總結(jié)是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進(jìn)。如何提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。寫總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過程。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇一

毫不夸張的說，hr前15秒鐘的簡(jiǎn)歷審查時(shí)間全給了工作經(jīng)驗(yàn)欄。只有當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)符合職位要求，hr才會(huì)花100秒的時(shí)間去深入閱讀包括個(gè)人信息，自我評(píng)價(jià)，教育經(jīng)歷等在內(nèi)的個(gè)人相關(guān)資料。因此，工作經(jīng)驗(yàn)描述的質(zhì)量決定獲得面試的幾率。

那么，怎樣能使“工作經(jīng)驗(yàn)”看起來誘人?如何在有限的資源約束下，用最有效的信息展現(xiàn)出工作能力呢?麥田人力資源專家建議：要避免用直白的口吻來描述工作經(jīng)驗(yàn)，而要遵循“用關(guān)鍵詞說話、用數(shù)字說話、用結(jié)果說話”的原則。

用數(shù)字說話：大腦對(duì)數(shù)字信息的接受和傳遞更為敏感，且把工作能力量化，能使抽象的能力描述變得清晰起來。例如，我們可以嘗試將“卓越的書面表達(dá)和交流能力”改成“為1500個(gè)用戶寫了專業(yè)術(shù)語指南”。 用關(guān)鍵詞說話：什么是關(guān)鍵詞?通用的'關(guān)鍵詞有“團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)造力、抗壓力”等，這些關(guān)鍵詞可以從企業(yè)發(fā)布的職位招聘信息中獲得。而某些職位有特定的關(guān)鍵詞，如銷售職位的關(guān)鍵詞有“營(yíng)銷意識(shí)、加快”等。由于hr前15妙對(duì)簡(jiǎn)歷的瀏覽實(shí)則是對(duì)關(guān)鍵詞的掃描，jessica建議可以多花一些時(shí)間去尋找職位潛在的關(guān)鍵詞。

用結(jié)果說話：結(jié)果就是業(yè)績(jī)，在簡(jiǎn)歷中的結(jié)果描述中，我們應(yīng)使其程度化。例如，我們可以嘗試將“在分析客戶需求上有過成功的案例”

改成“創(chuàng)造和實(shí)施了一種全面的需求評(píng)估機(jī)制，來協(xié)助對(duì)服務(wù)和員工預(yù)測(cè)需求”。

對(duì)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生朋友來說，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足，可以著重描述自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。切忌將實(shí)習(xí)經(jīng)歷一筆帶過，因?yàn)槟菢觝r會(huì)認(rèn)為你的實(shí)習(xí)沒有價(jià)值。

在填寫簡(jiǎn)歷時(shí)，針對(duì)工作內(nèi)容這一項(xiàng)該如何填寫，這是困擾很多求職者的一個(gè)問題。職場(chǎng)專家表示，工作內(nèi)容這一項(xiàng)一般都是企業(yè)比較重視的，不妨把握以下幾個(gè)原則：

第一，用“點(diǎn)句”來表達(dá)，簡(jiǎn)單明了，避免用大段文字來陳述工作經(jīng)歷。 第二，以往在同一企業(yè)所取得的成績(jī)，應(yīng)遵守“重要優(yōu)先”的原則，不必非要按照時(shí)間順序排列。

第三，根據(jù)工作性質(zhì)決定主要職責(zé)與主要成就的排序問題。如果對(duì)于初級(jí)工作以及開創(chuàng)性不強(qiáng)的工作來說，可以把主要職責(zé)寫在前面；若是較高級(jí)或開創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫在前面，因?yàn)閯e人看的就是你的工作業(yè)績(jī)。 第四，以往工作中接受培訓(xùn)的內(nèi)容可放在每個(gè)企業(yè)的后面。因?yàn)榇蠹叶贾?，培?xùn)是企業(yè)內(nèi)部的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式，與企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)，而不是教育背景的一部分。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇二

最重要的是注意力集中，第一部分是開篇之重，漏聽錯(cuò)判都會(huì)影響整體答題心情;第二部分雖說讀兩遍但不能輕視第二遍，有時(shí)能捕捉到之前沒有注意的信息，我高考時(shí)就改對(duì)了兩個(gè)。

閱讀。

另外老生常談的是，先看題后讀文，帶著問題便會(huì)有針對(duì)性地尋找，從而提速。

七選五。

單出來一提，是因?yàn)樗欢ㄇ闆r下難度會(huì)極大。人們都這么說，但是我覺得一年多來，絞盡腦汁的也就那么屈指可數(shù)的兩三篇。“聯(lián)系上下文”自然不假，有時(shí)有一些要特殊注意的地方，使人有恍然大悟、柳暗花明之感，這個(gè)建議專項(xiàng)積累。

完形、語法填空和改錯(cuò)。

這三個(gè)放在一起說是因?yàn)槲艺J(rèn)為它們有共同特點(diǎn)，基礎(chǔ)搭配和語感要唱主角了!大家千萬不要認(rèn)為“語法”有多么神秘可怖，它占分比例確實(shí)不大，但確實(shí)會(huì)拉開分?jǐn)?shù)，仔細(xì)反復(fù)研讀一輪語法書就沒有問題。

這幾項(xiàng)都要求對(duì)維克多、一、二輪書有較好的掌握，我認(rèn)為重難點(diǎn)是動(dòng)詞短語，對(duì)于那些短語很多的詞，我的方法是用專門的白紙列出，這樣可以用零碎時(shí)間看。

另外，做完形填空時(shí)一定要先看文章后做題，我對(duì)猜選項(xiàng)這種娛樂方式樂此不疲，“合契若一”之時(shí)，那種自得著實(shí)莫可言說!做完后可適當(dāng)再看一遍，有時(shí)連貫起來會(huì)發(fā)現(xiàn)理解錯(cuò)誤。

語法填空則是要注意“公說公有理，婆說婆有理”的時(shí)態(tài)題，建議專項(xiàng)整理，重點(diǎn)復(fù)習(xí)以提升語感。做題策略可以一邊看一邊填，很靈活。

改錯(cuò)題提倡檢查，有時(shí)會(huì)把隨心所欲當(dāng)成理所當(dāng)然，卻對(duì)錯(cuò)誤視而不見……不要太自信為好。或許這是最有規(guī)律可循的題目，建議專項(xiàng)整理。

書寫。

這個(gè)最不該失分，憑什么讓一個(gè)已確定努力方向的項(xiàng)目影響成績(jī)!直到最后都有練習(xí)字的時(shí)間。我遵循老師的建議打格，一般人橫格控制大小就夠，而我根據(jù)個(gè)人情況加上了豎格控制斜度，到最后的不打個(gè)也可以寫好。

