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研學工作總結(jié)及展望(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 01:31:04 頁碼:13
研學工作總結(jié)及展望(精選15篇)
2023-12-08 01:31:04    小編:LZ文人

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

研學工作總結(jié)及展望篇一

學研部是一個具有協(xié)助性而又獨立工作的特有部門,是一個滿足于大家學習要求的學術(shù)平臺。通過開展各種形式的科技活動,加強學風建設,積極落實學院學習制度方面的要求,營造良好的小學術(shù)氛圍,培養(yǎng)學生的科技意識、思維能力,提高學生學習主動性和積極性,為廣大學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的求學環(huán)境。我部的主要任務是做好學風建設工作,為同學們營造一個良好的學習氛圍,同時在學習上對同學們起到一定的促進作用。時光飛逝,伴隨著學期末的來臨,我們學研部的工作也接近尾聲。在全體學研部成員的共同努力下,我們不斷拓寬工作領(lǐng)域,創(chuàng)新工作模式,改進工作方法,圓滿地完成了學期初定的工作計劃和上級交予的任務。

本著營造校園的學習氛圍、促進專業(yè)知識的交流、提高同學們的學習興趣和學習效率、拓寬同學們的知識面的宗旨,我部本學期舉辦了一系列活動,并取得了突出的成效。下面從部內(nèi)建設、特色活動和經(jīng)驗教訓幾個方面簡要的介紹下本學期我部的各項工作的成果與總結(jié):

1、我部制定了嚴格考勤制度,每周均召開例會,以保證部內(nèi)正常工作。

2、我部在開學初經(jīng)討論商定出本學期的工作計劃,制定出一份較完善的工作計劃,以保證我部活動的順利進行。

3、開例會時鼓勵大家踴躍發(fā)言,提出自己的想法,以保證活動的創(chuàng)新。

1、將早讀進行到底

為提高本學院的學習氛圍,我們學研部于20xx年10月15日正式與早讀社合作,共同致力于本學院的早讀事業(yè),讓同學們愛上早讀,享受早讀的樂趣!以一教103和105為基地,鼓勵身邊的人、帶動身邊的人加入早讀的隊伍,使早讀的隊伍日益壯大,校園里朗朗音韻不止。此活動對本校學生對英語的學習起到一定帶動作用,提高了四六級通過率。

2、學研快車在校內(nèi)穿行

為了讓大一新生更快的適應大學生活,掌握科學的學習方法,調(diào)整好心態(tài),正確地規(guī)劃大學四年的生活,我部特舉辦學研快車學術(shù)研討會暨大學生涯規(guī)劃活動。此活動分系有針對性地進行,為各系新老生提供了一個交流的平臺。信息站、計算機站、建工站、化工站、建筑站、社外站、藝術(shù)站、機械站,站站精彩站站掌聲連連,每一位位嘉賓都將自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留地講給大一新生,每一次都會看到大一新生帶著疑惑的表情進來,帶著滿意的笑容回去,這是我們最大欣慰的。此活動于20xx年10月19日信息工程站正式啟程,一直持續(xù)到12月30日機械站華美落幕,歷時兩個多月,雖然很累,但我們學研人很高興、很欣慰,因為我們能為各系優(yōu)秀學習經(jīng)驗薪火相傳和為大一新生規(guī)劃大學生活做一定貢獻。此活動一路開展下來為大一新生解決了很多問題,讓他們少走了很多彎路,得到老師和同學們的一致好評。

3、四六級考前指導及時到

四六級考試將近之際,為平復各考生考前的焦慮心情,解決各考生不知如何準備的迷茫,我部特在20xx年12月16日晚在大學生活動中心報告廳舉辦了四六級考前指導講座。本次講座我們請來米琳老師作為主講人,為各位考生答疑解惑。米琳老師,是廈門大學研究生,國家四六級試卷閱卷組成員,深曉四六級考試得分技巧,現(xiàn)擔任建工系社外系英語老師,教學方法獨、幽默而深刻,深受同學們喜愛。此次講座讓各位同學從心理上得到調(diào)試,明白了該如何應對考試、掌握了一定的得分小竅門。

4、文學投稿發(fā)???/p>

為讓更多的人掌握學習技巧、領(lǐng)悟?qū)W習要領(lǐng),我部特向仁愛青年報制作組申請一個學習專版,搜集各種學術(shù)性信息呈現(xiàn)給全院學生。這些稿件綜合了各類學習技巧及經(jīng)驗,對所有同學均益處匪淺。

5、四六級倒計時貼校園

為了讓同學們積極面對英語四六級考試,掌握考試時間,我部積極制作出一塊英語四六級倒計時展板。此展板從四六級考前第五周時正式展出,本部人員及時更新,提醒大家四六級考試的到來。此展板版面制作新穎,效果非常明顯。

6、考風考紀廣宣傳

為嚴肅本??硷L考紀,輔助本??硷L考紀建設月的順利展開,本部特于17周舉辦考風考紀標語、短信、稿征集活動。此活動持續(xù)兩周時間,17周我們廣泛宣傳,征集考風考紀標語、短信、稿件,18周將優(yōu)秀的標語、短信、稿件遞交教務處。此活動得到校方認可。

7、包餃子促交流

為了迎接新年的到來,同時促進本部人員之間的交流,經(jīng)過與食堂工作人員的協(xié)商,在12月31號晚上在一食堂3樓舉行了包餃子活動。這是活動是在20xx年的最后一天舉辦的,活動中的氛圍相當活躍,大家自己動手包餃子,享受自己做東西吃的樂趣。本部就在包餃子活動中結(jié)束了20xx年的活動,迎接新的一年。

8、元旦大家跑

1月1日是20xx年的開始,為讓大家用一個新的面貌去迎接20xx,同時提高同學們的體育鍛煉的意識,院學生會學研部特于20xx年12月31日向大家倡議,元旦清晨七點在操場一起跑。讓“元旦大家跑,身體快又好”這句民間俗語在仁愛學院踐行。元旦早上七點,很多同學早早趕到操場,積極響應本部的活動。在新的一年的第一天,大家跑出了激情,跑出了信念,跑出了對新的一年新的憧憬。

這半年我們舉辦的活動很多,每一周都沒閑著,從一納完新成員開始,我們就開始了系列輔助校園學風建設的活動。這半年走來我們有很多收獲,創(chuàng)造了自己的品牌活動,如“學研快車學術(shù)研討會暨大學生涯規(guī)劃”活動等。我們通過這一系列的活動取得了一些經(jīng)驗,比如在開展活動的思維上更開闊了,在活動安排上更周密了等,也找到了一些不足,如在提前規(guī)劃方面還有待提高,我部策劃組工作還有待進一步完善加強。

在新的學期我們會謹記之前的經(jīng)驗教訓繼續(xù)努力,創(chuàng)造新的突破!

