優(yōu)秀物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦（專(zhuān)業(yè)16篇）

方案的成功實(shí)施需要全體成員的理解與合作。方案的完美程度還取決于是否能夠滿足相關(guān)利益相關(guān)者的需求和期望。下面是一些成功案例，可以供我們參考和借鑒。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇一

1、好書(shū)天天讀：暑假里除了玩，最好的休閑活動(dòng)就是看書(shū)了，大家可以在書(shū)海里了解世界的精彩，讓我們盡情地暢游書(shū)海吧！請(qǐng)你根據(jù)老師的推薦開(kāi)展課外閱讀，并留下自己的讀書(shū)痕跡。

呈現(xiàn)形式：1―2年級(jí)的同學(xué)可以制作小小創(chuàng)意書(shū)簽來(lái)展示，書(shū)簽上可以畫(huà)出書(shū)中的圖畫(huà)，可以記錄下書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句等。3―6年級(jí)的同學(xué)分別寫(xiě)1篇讀書(shū)心得，畫(huà)1份手抄報(bào)。

一年級(jí)推薦書(shū)目：《沒(méi)頭腦和不高興》《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》（注音版）。

二年級(jí)推薦書(shū)目：《安徒生童話》《格林童話》《稻草人》。

三年級(jí)推薦書(shū)目：《中國(guó)神話故事》《古希臘羅馬神話故事》《世界神話故事》。

四年級(jí)推薦書(shū)目：《青銅葵花》《神奇的收費(fèi)亭》《愛(ài)的教育》。

五年級(jí)推薦書(shū)目：《童年》《小兵張嘎》《名人傳》《假如給我三天光明》。

2、好字天天練：俗話說(shuō)“見(jiàn)其字如見(jiàn)其人”，可見(jiàn)寫(xiě)一手漂亮的字是多么的重要，同學(xué)們可以描紅、臨帖，鋼筆字、毛筆字都可以多加練習(xí)。

呈現(xiàn)形式：1―2年級(jí)寫(xiě)4張鉛筆字，3―6年級(jí)寫(xiě)鋼筆字6-8張，毛筆字1-2張。

3、趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)：暑期各種好玩有趣的活動(dòng)必不可少，讓我們一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”：請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，游山玩水，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，請(qǐng)鼓勵(lì)孩子用圖畫(huà)或文字，寫(xiě)下或畫(huà)下自己的發(fā)現(xiàn)或感受。

二年級(jí)：種下一顆種子，每天觀察記錄自己的發(fā)展，拍照并寫(xiě)下文字稿，感受生命的力量。

三年級(jí)：爭(zhēng)做“朗讀背誦小達(dá)人”。每天堅(jiān)持誦讀15分鐘優(yōu)美的文章或者背誦一篇古詩(shī)詞。

四年級(jí)：誦讀小古文，體味大道理。堅(jiān)持每天誦讀《小古文》，每?jī)商毂痴b一篇并完成相應(yīng)理解的題目。

(1)今天，我真……(可寫(xiě)高興、傷心、氣憤等)。

(2)我學(xué)會(huì)了――(可寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的技能或制作的小制作，把過(guò)程寫(xiě)清楚)。

(3)一篇游記，題目自定。

數(shù)學(xué)。

1、計(jì)算小達(dá)人。計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)同學(xué)們利用暑假每天完成8道計(jì)算題，需要寫(xiě)橫式、豎式。

呈現(xiàn)形式：每天的8道題寫(xiě)在一個(gè)本上并標(biāo)清日期。

2、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。生活中處處有數(shù)學(xué)，乘車(chē)、購(gòu)物、游玩、裝修房屋時(shí)處處可見(jiàn)，暑假里，請(qǐng)你把聽(tīng)到的、想到的、親自體驗(yàn)到的與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容記錄下來(lái)。

3、制定暑假計(jì)劃――“我的一天”。為合理安排暑假中同學(xué)們的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一份合理、有效的計(jì)劃表，并寫(xiě)明時(shí)間和任務(wù)。

呈現(xiàn)形式：寫(xiě)到a4紙上，要求設(shè)計(jì)精美。

4、小小設(shè)計(jì)家（1―2年級(jí)）。利用學(xué)過(guò)的幾何圖形進(jìn)行拼一拼，剪一剪、平移、旋轉(zhuǎn)等方式，繪制成一幅美麗的圖案或一些卡通圖形，一起發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美！

呈現(xiàn)形式：設(shè)計(jì)在a4紙上，要求設(shè)計(jì)精美。

5、小小統(tǒng)計(jì)員（3―5年級(jí)）。記錄2022年7月或8月的天氣情況統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表，可以用天氣符號(hào)及最高氣溫、最低氣溫來(lái)表示。

呈現(xiàn)形式：統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表畫(huà)在一張a4紙上，并對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（可以在表格上畫(huà)上你喜歡的圖畫(huà)，讓它看起來(lái)更美觀）。

6、小小繪制師。請(qǐng)同學(xué)們將本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納，選擇本學(xué)期你喜歡的一個(gè)單元或幾個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行繪制。

呈現(xiàn)形式：1―3年級(jí)以手抄報(bào)（2張）的形式呈現(xiàn)。4―5年級(jí)以思維導(dǎo)圖（2張）的形式呈現(xiàn)。

英語(yǔ)（三至五年級(jí)）。

1、讀單詞，堅(jiān)持每天記3――5個(gè)新單詞。

呈現(xiàn)形式：a4紙制作單詞記錄卡，把單詞記錄下來(lái)。

2、每天堅(jiān)持15分鐘“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)時(shí)間”。（聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容可以朗讀英語(yǔ)或者看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片）。

