歸納整理在寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合實際例子，具體描述我們在學習過程中的收獲和成長。這里是一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家寫作的靈感和思路。

班級感動故事作文篇一

“累死了，好累!”“這次體育考的怎么樣?”教室里因剛考完體育，大家都熱像狗一樣趴在桌上?！白撸兆?，去吹空調(diào)!”劉暢同學一拍桌子，把我從桌上拖起來，直奔班主任的辦公室。一進辦公室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有三四個同學在享受空調(diào)的涼爽了。我們一屁股坐到地上有說有笑，連班主任也忍不住吐槽道：“你們這些孩子也真是厲害，居然能想到我的辦公室來蹭空調(diào)!”老師，我們厲害的可不止這些哦!

土撥鼠和臭蚰。

土撥鼠和臭蚰這兩個外號，是我們班人見人愛的班長顧同學和車見車爆的政治課代表周同學。土撥鼠是班長是給周同學取的，因為在一次體育課上，周同學大巧若的跳姿很像土撥鼠所以取名“土撥鼠”。臭蚰是周同學給班長取的名字，所以現(xiàn)在只要聽到“土撥鼠”就會回聲“臭蚰”。記得一次自習課上班長_記名字，班上幾乎沒有同學講話除了周同學，班長在黑板上寫“土撥鼠講話”在底下寫了個周字，全班都笑的前仰后合。我們的“土撥鼠”立刻回了句“臭蚰”，自習課就成了“土撥鼠和臭蚰搞笑時間”全班笑成一團。

誤聽大名。

“張杰”，每人敢喊老師的大名，有一次快上政治課，老師正往教室走就聽到有人喊“張杰”，張老師憤怒地走進教室吼道“誰叫你們喊老師的大名?這很不禮貌!剛剛誰喊的?站出來!”大家你望望我我望望你，剛剛誰喊的名字?這時一個同學站了出來說：“張老師，我們不是在叫老師的名字，我們班有個叫江任杰，剛剛課代表叫他的名字快了點而已?！?/p>

每個班都有趣事，我相信在這些趣事中我們可以更好的相處，在大家的努力下讓我們班更進一步。

班級感動故事作文篇二

錢，想必人人都愛它！病人有了它，可以延續(xù)自己的生命；饑餓的人，可以用它得到食物；流浪的人，可以用它找到回家的路途；當然我們班的同學也愛它，不信往下看！

一次，語文老師讓潭海、劉盈和鄭瑩開展讀書比賽，潭海先上，他讀的時候吞吞吐吐，頭上都冒冷汗了，肯定很緊張，就因為語文老師加了一句話：“讀得越長，也不讀錯字的獎勵十元?！碧逗ｉ_始就兩眼發(fā)光，他肚子里的“饞蟲”已經(jīng)迫不及待想獨吞了。最后，他錯了一個字不得不“下岡”了。

輪到劉盈，她讀的時候，臉憋得通紅，身體搖搖晃晃，可能是想讓自己放松，也可能是在讀書時打拍子，讓自己更有詩意，最后，大概是她太緊張了，還沒讀到潭海的那部分便敗了下來。潭海在一旁捂著嘴偷笑。

接下來，到我們的語文“王牌”――鄭瑩，她走上臺時，像什么事都沒發(fā)生，腳步緩慢，一副悠閑的樣子，我估計，十元錢一定非她莫屬，她聲音好聽，又很冷靜。結(jié)果令我很失望，也讓我感到不可思議，她居然輸了！唉！我嘆了口氣：潭海，你真是走了“狗屎運”。只見潭海豎著兩根指頭“耶！”在一旁大喊，他的臉像是被烤了。

看來，沒舉手的同學會有多么的后悔！

班級感動故事作文篇三

“老師，給你，這是金嗓子，您的喉嚨啞了，吃一顆金嗓子，就好了。上周四早上，我剛來到教室門口，我班的劉丁同學跑到我面前說。，當時，看著他那天真的眼神，聽著他那稚嫩的話語，我的鼻子酸酸的。

