總結(jié)是回顧過去的經(jīng)驗和教訓，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。寫總結(jié)時，我們應該在理清思路的基礎上，注重語言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗。接下來是一些總結(jié)精華，希望對您的寫作有所幫助。

予人玫瑰手有余香作文篇一

現(xiàn)在，我不再是喜歡胡說八道的小孩子了。我已經(jīng)是四年級學生了。成熟、穩(wěn)重、充滿陽光，也不知不覺明白了很多道理。

在成長的道路上，會有許多東西感動你，許多東西溫暖你。

當你沮喪的時候，如果有人安慰和鼓勵你，你會感覺到一種溫暖，就像一杯普通的白開水，但它仍然冒著熱氣，溫暖著你。

像街道上的樹一樣，他們靜靜地站在路的兩邊，灰塵侵入他們的身體。他們在身上留下了一層污垢。但是他們沒有抱怨任何事情，而是靜靜地站在那里，像盡職盡責的衛(wèi)兵一樣，為城市和人民釋放新鮮空氣。這些，對他們來說，是一種幸福，是一種幸福！

如果我們也能在別人需要幫助的時候給他們溫暖，如果我們也能像街道上的樹一樣默默地奉獻自己而不要求任何回報:如果我們能微笑著在別人找不到一美元的時候交出一枚硬幣。然后，我們的生活會更好。

生活充滿了互助的快樂。那些人和事告訴我，這個世界不僅僅是心靈的沙漠和感情的冰窖，也是相互幫助的真實和完美的感情和幸福。

我，一個在感情中長大的孩子。

予人玫瑰手有余香作文篇二

在我們工廠門口有家洗車坊，就一間門臉，也沒有衛(wèi)生間。附近沒有公廁，顧客想方便的話，就只有到我們廠里?？墒撬麄儾⒉恢佬l(wèi)生間的具體方位，每次都到辦公室問我：“師傅，你們的洗手間在哪？＂如果是男人，倒無所謂；若是女士，彼此都有點不好意思。

那天，我正好不忙，想做點好事。我找了一塊三合板，裁成長方形，制成一面牌子，掛在門口。用黑筆在上面寫了一行字：正宗壹號男女廁所，本廠東南，免費使用，請勿垂詢。

予人玫瑰手有余香作文篇三

春節(jié)期間，我去了湖北省博物館參觀。那里有四大鎮(zhèn)館之寶：曾侯乙墓編鐘、越王勾踐劍、郢縣人頭蓋骨化石、元青花四愛圖梅瓶。尤其是越王勾踐劍，更是我的鐘愛。利用這個寒假，我不遠千里就是為了一睹它的芳容。

然而，到了那里才發(fā)現(xiàn)：除了曾侯乙墓編鐘以外，其他的三件國寶真跡到外地巡展去了，取而代之的也是仿品。我非常失望：什么嘛？！人家千里迢迢趕來，中午都沒吃飯，就是為了來看看這四大鎮(zhèn)館之寶?，F(xiàn)在倒好，除了一個搬不走的，其他的都是仿品。正當我垂頭喪氣的時候，我忽然被一陣陣掌聲吸引住了。發(fā)生了什么事？好奇心使我快步走過去。哦，原來是一位志愿者在為大家講解。他到底講得多精彩，能贏得陣陣掌聲呢？于是我決定跟著他。

我們來到一個燭臺面前，這個燭臺很普通，看上去還臟兮兮的。是一個手舉燭臺的女傭，用銅做的，距今已有2000年的歷史了。然而，在這位志愿者的講解下，她變得栩栩如生，我不禁喜歡上了這個燭臺。這個小女孩左手扶著胸口，右手舉著燭臺，神色匆匆。那位爺爺繪聲繪色地說：這是一個女傭人，2000多年的一個夜里，主人有急事召喚她。傭人衣服的都沒來得及扣好，于是左手按住胸口的`衣服，右手舉著燭臺，匆匆到主人屋里去。古人通過細心地觀察，做得如此惟妙惟肖。與其說這是一件實用品，到不如說是一件藝術(shù)品。但如果沒有這位志愿者的講解，我無法體會到她的美，也無法愛上這個燭臺。

