總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的梳理，讓我們少走彎路。編寫一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。具有參考價(jià)值的寫作文集。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇一

這樣，貝貝一下子成了孤兒。不過(guò)，就在這時(shí)，從遠(yuǎn)方農(nóng)村趕來(lái)到城市的舅媽一家三口來(lái)到了貝貝家。你以為這樣貝貝就會(huì)安心了嗎？不對(duì)，這只是好戲的剛剛開(kāi)始而已。

自從舅媽一家三口來(lái)到貝貝家以后，貝貝受的苦可多了，饑寒交加，有一次晚上，舅媽狠心的把一只名字叫“妹妹”的狗拋棄在外，貝貝和它關(guān)系很好，就好像你不忍心看見(jiàn)自己的好伙伴在寒冷的夜晚之中這樣度過(guò)，所以貝貝愿意任其晚風(fēng)一直吹，都要與“妹妹”做伴。吃包子時(shí)，奶奶在世的時(shí)候貝貝是吃小籠包的，現(xiàn)在舅媽為了省錢，不但不買小籠包，而且還準(zhǔn)備把她買的四個(gè)大包子自己獨(dú)自享用，可是貝貝十分堅(jiān)定，一定要四個(gè)，舅媽無(wú)奈之下，只好這樣。

“嘉儀，都中午了怎么還不起床?。课覀冎形顼埗汲酝炅伺?！”迷迷糊糊聽(tīng)到奶奶在叫我，過(guò)了一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我還什么事情都沒(méi)有做呢！我使勁搖了搖頭，想方設(shè)法讓自己清醒一點(diǎn)，可是不管用，我還在想貝貝的事呢！下床打開(kāi)窗戶，看一看媽媽買給我的電子手表，哇！真的中午啦，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，我竟然看了五個(gè)小時(shí)的書我不敢多想，拿起衣服立馬穿起來(lái)，漱口洗臉，到了后來(lái)我還被挨了罵，可是，我卻從書中找到了我的快樂(lè)，我的朋友，我想我以后不會(huì)孤單了。并且，在這里，我要祝福貝貝，祝他天天快樂(lè)，不要再有煩惱！！

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇二

書，在我們愁眉苦臉的時(shí)候可以給我們幸福；書，在我們受到挫折的時(shí)候可以給我們鼓勵(lì)，讓我們重塑信心，走過(guò)荊棘之路……不過(guò)，在更多時(shí)候，讀書帶給我快樂(lè)。

我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡樂(lè)音符的樂(lè)章。記得有一次，媽媽給我買了一本書，《城南舊事》我太喜歡了，整天趴在床上看，我越看越入迷，越看越著迷，看得津津有味、如醉如癡，仿佛進(jìn)入在享受讀書的境界里。忽然，媽媽在廚房里大叫一聲：“幺兒，出來(lái)吃飯了！”媽媽以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就再次叫了一聲，我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣了，冒著火走進(jìn)來(lái)，狠狠地?cái)Q著我的耳朵，我連聲叫：“疼疼疼……疼疼！”“知道疼了，剛才干什么去了呀！我叫了你這么多聲了！”“哦！我剛才在看書?！薄皶?，早知道我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該給你買這垃圾書了！”“以后別看了，再看我給你扔了。”我聽(tīng)完這句話，連忙把書藏在枕頭底下，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)這本《城南舊事》書。

到了晚上，我趁爸爸媽媽睡著了，連忙跑進(jìn)房間，關(guān)上門，提心吊膽地打開(kāi)燈，再次趴在床上，把藏在枕頭底下的《城南舊事》書拿出來(lái)接著看。后來(lái)，我看著看著，仿佛又進(jìn)入了讀書的境界里，我看著眼前浮現(xiàn)出的一排排金色小字，感到太開(kāi)心了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已變成了一個(gè)熱愛(ài)看書的小學(xué)生了。家里僅僅只有幾本小說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不太滿足了。于是，我纏著媽媽又到新華書店里多買好幾十本書。