研學工作總結(jié)及展望篇二

時光飛逝,在劉苓麗主任的帶領(lǐng)下,我中心一學期的工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的研學工作,總結(jié)經(jīng)驗,提高效率。我中心研學工作總結(jié)如下:

一、研學旅行的重要意義。

研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排,通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。是國家從頂層設計上將“讀萬卷書”和“行萬里路”的有機融合。一直以來,古今中外都有實踐求知的傳統(tǒng)。從春秋戰(zhàn)國時期孔子帶弟子周游列國,開闊眼界,到盧梭的自然教育,再到杜威的“教育即生活”理念。雖然時代不同,但都蘊含著學習場域的轉(zhuǎn)換。這些都成為后來國家層面出臺研學旅行政策的重要支撐。

二、往期研學回顧。

自20xx年起,我校成功開展學生研學旅行5次。北京名企研學營——走進企業(yè)內(nèi)部,解密企業(yè)運營模式和發(fā)展未來,聆聽各行各業(yè)職場人分享,樹立目標,提升學習動力,生涯規(guī)劃,做最棒的自己;華東名校研學營——用眼睛去發(fā)現(xiàn)自然和人文的美,用心去學習和體會歷史、地理及中華文化的精髓,用腳步去探尋通往名校之路的方式方法;古都西安研學營——一城文化,半城神仙:文景之治、漢武盛世,古城墻、大雁塔,西安典雅、莊重的城市儀表之下,深藏著華夏五千年的文明脈絡,一朝步入西安,一日讀懂千年。

20xx年寒假,我校聯(lián)手北京世紀明德教育集團于1月19日至1月27日組織學生前往魅力魔都上海,開展了以“助力心中夢想,規(guī)劃理想人生”為主題的研學活動。參觀上海交通大學、復旦大學,游覽中國航博,模擬招聘會等活動行程,幫助同學們理清規(guī)劃、樹立目標,更準確地把握自己的未來。

5月14日,學生發(fā)展指導中心召開了20xx上海研學匯報會,營員們將自己旅程中的所見所聞所思所想分享給高一年級的同學們。營員們富有感染力的真誠分享,青春洋溢的歌舞表演,家長朋友熱情真摯的心聲吐露,引發(fā)了全場觀眾的共鳴。

20xx年暑期,我們將帶領(lǐng)63名高一學生揮師嶺南,開展為期十天的廣東研學之旅。與學生一起走進改革特區(qū)、暢游開放之海。從美食文化到生活方式,由表及里,由淺至深,全面探究廣州這個中國通往世界的南大門、珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)的`核心城市以及一帶一路的樞紐城市,體味她新舊文化交乳融合的無窮魅力。

截至目前,我們已完成研學動員、組織報名繳費等一系列前期工作。這個暑假,在廣東研學營中,來自xx一中的63名同學,將與老師、輔導員相約,共同度過短暫又集中的一段日子,共同創(chuàng)造一個又一個屬于他們的不同味道的故事。

五、總結(jié)與展望。

研學旅行不等同于春游、秋游,不是一場說走就走的旅行,而是要在這場實踐活動中進行教育教學,培養(yǎng)學生的獨立動手動腦能力,促進學生的身心健康、堅定意志,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在未來的研學活動中,我們應當做到:

1、總結(jié)以往經(jīng)驗、細心研究,為學生設計更加科學合理的路線、課程,如果只是走馬觀花,游而不學,那就會失去研學旅行活動的意義。

2、加強對學生的安全教育,提高其自我保護意識。對于研學旅行的安全問題,我們必須時刻保持高度警惕。建立一個科學、合理、規(guī)范的安全保障系統(tǒng),是研學旅行健康、持續(xù)發(fā)展的根本保障。

結(jié)語。

從前我們在書中讀名山大川和李白杜甫、現(xiàn)在我們用腳步丈量世界的廣度與深度。希望通過研學旅行,能夠讓學生在最美的年華里,增廣見聞、收獲友誼,一步步走向更好的自己。

研學工作總結(jié)及展望篇三

山盆鎮(zhèn)中心學校目前共有小學17間(含5人教學點),學生4100人;獨立幼兒園2間,學生516人;共有教師330人。學校分布較為分散,全部學生為農(nóng)村孩子,到相應的教育基地學習機會不多,但因家庭經(jīng)濟原因,下屬各學校組組織存在困難。

為了貫徹素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神和實踐能力,幫助他們走進大自然,走向社會,培養(yǎng)他們正確的歷史觀、人生觀和價值觀,根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)要求,我校目前只有山盆小學于20xx年10月24日,組織四到六年師生到海龍屯開展了以“風景在路上,研學促成長”為主題的研學教育活動,此次研學活動在老師、教練和導游的帶領(lǐng)下,首先是賞景、攀爬屯前六關(guān),從導游口中了解歷史文化,增強學生對家鄉(xiāng)歷史文化的自豪感,雖然是很累,但也樂此不彼;接著是教練帶領(lǐng)同學們進行研學課題的體驗,不僅鍛鍛煉了同學們的動手能力,體驗團隊的合作,培養(yǎng)了學生敢于表現(xiàn)學會傾聽、樂于分享、勇于探索的能力。

1.部分學生對研學實踐活動目的不明確,大部分是邊看邊玩,整個活動下來,熱熱鬧鬧,研學旅行結(jié)束收獲不大。

2.部分學生存在“只旅不學”或“只學不旅”現(xiàn)象。有的學生在活動中按照設定的路線走下來,無非是看看景、合合影、錄錄像、聽聽基地講解員介紹,要么“只旅不學”、要么“只學不旅”。

