在學習中總結經(jīng)驗和教訓，可以提高學習效果，增加知識的積累?？偨Y的語言要簡練有力，避免使用太多廢話和空洞的詞句。請大家閱讀以下一些總結樣例，相信會對大家總結的寫作有所啟發(fā)和引導。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇一

老師在教學中進行反思，即及時、主動地在教學過程實施中的反思，這種反思能使課堂教學高質(zhì)高效地進行。課堂教學中教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法、手段以及目標達成的效果。捕捉教學中的靈感，及時調(diào)整組織教學方法，做到教學靈活，巧妙調(diào)控，使課堂效果達到最佳。

學生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的，學生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學生的.參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否全面參與到課堂教學中來，是否參與了課堂教學中的每個環(huán)節(jié)；就深度而言，學生是主動的、積極的，還是被動的、應付的。

2、學生在課中的交流。

交流是培養(yǎng)學生友好往來，合作精神的重要途徑，也是學生為主體的具體體現(xiàn)。課堂中，教師只有創(chuàng)設民主、和諧、平等和寬松的學習氛圍，才能讓學生感到自己在這個環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的，可以與教師、同學之間進行平等對話的。教學中我常用“隨機式”的分組方法進行交流，這有利于學生的個性發(fā)揮，但由于素質(zhì)的差異不能進行很好的交流；于是可以用“朋友式”的組合方式進行合作學習，這有利于學生相互學習、相互促進，交流的氣氛相當濃厚，學生的個性更能無拘無束的發(fā)揮。因為他們是朋友，從而也促進了學生的學習積極性，也減少了個體的差異，因為他們?yōu)榱诉@個合作體進行互助，使自己的這個合作小組能全面發(fā)展和提高。在變向運球的學習中學生通過“朋友式”交流，合作式的學習，發(fā)現(xiàn)許多變向運球的方法是豐富多彩的。

3、學生的目標達成。

在課堂中，教師要時刻關注學生有無切實掌握動作技術，并將所學的技術納入自己原有的技術中融會貫通。同時還要關注在目標的達成過程中是否積極主動的投入，是否熟練地掌握和運用，在致力于面向全體的同時，是否能讓素質(zhì)好的“吃得飽”，讓慢生“吃得了”。讓每個學生學有所得，各得其所。本節(jié)課以“變向”為主線，讓學生在相互“追逐”的游戲中獲得身體變向的腳步動作。然后結合籃球運球追逐，讓學生自定目標，在目標的統(tǒng)領下合作學習，分別達成自己的目標，這樣就能激發(fā)學生的學習動機。同樣也體驗到了成功的樂趣，從而使每個學生都得到了發(fā)展。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇二

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和合格接班人的重要陣地,是造就掌握和使用先進生產(chǎn)力主體的搖籃。做好黨員發(fā)展工作，及時把優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)秀大學生吸收入黨，是保持黨的先進性，使黨的事業(yè)興旺發(fā)達的重要保證。為了“保證質(zhì)量，把好入口”，做好發(fā)展黨員工作，特制定本細則。

一、發(fā)展黨員工作的原則與目標

黨員發(fā)展工作堅持成熟一個，發(fā)展一個的原則。教職工發(fā)展的重點是一線教師、青年職工；學生黨員發(fā)展，按照上級要求，應達到一定比例。根據(jù)我院實際情況，力爭經(jīng)過五年的努力，使本科生黨員比例達到12％，?？粕h員比例達到6％。基本實現(xiàn)：本科生一年級有黨員，二年級有黨小組，三、四年級有黨支部和學生黨支部建在班上；?？粕荒昙壟囵B(yǎng)一批入黨積極分子，二年級班班有黨員，三年級學生黨支部或黨小組建在班上。

二、對入黨積極分子的培養(yǎng)教育

1.引導教育

（1）各黨支部應將第一次提出入黨申請的職工和到學院工作之前已寫過入黨申請書的職工列入培養(yǎng)計劃?；蚪M織委員應與入黨積極分子做一次正式談話，以后經(jīng)常對他們進行教育、指導。學生各黨支部可以采取集中上黨課的形式對申請入黨的學生進行集體教育。保持黨組織與申請入黨的教職工、學生的密切聯(lián)系。

他們端正入黨動機，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。

2.確定入黨積極分子，做好培養(yǎng)考察

（1）經(jīng)黨小組提名，黨支部每學期初討論確定一次入黨積極分子，并將名單報學院組織部。各黨支部對所確定的入黨積極分子實行動態(tài)管理，每半年要對入黨積極分子進行一次深入考察，并依據(jù)考察情況，及時調(diào)整人選。每名入黨積極分子需確定1-2名正式黨員為培養(yǎng)聯(lián)系人，根據(jù)具體情況，培養(yǎng)人也可由學生預備黨員擔任。

（2）對已確定的入黨積極分子，要給任務、壓擔子，讓其在實際工作中經(jīng)受鍛煉。要求他們堅持以書面形式向黨支部或培養(yǎng)人匯報思想和工作情況。匯報一般每三個月一次，入黨積極分子在被確定為發(fā)展對象前，必須要有一份書面思想?yún)R報。

（3）對已確定的入黨積極分子由培養(yǎng)人為其填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》，交黨小組或黨支部統(tǒng)一保存。由學生預備黨員擔任培養(yǎng)人的，應由教師正式黨員對培養(yǎng)考察的內(nèi)容和情況予以把關、確認。

考察內(nèi)容包括：政治立場、理想信念、對黨的認識、入黨動機、道德品質(zhì)、實際表現(xiàn)等。

填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》時應對其思想狀況、學習、工作成績，缺點不足等做實事求是的記載，避免空話、套話、千人一面。一般每三個月做一次考察登記，杜絕突擊考察，集中填寫的做法。在確定正式發(fā)展前，填寫的考察情況一般不少于四次。培養(yǎng)考察期原則上不少于一年。

3.確定發(fā)展對象

（1）入黨積極分子參加黨校培訓取得結業(yè)證書后，各方面符合條件，在支部委員會形成一致意見的基礎上，可初步確定為發(fā)展對象。

對象。群眾座談會要有原始記錄，并整理出綜合意見。

學生發(fā)展對象原則上在團支部推優(yōu)的人選中產(chǎn)生。根據(jù)共青團組織的有關規(guī)定，學生團支部推優(yōu)工作每學期進行一次，參加推優(yōu)大會的團員人數(shù)、被推薦人選得票率由院團委提出具體要求。未被團支部推薦的團員，一般不確定為發(fā)展對象。

（3）征求所在黨支部黨員意見，半數(shù)以上黨員同意，可確定為發(fā)展對象。

4.政審

對黨員發(fā)展對象的直系親屬（父母、愛人、已工作的子女）進行函調(diào)或外調(diào)，如情況復雜，可適當擴大范圍。情況清楚的可不再函調(diào)或外調(diào)。凡未經(jīng)政審或政審不合格的不能發(fā)展入黨。

二、預備黨員的接收

1.預審

（1）教職工黨員發(fā)展由黨支部向組織部報送發(fā)展對象的材料，組織部進行初審后，交院黨委書記、副書記進行預審；學生黨員發(fā)展由院黨委副書記和主管學生工作的領導、組織部、學工部、團委、系學生黨支部組成預審小組，審查所報人選。

（2）報送材料應包括：入黨申請書、階段思想?yún)R報、自傳、政審材料、入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表、群眾座談會記錄、黨支部發(fā)展意見等。教職工發(fā)展入黨需同時上報入黨積極分子基本情況介紹表；學生發(fā)展入黨需同時上報團支部推優(yōu)表、班主任意見、公寓區(qū)黨支部對發(fā)展入黨學生的鑒定等。

（3）報送材料應重點反映發(fā)展對象在政治思想覺悟、道德品質(zhì)、入黨動機、學習與工作成績、優(yōu)缺點等方面的問題及認識。本人對自身缺點與不足的認識應與黨支部、群眾的評價基本吻合。為便于了解情況，報送學生發(fā)展對象材料時，應提供個人照片。

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發(fā)展學生黨員工作實施細則篇三

產(chǎn)黨章程的規(guī)定來嚴格要求自己，入黨動機端正，平時要能加強理論、時事政策學習。

擇與入黨積極分子進行交流；入黨聯(lián)系人應及時作好相關記錄；

入黨聯(lián)系人應對其作出批評并責令重寫。

日期也上交日期跨度不能超過半個月。

大事等各方面內(nèi)容。

入黨積極分子資格；

（注：被取消入黨積極分子資格的人，視其日后表現(xiàn)，考慮是否繼續(xù)培養(yǎng)。）。

頭作用，最近一學期不可有不及格課程，當年無任何院級（含）以上處分；

要求自己，入黨動機端正，平時要能加強理論、時事政策學習。

并分別對所提名人員進行談話，進一步考察；

合理，要求既要包括班級黨員、班委團支委，也要包括普通同學，并征求班主任、年級。

輔導員、任課老師的意見，然后填寫《黨員發(fā)展對象征詢意見表》；

發(fā)展對象情況表》，并要求其班主任和年級輔導員簽名；

映意見逐一審核，若發(fā)現(xiàn)某黨員發(fā)展對象離黨員標準還有一定距離，則繼續(xù)培養(yǎng)；

入黨介紹人一般有培養(yǎng)聯(lián)系人擔任，但一定要是正式黨員。

時指出不當之處，并要求及時改正；

期間的表現(xiàn)將作為其是否能夠轉(zhuǎn)正的主要依據(jù)；

保管；組織委員及時作好相關記錄；

最短不能低于半年，最長不能超過一年。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇四

可再生能源發(fā)展基金征收使用管理暫行辦法自1月1日起實施，全文共五章二十三條，下面是詳細內(nèi)容。

第一章總則。

第一條為了促進可再生能源的開發(fā)利用，根據(jù)《中華人民共和國可再生能源法》的有關規(guī)定，制定本辦法。

第二條可再生能源發(fā)展基金的資金籌集、使用管理和監(jiān)督檢查等適用本辦法。

第二章資金籌集。

第三條可再生能源發(fā)展基金包括國家財政公共預算安排的專項資金(以下簡稱可再生能源發(fā)展專項資金)和依法向電力用戶征收的可再生能源電價附加收入等。

第四條可再生能源發(fā)展專項資金由中央財政從年度公共預算中予以安排(不含國務院投資主管部門安排的中央預算內(nèi)基本建設專項資金)。

第五條可再生能源電價附加在除西藏自治區(qū)以外的全國范圍內(nèi)，對各省、自治區(qū)、直轄市扣除農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用電(含農(nóng)業(yè)排灌用電)后的銷售電量征收。

第六條各省、自治區(qū)、直轄市納入可再生能源電價附加征收范圍的銷售電量包括:。

(一)省級電網(wǎng)企業(yè)(含各級子公司)銷售給電力用戶的電量;。

(三)省級電網(wǎng)企業(yè)對境外銷售電量;。

(四)企業(yè)自備電廠自發(fā)自用電量;。

(六)大用戶與發(fā)電企業(yè)直接交易的電量。

省(自治區(qū)、直轄市)際間交易電量，計入受電省份的`銷售電量征收可再生能源電價附加。

第七條可再生能源電價附加征收標準為8厘/千瓦時。根據(jù)可再生能源開發(fā)利用中長期總量目標和開發(fā)利用規(guī)劃，以及可再生能源電價附加收支情況，征收標準可以適時調(diào)整。

