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六年級教師述職報告(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 18:57:05 頁碼:11
六年級教師述職報告(匯總13篇)
2023-12-05 18:57:05    小編:溫柔雨

報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹M軌驇偷侥銌?

六年級教師述職報告篇一

一學期過去了,回想起來,心中五味雜陳。

一顆樹上有紅花,有綠葉;一個手掌,指頭有長,有短;一群學生,當然會有好有差。六一班,摸底成績差,和其他班平均分相差二十多分;紀律渙散,男生占到了四分之三,課堂紀律差,有時讓老師感到無法正常上課,寢室紀律差讓生活老師感到很頭疼;一些學生家庭父母離異,一些父母經(jīng)常不在家,使得學生心理問題多,行為習慣差;很多學生缺乏集體榮譽感和個人發(fā)展目標,對成績的好壞已經(jīng)不在乎了。

針對這些問題,我這樣做著,并且一直在努力做著:

1、調(diào)整心態(tài),用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要,并且要勇敢地面對現(xiàn)實,做好接受班里學生帶來的一切考驗的思想準備。

2、深入了解學生,掌握學生的特點和個性心理特征,對不同學生采取不同的教育方法。一般說來,班里的學生大多都是對學習無興趣,上課不守紀律,寢室不守規(guī)矩,惹事生非,針對這幾種情況,我堅持做到找全班每一位學生談心,在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在,更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關(guān)切。

3、平等待人。班主任要以理服人,做好問題學生的引導和轉(zhuǎn)化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾,消除教師和學生的對立情緒。班里有那么幾個問題較突出學生,對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放,而是在解決他們的問題時,就事論事,不翻舊賬。同時,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,平等對待他們,做到有缺點就批評,有困難就幫助,有成績就表揚,即使平時表現(xiàn)好的學生有問題也一樣批評,不搞以好遮丑,營造一種公平公正環(huán)境。

4、嚴慈相濟,常抓不懈。做為班主任,完成一兩件事,管住一兩個學生倒也不難,難就難在我們年復一年,日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕,需要持之以恒,反復抓,抓反復。和一些十分頑劣的孩子在一起,這些孩子聚在一起,說不準什么時候就闖出禍來。應該說:在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此,我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促學生的一言一行。對他們常抓不懈,時刻不放松。對學生所犯的錯誤,我的做法是:既不無原則的遷就,也反對不假思索的發(fā)火。先了解事情的真相,了解學生犯錯誤的原因,然后再進行批評教育,提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心,從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。

5、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任。我深知:如果自己都軟弱無力,一籌莫展,班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取,才可能將一個班級煥然一新,令全體同學群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個樂觀、積極、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量,而一個悲觀、消極、牢騷滿腹、“昏庸無能”的班主任,只會讓學生感到前途渺茫、命運暗淡無光。我力爭在他們心中樹立威信,力爭將一盤散沙擰成一股繩。

如今,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)更多的尖子生已是重中之重,所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點。而對于教育成績不好,行為習慣差的同學,也應該成為我們的重點。因為他們也是孩子,是他們父母的希望,他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛。我愿意發(fā)掘他們身上的每一個閃光點,愿意喜歡他們,愛他們。

當然,我需要改進,需要學習的地方還有很多,希望各位領(lǐng)導,老師多提寶貴意見。

不經(jīng)意間,一年的教學又匆匆結(jié)束了,細數(shù)一年來的工作,有收獲,有不足。

一、思想方面:

堅持育人為先的理念,認真學習,深入領(lǐng)會,并運用到自己的工作中。服從安排,團結(jié)關(guān)心周圍的同志,認真履行。

崗位職責。

我深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。

二、教學工作方面:

本年度我擔任了六年級的語文教學工作,在工作中,我不斷告誡自己,要保持最好的精神狀態(tài),全身心投入教育教學,平等地對待每一位學生,努力提高教學成績。每天能認真?zhèn)湔n,并通過對教材知識點的分析把握,做到學生對每個知識點的過關(guān)。課后及時批改作業(yè)并反饋,對后進生盡量做到面批面改。在課堂教學中,注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣。

三、班級管理方面:

在班級管理中,我努力做到勤管、嚴管、善管。為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,我利用班會、隊會開展形式多樣的,有教育意義的活動,積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動,這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。注重加強班干的隊伍建設,培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨立處事能力的班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好學風、班風的形成。

四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會:

“親其師,信其道“,這句出自《學記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學生擁有良好的情緒去面對教育。我認為,這句話應有一個前提:親其生,傳其道?!坝H師”應以“親生“為前提,只有教師先主動親近學生,關(guān)愛每一個學生,才會使學生產(chǎn)生主動學習的不竭動力。我們班有一個學生,聰明,個人能力強,學習成績一般,但身上有很多小毛病。我時常聽到有些老師這樣抱怨:×××真難教。他著實讓我頭疼。為此,我也把他痛批了幾頓,但效果不明顯,他依舊我行我素。我靜下心來分析后認為,只有親其師才能信其道進而樂其道。因此,我首先應該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法,主動和他交朋友,從學習、生活、思想等方面多與他交流,交往的突破口一打開,時間一長,我和他關(guān)系變得就很密切了,我教育他的話他能聽進去了?,F(xiàn)在,他的表現(xiàn)特別好,得到了老師們的一致好評。

五、不足之處:

1、平時的反思不夠,進取心不強。

2、班級教學成績有待提高。

“思想有多遠,我們就能走多遠”。今后,我要做有思想的教師,不斷地讀書學習,用大量的知識去豐富日常教學,用理論武裝自己的頭腦,為教學服務。

各位領(lǐng)導、老師們:。

大家好!

