在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)是一種自我成長和提高的關(guān)鍵手段。在寫總結(jié)時(shí)，可以借助圖表、數(shù)據(jù)和案例等方式來增加論證的可信度和說服力。多讀一些總結(jié)范文，可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)。

教育研究員總結(jié)安全工作篇一

xxxx月xxxx日是第十九個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，xxxx月xxxx日—xxxx月xxxx日，是第七個(gè)福建省學(xué)校安全教育周。為開展好“安全教育周(日)”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，有效防范校園安全事故，xxxx月xxxx日—xxxx月xxxx日，普賢小學(xué)開展了以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題的安全教育周(日)“七個(gè)一”活動(dòng)。

1、一次動(dòng)員啟動(dòng)儀式：周一升旗儀式，由分管安全的黃雪峰副校長對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話，并就學(xué)校安全教育周(日)活動(dòng)方案與全體師生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、一期宣傳：利用led滾動(dòng)安全宣傳標(biāo)語。

3、一次檢查：本周組織進(jìn)行一次全校性的安全專項(xiàng)大檢查，排查校園內(nèi)外的安全隱患。

4、一次班會(huì)：各班召開一次以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題的主題班會(huì)。通過開展主題班會(huì)，對當(dāng)前的安全熱點(diǎn)問題：如交通規(guī)則等的大討論等，以豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，通過黑板報(bào)、班會(huì)、討論會(huì)等形式加大力度進(jìn)行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學(xué)習(xí)安全有關(guān)方面的知識(shí)。

5、一次手抄報(bào)評比：學(xué)校組織4—6年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一次以《強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)》為主題的手抄報(bào)評比活動(dòng)。

6、進(jìn)行一次應(yīng)急疏散演練。利用本周四陽光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次應(yīng)急疏散演練，本次活動(dòng)增強(qiáng)小學(xué)生應(yīng)急疏散安全意識(shí)，使學(xué)生真正掌握應(yīng)急疏散自救、互救的基本方法，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

7、進(jìn)行一次交通安全知識(shí)。組織開展主題為“小手拉大手，文明我先行”的交通安全知識(shí)競賽。

教育研究員總結(jié)安全工作篇二

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。

3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革。

1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn)，提問題，出點(diǎn)子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺(tái)，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價(jià)組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評價(jià)激勵(lì)，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計(jì)。最后，再次對年青教師的.教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討；其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。

1、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價(jià)，及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

2、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補(bǔ)充，最后集中測試評卷。同時(shí)做好表彰評價(jià)工作，對期中，期末考試我們認(rèn)真組織評卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍。

3、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，才能在新課程實(shí)施中有所作為。

教育研究員總結(jié)安全工作篇三

具有堅(jiān)定的政治信念, 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺遵守教育法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和學(xué)?！笆嗍佟睅煹鹿s，以滿腔的熱情和高度的責(zé)任心做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。工作中能服從安排，顧全大局，樂于奉獻(xiàn)。

1．科研員的隊(duì)伍建設(shè)：通過讓科研員承擔(dān)課題研究，承擔(dān)重大項(xiàng)目的策劃，在實(shí)踐中提升自己的科研素養(yǎng)和科研指導(dǎo)素養(yǎng)，從而發(fā)揮他們在教育科研中的管理、指導(dǎo)和示范作用。

2．科研室主任隊(duì)伍建設(shè)：在骨干科研室主任班結(jié)束后，選擇10名左右有發(fā)展后勁，有研究潛能的科研室主任，通過讓他們多參加市級(jí)以上的研討活動(dòng)，讓他們參與縣級(jí)科研重大活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施，從而提升他們科研的指導(dǎo)與管理素養(yǎng)。

3．科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：xxxx年9月開始，通過學(xué)員自薦和學(xué)校推薦及科研室認(rèn)定，確立了49名縣級(jí)科研骨干教師，并對他們進(jìn)行了課題立項(xiàng)、課題管理、課題指導(dǎo)、成果撰寫、效應(yīng)原理在教育中的應(yīng)用等培訓(xùn)，使他們能在校本科研中發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用。

完成了年度室工作目標(biāo)任務(wù)書和學(xué)期可操作的工作執(zhí)行方案的制定，做到業(yè)務(wù)活動(dòng)有針對性，活動(dòng)過程生動(dòng)性，活動(dòng)結(jié)果有效性。

1．組織基層學(xué)校申報(bào)市教委課題，其中， xx年我縣申報(bào)市級(jí)課題10項(xiàng)，其中，有2項(xiàng)被立項(xiàng)為市級(jí)一般課題，3項(xiàng)被立項(xiàng)為規(guī)劃課題，課題立項(xiàng)率為50%，處于全市中等水平。

2．組織基層學(xué)校參加上海市教科院組織的第三屆學(xué)校教育科研成果獲的評比。我縣申報(bào)項(xiàng)目數(shù)為20項(xiàng)，其中獲得二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)8項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率為55%，處于全市中等以上水平。

3．加強(qiáng)了對課題研究的過程管理：5月份在實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織了市級(jí)規(guī)劃課題“農(nóng)村初中系列化、探究型、體悟式主題班隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐研究”的結(jié)題會(huì)；6月份在海洪小學(xué)組織了市教育學(xué)會(huì)課題的結(jié)題研討會(huì)；10月30日在揚(yáng)子中學(xué)舉辦了市級(jí)規(guī)劃課題的開題論證會(huì)，12月上旬組織我縣xx年立項(xiàng)的市級(jí)課題的開題會(huì)。

4．組織基層學(xué)校參與上海市“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文評比活動(dòng)。我縣獲獎(jiǎng)成果又有了新的突破，其中獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。獲獎(jiǎng)等第與數(shù)量名列全市前茅。

5．xx年6月承擔(dān)了教育局指定的項(xiàng)目“素質(zhì)教育案例與論文”撰寫指導(dǎo)的任務(wù)，其中有10項(xiàng)論文與案例初步入選“上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”。xx年10月對入選的項(xiàng)目又進(jìn)行了指導(dǎo)，最終有4個(gè)項(xiàng)目正式入選 “上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”，全市共80項(xiàng)，入選項(xiàng)目數(shù)處于全市中等水平。

6．組織后備名師、名校長申報(bào)“名師、名校長工程專項(xiàng)課題”，我縣申報(bào)了4項(xiàng)名校長課題，4項(xiàng)課題全部立項(xiàng)，2項(xiàng)課題立項(xiàng)為后備名教師課題，立項(xiàng)率在全市名列前茅。

7．舉辦了中學(xué)高級(jí)教師論文撰寫輔導(dǎo)培訓(xùn)班。通過一對一的幫教和面對面的輔導(dǎo)，提升了教師撰寫論文水平。xx年xx教師論文通過率為95.5%，而全市平均為85%，有效地提升了xx教師的專業(yè)形象。

1．按時(shí)制定個(gè)人工作目標(biāo)責(zé)任書和學(xué)期執(zhí)行方案，對個(gè)人階段性工作做好認(rèn)真反思與調(diào)整，并對學(xué)期工作中的成效與不足進(jìn)行總結(jié)。

2．開設(shè)講座：為科研室主任班、科研骨干教師班、高級(jí)教師論文輔導(dǎo)班、中學(xué)政治教師、中、小學(xué)執(zhí)教探究型教師及基層學(xué)校教師開設(shè)了“科研課題的選擇”“研究方案的設(shè)計(jì)”“研究論文的撰寫”等講座。

3．課題研究：立項(xiàng)的市級(jí)規(guī)劃課題“xx本土文化背景下引進(jìn)教師的發(fā)展研究”已結(jié)題，立項(xiàng)的市婦女、兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子中的問題與對策研究”以進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段。

4．策劃了“瀛東村生態(tài)基地課程”的編寫工作。

1．生態(tài)研究所工作：完成了2期《生態(tài)教育研究》的組稿、改稿工作。

2．干部培訓(xùn)研究室工作：承擔(dān)科研室主任干訓(xùn)班專業(yè)課培訓(xùn)。

3．編輯室工作：做好學(xué)刊負(fù)責(zé)欄目的改稿工作。

4．教師教育研究室工作：做好中學(xué)高級(jí)教師“3+1”課題研究的收集、審核工作。

5．協(xié)助團(tuán)縣委做好優(yōu)秀論文的評選工作。

6．協(xié)助縣經(jīng)濟(jì)委員會(huì)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、委辦局優(yōu)秀“世博”征文的評選工作。

1．xx年11月參與了教育局對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃論證的工作，對學(xué)校的發(fā)展性目標(biāo)中的德育、科研與校園文化建設(shè)提出了建設(shè)性意見。

