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高中美術(shù)教學工作計劃篇一
一、情況分析:
美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學習內(nèi)容。
本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。
2、成就標準。
通過“美術(shù)鑒賞”的學習,學生能夠:
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進行交流。
(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的'主要風格、流派。
(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù)。
(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
二、教學目標:
1、認知目標:
1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標:
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
1、堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學延伸。
為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然.
高中美術(shù)教學工作計劃篇二
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中美術(shù)教學工作計劃開頭,更多高中美術(shù)教學工作計劃開頭相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
20xx—20xx學年第學期美術(shù)教學工作已經(jīng)展開,為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術(shù)學科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中,提高學生對美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學期重要的內(nèi)容和目標。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。
二、教學目標:
1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標。
(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命。
(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識。
(3)逐步提高獨立思考能力,能夠?qū)W習中產(chǎn)生的.疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。
(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。
2.實踐能力培養(yǎng)目標。
(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。
(2)初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
(3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
(5)積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。
三、教學重點難點:充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術(shù)學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。
四、主要教學原則。
五、教學內(nèi)容進度:
高一:期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元,美術(shù)鑒賞2單元1——3課;
期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課;
高二:期中授完美術(shù)基本知識透視和簡單幾何形體;
期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物;
高三:完成半身像和水粉教學任務(wù)。
美術(shù)學科是中小學必修課程,是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學進行審美教育,使學生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育,美術(shù)學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,形成和諧、健全的個性品質(zhì),具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務(wù)實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛,深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學,轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類,要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學;要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等,以有益于學生的發(fā)展,為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。
高中美術(shù)教學工作計劃篇三
1、四年級學生已養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,在課堂常規(guī)方面都有較好的表現(xiàn)。
2、學生已掌握了不少的美術(shù)知識,并有意識地在課余活動接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美。
二、教材分析。
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學內(nèi)容,貼進學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,有利于學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
以激發(fā)學生學習興趣為前提,兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
1、讓學生理解,認識畫的基本構(gòu)成是大小不同的點。
2、畫的基本原素的不同排列也可產(chǎn)生不同的視覺效果。
3、初步認識,知道想象畫,抽象畫。
4、初步學習電腦繪畫。
5、學會做簡單的手工藝品,知道藝術(shù)的素材多樣化。
四、教學重點。
了解想象畫、抽象畫的畫法。
五、教學難點。
電腦繪畫的基本技能。
六、教研課題。
如何激發(fā)學生對美術(shù)的學習興趣。
1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學形成良好的學習氛圍。
2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象力,要學生將自己的想法及意象畫下來。
3、滲透開放式的'教學方式,讓學生在課堂上大膽表現(xiàn)。
4、了解基礎(chǔ)的電腦繪畫知識技能。
高中美術(shù)教學工作計劃篇四
新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,三~四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。
