宗教是人類對(duì)于信仰和靈性追求的表達(dá)，它給人們帶來(lái)安慰和指引。最后要進(jìn)行總結(jié)的審校和修改，對(duì)于重要的觀點(diǎn)和表達(dá)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和精煉。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇一

倉(cāng)皇地在異地的街頭躲著雨，未曾料到遇見(jiàn)一家裝修清麗的小書(shū)吧。急于躲避這突然而來(lái)的大雨的我，毫不猶豫地鉆了進(jìn)去。沒(méi)想到我在這里，竟會(huì)與一位素昧聞知的清代詞人不期而遇——納蘭容若。

你與表妹惠兒相遇在孩童時(shí)期，你們一起漸漸長(zhǎng)大，由孩童一起成長(zhǎng)為少年，兩顆心淡淡地萌動(dòng)，卻被正打著如意算盤長(zhǎng)輩全然忽略。為了家族利益，表妹惠兒被送入宮中，所有的利益都得為家族利益讓路，包括兩小無(wú)猜的愛(ài)情。你的內(nèi)心是怨恨，還是不甘?明明天造地設(shè)的“一雙人”，卻是“爭(zhēng)教兩處相魂”。彼此能夠相望，相思，卻不能相親，是何等殘忍。那四個(gè)字，像是你心底的宣泄：“天為淮春?”縱然是齊眉舉案，到底意難*!

我與你，在你纏綿悱惻的情感中相遇。

面對(duì)還未曾見(jiàn)過(guò)一面的朱彝尊，你就把這樣一位長(zhǎng)自己很多歲的落魄詩(shī)人引為了自己的知己。再加上后來(lái)幫助至交顧貞觀救吳兆騫一事，不難想象你年少心中的俠心與熱血。而身為一個(gè)文人，你是不是也被朱彝尊的“剩有虛名身后策，小技文章而已”“滔滔天下，不知知己是誰(shuí)”所打動(dòng)，而為之感慨?是啊，在這個(gè)世界上知音難覓，幸運(yùn)的是，你遇見(jiàn)了。雖出身豪門，你卻能感受得到那漂泊了大半輩子的文人那落魄、不得志的苦悶心境，完全不同世界的兩個(gè)人，卻在精神層面是上如此契合。十八歲的你寫(xiě)道：

“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。斷腸聲里憶*生”。

我與你，在相濡以沫的友情中相遇。

多么奇妙，一場(chǎng)雨，竟讓我與一位素昧聞知的清朝詞人有了一場(chǎng)相遇。納蘭容若，四個(gè)簡(jiǎn)單的字組合在一起，不知讓多少人的心弦為這顫動(dòng)。納蘭仿佛千年以前人們?cè)?，《衛(wèi)風(fēng)·奧淇》中所寫(xiě)：“有匪君子，如琢如磨，如圭如壁?！彼麕еc生俱來(lái)的才華，看天下風(fēng)光，看煙雨江南，看塞外荒煙，夜深千帳燈。

盡管如此，待我走近他的內(nèi)心后，卻發(fā)現(xiàn)他也羨慕那些普通人的生活?！皠e有根芽，不是人間富貴花”，不正是他的內(nèi)心?正如徐志摩所評(píng)“天才的悲情反而羨慕著每一個(gè)凡夫俗子的幸福?！?/p>

望向外面，煙雨朦朧，我手里拿著一本書(shū)癡立著，不知身處現(xiàn)在這樣煙雨朦朧的世界，還是四百多年前你照樣煙雨的內(nèi)心世界。在這里，我與你，不期而遇。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇二

我心目中的美好家園美景如畫(huà)，空氣清新，令人心曠神怡。

我心目中美好家園的天空是蔚藍(lán)的，天空上飄著潔白的云，好像一大串棉花糖。天空下，綠油油的稻田一望無(wú)際，農(nóng)民伯伯正在田地上辛勤地耕種著。遠(yuǎn)處的青山雄偉壯麗，連綿起伏，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外蒼勁翠綠。

我心目中美好家園的周圍綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一排排挺拔高大的楊樹(shù)，就像家園的衛(wèi)士一樣，正在忠實(shí)地守衛(wèi)著我們的家園。樹(shù)上搭著一排排的鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地唱著歌。路旁開(kāi)滿了鮮花，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，一叢叢，一簇簇，有粉紅色的桃花，白色的梨花，火紅的雞冠花，高貴的牡丹花，迷人的玫瑰花和月季花，芳香撲鼻的芙蓉花……惹來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地采著蜜。

我心目中美好家園的旁邊有一條小河歡快地流過(guò)。河水清澈見(jiàn)底，可以清楚地看到成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)兒正在水里自由自在地游來(lái)游去。河面上有幾只調(diào)皮的小鴨子在歡快地嬉戲著。最吸引人的要屬小河*的垂柳，婀娜多姿的柳枝在微風(fēng)的吹拂下，猶如一位美麗少女正在對(duì)著河面梳洗自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。

為了我心目中的美好家園，我要努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

暑假遇見(jiàn)美好作文篇三

生活中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)瞬間，每一刻都散發(fā)著獨(dú)特的光彩，既平凡也不平凡，而我們穿梭在時(shí)空長(zhǎng)河中，不免會(huì)遇見(jiàn)一點(diǎn)美好，回想起那天，我的心里不禁升起暖意。

像往常一樣，晚自習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們收拾著雜亂的作業(yè)，背上書(shū)包回宿舍，窗外的天黑得發(fā)亮，雷雨聲沖蕩著，墻上的藤蔓被吹得左右搖擺，我拿著掃把值日，清潔課室，突然，有兩把椅子退后，“砰”，隨著一聲巨響，有個(gè)同學(xué)躺在地上，大家嚇了一跳，扔下手頭的活，就飛奔過(guò)去，他痛苦的悶叫，不自然的翻了個(gè)身，他頭發(fā)全濕了，脖子上掛滿汗珠，雙腿不停顫抖，我們馬上叫來(lái)老師，幾個(gè)人把那個(gè)同學(xué)扶起來(lái)，他眉頭緊鎖，嘴唇微微發(fā)白，雙手無(wú)力的垂下，老師慌了神，一兩下背起了他。