2．xx年12月承擔(dān)教育指定的'科研項(xiàng)目“農(nóng)村學(xué)?；谏创蠓鶞p少下的管理策略研究”的研究，12月17日上交成果。

3．xx年5月承擔(dān)教育局指定的項(xiàng)目“提高義務(wù)制教育階段尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)制教育均衡發(fā)展的探索”研究，有關(guān)成果已上交。

4．協(xié)助教育局做好“生態(tài)教育——走課程建設(shè)本土化之路”市級(jí)展示與研討活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

5．參與教育局組織的督導(dǎo)工作。

6．參與教育局組織的年終考核工作。

7．做好了為《解放日報(bào)》《上海教育》宣傳xx縣生態(tài)教育提供原始材料的工作。

（一）條線工作：我縣申報(bào)市教委、名師名校長工程課題的立項(xiàng)率居全市中等以上水平；我縣參加市第三屆學(xué)校教育科研成果獎(jiǎng)評比和“黃浦杯”長三角城市群“我與新課程改革”教師征文競賽獲得等第與數(shù)量居全市中等以上水平；我縣參加全國教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀科研成果評比，xx中學(xué)的“行動(dòng)——變革教師的教學(xué)行為”獲二等獎(jiǎng)；我縣教師參加中學(xué)高級(jí)教師職稱論文鑒定通過率達(dá)95．5%。具體見上“研究活動(dòng)”。

（二）個(gè)人成績：

2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態(tài)科普館建設(shè)的調(diào)查研究”。

3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子的問題與對策研究”調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。

4．參與教育部重點(diǎn)課題“基于腦科學(xué)學(xué)生潛能開發(fā)的深化研究”的研究。

5．與他人協(xié)作的成果“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生道德成長的實(shí)踐研究”獲市三等獎(jiǎng)。

6．淺析探究性教學(xué)這教師的角色發(fā)表與“xx縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)刊”xxxx年上半年。

教育研究員總結(jié)安全工作篇四

本學(xué)期，我們教研組開展了以“讓語文回歸本色”為主題的教學(xué)研究，扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全街道教師積極參與?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在學(xué)期初，我們?nèi)w語文教師集中在一起，探討確定了本學(xué)期要研究的課題，了解了本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排。之后，我們分頭收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認(rèn)真地閱讀，并結(jié)合自己的體會(huì)寫了心得，我們于第5周進(jìn)行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺(tái)，把自己對“讓語文回歸本色”這一主題的看法進(jìn)行了發(fā)言，思維進(jìn)行了碰撞。同時(shí)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分階段提出要求。

之后，我們緊扣研究主題，設(shè)計(jì)教案。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容、教材分析、學(xué)生的情況分析，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo)，突出表達(dá)能力的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教學(xué)過程要突出目標(biāo)是如何滲透落實(shí)的。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。最終由每個(gè)年級(jí)組推選出一節(jié)課。

在第9周，我們進(jìn)行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路并上課實(shí)踐，老師們又紛紛提出意見，不斷地完善這兩節(jié)課。最后，上課的教師根據(jù)自己的體會(huì)，分析課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng)、成敗原因，寫出教學(xué)反思。

根據(jù)上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見，上課的老師進(jìn)行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在14周，進(jìn)行了課堂展示和互動(dòng)式的評課。

這次研討活動(dòng)由蔣麗君執(zhí)教一年級(jí)的《兩只小獅子》、秦慶華執(zhí)教四年級(jí)的《比金錢更重要》，課前，每位老師都選擇其中一篇課文結(jié)合主題進(jìn)行了備課，有了活動(dòng)前的準(zhǔn)備，在互動(dòng)交流的時(shí)候，老師們從課堂出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，紛紛發(fā)表了自己的意見。

研討活動(dòng)結(jié)束后，老師們個(gè)個(gè)意猶未盡，針對主題、針對活動(dòng)，寫了反思。有老師在反思中寫到：新課程改革，不僅是一種教材的改革，更是一種觀念的改革，作為工作在教學(xué)第一線的教師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)。我想，其實(shí)在反思中，我們的.老師不知不覺地進(jìn)行了提高。

教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠(yuǎn)，對于農(nóng)村小學(xué)來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因?yàn)楸救四芰τ邢?，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。教師參加教研活動(dòng)或是寫心得體會(huì)、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點(diǎn)完成任務(wù)的感覺，這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。

以上所說的問題和我們的管理是密切相關(guān)的，我這個(gè)教研組長也有著不可推卸的責(zé)任，下學(xué)期的工作重點(diǎn)：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平，形成良好的教研氛圍。

教育研究員總結(jié)安全工作篇五

20xx年，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從我院的辦學(xué)實(shí)際和學(xué)院長足發(fā)展的需求出發(fā)，審時(shí)度勢，經(jīng)過充分的醞釀和準(zhǔn)備后，成立了高等職業(yè)教育研究所。一年來,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，高教所較好地完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)。

今年，教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作是我院工作的重點(diǎn)，

這次評估，是對我院辦學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，也是對我院進(jìn)一步發(fā)展的一種推動(dòng)，因此迎評工作顯得非常重要。為了做好迎評工作，高教所全體成員全心全意投入迎評工作中，承擔(dān)了自評報(bào)告、院長匯報(bào)和分項(xiàng)自評報(bào)告中的一項(xiàng)起草工作，承擔(dān)了分項(xiàng)自評報(bào)告中的核心內(nèi)容的起草整理工作。本著對學(xué)院認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在對各項(xiàng)材料的查閱過程中，盡職盡責(zé)，細(xì)致入微，通過反復(fù)的查閱、糾錯(cuò)、反饋、修補(bǔ)等工作，最終很好地完成了評估材料的準(zhǔn)備工作。評估期間負(fù)責(zé)材料組的工作，配合評建專家出色地完成了任務(wù)，為學(xué)院的迎評工作做出了極大貢獻(xiàn)。

為了迎接高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作，更好地展現(xiàn)學(xué)院的'辦學(xué)成果，高等職業(yè)教育研究所和學(xué)報(bào)編輯部共同承擔(dān)了學(xué)院辦學(xué)成果展的展覽廳布置工作。在所長的帶領(lǐng)下，高教所和學(xué)報(bào)的全體成員都投入到成果展的布展工作中，學(xué)院各部門積極配合，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)。為了更好地達(dá)到展覽的目的和效果，大家夜以繼日，從展覽廳的裝飾設(shè)計(jì)到燈光音響效果的布置上力求盡善盡美。成果展涉及的內(nèi)容主要包括學(xué)院概況、學(xué)院建設(shè)、學(xué)院發(fā)展和辦學(xué)成果四個(gè)部分，囊括了學(xué)院各個(gè)方面的主要工作和突出成就。布置展館時(shí)采用樸實(shí)、大方、簡潔、高雅的藝術(shù)方法，至誠至真地展現(xiàn)出學(xué)院最豐富和最有特色的成果及內(nèi)涵。

在評估期間，辦學(xué)成果展廳接待了教育部評估專家及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的參觀，評估結(jié)束后，還接待了學(xué)院外一些單位和組織的參觀，以及學(xué)院師生的參觀，累計(jì)參觀人數(shù)達(dá)4800多人次。成功地向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家展示了學(xué)院的辦學(xué)特色，增強(qiáng)了全院師生對學(xué)院的認(rèn)識(shí)與了解，擴(kuò)大了學(xué)院的社會(huì)影響。

今年，高教所承擔(dān)了“十二五”課題子課題《以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)核心能力培養(yǎng)的課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《以價(jià)值觀為核心的職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)課程建設(shè)》等項(xiàng)科研項(xiàng)目研究，其中兩項(xiàng)在我院開題；參與了重點(diǎn)課題《核心能力培訓(xùn)和測評體系開發(fā)》、《核心能力培訓(xùn)和測評體系開發(fā)》的研究；此外還參與省級(jí)、院級(jí)教育教研課題多項(xiàng)。

負(fù)責(zé)對外學(xué)術(shù)交流是我所的主要職能之一，為了活躍學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)院的學(xué)術(shù)研究水平，我所積極加強(qiáng)與其它高職院校研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和專家學(xué)者的互動(dòng)與交流，邀請專家對相關(guān)主題作了指導(dǎo)講座。今年，高教所聘請了專家來院講學(xué)。為了貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的文件精神，更好地完成人才培養(yǎng)工作評估整改方案項(xiàng)目“開展以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為主題的教學(xué)研究”提出的任務(wù)，為學(xué)院深入教育改革的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

此外，高教所還積極參加了學(xué)院內(nèi)外相關(guān)的科研工作與學(xué)術(shù)會(huì)議。

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是面向大學(xué)生的競賽，是規(guī)模較大、影響較廣的學(xué)生課外科技活動(dòng)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，高教所與教務(wù)處、信息技術(shù)研究所聯(lián)合組織學(xué)生的參賽工作。經(jīng)過辛勤的工作和對學(xué)生折悉心指導(dǎo)，組成了五個(gè)隊(duì)參加今年的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，并取得了優(yōu)異的成績。

為了盡早發(fā)現(xiàn)和培育年參賽選手，結(jié)合學(xué)院第三屆“英才節(jié)”活動(dòng)，高教所和其他相關(guān)部門對20xx級(jí)新生開展了“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競賽活動(dòng)。通過這類活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步推動(dòng)了我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)了我院“以賽促學(xué)”這一極具特色的教學(xué)模式。

由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和所長的積極帶動(dòng)，一年來，高教所取得了一定的成績。但因?yàn)楦呓趟闪r(shí)間不長，還有更多的工作有待我們?nèi)ラ_展。在今后的工作中，我們將團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，努力將高教所的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階，為學(xué)院的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)應(yīng)有力的量。

二〇xx年十二月二十日。

教育研究員總結(jié)安全工作篇六

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師6人，這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。每位教師認(rèn)真做了讀書筆記，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，積極開展聽課活動(dòng)，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認(rèn)真聽課、議課，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，推薦彭毅老師上校級(jí)研討課，圍繞開出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的`好評。

“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。初次嘗試了集體備課，為以后的備課改革鋪平了道路。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和。備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。

總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

教育研究員總結(jié)安全工作篇七

精心整理了《xx年6月安全教育工作總結(jié)范文》，望給大家?guī)韼椭?

