心得體會(huì)讓我了解到,對(duì)自己設(shè)立目標(biāo)并堅(jiān)持追求是成功的關(guān)鍵。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的閱讀,能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考,也希望大家能夠通過(guò)自己的努力和思考,寫(xiě)出更好的心得體會(huì)。不同的人有不同的視角和感悟,希望大家能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力,寫(xiě)出獨(dú)具個(gè)人特色的心得體會(huì)。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
20__年11月18日,我有幸參加了樹(shù)達(dá)學(xué)院理工系組織的團(tuán)干培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我的思想覺(jué)悟有了更一步的提高,認(rèn)識(shí)到了自身的缺點(diǎn)和不足,能讓我在今后的學(xué)習(xí)和工作中有了改造的機(jī)會(huì),作為一名團(tuán)干我很榮幸比普通同學(xué)多了一次鍛煉的機(jī)會(huì),也讓我認(rèn)識(shí)到了要做一名好哦團(tuán)干并不容易,需要去花時(shí)間和精力讓自己去充實(shí),培養(yǎng)表達(dá)能力,創(chuàng)造能力,還需培養(yǎng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。
團(tuán)干培訓(xùn)從20__年11月9日開(kāi)始,工進(jìn)行了九天,在這九天中,我學(xué)到了原來(lái)學(xué)校團(tuán)學(xué)干部工作從來(lái)都是這么辛苦,但他們?nèi)蝿谌卧梗瑹o(wú)論做什么事情都是吃苦在前享樂(lè)在后,但還要受到許多同學(xué)在他們背后的冷嘲熱諷和指指點(diǎn)點(diǎn),然而他們并沒(méi)有因此而抱怨,而是默默的承受這一切,再次用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明了他們的能力,以此來(lái)獲得同學(xué)們的肯定和認(rèn)可。
小時(shí),但我們卻沒(méi)有感動(dòng)一絲乏味和疲倦,反而是整個(gè)活動(dòng)讓我們意猶未盡,耐人尋味。
本次實(shí)踐活動(dòng)包括三個(gè)板塊。第一板塊是在岳麓山山頂開(kāi)展“團(tuán)章團(tuán)情團(tuán)史”學(xué)習(xí)討論會(huì),同學(xué)們對(duì)團(tuán)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了討論和更加深入的學(xué)習(xí)。第二板塊是岳麓山紀(jì)念館,學(xué)員們向革命先烈致敬,學(xué)員代表發(fā)言,并重溫了入團(tuán)誓詞。第三板塊是岳麓山玩游戲,加強(qiáng)團(tuán)干的團(tuán)結(jié)。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)員們更好的學(xué)習(xí)了共青團(tuán)的知識(shí),而且培養(yǎng)了學(xué)員們的愛(ài)國(guó)情操,加強(qiáng)了學(xué)員們心系祖國(guó)、心系民族的思想情懷。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和學(xué)校的辦學(xué)思想,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù),不斷提高學(xué)生會(huì)的辦事效率。
2、制定和實(shí)施學(xué)生會(huì)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期學(xué)年工作計(jì)劃,并指導(dǎo)、督促、檢查規(guī)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況,定期作出工作總結(jié)。
3、主持學(xué)生干部會(huì)議,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)各部門和各年級(jí)積極主動(dòng)地富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。重大問(wèn)題提請(qǐng)學(xué)代會(huì)或?qū)W生委員會(huì)討論,決議形成后,責(zé)成有關(guān)部門執(zhí)行。
4、做好學(xué)生會(huì)的人事工作和學(xué)生會(huì)干部的思想政治工作,提高學(xué)生干部的思想素質(zhì),理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5。負(fù)責(zé)本院學(xué)生會(huì)與外院校學(xué)生會(huì)的聯(lián)絡(luò)事務(wù)。
6、定期向?qū)W院黨委和團(tuán)委匯報(bào)工作。
(一)工作思路總結(jié)。
兩年來(lái),萬(wàn)方科技學(xué)院學(xué)生會(huì)在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在院團(tuán)委的指導(dǎo)下,緊密圍繞學(xué)院“培養(yǎng)人”的工作中心,以服務(wù)同學(xué)為根本宗旨,切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,努力實(shí)現(xiàn)同學(xué)的“自我服務(wù)、自我教育和自我管理”。
作為新一屆學(xué)生會(huì),逐步適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn),改進(jìn)工作方法,堅(jiān)持全心全意為同學(xué)服務(wù),在工作中將要逐步形成“一個(gè)重心、兩點(diǎn)結(jié)合、三項(xiàng)服務(wù)、四新工程”的鮮明特點(diǎn)。
“一個(gè)重心”是指以溝通工作為重心。
在新的形勢(shì)下,本屆學(xué)生會(huì)將經(jīng)歷著由“以做活動(dòng)為主”到“以溝通工作為主”的'工作思路的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變的程度和結(jié)果將決定我院學(xué)生會(huì)的發(fā)展大計(jì)。這個(gè)溝通工作分為兩個(gè)方向:一是把同學(xué)的建議和意見(jiàn)搜集整理反映給學(xué)院,二是把學(xué)院的政策和相關(guān)措施反饋給同學(xué)。
本屆學(xué)生會(huì)致力于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院與同學(xué)之間的溝通,反映同學(xué)呼聲,代表同學(xué)權(quán)益。加強(qiáng)學(xué)院各職能部門廣泛聯(lián)系學(xué)生的渠道如:定期座談會(huì)、設(shè)立專門針對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)簿和建議箱、建立學(xué)生干部值班制度,學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、辦公室值班定時(shí)定點(diǎn),及時(shí)有效處理各中問(wèn)題,增強(qiáng)并重視學(xué)生反映問(wèn)題。
“兩點(diǎn)結(jié)合”即學(xué)生會(huì)的工作要“結(jié)合重點(diǎn)工作”和“結(jié)合時(shí)事特點(diǎn)”
第一,“結(jié)合重點(diǎn)工作”指學(xué)生會(huì)的工作要圍繞學(xué)院的重點(diǎn)工作來(lái)開(kāi)展,有全局意識(shí)。
兩年來(lái),學(xué)院一直把“學(xué)風(fēng)建設(shè)”作為學(xué)院的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,這也是學(xué)生會(huì)最能體現(xiàn)宗旨的一項(xiàng),要長(zhǎng)抓不懈的工作之一,學(xué)生會(huì)配合學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作,今后加強(qiáng)學(xué)生自我教育的功能,增強(qiáng)溝通能力。
第二,“結(jié)合時(shí)事特點(diǎn)”是指學(xué)生會(huì)的工作要緊密結(jié)合時(shí)事背景,要審時(shí)度勢(shì)地開(kāi)展活動(dòng)。
在過(guò)去的一年里,學(xué)生會(huì)努力提高學(xué)生干部政治水平,關(guān)心國(guó)計(jì)民生,關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài),貫徹各種大政方針,把握學(xué)生主流,引導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,努力成為宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者,及時(shí)有效的把各種信息傳達(dá)到學(xué)院的每個(gè)角落。
“三項(xiàng)服務(wù)”是指學(xué)生會(huì)具體工作遵循的三條主線,即“服務(wù)同學(xué)學(xué)習(xí)好、服務(wù)同學(xué)身體好、服務(wù)同學(xué)生活好”。
“全心全意為同學(xué)服務(wù)”是學(xué)生會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),學(xué)生會(huì)在具體工作中,處處體現(xiàn)服務(wù)意識(shí),服務(wù)于學(xué)院建設(shè)的中心工作,服務(wù)于廣大同學(xué)的健康成長(zhǎng)成才。
第一、服務(wù)同學(xué)學(xué)習(xí)好。
在小事上關(guān)懷同學(xué),注重小事的服務(wù)質(zhì)量,如:定期走訪學(xué)生宿舍、嚴(yán)格監(jiān)督早讀情況,及時(shí)反映解決各種思想問(wèn)題。
隨著社團(tuán)管理的逐步完善,社團(tuán)管理部工作蓬勃發(fā)展,學(xué)生會(huì)從各種活動(dòng)的臺(tái)前走向了幕后,學(xué)生會(huì)工作的思路逐步定位在“重點(diǎn)把握大局、提高服務(wù)質(zhì)量、專攻精品項(xiàng)目”上。