3.因家庭經(jīng)濟原因,下屬各學校組組織存在困難。

我校在今后的工作中,將嚴格按照上級文件精神,結(jié)合我校實際,加大宣傳,把研學實踐教育作為德育實踐的重要組成部分,組織我校下屬學校學生積極開展研學實踐活動,讓學生走出校園去認知社會,體驗集體生活,領(lǐng)略我市、區(qū)人文、自然、教育資源的無窮魅力,激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會、進行科學探究的興趣、了解革命先輩的英雄業(yè)績、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會主義祖國的思想情感。

研學工作總結(jié)及展望篇四

我園始終以“主體性、常態(tài)性、開放性和實效性”為宗旨,構(gòu)建一種具有我園特色的園本教研模式,換一種視角看教研,激發(fā)了園本教研的活力,為每個教師的專業(yè)成長提供了自主發(fā)展的平臺和全方位的恒久支撐。

通過自下而上的研究模式,我們向全園老師發(fā)出調(diào)查,由老師根據(jù)自己的特長和興趣進行自主報名,選擇能促進個人成長和發(fā)展的學科組,通過開放、民主的調(diào)查形式,我們將語言、數(shù)學、科學、美術(shù)、音樂為重點的研學小組。

兒”“師幼互動”的基本功,提高教師實施《綱要》的能力,從而促進本組教師的專業(yè)化成長。

本學期,我們從兩個方面進行抓手,繼續(xù)為塑造“學習型”“教學型”“研究型”的教師服務。

為了迎接省示范園三年回頭看活動,我們通過研學組和平時的常規(guī)課形式,幫助教師先進行自研,然后說課大家討論,給出一些建設性的意見和建議!教師再利用平時的常規(guī)課的時間進行二研和三研,最后形成自己的優(yōu)秀教學活動。在三年回頭看活動中,孔麗萍的大班美術(shù)活動《蒙德里安的格子畫》受到了領(lǐng)導的好評!

同時,在區(qū)域活動的布置中,體現(xiàn)了一個可操作性的理念,以及根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展的不同,把每個區(qū)域都設計的有家的氛圍和感覺,讓幼兒在區(qū)域中能大膽的動手操作。在本次活動中,教師通過相互的參觀學習,看見了每個班級的特色和長處,也得到了不同程度的提高。

我們相信有付出就會有回報!青年教師技能教學的提高,只有不斷的'注重平時的常規(guī)教學活動,就一定會得到提高.在以后的研學組活動中,我們應該繼續(xù)為促進教師成為"學習型""教學型""研究型"而努力!

研學工作總結(jié)及展望篇五

歲月在指尖悠悠流逝,不經(jīng)意間這學期已近尾聲,細細盤點這一學期的收獲和成長,不禁欣喜和鼓舞。在這一忙碌而充實的學期中,我們學研部十幾名成員在這個溫暖的大家庭中團結(jié)互助,積極進取,共同進步。我們在青春的舞臺上充分發(fā)揮出迎難而上,務實創(chuàng)新,超越自我的優(yōu)勢,同時始終貫徹以同學為基、協(xié)作為本、及時落實上級領(lǐng)導方針政策,扎實認真地完成了各項工作,并取得了驕人的成績?,F(xiàn)將管工院學生會學研部本學期工作總結(jié)如下:

考勤分為白天上課和晚自習兩種情況,白天針對的是大一、大二、大三各年級,晚自習主要針對大一新生。我部成員去各班實地考勤,對實到人數(shù)、紀錄情況等做認真檢查和紀錄,以協(xié)助教務處工作,提高學院學習風氣。每周匯總出考勤結(jié)果,以海報形式公布出去。

四月中旬我部相繼進入了辯論賽的初賽、復賽和決賽階段,賽上選手們都使出了渾身解數(shù),辯論環(huán)節(jié)非常激烈。我部成員同樣做了充分的準備,有當主持人的有統(tǒng)分的有舉牌的有掐表的,盡職盡責地完成了工作。終于功夫不負有心人,10計本(1)班在所有班級中脫穎而出,隨之辯論賽也畫上了圓滿的句號。

五月中旬我部邀請了院十幾位領(lǐng)導和老師,同大一、大二、大三各班學委和學生代表進行了一次面對面的交談。座談會期間學生們積極踴躍地提出了所遇的教學問題,院領(lǐng)導和老師熱情大方,耐心地對其一一解答?,F(xiàn)場氛圍活躍,場面溫馨。院領(lǐng)導對此座談會表示非常滿意和贊賞,促進我部成員積極性大增。

五月下旬我部成功邀請了幾位大四畢業(yè)生,其中一半是考研人員另一半走上了就業(yè)的生涯?;顒有问讲扇 白晕医榻B互動”模式,同學們將自己對考研、就業(yè)的疑問寫在紙上,然后隨機抽取,由大四的學長學姐們進行一一解答,活動現(xiàn)場相當熱鬧。

對于院大型的活動如五月下旬的文藝晚會,我部成員積極配合,早早地來到現(xiàn)場,女成員負責各班人員的簽到,而男成員則負責維護現(xiàn)場秩序。我部成員各盡其職、一絲不茍。對同學們表現(xiàn)出熱情大方,彬彬有禮。

回顧一學期以來的工作歷程,我們深深感到每項工作、每次微笑都無不包含著學院各級領(lǐng)導的關(guān)心鼓舞、支持和幫助,促使我學研部工作順利進行,在此表示表示深深感謝!此外我部還遠離不開每位成員的智慧與汗水,離不開學生會其他部門兄弟姐妹們的幫助,更離不開院學生會主席的領(lǐng)導和支持。一學期的工作強化了全心全意為同學服務的宗旨。在以后的日子里,我們必將升華自己,建設學習型學院,開展豐富的活動,為我院學術(shù)建設和校園文化做出更出色的貢獻!