現(xiàn)在，我最喜歡一個(gè)人捧上一本書，細(xì)細(xì)地讀著，徜徉在文字的環(huán)抱中，讓時(shí)光在書中悄悄地流淌，讓遐想在書中盡情地馳騁，這是多么富有詩(shī)情畫意的生活呀！

其實(shí)，書給我?guī)?lái)的快樂(lè)有許多，它們就像快樂(lè)的小精靈時(shí)時(shí)刻刻在你身邊，我非常喜歡讀書！

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇三

我是一個(gè)讀書狂，家里的書都被我翻遍了，媽媽最近又給我買了一批課外書。其中有幾本是樂(lè)多多寫的女生日記，書里面講的內(nèi)容和我們班級(jí)的差不多，這可把我樂(lè)壞了。

我整天拿著書，連作業(yè)都顧不上寫了，這可把媽媽氣壞了。她說(shuō)書買給我是為了促進(jìn)我學(xué)習(xí)的，而不是讓我光看書不學(xué)習(xí)的。唉，有什么辦法呢，我一看書就停不下來(lái)了。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇四

現(xiàn)都出奇的好，不管是大同學(xué)，還是小同學(xué)都朗誦的很棒，現(xiàn)場(chǎng)秩序比起第一環(huán)節(jié)更好了。哈哈，現(xiàn)在就該進(jìn)入大家期待已久的第三環(huán)節(jié)：輪流背誦論語(yǔ)前六句了。沒(méi)想到，讀書會(huì)竟然在這里出了問(wèn)題。原來(lái)，大家背誦論語(yǔ)的版本都各不相同，內(nèi)容呢，自然也不一樣。所以，就出現(xiàn)了有人背誦，其他人都不懂的局面。但是，讀書會(huì)還是要繼續(xù)進(jìn)行，所以，這次的規(guī)矩改成了大家一人背誦一句自己會(huì)的論語(yǔ)。耶，終于要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了?。ㄔ仁怯?jì)劃先換書的，但是因?yàn)榇蠹覠崆樘?，改成了先做試?yàn)。）這次的實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單也很離奇，就是讓一枚硬幣浮在水面上。我試了好幾次都沒(méi)有成功，覺(jué)得很奇怪，連忙去觀察別人是怎么做的，這才發(fā)現(xiàn)：杯子的水應(yīng)該灌得多出來(lái)一點(diǎn)，然后輕輕的把硬幣從杯子邊緣推進(jìn)去，果然，實(shí)驗(yàn)成功了！我高興地又蹦又跳：耶耶耶！我成功了！實(shí)驗(yàn)的熱情還沒(méi)有消退，就該進(jìn)入好書交換環(huán)節(jié)了。我大聲吆喝：這里有好書看哦，快來(lái)?yè)Q呀！再不來(lái)就沒(méi)有了！果然招來(lái)不少博友前來(lái)觀望，最終，我用貓武士四本換來(lái)了云迪兒博友的三本書，拿到換來(lái)的書可真是開(kāi)心呢。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇五

原來(lái)，我不喜歡讀書。現(xiàn)在不知怎么了，就像有魔力般吸引著我。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，使我受益匪淺。每當(dāng)做完功課，簡(jiǎn)陋而整齊的小書柜就會(huì)像塊磁鐵把我吸引過(guò)去，每本書就像跳躍的音符，爭(zhēng)先恐后地讓我閱覽，我迫不及待地捧起一本我喜歡的書便津津有味地讀起來(lái)。讀到入情處，感覺(jué)自己就是如饑似渴的“書蟲”，在書本的字里行間鉆來(lái)鉆去，淋浴一身書香，放松一片身心。我會(huì)用心去讀，跟著書中情節(jié)走，當(dāng)主人公痛苦時(shí)，我會(huì)悄然流淚，當(dāng)主人公快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)哈哈大笑?，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分了，我已經(jīng)不能離開(kāi)這位不說(shuō)話的朋友了。

書，是一位知識(shí)淵博的老師，他帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，讓我懂得了許多人生哲理。書，用他豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我們求知的心田。

快樂(lè)讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)，每本書中散發(fā)著一種獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我著迷，讓我快樂(lè)，讓我不能離開(kāi)他!

