給班級(jí)的建議書(shū)(通用13篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

給班級(jí)的建議書(shū)篇一

敬愛(ài)的老師：

您好!

我建議為班級(jí)開(kāi)展一次魔方比賽。讓每個(gè)同學(xué)把魔方變亂，再在最短時(shí)間內(nèi)，把六個(gè)面變成一樣的'，玩魔方可以讓大家的頭腦更靈活更有智慧。

我建議為班級(jí)辦一個(gè)知識(shí)小報(bào)墻。讓每個(gè)同學(xué)把平時(shí)所見(jiàn)所聞做成小報(bào)。然后，貼在墻上，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的樂(lè)園里快樂(lè)成長(zhǎng)。

我建議為班級(jí)舉行一次故事大王比賽。讓每個(gè)同學(xué)講一個(gè)身邊發(fā)生的動(dòng)人的、有趣的、感人的……故事，看誰(shuí)講得最好，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出自己心目中的故事大王。講故事不僅能鍛煉口才，還能發(fā)現(xiàn)人世間的真善美。何樂(lè)而不為能。

xxx。

20xx年x月x日。

給班級(jí)的建議書(shū)篇二

老師們，同學(xué)們：

所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，由于我們大家都是意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，所以我們有我們的活潑好動(dòng)，熱情開(kāi)朗，就導(dǎo)致了我們的不喜歡被束縛，上課喜歡講話，開(kāi)小差等。針對(duì)這幾點(diǎn)問(wèn)題，我想提出我的以下幾點(diǎn)建議：

一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級(jí)的課堂紀(jì)律。

二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開(kāi)小差的同學(xué)，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。

三、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步，做一天的值日勞動(dòng)，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來(lái)對(duì)他們教育，讓他們記住這個(gè)教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。

四、對(duì)做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，比如：在班會(huì)課或者隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺(tái)，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P(yáng);用“校訊通”發(fā)短信給家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)。

五、可以建立一個(gè)“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星貼在上面，鼓勵(lì)其它沒(méi)有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力。

春種夏長(zhǎng)，秋收冬藏,不知不覺(jué)地新年又來(lái)臨了,作為學(xué)生,我要向所有的老師說(shuō)一聲;"老師,您辛苦了".

以上就是我的建議，希望大家能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。謝謝大家。

xxx。

給班級(jí)的建議書(shū)篇三

1、可以組織大家課余時(shí)間或晚飯過(guò)后進(jìn)行鍛煉，利用班上公共資源，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì)。

2、可以把同學(xué)的課外書(shū)列出匯總表，相互借閱，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、鼓勵(lì)班群扣qq交流。在大家都空閑時(shí)候，交流一下。但是不要有騷擾信息，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上，大家有什么想說(shuō)的話，盡可一起交談。

4、打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍。宿舍風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響，宿舍長(zhǎng)要積極帶領(lǐng)大家主動(dòng)自習(xí)，復(fù)習(xí)。本著對(duì)宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友，尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對(duì)舍長(zhǎng)提出更高的要求。

5、班級(jí)活動(dòng)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展班會(huì)，團(tuán)活，讓每一位同學(xué)都參加到班級(jí)事務(wù)的管理中來(lái)，讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級(jí)的主人，班級(jí)是自己的，班級(jí)的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，只有整個(gè)班級(jí)強(qiáng)大了，自己才會(huì)變得強(qiáng)大！

我班級(jí)的組成來(lái)自五湖四海。所以每當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，大家總會(huì)聚在一起，用團(tuán)結(jié)的氣氛來(lái)沖淡對(duì)家鄉(xiāng)的思念。通過(guò)每次集體活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)結(jié)感。將班級(jí)變成“家庭”，講同學(xué)變成“兄弟姐妹”，團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)，讓每一個(gè)同學(xué)都緊緊的凝聚在一起。

xx年xx月xx日。

給班級(jí)的建議書(shū)篇四

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。在班委的帶動(dòng)下，我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，互幫互助，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績(jī)稍差的`同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭(zhēng)超過(guò)其他同學(xué)。我班四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率都提高了，在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，靠自己的努力在今后的日子里爭(zhēng)取更大的成績(jī)!