在局黨委的正確領(lǐng)導,中心校的大力支持,我們?nèi)熒谝愿咝iL為首的學校領(lǐng)導班的帶領(lǐng)下,團結(jié)奮進,銳意改革,大膽創(chuàng)新,唱響質(zhì)量主旋律,經(jīng)過一年的不懈努力,我校教育教學質(zhì)量有了明顯進步,作為業(yè)務副校長,我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d,感謝大家對學校工作的支持,現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下:。

一、擺正位置,做好副手,嚴于律己,加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。

作為業(yè)務副校長,我始終把配合高校長工作,貫徹高校長學校管理理念,服務教學為己任,積極為學校工作建言獻策。在教導主任張主任的配合下,協(xié)同各年級主任,教研組長對學校確定的工作思路和目標,積極推行,大力實施,確保各項工作扎實有效開展。在工作中,我嚴格要求自己,始終堅持領(lǐng)導模范帶頭作用,謀事不謀人,對上為校長負責,對下為教師服務。同時為適應新世紀教育改革發(fā)展需要,我堅持學習各方面的知識,使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。通過學習教育教學理論、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學、陜縣二中等學校的參觀學習等,自己的觀念得以更新,業(yè)務知識不斷豐富,管理水平不斷提升。

二、問診管理得失,確定管理模式,走健康發(fā)展之路。

教案。

等全部由教導處統(tǒng)一檢查評比,年級主任負責一周一送檢,教導處周周有反饋,一期一考核。第四,針對教師抄教學用書,教案實用性差的問題,確定了教案改革方案。第一學期部分學科試點學案式教案,第二學期全面推行,師生人手一份,當堂應用,增加教案的針對性、實用性。第五,針對學生底子差,學習缺乏主動性的學情,借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學經(jīng)驗,把小組合作學習作為改善學生學習習慣,提高學生學習興趣,增強學習效果的突破口。第一學期實驗摸索,第二學期全面推開。第六,改變賽課模式,變年級內(nèi)部組織,學校個別驗收為學校統(tǒng)一組織,教研組統(tǒng)一評比,定時間,定地點,定講課人,聽課人,做到有講必聽,有聽必評,評有結(jié)果。蹲組領(lǐng)導全程跟進,每一輪賽講結(jié)束都對各教研組教師以三比一的比例進行獎勵,同時獎勵最佳評課教師。第七,加強“四清”檢查力度,在以前各年級教師自己測評的基礎上,學校進行抽檢,每周五下午最后一節(jié)全校以學科競賽形式進行檢測,教導處周五布置競賽學科,各年級周四中午上交競賽試題,經(jīng)教務主任把關(guān)合格后印卷,下周一公布結(jié)果并獎勵優(yōu)秀師生。第八、在教體局提升辦張主任的指導下,初步制定了考績方案,在上期末執(zhí)行后對教師普遍反響強烈的問題進行了討論,新的方案更科學,并且能夠被教師接受,起到了激勵教師的作用。

三、注重教師培訓,倡導教學研究,狠抓教學常規(guī),提升教學質(zhì)量。

1、針對我校師資力量薄弱,教學手段落后,教學理念不夠科學的現(xiàn)狀,在高校長的大力支持下,我們先后組織教師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學、實驗中學、實驗二中等縣內(nèi)外學校參觀學習,先后印發(fā)了學科備課要求、課堂常規(guī)流程、多媒體使用規(guī)范等學習材料,提高教師的理論水平和課堂教學能力。

2、我們把高效課堂賽講活動作為學校教研的突破口,通過示范課、同課異構(gòu)、一課多磨等形式,讓教師互相學習,把評課作為教研的主戰(zhàn)場,要求人人評課,少說或不說優(yōu)點,只說缺點和問題,同時展示自認為好的處理方法和思路,共同探討,提高,實現(xiàn)了教研的實效性,也是我們本期教學工作最成功的一面。

3、教導處狠抓常規(guī)檢查工作。在張主任,劉老師的全力配合和積極工作下,我校各項常規(guī)工作有了較大改變,教案作業(yè)更加規(guī)范,業(yè)務學習,聽評課,四清等都能夠落到實處。做到了周查月結(jié),期評比。有效促進里教學質(zhì)量的提高。

四、扎實推進畢業(yè)班工作,確保畢業(yè)班教學質(zhì)量。

畢業(yè)班是凸顯我校教學質(zhì)量的一個窗口,它直接代表著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象,因此,我們把畢業(yè)班工作作為學校教學工作的重中之重。我主要做了以下幾項工作:。

1、協(xié)助校長,選配班主任和科任教師,盡量做到搭配合理,結(jié)構(gòu)科學,便于工作起來順心,順手。

2、多次召開教師座談會,明確目標,研究方法,交流經(jīng)驗,分析形勢找出問題,并研究解決。

3、深入班級了解學情,召開家長會做好家校溝通,畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持。

4、重視體育和實驗教學。今年體育考試分值加大,而學生多數(shù)體質(zhì)欠佳,因此我們在學期初就加大了體育訓練力度,明確了訓練時間和要求,并做到責任到人。實驗室管理規(guī)范化,實驗常態(tài)化,把實驗考試內(nèi)容融入平時教學中,不搞突擊訓練,不打亂正常教學秩序,兩項工作扎實開展,效果良好。

5、視質(zhì)量為生命,努力提高所教英語學科的教學質(zhì)量。一年來頂著咽炎的痛苦折磨,堅持上好每一節(jié)課,為學生負責,贏得了學生的信賴與愛戴。

五、存在問題及努力方向:。

1、自身領(lǐng)導能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

2、缺乏創(chuàng)新意識,一味求穩(wěn),瞻前顧后,一些有利于教學質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力,便駐足不前。

3、課堂教學改革還不夠深入,沒有形成鮮明的模式,應該著力打造“品牌”效應,不斷提高學校教育教學質(zhì)量。

4、工作過于較真,和教師缺乏溝通,說話直接,影響了部分教師的工作熱情,情感造成傷害,今后一定注意領(lǐng)導藝術(shù)。

各位領(lǐng)導,老師們,一年來我們風雨同舟,有付出更有收獲,謝謝你們的支持和幫助。在新的學年里,我愿在高校長的帶領(lǐng)下,和全體教師一道,齊心協(xié)力,同心同德,以人為本,求真務實,努力使我校的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。

六年級教師述職報告篇二

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,、吸取教訓。

本人特就這學期的工作述職如下:

在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學上,在工作中,都有明顯的進步。尤其是本學期負責六年級的語文課,圓滿地完成了教學任務,并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。

我開學伊始就給自己下定了一個目標,要竭盡全力教好這門課程,經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘,終于實現(xiàn)了既定目標。雖然在教學過程中,由于經(jīng)驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問題,但總的來說,無論是教學方案,還是教學效果,都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,我可以舉出以下幾點:

本學期我自從擔任高段語文課以來,深感教學經(jīng)驗不足,我為了盡快進入狀態(tài),抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。

從一開學,我就開始多方搜集材料,為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。

我對后進學生的補課,更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實,更牢固。我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。

同時,注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。

任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的,從某種角度來說,也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

當然,衡量一個教師的標準是多方面的,就是要象學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模。在道德品質(zhì)方面,我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等,并且自認為是一個訓練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。

在思想上,時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,用名人的和激勵自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失,也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。

一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,鞠躬盡瘁,死而后已!