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇六

閱讀是成長(zhǎng)的基石，我們的生活應(yīng)該有書的相伴。捷克的夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“書籍是培植智慧的工具?！庇纱丝梢?jiàn)書的重要性。書籍是人類智慧的結(jié)晶，精神的食糧，我們要多讀書，讀好書。

書帶給我的.好處數(shù)不勝數(shù)：作文書讓我學(xué)會(huì)了怎樣寫出好的文章?？破諘屛叶昧嗽S多科學(xué)知識(shí)，豐富了我的知識(shí)面。工具書是我的生活助手，每當(dāng)我遇到不懂的難題，總會(huì)向它請(qǐng)教……在書的海洋中，我愿做一條小魚，盡情地暢游書海；在書的天空里，我愿做一只小鳥，在書中自由地穿梭。書在我們的生活中是必不可少的，與書交朋友，會(huì)讓我們一生受益。

每當(dāng)我感到孤獨(dú)寂寞時(shí)，我總會(huì)翻開(kāi)書，醉心閱讀?？粗鴷?，我仿佛來(lái)到了一個(gè)五彩繽紛的世界，跟著主人公一起演繹著精彩絕倫的故事，看看大千世界的豐富多彩和奇妙。小溪流水、亭臺(tái)樓閣讓我心醉神迷。閱讀和成長(zhǎng)是息息相關(guān)的。書，讓我明白了什么是真善美，讓我明白了處世之道。書如同一位導(dǎo)師，教會(huì)我很多東西。它充實(shí)著我的生活，我的童年也因?yàn)殚喿x而精彩。我相信，生活中有了書，我們一定會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。

作為祖國(guó)的接班人，我們要讓好書貫穿我們的一生，一起快樂(lè)地閱讀，在和諧的環(huán)境下成長(zhǎng)！

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇七

書是暴風(fēng)雨后的彩虹，給人們寄去希望的天空。

書好比是沙漠中的一叢綠，給干涸的人享受溫馨與歡樂(lè)。

書猶如清澈的泉水，賜給人們無(wú)窮的活力。

我就如同一葉小舟，再書中的海洋中自由地遨游，讀懂各種各樣的知識(shí)，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，理解更多的道理。就像魚離不開(kāi)水，我也離不開(kāi)書。

書就是快樂(lè)的源泉。果真如此，進(jìn)入書的世界，果然我忘記了現(xiàn)實(shí)生活的種種，有時(shí)候根本是雞毛蒜皮的事情煩惱著我們而已。多讀書，讓自己的視野更加開(kāi)闊，這樣不就開(kāi)心快樂(lè)么。我來(lái)到圖書館，忘記了煩惱，沉浸再書的海洋里。書真是力量的源泉，賜予我無(wú)窮的快樂(lè)和力量。

書的可貴，無(wú)處不在，在我的人生道路上給我無(wú)限的幫助。從小學(xué)低年級(jí)的帶注音版的《小豬稀里呼?！?，《安徒生童話》，《伊索寓言》……都在我幼小的心靈里留下了深刻的印象，是與非，錯(cuò)與對(duì)，善與惡，美與丑……。從這些書中我慢慢形成了對(duì)社會(huì)的初步印象。再到小學(xué)中年級(jí)，《草房子》，《父與子》，《鋼鐵是怎么樣煉成的》，《愛(ài)的教育》……。我更是慢慢體會(huì)到了書中人物的不同的生活，如何在生活的磨難中奮發(fā)圖強(qiáng)。再到小學(xué)高年級(jí)，高爾基的《童年》，《安妮日記》，《青銅葵花》，《格列夫游記》，《上下五千年》，《昆蟲記》更是讓我讀懂了其中深?yuàn)W的道理，體會(huì)到了作者的創(chuàng)作意圖，徜徉在無(wú)盡的書海中。

我盡情地享受書中的美好。讀不同的書都有不同的感受，成長(zhǎng)的不同時(shí)機(jī)，讀同一本書也會(huì)有不一樣的感想。讀書的滋味真是美好。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇八