短短的瞬間，好多孩子都圍了過來，有的用期盼的眼神望著我，有的用小手輕輕的給我捶背，有的把臉貼在我的身上。頓時我被愛包圍著?；叵胫?，剛開學時，上課他們坐不好，隨心所欲，該喝水就喝水，該和同桌說話就說話。當時，我沒有嚴厲的批評他們，而是問他們“誰最愛老師，請坐好？”誰知，調(diào)皮的他們聽見了這句話，竟然都端端正正的坐好了。我趁機說：“孩子們，你們從小要做一個尊敬老師，愛老師的孩子，怎樣才能做到愛老師呢？上課注意聽講，舉手回答問題，等?！本瓦@樣，孩子們慢慢的發(fā)生著變化。懂得了要愛老師。但這遠遠不夠，我要教會她們，不但愛老師，還要愛身邊的人。當天我們學習的是第四課：秋娃娃。秋娃娃是個好心腸的娃娃，當秋天來臨時，他給大雁，松鼠寫信，讓他們多穿衣服別著涼。作為一名老師，深知這是教育孩子的最佳機會。于是，讓孩子們下午帶來了樹葉，鼓勵他們也像秋娃娃一樣做一個有愛心，關(guān)愛他人的人。孩子們激動地一個個漲紅了臉，有的說，寫給爸爸，有的說，寫給媽媽，有的說寫給校長，有的說寫給老師。

他們熱情高漲。拿著筆在葉子上認認真真的寫著……我又深感肩上的責任重大.:既要教會孩子們學習，又要教他們做人。幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。我們做教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

班級感動故事作文篇四

二年紀，一節(jié)數(shù)學課，王老師的講題聲逐漸變得模糊了，頭一會往前傾，一會向后倒，眼皮就像用膠水粘住了，怎么也睜不開，我就在與瞌睡蟲斗爭的時候不知不覺的睡著了。下課鈴“叮鈴鈴”的響起來，我才揉揉眼睛，坐了起來，同學們都跑出去玩了，王老師走了過來，我以為在劫難逃了，但是王老師只是摸了摸我的額頭，松了一口氣，說：“還好沒發(fā)燒。下次晚上好好休息，別在數(shù)學課上睡著了?！蔽倚闹醒笠缙鹨还膳鳌Ｍ趵蠋熡纸o我大致講了講這節(jié)課的內(nèi)容。就讓我出去活動了。

一節(jié)英語課上，我和同桌江沁宇用膠帶當足球，玩桌面足球，“啪”一聲，膠帶滾的不見蹤影，我和同桌都彎下身來尋找，但膠帶好像在玩捉迷藏，怎么找都找不見，座位又在第一排，所以不方便下座位去找，下課了，趁著同學們出去了，我彎著腰尋找膠帶，突然，一雙手拿著膠帶撞入了我的視線，我抬頭一看，是卜怡琳，我接過膠帶，說了一句謝謝。

班級感動故事作文篇五

有人會說回憶是鏡子，因為在鏡子里能看見過去的一切；回憶是退去的潮水，因為它把美好記憶顯露出來；回憶是一棵茂密的大樹，因為它把每一片記憶樹葉完好的保存下來。

有一天，一向嚴肅的余老師竟大笑起來，這是怎么回事呢？

“全部回到座位上！我們要開始上新課了！”余老師嚴厲的說。大家立刻坐到位置上翻數(shù)學書，此時鴉雀無聲?！疤詺獍睆埫饔腊崔嗖蛔?，看了看桌下的籃球、書包，他決定做一個“人造人”。他先把書包提到板凳上，籃球放書包上，再把校服套在上面，他滿意的點點頭，還不忘給它取名字，他若有所思的想：“??！就叫小明明吧！”老師見了笑著說：“這位小明明同學是誰呀？”“他是我的好朋友小明明！”張明永說道。

“那好的，那要讓他認真上課吧?！崩蠋熜χf。

“請問有誰能回答這個問題？”老師問道?！拔?！我！”張明永拉起小明明的“手”?！昂茫瑥埫饔滥銇砘卮鸢??！薄安?，不是我，是小明明?！薄昂玫模敲从姓埿∶髅魍瑢W。”大家鼓起了掌。此時窗外鳥兒在枝頭唱歌，張明永托起“小明明”說道：“5/4*6/5可以先約分，5和5約，4和6約，得3/2?！薄安诲e，不錯，小明明同學回答的很好?！崩蠋熜χf，大家都笑起來了。

這件事又在我們校園故事抹上一筆亮麗的光彩。

班級感動故事作文篇六

我們班的寇鑫可以說是三生有幸——與寇準一個姓。大家都知道，寇準是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬?？伤暮蟠粻帤?，光會蠱惑人心。

?昨天上語文課，王老師問了一個很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什么特點？”

?很多同學都可以脫口說出答案，于是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢?？赏趵蠋熎辛伺吭谧雷由弦谎圆话l(fā)的“老夫子”紀旭。紀旭磨磨蹭蹭地站起來，又擺出慣有的那張苦瓜臉看著王老師。

?“別看我，先讀一遍再回答吧?！蓖趵蠋熋畹馈Ｒ恍┩瑢W就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了??????”

