計劃可以幫助我們克服拖延癥，增強自我管理的能力。制定計劃前，可以進行充分的調(diào)研和了解，以獲得更準確的信息和指導。以下是一些專業(yè)人士的建議和技巧，幫助你制定更有效的計劃。

學生應用文學習計劃篇一

進入大學以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的寫作文采，我結(jié)合自己的學習情況，特制定了下列的學習計劃：

一、學習要求與目的。

熟練掌握應用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的學習與常識性寫作，以便全面提高自己的應用文寫作水平能力。

在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深入學習：

行政文書：掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。

事務文書：在事務文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。

求職文書：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更容易的獲得工作。因此這個求職文書非常的重要。

科技文書：實驗報告，畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。做實驗要寫實驗報告，而再過兩年就要畢業(yè)了，因此畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文是重中之重。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿意的畢設(shè)和畢業(yè)論文。

對于具體點來說安排分時間段。首先上課就要提供老師講解，做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。前兩個文書每個用一周的時間來熟悉，再用一周的時間來嘗試性寫作。對于后兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟悉其格式。著重練習寫作，并找機會希望老師幫修改。

用段時間集中復習，并總結(jié)有什么不足，有哪些進步，并相應的調(diào)整計劃。

xxx。

學生應用文學習計劃篇二

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

深入學習《應用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

1.了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從網(wǎng)上下載試題，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強練習。

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信有志者事竟成，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

學生應用文學習計劃篇三

“一年之計在于春，一天之計在于晨”，同理，一期之始也很重要，利用開學前的時間，思考一下本學期將做些什么，怎么做，是百利而無一害的。

那么?怎樣制定個人新學期計劃呢?

新學期計劃，一般說來要有三個方面的內(nèi)容：自我分析、學習目標、時間安排。下面我們分別談一談這三個方面怎樣寫。

一、自我分析。

軍事上有句名言“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們學習也一樣，首先要做到“知己”，可能有的同學沒有想過我要怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前有必要進行自我分析。

第一、分析自己的學習特點。

你可以回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。你不要說你的學習沒有特點哦。每一個人的學習特點都是不一樣的：

有的同學記憶力強，學過知識不易忘記;有的同學理解力好，聽一遍就能聽懂;有的同學動作敏捷但經(jīng)常出錯;有的同學慢條斯理卻很仔細。

你是怎么樣的特點呢?你可以全面分析，一一梳理出來。怎么樣，你是不是蠻有自己的個性，學習特點也很鮮明。

第二、分析自己的學習現(xiàn)狀。

分析現(xiàn)狀，就是要作橫比和縱比。

二、確定學習目標。

有目標才會有動力，學習目標是我們努力的方向，如果你制定了正確的學習目標，會激發(fā)你的斗志，產(chǎn)生實現(xiàn)目標的力量。

如果我們沒有學習目標，就象漫無目的的閑逛，是對學習時光的極大浪費。

那我們應該制定怎么樣的學習目標才會起到良好的作用呢?

最重要的是根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀和學習特點，畢竟實施這一計劃的是我們自己。也就是說，不制定過低或過高的目標，因為過低的目標不會有壓力，過高的目標實現(xiàn)難度很大，容易造成絕望心理。當然，你制定的目標還要體現(xiàn)教育方針，學校要求，還要考慮家庭情況。

所以，目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確就是指學習目標要便于對照和檢查。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，譬如“每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來”等等。

學生應用文學習計劃篇四

進入大學以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的寫作文采，我結(jié)合自己的學習情況，特制定了下列的學習計劃：

熟練掌握應用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的學習與常識性寫作，以便全面提高自己的應用文寫作水平能力。

在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深入學習：

行政文書：掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。

事務文書：在事務文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。

求職文書：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更容易的獲得工作。因此這個求職文書非常的重要。

科技文書：實驗報告，畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。做實驗要寫實驗報告，而再過兩年就要畢業(yè)了，因此畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文是重中之重。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿意的畢設(shè)和畢業(yè)論文。