書，是千古流傳下來(lái)的無(wú)價(jià)瑰寶;是浩瀚學(xué)海中的顆顆明珠;也是人生道路上的良師好友。

我愛(ài)書，愛(ài)好書，高爾基說(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”;毛主席說(shuō)：“飯不可一日不吃;覺(jué)可以一日不睡，但書不可以一日不讀?！钡拇_，書，是我們的精神食糧。在這些名言的熏陶下，我便愛(ài)上了閱讀。從低年級(jí)的童話、繪本、漫畫;到高年級(jí)的、小說(shuō)、名著，我都會(huì)仔細(xì)精讀。

記得那天，我的好友借了我一本《窗邊的小豆豆》，我迫不及待地讀了起來(lái)?；氐搅思?，我便纏著媽媽也給我買一本。說(shuō)真的，在我接到包裹時(shí)，簡(jiǎn)直就像捧了一筐珍寶似的。我把包裹扯開(kāi)，拿起書如饑似渴地讀了起來(lái)。

五年學(xué)習(xí)，五年閱讀，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)讀書。這些書，有的讓人身心愉悅，有的讓人潸然淚下，有的跌宕起伏，有的立意深刻......

閱讀可以使我靜心，陶冶我的情操，拓寬我的知識(shí)面，讓我從幼稚變得成熟，從無(wú)知變得有識(shí)。

如果說(shuō)，父母給予了我生命，那書本就給予了我成長(zhǎng)。書，你永遠(yuǎn)占據(jù)著我生命的一角。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇九

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。有人說(shuō)，書，是一把鑰匙，帶我們打開(kāi)那扇智慧的門；書，是一扇窗，透過(guò)書，我們看到了精彩的大千世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書，更像一只精靈，會(huì)動(dòng)，會(huì)笑，會(huì)說(shuō)話。

我從小愛(ài)讀書，一進(jìn)我的房間，一股淡淡的書香定會(huì)讓你陶醉不已。《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》......這些書中擁有著數(shù)不清的財(cái)富：一個(gè)精彩的瞬間；一個(gè)人物外貌的細(xì)致描寫；一個(gè)又一個(gè)故事的背景勾勒......無(wú)不令我為之動(dòng)容。

除了名著，我還會(huì)看很多類型的書：作文書：一篇篇優(yōu)美的習(xí)作，令我仿佛身臨其境；教育一類的書：擁有著大哲理的小故事，指引著你的一生。

但是，書讀的再多，一目十行，不用心感受書的字里行間，書讀了，也跟沒(méi)讀一樣。俗話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。讀書要帶著筆。令人感動(dòng)的詞句，畫上記號(hào)；描寫細(xì)致、優(yōu)美的詞句，畫上記號(hào)......一篇文章至少要讀好幾遍，用心去感受，感受作者想要表達(dá)的.思想感情，入情入境的讀，再把好詞好句摘抄下來(lái)，如此反復(fù)，時(shí)間一長(zhǎng)，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前不懂的問(wèn)題現(xiàn)在都懂了，還知道了好多課外知識(shí)。

說(shuō)到這兒，我又忍不住坐在了書桌前，指尖劃過(guò)一本本散發(fā)著墨香的書，停下，抽出一本，細(xì)細(xì)品讀，隨著故事完美的結(jié)局而興奮，隨著人物悲慘的身世而潸然淚下。

書，仔細(xì)的讀，才會(huì)品透它的醇香，才會(huì)明白書中所蘊(yùn)含的萬(wàn)般滋味。書，讓你足不出戶便感受到社會(huì)的精彩。書中自有黃金屋。讀書，會(huì)讓你受益無(wú)窮。多讀書吧！去書中感受一個(gè)個(gè)文字精靈的快樂(lè)與悲傷，去聆聽(tīng)書的歌唱。我讀書，我快樂(lè)！讀書，我永遠(yuǎn)—樂(lè)在其中！

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讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十

