總結(jié)心得體會是對自己努力和成果的一種肯定和回顧。在總結(jié)中應(yīng)突出重點，突出自己在學(xué)習(xí)或工作中的亮點和成績。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能幫助大家更好地寫出自己的心得體會。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇一

作為一位正在見習(xí)的學(xué)生，我有幸能夠通過見習(xí)的機會獲得了真實的工作經(jīng)驗。這一段時間的見習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地認識到了工作的重要性，也讓我從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我在見習(xí)過程中的體會和感悟。

第二段：對于工作的重要性的認識。

在過去的見習(xí)中，我意識到了工作的重要性。工作不僅僅是賺取收入，更是實現(xiàn)自己的價值和夢想的途徑。通過見習(xí)，我更加深刻地明白了所學(xué)知識必須與實踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大價值。只有在實際工作中，我們才能真正體會到知識的作用和價值。在見習(xí)過程中，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變，我開始更加注重實踐和應(yīng)用，而不僅僅是紙上談兵。

第三段：提升自身能力的意識。

在見習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)提升自身能力對于一個新入行的學(xué)生來說尤為重要。在工作中，我經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我不斷成長和進步。每一次遇到問題，我都會主動思考并嘗試尋找解決方案。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些實際工作技能和經(jīng)驗，這些對我將來的職業(yè)生涯具有重要的意義。

第四段：團隊合作的重要性。

在見習(xí)的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。一個優(yōu)秀的團隊能夠?qū)⒉煌娜瞬藕椭腔勰墼谝黄?，發(fā)揮出更大的力量。通過與同事們的合作，我學(xué)會了傾聽與溝通，我學(xué)會了服從和協(xié)調(diào)，我也懂得了言辭間的尊重與情感間的理解。在一個團隊中，每個成員都扮演著重要的角色，只有團隊的協(xié)作和合作，才能取得更大的成功和進步。

第五段：對未來的展望。

通過見習(xí)經(jīng)歷，我對將來的發(fā)展和規(guī)劃也產(chǎn)生了深刻的思考。我認識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，也明確了自己的職業(yè)目標。我希望將來能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的能力。我相信，通過自己的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標。

結(jié)尾段：總結(jié)全文。

總而言之，通過見習(xí)的經(jīng)歷，我不僅對工作的重要性有了更深刻的認識，也認識到了提升自身能力、團隊合作的重要性，并為自己未來的發(fā)展和規(guī)劃指明了方向。見習(xí)讓我感受到了工作的魅力和快樂，也為我下一步的人生規(guī)劃奠定了堅實的基礎(chǔ)。我深信，只要堅持努力，我一定能夠成為一名出色的職場人。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇二

近期，我有幸參加一場為期兩周的實習(xí)經(jīng)歷，這段時間對我而言是無比寶貴的。實習(xí)不僅讓我更深入地了解了所學(xué)專業(yè)的工作實踐，也讓我在與他人相處和自我成長方面得到了很大的提升。通過這段經(jīng)歷，我體會到了實習(xí)的重要性，感受到了團隊合作的力量，也明白了積極進取的態(tài)度的重要性。

在實習(xí)的第一天，我對整個實習(xí)過程產(chǎn)生了疑慮和緊張。我擔(dān)心是否能夠勝任交給我的任務(wù)，擔(dān)心自己的知識與實際應(yīng)用之間的差距。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了實習(xí)的環(huán)境，并開始勇敢地面對各種問題。在導(dǎo)師和同事的指導(dǎo)下，我取得了一定的進步，在實踐中不斷提高自己的實踐能力。

實習(xí)的過程中，我深深體會到了團隊合作的力量。在一個項目中，我需要與其他實習(xí)生一起合作完成一項任務(wù)。我們每個人都有著不同的技能和專業(yè)知識，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同解決問題。通過合作，我們不僅提高了效率，也創(chuàng)造了更好的工作結(jié)果。團隊合作不僅僅是簡單的分工與合作，更是在理念上與心智上達成共識，形成互為依托、激勵奮進的局面。

此外，我也深刻認識到了積極進取的態(tài)度的重要性。在實習(xí)期間，我注意到那些充滿活力和熱情的同事總是得到更多的機會和認可。他們總是不斷嘗試新事物，敢于挑戰(zhàn)自我，并從不怕失敗。這種積極進取的態(tài)度和精神送給了我很多啟發(fā)，讓我明白應(yīng)該如何面對困難和挑戰(zhàn)。只有不斷地努力和積極主動，才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。

