2023年學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本(優(yōu)質(zhì)12篇)

心得體會是一種對過去的總結(jié)，也是對未來的展望。寫心得體會時，要注重語言的準(zhǔn)確和用詞的精確，避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇一

第一段：

作為學(xué)生，我們在成長的道路上必然會遇到各種問題與困惑。在這個過程中，心靈導(dǎo)師扮演著重要的角色。他們給予我們關(guān)懷、支持和指導(dǎo)，幫助我們解決心理問題，提升自我意識和情緒管理能力。這篇文章將分享我與心靈導(dǎo)師的互動經(jīng)歷，并總結(jié)出一些寶貴的體驗和感悟。

第二段：

及時與耐心的傾聽。

心靈導(dǎo)師的工作之一就是傾聽學(xué)生的心聲。記得有一次，我與導(dǎo)師訴說了我在學(xué)習(xí)上的困惑和壓力。他并沒有急于給我解決方案，而是傾聽我傾訴直到最后。他認(rèn)真地聽取了我的感受和想法，然后給予我充滿智慧的建議和鼓勵。從那次經(jīng)歷中，我明白了一個關(guān)鍵的道理：真正的傾聽是沒有偏見和評判的，它能夠引導(dǎo)我們找到問題的癥結(jié)，并且激發(fā)出我們內(nèi)心深處的智慧和勇氣。

第三段：

啟發(fā)性的提問。

心靈導(dǎo)師通過提問，幫助學(xué)生思考問題的多個角度。而這樣的提問經(jīng)常會讓我們意識到自己以前從未想過的層面。我還記得有一次，導(dǎo)師問我：“在面對挫折時，你是如何對待自己的？”一開始，我不知所措，但是導(dǎo)師的問題啟發(fā)了我重新審視自己的態(tài)度。我開始思考我如何對待失敗，如何從中學(xué)習(xí)和成長。因此，啟發(fā)性的提問幫助我洞察自己的內(nèi)心，并且培養(yǎng)了我的自我意識和自我反省能力。

第四段：

賦予信任和贊揚。

心靈導(dǎo)師在關(guān)系中賦予學(xué)生信任和贊揚，這對于學(xué)生的成長來說是至關(guān)重要的。在我的心靈導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我逐漸意識到自己的價值和潛力。導(dǎo)師給予我信任和贊揚，讓我相信自己有能力去做任何事情。他還鼓勵我挑戰(zhàn)自我，不害怕失敗，不放棄追逐夢想。正是因為這些信任和贊揚，我在學(xué)業(yè)和生活中都充滿了自信和動力。

第五段：

積極解決問題的態(tài)度。

心靈導(dǎo)師教給我最寶貴的是積極解決問題的態(tài)度。他教導(dǎo)我在困難面前不要消沉，而是去積極尋找解決方法。他告訴我：“解決問題并不是一蹴而就的，但只有積極面對困境，才能夠從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗?！边@句話深深地觸動了我，并成為我生活的座右銘。有了積極的心態(tài)，我變得更加堅韌、勇敢，能夠克服一切困難和挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

經(jīng)歷了與心靈導(dǎo)師的互動，我深深體會到他們的重要性和價值。他們傾聽我們的煩惱，通過啟發(fā)性的提問讓我們更好地思考和認(rèn)識自己，給予我們信任與贊揚，培養(yǎng)我們解決問題的能力，同時還教會我們用積極的態(tài)度面對生活的困難。心靈導(dǎo)師不僅僅是這個稱謂，更是我們成長道路上的伴侶和引路人。通過他們的幫助和引導(dǎo)，我們能夠更好地認(rèn)識自己，充實我們的內(nèi)心世界，并邁向更好的未來。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇二

近年來，朋輩導(dǎo)師制度在教育界逐漸興起，并迅速受到廣大學(xué)生的歡迎。朋輩導(dǎo)師不僅能夠提供學(xué)術(shù)上的幫助，還能在生活中給予學(xué)生精神上的支持和指導(dǎo)。在我參與朋輩導(dǎo)師項目的過程中，我深深體會到了這種關(guān)系帶給我的益處和啟發(fā)。朋輩導(dǎo)師制度不僅有效地促進了我個人的成長，也大大提高了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，通過朋輩導(dǎo)師制度，我們能夠取得更加顯著的進步。

首先，朋輩導(dǎo)師制度給予我的最大的收獲就是學(xué)習(xí)上的幫助。作為一個學(xué)生，遇到某些難題時，往往容易產(chǎn)生疑惑和困惑。在這種情況下，朋輩導(dǎo)師的出現(xiàn)幫助我解決了很多困難。他們深知我遇到的問題，并能夠提供恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。他們會用通俗易懂的語言，耐心地解答我的問題，幫助我理解和掌握知識。在他們的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧，不再害怕困難，而是勇往直前，迎接挑戰(zhàn)。

其次，朋輩導(dǎo)師制度培養(yǎng)了我的交際能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為朋輩導(dǎo)師，我不僅要向?qū)W弟學(xué)妹傳授知識，還要建立一個良好的溝通和互助的關(guān)系。因此，我需要主動和學(xué)弟學(xué)妹溝通，了解他們的困惑和需求。在和他們的交流中，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了換位思考，進一步提升了自己的溝通能力和人際交往能力。與此同時，我也在組織活動、管理班級時鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這樣的鍛煉，我逐漸成長為一個獨當(dāng)一面的學(xué)生領(lǐng)袖。

再次，朋輩導(dǎo)師制度讓我感受到班級整體的團結(jié)和和諧。朋輩導(dǎo)師和學(xué)弟學(xué)妹之間的互動不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更是建立了一種溫暖的師生關(guān)系。在我和學(xué)弟學(xué)妹的共同努力下，班級成員之間的關(guān)系更加融洽，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。并且，在有困難或挑戰(zhàn)面前，大家團結(jié)一心，互相幫助，共同克服困難。這種班級團結(jié)的氛圍使我更加有動力去努力學(xué)習(xí)和進步，也讓我真切地感受到了朋輩導(dǎo)師制度給我的正能量。