于是，護(hù)送征程開(kāi)始了，大家都緊張的跟著，兩人用手撐著那同學(xué)的身，一人打傘，我們?nèi)ネㄖａt(yī)和級(jí)長(zhǎng)，雨水無(wú)情的打在我們身上，冷風(fēng)呼呼刮過(guò)，不知是誰(shuí)，把外套披在了那同學(xué)身上，這時(shí)，仿佛有一股溫?zé)崽蔬^(guò)心田，我們不覺(jué)得寒冷和黑暗，盡全力幫助同學(xué)。

終于，到了校醫(yī)室，我們把那同學(xué)放下，校醫(yī)給他做檢查，再吃了幾片藥后，他的神情舒展了些，我們都長(zhǎng)呼了一口氣，這時(shí)，級(jí)長(zhǎng)到達(dá)，送他到醫(yī)院治療了。

我們都放下心頭大石，拖著疲倦的身體回宿舍，風(fēng)雨停息，路邊的小草綠茵茵的，煥發(fā)出無(wú)限的生氣，這一刻，我感受到了強(qiáng)大的凝聚力，班級(jí)成員之間，互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，同學(xué)們的友誼是那么的美好。

我在這場(chǎng)風(fēng)波中遇見(jiàn)了美好，是人心靈深處最純凈真誠(chéng)的美好。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇四

_是一個(gè)多么可怕的物品，在它妖嬈的外表下，不知多少人為它斷送了鮮活的生命，放棄_。“愛(ài)”在我們的眼中是多么的神圣。美麗，可是是那深受_折磨的吸毒者的眼中卻是獲得金錢的工具，一個(gè)利用父母的愛(ài)。朋友的真誠(chéng)去獲取金錢的工具。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，在我們居住的這個(gè)小鎮(zhèn)里，有一位10歲的小姑娘，叫錢倩，她的學(xué)習(xí)非常好，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)。但是，誰(shuí)也沒(méi)有想到這么乖巧的一位小姑娘，居然染上了_。原來(lái)，有一次錢倩走在上學(xué)路上的時(shí)候，一位陌生的男人走了過(guò)來(lái)對(duì)錢倩說(shuō)：“小姑娘，你的壓力大嗎?”錢倩回答道“不大?！蹦吧腥私o了她一包白色粉末，說(shuō)：“吃了它，就一點(diǎn)壓力也沒(méi)有了?！辟谎┬南耄耗俏以囋嚢?。”然后就吃了下去，可是，她吃了以后，就犯上了毒癮，每當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)，倩雪生不如死。她的爸爸媽媽知道后，急忙把她送到戒毒所，幫助她成功地戒了毒。

在這些信息中我們知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可沾染容易戒時(shí)難啊，大家都在電視里看過(guò)，只要毒癮一來(lái)，如果沒(méi)有在吸_，那種痛苦將生不如死，痛不欲生，多少意志堅(jiān)強(qiáng)的人都忍受不了。我在各種禁毒宣傳畫(huà)上看到，甚至有的人用各種方法來(lái)分散注意力，有的用刀割自己的，有用頭撞墻的，有把牙刷望鼻孔里塞的等等。難道他們不痛嗎?他們也是沒(méi)辦法的，有的人就索性不去忍受，去向父母或親戚騙錢。騙不到了就去偷、搶、去*。有些人吸毒不是故意的而是在_販子的煽風(fēng)點(diǎn)火下，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已，再說(shuō)你意志力不是很強(qiáng)嗎?沒(méi)事的?！边@樣就會(huì)有人也這么想結(jié)果就去試一試。就是因?yàn)檫@么一試出大事了，真是一失足成千古恨。

不要讓血的教訓(xùn)一次次的重演，不要讓自己人生的扉頁(yè)上劃下沉重的血色!

暑假遇見(jiàn)美好作文篇五

蜿蜒山路，口渴難耐之際，遇見(jiàn)賣水的老伯，足以欣喜；無(wú)垠沙海，步履蹣跚之時(shí)，遇見(jiàn)路過(guò)的駝隊(duì)，的確難得；漫漫人生，關(guān)鍵的路口處，遇見(jiàn)領(lǐng)路人，值得感恩銘記！

呱呱墜地，睜眼看到的就是欣喜的母親。

從此，你就成了她手心里的寶。

人生第一步，感謝遇見(jiàn)您——母親！

懵懂無(wú)知，講臺(tái)上的老師為你鋪就求知的路。

從此，你走上了一個(gè)更大的舞臺(tái)。

求學(xué)之路，感謝遇見(jiàn)您——老師！

孤立無(wú)援，身邊的朋友不離不棄，陪伴在你左右。

從此，你的世界不再封閉，目光更加高遠(yuǎn)。

朋友陪你走過(guò)坦途，告誡你要居安思危，注意未知的危險(xiǎn)；朋友幫你渡過(guò)激流險(xiǎn)灘，安慰你，陰雨過(guò)后必然是一片艷陽(yáng)天；朋友伴你走過(guò)一個(gè)個(gè)日子，隨你攀上一個(gè)個(gè)山巔，站在高處的更高處，你的目光變得更加高遠(yuǎn)！

事業(yè)之途，感謝遇見(jiàn)你——朋友！

生活如同一條河流。舸艦迷津之時(shí)，遇見(jiàn)良師益友，他們給我們補(bǔ)充能量，激勵(lì)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；舟船爭(zhēng)渡之際，遇見(jiàn)良師益友，他們給我們鼓足干勁，激勵(lì)我們勇立潮頭！

生活猶如一條路。在岔路迷茫之時(shí)，遇見(jiàn)良師益友，他們引導(dǎo)我們走上正途，做出正確的抉擇；在坦途勇進(jìn)之際，遇見(jiàn)良師益友，他們鞭策我們更上層樓，取得更大的成功！

感謝你們，最美的遇見(jiàn)！

暑假遇見(jiàn)美好作文篇六

盼星星，盼月亮，我們終于盼來(lái)了一年一度的文化節(jié)，在文化節(jié)里我們能遇見(jiàn)許多的美好。

這次文化節(jié)的主題是領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)校的每個(gè)角落都被布置得非常美麗，展現(xiàn)每個(gè)主題的文化，有“西湖十景”，絲綢文化，中醫(yī)藥文化……我們班展現(xiàn)的文化是“茶”文化。我非常榮幸成為我們班級(jí)的茶藝師，也是茶館里的主角。于是我迫不及待地穿上了漂亮的漢服，就開(kāi)始了我今天的文化節(jié)茶道表演。