總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己。

六年級教師述職報告篇三

1998年8月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬,分配到母校中心小學任教,正式成為一名光榮的人民教師,并很快的適應了這份神圣的工作,工作的前三年,憑著年輕人的闖勁,我積極參加各種業(yè)務能力的比賽活動,并取得的一些成績,1999年參加了x市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎,同年度被評為x鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,20xx年參加x市小學英語賽教活動獲一等獎,同年度考核優(yōu)秀,20xx年被評為x市教學新秀,20xx年被評為x市新長征突擊手,同年度考核優(yōu)秀并嘉獎。時間過得真快,工作至今快有10個年頭了,回顧自己幾年來的工作感慨之余,又多了幾份期待!在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責任,在我的腦海中逐漸清晰。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情,我想正是這份情,使我在20xx年4月開始任現(xiàn)職(小學一級)后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己,超越自己的沖動和熱情!首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠黨的教育事業(yè),認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從組織分配,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,積極參加各種培訓、學習,努力提高自己的知識水平和業(yè)務能力,理論聯(lián)系實際,解決英語教學上的問題,努力探索教學的新路子,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

基于以上認識,在具體的教育教學工作中我是這樣來做的:

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,中師畢業(yè)的我在通過大專進修后,又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵,積極參加各種理論學習,在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學英語教學指導綱要》,以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作,并且在平時關(guān)注英語教學的新動向。課改實施中我能結(jié)合實際的教學工作,確立新課程標準及新課程理念為學習的重點,認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座,利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志、網(wǎng)絡等繼續(xù)認真學習,開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,尋找新理念、新方法與自己在個性、業(yè)務能力,學校、學生實際等方面的契合點,使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程,中小學骨干教師無錫市級培訓活動,使我獲益匪淺。

“立足學科,專研業(yè)務”,以精益求精的態(tài)度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現(xiàn)職5年中我擔任過從老教材到新教材,從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材,我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中,力求讓我的英語教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學中,我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,在課堂教學上以興趣為主線,優(yōu)化課堂教學,積極運用計算機輔助教學,提高課堂教學的實效,并針對不同類型的課,不同年級采用不同的批改評價方法。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄W鲆幻蒲行偷慕處熅捅仨毘俗龊贸R?guī)的教學工作外,還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學中的得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。20xx年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究,通過課題研究,探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式,通過課題研究使自己的觀念得到更新,教育理論得到充實,教學科研能力得到增強。

六年級教師述職報告篇四

各位領(lǐng)導、老師們:

大家好!

在局黨委的正確領(lǐng)導,中心校的大力支持,我們?nèi)熒谝愿咝iL為首的學校領(lǐng)導班的帶領(lǐng)下,團結(jié)奮進,銳意改革,大膽創(chuàng)新,唱響質(zhì)量主旋律,經(jīng)過一年的不懈努力,我校教育教學質(zhì)量有了明顯進步,作為業(yè)務副校長,我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d,感謝大家對學校工作的支持,現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下:

作為業(yè)務副校長,我始終把配合高校長工作,貫徹高校長學校管理理念,服務教學為己任,積極為學校工作建言獻策。在教導主任張主任的配合下,協(xié)同各年級主任,教研組長對學校確定的工作思路和目標,積極推行,大力實施,確保各項工作扎實有效開展。在工作中,我嚴格要求自己,始終堅持領(lǐng)導模范帶頭作用,謀事不謀人,對上為校長負責,對下為教師服務。同時為適應新世紀教育改革發(fā)展需要,我堅持學習各方面的知識,使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。通過學習教育教學理論、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學、陜縣二中等學校的參觀學習等,自己的觀念得以更新,業(yè)務知識不斷豐富,管理水平不斷提升。

本期新班子成立之后,高校長牽頭,領(lǐng)導班討論,找出了我校管理中存在的問題。針對學校規(guī)模小,教學班額少,分年級管理造成人為教師交流壁壘,學校各項工作執(zhí)行標準不統(tǒng)一,教研活動架空等現(xiàn)象,本著穩(wěn)中求變的原則,首先,我們通過了年級管理模式不變,各年級日常工作仍以年級為主,實施年級主任負責制。其次,強化教研工作,成立學科教研組,任命了教研組長。學校領(lǐng)導蹲學科組,教研以學科組為單位,打破年級限制。第三、改變常規(guī)檢查方式,作業(yè)、教案等全部由教導處統(tǒng)一檢查評比,年級主任負責一周一送檢,教導處周周有反饋,一期一考核。第四,針對教師抄教學用書,教案實用性差的問題,確定了教案改革方案。第一學期部分學科試點學案式教案,第二學期全面推行,師生人手一份,當堂應用,增加教案的針對性、實用性。第五,針對學生底子差,學習缺乏主動性的學情,借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學經(jīng)驗,把小組合作學習作為改善學生學習習慣,提高學生學習興趣,增強學習效果的突破口。第一學期實驗摸索,第二學期全面推開。第六,改變賽課模式,變年級內(nèi)部組織,學校個別驗收為學校統(tǒng)一組織,教研組統(tǒng)一評比,定時間,定地點,定講課人,聽課人,做到有講必聽,有聽必評,評有結(jié)果。蹲組領(lǐng)導全程跟進,每一輪賽講結(jié)束都對各教研組教師以三比一的比例進行獎勵,同時獎勵最佳評課教師。第七,加強“四清”檢查力度,在以前各年級教師自己測評的基礎上,學校進行抽檢,每周五下午最后一節(jié)全校以學科競賽形式進行檢測,教導處周五布置競賽學科,各年級周四中午上交競賽試題,經(jīng)教務主任把關(guān)合格后印卷,下周一公布結(jié)果并獎勵優(yōu)秀師生。第八、在教體局提升辦張主任的指導下,初步制定了考績方案,在上期末執(zhí)行后對教師普遍反響強烈的問題進行了討論,新的方案更科學,并且能夠被教師接受,起到了激勵教師的作用。

1、針對我校師資力量薄弱,教學手段落后,教學理念不夠科學的現(xiàn)狀,在高校長的大力支持下,我們先后組織教師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學、實驗中學、實驗二中等縣內(nèi)外學校參觀學習,先后印發(fā)了學科備課要求、課堂常規(guī)流程、多媒體使用規(guī)范等學習材料,提高教師的理論水平和課堂教學能力。

2、我們把高效課堂賽講活動作為學校教研的突破口,通過示范課、同課異構(gòu)、一課多磨等形式,讓教師互相學習,把評課作為教研的主戰(zhàn)場,要求人人評課,少說或不說優(yōu)點,只說缺點和問題,同時展示自認為好的處理方法和思路,共同探討,提高,實現(xiàn)了教研的實效性,也是我們本期教學工作最成功的一面。

