“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇一
1.你深深愛著我們的班集體,經(jīng)常主動(dòng)清潔教室?guī)椭瑢W(xué)。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。sk狀元榜爭(zhēng)奪賽上,你博古通今,層層闖關(guān),讓同學(xué)十分信服。你有自強(qiáng)不息積極進(jìn)取的精神,高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定,成績(jī)優(yōu)良。你最大的特長(zhǎng)是寫作,平時(shí)能廣泛閱讀課外書,文筆優(yōu)美,使人看了驚嘆??吹侥愕某砷L(zhǎng)我很高興,這一年里的寫作能力和表達(dá)能力都在大幅度提高,已有作品公開發(fā)表了,可喜可賀。做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,團(tuán)結(jié)同學(xué),有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,平時(shí)幽默風(fēng)趣,有較強(qiáng)的責(zé)任感,積極向上,樂于助人,尊重師長(zhǎng)富有禮貌,是一個(gè)有較高素質(zhì)的高中生。
2.從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個(gè)有禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。課上,你思維敏捷,積極回答問題,受到了任課老師的好評(píng);課下,你愛好廣泛,勤學(xué)好鉆。你是咱們班的運(yùn)動(dòng)健將,跑道上總能看見你矯健的身影。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,憑借你的努力付出,一定會(huì)在高考中取得滿意的成績(jī)!
3.丁豪杰你進(jìn)步較大,聰明活潑,上進(jìn)心強(qiáng),越來越關(guān)心集體,在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn),背書又快又流利,書寫和默寫都有提高。張老師衷心地希望你養(yǎng)成文明有禮的生活習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上全力以赴,爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言,練出一手好字,并且要與好書為友,不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!
4.高三的半年,成績(jī)不是很理想,但你的可塑性很強(qiáng)。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,是當(dāng)務(wù)之急。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓文科學(xué)習(xí)的深度和廣度,關(guān)注學(xué)法,提高效率,愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意;加強(qiáng)體育鍛煉,力爭(zhēng)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。
5.桑連杰賽場(chǎng)上,你奮力拼博,是班級(jí)和學(xué)校的驕傲,你總是用優(yōu)異的體育成績(jī)向老師和同學(xué)們報(bào)喜,在課堂上,你瑯瑯的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰,其實(shí)你有聰明的頭腦,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。如果上課更專心,字能始終如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守紀(jì),你一定會(huì)更棒!只要你在學(xué)習(xí)上也有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那種堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈努力的精神,我相信,不久的將來,我們一定能看到一個(gè)更加出色的桑連杰。
6.吳禧你活潑勇敢,聰明大方,反應(yīng)靈敏,做事積極主動(dòng)……看,我一連串說出你的這么多優(yōu)點(diǎn),可見你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你非常自信但常?;㈩^蛇尾,這樣只會(huì)裹足不前,所以你要學(xué)會(huì)約束自己,嚴(yán)格要自己,無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子,其實(shí)你有很大的潛力,相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,學(xué)會(huì)分析思考且與好書為伴的,愿你的發(fā)展空間更開闊!
7.你的臉上總是蕩漾著笑意,你的眼里流露著堅(jiān)韌刻苦,你的步伐踩踏出堅(jiān)定的目標(biāo),你的聲音蘊(yùn)含著執(zhí)著拼搏。聰穎可人,認(rèn)真踏實(shí),成績(jī)名列前茅。愿高考取得理想成績(jī)!
8.周巖如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一顆??粗瑢W(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長(zhǎng);看著你儼然像一位小老師,熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你猶如一匹活潑的小馬駒,奔馳在操場(chǎng)上,看著你的字寫得越來越漂亮……我真為你感到高興。老師希望你你能多多閱讀課外書籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,充分發(fā)揮自己的潛能,使作文也更出色!最后,老師還想送你一句話:沒有最好,只有更好!
9.樂觀開朗,端莊大方,尊敬師長(zhǎng),友愛同窗;愛好廣泛,身體健康。熱愛學(xué)習(xí),勤于思考,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。因德智體各方面表現(xiàn)突出,多次被評(píng)為?!叭蒙薄W鳛榘嗉?jí)英語課代表很好地完成各項(xiàng)任務(wù),是老師的得力助手。
10.楊鑫你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子,雖然不愛言語,對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見解,作業(yè)又快又好,書寫工整美觀。你是個(gè)關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng)的孩子,別人有困難,你總是熱情相幫。沉穩(wěn)上進(jìn)的你,經(jīng)過努力,各方面取得了較好的成績(jī),老師為你感到高興。親愛的孩子,老師希望你能多讀書,拓寬自己的知識(shí)面,你將會(huì)有更出色的表現(xiàn)!
11.徐聞天同學(xué)忘了帶文具,你會(huì)搶先借他;自己犯了錯(cuò)誤,你會(huì)勇于承認(rèn);文體活動(dòng),你踴躍參加;課堂上的疑難問題,有時(shí)會(huì)被你一語點(diǎn)破。老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)同學(xué)所流露出的渴盼的目光。其實(shí),你是一位力求上進(jìn)的好孩子,你的書寫和默字不就有了很大的進(jìn)步嗎?如果你更能學(xué)會(huì)控制自己,抓緊時(shí)間,少玩點(diǎn),多點(diǎn)恒心,那么,你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)比別人更出色,愿你成為時(shí)間的主人。
12.丁玲杰你是個(gè)活潑大方機(jī)靈好進(jìn)的孩子。你待人真誠(chéng)熱情,樂于助人,臉上總掛著和善的微笑,給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈,總是爭(zhēng)著發(fā)言,書寫有了很大的進(jìn)步,背書你也總是名列前茅,張老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。粗心常會(huì)與你為伴,希你各方面嚴(yán)于律己,在班中樹立威信,那么你的用武之地會(huì)更寬廣!
13.高三以來,你對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí),敢于說出自己的想法,并與老師討論,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性。面對(duì)得與失,從不或喜或悲,而能從容面對(duì),學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提高。經(jīng)過不斷的磨練,思想上更加成熟懂事,你責(zé)任心很強(qiáng)能認(rèn)真完成好老師交給你的每一件任務(wù)。你善于與他人交往,能很好的處理與同學(xué)間的關(guān)系,你是大家值得信任的朋友。你非常熱心,能理解他人,幫助他人。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能繼續(xù)拼搏進(jìn)取取得更大的進(jìn)步。
14.張文宇古往今來,大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的毛病是什么?你一定知道吧。它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向,使你染上了許多壞習(xí)氣,使你喪氣了斗志。其實(shí),你是很聰明很有靈氣的。你不會(huì)忘記吧,你一旦認(rèn)真,事兒會(huì)做得多么出色呀。你的好朋友都在進(jìn)步呢。孩子,樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),你一定會(huì)讓大家贊不絕口!