在這位志愿者繪聲繪色地講解中，一種自豪感油然而生，我們的祖先真是太偉大了。時間過得飛快，不知不覺中游覽便結(jié)束了。爸爸和這位志愿者閑聊起來，從談話中得知，這位志愿者叫胡昇，已經(jīng)有63歲了。胡昇爺爺曾經(jīng)榮獲“中國博物館志愿者之星”。他非常熱愛中國文化，每個周末都會來博物館做志愿者。已經(jīng)堅持了30年。正是他對中國文化的熱愛，才能使他堅持這30年。這30年里，每個周末，無論風風雨雨，他都不求回報、無怨無悔地來到博物館，為人們做講解，宣傳中國文化。因為他，使無數(shù)的人對中國文化產(chǎn)生了興趣，更加熱愛我們偉大的祖國。30年來，他來沒有因為苦而退縮過。雖然那很累，但爺爺總是樂在其中，忙得不亦樂乎。講解時的胡昇爺爺，臉上洋溢著自豪的笑容，我知道，他為中國五千年的歷史感到驕傲。

雖然今天我沒有看見我期望的國寶，但我見到了比國寶更寶貴的。她是一種情懷叫大愛，她是一種精神叫堅持。在那些鮮為人知的地方，都可以看到志愿者的精神在閃耀。她正在改變我們的生活，也許還會改變我們的命運。予人玫瑰，手有余香?！敖o予”永遠比“索取”更快樂，更有意義！

予人玫瑰手有余香作文篇四

以前玫瑰在我心中是高傲的，不可一世的，但是后來明白了，玫瑰是一種可悲的花。

不知道，為什么它在我心中明明是討厭的，可是心中有一種戀憐，可能是因為它跟我理解的人生一樣的吧？玫瑰它還有一種名字叫“穿心玫瑰”。

玫瑰花的傳說：

據(jù)說，玫瑰原來只長青枝綠葉，并不開花。后來為什么又開出了這樣鮮艷的花朵呢？這在玫瑰之鄉(xiāng)，還有一個動人的故事呢！

很久很久以前，那里有座山峰，峰頂有一般清泉，人們把這清泉叫做“金泉”，把這座山叫做“水山”。

水山腳下有個村莊，莊里有一對孤苦的男女少年，男的叫劉郎，父母早年去世，只給他留下一把柴刀和一條扁擔，靠打柴為生，女的名叫翠屏，爹媽去世時只留她一把采藥鏟，一只背藥簍，以采藥為生，傍晚雙雙擔柴背藥回來。共同的命運，共同的生活，使兩人互敬互愛，互幫互助，結(jié)下比水山還高，比金泉還長的友情。不久，他們兩人暗暗訂下了終身。

一天，劉郎在東山砍柴，翠屏在西山采藥。劉郎覺的有些困乏，便依著柴捆睡著了，睡夢中，隱隱地聞到一陳花香，劉郎一骨碌爬起來，循著花香走去，走著走著，只見前面出現(xiàn)了一個月牙洞門，門上寫著“水山御苑”四個大字。劉郎心想：我從小在這水山砍柴，跑遍了山上七洞八梁，二十四坡，卻不知還有這么個去處，不妨進去瞧瞧有什么景致。推門一看，??！竟是滿園盛開的花草，迎面吹來的風都是噴香的。劉郎哪里知道，這是天上王母娘娘的一處凡間花園。每年五月百花盛開的時節(jié)，王母娘娘都帶眾仙女來游玩、賞花。劉郎一邊觀賞，一邊稱贊，不覺來到花園正中，見有個水晶磚石砌成的花壇，花壇正中的那棵花樹尤其惹人喜愛，那紅撲撲粉茸茸的花團，多像翠屏妹妹那張笑臉啊，可惜這么好看的'花只開了這么一朵。劉郎把這朵花看了又看，猛然想起，這不是玫瑰嗎？水山上滿山遍野都是玫瑰，可是從來不開花的呀，這里的玫瑰怎么能開花呢？又開的這么美麗。對了，我把這朵玫瑰花采回去，戴在翠屏妹妹的頭上，保準好看，她一定會高興的。劉郎摘下花朵，剛想轉(zhuǎn)身離去，只見兩個身披盔甲、手執(zhí)長予的天兵大喝一聲，攔住去路：“大膽凡夫，竟敢在此采摘仙花”。說完不由分說，就把劉郎結(jié)結(jié)實實的捆起來，就要帶走。

再說，在西山采藥回來的翠屏，不見了劉郎，就一路尋找，一路喊著：“劉郎——劉郎——”。向山頂尋去。忽然從前面絕壁崖上傳來了劉郎的聲音：“翠屏妹，我在這里”。翠屏抬頭一看，只見劉郎雙手被捆，站在絕壁崖上，身后站著兩個豎眉橫眼的天兵。翠屏朝劉郎哭著喊著奔了過去。天兵大聲喝斥說：他私闖王母娘娘的御花園，竟敢摘去天下獨此一朵的玫瑰花，犯下了滔天大罪，我就奉命帶他去做終生苦役。翠屏一聽，急得拼命哭喊起來：“不能把他帶走，還我的劉郎?！碧毂俸僖魂囆Γ骸澳愕膭⒗?，除非水山的玫瑰都開出花來?！闭f完，手中的長矛往崖下一指，只聽得轟一聲雷響，閃過一道耀眼的火光，翠屏頓時昏倒在崖上。