本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合三年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領(lǐng)域,其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應用占有較大比重,欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的'。
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作。
2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。
4、以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學重點:了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
教學難點:發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的思維。積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
高中美術(shù)教學工作計劃篇五
以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20--—20--年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學生美術(shù)技能,促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
二、基本情況。
今秋本校初一有3個班,學生大約170人。通過初步摸底,該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高,這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上,困難比較大,所以教學定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。
三、方法措施。
1、善于吸取傳統(tǒng)教學精華,注意美術(shù)學科的特點,全面貫徹新課標,更新教學手段,引進多媒體教學,特高課堂效率。
2、全面了解學情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學科整合。
3、照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學生情感體驗。
4、課堂內(nèi)外結(jié)合,學用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風、寫生、攝影等。
5、積極參與教學研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。
做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實、使用和保管。
四、教材分析。
本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20--年初審通過的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20--—20--年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學生美術(shù)技能,促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
五、教學進度預估。
周次課序教學內(nèi)容課時。
1—2一《你、我、他》2。
3—4二《我的故事》2。
5—6三《向日葵》2。
7—8四《梅竹的精神》2。
9—10五《花圃》2。
11—12六《和平鴿》2。
13—14七《燈與光》2。
15—16八《門》2。
17—18九《美術(shù)欣賞》2。
高中美術(shù)教學工作計劃篇六
一年級的學生想象力比較豐富,繪畫本事較幼兒園。
也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)本事的好時機。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應,對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了必須的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學生能對事物發(fā)散思維,有些想法還十分獨到,但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。
一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時學生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學生學習的進取性很有利。
1、經(jīng)過簡便的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運用在作品中,鍛煉動手本事。
2、培養(yǎng)學生造型技能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物,進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)術(shù)的興趣,學會感受身邊的事物及美感,完善人格。
4、培養(yǎng)良好的課堂習慣,學習習慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。
1、加強直觀教學,發(fā)展學生的思維本事,加強教具的演示和學具的操作。這樣能夠調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習,不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學生在觀察、操作、表述中學會思維,使學生自始至終堅持高漲的`學習熱情,大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計課堂情景,倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事,動手操作本事與自我反思本事。
本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204。
課題(資料)。
1、船。
2、長呀長。
3、出殼了。
4、我們身邊的線條。
5、太陽。
6、漂亮的瓶子。
7、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名:年月日。
8、畫自我。
9、手形的聯(lián)想。
10、我和昆蟲。
11、奇妙的旅行。
12、可愛的動物。
13、獅子大王。
14、介紹我喜歡的玩具。
15、春天的色彩。
16、用春天的色彩裝扮自我。
高中美術(shù)教學工作計劃篇七
為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。
一、學生情況分析:
大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,對美術(shù)課早已麻木,不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析:
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學目標:
1、認知目標:
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。
2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標:
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。
三、具體實施措施:
在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時認真鉆研教學大綱,吃透教材,恰當熟練運用各種教學方法,特別是先進的教學媒體,使學生成為真正的學習的主人。
高中美術(shù)教學工作計劃篇八
一、指導思想:
根據(jù)《課標》要求,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域,加強學習活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛和責任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
