堅韌和不屈不撓的精神,激勵著無數(shù)人勇往直前,面對挑戰(zhàn)。

第四段:從迷彩中獲得的體驗和收獲

參加小隊活動、制作模型、設(shè)計服裝等經(jīng)歷,讓我深刻領(lǐng)悟到了迷彩傳遞的那種信仰和精神。它不僅僅是一種服飾,更代表著一種不屈不撓的生命力和勇氣。在這些經(jīng)歷中,我學(xué)會了不斷向前,克服困難,自我超越。這些經(jīng)歷也讓我更加珍視每一件迷彩服裝,認(rèn)識到自己身上所穿的不僅僅是一件普通的服裝,更是一種精神的象征。

第五段:結(jié)語

總之,我的迷彩故事不僅是一段時光的回憶,更是一次收獲與成長的旅程。在迷彩的世界里,我學(xué)會了更多的勇氣和決心,感受到了生命的無限力量。希望我可以一直保持這份迷彩的精神,不斷向前,勇往直前。

我和書的故事演講稿篇九

在我還未上學(xué)時,就已經(jīng)和書交了朋友?,F(xiàn)在,書已經(jīng)成為了我每天必備的營養(yǎng)品。

我還在上幼兒園時,有一次在家讀到一本連環(huán)畫,從此,我就對書看不釋手。在我讀時,媽媽坐在我身邊,為我解答“疑難”問題、“復(fù)雜”詞匯。那時,故事中精彩的情節(jié)和精美的圖畫,總是讓我看得津津有味,贊不絕口。

上了小學(xué)后,我已經(jīng)不滿足于連環(huán)畫和漫畫了。我開始讀童話和其它一些短篇故事。當(dāng)時,我的識字量雖然已經(jīng)不少,但和現(xiàn)在比起來,還是小巫見大巫。所以,我讀書離不開拼音注釋。

當(dāng)我步入中年級,媽媽為我買了三大本無拼音的《安徒生童話》。這套書給了我深深的感觸。當(dāng)我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時,我會歡呼雀躍;當(dāng)我讀到純潔善良的主人公落入壞人之手時,我會傷心得淚落如珠……雖然有時我不得不“不恥下問”,請教媽媽一些字音和詞義,但這絲毫沒有減弱我對童話的熱愛。

每天中午,我去托管班時,一吃完午飯,我就開始如癡如醉、津津有味地讀起了我自帶的書本。一個中午過去了,學(xué)校的午睡起床鈴打響了。這時,我還沉浸在書中的故事里,過了幾分鐘,我才緩過神來,急忙把書塞進(jìn)書包,跑到學(xué)校再繼續(xù)讀。

我和書的故事演講稿篇十

我和奇奇的故事是我與一只小貓的故事。一開始我并沒有意識到這個小貓對我會有何影響,直到與它相處的日子越來越多,我才發(fā)現(xiàn)它給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛蛦⑹?。在和奇奇相處的過程中,我學(xué)到了責(zé)任、耐心和友善的重要性,并且體會到了動物與人類之間的深厚情感。

第一段:遇到奇奇

我記得那是一個陰雨連綿的下午,我一個人在院子里散步。突然,我看到一個小小的動物躲在樹下,它看起來又臟又疲憊。我走近一看,原來是一只流浪小貓。它體型很小,身上的毛發(fā)稀疏,背上有幾處傷口??吹竭@個可憐的小家伙,我心生憐憫之情,于是決定收養(yǎng)它并給它取名為奇奇。

第二段:責(zé)任的教育

奇奇來到我的家后,我意識到我需要承擔(dān)起照料它的責(zé)任。我每天給它喂食,清理它的窩和外出遛貓。這些看似簡單的任務(wù),卻要我付出許多時間和精力。我逐漸明白了養(yǎng)寵物的責(zé)任意味著要付出愛心和關(guān)懷,不能只顧自己的歡樂,還需要關(guān)注它的健康和安全。

第三段:耐心的培養(yǎng)

奇奇在初期對我非常害怕,每當(dāng)我靠近它,它就會四處逃避。但隨著時間的推移,奇奇逐漸開始信任我。我意識到要獲得一個動物的信任需要付出持久的耐心和耐心是培養(yǎng)感情的關(guān)鍵。在我和奇奇的相處中,我學(xué)會了慢慢與它建立起了互信的關(guān)系,這樣我們之間的溝通更加順暢。