15.該學(xué)生自覺遵守中學(xué)生守則,不違反校紀(jì)校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),禮貌待人,性格外向。該生熱愛班級(jí)體,有很強(qiáng)的集體意識(shí),責(zé)任心強(qiáng),積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛生活,對(duì)待生活積極向上,有很好的思想道德修養(yǎng),心理素質(zhì)好。該生熱愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度積極,有很強(qiáng)的毅力,凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情,就絕不會(huì)輕易放棄,且做事認(rèn)真,有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員,經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛祖國(guó),有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感,積極維護(hù)祖國(guó)民族尊嚴(yán)。該生還是老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)的好朋友,在家里,該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù),是父母的好孩子。
16.該生熱愛祖國(guó),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)守信,樂于助人,熱愛勞動(dòng),并積極參與公益活動(dòng),自覺遵守中學(xué)生日常行為,是一位好學(xué)生。該生德智體美兼有德一位有理想,有目標(biāo),有動(dòng)力熱愛生活的人。性格活潑開朗,充滿自信和活力。該生熱愛科學(xué)勤奮好學(xué),有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì),做事腳踏實(shí)地,毅力堅(jiān)韌,不畏困難,百折不撓,從不輕言放棄。該生注重個(gè)人修養(yǎng),有強(qiáng)烈的榮辱觀。
17.該生自覺遵守中學(xué)生守則。熱愛祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),與同學(xué)和睦相處,樂于助人,幫助同學(xué)。上課認(rèn)真聽講,勇于回答老師提出的問題。配合老師,熱愛運(yùn)動(dòng),自覺鍛煉身體,對(duì)老師和同學(xué)有禮貌。該生是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人,平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮刻苦,遇到不懂的問題就虛心請(qǐng)教,對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄,從中獲得知識(shí)和樂趣。該生性格開朗,品學(xué)兼優(yōu),熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。
18.該生是一名遵紀(jì)守法的學(xué)生,尊敬師長(zhǎng),禮貌待人,團(tuán)結(jié)同學(xué)。她對(duì)集體有很強(qiáng)的責(zé)任感,在集體活動(dòng)積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí),愛動(dòng)腦筋,努力堅(jiān)持刻苦,認(rèn)定的事情一定做到,經(jīng)常對(duì)自己說;“不要輕易放棄,否則就對(duì)不起自己。”她積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。重視集體榮譽(yù),有審美觀,在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力,重視友誼。思想開放,勇于創(chuàng)新情。該生有好的生活習(xí)慣,不吸煙不喝酒。
19.該生是一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生,她尊敬師長(zhǎng),禮貌待人,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,集體觀念強(qiáng),有強(qiáng)烈的責(zé)任心,愛好學(xué)習(xí),勤奮努力善于思考,有強(qiáng)烈的自尊心,不輕言放棄,敢于向困難挑戰(zhàn)。積極幫助別人,勤勞勇敢,擔(dān)當(dāng)戶外公益活動(dòng)的義務(wù),重視朋友的友誼,與朋友交往融洽。重視團(tuán)員合作以及組員之間的交流與合作,熱愛勞動(dòng)。積極參加學(xué)校的活動(dòng),重視集體榮譽(yù),審美觀強(qiáng),熱愛美的事物,該生喜歡欣賞和體驗(yàn)生活。
20.秦峰在校遵守校規(guī),遵守學(xué)生守則。做到了一個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生。該生有禮貌,做到了尊敬師長(zhǎng)尊重長(zhǎng)輩尊重同學(xué)。因此他們都鼓勵(lì)該生。做事該生都會(huì)積極主動(dòng)努力做。該生學(xué)習(xí)刻苦并且與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中該生還經(jīng)常去加強(qiáng)自身體育鍛煉,為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該生的性格比較開朗活潑,喜歡交朋友并與同學(xué)之間的關(guān)系保持密切,這一點(diǎn)得到同學(xué)的認(rèn)可。該生還積極參加一些積極健康有益的活動(dòng)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇二
本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),有成績(jī)也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足,發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn),從而取得更大的成績(jī),提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思:
一、基本情況。
今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課,這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊,成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生差距明顯。另外,優(yōu)秀率較低,后進(jìn)面還是很大,成績(jī)不太理想,歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。
二、主要經(jīng)驗(yàn)。
(一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案:鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。
在備課環(huán)節(jié),我不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排,探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì),做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。
(二)抓住常規(guī)教學(xué),認(rèn)真地上好每一節(jié)課,力求提高課堂效率。
我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn),知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地,認(rèn)真組織課堂教學(xué),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力抓住課堂上的45分鐘,提高課堂教學(xué)效率。
(三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)檢查,及時(shí)反饋,做到功在平時(shí)。
上好課,注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí),也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋,過關(guān)檢查,在每一節(jié)上課前,我都對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況,又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用??芍^是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說的“溫故而知新”。
(四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理,關(guān)注中考命題趨勢(shì),在平時(shí)的課堂滲透中考意識(shí)。
九年級(jí)的教學(xué)工作是直接面對(duì)中考。做為九年級(jí)教師不能只顧眼下,閉門造車,不去了解中考新信息。因此,我平時(shí)較多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志,多留意中考方面的信息,便于更好的把握中招命題的趨勢(shì),力爭(zhēng)在平時(shí)的教學(xué)中滲透中考意識(shí),教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。
(五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。
平時(shí)的教學(xué)中,我在傳授知識(shí)時(shí),也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力,讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知,善于總結(jié)歸納,做題條理清晰,規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。
(六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。
“興趣是最好的老師?!比绻處熗ㄟ^設(shè)疑,創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境,從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,無疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。例如,講《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》前,我首先出示了美國(guó)第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片,從一個(gè)黑人能成為美國(guó)總統(tǒng)談起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因,性質(zhì),結(jié)果。結(jié)合問題把學(xué)生帶入教材,帶著問題去認(rèn)識(shí),分析,概括和評(píng)價(jià),這樣便激發(fā)了學(xué)生的思維,教學(xué)效果較好。
三、不足的方面。
1.課時(shí)和內(nèi)容所限,任務(wù)重,為了加快總復(fù)習(xí)的速度,在10月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,我沒給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間,讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。
2.督促檢查的力度不夠。
3.對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)還不夠到位.