最后，朋輩導(dǎo)師制度激發(fā)了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。作為一名朋輩導(dǎo)師，我深感自己在學(xué)弟學(xué)妹心中扮演著重要的角色。我要為他們樹立榜樣，為他們傳遞積極的能量。我要通過自己的努力和成長，激勵更多的同學(xué)參與到朋輩導(dǎo)師制度中。我要用自己的努力為班級的進步貢獻(xiàn)自己的力量。朋輩導(dǎo)師制度讓我從年輕的學(xué)生變成了一個思考和負(fù)責(zé)任的社會人，這種轉(zhuǎn)變讓我深感自豪。

總之，在朋輩導(dǎo)師制度的熏陶下，我不僅從中獲得了學(xué)術(shù)上的幫助，還在交際、領(lǐng)導(dǎo)、團隊合作等方面得到了鍛煉和提高。朋輩導(dǎo)師制度的推廣，不僅有助于學(xué)習(xí)氛圍的營造，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過這種制度，學(xué)生們更能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)展自己的潛力，為班級的發(fā)展和進步做出自己的貢獻(xiàn)。朋輩導(dǎo)師制度為學(xué)生們提供了一個寶貴的成長機會，我相信，在這種制度的指引下，我們一定能變得更加優(yōu)秀和出色。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇三

第一段：導(dǎo)師的角色和重要性（150字）。

作為一名導(dǎo)師，我非常重視與學(xué)生的互動和交流。導(dǎo)師不僅僅是傳授知識的角色，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維方式。我的導(dǎo)師心得體會主要圍繞著如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高自己的能力等方面展開。

第二段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（250字）。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是導(dǎo)師的首要任務(wù)之一。我通過親身示范和鼓勵學(xué)生主動參與課程的方式，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，我還通過豐富多樣的教學(xué)方法和實踐活動，給學(xué)生提供一個積極主動、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點和體驗，組織小組討論，使學(xué)生們在互動中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力（250字）。

培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是導(dǎo)師工作的一個重要方面。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。我通過鼓勵學(xué)生提出問題、分析問題、尋找解決問題的方法，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。另外，我還提供實際案例讓學(xué)生進行討論和分析，激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。通過這些實踐活動，學(xué)生可以更好地理解知識和運用知識解決實際問題。

第四段：幫助學(xué)生提高自我能力（250字）。

作為導(dǎo)師，我還要幫助學(xué)生提高自我能力。我通過指導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和時間管理，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)重點和難點。同時，我還鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。例如，我會向?qū)W生推薦一些高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生自己去查閱資料、進行學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以更好地發(fā)現(xiàn)和掌握知識。

第五段：學(xué)生受益和投入的經(jīng)驗（300字）。

在我教學(xué)生涯的過程中，我深感學(xué)生受益良多。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決問題的能力以及提高自我學(xué)習(xí)能力，學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了顯著的進步和成績提升。此外，學(xué)生的參與和投入程度也有了大幅度的提高。他們從一開始的被動聽課變?yōu)榱朔e極參與學(xué)習(xí)，思考問題，并且主動尋找解決辦法。這些都使我對我的導(dǎo)師工作充滿了成就感和自豪感。

總結(jié)：作為一名導(dǎo)師，我相信激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)解決問題能力和提高自我學(xué)習(xí)能力是非常重要的。通過我的導(dǎo)師心得體會，我希望能夠給學(xué)生們帶來一些啟發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和探索精神，使他們能夠在學(xué)習(xí)中不斷進步和成長。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇四

作為一名熱愛教育事業(yè)的導(dǎo)師，我深知導(dǎo)師對學(xué)生的重要性。在過去的幾年中，我作為導(dǎo)師指導(dǎo)了許多學(xué)生，在這個過程中，我獲得了許多心得體會。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗，從導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系、導(dǎo)師的角色、導(dǎo)師的責(zé)任、實踐與反思以及導(dǎo)師與學(xué)生的共同成長等方面展開闡述，以幫助其他導(dǎo)師更好地履行導(dǎo)師的職責(zé)。

關(guān)系的建立。

作為一名導(dǎo)師，建立良好的師生關(guān)系是非常關(guān)鍵的。我始終堅信，建立自信、互信、理性、透明的關(guān)系，是成功地指導(dǎo)學(xué)生的關(guān)鍵。只有在這樣的環(huán)境下，學(xué)生才能獲得最合理的幫助和指導(dǎo)。為此，我常常通過個人會面、面對面的溝通以及留言板等多種方式與學(xué)生交流和互動，并努力了解他們的特長和需求，使學(xué)生感受到導(dǎo)師與自己的密切關(guān)系，這有助于建立自信、互信的關(guān)系。

導(dǎo)師的角色。

作為導(dǎo)師，我們需要了解自己在指導(dǎo)學(xué)生時的責(zé)任和角色，這樣我們才能更好地履行自己的職責(zé)。我認(rèn)為導(dǎo)師需要扮演好幾種角色，比如，是學(xué)生的傾聽者、指導(dǎo)者、鼓勵者和評價者等。傾聽是指導(dǎo)學(xué)生的第一要義，指導(dǎo)是幫助他們找到成長的方向，鼓勵是給予他們支持和信心，而評價則是為學(xué)生提供改善的方法和信息。當(dāng)我們仔細(xì)履行這些角色時，學(xué)生將得到最好的輔導(dǎo)和幫助，并不斷地成長和發(fā)展。

導(dǎo)師的責(zé)任。

作為導(dǎo)師，我們應(yīng)該盡我們所能去履行自己的責(zé)任，幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。在我指導(dǎo)學(xué)生期間，我不僅要提供學(xué)科上的建議和指導(dǎo)，還需要提供職業(yè)生涯上的指導(dǎo)以及人生的建議。我常常鼓勵學(xué)生探索自己的興趣愛好，并尋找自己的激情，證明他們可以實現(xiàn)自己的夢想。同時，作為導(dǎo)師，我們還有責(zé)任幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，以及解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。

實踐與反思。

我認(rèn)為導(dǎo)師還需要不斷地反思自己的實踐，以規(guī)劃和改善自己的指導(dǎo)技能。我會定期與學(xué)生交流，并與其他導(dǎo)師交流分享經(jīng)驗，以獲取新的思路和觀點。同時，我也會不斷地反思自己的指導(dǎo)方法，思考如何更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種反思的過程使我更加深入地理解指導(dǎo)學(xué)生的重要性，并在更高的水平上指導(dǎo)學(xué)生成長。