第一、發(fā)揮學(xué)生會(huì)監(jiān)督評(píng)優(yōu)作用,調(diào)動(dòng)社團(tuán)積極性,引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的正確性方向性。
第二、以抓大放小為方針,正確對(duì)待各種學(xué)生組織中出現(xiàn)的矛盾。
第三、重點(diǎn)放在精品精品工程建設(shè)上,提高學(xué)生會(huì)全局意識(shí),服務(wù)意識(shí),改變陳舊觀念。
第四、加強(qiáng)學(xué)院整體資源的管理,為廣大同學(xué)的鍛煉提高服務(wù),保護(hù)廣大學(xué)生的根本利益不受侵害。
第五、在學(xué)生會(huì)內(nèi)部倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,開(kāi)展特色工作。
第三,“服務(wù)同學(xué)生活好”。
“走進(jìn)生活,貼近同學(xué)”是學(xué)生會(huì)的核心工作之一。把學(xué)生會(huì)主要干部定期都要進(jìn)行一次學(xué)生宿舍走訪作為制度落實(shí)下去,面對(duì)面的溝通可以更有針對(duì)性地開(kāi)展工作。
女生作為萬(wàn)方的一條亮麗的風(fēng)景線,也是學(xué)生會(huì)工作的一個(gè)重要方面。把女生部打造成為服務(wù)女生,具有青春活力的一支隊(duì)伍。調(diào)研并探索出一條適合我院女生特色的活動(dòng),并出品牌。
做好餐飲健康監(jiān)督宣傳工作,與后勤集團(tuán)精誠(chéng)合作,真正為學(xué)生健康負(fù)責(zé),并倡導(dǎo)健康的生活習(xí)慣,提高學(xué)生生活質(zhì)量,從正反兩方面教育學(xué)生,定期做出宣傳板,以生動(dòng)翔實(shí)的事實(shí)打動(dòng)學(xué)生。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
大學(xué)生活不僅僅是課堂學(xué)習(xí),更包括諸如社交、組織活動(dòng)等方面。在這里,學(xué)生會(huì)發(fā)揮著極為重要的作用。為了更好地組織和服務(wù)于學(xué)生,學(xué)校通常會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行培訓(xùn),本文將從自身的學(xué)生會(huì)培訓(xùn)經(jīng)歷出發(fā),分享一些心得與體會(huì)。
學(xué)生會(huì)培訓(xùn)可以涵蓋多個(gè)方面,比如領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、溝通技巧等。在我們學(xué)生會(huì)的培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí),包括如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、如何理解團(tuán)隊(duì)心態(tài)、如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和計(jì)劃等。另外,我們還參加了一些溝通課程,如如何從語(yǔ)言、身體語(yǔ)言、情緒掌控等方面提高自己的溝通能力。
第三段:培訓(xùn)收獲。
學(xué)生會(huì)培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先,在領(lǐng)導(dǎo)力方面,我加深了自己的認(rèn)識(shí),并且更好地了解了自己所處的角色。其次,在組織能力方面,我學(xué)會(huì)了如何合理地分配任務(wù)、如何制定目標(biāo)和計(jì)劃、如何評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的工作等等,讓我在實(shí)際工作中更加游刃有余。最重要的是,在溝通方面的收獲,讓我成為一個(gè)更好的溝通者,能夠更好地傳達(dá)思想和情感,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)按照計(jì)劃前進(jìn)。
第四段:培訓(xùn)反思。
雖然學(xué)生會(huì)培訓(xùn)收獲甚豐,但也存在一些不足和需要改善的地方。其中最值得注意的就是培訓(xùn)周期較長(zhǎng),導(dǎo)致有些同學(xué)無(wú)法堅(jiān)持參加到最后,并且有時(shí)候會(huì)有人不太認(rèn)真聽(tīng)課和參與討論。另外,一些培訓(xùn)內(nèi)容比較基礎(chǔ),對(duì)于一些有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生會(huì)干部來(lái)說(shuō)可能不夠?qū)嵱?,可以考慮更加針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。
第五段:總結(jié)。
學(xué)生會(huì)培訓(xùn)是為了提高學(xué)生會(huì)工作的實(shí)際效果。通過(guò)培訓(xùn),我們可以更好地理解自己所扮演的角色,更好地發(fā)揮自己的能力。當(dāng)然,培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題,但只要我們和同學(xué)們一起共同努力,相信學(xué)生會(huì)會(huì)在未來(lái)的工作中更加出色、更加具備服務(wù)精神。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
大學(xué)里的學(xué)生會(huì)是一個(gè)組織,由同學(xué)們自己組成,主要為大學(xué)生們提供服務(wù),運(yùn)營(yíng)各種活動(dòng)。作為大學(xué)生活的重要組成部分,學(xué)生會(huì)的管理和操作影響到全校學(xué)生的生活和成長(zhǎng)。因此,作為一名大學(xué)生,了解學(xué)生會(huì)的運(yùn)作和參與學(xué)生會(huì)的活動(dòng)是非常有必要的。
為了更好地加入和參與學(xué)生會(huì),我參加了學(xué)校舉行的學(xué)生會(huì)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的收獲非常豐富,尤其是對(duì)于學(xué)生會(huì)的組織架構(gòu)和活動(dòng)策劃有了更深刻的理解。除此之外,我也學(xué)會(huì)了如何與其他成員合作、如何領(lǐng)導(dǎo)和管理小組,這些對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助。
第三段:學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)能力。
在學(xué)生會(huì)的參與中,我逐漸意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)于組織的成功至關(guān)重要。參加學(xué)生會(huì)需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,比如組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生會(huì)的活動(dòng)中,不僅要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重和信任團(tuán)隊(duì)成員,以便更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第四段:感悟團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)生會(huì)的活動(dòng)需要不同年級(jí)、不同專業(yè)的成員共同合作完成,這要求我們要具備強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)生會(huì)中,我認(rèn)識(shí)到并開(kāi)始嘗試實(shí)踐團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧,比如交流、溝通和協(xié)調(diào)。通過(guò)與其他成員的合作,我不僅提升了自己的團(tuán)隊(duì)精神,還學(xué)會(huì)了更多關(guān)于協(xié)同工作的策略和方法。
第五段:總結(jié)與展望。
參加學(xué)生會(huì)培訓(xùn)和活動(dòng),讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)于組織的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。同時(shí),這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了更多的實(shí)踐技巧和策略,未來(lái)一定會(huì)對(duì)我職業(yè)生涯的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在未來(lái)的工作中,我也一定會(huì)繼續(xù)保持刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度,繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力,為組織的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段:介紹學(xué)生會(huì)培訓(xùn)的背景和目的(約200字)。
學(xué)生會(huì)培訓(xùn)是大學(xué)生活中的一件重要事情,它不僅可以增強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),展示青年人的風(fēng)采和形象,也可以幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力,提高綜合素質(zhì)。在學(xué)生會(huì)培訓(xùn)中,我們會(huì)接受各種方面的訓(xùn)練,包括領(lǐng)導(dǎo)力、組織技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等等,這些都是我們畢業(yè)后走向社會(huì)所必須掌握的寶貴技能。在此,我將分享我的體會(huì)和心得,談?wù)勎以趯W(xué)生會(huì)培訓(xùn)中的成長(zhǎng)和收獲。