最近我在讀一利書——《小夫我》。爾在讀這篇文章時(shí)有認(rèn)不識(shí)的字或不懂的詞就會(huì)先用鉛筆繪沒(méi)來(lái)而后再把這一頁(yè)折伏去，望到章節(jié)最后時(shí)，我會(huì)用查字典的方法往搞懂那些詞。

這標(biāo)書的息者是美邦的奧爾科特。她以精美的筆調(diào)活潑地描繪了喬?貝念、艾米、梅格、馬奇太太等己。

在父疏病沉須要母親照料時(shí)喬剪掉了本人一頭稠密的秀領(lǐng)，售了25美元帶給母親。在野中喬很關(guān)懷姐妹們，在她們蒙到損害時(shí)居心庇護(hù)，在她們作出成就時(shí)倍添贊美。讀了這原書，讓我理解人在順境中更要勇于擔(dān)負(fù)，敢于點(diǎn)對(duì)挫折。我十分敬仰喬，我被她的精力感動(dòng)了！

《小婦人》的故事?lián)魟?dòng)了我的心，因?yàn)槊婷嬗行┴浬俏覀兩畹膶?shí)在寫照。作者寫作時(shí)想的不是名聲、金錢，而是傾瀉了自彼全體口靈，刻畫了一幅布滿愛(ài)心的生活場(chǎng)景。

同窗們，我盼望我們一訖多讀書，取惡書接敵人由于書籍讓我們成長(zhǎng)，讓我們快活，讓我們變的充斥智慧。

我的生涯果書籍而出色！

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十一

我自從到新世紀(jì)學(xué)校，讀書是我最驕傲的事。因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了很多知識(shí)，還讀會(huì)了好多書。有《動(dòng)物世界》《蚯蚓的日記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《猜猜我有多愛(ài)你》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……這些書，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更懂得了怎樣做一個(gè)文明人的道理。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十二

“書是人類進(jìn)步的階梯”，書是我最好的朋友，我可以在輕松愉快的閱讀中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，采摘人生的朝露。讀書讓我展開(kāi)想象的翅膀，使我的知識(shí)一天比一天豐富。讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

每一本書，就像黑暗中的螢火蟲，它們閃爍著，就像一些永恒的價(jià)值在閃光，讓我看到了真、善、美、勇敢、愛(ài)心……；每一本書，不但傳播科學(xué)知識(shí)，而且傳授生活常識(shí)，不但有視覺(jué)上的享受，更有心靈上的共鳴。我擁有一間屬于自己的小書房，書櫥上堆滿了許多好書，只要一拿起書，我就貪婪地閱讀，融入它的世界，成為書的一部分。只有書，才會(huì)讓我達(dá)到這樣忘我的境界，書將是我一生不離不棄的好朋友。

讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，讓我明白了家鄉(xiāng)不僅僅是一個(gè)名詞，更留下了對(duì)親人的'思念；《我的媽媽是精靈》，讓我知道了親情最可貴；《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，讓我體會(huì)到了魔法世界的快樂(lè)；《毛毛》，讓我懂得了時(shí)間是最寶貴的，不能虛度光陰；《水孩子》讓我了解了海底世界的神奇，使我更有興趣學(xué)習(xí)科學(xué)，探索世界的奧秘；《草原上的小木屋》，讓我明白了在遭遇困境時(shí)一定要懷抱希望，不屈不撓……書為我開(kāi)啟了瞭望世界的窗口，我可以在書中結(jié)識(shí)許許多多的人，非洲人和歐洲人。書可以帶我遨游全世界，讓我看到金字塔、撒哈拉大沙漠。

書是心靈的雞湯，當(dāng)我在成長(zhǎng)中遇到煩惱時(shí)，它幫我解疑答惑，讓我不再孤獨(dú)；當(dāng)我遭受挫折時(shí)，它給我勇氣和力量，增添我戰(zhàn)勝困難的信心；書讓我變得更加知情達(dá)理，富有愛(ài)心……書，這個(gè)忠實(shí)的朋友，一路陪伴我健康成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)陽(yáng)光少年。書為我插上騰飛的翅膀，在書的世界里我獲得了很大的快樂(lè)！