第八條可再生能源電價附加由財政部駐各省、自治區(qū)、直轄市財政監(jiān)察專員辦事處(以下簡稱專員辦)按月向電網(wǎng)企業(yè)征收，實行直接繳庫，收入全額上繳中央國庫。

電力用戶應繳納的可再生能源電價附加，按照下列方式由電網(wǎng)企業(yè)代征:。

(三)企業(yè)自備電廠自發(fā)自用電量應繳納的可再生能源電價附加，由所在地電網(wǎng)企業(yè)代征;。

(四)其他社會銷售電量的可再生能源電價附加，由省級電網(wǎng)企業(yè)在向電力用戶收取電費時一并代征。

第九條可再生能源電價附加收入填列政府收支分類科目第103類01款68項“可再生能源電價附加收入”。

第十條省級電網(wǎng)企業(yè)和地方獨立電網(wǎng)企業(yè)，應于每月10日前向駐當?shù)貙T辦申報上月實際銷售電量(含自備電廠自發(fā)自用電量，下同)和應繳納的可再生能源電價附加。專員辦應于每月12日前完成對企業(yè)申報的審核，確定可再生能源電價附加征收額，并向申報企業(yè)開具《非稅收入一般繳款書》。省級電網(wǎng)企業(yè)和地方獨立電網(wǎng)企業(yè)，應于每月15日前，按照專員辦開具《非稅收入一般繳款書》所規(guī)定的繳款額，足額上繳可再生能源電價附加。

第十一條專員辦根據(jù)省級電網(wǎng)企業(yè)和地方獨立電網(wǎng)企業(yè)全年實際銷售電量，在次年3月底前完成對相關企業(yè)全年應繳可再生能源電價附加的匯算清繳工作。

專員辦開展匯算清繳工作時，應對電力用戶欠繳電費、電網(wǎng)企業(yè)核銷壞賬損失的電量情況進行審核，經(jīng)確認后不計入相關企業(yè)全年實際銷售電量。

第十二條中央財政按照可再生能源附加實際代征額的2‰付給相關電網(wǎng)企業(yè)代征手續(xù)費，代征手續(xù)費從可再生能源發(fā)展基金支出預算中安排，具體支付方式按照財政部的有關規(guī)定執(zhí)行。代征電網(wǎng)企業(yè)不得從代征收入中直接提留代征手續(xù)費。

第十三條對可再生能源電價附加征收增值稅而減少的收入，由財政預算安排相應資金予以彌補，并計入“可再生能源電價附加收入”科目核算。

第三章資金使用。

第十四條可再生能源發(fā)展基金用于支持可再生能源發(fā)電和開發(fā)利用活動:。

(一)可再生能源發(fā)展專項資金主要用于支持以下可再生能源開發(fā)利用活動:。

1.可再生能源開發(fā)利用的科學技術研究、標準制定和示范工程;。

2.農(nóng)村、牧區(qū)生活用能的可再生能源利用項目;。

3.偏遠地區(qū)和海島可再生能源獨立電力系統(tǒng)建設;。

4.可再生能源的資源勘查、評價和相關信息系統(tǒng)建設;。

5.促進可再生能源開發(fā)利用設備的本地化生產(chǎn);。

6.《中華人民共和國可再生能源法》規(guī)定的其他相關事項。

(二)可再生能源電價附加收入用于以下補助:。

3.電網(wǎng)企業(yè)為收購可再生能源電量而支付的合理的接網(wǎng)費用以及其他合理的相關費用，不能通過銷售電價回收的部分。

第十五條相關企業(yè)申請可再生能源發(fā)展專項資金補助的具體辦法，按照《財政部關于印發(fā)可再生能源發(fā)展專項資金管理暫行辦法的通知》(財建[]237號)等有關文件的規(guī)定執(zhí)行。

可再生能源發(fā)展專項資金用于固定資產(chǎn)投資的，還應按照中央政府投資管理的有關規(guī)定執(zhí)行。

第十六條電網(wǎng)企業(yè)應按照《可再生能源法》相關規(guī)定，全額收購其電網(wǎng)覆蓋范圍內(nèi)符合并網(wǎng)技術標準的可再生能源并網(wǎng)發(fā)電項目的上網(wǎng)電量。

第十七條可再生能源電價附加補助資金的申報、審核、撥付等具體辦法，由財政部會同國家發(fā)展改革委、國家能源局另行制定。

第十八條可再生能源發(fā)展專項資金支出填列政府收支分類科目中第211類12款01項“可再生能源”;可再生能源電價附加支出填列政府收支分類科目中第211類15款01項“可再生能源電價附加收入安排的支出”(新增)。

第四章監(jiān)督檢查。

第十九條財政、價格、能源、審計部門按照職責分工，對可再生能源電價附加的征收、撥付、使用和管理情況進行監(jiān)督檢查。

第二十條省級電網(wǎng)企業(yè)和地方獨立電網(wǎng)企業(yè)，應及時足額上繳可再生能源電價附加，不得拖延繳納。

第二十一條未經(jīng)批準，多征、減征、緩征、停征或截留、擠占、挪用可再生能源電價附加收入的單位及責任人，由財政、價格、能源、審計等相關部門依照《中華人民共和國價格法》、《財政違法行為處罰處分條例》、《價格違法行為行政處罰規(guī)定》等法律法規(guī)追究法律責任。

第五章附則。

第二十二條本辦法由財政部會同國家發(fā)展改革委、國家能源局解釋。

第二十三條本辦法自201月1日起施行。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇五

第十七條項目部黨支部必須貫徹執(zhí)行民主集中制原則，堅持和健全各項工作制度。

第十八條必須堅持重大問題集體討論制度。項目黨支部在搞好黨建工作的同時。要積極參與項目管理的決策，實行有效的保證監(jiān)督。

1、月度生產(chǎn)計劃、勞力安排、調(diào)配、使用及各項保證措施。

2、項目工程施工內(nèi)部承包方式，外用勞力的使用管理。

3、項目部管理人員的使用，職工上崗和職工獎懲。

4、生產(chǎn)作業(yè)組及職工的調(diào)整以及作業(yè)組長的使用。

5、職工晉級、調(diào)資、評先?？脊ど墶?/p>

6、職工工資獎金分配。

7、職工生活福利方面的問題。

8、項目部施工管理過程中有關辦法的制定和修改、變更。

9、黨支部或項目經(jīng)理認為應當研究決策的其他問題。

第十九條必須堅持重要工作情況通報制度。項目部重要工作用況，如領導成員在職權范圍內(nèi)決定的重要事項，黨政主要領導之間必須及時通氣，溝通情況，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)工作。

第二十條必須堅持重大問題請示報告制度。項目黨支部要充分發(fā)揮主觀能動性和加強組織紀律性，既要獨立負責地開展工作，又要在重大問題上及時向上級黨委請示報告。

二、項目黨支部在研究決定重大問題時，不得超越職權決策，自行其事，不能隱情不報，必須建立請示報告制度。

2、請示報告事項，必須在決策辦理之前上報，決不容許先斬后奏。

3、報告事項。對項目工程管理中時效性較強，重大案件和突發(fā)性事件，以及遇到涉及面廣，政策性強，影響面大的問題必須在發(fā)生或發(fā)現(xiàn)之后弄清情況，及時上報，對辦理過程中的最終落實情況，以書面形式，準確及時上報。

由項目經(jīng)理作出決定。

l、支委會集體討論項目管理中的重大問題，形成統(tǒng)一的意見和建議。

2、支部書記參加項目部或主持項目部的各種會議。

3、召開黨政聯(lián)席會議，每月一次，交流情況，溝通思想，協(xié)調(diào)工作。

4、項目部其它管理人員、作業(yè)組長及時向黨支部匯報工作，提供便于決策的第一手情況。

5、項目經(jīng)理每季向支部黨員大會報告一次工作，每月向支部委員會通報項目部綜合指標完成情況。

第二十二條項目部工作的決策一經(jīng)作出，黨支部就要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極宣傳、鼓動，帶領團結廣大職工群眾，保證決策的順利實施。

第五章黨支部的基本制度。

第二十三條支部黨員大會制度。

1、支部黨員大會討論并決定黨支部的重大問題。支部黨員大會每季度至少召開一次。會議內(nèi)容、時間、地點由支委會確定，會議由支部書記主持。

2、支部大會討論決定的問題，必須在民主討論的基礎上，舉手或無記名投票表決。表決以超過應到會有表決權的正式黨員的半數(shù)，決議有效，選舉支部委員及出席上級黨代會代表時，到會有選舉權的黨員數(shù)應超過應到會有選舉權黨員數(shù)的五分之四，當選人所得贊成票應超過實際到會有選舉權黨員人數(shù)的半數(shù)，選舉有效。

3、支部大會討論決定問題時，如果出現(xiàn)較大意見分歧，一時又難以統(tǒng)一，除緊急情況下應根據(jù)少數(shù)眼從多數(shù)的原則執(zhí)行外，應當暫緩作出決定，進一步調(diào)查研究，交換意見，待條件成熟再召集會議決定，在特殊情況下，也可請求上級裁決。

4、支部大會作出的決議，上級的指示，每個黨員都必須貫徹執(zhí)行，支部書記要負責檢查，督促決議、指示的貫徹執(zhí)行情況。

第二十四條支部委員會會議制度。

二、支部委員會負責領導和處理支部的日常工作．支部委員會會議至少每月召開一次，也可根據(jù)工作需要不定期召開。

2、支部委員會會議議題由支部書記準備，每個議題都必須事先與項目部主要領導溝通，充分準備，會議由支部書記主持。

3、支部委員會會議討論決定問題時，如果有較大分歧，須反復討論，統(tǒng)一思想，然后按少數(shù)服從多數(shù)的原則作出決定。如果思想仍未統(tǒng)一，無法作出決定時，應及時上報上級黨組織請求給予指示，最后按上級黨組織指示精神執(zhí)行。

4、支部委員會討論決定問題時，到會支部委員必須超過支部委員會人數(shù)的半數(shù)。

第二十五條黨小組會議制度．1、黨小組會一般每月只召開一次，根據(jù)施工生產(chǎn)任務和支部的安排，也可隨時不定期召開，會議上黨小組長主持，不設黨小組的支部，黨的生活由支部組織。