第四段:友善的重要性

奇奇的到來也讓我更加關(guān)注周圍的生物。我發(fā)現(xiàn)一只小鳥受傷了,我決定采取行動。我給小鳥打電話尋求幫助,最終將它送到了野生動物保護(hù)中心。通過這段經(jīng)歷,我深深地明白了友善對待動物的重要性。我們應(yīng)該尊重他們的生命和權(quán)益,給予他們關(guān)心和幫助。

第五段:動物與人類的情感

和奇奇的相處經(jīng)歷讓我認(rèn)識到動物與人類之間能夠建立深厚的情感紐帶。奇奇不會說話,但它會用自己的方式表達(dá)對我的依賴和愛。每當(dāng)我回家時,它總會在門口迎接我,用溫柔的眼神傳達(dá)出“我很高興你回來”的信息。我高興地抱起奇奇,感受到親密和安慰的情感流動。這種無聲的情感交流讓我更加明白,動物與人類之間也可以建立一段深刻的友誼。

通過與奇奇的相處,我學(xué)到了很多關(guān)于責(zé)任、耐心和友善的重要性的教訓(xùn)。我的生活不再只是以自我為中心,而是多了一份關(guān)懷和愛心。我相信這種體驗會在我的成長道路中起到積極的影響,并且我明白與奇奇的故事將永遠(yuǎn)留在我的心中。

我和書的故事演講稿篇十一

高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我很小的時候就與書結(jié)上了緣。

在我家的相冊中,有一張我和書的合影,我趴在書的旁邊,腦袋向著書,眼睛好奇地看著書。媽媽告訴我,這是我三個月大的時候拍的,那時我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時候,是在小學(xué)三年級,書里面有我喜歡的《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等故事。

我和書的故事很多,下面是我印象最深的兩件事。

有一次,我放學(xué)回家,拿起一本《故事會》,就津津有味的看了起來。正當(dāng)我看得入迷的'時候,媽媽突然回來了,她非常生氣,一把搶過我手中的書撕了個粉碎。媽媽生氣地問我:“回到家第一件事先做什么?!”

“寫作業(yè)?!蔽倚÷暤卣f。

“那你在干什么?!”

“看書。”我說。

媽媽氣急敗壞地打了我?guī)装驼?,又說:“你只要先寫完作業(yè),愛干啥干啥?!蔽倚睦锖懿环猓骸昂撸〔痪褪强磦€書嗎!”但為了應(yīng)付媽媽,我只好去寫作業(yè)。媽媽后來告訴我:做事要有主次之分,讀書要有選擇的讀。

還有一次,我抱著一本《胡雪巖》進(jìn)了衛(wèi)生間,一個半小時都沒有出來,媽媽起了疑心,就問我:“兒子,你在衛(wèi)生間里干什么呢?”我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天,我寫作業(yè)寫煩了,就又拿上書去衛(wèi)生間,為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn),就把書藏在了上衣里,穿過客廳的時候,媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我藏書的秘密,問我:“你藏在上衣里的是什么東西?”我只好乖乖的把書交了出來,然后再去上廁所。現(xiàn)在,媽媽對我看書的癡迷感到頭痛,誰讓我這么小就是“四眼”了呢!

我和書的故事演講稿篇十二

高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!睍侨祟愔R的源泉,而知識又是無邊的力量。有了知識便充滿動力。所以我喜歡讀書。

那是在一個夏天,我正不耐煩的寫作業(yè),終于只剩下一項了,我心想:“昨天同學(xué)們聊個不停的《哈利波特》我終于買到了!反正只剩下一項作業(yè)了,看完了再寫也不遲呀?!蔽移鹕肀枷驎?,心想:“書應(yīng)該放在第三排的第二本,對,沒錯!”在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切的尋找,我終于找到了。我做在沙發(fā)上如饑似渴的開始讀書。

