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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享(匯總15篇)
  • 時(shí)間:2024-01-30 11:27:11
  • 小編:雁落霞
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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享匯總 文件夾
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通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也希望能不斷改進(jìn)和提高。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,傳遞正能量,鼓勵(lì)和啟發(fā)讀者。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些心得
總結(jié)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以嘗試采用一些實(shí)例或案例,增加總結(jié)的具體性。通過(guò)對(duì)總結(jié)范文的分析和比較,我們可以提煉出一些通用的寫(xiě)作思路和方法
總結(jié)要突出亮點(diǎn)和閃光點(diǎn),準(zhǔn)確評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和不足,力求做到全面客觀,樹(shù)立正確的自我認(rèn)知。在總結(jié)中,我們要注重語(yǔ)氣的把握,既要客觀真實(shí)地反映事實(shí),又要積極向上的情
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行歸納與總結(jié)的重要手段。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)技巧,使文章更加生動(dòng)和有吸引力。以下是一
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,明確目標(biāo),提高自我認(rèn)知的能力。寫(xiě)總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。這里有一些精選的總結(jié)范文,希望可以幫助大家提高自己的寫(xiě)作水平。
總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的一種回顧,讓我們更好地明確未來(lái)的方向。一個(gè)完美的總結(jié)需要從不同的角度來(lái)審視和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓寬自己的思維,提升
每一個(gè)人都應(yīng)該善于總結(jié),因?yàn)榭偨Y(jié)是進(jìn)步的關(guān)鍵之一,它能夠幫助我們更好地前進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以通過(guò)列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)和案例等方式來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。對(duì)于寫(xiě)總結(jié)感
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增加自信心和動(dòng)力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒其中的表達(dá)方式和思路。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范
報(bào)告應(yīng)該被準(zhǔn)確和全面地撰寫(xiě),確保讀者可以理解和接受其中的內(nèi)容。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一份較為完美的報(bào)告呢?首先,我們需要對(duì)所要報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行充分的研究和調(diào)查,確保我們
人生只有一次,珍惜當(dāng)下,追求卓越;如何拓寬自己的知識(shí)面,不斷充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)?以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以從中學(xué)習(xí)借鑒。滿月酒宴致詞范文篇
世界上的動(dòng)植物種類繁多,形態(tài)各異。有效的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。藥學(xué)專業(yè)求職信范例篇一各位領(lǐng)導(dǎo):
成就感是指通過(guò)完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿足和自豪感。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn),確保有條不紊地寫(xiě)作。如果你對(duì)寫(xiě)總結(jié)感到困惑,不妨參考
通過(guò)總結(jié),我們可以找到成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,并加以總結(jié)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用,可以避免文章出現(xiàn)不明確或歧義的表達(dá)。接下來(lái)是一些實(shí)用的總結(jié)
編寫(xiě)一份合理的教案有助于提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案的評(píng)估和反思是編寫(xiě)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),可以幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。下面是一些受到學(xué)生和
在某個(gè)領(lǐng)域取得成功的人,都會(huì)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思,不斷提高自己的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié),言之有物,突出重點(diǎn),避免泛泛而談。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參
演講稿的目的是通過(guò)有力的語(yǔ)言表達(dá)和深入的思考,引發(fā)聽(tīng)眾的思考和行動(dòng)。應(yīng)用具體的案例、數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì),能夠增加演講的可信度和說(shuō)服力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)他人的演講稿,我們可以
演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)要清晰有條理。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,用詞要精準(zhǔn),盡量避免冗長(zhǎng)和廢話。愿這些范文能夠影響你,讓你在演講中表現(xiàn)出色,達(dá)到預(yù)期的效果。教
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳遞信息、闡述觀點(diǎn)、表達(dá)情感的文本形式。它通常在公開(kāi)場(chǎng)合使用,旨在引起聽(tīng)眾的興趣并傳達(dá)特定的目的。演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們需注重結(jié)構(gòu)合理、連貫流暢和主題明確。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一
心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自己的能力。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí),可以參考一些樣例或范文,汲取更多的寫(xiě)作靈感。下面是一些小伙伴的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助
回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)與收獲,是我們不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。2.合理的總結(jié)結(jié)構(gòu)可以使內(nèi)容更加有條理和易于理解下面是一些學(xué)術(shù)研究的最新成果和發(fā)現(xiàn),希望能夠引起大家的思考
心得體會(huì)是提升自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力的重要方法,有助于我們更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。寫(xiě)心得體會(huì)需要我們系統(tǒng)性地梳理和總結(jié)自己的體驗(yàn)和感悟。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的案
在工作中,總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,對(duì)自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識(shí)和批評(píng)。這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文,希望對(duì)大家在
一份好的總結(jié)應(yīng)該包含實(shí)際情況的描述、分析和反思,以及對(duì)未來(lái)改進(jìn)和提升的規(guī)劃。在寫(xiě)總結(jié)之前,可以先列舉出需要總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)和重要收獲。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文
通過(guò)心得體會(huì)的寫(xiě)作,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決方法,并不斷提高自己的能力。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以參考一些專業(yè)書(shū)籍或者文章,豐富自己的表達(dá)與思路。如果你正在
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,邏輯結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出,讓聽(tīng)眾易于理解和記憶。寫(xiě)完演講稿后,要進(jìn)行反復(fù)修改和改進(jìn),確保語(yǔ)法、邏輯的準(zhǔn)確性和連貫性。以下是一些成功演講者
承載著豐富知識(shí)和文化的語(yǔ)文學(xué)科,在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中起著重要的作用。宏觀和微觀的角度結(jié)合,可以讓總結(jié)更全面、準(zhǔn)確。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,可以拓寬思路,提升寫(xiě)作水
通過(guò)簽訂合同,能夠明確規(guī)定合作雙方的責(zé)任和義務(wù),提高合作效率。合同的格式和內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)的要求,以確保其有效性。在起草合同時(shí),可以參考這些范文,并根據(jù)具體
在商業(yè)合作中,合同的簽訂是雙方信任和合作的象征,它為交易提供了雙方認(rèn)可的權(quán)益保障。合同的修訂和變更應(yīng)該經(jīng)過(guò)各方的書(shū)面同意,避免產(chǎn)生誤解和爭(zhēng)議。本文將介紹一些關(guān)于
總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也能找到新的解決辦法;在寫(xiě)總結(jié)之前,我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,以便更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。以下是小編為大家推薦的文學(xué)名家作品
在工作和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要撰寫(xiě)各種報(bào)告來(lái)向他人匯報(bào)。報(bào)告的結(jié)構(gòu)和組織是寫(xiě)作的重要一環(huán),我們要合理安排各個(gè)部分的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考
心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案,具有積極的價(jià)值和意義。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以通過(guò)提出問(wèn)題、展開(kāi)論述和得出結(jié)論的方式來(lái)進(jìn)行。我們來(lái)看
合同的主要目的是確保各方按照約定履行自己的責(zé)任。合同中的條款應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。合同范文中可以找到一些常見(jiàn)的合同條款和表達(dá)方式。房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的租賃合同推
總結(jié)可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)自我認(rèn)知和自我管理能力,提高工作和學(xué)習(xí)效率。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)查漏補(bǔ)缺,要注意突出亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。以下是小編為大家整理的詩(shī)歌作品,希望能給您
學(xué)會(huì)適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會(huì)中重要的能力之一,只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。在總結(jié)中,我們要注重結(jié)論的概括性和可操作性,讓讀者能夠直接得到實(shí)際效益。范文中的寫(xiě)作技巧
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考。總結(jié)要圍繞核心要素展開(kāi),逐條點(diǎn)評(píng)與之相關(guān)的成果、問(wèn)題和感悟。以下是小編
在編寫(xiě)報(bào)告時(shí),務(wù)必關(guān)注細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性,以保證報(bào)告的可信度和價(jià)值。報(bào)告的寫(xiě)作應(yīng)該盡量避免使用行文啰嗦、生澀難懂的語(yǔ)言,追求簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)效果。以下是小編為大家精選的
合同的有效簽訂可以促進(jìn)商務(wù)合作的順利進(jìn)行。在起草合同之前,雙方應(yīng)該明確約定解決爭(zhēng)議的方式,如仲裁、調(diào)解或訴訟。涉及商業(yè)合作的合同需要細(xì)致審查和專業(yè)意見(jiàn)的支持。倉(cāng)
報(bào)告需要進(jìn)行反復(fù)修改和完善,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和連貫性。在報(bào)告中,我們不僅要描述問(wèn)題,還需要提供解決方案,以便讀者能夠更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。希望下面的報(bào)告范
總結(jié)是在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中都必不可少的一環(huán),有助于檢驗(yàn)和評(píng)估個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。完美的總結(jié)要能夠準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容和要點(diǎn)。探尋歷史背后的故事,了解歷史對(duì)我們的
人們通過(guò)閱讀書(shū)籍可以開(kāi)闊眼界,豐富知識(shí)。一個(gè)好的寫(xiě)作習(xí)慣能夠幫助我們提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。通過(guò)參考他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地總結(jié)自己的工作和生活。機(jī)器人寫(xiě)作
寫(xiě)總結(jié)能夠讓我們明白自己的不足,并且找到改進(jìn)的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意審題,不要偏離主題,確保總結(jié)的內(nèi)容緊密結(jié)合所要總結(jié)的對(duì)象。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些總
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或事件進(jìn)行反思和總結(jié)的一種文字表達(dá)方式,通過(guò)總結(jié)自己的心得和體會(huì),可以提高我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解能力,激發(fā)自己的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在日常生活和
具體的實(shí)踐是我們完成任務(wù)的關(guān)鍵。如何保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?以下是一些總結(jié)范文的精選,希望對(duì)大家有所幫助。中專生求職信寫(xiě)作技巧篇一當(dāng)?shù)秸衅竼挝粦?yīng)聘時(shí),靈活掌
傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),需要充分準(zhǔn)備和規(guī)劃。以下是小編為大家整理的寫(xiě)作技巧和方法,希望能夠幫助大家提高表達(dá)能力。中
寫(xiě)總結(jié)也是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)態(tài)度的一種肯定和激勵(lì)。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于正確的思維方式和決策能力。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例,供大家參考和借鑒。重陽(yáng)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話
演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)特定主題或想法的文章。7.演講稿的語(yǔ)氣應(yīng)該得體,不論是正式的場(chǎng)合還是親切的交流,都需要選擇合適的語(yǔ)氣。歡迎大家一起來(lái)欣賞這些精彩
理解古代文學(xué)作品需要了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化環(huán)境。總結(jié)要有個(gè)性和特色,可以通過(guò)引用經(jīng)典案例、適當(dāng)使用幽默或諷刺的語(yǔ)言等方式來(lái)增加文章的亮點(diǎn)。如果你想了解一些成功
批判是對(duì)事物進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和分析的一種思維方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出改進(jìn)的辦法。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)盡可能客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),既發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,又肯定自己的成績(jī)
在生活和工作中,總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力之一,我們是否需要好好總結(jié)一番呢?總結(jié)的寫(xiě)作需要考慮結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容,下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。這是一份精心挑選的總結(jié)范
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因,并尋找改進(jìn)的方法和策略。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通順流暢,避免廢話和冗長(zhǎng)的敘述。接下來(lái)是一篇總結(jié)范文的分享,希望能給大家
在這段時(shí)間里,我遇到了一些困難,但也學(xué)到了很多東西。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重思維的開(kāi)闊和內(nèi)外觀察的多角度思考。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,供大家參考
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而加以改進(jìn)和提高。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該先對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行梳理,找出其中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。總結(jié)寫(xiě)作是一個(gè)反思和總結(jié)的
在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不斷積累了一些寶貴的心得體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要保持自己的獨(dú)立思考和風(fēng)格。以下是小編整理的一些心得體會(huì),希望能對(duì)
感悟是對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,是對(duì)人生道路的思考和啟示。每個(gè)人在感悟中有不同的方式和途徑,但總結(jié)是共同的目標(biāo)。下面是一些有關(guān)感悟的心理學(xué)研究和理論,希望能夠幫助
計(jì)劃是一種思維方式,讓我們?cè)趫?zhí)行之前對(duì)任務(wù)進(jìn)行全面考慮和準(zhǔn)備。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到自身的實(shí)際情況和資源限制,不要過(guò)于理想化。執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,我們需要保持積極的心
在工作學(xué)習(xí)或生活中積累的心得體會(huì),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率和生活質(zhì)量。"要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要充分回顧經(jīng)歷,深入思考自己的感受和收
積極樂(lè)觀的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的法寶,它讓我們看到希望。怎樣傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。銷售人員加薪申
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的親身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,它反映了個(gè)人的思考和成長(zhǎng)。心得體會(huì)既可以是對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也可以是對(duì)失敗教訓(xùn)的總結(jié)。通過(guò)撰寫(xiě)
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到問(wèn)題所在,并且提出解決方案。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意避免夸大和夸張,保持客觀、中肯的態(tài)度,傳遞真實(shí)的信息。讀寫(xiě)總結(jié)范文可以提高我們
總結(jié)可以幫助我們提高學(xué)習(xí)和工作的效率,找到更好的方法和策略。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法,使得總結(jié)文章生動(dòng)有趣,增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀總結(jié)的范
計(jì)劃是指為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)任務(wù)而制定的具體步驟和安排。它可以幫助我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)高效地完成工作,并使我們的目標(biāo)更有明確性和可達(dá)性。在日常生活和工作中,
寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總結(jié)不僅要對(duì)過(guò)去進(jìn)行回顧,還要對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望和規(guī)劃。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以加深對(duì)總結(jié)
計(jì)劃不僅僅是一個(gè)空中樓閣,而是需要細(xì)致地制定,并堅(jiān)持執(zhí)行才能取得實(shí)際效果。其次,分析你面臨的挑戰(zhàn)和約束條件,制定出適合自己的計(jì)劃路徑。在制定計(jì)劃時(shí),可以參考以下
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,并提出改進(jìn)的方向和措施。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),首先需要對(duì)這段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷進(jìn)行全面梳理。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的范
通過(guò)總結(jié),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)和工作的方向和目標(biāo),從而更好地規(guī)劃未來(lái)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重客觀、全面地評(píng)價(jià)與總結(jié)。希望這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫(xiě)作的
總結(jié)是一種挖掘經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,提升自己的能力和水平。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以提出一些具體的建議和措施,以期改善未來(lái)的表現(xiàn)和結(jié)果。包括一些總結(jié)寫(xiě)作
總結(jié)是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要手段之一,通過(guò)總結(jié),我們可以找出可改進(jìn)之處,持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。著重突出自己在學(xué)習(xí)或工作中的亮點(diǎn)和成就,展示個(gè)人實(shí)力和能
公司經(jīng)營(yíng)情況總結(jié)表明,我們需要進(jìn)一步改進(jìn)營(yíng)銷策略。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,要注意用好段落,使得內(nèi)容更加清晰易懂。讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文,相信對(duì)大家會(huì)有很大的幫助
制定方案之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,以便了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景。方案的整體框架應(yīng)該清晰明確,以便于實(shí)施和調(diào)整。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍?shí)際的方案范例,
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的歸納和梳理,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己。深入思考,盡可能地提出有建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。在以下的總結(jié)范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域或不同主
通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn),從而提升個(gè)人發(fā)展。需要注意選取明確、簡(jiǎn)潔、有針對(duì)性的表達(dá)方式來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。我們一起來(lái)看看以下小編為大家整理的一些總結(jié)范文,
總結(jié)是一個(gè)能夠反思和評(píng)估自己過(guò)去表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)未來(lái)的發(fā)展起到指導(dǎo)作用??偨Y(jié)的寫(xiě)作應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),避免過(guò)多的贅述和無(wú)關(guān)的信息。下文將為大家分享一些總結(jié)的寫(xiě)
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和目標(biāo)。以下是一些具有代表性的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家
通過(guò)總結(jié),我們可以看到自己過(guò)去的努力和付出,并對(duì)未來(lái)做出更好的規(guī)劃。寫(xiě)作總結(jié)時(shí),要注意邏輯的連貫性和銜接,盡量避免跳躍和斷層的情況出現(xiàn)。借鑒一些好的總結(jié)范文,可
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以有條不紊地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),避免臨時(shí)抱佛腳的沖動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)和反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善自己的計(jì)劃能力。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,確保計(jì)劃能夠幫助
總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)和評(píng)估,可以幫助我們找到提高工作效率和質(zhì)量的方法。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面了解。接下來(lái),就讓我們一起來(lái)看看以下總結(jié)
總結(jié)是一種反思和歸納經(jīng)驗(yàn)的方式,有助于我們認(rèn)識(shí)到自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意用例子和數(shù)據(jù)來(lái)論證自己的觀點(diǎn),以增強(qiáng)文章的可信度。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供您
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決方案,并提高工作效率。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行客觀分析,避免對(duì)自己過(guò)于苛刻或過(guò)于自滿。以下是我為大家整理
議論文是表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種方式,通過(guò)寫(xiě)議論文可以鍛煉自己的觀點(diǎn)清晰和論證能力。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。以下是一些項(xiàng)目總結(jié)的案
父母與子女之間的溝通是家庭和諧的基石。編寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯。探索總結(jié)的藝術(shù),愿這些范文能為大家?guī)?lái)靈感和思路。四年級(jí)小學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)作方法
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們首先要明確總結(jié)的目的和意義,確立總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。這
總結(jié)可以幫助我們更系統(tǒng)地理解和掌握學(xué)習(xí)和工作生活中的各種知識(shí)和技能。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重哪些細(xì)節(jié)和技巧?掌握好總結(jié)的寫(xiě)作技巧,可以幫助我們更好地提升自我。教
總結(jié)可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),更高效地解決問(wèn)題,同時(shí)避免重復(fù)犯錯(cuò)。如何有效地處理壓力,保持身心健康?希望以下小編為大家整理的總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作
通過(guò)總結(jié),我們可以將零散的信息整理出來(lái),形成有條理、有邏輯的知識(shí)體系。散文的寫(xiě)作需要情感的流露和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。接下來(lái)是小編為大家精選的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大
總結(jié)的過(guò)程中需要思考和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出解決的辦法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重事實(shí)的描述,充分展示自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。教
文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解其中的意義。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意用詞得當(dāng),避免使用太過(guò)模糊的詞語(yǔ)。在總結(jié)寫(xiě)作方面,我們不妨從這些范文中吸取一些寫(xiě)作
總結(jié)是提高自我反思和學(xué)習(xí)能力的有效工具??偨Y(jié)的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,邏輯性強(qiáng),讓讀者容易理解。掌握寫(xiě)總結(jié)的技巧和方法,可以讓我們更好地提升總結(jié)的質(zhì)量和效果。
我們有必要對(duì)最近的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行總結(jié)和歸納,了解自己的表現(xiàn)??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),避免過(guò)多冗長(zhǎng)的描述,使讀者能夠迅速抓住主要信息。范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以讓我們從他人的
總結(jié)是不斷提升自己的必經(jīng)之路,它提醒和激勵(lì)著我們不斷改進(jìn)和完善自己。在總結(jié)中,應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性,使其更具說(shuō)服力??偨Y(jié)范文中的表述方式和語(yǔ)言技巧可以豐
總結(jié)還可以幫助我們制定更加明確的目標(biāo)和計(jì)劃,使我們的學(xué)習(xí)和工作更加有條理和有效??偨Y(jié)的寫(xiě)作可以從具體的問(wèn)題和挑戰(zhàn)出發(fā),提出解決的思路和方法。這些范文或許能夠激發(fā)
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉出規(guī)律和方法,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先了解總結(jié)的目的和要求。我整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,希望能夠給
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而加以改進(jìn)和提高。在總結(jié)的過(guò)程中,要注重客觀性,全面地反映事實(shí),不夸大和縮小事實(shí)。這些范文可以作為我們寫(xiě)總結(jié)時(shí)的參考和
總結(jié)需要客觀、全面、準(zhǔn)確地歸納和總結(jié)已有信息和觀點(diǎn),充分展示個(gè)人的理解和思考能力??偨Y(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的工作成果和價(jià)值的評(píng)估,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。這些
方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力。方案的制定應(yīng)該具備靈活性和適應(yīng)性,以便應(yīng)對(duì)可能的變化和風(fēng)險(xiǎn)。找到合適的評(píng)估指標(biāo)和方法,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。集體閱讀活
演講稿中的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,以吸引聽(tīng)眾的關(guān)注。在寫(xiě)演講稿時(shí),應(yīng)該注重練習(xí)和反復(fù)修改,以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,
方案的制定應(yīng)該遵循科學(xué)合理的原則,同時(shí)也要靈活應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)。方案的制定需要充分調(diào)研和分析,確保解決的針對(duì)性和有效性。以下是小編為大家收集的方案范例,供大家參考
通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告,我們可以向他人傳達(dá)我們的發(fā)現(xiàn)、觀點(diǎn)和建議,并促進(jìn)決策的制定和實(shí)施。報(bào)告中的內(nèi)容應(yīng)該精確、詳細(xì),同時(shí)又不失邏輯性和可讀性。以下是一些專業(yè)領(lǐng)域報(bào)告的樣
通過(guò)總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意言簡(jiǎn)意賅,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小編在這里整理了一些總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。年終工
方案是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列步驟或措施。在實(shí)際生活中,我們常常需要制定一些方案來(lái)解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。方案可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作或?qū)W習(xí),提高效率
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享(匯總15篇)
2024-01-30 11:27:11    小編:雁落霞