呈現(xiàn)形式：a4紙制作聽(tīng)說(shuō)記錄卡，把聽(tīng)說(shuō)的內(nèi)容記錄下來(lái)。

3、制作一份英語(yǔ)摘抄報(bào)，內(nèi)容自選，可電腦繪畫(huà)或手抄，要求排版合理，字跡工整。

呈現(xiàn)形式：a4紙制作一份英語(yǔ)原創(chuàng)手抄報(bào)或繪畫(huà)。

科學(xué)（一至五年級(jí)）。

1、請(qǐng)發(fā)揮你的聰明智慧，在爸爸媽媽的幫助下選取一些適宜的材料，用你靈巧的雙手設(shè)計(jì)并制作一件有科技含量的作品。比比看誰(shuí)構(gòu)思巧妙，作品構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)制作精致美觀。

呈現(xiàn)形式：交一件科學(xué)小制作、小發(fā)明。

2、從老師發(fā)給你的好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中選擇一個(gè)自己感興趣的做一做。

呈現(xiàn)形式：制作成一個(gè)一分鐘左右的小視頻。

音樂(lè)。

（一）1―3年級(jí)。

1、能夠熟練演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》（隊(duì)歌）。

2、自學(xué)1-2首愛(ài)國(guó)歌曲。

（二）4―5年級(jí)。

1、能夠熟練演唱《歌唱祖國(guó)》、《我和我的祖國(guó)》。

2、自學(xué)2-3首愛(ài)國(guó)歌曲。

（三）拓展拔高（自選）。

1、假期中有才藝學(xué)習(xí)的同學(xué)需要拍攝三分鐘以?xún)?nèi)的短視頻（才藝展示包括器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈等）。

美術(shù)。

（一）一、二、三年級(jí)暑假美術(shù)作業(yè)。

1、手工作業(yè)主題：“我的瓶子我做主”，炎炎夏日，孩子們喜歡喝各種各樣的飲料，有形狀各異的瓶子，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些瓶子形狀用各種方法，如粘貼、拼插、組合、添畫(huà)等方法創(chuàng)造出一一個(gè)新的立體瓶子造型。

2、繪畫(huà)作品主題《我的暑假生活》。

要求：記錄暑假期間印象最為深刻的一幕，用繪畫(huà)的方式描畫(huà)出來(lái)。

(兩個(gè)作業(yè)任選其一)。

（二）四、五年級(jí)暑假美術(shù)作業(yè)主題：“我的快樂(lè)暑假生活”

1、暑假中，同學(xué)們肯定都會(huì)開(kāi)心的玩?；蚵糜危瑫?huì)遇到很多漂亮的風(fēng)景，請(qǐng)拍攝一張你看到的美麗風(fēng)景的照片，并根據(jù)照片畫(huà)一幅風(fēng)景線描畫(huà)。突顯我們偉大祖國(guó)的大好河山。

要求：尺寸不限，照片色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，照片中不得出現(xiàn)人物。

2、還可以寫(xiě)下自己收集的有關(guān)景色的詩(shī)詞等。

體育。

（一）1―3年級(jí)。

1、每天跳繩100個(gè)，要求每個(gè)人都會(huì)跳。

2、波比跳每天10個(gè)/5組。

3、每周原地拍籃球5次。

（二）4―5年級(jí)。

1、跳繩（每周練習(xí)五次，每次200個(gè)）。

2、籃球原地左手、右手、左右手運(yùn)球（每天各100次）。

3、波比跳每天20個(gè)/5組。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇二

應(yīng)掌握知識(shí)的要求;其他只要求一般了解。

[過(guò)程與方法]。

1、以多種角度來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力;。

2、將閱讀、聽(tīng)講、識(shí)記三方面材料綜合起來(lái)的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng);。

3、口頭表達(dá)能力的鍛煉。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]。

1、正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)歷史的起源;。

2、了解國(guó)家興衰、個(gè)人成就、個(gè)人成敗的原因。

[重點(diǎn)]。

我國(guó)的原始人類(lèi)。

[難點(diǎn)]。

歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力相互關(guān)系。

[課時(shí)]。

5課時(shí)。

[課型]。

新授課、活動(dòng)課、講評(píng)課。

[方式與方法]。

綜合啟發(fā)式教學(xué)。

[教具]。

地圖冊(cè)、我國(guó)原始人類(lèi)相關(guān)多媒體、考古新發(fā)現(xiàn)圖。

第1課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民。

[教學(xué)目標(biāo)]。

知識(shí)與能力目標(biāo)：

(1)了解人類(lèi)歷史的起源;。

(2)掌握我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點(diǎn)。(3)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力、比較分析歷史事物的能力。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

總結(jié)出我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民的代表，讀懂圖表、文字材料并從中總結(jié)規(guī)律。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

(1)中國(guó)是世界上最早的文明起源地之一，增強(qiáng)民族自豪感。

(2)正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)歷史的起源。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]。

重點(diǎn)：我國(guó)最早的人類(lèi)、北京人和山頂洞人的生活和生產(chǎn)狀況。

難點(diǎn)：遠(yuǎn)古居民的生存方式。

[教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇三

1、理解功的概念：

（1）知道做機(jī)械功的兩個(gè)不可缺少的因素，知道做功和工作的區(qū)別；

（2）知道當(dāng)力與位移方向的夾角大于90時(shí)，力對(duì)物體做負(fù)功，或說(shuō)物體克服這個(gè)力做了功。

2、掌握功的計(jì)算：

（1）知道計(jì)算機(jī)械功的公式w=fscos知道在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳(j)；知道功是標(biāo)量。