研學工作總結(jié)及展望篇六

以前我是一個比較沉默的人,很少和別人說話??赡苁且驗閮?nèi)心有點小懦弱吧,有點害怕和別人說話。由此,我的家人也說了我很多次,說我應該變得外向一點,應該主動去和別人說話,總是這樣對以后在社會上生活會很不利,但我就是不聽,直到我上大學的時候,我才明白,我應該改變,像以前那樣很難和別人相處。

于是,我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得,當我第一次去學生會面試時,我的心里那是相當?shù)木o張,當時我都有點想臨場逃跑的,但最后還是硬頂下來了,雖然在上面的時候,我的心里很忐忑。

不管怎么說,最后我還是進入了學研部。在這里我學到了很多的東西,也改變了很多。在這里我認識了很多的朋友,他們讓我感覺我們的學研部就像一個家一樣,就像部長們說的一樣吧,我們每個星期聚會一次可以增加我們之間的友誼。對于我來說能夠認識他們,我真的感覺很高興。

我們一起工作,一起聚會,這對于我來說都是美好的時光。

每一次的考勤對于我來說即興奮又緊張,之所以緊張,就像我前面說的一樣,我這個人比較內(nèi)向,在人多的面前有點膽怯;而我之所以興奮是因為我想改變這種現(xiàn)狀,在這么多人的面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設想的一樣,我的膽量變得越來越來越大,性格也變得外向。

總的來說通過參加學研部我改變了很多。盡管在這個部門里,我做的可能不是最好,也經(jīng)常犯一些錯誤,但我也在不斷地改正。就像在辦公室里值班吧,當我剛進去的時候,對什么都不熟悉,盡管一開始部長們都介紹了,但畢竟沒有自己親身經(jīng)歷過。所以當我剛一進去的時候,感覺很不適應,不知道該干什么,只知道聽從老師的吩咐,叫你的時候就干一些事情,有時候一些事情也做得不是太好,也就是犯一些錯誤吧!不叫的時候就在那坐著發(fā)呆吧,感覺無聊。幸好這樣的時間不長,漸漸的就和老師們熟悉了,覺得值班也不是那么的無聊,有時候覺得老師們的談話也很有趣。

不管怎么說學研部給我的感覺就像一個家一樣,在這里面和大家從陌生到熟悉,這個過程我想對于我們每個人來說都是一個寶貴的回憶。學研部教會了我很多的東西,讓我對這個學校也不再不再那么的陌生了。

研學工作總結(jié)及展望篇七

學研中心帶領(lǐng)全體班主任認真貫徹落實學校工作要求,以“君子塑造”為目標,以“三言兩語塑彬彬君子”為達成路徑,以加強班主任隊伍建設為總抓手,以加強家校共建為增長點,通過組織開展豐富多彩的德育活動,培養(yǎng)形成學生良好的習慣,塑造學生優(yōu)秀品質(zhì),以實際行動踐行“教育初心”。

“君子”是中華民族理想人格的最高境界,以君子定位學校育人目標,就還原了學校教育指向于人的最高標準。

學校堅定“君子”的育人目標,以“三言兩語塑彬彬君子”為達成路徑,從“德智體美勞合”六方面入手,開展各類活動,各類評比。通過活動,強化了學生對君子的認識,內(nèi)化了君子意識,塑造了君子品格。

從管理的角度加強制度建設,對班級常規(guī)、安全常規(guī)、宿舍常規(guī)等各方面工作進行制度化建設。

1.班主任例會制度化。為了更有效的指導班主任工作,堅持每周召開一次班主任工作例會。在例會上,及時反饋班主任的工作情況,肯定成績,指出不足,并明確整改措施;同時,傳達學校文件精神,落實工作重點和要求等等。工作例會,對班主任的管理工作起了很好的調(diào)控指導作用。

2.多形式加強班主任培養(yǎng)培訓。一方面通過班主任例會宣傳班主任的優(yōu)秀班級管理經(jīng)驗,同時開展班主任工作經(jīng)驗交流活動。本學期圍繞“我的帶班理念”開展論壇,引發(fā)班主任思考,統(tǒng)一認識,堅定信念,堅持教育的初心。

3.班級規(guī)范化操作。在班主任專業(yè)化發(fā)展中,認真梳理班主任工作的經(jīng)驗和特色,整合全國班主任工作的先進經(jīng)驗,整理和推出青河班主任規(guī)范化操作方案,使之成為全校班主任的工作法寶。把整合的班主任規(guī)范化操作方案作為班級管理的基本標準。

學校認為“德智體美勞群”是對人的素質(zhì)定位的基本準則,也是人類社會教育的趨向目標,要想把國家的教育制度從應試教育的圈子里轉(zhuǎn)入到素質(zhì)教育的軌道上來,務必高度重視發(fā)展德智體美勞合。

(一)德育,旨在培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。

1.入學儀式活動。

為了讓入學的內(nèi)容、形式給學生以儀式感和成為青河學子自豪感,給學生的生命歷程刻下深深的烙印。每年的入學第一天,我們都要舉行入學儀式。入學流程分別包含“寫心愿卡、走君子門、貼心愿樹、照集體照、認識校園、認識學伴”等活動,并向新入學新生贈送開啟新生活航程的“金鑰匙”——三言兩語塑彬彬君子手冊。

我們希望告訴孩子:茫茫人海,于萬千人中,你我遇見,在林葉初黃的9月,在碧波微漾的沂河水畔,在最美的青春韶華。你的微笑燦爛如秋陽,散發(fā)著天真溫暖的氣息。遇見,是師生、生生緣分的開始。你的命運從此與一個叫“青河”的地方有了關(guān)聯(lián),無法分割。從此刻起,我們彼此溫暖,共享悲歡。

2.青河君子評選。

君子文化,是我們中華傳統(tǒng)文化的精華,是我們中華民族千錘百煉的文化基因;而“君子”是數(shù)千年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造的中國人的理想人格。這個人格,是理想而現(xiàn)實、尊貴而親切、高尚而平凡的人格形象。兩千多年來,君子,就像一把標尺,度量著每一個中國人的修己安人。

我們倡揚君子文化,踐行君子之風,評選君子學生,就是用君子的情懷和格局來提升人生境界,促進自我發(fā)展,最終培養(yǎng)合格中國公民,促進社會的和諧發(fā)展。