一、 指導(dǎo)思想：

安全是人們生存的基本保證，小學(xué)生是祖國的花朵、是人類的希望。小學(xué)安全教育工作的好壞，關(guān)系到小學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長，我校結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，以“三個(gè)現(xiàn)代”為依據(jù)，以安全育人為宗旨，重視對小學(xué)生的保護(hù)，認(rèn)真做好我校的安全教育和防范工作。

二、 具體做法：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。明確安全教育是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，利用周一的例會(huì)，對教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)，落實(shí)有關(guān)成員和各項(xiàng)工作和措施，使到有人抓、有人管。

2、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步檢查校內(nèi)存在的隱患問題，并按上級(jí)的要求，配備好abc干粉滅火器，清除學(xué)校存在的隱患，如課室、電腦室的電纜存在的隱患，及時(shí)得到解決，導(dǎo)絕意外的發(fā)生。

4、利用晨會(huì)對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。通過典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險(xiǎn)性的游戲活動(dòng)，也不允許到護(hù)城河邊及鐵路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊(duì)，以杜絕此類事件的發(fā)生。

5、組織各班利用班會(huì)進(jìn)行全面的安全教育，使各班形成良好的共識(shí)，并利用這個(gè)主題來促班風(fēng)工作建設(shè)，表揚(yáng)先進(jìn)，及時(shí)總結(jié)。

6、發(fā)揮班級(jí)墻報(bào)作用。我班特設(shè)一期安全教育墻報(bào)，主要從學(xué)校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險(xiǎn)、遇到突發(fā)事件，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施，通過這個(gè)窗口式的作用，使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識(shí)，確保學(xué)生安全健康地成長。

通過各種形式活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我班全體學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也使到安全工作逐步完善，讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到安全的重要性。我會(huì)將此工作長抓不懈，確保每一個(gè)孩子的健康成長。

教育研究員總結(jié)安全工作篇八

時(shí)光飛逝！一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束，回顧本學(xué)期我校的教研工作，在青陽教育辦教研工作計(jì)劃、鳳垵小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，切實(shí)履行教研部門組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的工作職能，為學(xué)校的基礎(chǔ)教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

1、期初，結(jié)合“校本教研制度構(gòu)建與實(shí)施”課題、“加強(qiáng)學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究”數(shù)學(xué)校本小課題等物化的研究成果，及我校的實(shí)際情況，開設(shè)了四場校本專題講座。吳愛雙校長的“鳳垵小學(xué)學(xué)校制度”專題講座；孫娟教導(dǎo)的“鳳垵小學(xué)校本教研制度”專題講座；黃雅莉教導(dǎo)的“德育工作大家談”；楊江妹老師的“班主任管理之我見”及“校本小課題研究活動(dòng)交流”等。

2、申報(bào)泉州市十二五課題“建構(gòu)動(dòng)態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂提升教師的教學(xué)能力”的子課題“動(dòng)態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行有意義導(dǎo)入的研究”，選派孫娟娟教導(dǎo)、吳愛雙校長為子課題負(fù)責(zé)人，楊江妹老師為組織實(shí)施者，顏婉莎、魏春真、朱婉芳、盧允添老師為課題實(shí)驗(yàn)者，制定實(shí)施方案，并開展研究活動(dòng)。

3、吳愛雙老師、吳偉達(dá)老師精心準(zhǔn)備《大課間體育活動(dòng)》的特色展示，高質(zhì)量地參加了泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)；選派楊江妹老師參加“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)‘簡約課堂’主題系列研討活動(dòng)”提供《實(shí)踐，尋求，探索——我的簡約課堂觀》專題講座；選派孫娟娟老師參與“與北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教學(xué)研討互動(dòng)（數(shù)學(xué)）”，提供四年級(jí)上冊《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》單元復(fù)習(xí)課。

4、抓好學(xué)生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，挖掘科技創(chuàng)新潛能。開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”第三屆全校性寫字比賽”（一、二年級(jí)寫鉛筆；三、四年級(jí)寫鋼筆；五、六年級(jí)寫毛筆。）；開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”卡拉ok比賽；開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”班級(jí)集體朗讀比賽，并接受教育辦隨機(jī)抽查；組織參加教育辦二年級(jí)數(shù)學(xué)競賽、四年級(jí)科技創(chuàng)新比賽、五六年級(jí)英語講故事比賽；開展“鳳垵小學(xué)第一屆班級(jí)集體朗讀比賽”并接受教育辦的隨機(jī)抽查；組織參加小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽、第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織參加各級(jí)科技、武術(shù)競賽等，通過集體參賽活動(dòng)促使學(xué)校注重學(xué)生全體、全面的發(fā)展，選拔學(xué)生參加各級(jí)各項(xiàng)比賽。

5、特色辦學(xué)。

（1）繼續(xù)抓好“科技”的特色教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、綜合實(shí)踐學(xué)科等課程，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上注意有關(guān)科技方面知識(shí)的講述，而其他學(xué)科也應(yīng)該有所滲透。本學(xué)期繼續(xù)為各班安排每周一節(jié)的“科技”校本課程，編印科技校本教材，并做到每生一冊，安排固定的教師進(jìn)行科技課程的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開設(shè)科技方面的興趣小組，如：“機(jī)器人”、“科幻畫”、“百拼裝”、“小拼裝”等，每天的早操時(shí)間增加科技頸椎操活動(dòng)。做到生生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，處處學(xué)科學(xué)、處處用科學(xué)。并要求校本課程、科學(xué)課程等相關(guān)課程應(yīng)將“水土保持普及教育活動(dòng)”進(jìn)行有機(jī)滲透。

（2）聘請專業(yè)的武術(shù)教練，為每班開設(shè)“武術(shù)”課程，課余時(shí)間設(shè)立武術(shù)提高班。做到班班學(xué)武術(shù)，生生練武術(shù)，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。并增設(shè)大課間的武術(shù)健身操活動(dòng)，讓武術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

6、選派陳建樹專職音樂教師參加青陽教育辦舉行的“小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽”。

7、推薦盧允添老師參加晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比

8、推薦楊江妹老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“簡約課堂”教學(xué)論文評比

9、接受教育辦教辦公文化、校園文明禮儀文化測評

教師對教學(xué)方法的探索，質(zhì)量分析、學(xué)生分析、教材分析的把握有待提高。

1、下學(xué)期將把學(xué)校的教研活動(dòng)放在首位，在教導(dǎo)主任的帶動(dòng)下，組織骨干教師、教研組長扎實(shí)有效地開展各種教研活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、推行具有鳳垵特色的“一課多研”活動(dòng)，將一個(gè)班的學(xué)生分成兩次進(jìn)行“一課多研”，加大“磨課”的教研氛圍，提高教師的專業(yè)成長。

3、放手讓各教研組長、學(xué)科骨干教師開展校本學(xué)科競賽活動(dòng)，為學(xué)生的成長提供各種平臺(tái)。

教育研究員總結(jié)安全工作篇九

還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管組長具體抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

1、不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。本學(xué)年，我們健全了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。目前，學(xué)校制定的安全制度和各種應(yīng)急預(yù)案共有40多種。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與安全保衛(wèi)人員、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任及任課教師簽訂“安全責(zé)任書”，貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。并將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，實(shí)行一票否決制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、同時(shí)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

1、營造教育氛圍。為了讓學(xué)生時(shí)時(shí)把安全記在心上，我們在校園內(nèi)懸掛了許多安全警示標(biāo)語。如：北樓上的“七防四安全”、校園東墻上的“常用電話號(hào)碼”、“交通安全標(biāo)志”等。在每個(gè)樓梯口都張貼了“上下樓梯五要求”的警示牌。讓學(xué)生生活在校園里，時(shí)時(shí)處處注意安全，快樂成長。