（2）能夠用公式w=fscos進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1、重點(diǎn)是使學(xué)生在理解力對(duì)物體做功的兩個(gè)要素的基礎(chǔ)上掌握機(jī)械功的計(jì)算公式。

2、物體在力的方向上的位移與物體【】運(yùn)動(dòng)的位移容易混淆，這是難點(diǎn)。

3、要使學(xué)生對(duì)負(fù)功的意義有所認(rèn)識(shí)，也較困難，也是難點(diǎn)。

三、教具。

帶有牽引細(xì)線的滑塊（或小車(chē)）。

四、主要教學(xué)過(guò)程。

（一）引入新課。

功這個(gè)詞我們并不陌生，初中物理中學(xué)習(xí)過(guò)功的一些初步知識(shí)，今天我們又來(lái)學(xué)習(xí)功的有關(guān)知識(shí)，絕不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是要使我們對(duì)功的認(rèn)識(shí)再提高一步。

1、功的概念。

先請(qǐng)同學(xué)回顧一下初中學(xué)過(guò)的與功的概念密切相關(guān)的如下兩個(gè)問(wèn)題：什么叫做功？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)做功？然后做如下總結(jié)并板書(shū)：

（1）如果一個(gè)物體受到力的作用，并且在力的方向上發(fā)生了位移，物理學(xué)中就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。

然后演示用水平拉力使滑塊沿拉力方向在講桌上滑動(dòng)一段距離，并將示意圖畫(huà)到黑板上，與同學(xué)一起討論如下問(wèn)題：在上述過(guò)程中，拉力f對(duì)滑塊是否做了功？滑塊所受的重力mg對(duì)滑塊是否做了功？桌面對(duì)滑塊的支持力n是否對(duì)滑塊做了功？強(qiáng)調(diào)指出，分析一個(gè)力是否對(duì)物體做功，關(guān)鍵是要看受力物體在這個(gè)力的方向上是否有位移。至此可作出如下總結(jié)并板書(shū)：

（2）在物理學(xué)中，力和物體在力的方向上發(fā)生的位移，是做功的兩個(gè)不可缺少的因素。

2、功的公式。

就圖1提出：力f使滑塊發(fā)生位移s這個(gè)過(guò)程中，f對(duì)滑塊做了多少功如何計(jì)算？由同學(xué)回答出如下計(jì)算公式：w=fs。就此再進(jìn)一步提問(wèn)：如果細(xì)繩斜向上拉滑塊，這種情況下滑塊沿f方向的位移是多少？與同學(xué)一起分析并得出這一位移為scos。至此按功的前一公式即可得到如下計(jì)算公式：

w=fscos。

再根據(jù)公式w=fs做啟發(fā)式提問(wèn)：按此公式考慮，只要f與s在同一直線上，乘起來(lái)就可以求得力對(duì)物體所做的功。在圖2中，我們是將位移分解到f的方向上，如果我們將力f分解到物體位移s的方向上，看看能得到什么結(jié)果？至此在圖2中將f分解到s的方向上得到這個(gè)分力為fcos，再與s相乘，結(jié)果仍然是w=fscos。就此指出，計(jì)算一個(gè)力對(duì)物體所做的功的大小，與力f的大小、物體位移s的大小及f和s二者方向之間的夾角有關(guān)，且此計(jì)算公式有普遍意義（對(duì)計(jì)算機(jī)械功而言）。至此作出如下板書(shū)：

w=fscos。

力對(duì)物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積。

接下來(lái)給出f=100n、s=5m、=37，與同學(xué)一起計(jì)算功w，得出w=400nm。就此說(shuō)明1nm這個(gè)功的大小被規(guī)定為功的單位，為方便起見(jiàn)，取名為焦耳，符號(hào)為j，即1j=1nm。最后明確板書(shū)為：

在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳(j)。

1j=1nm。

3、正功、負(fù)功。

（1）首先對(duì)功的計(jì)算公式w=fscos的可能值與學(xué)生共同討論。從cos的可能值入手討論，指出功w可能為正值、負(fù)值或零，再進(jìn)一步說(shuō)明，力f與s間夾角的取值范圍，最后總結(jié)并作如下板書(shū)：

當(dāng)090時(shí)，cos為正值，w為正值，稱(chēng)為力對(duì)物體做正功，或稱(chēng)為力對(duì)物體做功。

當(dāng)=90時(shí)，cos=0，w=0，力對(duì)物體做零功，即力對(duì)物體不做功。

當(dāng)90180時(shí)，cos為負(fù)值，w為負(fù)值，稱(chēng)為力對(duì)物體做負(fù)功，或說(shuō)物體克服這個(gè)力做功。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇四

隨著我校課題“課堂教學(xué)與初中生創(chuàng)新意識(shí)培（）養(yǎng)的整合研究”的開(kāi)題，關(guān)于創(chuàng)新的話題與活動(dòng)逐漸多了起來(lái)。當(dāng)然，創(chuàng)新并非僅僅是一個(gè)時(shí)髦的名詞，更不是脫離實(shí)際而臆想的東西，它是建立在打破常規(guī)基礎(chǔ)之上的改進(jìn)和突破。就數(shù)學(xué)而言，在教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)改革的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、檢測(cè)方法、過(guò)程評(píng)估、結(jié)果評(píng)估及教學(xué)手段均應(yīng)實(shí)現(xiàn)同步改革，而這樣做的目的，是為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣，從“枯燥乏味”中解脫出來(lái)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的、生動(dòng)的、科學(xué)的、有用的，從而初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)是一種思想、一種文化。