君子學生評價旨在準確定位每一個學生的角色,發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的閃光點,發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣。我們以相對的“更好”或“最好”為評選目標,在內(nèi)容選擇和標準確立上遵循“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝廉恥勇”,從德、智、體、美、勞、合等六個方面設置獎項。

3.暖冬行動。

每年的初冬,學校都舉行“募集舊衣,情暖人間”的暖冬行動。暖冬行動,旨在培養(yǎng)學生的仁愛之心,為大力弘揚中華民族扶危濟困的優(yōu)良傳統(tǒng),倡導友愛互助文明和諧的時代新風。

(二)智育,目的在于授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能。

新時代,我們要持續(xù)倡導充電學習、傳遞知識,更要引導將知識轉(zhuǎn)化為智慧,培養(yǎng)學生的學習力。

數(shù)學講題大賽:

數(shù)學是思維的體操,而語言和思維是密切相關(guān)的,語言是思維的外殼,也是思維的工具。語言可以促進思維的發(fā)展,反過來,良好的邏輯思維,又會引導出準確、流暢而又周密的語言?;诖?,學校始終把數(shù)學講題訓練貫穿于整個數(shù)學教學實踐中,我們沒有只強調(diào)“怎樣解題”,而是更重視“如何講題(講題意、講思路、講解法等)”。從20xx年至今,我們已經(jīng)堅持了兩年的時間,開展了四屆的數(shù)學講題比賽,把“小課堂”與“大課堂”緊密結(jié)合起來。

(三)體育是為了讓學生掌握促進健康的知識、技能以及增強其體質(zhì)。

我們持續(xù)鼓勵增強人民體質(zhì),更要讓體育的精神激勵每一屆學生。

1.七十里遠足活動。

每學期一次的學生七十華里遠足活動,旨在對學生進行愛國主義教育、環(huán)境教育、集體主義教育和礪志教育,培養(yǎng)學生的愛國意識、環(huán)保意識、集體意識和頑強毅力。遠足活動更是我校開展社會實踐活動、促進素質(zhì)教育、推動我校君子培養(yǎng)的重要活動課程。

2.軍訓。

為達到提高學生的身體體能素質(zhì)和思想政治覺悟,激發(fā)愛國熱情,增強國防觀念和國家安全意識的目的;并適時進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育,增強學生的組織紀律觀念,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風、刻苦耐勞的堅強毅力,養(yǎng)成良好的學風和生活作風,逐步提升學生的綜合素質(zhì)。

作為沂蒙精神的發(fā)源地,將紅色沂蒙精神融入到軍訓中,作為德育系列活動的重要組成部分。

(四)美育意在培養(yǎng)學生的審美觀。

我們要懂得美,明確美的內(nèi)涵,更要讓審美跟上時代的步伐。

1.菊花節(jié)。

賞秋菊之美,品君子之風。

菊花,作為“花中四君子”之一,歷來受文人雅士贊頌。秋菊的高貴在于百花爭艷之時當有意避讓,百花芳盡之時卻奉獻秋香,這種進退哲學是青河君子當銘刻于心的。

每年的10月底,學校都要舉行菊花節(jié)。

品菊:品嘗菊花的內(nèi)涵,要求為每一盆菊花寫花語。

詠菊:吟誦菊花。各班定出關(guān)于菊花的一首詩詞,同聲吟誦。

菊花節(jié),豐富了校園文化,培養(yǎng)了培養(yǎng)學生對美的認識,激發(fā)同學們熱愛學習,向往美好生活的情感。

3.風箏節(jié)。

每年的陽春三月,春風和煦,是放飛風箏的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意,人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。

我們懷著同樣對夢想和青春的美好憧憬,放飛風箏,放飛夢想,表達我們對未來的美好祝福。

(五)勞育是為了培養(yǎng)學生進行勞動的觀念和勞動技能。

1.秋實節(jié)。

古語云“春種一粒粟,秋收萬顆子”。春天是播種的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié)。為了讓學生體驗收獲的幸福、品味勞動的甘甜,培養(yǎng)熱愛校園的情感,我們舉辦了首屆校園“秋實節(jié)”,讓孩子們在采摘的快樂中,認識到創(chuàng)造性實踐體驗的重要性,從而領(lǐng)悟到學習活動,可以帶給自己巨大的收獲和快樂,這也是學校的追求——“在這里,讓每一個孩子都留下精彩的故事”!

2.青河農(nóng)場。

為培養(yǎng)學生的生活實踐能力,傳承熱愛勞動的傳統(tǒng),學校將一片空地開辟為農(nóng)場。然后平均分配給各班級,讓各班級自己組織,自己耕作自己維護,自己收獲。在這個過程中,實現(xiàn)了我們的目的。

第一,學生們看到吃到自己辛苦勞動而收獲的勝利果實,滿懷喜悅心情的同時明白了只要辛勤勞動就會有收獲的道理,讓學生們懂得努力奮斗。

第二,同學們對農(nóng)作物如何種植和培養(yǎng)產(chǎn)生興趣,自覺學習農(nóng)業(yè)知識,最終養(yǎng)成自主學習和鉆研的能力。

第三,比賽哪個種的好,鍛煉了學生的團結(jié)協(xié)作能力。

第四,情趣轉(zhuǎn)移,課間休息時間有興趣管理農(nóng)場,避免其他不良習慣在學生間交流與形成。

第五,自律習慣,杜絕偷摘偷吃行為,養(yǎng)成良好的生活習慣。

研學工作總結(jié)及展望篇八

以前我是一個比較沉默的人,很少和別人說話??赡苁且驗閮?nèi)心有點小懦弱吧,有點害怕和別人說話。由此,我的家人也說了我很多次,說我應該變得外向一點,應該主動去和別人說話,總是這樣對以后在社會上生活會很不利,但我就是不聽,直到我上大學的時候,我才明白,我應該改變,像以前那樣很難和別人相處。

于是,我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得,當我第一次去學生會面試時,我的心里那是相當?shù)木o張,當時我都有點想臨場逃跑的,但最后還是硬頂下來了,雖然在上面的時候,我的心里很忐忑。