二、學情分析:
本年級共五個班,我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。學生的美術(shù)基礎(chǔ)知識較差,學生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝),使作品生命力和震撼力不強。作業(yè)完成速度不一,少數(shù)學生習慣帶畫回家去完成。個別學生形象、表達能力還停留在一年級的水平。但學生對美的事物有濃厚的興趣,感受能力和觀察能力強,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,思考問題積極,反映快。對于想象畫與手工制作有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學期教學我將立足于基本點,采用學生感興趣的方式讓學生體驗美術(shù)知識獲得的過程,使每個學生獲得必需的美術(shù)知識,同時也為學生提供發(fā)展空間,讓不同的學生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。
三、全冊教材分析:
本冊教材共14課,從知識內(nèi)容上分大約以下幾大塊:
1、作品欣賞:
攝影作品。
兒童畫:靜物。
2、繪畫:
色彩、水彩。
3、手工:
剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、
4、創(chuàng)作:
設(shè)計、想象、記憶。
四、全期教學總目標:
1、學習想象畫的作畫方法,進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學習初步的觀察形象,描繪形象的能力。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、進行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學生作品,開闊學生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。
五、教學重點、難點。
重點:
1、想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
難點:
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
六、教學進度安排:
周次教學內(nèi)容課時。
1~2常規(guī)教學3。
2~3影子大王2。
3~4灑水成畫2。
4~5自畫像3。
6美麗的昆蟲2。
7神鳥變樹2。
8聽聽畫畫2。
9小蝌蚪2。
10神奇的小畫冊2。
11大嘴巴2。
12童話屋2。
13搖滾小精靈2。
14紅燈停綠燈行2。
15捏泥動物2。
16請你告訴我2。
17~18復習、考試4。
七、教學措施:
1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。
2、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進行交流。
8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學生學習的積極性。
高中美術(shù)教學工作計劃篇九
新學年開始了,作為一名美術(shù)老師,有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察,認識和發(fā)掘我們生活中的.美,并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習課本,圖片中的美,更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,現(xiàn)實生活中的美,這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說:“在我們的生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!弊屗麄冊趯W習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,去包容生活中的缺點,而改變氣質(zhì),變化性情,做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下:
1.培養(yǎng)審美觀。
一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括,滲透到了生活的方方面面,特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2.利用畫冊、
圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,如:書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3.同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,
而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?,F(xiàn)在是信息時代,我們在地球村上生活,不僅要了解自己,而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識,不僅要知道選擇,而且還要知道拿來為我所用。要古為今用,洋為中用,相互借鑒,取長補短。這樣才心胸廣,眼界寬,才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術(shù)科目是這樣,學習其他科目也一樣,要舉一反三,觸類旁通。
4.外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,相互融合和影響。
5.以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。
以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。
6.上課應盡量生動有趣,
讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力,以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。一、指導思想:美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力,想象能力,形象能力和創(chuàng)造力的學科。二、教學內(nèi)容和要求:高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色彩風靜物、色彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計。
情況分析:
1.學生情況:高一現(xiàn)有一個班,高二有一個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃。
2.高中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占30%,欣賞占10%,寫生臨摹占60%。
具體實施與要求:
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點、難點。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十
一、情況分析:
美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
二、學習內(nèi)容。
本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。
學習活動建議。
·美術(shù)語言及鑒賞方法。
·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用。
鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學習美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征。
用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。進行自主學習、研究性學習與合作學習,通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運用于鑒賞學習活動。