?趁這個機會，寇鑫就開始前后宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對同桌戴狗狗說了句什么，只見狗狗會意地壞笑起來；然后轉(zhuǎn)過去悄悄對紀旭的同桌趙趙耳語了一陣，趙趙瞇起眼也笑了；接著又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最后趴過來將秘密告訴了我和卓陳：待會兒王老師問紀旭時，讓我們故意說“總分，讓錯誤答案捉弄一下紀旭。

?這個寇鑫可真夠壞的！不過，捉弄一下平時橫行霸道的紀旭出口氣也不錯！我和卓陳都同意了。

?見大功告成，寇鑫便心滿意足地打開書，裝模作樣地讀課文。

?見時間差不多了，王老師讓大家停下來，讓紀老夫子繼續(xù)回答剛才的問題。紀旭果然不會，站在那兒愁容不展?？荟尉烷_始小聲“打電話”了：“紀旭，總分，總分！”

?我也跟著起哄：“總分，總分，總分，笨蛋！”

?那邊戴狗狗也開始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。

?一意孤行的紀旭還是苦著臉站著，根本沒有上鉤?？荟蔚挠媱潧]成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀旭一眼，又叫了王一竹來回答。沒想到挺聰明的王一竹居然上鉤了，她站起來回答了“總分”。

王老師嘆口氣說道：“我問的不是結(jié)構(gòu)，是寫作特點！”

?那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對我炫耀：“怎么樣，我的感染力強吧？”

班級感動故事作文篇七

初中了，仿佛在不經(jīng)意間，76位同學聚在這里，拼接出一個完完整整的二班，就這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們的風景。

初中的我們，早已習慣了披星戴月的生活。晨光穿過樹葉的罅隙，那熟悉的音樂穿行于校園的每個角落，同學們一個個精神抖擻來到學校，伴隨著節(jié)奏鮮明的音樂，迎著徐徐微風來到了教室。

和往常一樣，人漸漸多了起來，聲音也漸漸響起，只聽到石芙寧那句“把聲音降到五分貝一下”全班便安靜下來，她不僅成績優(yōu)秀，更是我們的榜樣。時間的確不等人，馬上就要上第三節(jié)課，但卻看到那熟悉的黑板上依舊有上節(jié)課老師寫的板書，只見到那個熟悉的身影，拿起板擦就開始擦黑板，干凈了，她轉(zhuǎn)過身將板擦放在講桌上回到了座位，她就是張佳慧，而今天卻不是他值日，她是語文課代表，她發(fā)作業(yè)時，需要別人幫忙，總是會說到“你現(xiàn)在有時間嗎?能幫我_發(fā)一下嗎?”聽完這句話，誰也不好意思拒絕。

物理課上，解老師帶來了幾個實驗，讓同學們進行實踐，當看到一個個你爭我搶的畫面，當看到梁一晨，做了幾遍，都沒有成功的實驗，而蔡鑫毅卻一次就成功時，同學們的笑了。當看到石芙寧手把手地教給身邊的同學時，當看到同學們與老師探討習題的時候，驀然發(fā)現(xiàn)原來我們班的人都那么可愛。

快開運動會了，學校安排每個班選女生去做廣播體操，今天第八節(jié)課，我們就去練習了，已經(jīng)放學了才回到教室，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上已經(jīng)放了一張記了作業(yè)的紙和一張畫了題的數(shù)學報紙，原來我的同桌，也就是劉雅軒已經(jīng)幫我記好作業(yè)了。這個可愛的女孩，總是會做出可愛的事情，這就是二班一天的小部分風景，也許他沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的雄渾壯美，但它卻真正屬于我們短暫而美好的初中生活。

風景在變換，美好溢校園。

班級感動故事作文篇八

寒來暑往，秋收冬藏，不知不覺，已經(jīng)快兩年了，猛然醒悟的我還有些不相信。每天早上，總要踏著未散的月光去的地方;每天晚上，總要踏著余暉回的地方。我們，都習慣了吧。可我們，都不曾想到再過一年多，我們也要散了。淡淡的哀愁彌散在心底，用光陰的筆書寫下平淡的詩行。

而這，一定是整首詩中最美的一句……。

那是一個秋天，微有寒意，一聲又一聲嘹亮的口號在學?？罩谢厥?，向操場望去，那精神抖擻、昂首闊步的就是我們班。還有兩天，就要運動會開幕式了，為了這次機會，也為了這次較量，我們班每個人，都拼了!