2、開展宣傳教育。我們堅(jiān)持對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，把對學(xué)生的思想道德、安全防范教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容。今年，各年級(jí)各班都開設(shè)了安全教育課。我們在每學(xué)期開學(xué)的第一周，對學(xué)生集中進(jìn)行安全教育。此外，通過國旗下的講話、聘請司法人員來校講座、圖片展覽、校園廣播、黑板報(bào)等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高了師生的安全防范意識(shí)。

3、開展班、隊(duì)活動(dòng)。各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及當(dāng)前的安全形勢，間周召開班、隊(duì)會(huì)，以不同的形式開展安全教育。以交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等為主要內(nèi)容，豐富了學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生自防自救的能力。

4、開展家校聯(lián)系活動(dòng)。為了保證學(xué)生的人身安全和學(xué)生的健康成長，我們加強(qiáng)了家校聯(lián)系。通過多次給家長致公開信，讓家長配合學(xué)校共同教育好孩子，確保學(xué)生的人身安全。

5、進(jìn)行安全疏散演練。每學(xué)期，我們都要進(jìn)行一次安全疏散演練。演練前，我們先制定好演練應(yīng)急預(yù)案。要求全體教職工都參與活動(dòng)，并且分工明確，保證演練活動(dòng)的安全有序。通過演練，大大提高了學(xué)生的防護(hù)意識(shí)和自救能力。

1、定時(shí)排查，及時(shí)整治。俗話說，防重于治。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防患于未然。每學(xué)期開學(xué)，我們抓的第一項(xiàng)工作就是安全排查。首先，讓后勤人員把學(xué)校的各種設(shè)施，每個(gè)角落都進(jìn)行一次細(xì)致的檢查，若發(fā)現(xiàn)有不安全的因素，立即解決。對陳舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。每個(gè)班、每個(gè)室平時(shí)堅(jiān)持每月一次的安全排查，仔細(xì)檢查教室的門窗、樓道上的欄桿、教室的電線、電源插座等，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找后勤人員解決，并填寫好安全排查登記表。同時(shí)，我們嚴(yán)格執(zhí)行“安全管理日志”登記，由每周的值周教師進(jìn)行檢查，如實(shí)登記。

2、完善設(shè)施，消除隱患。為了杜絕安全事故的發(fā)生，學(xué)校先后加高了南北樓道的欄桿；給四樓語音室、多媒體室的樓道入口都進(jìn)行了嚴(yán)密的封閉；將南樓的一樓樓道外圍也用鋼筋進(jìn)行了封閉；給二、三層教室的后窗戶都加了防盜窗；給多媒體室、語音室、微機(jī)室、圖書室、體育器材室都配備了滅火器。

3、分解責(zé)任，明確到人。為了杜絕學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生安全事故，我們把安全目標(biāo)責(zé)任分解到每位教師，分解到每個(gè)時(shí)段。課上教師堅(jiān)決不能缺崗，課下活動(dòng)，上下一節(jié)課的教師必須在場。集合站隊(duì)、上下樓梯時(shí)，由班主任具體負(fù)責(zé)有序進(jìn)行，嚴(yán)禁擁擠。在考試前或開會(huì)后，學(xué)生上廁所時(shí)，各班主任要負(fù)責(zé)疏散學(xué)生。為了確保放學(xué)時(shí)的安全，我們實(shí)行了分時(shí)段放學(xué)。一、二年級(jí)提前5分鐘放學(xué)；五、六年級(jí)推遲5分鐘放學(xué)，并要求教師必須把隊(duì)伍護(hù)送到巷頭，有效地防止了學(xué)生多，道路堵塞現(xiàn)象。此外，要求不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。一至三年級(jí)學(xué)生要求家長接送孩子上下學(xué)。乘車的學(xué)生，學(xué)校都與家長簽訂了協(xié)議，不準(zhǔn)學(xué)生乘坐“三無”車輛和超員車輛。

4、建立意外事故處置預(yù)案。學(xué)校建立突發(fā)暴風(fēng)雨放學(xué)疏散預(yù)案，校內(nèi)外大型集會(huì)安全疏散預(yù)案、防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案等，確保臨危不懼、有序防范疏導(dǎo)。實(shí)行學(xué)生到校零報(bào)告制度，對遲到學(xué)生實(shí)行登記。發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有到校，班主任或上課教師必須在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系。

1、安全教育日，政教處向全體學(xué)生發(fā)出了安全倡議書。提出教育活動(dòng)的主題是“珍愛生命，安全第一”。從“交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全”三個(gè)方面向?qū)W生提出了具體要求。

2、利用國旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)，我們對學(xué)生進(jìn)行了比較系統(tǒng)的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防觸電、防火等安全知識(shí)教育。

3、三——五年級(jí)學(xué)生每人都辦了一期以“珍愛生命、安全第一”為主題的手抄報(bào)。主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。

4、組織學(xué)生觀看了“安全教育第一課”、安全圖片等資料，讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性，認(rèn)識(shí)到不遵守交通規(guī)則，不重視安全將會(huì)付出鮮血甚至生命的代價(jià)。一個(gè)個(gè)真實(shí)的慘痛的故事，使學(xué)生受到了深刻的教育。

5、舉行了一次交通安全知識(shí)競賽，知識(shí)內(nèi)容豐富，覆蓋面廣。通過競賽活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)把交通安全知識(shí)牢牢地記在心間。

6、聘請交警隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生作了交通安全知識(shí)講座，同時(shí)交警隊(duì)員還給學(xué)生演示了交通指揮手勢。學(xué)生學(xué)到了一些交通安全常識(shí)。

7、聘請法制輔導(dǎo)員——城關(guān)派出所所長和幾名的干警為學(xué)生作了“抵制不良誘惑，增強(qiáng)防范意識(shí)”的專題講座。他們結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活中的典型案例進(jìn)行了講述。通過聽講座，寫體會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。

8、一、二年級(jí)學(xué)生每人都學(xué)會(huì)了一首安全教育兒歌；三——五年級(jí)學(xué)生每人都寫了一份安全保證書。通過開展安全教育周活動(dòng)，有效地提高了學(xué)生的安全意識(shí)和安全素質(zhì)。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

總得來說，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。

教育研究員總結(jié)安全工作篇十

教育教學(xué)研究工作總結(jié)，這篇文章由成功勵(lì)志網(wǎng)收集整理，有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于教育教學(xué)研究工作總結(jié)的這篇文章能對您有所幫助！

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去，一年一度的寒假即將開始，回顧昔日，我校在教育教學(xué)研究工作方面有何作為呢？在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及耐心指導(dǎo)下，乘教改之風(fēng)又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學(xué)研究工作總結(jié)于下：

本期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進(jìn)行課堂教學(xué)為主題”為宗旨，強(qiáng)化語文、數(shù)學(xué)、藝體教研”，嚴(yán)格按照教研的要求開展工作。強(qiáng)化教師的教育科研意識(shí)，以新課程的教學(xué)理念，教學(xué)方法開展教研。

教研課，教師們都充分準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫教案中，都設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，激活學(xué)生思維，主動(dòng)探究促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注意教學(xué)點(diǎn)撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結(jié)合自己的觀點(diǎn)，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進(jìn)行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復(fù)實(shí)踐，找到其中的真諦。并達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的'。

不斷加強(qiáng)校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運(yùn)用，讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。

因此項(xiàng)工作開展較好，使得我校各班學(xué)生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級(jí)在素質(zhì)測試獲得了可喜成績。

在教學(xué)工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠(yuǎn)，師資素質(zhì)相對不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓(xùn)練。

在新課改中拼搏，在拼搏中前進(jìn)，在信任中生存，是排頭小學(xué)全體教師的堅(jiān)定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅(jiān)定自我信念，不斷自修，不斷充實(shí)自我，在拼搏中前進(jìn)，不負(fù)排頭人的希望。

教育研究員總結(jié)安全工作篇十一

xxxx小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定安全教育日活動(dòng)方案，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

1.圍繞主題，營造氛圍。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于開展“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)的有關(guān)要求和有關(guān)指示，學(xué)校圍繞今年安全教育日活動(dòng)主題“強(qiáng)化安全意識(shí)提升安全素質(zhì)”，召開“安全教育周活動(dòng)”教師會(huì)議，全面深入抓好學(xué)校安全教育。學(xué)校在早上升旗儀式上進(jìn)行動(dòng)員講話教育，校廣播站的“安全欄目”以及黑板報(bào)“安全?？钡?，營造了濃厚的活動(dòng)氛圍。

2.切入主題，開展活動(dòng)。

1)、利用升國旗儀式，對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話。

2)、各班組織學(xué)生利用晨會(huì)或主題隊(duì)會(huì)，開展安全知識(shí)小演講、安全知識(shí)競答以及觀看安全視頻等內(nèi)容，不僅讓學(xué)生汲取了交通、消防、飲食等方面的安全知識(shí)，更增加了他們對于校園安全的重視。

3)、學(xué)校衛(wèi)生室開展健康知識(shí)講座，講解預(yù)防流感、腸道傳染病、等一些常見疾病的判斷和預(yù)防。

4)、組織開展了一次安全隱患排查，對學(xué)校進(jìn)行全方位的隱患排查，同時(shí)，動(dòng)員學(xué)生對學(xué)校的隱患進(jìn)行檢查，他們通過參與，增強(qiáng)了安全意識(shí)，更懂得身邊的安全事，提高了學(xué)校的預(yù)防能力。

通過安全教育，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了師生的自我保護(hù)意識(shí)。今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育工作，把安全教育工作落實(shí)在日常的教育之中，做到長抓不懈，確保學(xué)生安全無事故，努力為平安校園、和諧校園創(chuàng)造良好的條件.