共同成長。

在我作為導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的過程中，我也獲得了很多成長和進步。和學(xué)生共同成長是非常有意義的事情。通過與學(xué)生的交流，我更好地理解了學(xué)生的需求和方法，同時也不斷從出色的學(xué)生身上得到了鼓舞。我們可以一起分享這個奇妙的成長之路，這種共同成長是所有導(dǎo)師都應(yīng)當(dāng)珍惜的經(jīng)歷。

總的來說，作為一名導(dǎo)師，我們有責(zé)任幫助學(xué)生成長和取得進步，建立一個符合學(xué)生特點的師生關(guān)系，合理規(guī)劃我們的指導(dǎo)角色，并加強我們的反思，以更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。同時，作為指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師，我們還將獲得學(xué)生帶來的無窮無盡的驚喜和成就感，這使得我們在這一事業(yè)中充滿了樂趣和動力。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇五

導(dǎo)師制是什么一個制度？導(dǎo)師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。下面是帶來的導(dǎo)師制心得體會，歡迎查看。

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束，回顧一個學(xué)期來導(dǎo)師制工作，學(xué)生受益，作為導(dǎo)師的我很欣慰。下面我就對本學(xué)期的工作進行一個總結(jié)和回顧。

二、用細(xì)心，發(fā)掘閃光點。

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十，而當(dāng)他受到激勵后，其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十，即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處，作為班主任，在平時生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

有一次，我象往常一樣，放學(xué)后去教室檢查門窗有沒有關(guān)好，我忽然發(fā)現(xiàn)王琦正踮起腳尖，小心翼翼地把窗戶關(guān)好。接下來的幾天，我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情。晨會課上，我當(dāng)著全班小朋友的面表揚他是一個關(guān)心集體的好孩子，并希望其他小朋友也能向他學(xué)習(xí)，那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。我還通過家校路路通，把這件事告訴了他的媽媽，我相信他能得到家長的夸獎會更加高興的。接下來的一段時間，他在學(xué)習(xí)上變得主動了，以前中午常常因為玩而忘了寫作業(yè)，現(xiàn)在他常會來主動告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他?？梢姡晃兜嘏u，只會讓孩子越來越反感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。

三、用耐心，逐步提高要求。

對于王琦這樣一個經(jīng)常讓人操心的孩子，我們不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進行轉(zhuǎn)變，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達(dá)”，對他提出過高的要求，反而會讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊，把他們打入“無底深淵”，到時候老師再想進行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復(fù)他們的自信心。

四、用恒心，反復(fù)抓，抓反復(fù)。

(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。

這個學(xué)期在做幾位受導(dǎo)學(xué)生工作的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫教過程中，使其在各方面做得更好。

為期半個月的“導(dǎo)師制”培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我們的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，“導(dǎo)師制”培訓(xùn)，即通過觀摩、參與、體驗等形式，提升學(xué)員教學(xué)實踐性知識進而提升教學(xué)能力的培訓(xùn)模式;全脫產(chǎn)、入駐學(xué)校、近距離跟從導(dǎo)師、“全天候”介入實際教學(xué)。在全省，這種培訓(xùn)模式屬首創(chuàng)。2年3月1日至24日，我與來自石家莊實驗中學(xué)、石家莊第五中學(xué)、石家莊第49中學(xué)的三位老師在石家莊第一中學(xué)跟隨白瑜老師共同渡過了難忘的15天。這期間有太多的感觸和收獲。一中人的敬業(yè)，認(rèn)真、豁達(dá)、開放給我留下了很深的印象。非常感謝市教育局給我們一線教師學(xué)習(xí)的平臺，感謝一中為我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件，更感謝導(dǎo)師白瑜老師對我們每個學(xué)員的關(guān)心和悉心指導(dǎo)。我從白老師身上感受到了大家的風(fēng)采，體會到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。

與一中接觸到的每一位師生交流，大家一致認(rèn)為白老師人非常好。初次見到身為特級教師的白老師，第一感覺是年輕、干練。雖然頭頂“國家級、省級骨干教師”、“省優(yōu)秀班主任”、“省教育廳評價、培訓(xùn)專家”?！笆　濉?guī)劃教育科研課題主研人”、“市跨世紀(jì)青年拔尖人才”、“市優(yōu)秀教師”、“市三八紅旗手”等頭銜，卻沒有一點架子。隨著學(xué)習(xí)的深入、交流的增多，越來越感到她為人真誠真實。正如她自己所說“踏踏實實做好自己的事，與人為善、與世無爭”。白老師用自己的一言一行生動地詮釋著什么是真正的教師之愛，什么是無私的奉獻(xiàn)。從教近三十年來，白老師一直超負(fù)荷地工作著，但是她自己卻認(rèn)為在享受著，總認(rèn)為學(xué)校給她的太多了。

白老師講課，讓人感到輕松、享受，又精彩、深刻。聆聽白老師的講課，她豐富的詞匯、清晰的思維邏輯、深厚的文化底蘊，以及對課堂的駕馭能力，將在場所有老師和學(xué)生的精力吸引、籠住，這就是名家的魅力。白老師說話精辟、務(wù)實，極具親和力，啟發(fā)性強，給我留下了深刻的印象。她秉承“善用物者無棄物，善用人者無棄人”的教育理念。她說“每個學(xué)生都是天才，每個學(xué)生的潛能是無窮的?！彼栽谒恼n堂上，不僅注重正確地傳授知識，更多地是用談話的方式鼓勵、引導(dǎo)每一位學(xué)生思考問題、分析問題并解決問題。真正做到了“課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)?！币舱嬲囵B(yǎng)了學(xué)生能力，提高了學(xué)生覺悟。

白老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗和思考與我們這些學(xué)員分享，毫無保守的念頭，只有真心實意的親切，其人格魅力和治學(xué)風(fēng)格就使我受益終生。白老師讓我懂得了不僅要背教材，更要用教材教;讓我懂得了備課不僅要熟悉教材，深入了解學(xué)生，更要熟練掌握教法。這樣的課堂，你才能游刃有余，才能對課堂上出現(xiàn)的問題及時恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。這些對于政治教育教學(xué)和今天我們怎樣做好一名政治老師給以了無盡的啟迪與思考。

十幾天的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但卻是我教學(xué)生涯中最難忘的一筆。按照導(dǎo)師的要求全面完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)以致用，回到母校后我將結(jié)合自己在一中的所學(xué)所得，在實踐中具體應(yīng)用。繼續(xù)默默耕耘于三尺講臺，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智!