3、教導處狠抓常規(guī)檢查工作。在張主任,劉老師的全力配合和積極工作下,我校各項常規(guī)工作有了較大改變,教案作業(yè)更加規(guī)范,業(yè)務學習,聽評課,四清等都能夠落到實處。做到了周查月結(jié),期評比。有效促進里教學質(zhì)量的提高。

畢業(yè)班是凸顯我校教學質(zhì)量的一個窗口,它直接代表著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象,因此,我們把畢業(yè)班工作作為學校教學工作的重中之重。我主要做了以下幾項工作:

1、協(xié)助校長,選配班主任和科任教師,盡量做到搭配合理,結(jié)構(gòu)科學,便于工作起來順心,順手。

2、多次召開教師座談會,明確目標,研究方法,交流經(jīng)驗,分析形勢找出問題,并研究解決。

3、深入班級了解學情,召開家長會做好家校溝通,畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持。

4、重視體育和實驗教學。今年體育考試分值加大,而學生多數(shù)體質(zhì)欠佳,因此我們在學期初就加大了體育訓練力度,明確了訓練時間和要求,并做到責任到人。實驗室管理規(guī)范化,實驗常態(tài)化,把實驗考試內(nèi)容融入平時教學中,不搞突擊訓練,不打亂正常教學秩序,兩項工作扎實開展,效果良好。

5、視質(zhì)量為生命,努力提高所教英語學科的'教學質(zhì)量。一年來頂著咽炎的痛苦折磨,堅持上好每一節(jié)課,為學生負責,贏得了學生的信賴與愛戴。

1、自身領(lǐng)導能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

2、缺乏創(chuàng)新意識,一味求穩(wěn),瞻前顧后,一些有利于教學質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力,便駐足不前。

3、課堂教學改革還不夠深入,沒有形成鮮明的模式,應該著力打造“品牌”效應,不斷提高學校教育教學質(zhì)量。

4、工作過于較真,和教師缺乏溝通,說話直接,影響了部分教師的工作熱情,情感造成傷害,今后一定注意領(lǐng)導藝術(shù)。

各位領(lǐng)導,老師們,一年來我們風雨同舟,有付出更有收獲,謝謝你們的支持和幫助。在新的學年里,我愿在高校長的帶領(lǐng)下,和全體教師一道,齊心協(xié)力,同心同德,以人為本,求真務實,努力使我校的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。

六年級教師述職報告篇五

本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作,這是我參加工作以來第一次任教班的課,因此,我對教學工作不敢怠慢。一年來,我努力強化自身業(yè)務學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過不懈努力,我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

本班的同學比較安靜,上課氣氛不夠積極,經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

提高學生的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂,過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”,其實到如今仍然適用。要達到這個要求,老師就要具備如下三個要素。

一要有駕馭課堂的能力。

課堂教學是師生的互動,調(diào)動學生的學習積極性,能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果,老師的課堂應變和駕馭的能力相當重要。上課的內(nèi)容豐富、充實,老師的教態(tài)自然,課型多樣生動,難易適中,照顧全體,就自然能夠吸引住學生,調(diào)動學生的學習積極性。

二要有健康充沛的精力。

課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題,師生互動的課堂是一個相互影響的場所,老師健康的精神和充沛的精力,能使學生受到感染和鼓舞,使學生更輕易地進入到角色中去,適應課堂教學的需要。在這一方面,我感受很深。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時,我情緒低落,整個課堂就十分沉悶,教學效果明顯不理想;而當我情緒好時,教學語言生動、語氣抑揚頓挫,學生也興趣盎然,教學效果極好。

三要有足夠堅強的愛心。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣;另外,由于種種原因,學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象,會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評,都會造成他們的反叛情緒,后果可能是他們更加不愛學習。因此,給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生,我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃;對上課違紀的`現(xiàn)象,我采取引導和關(guān)心的方法,并不是簡單粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力,取得了十分積極的效果。

課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自己的東西,還需要鞏固,那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不可少,老師就要及時地得到反饋信息,以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練。

一要及時批改學生作業(yè)。

語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù),從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認真地批改作業(yè),有時一套作業(yè)要批改一兩個小時,以其從中總結(jié)一些課堂教學中的紕漏。在批改學生時,我堅持采用詳批,并總是給予肯定的評語,鼓勵學生經(jīng)常練筆。

二要適時做好家訪工作。

語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助,比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大,也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系,適時了解學生在家庭的學習情況,和請求家長給予幫助,取得了很好的效果。

三要適當組織課外訓練。

語文是語言,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我組織學生多讀,采取多種方式讀,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練,以培養(yǎng)他們的語言表達能力,并從中了解學生的一些不足。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以提高他們的語言能力。

教無止境。雖然在本學期的教學工作中,我取得了較好的成績:全班學生的總體學習成績有很大提高,師生以及同學之間更加的信任。在今后的教學過程中,我仍然并且更加努力地去工作,去教學,爭取更大的成績。

六年級教師述職報告篇六

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教育教學時間已經(jīng)走完。現(xiàn)就本學期以來的工作做一總結(jié)。

本學期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學,同時繼續(xù)擔任該班班主任工作。

語文教學成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn):班級全體學生及格率為100%,數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。中等學生的成績得以大幅度地提升,分數(shù)段主要集中在75—85之間。優(yōu)秀學生的面得以進一步擴大。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距,可喜的是從本學年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學成績有所提升的原因主要有:

一是充分調(diào)動了班集體學生之間的互助合作。學習互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負責制。

二是較大的拓展了語文教學課堂的空間,有效地調(diào)動了學生在語文課堂中快樂學習、快樂合作、快樂交流的情緒,能較好地讓每一個學生在語文課堂中找到自己學習的樂趣。三是充分研究課標、充分研讀教材、充分向他人學習的結(jié)果。教學成績不能夠快速有效地達到更高水平也有著自身的原意制約:一是該班學生的教學基礎薄弱。二是本學年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學生中約有三分之一是屬于留守學生或者類留守學生之列。

班級管理已見成效。本學年之初制定的班級計劃以及本學期的教育計劃基本實現(xiàn)。學生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力強,良好地學習習慣已經(jīng)形成,自我學習、合作學習尤其是能主動和他人交流學習的習慣已經(jīng)形成。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導,班干部以及小組長和普通學生都能各司其職、各盡其責。班級獲得榮譽有:手抄本評比一等獎;作文競賽一等獎一人、二等獎兩人;優(yōu)秀班隊綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分(以五月份為例);全縣愛國主義征文評比小學組一等獎兩人,分別是以第一和第二名的成績獲得。