教育研究員總結(jié)安全工作篇十二

繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以推進(jìn)課堂變革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍的基本功、專業(yè)學(xué)科能力、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，以開發(fā)區(qū)"基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)"為方向，基于本校教師的實(shí)際情況和教科研成果基礎(chǔ)，通過項(xiàng)目研究、專家指導(dǎo)、基本功鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將主要如下：

1、強(qiáng)化教研組活動(dòng)的常態(tài)性。成立了三個(gè)教研組，定期了解在日常教研中出現(xiàn)的問題，提出了各科研究專題。教科室時(shí)時(shí)對教研組進(jìn)行摸底查看，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng)。督促教師認(rèn)真聽課，當(dāng)場完成聽課反思。

2、堅(jiān)持校本教研的專題性。制定恰當(dāng)有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。每學(xué)年按照規(guī)劃任務(wù)按時(shí)完成。每學(xué)年的校本教研會(huì)圍繞一個(gè)主題開展，那就是各學(xué)科具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂變革。

我校從20xx年就可是聘請校外的學(xué)科專家到校指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)。經(jīng)歷了兩年，我們一直始終如一的聘請同一位學(xué)科指導(dǎo)師。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè)單設(shè)計(jì)研究。我們一直前進(jìn)在進(jìn)步的路上。同一位學(xué)科指導(dǎo)師的蹲點(diǎn)式指導(dǎo)，也讓學(xué)科指導(dǎo)師對我校的教師基本情況了如指掌。對他們的指導(dǎo)工作更有師情積淀。各學(xué)科教師面對學(xué)科指導(dǎo)師，在指導(dǎo)前組內(nèi)認(rèn)真磨課、思考、優(yōu)化；指導(dǎo)時(shí)，各組成員認(rèn)真思考、觀察課堂；指導(dǎo)后，組內(nèi)成員認(rèn)真反思、優(yōu)化。這樣的一種經(jīng)歷，讓每一位教師在原先的基礎(chǔ)上更上一層樓。在這一年中，我校在區(qū)"我心中的好作業(yè)單"評比中，4位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng)；在區(qū)"新常規(guī)，新設(shè)計(jì)"評比中，6位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng)。類似獲獎(jiǎng)，比比皆是。

我校堅(jiān)持以教師課題研究帶動(dòng)教師專業(yè)能力。過去的一年，各學(xué)科教師積極進(jìn)行關(guān)于自己學(xué)科的課題研究，通過課堂的研究去督促和帶動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展。課題研究，能讓教師對自身的不足點(diǎn)看得更透徹。在教學(xué)研究的路上，能更有針對性的切入自己的不足或者感興趣的研究點(diǎn)。在我?！度龁谓萄校夯谧鳂I(yè)單教師研修項(xiàng)目的策劃與研究》該推廣課題的帶動(dòng)下，教師們科研的興趣異常高漲。用于思考，積極創(chuàng)新，在科研的路上，活動(dòng)豐碩成果。20xx年下半年公布的課題獲獎(jiǎng)名單中，我校今年結(jié)題的五個(gè)課題順利結(jié)題，并有4個(gè)課題活動(dòng)獲得市二等獎(jiǎng)、區(qū)一二三等獎(jiǎng)的好成績。這樣的豐碩成果，當(dāng)然離不開教師對研究的熱情，和研究方法的恰當(dāng)掌握。

過去一年，我校非常注重教師的基本功培養(yǎng)。由于各學(xué)科的基本功表現(xiàn)不一樣，于是，我校暫時(shí)選擇了一個(gè)各科教師的共同基本功，那就是粉筆字。我校聘請了著名書法家王昕老師為我校教師指導(dǎo)粉筆字。一年的練習(xí)時(shí)光，我校教師的粉筆書寫能力得到顯著的提高，折射到課堂，教師的板書更具特點(diǎn)，也更有自信。

展望新的一年，我們滿懷信心，在教師的支持下，依靠全體教師的共同努力，我相信我校的教研活動(dòng)會(huì)更有實(shí)效而且更有意義。

教育研究員總結(jié)安全工作篇十三

一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，一學(xué)期來，我們組教師依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以研討課為主攻方向，以不斷提高學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生能力的養(yǎng)成為落腳點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)研討，大膽實(shí)踐課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的三位青年教師，積極地在日常的課堂中大膽地實(shí)踐，從改變沉悶的課堂氣氛著手，努力創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生的嘴巴動(dòng)起來，充分發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，引領(lǐng)和激勵(lì)其他學(xué)生敢于交流，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解。我們的課堂從學(xué)期初學(xué)生的“羞澀”和教師的“尷尬”，到現(xiàn)在學(xué)生的“爭先恐后”和教師的“驚嘆不已”，我們感受到了學(xué)生身上蘊(yùn)藏著的巨大的潛能，也看到了校領(lǐng)導(dǎo)在課改中的睿智和堅(jiān)決，我們的課真的是不改不行，我們的學(xué)生真的可以更出色！

當(dāng)然這個(gè)過程是艱辛的，剛開始也在質(zhì)疑我們的學(xué)生，自從荊校長親自給我班的學(xué)生上課，雖然只是短短的一節(jié)很家常的示范課，但讓我看到了自己教學(xué)中的不足，也讓我們組的教師茅塞頓開，領(lǐng)悟到了課堂究竟應(yīng)該怎么改。隨后的跟蹤聽課，郭校長更是以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的再現(xiàn)了讓人向往的精彩的課堂。有了這樣深刻的引領(lǐng)，我們組改革的步伐邁得更大了，思路也更加清晰了，我們的課堂有了質(zhì)的改變，學(xué)生的能力得到了提升。

本學(xué)期，我校在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大膽的課改實(shí)驗(yàn)，掀起了課改的新浪潮。首屆“信息杯”教學(xué)研討觀摩活動(dòng)，旨在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由過去關(guān)注教什么，怎么教，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)；重在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以激勵(lì)評價(jià)為主，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。

從骨干教師的示范引路課，教研組長的匯報(bào)課，到各個(gè)教師的亮相課，每一位老師的講課，都讓我們學(xué)到了很多，看到了很多的閃光點(diǎn)。但我知道，無論是哪一節(jié)課，凝聚的都是集體的智慧，一起備課的日子里，我們會(huì)敞開心扉，直到說到心服口服；一起實(shí)踐研討時(shí)，我們會(huì)發(fā)揮智慧，挑戰(zhàn)精彩的自我。交流讓我們沒有距離，讓課堂更加精彩，讓自己更快的成長。

我記得，郭校長曾經(jīng)說過，“無論在哪兒，你們都會(huì)感覺到，你不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，你的身后，有著一個(gè)強(qiáng)大的集體”。作為教研組長，我也想說，我很榮幸處在一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，令人愉悅的教研組里，我很自豪我們組的老師都是最優(yōu)秀的，李麗雯老師在首屆“信息杯”教學(xué)觀摩活動(dòng)中榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào)；許老師獲“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”和“優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；我的“教學(xué)反思”和“評課”也獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。所有成績的取得都是因?yàn)榧w的智慧，都源于我們背后的引路人。

本學(xué)期，我校進(jìn)行了為期四天的教案展評活動(dòng)，可以說這是參加工作來的第一次，老教師兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度令我很感動(dòng)，在她們的教案中標(biāo)有滿滿的批注，有對過程設(shè)計(jì)的獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)想法，有對重點(diǎn)知識(shí)的特殊處理手段，有對新理念的學(xué)習(xí)和理解，從她們身上我們看到的是一種精神。年輕教師的教案則過程清晰詳盡，反思具體詳實(shí)，理念新穎靈活，讓我們感受到它是一種智慧的結(jié)晶。