不知道過了多久，翠屏慢慢蘇醒過來，望著空蕩蕩的崖頂，叫了一聲劉郎，又傷心的哭起來。翠屏是個有情義、有志氣的姑娘，為了讓山上的玫瑰都開出花來，讓心愛的劉郎回到自己身邊。每當還是滿天星斗的時候，她就上山一擔又一擔地挑金泉水澆灌山嶺上的玫瑰，直到月光灑滿水山的時候，才遲遲歸來，山路上的石頭磨爛了她的雙腳，滿坡的荊棘劃破了她的衣衫，她那亮晶晶的汗珠，紅彤彤的鮮血，滴遍了層層山嶺，道道石堰。就這樣澆啊澆，一直澆到第十個春天。這天翠屏姑娘又要到山上去澆水，開門一看，啊！只見滿山遍野都開滿了鮮艷的花朵，像一串串紅瑪瑙，像一團團火。玫瑰花開了！翠屏姑娘驚喜萬分，急忙采了一束玫瑰花，一邊喊著：“劉郎哥喲，玫瑰開花了！”。向東山嶺的絕壁崖跑去，剛跑到絕壁崖前，就聽轟的一聲雷響，緊接著閃過一道耀眼的光芒，閃光中從崖上飄下一個人影，翠屏定睛一看，正是朝思暮想的劉郎回來了。翠屏一下?lián)涞絼⒗傻膽驯Ю?。劉郎撫摸著翠屏身上一道道的傷痕，看著山山嶺嶺盛開的玫瑰花，眼淚像斷了線的珍珠，滴在翠屏的面頰上，滴在鮮嫩的玫瑰花朵上。

從此以后，水山的玫瑰每年春天都要開出鮮艷的花朵來。后來人們?yōu)榱擞涀∵@對為玫瑰花開付出艱辛勞動的青年，就把水山叫做作翠屏山，把山上的金泉叫做劉郎泉。還為他倆在絕壁崖上修了一座寶塔。據(jù)說，劉郎和翠屏死后都升了仙，成了天上的花神，還能聽到他倆在悄悄的說知已話呢！

予人玫瑰手有余香作文篇五

都說父親是玫瑰花，生命中唯一的一朵，屬于自己的玫瑰。

他帶著刺，特別扎手。想親近撫摸，又怕得縮回了手。

他不怎么喝酒，自從前幾年他鼻子動過手術(shù)以后他也不抽煙。雖然同事很多，卻沒幾個朋友，因為要照顧家，他多次拒絕朋友們的邀請。他沒什么顏值，近幾年皮膚曬的黝黑，但結(jié)婚照上是個不折不扣的美男子。即使他上了年紀也不發(fā)福，因為他的腸胃不好，吃的東西不吸收。他喜歡給我錢，總擔心我渴著或餓著了，可我不怎么喜歡錢，也不亂花。他不太過在乎我的成績怎么樣，又在我得獎或者取得驕傲成績的時候打壓我。雖然他沒讀過什么書，但大小道理他都懂。他很普通，但對于我來說就是半個世界。

我小的時候他在外地打了一年多的工，對他沒什么了解，大概是等我上了小學他才回來，他回來的時候是晚上，天氣還算涼爽。聽我媽講我幼兒園的時候，發(fā)了燒，就在幼兒園的床上睡了一下午，沒有上課。我媽做的小生意，上班比較忙沒空來接我回家，爺爺早已過世，奶奶惦記人情照顧她的親戚，甚至她都不清楚我的幼兒園在哪里。外公在上海的小姨家，家里也沒什么親戚，都遠在外地打工。每當有人提起這個陳谷子爛芝麻的事，我總會鼻酸，感覺是委屈，畢竟小時候沒有父親的陪伴。

隨著年齡增長也沒有太過多的關(guān)注他，我至今還不知道他是幾幾年出生的，知道他的生日還是在快小學畢業(yè)。唯一讓我感覺的'是他總有用不完的精力，燈泡壞了，他換，衣服爛了，他補，車子壞了，他修，大大小小的事情，他都能解決，我感覺他就是家里的超人，無所不能。