第二段:講述在學(xué)生會(huì)培訓(xùn)中所接受的訓(xùn)練(約250字)。
在學(xué)生會(huì)培訓(xùn)中,我們通過(guò)不同的活動(dòng)來(lái)接受領(lǐng)導(dǎo)力和組織技能的訓(xùn)練。例如,我們組織校園活動(dòng)、參加比賽、編寫(xiě)章程規(guī)則等等,這些經(jīng)歷不僅可以鍛煉我們組織能力,更能幫助我們更好地與他人進(jìn)行交流和協(xié)作,了解如何與不同類型的人建立工作關(guān)系。此外,在學(xué)生會(huì)中,我們還學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建更加健康的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的看法和感受,提高自己的聆聽(tīng)和溝通能力。總之,在學(xué)生會(huì)培訓(xùn)中,我們接受的不僅是組織能力的訓(xùn)練,更是全面地提高了自己的人際交往和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第三段:談?wù)勁嘤?xùn)中的挑戰(zhàn)和困難(約250字)。
在學(xué)生會(huì)培訓(xùn)中,除了汲取知識(shí)和技能的收獲,也需要面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。首先,從學(xué)生到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變比較困難,需要適應(yīng)不同的責(zé)任和工作任務(wù)。其次,在團(tuán)隊(duì)合作中,協(xié)議達(dá)成和不同意見(jiàn)的協(xié)調(diào)也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。這涉及到在協(xié)作過(guò)程中謙虛、禮貌、溝通、協(xié)商等等方面的技能。因此,我們需要在培訓(xùn)過(guò)程中不斷加強(qiáng)交流和溝通,增強(qiáng)權(quán)衡利益的能力,才能更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)和困難。
第四段:總結(jié)所得和收獲(約250字)。
在學(xué)生會(huì)培訓(xùn)中,我從各種角度了解到領(lǐng)導(dǎo)、組織、溝通、協(xié)調(diào)的技巧,并將其應(yīng)用到日常生活和其他方面中去。例如,在大學(xué)時(shí)我在組織一些活動(dòng)的時(shí)候,我可以更好地與老師或員工進(jìn)行溝通,理解他們的意愿和需求,并為他們提供更好的服務(wù)。此外,在與同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作中,我比以前更善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),更善于協(xié)作解決問(wèn)題,這使我的團(tuán)隊(duì)合作更加高效和成功??傊瑢W(xué)生會(huì)培訓(xùn)不僅幫助我成為更好的領(lǐng)導(dǎo)人和組織者,更使我擁有更好的人際交往和溝通技能。
第五段:進(jìn)一步思考和總結(jié)(約250字)。
學(xué)生會(huì)培訓(xùn)不僅是大學(xué)中的一個(gè)體驗(yàn),更是一個(gè)人生中的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅要學(xué)習(xí)技能,而且要適應(yīng)新角色和新環(huán)境。此外,學(xué)生會(huì)培訓(xùn)提供了一個(gè)平臺(tái),讓我們可以與來(lái)自不同學(xué)科專業(yè)、不同年級(jí)、不同背景和文化的人互動(dòng)。這不僅拓寬了我們的眼界,更幫助我們保持開(kāi)放心態(tài),更有利于了解和尊重其他人的不同觀點(diǎn)和理解。最后,學(xué)生會(huì)培訓(xùn)提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己潛力和克服困難的機(jī)會(huì),讓我們受益終生。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
隨著高等教育的不斷發(fā)展,教師培訓(xùn)變得越來(lái)越重要。作為大學(xué)教師,我也參加了一系列的教學(xué)培訓(xùn),從中受益匪淺。在這些培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,并且在實(shí)踐中不斷提高自己的教育水平。在此,我將分享我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的體會(huì)和心得,以期與大家共勉。
首先,培訓(xùn)給了我一個(gè)全新的教育視角。在大學(xué)教學(xué)中,我們常常陷入固定的教學(xué)模式和思維定勢(shì)中。而通過(guò)參加培訓(xùn),我開(kāi)始關(guān)注教學(xué)中的問(wèn)題,并嘗試尋找新的解決方法。我學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教學(xué)理論,如多元智能理論、開(kāi)放式問(wèn)題解決理論等,這些理論給我提供了新的思考方向。在實(shí)踐中,我積極嘗試不同的教學(xué)方法和手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。這種新的教學(xué)視角使我的教學(xué)變得更加有趣和富有創(chuàng)造力。
其次,培訓(xùn)讓我更加注重教學(xué)的人文關(guān)懷。在傳統(tǒng)的大學(xué)教育中,重視的往往是專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng),而對(duì)學(xué)生的個(gè)性和心理需求往往關(guān)注不夠。在教學(xué)培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了關(guān)于教育心理學(xué)和學(xué)生發(fā)展的知識(shí),明白了教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力,給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷和支持。我開(kāi)始更加耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和問(wèn)題,并努力幫助他們找到解決的方法。在實(shí)踐中,我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解,培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。這種人文關(guān)懷的教育方式得到了學(xué)生的認(rèn)可和歡迎,也在他們的人生中留下了深深的烙印。
再次,培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行的交流和合作。作為一名大學(xué)教師,我們通常會(huì)獨(dú)自一人在課堂上進(jìn)行教學(xué),缺少與同行的交流和互動(dòng)。但是在培訓(xùn)中,我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師共同學(xué)習(xí)和交流。我們可以互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同探討教學(xué)難題。這種交流與合作不僅豐富了我的教學(xué)思路和方法,還加深了同行間的友誼和互信關(guān)系。我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后還建立了一個(gè)交流平臺(tái),定期組織教學(xué)觀摩與研討活動(dòng),共同提高教學(xué)水平。通過(guò)這些交流與合作,我感受到了大學(xué)教育共同的價(jià)值和使命,也收獲了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后,培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。大學(xué)教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑的角色,更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。在培訓(xùn)中,我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,以提高自己的教學(xué)能力。我意識(shí)到,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,才能更好地為學(xué)生服務(wù),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。與此同時(shí),培訓(xùn)中的優(yōu)秀教師們也激發(fā)了我的教育熱情,讓我明白了自己的責(zé)任和使命。我愿意將所學(xué)所思所得化為行動(dòng),并不斷完善自己的教學(xué)方式和方法,為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之,在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)理念和方法的知識(shí),也發(fā)展了自己的教育視角和人文關(guān)懷。通過(guò)與同行的交流和合作,我拓寬了自己的教學(xué)思路和方法,取得了一定的成績(jī)。培訓(xùn)還激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感,讓我深感作為一名大學(xué)教師的使命與價(jià)值。在未來(lái)的教育工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不斷提高自己的教育水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