至于表達(dá)，最好不要求長(zhǎng)求新，從句可以有，但不要賣弄，也是重在平常的積累。我做題、復(fù)習(xí)積累本時(shí)總有邊看邊劃的習(xí)慣，劃下自己認(rèn)為優(yōu)美的詞句，以后找時(shí)間記在隨身背上;堅(jiān)持下去，功到自然成，漂亮連貫的句子便不是死記硬背也能信手拈來。

總之，應(yīng)試功底還在平時(shí)，莫說英語不考原題，日常積累會(huì)帶來熟練。一卷重在速度提升，二卷重在規(guī)律尋求。每個(gè)復(fù)習(xí)階段大家還是盡可能地刷題，尤其是語法填空、改錯(cuò)專項(xiàng)，用時(shí)短收益高。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇三

轉(zhuǎn)眼間學(xué)生開學(xué)已一個(gè)月了，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好。這一個(gè)月來，我主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)方面進(jìn)行了探究。

首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較差，因此，預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課文上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生，會(huì)組詞，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段。

第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也爭(zhēng)強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流，后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。

其次加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練以及要求學(xué)生做到：眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。

一年級(jí)小學(xué)生最愛發(fā)言，老師問題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰。”此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手舉起來。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長(zhǎng)嘆——哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不相干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重。

雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下個(gè)月，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇四

進(jìn)行快速閱讀的必要條件是：基本知識(shí)、語言基礎(chǔ)、閱讀技能、快速閱讀不是一種孤立的能力，它必須以了解一定的基本知識(shí)為先決條件，以具備一定的詞匯和基本語法為基礎(chǔ)，還要掌握一些重要的閱讀技能，如果沒有語言基礎(chǔ)，閱讀材料通篇都是生詞，語法難點(diǎn)很多，即使掌握了一些快速閱讀的技能，要快也快不了。反之，如果只有語言基礎(chǔ)知識(shí)，而沒有閱讀技能，要想讀得快，讀得多，也是不可能的。但是，如果對(duì)材料的內(nèi)容缺乏基本常識(shí)，即使語言基礎(chǔ)好，并具備閱讀技能，也不可能“快讀”，只能“慢讀”。

基本知識(shí)主要是指的是所涉及英語的專業(yè)知識(shí)，沒有一定的專業(yè)知識(shí)，要想把內(nèi)容理解透是有相當(dāng)大的難度的。

語言基礎(chǔ)知識(shí)主要指詞匯量和句型結(jié)構(gòu)。要有一定的詞匯量。這包括兩部分，一是公共部分，二是專業(yè)部分。依據(jù)教育部有關(guān)文件對(duì)院校生的要求結(jié)合我們?cè)诼毴藛T的實(shí)際情況，我認(rèn)為公共英語部分至少要達(dá)到4，000個(gè)單詞量，而專業(yè)部分最好要有1，500個(gè)詞匯量。要有一定的句型分析能力。英語文章最大的語法難點(diǎn)是句型，句型中的難點(diǎn)是定語從句。一個(gè)句子很長(zhǎng)，往往是由于定語從句連環(huán)套在作怪，定語中套著定語。這樣的連環(huán)從句表達(dá)專業(yè)概念非常嚴(yán)謹(jǐn)，卻給我們閱讀帶來困難。因此，我們要能夠進(jìn)行層次分析，準(zhǔn)確把握各從句之間的關(guān)系，才能提高閱讀速度。同時(shí)，要了解詞性的變化，名詞的動(dòng)用和動(dòng)詞的名用。至于時(shí)態(tài)等其它的語法現(xiàn)象對(duì)我們具備一定語法知識(shí)的參試人員來說，基本上構(gòu)不成多大障礙。

二、快速閱讀的重要性。

所謂的閱讀能力主要是指精讀和泛讀能力。然而，英語閱讀中，速度是人們最普遍關(guān)心的問題之一。在實(shí)際工作和生活中，百分之八十至百分之九十的閱讀一般都是快速閱讀、通過快速閱讀，我們可以更廣泛、更大量地閱讀資料，獵取知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界。通過大量閱讀，頻繁地接觸語言材料，可以自覺或不自覺地學(xué)到或掌握大量的詞匯和語匯，進(jìn)一步熟練閱讀技術(shù)，提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。

三、快速閱讀的速度與理解的關(guān)系。

現(xiàn)在許多參試人員平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)快速閱讀的認(rèn)識(shí)不足，他們無論看什么英文材料，都只注重理解而不注意閱讀速度，因而閱讀的效率、水平都難以提高。這樣一來，處理好閱讀速度和理解之間的平衡關(guān)系是我們值得認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)實(shí)際問題。速度太快，理解上往往出現(xiàn)很大的困難；速度太慢，又浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力。

在處理這兩者之間的關(guān)系中，我認(rèn)為要分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是篩選階段。在我們閱讀文章的過程中，首先篩選出對(duì)我們有利用價(jià)值的。每分鐘的閱讀速度可達(dá)800個(gè)字符，重點(diǎn)放在文章的標(biāo)題和每段的第一句和最后一句上，基本上可對(duì)文章的中心、作者的意圖有個(gè)20-30%的了解。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)入第二階段，也就是快速閱讀階段。就是說對(duì)我們已篩選出的信息作進(jìn)一步的遴選，每分鐘的閱讀速度可保持在500個(gè)左右字符，達(dá)到70%的理解，再?gòu)闹刑暨x出對(duì)我們有重要參考價(jià)值的內(nèi)容來，然后進(jìn)入第三階段，也就是精研階段。這一階段，要達(dá)到90%以上的理解，力求準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)，融會(huì)貫通，根據(jù)其利用價(jià)值進(jìn)行取舍。本文主要討論第二階段，限于篇幅，對(duì)其它兩個(gè)階段不作過多陳述，但也可參照本文的觀點(diǎn)。

在提高閱讀速度的初期，理解的降低是正常的，不必大驚小怪，只要繼續(xù)以此速度讀下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)理解會(huì)漸漸回升上來，達(dá)到原來速度時(shí)的理解水平。這里有一點(diǎn)必須注意，在理解水平還沒有恢復(fù)到正常水平（至少要達(dá)到70%的理解）時(shí)，不要繼續(xù)加快閱讀速度。這二者的平衡在快速閱讀的過程中是很重要的，不能過多的注意其中一項(xiàng)。我們應(yīng)該明白，一分鐘讀400字符且達(dá)到了70%的理解比一分鐘讀200字符而達(dá)到90%的理解率效率高得多。理解了這一點(diǎn)，我們?cè)陂喿x的過程中，就可以減少一些不必的擔(dān)心，從而更好地提高自己的快速閱讀的能力。