(1)對(duì)尖子生每個(gè)老師都喜歡尖子生,我也不例外。但我對(duì)他們的關(guān)注不夠,我班的某個(gè)尖子生成績(jī)下降,沒能及時(shí)找他談心,分析成績(jī)降的原因,幫助其樹立信心,沒能抽時(shí)間幫他在做難題的解題思路上進(jìn)行指導(dǎo)。上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生不聽課也不提醒,任他們放任自流,導(dǎo)致成績(jī)下降。
(2)每個(gè)班都有厭學(xué)的學(xué)生,特別是男同學(xué),每個(gè)班都有七、八個(gè),上課紋絲不動(dòng),每篇課文都是白白的。他們就是每次考試不及格的對(duì)象。偶爾能鼓勵(lì)他們,偶爾能找他們談話,偶爾授課時(shí)能督促他們做課堂筆記,但多數(shù)時(shí)候是對(duì)他們忽略,有時(shí)心情不好還說了一些傷害他們自尊心的話,使他們對(duì)歷史學(xué)科更失去了興趣。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇三
本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這一學(xué)期我承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和具體措施,總結(jié)如下:
一、課程目標(biāo)和實(shí)施情況。
本學(xué)期,我認(rèn)真制定了課程目標(biāo)和實(shí)施方案,注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)操作能力。我通過生動(dòng)的課堂講解、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等多種形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和好奇心,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生參與課題研究,通過實(shí)踐探索,使學(xué)生更深入地理解化學(xué)科學(xué)的精神和實(shí)質(zhì)。
二、教學(xué)方法和手段。
我采用多種教學(xué)方法,包括講解、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、互動(dòng)等,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于理論知識(shí)點(diǎn),我通過講解、實(shí)驗(yàn)等方式使學(xué)生理解并掌握;對(duì)于需要記憶的知識(shí)點(diǎn),我通過提問、討論、互動(dòng)等方式幫助學(xué)生加深印象。同時(shí),我也積極利用多媒體技術(shù),使課堂更加生動(dòng)有趣。
三、教學(xué)效果和評(píng)價(jià)。
我通過單元測(cè)試、期中考試、期末考試等多種方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí),我也積極收集學(xué)生的反饋意見,以改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。我堅(jiān)持客觀、公正、科學(xué)、全面的評(píng)估原則,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)反思和改進(jìn)。
在教學(xué)過程中,我也遇到了一些問題,如部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、理論知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入等。針對(duì)這些問題,我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和理論知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),同時(shí),也積極與其他教師交流,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。
五、未來計(jì)劃和展望。
在未來的教學(xué)中,我將繼續(xù)探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段,以提高教學(xué)效果。同時(shí),我也將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生參與課題研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我期待通過不斷努力,提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇四
本學(xué)期我?guī)У氖歉呷齲班,班內(nèi)共有x人,由原來的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成,情況相對(duì)復(fù)雜一些,經(jīng)過師生的共同努力,班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班級(jí)管理工作也讓我感受頗深。
開學(xué)之初,因?qū)W生有兩部分組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)日常活動(dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性,而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級(jí),讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體,在參考部分學(xué)生的意見后,我較快的組建了班委會(huì),并注意到人員的組成比例,兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開班委會(huì),讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì),大家只有共同努力心往一處使,才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍,才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過召開我們是一家人的主題班會(huì),打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí),形成高三四這一集體意識(shí)。經(jīng)過多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí),班級(jí)氛圍和諧融洽,同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。
在班級(jí)穩(wěn)定之后,我便召開了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的'不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時(shí)間緊任務(wù)重,但并不是不能取得輝煌的成績(jī),通過給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。通過這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了尺有所短,寸有所長(zhǎng)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。天生我材必有用學(xué)會(huì)了欣賞自己,學(xué)會(huì)了暗示自己:我可以,我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?,有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫事事不如人陰影的困擾,產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面入手:
一方面,我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,宿舍管理、衛(wèi)生方面,我都放手讓學(xué)生管理,并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。一個(gè)學(xué)期下來,形管、宿舍總分、衛(wèi)生,取得較好的成績(jī);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每一周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。通過邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。
新學(xué)校新氣象,本學(xué)期開學(xué)以來為豐富學(xué)生的生活,學(xué)校組織了各種活動(dòng),例如:拔河比賽、普通話推廣、愛我翰林征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動(dòng)中,通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績(jī)也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,有一兩個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了一定的阻力。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:
在過去的一年中,我有幸與一群熱情洋溢的學(xué)生們一起度過了難忘的時(shí)光。作為他們的高中老師,我在此對(duì)我在教學(xué)中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。
首先,我關(guān)注的是我所教授的課程。我在地理課上為學(xué)生們講解了自然地理、人文地理和區(qū)域地理的內(nèi)容。我強(qiáng)調(diào)地理學(xué)的基本概念和原理,并引導(dǎo)學(xué)生們通過實(shí)踐和探索去理解和掌握這些知識(shí)。通過小組討論和觀察實(shí)地,學(xué)生們對(duì)地理有了更深入的理解,也激發(fā)了他們對(duì)這門學(xué)科的熱愛。
其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生們對(duì)地理現(xiàn)象提出疑問,并引導(dǎo)他們通過地理學(xué)的視角去分析和解決問題。通過這種方法,我?guī)椭麄儗⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,從而提高了他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
同時(shí),我也注重與學(xué)生們的個(gè)人發(fā)展。我努力了解每個(gè)學(xué)生的興趣和潛力,并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)地理的同時(shí),發(fā)展其他技能,如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。我?guī)椭麄兘⒎e極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心,從而更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
我也意識(shí)到了自我提升的重要性。我不斷尋求新的教學(xué)方法和策略,以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。我閱讀了大量的教學(xué)資料,參加了一些教育研討會(huì),以及與同行們進(jìn)行了深入的交流和討論。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的知識(shí),也提高了我的教學(xué)技巧。