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思維和表達(dá)能力。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。這些范文展示了不同寫(xiě)作水平和風(fēng)格,有助于培養(yǎng)自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和個(gè)性。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

xx學(xué)年度,我擔(dān)任初二xx班的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō),這一年是比較累的一年,因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,因?yàn)檑`行課堂改革,然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下:

初二下半年,學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,學(xué)校上下決心很大,課改伊始,首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座,分組,重置組長(zhǎng)、班委等等。形式上的東西好辦,重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),自己多思考,慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

初二開(kāi)始,越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期,我課余認(rèn)真研讀青少年心理書(shū)籍,遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話,應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到的效果,并及時(shí)在班里分析別班的事例,給學(xué)生們好的心理暗示,所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生xx,也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間,師生之間矛盾,青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好。

首先,我以身作則,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

其次,強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。

還有,加強(qiáng)小組長(zhǎng)的`培養(yǎng),帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性。

另外,伴隨課改的評(píng)價(jià)方式,班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,每天更新,讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過(guò)課改,發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,設(shè)置一幫一,不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng),課余找他們談心,多鼓勵(lì),先給他們樹(shù)立信心,再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,進(jìn)而提高成績(jī)。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是八(7)班的xxx,時(shí)光飛逝,眨眼間我們來(lái)到昱城中學(xué)已有了一年半的時(shí)間,今天很榮幸能站在這里與大家分享我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,希望能幫助到同學(xué)們。

第一,我認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的是端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)們智商都是相差不多的,既然智商都差不多,可為什么有的同學(xué)能掌握更多知識(shí),取得高分,而有一些同學(xué)卻不行呢?歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,只要端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),每個(gè)人肯定都能取得令自己滿意的分?jǐn)?shù)。