四、閱讀過程中的障礙。

1.閱讀行為習(xí)慣的影響。

在閱讀過程中，我們要有意識(shí)地克服行為上某些不良的閱讀習(xí)慣。

（1）出聲讀。因?yàn)檠劬Φ囊苿?dòng)速度比舌頭動(dòng)作快。出聲讀不但影響速度，而且會(huì)分散一部分精力去注意自己的發(fā)音。

（2）逐字讀。許多常見詞，如功能詞，不需停頓單獨(dú)理解。

（3）默讀。雖然沒有大聲讀出來，但在腦中一字字讀，也會(huì)影響速度，分散精力，

備考資料。

（4）指讀。以手指挨個(gè)指著讀，有礙理解和速度。除非手指飛速移動(dòng)，引導(dǎo)眼睛快看。

（5）回讀。眼睛回向移動(dòng)，尋找先前讀過的信息，而不是繼續(xù)讀下去以獲取完整的概念。

2.閱讀中心理因素的影響。

閱讀時(shí)，除了克服不良的閱讀習(xí)慣外，還要注意克服一些影響閱讀和理解程度的不良心理因素：

（1）期望值過高。

希望一次閱讀就掌握所讀材料。這種急于求成的心理狀態(tài)，不僅影響閱讀時(shí)的心境，也使得視覺器官和大腦都不能集中于閱讀過程本身，閱讀的效果自然不好。

（2）過度重視閱讀方法和技巧。

由于閱讀過程中過多思考閱讀的方法、技巧等因素，而忽視了閱讀材料及閱讀本身的過程。從某種程度上講，這會(huì)使我們注意力分散，閱讀的興趣自然大大減弱。

（3）思想開小差。

對(duì)文字視而不見，翻了許多頁，但腦子里仍一片空白。這樣就降低了我們的注意力，影響了正常思維。

五、快速閱讀的方法。

面對(duì)繁雜的英語，要提高效率，就要有一定的方法。我認(rèn)為唯有以泛讀為基礎(chǔ)，進(jìn)行快速閱讀的培養(yǎng)，才是一個(gè)行之有效的好方法。具體說來，要發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有利用價(jià)值的信息，需要掌握如下方法：

1.推測(cè)（prediction）。

閱讀正文前，就標(biāo)題（如果有標(biāo)題的話）來合理推測(cè)資料的大概內(nèi)容，也可在讀了二、三段之后預(yù)測(cè)下段內(nèi)容。這對(duì)快速理解和整體把握文章內(nèi)容以及推測(cè)出生詞的詞義范圍有積極的意義。因?yàn)橛⒄Z單詞一詞多義現(xiàn)象太普遍了，一個(gè)單詞在不同的專業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業(yè)領(lǐng)域在其意義的具體把握上也有細(xì)微的差別。

2.關(guān)鍵詞句（keywordandtopicsentences）。

在對(duì)文章的整體內(nèi)容有了基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會(huì)抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容，并注意到是否對(duì)自己有利用價(jià)值。

3.略讀或?yàn)g覽或跳讀（skimming）。

skim有掠過的意思，又有從牛奶等液體上撇去的意思，轉(zhuǎn)意為“快速掠過，從中提取最容易取得的精華”。用于閱讀，或譯為略讀，或譯為泛讀，似乎都未把其細(xì)微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思――快速讀過去，取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課文，領(lǐng)會(huì)文章大意。一般而言，通過標(biāo)題可知道文章的主題。對(duì)文章的首段和末段要多加注意，以便發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。

4.查閱（scanning）。

scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種。scan就是通常所說的“掃描”。其特點(diǎn)是快，但又要全部掃及。scan這個(gè)詞的詞義似乎矛盾，它既可以理解為“仔細(xì)地審視”，也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了掃讀的絕好證明。從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的注意方面來看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細(xì)挑出重要的信息。因此，查閱可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實(shí)細(xì)節(jié)或某一具體信息；有時(shí)要找出某一個(gè)單詞或詞組，如人名、地名、日期、價(jià)格等；有時(shí)要找出文中所述的某一特殊事件，而這一事件可能是由一個(gè)詞或短語交代的。若不具備一定的能力，這樣的細(xì)節(jié)恐不易發(fā)現(xiàn)。

5.速度變換（readingrate）。

我們要意識(shí)到閱讀的速度是不均勻的。也就是說，即使同一個(gè)人閱讀同一份材料，但由于閱讀是一種有相當(dāng)心理負(fù)荷的腦力勞動(dòng)，因此在開始、中途和結(jié)束時(shí)的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。我們不要過分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。隨著速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到閱讀文章時(shí)的速度是可以調(diào)節(jié)的，只有合適的速度才可能獲得快速準(zhǔn)確的閱讀效率。

6.閱讀習(xí)慣（readinghabit）。

從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病，高度集中自己的注意力；從客觀上克服各種無意中形成或由來以久的壞習(xí)慣，如搖頭晃腦，抖動(dòng)雙腿，玩弄紙筆，念念有詞等。這些“小動(dòng)作”，也會(huì)分散注意力、影響思考，降低閱讀速度。

六、怎樣培養(yǎng)快速閱讀的技巧。

讀外文書籍要做到“一目十行”。

1.視幅要寬。

意思是每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看，實(shí)際是用腦子讀，眼睛只是起了照相機(jī)鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角鏡”，把盡可能多的詞能一眼“盡收眼底”。

2.視時(shí)要短。

意思是第一。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇五

本站行程即將結(jié)束，作為游客，內(nèi)心是比較激動(dòng)的，絕大多數(shù)游客都存在著歸心似箭或想到下一站去旅游的心情。也就在此刻，導(dǎo)游員和游客都比較忙碌。但是，導(dǎo)游員要做到忙而不亂，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)和問題，這是很重要的事情。

「參考提示」。

其次，要提醒游客妥善保管好自己的證件和隨身攜帶的物品，向游客發(fā)放《游客意見書》以及聽取游客對(duì)整個(gè)游程的建議，希望他們?cè)俅喂馀R。

地陪則向游客表示感謝，并且致歡送辭（其內(nèi)容包括：回顧總結(jié)旅游活動(dòng)；感謝游客給予地合作與支持；誠(chéng)懇征求游客對(duì)旅游活動(dòng)地意見和建議；對(duì)旅游活動(dòng)中不盡如人意的地方請(qǐng)游客諒解并向其賠禮道歉；表達(dá)友誼與惜別之情，并忠心祝愿游客一路平安）。

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清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇六

混凝土結(jié)構(gòu)加固方法與技術(shù)：

直接加固的一般方法有：

1、加大截面加固法。

該法施工工藝簡(jiǎn)單、適應(yīng)*強(qiáng)，并具有成熟的設(shè)計(jì)和施工經(jīng)驗(yàn)；適用于梁、板、柱、墻和一般構(gòu)造物的混凝土的加固；但現(xiàn)場(chǎng)施工的濕作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)生產(chǎn)和生活有一定的影響，且加固后的建筑物凈空有一定的減小。