他脾氣好到不行，就算喝醉了酒也是，他上面的兩個哥哥脾氣都很臭。他很少很少吼我，可以說是幾乎沒有。在朋友眼里我很自由，可以約同學一起出去玩，白天不落屋，晚上偶爾可以晚歸，他也會在結(jié)束一天工作之余打電話問我在哪，就算快走到家，他也要去接我。在我家吃過飯的朋友不僅知道他脾氣好，還知道他做的一手好飯菜，特別是紅燒獅子頭，真的是太絕了。

他很有耐心，比如說他怕我忘記帶傘，又怕老師不拖堂放學太早，在學校門口撐傘等待快一小時。大半夜我餓了，就會叫醒他，他從未表現(xiàn)不耐煩，起身去下面條。他不會暴力解決我的瑣碎事，他能整夜整夜給我講過去的故事，他可以聽我講講近況，可以沒有芥蒂聊聊早戀現(xiàn)況?？伤慕逃砟顝奈锤淖?，富養(yǎng)放養(yǎng)，獨立且自主。

予人玫瑰手有余香作文篇六

從“被需要”中體驗著真正的幸福與快樂。從世界雜交水稻之父——袁隆平爺爺?shù)暮Ｋ痉N植技術(shù)被世界需要，到第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的華人科學家——屠呦呦奶奶提取的青蒿素“拯救2億人生命”，他們在為世界作出驚人貢獻的同時，何嘗想到過“予人玫瑰”要“手有余香”？雖然他們甚至連中國科學院院士都不是，但他們?yōu)榭茖W不遺余力，為蒼生鞠躬盡瘁的精神，使“被需要”得到了極致升華！

以“被需要”為榮將成為社會主流。

如二十多年來始終以“真慈善”感動中國的韓紅，汶川大地震、玉樹地震、雅安地震、甘肅舟曲泥石流等各種災難中，她帶領的愛心團隊總是第一時間做出反應，甚至深入災區(qū)為災民送去溫暖；同時，韓紅愛心慈善基金會發(fā)起的“百人援助系列”慈善行動，為藏、青、蒙、貴、甘等貧困地區(qū)送去了愛心，可謂藝人之典范。此外還有李連杰、古天樂、袁立等，他們所發(fā)起創(chuàng)建的慈善基金會，更在吸引著越來越多愛心人士加入到慈善的隊伍之中。相對于“各種秀”，這些愛心人士更加樂于低調(diào)行善，成為娛樂界的一股“清流”。

正如程勇在法庭上總結(jié)陳詞時所說的“希望生活越來越好”那樣，我們也相信以“被需要”為榮的人們終將成為社會的主流。

當然，人間世態(tài)千變?nèi)f化，“被需要”并不是對人們的一種道德綁架，而是一種發(fā)自內(nèi)心的價值體現(xiàn)。因此，當我們用“予人玫瑰，何須手有余香”的灑脫面對每一個被幫助的人，我們自身也會從“舍”與“得”的執(zhí)念中擺脫，而純粹地去享受“被需要”。

從小，家長、老師一直在教我們明白“予人玫瑰，手有余香”，指導我們成為一個樂于助人、無私奉獻的人。然而隨著長大，耳濡目染發(fā)現(xiàn)有的助人者未必無私，而有的人甚至在予人玫瑰的同時索取余香。這種人雖然屬于個別現(xiàn)象，但是“攪屎棍”效應在網(wǎng)絡時代被無限放大，會讓真正的無私奉獻的人寒心。

這幾年關(guān)于明星詐捐的新聞不絕于耳，再加上個別慈善基金會商業(yè)化操作的黑幕屢屢被揭露，一時之間公眾對于所謂的“愛心”打上了重重的問號。捐款，本是捐款人向社會弱勢群體伸出援手、提供幫助的高尚行為，捐款人也能從中收獲到社會的尊重與認可，這樣的回報不可謂不豐厚。但在物欲橫流中，“被需要”被有的明星當成了搏眼球、上頭條、加持光環(huán)的工具，何其悲哀？我想說，“被需要”是體現(xiàn)社會不同群體之間關(guān)懷與幫助的一種高尚的情感與關(guān)系，而不應該被人利用成謀取利益的“神器”。

在我們周圍，那些默默地“被需要”的人應該得到尊敬。

除此之外，在每一個不起眼的崗位上，那些被這個城市需要著的普通人，同樣應該得到尊重。還記得因為怕超時而在電梯里急到哭的快遞小哥嗎？還記得冰雪天迎接城市第一縷陽光的環(huán)衛(wèi)工人嗎？還記得為了阻止酒駕逃逸而被汽車拖行幾十米的交警嗎……因為“被需要”而煥發(fā)出的魅力，使平凡的他們變得如此美麗。