小茶館的桌子上鋪著淡綠色的茶墊，茶墊上整整齊齊地?cái)[著各種茶具，顯得古色古香。庭院里掛下了一層薄薄的白紗布，一旁的櫻花樹(shù)輕輕搖著，落下了朵朵櫻花，那情景美極了，就像穿越了一樣。

除了我們班級(jí)，其他班級(jí)的游園活動(dòng)也十分精彩，也都展現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。順著學(xué)校小路指示牌，你能看到許多風(fēng)俗、文化、歷史，有的在彈古箏，有的在寫(xiě)書(shū)法，還有的在跳采茶舞……有一二年級(jí)精心準(zhǔn)備的西湖十景，有五六年級(jí)的話劇，七八九年級(jí)的活動(dòng)就更多了，話劇《梁山伯與祝英臺(tái)》，steam-pbl的高科技項(xiàng)目……他們也都展現(xiàn)了杭州文化的美好和精髓。

??！親親，文化節(jié)，美好的杭州文化，期待下一次和你的美好相遇！

暑假遇見(jiàn)美好作文篇七

“小朋友，你講得真好！”大叔豎著大拇指親切的對(duì)我說(shuō)。

小學(xué)時(shí)，老師讓我去當(dāng)講解員，我特別興奮，可卻不知道接下來(lái)的日子有多不好過(guò)。

剛開(kāi)始，以為很簡(jiǎn)單?？僧?dāng)我去到大廳時(shí)。

“什么，這么多人？”我驚訝的說(shuō)。那是我第一次害怕講話。

那里的人摩肩接踵，我那么小的身板，一定會(huì)被擠成肉餅的。我不禁頭皮發(fā)麻，腳抖了起來(lái)。

“小朋友，你是講解員吧？”我旁邊一個(gè)和藹的大叔問(wèn)我。

我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)大叔對(duì)著游客們說(shuō)：“安靜一下，講解員要講解了！”

頓時(shí)，所有人鴉雀無(wú)聲，只用熱烈的掌聲歡迎著我。這時(shí)，我感到很溫暖。大膽地走進(jìn)了大廳，開(kāi)始講解。

“展示在我們面前的……?！蔽伊骼刂v著。

這時(shí)，我看見(jiàn)大叔面帶著微笑，在旁邊豎起大拇指夸贊我。

我一個(gè)一個(gè)部分講解，時(shí)間一分一秒過(guò)去。

“我的講解結(jié)束，謝謝大家！”這時(shí)，我才松了一口氣。我往人群中一看，看到了那個(gè)大叔一直在旁邊看著我。并對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。我的心被打動(dòng)了，覺(jué)得那么多的努力換來(lái)一個(gè)陌生人的夸贊很值。

等到講完幾場(chǎng)后，回到了休息室。看到剛才的大叔和指導(dǎo)員坐在一起。我徹底懵了。

“這是怎么回事？”我疑惑的問(wèn)。

“這是我們的館長(zhǎng)！”指導(dǎo)員高興的說(shuō)。

我特別驚訝。原來(lái)那個(gè)一直夸贊我的大叔是館長(zhǎng)。

“小朋友，你講得很好啊，從膽怯到勇敢，你成功走出了第一步！”館長(zhǎng)親切地說(shuō)。

那時(shí)，那個(gè)大叔一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給了我鼓勵(lì)。

那一個(gè)上午，我認(rèn)識(shí)到了，生活中的美好，原來(lái)，那么簡(jiǎn)單！

暑假遇見(jiàn)美好作文篇八

我很幸運(yùn)，因?yàn)槲以?凡的秋天，發(fā)現(xiàn)了其中的美好。

十月，夏季悄然離去，秋天緊跟上了腳步。人們似乎還沒(méi)有適應(yīng)秋天的涼爽，懷念著夏天的熱情。

秋姑娘委屈極了，想要展現(xiàn)自己，奉獻(xiàn)出自己最好的一面。只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：溫柔的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝斑斕灑在落葉上，親吻著我的臉龐。心靈手巧的她又為銀杏和梧桐縫上了金衣裳，在日光的呵護(hù)下散發(fā)光芒。

秋季一定是四季中最美好的吧！日間把夏季留下，日落還帶著秋風(fēng)?？諝庵袏A雜著桂花的香氣，就連晚霞也沉醉其中，忍不住紅了臉。

陽(yáng)光，落葉，秋風(fēng)，如此般美好?？绰淙沼鄷煟禍厝崤L(fēng)。一切都剛剛好，沒(méi)有酷熱，沒(méi)有寒風(fēng)。秋天踏月而來(lái)，豐收的果實(shí)便是她留下的足跡，秋風(fēng)是他的信使，把遺憾帶走，留下新的期盼，所有的美好不期而遇。

秋天也是調(diào)皮的，總與大雁們玩捉迷藏，讓他們找不著，一直向南去尋找；又愛(ài)講笑話，卻不與鳥(niǎo)兒聽(tīng)，惹得他們“喳喳”直叫。可她在結(jié)尾留下了幸福：大雁飛到暖和的地方過(guò)冬，鳥(niǎo)兒練就了一個(gè)好歌喉，為明年春天的演唱做好準(zhǔn)備。

秋天溫柔的很細(xì)膩，調(diào)皮的很可愛(ài)，總是靜悄悄的，無(wú)聲地把驚喜帶給人們，在四周藏下一些小美好。在生活的背后也有許多像秋天這樣的人，默默支持著你，守護(hù)、呵護(hù)你，即使是微不足道，但有一個(gè)詞叫“盡我所能”。所以，*凡普通，也抵過(guò)了山河萬(wàn)色。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇九

太陽(yáng)掛在空中，耀眼的陽(yáng)光照著我們，照著教學(xué)樓，照著學(xué)校。整個(gè)學(xué)校像一堆金子，閃閃發(fā)光。陽(yáng)光正灑進(jìn)我們的教室，不時(shí)還會(huì)被天上的云朵遮住，它們倆總是那么調(diào)皮。

今天下午，有一節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要的課——英語(yǔ)。你可要知道這兒的英語(yǔ)可不是很簡(jiǎn)單的！

我似一只小綿羊乖巧地等待老師的到來(lái)。老師把腳邁進(jìn)來(lái)了，他那一邁颯爽英姿、干脆利落，邁出他原有的幽默與豪邁，邁出了青年的姿態(tài)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)開(kāi)始他幽默的表演！