總的來說,我在過去的一年中取得了積極的成果。我成功地幫助學(xué)生們理解了地理學(xué)的基本概念和原理,培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,促進(jìn)了他們的個(gè)人發(fā)展,并提高了我的教學(xué)技巧。
最后,我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谖医虒W(xué)過程中的支持和幫助。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期,我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
努力提高專業(yè)技術(shù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的.效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),我特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的六年級(jí)2班,學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕卤回?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇七
本學(xué)期即將結(jié)束,這也意味著我的高中數(shù)學(xué)老師工作也告一段落。作為一名教師,我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命,同時(shí)也深感自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。在此,我將對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思,為未來的工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我所教授的課程包括必修1、必修2、必修3和選修4-5。我的教學(xué)目標(biāo)是通過課堂教學(xué)和課下輔導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我采用了多種教學(xué)方法和手段,包括課堂講解、課下輔導(dǎo)、小組討論、作業(yè)布置和檢查等。在課堂上,我注重啟發(fā)式教學(xué),通過提問、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在課下,我通過布置作業(yè)和檢查作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能,同時(shí)也會(huì)通過答疑和討論等方式,及時(shí)解決學(xué)生的問題。
在教學(xué)過程中,我遇到了一些問題和困難。例如,有些學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)起來比較吃力,需要更加有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)點(diǎn)上的講解不夠清晰和透徹,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
為了改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,我參加了一些教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng),包括教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理等方面的內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)和研討,我更加深入地了解了教育教學(xué)的最新理念和趨勢(shì),同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和手段。通過實(shí)踐和反思,我也逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在教學(xué)過程中,我也取得了一些教學(xué)成果和學(xué)生的進(jìn)步。例如,在必修1的教學(xué)中,學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到了很大的提高,同時(shí)也涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀的學(xué)生和作品。在必修2的教學(xué)中,學(xué)生的幾何思維能力得到了很大的提高,同時(shí)也參加了一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng),取得了不錯(cuò)的成績(jī)和榮譽(yù)。
總之,作為一名高中數(shù)學(xué)老師,我深知自己的責(zé)任和使命,同時(shí)也深感自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。在未來的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語文課老師。能按“教學(xué)大綱”的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí),對(duì)第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。
一、在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了“詩(shī)歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題講座,取得了很好的效果,教師工作總結(jié)《語文教師工作總結(jié)》。
三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì),一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上,學(xué)生踴躍上臺(tái),深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品,所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。
四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計(jì)劃,利用零碎時(shí)間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
一、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠,客觀原因是時(shí)間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。
二、對(duì)學(xué)生的`課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來了。
三、自己有了“老朽”的感覺,常想得過且過,對(duì)新事物(如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。
就總結(jié)到這里吧,工作和生活都還是要向前的。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇九
這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,由于是新課改年段,對(duì)于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),回想半年的工作,感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié):
本學(xué)期,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課,我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真做到全面的備課
新課改使得原來簡(jiǎn)單的寫寫教案,列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了,所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面:
(1)備教材:認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
(2)備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、努力營(yíng)造活躍的課堂
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,注重層次。
3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,取得他們的信任。
本人熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。
金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。
新課改的形式下,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、學(xué)校肯定的合格教師。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的.工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
本學(xué)期,本人任教高三年級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(zhǎng)班學(xué)生水平差距較大,程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。針對(duì)這些情況,我在自我反思的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
本學(xué)年度來看,工作中依然存在些問題,比如說:在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫,而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),為高考做好準(zhǔn)備。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十一
在本學(xué)期里,我個(gè)人沒有多少成績(jī),但我覺得在這段時(shí)間里,我努力工作成長(zhǎng)著,我相信,成長(zhǎng)比成績(jī)重要。
xx年,我從熟悉的語文課堂,轉(zhuǎn)到體育專職,心中有了很大的落差。先前每學(xué)期至少有一次可以參加市里的教研活動(dòng),從中學(xué)習(xí)提高?,F(xiàn)在任教體育,三年也沒有一次。上級(jí)不安排,光靠我自己的學(xué)習(xí),成長(zhǎng)就很慢了!不學(xué)就不能適應(yīng)日益變化的教學(xué)改革。在這個(gè)心理的強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)下,我參與了網(wǎng)絡(luò)上中小學(xué)體育教師的民間組織《中國(guó)學(xué)校體育》雜志的qq群,建立了自己的專業(yè)個(gè)人博客,博客訪問量已達(dá)15000人次。在群友中,我認(rèn)識(shí)了一批杰出的一線中小學(xué)體育工作者。在與他們交流的過程中,我的體育專業(yè)知識(shí)有了很大的補(bǔ)充。再加上我與新教師應(yīng)俏的師徒接對(duì),在工作中,我們互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步,使我在體育教學(xué)的課堂上,做到了更好,業(yè)務(wù)能力有了顯著的提高。10年上學(xué)期,我積極學(xué)習(xí),參加了市教研室組織的“35周歲以下青年體育教師基本功比武”活動(dòng),在單元計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教案的制訂和基本功兩項(xiàng)比賽中,獲得了市三等獎(jiǎng)。