我們班級(jí)雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒(méi)有落下，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì)，平時(shí)班級(jí)里也會(huì)組織關(guān)于體育方面的活動(dòng)，加強(qiáng)身體素質(zhì)。

我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽，各個(gè)宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些時(shí)候每個(gè)宿舍間還會(huì)在一起討論作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸。

20xx年xx月xx日。

給班級(jí)的建議書(shū)篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的.知識(shí)。

2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。

4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯。

5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。

祝福學(xué)校的明天更加美好！謝謝！

20xx年xx月xx日。

給班級(jí)的建議書(shū)篇六

學(xué)校風(fēng)氣簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是提高人才質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提，因此加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是我校當(dāng)前及今后一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)。

我校自實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī)，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問(wèn)題，針對(duì)我班同學(xué)主要表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)、睡覺(jué)的人數(shù)較多。作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試時(shí)用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門(mén)課程需要補(bǔ)考或重修。

3、部分學(xué)生心理素質(zhì)較低，自律能力差，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，甚至有些學(xué)生把美好時(shí)光消磨在吃喝玩樂(lè)、談情說(shuō)愛(ài)和玩電腦游戲上。

4、在宿舍里喝酒、抽煙、打牌。夜不歸宿舍情況也時(shí)有發(fā)生。

經(jīng)班級(jí)班干討論后對(duì)我們出現(xiàn)的以上情況提出幾點(diǎn)建。

設(shè)性意見(jiàn)：

1、我院可以繼續(xù)開(kāi)展晨練活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生早起早睡，杜絕睡懶覺(jué)導(dǎo)致的曠課行為。針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)業(yè)推行具有特色的晨練活動(dòng)，而不是一項(xiàng)應(yīng)付性的晨練檢查的簽到活動(dòng)。并對(duì)檢查簽到方式和方法進(jìn)行規(guī)范，制定明確的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

2、嚴(yán)把考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān)。學(xué)生課前15分鐘到，老師課前10分鐘到，并每次課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，杜絕，遲到、曠課現(xiàn)象，授課老師在下課后及時(shí)反映給班主任或輔導(dǎo)員。而輔導(dǎo)員也需定期抽查課堂人數(shù)。事后對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行教育。曠課、遲到實(shí)名記錄，存底保留，作為日后評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的硬性標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)班干要嚴(yán)格執(zhí)行，杜絕包庇行為。做到有規(guī)可依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。

3、做好學(xué)生宿舍管理工作。嚴(yán)格宣傳、執(zhí)行我校學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例。開(kāi)展創(chuàng)建文明寢室評(píng)比活動(dòng)，設(shè)臵循環(huán)紅旗等獎(jiǎng)項(xiàng)和一些獎(jiǎng)品。加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全，防火、防盜。如有可能，希望學(xué)校能夠施行演戲活動(dòng)，對(duì)火災(zāi)、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而不僅僅是紙上談兵，針對(duì)近年來(lái)地震、校園火災(zāi)屢屢發(fā)生的狀況，完整的災(zāi)情自救學(xué)習(xí)刻不容緩。

4、舉辦《大學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)競(jìng)賽。即可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)校規(guī)校訓(xùn)的了解，提高個(gè)人的自律意識(shí)。

5、具有針對(duì)性的開(kāi)展“資格考試與人才就業(yè)”專(zhuān)題講座。提高學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)積極性。

其實(shí)，在我們看來(lái)，即使規(guī)章制度明確，但是沒(méi)有人執(zhí)行，沒(méi)有人因違規(guī)而受到懲罰，那么之前所有的努力都是枉然。所以針對(duì)我班上課遲到曠課嚴(yán)重的情況，只有老師輔導(dǎo)員加強(qiáng)執(zhí)規(guī)力度，做到一個(gè)都不放過(guò)，一個(gè)都不錯(cuò)過(guò)，才能真正起到作用。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)看，這是治標(biāo)不治本的方法。如果一根學(xué)生不能從思想上更正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么即使是因?yàn)閷W(xué)校的硬性規(guī)定而去上課，是沒(méi)有什么意義的。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生即使坐在教室里，你也不能保證他在認(rèn)真聽(tīng)講。所以我認(rèn)為，如何讓學(xué)生們?cè)敢馊W(xué)，想去學(xué)，渴望去學(xué)，這才是治本之方。如何提高學(xué)生們?cè)谡n堂的主觀能動(dòng)性，或許這才是學(xué)校需要關(guān)注的地方，學(xué)校的確是教書(shū)的地方，但是其根本是育人。學(xué)習(xí)本身是一件愉快的事，不要讓它成為學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，如何讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是為了學(xué)歷，不是為了能有一個(gè)好的工作、好的`將來(lái)。而是為了滿(mǎn)足自己作為人類(lèi)的求知欲，提高自身修養(yǎng)，擁有一個(gè)健康健全的人生觀、價(jià)值觀，去實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。

xxx。

20xx年x月x日。

給班級(jí)的建議書(shū)篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。

4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯。

5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。

祝福學(xué)校的明天更加美好!謝謝。

xxx。

20xx年xx月xx日。

給班級(jí)的建議書(shū)篇八

老師們，同學(xué)們：

班委是班級(jí)委員會(huì)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級(jí)的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級(jí)的核心，是一個(gè)班級(jí)的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生都相當(dāng)生疏，因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。