平常那懶散的面孔再找不到了，平常那厭煩的表情也消失不見了，取而代之的，是如火的熱情和勇爭第一的斗志。我們從未像現(xiàn)在這樣團結(jié)過，直到現(xiàn)_在，我才明白”我們班”的含義。

還記得那節(jié)活動課嗎?本該在操場上播種笑聲的我們，自覺地排成四隊，一遍又一遍地喊著口號，任憑嗓子干裂、嘶啞。腳步整齊劃一，從一側(cè)看去，甚至會以為是一個人在踏步。在這微涼的秋天里，我們，竟也留下了汗水。

所有的體育課，所有的活動課，所有能利用的時間，都無一例外被口號聲和腳步聲所代替。但我們班的每一位同學，沒有一個喊累，沒有一句怨言，只是踏步、喊口號、踏步、喊口號……那一刻，我不再是我，我只是我們班的一員。

比賽結(jié)束，每位同學臉上洋溢的幸福笑容就是最完美的結(jié)果。

這，是最美的詩句;這，也是獨屬于我們班的故事，只有我們知道自己到底付出了多少努力，揮灑了多少汗水。

屬于我們班的詩還沒寫完，我們即將用剩余的時光寫下一句句詩行，把我們班的故事永遠珍藏。

班級感動故事作文篇九

在端午節(jié)的前一天，老班神秘兮兮地說：“兒童節(jié)過后，同學們每人都帶一個熟蛋，咱們再舉行一個關(guān)于蛋的活動》”“再帶一個熟蛋?上周的護蛋大行動我就損失了一個生蛋，這次不會再失去一個熟蛋吧?”我嘀咕道。唉，真不知道老班葫蘆里賣的什么藥。等兒童節(jié)過后，我拿著一個熟蛋，小心翼翼地走進教室，生怕它再打碎了。一直到了上課，我才知道：原來是用熟蛋來舉行“碰蛋”呀。這不，同學們都自告奮勇，爭先恐后地亮出了自己的挑戰(zhàn)蛋，于是，一嘲碰蛋大比拼”開始了。

戰(zhàn)斗一。

“不倒翁”vs“小白”

“不倒翁”的主人陳日上緊緊地握住它，擺出一副決一死戰(zhàn)的架勢?！靶“住钡闹魅死詈１髤s一點也不著急，一副胸有成竹的樣子。等老班一聲令下，“不倒翁”發(fā)起了主攻擊，只聽“砰”的一聲“不倒翁”的攻擊被“小白”給挫敗了，而且壯烈犧牲!

于是第一場戰(zhàn)斗，“小白”勝!

戰(zhàn)斗二。

“無名蛋”vs“神算高手”

“無名蛋”的主人徐亞楠顯得十分焦慮，看樣子，她是想盡快獲得勝利，“神算高手”的主人汪佩文也有點緊張，因為他要面對的可是班上頭號女霸王呀!等老班說完開始，“無名蛋”就以迅雷不及掩耳之勢撞去，只可惜被“神算高手”高超的防守技術(shù)給打敗了，真是說對了一句話：將在謀而不在于勇，兵在精而不在于多。

于是第二場戰(zhàn)斗，“神算高手”勝！

戰(zhàn)斗三。

“小桃子”vs“芭比娃娃”

“芭比娃娃”的主人葉苗苗非常愛護它，緊緊地拿在手里?！靶√易印钡闹魅舜靼丨傄荒樦練猓孟笤谌矸潘?，待老班一揮手，兩個蛋就互相碰撞，再看看傷況：“芭比娃娃”受了“重傷”，“小桃子”卻完好無損。

于是，第三場戰(zhàn)斗，“小桃子”勝!