前段時(shí)間我系分團(tuán)委副書(shū)記及學(xué)生會(huì)正副主席等五人有幸參加了院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)當(dāng)中,校領(lǐng)導(dǎo)的精彩演講,學(xué)生會(huì)干部的精心安排,讓這次培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著,也讓身為院系學(xué)生干部的我獲益良深。我系學(xué)生干部通過(guò)對(duì)這三次大會(huì)的認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究,并帶領(lǐng)全系學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)與總結(jié),下面我就代表我系全體系干簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了三次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。
首先,工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變,要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變,學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的,決不能當(dāng)學(xué)生官,當(dāng)學(xué)生貴族。學(xué)生會(huì)應(yīng)該是校園文化的一面旗幟,所謂旗幟就是既要起到標(biāo)志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。
第二,在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時(shí)代的主題,從組織行為學(xué)上看,一個(gè)優(yōu)秀組織在鼎盛時(shí)期就會(huì)埋下沒(méi)落的種子,而怎樣避免走下坡路,就要看組織的領(lǐng)導(dǎo)人能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和剔除這沒(méi)落的種子。學(xué)生會(huì)始終是一個(gè)學(xué)習(xí)性的組織,不斷剔除不良種子,才能不斷發(fā)展。
第三,學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志,而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中,團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力,更加高效的完成任務(wù)。
第四,工作中要體現(xiàn)出學(xué)生干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的“傳幫帶”作用。老學(xué)生干部不能停留于經(jīng)驗(yàn)主義和自我滿足的偏差,要把心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)留下來(lái),給下一屆同學(xué)以提示和告誡。優(yōu)秀的東西要傳承下去,形成一種精神,一種文化。
最后,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,但學(xué)習(xí)不一定是學(xué)書(shū)本。學(xué)習(xí)成績(jī)好不一定是學(xué)習(xí)好,而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績(jī)一定好。學(xué)生會(huì)干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí),要用投資觀念配置時(shí)間,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力,調(diào)整狀態(tài),以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
20xx年x月,我們來(lái)自中央企業(yè)和省、市大中型國(guó)有企業(yè)的213名總會(huì)計(jì)師和財(cái)務(wù)、審計(jì)負(fù)責(zé)人,來(lái)到了xx城市和風(fēng)景如畫(huà)的xx國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院,參加了由國(guó)資委和xx國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第五十二期國(guó)有企業(yè)總會(huì)計(jì)師崗位培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間飛快,一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。報(bào)到、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、考察歷歷在目。從整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是課程設(shè)置,還是師資選配;無(wú)論是豐富的學(xué)習(xí)討論,還是優(yōu)美的生活環(huán)境,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視,以及年輕的班主任都投入了很多的精力和努力,為我們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果提供了保障。在此,我對(duì)國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝!對(duì)學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝!感謝xx公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序,學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì),極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性,理論和實(shí)踐結(jié)合緊密,這都給我留下了深刻的印象,引發(fā)了深深的思索,獲益匪淺,體會(huì)良多。
財(cái)政部要求20xx年x月x日起執(zhí)行的新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》內(nèi)容變化較大,要求執(zhí)行的時(shí)間之緊,作為新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的操作者和執(zhí)行者,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)很有必要。從改革開(kāi)放以來(lái),我們國(guó)家會(huì)計(jì)改革一直伴隨著改革的成果和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展,也在不斷的豐富自己的內(nèi)涵。近幾年,國(guó)家會(huì)計(jì)核算體系和管理制度受國(guó)際會(huì)計(jì)要求的影響,使得我國(guó)會(huì)計(jì)制度及準(zhǔn)則不斷的完善,以其達(dá)到與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同和等效。這對(duì)我們財(cái)務(wù)、審計(jì)工作者來(lái)說(shuō),系統(tǒng)地業(yè)務(wù)培訓(xùn)就顯得很有必要,也很及時(shí)。
在近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院為我們精心組織并設(shè)置了“基于戰(zhàn)略的報(bào)表分析及哈佛財(cái)務(wù)分析框架”、“投資決策新視角”、“企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(xx重點(diǎn)準(zhǔn)則講解)”、“集團(tuán)公司資金管理”、“基于戰(zhàn)略的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)”、“次貸危機(jī)、資本市場(chǎng)與公允價(jià)值難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題”、“集團(tuán)公司財(cái)務(wù)控制”、“納稅籌劃與企業(yè)稅收風(fēng)險(xiǎn)管理”、“新企業(yè)所得稅法及實(shí)施細(xì)則介紹及新舊銜接”、“會(huì)計(jì)信息披露相關(guān)問(wèn)題”、“溝通交流技巧”、“財(cái)務(wù)舞弊與防范”、“對(duì)新時(shí)期財(cái)稅發(fā)展的幾個(gè)基本看法”等課程。在師資安排上,可謂是陣容強(qiáng)大,財(cái)政部會(huì)計(jì)司、稅政司、知名高校、單位和企業(yè)的專家和領(lǐng)導(dǎo)親臨授課。