對于具體點來說安排分時間段。首先上課就要提供老師講解，做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。前兩個文書每個用一周的時間來熟悉，再用一周的時間來嘗試性寫作。對于后兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟悉其格式。著重練習寫作，并找機會希望老師幫修改。

用段時間集中復習，并總結(jié)有什么不足，有哪些進步，并相應的調(diào)整計劃。

學生應用文學習計劃篇五

應用文既是貫徹、執(zhí)行黨和國家的方針、政策的工具，又是向有關(guān)單位和人民群眾進行宣傳、借以指導工作的工具，掌握并運用這種工具，是我們從事應用文寫作的基本素養(yǎng)。應用文的政策性很強，有些甚至是直接宣傳或貫徹黨和國家的方針、政策和法律的。應用文寫作者的政治理論水平愈高，認識和分析問題、理解和執(zhí)行政策的能力就愈強，寫出來的文章具有的科學性、創(chuàng)新性、指導性和可行性也就越強，這樣的文章才能更好地適應社會的實際需要，從而解決現(xiàn)實中出現(xiàn)的各種錯綜復雜的問題。所以說，應用文的寫作者應該必備一定的政治素養(yǎng)，并且還要不斷提高個人的政治理論水平。因此，每一位應用文的寫作者都應認真學習馬克思主義理論，熟悉并掌握黨和國家的路線、方針、政策和法律，時時關(guān)心國家大事;在工作中鍛煉和培養(yǎng)自己，用有關(guān)理論、政策和法律去分析新情況、新問題，不斷提高自己的認識、分析、綜合、判斷、推理、比較、鑒別能力。

二、熟悉掌握文種格式，合乎規(guī)范要求。

在應用文的學習過程中，應用文的寫作要以范文為借鑒，以教材上的理論為指導，通過訓練，掌握各類應用文文種的格式，達到寫作上的規(guī)范和要求。應用文是所有文種中最講究“規(guī)矩”的，這很大程度上是取決于應用文的實用價值，規(guī)范的形式便于人們表達內(nèi)容，便于信息的傳遞和儲存，也便于讀寫雙方的理解和溝通。應用文的文種格式是人們長期在使用過程中形成的一種比較穩(wěn)定的格式，這種格式在規(guī)范應用文外觀形式和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的同時，也使寫作者不需要花費太多的時間在結(jié)構(gòu)的設(shè)計和安排方面，這樣可以使作者把主要精力集中在內(nèi)容上，以求最充分地實現(xiàn)其實用性的寫作目的。應用文的格式規(guī)范是多樣的，其格式主要包括有書寫、排版行款式樣、結(jié)構(gòu)層次、稱謂和簽署等。并且根據(jù)應用文的文種不同，其格式也有一定的差別，其使用的范圍也有很大的區(qū)別。例如報告跟請示這兩種文體，雖然報告和請示都是上行文，但有“事前請示，事后報告”的特點，就是說兩種文體在使用的時限上就是不同的。所以，我們在學習應用文寫作時一定要了解應用文各種文種的格式，并且遵循這種社會公認的格式規(guī)范。應用文的規(guī)范性不僅表現(xiàn)在格式上，語言使用的表現(xiàn)形式也具有規(guī)范性。文稿的語氣要與作者的地位或身份一致，還要考慮到讀者和寫作目的等各方面的特殊要求。應用文寫作還要有一整套相對固定的、規(guī)范的用語，常用的表現(xiàn)形式有敘述、議論、說明等方式，在使用表述方式時，要根據(jù)公文的特點來正確選擇，用得恰到好處。在寫應用文的同時，要用語的規(guī)范，一律使用書面語言和規(guī)范名稱。應用文的語言特色也要莊重、確切、簡約和質(zhì)樸，切記語言華而不實。