2、黨小組會議的內(nèi)容應根據(jù)支部的工作任務和組織生活要求，結合本小組的實際情況由黨小組長確定。

3、每次黨小組會議，黨小組長要認真掌握中心議題，組織黨員召開討論，善于啟發(fā)、正確引導，同時做好記錄。

盡、黨小組長待大家意見基本統(tǒng)一后，要及時而正確地加以歸納總結，有待落實的工作，制定措施，保證實施，并將會議情況及時向支部匯報，認真抓好落實。

第二十六條黨課教育制度。

1，黨課每季度至少一次。黨課由支部組織上課，也可由上級黨組織集中授課。

2、黨課教育要納入年度黨員教育計劃。支部要根據(jù)年度的黨員教育計劃和上級黨委的要求，結合黨員的思想狀況確定每次黨課教育的內(nèi)容。

3、黨課教員一般由支委成員擔任，也可請上級黨組織負責人擔任。講課人要做好調(diào)查研究，圍繞黨的中心工作，結合本項目黨員的思想和工作，有針對性地授課，確保黨課教育的質(zhì)量。

4、每次黨課后，黨支部要確定討論題，以黨小組為單位進行討論，支部注意收集意見，了解黨課教育的效果，并提出加強和改進措施。

第二十七條民主生活會制度。

1黨支部委員會境小組民主生活會一般每季度召開一次，如有必要可隨時召開，若不能按期召開，必須向上級黨組織報告并說明原因。

2、民主生活會內(nèi)容，應根據(jù)上級黨組織的要求和班子中、黨員中存在的主要問題由支部書記、黨小組長確定，支部書記、黨小組長提前十天將開會日期、議題通知應參加會議的每個成員，井寫出書面發(fā)言提綱，同時，提前將會期、議題報告上級黨組織和黨支部，并請上級黨組織派員參加。

3、支委民主生活會的成員、支委成員、項目部的黨員領導干部，參加支委民主生活會的成員，還應參加所在黨小組的民主生活會。

4，支委民主生活會參照鐵道部政治部（鐵路各級黨委民主生活會細則）執(zhí)行。

第六章支委會、支部大會的議事范圍。

第二十八條支委會的議事范圍。

二、研究、檢查、宣傳、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織、支部大會的決議、決定的措施和貫徹執(zhí)行情況。

2、討論通過支部工作報告，研究支部年季度工作計劃、總結、安排、措施和上級的請示報告，召開支部大會的有關事宜。

3、選舉支部書記，確定入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察和發(fā)展計劃以及預備黨員的考察教育。

4、研究“優(yōu)秀班子”活動規(guī)劃，思想政治工作、精神文明建設、黨員管理和職工教育的內(nèi)容、措施。

5、討論“民主評議黨員”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“創(chuàng)崗建區(qū)”等黨內(nèi)活動的開展情況，定期分析黨員思想狀況，職工思想狀況。

6、討論研究項目部干部的考察、鑒定、推薦、使用、獎懲和職工上崗、待崗、停工、作業(yè)組長的任免和黨員表彰、獎勵、處分意見。

7、討論研究項目部工程管理中的重大問題、月度生產(chǎn)計劃以及行政工作的貫徹意見和保證項目部各項綜合指標完成的措施。

8、研究決定項目部工會、共青團工作，并在職權范圍內(nèi)支委會認為需要討論決定的其他問。

題。

第二十九條支部大會的議亭范圍。

二、選舉支部委員會及出席上級黨代會的代表，增補支部委員。

2、討論制定貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織指示、決議的措施。

3、聽取項目經(jīng)理的工作報告，討論提出建設和意見。

4、討論通過支部工作計劃，總結和支委會的工作報告。

5、討論通過發(fā)展新黨員和預備黨員轉(zhuǎn)正，評定黨員等級資格，推薦優(yōu)秀黨員，討論通過處量和處分黨員的決定。、6、討論罷免、撤換不稱職的支部委員或出席上級黨代會代表。

7、討論黨支部委員會提出的保證完成項目部各項綜合指標的意見和措施。

8、討論上級黨組織布置的其他任務和支委會提交的其他問題。

第七章，工程項目部領導班子思想作風建設。

第三十條要堅持學習制度，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。學習社會主義理論和現(xiàn)代企業(yè)管理、科技基礎知識．提高政治業(yè)務素質(zhì)和領導能力。

第三十一條項目部領導班子成員要自覺維護一班人的團結，在分工負責的基礎上要相互信任、相互支持、相互補臺、相互諒解，顧全大局，增強整體意識和配合意識。

第三十二條班子要以身作則。率先垂范，廉潔自律，成為職工學習的榜樣，成為黨風廉政建設的模范。

第三十三條要勤政務實，發(fā)揚民主，全心全意依靠和帶領職工完成項目部的各項綜合指標。

第三十四條認真開以“學習、團結、廉潔、勤政”優(yōu)秀班子的創(chuàng)建活動。

第三十五條對項目領導班子嚴格按程序進行年度考核、日?？己恕㈨椖抗こ炭⒐ず罂己?。考核工作由公司黨委按干部管理權限組織實施，對考核優(yōu)秀的.班子給予表彰獎勵，對考核不合格的項目領導班子，給予及時調(diào)整或取消有關人員的任職資格。

第三十六條項目黨支部耍建立健全監(jiān)督約束機制．要結合項目部實際，切實加強對經(jīng)營管理、財務收支、物資采購等方面有關人員的監(jiān)督約束。對黨員、干部的違紀行為要認真查處，嚴重違紀問題要及時上報并協(xié)助做好調(diào)查處理。

第八章項目部黨員教育和管理。

第三十七條加強黨員的管理教育是黨支部的一項經(jīng)常性的極其重要的任務。項目部黨支部要定期制定黨員教育計劃，通過黨員輪訓、上黨課、電化教育等多種形式，對黨員進行鄧小平理論。黨的宗旨、黨員標準、黨的基本知識、時事政策、法制和科學文化教育。使黨員牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅定共產(chǎn)主義信念。做到吃苦在前，享受在后，顧全大局。遵守紀律，開拓創(chuàng)新，廉潔奉公，發(fā)揮先鋒模范作用。

秀黨員，妥善處迂不合格黨員，組織黨員對照黨員標準。制定爭做合格黨員的規(guī)劃，從而增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

第三十九條項目部黨支部要認真堅持黨內(nèi)組織生活的各項制度，嚴密組織生活，加強黨員管理。

（一）、堅持黨員定期匯報制度是增強黨員組織觀念的具體措施，一般情況下，黨員每季度至少向黨支部（或黨小組）口頭或書面匯報一次自己的學習、工作和思想情況。

（二）、堅持黨員評議支部制度。黨支部每半年要組織黨員進行一次評議支部的活動。黨員對支部，從支部班子建設，各項工作制度的落實情況、思想政治工作、職工精神面貌、黨員作用的發(fā)揮以及各項任務的完成情況進行全面評議，并按“好、一般、差’‘的擋次提出評議意見。

（三）、項目部黨支部隨項目部一并撤銷時，項目部黨支部應對黨員做出書面綜合評價并簽注意見，將黨員手續(xù)轉(zhuǎn)入公司黨委，再由公司黨委根據(jù)黨員分布情況將黨員手續(xù)轉(zhuǎn)入新的單位（含新設項目部）。

第四十條項目部黨支部要圍繞施工生產(chǎn)，根據(jù)項目特點，組織廣大黨員開展“建功立業(yè)”、“創(chuàng)崗建區(qū)”緒活動，結合支部星級達標、民主評議等工作，對照開展活動的各項條件。總結經(jīng)驗，查找差距，制定規(guī)劃和措施，同時評選出先進集體、優(yōu)秀黨員，報公司黨委表彰。

第四十一條項目黨支部要建立健全支部的各項基礎臺帳．按要求填寫好支部綜合記錄本，根據(jù)實際劃分好黨小組，按規(guī)定定期交納黨費。

第四十二條項目黨支部設立后應及時制定年度發(fā)展黨員計劃，對入黨積極分子要分工培養(yǎng)；對列入計劃的發(fā)展對象，要進行季度考察寫實；對申請人黨人員，屬于團員的由團支部進行推優(yōu)，屬于群眾的由支委成員研究決定，并進一步列為入黨積極分子。入黨積極分子，計劃發(fā)展對象，申請入黨人員，因工作調(diào)動或項目支部撤銷時，應及時將有關培養(yǎng)考察材料轉(zhuǎn)入公司黨委，再由公司黨委根據(jù)人員分布憎況，將有關材料轉(zhuǎn)入新的單位（含新設項目部），應堅持連續(xù)培養(yǎng)考察，發(fā)現(xiàn)問題及時我本人談話，臨時項目黨支部對考察期滿的計劃發(fā)展對象，預備黨員，項目支部應做出綜合評價，簽注意見，配備專職黨支部書記的項目黨支部要嚴格按黨章規(guī)定辦理人黨手續(xù)，按時討論其能否轉(zhuǎn)為正式黨員，配備兼職支部書記的項目部應將材料及時轉(zhuǎn)入公司黨委，再由公司黨委轉(zhuǎn)入勞務中心黨支部并按程序發(fā)展或轉(zhuǎn)正。

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發(fā)展學生黨員工作實施細則篇六

摘要：中學作文教學要通過降低寫作難度，注重正面評價，教師參與等方法，培養(yǎng)和激發(fā)學生興趣。

關鍵詞：興趣；難度；評價；下水。

一、降低寫作難度，激發(fā)寫作興趣。

學生寫作文時，往往有一種畏難情緒，害怕寫，無從寫起，頗有“老虎吃天無從下口”之心理。教師這時就要降低門檻，能使學生“跳一跳，夠得著”。關于這一點，我有以下幾點體會：

1.從交流活動課中去激發(fā)。

人教版教材，每個單元都有綜合活動課，如在《戲曲大舞臺》活動課上，學生通過一些競答題了解了戲曲的悠久歷史，欣賞了一些傳統(tǒng)曲目后，大家躍躍欲試，進行唱腔模仿及動作模仿，由此深深體會到中華傳統(tǒng)戲曲的魅力。之后，我要求學生就“傳統(tǒng)戲曲的現(xiàn)狀及未來”這個話題進行討論，大家七嘴八舌，氣氛非常熱烈。最后，我說，大家學過魯迅的《社戲》，你們有過這樣和看戲有關的經(jīng)歷嗎？好幾個孩子講了他的故事，有個孩子很動情地講到小時候和愛看秦腔的爺爺一起看戲、學唱戲的經(jīng)歷。最后，我布置了作文，或者記錄這堂活動課的過程，或者寫與看戲有關的經(jīng)歷，或者就“傳統(tǒng)戲曲的現(xiàn)狀及未來”這個話題來展開，這時，學生大有話在喉頭，一吐為快的勁頭，交上來的作文精彩篇章紛紛涌現(xiàn)，程度差一點的學生，也能把這堂他感興趣的活動課過程如實記錄下來，內(nèi)容充實。活動、交流之后，打開了思路，學生思維異常活躍，內(nèi)心會產(chǎn)生一種自發(fā)的沖動，以前儲存的生活感受便一下子串聯(lián)起來，沿著新的神經(jīng)通路涌現(xiàn)出來。再者，我布置的作文難度也有階梯性，這樣，不同程度的學生都有話可說，消除了畏難情緒，寫起作文來也感興趣了。