培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識(shí),又有工作實(shí)踐和案例的深入探索;既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識(shí),同時(shí)又對(duì)學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗(yàn)、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時(shí),突出多樣性和靈活性,注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)采用現(xiàn)代教育手段,精心制作課件,盡可能為學(xué)員提供的信息、的知識(shí)。專題講座突出系統(tǒng)性、全性;財(cái)會(huì)知識(shí)強(qiáng)調(diào)理論性、規(guī)范性;案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)員對(duì)報(bào)表分析、公允價(jià)值、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、資金管理、財(cái)務(wù)控制、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)舞弊、投資決策、國(guó)際金融、戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理、納稅籌劃與企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、新所得稅法、會(huì)計(jì)信息披露、溝通交流技巧等會(huì)計(jì)知識(shí)及企業(yè)相關(guān)管理知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),提高了學(xué)員對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理、控制、評(píng)價(jià)和分析方法以及財(cái)務(wù)管理和總會(huì)計(jì)師在企業(yè)公司管理中的地位和作用的認(rèn)識(shí)。其中,財(cái)政部會(huì)計(jì)司司長(zhǎng)xxx博士為學(xué)員詳細(xì)介紹了新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的建設(shè)歷程,闡述了當(dāng)前會(huì)計(jì)改革的三大主要問(wèn)題:會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、內(nèi)部控制、信息化建設(shè)。財(cái)政部稅政司史耀斌司長(zhǎng)回顧了我國(guó)稅收制度的現(xiàn)狀,從稅種、稅收歸屬等方面描述了我國(guó)稅收收入的主要構(gòu)成及其特點(diǎn),幫助學(xué)員理解我國(guó)稅收制度背景變遷,討論了目前稅收制度中存在的問(wèn)題,并介紹了未來(lái)我國(guó)稅收改革的思路。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
大學(xué)教學(xué)能力是高等教育工作者必備的一項(xiàng)重要素質(zhì),而教學(xué)能力培訓(xùn)成為提升教師教學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我有幸參加了一次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和交流,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)的體會(huì)總結(jié)。
首先,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)課程中,講師并不僅僅發(fā)表自己的觀點(diǎn),而是注重讓學(xué)員積極參與討論和實(shí)踐。通過(guò)情景模擬、角色扮演等形式,我們可以更直觀地感受到教學(xué)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和難點(diǎn),更加深刻地領(lǐng)會(huì)到理論應(yīng)用在實(shí)踐中的意義。這種注重實(shí)踐的方法使我們對(duì)教學(xué)能力的培訓(xùn)不再是單純的理論探討,而是能夠真正地提高我們的實(shí)際操作能力。
其次,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重交流與分享。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)科和不同年級(jí)的教師們進(jìn)行交流和討論。通過(guò)與他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑,我們可以從中獲得更多的啟發(fā)和建議。集思廣益的交流和分享,不僅可以讓我們了解到不同學(xué)科、不同教學(xué)方式下的教學(xué)特點(diǎn),也可以幫助我們拓寬教學(xué)思路,從而更好地滿足學(xué)生的需求。這種交流與分享的氛圍,讓我們感受到作為教師的身份的榮譽(yù)和責(zé)任。
再次,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重激發(fā)教師的創(chuàng)造力。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)了一些教學(xué)技巧和方法,更重要的是學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用這些技巧和方法。培訓(xùn)課程中,講師鼓勵(lì)我們根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求靈活發(fā)揮,創(chuàng)造出適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。在教學(xué)能力培訓(xùn)中,我們不只是接受教育,更是探索和實(shí)踐自身創(chuàng)造力的過(guò)程。
此外,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師作為一個(gè)學(xué)科的傳播者和引導(dǎo)者,必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了教育學(xué)的相關(guān)理論,還學(xué)習(xí)了一些學(xué)科研究的最新成果。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我們可以更加全面地了解自己所教學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì),為我們的教學(xué)提供更好的支撐。只有具備了專業(yè)素養(yǎng),才能夠更好地傳授知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新探索。
最后,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重教師個(gè)人發(fā)展。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅了解了一些教學(xué)技巧和方法,還深入思考了自身的教學(xué)風(fēng)格和教育理念。培訓(xùn)的過(guò)程中,我們被要求制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,明確自己今后的發(fā)展方向,并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。這種教師個(gè)人發(fā)展的觀念,既讓我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程,也激發(fā)了我們探索自身教學(xué)能力的愿望和動(dòng)力。
總之,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)對(duì)于提升教師的教學(xué)水平具有重要意義。通過(guò)培訓(xùn),我們不僅獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,更重要的是提高了自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)、交流和反思,教師才能夠不斷提升自我,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信,通過(guò)這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠成為一名更好的教師。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為xxxx學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,能夠有幸參加國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn),我感到非常榮幸,由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會(huì)計(jì),而且本科和研究生專業(yè)基本上沒(méi)有接觸過(guò)旅游管理的專業(yè)知識(shí),考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn),我認(rèn)為非常有必要利用假期時(shí)間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來(lái)充實(shí)一下自己在旅游行業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)知,有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗(yàn)管理和酒店管理方面的專業(yè)知識(shí),所以在選擇培訓(xùn)課程時(shí)我選擇了旅行社經(jīng)營(yíng)管理方向的培訓(xùn)班。培訓(xùn)地點(diǎn)是在xxxx學(xué)院,轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)為期四周的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人而言,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn),更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地考察,從聽(tīng)課到交談,還是從所聽(tīng)到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,并獲得了許多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同省市區(qū)、不同學(xué)校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法、教學(xué)技巧等,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì):