充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等,調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報告。
一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。
三、成就標準。
通過“美術(shù)鑒賞”的學習,學生能夠:
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進行交流。
(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風格、流派。
(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù)。
(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
1、認知目標:
1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標:
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
四、具體實施計劃:
1、堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學延伸。
一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......
3、具體實施措施:
一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十一
一、指導思想:
在《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《溫州市教育局關(guān)于提高中小學教育教學質(zhì)量的實施意見》等指導思想指引下,認真學習與新高考改革有關(guān)的文件,以學生為中心,以通用技術(shù)課程建設(shè)為載體,培養(yǎng)學生的技術(shù)創(chuàng)新能力、合作能力為首要任務(wù)。關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,協(xié)調(diào)并解決好新問題,進一步提升技術(shù)課程的教學和實踐活動有效性。
二、工作要點:
1、抓好高三年級的通用技術(shù)高考復習工作,結(jié)合本校學生學情,通過系統(tǒng)化、專題化的復習與練習,讓學生更好的適應通用技術(shù)統(tǒng)一考試的特點,爭取在3月底的技術(shù)統(tǒng)一考試中獲得好成績,為高考打好基礎(chǔ)。
具體措施:i、充分利用歷年高考真題,分析技術(shù)考試特點,精煉考核要求。
ii、抓學生薄弱環(huán)節(jié),提高解題得分率,例如:草圖繪制、三視圖繪制。
iii、總結(jié)生活中技術(shù)案例分析方法,提高學生的綜合解題能力,特別提醒生活中試驗類、新技術(shù)類等案例。
2、關(guān)注課程建設(shè),主要體現(xiàn)在兩個方面,一是鼓勵本組教師開發(fā)選修課程豐富完善技術(shù)課程體系,二是做好新高考改革中限定性選修課程(電子技術(shù))研究與教學設(shè)計工作。
具體措施:i、結(jié)合學校資源開設(shè)選修課程,完善已開發(fā)課程李曉淼老師的《機器人課程》,逐步開發(fā)以下課程:《3d制圖課程》(學校已采購3d打印機)《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計》等課程。
ii、對限定性選修課程的研究,并分配教師完成各個章節(jié)的教學設(shè)計任務(wù),通過集體備課進行集體討論。
3、結(jié)合“溫州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動”,要求本組老師在公共平臺上“曬課”和評選出“優(yōu)課”。
具體措施:i、本組每位教師在xxxx年5月之前,完成《必修1》第七章第二節(jié)教學設(shè)計和課堂實錄(同課異構(gòu))。
xxxx年5月之后,完成《必修1》第三章第二節(jié)教學設(shè)計和課堂實錄(同課異構(gòu))。
ii、就以上曬課內(nèi)容,在本組范圍中評選出“優(yōu)課”一至兩節(jié)。并推薦給市直教研活動評優(yōu)。
4、結(jié)合市級優(yōu)質(zhì)課評比工作,積極參加各類學習活動,提高本組教師的綜合教學能力。
具體措施:i、教研組內(nèi)加強集體備課活動的規(guī)范性,積極開展同課異,力爭完善必修2《控制與系統(tǒng)》教學內(nèi)容的教學設(shè)計。組織教師開出校級公開課一至兩節(jié)。
ii、推薦一到兩名教師參加市直優(yōu)質(zhì)課評比(暫定陳xx老師),全組同仁獻計獻策,力求好成績。(4月中旬)。
iii、鼓勵本組老師結(jié)合教學活動設(shè)計教具,并參加市教具評比活動(4月底)。
5、結(jié)合課堂技術(shù)試驗活動,組織好學生的科學技術(shù)輔導工作,參加第二屆學生通用技術(shù)學科設(shè)計小論文比賽活動。
具體措施:i、開展全校競賽類活動,例如:結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽。(3月底)。
ii、高二年級課堂上開設(shè)兩次技術(shù)試驗活動:一、結(jié)構(gòu)設(shè)計(3月底),二、電子制作。(4月底)。
iii、利用學生活動開展學生小論文撰寫的培訓工作,并且推選出優(yōu)秀學生參加市級小論文比賽。(4月中旬)。
6、積極設(shè)計通用技術(shù)微課程,努力構(gòu)建本學科的資源庫。
工作措施:積極的學習微課程設(shè)計與制作,認真分析教材和積累素材,制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件。
7、關(guān)注評價,加強學業(yè)水平考試命題研究。
工作措施:以技術(shù)統(tǒng)考和新高考改革為背景,以《浙江省普通高中學業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標準(xxxx版)》為標準,要求本組教師注重平時素材積累和設(shè)計教學試題內(nèi)容,做好學校期中、月考以及期末考試命題工作。
8、本學期公開課計劃:陳xx、陳xx。
附錄。
市級各類工作安排。
第六周4.6-4.12:市直雙周活動(21中)。
第七周4.13-4.19:學生學科設(shè)計小論文大賽預審(電子稿件)。
第八周4.20-4.26:市直優(yōu)質(zhì)課評比(二外)。
第九周4.27-5.3:市教具送評(電子稿)。
第十周5.4-5.10:市直雙周活動(22中)。
第十三周5.25-5.31:市教具評比展示(電子稿)。
第十四周6.1-6.7:學生小論文評比、教師限定選修課程教學設(shè)計評比。
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高中美術(shù)教學工作計劃篇十二
根據(jù)美術(shù)學科學習規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,同時根據(jù)20__級美術(shù)生的實際學習情況及課時安排,制定了高一至高三大致的美術(shù)教學計劃與設(shè)想:
(一)上學期:
注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),課程設(shè)置為:素描基礎(chǔ)知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。
(二)下學期:
靜物素描臨摹(先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。
(一)上學期:
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識——靜物色彩臨摹+整學期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導時間進行)。
(二)下學期:
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導時間進行)。
(一)上學期:
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨摹+速寫寫生+設(shè)計基礎(chǔ)+針對性強化訓練。
(二)下學期:
全面進入高考備考階段,針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練+組織安排專業(yè)考試。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十三
1、美術(shù)學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面,中學美術(shù)教學反思。美術(shù)教學要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化內(nèi)涵,使學生通過美術(shù)學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。例如:我校學生在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時,學生們學習到利用毛線材料,如何制作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品。我還讓學生制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品,并把寓意告訴學生,讓學生在欣賞作品的同時,并感受到作品的教育意義。這就讓學生在制作作品的同時,也受到情感教育。
2、加強教學中師生的雙邊關(guān)系。
通常在上課快要結(jié)束時,我會抽出幾分鐘時間,讓學生來談自己在這堂課上的收獲;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎么上;自己做哪些準備工作,給學生介入教學設(shè)計的機會。師生間交流對教學的想法,學生會覺得老師的備課中有自己的思路,帶著“這是我的課”的想法,更積極的參與到課堂教學中來,教學反思《中學美術(shù)教學反思》。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息,得以改進自己的教學。
3、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。美術(shù)所涉獵的范圍很大,像歷史、地理、生物、音樂、語文、數(shù)學等各學科,尤其是歷史,每次我在講美術(shù)作品欣賞課時,我都要讓學生好好學歷史,讓學生了解不同歷史時期畫家們的繪畫特點、繪畫風格及當時時代的背景。
4、重視對學生學習方法的研究。
新課改倡導的美術(shù)教學,既要重視學生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系,讓學生在活動中學、在玩中學,讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學中,充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品,這既節(jié)省了學生的開支,也做到了變廢為寶。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十四
一、培養(yǎng)目標:
美術(shù)高考培訓主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才,能適應高等美術(shù)院校教學的新生力量,為社會美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格:
(一)基本素質(zhì)要求。
熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德,具有敬業(yè)精神、團隊精神,具有認真的學習態(tài)度、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì),良好的行為習慣。
(二)專業(yè)知識要求:
1、掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理)。
2、較強的美術(shù)鑒賞能力。
3、扎實的美術(shù)造型能力。
4、良好的美術(shù)考學心理,認識美術(shù)院校的招考規(guī)律。
(三)文化要求:
鞏固原有文化基礎(chǔ),在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。
三、
培訓時間:
周六、周日。
四、專業(yè)課程培訓。
素描。
素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ),是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課,素描又是一門獨立的藝術(shù)形式,是美術(shù)院校高考主要考試科目之一。可以使學生掌握素描的基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)理論和基本技能,使學生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解,以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法,并進行深入塑造(長期和短期作業(yè)相結(jié)合),最終通過素描教學,培養(yǎng)學生健康的審美觀,提高學生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。
第一階段--掌握單色石膏形體。
1、石膏幾何形體(單體)多角度訓練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求,對形體結(jié)構(gòu)進行記憶再現(xiàn)描繪)。
2、石膏幾何形體組合練習。
3、石膏切面靜物訓練。
第二階段--掌握靜物素描規(guī)律。
1、靜物單體練習、不規(guī)則靜物。
2、靜物組合練習。
3、靜物材質(zhì)練習。
4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào)、對比調(diào)...第三階段--掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積。
1、石膏五官訓練。
2、石膏切面像訓練。
3、石膏面像訓練。
4、石膏胸像訓練、細節(jié)訓練。
第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生。
1、素描半身像。
2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律。
3、素描中老年人技巧及規(guī)律。
4、素描人像默寫。
色彩。
“色彩是繪畫的生命”。色彩訓練是美術(shù)專業(yè)必修的課程,是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的,是千變?nèi)f化的,我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界,通過色彩教學學生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識,了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對比及和諧),掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法,提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合),最終使學生逐步掌握高考色彩基本要求,培養(yǎng)學生的應試能力。
第一階段--色彩的初步知識。
1、色彩原理、色彩構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((根據(jù)題目、內(nèi)容及要求,對畫面構(gòu)圖進行分析,色彩構(gòu)成,組合))。
2、單色、固有色靜物訓練。
3、色彩組合靜物訓練。
第二階段--色彩的進階知識。
1、色調(diào)訓練--對比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物。
2、色調(diào)訓練--對比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物。
3、色彩空間-風景寫生、臨摹。
速寫。