給讀者帶來各種混淆，以造成工作中的極大混亂，造成工作中的巨大損失。

三、精通業(yè)務知識，理論聯(lián)系實際。

應用文是人們工作、學習和日常生活中，為處理公私事務、指導工作溝通信息，是具有極強實用性的文章。其中，應用文特點中的實用性、真實性和時效性就確定了應用文是為解決實際問題而寫的，具有明確的目的性。所以，我們在學習應用文寫作時，就要聯(lián)系實際，結(jié)合生活，根據(jù)不同的應用文文種聯(lián)系其專業(yè)知識，做到專業(yè)行文。其次，應用文的寫作必然要涉及某一方面或某些工作的業(yè)務，這就要求寫作人員必須具備一定的業(yè)務知識，熟悉本行和本部們的工作規(guī)律，能理論聯(lián)系實際，否則，也將寫不出一篇好的文章，這也將會帶來一定的工作損失。

四、加強語文基礎(chǔ)的訓練，反復練筆。

其次，我們還要不斷認真地練習寫作，只有在實際中學習，經(jīng)常練筆，我們才能做到熟能生巧，提高我們的實際應用能力?？偟膩碚f，我們要堅持不懈，不斷在社會實踐中學習，借此努力提高自己的應用文寫作能力。我們都應知道，要學好應用文寫作不是一朝一夕的事，俗話說:“功夫在詩外?！边@就告訴我們要學好應用文寫作除了在課堂、在學校多練筆學習外，還要走出課堂，多與相關(guān)專業(yè)的行家交往，多一起參加一些社會、經(jīng)濟、文化活動，以此提高自己的實際應用能力。其實，應用文寫作也是一個人的能力表現(xiàn)，這種能力不僅表現(xiàn)在寫作能力上，更是一個人觀念、道德、情感、見解的綜合體現(xiàn)，也是一個人政策水平和綜合能力的重要體現(xiàn)。學會寫作、學會做人、學會某事、學會學習、學會創(chuàng)造，這是一種境界，一種“世事洞明皆學問，人情練達即文章”的境界。所以說，學好應用文寫作，這無論是在日常生活或是在平時工作中都是很重要的，總的來說，學好應用文寫作就一句話：堅持不懈，把應用文寫作聯(lián)系生活，努力提高實際應用能力。篇二：如何寫好應用文(應用文寫作教案)如何寫好應用文(應用文寫作指導)應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。所謂應用文是人們在生活、學習、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

學生應用文學習計劃篇六

自從xx上半年學習應用文以來，在老師的指導和幫助下，對常用應用文有了初步的了解。

新學期，因為學校組織參加了省計算機應用文寫作技能競賽，老師們對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自己的學習情況制定了以下學習計劃:。

深入學習《應用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提升應用文寫作水平，爭取在競賽中取得優(yōu)異成績。

1、了解應用文寫作的基本知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)和語言。

2、學習行政文件(通知、通知、報告、請求、答復、信函、會議紀要、決定、意見)，傳播應用文(新聞、廣播稿、演講)，商務應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問信、賀信、提案、申請、計劃、總結(jié)、會議紀要)。

3、從網(wǎng)上下載試題，特別是練習計劃、總結(jié)和演講。

自學為主，教師指導為輔。養(yǎng)成良好的學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，與老師和同學交流交流經(jīng)驗。

周一做總結(jié)，周二下大結(jié)論?？偨Y(jié)經(jīng)驗，找出自己的不足，積極改正。

完美的計劃不如腳踏實地的執(zhí)行。在實施過程中，我會根據(jù)目前的情況及時做出調(diào)整。

我相信有志者事竟成。通過我的努力，我一定能提高我的應用文寫作，贏得比賽。

學生應用文學習計劃篇七

自xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。

為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結(jié)合自身學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2.養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

12月份：了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結(jié)。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。

1月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

學生應用文學習計劃篇八

深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

二、方法和措施。

1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2.養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

三、時間和步驟。

12月份：了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結(jié)。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。1月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