課上再枯燥也要聽(tīng)下去，我可是落了很多知識(shí)的。“窗臺(tái)邊的綠植是那么養(yǎng)眼，英語(yǔ)書(shū)上的人物還沖著我們笑呢！”完了，我差點(diǎn)走神了！

但是，故事還沒(méi)結(jié)束！

之后英語(yǔ)老師便讓我去了講臺(tái)讀了讀課文，然后他便對(duì)我說(shuō)了一句神圣的話：“你當(dāng)組長(zhǎng)吧！”什么？！我感覺(jué)我在做夢(mèng)！確認(rèn)了之后我又蹦又跳，幸?？偸莵?lái)得太突然。這時(shí)我覺(jué)得太陽(yáng)都更耀眼了！

只有不斷努力，不斷向前，才可以爬上前所未有，史無(wú)前例的高峰！

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十

朋友，如果你問(wèn)我什么是美好？我將告訴你：“感受美好是*在一瞬間地迸出，感受美好是你對(duì)生活充滿熱愛(ài)地追求！”

一天的晝夜更替，一年的四季輪回，如詩(shī)如畫(huà)的四季變化，讓我從中感受到美好的真諦！

美麗的春天用溫柔的手撫摸著一切。那一股溫柔的春風(fēng)流露出對(duì)大地的眷戀，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！笔窃?shī)人對(duì)春的贊美，是一切希望之火重新點(diǎn)燃的開(kāi)始。我對(duì)春天許個(gè)愿：在初一播下希望的種子，在初三收獲希望與幸福！

感受春天，真美！

嫵媚的夏天用多彩的畫(huà)筆給人以一切美的享受。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”詩(shī)中的奇花，詩(shī)中的夏花，在楊萬(wàn)里筆下妙趣橫生，這是夏的生命，這是夏的開(kāi)始，這是希望之旅的啟程，是對(duì)一切事物的向往！夏天的耕耘，宛若我初一生活的拼搏，緊張的各課學(xué)習(xí)，讓我感到的不是勞累，而是希望之旅的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

感受夏天，真美！

一生，因?yàn)樗苍鴵碛幸粋€(gè)屬于自己的輝煌。我獨(dú)自一人走在園林清雅的植物園，任秋風(fēng)慢慢從臉頰吹過(guò)，從拾起的枯葉中，我找到了生命曾有過(guò)的綠色。

感受秋天，真美！

孤寂的冬天用漫長(zhǎng)的期待渴望一切生命的涌動(dòng)。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！痹?shī)中的梨花，詩(shī)中的冬雪，在岑參筆下漫天飛舞，這是冬的靈魂，這是冬的樂(lè)曲。即使萬(wàn)物凋零，百花調(diào)謝，也不失對(duì)美好的向往。失敗了也要振作，大不了從頭再來(lái)！

感受冬天，真美！

人生的短暫，美好的永恒，只要用心去感受，美好的事物處處都在。感受美好就是感受火熱而又沸騰的生活！

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十一

初見(jiàn)，你一臉笑容，慈善的面孔溫暖了整個(gè)世界，也使我的心變得柔軟。我不禁感嘆，遇見(jiàn)你真好。

記得初二下冊(cè)的期中考試中，我就因時(shí)間問(wèn)題而導(dǎo)致沒(méi)有寫(xiě)完作文，在語(yǔ)文上嚴(yán)重失利，記得當(dāng)念到還剩15分鐘的倒計(jì)時(shí)時(shí)，我僅僅寫(xiě)到100字左右。那時(shí)我的大腦一片空白，卻還依稀浮現(xiàn)出你的面孔，一想到你可能會(huì)對(duì)我失望，便心如刀割，可最終我仍是逃不過(guò)沒(méi)寫(xiě)完的命運(yùn)。我呆呆地遞上試卷，望著天空發(fā)呆，心中滿是絕望，不知覺(jué)間，竟有幾滴淚徘徊在眼眶。

一周后，我看著一塌糊涂的成績(jī)，你卻把我叫出了教室。當(dāng)時(shí)我的心中滿是緊張與不安，仿佛有一塊石頭吊在心頭，腦中試想過(guò)千遍萬(wàn)遍你的責(zé)罵。可你說(shuō)出口的話，卻令我萬(wàn)分驚訝。你沒(méi)有一絲的責(zé)罵，取而代之的是信任的話語(yǔ)，是安慰。你脫口而出的話語(yǔ)還是一如既往的溫柔，那樣的觸動(dòng)人心。溫暖的陽(yáng)光照在你的身上，照亮的，是你對(duì)我信任的心。還好，遇見(jiàn)的是你。

本以為會(huì)就此越過(guò)寫(xiě)作的坎，可不久后的另一篇作文卻讓我再次遇到瓶頸。那一篇作文拖了一月之久，雜亂的思緒堆在腦中，我的筆尖竟吐不出一滴墨。就算是請(qǐng)了一節(jié)課的假，也避免不了語(yǔ)文課到辦公室補(bǔ)寫(xiě)的命運(yùn)。在辦公室補(bǔ)寫(xiě)的時(shí)候，我聽(tīng)到了一些老師或是同學(xué)的嘲諷與責(zé)備。腦中不禁浮現(xiàn)出你溫柔的身影，那仿佛一道警鐘般，提醒著我，督促著我，告訴我：機(jī)會(huì)從來(lái)都是有限的，我應(yīng)該改掉自己的這個(gè)壞習(xí)慣，就算是為自己人生少添一分遺憾，又或是讓你對(duì)我少一分失望。

終于補(bǔ)完了作文，回班時(shí)已經(jīng)下課，淡淡的責(zé)備充滿了你的期望。在以后的路上，我會(huì)珍惜這份期待、這份信任、這份相遇。還好，遇見(jiàn)的是你。

你溫柔的聲線，慈愛(ài)的面孔，都將永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶里。你堅(jiān)定的信任與期待，激勵(lì)著、啟示著我。遇見(jiàn)你，真好！

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十二

可能是我太幸運(yùn)了，才會(huì)遇見(jiàn)這么美好的你。

第一次遇見(jiàn)你，我只是覺(jué)得“這個(gè)女生好高啊”。殊不知，那一米七十六的海拔，擁有的是一個(gè)真摯的微笑。因?yàn)閭€(gè)高，名字中又有一個(gè)“劼”字，我們喜歡稱你為“大吉利”，而你總是回報(bào)給我們一臉燦爛的笑。