記得剛跨入大學(xué)校門的時候，不知道我的專業(yè)具體是做什么的，一臉茫然，不知何去何從。教師教育學(xué)院導(dǎo)師制的施行，為我的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來了的意想不到的收獲。

在近三年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我的導(dǎo)師謝威士老師給予了很大的幫助，尤其是在心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)方面。說句實在話。我的心理學(xué)專業(yè)興趣的形成，與謝老師的指導(dǎo)是分不開的。在確定自己學(xué)習(xí)方向上，我總是在教育學(xué)和心理學(xué)之間徘徊，又要考慮前途問題，還要考慮自己的興趣，一直處于一種進退維谷的境地，這種狀態(tài)一直持續(xù)到我跟導(dǎo)師第一次的交流。在謝老師的指導(dǎo)下，我明很快地明確了學(xué)習(xí)心理學(xué)的方向和意義，了解了心理學(xué)研究的基本問題，確立自己的未來的奮斗目標(biāo)。作為我大學(xué)階段的第一位導(dǎo)師，謝老師指導(dǎo)我們進行相關(guān)課題研究，在研究過程中，逐步的掌握心理學(xué)的研究方法，為我們獨立研究能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。在這里，我想對我的導(dǎo)師謝老師說聲謝謝.，非常感謝他這三年孜孜不倦地指導(dǎo)。

從我個人自身的體驗來看，導(dǎo)師制不失為高等教育階段一種很好的教育方式。它拉近了大學(xué)教師與學(xué)生的距離，可以讓學(xué)生跟教師有更多的交流，參與教師的教學(xué)與研究，做到教學(xué)，學(xué)習(xí)與研究的統(tǒng)一。一位好的導(dǎo)師會他的學(xué)生的各個方面產(chǎn)生良好的影響，具體表現(xiàn)在人生觀和專業(yè)興趣等方面。導(dǎo)師不同于學(xué)科教師，學(xué)科教師僅僅是學(xué)科知識的傳授，而導(dǎo)師不僅僅是學(xué)科知識的傳授，最重要的是一種榜樣的作用，特別是專業(yè)上的優(yōu)勢對學(xué)生產(chǎn)生的影響。當(dāng)然，導(dǎo)師的人格魅力，價值取向等方面的影響也是不容忽視的。

導(dǎo)師制帶來的效果總體上是好的，可是，仍然存在一些不好的現(xiàn)象。有一些導(dǎo)師并沒有盡到一個導(dǎo)師應(yīng)該盡的責(zé)任，三年內(nèi)師生交流的次數(shù)少之又少，有的幾乎沒有。也許那些導(dǎo)師真的是太忙了，作為學(xué)生應(yīng)該可以理解的，所以有些學(xué)生自愿主動的找其他導(dǎo)師接受其指導(dǎo)，并且取得了很大的收獲。因此，我希望導(dǎo)師制能夠在教師教育學(xué)院繼續(xù)實行下去，每位導(dǎo)師要盡自己最大的努力在學(xué)習(xí)和生活上指導(dǎo)他的學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

共頁，當(dāng)前第頁12。

導(dǎo)師制心得體會_導(dǎo)師制感悟與收獲相關(guān)內(nèi)容:家訪教師心得體會及收獲。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴的心得體會及收獲。下面是為大家收集整理的家訪教師心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。

教師學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想心得體會。

在十九大報告中進一步提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

教師參觀幼兒園是教師的一次發(fā)現(xiàn)不足，實現(xiàn)自我提升的重要機會，在一定程度上促進幼兒教學(xué)工作的更好進行，下面是精心整理的教師參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

幼兒教師遠(yuǎn)程研修心得。

我國的工作從開創(chuàng)至今，已經(jīng)走過了二十年的歷程，作為一名教師要更加嚴(yán)格的對待普法學(xué)習(xí)。下面是帶來的教師普法學(xué)習(xí)心得體會，希望大家喜歡。教師普法學(xué)習(xí)心得體會篇1近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。

者參加老師培訓(xùn)活動，不僅提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高，在此分享心得體會優(yōu)秀。下面是為大家收集整理的老師心得體會優(yōu)秀，歡迎大家閱讀。

讓我們幼兒教師用愛如爐火般去溫暖孩子的心靈，讓我們用愛如熾光燈般去點亮學(xué)孩子的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞這一切才是教育的真諦，才是愛的真諦。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇六

第一段：引言（200字）。

導(dǎo)師課是在學(xué)生的求學(xué)道路上非常重要的一環(huán)。它旨在通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和指點，幫助學(xué)生更好地掌握知識、拓展視野、提升能力，并為將來的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在我的求學(xué)過程中，我有幸參加了一系列的導(dǎo)師課，這些課程讓我受益匪淺，不僅提升了我的學(xué)術(shù)水平，也豐富了我的人生閱歷。

第二段：拓寬視野（200字）。

導(dǎo)師課最直觀的收獲就是它能夠幫助學(xué)生拓寬視野。在課程中，導(dǎo)師通常會分享他們的研究成果、學(xué)術(shù)見解以及在實際工作中遇到的挑戰(zhàn)。這些內(nèi)容可以讓我了解到最前沿的學(xué)術(shù)研究動態(tài)，提前接觸到一些尚未公開的研究成果，從而拓展了我的知識邊界。此外，導(dǎo)師還會推薦一些經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作、重要的學(xué)術(shù)會議等，這些推薦對于我的學(xué)術(shù)發(fā)展也起到了非常重要的指導(dǎo)作用。

第三段：提升能力（200字）。

導(dǎo)師課還能幫助學(xué)生提升能力。在課程中，導(dǎo)師會針對學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和興趣愛好，提供一些專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。比如，在數(shù)據(jù)分析課程中，導(dǎo)師會教授如何使用統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力；在學(xué)術(shù)寫作課程中，導(dǎo)師會教授如何撰寫學(xué)術(shù)論文和申請書，提高學(xué)生的寫作能力。通過這些培訓(xùn)和指導(dǎo)，我不僅提升了自己的學(xué)術(shù)能力，更培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。