在大多數(shù)同學(xué)的心目中，數(shù)學(xué)作業(yè)就是做題，教材上的、試卷上的、參考資料上的等等。說(shuō)明傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)已將同學(xué)們對(duì)作業(yè)的概念引入了一個(gè)死胡同，其根本原因則是由于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是由考試分?jǐn)?shù)來(lái)唯一確定的。修訂后的初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)建議作了更科學(xué)、更廣泛、更合理的說(shuō)明，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。既要有書(shū)面的作業(yè)和考試，還要考察學(xué)生思維的深刻性及與他人合作交流的情況，也可以開(kāi)展長(zhǎng)周期的作業(yè)方式。作業(yè)的形式可多樣化，如口試、作業(yè)分析、大型作業(yè)、建立成長(zhǎng)記錄袋、分析小論文、小課題、活動(dòng)報(bào)告等方式。應(yīng)更多地設(shè)計(jì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景的問(wèn)題、探索性與開(kāi)放性問(wèn)題，暴露學(xué)生的思維過(guò)程，重點(diǎn)培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力。

二、過(guò)程。

開(kāi)學(xué)之初，在惴惴不安與企盼中收到了同學(xué)們的勞動(dòng)成果，迅速地把每篇文章都通讀了一遍，心里感觸頗深?？吹贸觯蟛糠滞瑢W(xué)都用心認(rèn)真地做了這道題，盡管有些東西略顯幼稚，也得到了家長(zhǎng)一定程度的幫助，還花費(fèi)了不少的時(shí)間來(lái)整理或打印資料，但他們畢竟從純粹的數(shù)學(xué)中走了出來(lái)，從自己的視角來(lái)審視所見(jiàn)到的這一切并用自己的語(yǔ)言來(lái)理解它們。交上來(lái)的有小論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、心得體會(huì)等等，涉及的面也比較廣，同學(xué)們就教材中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入的探討，更多同學(xué)則分析了數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在的應(yīng)用，如劉文海同學(xué)研究了蛋糕的分割問(wèn)題、許發(fā)云同學(xué)分析了足球中的數(shù)學(xué)問(wèn)題、于麗同學(xué)調(diào)查了同齡人怎樣花壓歲錢(qián)、張建強(qiáng)同學(xué)計(jì)算了中國(guó)家庭扔掉的塑料袋多長(zhǎng)時(shí)間可以把960萬(wàn)平方公里的土地給全部蓋住、馬建梅同學(xué)研究了為什么裝液體的容器大多是圓柱形的、楊巨瑋同學(xué)論述了“三步并作兩步走”的利與弊及其生活啟示、胡海敦一同學(xué)則通過(guò)自己的親身試驗(yàn)說(shuō)明我們真的離不開(kāi)數(shù)學(xué)等等。

還有同學(xué)更是從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行延伸，映射出生活中的許多哲理。如馬榮君同學(xué)寫(xiě)道：學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)生活，真正懂?dāng)?shù)學(xué)的人是會(huì)在生活中利用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的人。針對(duì)七年級(jí)（上）曾經(jīng)學(xué)過(guò)“100萬(wàn)究竟有多大”，陳浩同學(xué)進(jìn)一步分析道：“在人的心里100萬(wàn)的什么最多呢？有人說(shuō)：‘我希望有100萬(wàn)元錢(qián)，那我就是百萬(wàn)富翁了！'有人說(shuō)：‘我希望有100萬(wàn)畝的土地，只要有這片土地，我就辛勤耕耘，豐收后，我就會(huì)得到取之不盡的勞動(dòng)成果，那才是最幸福的！'有人說(shuō)：‘我現(xiàn)在最希望的是自己家里有100萬(wàn)本書(shū)，那么我就可以學(xué)到很多很多的知識(shí)，雖然那些書(shū)會(huì)令家里顯得擁擠不堪，但我可以從中獲得許多知識(shí)?！币艺f(shuō)呀，我現(xiàn)在最希望的是有100萬(wàn)個(gè)朋友，那也許我就是世界上最幸福的人了！有了朋友的支持和幫助，那有什么困難不能戰(zhàn)勝，有什么困難不能克服呢？！其實(shí)，我認(rèn)為這才是最美好的100萬(wàn)。針對(duì)兩個(gè)基本的數(shù)學(xué)符號(hào)，吳楠同學(xué)寫(xiě)道：“其實(shí)，這兩個(gè)符號(hào)有著十分深刻的意義，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都不是平等的，否則就不會(huì)有那么多的人下崗；如果世界和平，就不會(huì)引發(fā)這么多的戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>

可見(jiàn)，同學(xué)們已將自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與自己生活的環(huán)境融合在了一起！

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇五

通過(guò)歷史故事演講比賽、歷史故事表演賽、歷史人物辯論會(huì)等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀史籍的積極性，從而達(dá)到拓寬學(xué)生知識(shí)面的目的，更重要的是，通過(guò)這些形式，可以激發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想力，使原本平面的、干癟的、抽象的歷史知識(shí)，變得立體、充盈、具體起來(lái)，把知識(shí)傳播、智能培養(yǎng)、思想教育和文化娛樂(lè)融為一體。