曾經(jīng)，安于現(xiàn)狀、明哲保身被認為是“聰明”，而樂善好施、助人為樂、甘于奉獻被認為是“傻”，然而正是這些“傻子”給更多人帶來了希望，因為他們“被需要”。

尾聲：去享受“被需要”

予人玫瑰手有余香作文篇七

三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲。這是我從教以來的座右銘。2012年我加入到教師隊伍，并按照縣教育局要求參加邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教工作，在這兩年中我兢兢業(yè)業(yè)，得到了校領導的大力支持和幫助，得到了眾多老師對我的言傳身教，使我的工作得到了不斷長進，在此期間我還負責支教學校的檔案整理和管理工作。

2014年支教期滿，我如愿地回到桃園中心小學擔任班主任工作。在接手的班級里，我了解到一個叫張長燕的孩子，由于身體患有殘疾，需要經(jīng)常住院。在得知這一情況后，我多次到醫(yī)院看望張長燕同學，為她輔導功課，并到圖書館借來了她喜歡的書。通過和她母親交談，了解到張長燕家庭非常困難，父親在她出生時，看到張長燕身體患有殘疾，毅然決然地拋棄了張長燕母女，母親靠種幾畝地為生，甚至都解決不了他們母女的溫飽。我當時聽得熱淚盈眶，對張長燕的母親說：雖然我的工資不高，但我每個月會資助長燕100元，以解燃眉之急?！被貋砗?，我聯(lián)系同學和同事們，把孩子們不穿的`衣服積攢起來，送給長燕，并給她送來藥品和零食，長燕的母親激動地拉著我的手說：謝謝，梅老師，你可是我們的大恩人哪?！痹谶^年時，我還主動去看望她們母女，并給她們送去了慰問金、大米和油。

除此之外，為了能幫助到更多的人，從大學時代開始，我堅持每年獻血，截至今年，我已經(jīng)義務獻血3600毫升。

我之所以這么做，要歸功于大家昔日的關(guān)懷和幫助，讓我感受到溫暖。我想：“是這三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當初無悔的選擇。

予人玫瑰手有余香作文篇八

沙漠玫瑰，生活在熱帶沙漠的一種矮草，卻具有一種超凡的生命力：你可以把它拔起，隨便扔到一個地方，任它在那里呆上幾個星期甚至幾個月。當你再次看到它時，它或許早已成了一把枯黃的野草，死去一般?？僧斈惆阉诺剿袝r，就可以看到它的復蘇，幾個星期后，它甚至會比你第一次見到它時美麗千倍。

真得感謝大自然的恩賜，當我知道上面那一切的剎那，我完全被震撼了，我甚至感到那股透著濃綠色彩的生命力在我心中涌動。

在大自然的感悟下，我意識到了執(zhí)著的重要，也知道了不言放棄是一個多重的話題。

真的，不說放棄，眼中必定有淚；不說放棄，心中必定有傷；不說放棄，追求必受到挫折。不說放棄，因為苦苦攀登的山峰即將踩在腳下，卻一跤滾入山谷；奮斗多年的目標即將實現(xiàn)，卻失之交臂。于是，不說放棄，從頭再來，重走走過的.路是多么艱難。

不說放棄，就如同在漫漫荒漠中獨行的探險者，為征服風暴和狂沙，寧可付出生命也不回頭。不說放棄，即使爬不上光輝的巔峰，但“精衛(wèi)填海”般的信心亦可載入自己的史冊；即使結(jié)果不能如愿，但那也是自己一路風雨兼程的結(jié)果。

由此我們沒有理由不對生命頭一虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟每個人的生命只有一次。生存本身就是一種資本，一種幸運，一種隊不公平命運勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視！

感謝生命，賦予我們非常珍貴而不懈追求的存在。

予人玫瑰手有余香作文篇九

“花園里的花可真美?。　蔽屹潎@道。媽媽說：“花園里的花香讓人迷醉?！蔽覀円贿呎f，一邊往前走，忽然，我聽到了一陣哭聲，“咦？這是誰在哭？我們?nèi)タ纯窗桑　闭f完，我就朝著哭聲的方向跑去，原來，有一位小妹妹坐在石頭上大聲地哭著。

我好奇地問：“小妹妹，你怎么哭啦？有什么問題？說不定我可以幫助你呢！”只見她的臉哭得像個紅蘋果一樣，含含糊糊地說：“我媽媽讓我在這兒等她，可是……嗚嗚嗚……”我在小妹妹的身邊坐了下來，幫她擦干眼淚，和她一起等媽媽。

