每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

教師暑假培訓心得體會篇一

暑假對于學生來說，是一個既期待又忐忑的時期。而對于教師來說，這段時間也同樣具有重要性。因此，本文將分享我參加培訓暑假后的一些體會和收獲。

第二段：體會一——學習新知識。

參加培訓暑假最直接的收獲就是學習新知識。通過參加各種形式的培訓，我學到了許多新的教學方法，接觸到了各種各樣的教學資源和工具。最重要的是，我學到了如何更好地調(diào)動學生的學習積極性，在學生中建立自信和熱愛學習的情感基礎，這些都對我今后的教學將產(chǎn)生巨大的影響。

第三段：體會二——認識新的同事。

參加培訓暑假還帶給我一些附加的好處，比如，認識了許多新的同事。在教學中，我通常會和同事分享一些教學經(jīng)驗和教學資源，并一起探討如何更好地組織和開放課堂。在交流中，我發(fā)現(xiàn)許多同事都有著自己獨特的理解和經(jīng)驗，這讓我獲益良多。更重要的是，他們的經(jīng)驗和理解也讓我對教育和教學這個領域有了更深入的認識。

第四段：體會三——感受生活的更多樂趣。

參加培訓暑假，我也欣賞到了生活的更多樂趣。上課時間雖然有點緊湊，但我們還有充足的時間去探索城市，品嘗當?shù)孛朗?，了解當?shù)匚幕@些活動都使我感到特別有意義。并且，這些活動也讓我在日常工作中感到更加舒適和充實。

第五段：總結。

總體來說，參加培訓暑假對我而言是一個良好的經(jīng)歷。我接觸了許多新的教學資源和同事，學會了更好地調(diào)動學生積極性，并且感受到了生活的更多樂趣。更重要的是，這段時間讓我重新審視了教育和教學的意義，并激發(fā)了我為學生帶來更好的教育體驗的動力和熱情。這些體會和收獲，我會一直保持，并深刻地融入到我的教學生涯中去。

教師暑假培訓心得體會篇二

參加這次暑期教師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎?！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。

（3）有豐富的感情。

學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

通過學習我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

通過學習我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

總的來說，我非常感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如x園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！

教師暑假培訓心得體會篇三

暑假校本培訓項目中，我參與了數(shù)學課程《生活中的數(shù)學》。在課程中，我們通過研究生活中不同方面的現(xiàn)象，將數(shù)學概念運用到實際生活中，讓學生感受到數(shù)學的趣味性。此外，我也認識到了在教育中創(chuàng)新教學的重要性，這不僅使課堂更有趣，更可以提高教學效果。

首先，我認為創(chuàng)新教學可以幫助學生更好地理解課程。在教授《生活中的數(shù)學》時，我們通過生活中的實例向?qū)W生闡述數(shù)學的應用。例如，在講解測量物體體積時，我們會引導學生測量自己課桌上化學玻璃瓶的體積，來了解容積這個概念。學生們發(fā)現(xiàn)，實際運用數(shù)學的效果要比單純地討論概念更加生動、直觀。通過這種真實的體驗，學生們更易于理解并掌握知識點。

其次，創(chuàng)新教學也可以增強班級互動與合作。在課程中，我們通過小組活動來促進學生的合作與互動。例如，在測量物體質(zhì)量時，我們安排學生分成小組，設計稱重實驗，然后在小組討論中梳理實驗數(shù)據(jù)。這樣的方式不僅可以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，也會培養(yǎng)學生在小組中的溝通、合作和解決問題的能力。我們也會通過小組討論來評估學生的表現(xiàn)，以便及時糾正錯誤和指導學生，讓每個學生能夠得到全方位的成長。

最后，創(chuàng)新教學可以提高學生積極性和參與度。我們在課程中使用不同的教學方法來保證學生們的參與與激勵。課堂上，我們允許學生提問和發(fā)言，并鼓勵他們在做練習時自由表達并相互學習。我們也會通過密碼鎖把教學內(nèi)容固定在平板電腦上，并讓學生進行數(shù)學拼圖，讓學生們參與其中，并通過競爭和合作的方式來激發(fā)他們的學習動力。