此次實習(xí)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，還讓我成長為一個更加自信、勇敢的人。通過實習(xí)，我親身體驗到了實踐的重要性，鍛煉了自己的團隊合作和解決問題的能力，也培養(yǎng)了積極進取的心態(tài)。對于我來說，這是一段十分寶貴的經(jīng)歷，也將成為我今后發(fā)展的基石。

總而言之，通過這次實習(xí)，我明白了實習(xí)的重要性，深入體會到了團隊合作的力量，也認識到了積極進取的態(tài)度的重要性。這段經(jīng)歷不僅僅是對我專業(yè)知識的實踐，更是對我個人發(fā)展的一次重要推動。我將會珍惜這段時間的學(xué)習(xí)和成長，繼續(xù)努力提升自己，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇三

近期，我作為一名大學(xué)實習(xí)生，有幸在當(dāng)?shù)匾患抑t(yī)院進行了一段時間的見習(xí)。這次的經(jīng)歷給予了我許多寶貴的知識和體驗，也讓我更加深刻地認識到醫(yī)務(wù)工作者的辛苦與偉大。在這段時間里，我不僅體會到了醫(yī)院工作的緊張與壓力，更加明白了人們對于醫(yī)生的期待與善意。以下是我在醫(yī)院見習(xí)的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

首先，醫(yī)院見習(xí)讓我感受到了醫(yī)生們的責(zé)任心和敬業(yè)精神。在醫(yī)院里，醫(yī)生們是工作時間最長、最緊張、最忙碌的人。他們不僅要隨時準備接受繁重的任務(wù)和各種意外情況，還要和患者及家屬進行溝通和安撫，給予他們足夠的關(guān)懷和溫暖。我曾在現(xiàn)場目睹過醫(yī)生為了救治一個病?；颊咭挂岳^日地奔波，幾乎沒有時間休息和進食。這種無私的奉獻精神，深深地打動了我。在看診的過程中，醫(yī)生們以嚴謹?shù)膽B(tài)度和專業(yè)的知識，為患者提供了高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。他們像臥底一樣深入分析每一個病歷和檢查結(jié)果，用心地對待每一位患者，力爭做到最好。醫(yī)生們的責(zé)任心和敬業(yè)精神，是我們這些見習(xí)生的楷模，也是社會上應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

其次，醫(yī)院見習(xí)讓我認識到身體健康的重要性。在醫(yī)院見習(xí)期間，我接觸到了很多病患，有的是因為生活習(xí)慣不良導(dǎo)致的亞健康狀況，有的是因為不治而亡的嚴重疾病。這讓我深切地意識到健康是多么的寶貴。相比于富貴、名利，如果沒有健康，那么一切都是空談。醫(yī)院見習(xí)讓我明白了保持良好的生活習(xí)慣和合理的飲食結(jié)構(gòu)的必要性，只有在身體健康的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地投身于社會、更好地服務(wù)他人。

第三，醫(yī)生和醫(yī)護人員是醫(yī)院的中堅力量，他們勇敢無畏，毫不猶豫地搶救患者的生命。醫(yī)院見習(xí)的這段時間里，我親眼目睹了數(shù)次緊急救治的情景，醫(yī)生們放下一切，沖進手術(shù)室，盡全力挽救每一位病人。他們充滿激情和力量，不惜一切代價，用智慧和技能為人類的生命戰(zhàn)斗。那時，我深刻體會到醫(yī)生們的英勇，他們是患者們的守護神，為了挽救一個患者的生命，無論面臨多大壓力和困難，也絕不后退。

再者，醫(yī)院見習(xí)讓我認識到團隊合作的重要性。在醫(yī)院中，每一個環(huán)節(jié)都離不開團隊的配合和協(xié)調(diào)。一個病人的康復(fù)不僅需要醫(yī)生們的醫(yī)療技術(shù)，還需要護士的細心照料、藥劑師的合理用藥、后勤人員的保障等等。在醫(yī)院見習(xí)期間，我與護士、藥劑師、實習(xí)生等人密切合作，相互協(xié)助，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我們每一個環(huán)節(jié)都很重要，只有團隊的合作，才能讓醫(yī)院的工作如此有效、高效。

總結(jié)起來，醫(yī)院見習(xí)使我對醫(yī)務(wù)工作者有了全新的認識和體會。他們的責(zé)任心與敬業(yè)精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的典范，身體健康是我們應(yīng)該注重的要素。同時，他們的英勇和團隊合作精神值得我們崇尚。希望在今后的實習(xí)過程中，我能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)工作者們的精神，不斷提升自己的能力，為人類的健康事業(yè)貢獻一份力量。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇四