2、置換混凝土加固法。

該法的優(yōu)點(diǎn)與加大截面法相近，且加固后不影響建筑物的凈空，但同樣存在施工的濕作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的缺點(diǎn)；適用于受壓區(qū)混凝土強(qiáng)度偏低或有嚴(yán)重缺陷的梁、柱等混凝土承重構(gòu)件的加固。

3、有粘結(jié)外包型鋼加固法。

該法也稱濕式外包鋼加固法，受力可*、施工簡(jiǎn)便、現(xiàn)場(chǎng)工作量較小，但用鋼量較大，且不宜在無防護(hù)的情況下用于600c以上高溫場(chǎng)所；適用于使用上不允許顯著增大原構(gòu)件截面尺寸，但又要求大幅度提高其承載能力的混凝土結(jié)構(gòu)加固。

4、粘貼鋼板加固法。

該法施工快速、現(xiàn)場(chǎng)無濕作業(yè)或僅有抹灰等少量濕作業(yè)，對(duì)生產(chǎn)和生活影響小，且加固后對(duì)原結(jié)構(gòu)外觀和原有凈空無顯著影響，但加固效果在很大程度上取決于膠粘工藝與操作水平；適用于承受靜力作用且處于正常濕度環(huán)境中的受彎或受拉構(gòu)件的加固。

5、粘貼纖維增強(qiáng)塑料加固法。

6、繞絲法。

該法的優(yōu)缺點(diǎn)與加大截面法相近；適用于混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件斜截面承載力不足的加固，或需對(duì)受壓構(gòu)件施加橫向約束力的場(chǎng)合。

7、錨栓錨固法。

該法適用于混凝土強(qiáng)度等級(jí)為c20~c60的混凝土承重結(jié)構(gòu)的改造、加固；不適用于已嚴(yán)重風(fēng)化的上述結(jié)構(gòu)及輕質(zhì)結(jié)構(gòu)。

間接加固的一般方法有：

1、預(yù)應(yīng)力加固法。

該法能降低被加固構(gòu)件的應(yīng)力水平，不僅使加固效果好，而且還能較大幅度地提高結(jié)構(gòu)整體承載力，但加固后對(duì)原結(jié)構(gòu)外觀有一定影響；適用于大跨度或重型結(jié)構(gòu)的加固以及處于高應(yīng)力、高應(yīng)變狀態(tài)下的混凝土構(gòu)件的加固，但在無防護(hù)的情況下，不能用于溫度在600c以上環(huán)境中，也不宜用于混凝土收縮徐變大的結(jié)構(gòu)。

2、增加支承加固法。

該法簡(jiǎn)單可*，但易損害建筑物的原貌和使用功能，并可能減小使用空間；適用于具體條件許可的混凝土結(jié)構(gòu)加固。

與混凝土結(jié)構(gòu)加固改造配套使用的技術(shù)一般有：

1、托換技術(shù)。

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清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇七

網(wǎng)上一搜招聘信息，不管那個(gè)崗位是否真的需要有工作經(jīng)驗(yàn)，一律掛著，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，對(duì)于那些切實(shí)需要工作經(jīng)驗(yàn)才能錄用的崗位，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者無疑是難上加難。

這個(gè)要求兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，那個(gè)要求四年以上工作經(jīng)驗(yàn)，都不給人活路了。很多沒有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)于一些自己喜歡卻要求有工作經(jīng)驗(yàn)的職位，只能是望著搖頭，而對(duì)于企業(yè)來說，招一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人才，可以節(jié)省培訓(xùn)成本，在短時(shí)間內(nèi)為企業(yè)帶來效益，特別是一些私人企業(yè)，本身人才儲(chǔ)備就不夠，更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才。職場(chǎng)的形勢(shì)我們沒辦法改變，但是我們可以揣摩，讓自己在求職中脫穎而出，除了一份優(yōu)秀的'簡(jiǎn)歷和一張高材生文憑外，我們還需要注意求職的技巧，特別是無工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，更應(yīng)該注意一些禁忌。第一個(gè)，求職者忌鋒芒太露。很多應(yīng)屆生在學(xué)校成績(jī)好，受老師喜愛，加上又是學(xué)生干部，往往有個(gè)別的比較自負(fù)，認(rèn)為自己什么都懂，而且喜歡出風(fēng)頭，在求職面試中夸夸其談，太自我為中心。求職者要注意，人與人之間打交道應(yīng)該互相尊重，特別是求職過程中，更應(yīng)該注意自身的素質(zhì)，談吐舉止，尊重招聘方，否則，只會(huì)招來反感。第二個(gè)，求職者忌詞不達(dá)意。

特別是在現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)中，求職者要把握住那時(shí)間很短卻很珍貴的面試，切記詞不達(dá)意，啰啰嗦嗦。企業(yè)方非?？粗厍舐氄叩臏贤芰ΓZ言組織能力，交際能力，要博得企業(yè)方的好感，應(yīng)該注意用詞恰當(dāng)，語言表達(dá)順暢準(zhǔn)確，能夠用淺顯易懂的語言讓人家對(duì)你更深入的了解。第三個(gè)，求職者忌頻繁跳槽。有些求職者半年就換了三份工作，甚至有人把這些當(dāng)成是一筆財(cái)富，在面試或者簡(jiǎn)歷中大肆渲染自己的工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。雖然企業(yè)招聘會(huì)更傾向于有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，但是對(duì)于頻繁跳槽的人，企業(yè)方還是保留了態(tài)度，一般不敢聘用。因此，求職者應(yīng)該注意這點(diǎn)，如果你跳槽太頻繁，時(shí)間短，盡量不要把日期具體化，時(shí)間籠統(tǒng)化，比如說只寫年份不寫月份，避免自己求職在簡(jiǎn)歷篩選階段就槍斃掉。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇八

1、全身心放松，去創(chuàng)業(yè)。招聘面試只是一次普通會(huì)面而已。盡管你不應(yīng)當(dāng)?shù)粢暂p心，但你千萬別忘記這個(gè)組織給你面試是因?yàn)樗麄冃枰愕姆?wù)，就如同你需要他們的服務(wù)一樣，他們甚至可能更急迫。

2、面試取得成功的關(guān)鍵在于能否在面試中建立融洽的氛圍。廣告聯(lián)盟。絕大多數(shù)人把面試準(zhǔn)備時(shí)間用來記憶事前準(zhǔn)備好的對(duì)預(yù)計(jì)提問的刻板的回答上。而成功的面試者把大部分的時(shí)間用來練習(xí)溝通技巧，以期在面試中建立融洽的氛圍。