綜上所述，創(chuàng)新教學不僅可以增強教育實效性，更重要是可以增強學生的學習動力，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。因此，在日常教學中，我們應該尋找更多的教學方式，不斷尋求技術與教學的結合點，利用現(xiàn)代科技手段促進教育創(chuàng)新，為學生的成長提供更好的保障。

教師暑假培訓心得體會篇四

8月23日，伴著炎炎酷暑，我們遙小集團為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓計劃也如火如荼地展開了。兩天時間雖然很短，但我們的培訓卻很充實，含括了平時工作中的各個方面。每位前輩都給我們這些新教師帶來了許多寶貴的經(jīng)驗，其中更飽含著對新教師的殷切期望，讓我們看到了未來的路應該往哪里走。

第一天上午，周建明副校長給我們帶來了《師德與成長》的分享。將自身的經(jīng)歷凝練成“六個一”，告訴我們新教師如何在樹立師德中成長。接著，蔣燕芳老師又給我們介紹了關于美篇、初頁以及公眾號的制作方法，在如今信息化的時代下，能掌握這些輔助工具的用法當然很有必要。下午，居佳華校長帶領我們走進“團隊”，共同探討“團隊”的意義，作為新教師的我們闡述了自己的見解，也從中更深入地領會了“團隊”存在的必要性。隨后，吳亞娟校長用最樸實的語言、最真誠的話語道出了給新教師的n條建議，為我們今后的發(fā)展指明方向。

第二天上午，錢學英老師帶領我們初識steam統(tǒng)整課程，告訴我們?nèi)绾未蚱茊我粚W科的界限，樹立新的課程意識。朱艷老師則給我們新教師帶來了《愛心、誠心、耐心——小學班集體建設策略》，用一個個真實動人的案例展現(xiàn)出班主任工作的藝術。強調(diào)了班主任工作中“三心”的重要性，還向我們道出了“嚴而有度、嚴而有理、嚴而有法、嚴而有恒”的教育理念。下午，我們則聚焦科研，戚秋菊老師現(xiàn)身說法，以她切身的體驗指導反思該寫什么和怎么寫，并對反思的切入點及注意點提出有效的建議。

兩天的培訓內(nèi)容豐富多樣，帶給我們滿滿的收獲。感受最深的就是以下幾點：

一、師德為先,助力成長。

在培訓的第一天也是培訓的第一場，帶給我們的就是關于《師德與成長》的報告，我想正是因為師德的重要，所以有了如此安排。教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。為人師表，即應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，作為新教師的我們應該要時刻謹記并不斷努力提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。蘇霍姆林斯基說過:教師的人格是進行教育的基石。由此可見，教師的職業(yè)道德關系孩子們的成長，關系到祖國的未來。我們必須不斷學習、不斷進取、愛崗敬業(yè)、尊重學生、以身作則，做一個名副其實的人類靈魂工程師。

二、確立目標，指引方向。

在吳校長給我們的建議一開始她便提到：“要制定目標，養(yǎng)成習慣”。居校長也專門給我們說明了如何來制定三年發(fā)展規(guī)劃。有句話說：“無目標的努力，有如在黑暗中遠征”。作為新教師的我們，還站在起點茫然無措，只有當我們定下了明確的目標，才能在黑暗的夜空點亮璀璨的星光，用它照亮我們的前路，指引我們踏上坦途。

三、終身學習，更新理念。

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會，萬象更新有時只在彈指之間，知識老化的速度大大加快，學習成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。作為新教師，樹立終身學習的理念，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。在培訓的第一天錢學英老師給我們帶來的“steam”課程的介紹，讓我們耳目一新。這類統(tǒng)整課程關鍵的是要孩子自己動手，通過自己的探索發(fā)現(xiàn)解決問題。它要求我們關注學生的心靈狀態(tài)，重視課型的價值觀，利用思維導圖進行課程規(guī)劃。時代在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，以適應現(xiàn)代的教育需要。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識與技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，才會使自己終身受益。

四、關愛學生，成就“藝術”

關愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。在朱艷老師的講座中，不難發(fā)現(xiàn)她把“三心”作為班主任工作的基點，即——愛心、誠心、耐心。無論哪顆心都飽含著對學生的愛。每個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的力量。它能使學生感受到溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。首先“愛心”也就是關愛學生是我們教育工作的重要基礎和前提。作為教師要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心愛護他們。其次“誠心”則要求我們教師要尊重學生的人格，善于與學生平等相待，切不可傷了學生的自尊心。最后“耐心”則是對每一個學生多一些寬容，尤其是后進生，更需要我們老師的耐心，需要我們幫助他們消除思想顧慮，重樹自信。

這次培訓，對我們每個新教師而言都是難得的機會，讓我們在一起學習，取長補短，共同提高。在今后的工作中，我定會更加努力，不斷學習，提高素質(zhì)，完善自我，爭取早日成為一名合格的教師。

教師暑假培訓心得體會篇五

在這個暑假，我參加了學校舉辦的校本培訓課程，這讓我有機會與其他教師一起學習，交流教育理念和經(jīng)驗。在培訓中，我獲益匪淺，收獲了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將與讀者分享我的心得體會。

第二段：學習與交流。

在培訓的過程中，我認識了很多新朋友，與他們分享他們的教育經(jīng)驗，分享我的教育思考和觀點。這讓我受益匪淺。我們一起討論教師的責任和使命，探討利用現(xiàn)代科技教學，注意學生心理健康和探索學生個性化的教學模式。

第三段：探索自己的教學風格。

通過參加校本培訓這個項目，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我會越來越關注學生的思考能力而不是知識的灌輸，會盡量使用互動課堂和探究式教學法以及多種教學技巧。還有改進自己的教學風格，不斷研究新的教學理念，找到適合自己的教學風格。

第四段：激勵。

在培訓過程中，我深深感受到了教育者的責任，作為一名教師，我們應該不斷學習和探索，不斷完善自己的教學方法，為學生們打造更優(yōu)秀的教育體系。這種意識進一步激勵我，我會更加投入到教學的事業(yè)中，不斷提高自己，推動學生的成長。

第五段：總結。

總之，參加校本培訓是一次非常有意義和豐富的經(jīng)歷。通過學習和交流，我得到了很多寶貴的啟示和經(jīng)驗，讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì)，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在未來的教育工作中，我會以更為積極的態(tài)度，不斷學習和探索，提升自己的教學技能，為學生提供更好的教育服務，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

教師暑假培訓心得體會篇六

x月1日至x月10日，我非常有幸地參加了xx市幼兒園骨干教師培訓學習。當我走進學校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學習的來之不易和身負的責任。在短短的十天學習中，既聆聽了專家與園長的報告，也參觀了xx市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應該把專家、名師的教學理念內(nèi)化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。

此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：xx園長的“幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)”、x園長的“園本課程中幼兒園環(huán)創(chuàng)”、x老師的“讓游戲精神充盈幼兒區(qū)角活動”、x老師的“有一種精神叫專業(yè)”、“有一種精彩叫創(chuàng)意”等這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

尤其是x老師的“有一種精神叫專業(yè)、有一種精彩叫創(chuàng)意”詳細闡述了幼兒教師應具備怎樣的最基本專業(yè)能力，創(chuàng)意教學開展是以幼兒為主的進行的。她用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，最后，她還向我們每位學員提出了忠懇的希望，讓我們“做自己喜歡的事，走自己的路”。x老師樸實的語言猶如一盞明燈，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。