我先粗粗的翻了一遍,沒想到書中的情節(jié)吸引住了我。我開始津津有味地看了起來。誰知我越看越入迷,好像在和哈利波特他們一起戰(zhàn)斗和克服困難,我發(fā)現(xiàn)書里的打斗,人物都刻畫的活靈活現(xiàn),惟妙惟肖。我也跟著他們一會兒高興,一會兒悲傷。他們的經(jīng)歷使我牽腸掛肚,整個人都沉浸在故事的內(nèi)容中,忘了時間,忘了一切。連媽媽到家都沒聽到。媽媽到我身邊輕輕的把書從我手里抽走,和顏悅色地說:“呀!我女兒怎么喜歡看書了!”我說:“媽媽,原來哈利波特那么機(jī)智勇敢,怪不得我的同學(xué)天天都在談?wù)撍?。媽媽以后你要給我買多多的課外書?!眿寢屨f:“好,好,那你的作業(yè)寫完了嗎?”話音剛落,我的臉突然紅得跟蘋果似的。我結(jié)結(jié)巴巴地說:“只剩下一項了!”媽媽說:“讀書固然是一件好事情,但為了讀書而耽誤正事那可就不對了。只要你愿意看書,我就買多多的課外書給你看,但你不要耽誤你的學(xué)習(xí)?!?/p>

從此,我便喜歡上了看書,讓我在書的海洋中快樂的遨游,書伴隨著我,并讓我快樂的成長。

我和書的故事演講稿篇十三

人生百態(tài),每個人都有自己的故事。我相信每個人的衣櫥里肯定有一件迷彩衣服,它有多種形式和樣式,但它的主色調(diào)永遠(yuǎn)是綠色、棕色和黑色。對于我來說,迷彩不僅僅是一件衣服,更是一種態(tài)度和生活方式。在我的生命中,迷彩一直陪伴著我,見證著我成長和奮斗的過程,帶給我許多美好的回憶和體驗。今天,我想和大家分享一下“我和我的迷彩故事心得體會”。

第二段:迷彩的起源和發(fā)展

迷彩,最初是用于軍事目的的涂裝,并在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要的作用。二戰(zhàn)和朝鮮戰(zhàn)爭期間,迷彩被廣泛使用,以掩蓋士兵的存在,增強(qiáng)其隱蔽性和保護(hù)力。隨著時代的演進(jìn),迷彩不再僅僅是軍事用途而被廣泛應(yīng)用于文化、時尚、藝術(shù)和運(yùn)動領(lǐng)域。迷彩印花作為一種設(shè)計元素,以其獨(dú)特的形態(tài)和花色,成為了時尚娛樂圈中的一抹亮色。

第三段:我和我的迷彩故事

我第一次接觸迷彩,是在軍事欄目電視節(jié)目里,看到特種部隊“戰(zhàn)狼”們戴著夜視儀、攜帶AK47步槍,身穿迷彩服,在黑夜中展開高強(qiáng)度訓(xùn)練。他們精湛的戰(zhàn)術(shù)技能和神秘的形象深深吸引了我。從那以后,我開始對迷彩服裝產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸形成了自己的迷彩風(fēng)格,無論是T恤、外套還是手表、背包,我都要選上一件迷彩單品。

不僅如此,我還在大學(xué)期間加入了學(xué)校的軍訓(xùn)隊,成為了一名學(xué)生士兵。軍訓(xùn)期間,我整天穿著迷彩服,感受到了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)和拼搏精神。雖然我們的身份只是臨時的學(xué)生士兵,但是我們也深深地體驗了作為一名軍人的艱辛和榮耀。

此外,我還在生活中將迷彩服融入到自己的健身計劃中。每周至少要進(jìn)行三次的鍛煉,在家里或者健身房里,我總是穿著一身迷彩運(yùn)動裝束,感覺好似身在軍營中,釋放自己的激情和能量。

第四段:迷彩心態(tài)與價值觀

對于我來說,迷彩不僅僅是一件衣服,更是一種心態(tài)和價值觀。迷彩服象征著堅韌、勇敢、拼搏和責(zé)任,這些精神無論在哪個領(lǐng)域都具有重要的意義。從軍事到運(yùn)動,從文化到時尚,迷彩始終承載著這些精神,成為了許多人努力奮斗的象征。我認(rèn)為,穿上一件迷彩服,不僅僅是一件時尚,更是一種態(tài)度和信仰。