學生應用文學習計劃篇九

我們常說道：時間如流水，的確，我精彩的大學生活已過去了三分之一。在過去的三分之一的生活中，我學到的知識并不多。大一的時候，不會學習，讓很多的機會就那樣過去，雖然各門功課都順利過關(guān)了，但成績并不理想。但現(xiàn)在，我從大一的學習生活中感悟到了很多。在這一學期中，我必須做好我自己，讓自己的大學生活豐富多彩。

我順利的從大一走過來，但是回頭想想還有很多事情沒有做。大學是自主學習的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學習計劃。

大學生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大二專業(yè)知識的學習，它將直接影響著大三實習時我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大二的學習中專業(yè)知識學習放在首位是毋庸置疑的。

學生應用文學習計劃篇十

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

深入學習《應用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

1.了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從網(wǎng)上下載試題，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強練習。

以自學為主，老師指導為輔。養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信"有志者事竟成"，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

因為在此之前，從未學過經(jīng)濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

1、了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

2、了解并深入學習《經(jīng)濟應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2、養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

學生應用文學習計劃篇十一

因為在此之前，我從未學過經(jīng)濟應用文。我對這門課了解不多，但是學好這門課對以后的學習和工作肯定都有很大的幫助。

所以我想學好這門課，進一步提高應用文寫作水平，涉足應用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學習情況和時間安排，特制定如下方案:。

1.了解應用文寫作的基本知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)和語言。學會每一個。各種語言的格式、書寫要求、內(nèi)容、語言和排版要求。

2.了解和深入學習經(jīng)濟應用文的內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。

1、以自學為主，教師指導為輔。查漏補缺，在不懂的地方加強學習，在懂的地方定期復習鞏固。

2.養(yǎng)成良好的學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，與老師和同學交流交流經(jīng)驗。

3.加強小組成員之間的學習、合作、交流和討論，解決學習中的問題。

4.一步一步，一步一步。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

9月:了解應用文寫作的基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種語言的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言和排版要求。

周一至周五:晚上8:00至9:00閱讀，9:00至9:30分組討論、鞏固、總結(jié)。

周末:上午9點到11點看書，下午3點到5點練習寫作，晚上8點到9點半對比學習應用文寫作模板。10月:深入學習應用文內(nèi)容，全面提升應用文水平。

周一至周五:晚上8:00~9:00，讀書復習，查漏補缺。周末:上午9:00-11:00復習基礎(chǔ)知識，下午3:00-5:00在不懂的地方加強學習鞏固，晚上8:00-10:00閱讀應用文寫作模板練習寫作。

再完美的計劃，也不可能腳踏實地的執(zhí)行。沒有比人高的山，也沒有比腳長的路。我相信“有志者事竟成”。通過我的努力，我一定能提高我的應用文寫作水平。

學生應用文學習計劃篇十二

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體撰寫的公務文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現(xiàn)一定的目的而寫。

應用文書為實現(xiàn)一定的目的而寫，強調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

語言得體，文字簡約。

時間性強，講求及時。

格式固定，書寫規(guī)范。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。

正因為應用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種計劃、總結(jié)、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以后職場專業(yè)化寫作實踐打下良好的基礎(chǔ)。

在這個學期，學習了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細200想想，也許會想到，小時候?qū)懙恼埥虠l，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學到了很多，了解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學習會非常重要，也使得我們以后寫作應用文時更規(guī)范，標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的寫作方法和規(guī)范的寫作格式。像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前我們通過不同的途徑接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，便不知道從何下手，變得不知所措了。而通過學習《新編應用文寫作教程》這門課程，以后再遇到這樣的文體時就不200會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

我們專科生不畢業(yè)時雖然不寫學術(shù)論文，但對于想專升本同學來說是非常必要的。當專升本后，無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情。《應用文寫作》這門課程便給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后的練習，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，如果以后順利通過專升本考試，我相信自己在將來能夠完成一篇優(yōu)秀的論文寫作。同時，應用文寫200作在將來公務員考試中占有非常大的比重。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，考試公務員無疑成為大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說說，學習公文的寫作方法十分重要。恰好《應用文寫作》就為那些將來學習公務員相應考試的寫作做好了鋪墊。在走上工作崗位后的大學畢業(yè)生中，流傳著這樣兩句順口溜：“大學課程三件寶：應用文寫作、英語和電腦?！薄熬蜆I(yè)謀生三把刀：應用文寫作、英語和電腦?！笨梢姂梦膶懽鞯闹匾钥梢娨话摺?/p>