一、轉變思想、更新理念。

先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

二、善于觀察幼兒、做一個能夠等待的教師。

觀察不是單單的看著幼兒，在會看的基礎上還要會記、會聽、會說、會解讀幼兒。

會看：

1、站準位置，巡視有徑。

2、看幼兒的行為舉止，社會互動，作品建構。

會記：

1、使用與方法相匹配的記錄表。

2、規(guī)范觀察基本信息。

會聽、會說：

案例中教師通過開放性的問題了解幼兒的真實想法。

1、提供開放性問題。

2、教師不把幼兒拉出情景。

會解讀：

1、不抱任何成見。

2、分析行為背后的含義。

3、參照工具判定目標幼兒目前已有或已達到各方面的要求。

三、自我反思，促進成長。

教師是教學活動的“導航者”，提升教師的專業(yè)成長是參加本次培訓活動的初衷。而在理論與實踐的交融下，教師只有進行自我反思，才能內(nèi)化為自我的教學行為。因此，在豐富多彩的內(nèi)容學習之后，我進行了有效地自我反思，有對專家報告的反思；有對教學活動觀摩后的反思等等。反思是激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使得教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長，從而形成教師的個性化教學。

教師暑假培訓心得體會篇七

思明區(qū)教師進修學校組織的暑假骨干教師培訓，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。

在這次培訓中有王長沛教授的“從教師發(fā)展到微課堂”、胡艷教授的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”、北京四中龔正行校長的“有關教學的幾個問題”以及趙德成博士的“新課程實施中教育評價改革”和天津師大柳長友教授的“中外比較教育研究”，更讓人回味和思考的是為期三天的海滄拓展培訓項目。

此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于北京八中校長龔正行的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在報告中，龔校長說：“沒有愛就沒有教育”。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

首先是自己在教學過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓專家的講座中得到了印證。北京八中的辦學成就，體現(xiàn)那就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。

王長沛教授的講座從教師的教學理念和實踐出發(fā)，把教學和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標管理的落實。你在課堂上了解每一位學生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學來縮小差異？。

胡艷博士的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”的講座，對我的幫助不小，如何克服自己即將到來的職業(yè)倦怠期和職業(yè)生涯的消退期，有了初步的理解和應對的方法，努力消除可能產(chǎn)生的消極因素。

趙得成博士的“新課程實施中的教育評價改革”的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進素質(zhì)教育和教育改革，評價機制有為重要，值得探究和學習。

學校對學生的評價一直是個難題。傳統(tǒng)的評價往往是老師給學生寫評語，這種評價方式我們稱之為“靜態(tài)評價”。然而我們的學生每天都在發(fā)生變化，用“靜態(tài)的評價”去衡量“動態(tài)的發(fā)展”，顯然是不科學的。從評價內(nèi)容上看，傳統(tǒng)的評價以學生的學業(yè)成績作為其重要的評價標準，甚至是唯一的標準。顯然，這種評價不能全面涵蓋學生的整個品德風貌、學業(yè)成績，與現(xiàn)代社會所要求的人才觀是不相符的，改革評價內(nèi)容與標準已迫在眉睫。從評價時間上看，傳統(tǒng)的評價往往到了學期的結束才進行，用“企業(yè)年終評估”的形式對學生一學期的成績、行為表現(xiàn)進行總結，忽視了個體發(fā)展過程中的閃光足跡，這也不符合人發(fā)展中的需求規(guī)律。并且，這樣的評價缺少有效的后續(xù)手段，達不到真正的促進作用。從評價的角度看，傳統(tǒng)的評價只是進行在教師與學生之間的單向交流，忽視了家庭、社會、教師、學生之間的多邊的交流。綜上所述，傳統(tǒng)的評價具有片面化、單一化、靜止性的缺陷，過分地強調(diào)了學生的學業(yè)成績，以領導、教師的主觀評價為主，缺少了家庭和社會的多元參與，忽視了學生個體的自身評價與學生之間的情感交流。

教師暑假培訓心得體會篇八

一、理解和尊重學生。

二、建立平等師生關系。

三、用真心與學生溝通。

四、多一些激勵，少一些批評。

總之，教師只有與學生進行良好的溝通，才能順利完成教育教學工作，才能建立一種健康、和諧的師生關系，才能教學相長，師生共同成長，共同進步。

教師暑假培訓心得體會篇九

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的 “專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市領導的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!