1.通過(guò)對(duì)三國(guó)時(shí)期的風(fēng)云人物、歷史事件和傳說(shuō)故事的搜集整理，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的鑒別欣賞能力。

2.通過(guò)講述表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括、語(yǔ)言表達(dá)能力，還可激發(fā)學(xué)生的表演欲。

3.通過(guò)擂臺(tái)賽這種具有挑戰(zhàn)性的形式，培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)、不畏對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。

(二)過(guò)程與方法。

1.以小組的形式參賽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的團(tuán)隊(duì)精神，以及整體協(xié)作能力。

2.要求學(xué)生對(duì)所講故事提出、發(fā)表自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀。

通過(guò)對(duì)三國(guó)歷史故事的搜集學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深刻地了解這一時(shí)期的著名人物，以及他們?cè)谀莿?dòng)蕩的時(shí)代所體現(xiàn)出來(lái)的智慧、計(jì)謀、膽識(shí)和思想，所創(chuàng)造出來(lái)的輝煌與不朽。以史鑒今，從古人優(yōu)秀的品質(zhì)中吸取營(yíng)養(yǎng)，使自己成為有用之材。同時(shí)教給學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法評(píng)論歷史人物，盡量做到全面嚴(yán)謹(jǐn)、公正客觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

組織指導(dǎo)學(xué)生課下準(zhǔn)備。

教學(xué)難點(diǎn)。

課堂秩序的維護(hù)，課堂氣氛的營(yíng)造。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇六

從學(xué)生的終身成長(zhǎng)出發(fā)，最大限度地拓展學(xué)生的成長(zhǎng)空間，使他們的少兒時(shí)光過(guò)得自由、美好，這應(yīng)是學(xué)生寒假作業(yè)形式創(chuàng)新的終極目標(biāo)。此目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否，關(guān)鍵在于作業(yè)布置者——學(xué)校和教師，能否依據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律與教育。

教學(xué)。

規(guī)律，遵循和堅(jiān)持作業(yè)形式創(chuàng)新的一些基本原則。下面試舉例說(shuō)明。

例1：a校在布置寒假作業(yè)時(shí)，總是要求同年級(jí)的各學(xué)科教師共聚一堂，集體商議作業(yè)的內(nèi)容和形式，科學(xué)、合理地測(cè)算作業(yè)的時(shí)間和數(shù)量。該校認(rèn)為，假期作業(yè)應(yīng)該成為學(xué)校的總體安排，而不是教師的個(gè)人行為。

啟示：寒假作業(yè)形式無(wú)論如何創(chuàng)新，“減負(fù)”應(yīng)是其遵循的第一原則，要保證學(xué)生的休息時(shí)間。布置作業(yè)時(shí)，如果各任課教師各自為政，即使每一科作業(yè)不多，但所有科目加在一起就不少了。所以學(xué)校對(duì)寒假作業(yè)應(yīng)高屋建瓴地統(tǒng)籌安排，首先在數(shù)量上進(jìn)行適當(dāng)控制。

例2：b校布置給學(xué)生唯一的寒假作業(yè)，就是以“家鄉(xiāng)的春節(jié)”為主題的“生活記錄”活動(dòng)——或畫(huà)或?qū)懟蚺?，把家鄉(xiāng)的變化表現(xiàn)出來(lái)，把家人、鄰里過(guò)年的喜慶場(chǎng)面記錄下來(lái)。目的是讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和新變化。

啟示：寒假作業(yè)應(yīng)充分體現(xiàn)趣味性和實(shí)踐性。興趣是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力之一；利用過(guò)年的題材，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寓于作業(yè)中，學(xué)生通過(guò)留心觀察發(fā)生在身邊的事情，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

例3：c市教育局給轄區(qū)內(nèi)每一個(gè)中小學(xué)生布置了一道“硬性”的寒假作業(yè)，那就是結(jié)合個(gè)人體質(zhì)和愛(ài)好，每天堅(jiān)持完成長(zhǎng)跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

例4：d校班主任李老師針對(duì)男生劉某公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言常怯場(chǎng)的缺點(diǎn)，為他布置了“在春節(jié)家庭聚會(huì)和親朋聚會(huì)上演講”的寒假作業(yè)；針對(duì)三個(gè)男生害怕寫(xiě)作文的情況，李老師僅給他們布置了寫(xiě)“玩記”的寒假作業(yè)——及時(shí)記錄自己的游玩過(guò)程即可；針對(duì)幾個(gè)平時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，李老師賦予他們充分的自主權(quán)，由他們自行決定寒假作業(yè)的內(nèi)容、形式和數(shù)量。

啟示：富有個(gè)性、彈性和能夠自主選擇的寒假作業(yè)，重視學(xué)生的個(gè)體差異，符合因材施教的教育規(guī)律，有利于通過(guò)多種途徑滿足學(xué)生多樣化和個(gè)性化發(fā)展的需要。

例5：e校在低年級(jí)以“感受親情”為主題設(shè)計(jì)了“和父母一起打掃衛(wèi)生、置年貨”和“給爸媽做春節(jié)賀卡”的寒假作業(yè)，在中高年級(jí)則以“學(xué)會(huì)感恩”為主題設(shè)計(jì)了“父母的健康調(diào)查”的寒假作業(yè)。

啟示：寒假、春節(jié)是孩子與父母等親人相處、體會(huì)和增進(jìn)親情的最佳時(shí)候。學(xué)校有必要因勢(shì)利導(dǎo)，布置一些“親情作業(yè)”，以推進(jìn)親子共成長(zhǎng)，讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。