第四段：個人感悟（300字）。

參加導(dǎo)師課給我?guī)砹撕芏鄠€人的感悟。首先，在和導(dǎo)師的互動中，我感受到了導(dǎo)師的豐富經(jīng)驗和深厚學(xué)識。他們專業(yè)的指導(dǎo)和熱情的幫助使我更加有信心地面對學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題。其次，導(dǎo)師課也讓我了解到做科研、進行學(xué)術(shù)交流是一個團隊合作的過程。在導(dǎo)師課的小組討論中，我們可以和其他同學(xué)一起交流經(jīng)驗、分享思路，從而互相促進、共同進步。最后，導(dǎo)師課也讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要不斷地努力和探索。導(dǎo)師們的鞭策和激勵，讓我明白只有持之以恒地努力，才能取得真正的成果。

第五段：總結(jié)（300字）。

總而言之，導(dǎo)師課對學(xué)生的重要性不容忽視。它不僅可以幫助學(xué)生拓寬視野、提升能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)思維和解決問題的能力。參加導(dǎo)師課讓我受益匪淺，不僅在學(xué)術(shù)上取得了進步，也在心態(tài)上有了積極的轉(zhuǎn)變。通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，我樹立了追求卓越和不斷學(xué)習(xí)的信念。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的學(xué)生能夠參加導(dǎo)師課，從中獲得屬于自己的成長和收獲。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇七

導(dǎo)師課是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。作為一名學(xué)生，我曾有幸參加了導(dǎo)師課，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對導(dǎo)師課的心得體會。首先，導(dǎo)師課為我們提供了與導(dǎo)師交流的機會。其次，導(dǎo)師課幫助我們確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。再次，導(dǎo)師課鼓勵我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，導(dǎo)師課促使我們思考人生的意義和價值觀。

首先，導(dǎo)師課為我們提供了與導(dǎo)師交流的機會。在大學(xué)中，導(dǎo)師扮演著指導(dǎo)者的角色，他們不僅是我們學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)者，還是我們心靈上的依托。導(dǎo)師課給予我們與導(dǎo)師面對面交流的機會，這對我們的成長有著巨大的幫助。通過與導(dǎo)師交流，我們可以尋求他們的建議、解決困惑、獲得幫助。導(dǎo)師們不僅會給予我們專業(yè)上的指導(dǎo)，還會鼓勵我們樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。他們關(guān)注我們的成長和發(fā)展，從而使我們感到被關(guān)心和重視。

其次，導(dǎo)師課幫助我們確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。大學(xué)時光是人生中重要的時期，也是我們選擇職業(yè)道路的關(guān)鍵時刻。導(dǎo)師課為我們提供了機會，通過與導(dǎo)師的交流，我們可以更好地了解自己的興趣和能力，從而確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。導(dǎo)師們會引導(dǎo)我們認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢，幫助我們分析不同職業(yè)的優(yōu)缺點，從而做出明智的選擇。導(dǎo)師們的指導(dǎo)和建議對我們的未來職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。

再次，導(dǎo)師課鼓勵我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。導(dǎo)師們常常強調(diào)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。他們告訴我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)，如何合理進行時間安排，如何處理學(xué)習(xí)與休閑的關(guān)系。導(dǎo)師課的學(xué)習(xí)過程也帶給我們許多啟示，我們可以借此機會學(xué)習(xí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享彼此的學(xué)習(xí)方法。導(dǎo)師課促使我們思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不斷完善，通過這種方式，我們可以提高自己的學(xué)習(xí)效果，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

最后，導(dǎo)師課促使我們思考人生的意義和價值觀。在導(dǎo)師課上，我們經(jīng)常會討論一些關(guān)于人生的話題，比如成功、幸福、責(zé)任等。導(dǎo)師們會引導(dǎo)我們思考這些問題，并且分享他們的人生經(jīng)驗和觀點。通過與導(dǎo)師和同學(xué)的交流，我們可以了解不同人對于這些問題的看法，從而進一步思考自己對于這些問題的立場。通過思考和探索，我們能夠形成自己的人生觀和價值觀，這對于我們的人生發(fā)展是非常重要的。

綜上所述，導(dǎo)師課在大學(xué)生活中扮演著重要的角色。導(dǎo)師課為我們提供了與導(dǎo)師交流的機會，幫助我們確定自己的職業(yè)發(fā)展方向，鼓勵我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使我們思考人生的意義和價值觀。通過參加導(dǎo)師課，我們可以在學(xué)術(shù)和個人發(fā)展方面得到全方位的指導(dǎo)和幫助。因此，我十分感激這些寶貴的經(jīng)歷，并且愿意將所學(xué)所感與他人分享，希望能夠?qū)Ω嗟娜藥韱⑹竞蛶椭?/p>

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇八

導(dǎo)師是同學(xué)成長道路上的引路人，擁有豐富的知識和經(jīng)驗，在學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃方面起著重要的指導(dǎo)作用。然而，有些學(xué)生卻能夠超越導(dǎo)師，取得卓越的成績和成就。本文將從不斷學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自信、積極思考、廣泛閱讀和追求卓越等五個方面，探討學(xué)生超越導(dǎo)師的心得體會。

首先，學(xué)生超越導(dǎo)師的關(guān)鍵是不斷學(xué)習(xí)。導(dǎo)師所具有的知識和經(jīng)驗固然能夠為學(xué)生提供指導(dǎo)，但沒有導(dǎo)師所不知道的。因此，學(xué)生應(yīng)該不斷深入學(xué)習(xí)，開拓視野，學(xué)習(xí)新的知識和技能。通過參加學(xué)術(shù)研討會、讀書以及和專家學(xué)者交流等方式，學(xué)生能夠獲得更多新的信息和學(xué)習(xí)機會，從而超越導(dǎo)師。

其次，學(xué)生超越導(dǎo)師還需要培養(yǎng)自信。自信是學(xué)生走向成功的重要品質(zhì)。學(xué)生應(yīng)該相信自己的能力和潛力，并且不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己的限制。當(dāng)面臨困難和挫折時，學(xué)生要堅信自己能夠克服困難，取得成功。通過培養(yǎng)自信，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的潛能，超越導(dǎo)師的能力。

第三，學(xué)生超越導(dǎo)師需要積極思考。積極的思考能夠幫助學(xué)生解決問題和發(fā)現(xiàn)新的機會。學(xué)生應(yīng)該不斷提出問題和質(zhì)疑，思考問題的本質(zhì)和解決的方法。通過積極思考，學(xué)生能夠進一步深化對知識和理論的理解，提高學(xué)習(xí)的效果。同時，積極思考還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，進一步超越導(dǎo)師的思維模式。