第二,激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,當(dāng)我們能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),自身主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率必定有了質(zhì)的提升。拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣,學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,學(xué)習(xí),如果沒(méi)有一個(gè)明確目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可能會(huì)懈怠。首先,制定計(jì)劃和目標(biāo)要因人而異,每個(gè)同學(xué)應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況定好一個(gè)目標(biāo),然后再詳細(xì)制定計(jì)劃。怎樣制定計(jì)劃呢?在每一次期中或者期末考試結(jié)束后,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科,以及一些知識(shí)盲區(qū),我們就可以集中精力復(fù)習(xí)這些缺陷,繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的成績(jī)。

第三,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常反思,學(xué)習(xí)的好不好,方法對(duì)不對(duì),效率高不高,與反思都密切聯(lián)系。有的同學(xué)即使盡力學(xué),可成績(jī)還是不盡人意,主要是因?yàn)椴荒芗皶r(shí)反思,這樣學(xué)習(xí),是事倍功半的效果,我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多進(jìn)行反思,我今天學(xué)到了什么,老師說(shuō)的我都掌握了嗎?這道題目我真的會(huì)做了嗎?偉大的物理學(xué)家牛頓愛(ài)因斯坦還有等等在每次實(shí)驗(yàn)失敗后,都會(huì)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的反思,當(dāng)我們也能在學(xué)習(xí)過(guò)程中多反思,成績(jī)定能更上一層樓。

第四,注重課堂效率。在小學(xué)時(shí),就只有三門(mén)課,而且每門(mén)課都不難,即使上課不太認(rèn)真聽(tīng),考試也能取得好成績(jī),但升入初中之后,尤其現(xiàn)在是初二,學(xué)習(xí)好的永遠(yuǎn)都是上課認(rèn)真聽(tīng)的,上課不認(rèn)真聽(tīng)的絕對(duì)取不到好成績(jī)。上課時(shí),我們的思路應(yīng)當(dāng)跟著老師的'思路走,老師說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)邊聽(tīng)邊加以理解,這樣才能不斷進(jìn)步。

第五,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是要有針對(duì)性的復(fù)習(xí),不能沒(méi)有規(guī)劃,盲目的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)可以根據(jù)當(dāng)天的課程來(lái)安排,特別是重難點(diǎn),在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)或者老師求助,這樣我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容才能記憶猶新。

最后,保持一顆良好的心態(tài),學(xué)習(xí)固然重要,但也不能忽視自身的身心健康,當(dāng)我們內(nèi)心不平或者煩躁的時(shí)候,要適當(dāng)放松,調(diào)整好自身心態(tài),可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),小憩一下,或者和家人聊聊天。

學(xué)習(xí)是要循序漸進(jìn)的,不能心急,與“一口吃不成胖子”的道理是一樣的,希望同學(xué)們都能在考試中取得令自己滿意的分?jǐn)?shù),我的演講完了,謝謝大家。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

想取得優(yōu)異的成績(jī),不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),還需要有一種良好的心態(tài)。下面是本站小編整理的初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。

演講稿。

歡迎閱讀參考!

通過(guò)這次半期考試,我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科,總結(jié)了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一、數(shù)學(xué):

數(shù)學(xué)對(duì)于很多同學(xué)來(lái)講是個(gè)很困難的學(xué)科,尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù)。其實(shí)我開(kāi)始學(xué)函數(shù)的時(shí)候也是焦頭爛額的,甚至連一道簡(jiǎn)單的題都要想半天。其實(shí),學(xué)函數(shù)最重要的就是畫(huà)圖??梢赃@么說(shuō),圖不是萬(wàn)能的,但是沒(méi)有圖是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點(diǎn)的題,比如用待定系數(shù)法解題,正比例和反比例相結(jié)合一類的,那就要跟著題的思路來(lái),一句一句的讀懂題,題上說(shuō)的成正比列,就寫(xiě)個(gè)正比例,未知數(shù)就用字母,反正這一類的題到最后都要用代入法,消元之后就只剩下計(jì)算了。

二、物理:

物理和數(shù)學(xué)一樣,都是很抽象的東西,要把抽象變得形象,那么就還是離不開(kāi)圖。只不過(guò)物理畫(huà)圖不一定要畫(huà)在紙上,你如果覺(jué)得你的想象力較強(qiáng),你完全可以把圖畫(huà)在你的腦中。因?yàn)檫@些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù),只要明白了原理,根據(jù)原理找到對(duì)應(yīng)公式就行了。但在這之前,你得把所有的公式概念記住。

三、英語(yǔ):

熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。如果只顧著把單詞掌握好,那么在造句子時(shí),雖然單詞都會(huì),可不熟悉句型也無(wú)濟(jì)于事。所以,兩者并用,才能事半功倍。至于英語(yǔ)課文,不用死記硬背。我個(gè)人覺(jué)得,背不了課文沒(méi)關(guān)系,讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽(tīng)磁帶朗讀可以增強(qiáng)語(yǔ)感。聽(tīng)英文歌曲,可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

書(shū)山有路勤為徑。總而言之,學(xué)習(xí)最重要的還是勤奮。數(shù)學(xué)和物理要勤做題,英語(yǔ)和語(yǔ)文要勤看書(shū),多記。背誦科目就更要多背了。最后,祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績(jī)。

我的演講完畢,謝謝大家。

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家好!我是初一(1)班的。今天很榮幸能夠在這里與大家交流我關(guān)于學(xué)習(xí)的一些淺見(jiàn)。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是要居于首要地位的。它直接決定著我們的未來(lái),因而不容忽視。已經(jīng)進(jìn)入初一的我們正面臨著諸多這類問(wèn)題,下面我想就此談一下我自己的心得。

首先學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)。無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。再比如說(shuō),我的目標(biāo)就是努力做好每一件事,認(rèn)真上好每一節(jié)課,絕不松懈怠慢,到期終考試時(shí)爭(zhēng)取班級(jí)前三甲,在年級(jí)中也要有一個(gè)較好的位置。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。而后,要想自己不斷進(jìn)步,必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。以前我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很輕率,上完課就草草丟掉課本了事,做作業(yè)也只是忙于應(yīng)付。但是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的日益繁重和學(xué)習(xí)難度的不斷加深,我漸漸感到這種態(tài)度使自己根本無(wú)法走上學(xué)習(xí)的正軌。正所謂“態(tài)度決定高度”,態(tài)度直接影響著我們的學(xué)習(xí)效果。因此以謹(jǐn)慎、踏實(shí)、謙虛的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)業(yè)也是很有必要的。

我們常常有些同學(xué)平時(shí)很用功很刻苦,但不一定有好的成績(jī),由此大家也對(duì)“一分耕耘,一分收獲”產(chǎn)生了懷疑。事實(shí)上,問(wèn)題出在學(xué)習(xí)效率上。我們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,目的就是提升學(xué)習(xí)效率。然而學(xué)習(xí)方法是因人而異的,提升學(xué)習(xí)效率也并不輕而易舉,這需要長(zhǎng)期的積累與探索,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)也未嘗不可,但必須與我們自身實(shí)際相接軌。因此我平時(shí)會(huì)注意以下幾點(diǎn):

一是客觀認(rèn)識(shí)自身不足,制定合理的階段目標(biāo)。目標(biāo)可大可小。如“今天早自習(xí)背完某節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)”或“本周復(fù)習(xí)某一章內(nèi)容”。同時(shí)給自己施加一定的壓力以完成目標(biāo)。

二是合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合。而我的學(xué)習(xí)時(shí)間安排是這樣的:在早晨不要睡懶覺(jué),而洗漱完畢后,可適當(dāng)?shù)乇骋恍┯⒄Z(yǔ)單詞或語(yǔ)文課文,但不要背太多。在學(xué)校里,每節(jié)課下,可適當(dāng)?shù)匦菹⒒蚺c同學(xué)玩耍一下,記得要時(shí)刻保持充沛的精力去上好下一堂課。所以不必苛求自己日日挑燈夜戰(zhàn),適當(dāng)?shù)男菹⑴c放松是有必要的,要保證自己身體與精神狀態(tài)的良好。

三是靈活處理知識(shí),不要僅僅依賴于死記硬背。學(xué)習(xí)得太死板對(duì)我們毫無(wú)益處,死記硬背對(duì)于有些科目是行不通的,記憶要建立在理解的基礎(chǔ)上。

四是在實(shí)際中,注意變通和調(diào)整,勤于發(fā)現(xiàn)自身不足。多向別人請(qǐng)教。當(dāng)然,作為補(bǔ)充,課外知識(shí)的積累也是必不可少的。語(yǔ)文方面,廣博的閱讀積累對(duì)我們大有裨益。所以讀書(shū)也不能被我們荒廢。英語(yǔ)方面,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)同樣重要。我建議大家可以多讀些英語(yǔ)書(shū)籍報(bào)刊,或者看一些英文原聲電影等等。把學(xué)習(xí)和自己的興趣結(jié)合起來(lái)。

不過(guò)最重要的就是要及時(shí)做好筆記與作業(yè)。好記性不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)。可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。而早讀,晚讀和晚自習(xí)的學(xué)習(xí)也很重要。住宿生每天都會(huì)在教室里安靜的寫(xiě)作業(yè)或看書(shū),但走讀生就不一樣了。比如有些同學(xué)潦草地寫(xiě)完作業(yè)后就立馬奔向電視或電腦,有的干脆不寫(xiě),這種學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的,所以大家要學(xué)會(huì)約束自己,應(yīng)該同住宿生一樣上好每一節(jié)晚讀課。

最后,需要我們做到的就是正確對(duì)待考試。面對(duì)考試,既不要給自己太大的壓力,也不要太過(guò)功利化。考試前有條理地積極備考,考試后則要善于尋找問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲??傊?,我確信,努力與收獲永遠(yuǎn)是成正比的。

以上就是我本人關(guān)于學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)之談。希望同學(xué)們能夠找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法,受益終生。謝謝大家。

大家好!我是初三(1)班的李紅。

談到學(xué)習(xí),或許有些同學(xué)會(huì)萬(wàn)分感概,感慨看破紅塵也不過(guò)如此的無(wú)奈,或許有些同學(xué)會(huì)激-情澎湃,幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書(shū),腦中不離題”,不知幸運(yùn)與否,這都達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界啊!但是,作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年,處處講究的是科學(xué),科學(xué)的方法,科學(xué)的時(shí)間,正如權(quán)哥所言,三好三好,所謂的三好學(xué)生就是要吃好、睡好、坐好,夠簡(jiǎn)單吧?但是,并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬(wàn)事大吉,學(xué)生學(xué)生,前提當(dāng)然是要學(xué),所以,“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了。

言歸正傳,以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,更何況如今到了初三,“此城危急存亡之秋也”,辛辛苦苦奪回來(lái)的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無(wú)所有,這是個(gè)悲劇。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,到了中考前這個(gè)關(guān)頭,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的滋味,也試著學(xué)得激-情澎湃,如果因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程,就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。

二.注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ),而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語(yǔ),上英語(yǔ)課我會(huì)做到手中不離筆,黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下,但是,我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話,里面也蘊(yùn)含了很多知識(shí),做到老師邊講我邊記,因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科,只有積累得越多,運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手,因此,注重筆記,注重細(xì)節(jié)。

三.學(xué)會(huì)冷靜。初三,最后拼搏的一年,決定命運(yùn)的一年,面對(duì)困惑,面對(duì)疲憊,面對(duì)暫時(shí)的失敗,我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜,禁止浮躁,禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子,如:做試卷做著做著無(wú)端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題,最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了,還是一個(gè)悲劇啊!無(wú)數(shù)的事實(shí)證明,冷靜,很重要!特別是理科方面的問(wèn)題,心急吃不了熱豆腐,一急躁大腦必定短路,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒,沉著·冷靜·從容。

這個(gè)學(xué)期又過(guò)半了,距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一,而我們緊握手中四分之三的時(shí)間,是讓它們白白流逝,還是要為中考奮斗,為中考的勝利埋下深根,我相信大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志。

名言。

:今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,而大多數(shù)人就死在明天晚上,看不到后天早上的太陽(yáng),但是我相信,只要我們能持之以恒,踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間,絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上,而是能親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力量,后天會(huì)更好!為自己的夢(mèng)想奮斗,七個(gè)月的時(shí)間證明自己,智商不是一切,努力才是一切,用成績(jī)證明一切,我們的未來(lái)不是夢(mèng)!加油!