身為班長(zhǎng)，你的人緣好得著實(shí)令人羨慕。每次下課，你的身邊總有一串又一串的笑聲。

還記得開(kāi)學(xué)初的一天放學(xué)，我向你要團(tuán)學(xué)聯(lián)報(bào)名的表格。“表格已經(jīng)沒(méi)了，我?guī)湍闳サ掠幠冒伞！蹦惚称饡?shū)包就走，我連忙跟了上去。

拿完表格，剛好和你順路，于是我們就結(jié)伴同行。夕陽(yáng)灑在身上，暖暖的，十分愜意。我與你邊走邊聊。

“你報(bào)廣播站的主播嗎？”你突然問(wèn)我。

“嗯！”我禮節(jié)性地回給你一個(gè)語(yǔ)氣詞。

“你的聲音很溫柔啊。”

我一愣，好像從來(lái)沒(méi)有人這么說(shuō)過(guò)我的聲音，就連我自己都不這么認(rèn)為。

你似乎看出了我的不相信，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“真的！”一抹夕陽(yáng)灑在你的臉上，將你的睫毛鍍成了金色。睫毛上下動(dòng)著，使你的眼睛在黑色與金黃之間變換著，越加顯出你的真誠(chéng)。

我多希望這條路可以長(zhǎng)一點(diǎn)再長(zhǎng)一點(diǎn)，但父親的車已經(jīng)離我越來(lái)越近了。我只好與你道別，上了父親的車。透過(guò)車窗，我看見(jiàn)你披著那身金色，走得緩慢。你的臉上依舊掛著淺淺的笑，那嘴角的弧度里藏進(jìn)了金色的夕陽(yáng)。

感謝遇見(jiàn)，讓我們一起走進(jìn)美好的初中時(shí)光里。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十三

十月，令人歡喜，飄香的桂花，近處的你。

——題記。

不經(jīng)意間路過(guò)您的辦公室，空氣中濃濃桂花香滿溢，輕嗅，濃甜的，纏綿不絕，每年桂花的盛開(kāi)總是鼻子先知道。

莞爾一笑，輕推門，探進(jìn)頭去，“報(bào)告！”你停下筆，抬起頭，望著我，然后嘴角上揚(yáng)。我望著你：高扎馬尾，頭發(fā)稍長(zhǎng)卷發(fā)，玫紅眼鏡文雅得體，白色t恤整潔大方。陽(yáng)光從窗外透進(jìn)，照著你的側(cè)半臉，一切靜好，像一幅畫(huà)那樣完美，我多想留下來(lái)，珍藏。

我走近你，用目光掃視周圍作業(yè)本（尋找我的），你笑面相迎：“快去那堆作業(yè)本里看看有沒(méi)有，挑出來(lái)讓我看看?！蔽夷昧诉^(guò)來(lái)，你緊盯作業(yè)本，眼睛快速掃描。我打著顫，心中一陣緊張：不要有錯(cuò)??！你似乎是明白我的，手輕撫我的手臂，輕聲地說(shuō)：“很好呢，只錯(cuò)了一個(gè)”。我松了一口氣，陽(yáng)光柔和灑在身上，暖洋洋的。樓下一定是有桂花樹(shù)的，站在窗口，有香氣浮上來(lái)。

我想張開(kāi)嘴輕輕咬上一口，那香，仿佛就鉆進(jìn)嘴里了。你拉近作業(yè)本，我彎下腰靠近，你頭側(cè)斜著，微卷的發(fā)垂下來(lái)，夾雜著桂花的香味兒。你細(xì)心講著，我認(rèn)真傾聽(tīng)。時(shí)而你抬起手，輕放在我的手臂上。那時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我心中，如陽(yáng)光般溫暖。

“keep是保留的意思，后面加上一段時(shí)間?！蹦愣⒅已郏季加猩?，似乎在問(wèn)：“懂了嗎？”我琢磨了一會(huì)兒，會(huì)心地點(diǎn)著頭，你笑了起來(lái)，露出皎潔牙齒。笑聲蘸著桂花的香，桂花的甜，笑便也是甜的也便是美的了。我?guī)е@些離開(kāi)了辦公室。

雨下了起來(lái)，打在地上、樹(shù)上、我的心中。那次考得不理想，我慚愧地低著頭，不敢看你的眼睛。徘徊在黑暗的世界中。桂花味淡了些許，是被雨沖刷了吧。天愈來(lái)愈暗。你輕輕走到我身邊，俯下身問(wèn)：“這次考得怎樣?。俊蔽业臏I再也止不住了：“沒(méi)考好……估計(jì)……在90分……以下?！蹦闵斐鍪郑牧伺奈?，對(duì)我說(shuō)了許多，而我最記憶猶新的是“繼續(xù)努力，越戰(zhàn)越勇，希望期中考好，加油！”。我銘記，把它當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。我心中陰霾也隨之消散，空氣中又是甜甜的桂花香。

大自然讓我戀戀的，是有這些花在；成長(zhǎng)路上讓我戀戀的，是有你的陪伴。遇見(jiàn)你！

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十四

遇見(jiàn)你，是一種完美的邂逅；遇見(jiàn)你，是一縷純真的情愫；遇見(jiàn)你，心緒如白云飄飄。

人生中，總有一次次的令人憧憬的遇見(jiàn)。當(dāng)然，也會(huì)有令人憂傷難忘的悲痛離別?？墒牵颜x的小船怎會(huì)說(shuō)翻就翻，總有一葉小槳帶領(lǐng)我走進(jìn)你的心田，架起一道友誼的橋梁。

友誼，慢慢擦出火花。

剛剛步入初中的學(xué)校，嶄新的初中生活映入眼前，全新的教師，陌生的同學(xué)，四年的初中生活，共同的人生目標(biāo)，讓我們站在共同的起跑線。就在那天，我們認(rèn)識(shí)了，上天的安排，我們座位相距不遠(yuǎn)，雖然相隔中間的過(guò)道，似曾相識(shí)的感覺(jué)，拉近了我們的距離。盡管你高傲冷峻的的表現(xiàn)，也掩飾不住你善良純真的內(nèi)心，阻擋不了我敏銳的目光，挖掘你心底的善良。