例6：幾年來(lái)，f校在寒假結(jié)束后，都以“我的寒假我做主”、“亮出我的絕活”等為主題開(kāi)展“寒假創(chuàng)意作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告、演講比賽、制作展板等形式展示學(xué)生的作業(yè)成果，并計(jì)入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。

啟示：及時(shí)、有效的反饋是保證作業(yè)高質(zhì)量完成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過(guò)展評(píng)形式對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)的檢查、反饋，不僅可以督促學(xué)生以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度完成寒假作業(yè)，同時(shí)也能夠彰顯學(xué)生的特長(zhǎng)和風(fēng)采，有利于激勵(lì)他們的上進(jìn)心。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇七

一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：品紅分子在水中的擴(kuò)散。

二、實(shí)驗(yàn)藥品與器材：堿性品紅、蒸餾水、100ml的燒杯、藥匙。

三、實(shí)驗(yàn)步驟：

1、在燒杯中倒入80ml左右的蒸餾水。

2、用藥匙取出少量（1克左右）堿性品紅輕輕倒于水面。

3、靜置一段時(shí)間，觀察現(xiàn)象。

四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

1、水中出現(xiàn)縷縷“絲線”并不斷延伸、即品紅分子逐漸往水中擴(kuò)。

散留下的“足跡”（此時(shí)、品紅分子還未擴(kuò)散均勻）。

2、最終紅色的品紅將均勻充滿整杯水（此時(shí)、品紅分子已經(jīng)擴(kuò)散。

均勻）。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1、物質(zhì)（多數(shù)）的確由微小的分子構(gòu)成2、分子是不停的做擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)的六、設(shè)計(jì)方案：

該實(shí)驗(yàn)源自七年級(jí)上冊(cè)教材第51頁(yè)。書(shū)中介紹細(xì)胞中存在哪些物質(zhì)時(shí)用蔗糖舉例：將蔗糖加入水中，過(guò)一會(huì)兒蔗糖“消失”，水變甜。原因是多數(shù)物質(zhì)均由分子構(gòu)成，蔗糖的“消失”是構(gòu)成蔗糖的分子擴(kuò)散到水分子的空隙中，教科書(shū)上在文字旁將該擴(kuò)散過(guò)程及結(jié)果用圖的方式表現(xiàn)。

我用“品紅分子在水中的擴(kuò)散”現(xiàn)象代替教材的講解及圖畫(huà)過(guò)程，這一改進(jìn)與創(chuàng)新有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、將抽象、微觀的過(guò)程變得具體、“可視”

2、將教材文字講解的呆板、單調(diào)變得生動(dòng)、“活潑”

3、將圖畫(huà)的虛假靜態(tài)過(guò)程變?yōu)閷?shí)物的真實(shí)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

4、為學(xué)生學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)“分子和原子”這一內(nèi)容做好鋪墊。

5、使學(xué)生樹(shù)立“世界既是宏觀的，也是微觀的”這一辯證唯物。

主義觀點(diǎn)。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇八

一、競(jìng)賽主題：

二、競(jìng)賽課題。

1.基礎(chǔ)課題：溫度的測(cè)量。

作品要求：

1）突出作品設(shè)計(jì)的物理思想和原理；

2）作品設(shè)計(jì)的科學(xué)性、方法和技術(shù)上的創(chuàng)新性；

3）操作簡(jiǎn)易、測(cè)量準(zhǔn)確度高、便于教學(xué)演示；

主要評(píng)判依據(jù)：

1）作品的設(shè)計(jì)理念所體現(xiàn)的物理思想和原理的運(yùn)用；

2）特色鮮明（設(shè)計(jì)巧妙、新穎、獨(dú)特，方法和技術(shù)上具有創(chuàng)新性）；

3）測(cè)量的準(zhǔn)確度高。

2.應(yīng)用課題：熱能的利用。

作品要求：

1）突出作品設(shè)計(jì)的物理思想和原理；

2）作品設(shè)計(jì)的科學(xué)性、方法與技術(shù)上的創(chuàng)新性；

3）操作簡(jiǎn)易、性?xún)r(jià)比高、有實(shí)用價(jià)值、易于推廣。

主要評(píng)判依據(jù)：

1）作品的設(shè)計(jì)理念所體現(xiàn)的物理思想和原理的運(yùn)用；

2）特色鮮明（設(shè)計(jì)巧妙、新穎、獨(dú)特，方法和技術(shù)上具有創(chuàng)新性，具有藝術(shù)觀賞性）；

3）科學(xué)性、實(shí)效性（檢測(cè)效果、防護(hù)作用）、實(shí)用性（操作簡(jiǎn)易、性?xún)r(jià)比高、能解決實(shí)際問(wèn)題、便于推廣）。

三、競(jìng)賽課題說(shuō)明：

大專(zhuān)院校學(xué)生運(yùn)用物理原理、物理效應(yīng)、物理方法和技術(shù)，圍繞競(jìng)賽主題進(jìn)行的熱能應(yīng)用的自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品均可參賽，不得利用教師和研究生的科研成果參賽，不得盜用他人的研究成果和作品參賽，所有作品必須有自己的設(shè)計(jì)思想，能體現(xiàn)出具有創(chuàng)新性的方法與技術(shù)，凡參加過(guò)其它競(jìng)賽的作品不得參賽，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇九