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),這一切首先要?dú)w功于我的努力,當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō):“興趣就是最好的老師?!庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái),他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。

也許上面我說(shuō)的很抽象,具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課,注意要多獨(dú)立思考,不懂就要問(wèn),要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預(yù)習(xí),先對(duì)課文有初步的了解,這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?,比如打打球,?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視新聞等。

以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。

最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過(guò)了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)?!?/p>

我的演講完畢,謝謝大家!

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!新的學(xué)年又開(kāi)始了,你們是否做好了準(zhǔn)備!

每個(gè)人的一生都在不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)可能只是一瞬間的事,但也可能是很久才能達(dá)到,關(guān)鍵在于你如何看待。我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所也可以在任何地方,例如:家中、社會(huì)上、學(xué)校里。對(duì)于如今的我們,學(xué)校是我們最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

有了目標(biāo),就要奮斗。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。習(xí)慣的力量是不可估量的,它既能引導(dǎo)你走向成功,也能拉你走向痛苦的深淵。因此,良好的習(xí)慣是很必要的。這需要我們?cè)谄綍r(shí)逐步養(yǎng)成。首先是預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié),它起了一個(gè)導(dǎo)航的作用,給我們提出一些問(wèn)題,因?yàn)橘|(zhì)疑為學(xué)習(xí)之開(kāi)始。然后,老師講課時(shí)應(yīng)高度集中注意力,腦子一定要跟得上,最后便是鞏固,在做練習(xí)之前,應(yīng)先將知識(shí)系統(tǒng)化,讓知識(shí)點(diǎn)變得有條理,便于記憶,之后,在做題過(guò)程中,將知識(shí)掌握,其實(shí)做到這些并不困難,人人都可以做到,真正拉開(kāi)差距的是假期,不要小看那一半天,如果將它安排合理,你會(huì)收到意想到的效果。在假期,自己應(yīng)該在弱科方面多下功夫,可想而知,這需要很大毅力和耐力,因?yàn)槿蹩凭褪亲约旱亩烫?,能面?duì)自己缺點(diǎn)的人,必定是不平凡的人。那這動(dòng)力來(lái)源何處,它就是來(lái)自你心中追求的夢(mèng)想。

面對(duì)弱科,信心有了來(lái)源,還需要堅(jiān)持,這又不得不重說(shuō)習(xí)慣,但這不同于上述的習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣是專門(mén)為自己的弱科而形成。每個(gè)人都有自己的弱科,因此在形成習(xí)慣時(shí),也就不同??赡苣悴幻靼诪槭裁匆a(bǔ)弱科,那我告訴你,如今的社會(huì)越來(lái)越偏向綜合型人才,人們口中的詞也由“學(xué)歷”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)”。可見(jiàn)只有綜合素質(zhì)提高,才能實(shí)現(xiàn)理想。這就驗(yàn)證了一句話:播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲人生。

還有一種習(xí)慣也是舉足輕重的,那是關(guān)于建立糾錯(cuò)本,它是學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶,據(jù)調(diào)查,我國(guó)的高考狀元在談?wù)撈饘W(xué)習(xí)方法時(shí),雖然不盡相同,卻有驚人的相似,就是都有一個(gè)糾錯(cuò)本,可見(jiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤非常重視,因?yàn)殄e(cuò)誤是不容易改的,只有特別重視,才可以徹底糾正。

正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才取得了優(yōu)秀的成績(jī),我堅(jiān)信良好的習(xí)慣能使人受益終生。讓我們大家行動(dòng)起來(lái),播種收獲人生的良好習(xí)慣吧!這樣我們的人生才會(huì)更精彩。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是九五班的xxx。這次能夠代表班級(jí)上臺(tái)發(fā)言,我倍感榮幸。在上學(xué)期的期末考試中,我取得了較大進(jìn)步,也受益良多。下面便是我的一些學(xué)習(xí)心得:

勤苦交加,拓學(xué)海之涯。

“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在學(xué)習(xí)生涯中,其實(shí)并無(wú)捷徑可走。如宋濂“天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠?!鄙踔邻叞倮锿?,執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。這種勤奮苦學(xué)的精神正是我們所需要的。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。只有聽(tīng)力學(xué)習(xí)的苦,才能品出生活的甜。其實(shí)開(kāi)拓學(xué)海之涯的我們就好似一捧好茶,但只有經(jīng)歷過(guò)沸水的洗禮才能夠釋放自我,散發(fā)出屬于自己獨(dú)特的清香。

培養(yǎng)興趣,品學(xué)習(xí)之樂(lè)。

除了勤奮苦學(xué),興趣也是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一項(xiàng)。古人云:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。興趣是學(xué)習(xí)路上最好的老師。學(xué)習(xí)確實(shí)苦,但我們應(yīng)培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,從而做到苦中作樂(lè)。在很多人眼中學(xué)習(xí)書(shū)法是一件枯燥乏味的事,但若發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣,提起對(duì)他的興趣,那一筆一畫(huà)也會(huì)變得生龍活虎。而如今經(jīng)過(guò)不懈的練習(xí),我在書(shū)法方面也小有成就,達(dá)到了八級(jí),正向十進(jìn)發(fā)。而另一面就是提起對(duì)不足之處的興趣。相信大部分人在一些方面會(huì)有所不足,但我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短嗎?其實(shí)不然,我們應(yīng)當(dāng)做的是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。所謂揚(yáng)長(zhǎng),就是將自己的優(yōu)勢(shì)盡可能的擴(kuò)大,從中找到優(yōu)越感,找到樂(lè)趣,增強(qiáng)自信;而補(bǔ)短就是盡可能的克服困難,正視自身不足??赡茉谶@其中會(huì)有各種苦惱,但我們應(yīng)盡量克服激發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。久而久之便可提高學(xué)習(xí)效率,形成良性循環(huán)。

注重方法,悟?qū)W習(xí)之道。

三年苦讀度芳華,而今僅剩九十六。三年光陰若白駒過(guò)隙,忽然而已,而中考就在眼前。在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)有些擔(dān)心和焦慮,也可能經(jīng)歷一些困難。對(duì)此我們應(yīng)堅(jiān)定心中信念,自我激勵(lì)。通向理想與未來(lái)的樂(lè)章,已接近尾聲,學(xué)海中的一葉扁舟也將泊岸。在這最后關(guān)頭,讓我們堅(jiān)定信念,邁出最后一步,奔向理想之程!

初中三年即將結(jié)束,我們風(fēng)華正茂。帶著憧憬與向往,奮力走完這最后一程。百日拼搏,乾坤未定,你我皆是黑馬!彼時(shí),頂峰相見(jiàn)!我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是九(3)班的xxx,今天非常榮幸能在這里與大家分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。期末考試雖然已經(jīng)過(guò)去了,但它作為對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié),這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的開(kāi)端,其作用是不可忽視的。通過(guò)期末考試,我們不僅要從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,找出差距和不足,準(zhǔn)確定位,更要逐漸形成一套適合自我的學(xué)習(xí)方法。千里之行,始于足下。就我個(gè)人這次期末考試中取得的較好的成績(jī)而言,我有下幾點(diǎn)體會(huì):

一正確對(duì)待考試的得失。一次考試并不是句號(hào),一次成績(jī),代表不了現(xiàn)在,更決定不了將來(lái)!我們每一位同學(xué)都要及時(shí)科學(xué)的.調(diào)整自己的心理狀態(tài)??嫉煤玫?,要從喜悅中盡快走出來(lái),再接再厲;如果考得不好,千萬(wàn)要從沮喪中走出來(lái),做到不認(rèn)輸,不氣餒,及時(shí)調(diào)整自己,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,為下一次考試早作準(zhǔn)備。二要為自己制定前進(jìn)的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就像大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中,每位同學(xué)都應(yīng)該為自己設(shè)立前進(jìn)的目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力拼搏,就一定會(huì)最大程度的取得成功。所以我們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),這樣才能在不斷的超越中成就自我。

三學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。沒(méi)有思考,就沒(méi)有領(lǐng)悟;沒(méi)有領(lǐng)悟,哪來(lái)思想火花。人人都有思考的潛能,但并非人人都是善于思考者,因?yàn)樗伎家彩且幸庾R(shí)地培養(yǎng)的,愛(ài)默生說(shuō)過(guò)“世人最艱巨的使命足思考?!泵鎸?duì)我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)或不會(huì)做的問(wèn)題,要多加思考,不恥下問(wèn)。

四合理地利用課余時(shí)間。懂得如何有效地分配時(shí)間,比如某天化學(xué)剛上完新課,我們就得多點(diǎn)時(shí)間投入到化學(xué)的練習(xí)中,使剛學(xué)的新知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)我們得注意勞逸結(jié)合,舒展身心。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言,體育課時(shí)就應(yīng)該積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng),平時(shí)活動(dòng)課適當(dāng)?shù)厝ミ\(yùn)動(dòng)一下,適當(dāng)?shù)捏w力運(yùn)動(dòng)有利于大腦的休息和放松。

五生活中留心,處處皆學(xué)問(wèn)。生活是個(gè)大熔爐,匯集了人間百態(tài),知識(shí)源自于生活,高于生活,所以我們要做個(gè)有心人,形成良好的生活習(xí)慣,進(jìn)而做事有條不紊,擁有一個(gè)時(shí)刻鎮(zhèn)定的心態(tài),于是在考試中我們也就不會(huì)怯場(chǎng),可以正常發(fā)揮了。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”成功是屬于積極進(jìn)取,不懈追求的人。我們要自信而不自滿,不留遺憾給自己,實(shí)現(xiàn)自己理想高中的夢(mèng)想。

謝謝大家!

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是七(2)班的xxx,今天我十分榮幸作為班級(jí)代表在這里發(fā)言,以下是我在上一階段學(xué)習(xí)中的一些感悟,在此與大家探討。

1眼到,口到,心到,手到。做事最忌三心二意,學(xué)習(xí)也是如此,所以上課萬(wàn)萬(wàn)不可開(kāi)小差,如果漏掉了重要的知識(shí)點(diǎn)想補(bǔ)回來(lái)可就難了,做筆記并不是字字都記,而是記重點(diǎn),記自己不會(huì)的難點(diǎn),記完以后也不是不管了,而要經(jīng)常拿出來(lái)翻看復(fù)習(xí)。

2積土成山,多讀多背。“冰凍三尺非一日之寒”,學(xué)習(xí),是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,所以適當(dāng)?shù)恼n外積累是十分必要的。我們可以利用課余時(shí)間多閱讀名著多積累古詩(shī)詞,提高文學(xué)儲(chǔ)備量,避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”。我們可以制定計(jì)劃并持之以恒地執(zhí)行,特別是在周末假期里來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。對(duì)于政治歷史等科目來(lái)講,“背”是很重要的,可是很多同學(xué)卻說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”。你早起10分鐘少打一把游戲少看一集電視,甚至少走一個(gè)神少聊一會(huì)兒天,幾個(gè)問(wèn)題不就背完了嗎?3查漏補(bǔ)缺,引以為戒。曾子曰:“吾日三省吾身”。學(xué)習(xí)上更應(yīng)如此,無(wú)論大考小考,考完后都要總結(jié),看看分丟在哪了,哪些題目是不該錯(cuò)的.,哪些題型是沒(méi)有遇到過(guò)的,就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)錯(cuò)題本是必要的,平時(shí)考試的錯(cuò)題遇到的好題都可以摘抄下來(lái),沒(méi)事時(shí)拿出來(lái)看看,提醒自己下次不可以再錯(cuò)了。

沒(méi)有一蹴而就的成功,即使有,那也只是曇花一現(xiàn)?!拔ㄓ蟹€(wěn)中求進(jìn),方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”,所以我們一定要腳踏實(shí)地?,F(xiàn)如今緊張的國(guó)際局勢(shì)使我更加深刻地明白:我們不是生活在一個(gè)和平的年代,我們只是有幸生活在一個(gè)和平的國(guó)家。只有努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),才能不辜負(fù)那些在我們身后替我們負(fù)重前行的人?!磅謪枈^發(fā),篤行不怠。只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華?!弊屛覀円詨?mèng)為馬,向更美好的明天邁進(jìn)!