后記。

雖然我的蛋也在這次“大戰(zhàn)”中犧牲了，但我還是很開心，因為我體驗到了碰蛋的快樂。

班級感動故事作文篇十

活動目的：

為豐富一年級六班同學們的文化生活,培養(yǎng)同學們的語言表達能力和表現(xiàn)能力，營造班級書香氛圍,推動校園讀書活動，增強集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書、我快樂、我成長”故事會活動。通過活動，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進一步激勵和引導同學們愛上讀書，愛上思考，快樂成長。

活動主題：我讀書、我快樂、我成長。

活動場地：小海豚書店山大路旗艦店(地址：山大路228號)。

活動時間：12月10日(周六)下午2:30。

參與人數(shù)：報名確定。

活動內(nèi)容：

首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級六班“我讀書、我快樂、我成長”故事會開始。

一、講故事比賽。

報名講故事的同學逐一上臺講故事。(脫稿，可自帶配樂或統(tǒng)一配樂)順序可提前抽簽確定。

評委：李雅老師，家長代表，小海豚書店故事姐姐。

評分標準：

1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(2分)。

2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。

3、普通話要標準，吐字清楚，語言流暢(2分)。

4、自然大方，表現(xiàn)力強，講述效果好(3分)。

5、脫稿完成，表情豐富(1分)。

二、故事表演《我選我自己》等。

事先排練，上臺表演。提前制作好動物頭套道具等。

互動環(huán)節(jié)：由李雅老師針對故事提問題，孩子們舉手搶答。考察和培養(yǎng)孩子們對于故事的理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達能力和對于表演的觀察能力。

三、小海豚書店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。

互動環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開討論。

四、大家一起講故事。

可采取分組形式，分段落進行故事的朗讀。

五、評獎頒獎。

由李雅老師做評委評述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學名單，評出優(yōu)勝獎若干名。

六、自由閱讀。

所有參加故事會的同學每人均可獲得小禮品一份。

班級感動故事作文篇十一

生活中有很多點點滴滴的事，伴隨在我們身邊，有些事雖然看了或聽了覺得很平凡，但是你要能認真的去體會那些平凡的話、平凡的事，就能讓你很感動，從中受到教育。

我在學校的一次午餐時，老師給我們講了生活中一個真實的故事：《我會好好愛你》。聽了這個故事讓我潸然淚下，內(nèi)心久久不能平靜。

等到她十二歲時，媽媽告訴了她真相。她一下子明白了：原來她的爸爸已經(jīng)不復存在了，這么長時間一直是由包子叔叔代替著她爸爸的qq賬號，用爸爸的身份和她一直保持聯(lián)系。她的親人用善意的謊言欺騙著她，讓她體會到爸爸的愛無時無刻的存在，讓她知道身邊的親人無時無刻的都在愛護著她。小女孩堅強的說：爸爸到了天堂，我的人生現(xiàn)在有了兩個軌道，一個天上，一個地下，我要在這兩個軌道之間成長。聽到這里我激動的再次流下了眼淚。

主人公的堅強和承受力讓我很感動，讓我明白：我們一定要珍惜眼前的一切事物，不要等到失去了再去珍惜，那樣一切就來不及了。

篇二：令我感動的一件事_。

我經(jīng)過許事，有的開心，有的傷心，有的難忘，其中有一件事令我很感動。

今年年初云南出現(xiàn)大旱災，本來很多青山綠樹，可現(xiàn)在都干枯了，莊稼都旱死，原本肥沃土地出現(xiàn)一條條大裂紋，那里的人連喝水都很困難。

學校號召我們捐款，晚上一回到家我就對媽媽說：“云南大旱災，我們要捐款，捐多少好呢？”媽媽說：“捐多少也沒關(guān)系，別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們?！庇谑俏揖蛷奈业摹敖鹭i仔”拿出五十元，準備明天捐款。

第二天一早，我就高興地回到教室，這是同學們都已經(jīng)圍著老師捐款。老師首先把自己的一百元放進箱子里，接著同學們有的一百，有的五十，紛紛放進箱子里。捐得最多的是黃鏡源同學。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布：“我們這個班一共捐了兩千多元，真的很感謝大家，你們都獻出了愛心，這些錢能幫到災區(qū)的非常多人?！?/p>