終于，她的媽媽出現(xiàn)了，小妹妹激動地對我說：“謝謝你，陪我一起等媽媽?！痹捯魟偮?，她就撲進了媽媽的懷抱里。

媽媽夸獎道：“睿睿，你可真是個助人為樂的'好孩子！”我心里美滋滋的……。

予人玫瑰手有余香作文篇十

一天早晨，風和日麗，小明的心情就像燦爛的陽光一樣明媚，她坐在公交車上準備去上補習班。

“咔嚓”一聲門開了，走進來一位叔叔，他背著一個沉重的包，十分吃力，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁，突然一個急剎車，那位叔叔往前踉蹌了幾步。老師的話在小明耳邊響起，同學們我們應該幫助那些需要幫助的人，想到這里小明連忙站起身，微笑的對叔叔說：“叔叔您坐吧?！笨墒迨鍏s說：“謝謝你小朋友，我站著沒關(guān)系?！毙∶魉坪鯖]想到會這樣，只好尷尬的坐了下來。

小明絞盡腦汁地想來想去，終于想到了一個辦法，她趕緊站了起來，轉(zhuǎn)身走到叔叔面前，墊起了腳尖，在叔叔耳邊悄悄地說了幾句話，叔叔見狀連忙彎下腰仔細地聽著小明的.建議。只見叔叔輕輕地把包放在座位旁，小心翼翼地坐了下來，又把小明抱了起來，放在膝蓋上，叔叔稱贊道:“這是一個兩全其美的辦法啊?！边B坐在前面的爺爺也轉(zhuǎn)過身來，向小明豎起了大拇指夸獎道：“你真是一個愛動腦筋的好孩子！”小明笑得合不攏嘴。

小明幫助了別人，自己也很快樂，這就是:“予人玫瑰,手有余香?！?/p>

予人玫瑰手有余香作文篇十一

當陽光通過窗子，灑向室內(nèi)，將我喚醒的時候，它索取了我的微笑；當夜晚，星辰為我引路的時候，它索取了我的感謝；當清風向我徐來，微微吹動我的發(fā)梢的時候，它索取了我的歡樂。

俗話說：“予人玫瑰，手有余香?！碑斘覀兘o予他人幫助的時候，我們的手上仍留有余香。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！逼D難的人生之路，我們需要彼此的幫助。

攜手前行時，一個攙扶，一個退讓，都會換來別人的微笑，你在不知不覺中幫助了他人，同時也獲得了別人的微笑。

當有人迷茫的時候，你的一句問候，一句鼓勵，或是一個建議，都會成為他信心的原動力，讓他撥開面前的云霧，勇敢尋找自己的方向，而每當這個時候，你就會得到一個感謝的微笑。

當他人感到煩躁不安的時候，你的一個眼神，一句安慰，一個幽默的表情，就會使他稍感輕松，就象一泓清泉，洗去他的煩躁與不安。之后，你得到的就是他的快樂。

喜歡幫助他人的人，永遠都是富有的，簡單的付出，得到的卻是無盡的財富，或者可以說，這些財富是自己進入我們的口袋中的。

花朵因露珠而美麗，天空因為鳥兒而多彩，我們因為給予而富有。

其實，幫助他人，就是幫助自己。你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的；你幫助的人越多，你得到的也越多，你越吝嗇，就越一無所有。

現(xiàn)實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事：他出于一時的氣憤對母親說他很憎恨她，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對山谷喊：“我恨你！我恨你！”山谷傳來回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家對母親說，山谷里面有一個卑鄙的小孩說恨他。母親把他帶回山谷，并讓他喊：“我愛你，我愛你?！毙『⒄漳赣H說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個很好的小孩在山谷里喊：“我愛你，我愛你?！?/p>

生命就像是回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。你只有付出了，才會有收獲。當我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出的越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。

主動簡單的幫助，換來的是他人的幸福與自己的歡樂。

親愛的朋友，請你記住，你幫助了別人，并不代表你付出，而是代表你的收獲。

助人是快樂的，別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是“幫助他人就是幫助自己嗎？”請銘記：給予就是獲得。