本學期本人繼續(xù)參與學校領(lǐng)導及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學校要求做到早到、晚走、課間主動巡查。積極配合值日領(lǐng)導做好各項值日工作,其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去。

繼續(xù)做好學校的信息報道工作。自20xx年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇(節(jié)假日時間不包括),其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有3篇被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用。

日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學校領(lǐng)導的信任以及正確的指導。更得益于學校領(lǐng)導的魄力,敢于讓一個支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。

學校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方?路在腳下。路在六小人的不懈努力中。學校領(lǐng)導求真務實、踏實正派,辦學理念中處處透露著為一切學生著想、為學生的一切著想,難能可貴之處把學生的成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著想。教師最大的福利是什么?就是有健康、快樂、舒適、自由的工作環(huán)境,就是有著自由不斷發(fā)展進取的空間。這些學校已經(jīng)提供的足夠多了。學生自覺地把學校當做自己的雙手和眼睛一樣愛護著,教師難道不應該用更為精湛的教學技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導每一位學生的成長嗎?如此學校的騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團隊發(fā)展即使個人要付出,乃至要忍受誤解又何懼之有!

不經(jīng)意間,一年的教學又匆匆結(jié)束了,細數(shù)一年來的工作,有收獲,有不足。

堅持育人為先的理念,認真學習,深入領(lǐng)會,并運用到自己的工作中。服從安排,團結(jié)關(guān)心周圍的同志,認真履行崗位職責。我深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。

本年度我擔任了六年級的語文教學工作,在工作中,我不斷告誡自己,要保持最好的精神狀態(tài),全身心投入教育教學,平等地對待每一位學生,努力提高教學成績。每天能認真?zhèn)湔n,并通過對教材知識點的分析把握,做到學生對每個知識點的過關(guān)。課后及時批改作業(yè)并反饋,對后進生盡量做到面批面改。在課堂教學中,注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣。

六年級教師述職報告篇七

女現(xiàn)年36歲x黨員大學本科畢業(yè)中學一級語文教師重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級中學、萬州新世紀學校、開縣西街初級中學任教。曾先后兼任少先隊大隊輔導員、語文教研組長、年級組長、校女工委主任、團支部書記等職。獲國家級獎3項省市級獎5項縣級獎8項多次獲上級政府表彰。

本人一貫忠誠黨的教育事業(yè),貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,把教書育人作為己任,以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教氣,在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著。

在語文教學過程中,我能正確處理好應試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,寓教于樂,寓教于情,變講堂為學堂,把語文教學放在大語文的環(huán)境中進行。我所培養(yǎng)的學生思維敏捷,文化知識過硬,語言表述能力強,寫作水平較高。

xx年是我送第三屆初中畢業(yè)班,在繼95年我班學生趙華、王曉勇語文升學成績進入全縣前十名,98年周興亞以85分語文成績居全縣中專中師考生之冠之后的又一個豐收年。此年,南門初級中學四個平行班中升入開中???cè)藬?shù)15人,其中:我班占10人。學生肖瑤以600。5進入全縣前十名,陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學數(shù)及時地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學處于最低谷的局勢,實現(xiàn)了校領(lǐng)導提出的升學人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想。

為了增強學生的環(huán)保意識,我動員學生積極投身環(huán)保,將讀書活動與實踐結(jié)合起來,取得了較突出的成績。學生作品上,向?qū)瑢W《母親的牽掛》獲《全國中學生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎”一等獎。徐晶的《憲法,我家的保護神》獲重慶市演講賽一等獎。xx年度,我的普通班班務工作開展得較有特色。兩個班的語文成績比較優(yōu)秀。

這幾年我取得了較突出的成績,黨和人民給予我崇高的榮譽。我曾先后被開縣五大局評為縣級優(yōu)秀大隊輔導員,授予學助活動指導獎,授予“保護環(huán)境,熱愛大自然”指導獎,多次被評為南門鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、“三八紅旗手”。1998年被重慶市人事局、重慶市教育委員會光榮地評為“重慶市優(yōu)秀教師”,xx年被開縣教育局評為首批縣級骨干教師。xx年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導獎,xx年獲第九屆“雨花獎”全國中學生作文大賽園丁獎。

教育教學是一門藝術(shù)。藝術(shù)是無止境的,沒有最好,只有更好。我愿和同仁們一道,共同探討,攜手并進,勇于創(chuàng)新,讓西中的明天更加燦爛、輝煌。

六年級教師述職報告篇八

本人能努力用黨的方針政策和先進的管理理論武裝頭腦,用理論指導實踐,一是平時十分注重政治理論學習,在認真學習黨的xx大和xx屆三中全會精神的基礎上,認真學習《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等;二是認真學習新課程理論,注重課堂教學質(zhì)量的提高;三是不斷改進和研究校長、教師繼續(xù)教育的方式、方法,提高繼續(xù)教育的質(zhì)量。

在工作中,能服從校長的領(lǐng)導,維護校長的威信,突出校長的地位,當好校長的參謀和助手;能顧全大局、把握好分管工作在全局中的位置,能做好對上協(xié)調(diào),對下協(xié)調(diào)和左右協(xié)調(diào)工作,做到有氣量,不明哲保身。能處理好與其他副校長、中層干部和教職工的關(guān)系,做到尊重每一位同志的人格;做耐心細致的工作,關(guān)心群眾疾苦,為群眾排憂解難;努力營造團結(jié)、和諧、民主、寬松的工作氛圍。

本人能牢固樹立全心全意為教職工服務,為學校事業(yè)興旺而工作的觀念,做到誠實待人、認真做事。

1、在工作和生活作風上,能做到吃苦在前,享受在后,多做實事,少說空話,與教職工同甘共苦,不搞特殊化。

2、認真執(zhí)行教育局規(guī)定的校長“五個一”制度,除備好課、上好課、讀一本書、寫一篇論文、參與有關(guān)課題研究外,能經(jīng)常深入到教研組、班級、宿舍、食堂等進行調(diào)查研究,為領(lǐng)導決策出謀劃策,勤奮工作,求真務實。

3、不折不扣落實黨風廉政建設責任制,凡自己分管條線上的重大事項必定經(jīng)校長辦公會議集體商量作出決定,從不個人說了算。嚴格遵守領(lǐng)導干部廉潔自律規(guī)定,自覺接受組織和群眾監(jiān)督。