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

大家好!

初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。在我與孩子們共同走過(guò)的最后這個(gè)學(xué)期里,我覺(jué)得學(xué)生們懂事了很多,也學(xué)會(huì)了很多。他們是初中三年來(lái)最認(rèn)真最懂事的一個(gè)學(xué)期。而我作為他們的班主任,雖然他們的成績(jī)不是在年級(jí)前面,但是他們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,對(duì)此我感到很欣慰?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛(ài)孩子們,你將在了解孩子們的過(guò)程中,得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂(lè)趣的。本學(xué)期作為班主任我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中,為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

二.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō),從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這學(xué)期,我在這方面做到:

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類型競(jìng)賽,比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽,利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)。未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)會(huì)學(xué)的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)小灶。

三.抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是二合一的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),轉(zhuǎn)移興趣,變無(wú)所事事為有所事事。比如,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,卻對(duì)籃球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球,并和他們約法三章,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表?yè)P(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們用武之地激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣(mài)力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長(zhǎng)日久,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

四.積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),班級(jí)成績(jī)的提高需要各任課老師的共同努力,在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,從而提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。

五.將安全教育放在首位。

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的安全教育主題活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,使學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣。

本學(xué)期以來(lái)班級(jí)工作成效顯著,初一和初二我班級(jí)的第一名學(xué)生都在全年級(jí)35名以后,初三以來(lái)尖子生比初一和初二多了,班級(jí)總體成績(jī)也有了進(jìn)步。當(dāng)然也有問(wèn)題存在:

1、在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;

2、學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大;

3、在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于部分學(xué)生的心理,還不能更好的掌握,故關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生有時(shí)還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加,高中教育已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。作為每個(gè)學(xué)生人生中最重要的階段之一,高中學(xué)習(xí)不僅決定了個(gè)人的未來(lái)發(fā)展方向,還對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和人生觀起著重要的影響。在這個(gè)重要的階段,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),愿意與大家分享。

首先,高中學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。進(jìn)入高中以后,我們面臨更復(fù)雜和龐大的知識(shí)體系,學(xué)科也更加專業(yè)化。面對(duì)這些挑戰(zhàn),我們不能再像以前那樣漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。因此,制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷調(diào)整和改進(jìn)。

其次,積極參與課外活動(dòng)是高中生活的重要組成部分。除了學(xué)術(shù)方面的努力,高中生活還需要豐富多樣的課外活動(dòng)來(lái)豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。參加各種社團(tuán)和組織,培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力,可以讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)和職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

再次,高中生活需要合理的時(shí)間管理。高中生面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和社交壓力,如果不能合理分配時(shí)間,很容易陷入學(xué)習(xí)或娛樂(lè)的極端。因此,我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,找到一個(gè)平衡點(diǎn)。不要只關(guān)注學(xué)習(xí),也要留出時(shí)間和朋友相處,鍛煉身體,放松心情。這樣可以有效減輕壓力,提高學(xué)習(xí)效果。

再次,重要的是保持積極的心態(tài)和健康的身心狀態(tài)。高中生活雖然充滿了挑戰(zhàn)和壓力,但我們并不需要太過(guò)焦慮和緊張。保持積極的心態(tài)和健康的身心狀態(tài)對(duì)于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。關(guān)注自己的身體健康,注意適度的運(yùn)動(dòng)和休息,與家人和朋友保持良好的關(guān)系,都是保持良好心態(tài)的重要因素。

最后,高中生活是一段值得回憶的時(shí)光。盡管這段時(shí)光可能充滿了挑戰(zhàn)和壓力,但它同時(shí)也是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自己的高中故事,無(wú)論是開(kāi)心還是痛苦,都是值得回憶的。因此,我們應(yīng)該珍惜這段時(shí)光,活在當(dāng)下,享受高中生活帶給我們的各種體驗(yàn)和感悟。

總之,高中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)是一個(gè)寶貴的財(cái)富。通過(guò)分享和交流,我們可以相互借鑒,不斷完善自己的學(xué)習(xí)和生活方式。同時(shí),我們也可以共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,相互支持并共同努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。高中生活是有限的,讓我們珍惜并充分利用這段寶貴的時(shí)光,為自己的未來(lái)鋪好堅(jiān)實(shí)的基石。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

今天我就自己擔(dān)任八年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究。

一種精神。

一個(gè)班級(jí)要有一種精神,而這精神就是班級(jí)的靈魂。一個(gè)班級(jí)有了精神就有了主心骨,就有了行動(dòng)的指南,有了奮斗的目標(biāo)。班級(jí)精神的擬定要切合班級(jí)的實(shí)際,才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量的作用。我自從當(dāng)班主任以來(lái),不管年級(jí)更替還是教室變換,在我的班里始終掛著一幅字畫(huà),上面寫(xiě)著“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”,當(dāng)然,這也就成了我所帶班級(jí)的精神。自強(qiáng)不息更是我們民族的精神,對(duì)學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí),努力開(kāi)拓,積極進(jìn)取。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì),尊師重道,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。其實(shí),班級(jí)精神實(shí)際上也就是班主任個(gè)人的精神品質(zhì)和價(jià)值追求。所以,從某種意義上講,有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí),就有什么樣的學(xué)生。

明朝的方孝孺,水樂(lè)帝要?dú)⑺臅r(shí)候,他為了要作忠臣,不怕死,他說(shuō)充其量滅我的九族,而永樂(lè)帝偏偏要?dú)⑺氖?,加上的一族就是他老師的家族,認(rèn)為是老師沒(méi)有教好。從這件事情,我們可以看到中國(guó)文化中的一種精神,那就是“師道精神”.教師的言傳身教,也就越發(fā)地重要。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠(chéng)信。一個(gè)沒(méi)有孝心的學(xué)生,很難想象他會(huì)去尊敬老師。一個(gè)誠(chéng)信缺失的學(xué)生,很難想象他會(huì)有良好的習(xí)慣。我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“教育是什么,往單方面講,只須一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”習(xí)慣在字典里的解釋是:長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中,最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信。良好品德是成功的重要因素,而誠(chéng)信正是諸多良好品德的先決條件,重中之重。子曰:信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也。誠(chéng)實(shí)就像其他美德一樣,需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情,會(huì)把一切都弄得一塌糊涂。有了誠(chéng)信,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來(lái)的.工作,都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,終身都會(huì)受用。要想將誠(chéng)信的觀念滲透到學(xué)生的靈魂,還要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)上,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。為了更好地落實(shí)誠(chéng)信這個(gè)概念,我告訴我的學(xué)生,“犯了錯(cuò)并不可怕,可怕的是不敢、不想承認(rèn),甚至矢口抵賴。我不怕你們犯錯(cuò),我就怕你們犯了錯(cuò),卻不敢說(shuō),不敢說(shuō),就證明你不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤,不敢面對(duì),就不能真正地去改正錯(cuò)誤?!?/p>

兩個(gè)核心。

在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中要努力形成兩個(gè)核心,即“以班主任為核心”和“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”.“以班主任為核心”通俗講就是“跟你走”要做到這點(diǎn)并不容易,但也不是全無(wú)可能。這就要求班主任首先要走近學(xué)生,魏書(shū)生說(shuō):“走入學(xué)生的心靈世界中去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題,都會(huì)在那里找到答案。”“欲窺童子心,更下一層樓?!惫ぷ髦?,我常深入學(xué)生中,與他們打成一片、休息時(shí)一起討論,并時(shí)時(shí)誘導(dǎo),效果良好。這一點(diǎn)我覺(jué)得我們年青老師更容易做到,這是我們的資本和優(yōu)勢(shì)。這同時(shí)也增加了學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)同感,其實(shí)我們所說(shuō)的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。其次認(rèn)識(shí)學(xué)生,從學(xué)生的個(gè)性出發(fā),讓每個(gè)孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展,這實(shí)際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最后是關(guān)懷學(xué)生,在這一點(diǎn)我看重的是學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我經(jīng)常給學(xué)生講:人不自信誰(shuí)信之?有一句名言說(shuō):“天才的全部秘密其實(shí)只有6個(gè)字:不要小看自己?!蔽矣X(jué)得非常好,我覺(jué)得學(xué)生有了自信就有了動(dòng)力,就有了希望,而有了希望,他就有可能走上成功之路。

“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級(jí)自治的核心力量。這一觀點(diǎn)我概括成“跟自己走”.要做到這一點(diǎn)就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的班干部。在班干部的任用上,我覺(jué)得“由班主任指定”或“由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生”都行,關(guān)鍵在于后期的工作開(kāi)展上。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部,樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作;二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議,表彰優(yōu)秀班干部,對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持隊(duì)伍的先進(jìn)者。

三種策略。

一是“夸”的策略?!翱洹本褪强鋵W(xué)生,專業(yè)點(diǎn)講就是賞識(shí)教育。從某種層面上講,好學(xué)生是夸出來(lái)的。這對(duì)于后面班級(jí)的學(xué)生來(lái)講就更為重要了。具體要做到:把學(xué)生夸給同學(xué),把學(xué)生夸給家長(zhǎng)。我們班有個(gè)學(xué)生叫鄭康,是一個(gè)刀槍不入型的男生,經(jīng)常遲到、上課睡覺(jué)、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部,懶散、不修邊幅、不注意個(gè)人衛(wèi)生成了他生活的全部,什么校紀(jì)班規(guī),對(duì)他就是清風(fēng)拂面,無(wú)關(guān)痛癢。你批評(píng)他,遲到的次數(shù)不減反增,睡覺(jué)的時(shí)間由短變長(zhǎng),后來(lái)我觀察了幾天,改變了策略。又一次在班會(huì)上我講,鄭康同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降,在這里提出表?yè)P(yáng)。結(jié)果一周下來(lái),只遲到了一次。我乘機(jī)把他叫到辦公室單獨(dú)說(shuō):你白天上課睡覺(jué)的次數(shù)能不能少幾次?當(dāng)然還談了好多,慢慢的這孩子上課睡覺(jué)的次數(shù)也慢慢少了。從這個(gè)事例上講,像黃鵬這樣的學(xué)生,他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷,實(shí)際上在今天好多學(xué)生都存在這樣的問(wèn)題,再加上他們的家長(zhǎng)并不是一個(gè)合格的家長(zhǎng),這種問(wèn)題就更為突出,所以學(xué)生做得好,我夸獎(jiǎng);做得越好,我越是夸獎(jiǎng);越是夸獎(jiǎng),越激發(fā)他們想做好的欲望。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。