2.提前告訴學生下次作文的范圍和要求，讓學生事先收集必要的材料。

文學巨匠茅盾曾說過：“偉大的作家，是以有史以來的全部智慧作為他們創(chuàng)作的`準備的?！庇谐浞值臏蕚洌龅叫赜谐芍?，作文時自然就得心應手了。有時，甚至可以允許那些作文基礎差的學生仿照范文寫作，或者就寫幾個片段，不必拘泥于字數(shù)的多少，只要感興趣寫，逐漸化整為零，循序漸進、螺旋上升，學生的作文水平就會像數(shù)理化通過練習作業(yè)將知識轉(zhuǎn)化為能力，像音樂、美術課通過練唱、素描等掌握唱歌、繪畫的技能技巧，獲得提高。

二、注重正面評價，激發(fā)寫作熱情。

“好孩子是夸出來的?！比绾问箤W生體驗到作文后的喜悅，是學生作文水平提高的關鍵。因為每個人都希望自身價值被別人發(fā)現(xiàn)，被別人重視，()尤其是處于青春期的中學生。我在作文訓練中，不斷通過期待、激勵向?qū)W生傳遞你能寫好，其實你相當聰明的美好信息，把這一信息轉(zhuǎn)化為學生的意愿。激發(fā)了他們的自尊、自信，調(diào)動了學生的寫作積極性，運用情感力量激發(fā)了學生的寫作欲望。

作文評講中的認可、鼓勵是激發(fā)學生作文興趣的催化劑。教師對學生作文如何評價，不僅關系到對學生勞動成果的態(tài)度，而且直接影響到對作文興趣的培養(yǎng)。葉圣陶先生指出，批改不是挑剔，要多鼓勵，多指出優(yōu)點，作文的批改評講要立足于發(fā)現(xiàn)學生作文中對生活的真知灼見。要特別注意作文水平較低的學生，及時捕捉他們作文中的點滴可取之處，通過鼓勵，點燃他們還處于朦朧狀態(tài)中的智慧火花，激發(fā)其作文興趣。評語，要感情真摯，態(tài)度中肯。評講要形式活潑，正如《普通高中語文課程標準》所指出：“語文課程評價一方面要尊重學生的主體地位，指導學生開展自我評價和促進自我反思，另一方面要鼓勵同伴、家長等參與到評價之中?！痹u講鼓勵可采取印發(fā)佳作，教師加寫評語，張貼優(yōu)秀習作，學生現(xiàn)身說法介紹寫作體會等方式，還可將優(yōu)秀習作編輯成冊或推薦給報刊發(fā)表，以激勵更多的學生寫好作文。一句話，從鼓勵中使學生獲得樂趣，從樂趣中培養(yǎng)興趣，在興趣中推動寫作。

三、教師“下水”作文，提高學生寫作興趣。

每次布置作文，老師要是能自己寫“下水”作文，這對于學生來說是一種莫大的鞭策。在下水作文中，老師也能感受到學生寫作時可能遇到的困難，以便及時對學生進行指導。還可以請學生來評講教師的作文，或者，請學生對照自己的作文來評講，這能促進學生感情的激發(fā)，促進思維的發(fā)展，就像開渠引水一樣，學生的寫作熱情就會汩汩而出。寫出由一個小人物、一樁小事情等而產(chǎn)生的真情實感，寫出心尖上的那一瞬間的感動。

只要教者有心，在作文教學中，不斷地激發(fā)學生寫作的興趣和熱情，用自己的形象魅力、文學素養(yǎng)去影響學生，學生怕寫作文的現(xiàn)象一定能改變，學生一定會愛上作文。

（作者單位甘肅省蘭州市四十八中）。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇七

為了嚴把黨員發(fā)展“入口”關，充分發(fā)揮黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督作用，保持黨員隊伍的先進性，根據(jù)我院實際，特制定本辦法。

1、有報必查原則。對群眾反映、，舉報的問題學生黨支部應及時進行調(diào)查、核實，以書面形式向上級黨組織匯報，并區(qū)別情況在一定范圍內(nèi)公布結果。

2、舉報保密原則。學生黨支部及有關工作人員應對舉報人和舉報的問題嚴格保密，以調(diào)動廣大師生參與公示舉報的積極性。

3、責任追究的原則。對泄密并造成不良后果者，按有關規(guī)定予以紀律處分。舉保人反映情況必須實事求是、客觀公正。對故意捏造事實、誹謗他人者，將視情節(jié)輕重給予相應紀律處分。

二、公示對象。

1、經(jīng)院團委推薦，學生黨支部提名，院黨總支預審通過，擬提交學生黨支部大會討論的預備黨員發(fā)展對象。

2、提出轉(zhuǎn)正申請，學生黨支部擬提交支部大會討論的預備黨員。

三、公示內(nèi)容。

主要包括入黨申請人的`基本情況，列入入黨重點積極分子培養(yǎng)的時間，支委或支部大會意見，反饋意見聯(lián)系人及聯(lián)系方式等。

四、公示時間。

公示時間為一周。

五、公示地點。

院宣傳欄，學生所在社區(qū)宣傳欄。

六、群眾意見的調(diào)查與處理。

公示期間，群眾可通過正當途徑對公示對象在學習、生活，工作等各方面存在的問題向?qū)W生黨支部或上級黨組織反映。對群眾反映的問題，學生黨支部要認真調(diào)查核實，區(qū)別情況及時作出處理，并在一定范圍內(nèi)公布結果。學生黨支部大會作出的決議中要寫明公示結果。

七、本辦法自公布之日起執(zhí)行，由院學生黨支部負責解釋和修訂。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇八

第一條為了使發(fā)展學生黨員工作制度化、規(guī)范化，切實保證新發(fā)展黨員的質(zhì)量，保持黨組織的先進性和純潔性，提高黨的戰(zhàn)斗力，根據(jù)《中共河北師范大學委員會發(fā)展學生黨員工作實施意見》，結合學院工作實際，制定本實施細則。

第二條發(fā)展工作必須貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針。堅持入黨自愿的原則和個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個，禁止突擊發(fā)展，反對關門主義。堅持一年級擇優(yōu)發(fā)展，二、三年級重點發(fā)展，四年級適度發(fā)展的工作要求，有領導、有計劃地進行。

第三條要將培養(yǎng)教育貫穿發(fā)展學生黨員工作的全過程，把發(fā)展學生黨員工作的著力點放在對申請入黨人、入黨積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)教育上，要加強對他們?nèi)朦h動機和黨性修養(yǎng)的考核，把思想政治素質(zhì)和專業(yè)學習情況、日常表現(xiàn)和關鍵時刻的行為選擇、群眾民主評議和自我認知結合起來，確保發(fā)展學生黨員的質(zhì)量。

第二章對申請入黨學生的教育培養(yǎng)。

第四條在新生入學后由學院黨委安排相關人員和學生黨支部，負責對全體新生進行入黨啟蒙教育，使學生了解入黨是人生道路的重要選擇，引導他們?nèi)绾卧跔幦∪朦h的道路上邁出第一步。通過宣傳黨的章程和深入細致的思想政治工作，學習組織發(fā)展工作的有關文件，幫助他們提高對黨的認識，引導他們積極向黨組織靠攏，使他們明確組織發(fā)展工作流程，指導學生如何寫入黨申請書和思想?yún)R報。

第五條黨支部要通過積極宣傳黨的政治主張和深入細致的思想政治工作，提高黨外群眾對黨的認識，激發(fā)他們的政治熱情，提高他們的思想覺悟。特別是對那些基本素質(zhì)較好，有入黨愿望，但不知怎么申請入黨或自己認為條件不夠?qū)ι暾埲朦h有些顧慮的學生，黨組織要及時啟發(fā)他們的覺悟，并自愿地向黨組織提出入黨申請。申請入黨的學生提出入黨申請后，黨支部要在一個月內(nèi)派人與其談話，了解其申請的動機和對黨的認識，同時幫助其分析存在的缺點，明確作為一名黨員所必須具備的基本條件。入黨申請書由黨支部妥善保管，并做好記錄。

第六條學院黨委和學生黨支部要定期組織申請入黨學生學習中國特色社會主義理論、黨的基本路線和黨的基本知識，幫助他們提高政治覺悟，端正入黨動機。

第三章入黨積極分子的確定、培養(yǎng)、教育和考察。

第七條入黨積極分子除要符合《中國共產(chǎn)黨章程》第一條規(guī)定的基本條件外，還應符合以下條件：已向黨組織遞交入黨申請書一個月以上，積極要求入黨；在工作、學習及各項活動中表現(xiàn)良好。

第八條學院嚴格堅持“推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象”的工作制度，有計劃、按步驟地把素質(zhì)強、熱情高、表現(xiàn)好的優(yōu)秀團員推薦到入黨積極分子隊伍中來。對新生中入黨積極分子，院黨委、各黨支部要做好培養(yǎng)、教育及考察的銜接工作。

第九條黨支部每學期至少分析、研究一次“推優(yōu)”對象的情況，在對班級全體同學進行民意調(diào)查的基礎上，參考輔導員、支委會意見，由支部黨員大會從中民主推薦出入黨積極分子人選，并向本班全體同學公布名單和征求意見，對無異議的人選報學院黨委審批。學院黨委審批通過的入黨積極分子要及時填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》，并報學校黨委組織部備案。

第十條學生黨支部要選派黨性修養(yǎng)較高，工作、學習表現(xiàn)突出的兩名正式黨員，作為入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，負責培養(yǎng)教育工作。入黨積極分子定期向培養(yǎng)人匯報思想，培養(yǎng)人每一個月向?qū)W生黨支部介紹情況，學生黨支部要根據(jù)入黨積極分子的自身條件和班級工作需要，給他們分配一定的任務，使他們在實際工作中鍛煉成長。入黨積極分子每三個月要向?qū)W生黨支部遞交一份書面思想?yún)R報。學生黨支部根據(jù)入黨積極分子匯報和平時掌握的'情況，對他們提出工作目標和努力方向。

第十一條學院黨委和學生黨支部密切結合當前形勢和學校的中心任務，結合入黨積極分子的思想、學習和工作實際，對入黨積極分子進行中國特色社會主義理論的教育，進行黨的理論知識的教育，提出希望和要求，使入黨積極分子了解黨員的義務和權利，進一步端正入黨動機。

第十二條積極慎重地做好對入黨積極分子的教育考察是做好發(fā)展工作、保證黨員質(zhì)量的關鍵。對積極分子的表現(xiàn)，黨支部每半年進行一次考察，并填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》中“培養(yǎng)考察意見”一欄?？疾烊朦h積極分子時，一是考察其政治覺悟、政治表現(xiàn)、思想意識。二是考察其入黨動機，看是否樹立了全心全意為人民服務的思想，有無正確的價值觀，在日常學習、工作、生活中能否正確處理個人與集體、個人與組織的關系，有自我犧牲精神。三是考察其能否起模范帶頭作用，在大是大非問題上立場堅定，在學習、工作上勤奮努力，在生活中關心集體和同學，密切聯(lián)系群眾，積極完成組織交給的任務。四是考察其是否具有較強的組織、紀律觀念。

第十三條學院黨委和學生黨支部嚴格執(zhí)行入黨積極分子動態(tài)管理機制，在全面分析入黨積極分子狀況的基礎上，每學期對入黨積極分子隊伍進行一次調(diào)整，把表現(xiàn)優(yōu)秀的吸收進來，把表現(xiàn)一般和較差的調(diào)整出去。