我們體育工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,同事的鼎立協(xié)助。一年來,我們做了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的數(shù)據(jù)測(cè)試上報(bào)工作、學(xué)校特色體育項(xiàng)目的訓(xùn)練、春季集體項(xiàng)目比賽、學(xué)校和市學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、市小學(xué)生籃球賽,體育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建、陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等重大工作。這些工作的順利完成,無不凝聚著同事們的智慧和汗水。尤其是上學(xué)期學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),共有29人次打破17項(xiàng)學(xué)校年級(jí)記錄,在10月底的市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,獲得18分,列全市第17名的好成績(jī)。這些工作都是大家團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。這讓我明白了相信同事,與同事合作共處的美好效果。我們體育組年輕專職老師都上了一堂校內(nèi)公開課,其中,應(yīng)俏老師還上了市教師進(jìn)修學(xué)校和中心學(xué)校的考核課,獲得了中心學(xué)校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
一年的工作下來,讓我充分體會(huì)到了年輕真好!年輕老師在一起共事,大家有干勁。年輕人負(fù)擔(dān)少,做事速度快,說干就干,這是一種可貴的精神。發(fā)揮得當(dāng),能讓工作運(yùn)轉(zhuǎn)迅速。由于速度快了,做事考慮得就欠周全,很多細(xì)節(jié)就考慮不到,如運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表填寫、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判的培訓(xùn)、場(chǎng)地器材的安全設(shè)施等等,這些在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老教師的幫助下,妥善處理,使工作能和諧地進(jìn)行。
綜上所述,我綜上所述,我在今后的工作中,將戒驕戒躁,好好學(xué)習(xí),努力工作,更好地為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為國(guó)家服務(wù)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十二
作為高中數(shù)學(xué)老師,我在過去一年中,承擔(dān)了主要的教學(xué)任務(wù),并參與了一些課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)。以下是我過去一年的工作總結(jié):
1.課程設(shè)計(jì)和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn):我參與了多個(gè)數(shù)學(xué)課程的開發(fā),包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。在課程設(shè)計(jì)上,我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。我成功地實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和參與度都得到了顯著提高。
2.教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新:我積極探索新的教學(xué)方法和手段,包括在線教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等。我使用新的技術(shù)和工具,如教育游戲、在線協(xié)作工具等,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我也積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,如數(shù)學(xué)建模比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等,以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.學(xué)生反饋和評(píng)估:我定期收集學(xué)生的反饋,了解他們對(duì)數(shù)學(xué)課程和我的教學(xué)方法和手段的看法。我通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績(jī)等多種方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
4.個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展:我在過去的一年中,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。我參加了一些專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),與同行交流經(jīng)驗(yàn)和心得,以不斷提高自己的教學(xué)水平。
未來,我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,探索新的教學(xué)方法和手段,以更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí),我也將關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十三
光陰荏苒,歲月如梭。我于xx年參加教育工作以來,一直從事音樂教學(xué)工作。無論是小學(xué)、初中還是高中的音樂教學(xué)工作,我都本著熱愛教育事業(yè),關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)原則,積極學(xué)習(xí)音樂教育理論,不斷提升自身素養(yǎng);認(rèn)真鉆研教材,潛心研究音樂教育;探索音樂教學(xué)的新方法,引領(lǐng)年輕音樂教師走向新目標(biāo)教學(xué)。多年來,我根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡及心理特征,結(jié)合新課改理論及我校的實(shí)際情況,制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃,運(yùn)用新的教學(xué)模式,全面提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng),,教學(xué)中取得了很好的成績(jī)?,F(xiàn)就多年來我的音樂教學(xué)工作,做以下總結(jié)。
回顧小學(xué)、中學(xué)、高中的音樂課堂,我面對(duì)過不同年齡段的學(xué)生。無論是歌曲教學(xué)、音樂欣賞課還是實(shí)踐活動(dòng)課,我都按照音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn),查詢相關(guān)的教學(xué)資料,認(rèn)真研究教材,挖掘教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,精心備課。然后選擇學(xué)生樂于接受的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,真正做到以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。努力做到通過音樂教育,陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。
在課堂上,我本著向45鐘要效率的原則,根據(jù)課標(biāo)的要求,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。無論是小學(xué),中學(xué)還是高中的學(xué)生,我都注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。例如通過小組合作,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),提高學(xué)生的合作能力。使音樂教育對(duì)人格的影響起到積極的作用并得到升華。在高中音樂欣賞課教學(xué)時(shí),我嘗試著加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這不但鍛煉了學(xué)生的思維,語言表達(dá)能力,也使學(xué)生的綜合能力得到長(zhǎng)足的發(fā)展和提高。與此同時(shí),我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。
教學(xué)中,我本著挖掘?qū)W生所喜愛的教學(xué)方法的原則,觀察學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)需求。把教材的內(nèi)容進(jìn)行分解、整和,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法,制作相關(guān)的教育教學(xué)用具。把學(xué)生對(duì)音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學(xué)之中。在新一輪高中課程改革期間,我擔(dān)任高中課程改革小組—“學(xué)生選課指導(dǎo)”小組的組長(zhǎng),在課題組教師的通力合作下,編寫了我校《高中生選課指導(dǎo)手冊(cè)》。為學(xué)生有目的、有方法而選課奠定了基礎(chǔ)。另外我常常隨同我區(qū)音樂教研員,深入小學(xué)初中音樂課堂教學(xué)中,耐心指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教學(xué)手段,使我區(qū)的音樂教學(xué)整體上得到提高。
在深入聽課、學(xué)習(xí)期間,我還嘗試了我區(qū)音樂教師在教研員帶動(dòng)下的“探究試教學(xué)模式”課題的推廣工作,無論是中小學(xué)還是高中階段,我都親身體驗(yàn)到“一引,二動(dòng),三特”教學(xué)模式的可行好處。并在教學(xué)中大力推廣,從而更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣,陶冶了高尚的情操,使學(xué)生的綜合能力真正得到提高。我一邊教學(xué)一邊積累經(jīng)驗(yàn),我很注重自身的學(xué)習(xí)和能力的提高。樂于參加各級(jí)音樂教研活動(dòng)來提高音樂教學(xué)能力并提升專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀一些音樂教育、音樂文化等方面的報(bào)刊、雜志;利用網(wǎng)絡(luò)上的教育工作站與各地的音樂教師進(jìn)行交流。多年來總結(jié)了許多寶貴的音樂教學(xué)方法。并運(yùn)用于音樂教學(xué)工作中。