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十三

輕柔得打開(kāi)飄逸清香的書柜，生怕打破了我前往書海的夢(mèng)境。望著一本本熟悉而又陌生的書本，倍感興奮，仿佛又找到了沉浸在書海中的我。

小時(shí)候的我只知道有墨香的紙架，鉛印的書本，薄薄厚厚的就是書；有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的就是書；有古人的言談，未來(lái)的暢想，深深淺淺的就是書。

隨著成長(zhǎng)的變化。我喜歡上了三毛，張愛(ài)玲和冰心的散文，讀起來(lái)輕輕松松，滿心的歡喜?？鞓?lè)時(shí)我去讀，悲傷時(shí)我去讀，每一次都有新的感受。細(xì)細(xì)品味，每一篇好的文章里都包含著愛(ài)生活，愛(ài)朋友，愛(ài)親人，重友情，讀這樣的美文實(shí)在是一種享受。

慢慢地散文對(duì)我的`磁性消失了，我又粘上了中外名著：《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《復(fù)活》讀過(guò)幾遍了，還是想要再看一看，一遍遍用自己的神思為這些書本染上一層更濃的色彩。在深深的愛(ài)意中，我更懷著一份對(duì)它無(wú)限的感激。它總是那么平和，那么寬容，寬容到可以容納我的歡樂(lè)，憂傷，希望。

整天都是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?，我在讀書。早晨起來(lái)品讀散文，不亦樂(lè)乎！中午倚著陽(yáng)光看中外名著，不亦樂(lè)乎！晚上靠窗邊讀詩(shī)詞，不亦樂(lè)乎！

簡(jiǎn)評(píng)：

小作者視書為珍寶，更為珍愛(ài)。童年時(shí)徜徉于書的世界。不經(jīng)意間快樂(lè)成長(zhǎng)。童年以書為伴，可謂之幸福！

指導(dǎo)老師：劉宗賢。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十四

讀書?快樂(lè)?成長(zhǎng)媽媽說(shuō)我是在書香里長(zhǎng)大的“小書蟲”。

的確，從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候開(kāi)始，我便覺(jué)得書是“香”的。臨睡前，我時(shí)常依偎在媽媽的懷里，一邊看著童話書上那有趣的圖片，一邊津津有味地聽(tīng)媽媽講《小蝌蚪找媽媽》、《司馬光砸缸》、《曹沖稱象》……這些生動(dòng)的故事如同美妙的催眠曲，讓我很快地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中編織美麗的童話故事。

上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始嘗試著自己看拼音“博覽群書”，一本本印有精美圖畫的童話書就像一塊塊磁鐵似的緊緊吸引住了我的眼球。就這樣我在書香里長(zhǎng)大了，成了地地道道的“小書蟲”，書也就成了我形影不離、朝夕相伴的好朋友。

現(xiàn)在的我，已不再滿足于閱讀童話了。兒童小說(shuō)、中外名著已成為我的最愛(ài)。我的書架上有許多好書，如：曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、羅貫中的'《三國(guó)演義》、曹文軒的《根鳥》……課余時(shí)間，我的最大愛(ài)好就是看書，我每天放學(xué)寫好作業(yè)，總會(huì)鉆進(jìn)書房捧起一本書，細(xì)細(xì)品讀，靜靜地在書的海洋中遨游初中作文，探求課外知識(shí)。星期天，我喜歡到圖書館或新華書店看書，常常是等到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開(kāi)。

總之，哪有書哪就有我，我讀書甚至到了廢寢忘食的地步。

記得有一個(gè)星期天，媽媽要到單位里加班，上班前囑咐我別忘了中午自己“熱”飯菜吃，我嘴上答應(yīng)著，心早就飛到了書里。等到把媽媽送出門，連忙跑到書房，迫不及待地拿出《水滸傳》津津有味地閱讀起來(lái)?！端疂G傳》的故事太精彩了，不知不覺(jué)我的心完全沉醉在故事中了。直到媽媽加班回來(lái)嗔怪我時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，啊，午飯還沒(méi)吃呢。唉，誰(shuí)叫我一看書就忘乎所以呢。