第四章確定發(fā)展對象。

第十四條對經(jīng)過一年以上教育、培養(yǎng)和考察的入黨積極分子，黨支部以召開群眾座談會、個別征求意見、民主測評等形式，廣泛聽取培養(yǎng)聯(lián)系人、輔導員和黨內(nèi)外群眾的意見后，提交支部大會討論。對于符合條件的，經(jīng)支部全體黨員討論后提名發(fā)展對象人選，再報學院黨委審批。確定的發(fā)展對象在全院范圍內(nèi)公示，進一步廣泛征求意見。發(fā)展對象除要符合《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定的黨員條件外，鑒于學生的身份和發(fā)揮模范帶頭作用的需要，發(fā)展對象的綜合測評成績原則上在本年度要達到前50%。若本學年學習成績有一門不及格或群眾基礎差，民主測評超不過半數(shù)的，不能確定擬發(fā)展對象。對于綜合測評成績達不到以上要求，但在某一方面或重大活動中有突出表現(xiàn)或突出貢獻的，可作為特殊情況由學院黨委向?qū)W校黨委組織部書面報告情況，由學校黨委組織部研究審定。

第十五條入黨積極分子被確定為發(fā)展對象后，必須經(jīng)過黨校的集中培訓。發(fā)展對象沒有經(jīng)過培訓或雖經(jīng)培訓但考核不合格的，不能發(fā)展入黨。

第十六條認真聽取各方面對發(fā)展對象的意見是保證黨員質(zhì)量的重要措施。要廣泛聽取本支部黨員、團支部、普通群眾的意見。對本、?？茖W生要征求班主任及主要任課老師的意見，對研究生還要征求導師的意見，以利于支部全面了解和正確認識發(fā)展對象的表現(xiàn)情況和覺悟程度。聽取意見應通過召開座談會或個別交談的方式進行。

第十七條黨支部要對發(fā)展對象進行政治審查，凡沒有經(jīng)過政審的人不能發(fā)展入黨。政治審查要形成政審綜合材料，其主要內(nèi)容是：1.本人基本情況。2、個人簡歷。3、提出入黨申請情況，參加黨課、業(yè)余黨校學習情況。4、對黨的路線、方針、政策的態(tài)度，在重大政治活動中的表現(xiàn)。5、本人政治歷史的審查情況、獎懲情況、直系親屬、與本人關系密切的主要社會關系的政治情況。6、黨支部落款、支部書記簽名。

第十八條學院黨委對擬發(fā)展對象實行預審制。通過預審的發(fā)展對象要及時填寫《擬發(fā)展黨員備案表》，報學校黨委組織部審核備案后領取入黨志愿書。

第五章預備黨員的接收。

第十九條學生黨支部要及時召開支部大會討論發(fā)展對象的入黨問題，支部大會討論發(fā)展對象入黨時，必須采取票決制逐個討論和表決，必須堅持“雙過半”原則，即會議實到正式黨員人數(shù)，必須超過應到正式黨員人數(shù)的半數(shù)；贊成決議或決定的正式黨員人數(shù)必須超過應到正式黨員的半數(shù)。因故不能到會的黨員正式向支部提出書面意見的，應統(tǒng)計在票數(shù)內(nèi)。

第二十條學院黨委審批前，指派專人（黨委委員或組織員）對《入黨志愿書》和有關材料進行審查，廣泛聽取黨內(nèi)外群眾的意見，并同發(fā)展對象進行談話，作進一步的考察。談話人應將談話的情況和自己對申請人能否入黨的意見，如實填寫在《入黨志愿書》上，并向?qū)W院黨委匯報。

第二十一條學院黨委審批預備黨員，采取集體討論、民主決定的方式，并及時將審批意見填寫在《入黨志愿書》上。學院黨委對黨支部上報的接收預備黨員的決議，在一個月內(nèi)（特殊情況不得超過三個月）召開黨委會議討論、審批。

第六章預備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正。

第二十二條學院黨委及時將已批準的預備黨員編入黨支部，并填寫《預備黨員登記表》，通過黨的組織生活和實際工作鍛煉，對他們繼續(xù)進行教育和考察。

第二十三條預備黨員每三個月要向所在黨支部遞交一份書面思想?yún)R報。黨支部每三個月要召開一次全體黨員大會，由預備黨員匯報自己的思想、學習和工作情況，并由到會的全體同志對預備黨員進行評議，發(fā)現(xiàn)問題的要及時同本人談話，評議結果要及時填入《預備黨員登記表》。

第二十四條預備黨員預備期滿前（一般15天左右），本人要提出書面轉(zhuǎn)正申請，黨支部應及時（一般應在15天之內(nèi)，特殊情況不得超過兩個月）召開支部大會討論其能否轉(zhuǎn)為正式黨員，并采取票決制的方式進行表決。具備黨員條件的，按期轉(zhuǎn)正；不完全具備條件、需進一步教育和考察的，可延長一次預備期，延長時間不能少于半年，最長不超過一年；不具備黨員條件的，應堅決取消其預備黨員資格。

第二十五條黨支部有關預備黨員能否轉(zhuǎn)為正式黨員的決議應及時報學院黨委。學院黨委在收到黨支部大會的決議后，在一個月內(nèi)（特殊情況不得超過三個月）召開黨委會討論、審批。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇九

在知識經(jīng)濟時代,人們的生存更依賴于終身學習,課堂教學僅靠“傳道、授業(yè)、解惑”,已是遠遠不夠。在“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,”的今天,實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的全面發(fā)展的新時代人才,已是舉國共是、刻不容緩。素質(zhì)教育是一種主體性教育,是一種著眼于學生可持續(xù)發(fā)展的、更科學的、面向二十一世紀的嶄新教育模式。所謂主體性是人的本質(zhì)屬性,是人的本質(zhì)的最高體現(xiàn),是人作為認識和實踐主體在其活動中所具有的自主性、能動性和創(chuàng)造性。

區(qū)別人的重要特點的與其說是悟性,不如說是人的自由主動者的資格?！瘪R克思也認為,“人的類特性恰恰是自由的自覺的活動,”他強調(diào)“人始終是主體,”“主體是人?！币虼?在現(xiàn)代教育中,教師應著力于運用素質(zhì)教育目標引導學生自主學習,實現(xiàn)主體生成,促進學生基本素質(zhì)全面發(fā)展和自由個性的形成,培養(yǎng)學生的主體意識、學習能力和實踐能力,促進學生主體發(fā)展。

目前,我國高中外語教學目標是在義務教育初中英語教學的基礎上,鞏固、擴大學生的基礎知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力,側重培養(yǎng)閱讀能力。傳統(tǒng)英語教學偏重語法和語言知識,忽視了英語作為語言最基本的功能――交際。針對次種情況,英語教學實施素質(zhì)教育應充分運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒體技術手段,把錄音機、電視機、錄像機、投影儀乃至多媒體計算機等引進課堂,充分發(fā)揮其優(yōu)勢,增加教學密度,創(chuàng)設適宜情景,調(diào)動學生的積極性、培養(yǎng)學生的學習能力、獲取和處理信息的能力、生存和發(fā)展的能力,使教育真正成為發(fā)展人的主體性的教育?；诖?談若干點看法和嘗試:。

一.優(yōu)化投影教學,開發(fā)學生潛能。

在以課堂教學為主的電教媒體的應用上,投影依然是目前應用的十分廣泛的電教媒體之一,被譽為電化教學的“常規(guī)武器”。它以媒傳知,以媒生情,不但具有高度的反饋性,而且能直觀形象的呈現(xiàn)感性材料,對于促進學生認知過程與情感過程的統(tǒng)一,想象未知和驗證已知的發(fā)散思維訓練,形象思維和抽象思維的結合,具有獨特的功效,從而可有效開發(fā)學生的思維潛能。但在投影實踐教學中,還存在著認識不充分、操作不到位等問題。因此,有必要優(yōu)化投影教學,使之在教學過程中最大限度地發(fā)揮作用。

1.著眼于激發(fā)主體興趣,設計精美投影片。

投影片是需要演示給學生觀看的視覺直觀教材,要富于吸引力和感染力。因此,投影片的設計,應著眼于激發(fā)學生的興趣,發(fā)展學生的智力,以啟動學生的觀察力與記憶能力為鍥機,把提高學生的思維能力作為設計的基本出發(fā)點,根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容,依據(jù)教育心理學的原則,按照注意規(guī)律來精心設計制作,要運用恰當?shù)乃囆g形式,做到形象生動,重點突出,主次分明,色彩鮮明。

針對英語教學實際,可以靈活機動,采用不同的課堂教學投影片。如:情景連環(huán)片、序列布局片、正誤判斷片、對照比較片、對話操練片、課文復述片、完形補全片、閱讀理解片、總結歸納片、發(fā)散思維片等。如在英語sefc教材中,book1aunit13中的lesson50,課文介紹了林肯的生平與政治生涯,設計generalideaofeachparagraph一片,可幫助學生用一句話總結出每個段落的大意。book1aunit5中的lesson17,按照mick與mum對話如何播種白菜這一話題,設計8幅圖呈現(xiàn)如何播種到移栽到大田的系列情節(jié),人物設計逼真,色彩鮮明,網(wǎng)絡清楚,圖文并茂,既可用于新課導入,又能用于復述練習。再如book1bunit21中的ldesson82,設計一框完形補全就能把所涉及的有關馬克思的信息概括地反映出來,十分方便。僅舉幾例,算是拋磚引玉?？傊?靈巧的投影片是課堂教學的重要輔助手段,對于促進學生積極思維,努力獲取和轉(zhuǎn)化教學信息并在轉(zhuǎn)化過程中培養(yǎng)豐富的想象力與聯(lián)想能力有著十分大的能動作用。

2.明確教學流程主線,把握靈活投影教學法。

設計好的教學過程對發(fā)揮投影教學作用至關重要。它的重點應是教學流程主線的設計。主線的設計沒有定規(guī),可以從促進形象思維和抽象思維協(xié)調(diào)發(fā)展角度設計學生的思維發(fā)展線,可以因認知過程和情感過程的互滲互促特點設計學生的心理發(fā)展線,也可以利用投影媒體的交互性設計學生的參與創(chuàng)造線。但作為主線,一定要明確化、明晰化,作為貫穿一節(jié)課的指導思想,最終應以是否能夠促進學生主體發(fā)展作為評價標準。

投影作為一種視覺媒體,在教學中要著重引導學習者觀察投影畫面中傳遞的教學信息,最大限度地理解畫面內(nèi)容并指導思考畫面的內(nèi)涵。在放映過程中,為避免信息量過大,導致刺激過多,強度過大,引起學習者的`疲勞,影響有效學習,教師有必要靈活機動,運用多種投影教學法。

(1)圖片講授法。

教師針對畫面進行講解,引導學生思考,幫助學生分析特征,尋找規(guī)律,加深理解。這種方法機動靈活,畫面放映時間由教師根據(jù)教學實際情況加以調(diào)控,與教鞭在畫面配合指點?？墒箤W生的注意點和思路與教師同步,為講清特征、規(guī)律服務。