4、嚴格執(zhí)行招生收費的有關(guān)規(guī)定,模范遵守社會公德,生活作風嚴謹,始終做到自重、自省、自警、自律,在教職員工中樹立良好的自我形象。

一年來,我熱愛我所從事的工作,不論是領(lǐng)導所分配的什么任務,我都樂意接受,并盡努力去完成。俗話說:“喊破嗓子,不如做出樣子?!币荒曛?,我很少請假,即使休息天也經(jīng)常來校工作。去年暑假期間,身體仍一度不適,先后動了兩次手術(shù),但考慮到學校培訓工作正處于“大忙季節(jié)”,手術(shù)后只作了一周的休息,就趕赴工作崗位,和培訓處其他同志一起圓滿完成了暑期的各項培訓任務。在學年初,曾和同志們一起多方協(xié)調(diào),為學校職教招生尋求支持,多處奔波忙碌。在自己所分管的函授教學和繼續(xù)教育工作中,更是首當其沖,一方面尋求領(lǐng)導的關(guān)心,取得各基層學校的支持,另一方面組織召開各種協(xié)調(diào)會議,及時解決各種矛盾,保證各項工作順利開展。20xx年,我校函授畢業(yè)250人招收350人,保持了我校函授教學辦學點規(guī)?!叭〉谝弧钡奈恢?,繼續(xù)教育工作紅紅火火,先后圍繞新教師上崗培訓、教師職稱職務培訓、新課程新教材培訓等開展工作;干訓工作始終走在周邊縣市的前列,在培訓目標、培訓內(nèi)容和培訓模式方面作了切實有效的改進,以追求培訓的效果和質(zhì)量為歸宿。社會培訓雖幾經(jīng)徘徊,但已啟動,能很好地與區(qū)勞動局、人事局、南京藝術(shù)學院等單位取得合作,并有了良好的開端,相信一定能為學校贏得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

一年來,我在自己分管的師干訓、社會培訓、教科研、工會和紀檢監(jiān)察工作中,我雖緊緊依靠各級領(lǐng)導和全體教職工取得了一定的成績,但對照身邊先進人物,深感差距較大,存在問題較多,一是學習的熱情不夠,學習的質(zhì)量不高,全年僅寫了一篇論文《淺談我區(qū)小學校長培訓工作的可持續(xù)發(fā)展》,發(fā)表在省《學校管理》雜志第三期,對學校具體的教科研工作指導不夠,支持不力;二是以身作則不夠,盡管自己是工會主席,工會開展了許多活動,但活動組織得不夠到位,本人參加也不夠積極。一方面有客觀原因,由于師干訓工作繁忙而經(jīng)常外出,另一方面也有主觀原因,重視不夠,努力不夠。三是工作成績不大,尤其是在關(guān)心本校青年教師成長方面,缺乏熱情,缺乏行動。

新的一年,我一定努力學習,不斷提高自我修養(yǎng),提高理論和實際水平,帶頭做好本職工作,不負眾望,為謀求學??沙掷m(xù)發(fā)展獻計獻策,做一名受教職工和學生歡迎的學校領(lǐng)導.

述職人:

**年**月**日。

六年級教師述職報告篇九

這學期由我來擔任六·班的班主任,我知道班主任工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,而且也當過多年的班主任,但是來到一個新的環(huán)境,接手一個新的班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

思想教育是基礎,只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準確把握,所以,每天在早自習之前,我要向?qū)W生訓話,強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評,時間長了,希望學生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學表現(xiàn)良好,只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。

班里有兩位同學學習吧認真,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法,在學校里,只要有機會我和賀老師就對他們進行說服、開導教育,現(xiàn)在這兩位同學大有改觀,進步不少。還有一位女同學愛上網(wǎng),我也加入到他們的好友欄里,但有時我會看到他們的語言不夠文明,在網(wǎng)上就是玩游戲,所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學書籍的網(wǎng)址,有好的文章給他們發(fā)過去,讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受,建立自己的博客等,引導學生正確使用電腦。

教育是一個大課題,做為教師的我們,我認為先要有敏銳的洞察力,然后通過細心、耐心的教育,讓學生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲,希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。

開學初,我對班級也不了解,學生對我也不適應,做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時,所有垃圾都刮到這里,所以總是達不到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學生的積極性很高,每天都很認真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,這樣,學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,我們先后五次奪得“流動紅旗”。雖然次數(shù)不多,但說明我們在進步著。

每項活動的對比就能看出各班的能力,同時也能培養(yǎng)學生的集體榮譽感,為班爭光的信念。每次活動之前,我們都要精心設計,刻苦訓練。

在慶祝建國六十周年,歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;。

在英語背誦比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎;。

在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學都獲三等獎;。

別看這些小小的獎項,它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!

為了便于做好各項工作,也為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),我平時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、興趣愛好,針對學生的不同特點,分配不同的任務。善于設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領(lǐng)水;細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強,有領(lǐng)導能力的學生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。

在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:

1、學生的自制力差,不會自學。

2、學生能力懸殊大。

3、學生興趣愛好不廣泛。

4、班級的學習氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學校和各位老師給我們多提指導性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個臺階。

六年級教師述職報告篇十

隨著一學期的結(jié)束,寫一份述職可以發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處,接下來是小編為大家搜集了關(guān)于六年級教師。

供大家參考借鑒。

一學期過去了,回想起來,心中五味雜陳。

一顆樹上有紅花,有綠葉;一個手掌,指頭有長,有短;一群學生,當然會有好有差。六一班,摸底成績差,和其他班平均分相差二十多分;紀律渙散,男生占到了四分之三,課堂紀律差,有時讓老師感到無法正常上課,寢室紀律差讓生活老師感到很頭疼;一些學生家庭父母離異,一些父母經(jīng)常不在家,使得學生心理問題多,行為習慣差;很多學生缺乏集體榮譽感和個人發(fā)展目標,對成績的好壞已經(jīng)不在乎了。

針對這些問題,我這樣做著,并且一直在努力做著:

1、調(diào)整心態(tài),用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要,并且要勇敢地面對現(xiàn)實,做好接受班里學生帶來的一切考驗的思想準備。

2、深入了解學生,掌握學生的特點和個性心理特征,對不同學生采取不同的教育方法。一般說來,班里的學生大多都是對學習無興趣,上課不守紀律,寢室不守規(guī)矩,惹事生非,針對這幾種情況,我堅持做到找全班每一位學生談心,在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在,更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關(guān)切。