3、準(zhǔn)備好一個(gè)面試時(shí)需要用的`精制的文件夾，在文件夾中應(yīng)該備有：

*有關(guān)公司的信息（年度報(bào)告、促銷材料等）。

*額外的簡(jiǎn)歷（6－12）和你的推薦信。

*基于你對(duì)公司的研究和分析，預(yù)先準(zhǔn)備好15個(gè)問題，

*空白公文簿、鋼筆以及其它你認(rèn)為可能有用的物品（例如，大學(xué)成績(jī)單）。

4、著裝得體。暢銷品。預(yù)先了解目標(biāo)公司的著裝規(guī)范并且遵照?qǐng)?zhí)行。即使他們工作時(shí)穿便裝、你仍然需要著裝職業(yè)化。適當(dāng)?shù)厥嵯创虬?，保持整潔?/p>

5、無須贅言，鞋要擦亮。

6、佩帶珠寶首飾要有限度。

7、提前一天給目標(biāo)公司打電話，再次確定面試安排dd這會(huì)使你與眾不同。

8、要確保你知道面試的準(zhǔn)確地點(diǎn)。途中時(shí)間安排要充裕。你應(yīng)當(dāng)在預(yù)訂面試時(shí)間10－12分鐘前出現(xiàn)在接待人員面前。

9、在出現(xiàn)在接待人員面前之前，檢查一下你的儀表。看看你的發(fā)型、著裝和整體形象是否有疏漏之處，再試試你的微笑。

10、秘書、行政助理人員和接待人員通常都能影響招聘過程。要給他們留下深刻和良好的第一印象。

11、環(huán)顧辦公室、尋找能反映公司個(gè)性和企業(yè)文化的藝術(shù)作品dd以及誰是可能的面試考官。在你們第一次開始交談時(shí)，這類信息常常有助于打開最初的僵局。

12、注意你的身體語言。滿懷信心地端正坐好。當(dāng)站立和行走時(shí)，行動(dòng)之間要流露出你的信心。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇九

4月初，我所在的省份在應(yīng)屆研究生、本科生中公開招考國(guó)家公務(wù)員，我有幸被請(qǐng)去做面試考官，其中有一道題是：請(qǐng)你談?wù)勛约褐饕膬?yōu)缺點(diǎn)?？忌鷮?duì)自己優(yōu)點(diǎn)的介紹是各式各樣，且占了較長(zhǎng)的時(shí)間。

考生對(duì)自己缺點(diǎn)的說明，卻驚人地相似：“我覺得我最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”。不用說：考生大都很聰明，他們沒說自己的缺點(diǎn)是：“貪玩”、“貪財(cái)”、“不愛干活”和“愛跳槽”，這些都是考官眼中的“致命”缺點(diǎn)，因?yàn)檫@些缺點(diǎn)對(duì)用人單位來說是不能容忍的。至于缺乏經(jīng)驗(yàn)，那是所有的應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在的，既然非要說自己的缺點(diǎn)，那就說這種“不是缺點(diǎn)的缺點(diǎn)”吧，既客觀、也務(wù)實(shí)和機(jī)智。

但需要考慮的問題是：應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)究竟是不是缺點(diǎn)。

所謂缺點(diǎn)是該有的沒有，或者相同情況的人，別人大都具備的條件你不具備，這才是缺點(diǎn)。受環(huán)境、條件、經(jīng)歷、身體的限制使你不具備某種超出可能范圍的能力，那絕非缺點(diǎn)。你說“我的缺點(diǎn)是不像孫悟空那樣會(huì)72變，甚至連豬八戒那樣的36變都沒有”，哈哈，那就成笑話了。因?yàn)槟悴辉?、不可能有那樣的本領(lǐng)，你沒有那本領(lǐng)，那怎么是你的缺點(diǎn)了呢？這道理放在應(yīng)屆畢業(yè)生的身上是同樣的。應(yīng)屆畢業(yè)生一直在學(xué)校里讀書，讀書就是他們這個(gè)時(shí)期最主要的工作，一般的學(xué)生、或者說絕大多數(shù)的學(xué)生不該有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不該有的他們沒有，那不叫缺點(diǎn)，只能稱之為“特點(diǎn)”?？燎笕藗冏霾坏降氖?，或者要求人們具備沒有條件和可能具備的本領(lǐng)，那是不公平的，這和要求普通人能具備孫猴子一跳十萬八千里的本領(lǐng)一樣，有點(diǎn)近似于荒唐了。

應(yīng)屆畢業(yè)生雖然沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但他們擁有新的理論知識(shí)，

有人常把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)對(duì)立起來，那是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)是統(tǒng)一的。前人的、別人的、更多的、更普遍的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過歸納、總結(jié)、概括、提煉之后，上升為理論知識(shí)，理論知識(shí)是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的精華。我們掌握更多的理論知識(shí)，等于我們掌握了前人的和別人的更主要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。掌握理論知識(shí)的人一旦實(shí)踐起來，其進(jìn)步將會(huì)是“蛙跳”式的，沒掌握理論知識(shí)的人實(shí)踐起來，其進(jìn)步通常是緩行式的。我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待年輕人擁有的理論知識(shí)和他們尚不具備的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，未必就是不利之事。一張白紙，可以畫最新、最美的圖畫；而另一張刻滿了經(jīng)驗(yàn)的紙呢？其所可能塑造的空間就很有限了。沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕人充滿著激情和發(fā)展的渴望，他們是工作群體中的新鮮的、活躍的因子。一些很“經(jīng)驗(yàn)”的人，往往也是很“圓滑”的人，生活的艱辛磨平了他們的棱角，在現(xiàn)實(shí)和理想之間他們更多地傾向于現(xiàn)實(shí)，在未來和眼前之間，他們可能更多地傾向于眼前。有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又有著旺盛的發(fā)展和創(chuàng)新的欲望的人有沒有呢？當(dāng)然有，但他們大多是同時(shí)具有豐富的理論知識(shí)的人。兩者各有利弊，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該敞開寬大的胸懷，將他們都攬?jiān)谏磉叀?/p>

說了這么多的話，其意思有三個(gè)：一、應(yīng)屆研究生和大學(xué)生沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不該視之為缺點(diǎn)；二、對(duì)他們的考察應(yīng)主要了解他們所掌握的理論知識(shí)水平；三、我們的工作，既需要有經(jīng)驗(yàn)的人，也需要沒經(jīng)驗(yàn)的人。

職場(chǎng)貼士：對(duì)任何一個(gè)公司來說，你的重要程度都不是由你的價(jià)值來決定，而是由你的使用價(jià)值不決定的。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十

作為一名會(huì)計(jì)在面試時(shí)要讓人感覺你是一個(gè)沉穩(wěn)細(xì)心的人留下一個(gè)好的印象是很重要的。當(dāng)然你要讓對(duì)方知道你的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)。