不管怎么說,最后我還是進入了學研部。在這里我學到了很多的東西,也改變了很多。在這里我認識了很多的朋友,他們讓我感覺我們的學研部就像一個家一樣,就像部長們說的一樣吧,我們每個星期聚會一次可以增加我們之間的友誼。對于我來說能夠認識他們,我真的感覺很高興。

我們一起工作,一起聚會,這對于我來說都是美好的時光。

每一次的考勤對于我來說即興奮又緊張,之所以緊張,就像我前面說的一樣,我這個人比較內(nèi)向,在人多的面前有點膽怯;而我之所以興奮是因為我想改變這種現(xiàn)狀,在這么多人的面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設想的一樣,我的膽量變得越來越來越大,性格也變得外向。

總的來說通過參加學研部我改變了很多。盡管在這個部門里,我做的可能不是最好,也經(jīng)常犯一些錯誤,但我也在不斷地改正。就像在辦公室里值班吧,當我剛進去的時候,對什么都不熟悉,盡管一開始部長們都介紹了,但畢竟沒有自己親身經(jīng)歷過。所以當我剛一進去的時候,感覺很不適應,不知道該干什么,只知道聽從老師的吩咐,叫你的時候就干一些事情,有時候一些事情也做得不是太好,也就是犯一些錯誤吧!不叫的時候就在那坐著發(fā)呆吧,感覺無聊。幸好這樣的時間不長,漸漸的就和老師們熟悉了,覺得值班也不是那么的無聊,有時候覺得老師們的談話也很有趣。

不管怎么說學研部給我的感覺就像一個家一樣,在這里面和大家從陌生到熟悉,這個過程我想對于我們每個人來說都是一個寶貴的回憶。學研部教會了我很多的東西,讓我對這個學校也不再不再那么的陌生了。

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研學工作總結(jié)及展望篇九

這學期我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,教導處的直接領(lǐng)導下,堅持以提高能力素質(zhì)為目標,不斷提高教師的教學水平,堅持以人為本的原則,努力增強學生的自主學習意識和創(chuàng)新精神,堅持教學、科研相結(jié)合,不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學中的實踐和運用。在教研組全體教師的共同努力下,取得了一定的成績。

我們英語教研組都是年輕教師,因此我們教研組充滿活力,組里教師精力充沛,聰明好學,工作干勁特別足。本學期,我們認真學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個教師樹立新的教育觀、教學觀,提高英語教師的理論水平,并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

全組教師認真領(lǐng)會《小學英語教學大綱》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調(diào)整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、會話能力。

在備課中,嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中,用英語組織教學,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習題練習,真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學生達到預定的要求,為提高教學質(zhì)量提供保障。

本學期我們組的全體老師通過努力取得了一定的成績。再取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學生的閱讀能力總顯不足,在考試中中高年級不及格的學生還存在等等,在今后的工作中,我們應在以下幾個方面去努力:

1、加強思想教育,使學生端正學習態(tài)度;

4、既關(guān)愛差生,及時補缺補差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。

研學工作總結(jié)及展望篇十

1、在業(yè)務方面:要樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),適應現(xiàn)代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中,注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。5、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。

6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力,最后提高學生的寫作水平。

7、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,多向刊物雜志上投稿,鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

研學工作總結(jié)及展望篇十一

本學年,我們根據(jù)縣教育局和縣研訓中心的要求,我們以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《幼兒園指導綱要》為理論指導,以《..省幼兒園辦園水平綜合評估標準》為具體標準,以迎接市級示范園驗收的復評創(chuàng)建為主要目標,強化園本研修和有效教學,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,狠抓教育教學常規(guī)管理和打造高效課堂,全面提高保教質(zhì)量,促進教師和幼兒的共同發(fā)展。研訓工作在做穩(wěn)、做實上有了很大轉(zhuǎn)變,保教質(zhì)量進一步提升。

一、規(guī)范常規(guī)教育教學行為。

管理收放自如,教學特色鮮明,形成了自己的教學風格。

二是在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。按照園務計劃定期組織開展教研活動,本學年重點圍繞科學領(lǐng)域教學活動和教育實踐中存在的問題,運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略,通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研及家長接待日活動。在園本教研中,我們注重對《綱要》和《幼兒園辦園水平評估標準》的理解和領(lǐng)悟,對《快樂成長》課程的靈活把握和運用。在觀摩學習、交流聽課和優(yōu)質(zhì)課競賽中,各位參賽教師都能認真對待,認真準備、積極參與,如“三八”節(jié)日教育活動、優(yōu)質(zhì)課競賽、器械操比賽、課題實踐和反思總結(jié)等教育教學活動都開展地有聲有色;大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。

三是扎實開展了遠程非學歷培訓。我們一是加強管理,深入動員,營造氛圍,將培訓與園本研修相結(jié)合,提高學習效率。二是科學規(guī)劃,精心組織,建立良好的學習機制,將培訓與業(yè)務學習、教研活動有機整合,提升教師素質(zhì),20xx――20xx年有32名教師參加遠程非學歷培訓,所有參訓學員都能積極認真地參加學習,完成聽課及作業(yè)任務,考試合格率達到100%,優(yōu)秀率70%。

的物質(zhì)環(huán)境。本學年各班都積極創(chuàng)設了各類具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,師幼合作創(chuàng)設了富有教育價值與主題教學跟進的主題墻飾。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。各班組按計劃認真開展了園本課程“幼兒養(yǎng)成教育”,對幼兒進行文明禮儀、良好品德、常規(guī)行為習慣的培養(yǎng)。通過良好的師幼互動、幼幼互動、家園互動和社區(qū)活動,創(chuàng)設有利于幼兒成長的心理環(huán)境,對幼兒施以潛移默化的影響,收到了良好的教育效果。

二、強化服務意識,轉(zhuǎn)變保育行為。

用實際行動詮釋了幼兒教師的“四心”。

三、借助各種活動,展示教師風采,提升教師素質(zhì)。

20xx年9月進行了幼小銜接研修活動,29名教師到花坪小學參加小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽活動,聽一、二年級數(shù)學課《認識時鐘》《分桃子》《整理房間》等。