教師暑假培訓心得體會篇十

今年8月，我有幸成為定海區(qū)教師隊伍的一員。為了幫助我們這些新教師成功實現(xiàn)角色轉換，盡快適應教育教學工作，區(qū)教師進修學校為我們安排了為期三 天的崗前培訓。各位前輩老師在師德建設、班主任工作常規(guī)、學科教學常規(guī)等方面為我們提供了寶貴的經(jīng)驗，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一 步。三天來的學習讓我受益匪淺，以下是我對這次培訓的心得體會：

受小學班主任影響，從小我就對當一名教師，有著無限的好奇與憧憬，并且一直為了這個理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠，作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學習的目標。

既 然選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，那么加強師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛”，熱愛學生，尊重學生，并不是一句簡單的口號，而是要實實在在地去關 注每一個學生的成長，為學生的一生著想。對學生多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，以自己的良好師德，去滋潤孩子們的心田。

作為新教師，我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，如何在短時間內(nèi)豐富自己，這就需要我們虛心向前輩請教，取長補短，將前輩的經(jīng)驗方法融會貫通，為己所用。

作為新教師，我們還要有不斷鉆研的精神，樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識視野，及時更新知識結構。我們既要鉆研課程標準和教材，也要鉆研教法，大膽創(chuàng)新，以適應不斷變化著的社會。

作為新教師，我們還要時時不忘反思，包括反思自己的教學理念、教學基本功、教學創(chuàng)新、教學問題、教學效果等等。通過全方位反思，探索和解決教育教學過程中存在的各種問題，以反思促成長。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師的身份，是壓力也是動力，而我想做一名幸福的教師。

教師暑假培訓心得體會篇十一

暑期是學校里最輕松的時期，但對于我們一線的教師來說，這卻是一段不可休息的時間。迎接即將到來的新學年，提高自身的素質(zhì)與能力，是每位教師必須認真對待的事情。因此，針對這一點，我參加了今年的教師暑期培訓，并從中學到了很多的知識和技巧。

我的暑期培訓主要是圍繞著教學方法、心理輔導、教案設計等方面展開的。這里我特別想說的是心理輔導課程帶給我的啟示。我們都知道，學生在學習中所面臨的.壓力和困惑是非常大的，這時候，老師們就需要發(fā)揮自己的心理輔導能力了。通過培訓，我學到了許多心理輔導方面的知識和技巧。比如，充分了解學生的情況，對學生的心理狀態(tài)進行有效的維護和調(diào)節(jié)等等。這對于在教學工作中幫助學生解決好自己的問題，增強對學生的管理也是非常有利的。

在本次教師暑期培訓中，老師將課程內(nèi)容變得非常生動有趣，這給了我們很多啟示和收獲。通過不同的教學方法，我們學到了如何讓學生更好地聽懂、掌握和應用知識。比如，老師們采用了小組討論的方式，讓學生們自己組成小組進行討論，這不僅僅培養(yǎng)了學生們的團隊意識，還讓他們對課程內(nèi)容更有個人的理解和認識。此外，老師還大膽采用了實踐教學的方法，讓我們從中體驗到知識的豐富性和實用性，讓我們認識到知識的精髓無法通過單純的理論進行突破。可以這樣簡單的說，本次培訓做到了讓我們盡可能地去參與，在此過程中我們增長了許多本領和經(jīng)驗。

在這次教師暑期培訓中，我體驗到了許多之前從未試過的教學方法與講解技巧。通過學習過去的成功案例，我認識到了不同的需要給予不同的教學方法。每位老師要想教好孩子，就必須要選好在教學過程的各個階段使用什么樣的教學方法才是最好的。這對我來說，是對自己教學方式和方法的一個很好的指導。此外，我還意識到了在心理輔導領域中，我們應該注重照顧學生，讓他們有安全感和融入感，這樣不僅僅會讓我們教學更加順暢，也會讓學生更愿意主動地參與到課堂學習中。

總之，在這次教師暑期培訓中，我認識到了教學的本質(zhì)所在，明確了自己的定位，并且取得了非常豐富和實用的成果。感謝我們的老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的機會，讓我們有機會更好地提高自己的實力，為即將到來的新學年做好充分的準備。