教育的目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)音樂。會(huì)聆聽、會(huì)欣賞、會(huì)分析、會(huì)比較、會(huì)實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)傳揚(yáng)。為使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,不同學(xué)段的音樂考試我分別采用不同的考試方法。小學(xué)期間,采用動(dòng)腦,動(dòng)口相結(jié)合?;A(chǔ)的理論和欣賞,歌曲實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在欣賞或歌唱的同時(shí),理解相關(guān)的音樂符號(hào)作用即可。初中階段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗(yàn),在小學(xué)的基礎(chǔ)上,多了份對(duì)音樂的理解。采用筆試和實(shí)踐兩部分,筆試檢驗(yàn)樂理知識(shí),實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)生的聆聽、分析、表現(xiàn)及歌唱能力。
高中期間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗(yàn)更是有一定的深度,在初中的檢驗(yàn)方法基礎(chǔ)上,增加了讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂實(shí)踐的理解性文章或音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。我在檢驗(yàn)學(xué)生音樂理論的同時(shí),考慮到學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和實(shí)際能力。使學(xué)生能接受,并樂于檢驗(yàn)。達(dá)到了檢驗(yàn)?zāi)康?。使不同學(xué)段的學(xué)生,無論是音樂理論還是音樂能力的實(shí)踐都得到相應(yīng)的提高和發(fā)展。
在大興安嶺教育局開展的“管樂進(jìn)課堂”活動(dòng)中。我負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的同時(shí),也負(fù)責(zé)松嶺一中學(xué)生管樂隊(duì)的訓(xùn)練和樂器管理等工作。在精心上好每一節(jié)音樂課的同時(shí),還特別重視管樂教學(xué),我積極組織學(xué)生訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生管樂演奏技巧。我校管樂隊(duì)曾在我區(qū)第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)升旗儀式上演奏《國(guó)歌》。在各級(jí)比賽中,我所教的學(xué)生,多次拿得大獎(jiǎng)。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我發(fā)揮自身的專長(zhǎng),一邊積極參加我區(qū)文藝事業(yè)活動(dòng),一邊為提升我校學(xué)生的文藝素養(yǎng)而做了大量的工作,培養(yǎng)出一批又一批特長(zhǎng)生。有聲樂特長(zhǎng)生、鋼琴特長(zhǎng)生、管樂特長(zhǎng)生,他們有的已經(jīng)過了聲樂×級(jí)、鋼琴×級(jí)的測(cè)試,為我區(qū)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作抹上了濃重一筆。小學(xué)期間,我曾多次承擔(dān)學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)的組織排練,藝術(shù)節(jié)上的節(jié)目及特長(zhǎng)生的優(yōu)秀表演都受到家長(zhǎng)的好評(píng),教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。初中期間,我曾編導(dǎo)扇子舞《茉莉花》,編配器樂合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演唱《十送紅軍》等節(jié)目。在我區(qū)廣場(chǎng)文化活動(dòng)中受到教育領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。及社會(huì)各界人士的好評(píng)。我還多次帶學(xué)生參加區(qū)級(jí),地級(jí)管樂比賽及演出。均獲得優(yōu)異的成績(jī)。我的教學(xué)工作得到學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我也獲得個(gè)人教學(xué)顯著成績(jī)數(shù)次:
(1)于20xx年參加首屆中小學(xué)藝術(shù)教師基本功競(jìng)賽,榮獲音樂學(xué)科貳等獎(jiǎng)。
(2)于20xx年被共青團(tuán)地委授予“十佳輔導(dǎo)員”光榮稱號(hào)。
(3)于20xx年被區(qū)教科研中心授予“學(xué)科骨干教師”光榮稱號(hào)。
(4)于20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中。我編排并組織學(xué)生管樂隊(duì)訓(xùn)練,在開幕式上突顯風(fēng)采。使我校管樂教學(xué)受到教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,社會(huì)各界人士的好評(píng)。
(5)于20xx年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加地區(qū)管樂比賽,學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),我也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”光榮稱號(hào)。于同年9月被被松嶺區(qū)政府授予“兩項(xiàng)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。同年10月參加地區(qū)管樂教師技能比賽,并從中獲得“管樂技能”一等獎(jiǎng)。
(6)于20xx年5月指導(dǎo)學(xué)生考取音樂特長(zhǎng)班。成績(jī)顯著。因工作成績(jī)突出同年9月被區(qū)政府授予“兩項(xiàng)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人光榮稱號(hào)。
回首任教十余載,我培養(yǎng)了一批批有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生走向理想的藝術(shù)殿堂。輔導(dǎo)一個(gè)個(gè)聲樂考級(jí)的學(xué)生順利過關(guān)。當(dāng)榮譽(yù)擺在我面前時(shí),我也只能是淡淡地說:“成績(jī)是一時(shí)的,責(zé)任是永遠(yuǎn)的?!痹诮窈蟮墓ぷ髦?,我會(huì)一如既往地愛崗敬業(yè)、努力工作,加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的提高,摸索出更多適合自己的特長(zhǎng)和學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法。深入課題研究,把握課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中踏實(shí)授課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開課并參加活動(dòng),以錘煉自己。我相信勤能補(bǔ)拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我相信,在漫長(zhǎng)而又充滿樂趣的音樂教育之路上,我會(huì)走得更堅(jiān)定,我會(huì)走得更充實(shí)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十四
自20xx年年度初,我開始擔(dān)任教初一年級(jí)四個(gè)班的歷史課,一年來,我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,在教學(xué)工作中取得了不小的成績(jī),現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況做一總結(jié):
針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解,而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠,學(xué)習(xí)方法的改變,自學(xué)能力的欠缺,這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng),因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,認(rèn)真上好每一堂課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和別的教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。教學(xué)中,備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。
歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,但初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)任務(wù)增多,學(xué)生適應(yīng)困難,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。一定明白,榜樣起到的作用是無限大的。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視差生的.培養(yǎng),做到面向全體。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明這是非常有效的。
我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時(shí),課堂訓(xùn)練必須按時(shí)按量完成,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。
沒有基礎(chǔ),就成了無本之木,無源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時(shí)間,又能出成績(jī)。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步,然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。
他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,因人而異、把握時(shí)機(jī)。每次考試后,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。
回顧今年,我在有些方面還是存在一些問題的。比如:還存在一定的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象。再者學(xué)生之間差距比較大針對(duì)這些問題,我將更加努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)成績(jī),加強(qiáng)學(xué)生間的交流,在今后的教學(xué)中,我將更加努力,為提高個(gè)人素質(zhì)和我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十五
本年度我在平凡的工作崗位上堅(jiān)持以踏實(shí)、敬業(yè)、服務(wù)、奉獻(xiàn)的原則.始終如一地努力工作著,保持共產(chǎn)黨人本色,樹立了良好風(fēng)范,深得師生們的好評(píng).,下面從三個(gè)方面做出總結(jié)。