有書的相伴，我的童年變得更加快樂(lè)與充實(shí)。相信縷縷沁人心脾的書香，將會(huì)伴隨我繼續(xù)健康成長(zhǎng)。

浙江省紹興縣馬鞍鎮(zhèn)中心小學(xué)四（4）班潘玲佳。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十五

國(guó)慶假期后的第一天開(kāi)學(xué)，輪到我的學(xué)號(hào)參加學(xué)校的閱悅月讀書活動(dòng)。

一早我來(lái)到了5樓的圖書館，圖書館真是整潔明亮，書架上放著各種各樣的書籍，有英文原版故事書和中文繪本故事書。圖書館的老師告訴我們，看書的時(shí)候要安靜，書看好以后要放回原處。

因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)的緣故，所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級(jí)的小豌豆》，非常有趣。看完之后，我們按照老師的要求放回原處。方便以后的同學(xué)翻看。

以后有機(jī)會(huì)，我要多多來(lái)圖書館看書，圖書館的書實(shí)在是太有意思了。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十六

我讀書，我快樂(lè)。我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書能學(xué)到很多的東西，也能給你很多的樂(lè)趣，讀書還可以給你很多的快樂(lè)。讀書還有許多許多的用處。

我讀書我就快樂(lè)的原因是我讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)了書中的樂(lè)趣就快樂(lè)起來(lái)，不是光因?yàn)檫@樣的，原因多的是，你們知道了吧，這就是我讀書我就快樂(lè)的原因，我愛(ài)讀書。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十七

從小我就不太喜歡讀書。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書我都不看。自從上了小學(xué)，高老師就讓我們讀課外書，我們班還建立了圖書角。同學(xué)們把自己最喜歡的書都放在那里，同學(xué)們互相借閱，我讀了：《伊索寓言》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》《昆蟲記》《秘密花園》《弟子規(guī)》《魯濱孫漂流記》等許多有意義的書。

有一天，在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書頁(yè)的聲音。我被這本《安徒生童話》迷住了。里邊的故事很有趣，我看了一篇《皇帝的新裝》，有趣極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《丑小鴨》的故事告訴我生活中要做一個(gè)不驕傲的孩子。通過(guò)讀《弟子規(guī)》“房屋清墻壁凈幾案潔筆硯正”才知道只有屋子里的物品整齊才能靜下心來(lái)把事做好?！睹孛芑▓@》是一本小說(shuō)通過(guò)讀這本小說(shuō)，使我明白了：人生最快樂(lè)的不是擁有更多的金錢，而是幫助別人，使自己每天都擁有燦爛的笑容，而且自己也要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

博覽群書，增聰明，立心志，讀一本好書，猶如和一位良師益友交談，通過(guò)讀書我明白了許多道理，也改掉了我的許多壞習(xí)慣。我知道對(duì)書的喜愛(ài)，從那時(shí)起就深深地印在了我的心里。我喜歡讀書，無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書我都看。小樹(shù)沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，為世界帶來(lái)一片綠；花草享受著陽(yáng)光，更加?jì)善G，給人們帶去歡笑與快樂(lè)；我成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，讀書伴我健康成長(zhǎng)。

讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十八

從小就酷愛(ài)讀書，好書伴我成長(zhǎng)現(xiàn)現(xiàn)在。從書面，我懂得了許多做人的道理，我還積累了好詞好句，把它們一個(gè)個(gè)刻在腦海里，到寫作文時(shí)，再把它們一一“釋放”出來(lái)。書的“教導(dǎo)”讓我當(dāng)上了一個(gè)好學(xué)生。

三歲時(shí)，我看見(jiàn)一些哥哥姐姐捧著厚厚的書，看得津津有味。我想：這個(gè)東西有這么好看嗎？晚上，我吵著讓媽媽講故事給我聽(tīng)，那時(shí)，我就已經(jīng)知道了《三只蝴蝶》、《咕冬的故事》、《三只小豬》……等等。而且我看得不厭其煩，聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了，但我還是覺(jué)得很好聽(tīng)……慢慢的，我似乎也體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