教師暑假培訓心得體會篇十二

通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的缺乏，反思也讓我認識到了做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面開展。六天的暑期培訓即將降下帷幕，回憶這六天，可謂是一場試聽的盛宴，一次對教育者心靈的抨擊。培訓內(nèi)容包羅萬象，全面系統(tǒng)。從師德、教師的專業(yè)成長、教學能力到班級管理、文化等不同角度呈現(xiàn)，對于受訓者是一次全面的提升?；貞洝⒎此?、梳理后，從三個方面和大家交流分享。

兩位教育大家呼秀珍老師、李鎮(zhèn)西校長在這面旗幟上印刻了兩個詞——師德、專業(yè)。呼老師給我們的震撼與沖擊，讓每個老師汗顏。與之相比，我們?nèi)鄙俚氖悄欠輰逃?執(zhí)著和無私。歸根結底是源于缺少愛。愛學生、愛課堂、愛學校、愛生活、愛教育，這些是每一個到會專家都共同表現(xiàn)出的崇高師德，他們都在詮釋，愛，才是教育者持續(xù)不竭的動力。

李鎮(zhèn)西校長讓我們看到了，教師，一定要有專業(yè)領域高深的造詣，那就要至少堅持做到三點：閱讀、思考、筆耕不輟。

1、要廣泛地讀。讀專業(yè)專著、讀名著歷史、讀新聞生活，只有廣泛涉獵，才能豐富自己。其次要深入地讀。專業(yè)成長的內(nèi)容，反復深入地讀。寫隨筆、作比擬、實踐驗證，才能成就自己。

2、帶著思考的大腦做平凡的事。學會思考中做事，才能到達事半功倍，有反思才會有改變、有創(chuàng)新、有成長。

3、養(yǎng)成筆耕不輟的習慣。堅持寫五年反思，你就會成為。我們一直都在為自己懶惰尋找借口。在我們學校課改一年來，是我寫的最多的一年。除了學習的感悟、交流之外，我們每周記錄自己的感悟、變化、讀書、生活，一學期后回憶，是一筆巨大的財富?；剡^頭再讀，感受自己的成就，享受成長的幸福。用文字記錄的工作生活好似一泓清泉，不斷的滋養(yǎng)著自己的人生。從閱讀中汲取力量，在思考中學會創(chuàng)造，在書寫中不斷成長！

教師暑假培訓心得體會篇十三

為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的研究提高的平臺。每天的講座都以新鮮的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新抖擻了熱情，燃起了斗志，確實感觸受益匪淺。

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓，使我對未來的事情充滿了心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種勉勵。勉勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；勉勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；勉勵我們要做一名畢生研究型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師；勉勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的伶俐和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些勉勵，使我對未來的事情充滿了心和動力。通過本次研究，使我體味到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地研究不斷地提高自己，在事情中不求報答，刻苦地鉆研下去，統(tǒng)統(tǒng)為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學體式格局，這樣，最終自身的價值才干夠得以體現(xiàn)。

課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的賴。書是的`老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旌旗作為引導，這次培訓就是一面很好的旌旗，在思想、行動和實踐事情上給了我切實的指點和勉勵。讓我有了明確的定位、堅定的念、奉獻的肉體、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的認識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

教師暑假培訓心得體會篇十四

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

在通過這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。

一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

二、提高思想認識，凈化靈魂。

培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學水平。

通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發(fā)展。

教師暑假培訓個人自我評價范文。

教師暑假培訓心得體會篇十五

《信息基礎與課堂教學》他說大閱讀要成為一個習慣，傳統(tǒng)文化進校園。人工智能時代老師應與時俱進，積極為老師們提供信息化平臺資源；積極籌劃同步課堂和社團建設。

杜凌云《牽手新教育，做更好的自己》追求幸福完整的教育生活。重點抓大閱讀；新教育逐步完善。關注興趣小組的培養(yǎng)，如：足球小組規(guī)范化等等。

薛翔校長講的《小學生良好行為習慣的培養(yǎng)》他提倡讓優(yōu)秀成為習慣。具體做到班訓班規(guī)具體化，確實有效的促進學生行為習慣的養(yǎng)成。他強調(diào)了校園文化，樓道文化。特別注重一年級新生入校的行為規(guī)范，值得各校學習。