作為一名剛剛參加工作的普通教師,通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作歷練,我積累了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)本次培訓(xùn)班授課老師對(duì)相關(guān)課程深入淺出的講授,不論是在理論知識(shí)積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,我都感覺(jué)豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上也找到了依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題也找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐考察,讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識(shí),同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國(guó)際頂尖水平看齊的宗旨以及對(duì)旅行社經(jīng)營(yíng)管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義。
總的來(lái)說(shuō),各位專家和老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì),讓我們開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),打開(kāi)了思路,不僅對(duì)自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也對(duì)相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營(yíng)理念也有了一定的了解,此外,還對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的國(guó)際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解,極大地?cái)U(kuò)充了我們的知識(shí)面,進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),開(kāi)放的思維模式,靈活多變的授課和學(xué)習(xí)、交流方式對(duì)每一位學(xué)員而言,都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng)。
狄書(shū)記的“德國(guó)職業(yè)教育對(duì)我們的啟示”,結(jié)合德國(guó)的教育模式,重點(diǎn)介紹了德國(guó)職業(yè)教育理念與教育方式,讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式,反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理,是否得當(dāng),是否符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展?通過(guò)思想理念的碰撞,讓我們站在更高的層次上看待我們的`工作,看待我們的缺點(diǎn)和不足之處,看待我們今后努力的目標(biāo)與方向。
到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感觸——一個(gè)高星級(jí)的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)驗(yàn)理念,如何將這些多年沉淀提煉出來(lái)的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂,作為教學(xué)案例,讓學(xué)生更多地了解典型、實(shí)際、多樣化的案例,甚至是去不同企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí),將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)理念和典型案例匯總成冊(cè),總結(jié)實(shí)習(xí)心得,作為學(xué)校教師教學(xué)素材,應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式。對(duì)喜來(lái)登大酒店的參觀,讓我們感受了高星級(jí)酒店的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè),而都是要從小從弱做起來(lái)的,堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,所以我們要一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。在給學(xué)生授課時(shí),我們?cè)谥嘏嘤?xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時(shí),也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài),做一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,在歷練中不斷提升自我價(jià)值,逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的有效合格的中國(guó)公民,乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn)。
培訓(xùn)過(guò)程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例,并通過(guò)案例分析與現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)、課堂討論交流的形式,使我們對(duì)這些案例有了更深刻的印象和理解,也對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,使我們能夠更深入地分析問(wèn)題背后的知識(shí)鏈接,能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用生動(dòng)的案例為學(xué)生解惑,讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,從而加深對(duì)課本知識(shí)的理解,并有效提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。
通過(guò)對(duì)案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問(wèn)題的本質(zhì)所在,也讓我們?cè)谒伎贾薪鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中查缺補(bǔ)漏,不斷提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。往往,我們?cè)诮o別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,但給自己找問(wèn)題的時(shí)候相對(duì)來(lái)說(shuō)要比較難一些,所以授課老師讓我們通過(guò)案例,查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問(wèn)題的方式來(lái)提高自己解決問(wèn)題的能力,通過(guò)分析案例中的不足之處,設(shè)想自己在實(shí)際工作和生活中有沒(méi)有犯過(guò)類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系,最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系,在陽(yáng)光心態(tài)下工作。
在與授課老師、同學(xué)的座談過(guò)程中,我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會(huì)交往,有較高的管理水平,組織得當(dāng);五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力,就是要以大無(wú)畏的精神,在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
不知不覺(jué),我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年,所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課,其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程,經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí),會(huì)計(jì)培訓(xùn)是由理論到實(shí)際操作的重要轉(zhuǎn)變。
會(huì)計(jì)這種職業(yè),在理論研究方面,并不需要多少人,需要的是實(shí)際操作好、專業(yè)技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生,技能是我們的立足之本,所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要。
從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄,到填寫(xiě)記賬憑證,然后登記賬簿,再是結(jié)帳,對(duì)賬,編制報(bào)表,裝訂等一系列繁瑣的工作,由幾個(gè)人來(lái)完成,其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷過(guò)了,才正真的了解到什么是會(huì)計(jì)。原來(lái)會(huì)計(jì)工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單,那么輕閑。
會(huì)計(jì)培訓(xùn)的上課方式,讓我覺(jué)得很有趣,是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行,有出納崗位,有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位,在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作,會(huì)計(jì)稽核,負(fù)責(zé)科目匯總表的編制,總賬的登記,會(huì)計(jì)報(bào)表的編制,以及幫助組員進(jìn)行工作。
上會(huì)計(jì)培訓(xùn)課,要有“上學(xué)如上班,上課如上崗”的意識(shí)?!熬谟?jì)算,善于管理,勤于理財(cái)”是我們的崗訓(xùn)?!拔艺f(shuō)行一定行,說(shuō)我行我就行,我自信我成功”是我們不變的信念。