當(dāng)然,夸獎(jiǎng)也要講究策略,夸獎(jiǎng)的步驟:

1、清楚的向?qū)W生說(shuō)明每一項(xiàng)要求;。

2、記住要在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)你想看到的,而不是去尋找你不想看到的。

3、學(xué)生按要求做時(shí)要經(jīng)常給予肯定;。

4、記住責(zé)罵學(xué)生是沒(méi)有用的,告訴他們什么是你想看到的。

適時(shí)的夸獎(jiǎng),帶來(lái)的好處是:學(xué)生做任何事開(kāi)始有興趣了。開(kāi)始愿意把它做好。我也從此慢慢走進(jìn)學(xué)生的心靈。并不時(shí)的點(diǎn)撥。矯正他們的言行,激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

二是“逼”的策略。逼什么呢?逼出學(xué)生的共性,逼出學(xué)生的集體主義觀念。做法很簡(jiǎn)單,就是“一人犯錯(cuò),集體受罰”.比如說(shuō),某個(gè)同學(xué)的衛(wèi)生沒(méi)有做好,那么這個(gè)小組集體罰做值日一周;班里上自習(xí)課有個(gè)別同學(xué)吵鬧,但又不能明確是誰(shuí),全班受罰,比如取消活動(dòng)課,讓大家上自習(xí)等;某幾個(gè)同學(xué)操?zèng)]有跑整齊,集體受罰,什么時(shí)候跑整齊什么時(shí)候會(huì)教室。雖然這種方法看起來(lái)不盡人情,但效果非常明顯,這樣做的目的就是時(shí)刻提醒學(xué)生他不是一個(gè)人,而是集體的一員,他自己的個(gè)人行為,代表的是一個(gè)小組、一個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的形象。這點(diǎn)心得是我看前一段時(shí)間的熱播劇《我是特種兵》得到的。

三是“談”的策略。所謂“談”的策略就是談心。談心是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有談心,就談不上班主任工作。在談心中,班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想;在談心中,班主任了解了學(xué)生的個(gè)人興趣和愛(ài)好;在談心中,班主任了解了整個(gè)班級(jí)取得的成績(jī),存在的問(wèn)題。在談心中,學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重;在談心中,學(xué)生感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富,學(xué)識(shí)的淵博,人格的高大;在談心中,學(xué)生感覺(jué)到老師的真誠(chéng),情操的高尚,充滿智慧,心地的善良。多知心話少客套話。多和風(fēng)細(xì)雨少陰風(fēng)冷雨。班主任要從“天、地、君、親、師”的神龕上走下來(lái),俯下身子走近學(xué)生。多智慧少蠻干,講究方法,贏得學(xué)生崇敬。教育是需要智慧的,孫臏把將領(lǐng)的五個(gè)基本素質(zhì):智、信、仁、勇、嚴(yán)中,智放在第一位,足以說(shuō)明智慧對(duì)一個(gè)管理者的重要性。我們面對(duì)的是未成年人,其人生觀、價(jià)值觀正在形成中,就更要求班主任在教育學(xué)生的時(shí)候要如履薄冰,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使智慧貫穿在教育的日常管理中。不能不管學(xué)生的實(shí)際,任意隨自己的喜惡,自己的心情的好壞而想當(dāng)然行事?!秾O子兵法》上說(shuō):不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也;又說(shuō):上兵伐謀。作戰(zhàn)的方法也適用在我們教育上。多攻心少攻身。攻心為上,攻身為下。人的心是世界上最軟的東西,是一片羽毛,狂風(fēng)暴雨只會(huì)讓它離你更遠(yuǎn)。我們知道消化羽毛很容易,只要讓它靠近火,讓心服帖,同樣只要給它溫暖。我們知道公安人員審訊犯人,推銷人員推銷產(chǎn)品,有效的還都是攻心戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生是未成年人,生理、心理都處在成長(zhǎng)發(fā)育期,當(dāng)然更易被說(shuō)動(dòng)心了。作為班主任,要多學(xué)習(xí)周弘,賞識(shí)賞識(shí);多學(xué)習(xí)魏書(shū)生,商量商量。一個(gè)善于談心的班主任,一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;是一個(gè)事半功倍的班主任;是一個(gè)細(xì)心的充滿教育智慧的班主任。

四大建設(shè)。

建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍。在這里我只強(qiáng)調(diào)氛圍?!皣?yán)師出高徒”,不嚴(yán)無(wú)以正風(fēng),不嚴(yán)無(wú)以養(yǎng)德,不嚴(yán)無(wú)以束紀(jì),當(dāng)然,嚴(yán)管不時(shí)死管。要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。若對(duì)“屢教不改”的困難生只嚴(yán)不寬,一有風(fēng)吹草動(dòng)便予懲處,反而易激發(fā)對(duì)抗情緒。民主、開(kāi)放既體現(xiàn)在課堂上,也體現(xiàn)在班級(jí)管理中。課堂上遇到問(wèn)題,應(yīng)交給學(xué)生討論,充分發(fā)表意見(jiàn),言之成理即予肯定,不唯師,這就激發(fā)了困難生的學(xué)習(xí)、參與的興趣,有利于創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格管理,“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái),以“導(dǎo)”為主,以“導(dǎo)”為前提。通過(guò)引導(dǎo),要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。比如手機(jī)問(wèn)題、校服問(wèn)題,僅僅靠“堵”是不行的。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式,有兩點(diǎn)不利:一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”,增加教育阻力;二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力。

建設(shè)弘揚(yáng)正氣的氛圍,正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論。這就要發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),都起著重要作用。年級(jí)、班級(jí)要有正氣,更要弘揚(yáng)正氣,及時(shí)激勵(lì)。班級(jí)正氣的形成靠我們每一位班主任老師,精心觀察、及時(shí)捕捉班級(jí)中的好人好事予以表彰和激勵(lì)。正氣可以在激勵(lì)中形成,也可以在發(fā)現(xiàn)不足的過(guò)程中樹(shù)立,還可以在借鑒別人的基礎(chǔ)上形成,這都需要教育智慧。

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),如校運(yùn)會(huì)、班級(jí)聯(lián)誼會(huì)等,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

建設(shè)班級(jí)管理的“三級(jí)制”.一是加強(qiáng)班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路,耳聽(tīng)八方。通過(guò)深入學(xué)生之中,經(jīng)常觀察、于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)苗頭,掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理,多動(dòng)腦筋,采取靈活機(jī)動(dòng)的方法“對(duì)癥下藥”,以理服人。二是加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi),班主任是主導(dǎo),學(xué)生是主體,要發(fā)揮學(xué)生主體作用,就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)班干部實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己,自己教育自己,同時(shí)發(fā)揮班干部的帶頭作用,為其他學(xué)生作出榜樣。三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理。量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,制訂班級(jí)量化考核表,實(shí)行班級(jí)一日常規(guī)的量化管理。

建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這主要體現(xiàn)在抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。

班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

在這里我想說(shuō)說(shuō)喬布斯,我們不得不承認(rèn),喬布斯這是一個(gè)技術(shù)狂與市場(chǎng)達(dá)人的完美結(jié)合,一個(gè)把既不算便宜、也未必實(shí)用的新潮電子產(chǎn)品,變成人人“恨不得啃一口”的市場(chǎng)寵兒和時(shí)尚代名詞的奇才。但在中國(guó)所真正缺乏的,并非喬布斯這樣的人才“毛坯”,而是讓喬布斯成為喬布斯、讓蘋(píng)果成為蘋(píng)果的肥沃土壤。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,后起的中國(guó),出現(xiàn)喬布斯和蘋(píng)果需要更多的時(shí)間和耐心,這人人都可理解,但倘不從土壤和根基抓起,而是好高騖遠(yuǎn)、好大喜功、舍本逐末,則恐將做更多無(wú)用功,走更多彎路。

以上所談的是本人班級(jí)建設(shè)方面的幾點(diǎn)淺陋的認(rèn)識(shí)和不成熟的做法。這些做法在班級(jí)建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用,它要發(fā)揮作用,也只是細(xì)細(xì)春雨,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。班級(jí)的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)有賴于學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理制度,有賴于班級(jí)學(xué)生、科任老師、班主任、家庭、社會(huì)等一系列要素的共同作用。教育百年事,得失寸心知。班級(jí)管理、學(xué)生教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,留待我們要做的事還很多;需要我們用心的地方還很多。我相信,在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中,只要我們付出了心血,付出了汗水,我們一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛的秋天!

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十

了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求,與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升創(chuàng)新力,特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。

一、提高師德修養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí),切實(shí)提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。

二、加強(qiáng)理論學(xué)生。

積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí)、新理論,及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息,熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,做到理論聯(lián)系實(shí)際。

三、提升業(yè)務(wù)能力。

1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”等教學(xué)基本功。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,向名師取經(jīng),反思自己教學(xué)的得失。

3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,如:《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》等。

4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

四、切實(shí)執(zhí)行科組、上級(jí)部門(mén)的教研計(jì)劃和活動(dòng)。

1、按時(shí)參加教研活動(dòng),大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解,積極與同行、同事交流,認(rèn)真做好教研筆記。

2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

3、自覺(jué)地加各種培訓(xùn)活動(dòng),積極參加“集體備課、上課、評(píng)課”活動(dòng)。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

20__年的夏天,一位初出茅廬的帥小伙懷著無(wú)比忐忑的心情來(lái)到淮陽(yáng),因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)我會(huì)成為一名教師,所以我的心忐忑不安,也許是自己的不自信吧。記得在高中階段,我是一名非常調(diào)皮的發(fā)展中學(xué)生,而今初為人師,心情既激動(dòng)又不安,一路上不斷的問(wèn)自己,我能不能成為一名合格的教師?直至今日,我仍然發(fā)現(xiàn)離我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)還有很長(zhǎng)的路要走。但是唯一可以肯定的是,我成長(zhǎng)了許多,我要感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。

今天受政教處領(lǐng)導(dǎo)委托,在這一次班主任會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)交流,如有不足之處請(qǐng)各位同事、各位前輩指正。我的發(fā)言內(nèi)容是:用真誠(chéng)去教書(shū)。

20__年我擔(dān)任了01班的班主任,這是我第一次擔(dān)任班主任工作,也許是因?yàn)槲乙呀?jīng)在這里工作了幾年的緣故,對(duì)于這個(gè)任務(wù)我很矛盾,內(nèi)心既充滿了自信,充滿了期待,同時(shí)又認(rèn)為這不是我夢(mèng)寐以求的職務(wù),原因是曾聽(tīng)說(shuō)傳說(shuō)中的班主任很難當(dāng),尤其是想在淮陽(yáng)這個(gè)發(fā)展中學(xué)校當(dāng)好班主任,更要付出很多很多。懷著這樣的心情我上崗了,我分析了一下分班時(shí)的成績(jī),有7位同學(xué)中考總分都超過(guò)了300分??蓪W(xué)生并不聽(tīng)話,而且不服從管理,我安慰著自己,這已經(jīng)很不錯(cuò)了,再說(shuō),我們淮陽(yáng)的教育觀不就是——"沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生"嗎?!如果孩子們個(gè)個(gè)基礎(chǔ)都很好,那還要老師干什么!有了這樣的指導(dǎo)思想,我便在班級(jí)管理過(guò)程中仔細(xì)琢磨,多想辦法,反復(fù)實(shí)踐,努力提高。