上了幼兒園，老師教了我們一些簡(jiǎn)單的漢字，那時(shí)，我是多么渴望能自己看懂那些小人故事書??！媽媽給我買了一套配有插圖的故事書，有好些字我都不會(huì)認(rèn)，媽媽就耐心地教我認(rèn)，認(rèn)的字多了，媽媽就不用每天花費(fèi)時(shí)間陪我看書了。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是極大的鼓勵(lì)。

終于上小學(xué)了，我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，大致地看了一下，囫圇吞棗，覺(jué)得挺有趣。回到家后，我一屁股坐在沙發(fā)上，皺起眉頭，蹺著二郎腿，一邊看一邊思考，一拿到書，就忘記了該做什么。

現(xiàn)在，我已“品嘗”過(guò)大量書籍的“滋味”。我一拿到書就忘了自我，有時(shí)我皺起眉頭，氣憤書中的人干那些昧著良心的事情；有時(shí)，我的臉上綻開(kāi)了花般的笑容，為書中的人們遇到好事而開(kāi)心；有時(shí)，我又熱淚盈眶，為書中的人們?cè)庥龅降姑故露鴤摹Ｎ彝耆兆碓跁?，看得如癡如醉，整天都想著書中的情節(jié)。

看了這么多書，我的作文不也有大大的提高，閱讀也擴(kuò)展了我的想象力。每當(dāng)我看完一本書時(shí)，我會(huì)繼續(xù)編下去，使我的續(xù)寫能力有很大的長(zhǎng)進(jìn)。從眾多的作文書中，我悟出了兩點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感。

同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！多看書，看好書，相信書一定會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣。

西藏拉薩當(dāng)雄縣f三年級(jí):nancygirl。

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讀書的快樂(lè)優(yōu)秀作文篇十九

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喸f(shuō)：“我們的生活中要是沒(méi)有了書，便像鳥兒沒(méi)有了翅膀，就仿佛一間房子內(nèi)沒(méi)有了窗戶。”可見(jiàn)，書對(duì)我們是多么的重要。

讀書助我成長(zhǎng)，讀一本好書，就如同與許多為人談話，我要從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，從書中享受樂(lè)趣，在知識(shí)的海洋中健康成長(zhǎng)，每個(gè)人一生中都會(huì)有一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷。現(xiàn)在回想起來(lái)：

書伴隨著我的成長(zhǎng)，小時(shí)候，我喜歡看漫畫書，那時(shí)候的溫畫比不上現(xiàn)在的那么生動(dòng)、精彩，內(nèi)容也不是那么易懂，但它總是那么吸引我。在我一、二年級(jí)的時(shí)候，寫出來(lái)的文章與現(xiàn)在的相比顯得是那么幼稚。每當(dāng)我讀完一本好書，腦袋里變多了一份知識(shí)，多了一份成熟。從而寫出來(lái)的文章也得到了一定的升華。有雨露和陽(yáng)光的滋潤(rùn)小樹(shù)才茁壯成長(zhǎng)，有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充，孩子才能健康成長(zhǎng)。書就是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。在書的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大，慢慢懂得了什么是需要，我不僅需要開(kāi)心，還需要知識(shí)、能力、閱歷……書就能滿足了我的'種種需要。當(dāng)我讀的書更多，我就更感受到它的魅力，最能體現(xiàn)出這一切的就是無(wú)論老師要求我們寫什么作文，我都能很快做出反應(yīng)。

讀書給我快樂(lè)，給我知識(shí)，解疑答惑，指點(diǎn)迷津。伴隨著我的成長(zhǎng)，書起著不可估量的作用。如果說(shuō)書曾經(jīng)令我開(kāi)心，開(kāi)闊我的視野，豐富我的思想，那么它將在我今后的人生道路上，漫漫旅途中，起著更重要的作用。使我逐漸走向成熟，了解社會(huì)，讀懂人生，創(chuàng)造價(jià)值。如果你們?cè)趫D書館，書店這些地方看見(jiàn)我的身影，可千萬(wàn)別叫我，因?yàn)槲艺谥R(shí)的海洋中遨游呢。