在課前要準(zhǔn)備好物品,作為會(huì)計(jì),丟三落四可不行!上可過(guò)程中一定要集中經(jīng)歷,緊跟老師的思路,稍不留神,就不知道接下來(lái)要做什么了,要趕上,就更不容易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神,一定要吧自己的工作做正確做好,才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的。我做主管崗位,要根據(jù)前面出納做的記賬憑證,登記丁字賬,匯總,在登記總賬,稍有疏忽,就要返工,一大堆數(shù)字加加減減,真是算的頭都大了。
在賬頁(yè)上的文字?jǐn)?shù)字一定要準(zhǔn)確清晰,如果寫(xiě)錯(cuò)要用劃線更正,再加蓋人命章。再后來(lái),編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí),一定要把公式弄清楚。最后將憑證裝訂,整理賬簿,工作就算基本完成了。
而像上面說(shuō)的這些操作流程一樣,我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做,第二遍是主管帶著,第三遍就要考自己了。一套題有38項(xiàng)業(yè)務(wù),工作量可想而知。
“只有經(jīng)歷過(guò),才知道其中的滋味”,對(duì)我而言,可以說(shuō)通過(guò)上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課,真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì),讓我對(duì)會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變,會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
希望在接下來(lái)為期不多的在校學(xué)習(xí)中,多上會(huì)計(jì)培訓(xùn),以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺,這樣更能幫助我們會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課,為走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)需求的不斷增長(zhǎng),大學(xué)教師的教學(xué)能力成為評(píng)價(jià)一所高等教育機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。為了提升教師的教學(xué)能力,許多高校舉辦了各種形式的教學(xué)能力培訓(xùn)。近期,我有幸參加了一次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)班,通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了提升自身教學(xué)能力的重要性,增強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的熱情,并且學(xué)到了許多有益的教學(xué)方法和理念。
培訓(xùn)的第一部分是關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的講座。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,我一直存在一些困惑,不知道如何將教學(xué)內(nèi)容形象地呈現(xiàn)給學(xué)生,如何利用各種教學(xué)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)講師通過(guò)一系列示例的講解,讓我了解到了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,并且教會(huì)了我一些有效的教學(xué)設(shè)計(jì)方法。例如,利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望;利用案例教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力等等。這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也使得我的教學(xué)工作更加富有創(chuàng)意和活力。
培訓(xùn)的第二部分是關(guān)于教學(xué)方法的講座。作為一名大學(xué)教師,我一直在思考如何提高自己的教學(xué)方法,使得學(xué)生更容易理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中,我了解到了一些教學(xué)方法的新理念和實(shí)踐方法。例如,啟發(fā)式教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和總結(jié);合作學(xué)習(xí)方法可以激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。這些教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也能夠增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,使得他們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)生活中更加具備競(jìng)爭(zhēng)力。
培訓(xùn)的第三部分是實(shí)踐環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我和其他參與者一起制定了一個(gè)小組教學(xué)計(jì)劃,并且親自去實(shí)施了一節(jié)課程。這個(gè)過(guò)程中,我親身體驗(yàn)到了教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。教學(xué)不僅需要良好的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法,還需要教師具備良好的演講和授課能力。通過(guò)這次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了自己在授課過(guò)程中的一些不足之處,例如語(yǔ)速過(guò)快導(dǎo)致學(xué)生跟不上,講解內(nèi)容不夠簡(jiǎn)明扼要等等。通過(guò)及時(shí)的反思和改進(jìn),我逐漸提高了自己的教學(xué)能力,并且取得了比較滿意的教學(xué)效果。
通過(guò)這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn),我對(duì)自身教學(xué)能力的要求有了更加明確的認(rèn)識(shí),也更加深刻地理解到了提升教學(xué)能力的重要性。我要時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)工作的熱情,不斷學(xué)習(xí)和思考如何更好地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),我要積極運(yùn)用各種教學(xué)資源,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。只有不斷提升自身的教學(xué)能力,才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育服務(wù),為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
在大學(xué)教學(xué)中,提高教師的教學(xué)能力是非常重要的一件事情。為了提高自己的教學(xué)能力,近期我參加了一次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲了很多,對(duì)于教學(xué)能力的提升有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段:強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和系統(tǒng),包括了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理等多個(gè)方面。這些內(nèi)容為我們提供了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,幫助我們更好地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),培訓(xùn)也通過(guò)教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)踐等形式,讓我們更好地理解了這些理論知識(shí),并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中??梢哉f(shuō),培訓(xùn)不僅提供了理論知識(shí),更重要的是幫助我們進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐,提高了我們的實(shí)際操作能力。
通過(guò)培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)能力對(duì)于大學(xué)教師的重要性。一個(gè)教師的教學(xué)能力決定了他的教學(xué)質(zhì)量和效果。只有具備了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、系統(tǒng)的教學(xué)方法和行之有效的課堂管理能力,才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。因此,教師要時(shí)刻保持對(duì)自身教學(xué)能力的關(guān)注和學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)能力。
第四段:培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的幫助。