速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào),是客觀事物的真實表現(xiàn),速寫的表達,主要是通過線條來完成的,利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張,運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力,捕捉對象結(jié)構(gòu)的能力并進行表現(xiàn)。,使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。
1、臨摹(對優(yōu)秀作品做研究)。
2、寫生(風景、人物、場景、動態(tài)速寫)。
3、默寫(動態(tài)默寫)。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十五
1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師,自身專業(yè)素質(zhì)應不斷提高和創(chuàng)新,及時參加學校的培訓和市、區(qū)的進修考核等;積極參加市、區(qū)的各類活動,和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導和建議,多聽公開課,勤學勤問,以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3、主動和學生交流,加強和學生的溝通工作,能夠及時了解學生的建議和想法,并及時對自己的進行調(diào)整。
4、美術(shù)特色班作為重點抓,花大功夫,做好高一新生的基礎(chǔ)訓練,給他們打好一個好的基礎(chǔ)。
5、多與年級組溝通,以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十六
美術(shù)高考培訓主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才,能適應高等美術(shù)院校教學的新生力量,為社會美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級人才。
(一)基本素質(zhì)要求。
熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德,具有敬業(yè)精神、團隊精神,具有認真的學習態(tài)度、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì),良好的行為習慣。
(二)專業(yè)知識要求:
1、掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理)。
2、較強的美術(shù)鑒賞能力。
3、扎實的美術(shù)造型能力。
4、良好的美術(shù)考學心理,認識美術(shù)院校的招考規(guī)律。
(三)文化要求:
鞏固原有文化基礎(chǔ),在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。
周六、周日。
素描。
素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ),是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課,素描又是一門獨立的藝術(shù)形式,是美術(shù)院校高考主要考試科目之一??梢允箤W生掌握素描的基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)理論和基本技能,使學生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解,以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法,并進行深入塑造(長期和短期作業(yè)相結(jié)合),最終通過素描教學,培養(yǎng)學生健康的審美觀,提高學生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。
第一階段--掌握單色石膏形體。
1、石膏幾何形體(單體)多角度訓練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求,對形體結(jié)構(gòu)進行記憶再現(xiàn)描繪)。
2、石膏幾何形體組合練習。
3、石膏切面靜物訓練。
第二階段--掌握靜物素描規(guī)律。
1、靜物單體練習、不規(guī)則靜物。
2、靜物組合練習。
3、靜物材質(zhì)練習。
4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào)、對比調(diào)...
第三階段--掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積。
1、石膏五官訓練。
2、石膏切面像訓練。
3、石膏面像訓練。
4、石膏胸像訓練、細節(jié)訓練。
第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生。
1、素描半身像。
2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律。
3、素描中老年人技巧及規(guī)律。
4、素描人像默寫。
“色彩是繪畫的生命”。色彩訓練是美術(shù)專業(yè)必修的課程,是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的,是千變?nèi)f化的,我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界,通過色彩教學學生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識,了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對比及和諧),掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法,提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合),最終使學生逐步掌握高考色彩基本要求,培養(yǎng)學生的應試能力。
第一階段--色彩的初步知識。
1、色彩原理、色彩構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((根據(jù)題目、內(nèi)容及要求,對畫面構(gòu)圖進行分析,色彩構(gòu)成,組合))。
2、單色、固有色靜物訓練。
3、色彩組合靜物訓練。
第二階段--色彩的進階知識。
1、色調(diào)訓練--對比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物。
2、色調(diào)訓練--對比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物。
3、色彩空間-風景寫生、臨摹。
速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào),是客觀事物的真實表現(xiàn),速寫的表達,主要是通過線條來完成的,利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張,運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力,捕捉對象結(jié)構(gòu)的能力并進行表現(xiàn)。,使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。
1、臨摹(對優(yōu)秀作品做研究)。
2、寫生(風景、人物、場景、動態(tài)速寫)。
3、默寫(動態(tài)默寫)。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十七
外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、成就標準。
通過“美術(shù)鑒賞”的學習,學生能夠:
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進行交流。
(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風格、流派。
(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù)。
(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
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