友誼的小船揚(yáng)帆起航。

共同的興趣愛(ài)好，促進(jìn)了我們的交往；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們?cè)阶咴浇?。教師?chuàng)造的“師徒制”學(xué)習(xí)方法，奠定了我們相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)上，我們相互幫忙，下課后，我們一齊玩耍。我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有表現(xiàn)的那么冷峻，雖然你依舊是大大咧咧。對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度深深地影響著我。友誼的小船揚(yáng)帆起航，我們成了無(wú)話不談的好朋友。

友誼，沒(méi)有距離。

好景不長(zhǎng)，由于父母工作的調(diào)動(dòng)，你也隨著轉(zhuǎn)學(xué)到了遠(yuǎn)方。我們之間的距離變遠(yuǎn)了，可是我還是常常懷念我們?cè)谝积R的時(shí)光，每一天下課后我們一齊開(kāi)心、一齊歡樂(lè)，一齊探討問(wèn)題，雖然很多時(shí)候我們意見(jiàn)相左，甚至有時(shí)堅(jiān)持己見(jiàn)、爭(zhēng)辯激烈，可是真理永遠(yuǎn)不會(huì)被淹沒(méi)，我們的友誼不會(huì)所以而破裂，你是我學(xué)習(xí)上的“諍友”，辯論使我們更加歡樂(lè)。

雖然我們此刻千里相隔，多想再回到從前，我們?cè)谝积R述說(shuō)開(kāi)心，傾訴難過(guò)，相互學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)。開(kāi)心的篇章有我們共同書(shū)寫(xiě)，難過(guò)的日子我們相互慰藉。

我相信，我們的友誼沒(méi)有質(zhì)保期，每一天都是嶄新的，就像陳年老酒，久而彌篤。

錯(cuò)過(guò)，是為了下一次更好的相遇，如果相遇，我們更懂得如何珍惜。

感激上蒼，讓我結(jié)識(shí)了你，在這美麗的季節(jié)；茫茫人海中，讓我們?cè)谧钔昝赖哪昙o(jì)遇到你。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十五

在棉花飛舞的夏天，那立在校園跑道兩旁的木棉樹(shù)是最令人賞心悅目的風(fēng)景。

天空奇跡般的湛藍(lán)，陽(yáng)光降臨在樹(shù)枝與樹(shù)葉上，被分割成碎片落到了地面。棉花掙脫樹(shù)枝上的枷鎖，像囚禁已久的鳥(niǎo)兒被釋放出來(lái)一樣，歡快地在空中旋轉(zhuǎn)。風(fēng)把輕盈的棉花托往高處，被陽(yáng)光染成了金色，仿佛藍(lán)天中的金色云朵。

傍晚放學(xué)回家，微風(fēng)拂面，帶走一身的煩躁與疲憊。我扶著自行車，與同學(xué)一起站在木棉樹(shù)下，駐足癡望。藍(lán)天、陽(yáng)光、棉花完美地融合在一起，我頓時(shí)感覺(jué)，這就是整個(gè)世界。當(dāng)然，也包括樹(shù)下那兩個(gè)在玩耍的小孩。

“哥哥，這棉花好美?。　迸⒀銎鹆祟^，眨巴著眼睛，眼珠子隨舞動(dòng)的棉花移動(dòng)著。她看起來(lái)大概五、六歲吧?！班牛前?，我們來(lái)玩吧?！闭f(shuō)話的男孩就是女孩的哥哥，好像只比女孩大一兩歲。女孩一聽(tīng)，立刻收回目光，裝成很神秘的樣子說(shuō)：“好啊，你先閉上眼，我有東西要送給你?！蹦泻⒙?tīng)話地閉了眼。女孩從地上抓起一把棉花站到他面前說(shuō)：“好了！”等他哥哥一睜眼，女孩就飛快地把棉花像他的臉扔過(guò)去。男孩大喊：“好啊，你敢扔我！看我怎么收拾你！”說(shuō)完就開(kāi)始反擊，繞著木棉樹(shù)追著女孩跑。

始終不變的，是他們天真無(wú)邪的笑容。那樣的笑容，也曾是我們童年時(shí)的模樣。

那是我羨慕的兩個(gè)快樂(lè)的身影，我希望他們永遠(yuǎn)快樂(lè)！

藍(lán)天、陽(yáng)光、棉花和那兩個(gè)可愛(ài)的孩子，也許就是整個(gè)世界，一個(gè)充滿快樂(lè)與美好的世界……幸運(yùn)的是，我感受到了這個(gè)世界的美好。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十六

初見(jiàn)石室，是在六月，外地生招考之前。

站在街前，看見(jiàn)的，是紅墻綠瓦，雕梁畫(huà)棟，古色生香。慢慢踏上一級(jí)級(jí)青石臺(tái)階，老師說(shuō)，這叫“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高?！敝扉T輕啟，露出石室真容。入眼便是“古今一校，揚(yáng)輝千秋”的石。操場(chǎng)上，有人恣意揮灑汗水;遠(yuǎn)處，是鳥(niǎo)鳴清脆，伴書(shū)聲瑯瑯。

我知道，這是我心中的石室了。

初三時(shí)父母問(wèn)我高中意向，我這才第一次了解到了原來(lái)在成都，還有這么一座學(xué)校，穿越歷史，歷經(jīng)滄桑。兩千余年，氣韻悠然。

這一切，如緣，指引我走進(jìn)石室。

接到了石室的入學(xué)通知，我喜不自勝。輕輕扣開(kāi)石室朱紅色的大門，從此，我，石室學(xué)子。

如果說(shuō)之前石室給我的感覺(jué)，是歷經(jīng)劫難后飄然的仙，那么現(xiàn)在，石室在我的眼中便具有的淡淡的塵世煙火氣息。我會(huì)在早晨數(shù)著鈴聲起床，匆匆洗漱奔向食堂;在飯后閑暇時(shí)漫步，嗅桂花馥郁，看杏葉飄揚(yáng);在晚自習(xí)上撓著腦袋解一道道難題……是的，當(dāng)欣喜化歸平靜，高中的生活穩(wěn)步正軌之后，石室，又展現(xiàn)出她另外的一面。