設(shè)計(jì)思路：隨著新課程的改革和教材的改版，要我們改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理念，通過(guò)全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究和創(chuàng)新能力。教科版八年級(jí)物理下冊(cè)第十章第四節(jié)沉與浮中，有一些小實(shí)驗(yàn)來(lái)探究怎樣控制沉與浮。由于課本中的動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)中試管是透明的，做為演示實(shí)驗(yàn)不太方便學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。這就要求我們教學(xué)時(shí)，充分利用身邊的物體，巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行細(xì)微的改進(jìn)與創(chuàng)新，既可以幫助學(xué)生理解，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是，我想到了利用氣球來(lái)完成沉與浮的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，為我們物理課堂增光添彩。

實(shí)驗(yàn)器材：氣球一個(gè)，注射器一個(gè)，自行車(chē)氣門(mén)芯一根，吸管兩根，橡膠塞一個(gè)。鐵釘一根，大燒杯一個(gè)，清水。

實(shí)驗(yàn)操作步驟：

1、取一個(gè)橡皮塞，用鐵釘在橡皮塞上打兩個(gè)孔。

2、取兩段一定長(zhǎng)度的吸管，插入橡皮塞的兩個(gè)孔中。

3、將氣門(mén)芯的一端套在注射器上，另一端套住橡皮塞上的一根吸管。

4、將氣球套在橡皮塞上，和橡皮塞一起放在盛有適量清水的大燒杯中。

5、從注射器中抽氣，觀察氣球怎樣運(yùn)動(dòng)。

6、向氣球中打氣，觀察氣球又會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)。由此可清晰地知道怎樣控制沉與浮。

實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)：

1、帶顏色的氣球：可以使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，學(xué)生觀察得更清楚。

2、材料易得：實(shí)驗(yàn)材料都是生活中常見(jiàn)的材料，易獲得，并且價(jià)錢(qián)便宜。

3、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便：

通實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、橡皮塞上打的孔不要太大，以免漏氣。

2、避免吸管與氣球接觸，以免扎破氣球。

3、氣球要套緊橡皮塞，防止漏水。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇十

堅(jiān)持練習(xí)100以?xún)?nèi)的口算，每天10道題，最少練夠500道。

（注意書(shū)寫(xiě)工整干凈）。

二、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)（以下作業(yè)務(wù)必按要求完成，開(kāi)學(xué)時(shí)帶來(lái)和大家分享交流，并評(píng)選出優(yōu)秀作品。）。

1、制作乘法口訣卡片。

用a4硬卡紙制作乘法口訣表，用黑色水彩筆書(shū)寫(xiě)。

2、認(rèn)識(shí)人民幣。

利用整個(gè)假期時(shí)間認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，和家長(zhǎng)去購(gòu)物并完成活動(dòng)總結(jié)（用a4紙打?。?。

3、數(shù)學(xué)日記。

乘法口訣表（參考版）。

一一得一。

一二得二二二得四。

一三得三二三得六三三得九。

一四得四二四得八三四十二四四十六。

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六。

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九。

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇十一

2、閱讀《論語(yǔ)》或《三字經(jīng)》（少兒版）一本；童話書(shū)至少一本（推薦書(shū)目附下面）。完成5張以上課外閱讀記錄表，（記錄表附下面，請(qǐng)自己再?gòu)?fù)印幾張）。

3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。

4、每天給家人做一件力所能及的事，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好總結(jié)簽字。

5、每天讀英語(yǔ)至少10分鐘（可以聽(tīng)、讀、學(xué)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如錄音磁帶、vcd、課本等）。

1、做《寒假新天地》或《寒假直通車(chē)》一本。

2、選一本課外閱讀訓(xùn)練做一做。

3、積累熟語(yǔ)（成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)和格言等），讀讀背背。

備注：

1、必做題和選做題中的作業(yè)根據(jù)完成的質(zhì)量和數(shù)量，下學(xué)期回來(lái)要相應(yīng)地逐項(xiàng)獎(jiǎng)綠卡表?yè)P(yáng)。

2、下學(xué)期于正月十五上午八時(shí)半到十點(diǎn)半報(bào)名（不要遲到），并帶上語(yǔ)數(shù)作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績(jī)單。

附1：

《大林和小林》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、

《淘氣包埃米爾》、《小熊溫尼·菩》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《柳林風(fēng)聲》、《烏丟丟的'奇遇》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇十二

1、設(shè)計(jì)個(gè)性字母卡。

2、用英文制作自己的家庭介紹海報(bào)以及新年賀卡。

3、學(xué)唱一首“陽(yáng)光、向上”的英文歌曲。

4、用英語(yǔ)和畫(huà)筆，將寒假去過(guò)的地方或讀過(guò)的書(shū)展示出來(lái)。

5、制作專(zhuān)屬單詞本（至少有3頁(yè)，每頁(yè)5個(gè)單詞以上），從而了解英語(yǔ)字典的`結(jié)構(gòu)，理解所學(xué)詞匯的含義。

6、制作“happynewyear”為主題的英語(yǔ)小報(bào)。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇十三

常常在書(shū)的海洋中游覽，即使成不了睿智能干的舵手，也能成為自食其力的魚(yú)夫，盼望同學(xué)們能夠利用假期選擇自己喜愛(ài)和有意義的書(shū)籍來(lái)讀一讀。課外閱讀每天可以安排1小時(shí)的`看書(shū)時(shí)間，經(jīng)典名著、科普讀物等，如《凄慘世界》、《霧都孤兒》、《繁星春水》、《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》、《海底兩萬(wàn)里》、《科學(xué)進(jìn)展縱橫談》、《漫畫(huà)比爾蓋茨》、《名人傳》等等，寫(xiě)兩篇讀后感。