(2)增減教學法。

運用復合法以遞增或遞減的形式,按教學要求逐步顯示畫面的內(nèi)容,引導學生由簡到繁,由局部到整體,由表及里地認識事物,掌握知識。

(3)遮蓋教學法。

運用投影片教學時,把暫時不需感知的內(nèi)容遮蓋起來,然后按教學的需要依次呈現(xiàn)以突出認知的主體。

(4)創(chuàng)設情景法。

在放映投影片時,同時播放解說詞,音樂和效果聲,使學生聞其聲,見其人。臨其境。在符合教學內(nèi)容的特設的環(huán)境中進行學習,有助于培養(yǎng)情感,啟迪思維,發(fā)展想象力。

二.發(fā)掘語言實驗室功能,突出視聽說實踐訓練。

1.多媒體語言實驗室的構成。

我校多媒體語言實驗室由主控制臺、個人電腦、數(shù)字投影儀、耳機話筒、實物投影儀、錄放機和vga分配器等組成,并有各種接口用于連接各種媒體。

主控制臺與學生座位上的控制臺及耳機話筒相接,通過。

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學生座位上的控制臺可反饋選擇判斷答案。

主控制臺與個人電腦相連,通過vga分配器把信號分配到各個學生座位的顯示器上。

個人電腦通過多功能卡及相關接口與數(shù)字投影儀,錄放機連接,輸出音頻信號到學生的控制臺,同時亦可輸出視頻到數(shù)字投影以上投影。

個人電腦可用網(wǎng)絡聯(lián)接,實現(xiàn)遠程教學。

2.語言實驗室在外語教學中的應用。

在學校的語言實驗室教學中,普遍存在的一個現(xiàn)象就是高檔設備的低檔使用。許多學校的語言驗室主要是在上聽力課,設備的許多潛能沒有被發(fā)揮出來。其實,語言實驗室常用的課型,除了聽力課外,尚有以辨音、正音為主的語言訓練課;以替換、轉(zhuǎn)換為主的基本句型訓練課;以角色互換為特征的情景會話練習課;以口譯練習為主的綜合訓練課等等。語言實驗室就其本身而言,是為學生創(chuàng)造一個局部的語言環(huán)境,力求暫時擺脫母語的干擾,同時為學生的語言實踐練習提供較為完善的條件。因此,在英語教學中,應充分運用語言實驗室這個課堂教學環(huán)境,挖掘其潛在功能,依據(jù)科學性和實踐性統(tǒng)一原則,突出視聽說實踐訓練,發(fā)揮其語言訓練方面的獨有效能。

(1)聽力訓練。

在語言實驗室進行聽力訓練,具體到教學實踐過程,可設置小組練習,教師通過conf鍵監(jiān)聽其學習情況,及時檢測;可師生對話,一問一答,而不影響其他學生;也可創(chuàng)設交際情景,分組別語言對話,達到在交流中提高目的;也可全班進行聽力測試,及時反饋對聽力材料掌握情況及聽力訓練效果。同時,也便于教師選擇難度適中的聽力材料。總之,形式多樣性是單一運用錄放機在教室進行聽力訓練所無法比擬的,其效果也迥然不同。

(2)視、聽、說訓練。

通過語言實驗室進行視、聽、說訓練,可以給學生創(chuàng)設一個真實的情境。在對話教學課中,可先給學生播放一段圖文并茂、聲像結合的對話,然后設置靜音,讓同學模仿,進行交際訓練。例如在利用familyalbuminusa進行對話教學時,筆者選用thanksgivingday中的act1。先播放此段對話,然后讓學生完成activity1,再播放focus1,讓學生邊看邊模仿,使其在視、聽及活動體驗中領會掌握possibility的用法,無須教師的語言反復闡釋,訓練效果已經(jīng)自然達到。

(3)遠程教學。

語言實驗室通過電腦的網(wǎng)絡化可以接入遠程教學,從而突破了時空限制,獲得了豐富媒體信息,改變了傳統(tǒng)的“課堂”概念。使學生也能主動參與到教學過程,提問、發(fā)言甚至協(xié)作學習與討論,從而實現(xiàn)了以學生為中心,實踐為中心的現(xiàn)代教學方式,對于構件主體全面而健康的發(fā)展,當不無裨益。

三.運用媒體組合教學,優(yōu)化課堂教學效果。

信息論、系統(tǒng)論、控制論的發(fā)展,使課堂教學成為一個信息傳遞、反饋、控制的完整體系。隨著社會信息化程度的提高,教學要傳遞越來越多的信息,學生要掌握越來越多的科學知識。因此,在英語課堂,為完成具備聽、說、讀、寫完備人才的培養(yǎng),有必要在繼承傳統(tǒng)教學手段合理成分的基礎上,引進近、現(xiàn)代科學技術成果,運用現(xiàn)代教育媒體,并將兩著有機結合,各展其長,使傳統(tǒng)媒體教學與現(xiàn)代媒體教學緊密聯(lián)系而形成多種媒體組合的教學系統(tǒng),以減輕學生負擔,提高教學效率和教學質(zhì)量。

媒體組合教學基本類型有四種:直觀型媒體和抽象型媒體的組合,圖象型媒體和實物型媒體的組合,圖象型媒體與音響型媒體的組合,靜態(tài)型媒體與動態(tài)型媒體的組合等,其間又可以交叉排列,彼此組合,不一而足。教學中應根據(jù)不同實際優(yōu)化組合,發(fā)揮不同教學功能,下僅略談兩條以作示例:。

1、利用多媒體計算機互動教學。

計算機輔助教學是將計算機所具有的特殊功能用于教學的一種教學形態(tài),在教學活動中,利用計算機及技術傳導教學過程中的信息,達到教育目的,完成教學任務。多媒體計算機增配有聲霸卡、視霸卡、cd―rom和相關的外部設備及相應的應用軟件平臺,具有集成性、控制性和交互性的特點。它可以把文本、圖形、圖象、動畫、聲音和視頻集成處理,使信息更為豐富多彩。在英語教學中,由于它是從聽、說、讀、寫、練多方面同時刺激學習者大腦神經(jīng),能喚起學習者大腦皮層多個信號系統(tǒng)的協(xié)同活動,降低激活閾限,多通道輸入教學信息。而且計算機作為一種認知工具和學習資源所具有的良好的交互性可以增加學習者對教學信息的注意和理解,延長知識信息在神經(jīng)中樞中的保留時間。人機交互使實現(xiàn)以學生為中心、因材施教成為可能。因此,以多媒體計算機輔助教學具有很大的優(yōu)越性。學生的多種感官協(xié)同活動,可以在自然而輕松的狀態(tài)下提高記憶與學習的成效。

另外,教師可以根據(jù)實際教學內(nèi)容,利用authware5。5,flash5。0及方正奧思等軟件自做cai課件,在文字呈現(xiàn)教學內(nèi)容的同時,可以加上解說和柔和的背景音樂,以及用動畫展示動態(tài)流程,會使學生學習樂在其中。例如,在sb1unit7lesson26anearthquake一課中,第一、二、三段可以先展示一段地震的場景,并配有解說詞,然后給出幾個畫面和一些關鍵詞,讓學生在真實的情境當中用英語表達所看到的情景。第四段的主題是whydoearthquakeshappen?可以利用世界地圖解釋地殼的構成,動畫演示板塊的移動,便于學生理解課文,印象深刻。

2.利用音像制品,拓寬教學時空維度。

(1)截制錄像片段,培養(yǎng)寫作能力。

也可根據(jù)學生實際水平,選擇不同體材和題材剪輯,自制無聲音帶長期訓練,使學生循序漸進地全面掌握寫作知識與技巧

(2)觀賞原版影片,培養(yǎng)學生語感。

思維需要以感性經(jīng)驗作基礎,學習外語,需要大量真實的外語語音材料來增強學生對所學語言的感性認識。因此,運用內(nèi)容健康積極,有教育意義的外文版影片、動畫片輔助英語教學,可激發(fā)學生的學習興趣,讓學生更好地接觸真實的外語語言環(huán)境,潛移默化,在非強制壓力下帶著一種快樂的心情學習外語。

四.結束語。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇十

水建系學生黨支部在上級黨委的正確領導下，在全體黨員的共同努力下，嚴格按照上級黨委關于黨建的工作部署和總體要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，出色地完成了各項工作任務，為水建系的思想政治工作和學生工作做出了積極的貢獻，支部工作取得顯著的整體效應。我們的做法和體會是：

水建系學生黨支部堅持把加強和改進發(fā)展黨員工作作為一項經(jīng)常性、基礎性工作，作為黨建工作的一項重要任務予以高度重視，發(fā)展黨員工作出現(xiàn)了可喜局面。

黨支部堅持個別吸收的原則，支部書記帶領支部委員嚴格制定培養(yǎng)計劃，有計劃地發(fā)展黨員。成熟一個，發(fā)展一個，符合條件的吸收，不符合條件的不吸收，不搞突擊，不搞照顧。黨支部認真落實“三會一課”和“兩推一公示”，重視在思想進步、學習優(yōu)秀、工作突出的學生中發(fā)展黨員。

黨支部認真貫徹“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，突出工作重點，落實工作措施，做好新形勢下的發(fā)展黨員工作。

黨支部與團委協(xié)調(diào)做好二級黨校工作，對入黨積極分子和優(yōu)秀學生進行培養(yǎng)。以黨校為主導，采取舉辦培訓班等形式，針對性地對入黨積極分子進行黨的路線、方針、政策和黨的基本知識教育等內(nèi)容的培訓，努力讓他們在較短的時間內(nèi)熟悉理論、堅定信念、牢記宗旨和提高工作能力。為進一步培養(yǎng)打下基礎，并提高了學生干部的政治素質(zhì)。

黨支部還對入黨積極分子實行動態(tài)管理。根據(jù)其思想狀況與現(xiàn)實表現(xiàn)，對其中思想成熟、表現(xiàn)突出的入黨積極分子，支部要及時將他們列為發(fā)展對象。而對那些群眾反映較差，或入黨動機不純，經(jīng)培養(yǎng)教育后仍無改觀的，則要及時淘汰出入黨積極分子隊伍。

黨員管理工作是基層黨組織建設中的一項基礎性、經(jīng)常性的工作。做好黨支部日常性的黨員管理工作，是發(fā)揮黨支部在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的重要基礎。

班子成員從書記到委員都具有較高的政治素質(zhì)、工作能力和責任感。支委會能經(jīng)常學習黨的理論，提高自身理論水平，并將理論應用與實踐，在實踐中強化理論，總結經(jīng)驗，把成果運用于具體領導工作中。不但做好發(fā)展黨員、管理黨員等基礎性工作，還創(chuàng)造性開展工作，組織了許多獻愛心、義務服務活動。