其次，廣泛閱讀也是學(xué)生超越導(dǎo)師的重要途徑。閱讀是獲取知識和思想的重要方式，能夠幫助學(xué)生拓寬視野，并培養(yǎng)批判性思維。學(xué)生應(yīng)該廣泛涉獵不同領(lǐng)域的書籍，多角度地思考問題。通過廣泛閱讀，學(xué)生能夠積累多樣的知識和經(jīng)驗，拓寬自己的思維方式，從而超越導(dǎo)師的見識。

最后，學(xué)生超越導(dǎo)師還需要追求卓越。卓越是學(xué)生成為行業(yè)專家和領(lǐng)軍人物的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該具有追求卓越的心態(tài)，并不滿足于現(xiàn)狀。學(xué)生應(yīng)該設(shè)定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并為之努力奮斗。通過不斷努力和追求，學(xué)生能夠取得卓越的成就，并超越導(dǎo)師的水平。

綜上所述，學(xué)生超越導(dǎo)師需要不斷學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自信、積極思考、廣泛閱讀和追求卓越。通過這些方面的努力，學(xué)生能夠走出導(dǎo)師的陰影，取得卓越的成果和成就。學(xué)生應(yīng)該相信自己的能力和潛力，并不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己的限制。學(xué)生應(yīng)該具有積極的思考能力，并廣泛閱讀不同領(lǐng)域的書籍。同時，學(xué)生還需要追求卓越，并為之努力奮斗。只有通過這些努力，學(xué)生才能超越導(dǎo)師，取得更大的成功。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇九

經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制，我又學(xué)到了很多很多。

在前幾次的課中，老師們帶我們觀摩了xx四中的優(yōu)秀的計算機老師們的課。四中的老師們真的很好，對于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義，我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。知道了一堂計算機課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入，應(yīng)該從哪些方面將新的知識傳授給學(xué)生，這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細(xì)的聽課筆記，老師告訴我們，聽課筆記用來記錄自己對上課情況的評價，包括一個老師上課的細(xì)節(jié)，課堂情況，學(xué)生反饋的情況，優(yōu)點和值得借鑒的東西和不足。越詳細(xì)的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量，越能反映一個老師的上課特點，我們也能從課中學(xué)到更多。一個好的聽課記錄出了一些上課的細(xì)節(jié)，很重要的一點就是要發(fā)表自己的意見和建議，評述一下這堂課哪里上的好，還在哪里，哪里不好，不好在哪里，應(yīng)該怎樣改進。其中也運用到了我們這學(xué)期主修的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計課程的知識，是我們可以更好的學(xué)以致用，這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰?。這都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助和支持。

初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排，于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識。重點是讓同學(xué)們對圖文混排有個概念，會簡單的編排就可以了。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo)，我開始設(shè)計課程和寫教案，因為是第一次，我很緊張，于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測學(xué)生們的反應(yīng)情況，設(shè)計了很多教學(xué)方案。這次備課時間很長，有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊，我可以準(zhǔn)備得更充分，也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西，可以及時補上，也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因為種種原因沒能給四中的孩子們講成課，但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課，但我還是將自己的講課思路表達(dá)給了老師聽，老師聽后給了我很多建議，使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計中學(xué)到的知識學(xué)以致用，是我感到了其中的樂趣。

導(dǎo)師制的確是很有意義的活動，不僅增加了我們的實踐機會，還可以增加我們對老師這個職業(yè)的了解，我想說的是：要做一個好老師真的不容易。

除此之外，還要感謝w老師交給我們很多書上學(xué)不到的實用的知識，w老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課，真的很謝謝老師，辛苦您了！

我的主要問題就是學(xué)習(xí)上自主性差，由于自上學(xué)以來，都是受強制性的學(xué)習(xí)。沒有了壓制反到不會學(xué)習(xí)了。這自主性太差了，關(guān)于這點，至今依然改不掉的壞毛病。學(xué)習(xí)上主要需要自覺，得多閱讀。可是我就沒有閱讀的習(xí)慣。拿著書，看著那么多的字。眼睛就花，看著分分鐘睡意就上來了。也知道這些都是自己為自己偷懶找的借口。所以每次如果想到父母的話，就會覺得自己不應(yīng)該這樣。應(yīng)該堅持下去，即使是自己不喜歡做的。因為父母在為我們的同時，也何曾做過多少自己不想做的事。

所以人生在世，沒有盡如人意的。但是要堅信沒有過不去的砍。風(fēng)雨之后，不求有彩虹，但天空一定會明朗。

黃淑君。

2014年8月集團公司組織開展和實施導(dǎo)師帶徒活動，我和新進公司員工王錫祥簽訂了導(dǎo)師帶徒協(xié)議。簽協(xié)議的時候難免有一些激動，但內(nèi)心又充滿著復(fù)雜的情緒。激動的是多年來一直作為徒弟的我如今竟然也當(dāng)上了別人的師傅，而復(fù)雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責(zé)任。集團公司導(dǎo)師帶徒活動由來已久，同樣我也是導(dǎo)師帶徒的受益者。在去年的“導(dǎo)師帶徒工師傅作座談會”上，集團公司領(lǐng)導(dǎo)明確闡述了關(guān)于導(dǎo)師帶徒活動的要求和希望。我深知當(dāng)了師傅就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。在白銀市銀西小區(qū)接近一年的帶徒工作中，我認(rèn)真履行《導(dǎo)師帶徒協(xié)議》和職責(zé)，承擔(dān)導(dǎo)師義務(wù)，按計劃要求完成培養(yǎng)任務(wù)。根據(jù)徒弟的專業(yè)特長、工作能力和工程公司實際,指導(dǎo)徒弟確定培養(yǎng)發(fā)展方向，制定有針對性的培養(yǎng)計劃和目標(biāo)；充分發(fā)揮徒弟的積極性、主動性和創(chuàng)造性；認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè)技術(shù)、工作思路，工作方法和經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的知識和技術(shù)使用到生產(chǎn)實踐中。在傳授專業(yè)技術(shù)知識的同時，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；由于生活和工作在一起就可以及時的檢查徒弟的工作、學(xué)習(xí)情況。作為導(dǎo)師，在實際帶徒工作中，我精心安排學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真耐心指導(dǎo)。要求徒弟在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問。始終保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進順利，各項臨時交辦的工作基本完成，為項目部工作計劃的順利完成和項目后期日常維修工作發(fā)揮了好的作用?，F(xiàn)將個人導(dǎo)師帶徒活動的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、導(dǎo)師帶徒訓(xùn)練計劃及步驟。