1、優(yōu)點。

(一)內(nèi)容詳細200本書詳細的介紹了生活中最常見的幾種應用文的寫作。

格式，并附有相關(guān)的習題供我們課后練習。

(二)引例鮮明每個章節(jié)的例子都具有代表性。

2、瑕疵。

(一)、在課文中應在所引用例子后面附有對該例子的點評。這樣可以讓讀者對這一文體更進一步的了解，加深印象。

(二)、本書中對合同進行了介紹，但重點只是介紹公司間的合同，我認為應增加一些勞務性合同，畢竟我們剛大學畢業(yè)，大多數(shù)同學都是打工者，或許只有極少數(shù)有家庭背景的人才能一下學就當老板。但這些人畢竟有限。

(三)、200本書中雖然對廣告有所介紹，但沒有引用相關(guān)的例題。這是本書的一個瑕疵。

學生應用文學習計劃篇十三

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體撰寫的公務文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現(xiàn)一定的目的而寫。

2、真實性。

應用文書為實現(xiàn)一定的目的而寫，強調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性。

語言得體，文字簡約。

4、時效性。

時間性強，講求及時。

5、規(guī)范性。

格式固定，書寫規(guī)范。

各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。正因為應用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種計劃、總結(jié)、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以后職場專業(yè)化寫作實踐打下良好的基礎(chǔ)。

在這個學期，學習了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細想想，也許會想到，小時候?qū)懙恼埥虠l，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學到了很多，了解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學習會非常重要。

學生應用文學習計劃篇十四

因為在此之前，從未學過經(jīng)濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

1、了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

2、了解并深入學習《經(jīng)濟應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。

2、養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。

9月份：了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學習、鞏固、總結(jié)。

作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

學生應用文學習計劃篇十五

軍事上有句名言“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們學習也一樣，首先要做到“知己”，可能有的同學沒有想過我要怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前有必要進行自我分析。

第一、分析自己的學習特點。

你可以回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。你不要說你的學習沒有特點哦。每一個人的學習特點都是不一樣的：

有的同學記憶力強，學過知識不易忘記；有的同學理解力好，聽一遍就能聽懂；有的同學動作敏捷但經(jīng)常出錯；有的同學慢條斯理卻很仔細。

你是怎么樣的特點呢？你可以全面分析，一一梳理出來。怎么樣，你是不是蠻有自己的個性，學習特點也很鮮明。

第二、分析自己的學習現(xiàn)狀。

分析現(xiàn)狀，就是要作橫比和縱比。

有目標才會有動力，學習目標是我們努力的方向，如果你制定了正確的學習目標，會激發(fā)你的斗志，產(chǎn)生實現(xiàn)目標的力量。

如果我們沒有學習目標，就象漫無目的的閑逛，是對學習時光的極大浪費。

那我們應該制定怎么樣的學習目標才會起到良好的作用呢？

最重要的是根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀和學習特點，畢竟實施這一計劃的是我們自己。也就是說，不制定過低或過高的目標，因為過低的'目標不會有壓力，過高的目標實現(xiàn)難度很大，容易造成絕望心理。當然，你制定的目標還要體現(xiàn)教育方針，學校要求，還要考慮家庭情況。

所以，目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確就是指學習目標要便于對照和檢查。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，譬如“每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來”等等。

以自學為主，老師指導為輔。養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

學生應用文學習計劃篇十六

自從20xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

深入學習《應用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

1、了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2、學習行政公文（通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要、決定、意見）傳播應用文（消息、廣播稿、演講稿）事務應用文（證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀要）禮儀應用文（歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞）三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。