3、平等待人。班主任要以理服人,做好問題學生的引導和轉(zhuǎn)化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾,消除教師和學生的對立情緒。班里有那么幾個問題較突出學生,對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放,而是在解決他們的問題時,就事論事,不翻舊賬。同時,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,平等對待他們,做到有缺點就批評,有困難就幫助,有成績就表揚,即使平時表現(xiàn)好的學生有問題也一樣批評,不搞以好遮丑,營造一種公平公正環(huán)境。

4、嚴慈相濟,常抓不懈。做為班主任,完成一兩件事,管住一兩個學生倒也不難,難就難在我們年復一年,日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕,需要持之以恒,反復抓,抓反復。和一些十分頑劣的孩子在一起,這些孩子聚在一起,說不準什么時候就闖出禍來。應該說:在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此,我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促學生的一言一行。對他們常抓不懈,時刻不放松。對學生所犯的錯誤,我的做法是:既不無原則的遷就,也反對不假思索的發(fā)火。先了解事情的真相,了解學生犯錯誤的原因,然后再進行批評教育,提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心,從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。

5、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任。我深知:如果自己都軟弱無力,一籌莫展,班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取,才可能將一個班級煥然一新,令全體同學群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個樂觀、積極、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量,而一個悲觀、消極、牢騷滿腹、“昏庸無能”的班主任,只會讓學生感到前途渺茫、命運暗淡無光。我力爭在他們心中樹立威信,力爭將一盤散沙擰成一股繩。

如今,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)更多的尖子生已是重中之重,所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點。而對于教育成績不好,行為習慣差的同學,也應該成為我們的重點。因為他們也是孩子,是他們父母的希望,他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛。我愿意發(fā)掘他們身上的每一個閃光點,愿意喜歡他們,愛他們。

當然,我需要改進,需要學習的地方還有很多,希望各位領(lǐng)導,老師多提寶貴意見。

各位領(lǐng)導、老師們:。

大家好!

在局黨委的正確領(lǐng)導,中心校的大力支持,我們?nèi)熒谝愿咝iL為首的學校領(lǐng)導班的帶領(lǐng)下,團結(jié)奮進,銳意改革,大膽創(chuàng)新,唱響質(zhì)量主旋律,經(jīng)過一年的不懈努力,我校教育教學質(zhì)量有了明顯進步,作為業(yè)務副校長,我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d,感謝大家對學校工作的支持,現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下:。

作為業(yè)務副校長,我始終把配合高校長工作,貫徹高校長學校管理理念,服務教學為己任,積極為學校工作建言獻策。在教導主任張主任的配合下,協(xié)同各年級主任,教研組長對學校確定的工作思路和目標,積極推行,大力實施,確保各項工作扎實有效開展。在工作中,我嚴格要求自己,始終堅持領(lǐng)導模范帶頭作用,謀事不謀人,對上為校長負責,對下為教師服務。同時為適應新世紀教育改革發(fā)展需要,我堅持學習各方面的知識,使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。通過學習教育教學理論、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學、陜縣二中等學校的參觀學習等,自己的觀念得以更新,業(yè)務知識不斷豐富,管理水平不斷提升。

教案。

等全部由教導處統(tǒng)一檢查評比,年級主任負責一周一送檢,教導處周周有反饋,一期一考核。第四,針對教師抄教學用書,教案實用性差的問題,確定了教案改革方案。第一學期部分學科試點學案式教案,第二學期全面推行,師生人手一份,當堂應用,增加教案的針對性、實用性。第五,針對學生底子差,學習缺乏主動性的學情,借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學經(jīng)驗,把小組合作學習作為改善學生學習習慣,提高學生學習興趣,增強學習效果的突破口。第一學期實驗摸索,第二學期全面推開。第六,改變賽課模式,變年級內(nèi)部組織,學校個別驗收為學校統(tǒng)一組織,教研組統(tǒng)一評比,定時間,定地點,定講課人,聽課人,做到有講必聽,有聽必評,評有結(jié)果。蹲組領(lǐng)導全程跟進,每一輪賽講結(jié)束都對各教研組教師以三比一的比例進行獎勵,同時獎勵最佳評課教師。第七,加強“四清”檢查力度,在以前各年級教師自己測評的基礎上,學校進行抽檢,每周五下午最后一節(jié)全校以學科競賽形式進行檢測,教導處周五布置競賽學科,各年級周四中午上交競賽試題,經(jīng)教務主任把關(guān)合格后印卷,下周一公布結(jié)果并獎勵優(yōu)秀師生。第八、在教體局提升辦張主任的指導下,初步制定了考績方案,在上期末執(zhí)行后對教師普遍反響強烈的問題進行了討論,新的方案更科學,并且能夠被教師接受,起到了激勵教師的作用。

1、針對我校師資力量薄弱,教學手段落后,教學理念不夠科學的現(xiàn)狀,在高校長的大力支持下,我們先后組織教師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學、實驗中學、實驗二中等縣內(nèi)外學校參觀學習,先后印發(fā)了學科備課要求、課堂常規(guī)流程、多媒體使用規(guī)范等學習材料,提高教師的理論水平和課堂教學能力。

2、我們把高效課堂賽講活動作為學校教研的突破口,通過示范課、同課異構(gòu)、一課多磨等形式,讓教師互相學習,把評課作為教研的主戰(zhàn)場,要求人人評課,少說或不說優(yōu)點,只說缺點和問題,同時展示自認為好的處理方法和思路,共同探討,提高,實現(xiàn)了教研的實效性,也是我們本期教學工作最成功的一面。

3、教導處狠抓常規(guī)檢查工作。在張主任,劉老師的全力配合和積極工作下,我校各項常規(guī)工作有了較大改變,教案作業(yè)更加規(guī)范,業(yè)務學習,聽評課,四清等都能夠落到實處。做到了周查月結(jié),期評比。有效促進里教學質(zhì)量的提高。

畢業(yè)班是凸顯我校教學質(zhì)量的一個窗口,它直接代表著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象,因此,我們把畢業(yè)班工作作為學校教學工作的重中之重。我主要做了以下幾項工作:。

1、協(xié)助校長,選配班主任和科任教師,盡量做到搭配合理,結(jié)構(gòu)科學,便于工作起來順心,順手。

2、多次召開教師座談會,明確目標,研究方法,交流經(jīng)驗,分析形勢找出問題,并研究解決。

3、深入班級了解學情,召開家長會做好家校溝通,畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持。

4、重視體育和實驗教學。今年體育考試分值加大,而學生多數(shù)體質(zhì)欠佳,因此我們在學期初就加大了體育訓練力度,明確了訓練時間和要求,并做到責任到人。實驗室管理規(guī)范化,實驗常態(tài)化,把實驗考試內(nèi)容融入平時教學中,不搞突擊訓練,不打亂正常教學秩序,兩項工作扎實開展,效果良好。