高中生活是有很大不同的，不知是因?yàn)楸揪驮撨@樣，還是因?yàn)槭摇１热?，我們?huì)在每周一的早會(huì)上舉臂呼喊“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，為建設(shè)社會(huì)主義而學(xué)習(xí)”，會(huì)在每個(gè)大課間跳著石室特產(chǎn)的韻律操，然后踏一致的步伐，呼整齊的口號(hào);會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽中拼搏信念，為每一分而歡呼;會(huì)在操場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)的每一個(gè)角落，綻放出青春的'活力。

比如會(huì)在課堂上如此努力，每一個(gè)新創(chuàng)意的迸發(fā)贏來(lái)無(wú)數(shù)掌聲;會(huì)在課后纏住老師，苦苦求知;會(huì)在每一個(gè)寂寥的夜晚，堅(jiān)定地用手中的筆，書(shū)寫(xiě)知識(shí)，書(shū)寫(xiě)未來(lái)，書(shū)寫(xiě)石室夢(mèng)想。

或許這一切，都來(lái)之不易。石室，曾飄搖于風(fēng)雨，而今歸隱于鬧市。幾多艱辛，幸好有一代一代的石室人，用他們真摯的情，來(lái)鑄就她的品格。

千古興亡多少事，帝王將相終作古，歷史潮流浩浩湯湯，而存留的是什么?

我看到了，這里的每一個(gè)人，都以文化為骨，以信念為魂，將石室的學(xué)風(fēng)展露無(wú)疑。

作為住校生，我有幸目睹了石室的睡顏。如果說(shuō)白天的石室，是青春與歲月的完美結(jié)合，那么夜的石室，就滿是如水的安謐了。

正門前，古燈為石室籠上一層朦朧，輕起漫步操場(chǎng)，橘黃的光溫柔地覆著。四合院般的教學(xué)樓，也早已沉沉睡去。我悄悄地走過(guò)茂盛的樹(shù)，踏著沙沙的落葉。我走過(guò)“金石可鏤”的水榭，走過(guò)氣勢(shì)磅礴的大成殿，走過(guò)民國(guó)廿六年的紀(jì)念碑，走過(guò)“翰墨石室”的碑林，然后又矗立在“根深葉茂”的石像前。

尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌。為石室道一聲晚安。在淺淺的夢(mèng)中，也會(huì)與她相伴。

石室啊——。

你推開(kāi)紅塵入夢(mèng)來(lái)，淺淺地映著舊景清淡，有一份情愫——。

未見(jiàn)你時(shí)，這夜是墨色的黑，而終于走近你時(shí)，一花一葉都有了生靈。

何其有幸，能在最好的青春遇見(jiàn)你，使每一個(gè)平凡的日子都燦爛起來(lái)。

驀醒，但覺(jué)心暖。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十七

望著那個(gè)女孩離去時(shí)歡快的身影，我一時(shí)陷入沉思之中。那女孩教會(huì)我如何幫助他人。

冬日里，寒風(fēng)將柳條吹拂，將花兒吹彎，將小草吹搖擺。人們走在大街上，個(gè)個(gè)戴著帽子，凜冽的寒風(fēng)肆虐著人們的臉龐。

我走在回家的小路上，寒風(fēng)將我的牙齒吹得直“打架”，我忍不住到早餐店買幾個(gè)包子，打算暖暖身。兩旁的梅花在冬日里結(jié)了一層厚厚的霜花?！斑@天真冷”我抱怨道。

這時(shí)，我路過(guò)一個(gè)水果店，看到兩旁站滿了人，也便好奇地向里擠了擠，看個(gè)熱鬧。原來(lái)是一個(gè)乞丐，他衣著襤褸，頭發(fā)蓬松，在寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖。因?yàn)樘淞?，想到水果店里暖和一下，誰(shuí)料，這店主不僅沒(méi)收留，還嫌棄地將乞丐推到一旁，不影響他做生意。讓這個(gè)乞丐獨(dú)自在寒風(fēng)中直打哆嗦。

這時(shí)，不知何時(shí)前面冒出了一個(gè)小女孩。只見(jiàn)這個(gè)小女孩扎著高馬尾，有瓷器般光潔白皙的皮膚，頭頂上是一個(gè)引人注目的發(fā)夾，上面還嵌有太陽(yáng)圖案的花紋。

“大哥哥，你能將包子送我嗎？”

我呆了一下，但我看到女孩那清澈如清泉般的眼眸時(shí)，我果斷將包子遞給了她。女孩的臉上頓時(shí)蕩出燦爛的微笑，正如那發(fā)卡上的小太陽(yáng)。

那個(gè)衣衫襤褸的乞丐蜷縮在墻角，臉被寒風(fēng)吹得慘白，嘴唇被寒風(fēng)似乎吹得凍裂，他看到小女孩遞給的包子時(shí)，瞬間怔住了，不久熱淚盈眶，他感激地望著小女孩，便狼吞虎咽吃了起來(lái)。

我看到小女孩離去時(shí)歡快的身影，似乎懂得了許多。世間的美好，就在于幫助他人。

冬日里的太陽(yáng)正照耀在小女孩那發(fā)卡上，是那么的純真、善良、積極，為人們的心中點(diǎn)燃一盞明燈。

當(dāng)一個(gè)人去幫助他人時(shí)，他就會(huì)遇到這世間上的美好，心中充滿了無(wú)比的開(kāi)心與甜蜜。正是因?yàn)檫@個(gè)女孩的暖人舉動(dòng)，悄悄注入了我的心房。留意身邊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十八

我走在放學(xué)回家的路上，卻有了許多新的發(fā)現(xiàn)。

路邊，一個(gè)正在奔跑的孩子突然摔倒了，他正艱難地努力著想站起來(lái)，一個(gè)九歲左右的學(xué)生跑了過(guò)去，扶起他，關(guān)切地問(wèn)：怎么樣，還好嗎？那個(gè)小孩兒臉上感激的笑容，使我看到了心靈間的美好。

走在街上，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘彎一下腰，又彎一下腰。一走近，發(fā)現(xiàn)她正在撿著地上的報(bào)紙。撿起來(lái)，然后放入一個(gè)堆滿報(bào)紙的垃圾桶里。就在她彎腰的那一刻，她蹦蹦跳跳地將報(bào)紙丟進(jìn)垃圾桶的那一刻，我感受到了責(zé)任的美好。