我們組的三位教師都能按照要求，對教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析和設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行認(rèn)真地分析，結(jié)合學(xué)生的情況和課堂教學(xué)的實(shí)際，具體詳細(xì)地書寫教學(xué)反思，尤其是李麗雯老師到學(xué)期末已書寫了滿滿的三本教案，許老師的教案書上批注了滿滿的自己獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)，我也能在教學(xué)反思中認(rèn)真的分析學(xué)情，找到差距和不足，改進(jìn)自己的教學(xué)。

每一次活動(dòng)，對我們來說，都是一種促進(jìn)，相信精神和智慧同在的地方，我們將會(huì)是最好的。

除了搞好各項(xiàng)學(xué)校的活動(dòng)外，我們組在常規(guī)的、工作中力求做到完美。

首先，積極用課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)。我們從學(xué)習(xí)新課標(biāo)開始，通過學(xué)習(xí)明確學(xué)科教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系，從思想上進(jìn)行新課程的改革，樹立正確的教育教學(xué)觀念，以新的教學(xué)設(shè)計(jì)和理念闖出一條真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的路子。

其次，積極開展集體備課活動(dòng)。一是，做到隨時(shí)教研，遇到教學(xué)中有困惑的地方，及時(shí)的溝通，不拘泥于形式，不局限于時(shí)間，有好的教學(xué)方法或是好的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)毫無保留的彼此分享，不在意它是誰的，經(jīng)驗(yàn)最終是大家的。二是，在組內(nèi)教研活動(dòng)的時(shí)間，我們會(huì)系統(tǒng)地對將要教學(xué)的每一節(jié)重點(diǎn)課做清晰的規(guī)劃，不僅是流程上怎樣設(shè)計(jì)，更重要的是學(xué)生怎么學(xué)，怎樣更為細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生提高語言表達(dá)能力，促進(jìn)思維能力的提升。

再次，積極進(jìn)行組內(nèi)研討和教學(xué)觀摩活動(dòng)。“信息杯”的觀摩對我們來說不止是一個(gè)活動(dòng)，更是一種理念的引領(lǐng)和自身認(rèn)識(shí)的提高，更重要的是要將它融入到日常的課堂中來，我們組教師全程參與，積極地聽課、評課、研討和反思，積極參與博客研討，在這樣一系列的活動(dòng)中，我們的認(rèn)識(shí)水平和參與教研的能力得到了提升。

另外，積極組織學(xué)生競賽。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們年級(jí)組織開展了學(xué)生的計(jì)算能力專項(xiàng)競賽活動(dòng)，旨在掌握靈活的解題技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開發(fā)學(xué)生的解題思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改的研究指導(dǎo)探索一些參考依據(jù)。此次競賽共有二十名學(xué)生入圍，依據(jù)成績的高低評出了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，提高了學(xué)生的競爭意識(shí)。

這個(gè)學(xué)期，對我們每個(gè)人來說收獲太多了，備課思路在原來的基礎(chǔ)上有了很大的提升，教學(xué)研討給予我無群的智慧，我們在交流中看到了不一樣的自己，學(xué)生在活躍的課堂中盡情地展現(xiàn)著自己。只要用心去做，我們的每節(jié)課都會(huì)是精品課。我將一如繼往，努力拼搏，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營造發(fā)展的空間，讓課堂更為高效！

教育研究員總結(jié)安全工作篇十四

20xx年度，小學(xué)教研室全體同志按照區(qū)教育局、科室及個(gè)人職責(zé)目標(biāo)圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將小教室過去一年的工作總結(jié)如下：

過去的一年，小教的總體工作思路是：課程改革注重實(shí)效，教研活動(dòng)關(guān)注校本，教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展，教學(xué)競賽打造品牌，教育科研成果顯著，建立網(wǎng)站廣泛交流。

為扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改工作，并使其取得成效，我們實(shí)行了四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)（按照我們制定的教研員工作職責(zé)，學(xué)科教研員每學(xué)期都要進(jìn)行三次不同層次的教材、案例及互動(dòng)研討活動(dòng)，提高了全體實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施課改的能力）；二是成立攻關(guān)小組（由學(xué)科教研員和實(shí)驗(yàn)骨干教師組成，針對實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行行動(dòng)研究，部分難題如小組合作學(xué)習(xí)等已得到較好解決）；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校挖掘典型，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗(yàn)）；四是搭建交流平臺(tái)（提高組織送教下鄉(xiāng)、開展學(xué)科專題研討等活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)教師提供成果交流與展示的平臺(tái)，促進(jìn)骨干成長，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)推廣）。

一年來，學(xué)科教研員累計(jì)聽課700余節(jié)（語文數(shù)學(xué)每人每學(xué)期超過百節(jié)）。20xx年阜新市三次參加省教學(xué)大賽，均由我區(qū)選派教師參賽，并獲得優(yōu)異成績：礦工街小學(xué)齊亞麗在獲得語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽全省第四名；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級(jí)教學(xué)觀摩，受到省教研員三次點(diǎn)評認(rèn)可；五龍小學(xué)劉楊在全國美術(shù)評優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)。十月份，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術(shù)課程海州區(qū)現(xiàn)場會(huì)，會(huì)上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術(shù)課，藝術(shù)課程總編、北京師大楊麗梅教授給予了高度評價(jià)，我區(qū)的藝術(shù)綜合課程實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)在面向全國發(fā)行的《藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)》上登載。

為提高校本教研的質(zhì)量，一年來，我們將教研工作的重心下移，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研。首先建立課程實(shí)驗(yàn)問題反饋卡（實(shí)驗(yàn)教師人人收集），并整理出50個(gè)課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為學(xué)校、教師教研的主攻方向。二是下發(fā)《海州區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見》，為學(xué)校、教師進(jìn)行問題行動(dòng)研究提供指導(dǎo)與幫助。由此，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍。上學(xué)期，阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科互動(dòng)教研觀摩活動(dòng)均在我區(qū)舉辦，可以說，80%的市級(jí)教研活動(dòng)由我區(qū)承擔(dān)。礦工街、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗(yàn)在遼寧省校本教研研討會(huì)上交流。

為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進(jìn)課改的實(shí)施，一年來，我們首先從備課、上課兩個(gè)方面進(jìn)行探索。一是改變備課方式，加強(qiáng)集體教研。首先加強(qiáng)區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo)；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭；中華路等學(xué)?；?dòng)式備課成為時(shí)尚；西部一校打破學(xué)科界限集體探索；藝術(shù)學(xué)科集體大備課展現(xiàn)風(fēng)采；語文學(xué)科“0”教案出露鋒芒。二是研制《新課程理念下課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在一定時(shí)期內(nèi)規(guī)范教師希行為。此標(biāo)準(zhǔn)還獲得20xx年遼寧省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（阜新市僅此一項(xiàng)）。備課方式的改變及新的評課標(biāo)準(zhǔn)的研制，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進(jìn)作用。

為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師，結(jié)合實(shí)際，我們開展了豐富多彩的教學(xué)競賽活動(dòng)：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽堅(jiān)持不懈——本年度，小學(xué)10個(gè)學(xué)科86為教師參加了競賽，評選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié)，并上報(bào)市級(jí)電教優(yōu)秀課；市級(jí)優(yōu)質(zhì)課100%過關(guān)——在剛剛結(jié)束的二年一次的市級(jí)評優(yōu)課中，我們推出的23節(jié)參賽課無一落選，全部被評為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課；“市長杯”競賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會(huì)的要求，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加了“市長杯”教學(xué)基本功競賽，經(jīng)過校級(jí)初賽、區(qū)級(jí)預(yù)賽、市級(jí)決賽，海州教師技?jí)喝悍?，以受表?jiǎng)人數(shù)最多、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)最全而位居全市之首，并摘取了眾人矚目的“市長杯”；英語競賽成績喜人——在全國小學(xué)英語奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣喜的成績：進(jìn)入決賽的人數(shù)名列全市首位（占63%），礦工街小學(xué)姚金、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級(jí)學(xué)科年會(huì)獲得80%承辦權(quán)：小學(xué)語文、英語、自然、思品四個(gè)學(xué)科年會(huì)均在我區(qū)召開。

過去的一年，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國家級(jí)6節(jié)、省級(jí)8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺(tái)多次播放）、市級(jí)55節(jié)。獲得優(yōu)秀論文國家級(jí)25篇、省級(jí)40篇、市級(jí)100余篇。

音、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省十佳教研員稱號(hào)；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學(xué)教育》編者。

為了使科研工作服務(wù)于新課改，并促進(jìn)教學(xué)工作，我們認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)?？蒲泄ぷ?，受到了明顯的成效。首先，我們順利完成了省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)》，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；其次，我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級(jí)課題首屆評獎(jiǎng)鑒定工作，我區(qū)11項(xiàng)課題分獲二、三等獎(jiǎng)。