首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況，也不會(huì)出現(xiàn)大家都來(lái)指手劃腳亂管一氣的情況。

其次，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿，做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小道消息滿(mǎn)天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)多聯(lián)系，了解任課老師的'最新安排、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)生會(huì)的最新活動(dòng)，并及時(shí)通知班級(jí)中的'其它同學(xué)，然后再將同學(xué)中反映出的問(wèn)題及時(shí)反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)。

再次，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級(jí)事務(wù)前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能避免一些不必要的錯(cuò)誤，同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級(jí)事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理意見(jiàn)的尷尬情況。

首先，班級(jí)必須保證每個(gè)星期開(kāi)一次班會(huì)，最好固定時(shí)間。在班會(huì)期間，班主任會(huì)傳達(dá)一些學(xué)校或?qū)W院的近期要求(如果班主任不在，班長(zhǎng)可代表班主任或者班委傳達(dá))，讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)事務(wù)中來(lái)。

其次，要充分利用班會(huì)時(shí)間處理班級(jí)事務(wù)。注意班會(huì)時(shí)間有限，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情，然后再宣讀學(xué)院的要求，班委的倡議之類(lèi)的事情。

再次，班委一定要樹(shù)立公正、公平的形象。班委在安排班級(jí)勞動(dòng)、處理同學(xué)們間矛盾時(shí)，一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對(duì)于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目，并及時(shí)透明公開(kāi)。對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評(píng)選，班委一定要提前幾天公布評(píng)選條件并嚴(yán)格按照評(píng)選條件劃定人選，然后在班會(huì)上宣讀評(píng)選條件和劃定人選，并組織班級(jí)公投，最后以公投票數(shù)當(dāng)場(chǎng)宣布人選。

最后，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張，但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好了，班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，同學(xué)們才會(huì)有集體榮譽(yù)感，才會(huì)更加的有向心力。同時(shí)，班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)，還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要，班委可能利用班會(huì)或自習(xí)時(shí)間請(qǐng)本系各科成績(jī)突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以組成一幫一小組。

首先，班委應(yīng)該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對(duì)于生活上有困難的同學(xué)，應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助，還應(yīng)該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒。

其次，在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)。如果費(fèi)用緊張，班級(jí)可以組織一些體育活動(dòng)(如籃球邀請(qǐng)賽、象棋比賽等)，讓大家在與別的班級(jí)的對(duì)抗中增進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)感和向心力。如果經(jīng)費(fèi)允許，可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動(dòng)，讓大家增進(jìn)了解的同時(shí)相互幫助，有利于提高集體意識(shí)和班級(jí)向心力。當(dāng)然，在活動(dòng)的組織過(guò)程中首先要保證安全，其次是增加一些戶(hù)外的小游戲(最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述)，以增加活動(dòng)的趣味性。

xx年x月x日。

給班級(jí)的建議書(shū)篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

教育是一門(mén)最為深?yuàn)W的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來(lái)，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該做到“十要”。

一要有目標(biāo)。

所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開(kāi)展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級(jí)管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒(méi)有明確的目標(biāo)，那么就會(huì)陷入到整日忙于班級(jí)事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無(wú)工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個(gè)班級(jí)就會(huì)像一支無(wú)頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會(huì)飛得太遠(yuǎn)。

二要會(huì)“小題大做”。

葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”因此，一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會(huì)更為行之有效。

三要尊重學(xué)生。

有人說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑嘀魅螌?duì)學(xué)生最大的愛(ài)就是要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心之門(mén)的鑰匙。當(dāng)班級(jí)所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤，出了問(wèn)題，有些班主任會(huì)不經(jīng)過(guò)認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡(jiǎn)單粗暴地就把學(xué)生批評(píng)一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實(shí)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過(guò)程中，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來(lái)龍去脈，曉之以理、動(dòng)之以情地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W(xué)生，班主任的教育才更有生命力。

四要用公共制度約束學(xué)生。

班主任要想讓班級(jí)集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類(lèi)的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過(guò)程本身就是一個(gè)教育的過(guò)程，通過(guò)集體制訂出來(lái)的班級(jí)制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí)，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。