陽光得到了微笑，星辰得到了感謝，清風得到了歡樂。

你又會得到什么呢？

花朵是絢爛的，天空是多彩的。

你又會是什么樣子的呢？

我們幫助，我們幸福，我們快樂，我們……。

予人玫瑰，手有余香。請讓這份余香永遠地圍繞著你。其實，我們得到的就是那一份永恒的余香。

予人玫瑰手有余香作文篇十二

他很細心。當去餐廳吃飯時，他總會留意我夾哪個菜的次數(shù)比較多，然后在家學著給我做。大冬天的晚上，我要寫作業(yè)，他陪我一起熬，還在睡前給我準備熱牛奶。我家住在老城區(qū)，距離我的學校并不遠，只有五分鐘的步行路程?？伤麍猿置刻炝c早起送我上學，風雨無阻，只為節(jié)省時間，他精心算好我起床，洗漱，早餐，出門的'時間，讓我多睡會兒懶覺。他給人第一感覺就是很會考慮別人的內(nèi)心感受。

他時不時像個老小孩，和我搶零食吃。他去換掉了壞的門牙，好像只為了磕瓜子。記憶里，我六一兒童節(jié)沒有得到大紅花，他厚顏無恥的給老師打電話，第二天我還真得到了一個。

可他會喝醉，有時候深夜才回來，一身酒氣，醉得站不穩(wěn)，然后敲我房間的門，把我吵醒，倚著門框?qū)ξ艺f一定要好好學習。

他正在老去，他從光下走過，一縷細微白光在他的頭頂浮現(xiàn)，晃得我有些恍惚。他的背影仿佛和以前一樣，一切如故?？傻牡拇_確他開始變得有些遲鈍，開始抱怨自己糟糕的記性，我從來都不以為意，細細回想，不禁后怕，他真的在老去，而我還沒有長大。我終于意識到曾經(jīng)這個黑發(fā)如墨，無所不能的超人正在老去。習慣了他的付出，不知不覺的給他安上了永不老去，永遠年輕的光環(huán)，但是那白發(fā)打破了一切幻想，顯然，我還是不太適應這個超人的老去。

小小碎碎的，一幀幀，一幕幕，構(gòu)成了父親的模樣。

唉，其實他一點也不像玫瑰，他不漂亮，也不香，甚至汗臭逼人?？伤褪俏业母赣H啊，是我的超人，是我的玫瑰。

予人玫瑰手有余香作文篇十三

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”記得那年教師節(jié)，祝福的短信來不及細讀，大把的百合又呈現(xiàn)于眼前，面對一百一十八名學生異口同聲的“節(jié)日快樂”，我猝不及防，潸然淚下，艾青的詩句如空谷傳響。這一幕，只有為人師者，才能親身體味；這一份幸福，也唯獨屬于教師！做教師，一種幸福的生活。

年屆四十，理應不惑，卻仍有心志無處放逐。然而，當一名合格的人民教師，卻是始終不渝的。記憶里，小學的校舍自然是權(quán)且遮雨。冬天來臨的時候，我們就遷移到了老師氤氳著稻草香的炕頭上。于是，知識一如老師家溫熱的炕頭熨帖著我們。多年以后，夢境里?，F(xiàn)溫暖的小屋。九四年，我如愿以償，而今已整整十六個年頭。曾讀過培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。十六年來，我不僅充分感受到教師光環(huán)所給予的成就感和歷史使命感，也深切體會到一種莫大的責任感和能全身心投入工作的幸福感。

教師的幸福源于愛。06年我新接了三個班。軍訓期間，一個怯怯的學生給我電話，告訴我自己不幸的家庭和孱弱的身體。從此，來往于學校和市直機關(guān)門診，成了我每周的功課，帶她檢查診斷，拿藥復查。整整一個秋冬，我騎著電動車，風雨無阻。后來，我又將她帶回家中，調(diào)養(yǎng)將息。春節(jié)晚會上，她笑容綻放舞姿翩翩，給了我最好的報答。今年教師節(jié)，一名學生帶著自己美麗的新娘來了。在我記憶里沒存任何影像的往事，他如數(shù)家珍：新生入校時老師幫他解除了初次離家的困惑，日常生活里幫他解決了家庭的困難，特別提到我出資給他購買的校服……。愛，是種子，有適宜的土壤，就會生根發(fā)芽。能夠在孩子們?nèi)松穆贸躺吓闼麄冏呱弦欢?，送他們一程，看他們一路前行，這就是為人師者最簡單、最真實的幸福。如果這一路上，還能擁有了鮮花和掌聲、信任和首肯，那就算是有了一點意外的收獲。