20xx年9-10月,全園進行區(qū)角活動創(chuàng)設并進行評分考核,并評出七名老師分獲一二三等獎。

20xx.7楊靜老師被市研訓中心推選參加了全省第三屆“教育改革與發(fā)展”園長論壇活動,并獲得最佳口才獎和課件獎一等獎。為后來指導彭老師參加市級競賽積累了經(jīng)驗,起到了拋磚引玉的作用。

20xx年9-10月,全園進行環(huán)境創(chuàng)設研修活動,選派彭金莉老師參加“宜昌市第三屆幼兒教師教學技能大賽”。內(nèi)容包括“班級環(huán)境創(chuàng)設演講、才藝展示、機智應變”三個板塊。彭老師獲得綜合才藝一等獎和演講特別獎。

20xx年10月為了落實幼兒養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒扶弱助殘的優(yōu)良品質(zhì)。在全園發(fā)起了向白血病患兒田先成小朋友獻愛心的活動,捐助愛心款近四千元。

20xx年10月,舉行了保育教師技能競賽活動。

質(zhì)課競賽活動。本次活動是以賽促研,達到共同切磋共同提高的目的。本次主要以我園課堂教學的薄弱學科――數(shù)學教學活動為研討內(nèi)容。教研活動從10月18日開始第一輪分年級組競賽,互相聽評課,各組按分數(shù)推薦兩名老師參加第二輪全園競賽活動。

20xx年11月4日,我們與宜昌市城建幼兒園開展了聯(lián)誼研修活動,城建幼兒園的老師上了兩節(jié)示范課,我園向芳艷老師也上一節(jié)數(shù)學展示課,部分城區(qū)幼兒園的老師也來我園參加了研修活動。

20xx年11月8日,我園與縣教工幼兒園及城區(qū)民辦園的老師們聯(lián)手開展了數(shù)學課研修活動,我園何政老師和教工幼兒園趙長紅老師各展示了一節(jié)精彩的數(shù)學課。課后,聽課的老師們各抒己見,共同切磋和商討打造幼兒園高校課堂的方法和技藝。

20xx年11月23日,19名教師參加了全縣第三屆教師才藝展示活動。舞蹈一等獎、書畫兩個一等獎,四個二等獎,演講一個二等獎,一個三等獎。

20xx年11月26日,舉行了秋季親子運動會。

20xx年12月5日,帶領(lǐng)三十名教職工前往宜昌城建幼兒園參觀園所、班級環(huán)境創(chuàng)設。

研學工作總結(jié)及展望篇十二

世界著名的科學家居里夫人說過:“我要把人生變成科學的夢,然后再把夢變成現(xiàn)實?!倍鰹榭茖W啟蒙教育的小學科學課的老師也要把人生變成科學的夢,然后再把夢變成現(xiàn)實,以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設計,千方百計地打好鼓來吸引自然科學的愛好者,引導他們進入科學的殿堂。

本學期,我校實驗室的工作仍舊在以往的基礎上,繼續(xù)以新課程標準來嚴格要求。結(jié)合上學期,實驗室能做好各項工作:及時做好實驗室的各項資料備查等等。在實際工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,也存在這一些問題以及需要改進的設想,為將工作做的更好,特從如下五個方面來總結(jié)。

本學期,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,上好開足實驗課,教師和學生均能記好實驗記錄。同時,在實驗中,教師注重發(fā)揮學生的自主能動性,讓學生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力,師生的實驗水平都有所提高。

2、在深化教育改革,實施新課程標準的同時,結(jié)合實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育,注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

1、在學期初,實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,組織成立了科學備課組,在每半個月組織一次活動,對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討,使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備,組織開展實踐活動,以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

3、在校本課程中,我們充分發(fā)揮實驗室的優(yōu)勢,帶領(lǐng)學生開展各項實驗活動,如:顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標本的制作等等。

1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。

2、針對課前學習準備總是不充分的情況,我們采取了各種預防措施:首先鼓勵每個學生準備一個便箋本,專門用來記錄準備任務。

3、以學習促發(fā)展,以交流促提高。

“理論是行動的準則”,科學課標就是每位科學教師的教學指南,為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通,利用每周例會進行課標學習,并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”,作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。

1.本學期,科學教師科研興教意識較強,能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法,提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽到聲音》一課獲得一等獎,電子白板展示活動中獲得三等獎。

2.本學期,我們將實驗教學延伸到校外,不僅帶領(lǐng)學生在進行常規(guī)實驗操作的同時,還組織學生進行家庭實驗。

3.本著節(jié)約經(jīng)費和節(jié)約時間的原則,我們還帶領(lǐng)學生對部分儀器進行小的維修,這樣不僅讓學生學會了怎么保養(yǎng)和維修儀器,為學校節(jié)約開支,還提高了他們的動手能力。

1、目前,實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實驗教學中,教師的觀念還不夠開放,對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強對新課程標準的學習,開放思想。

總之,本學期通過我們的不斷努力和學習,實驗教學工作在以往的基礎上又上了一個新臺階。

研學工作總結(jié)及展望篇十三

在心理健康活動課中如何有效進行課堂提問呢?聽了聞堰小學汪老師的課,感覺她從以下幾個方面進行了關(guān)注:

一、改變課堂提問的隨意性,注重問題設計。

課前精心準備,圍繞教學目標及教學重難點精心設計問題。

整堂課14個大問題,我整理了一下,圍繞這四個主題進行提問:

1、你遇到困難時是怎么想的?

2、你得到幫助時是怎樣的心情?

3、別人遇到困難的時候你是怎么想的?

4、你體驗到別人得到幫助的心情了嗎?