現(xiàn)在會(huì)計(jì)面試稍微好點(diǎn)的公司要求有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，然后要求有會(huì)計(jì)師以上的職稱，最后要求本科以上文憑。

1.你為什么離開以前的公司。

2.你目前的工作是什么，說說你工作的流程。

3.你覺得費(fèi)用支出如何處理。(一般為服務(wù)行業(yè))

4.公司成本如何核算。(一般為制造企業(yè))

在會(huì)計(jì)面試之前也應(yīng)該做些準(zhǔn)備，首先了解應(yīng)聘單位的企業(yè)性質(zhì)，然后在看公司需要什么樣的人才，例如會(huì)成本核算，你應(yīng)該在這時(shí)多了解成本的內(nèi)容，有些公司需要稅收方面的需要，你應(yīng)該在這方面做點(diǎn)準(zhǔn)備，例如面試者可能會(huì)問你，如何合理避稅，目前稅收的最新優(yōu)惠政策是什么，等等，你覺得面試官最有可能提出什么問題，你心理都一定要點(diǎn)譜。

分析：這個(gè)提問要求你在與其它求職者進(jìn)行比較時(shí)，你要克服你背景中顯示出來的任何弱點(diǎn)。

回答對(duì)策：首先要介紹你的優(yōu)勢(shì)。假如其它求職者明顯地比你受的教育多，工作經(jīng)驗(yàn)多或知識(shí)多，那么你就要介紹你的優(yōu)勢(shì)。

回答樣板1：“如你所知，我剛剛結(jié)束電腦編程方面的加強(qiáng)培訓(xùn)。另外，我在企業(yè)方面有三年多的工作經(jīng)驗(yàn)，其中包括在老板不在時(shí)管理小型企業(yè)。我在那學(xué)會(huì)了處理財(cái)務(wù)及基本的會(huì)計(jì)工作。我還盤算和管理過價(jià)值30萬美元的產(chǎn)品。這些經(jīng)歷幫我認(rèn)識(shí)企業(yè)使用電腦編程的作用。雖然我剛接觸編程工作，我對(duì)電腦語言是熟悉的。我受的教育是全面的，我有300多個(gè)小時(shí)的電腦操作時(shí)間，這是我課程的一部分。因?yàn)槲沂切率?，我決心比別人更努力地工作，以便及時(shí)完成任務(wù)?！?/p>

評(píng)語：這種回答強(qiáng)調(diào)了可轉(zhuǎn)換性的技能(會(huì)計(jì)工作知識(shí))和適應(yīng)性技能(按時(shí)完成任務(wù)，更努力工作)。這對(duì)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的程序員來說是必要的。在這種情況下，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)也非常重要，也要像“正式”工作那樣予以強(qiáng)調(diào)。

回答樣板2：“在以前的工作中，我使用過很多與做好這項(xiàng)工作所需要的相同的技術(shù)。盡管是不同的'企業(yè)，但管理企業(yè)都需要有我具有的組織和監(jiān)督能力。在過去的七年里，我使我的部門成為我們公司最贏利的部門之一。在我工作期間，每年銷售額平均上升30%，利潤(rùn)也提高30%.由于這是個(gè)老公司，這樣的業(yè)績(jī)是很不一般的，七年中我得到兩次晉升，并很快地榮升到管理層。我想在你們這樣小的、發(fā)展型公司接受挑戰(zhàn)，我感到我的經(jīng)驗(yàn)為我走向這一步做好了準(zhǔn)備?！?/p>

評(píng)語：回答者明白以前的工作領(lǐng)域與現(xiàn)在考慮的不同，但是，他強(qiáng)調(diào)了成績(jī)和以前的成功。為完成這項(xiàng)工作，各種管理技術(shù)都會(huì)用到。回答中還談到繼續(xù)接受小公司工作挑戰(zhàn)的動(dòng)力。

分析：這個(gè)問題是在考察你的工作動(dòng)機(jī)。它是在探究是否可以信賴你把工作長(zhǎng)久地干下去，而且干得努力。

回答對(duì)策：你最好的對(duì)策就是誠(chéng)實(shí)。這是一貫強(qiáng)調(diào)的。我并非是要你把負(fù)面的信息也擺出來，你應(yīng)該準(zhǔn)備坦率地、正面地回答雇主關(guān)心的問題。而哪些是雇主關(guān)心的問題取決于你介紹個(gè)人背景的具體情況。例如：

你對(duì)工作滿意嗎?(如果不滿意你會(huì)離開公司嗎?)

你想成家嗎?成家，你會(huì)停職去照料小孩嗎?你是否有過短期工作后離開的歷史?(如果有，你會(huì)不會(huì)也放棄這份工作呢?)

你是否剛搬到此地，是臨時(shí)的或暫住人口?(如果是，你也不會(huì)在此地久居，對(duì)嗎?)

你是否有比本工作要求更好的條件?(如果是，是什么使你不去高就呢?)

你有什么優(yōu)勢(shì)和承諾在工作中發(fā)展嗎?(如果不是，誰需要一個(gè)沒有優(yōu)勢(shì)和動(dòng)力的人呢?)

有什么原因使你感到不滿嗎?(如果有，雇主自然會(huì)設(shè)法搞清楚。)

回答樣板1：對(duì)于一個(gè)剛剛參加工作的人，他可以這樣回答：

“我認(rèn)識(shí)到要在這一領(lǐng)域造就自己，我很愿意從此開始。我想過我要做什么，而且肯定我的技能正是做好這項(xiàng)工作所需要的。例如，我善于與人打交道。在我過去的一項(xiàng)工作中，我每周向1000多名不同的人提供服務(wù)。在我18個(gè)月的工作中，我曾為72000多名顧客提供服務(wù)，從未得到一次正式的投訴。事實(shí)上，他們常因我的周到服務(wù)表揚(yáng)我。我認(rèn)識(shí)到我喜歡與公眾接觸，想到我能得到這份工作感到非常愉快。我想在工作中更好地學(xué)習(xí)，并與之共同進(jìn)步。由于我對(duì)公司的貢獻(xiàn)和價(jià)值不斷提高，我希望能考慮使我得到更有責(zé)任的職務(wù)?！?/p>

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索有工作經(jīng)驗(yàn)面試技巧。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十一

1.反復(fù)調(diào)研。首先要從各個(gè)渠道收集該公司的信息?；?yàn)g覽他們的網(wǎng)頁，或閱讀有關(guān)的各類報(bào)道，對(duì)其企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、財(cái)務(wù)狀況等做到心中有數(shù)，并知曉該公司最近有何熱點(diǎn)話題。其次還要爭(zhēng)取對(duì)面試官姓甚名誰、在公司的職位和角色有所了解。如果面試當(dāng)天你能熟練地稱呼考官，并恰當(dāng)?shù)赝嘎赌銓?duì)公司的了解和看法，想必會(huì)給面試官留下深刻的印象。