1、2014年9月份：學(xué)習(xí)本項目部商鋪所有施工圖紙以及結(jié)構(gòu)相關(guān)圖集。具體包括：11g101系列平法圖集1至3冊、12g901系列圖集《混凝土結(jié)構(gòu)施工鋼筋排布規(guī)則和構(gòu)造詳圖》1至3冊。

2、2014年10月份：能夠熟練的運用施工圖集，能夠看懂和檢查鋼筋綁扎中存在的問題，并能更具圖紙畫出鋼筋斷面圖。

3、2014年11月份：學(xué)習(xí)裝飾裝修相關(guān)的國家規(guī)范，知道相關(guān)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。查看資料《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范》、《砌體結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》、《白銀市銀西小區(qū)保障性住房施工組織設(shè)計》。

4、2014年12月份：進行作業(yè)面的安排、檢查和驗收。對批白油漆工程質(zhì)量進行檢查和驗收。安排商鋪各工種施工作業(yè)。

5、2015年1月份：項目部處于冬休及項目交竣工階段，配合技術(shù)負(fù)責(zé)及各棟號工長、資料員做好技術(shù)資料的歸整工作。包括檢驗批、分項、分部工程技術(shù)資料及質(zhì)量保證資料的核對和整理成冊；竣工圖的繪制；變更簽證的整理和歸整。

6、2015年3月份：項目處于交竣工后維修階段，保證能夠和業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換；零星修補能夠自主完成；能夠解釋和回復(fù)業(yè)主提出的小問題并及時處理。

7、2015年4月份：項目維修階段，保證能夠和業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換，能夠解釋和回復(fù)業(yè)主提出的小問題并及時處理；學(xué)習(xí)二級建造師《建設(shè)工程管理和實務(wù)》相關(guān)課程在到達(dá)測試年限后報考二級建造師職業(yè)資格測試。

二、主要收獲1、責(zé)任心。

90后的青年有著活躍的思想和鮮明的時代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師帶好徒弟就要深入的了解和把握他們的思想動態(tài)正確引導(dǎo)。本著“共同學(xué)習(xí)、一起進步”的思想在互幫互助的學(xué)習(xí)中和共同成長共同提高。作為一名黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，言傳身教幫助徒弟培養(yǎng)扎實、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)。把徒弟當(dāng)朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。在徒弟遇到困難時作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關(guān)心和幫助讓他走出困境盡早的適應(yīng)工作和社會。在導(dǎo)師帶徒活動中我自身也得到了不斷地進步，在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時也鍛煉和充實了自我。

三、存在的不足。

頭一次當(dāng)師傅，沒有帶徒弟的經(jīng)驗，對帶徒的過程了解不夠深入，很多細(xì)節(jié)沒有考慮到。對于徒弟主觀能動性方面的培養(yǎng)還不夠，大膽放心的讓徒弟的擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)某項工作的機會給的太少，總是幫助和輔助徒弟去完成某項工作。在徒弟對職業(yè)生涯的規(guī)劃和業(yè)務(wù)成長方向給予的引導(dǎo)不夠。在今后的帶徒過程中我將努力地從以上幾個方面尋求突破爭取當(dāng)一個好的師傅，不辜負(fù)和辱沒工程公司給予我的責(zé)任。

第二工程公司導(dǎo)師帶徒活動。

師傅：曹聚勃。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇十

經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制，我又學(xué)到了很多很多。

在前幾次的課中，老師們帶我們觀摩了xx四中的優(yōu)秀的計算機老師們的課。四中的老師們真的很好，對于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義，我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。知道了一堂計算機課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入，應(yīng)該從哪些方面將新的知識傳授給學(xué)生，這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細(xì)的聽課筆記，老師告訴我們，聽課筆記用來記錄自己對上課情況的評價，包括一個老師上課的細(xì)節(jié)，課堂情況，學(xué)生反饋的情況，優(yōu)點和值得借鑒的東西和不足。越詳細(xì)的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量，越能反映一個老師的上課特點，我們也能從課中學(xué)到更多。一個好的聽課記錄出了一些上課的細(xì)節(jié)，很重要的一點就是要發(fā)表自己的意見和建議，評述一下這堂課哪里上的好，還在哪里，哪里不好，不好在哪里，應(yīng)該怎樣改進。其中也運用到了我們這學(xué)期主修的。

教學(xué)。

系統(tǒng)設(shè)計課程的知識，是我們可以更好的學(xué)以致用，這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰?。這都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助與支持。

在前幾次課聽了很多堂課之后，我們終于有了實踐的機會，可以親自給四中的孩子們上計算機課。由于是第一次真槍實彈的上課，老師給了我們很多的準(zhǔn)備時間。我們可以選擇要講的知識，大家一般都選擇了圖文混排、表格統(tǒng)計來上，我選擇的是圖文混排。在準(zhǔn)備課程的幾周里，我花費了很多精力從網(wǎng)上搜索合適的教學(xué)素材（包括文章、圖片）因為圖文混排是講對文字圖片的設(shè)置和編排。我要考慮應(yīng)該從哪些方面教，叫那些知識（因為圖文混排包括很多內(nèi)容）。由于初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排，于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識。重點是讓同學(xué)們對圖文混排有個概念，會簡單的編排就可以了。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo)，我開始設(shè)計課程和寫教案，因為是第一次，我很緊張，于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測學(xué)生們的反應(yīng)情況，設(shè)計了很多教學(xué)方案。這次備課時間很長，有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊，我可以準(zhǔn)備得更充分，也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西，可以及時補上，也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因為種種原因沒能給四中的孩子們講成課，但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課，但我還是將自己的講課思路表達(dá)給了老師聽，老師聽后給了我很多建議，使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計中學(xué)到的知識學(xué)以致用，是我感到了其中的樂趣。

導(dǎo)師制的確是很有意義的活動，不僅增加了我們的實踐機會，還可以增加我們對老師這個職業(yè)的了解，我想說的是：要做一個好老師真的不容易。

除此之外，還要感謝w老師交給我們很多書上學(xué)不到的實用的知識，w老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課，真的很謝謝老師，辛苦您了！