5、視質(zhì)量為生命,努力提高所教英語學科的教學質(zhì)量。一年來頂著咽炎的痛苦折磨,堅持上好每一節(jié)課,為學生負責,贏得了學生的信賴與愛戴。

1、自身領(lǐng)導能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

2、缺乏創(chuàng)新意識,一味求穩(wěn),瞻前顧后,一些有利于教學質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力,便駐足不前。

3、課堂教學改革還不夠深入,沒有形成鮮明的模式,應該著力打造“品牌”效應,不斷提高學校教育教學質(zhì)量。

4、工作過于較真,和教師缺乏溝通,說話直接,影響了部分教師的工作熱情,情感造成傷害,今后一定注意領(lǐng)導藝術(shù)。

各位領(lǐng)導,老師們,一年來我們風雨同舟,有付出更有收獲,謝謝你們的支持和幫助。在新的學年里,我愿在高校長的帶領(lǐng)下,和全體教師一道,齊心協(xié)力,同心同德,以人為本,求真務實,努力使我校的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。

六年級教師述職報告篇十一

本人于20xx年9月正式成為湖南省瀘溪縣小章小學體育特崗教師,轉(zhuǎn)瞬三年,服務期滿之際,百感交集。以下是本人的工作回顧及今后打算,僅供領(lǐng)導同志參閱。

認真參加學校組織的各項政治理論學習,關(guān)心時事政策,在工作和學習中認真踐行“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想。利用余暇時間,通過上網(wǎng),看電視,閱讀書籍報刊獲取新知識,新信息,不斷充實自己。

教學質(zhì)量是學校的生命線,三年來我學校的體育工作,深感肩負責任之重大,不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前,我能認真學習《大綱》,鉆研教材,根據(jù)所教學生特點,精心設計學年教學計劃,單元教學計劃,課時計劃,認真組織每節(jié)課,課后布置適當形式的家庭作業(yè),努力提高學生的健康水平,培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣和意志品質(zhì)。

大課間活動開展有聲有色,形式多樣,手段新穎。健美操,踩花轎,課間操,太極拳等,既鍛煉了學生身體,又滿足了學生的知識需求,激發(fā)了學生的運動興趣。

針對運動員的實際情況,提出相應的目標,量身制定個人訓練計劃和全隊訓練計劃,每周一進行測驗,根據(jù)結(jié)果及時更新訓練方法。在校領(lǐng)導的支持和運動員的不懈努力下,曾獲縣教職工籃球比賽第一名、縣中小學乒乓球比賽男子團體第一名、女子團體第一名等殊榮。

三年來,本人嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人,同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中,始終保持飽滿的工作熱情,克服困難,團結(jié)同事,積極搞好體育教學和訓練,模范地履行了一名小學教師的職責和義務。

三年以來,在學校老師的熱情支持和大力幫助之下,我所負責的各項工作均能順利開展,但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題仍有不少,如工作的計劃性不強,效率不高,工作中不夠細心,惰性思想較為嚴重。

三年特崗教師生活,成功地完成了我從學生到教師的過渡,準確地定位了自己的人生目標:教書育人,為祖國教育事業(yè)拋頭顱灑熱血。

六年級教師述職報告篇十二

一學期過去了,回想起來,心中五味雜陳。

一顆樹上有紅花,有綠葉;一個手掌,指頭有長,有短;一群學生,當然會有好有差。六一班,摸底成績差,和其他班平均分相差二十多分;紀律渙散,男生占到了四分之三,課堂紀律差,有時讓老師感到無法正常上課,寢室紀律差讓生活老師感到很頭疼;一些學生家庭父母離異,一些父母經(jīng)常不在家,使得學生心理問題多,行為習慣差;很多學生缺乏集體榮譽感和個人發(fā)展目標,對成績的好壞已經(jīng)不在乎了。

針對這些問題,我這樣做著,并且一直在努力做著:

1、調(diào)整心態(tài),用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要,并且要勇敢地面對現(xiàn)實,做好接受班里學生帶來的一切考驗的思想準備。

2、深入了解學生,掌握學生的特點和個性心理特征,對不同學生采取不同的教育方法。一般說來,班里的學生大多都是對學習無興趣,上課不守紀律,寢室不守規(guī)矩,惹事生非,針對這幾種情況,我堅持做到找全班每一位學生談心,在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在,更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關(guān)切。

3、平等待人。班主任要以理服人,做好問題學生的引導和轉(zhuǎn)化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾,消除教師和學生的對立情緒。班里有那么幾個問題較突出學生,對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放,而是在解決他們的問題時,就事論事,不翻舊賬。同時,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,平等對待他們,做到有缺點就批評,有困難就幫助,有成績就表揚,即使平時表現(xiàn)好的學生有問題也一樣批評,不搞以好遮丑,營造一種公平公正環(huán)境。

4、嚴慈相濟,常抓不懈。做為班主任,完成一兩件事,管住一兩個學生倒也不難,難就難在我們年復一年,日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕,需要持之以恒,反復抓,抓反復。和一些十分頑劣的孩子在一起,這些孩子聚在一起,說不準什么時候就闖出禍來。應該說:在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此,我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促學生的一言一行。對他們常抓不懈,時刻不放松。對學生所犯的錯誤,我的做法是:既不無原則的遷就,也反對不假思索的發(fā)火。先了解事情的真相,了解學生犯錯誤的原因,然后再進行批評教育,提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心,從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。

5、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任。我深知:如果自己都軟弱無力,一籌莫展,班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取,才可能將一個班級煥然一新,令全體同學群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個樂觀、積極、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量,而一個悲觀、消極、牢騷滿腹、“昏庸無能”的班主任,只會讓學生感到前途渺茫、命運暗淡無光。我力爭在他們心中樹立威信,力爭將一盤散沙擰成一股繩。

如今,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)更多的尖子生已是重中之重,所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點。而對于教育成績不好,行為習慣差的同學,也應該成為我們的重點。因為他們也是孩子,是他們父母的希望,他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛。我愿意發(fā)掘他們身上的每一個閃光點,愿意喜歡他們,愛他們。

當然,我需要改進,需要學習的地方還有很多,希望各位領(lǐng)導,老師多提寶貴意見。

六年級教師述職報告篇十三

今年我擔任六(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,是由原來的六(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認知形態(tài)與五年級大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

做班主任前,我就深深知道,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己最大努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。

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