為了能更好的促進(jìn)教研工作，為好能更方便全區(qū)性遠(yuǎn)程互動(dòng)交流。我們與時(shí)俱進(jìn)，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，再一次填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教研的空白，在大家齊心協(xié)力下，我們于12月1日開始籌建，也為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)無紙化教研活動(dòng)作好了前期準(zhǔn)備工作。無紙化辦公，能更有效保留原創(chuàng)教學(xué)資源。為了減少了個(gè)體化的勞動(dòng)，避免了校際間，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”教學(xué)研究工作。解決教師很難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧，極大減少機(jī)械化的簡單重復(fù)勞動(dòng)，作好了堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

一、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研；

二、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路；

三、積極開展心理健康教育研究；

四、加強(qiáng)課堂教學(xué)、教師、學(xué)生多元評價(jià)的研究，加強(qiáng)英語教學(xué)指導(dǎo)；

五、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊(duì)伍；打造市、省級(jí)名師梯隊(duì)。

六、開展送教下鄉(xiāng)，開辟薄弱校教研基地，縮小城鄉(xiāng)之間、強(qiáng)校與弱校之間的差距。

七、編注《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)簡明讀本》。

一、機(jī)關(guān)人員工作中要關(guān)注五種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、自律意識(shí)。

二、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì)。

三、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

一、師資力量薄弱成為英語教學(xué)的瓶頸。

二、學(xué)校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的進(jìn)程。

三、部分學(xué)校校干（業(yè)部干部）責(zé)任心不強(qiáng)，工作能力不足阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

教育研究員總結(jié)安全工作篇十五

第一條為建立健全區(qū)域科技創(chuàng)新體系，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)競爭能力，充分發(fā)揮工程技術(shù)研究中心在區(qū)域科技創(chuàng)新體系和產(chǎn)業(yè)集群公共技術(shù)研發(fā)與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)中的引導(dǎo)和示范作用，依據(jù)《廈門市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步條例》和《國家工程技術(shù)研究中心管理暫行辦法》，特制定本管理辦法，以規(guī)范和加強(qiáng)工程技術(shù)研究中心的確認(rèn)和管理工作。

第二條工程技術(shù)研究中心是依托在行業(yè)或技術(shù)領(lǐng)域具有較強(qiáng)影響力和研發(fā)實(shí)力的骨干企業(yè)、獨(dú)立研發(fā)機(jī)構(gòu)或高校、科研院所等非貿(mào)易實(shí)體組建的財(cái)務(wù)獨(dú)立核算或具獨(dú)立法人地位的研發(fā)機(jī)構(gòu)。根據(jù)《廈門市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》、《廈門市中長期科技發(fā)展規(guī)劃》布局和《中共廈門市委、廈門市人民政府關(guān)于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新型城市的實(shí)施意見》要求，在主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)領(lǐng)域逐步引導(dǎo)建立一批工程技術(shù)研究中心，政府予以確認(rèn)市級(jí)工程技術(shù)研究中心，并給予享受相應(yīng)的優(yōu)惠政策，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)不斷提高自主創(chuàng)新能力。

第三條市科技行政主管部門會(huì)同市財(cái)政主管部門負(fù)責(zé)工程技術(shù)研究中心的組建確認(rèn)、驗(yàn)收和考評等宏觀管理工作，引導(dǎo)企業(yè)通過組建工程技術(shù)研究中心，更加重視自主創(chuàng)新，加大研發(fā)投入;重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化;重視研發(fā)機(jī)構(gòu)管理機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和市場競爭力，同時(shí)帶動(dòng)行業(yè)整體創(chuàng)新水平的提高。

第二章職責(zé)和任務(wù)。

第四條工程技術(shù)研究中心的主要職責(zé)和任務(wù)：

1、針對行業(yè)、領(lǐng)域發(fā)展中的關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)問題，組織攻關(guān)，帶動(dòng)原始創(chuàng)新;通過積極轉(zhuǎn)化有應(yīng)用前景的科研成果，組織進(jìn)行技術(shù)集成和關(guān)聯(lián)配套，開發(fā)成熟配套的新技術(shù)、新工藝、新技術(shù)裝備和新產(chǎn)品;積極協(xié)助企業(yè)引進(jìn)急需的國外技術(shù)，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢，開展消化、吸收和再創(chuàng)新活動(dòng)，激勵(lì)自主研發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和裝備。

2、積極為行業(yè)培訓(xùn)急需的各類技術(shù)人員和技術(shù)管理人員;結(jié)合國內(nèi)外智力引進(jìn)工作，積極開展各種技術(shù)和管理的培訓(xùn)活動(dòng)、行業(yè)或領(lǐng)域的新技術(shù)講座、國內(nèi)外科技合作與交流活動(dòng)等，特別是開展兩岸產(chǎn)業(yè)與科技合作交流活動(dòng)。

3、實(shí)行開放服務(wù)，接受地方政府、行業(yè)或部門以及企業(yè)、高?？蒲性核葐挝晃械难芯块_發(fā)和檢測任務(wù)，創(chuàng)造條件爭取各種認(rèn)證資格，積極為企業(yè)提供研發(fā)、檢測和技術(shù)咨詢等各項(xiàng)服務(wù)。

第三章申報(bào)與確認(rèn)。

第五條申請組建市級(jí)工程技術(shù)研究中心的單位，應(yīng)具備以下基本條件：

1、企業(yè)年銷售收入在萬元以上(軟件企業(yè)在1000萬元以上);高等院校必須依托專業(yè)學(xué)院，一個(gè)學(xué)院原則上建一家;科研院所必須具有獨(dú)立法人地位，科研人員在100人以上，原則上一個(gè)研究所建一家。

2、申請單位有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)能力，在行業(yè)中具有顯著的規(guī)模優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，具有較強(qiáng)的科研實(shí)力，承擔(dān)并出色完成過國家、省、市科技計(jì)劃項(xiàng)目或自主研發(fā)項(xiàng)目獲得過國家、省市科技獎(jiǎng)勵(lì);擁有較好的工程技術(shù)研究開發(fā)基礎(chǔ)和成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，并能夠保證對工程技術(shù)研究中心的持續(xù)投入和提供后勤保障支持。

3、申請單位組織體系完善，有發(fā)展規(guī)劃和明確目標(biāo)，具有穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，創(chuàng)新績效顯著。申請單位領(lǐng)導(dǎo)層重視工程技術(shù)研究中心工作，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、公共服務(wù)意識(shí)和科學(xué)化管理的能力，能為中心建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。

4、工程技術(shù)研究中心應(yīng)具有若干技術(shù)水平較高、工程化實(shí)踐和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)帶頭人;擁有一批較高水平的工藝技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)和分析檢測的技術(shù)人員;有一定數(shù)量的熟練技術(shù)工人;具有較完備的工程技術(shù)試驗(yàn)設(shè)施、分析測試手段及工藝設(shè)備等;建立了科學(xué)的運(yùn)營管理機(jī)制和科技創(chuàng)新機(jī)制，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合緊密，能夠提供開放性服務(wù)。

第六條工程技術(shù)研究中心的組建申請按依托單位申報(bào)、專家論證、市科技行政主管部門會(huì)同財(cái)政主管部門審批三個(gè)步驟進(jìn)行。市科技行政主管部門根據(jù)“成熟一個(gè)，審批一個(gè)”的原則組織論證。對于競爭性強(qiáng)，具備建設(shè)工程技術(shù)研究中心招標(biāo)條件的`，由市科技行政主管部門組織招投標(biāo)，具體參照《廈門市科技項(xiàng)目招投標(biāo)實(shí)施辦法(試行)》的有關(guān)條款執(zhí)行。

第七條申報(bào)材料：

1、廈門市工程技術(shù)研究中心組建申請表;。

2、廈門市工程技術(shù)研究中心組建項(xiàng)目建議書;。

3、其他附件證明材料。

第八條市科技行政主管部門按照《廈門市工程技術(shù)研究中心論證評價(jià)指標(biāo)體系》組織專家對申請單位進(jìn)行論證，經(jīng)論證合格后，下達(dá)確認(rèn)通知。申請單位應(yīng)與市科技行政主管部門及時(shí)簽訂項(xiàng)目合同及項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書，采取邊組建、邊運(yùn)行的工作方式，其組建期限一般不超過兩年。

第九條組建期間，依托單位應(yīng)于每年的十二月向市科技行政主管部門提交組建進(jìn)展情況的階段性總結(jié)報(bào)告。市科技行政主管部門將隨時(shí)對工程技術(shù)研究中心組建進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，并監(jiān)督依托單位按組建任務(wù)計(jì)劃書的要求落實(shí)資金到位。若發(fā)現(xiàn)與原組建計(jì)劃要求不符，有權(quán)要求限期改進(jìn)，直至撤消確認(rèn)。