2.恰當(dāng)著裝。穿職業(yè)裝就萬無一失嗎?no。不妨先了解他們的企業(yè)文化。不要背著背包去面試，可以考慮提一個(gè)公文包，公文包中再多備幾份簡(jiǎn)歷，并帶好筆和記事本。這樣，你就會(huì)既顯得親近，又不失職業(yè)風(fēng)范。

6.利用材料。前不久，有新聞報(bào)道女大學(xué)生給面試官呈上漂亮的寫真集，這種做法雖不可取，但一本能代表你以往業(yè)績(jī)的作品集，能讓你的能力顯得有根有據(jù)。最后，面試結(jié)束之后，別忘了給面試官發(fā)一封電子郵件，以致謝意。

如果您對(duì)面試有任何疑問可以參看58求職指南。

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清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十二

在填寫簡(jiǎn)歷時(shí)，針對(duì)工作內(nèi)容這一項(xiàng)該如何填寫，這是困擾很多求職者的一個(gè)問題。職場(chǎng)專家表示，工作內(nèi)容這一項(xiàng)一般都是企業(yè)比較重視的，不妨把握以下幾個(gè)原則：

第一，用“點(diǎn)句”來表達(dá)，簡(jiǎn)單明了，避免用大段文字來陳述工作經(jīng)歷。

第二，以往在同一企業(yè)所取得的成績(jī)，應(yīng)遵守“重要優(yōu)先”的原則，不必非要按照時(shí)間順序排列。

第三，根據(jù)工作性質(zhì)決定主要職責(zé)與主要成就的排序問題。如果對(duì)于初級(jí)工作以及開創(chuàng)性不強(qiáng)的工作來說，可以把主要職責(zé)寫在前面；若是較高級(jí)或開創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫在前面，因?yàn)閯e人看的'就是你的工作業(yè)績(jī)。

第四，以往工作中接受培訓(xùn)的內(nèi)容可放在每個(gè)企業(yè)的后面。因?yàn)榇蠹叶贾?，培?xùn)是企業(yè)內(nèi)部的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式，與企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)，而不是教育背景的一部分。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十三

我們班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行記帳管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了記帳管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。

其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

在我的班級(jí)里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了!

二、教學(xué)方面。

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。

大學(xué)畢業(yè)之后，我光榮地成為一名人民教師。九月一號(hào)開始踏上講臺(tái)，沒有與小學(xué)生尤其是低年級(jí)孩子接觸的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后，我漸漸平息下來。

我開始審視這群可愛的孩子，四十四張笑臉，四十四雙眼睛，都是那么的生動(dòng)，那么的可愛。他們帶給我成長(zhǎng)的快樂，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負(fù)的重任。對(duì)班主任工作從理論到實(shí)際，一路走來，幾多坎坷，但與孩子們共同成長(zhǎng)的卻是快樂的。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十四

對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力，合作潛力。

2.舉行過兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問題學(xué)生的活動(dòng)。

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的用心性，特舉辦此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：由各小組組長(zhǎng)記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)必須程度到達(dá)了預(yù)期目的，收到了較好效果。

3.進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級(jí)管理的意見征集。

征集對(duì)同學(xué)意見時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn)，問題，匿名上報(bào)，并當(dāng)場(chǎng)宣讀，承諾只宣讀，不核實(shí)，不處理。對(duì)提到的問題做到有則改之，無則加勉就能夠。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn)。對(duì)征集到的教師、班級(jí)管理意見及時(shí)給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級(jí)建設(shè)中來。

存在問題。

1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);應(yīng)對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十五

前天又去面試了，面試的是英文秘書。以前最沒勇氣面試英語類的工作。因?yàn)槲覍?duì)自己的英文實(shí)在沒一點(diǎn)信心。那個(gè)面試的考官英語水平實(shí)在差，要我說個(gè)自我介紹都嗦了半天。雖然還是有些緊張，但我還是全部都說了出來，說得還比較自然點(diǎn)。他當(dāng)時(shí)給了我一個(gè)這樣的回答：“你的口語很美式化。你能不能告訴我，你是怎么做到的？你比前面兩個(gè)來面試的人，口語要好多了?！敝笪揖透f了原因。但是唯一讓他很不滿意的是，我的英語等級(jí)。我的'很多英語等級(jí)都沒有通過，也是最怕面試的時(shí)候人家問我這個(gè)問題。這次難逃一劫，我還是實(shí)話實(shí)說。他肯定對(duì)我的英語有些失望。所以我又問了他幾個(gè)相關(guān)的工作問題后，面試差不多就結(jié)束了。他說那天是第一天面試，還要一段時(shí)間才能確定哪些人復(fù)試。不過啊，聽到我那個(gè)英語等級(jí)，他估計(jì)是不會(huì)再找我了。又沒戲了。不過呢，至少開始得到了他的口語發(fā)音肯定，心里還是挺喜悅的。沒想到，還有人對(duì)我的口語持肯定態(tài)度。呵呵，信心又足了點(diǎn)，面試也沒以前那么恐怖了。至少，這也是我的一個(gè)進(jìn)步吧。

昨天的面試進(jìn)行的不是太順利。估計(jì)是我回答問題不夠好，所以讓她感覺我不適合那個(gè)工作。不過開始只是做翻譯，還居然沒用英文面試，所以很放松，也不再擔(dān)心什么。

這幾天，說不上好，但是對(duì)面試信心足了，整個(gè)人也更加自信了，以后也不再畏懼了。我把面試經(jīng)驗(yàn)都寫出來了。大家也多多加油哦.