黨內(nèi)民主是執(zhí)政黨的生命線，是黨內(nèi)生活正?；那疤岷突A，是維護黨內(nèi)集中統(tǒng)一，增強黨的生機和活力的決定性因素，是黨的生存和發(fā)展之本。水建系學生黨支部有著十分濃厚的民主生活氣氛。支部定期舉行民主生活會。在民主生活會上，堅持民主集中制，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，投票對黨員進行民主評議。黨員們能夠積極開展批評與自我批評，知無不言、言無不盡，初步形成了又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的局面。

黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護黨的團結統(tǒng)一，完成黨的任務的保證。水建系學生黨支部嚴格按照《黨章》和校規(guī)校紀要求黨員，對于違規(guī)違紀，行為不符合黨員標準的黨員堅決給予查處，絕不姑息。嚴明的紀律保證了黨組織的純潔，保證了黨的先進性，穩(wěn)定了黨支部的群眾基礎，從而促進了黨群工作的順利開展。

黨員經(jīng)常性教育是黨的建設的一項基礎性工作。加強黨員經(jīng)常性教育，對于鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動成果、不斷提高黨員素質(zhì)，對于貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、和諧校園，都具有十分重要的意義。水建系學生黨支部堅持與黨中央保持高度一致，并將黨員先進性教育作為黨員教育的重心。

學習理論，落實思想工作一直是黨支部的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨支部堅持兩周一次的集體學習，尤其對十七大會議精神進行了集體學習。同學學習熱情十分高漲，學習會后紛紛上交了學習十七大心得體會。黨支部還注意將國內(nèi)外形式發(fā)展實際與馬克思主義理論學習結合，增強理論的說服力和戰(zhàn)斗力。這樣的學習風氣，保證了黨員有較高的思想政治素質(zhì)，強化了黨性，保持了黨員的先進性，為黨建、團建和學生工作提供了智力支持。

全面把握和堅持黨員標準。通過結合大學生的特點，將黨章規(guī)定的黨員規(guī)定具體化。通過把政治標準放在首位，著重看發(fā)展對象是否自覺學習和實踐“三個代表”重要思想、牢固樹立科學發(fā)展觀，是否牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，是否自覺為黨的路線和綱領而奮斗，是否努力提高為人民服務的本領，是否在學習工作和社會生活中做出了突出成績。我系對準備發(fā)展入黨的大學生進行了綜合考察，既要考察其政治素質(zhì)、學習成績，也要考察其入黨動機、理想信念；既要考察其平時表現(xiàn)、群眾基礎，更要考察其在關鍵時刻的表現(xiàn)和在重大政治問題上的態(tài)度和立場。

嚴格在大學生中發(fā)展黨員工作的程序，認真履行入黨手續(xù)。堅持政治審查、集中培訓、發(fā)展對象公示、黨組織集體討論表決等程序，切實把好質(zhì)量關，把符合黨員條件的優(yōu)秀大學生吸收到黨的隊伍中來，促進發(fā)展黨員工作的制度化、規(guī)范化和程序化。

確定發(fā)展對象，按照黨員標準，全面考察，確保質(zhì)量。我系入黨積極分子經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育后，才能列為發(fā)展對象。確定發(fā)展對象的基本方法是：通過召開座談會、個別征求意見、民主測評、公示等途徑，廣泛聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見；召開支委會或支部大會，討論確定發(fā)展對象。確定為發(fā)展對象后，黨組織要采取同本人談話、查閱有關檔案材料、找有關單位和人員了解，以及必要的函調(diào)或外調(diào)等方法進行嚴格的政治審查，并形成綜合性的政審材料。我系黨總支通過對發(fā)展對象進行短期集中培訓，時間一般為5至7天或不少于32個學時，并認真接受組織考核。因客觀原因不能參加集中培訓的，黨組織應安排他們學習指定的文件和材料，并搞好輔導和測驗。

接收預備黨員嚴格按照黨章規(guī)定的程序辦理。發(fā)展對象有關材料上報院系黨委預審，預審通過后，要按照有關規(guī)定進行公示。對群眾無不良反映或反映的問題不影響黨員發(fā)展的，要及時召開黨支部大會，逐個討論審查發(fā)展對象的入黨問題，采取舉手或無記名投票的方式進行表決，形成決議，并報院黨委審批。黨審批前，要指派專人(黨委委員、黨總支委員或組織員)對《入黨志愿書》和有關材料進行審查，廣泛聽取黨內(nèi)外群眾的意見，并與發(fā)展對象進行談話，加深對他們的了解，幫助他們提高對黨的認識。黨委或經(jīng)授權的黨總支對黨支部上報的接收預備黨員的決議，必須在三個月內(nèi)審批。同時審批兩個以上的人入黨，應逐個審議和表決。

認真做好預備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正。注重考察預備黨員在預備期內(nèi)的思想政治狀況和遵守黨的紀律、執(zhí)行黨的決定、履行黨員義務、行使黨員權利、保守黨的秘密、發(fā)揮黨員作用的情況。我系學生黨支部每月要召開一次預備黨員思想情況分析會，幫助解決預備黨員的思想和實際問題。預備黨員預備期滿后，黨支部要按有關規(guī)定進行預審和公示，并按時召開支部大會，討論其能否轉(zhuǎn)為正式黨員，采取舉手或無記名投票的方式進行表決，形成決議，并報上級黨委或經(jīng)授權的黨總支審批。

把在大學生中發(fā)展黨員工作的過程作為加強大學生思想政治教育的過程。圍繞黨支部召開會議對發(fā)展對象進行討論、入黨宣誓儀式和預備黨員轉(zhuǎn)正等入黨關鍵環(huán)節(jié)，開展特色鮮明、吸引力強、激勵作用明顯的教育活動，促進大學生黨員思想認識和政治覺悟的提高。加強在大學生中發(fā)展黨員工作的制度建設。通過建立健全發(fā)展黨員聯(lián)系人工作制度、定期培訓制度、預審制度、公示制度、檢查指導制度、責任追究等制度，逐步實行發(fā)展黨員票決制。堅持有組織、有計劃地推進發(fā)展黨員工作，防止和避免突擊發(fā)展、片面追求數(shù)量、發(fā)展數(shù)量大起大落等不正?，F(xiàn)象。對弄虛作假、違反規(guī)定入黨的，取消其預備黨員資格或?qū)⑵涑?，并視情?jié)追究有關人員的責任。

在中國發(fā)展的特殊時期，國家面臨著很多的問題，物價上漲，藏獨事件，家樂福事件，還有震驚國內(nèi)外的地震事件，這些都給學校生活學習的正常進行帶來了很大的不便，學生情緒也極不穩(wěn)定。這時就需要學生黨員挺身而出，給同學樹立榜樣，引導同學向正確理智積極的方向思考，以國家大局為重，為國家的安全穩(wěn)定提供良好的保障，在困難和災害面前，沉著冷靜，以一個合格的優(yōu)秀黨員身份及時引導學生，保證同學的人身安全。

總結過去，水建系學生黨支部能夠很好地完成發(fā)展、教育、管理和監(jiān)督黨員的任務，提高黨員素質(zhì)，增強黨員黨性。組織生活辦得有聲有色、內(nèi)容充實。支部的黨員在各個方面均能發(fā)揮先鋒模范作用：思想上保持較高的思想覺悟；學習上學風考風嚴謹，成績優(yōu)異；生活上服務同學，團結、組織黨內(nèi)外的學生；工作上努力完成本單位所擔負的任務。我們重視學生黨支部建設，并積極培養(yǎng)優(yōu)秀的學生黨員，使他們能夠適應21世紀的要求和挑戰(zhàn)，為國家進步和發(fā)展做出最大的貢獻。

黨員發(fā)展工作是黨內(nèi)建設一項重要的經(jīng)常性工作，是黨員隊伍建設的重要組成部分。做好發(fā)展黨員工作，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，是我們黨更好地團結和帶領人民群眾實現(xiàn)科學發(fā)展，扎實推進社會主義和諧社會建設的迫切需要。而黨員隊伍的壯大，對會計系的發(fā)展有著重大的實質(zhì)意義。所以一直以來，我系都非常重視學生黨支部黨員隊伍的建設。

上半年度，在支部委員與各個黨員小組的共同努力下，黨員發(fā)展工作取得了良好的成績，共發(fā)展了2多名入黨積極分子成為新一批的預備黨員，現(xiàn)就發(fā)展工作做如下總結：

水建系學生第一黨支部一直以來遵循科學發(fā)展觀的指導與黨員發(fā)展的“保證質(zhì)量、改善結構，堅持標準，慎重發(fā)展”的方針，在黨員發(fā)展的過程中嚴把質(zhì)量關，從班內(nèi)黨員小組到年級的黨員組到支委會，再到書記，到系主任，層層嚴格審查。對入黨積極分子們的學習，工作，生活，群眾基礎，入黨動機等多方面進深入調(diào)查了解，也向他們的班內(nèi)同學，課任老師，輔導員等多方面去了解他們的日常表現(xiàn)，保證了發(fā)展對象的質(zhì)量。在初步確定發(fā)展對象名單后，支委會迅速精心地準備了同學的入黨志愿書，成績表，群眾意見總結等多份審查材料，并上呈至發(fā)展對象們談心，在談話中注重引用黨建的最新理論成果，考察發(fā)展對象對科學發(fā)展觀的理解。對新黨章學習情況，有意識有重點的幫助發(fā)展對象提高政治理論水平。

在主任，書記的正確帶領下，黨支部的支委，黨員小組組長們對黨員發(fā)展的每一環(huán)節(jié)的工作都非常謹慎而認真地完成，對在發(fā)展工作中出現(xiàn)的問題及時向主任，書記請教，對有關問題通過開支委會議、黨員小組會議、調(diào)研、個別交談等形式予以解決。黨支部把科學發(fā)展觀作為黨章、馬列主義學習小組和鄧小平理論學習小組的重要教育內(nèi)容，以黨員小組為單位，舉辦各種形式的學習活動，及時為入黨積極分子提供學習資料，不斷提高入黨積極分子的思想政治覺悟和理論水平。

上半年度，水建系學生第一黨支部的黨員發(fā)展的工作，取得了良好成效，但同時我們也清楚知道工作中存在著不足，為了進一步推進黨員發(fā)展工作的科學化、規(guī)范化和制度化建設，不斷提高發(fā)展黨員工作的質(zhì)量，我黨支部以后必定會更加認真做好以下幾點：

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇十一

第二十六條學院黨委把發(fā)展學生黨員工作列入重要議事日程，切實加強領導。學院黨委副書記是第一責任人，學院黨委秘書是直接責任人。形成學院黨委統(tǒng)一領導，黨委副書記牽頭、黨委秘書協(xié)調(diào)、團委書記及輔導員相互配合、相互銜接、分工負責的工作格局。

第二十七條學院黨委認真貫徹落實上級主管部門和學校黨委關于發(fā)展學生黨員工作的規(guī)定，加強對發(fā)展學生黨員工作的指導和監(jiān)督，保證發(fā)展學生黨員的質(zhì)量。學院黨委和學生黨支部把在發(fā)展學生黨員工作中召開的有關會議，特別是黨支部確定入黨積極分子、發(fā)展對象、吸收新黨員和預備黨員轉(zhuǎn)正會議的記錄等，妥善保存?zhèn)洳椤?/p>