第五段:結(jié)語

作為一名迷彩迷,我堅信迷彩會伴隨著我一生,它無論在哪里都會成為我的標(biāo)志和精神支持。迷彩給我?guī)砹藷o數(shù)美好的經(jīng)驗和回憶,我從中學(xué)會了拼搏、堅韌和勇氣。我希望,大家也能感受到迷彩背后的文化和精神,發(fā)現(xiàn)你身上的迷彩價值,用它來激勵自己在生活中點滴成長、創(chuàng)造美好。

我和書的故事演講稿篇十四

“我和你,心連心,同住地球村……”每當(dāng)我聽到這首優(yōu)美的旋律時,我就會想起你,我的朋友。

與你的相識是在一個書法班里,那天我遲到了,當(dāng)我走進(jìn)充滿著渾濁空氣的教室里,所有的人都抬起頭來用驚異的眼光看著我,除了你。無奈之下,我只好走到?jīng)]有電扇的最后一排,就這樣,我就成了你的同桌,可至始至終,你都沒有抬過頭看我一眼。半晌后,你才微微偏轉(zhuǎn)過頭,告訴我說:“老師剛才發(fā)鋼筆和文稿紙,我?guī)湍惴旁谧雷永锪?。”我感激地對你說:“謝謝你了!”你臉微微一紅,說道:“沒什么,都是同桌嘛?!?/p>

下課后,我拉著你說要出去吹風(fēng),你擺擺手連聲說:“不用了,不用了,我在這里坐坐就好?!蔽矣行擂?,但想到媽媽曾經(jīng)說過:“在當(dāng)今社會,你不能一味的等待著別人向你伸出手,你也應(yīng)該試著向別人伸出手,這樣你的路才會越走越寬?!北M管,我不喜歡這樣,可最終,我也選擇了這樣。

沒過幾天,我就和周圍的人混得很熟了。我開始在課堂上看小說,玩手機(jī)。一下課,我就飛快地跑出去和大姐姐們聊天,我們高聲談?wù)撝≌f,交流無聊的娛樂資訊,探討在校園里的種種趣事。我們放肆地大笑,做著夸張的動作,眉飛鳳舞,盡情瘋狂。這好像是一場比賽——看誰更熱情似火,看誰更活力四射,因為這是個性,現(xiàn)在最流行的個性。這聽起來有些荒唐,但是我怕被孤立。雖然我已累了,倦了,但我還是要堅持,堅持著這無聊的表演。即使,我不喜歡這樣。

在教室里將近“瘋狂”時,你卻始終安靜地坐在那里,靜靜地伏在案頭,握緊你那支極細(xì)的鋼筆,一筆一劃,認(rèn)真極了。

教室里早已亂作一團(tuán),你卻始終如荷花一般獨(dú)自綻放,無聲無息,恬靜安詳,也許“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”就是形容你這樣的女子吧。我說我不羨慕你,因為你沒有朋友,也沒有人理你。

纏綿的愛情故事,陰郁的筆觸,時下最流行的小說套路。但我看得倦時,我就和你聊天,你一般都不會回答。但,沒關(guān)系,我需要的僅僅只是一個傾聽者,僅此而已。然而那一剎那,我愣住了。

我看你坐在那里,神情專注,一筆一劃地著什么。這是我第一次仔細(xì)地端詳你,不算白的皮膚卻很干凈,不算大的眼睛,睫毛微微地閃動著,嘴唇顯得有些蒼白,微微地抿著,臉上卻是微笑的表情,如深邃的湖水般,寧靜而恬馨。

仔細(xì)端詳了一會兒之后,我竟然發(fā)現(xiàn)自己隱隱地羨慕你了,羨慕你身上美的東西,羨慕你擁有我和很多人都丟失了的東西。我突然覺得自己一直追求的“個性”竟是一文不值。

似是察覺到我呆呆地看著你的樣子,你笑了。可是,你卻沒說什么,低下頭,繼續(xù)著你的專注。

我懂了,有些東西我們可以厭惡和放棄,但卻永遠(yuǎn)不能抗拒和鄙視它的美。例如氧氣,我們永遠(yuǎn)都不能拒絕它。

我對你說:“謝謝你!”