作為一名中共黨員,我們必須時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性和表率作用,要突出的發(fā)揮“一個(gè)黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴(yán)格要求自己,每天上班我去的特別早,首先把辦公室的門窗打開,通風(fēng)換氣,打開電源燒水,讓老師們上班時(shí)就能喝上開水。我還第一時(shí)間把當(dāng)天學(xué)校安排的工作寫在黑板上,提醒老師們按時(shí)完成學(xué)校布置的工作。由于我擔(dān)任的是b級(jí)的管理工作,而b級(jí)最難管理的就是課堂。我就認(rèn)真研究學(xué)生的心理和愛好,有針對(duì)性的選定教學(xué)內(nèi)容和管理方法。在我的課堂上幾乎沒有學(xué)生伏臺(tái),他們都能學(xué)有所得,學(xué)有所成。由于我對(duì)自己要求嚴(yán)格,在學(xué)生和老師中間樹立了較高的威信。我對(duì)級(jí)組學(xué)生和老師布置的工作大家都很支持。
在長(zhǎng)期的工作中我逐漸形成了自己的工作方法,那就是仁愛待人。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,對(duì)工作中出現(xiàn)失誤的老師,我都本著與人為善的態(tài)度。我們的學(xué)生都十七八歲了,他們盡管有些叛逆,但都心存善良,自尊心很強(qiáng),好面子。他們犯了錯(cuò)誤大多不是故意的,其實(shí)可能心里已經(jīng)在自責(zé)了。這時(shí)我們教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流,要給機(jī)會(huì)讓他們反省,即使批評(píng)也是出于善意,目的是幫助他們完善自我。對(duì)待工作不認(rèn)真有失誤的老師我也是私下里與他交流,不公開指責(zé)。這既解決了問題,也沒有破壞與該教師之間的友誼。
由于我在工作中時(shí)時(shí)做到“嚴(yán)于律己,仁愛待人”,我們級(jí)組師生關(guān)系融洽,教師關(guān)系和諧,級(jí)組工作多次被學(xué)校各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。
在我們這樣生源素質(zhì)較差的學(xué)校,要想在高考中取得特別優(yōu)異的成績(jī),顯然是不現(xiàn)實(shí)的。經(jīng)過近三年的思考、探索,我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹“育人第一”的教學(xué)思想。教育我的學(xué)生要把書讀好就要先好好做人。我在b級(jí)所帶的班級(jí),積極進(jìn)行課程改革,我把《金正昆教授談禮儀》引進(jìn)課堂,教育學(xué)生在生活中,人際交往中如何與人相處。
我把鳳凰衛(wèi)視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進(jìn)課堂,教育學(xué)生如何做人處世。我還結(jié)合時(shí)事要聞對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育。由于我的課內(nèi)容豐富、新鮮又貼近生活,學(xué)生大都喜歡。他們?cè)诓恢挥X中受到了先進(jìn)思想的教育。我?guī)У腷級(jí)學(xué)生思想活潑,講究禮儀,老師們也很喜歡。
我以做老師為人生快事,也樂為人師。我們備課組我的年齡最大,從事教育時(shí)間最長(zhǎng),由于我平時(shí)與大家相處很好,他們?cè)诮虒W(xué)中遇到什么問題也樂意問我,我也樂為人師。在這次創(chuàng)等期間,我認(rèn)真的聽了他們的每一節(jié)準(zhǔn)備課,并把自己的意見建議以書面形式私下交給本人,并開誠(chéng)布公的與他們進(jìn)行交流。在我的幫助下,有三位年青教師通過這次評(píng)估,提高了自己的課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期我們學(xué)校的頭等大事是創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校。我肩負(fù)著管理高二b級(jí)六個(gè)班的重任。我們級(jí)組在主教學(xué)樓的六樓,是專家們工作的大樓,也是最容易出現(xiàn)問題的大樓。為此領(lǐng)導(dǎo)們很是擔(dān)心。這半年來我?guī)ьI(lǐng)班主任和各位老師認(rèn)真抓兩操、抓衛(wèi)生、抓儀表、抓學(xué)生禮儀、抓出勤、抓課間課堂紀(jì)律,抓課堂管理。專家們到我校聽了三節(jié)b級(jí)的課其中有兩節(jié)在我們級(jí)組,全都被評(píng)為良好。我們級(jí)組為創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在創(chuàng)等期間我除了肩負(fù)級(jí)組的管理工作、相關(guān)的文字工作以外,還被教導(dǎo)處作為優(yōu)質(zhì)課教師推薦給專家。我精心準(zhǔn)備,全力以赴,最后不辱使命。我的課受到了專家的高度評(píng)價(jià),在僅有的五節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,我上的《雷雨》忝居其中。
在黨員的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中,我認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作,取得了一些成績(jī),我們黨支部把我推選為先進(jìn)黨員,我很惶恐也感到很光榮。
不管能否被黨總支評(píng)為先進(jìn)黨員,今后我都會(huì)更加努力工作,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為我們高中的發(fā)展,為我們的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十六
回顧一年的工作,首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用,正確把握了高考的導(dǎo)向,復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實(shí)效,教研活動(dòng)務(wù)實(shí),在備考指導(dǎo)方面成效巨大。
深入研究近四年高考題和模擬題,研究考點(diǎn)的分布及試題命題的特點(diǎn),把握高考動(dòng)態(tài)。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點(diǎn),明確各考點(diǎn)的范圍和能力層次要求,做到心中有數(shù),確保高三復(fù)習(xí)對(duì)路、到位,保證方向的正確性,從而避免復(fù)習(xí)過程中簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化和復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。
1、構(gòu)建知識(shí)體系,使學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊宏觀把握。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)范圍,對(duì)分散在課本各單元、各課、各框的考點(diǎn)知識(shí)梳理,把分散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來,理清知識(shí)脈絡(luò),整合形成了主干知識(shí)框架。
知識(shí)梳理遵循“先宏觀,后微觀”的原則。例如,對(duì)于哲學(xué)常識(shí),先宏觀把握辯證唯物論、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生價(jià)值觀這四大知識(shí)板塊,然后再微觀把握各板塊的具體主干知識(shí),如辯證唯物論的主干知識(shí)包括:世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、客觀規(guī)律和人的主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系等。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步微觀把握各主干知識(shí)的具體內(nèi)容,如“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容、方法論要求、應(yīng)反對(duì)的錯(cuò)誤傾向等。
這里強(qiáng)調(diào)形成整體和各塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò),是為了便于學(xué)生掌握,答題時(shí)靈活運(yùn)用。在反復(fù)滾動(dòng)梳理中不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。由于政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多,知識(shí)面廣,許多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)牢固掌握的知識(shí),過一段時(shí)間后就會(huì)生疏,考試成績(jī)也就會(huì)不理想。因此,在復(fù)習(xí)中必須要通過不斷滾動(dòng)記憶來強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
2、打牢基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)注重了把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。為學(xué)生能夠綜合的運(yùn)用知識(shí)分析問題解決問題打下基礎(chǔ)。
1、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練。精心選題避免繁、難、偏、怪試題,對(duì)于重要的考點(diǎn)選擇不同的材料及設(shè)問以不同的形式反復(fù)限時(shí)訓(xùn)練,讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn),提高訓(xùn)練的效率。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范,學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺,體會(huì)答案的規(guī)范性,嚴(yán)謹(jǐn)性,要求學(xué)生組織答案力求課本語言、背景材料語言和時(shí)政語言相結(jié)合,做到答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)段落化、段落序號(hào)化、語言學(xué)科化、觀點(diǎn)材料結(jié)合化、書寫工整化,從而達(dá)到科學(xué)規(guī)范、全面具體,重點(diǎn)突出、邏輯層次分明的要求。
2、試題的講評(píng)。對(duì)于學(xué)生的試卷及時(shí)批閱了解學(xué)情,提高講評(píng)的針對(duì)性。對(duì)于典型例題的講評(píng),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,進(jìn)行討論探究,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,集思廣益,有針對(duì)性地幫助學(xué)生理清思路。不斷強(qiáng)化提高高考要求的獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力,讓學(xué)生融會(huì)貫通,不斷總結(jié),逐步適應(yīng)高考能力考查的要求。