回到家后，我想“我們一個班就捐了兩千多元了，那我經(jīng)過許事，有的開心，有的傷心，有的難忘，其中有一件事令我很感動。

今年年初云南出現(xiàn)大旱災，本來很多青山綠樹，可現(xiàn)在都干枯了，莊稼都旱死，原本肥沃土地出現(xiàn)一條條大裂紋，那里的人連喝水都很困難。

學校號召我們捐款，晚上一回到家我就對媽媽說：”云南大旱災，我們要捐款，捐多少好呢？“媽媽說：”捐多少也沒關(guān)系，別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們。“于是我就從我的”金豬仔“拿出五十元，準備明天捐款。

第二天一早，我就高興地回到教室，這是同學們都已經(jīng)圍著老師捐款。老師首先把自己的一百元放進箱子里，接著同學們有的一百，有的五十，紛紛放進箱子里。捐得最多的是黃鏡源同學。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布：”我們這個班一共捐了兩千多元，真的很感謝大家，你們都獻出了愛心，這些錢能幫到災區(qū)的非常多人?！盎氐郊液?，我想”我們一個班就捐了兩千多元了么一所學校，一個鎮(zhèn)，一個市，一個省，那樣整個中國能捐多少呢？“我終于明白了”一方有難，八方支助“的道理，同時也了解到中國的龐大力量。捐款時的場面深深印在我的腦海里，一直非常令我感動。

篇三：媽媽讓我感動的一件事_。

記憶中，九歲的我曾生過一場大病那是在一個下著傾盆大雨，伸手不見五指的夜晚，我正在呼呼大睡。忽然，我被媽媽推醒：“婷婷！婷婷！你怎么長痘了？”我睜開雙眼，看見媽媽正焦急地望著我。媽媽說：“怎么辦，這么晚了，醫(yī)院都要關(guān)門了，更何況又下著這么大的雨?！眿寢屗伎剂艘粫f：“不管了！走！去隔壁的醫(yī)院！”我被媽媽抱著，媽媽幫我穿上衣服，又拿了一件外套和一把大傘，便地走出了房間。到了樓下，媽媽著急地四處張望，過了好久才來了一輛三輪車。雖然要10元，但是媽媽二話沒說就鉆了進去，說：“師傅，快送我們?nèi)メt(yī)院，我女兒長痘了，請你幫幫忙，”但我在車里我感覺很不舒服，便在媽媽的懷里扭來扭去。媽媽邊拍著我邊說：“乖！媽媽知道你很難受，我們很快就會到了，你再堅持下，聽話……”

到了醫(yī)院，媽媽在跟醫(yī)生說著什么，我難受地哭了：“嗚嗚嗚……”媽媽便坐下哄我：“阿婷不哭了，阿婷不哭了，馬上就好了?！焙髞磲t(yī)生說要打針，我一聽哇哇大哭起來：“我不打針，我不打針……”媽媽抱起我，哄道：“我的阿婷是最勇敢的孩子，不怕打針的……”我才停止了哭泣。打針時，媽媽不停地問我：“疼不疼？有沒有什么不舒服的感覺呀？快好了好了，你先睡會兒吧，等你醒來就可以回家了……”我便閉著眼睛“呼嚕呼?！钡厮?。等我一覺醒來，天都快亮了，針也打完了，可媽媽的眼睛都紅紅的，我知道，她昨晚一定都沒睡覺，在我身邊陪著我，這讓我很感動！

這時媽媽說：“來，我們回家?！闭f著媽媽就背起我，她把外套披在我身上，撐開大傘，往雨里一閃。我趴在媽媽的背上，看見媽媽汗流滿面，汗珠一顆一顆落下去，讓我不知說什么好，我再往后一看，媽媽把傘幾乎都給了我，自己被雨水搞得濕淋淋的，我的眼淚不爭氣的流了下來。

到家后，在我休養(yǎng)的期間，媽媽總是做香甜可口地飯菜，一口一口的喂我吃，還買來了多汁的水果，說讓我多吃水果病就好得快，怕我煩悶，還給我買了很多我喜歡看的書，讓我消磨時間。幾天后，我的水痘便退了，爸爸媽媽也就放心了。

??！媽媽，您的愛真?zhèn)ゴ螅∥覟槲矣心械津湴?，謝謝您！

班級感動故事作文篇十二

初二了，仿佛在不經(jīng)意間，76位同學聚在這里，拼接出一個完完整整的八一二班，就這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們的風景。