你詫異地看著我,許久許久,然后微微地笑了。

我和書的故事演講稿篇十五

在我的記憶中最小的時候是愛玩兒那些能轉(zhuǎn)動的玩具——汽車、飛機(jī)、小電扇……所謂讀書是媽媽讀書,我聽書!但是幾年后我的這種習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化。

大約四五歲的時候我認(rèn)識的字不少了,可以自己讀書了。我最喜歡看的是少兒版的《十萬個為什么》,每天從幼兒園回到家我的第一件事就是看書!我跑進(jìn)自己房間從抽屜里抓出昨天看的那本,一屁股坐在椅子上,展開夾著書簽的那頁如饑似渴地讀著。書中一個個科學(xué)道理深深吸引著我,我竟沒有發(fā)覺自己穿著防寒服在二十六七度的房間里坐了近幾個小時。

書,我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想,但也許這是難以實現(xiàn)的愿望。不過,我不感到絕望,因為,在度過每個春夏秋冬中,是書,它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長、生活,因此,我無比欣慰。

我和書的故事演講稿篇十六

時光荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,曾幾何時,圖書館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。

我在那里感受了大自然淳樸的氣息,山澗的清泉丁丁咚咚,林間的綠色令人心醉,天邊的晚霞輕盈縹緲,枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章,猶如它們一樣的清澈,一樣的靈活,一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新,好似清泉潺潺流過我的心房,映照著一顆水晶般燦爛的心。

書給了我力量。高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書上,就如饑餓的人撲在面包上?!惫湃嗽疲骸皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋。”書就是藥,多讀利心病;書就是茶,需慢慢地品;書就是夏日里的一杯冰水,徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

我愛書,愛它那行云流水般的通暢,愛它那天高云淡的深邃。不同作者的每一本書,都有它獨(dú)特的風(fēng)格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉,它們都能給感官帶來愉悅。

圖書館以它獨(dú)有的魅力吸引著我,那些書熏陶著我、感悟著我,載我揚(yáng)帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,伴隨著我的成長!

我和書的故事演講稿篇十七

一本你喜愛的書就像一扇窗戶,為我開啟那通向未來的道路;一本你喜歡的書就像一艘油輪,帶我暢游知識的海洋;一本你喜愛的書就像一個寶庫,等我去打開那知識的來源。我記得曾經(jīng)有人對我說過“讀一本好書,就等于跟一個高尚的人談話”。

我以前一點也不喜歡看書,但是媽媽只要一有空就去新華書店幫我買書,我家的書堆積如山,有《格林童話》、《一千零一夜》、《水蓮花》等等。有一天媽媽又給我買了一本叫《一百個孩子一百個夢》,剛買來的時候我一直放在書柜動也沒動過,媽媽看見了便硬逼我看。一看我竟然看入迷了。走路的時候看,寫作業(yè)的時候也偷偷地看,甚至連上廁所你也能看到我捧著看。

媽媽一般都很早讓我睡覺,一吃完飯,洗完澡就上床,我連一點看書的時間都沒有。我知道媽媽的套路,所以早就在被窩里藏了手電筒。有一次媽媽關(guān)上燈就走了?!懊孛苄袆印遍_始,我環(huán)顧了一下四周,安全了,我馬上蒙上被子,開啟手電筒“哈哈”地看著。“咣當(dāng)”一聲響,讓我這個“小偷”忐忑不安。膽戰(zhàn)心驚,我一動不動地躺在床上直冒冷汗,過了好長時間都沒有動靜。哦,原來是媽媽在洗手間洗衣服呀!我又繼續(xù)看,“咔嚓”一聲響。慘了這回真被媽媽給發(fā)現(xiàn)了,她把我拉下床痛打了一頓并嘮叨說:“別整個晚上像個小幽靈似的?!眿寢屍鋵嵈虻靡稽c也不痛,只是警告我罷了。