二、能根據(jù)小朋友的年齡特點進行提問。

要進行課堂提問教學設計,首先,要了解學生心理發(fā)展的一般特點。心理學研究表明,不同年齡階段的學生表現(xiàn)出不同的心理發(fā)展水平及特征,表現(xiàn)出不同的學習能力和學習特點。二年級小朋友以形象思維為主。課前她先和二年級小朋友進行心理溝通,問了以下幾個問題:你叫什么名字?哪組小朋友坐得端正?你們玩過哪些游戲?通過談話式提問,調(diào)節(jié)他們的情緒,很自然地為上課做好鋪墊。

三、恰當?shù)恼n堂時間給學生思考,留出等待時間。

心理學的信息加工理論,學生從理解問題,提取加工信息,形成答案到準備回答,至少需要三到五秒鐘的時間,這就要求教師留出恰當?shù)臅r間給學生思考。汪老師通過寫一寫、想一想、帖一帖、說一說等一系列活動給學生充分的思考時間。

四、有待探討的問題。

小學生以具體形象思維為主,除了了解不同年齡階段兒童發(fā)展的共同特征外,學生的個性特征包括氣質(zhì)、性格、能力等幾個方面,教師也應了解。我們要怎樣關(guān)注學生共性與個性兩個方面,根據(jù)學生的特點在課堂上進行有效的提問。還有待進一步探討。

研學工作總結(jié)及展望篇十四

一、能夠按時參與校本研修活動,并做好理論學習記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認真撰寫。

心得體會。

在學習中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓中,我校組織了有關(guān)“各學科。

教學。

基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究,人人有課題,人人學理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力。

2、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。

認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強群眾備課的力度,充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度,加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

二、各教研組要用心組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;。

強化教研組的建設和管理,個性強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個教研組進行一次群眾備課的,每次群眾備課,每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶,透過實踐來改善和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”,推行課堂模式“重難點前移”,提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復,使我們的教學方式逐漸的成熟起來,教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的潛力,已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

三、

關(guān)注自我反思及案例。

反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

研學工作總結(jié)及展望篇十五

本學期教科研工作能夠認真貫徹學校的教學工作計劃,緊緊圍繞全面深化課堂教學改革來做文章,以課堂為研究的主陣地,開展課堂教學研討活動,全面提高課堂教學質(zhì)量,提高教師的整體素質(zhì)。以省級課題研究為切入點,提高教師的學習意識,科研能力和水平。下面將本學期教科研工作開展情況做以簡要總結(jié):

本學期常規(guī)性教學研究主要是開學初深入班級聽教師學期初始課。學期末深入到班級聽期末復習課。本學期,學校加大課改力度,要求班子成員都要抓教學。由李紅霞書記和孫雪飛主任負責三、五年段的常規(guī)教學,由王伯鋒副校長和馬立成主任負責四、六年段的常規(guī)教學,由于姍姍主任負責一二年段的常規(guī)教學。每組領(lǐng)導都能夠深入到班級進行聽課,指導教師進行講課,幫助教師構(gòu)建新的課堂教學模式。本學期課改研究重點是在前置性學習和導學目標上進行研究,取得階段性成果。每位領(lǐng)導平均聽課節(jié)數(shù)達到四十節(jié)以上。

常規(guī)性教學研究的另一項就是開展了集體備課。學校把每周的二四作為集體備課日,要求所有包段領(lǐng)導深入到年組參與備課。這項活動一直堅持很好。在包段領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,集體備課取得了實效,發(fā)揮了集體智慧,提高了備課質(zhì)量,為課堂教學取得高效奠定了基礎。

本學期教學研究的主題就是全面深化課堂教學改革。為了能夠推動課改的深入開展。在10月13日,侯魯雨校長為全體語文課改教師做了兩節(jié)語文研討課。侯校長講課的內(nèi)容是小學六年級講讀課課文《飛吧,飛吧》。課堂教學簡潔,環(huán)節(jié)清晰。兩堂課始終本著“以學生為主”的思想,努力構(gòu)建緊張高效的課堂,使全體教師對語文課堂教學改革有了全新的認識,推動了課堂教學改革的開展。

各組也針對全面深化課堂教學改革開展活動。如一二年級開展了兩次主題教研活動,分別由四位教師出課。不但展示了課改成果,也使年輕教師得到了鍛煉。

讀寫繪課程是學校的特色課程。現(xiàn)在已經(jīng)開展四年了,取得了很好效果。構(gòu)建了讀寫繪課堂教學模式,對讀寫畫的時間進行了合理分配。本學期重點工作就是培訓教師,開展課堂教學研究。一年級新任的三位教師沒有讀寫繪的教學經(jīng)驗,因此,開學初進行了示范課觀摩為他們進行引路。并且加強集體備課。開展教學研討。所有讀寫繪教師每人出一節(jié)研討課,然后大家評課。通過課件研究,使全體實驗教師對讀寫繪課堂有了明確的認識,能夠勝任讀寫繪教學。在學期末,對進行了讀寫繪展評活動,取得了很好的效果。

1.認真做好十三五課題《立足課堂、培育小學生學習素養(yǎng)的實踐研究》的研究工作。本學期召開了課題開題會,實驗教師工作會議。所有實驗教師都根據(jù)自身實際確立了小課題。使實驗更有針對性。學校課題組也能夠及時對課題進行總結(jié),查找問題,使課題研究能夠科學有序進行?,F(xiàn)在課題正在實驗中。部分實驗教師在課堂上能夠有意識對學生的學習素養(yǎng)進行培育,提高了學生的自學能力。

2.認真組織教師參加省市級科研成果的征集工作。本學期,教科室組織教師積極參加省市級教科研成果的征集工作,把符合要求的論文、科研成果向上申報,使教師的科研成果得到總結(jié)、提升和推廣。

3.認真做好一師一優(yōu)課的錄制工作。本學期學校工作十五位教師參與一師一優(yōu)課的錄制工作。教科室積極為他們提供幫助和服務,安排專人進行錄課,保證錄課質(zhì)量。

4.認真做好教科研的量化考核工作。本學期教科室依據(jù)學校制定教科研考評細則,認真做好教師的教科研量化考核工作,并對考核分數(shù)進行匯總,對教師一學期教科研工作進行科學評價。

以上是本學期教研科研所做的一些工作。雖然,取得了點滴成績,但是也存在著不足,還需要在今后的工作加以改正。使教研科研工作更加有針對性,更加有實效性,能夠為教師服務,為教學服務,從而全面提高教師的整體素質(zhì)和課堂教學質(zhì)量。

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