過(guò)馬路時(shí)，幾輛車紛紛在老人面前停了下來(lái)，接著一個(gè)人跑過(guò)來(lái)，攙住老人說(shuō)：我扶您過(guò)去吧！說(shuō)著就扶著老人過(guò)去了，快到對(duì)面時(shí)，他回過(guò)頭來(lái)，看了一眼那幾輛車，滿臉感激的微笑。就在那輛車停下的時(shí)，來(lái)人要扶老人時(shí)，回頭感激地微笑時(shí)，我感受到了尊敬老人、心存感激的美好。

進(jìn)入商店時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩兒。他因?yàn)殄X不夠而陷入窘境。一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清原因后，借給了小男孩兒所差的錢，然后滿臉微笑地出去了。就在那位阿姨給小男孩兒錢的時(shí)候，我體會(huì)到了助人為樂(lè)的美好。

生活處處都有美好，只要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活將被光明所溫暖，永遠(yuǎn)。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇十九

你曾說(shuō)都市喧囂嘈雜，說(shuō)鄉(xiāng)野枯瘦乏味；你曾說(shuō)生活急不暇擇，說(shuō)風(fēng)景全都一掠而過(guò)……你說(shuō)生活與美好是兩條平行線，即使無(wú)限延長(zhǎng)也永不相交，何必把視野調(diào)得如此狹隘？輕叩緊闔的心窗：波瀾壯闊，一碧萬(wàn)傾，除了惱人的瑣事，更多的，則是恬淡而微小的美好。

陽(yáng)春三月，桃花正盛，從高處俯瞰，近處遠(yuǎn)處一叢一簇的，云蒸霞蔚，煞是可愛(ài)。每每路過(guò)桃花林，都不由得駐足觀賞。那花瓣暈染開(kāi)深淺粉紅，漸變自然有序，色彩確實(shí)是恰到好處了，濃一分則膩，淡一分則素。只有如今這般靈動(dòng)俏皮的小姑娘，才稱得上是一種純粹的美好。

春寒料峭，歲月更迭，零星的花瓣隨風(fēng)悠然落下，一片片泯滅飄散。幾天后，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)那片土地，只覺(jué)得胸口空落落的。棕黃的泥摻雜著泛白的花瓣，原本的云霞也只留下了林峋的枝干，以及不斷迸發(fā)的新芽?？粗挆l的光景，我并不打算再次停留。

溫度一天天回升，再?gòu)母咛幐╊珪r(shí)，不再是突兀的枝干，而是一叢一簇的濃濃的綠意。不像玉蘭樹(shù)葉那般有光潔的表面，這綠意是如呢絨般柔軟的，在掠過(guò)的風(fēng)中起伏微小的葉浪，我看著那綠恍然出神，腦海中一晃而過(guò)昔日桃花灼灼的盛景。不知是什么引導(dǎo)著我再次來(lái)到這片桃林。待我靜心駐目時(shí)，似乎聽(tīng)見(jiàn)了什么輕微的聲音，像鎖匣被打開(kāi)那樣。

桃樹(shù)的葉片無(wú)疑是細(xì)長(zhǎng)且柔軟的，幾乎遮滿了整個(gè)樹(shù)枝，從葉間的縫隙能透過(guò)陽(yáng)光，在光影斑駁處隱約能看見(jiàn)些青嫩的小腦袋——長(zhǎng)在原本桃花的位置，蓄勢(shì)待發(fā)。眼前的景象，不可置否，是生命的景象，不亞于灼灼桃花，甚至更盛其華。葉脈間流淌的顏色透出生命的脈搏，蓬勃而有張力。我驀地笑了，耳邊響起樹(shù)葉的沙沙聲。

我們?cè)非蟮拿溃歉∪A且絢爛的，但新陳代謝終究會(huì)淘汰掉它們。瀾翻絮涌，萬(wàn)家燈火……再小的時(shí)刻也充滿了自然的優(yōu)雅和生命的溫暖。美好是潛藏的，匿去蹤跡的，何不打開(kāi)心窗，拋卻眼前的光景，美好便會(huì)浮現(xiàn)在點(diǎn)滴之間。

暑假遇見(jiàn)美好作文篇二十

六年前，我選擇了這所小學(xué)。日月如梭，如今我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。時(shí)光荏苒，再過(guò)半年，我就要離開(kāi)這母校了。

回到課桌，看看它那斑駁的痕跡，想想它陪伴我的日日夜夜，細(xì)算過(guò)180余天后，將是離開(kāi)它時(shí)，心中滿是不舍。斑駁的墻壁，一個(gè)一個(gè)的涂鴉，都是我們的回憶。

五年級(jí)時(shí)，好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了。下半學(xué)期，連最尊敬的陳老師也調(diào)走了，要知道，她的肚子里有無(wú)窮盡的故事，總會(huì)讓我們聽(tīng)得津津有味。

四年級(jí)時(shí)，初見(jiàn)陳老師，滿是不習(xí)慣，抱怨這抱怨那，最終還是被她的魅力所征服。我不由得喜歡上了這個(gè)幽默的老師。一直到后來(lái)，她陪伴我們一同成長(zhǎng)，讓我們愛(ài)上她，愛(ài)上她獨(dú)特的語(yǔ)文課。

三年級(jí)時(shí)，和藹可親的顧老師挺著大肚子賣力地教書(shū)，嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師兢兢業(yè)業(yè)地上好每一堂課。下半學(xué)年，換了一個(gè)楊老師來(lái)教我們語(yǔ)文，每個(gè)記載的知識(shí)點(diǎn)都嚴(yán)格地要求我們熟讀成誦，可果真，考試都考。

二年級(jí)時(shí)，還記得顧老師每天的晨課都給我們念《小豬唏哩呼?！?，讓我們分外珍惜每天的晨會(huì)課。

一年級(jí)時(shí)，我第一次接觸書(shū)包、課本、黑板，那種歡欣，那種興奮，無(wú)以言表！當(dāng)我在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，成長(zhǎng)為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員時(shí)，我無(wú)比榮耀！當(dāng)我把當(dāng)上班長(zhǎng)的消息告訴父母時(shí)，我的內(nèi)心是多么自豪！

書(shū)包、課本、桌椅、各位老師、各樣事物，在這大千世界里我們相遇。從陌生到熟悉，從相識(shí)到相知，是幾輩子修來(lái)的福分。凡是遇見(jiàn)，都是美麗。