但是從那以后我還是“賊心不改”,而且對書的喜愛更加深厚了。

我和書的故事演講稿篇十八

記得上三年級的時候,一些同學(xué)都有一本屬于自己的圖畫書,我可羨慕他們了。

以后一回到家里面,我就會拿起成語故事這本書每當(dāng)讀到一個故事時,我都會有不同的感覺和收獲,有的會讀三四遍,每讀一遍我都會發(fā)現(xiàn)新知識。

四年級:陳彥希

記得高爾基說過:書是人類進(jìn)步的階梯。是啊,我認(rèn)為書是我們最值得信任的人。

過了幾天,我實在忍不住向爸爸提了一個要求:帶我去圖書館買書!后來爸爸真的帶我去了書店,在書架上琳瑯滿目的各種書籍,叫我目不暇接左挑右選,最后買了一本《成語故事》。

這就是我的讀書故事,你的呢?

我和書的故事演講稿篇十九

前段時間,我買了一本《誰是大笨蛋》的書,這里寫了許多生動活潑、妙趣橫生的故事。我最喜歡的故事是《刻舟求劍》。

故事是一個非常呆板的人,佩戴著寶劍乘船過江。不小心,他的寶劍突然從劍鞘中滑落出來,掉入水中。他連忙在船上劃了個記號,船靠岸后,呀就迫不及待地從記號處跳進(jìn)江中找劍。找了很久也沒有找著,我覺得他真是一個大笨蛋。

這個人做事非常呆板,不動腦筋。劍是中途掉進(jìn)水里的,而他到了對岸才找劍。船是會動的,由于地點變了,所以他永遠(yuǎn)也找不到他自己的寶劍。我們要從這個故事中汲取教訓(xùn),善于分析問題,不要過于認(rèn)死理。做一個哀動腦筋、聰明的孩子。

《誰是大笨蛋》這本書還有許多有趣的'故事。它教給我很多知識,使我懂得了許多道理。以后我要認(rèn)真閱讀,增加自己的見聞。

我和書的故事演講稿篇二十

我愛書,常常與書為伴,自然與書有著許多的故事。

我從小便與書有著不解之緣,聽媽媽說,在我兩歲那年的一天,我趁著媽媽做飯之機(jī),竟從床上跳下來,莫名其妙地從書桌上抓起一本書放在地上,沒有任何人的指使,竟兀自興致頗濃地翻著、看著,并時不時還鄭重其事地“晰呀”讀著什么,這一切都被從廚房端菜出來的媽媽看見了,她躲在一旁的角落里,競見我足足看書看了三小時之多,她大吃一驚,要知道我是個什么玩具都要拿來拆的孩子,可對書如此的客氣。一頁沒有撕;要知道我是一個干事沒有常性的沒有見過字的兩歲孩子,卻能看那滿是“蝌蚪”的書如此之久,真是神了!長大一點,會記事兒了,就整天鬧著媽媽到書店這個也要,那個也買的“搜括”;然后在晚上,夾著一本書,爬上媽媽的床,躺在媽媽的懷里,聽媽媽講書中的故事,那《胡桃夾子》、《水晶鞋》的故事,在媽媽的嘴里講得是那么生動、有趣,就像一曲曲輕柔的“搖籃曲”,使我恬靜地進(jìn)人了童話般的夢鄉(xiāng)。

時光飛逝,我已經(jīng)可以自己獨(dú)立看書了。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這都是書的好處,可以說,書教會了我怎樣處事。記得在小學(xué)四年級時,我正在讀《七俠五義》,書中剛正不阿、不畏權(quán)勢的黑臉包公,讓我敬佩,而當(dāng)時我正當(dāng)著中隊長,也決心向包公學(xué)習(xí),做個好官。于是,一次次考試作弊抄作業(yè)的行為被我揭發(fā)了,因此得罪了一些同學(xué),到了五年級改選,我便下臺了。一些我的朋友都紛紛為我鳴不平,而我卻滿不在乎,因為書告訴了我,我做得對。那包公不是也因斷烏盆而遭人陷害丟了官嗎?果然,事隔幾日,經(jīng)過班主任明察秋毫和在班里對同學(xué)的動員,我又當(dāng)上了大隊委,正如包公又當(dāng)上了開封府尹一樣,可這卻是書教我做的。

是啊!書在我們成長中起了多么重要的作用!我也因此越發(fā)地離不開書了,還將延續(xù)……

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