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十六

找工作的過程會(huì)有重重壓力，而對(duì)于年紀(jì)大一些的管理人員來說更是如此。

雖然15至的工作經(jīng)驗(yàn)很寶貴，但有時(shí)它們也會(huì)成為你的負(fù)累。招聘人員可能會(huì)擔(dān)心你太囿于自己的行事方式，難以達(dá)到工作中的靈活度要求。他們或許還會(huì)擔(dān)心你的創(chuàng)造力和激情都已隨時(shí)間而消磨掉了。

如果能在求職面試之前清楚了解招聘人員可能會(huì)對(duì)你有什么看法，就會(huì)幫助你更好地加以應(yīng)對(duì)。人力資源專家說，你應(yīng)當(dāng)讓對(duì)方把注意力放在雇用一位更有資歷的人士所能帶來的好處上，比如說能夠更好地應(yīng)對(duì)意想不到的狀況和危機(jī)，以及具備更高的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理能力等等。

以下是針對(duì)40歲以上求職者的一些面試技巧。

盡量展現(xiàn)自己，保持新鮮感要是你已經(jīng)有了20年的工作經(jīng)驗(yàn)，那你面試的時(shí)候很可能有很多東西可談。不過或許還是有所保留的好。

infoedge(india)ltd.旗下獵頭公司quadrangle的高級(jí)副總裁哈維恩。辛格。貝迪(harveensinghbedi)說，雇主有興趣的不會(huì)是你做過的25大事，而只會(huì)是跟你申請(qǐng)的這個(gè)職位相關(guān)的那一個(gè)大成就。

只突出讓你顯得最適合這個(gè)職位的那些成就。你可以提一些過去一兩年的成績(jī)，或是你最近幫助實(shí)施的新想法。

人力資源管理公司肯耐珂薩(kenexa)駐倫敦的管理人員本。霍克斯(benhawkes)說，不要給人留下一種印象，覺得你20年來每天都在做同樣的工作。

討論你所在行業(yè)的最新工具和技術(shù)，以此展示你與時(shí)俱進(jìn)，了解業(yè)內(nèi)的最新態(tài)勢(shì)。你可能需要提前參加一些行業(yè)會(huì)議、閱讀行業(yè)雜志，以了解這方面的信息。

顯示靈活性一些招聘人員可能會(huì)對(duì)年紀(jì)大一些的求職者有成見，覺得他們是“老狗學(xué)不了新把戲”。盡早抓住機(jī)會(huì)打破這個(gè)成見。

讓招聘人員了解你過去曾經(jīng)如何適應(yīng)不斷改變的環(huán)境。貝迪說，比如你在前一家公司所在的工作團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)幫助引入新技術(shù)，就應(yīng)該讓對(duì)方知曉這一信息。如果你能夠安然接受旅行出差以及異地派遣的安排，就表明你愿意這樣做。

面試者可能會(huì)通過問一些間接的問題來評(píng)估你的靈活性。貝迪說，一定要讓他們知道，你并不想過悠閑隱退的生活。

巧妙地“拉關(guān)系”除了工作經(jīng)驗(yàn)，這么多年來你應(yīng)該已經(jīng)積累了廣泛的人脈。這一點(diǎn)有可能讓你超過年輕一些的求職者。

應(yīng)聘營(yíng)銷或財(cái)務(wù)方面的職位時(shí)，跟招聘者談?wù)勀阍跇I(yè)內(nèi)各個(gè)不同層次認(rèn)識(shí)的人尤其有幫助，因?yàn)檫@些職位上的人脈能夠帶來客戶。

霍克斯說，如果是跟求職的工作相關(guān)的，那就盡量強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。不過要小心，別讓人覺得你是在吹牛;那樣的話會(huì)有損于你的成功機(jī)率。

證明你精通科技要是你必須跟更年輕的求職者競(jìng)爭(zhēng)，那就必須精通互聯(lián)網(wǎng)。這類職業(yè)人士社交網(wǎng)站的賬戶，趕緊注冊(cè)一個(gè)。而且要保證使用。

如果你有足夠的時(shí)間，可以考慮撰寫專業(yè)博客，內(nèi)容或許可以跟你的行業(yè)相關(guān)。這些手段能夠幫你構(gòu)建更好的履歷。

自動(dòng)提款機(jī)(atm)生產(chǎn)商ncrcorporationindiapvt.的人力資源主管蘇曼。盧特拉(sumanrudra)說，在很大程度上，人們會(huì)認(rèn)為年紀(jì)大的人對(duì)科技不在行。你需要擺脫這種觀點(diǎn)。

切勿盛氣凌人如果你發(fā)現(xiàn)面試自己的人只有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，不要試圖用自己的經(jīng)驗(yàn)去打擊人家，更不要盛氣凌人。霍克斯說，不要顯得自己是萬事通的樣子。

記住，不管你年紀(jì)多大，你仍然只是個(gè)求職者。盧特拉說，所以應(yīng)該把你的自負(fù)放一邊，展現(xiàn)出你最好的一面。

不要在健康狀況方面說謊雖然你沒有義務(wù)要向潛在雇主披露任何健康問題，不過切勿隱瞞任何有可能讓你無法完成工作職責(zé)的情況。

比如說，如果面試官告訴你，這份工作需要你經(jīng)常出差，但你的醫(yī)生建議你最好不要出差，那你應(yīng)當(dāng)開誠(chéng)布公。如果你事先不告知這一點(diǎn)，而公司后來發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事實(shí)，那可能會(huì)造成問題。盧特拉說，隱瞞健康問題毫無意義。

清潔工的工作經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十七

經(jīng)過一年的努力、拼搏，在高三(6)班全體科任老師的相互協(xié)作下，__屆地理班在高考中取得近幾年來的一次突破。全班重點(diǎn)上線人數(shù)14人，本科上線人數(shù)22人，均超額完成任務(wù)。700分以上有5人，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類考生的第一名，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首。數(shù)學(xué)、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想。

取得這樣的成績(jī)離不開級(jí)長(zhǎng)與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開科任老師們認(rèn)真細(xì)致的工作，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力。

一以勤補(bǔ)拙，真心關(guān)愛。

作為第一年上高三的年青教師，無論是業(yè)務(wù)水平，還是班級(jí)經(jīng)驗(yàn)都比較淺薄。唯一的優(yōu)勢(shì)就是一顆不服輸?shù)男?，和飽滿的熱情。在班主任工作中，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)。自己將更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面。高三這一年里可以說幾乎每天晚上在教室里都會(huì)有我的身影，可以說披星戴月，有時(shí)在班上看完學(xué)生才開始備課。一個(gè)星期9個(gè)教案，有時(shí)確實(shí)讓人有些喘來過氣來。但想一想學(xué)生對(duì)班主任的期待，心里也就平靜下來了。

二多交流溝通，注意學(xué)生心理健康。

高三學(xué)習(xí)壓力大，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力，學(xué)生普遍都很壓抑。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí)，很容易引起心理上的波動(dòng)和不良情緒。不好好處理，對(duì)學(xué)習(xí)危害非常大。在每一次月考之后，我都會(huì)找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解情況，幫助他進(jìn)行分析，有時(shí)鼓勵(lì)、有時(shí)激將，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好。當(dāng)然，這里也因?yàn)槲野嗳松?，操作起來很靈活。

三利用多種形式，端正面對(duì)高考的態(tài)度，激勵(lì)斗志。

利用班會(huì)課、標(biāo)語等形式激勵(lì)學(xué)生、鼓舞斗志。

“成功源于執(zhí)著”、“心平常，自非凡”等讓學(xué)生有一個(gè)合理的心態(tài)面對(duì)學(xué)心與高考。

當(dāng)然，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求，自我完善。