徐寶健校長匯報了出外學習的情況——《做鄉(xiāng)村教師的踐行者》很精彩的闡述了"沒有教不好的孩子……"這句教育界和教育外一直很敏感又有分歧的論點?？傊?，不放棄每一位學生，是我們做老師的道德標準。愛貫穿著整個教育過程，詮釋著教育的魅力與神圣！我現(xiàn)在教美術，美術老師就要酷愛生活，揮灑美的魅力，給孩子們傳遞美的韻律。讓美術美化孩子們的生活，美化孩子們的心靈，美化孩子們的世界。讓美在孩子們的心底孕育、生長、開花、結果。新學期自我成長計劃方案如下：

1、新學期充分利用教學資源，熟練掌握多媒體教學，逐步形成自己的教學理念，完善自己的教學教育方法，追求適應時代要求的、自身特色的教學風格。由于我個人教的年級不同，教本不一樣，人的精力有限，只能選一個年級的做課件，逐步完成其他年級的。

新學期就把三年級的課做課件范例吧。有時間的話，再熟練一個編程軟件。任重而道遠，重點壓縮時間，但愿能遇到行家指教。寫教案的時間只能到晚上加班完成了。

2、多讀書，讀好書。像往常一樣，閱讀成為一種生活習慣。再加一條任務，及時寫讀書心得，教育日記，教學反思。每星期和孩子演講十分鐘。約束自己一點，挖掘自己的內(nèi)在潛力。多約束一點，自己就多一點優(yōu)秀！

3、教育學生的同時，更要自我教育。向同事朋友學，向?qū)＜覍W者學，在教育過程中提升自己。留心身邊的教育瑣事，追尋恰當?shù)倪m合孩子們身心需求和心理需要的教育挈機。

4、學會感恩，帶著對教育事業(yè)的虔誠。感恩每天學生、同事的陪伴，感恩他們身上的閃光點啟智我內(nèi)心的空白。有了"天使們"的陪伴，我就是最受益的"天堂驕子"。做快樂幸福的陽光老師！

5、謙遜好學，提升繪畫表現(xiàn)能力。在新的學期，還是要投入自己的專業(yè)學習中，不管酷暑嚴寒，提高自己的繪畫專業(yè)技能水平，保證兩小時的獨立繪畫時間，利用閑暇時間練字，利用一切學習機會充實自己。

6、注重勞逸結合，積極鍛煉身體。把太極拳、太極扇、太極劍的基礎掌握熟練。堅持練瑜伽等等運動，帶動一部分老師和學生們，懂得體育鍛煉與學習成長的`輔助作用。

以健強的體魄，柔美的姿態(tài)，行走在大自然的懷抱，心情是甜美的，精神是飽滿的，工作是積極奮進的！我是傳遞美的使者，我自豪！

7、優(yōu)化、發(fā)散美術小組。以一帶十，集訓有潛在意識的美術愛好者，讓他們帶動各班美術喜好者，逐步讓美術學科成為孩子們生活的一部分。以學生為中心，以活動為中心的開放式教育方式，為學生提供展示自我的舞臺。

上學期，已經(jīng)把美術室和多媒體打掃整理出來，在全校選出五個干練的同學總體參與管理和服務。這學期要切實行動起來。以各班級為單位的基礎上，再有精英班總體管理，逐步一體化，系統(tǒng)化，規(guī)格化，程序化。

8、學生全面發(fā)展，教師更要全面發(fā)展。要樹立"終身學習"的理念，不斷更新新知識，搜集專業(yè)發(fā)展的新動向，新信息，教育要面向未來。做老師的要多方面發(fā)展，認識教師職業(yè)角色的多元化。

知識的學習就是方法的學習。教是為了不教。正如穆曉睦教授所說：教育的目的不是只看學習者記住了和掌握了多少知識，而是看他是否學會了學習，會健體，會審美，會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

新學期，懷抱著對教育事業(yè)的熱忱，以飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)精彩的自己！淡泊名利，與世無爭，追求和學生共同進步：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人！