一、尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)寬容。

為了確定班規(guī),我挨個(gè)找了班上學(xué)生談話,問(wèn)他們需要一位什么樣的班主任,需要什么樣的管理制度,學(xué)生們很懂事,告訴我:"粟老師,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),請(qǐng)您原諒我們,給我們機(jī)會(huì),給我們時(shí)間來(lái)改正錯(cuò)誤,不要一下子就很?chē)?yán)厲地批評(píng)我們"。而后我與學(xué)生約定了時(shí)間,期限為一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期的管理當(dāng)中我只要沒(méi)有課,就會(huì)待在班上了解情況。然而情況確實(shí)不容樂(lè)觀,寢室衛(wèi)生很槽糕,課堂紀(jì)律也混亂,但我遵守了承諾,最大限度的寬容他們。

每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)這樣問(wèn)學(xué)生:"你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么辦?"然后由學(xué)生提出解決辦法,我依照他們自己的意見(jiàn)做出了懲罰決定,他們自然很樂(lè)意的接受了自己提出來(lái)的解決辦法,比如罰抄作業(yè)、到操場(chǎng)跑圈等??杉词故沁@樣,他們?nèi)匀焕^續(xù)犯錯(cuò),也繼續(xù)接受著自己對(duì)自己的懲罰。就在前幾天宣布班干部名單時(shí),我大意地忘記了副班長(zhǎng)的職位,秦佳佳同學(xué)找到了我,說(shuō)我傷害了她,當(dāng)時(shí)我一頭霧水,而后我仔細(xì)一想發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,于是主動(dòng)找她溝通,并向她道歉:"老師錯(cuò)了,請(qǐng)求你的原諒"。開(kāi)始她很不樂(lè)意接受,我說(shuō):"當(dāng)你們犯了錯(cuò)時(shí),你們要求老師原諒你,而今天是我犯了錯(cuò)誤,請(qǐng)求原諒,為什么你就不能原諒我呢?"她似乎明白了些什么,我知道她們學(xué)會(huì)了寬容。

二、動(dòng)之以情,曉之以理。

整個(gè)假期過(guò)去了,到了收網(wǎng)的季節(jié)。開(kāi)學(xué)的第一天,我只說(shuō)了一句話:"同學(xué)們,我們實(shí)現(xiàn)承諾的時(shí)候到了"。他們似乎聽(tīng)懂了我的話,可是在實(shí)際表現(xiàn)中,依然沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的要求,不過(guò)行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了大大的進(jìn)步。但這還達(dá)不到我的目標(biāo),于是我從課堂和寢室兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的整治。一方面是疊被子,記得有一天早上第一節(jié)課,同學(xué)們都在教室上課。我去寢室檢查,竟然有18位同學(xué)沒(méi)有疊被子,那時(shí)我很生氣,但只有收拾心情安慰自己,畢竟他們還是孩子。

隨后我用了兩節(jié)課的時(shí)間疊好了18床被子,在當(dāng)天第一節(jié)晚自習(xí)時(shí),我問(wèn)同學(xué)們,今天寢室有什么變化沒(méi)有,很多同學(xué)低下了頭。有哪些同學(xué)早上起來(lái)沒(méi)有疊被子,是不是不會(huì)疊呢?于是我告訴他們今天我疊了18床被子,粟老師給你們做了示范,希望大家以后照著做,從那以后我再也沒(méi)有為疊被子的事情操過(guò)心。另一方面是學(xué)會(huì)關(guān)心他人。我告訴班上的同學(xué),星期天學(xué)校不要求上早自習(xí),但是你們可以自己來(lái),我也會(huì)來(lái)。之后周末早上總會(huì)有幾位同學(xué)來(lái)上早自習(xí),直到有一天,我發(fā)現(xiàn)班上有20多位同學(xué)星期天來(lái)上早自習(xí)時(shí),我給同學(xué)們買(mǎi)了15塊錢(qián)的煎包,同學(xué)們開(kāi)心地一哄而上,煎包全部被搶光。他們?cè)诔缘倪^(guò)程中會(huì)問(wèn):"粟老師您吃了沒(méi)有?"我很感動(dòng),他們學(xué)會(huì)了關(guān)心。

三、開(kāi)拓創(chuàng)新,屢出奇招。

1、有效開(kāi)展主題班會(huì)也許是我們班的一大亮點(diǎn)吧。

記得第一次的主題班會(huì)是我主持的,有關(guān)于安全的問(wèn)題,同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)主題是老生常談,有點(diǎn)無(wú)聊。為此我做了一個(gè)大膽的嘗試,把班會(huì)改成演繹的形式。首先把學(xué)生分成幾個(gè)小組,分組討論學(xué)校有哪些與安全有關(guān)的事情,想好以后用表演的形式展示出來(lái),以此來(lái)提醒同學(xué)們哪些問(wèn)題應(yīng)該引起我們的注意。其中有一組學(xué)生表演的是反映早戀的危害,我印象非常深刻,他們分別飾演父親、母親、男同學(xué)、女同學(xué)、老師、群眾,講述了一對(duì)早戀情侶,女生因?yàn)閼賽?ài)而導(dǎo)致懷孕,然后遭到男生拋棄,父母、老師、同學(xué)都為之傷心的故事。我很驚訝原來(lái)他們比我想象中要厲害,最后同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中完成了主題班會(huì)。之后我就把主題班會(huì)的任務(wù),以寢室為單位,交給了學(xué)生們,再?zèng)]有管過(guò),之后的班會(huì)活動(dòng)花樣百出,同學(xué)們都對(duì)主題班會(huì)充滿了期待。

2、別具一格的階段總結(jié)。

我總認(rèn)為學(xué)生們?cè)俣露歼€是孩子,他們希望得到老師的贊美和同學(xué)的肯定。兩次考試過(guò)后,我們班都會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮,記得上學(xué)期期末,我借來(lái)了舞蹈室的紅色地毯,買(mǎi)了礦泉水作為獎(jiǎng)杯,加上榮譽(yù)證書(shū)。而頒獎(jiǎng)的對(duì)象是進(jìn)步大的同學(xué)而不是成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),我讓他們從紅地毯上走過(guò),在黑板上簽名,作獲獎(jiǎng)感言。我還記得成績(jī)靠后的李佳黔同學(xué)的獲獎(jiǎng)感言是這樣的:"首先感謝粟老師給我這次機(jī)會(huì)站在這里,也感謝我們小組的成員,其實(shí)我們小組有很多同學(xué),進(jìn)步比我大,表現(xiàn)比我好,他們讓我拿這個(gè)獎(jiǎng),我很慚愧,但是為此我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不會(huì)讓大家失望"。他們學(xué)會(huì)了感恩。

3、積極舉辦班級(jí)活動(dòng)。

為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),我經(jīng)常和英語(yǔ)老師劉老師溝通,得到了她的幫助,我們班規(guī)定每天6:00進(jìn)教室,劉老師給英語(yǔ)課代表布置帶讀任務(wù),讀完之后,我們以小組為單位進(jìn)行單詞pk比賽,周末我會(huì)做總結(jié),給表現(xiàn)好的小組,每人發(fā)一支筆芯作為獎(jiǎng)勵(lì)。在這樣的競(jìng)爭(zhēng)和合作小組比賽制度下,提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,也促進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

班主任的管理工作非常繁雜,經(jīng)常會(huì)扮演多種角色。我經(jīng)常用牧羊犬、修理工、婦女之友等詞來(lái)形容自己。學(xué)生哪里有困難,我就會(huì)出現(xiàn)在哪里,雖然很累,但很幸福。最后感謝各位老師能耐心聽(tīng)完我的發(fā)言,謝謝大家。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

中學(xué)時(shí)期是人生中意義重大的時(shí)期,這段時(shí)光不僅是學(xué)習(xí)與進(jìn)步的階段,也是塑造個(gè)性與品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)里程碑式的時(shí)期里,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并從中汲取了無(wú)盡的智慧。今天,我愿意與大家分享一些我在中學(xué)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),希望能對(duì)尚在中學(xué)的年輕人有所幫助。

首先,我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)是中學(xué)經(jīng)驗(yàn)中最重要的部分。毫無(wú)疑問(wèn),學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)。在中學(xué)期間,我們需要學(xué)會(huì)如何高效地學(xué)習(xí)和如何處理學(xué)業(yè)與其他事務(wù)之間的平衡。對(duì)我而言,注重課堂學(xué)習(xí)并取得好成績(jī)是我中學(xué)經(jīng)歷中的首要目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我采取了許多恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與課堂討論、注重復(fù)習(xí)與總結(jié)等。通過(guò)這些努力,我不僅取得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī),也培養(yǎng)了自我管理與自律的品質(zhì)。

其次,參與課外活動(dòng)是我中學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的又一重要方面。除了課堂學(xué)習(xí)外,我積極參加各種課外活動(dòng),如參加社團(tuán)、參與社會(huì)實(shí)踐等。這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活,也培養(yǎng)了我與他人合作、組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),我學(xué)到了如何團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,并在集體中找到了自己的價(jià)值所在。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更加洞察社會(huì)現(xiàn)實(shí),關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,并從中體會(huì)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

第三,在中學(xué)時(shí)期,與人建立良好關(guān)系也是我得到的重要經(jīng)驗(yàn)之一。與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系都能影響我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。與同學(xué)們相處融洽、互幫互助可以使學(xué)習(xí)更加愉快和高效。我積極參與班級(jí)活動(dòng),主動(dòng)與同學(xué)交流,尊重他人的觀點(diǎn)和感受。與老師們的良好關(guān)系也為我提供了更多學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。我尊敬老師,遵守班規(guī)校紀(jì),并積極參與討論和提問(wèn)。與家長(zhǎng)之間的密切溝通也使我得到了更多的支持和指導(dǎo),有助于我更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)與生活的要求。

第四,在中學(xué)經(jīng)歷中,我也認(rèn)識(shí)到充實(shí)自己的重要性。不僅要追求學(xué)術(shù)上的充實(shí),還需要在其他方面充實(shí)自己。我努力尋找自己的興趣愛(ài)好,并在其中找到樂(lè)趣和能量。我喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作,這讓我擴(kuò)寬了視野,豐富了人生閱歷。此外,我也積極參與運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng),鍛煉身體和發(fā)展?jié)撃堋_@些興趣愛(ài)好不僅提升了我的個(gè)人修養(yǎng),也增強(qiáng)了我的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后,中學(xué)經(jīng)驗(yàn)也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)壓力和困難。中學(xué)生活中,我們面臨著許多的學(xué)業(yè)壓力、社交挑戰(zhàn)和生活困擾。而在這些挑戰(zhàn)中,正確應(yīng)對(duì)壓力和困難是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了尋求支持和幫助,和身邊的人交流情感,找到解決問(wèn)題的方案。我也培養(yǎng)了一些緩解壓力的方式,如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)和與朋友共同分享等。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn),我逐漸建立了積極心態(tài)與健康的心理狀態(tài)。

總而言之,中學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,其中的經(jīng)歷和體會(huì)將伴隨我們一生。通過(guò)努力學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)、與人建立良好關(guān)系、充實(shí)自己和正確應(yīng)對(duì)壓力和困難,我們能夠擁有更充實(shí)和有意義的中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)年輕人在中學(xué)時(shí)期有所啟示,幫助他們度過(guò)這一段有意義的人生階段。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好,20__年中考,我校又一次喜獲豐收,全面開(kāi)花,全校上下,喜氣洋洋。作為二中的一員,我也不例外。今天,學(xué)校召開(kāi)20__年中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),而且安排我代表畢業(yè)班班主任做交流發(fā)言,我深感榮幸。20__年中考,我所帶的初三(2)班取得了輝煌可喜的成績(jī),但這不是我班主任一個(gè)人的成績(jī),是我們這個(gè)班的全體同學(xué)和所有任課教師以及關(guān)心和支持我們工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),特別是主管我們這一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)張校長(zhǎng)共同協(xié)作的結(jié)果。