初二的我們，早已習慣了披星戴月的生活。晨光穿過樹葉的罅隙，那熟悉的音樂穿行于校園的每個角落，同學們一個個精神抖擻來到學校，伴隨著節(jié)奏鮮明的音樂，迎著徐徐微風來到了教室。

和往常一樣，人漸漸多了起來，聲音也漸漸響起，只聽到石芙寧那句“把聲音降到五分貝一下”全班便安靜下來，她不僅成績優(yōu)秀，更是我們的榜樣。時間的確不等人，馬上就要上第三節(jié)課，但卻看到那熟悉的黑板上依舊有上節(jié)課老師寫的板書，只見到那個熟悉的身影，拿起板擦就開始擦黑板，干凈了，她轉(zhuǎn)過身將板擦放在講桌上回到了座位，她就是張佳慧，而今天卻不是他值日，她是語文課代表，她發(fā)作業(yè)時，需要別人幫忙，總是會說到“你現(xiàn)在有時間嗎？能幫我發(fā)一下嗎？”聽完這句話，誰也不好意思拒絕。

物理課上，解老師帶來了幾個實驗，讓同學們進行實踐，當看到一個個你爭我搶的畫面，當看到梁一晨，做了幾遍，都沒有成功的實驗，而蔡鑫毅卻一次就成功時，同學們的笑了。當看到石芙寧手把手地教給身邊的同學時，當看到同學們與老師探討習題的時候，驀然發(fā)現(xiàn)原來我們班的人都那么可愛。

快開運動會了，學校安排每個班選女生去做廣播體操，今天第八節(jié)課，我們就去練習了，已經(jīng)放學了才回到教室，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上已經(jīng)放了一張記了作業(yè)的紙和一張畫了題的數(shù)學報紙，原來我的同桌，也就是劉雅軒已經(jīng)幫我記好作業(yè)了。這個可愛的女孩，總是會做出可愛的事情，這就是1八一二班一天的小部分風景，也許他沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的雄渾壯美，但它卻真正屬于我們短暫而美好的初中生活。

風景在變換，美好溢校園。

班級感動故事作文篇十三

有一次.學校組織2隊八字繩比賽.我們班被挑上了.隊員中也有我.為了班級和學校的榮譽.我們要練習.

有一次放學.我正打算背起書包走人時.老師叫我們大家留下來.練習.剛開始我們都很不滿.放學了干嗎還不讓學生回家.我們背負著不滿的心情練了起來.但大家慢慢琢磨琢磨.就明白為什么要留下來了.大家開始腳步變的輕盈.練的越來越好.繩越甩越快.一不注意時間.一下子練了45分鐘.在這45分鐘里.不論有哪個人被拌到都不說一句怨言.只是爬了起來.拍拍身上的灰.說:”對不起.重新來!”就此而已.

班級感動故事作文篇十四

屬于我們的故事究竟應該從哪里開始，就連那些模糊的記憶里都遺失了答案，也許起點已是過去時，而終點也許是現(xiàn)在時，也許是將來時。

如果說兩條平行線相交是幾億幾十億分之幾的可能，那四條平行線，如何像擰麻花一樣，相連出無數(shù)黑點，這應該是不可能中的奇跡吧！

如果是用墨跡點出那些相交的痕跡，當有一天也許是現(xiàn)在，再次想起看到，我想我一定是哭了，不然在我的眼里，那些墨跡為什么會突然淡去，藕斷絲連的交匯出一朵朵淡淡青澀的小花。

思維好像斷了，花兒背后的畫面雖歷歷在目，但我卻無法再延續(xù)這種悲傷的基調(diào)，用哭泣的聲音訴說那些笑容開花的日子。

也許我是悲傷的，明明抓著幸福，卻還要撕裂自己的傷口，通過鮮血淋漓來張望不是夢境，幸福背后的痛有多疼。那些快樂的故事發(fā)生在我的身上也許真的是奇跡。

謝謝你們，如果沒有你們我真的有一天會在悲傷中被掩埋。

是你給了我第一份可以信賴的友誼，第一次見面我以為我們只會是一次的同路人，只是彼此生命中微不足道的過客，是你的開朗與熱情感染了我，讓我因友情封閉的心又慢慢打開。還記得我們回家的路，好長，真的也還快樂，，還記得晚自習車子壞了你送我回家，本來你可以只送我的胡同口，可你去堅持要送到家，那是靠在你背上，真的好溫暖，好安全，胡同里真的好黑吧！