可以參與社區(qū)公益活動(dòng)，如清掃公共衛(wèi)生、過(guò)年猜燈謎、制作花燈等，為社區(qū)文明建立奉獻(xiàn)一份力氣。也可以大手牽小手和父母一起參與武漢市“紅色電子護(hù)照“活動(dòng)，踏上紅色新征程。

假期里你可以在家做一些力所能及的事，如：拖地、洗碗、晾衣服，過(guò)年訪問(wèn)會(huì)接觸一些親戚朋友，和親朋好友外出游玩等等，孝順父母、觀賞美景，贊美祖國(guó)等，請(qǐng)你留心觀看，選擇自己印象深刻的感興趣的人或事或景，寫(xiě)3篇美文。

要求依據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自定主題設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，做到主題突出，內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)合理，圖文并茂，富有美感，開(kāi)學(xué)時(shí)將評(píng)出優(yōu)秀作品，并展現(xiàn)。

新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增加了不少歡快祥和的氣氛，誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活很幸福歡樂(lè)！

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇十四

1、設(shè)計(jì)一份20xx年臺(tái)歷。

2、和家人羅列年貨清單，購(gòu)買(mǎi)年貨，計(jì)算開(kāi)支，高年級(jí)嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計(jì)圖。

3、記錄每一筆壓歲錢(qián)的來(lái)源及金額，制作一個(gè)壓歲錢(qián)使用方案。

4、發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，拍照記錄，并查找其對(duì)應(yīng)的'對(duì)稱(chēng)類(lèi)別。

5、和伙伴玩拍球游戲，根據(jù)游戲，設(shè)計(jì)一道乘法題和一道除法題并解答。

6、用身邊的物品，根據(jù)自己的想象做一個(gè)3d圖形。

7、用尺子測(cè)量房間物體的長(zhǎng)度，并記錄。

8、閱讀一本你喜歡的數(shù)學(xué)讀本，開(kāi)學(xué)分享你的收獲。

9、認(rèn)識(shí)七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫(huà)在紙上，涂上好看的顏色。

10、找一找生活中的“植樹(shù)問(wèn)題”，并嘗試講解。

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇十五

完成《寒假生活指導(dǎo)》。

堅(jiān)持每天讀三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本20分鐘，做到讀準(zhǔn)生字新詞，停頓適當(dāng)，32篇課文全部讀完。[選作題：背下第1、2、3(3、4段)課課文。]請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。開(kāi)學(xué)后要評(píng)選優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、日記5篇以上，每篇300字左右。請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)32開(kāi)的軟面抄，把寒假生活中發(fā)生的有意義的、有趣味的、或其它值得你記下來(lái)的事情寫(xiě)下來(lái)，如與爸爸媽媽一起大掃除、貼春聯(lián)、蒸餑餑、包餃子、拜年、觀燈展等等，老師期待著與你一起分享習(xí)作的快樂(lè)。

2、讀至少三本書(shū)，在你的日記本里記下你所讀書(shū)的名字，并作摘抄型、感想型讀書(shū)筆記，不少于6頁(yè)。(選作內(nèi)容：喜歡繪畫(huà)設(shè)計(jì)的你，可以再辦一期讀書(shū)手抄報(bào)，8開(kāi)紙，上下左右邊距2厘米，主題為“快樂(lè)讀書(shū)”，版塊設(shè)計(jì)可以是你所讀書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、讀后感等等，希望你能設(shè)計(jì)出版面合理、內(nèi)容豐富的'手抄報(bào)！)。

希望同學(xué)們認(rèn)真做好讀寫(xiě)類(lèi)作業(yè)，開(kāi)學(xué)后交上日記本和手抄報(bào)即可，我們要選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽表彰，評(píng)出“讀寫(xiě)小明星”。

1、在假期里，老師希望你能繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，適合我們的健身方式有很多，如跳繩、踢毽子、和爸爸媽媽打羽毛球等。別忘了你要完成一篇健身日記喲。

2、每個(gè)同學(xué)學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，可以是家務(wù)勞動(dòng)(炒菜、包餃子等)、特長(zhǎng)愛(ài)好(書(shū)法、樂(lè)器等)，并記錄學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的收獲與感受！

物理作業(yè)設(shè)計(jì)方案推薦篇十六

1、設(shè)計(jì)一份20xx年臺(tái)歷。

2、和家人排列年貨清單，購(gòu)置年貨，計(jì)算開(kāi)支，高年級(jí)嘗試把數(shù)據(jù)做成適宜的統(tǒng)計(jì)圖。

3、記錄每一筆壓歲錢(qián)的來(lái)源及金額，制作一個(gè)壓歲錢(qián)使用方案。

4、發(fā)覺(jué)生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，拍照記錄，并查找其對(duì)應(yīng)的對(duì)稱(chēng)類(lèi)別。

5、和伙伴玩拍球嬉戲，依據(jù)嬉戲，設(shè)計(jì)一道乘法題和一道除法題并解答。

6、用身邊的物品，依據(jù)自己的想象做一個(gè)3d圖形。

7、用尺子測(cè)量房間物體的長(zhǎng)度，并記錄。

8、閱讀一本你喜愛(ài)的'數(shù)學(xué)讀本，開(kāi)學(xué)共享你的收獲。

9、熟悉七巧板里的圖形，并拼組自己喜愛(ài)的圖案，把它們畫(huà)在紙上，涂上好看的顏色。

10、找一找生活中的“植樹(shù)問(wèn)題”，并嘗試講解。