各位老師,班主任工作紛繁復(fù)雜,在我們二中,各班學(xué)生的構(gòu)成情況不盡相同,每個(gè)班主任都有不同的帶班風(fēng)格,而且在我?guī)О嗟倪^(guò)程中,很多老師都是我學(xué)習(xí)的楷模。下面,我就多年從事班主任工作的點(diǎn)滴感受和同仁們交流學(xué)習(xí),權(quán)當(dāng)拋磚引玉,不妥之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

一、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。

有班主任把初中三年班級(jí)管理總結(jié)為一嚴(yán),二緊,三放,即初一要嚴(yán)格管理,從嚴(yán)要求;初二隨著課程的深入和增加,學(xué)生心理的變化,緊盯是關(guān)鍵;初三學(xué)生的行為習(xí)慣基本形成,加之學(xué)生學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就大,可以適當(dāng)放一放。但是,我認(rèn)為這兒的放松不是簡(jiǎn)單意義上的放松管理,放松要求,而是要針對(duì)學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),如何給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加和諧、寬松,甚至是外松內(nèi)緊的班風(fēng),我覺(jué)得班主任應(yīng)從以下幾方面努力。一是關(guān)愛(ài)學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想情緒波動(dòng),讓他們學(xué)有進(jìn)步。如果忽視或放棄學(xué)困生的存在,班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)可能弱化,而且,學(xué)困生一旦形成小氣候,就會(huì)影響班級(jí)的大環(huán)境。相反,班主任如果關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步,可以換來(lái)很好的社會(huì)效應(yīng),促使班級(jí)均分全面提高。

二是關(guān)注成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生。成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生大部分也是習(xí)慣非常好的學(xué)生,但也不乏平時(shí)習(xí)慣就差,成績(jī)稍好就驕傲,心理脆弱的學(xué)生,班主任要針對(duì)不同的情況,采取不同的措施,一味的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),一味的批評(píng)請(qǐng)家長(zhǎng)都可能造成與之相反的結(jié)果,要從優(yōu)生的心理需求、精神的慰藉、學(xué)習(xí)的減壓、方法的指導(dǎo)、生活的關(guān)照諸方面促使其脫穎而出,尤其處在青春期萌動(dòng)的學(xué)生,處理好了可能會(huì)收到事半功倍的效果。三是讓大部分中間學(xué)生要有明確的目標(biāo)。實(shí)際上給學(xué)生的定位太高或太低都不利于學(xué)生的成長(zhǎng),班主任要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、平時(shí)和學(xué)生交流溝通的機(jī)會(huì),把學(xué)生每個(gè)人成長(zhǎng)定位的信息傳遞給家長(zhǎng)和學(xué)生,這樣,既可以讓大部分學(xué)生放下包袱,輕裝上陣,又可以最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的潛能。

二、凝心聚力,共謀班級(jí)的發(fā)展壯大。

三年一路走來(lái),每位班主任和任課教師及學(xué)生都懷著對(duì)明年中考的憧憬,每位老師都極希望自己的學(xué)生交上一份滿意的答卷。越是這樣,班主任尤其是年輕班主任更要注意處理好幾個(gè)關(guān)系。一是班級(jí)整體發(fā)展和自己所帶學(xué)科成績(jī)的關(guān)系。

班主任是班級(jí)的核心和靈魂,班主任自己所任學(xué)科成績(jī)必須優(yōu)秀,否則,學(xué)生會(huì)嘀咕班主任的水平。但同時(shí),如果班主任只強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)科,而忽視學(xué)科之間齊頭并進(jìn),就很容易導(dǎo)致很多學(xué)生偏科,也影響到任課教師對(duì)你班工作的主動(dòng)性和積極性。實(shí)際上,在學(xué)生眼里,班主任老師的課是第一位的,如果學(xué)不好班主任老師的課,學(xué)生會(huì)感到在班級(jí)中沒(méi)有面子。所以,班主任切忌只抓自己的學(xué)科,而要綜合考慮,特別關(guān)注其他學(xué)科,提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。二是精心打造團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮橋梁和紐帶作用,處理好任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)系。首先,班主任要善于平衡任課老師和學(xué)生的關(guān)系,到了中考沖刺階段,任課老師和學(xué)生的弦繃得一天比一天緊,任課老師和學(xué)生之間很容易產(chǎn)生矛盾,有時(shí)甚至出現(xiàn)學(xué)生頂撞老師的現(xiàn)象。

班主任這時(shí)要主動(dòng)站出來(lái),起穿針引線的作用,及時(shí)處理和化解矛盾,使任課老師心往一處想,勁往一處使。其次,到初三后,隨著學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重,學(xué)生的叛逆心理也與日俱增,家長(zhǎng)對(duì)此束手無(wú)策。實(shí)際上,這是自然的現(xiàn)象。班主任對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的情況要及時(shí)制止和疏通,使學(xué)生對(duì)班級(jí)有家的感覺(jué),學(xué)生對(duì)班主任有媽媽一樣的依賴,遇事愿與你交談。同時(shí),班主任要把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)寬容、理解、支持孩子的學(xué)習(xí),這樣至少可以形成家、校共同教育的二維空間。三是正確處理學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。越是學(xué)習(xí)任務(wù)重的的時(shí)刻,也是心理壓力大的時(shí)候,班主任要適時(shí)給學(xué)生松綁減壓。如果一味把學(xué)生禁錮在班里和家里,從周一到周六頭不抬的學(xué)習(xí),除非這個(gè)學(xué)生有非常的耐力和韌性,否則都不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。

加之,很多學(xué)生還要在周六、周天參加各種補(bǔ)習(xí)班,幾乎沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間用于與同學(xué)交流和參加體育鍛煉,時(shí)間長(zhǎng)了,這種能量的膨脹,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)極端的發(fā)泄方式,造成班級(jí)的不穩(wěn)定。所以,班主任要引導(dǎo)學(xué)生,并還給學(xué)生一定的自由支配的時(shí)間和空間,讓他們盡情釋放和宣泄,以便更集中精力投入緊張的復(fù)習(xí)迎考中。

三、正確對(duì)待班級(jí)管理中的愛(ài)與嚴(yán)。

多年的班級(jí)管理中,我一向是“嚴(yán)”字當(dāng)頭,對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管理,并做到嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有愛(ài),讓學(xué)生真正的體會(huì)到老師在嚴(yán)厲的外表下有一顆慈母般的愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,班主任唯有心理時(shí)刻裝著學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,愛(ài)之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情,但只愛(ài)不嚴(yán),不利于良好班風(fēng)的形成,在教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán),才能讓優(yōu)秀學(xué)生敬你管,問(wèn)題學(xué)生服你管。

以上是我在班級(jí)管理中的一點(diǎn)體會(huì),班主任工作瑣碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的方方面面,說(shuō)不完道不盡??偠灾?,班主任既是聯(lián)系各學(xué)科教師之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,又要體察入微,深入角落。最后愿我們教育工作者辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,愿我們的班主任工作長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪高。謝謝!

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

作為一名高中學(xué)生,生活是非常充實(shí)而有挑戰(zhàn)性的。我們每天早早起床,準(zhǔn)備自己的功課和學(xué)習(xí)資料。上課的過(guò)程中,我們密切關(guān)注老師的講解,積極參與課堂討論。下課后,我們會(huì)繼續(xù)完成課堂作業(yè)和閱讀,為接下來(lái)的考試做準(zhǔn)備。除了學(xué)習(xí),我們也會(huì)積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)和課外班,拓寬自己的視野和技能。在家里,我們還會(huì)利用課余時(shí)間與家人交流,互相支持和鼓勵(lì)。

第二段:高中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

在高中,學(xué)生們面臨著更多的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。課程內(nèi)容更加深入,學(xué)習(xí)難度也逐漸增加。我們需要花更多的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。此外,高考的壓力也讓我們感到焦慮和緊張。我們需要掌握更多的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率,為未來(lái)的大學(xué)生活做準(zhǔn)備。盡管如此,我們依然努力堅(jiān)持學(xué)習(xí),相信只要付出努力,就一定會(huì)取得好成績(jī)。

第三段:高中學(xué)生的成長(zhǎng)和收獲。

在高中的三年里,我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是經(jīng)歷了成長(zhǎng)和收獲。在課堂上,我們學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、解決問(wèn)題;通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力;在參加各類比賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽中,我們找到了自己的興趣和長(zhǎng)處。這些經(jīng)歷讓我們更加自信,更加有決心和毅力去追求自己的夢(mèng)想。盡管遇到挫折和困難,在這個(gè)過(guò)程中我們都變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

作為經(jīng)歷過(guò)高中生活的學(xué)生,我們要分享一些經(jīng)驗(yàn)和建議。首先,要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,分配好時(shí)間和任務(wù),避免拖延和壓力;其次,要保持積極的態(tài)度,相信自己的能力和潛力,相信付出總會(huì)有回報(bào);再次,要注意身心健康,保持合理的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣,適時(shí)放松和休息,調(diào)節(jié)自己的情緒;最后,與他人交流和合作,不要孤立自己,互相學(xué)習(xí)和幫助,共同成長(zhǎng)。

第五段:高中學(xué)生的未來(lái)展望。

高中生活是我們?nèi)松兄匾碾A段,它會(huì)影響到我們的未來(lái)。作為高中生,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的目標(biāo)和價(jià)值觀,明確自己的興趣和職業(yè)方向。我們要努力學(xué)習(xí),掌握基本知識(shí),培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用的能力。無(wú)論是進(jìn)入大學(xué)還是直接就業(yè),我們都相信,通過(guò)努力和堅(jiān)持,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。未來(lái),我們會(huì)成為社會(huì)的中流砥柱,為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié):高中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享中,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了更多的成長(zhǎng)和收獲。我們要保持良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)方法,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。高中生活是充實(shí)而豐富的,我們相信,通過(guò)自己的努力,我們一定能夠迎接更美好的未來(lái)。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

1、講授法。指教師通過(guò)系統(tǒng)連貫口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,教師通過(guò)循序漸進(jìn)的敘述、描繪、解釋、推論等來(lái)傳遞信息,傳授知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,講授法包括講述、講解、講讀、講評(píng)、講演等。

2、討論法。是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決特定問(wèn)題而進(jìn)行探討,以獲取解決問(wèn)題方法或者加深對(duì)知識(shí)的理解,進(jìn)而辨明是非真?zhèn)?、獲取知識(shí)的方法。

3、串講法。指教師講解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義和句式的特點(diǎn),串通詞與詞、句與句、段與段之間的意思和上下文的聯(lián)系,為分析全篇課文的思想內(nèi)容和表現(xiàn)方法創(chuàng)造必要的條件。這種方法多用于文言文教學(xué)。

4、評(píng)點(diǎn)法。指在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,以評(píng)點(diǎn)作為重要手段,加強(qiáng)學(xué)生與文本的對(duì)話、學(xué)生與作者對(duì)話、學(xué)生與教師對(duì)話,以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維的教學(xué)方法。使用該方法要注意營(yíng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的自主評(píng)點(diǎn)。

5、誦讀法。指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,把書(shū)面上寫(xiě)的無(wú)聲的靜態(tài)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為口頭上說(shuō)的有聲的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言過(guò)程的教學(xué)方法。這種方法有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)意及情感表達(dá),幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容、感受詩(shī)文技巧、體會(huì)作品情感,分為朗讀、背誦、吟誦。

以上就是本站給大家介紹的語(yǔ)文教學(xué)方法有哪些基本類型,經(jīng)驗(yàn)分享有哪些,大家可以了解一下,不管是哪個(gè)科目,在講解的時(shí)候,都會(huì)有很多方法的,這樣學(xué)生才可以理解文章內(nèi)容。

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