第二十八條學院黨委建立發(fā)展學生黨員工作責任追究制度。對發(fā)展學生黨員工作中出現(xiàn)的違規(guī)、違紀問題，一定要嚴肅查處。對于違反黨章規(guī)定和不符合條件而被吸收入黨的，取消其黨員資格。對有關責任者進行批評教育，對違犯黨紀的給予紀律處分。

第八章附則。

第二十九條學院黨委結合工作實際制定本實施細則，并報學校黨委組織部審核批復。

第三十條本細則自學校黨委組織部審核通過，下發(fā)批復之日起施行。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇十二

德育的本性在于培養(yǎng)具有主體精神、積極個性、良好德性和健全人格的人。因此德育必須高度重視受教育者的主體性。這就要求德育創(chuàng)新必須以受教育者為主體，以促進人的主體性發(fā)展為目標，使德育成為受教育者主體個性形成、精神培養(yǎng)、德性塑造、人格提升的有效手段。德育的主體性包括三個含義：其一，德育培養(yǎng)人的主體性，這是德育對社會作用的本質(zhì)力量的體現(xiàn)；其二，德育過程的主體性，在德育過程中給學生獨立感知、獨立體驗、獨立思考、獨立探索的空間，使他們處于積極的活動狀態(tài)之中；其三，德育系統(tǒng)的主體性，德育是個系統(tǒng)工程，在這個系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)和協(xié)調(diào)運行中，充分體現(xiàn)學生主體的能動作用。其中，德育過程的主體性是關鍵。只有在過程中，人的主體性才能得到張揚、鍛煉、提高和發(fā)展。因此，德育創(chuàng)新必須圍繞人的主體性發(fā)展這個中心做文章。

切入主體的人生課題。社會的價值導向是確立學校德育目標的客觀依據(jù)。我們德育目標的設定必須與社會主義的社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，服從社會主義的價值要求。據(jù)此，進行系統(tǒng)的社會主義品德教育，培養(yǎng)有較高品德修養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，就成了各學段德育一以貫之的目標。但是，當我們把這個目標分解為各學段的具體目標時，不僅要強調(diào)社會的價值導向，還必須考慮到學生所面臨的人生課題，所具備的認知能力，所形成的知識結構。只有把社會的價值導向與學生的人生發(fā)展課題相結合，德育才能體現(xiàn)出它的具體性、針對性、實踐性，才能顯示出它的主體內(nèi)涵和人生意義。

啟發(fā)主體的德育實踐。德育的根本任務是教育學生學會做人，引導學生的社會化進程沿著正確的方向發(fā)展。因此，從本質(zhì)上來說，德育應該是實踐的。德育不同于智育，它不僅要解決知不知、會不會的問題，而且更要解決信不信、行不行的`問題，即不但要授之以知、曉之以理，而且還要導之以行。如果只有知識傳授，而無行為引導，忽視或輕視德育實踐活動，那就不是完整的德育，就難以體現(xiàn)德育對于學生社會化發(fā)展的價值，從而難以吸引學生，更難以使德育知識內(nèi)化為學生良好的思想品德。因此德育創(chuàng)新要充分尊重學生在德育實踐中的主體地位，發(fā)揮學生的自主性和能動性，激勵學生自律、自尊、自愛、自信、自主、自強，讓他們在德育實踐中鍛煉自己，展示自己，提升自己。

引發(fā)主體的心理體驗。德育從知到行是一個復雜的品德形成的心理過程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)化和外化兩次飛躍，這其中只要個體在情感和意志的任何一個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)障礙，飛躍就難以實現(xiàn)。因此，德育不是單純的知識記憶或理解，而是一種心智活動。體驗作為一種心智活動，是一切心智活動的前提和基礎。體驗是用全部的心智去感受、關注、欣賞、評價某一事件、人物、事實、思想。德育只有經(jīng)過受者的內(nèi)心體驗，才能把一個陌生的、外在的、看似與己無關的對象變?yōu)槭煜さ?、可以交流的、融于心智的存在，潛移默化為良好的品德知識、品德情感、品德意志和品德行為。只有在體驗基礎上的知識記憶才如同經(jīng)過消化后攝取的營養(yǎng);只有在體驗基礎上的理解，才不是表層的、冷眼旁觀的理解，而是經(jīng)歷撞擊、感悟、上升為情感、信念的理解。德育目標不僅要關注學生德育知識的掌握程度，關注學生行為是否合乎規(guī)范，更要關注學生的心智活動和心理體驗，關注他們的內(nèi)在情感和信念是否發(fā)生了改變。德育的任務恰恰不單純是讓學生記住、理解某個理論，而是要創(chuàng)造條件，引導學生在德育實踐中去體驗某種事實，體驗某個問題，體驗某項過程，體驗某一結論。德育內(nèi)容，德育目標，只有被學生親身體驗和自覺追求的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為人生發(fā)展中的寶貴精神財富。

激發(fā)主體的問題探究。探究是最能體現(xiàn)主體本性和力量，促進主體發(fā)展的心智活動。德育是實踐的、體驗的，影響品德形成的變數(shù)是錯綜復雜的，學生在德育實踐和體驗過程中，必然會碰到許多問題，德育教育應該鼓勵學生去捕捉和提出這些問題，激發(fā)他們在探究過程中去追問、思考、解答這些問題。由于探究的結果是對“我的問題”的解答，因而它不再是“與我無關”的知識，而是“我之所求”的知識，是我的探究結果。這樣，德育過程就成了獲取德育知識、培養(yǎng)德育素質(zhì)、確立德育觀念的有機統(tǒng)一過程。同時，學生在探究過程中培養(yǎng)起來的好奇心、敏感性，對自然和生活的熱愛，對智慧的鐘情，對追求的執(zhí)著等智性美德，與倫理美德同樣重要，也是人類幸福生活和社會發(fā)展的原動力。這種智性美德與德性美德一樣，都是我們的德育目標所期待、所追求的。

學校德育的效果最終要體現(xiàn)于并取決于學生的接受程度，因此德育的改革和創(chuàng)新必須研究并適應當代青少年學生的接受特點、接受心理和接受規(guī)律，高度重視情感體驗、問題探討、內(nèi)心感悟的巨大作用，引導學生從自身成長、成才、發(fā)展的視角，探討自己的人生課題及其相應的道德問題，把社會的道德要求轉(zhuǎn)化為學生人生發(fā)展的道德需求，使德育教學和實踐成為一種由內(nèi)向外充滿體驗、領悟的發(fā)生過程，成為人生道德課題的求解過程，使學生成為積極的參與者和自身道德素質(zhì)的創(chuàng)造者，為人生的發(fā)展奠定堅實的道德基礎。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇十三

我光榮的參加了201x年3月28日的第54期高級黨校學習。在這短短幾節(jié)課上，我受益匪淺。我認識到黨員義務是黨員對黨應盡的責任，更是黨員自身素質(zhì)的要求，預備黨員必須先對其有正確地認識。義務中提到的先鋒作用是黨實現(xiàn)有效領導，完成黨的各項任務的一個重要條件，也是一個共產(chǎn)黨員是否具有共產(chǎn)黨*覺悟的重要標志，每名共產(chǎn)黨員都要時刻記住自己是工人階級的先鋒戰(zhàn)士，要注意時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，共產(chǎn)黨員是人民的公仆，時時處處要為人民的利益著想，作為黨組織的成員，就要以黨的利益為重，為黨和人民的利益多做貢獻，要具有自我犧牲精神。

每名共產(chǎn)黨員都要自覺遵守黨的紀律和國家的法律。身為黨員一定要做到嚴格保守黨的秘密，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成組織交給的各項任務。共產(chǎn)黨員還都要站在黨性的立場上，同一切危害黨的團結統(tǒng)一的言行作堅決地斗爭，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)黨*道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。這八項義務明確了做一名合格共產(chǎn)黨員的具體標準，提出了黨員應盡的職責，規(guī)定了黨員的行為準則，對每個黨內(nèi)分子都有約束力。我必須要懂得它的精神實質(zhì)，熟悉每項具體要求，并經(jīng)常對照檢查，嚴格要求自己，切實付諸實踐。其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。

通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論以及“三個代表”的重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)黨*事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同學比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產(chǎn)黨*事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。

作為一名預備黨員，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，在周圍同學當中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向：

一、加強政治理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論和“三個代表”重要思想科學發(fā)展觀這些科學的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

二、堅定共產(chǎn)黨*信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經(jīng)過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)黨*事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。

三、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

從改革開放以來，國家的經(jīng)濟建設取得了令人矚目的成績，這是黨的英明領導和決策的結果，也是千千萬萬共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾，領導人民共同努力的結果。但是，同時黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐敗現(xiàn)象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業(yè)做過很多工作的老黨員沒有經(jīng)得起新時期經(jīng)濟浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì)。腐敗不僅給國家經(jīng)濟帶來巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來極大的負面影響。因此，提高政治理論素養(yǎng)，加強個人修養(yǎng)，是我們這些新世紀大學生的首要學習任務。努力學習共產(chǎn)黨理論和“三個代表”思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇十四

培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力是音樂欣賞課的`重要目的.在音樂欣賞課教學中,應以體驗式教學法為主,讓學生大膽地評判音樂,大膽地想象音樂,親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)力的部分,從而培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力.

作者：黨田丹作者單位：西安鐵一中學,陜西西安,710016刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(12)分類號：g63關鍵詞：音樂鑒賞大膽評判大膽想象大膽描述

發(fā)展學生黨員工作實施細則篇十五

為全面貫徹落實黨的十七大精神，建設一支高素質(zhì)的黨員隊伍，按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則（試行）的要求，根據(jù)學院黨委工作意見，結合我系實際，我支部制定以下工作計劃：

學校發(fā)展黨員工作規(guī)劃發(fā)展黨員工作要堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，遵循“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，以保持黨員隊伍的先進性純潔性和增強黨員隊伍的活力為目標，以《黨章》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則（試行）》為依據(jù)，以發(fā)展知識分子和學生干部中的優(yōu)秀分子入黨為重點，以完善發(fā)展黨員工作制度為保證，著力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、規(guī)模適當、作用突出的黨員隊伍。

極分子以各種形式組織黨課學習小組，加深他們對黨史的學習和理解。組織入黨積極分子參加黨校培訓班的學習。經(jīng)過黨課初級班的學習和考核，給學習合格者發(fā)給結業(yè)證書，并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀積極分子，組織他們參加黨課高級班的繼續(xù)培訓。將優(yōu)秀者確定為重點發(fā)展對象。

對入黨積極分子定期考核，實行動態(tài)管理，保持入黨積極分子隊伍的生機與活力。

黨支部要全面貫徹《黨章》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則（試行）》的各項要求，在發(fā)展黨員的每一個環(huán)節(jié)嚴格程序、嚴格把關，堅決杜絕違反程序或簡化程序發(fā)展黨員的現(xiàn)象，切實工作不走樣、程序變通、要求不降低，堅決杜絕違反程序或簡化程序發(fā)展黨員的現(xiàn)象。

2012年3月1日。