關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí),關(guān)注地方特色,尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點(diǎn)問題,把社會(huì)熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)結(jié)合起來,深入淺出,以此把握時(shí)代脈搏,對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去理解和運(yùn)用,作生活的有心人。學(xué)習(xí)知識(shí),特別要理解知識(shí),這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它,只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。對(duì)國(guó)家出臺(tái)的政策措施要注意解讀,高度重視了國(guó)家和地方特色的重大新聞。
加強(qiáng)集體教學(xué)研究,集思廣益,發(fā)揮各自特長(zhǎng),資源共享,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,通過集體備課研討復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)目標(biāo)、教法、學(xué)法、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、階段質(zhì)量檢測(cè)。
通過集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案。備課組分工協(xié)作,集思廣益,精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,堅(jiān)持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體,學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求:課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、高考考點(diǎn)要求、重難點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情境合作探究、易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)梳理、典型例題(高考試題、模擬試題)、課堂自測(cè)。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機(jī)結(jié)合起來,在此基礎(chǔ)上教師精講點(diǎn)撥,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效率。教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)案的批改,及時(shí)了解掌握學(xué)情,及時(shí)反饋矯正。
??????在復(fù)習(xí)過程中,也存在一些不足,如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點(diǎn)倉(cāng)促,一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不能深入的理解運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死,教條僵化,不善于思考。不能把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,把握知識(shí)間的聯(lián)系。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,我承擔(dān)高一、高二班的油畫和高考班教學(xué)。一學(xué)期來,我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還做了許多努力,不僅在商品油畫課培養(yǎng)學(xué)生技能,掌握一技之長(zhǎng),而且還做了高考班的教學(xué),取得較好的成績(jī)。為了勝任這一工作,我首先細(xì)心研究了商品油畫的技巧,還去大巷頭觀看畫坊看畫工作畫,還定期到麗水學(xué)院瀏覽書籍和借閱油畫臨本,研究高考專業(yè)資料,做好布置今年教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同,我提出的要求也不同,在沒有教材,現(xiàn)行教學(xué)模式的情況下,我就邊摸索邊教學(xué)生,一方面自已學(xué)一方面教學(xué)生畫,帶頭給做學(xué)生示范,力爭(zhēng)培養(yǎng)出有繪畫能力的尖子生,隨著教學(xué)的深入,看到學(xué)生進(jìn)步,作為指導(dǎo)老師我感到很欣慰。教育家陶行知說;“先生最大的成功,是培養(yǎng)出值得自已崇佩的學(xué)生”
這學(xué)期雖然學(xué)生油畫技能和高考素描取得了明顯成績(jī),但同時(shí)也需要改進(jìn)和提高的地方。
高考專業(yè)課內(nèi)容主要素描和色彩,在這方面聾生基礎(chǔ)比較薄弱,有的聾生學(xué)習(xí)狀態(tài)、認(rèn)真努力程度和普通學(xué)校高考班學(xué)生有教大差距,這就要求聾生努力學(xué)習(xí)迎頭趕上學(xué)習(xí)尖子生,以金榮花、王錦樂和俞巧芬為榜樣,加強(qiáng)文化課和專業(yè)課的基本功訓(xùn)練。
周所周知,學(xué)習(xí)油畫是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,只要努力,只要堅(jiān)持,路就會(huì)越走越寬,人的成功首先在取決于精神。很多學(xué)生在這方面是缺少堅(jiān)持的,有的學(xué)生想急功近利,想在短時(shí)間內(nèi)見效果,但結(jié)果往往是半途而廢,得不嘗失,沒有好畫作品。另外同學(xué)們可能在素描,色彩這樣的基礎(chǔ)相對(duì)了解的比較少,或者基礎(chǔ)不夠扎實(shí),相對(duì)比較薄弱,所以學(xué)生在學(xué)油畫過程中要克服許多困難,把時(shí)間和學(xué)習(xí)的勁頭用在油畫的基本功上。
正規(guī)的油畫和商品油畫是有區(qū)別而又有相通的地方,本人以前在美術(shù)學(xué)校,大學(xué)學(xué)到的油畫是比較系統(tǒng)的,正規(guī)的畫法,這種東西我比較擅長(zhǎng)這方面,也是我的優(yōu)點(diǎn)而對(duì)商品油畫技巧了解比較少,也很少接觸,相對(duì)薄弱一些,所以在教學(xué)過程中也會(huì)遇到新的困難,所以我今后會(huì)往這方面加強(qiáng)努力的。只有教師的水平提高了,學(xué)生的作畫水平才能進(jìn)步,才有希望。所謂“名師出高徒”
學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到很多的困難和出現(xiàn)各種各樣的心理問題。作為聽障教師在教學(xué)中要處處關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生交朋友,我和學(xué)生交流有一種溝通上的無障礙,也有自然的親和力,學(xué)生對(duì)我有一種聽從,有一種尊重,有利于教好學(xué)生,提高油畫教育教學(xué)質(zhì)量,這方面我會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步努力的.
美術(shù)教師年度工作總結(jié)|美術(shù)教師年終工作總結(jié)|美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)。
美術(shù)教師年度工作總結(jié)|美術(shù)教師年終工作總結(jié)|美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十八
時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):
認(rèn)真學(xué)習(xí)列主義毛澤東思想,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,勇于開拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在20xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對(duì)于差生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。
一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作,自強(qiáng)不息"的班集體。在這個(gè)學(xué)年里,我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的:
一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的.整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。
另一方面,我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志品行的教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事,親愛的學(xué)生們:
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我希望能借此機(jī)會(huì),對(duì)我在這個(gè)學(xué)期中的工作進(jìn)行一次全面的回顧和總結(jié)。
首先,我要感謝這個(gè)學(xué)期中所有遇見的學(xué)生。他們的求知欲望、好奇心和進(jìn)取心讓我深受啟發(fā),也讓我更加明白了教育的價(jià)值和意義。每個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的種子,需要獨(dú)特的灌溉方式。我盡力去理解他們,尊重他們的個(gè)性和差異,盡可能地提供他們所需的知識(shí)和技能。
我始終認(rèn)為,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生們成功的重要基石。因此,我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們積極參與討論,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。同時(shí),我也非常重視學(xué)生的閱讀和寫作訓(xùn)練,因?yàn)槲蚁嘈?,這些訓(xùn)練對(duì)他們的全面成長(zhǎng)有著不可估量的影響。
為了提高教學(xué)效果,我不斷尋找和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略。我嘗試使用多種教學(xué)工具,如多媒體教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效率。
我也積極參與學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng),以此提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我定期參加教師研討會(huì)和教育研討會(huì),不斷更新自己的教育理念,提升自己的教學(xué)技能。
回顧這個(gè)學(xué)期,我深感自己還有許多需要改進(jìn)的地方。例如,我應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,提供更具針對(duì)性的教學(xué)。我也需要更多地投入時(shí)間和精力,去提高自己的教學(xué)技術(shù),以更好地滿足學(xué)生的需求。
最后,我要感謝所有同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。你們的鼓勵(lì)和建議是我進(jìn)步的關(guān)鍵。我也要感謝每一個(gè)學(xué)生,是你們的信任和理解,讓我有機(jī)會(huì)成為一個(gè)更好的老師。
再次感謝這個(gè)學(xué)期中所有遇見的學(xué)生,希望你們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中都能取得更大的成功。
謝謝大家。
[您的姓名]。
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