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇十一

作為學(xué)生，我們在成長的過程中會面臨各種各樣的問題和困惑。而心靈導(dǎo)師的角色就是為我們提供指導(dǎo)和支持，幫助我們走出困境，成為更好的人。心靈導(dǎo)師不僅在學(xué)業(yè)方面給予我們幫助，更重要的是在心理成長方面扮演關(guān)鍵的角色。通過與心靈導(dǎo)師的交流和傾聽，我們能夠更好地認(rèn)識自己、理解自己的需求和愿望，以及如何處理自己的情感和情緒。

第二段：與心靈導(dǎo)師交流的重要性。

與心靈導(dǎo)師的交流是一種正向的互動過程，我們可以通過與心靈導(dǎo)師交談來尋找解決問題的方法。作為學(xué)生，我們常常會因為學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等問題而感到迷茫和困惑。而在與心靈導(dǎo)師的交流中，我們可以傾訴自己的困惑，與導(dǎo)師共同探討問題的根源和解決辦法。心靈導(dǎo)師具有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的知識，在傾聽和引導(dǎo)我們的同時，能夠給予我們寶貴的建議和指引。

心靈導(dǎo)師不僅僅是給予我們學(xué)科上的指導(dǎo)，更重要的是對于我們的心理成長起到關(guān)鍵的促進作用。在與心靈導(dǎo)師交流的過程中，我們能夠更好地了解自己的內(nèi)心世界，找到自己的優(yōu)勢和潛力，從而更好地展示自己的能力。心靈導(dǎo)師還能夠給予我們情感上的支持和鼓勵，幫助我們克服困難和挫折，在困境中保持積極向上的心態(tài)。

第四段：心靈導(dǎo)師的啟發(fā)和影響。

心靈導(dǎo)師的啟發(fā)和影響對于我們的成長具有重大意義。通過與心靈導(dǎo)師的交流，我們能夠從導(dǎo)師的經(jīng)驗和智慧中汲取營養(yǎng)，學(xué)到為人處世的道理和方法。導(dǎo)師對我們的激勵和鼓勵使我們深感自己的重要性和價值，從而更加自信和自尊。在遇到挫折和困難時，我們能夠從導(dǎo)師的故事和經(jīng)歷中獲得勇氣和信心，堅持自己的夢想和目標(biāo)。

心靈導(dǎo)師對于學(xué)生來說，不僅僅是學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，更是心靈上的引路人。他們在學(xué)生的成長過程中起到至關(guān)重要的角色，幫助學(xué)生認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，培養(yǎng)自信心和積極向上的心態(tài)。通過與心靈導(dǎo)師的交流，我們能夠解決學(xué)業(yè)和心理上的問題，獲得對自己未來發(fā)展的正確指引和規(guī)劃。因此，我們應(yīng)該充分利用與心靈導(dǎo)師交流的機會，通過他們的引導(dǎo)和幫助，成為更好的自己。

學(xué)生對導(dǎo)師制心得體會范本篇十二

隨著教育方式的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，朋輩導(dǎo)師制度逐漸引起了人們的關(guān)注和討論。朋輩導(dǎo)師制度是指通過學(xué)長學(xué)姐等學(xué)生作為導(dǎo)師，指導(dǎo)和幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。這種以學(xué)生為中心的教育方式，不僅能夠提高新生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，更能促進學(xué)生之間的互助和團結(jié)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在朋輩導(dǎo)師制度的實施過程中，我有幸成為一名導(dǎo)師，并且受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我作為朋輩導(dǎo)師的心得體會。

作為朋輩導(dǎo)師，首先要具備一定的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識。導(dǎo)師需要熟悉并掌握所教的課程內(nèi)容，能夠提供正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源。在我擔(dān)任導(dǎo)師的時候，我會提前準(zhǔn)備好各類資料和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓新生可以更快地掌握課程知識。此外，我還會結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，給予新生一些實用的學(xué)習(xí)技巧和方法。通過對新生的學(xué)習(xí)能力的提升和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識也得以進一步鞏固和提升，相互促進、共同進步。

其次，朋輩導(dǎo)師制度可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。作為導(dǎo)師，我需要與新生進行頻繁的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解答他們的疑惑和困惑。這種經(jīng)常性的交流不僅能夠幫助新生解決問題，更能夠拉近我們之間的距離，建立起師生之間的親密關(guān)系。在與新生進行交流的過程中，我也鍛煉了自己的表達(dá)和傾聽能力，學(xué)會了更好地理解和關(guān)心別人的需求。這些溝通和協(xié)作的能力在今后的工作和生活中也將派上用場。

朋輩導(dǎo)師制度還能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為導(dǎo)師，我不僅需要指導(dǎo)新生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我會與新生進行一對一的面談，了解他們的困惑和目標(biāo)，提供幫助和支持。在這個過程中，我逐漸明白要成為一個好的導(dǎo)師，需要有耐心、責(zé)任心和關(guān)心他人的心態(tài)。同時，我也要擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的角色，組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各類活動和社團，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。這些經(jīng)歷不僅是對新生的幫助，也是對我個人成長的一次鍛煉。通過不斷承擔(dān)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)，我更加明確了自己的目標(biāo)和使命。

最后，朋輩導(dǎo)師制度還能夠促進學(xué)生之間的互助和團結(jié)。在我擔(dān)任導(dǎo)師期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的整體團結(jié)性和友好氛圍得到了明顯的改善。新生在接受我的幫助和指導(dǎo)之后，也會主動幫助其他人，形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種互相幫助和團結(jié)的精神不僅是在學(xué)習(xí)上，在生活中也同樣體現(xiàn)出來。學(xué)生之間相互鼓勵和支持，共同進步，使整個學(xué)校的氛圍更加和諧溫暖。

通過朋輩導(dǎo)師制度的實施，我深刻體會到其帶給學(xué)生的積極影響。通過參與其中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識，鍛煉了溝通和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力，同時體驗到了團結(jié)和互助的力量。朋輩導(dǎo)師制度不僅是對新生的幫助，也是對導(dǎo)師自身的一次成長和提升。我相信，未來的朋輩導(dǎo)師制度會越來越完善，為更多的學(xué)生帶來更大的益處。