做教師，愛而外是更重的是責任。正像富蘭克林奧哈伊的詩中所說的，在我們的學生中有一些“躲在草場角落里的孩子”，教育的責任就是讓每一個躲在草場角落里的孩子，都有一雙合適的水晶鞋。九四至九九年，我在校團委工作。一個平時表現(xiàn)很好的學生干部，因在一次集體春游活動中有了一點越軌行為，組織發(fā)展時被排除在外。他從此一蹶不振，自暴自棄。作為教師，我深知自己肩上的責任，主動找他談心。經(jīng)過耐心細致的思想工作，他終于改變頹廢的狀態(tài)，重新振作起來。還有一名女生，陷入是非的漩渦不能自拔，到所有的同學甚至很多老師都對她指指點點，我依然堅定地站在她的一邊，維護她的尊嚴，最終扶持她走過那段最艱難的日子。曾記得《瓦爾登湖》一書中說過“我們應該多多授人以我們的勇氣而非我們的絕望，授人以我們的健康舒坦而非我們的愁容病態(tài)，當心別去傳染疾病。”因此只有教師心中洋溢著幸福美好的情愫，臉上才會有燦爛的陽光并自然地照亮和溫暖學生的心房；只有教師情緒飽滿和內(nèi)心充實，才會自然的流露出對細節(jié)的關(guān)注和樂于真誠的分享。有一首歌唱得好：你眉頭開了，所以我笑了。你眼睛紅了，我的天灰了……培養(yǎng)出快樂幸福的學生。

教師的幸福，還源于個人的成長。蘇霍姆林斯基說過：為了在學生面前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽?！抖Y記〃學記》說：“教然后知困，然后能自強也。”的確，教的過程也就是學的過程，教與學是彼此相長、互相促進。教過幾年課的老師常會有此體會：開始時認為自己差不多，教課沒有問題，但一上課，就感到有些地方講不清楚，更不能深入淺出地、生動地傳授知識，這時才感到自己的知識、能力還遠遠不夠，需要虛心學習。正是在不斷的學習中，我們行走在專業(yè)成長的路上，也一路體驗著學習的幸福，成長的幸福，做教師的幸福！

教師的幸福，還源于課堂上自我生命的自然綻放。大學期間有幸聆聽山師中文系四大才子和幾位德高望重的老教師的課，正是在他們的課堂上，我深刻體味到教師的幸福感。06年我開始教授《兒童文學》這門課程，對教師職業(yè)的幸福，成為我心中的憧憬，也是我追求的目標。被別人甚至學生視為“小兒科”，我不在乎。我廣泛涉獵各種兒童文學理論書籍、文學作品、網(wǎng)絡資源，終于由責任而喜歡而愛，我沉迷于其中。終于，我找到了享受課堂的感覺。葉瀾教授指出：“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)”，當我們以享受的態(tài)度對待教學，心靈就會充滿著明媚的陽光，回響著和諧的音樂，體驗著詩意的靈感；當我們以享受的眼光走進課堂，就會把每一節(jié)課精彩地演繹，就會感覺自己的生命在閃光……當我們這樣努力地付出時，成就的不僅是學生，更有我們自己的生命！課堂上自己仿佛肋生雙翅，一邊是文學的曼妙多姿，一邊是教育的博大精深；一方面我能傾聽心靈花園的隱秘聲響，另一方面又欣慰地看著生命對生命的點燃和傳遞。教育，何樂而不為！

美國作家愛斯米科德爾的《特別的女生撒哈拉》中波迪老師是這樣出場的：她背著個包，拿著一個臺燈，上來以后先把臺燈往講臺上一放，然后拿出一束鮮花，很認真插在花瓶里。一個臺燈，一束鮮花！教師的職業(yè)常常被喻為蠟燭，點燃自己，照亮別人。其實，我也極為認同波迪老師的觀點，教師的確是值得贏得鮮花的職業(yè)，即使別人不送，我們自己也要送給自己。同時我們也應該懂得，教師不應是蠟燭，更應是臺燈，照亮學生，更照亮自己。予人玫瑰，手留余香，我們在付出的同時，收獲著教師的幸福生活！

予人玫瑰手有余香作文篇十四

分享是一件快樂的事情，分享可以獲得更多的東西，分享是雙贏的前提，學會分享，快樂你我他。

當你把悲傷告訴一個人，你就少了一份悲傷；當你把快樂告訴一個人，你就會得到兩份快樂。這正如我所聽過的一個故事：有一位美國農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動是一個一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂了自己。

懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂的人，才會贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心，又能讓自己在幫助他人的同時也感受到快樂。

這種行為看起來很簡單，但能真正做到的人卻非常少。在現(xiàn)實中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會快樂和諧的生活。

有這樣一個故事：有一個富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開了富翁與孩子們。后來，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個小鎮(zhèn)也特別和諧了。他推開了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂，自己也很快樂，不再猜疑他人。