第四章考核驗(yàn)收。

第十條依據(jù)工程技術(shù)研究中心組建目標(biāo)和任務(wù)的完成情況，由依托單位向市科技行政主管部門提出驗(yàn)收申請。經(jīng)材料審查后，市科技行政主管部門將會(huì)同市財(cái)政主管部門組織行業(yè)、管理及財(cái)務(wù)專家依照《廈門市工程技術(shù)研究中心驗(yàn)收評價(jià)指標(biāo)體系》進(jìn)行現(xiàn)場評審。

第十一條評審指標(biāo)綜合得分達(dá)到70分以上(含70分)者視為合格，準(zhǔn)予通過驗(yàn)收。市科技行政主管部門和財(cái)政主管部門聯(lián)合下文正式授予“廈門市××工程技術(shù)研究中心”名稱，頒發(fā)統(tǒng)一制作的牌匾，并按有關(guān)規(guī)定享受本市優(yōu)惠政策和經(jīng)費(fèi)資助。

通過驗(yàn)收的具有獨(dú)立法人資格的工程技術(shù)研究中心及其依托單位在申報(bào)市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目時(shí)，同等條件下可優(yōu)先獲得支持。市科技行政主管部門協(xié)助其申報(bào)國家各類科技計(jì)劃項(xiàng)目和國家級(jí)工程技術(shù)研究中心。

第十二條未通過驗(yàn)收者，科技主管部門責(zé)成依托單位采取措施改進(jìn);兩次驗(yàn)收仍未通過則取消組建批文。

第五章績效考評。

第十三條市科技行政主管部門將會(huì)同財(cái)政主管部門每兩年組織一次對各工程技術(shù)研究中心的考評，依據(jù)《廈門市工程技術(shù)研究中心運(yùn)營成效考評指標(biāo)體系》公布考評結(jié)果。有下列情況之一的撤消其廈門市工程技術(shù)研究中心資格：

1、考評不合格者;。

2、工程技術(shù)研究中心所在依托單位自行要求撤銷其工程技術(shù)研究中心;。

4、由于技術(shù)原因發(fā)生重大質(zhì)量、安全事故的依托單位和組建中的工程技術(shù)研究中心;。

5、有偷漏稅或騙取出口退稅、侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)等違法行為的依托單位和組建中的工程技術(shù)研究中心。

第十四條市科技行政主管部門預(yù)先發(fā)出考評通知并作出計(jì)劃安排，考評工作按考評對象報(bào)送考評材料、專家實(shí)地考查評審、下達(dá)考評結(jié)果三個(gè)步驟進(jìn)行。

第十五條考評指標(biāo)綜合得分達(dá)到70～80分(含70分)者被視為合格，80～90分的為良好，90分以上的為優(yōu)秀。對通過考評的工程技術(shù)研究中心，繼續(xù)享受相關(guān)的優(yōu)惠政策和項(xiàng)目扶持。對未通過考評的工程技術(shù)研究中心，責(zé)令其整改，整改考評仍然通不過的，取消其工程技術(shù)研究中心資格。

第六章管理與政策。

第十六條申請材料和考評材料的內(nèi)容及數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)可靠。提供虛假材料的單位，經(jīng)核實(shí)后，撤消其工程技術(shù)研究中心資格。

第十七條因第十二、十三、十五和十六條原因被撤銷資格的，兩年內(nèi)不得重新申報(bào)工程技術(shù)研究中心。

第十八條工程技術(shù)研究中心在國家及本市宏觀經(jīng)濟(jì)政策、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)下，通過發(fā)揮市場機(jī)制，面向全市相關(guān)行業(yè)、企業(yè)和科研單位承接技術(shù)開發(fā)和工程化設(shè)計(jì)任務(wù)(合同)，實(shí)行有償服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)科研—開發(fā)—產(chǎn)品—市場-再開發(fā)的良性循環(huán)。工程技術(shù)研究中心取得的經(jīng)濟(jì)收益，主要用于自身的事業(yè)發(fā)展。

第十九條工程技術(shù)研究中心實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。工程技術(shù)研究中心經(jīng)濟(jì)上實(shí)行獨(dú)立核算，獨(dú)立帳目，可與依托單位共有一個(gè)法人代表。鼓勵(lì)支持設(shè)立具有獨(dú)立法人地位的工程技術(shù)研究中心。

第二十條工程技術(shù)研究中心要采取開發(fā)、流動(dòng)和競爭的機(jī)制，不斷吐故納新，保持精干力量，逐步形成一支年齡梯次、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀工程技術(shù)隊(duì)伍。

第七章資助經(jīng)費(fèi)及使用監(jiān)督。

第二十一條工程技術(shù)研究中心組建所需經(jīng)費(fèi)由依托單位自籌解決。政府資助資金按《中共廈門市委、廈門市人民政府關(guān)于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新型城市的實(shí)施意見》規(guī)定給予扶持。具體扶持方式將根據(jù)年度預(yù)算安排，由申請單位提出符合我市產(chǎn)業(yè)政策的具體項(xiàng)目報(bào)送市科技行政主管部門，經(jīng)組織專家論證，并會(huì)商市財(cái)政主管部門同意后，下達(dá)項(xiàng)目資金計(jì)劃，辦理資金撥付。

第二十二條凡列入組建計(jì)劃的工程技術(shù)研究中心，項(xiàng)目完成后，市科技和財(cái)政主管部門將組織專家對項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行考評和驗(yàn)收。

第二十三條項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ谩Ｖ饕糜谫徶醚芯块_發(fā)試驗(yàn)所必需的儀器設(shè)備和必要的技術(shù)及軟件，不得用于基建支出。新添置的有關(guān)儀器、設(shè)備、計(jì)算機(jī)及高價(jià)軟件等，按照有關(guān)固定資產(chǎn)管理辦法依法管理，經(jīng)費(fèi)使用情況由依托單位編報(bào)年度決算表，報(bào)市科技與財(cái)政行政主管部門，并接受有關(guān)部門的審計(jì)與監(jiān)督。

第八章附則。

第二十四條本管理辦法由市科技行政主管部門會(huì)同市財(cái)政主管部門負(fù)責(zé)解釋。

第二十五條本管理辦法自頒布之日起開始試行。此前發(fā)布的廈門市工程技術(shù)研究中心認(rèn)定辦法(廈科發(fā)字〔〕010號(hào))及驗(yàn)收辦法廈科高字〔〕05號(hào))同時(shí)作廢。

教育研究員總結(jié)安全工作篇十六

“安全教育日”活動(dòng)的開展，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，確保生命安全，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

今年3月30日—4月3日開展了“安全教育日”活動(dòng)。其主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”在我園全體教職工的共同努力下，活動(dòng)已圓滿結(jié)束，現(xiàn)作小結(jié)如下：

安全責(zé)任重于泰山，安全無小事，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是我園安全教育日活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的根本保證。幼兒園專門召開安全會(huì)議部署安全日活動(dòng)。由園長親自抓，分管牽頭，由各班主任具體落實(shí)，各班級(jí)通力配合，園長在全體教職工會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，牢固樹立幼兒園安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識(shí)，并親自在3月30日下午，結(jié)合本園實(shí)際，因地制宜，組織開展主題鮮明、具有特色的學(xué)校安全教育日活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

安全教育事關(guān)千家萬戶，更是學(xué)園發(fā)展的基石，此次安全教育日活動(dòng)，由班級(jí)具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了防震知識(shí)講座與逃生、自救演練活動(dòng)，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動(dòng)中表現(xiàn)突出，不僅按照本園的工作安排，如期落實(shí)各項(xiàng)工作，積極撰寫安全教育教案，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、教師四落實(shí)。開展了防火災(zāi)、防交通事故、防意外傷害等方面的教育。并把安全教育與日常幼兒管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動(dòng)的順利開展與幼兒園的平安。

根據(jù)本園的工作安排，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，園長作了動(dòng)員報(bào)告，對安全教育日活動(dòng)的開展提出了具體要求。

2、召開全體教職工會(huì)議，布置并落實(shí)具體工作。

3、以班為單位舉行一次安全教育集中活動(dòng)。

4、組織了一次防震演練。

5、全方位全覆蓋的組織了一次安全隱患大排查活動(dòng)，確保不留死角，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，立即整改。

6、通過“家園聯(lián)系欄信息溝通平臺(tái)”讓家長了解安全知識(shí)信息。

安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及中心幼兒園全體教職工和家長的大力支持與配合，安全觀念必將進(jìn)一步深入人心，安全教育工作必將得到更好的發(fā)展。我園將一如既往地強(qiáng)化安全管理，共創(chuàng)和諧校園。

教育研究員總結(jié)安全工作篇十七

上半年的一個(gè)學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上；一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了xx年年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)校“迎奧運(yùn)。慶元旦”