班級感動故事作文篇十五

暑假在家，挺想念同學們，就想起了原來在上學的時候班上同學間發(fā)生的一件小事，雖然過去了有一段時間，卻仍然好像才發(fā)生。

有一次在上書法課的時候，書法課老師給大家發(fā)紙，鄭雯璟發(fā)現(xiàn)自己的紙是小組里最漂亮的，高興極了，立刻向方卓爾炫耀。方卓爾哪里是能被炫耀的人呢，還沒等鄭雯璟炫耀完，方卓爾就已經(jīng)怒目圓睜了。等鄭雯璟一炫耀完，方卓爾就氣不打一處來，拿起毛筆在鄭雯璟那引以為傲的紙上畫了一筆。

鄭雯璟眼睜睜得看著自己本來非常漂亮的紙在一瞬間就變成了最不漂亮的紙，一股無名火就燒在了心里。再加上方卓爾在畫完后還對著鄭雯璟做了個鬼臉，那無名火就被這鬼臉燒大了。頓時鄭雯璟就抄起一個毛筆飛快地在方卓爾的紙上也畫了一筆。方卓爾的紙本來就是第二漂亮的，她在鄭雯璟的紙上畫了一筆后，她的紙就是最漂亮的了，可是被鄭雯璟這么畫了一筆后，她們的紙就成了一個等級了。

下課后，方卓爾飛快地跑了。我們到教室去休息，卻發(fā)現(xiàn)方卓爾正氣憤憤地糟蹋著鄭雯璟的座位，還要求看到她這么干的人不許告訴鄭雯璟。最后她被熊老師叫進了辦公室。

出了熊老師辦公室的方卓爾氣極了，簡直不能形容，她背起書包就走了。過了一會，我們卻看到熊老師和顏悅色地走了進來，她說我們音樂課上得很好。熊老師很高興，給我們每人發(fā)了一顆糖。

要開學了，我真希望上五年級了大家能和睦相處?。?/p>

班級感動故事作文篇十六

班級――是每個同學成功之一的大路，可是對班級的記憶有好有壞。我們就來說一說我的班級?；?，蝴蝶都是美麗的遐想，哪班級呢？當然也很漂亮，為什么這么說呢？豐富的圖書，整齊的桌椅，雪白的粉筆，還有我們的小幫手“黑板擦”。我們的班級，是多么整潔，是多么富有書香味兒“面朝大海，春暖花開”，全班三十多位同學，那么多科目老師。老師就像家人，鼓勵我；同學就像兄弟姐妹，幫助我，給予我。現(xiàn)在的班級明顯進步多了；紙團少了，王易吐痰少了，同學成績明顯提上去了。

以前的班級雖然沒那么臟，但是現(xiàn)在好多了。以前甚至還有人打架、罵人、說臟話。。。。?！，F(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)解決了。比如說吧，以前大家的成績也有提上去，但這回每人都想把成績提上去。因為這樣就可以免作業(yè)了。其實我也想免作業(yè)！辟如說吧！以前王易經(jīng)常吐痰，常驚動老師和同學，老師也批評過，我們跟他協(xié)商過，可他就像根本沒聽見一樣，繼續(xù)吐痰。我希望永遠都停留在這個時刻！

班級感動故事作文篇十七

夏天來了，烈日下，知了在樹上不停地唱著：知了，知了!

校園的花壇邊走來了兩個小學生，一個矮矮胖胖的像冬瓜，一個瘦瘦長長的像絲瓜?！岸稀焙汀敖z瓜”爭論不休。

“我們班的窗戶朝東，陽光先照進來?！?/p>

“我們班朝南，陽光照進來的時間最長。”

“我們班每隔三周搞一次隊活動!”

“我們班每隔兩周搞一次隊活動!”

“我們班好!”

“我們班好!好!!”

“冬瓜”好像說不過“絲瓜”，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，突然推了“絲瓜”一下，“絲瓜”不甘示弱，也推了“冬瓜”一下。他倆邊推邊后退，耳邊盡是“好!好”像開機關(guān)機似的喊聲?！皳渫?、撲通”，他們摔進了花壇里，一片片花瓣落了一地。執(zhí)勤老師急忙跑過來，問：“你們是哪個班級的?”

他們一聽這話，連忙爬起來，捂住臉，撒腿就跑，只有知了的聲音在追趕他們……。

本文作者：高瑞(微信公眾號：程老師教作文)。