在培訓(xùn)中,我特別受益于教學(xué)案例分析環(huán)節(jié)。這些案例生動(dòng)形象,具有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義。通過(guò)分析這些案例,我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略,如靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)、設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲等。這些方法的運(yùn)用不僅豐富了教學(xué)手段,也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外,培訓(xùn)還注重了教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),通過(guò)進(jìn)行小組討論和模擬教學(xué),讓我充分感受到新教育理念和方法在實(shí)際教學(xué)中的效果。這些實(shí)踐鍛煉提高了我的教學(xué)技巧和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。
第五段:對(duì)未來(lái)的思考。
參加這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn),讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿了信心。我意識(shí)到自己在教學(xué)方面還有很大的提升空間,需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)能力。我將利用培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和技巧,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況,不斷探索和創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)效果和影響力。同時(shí),我也將積極參與學(xué)校組織的其他教學(xué)培訓(xùn),與更多的教師交流和分享,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過(guò)這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn),我對(duì)教學(xué)能力有了更深入的理解,也增加了自信和動(dòng)力。未來(lái),我將不斷努力提高自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)的教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
金秋十月,碩果累累、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里,受到大自然的感染,我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余,我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。這種培訓(xùn)方式,讓我們即使與專家、名師遠(yuǎn)隔千里,仍能交流,可謂是一場(chǎng)教育科研知識(shí)盛宴,讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮,收獲頗豐。
一、專家講座。
以我參加的英語(yǔ)教師培訓(xùn)版塊來(lái)說(shuō),專家講座又分為多方面。這其中具體有(1)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點(diǎn)看教育》(2)課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的《怎樣上好一節(jié)課》(3)改進(jìn)課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面的《英語(yǔ)兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教學(xué)》(4)觀課議課方面的《教師的觀課議課》(5)中美教育對(duì)比方面的《走進(jìn)美國(guó)的小學(xué)公立學(xué)?!罚?)感悟自我生命價(jià)值方面的《做一個(gè)幸福的老師》。
這些專家們,步步引領(lǐng)著我用虔誠(chéng)的心去思索教育,用約會(huì)的心情去對(duì)待每一堂課,用真誠(chéng)的心對(duì)待教育現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出,能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí),老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂(lè)觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì),深深地感染了我,讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。
二、教學(xué)觀摩。
在英語(yǔ)教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語(yǔ)老師的教學(xué)課例,這些課例主要涉及各年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)話題,由說(shuō)課、上課、自我反思和專家點(diǎn)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。通過(guò)這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí),我重新審視了自己的課堂教學(xué),慚愧于自己的課堂粗糙的同時(shí),也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛,發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我的收獲頗豐,值得我在以后的教育教學(xué)生涯中慢慢回味。
一、回到原點(diǎn),首當(dāng)其沖當(dāng)為“轉(zhuǎn)變觀念”。
個(gè)體的來(lái)之不易。既然一個(gè)人來(lái)到這世上這么不容易,既然一切都是有緣分所在,那么,教育者就應(yīng)珍視每一個(gè)寶貴的生命,珍視這不能選擇的緣分。無(wú)論孩子省心也好,費(fèi)心也罷,我們都應(yīng)懷著一顆平常心,珍惜每一個(gè)孩子給我們帶來(lái)的教育契機(jī)和合作緣分,把每一個(gè)孩子都當(dāng)做上天安排給我們研究生命的寶貴資源,呵護(hù)孩子的個(gè)性。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心上好每一節(jié)課,彎下腰去和每一個(gè)孩子談心,用心做好每一件小事,引導(dǎo)孩子在學(xué)校生活中學(xué)知、立德、做人,讓教育呈現(xiàn)樂(lè)學(xué),樂(lè)教,會(huì)學(xué),會(huì)教的良好氛圍。
作為教師,只有從科學(xué)角度,真正明白生命的過(guò)程,才能更深刻理解生命的意義,才能夠更珍愛(ài)生命,才不會(huì)去輕易踐踏生命。智力差異,行為差異,都是正常情況,而且和孩子本人無(wú)關(guān),都是先天或家庭給予他的。試想,哪個(gè)孩子不愿意做得最好?不愿意得到表?yè)P(yáng)?只有我們把這些事情想明白了,就不會(huì)去苛求孩子,非要怎樣怎樣。用愛(ài)心、寬容心對(duì)待每一個(gè)孩子是做好教育的前提。
作為教師,除了教給孩子在謀生立足的知識(shí)之外,更應(yīng)該教給孩子做人的道理,讓孩子知道做什么樣的人,怎樣做人,為孩子創(chuàng)造幸福人生奠基。
二、沉下心來(lái),深度剖析英語(yǔ)課堂。
無(wú)論是沈峰老師的《如何上好一堂課》、胡澄宜老師的《英語(yǔ)兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》還是錢伊琳老師的《小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》,還是那十節(jié)優(yōu)秀課例,都從一定角度對(duì)我們的英語(yǔ)課堂進(jìn)行了深入的剖析,讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)也使我們深入地去反思什么樣的課稱得上好課,并學(xué)會(huì)怎樣才能設(shè)計(jì)出一節(jié)好課,讓我們領(lǐng)略了英語(yǔ)課“應(yīng)該怎樣上”即“知其然”,“為什么這樣上”即“知其所以然”,“還可以怎樣上”即“知其未盡然”。
隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教案設(shè)計(jì)不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn),而是教師教學(xué)研究的一個(gè)重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā),在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫,在語(yǔ)言的運(yùn)用上下功夫。課堂上會(huì)有很多突如其來(lái)的可變因數(shù),學(xué)生的提問(wèn),發(fā)難等都會(huì)影響課前設(shè)計(jì)好的方案的實(shí)施,這也是對(duì)教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實(shí)際情況,及時(shí)修正教案,靈活操作。
所以作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,不是上好每一節(jié)課就可以了,還要經(jīng)常沉下心來(lái)反思自己的教學(xué)行為,有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力,這樣我們才能更好的開(kāi)展好以后的教學(xué)活動(dòng)。
三、樂(lè)在其中,做一名幸福的教師。
我們是教師,工作中的我們同樣是可以幸福的,那也是一種感覺(jué)?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。要想有幸福感,得有良好的心態(tài),有一個(gè)平衡的自得其樂(lè)的心態(tài)。
“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
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