五要愛(ài)每一位學(xué)生。

教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對(duì)“優(yōu)生”偏愛(ài)袒護(hù)，對(duì)“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績(jī)的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號(hào)，也永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生，方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的快樂(lè)。

六要打集體仗。

班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會(huì)課、體音美課時(shí)間來(lái)講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門(mén)前雪”的心態(tài)去工作。如此一來(lái)，自己所教的學(xué)科成績(jī)上來(lái)了，但其他學(xué)科成績(jī)并沒(méi)有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。

七要有始有終。

班級(jí)管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng)，如果班主任布置完不組織落實(shí)，甚至不了了之，這樣既不利于班級(jí)的管理，也會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。

八要人性化的管理。

班主任在班級(jí)管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。

九要言傳更要身教。

教育是一個(gè)言傳身教的過(guò)程，班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說(shuō)：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?！庇纱丝梢?jiàn)，班主任對(duì)學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會(huì)形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無(wú)關(guān)的旁觀者；班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人；班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng)，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。

十要用班級(jí)文化提高教育的實(shí)效性。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)文化氛圍則是班主任班級(jí)管理工作的最高境界。在教育中，簡(jiǎn)單空洞的說(shuō)教不但起不到教育效果，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此，班級(jí)管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造一種積極的班級(jí)文化，讓文化潤(rùn)澤學(xué)生的心靈，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

給班級(jí)的建議書(shū)篇十

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：

1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的'良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

5、愛(ài)護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。

“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！

xx年x月x日。

給班級(jí)的建議書(shū)篇十一

尊敬的張老師：

您好！

張老師，自從您帶了我們之后，就連男生都愛(ài)上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。

每一次上課前您都說(shuō)：“看看地上多臟?！边@時(shí)，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來(lái)。

記得有一次，我看見(jiàn)班上同學(xué)帶零食，也沒(méi)跟您說(shuō)。沒(méi)想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過(guò)去給她說(shuō)，我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說(shuō)：“我撿起來(lái)了，別報(bào)告老師，再說(shuō)我就帶了一次。”聽(tīng)了她的解釋?zhuān)乙矝](méi)報(bào)告。

現(xiàn)在，我之所以給您寫(xiě)建議書(shū)是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛(ài)亂扔廢紙的越來(lái)越多。

不過(guò)老師，您別擔(dān)心，我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過(guò)的：

1，找4個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)，下課之后拿一個(gè)小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來(lái)放到所在位置的桌子上，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來(lái)，如果紙?jiān)谥虚g，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長(zhǎng)撿起來(lái)扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。

2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長(zhǎng)人員也可以把垃圾撿起。

3，禁止一切零食進(jìn)入班級(jí)。

4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫(huà)等。

張老師，我不知道您看了我的建議書(shū)之后有沒(méi)有這種想法。

如果有，我衷心希望我的建議能為班級(jí)添一抹色彩，祝班級(jí)的明天更加美好。

20xx年xx月xx日。

給班級(jí)的建議書(shū)篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們：

班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”?？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議：

一、不在教室吃零食。

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)。

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四、及時(shí)制止不文明現(xiàn)象。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做衣柜愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

給班級(jí)的建議書(shū)篇十三

敬愛(ài)的蔡老師：

積極主動(dòng)性不強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)不樂(lè)于參與社團(tuán)、班級(jí)、院級(jí)、校級(jí)活動(dòng)三、能力方面。

缺乏對(duì)自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng)四、男女同學(xué)交流方面。

男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的五、班級(jí)不良現(xiàn)象。

班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)交流七、人生目標(biāo)方面。

大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”

建議：

一、班級(jí)制度及活動(dòng)方面。

1、建立激勵(lì)懲罰機(jī)制，一方面激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面又可以約束學(xué)生；

4、多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)感情和凝聚力。

3、輔導(dǎo)員與班委要經(jīng)常交流工作，加強(qiáng)與班級(jí)普通學(xué)生的交流，促進(jìn)師生更好的了解。

三、同學(xué)自身方面。

1、加強(qiáng)班集體觀念，樹(shù)立正確的人生觀。

2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃或目標(biāo)，適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)。

3、加強(qiáng)自身約束能力，學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo)，互相幫助，提升學(xué)習(xí)氛圍。

4、加強(qiáng)自身各方面能力的鍛煉，提升自我。

最后，希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級(jí)，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)會(huì)更好的發(fā)展！我以后會(huì)更多的與您交流，就寫(xiě)到此處咯老師，祝您暑期愉快！