第一段：引言（200字）。

作為一名大學(xué)生，見習(xí)是我努力提升自己專業(yè)水平和實踐能力的一次重要機會。近期，我有幸進入一家知名企業(yè)進行見習(xí)，這段經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過見習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還提升了自己的溝通能力和團隊合作意識。在這篇文章中，我將分享我在見習(xí)期間所得到的體會和經(jīng)驗。

第二段：專業(yè)知識提升（200字）。

見習(xí)期間，我對專業(yè)知識有了更加深入的理解和應(yīng)用。在企業(yè)實習(xí)中，我接觸到了許多我之前從未接觸過的技術(shù)和工作流程。通過與公司內(nèi)部的專業(yè)人士溝通交流，我學(xué)到了很多新的知識和技能。在實踐中，我不僅可以理論知識運用于實際工作中，還可以通過觀察和借鑒優(yōu)秀同事的工作方法，不斷提升自己的專業(yè)能力。此外，見習(xí)期間，我還參與了一些培訓(xùn)課程，通過與同行學(xué)習(xí)和討論，我更加全面地了解了相關(guān)領(lǐng)域的最新動態(tài)，這對我未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展大有裨益。

第三段：溝通能力提升（200字）。

見習(xí)期間，我意識到與他人的良好溝通至關(guān)重要。在團隊工作中，我和同事需要密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過與同事的互動和交流，我學(xué)到了如何更好地表達自己的想法和理解他人的意圖。我開始主動提問，注意傾聽，及時反饋，這使得我與同事之間的溝通更加順暢，也增強了彼此之間的理解和信任。同時，我還學(xué)會了如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通，準確地匯報工作進展和問題。在面對復(fù)雜的情況和困難時，我學(xué)會了冷靜思考和善于溝通，保持積極向上的心態(tài)。這些溝通技巧將對我以后職業(yè)發(fā)展起到重要的作用。

第四段：團隊合作意識提升（200字）。

團隊合作是企業(yè)中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，在見習(xí)期間，我體會到了團隊合作的重要性。企業(yè)的每個崗位都是一個整體的組成部分，每個人的工作都會影響到整個團隊的效率和成果。通過參與不同的項目和團隊活動，我逐漸養(yǎng)成了良好的團隊合作意識。我學(xué)會了與同事共同分工、合理安排時間和資源，解決團隊中的矛盾和問題。我發(fā)現(xiàn)，團隊合作不僅可以幫助我更好地完成任務(wù)，還可以提升我個人的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作能力。我相信這種團隊合作意識將對我未來的工作生活產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這段見習(xí)的經(jīng)歷，我深深意識到學(xué)習(xí)是一個不斷進步的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自我，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。見習(xí)期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還提升了自己的溝通能力和團隊合作意識。這段經(jīng)歷使我明白了自己的不足和不完善之處，也給了我一個機會去改進和提高。我深知要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己，以為以后職業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，不斷進取，不斷超越。

總體而言，在見習(xí)期間，我不僅得到了專業(yè)知識的提升，更重要的是提升了自己的溝通能力和團隊合作意識。這段寶貴的經(jīng)歷使我更加自信和成熟，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我將能夠在職業(yè)道路上取得更多的成就。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇五

見習(xí)教育是一種重要的教育方式，它通過實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和實用技能。在見習(xí)教育過程中，我在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自身能力。在這里，我將分享我在見習(xí)教育中的心得體會。

首先，見習(xí)教育讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實踐應(yīng)用。以前，我只是在課本上學(xué)習(xí)理論知識，對于如何將理論應(yīng)用到實踐中知之甚少。而通過見習(xí)教育，我有機會在真實的工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識，讓我更加深入地了解專業(yè)知識的實際運用。例如，在一個實習(xí)期間，我學(xué)到了如何運用市場營銷策略來推廣產(chǎn)品，這對我日后從事市場營銷工作有很大幫助。

其次，見習(xí)教育提升了我的團隊合作能力。在見習(xí)教育中，我需要和其他見習(xí)生一起工作，合作完成任務(wù)。這要求我們相互配合，分工合作，共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的意見，學(xué)會了在團隊中協(xié)調(diào)各種關(guān)系，學(xué)會了在緊張的工作環(huán)境中保持冷靜和高效。這些經(jīng)驗不僅對我自己的工作有幫助，也對我今后與他人合作有著積極的影響。

再次，見習(xí)教育鍛煉了我的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在見習(xí)教育中，我們常常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們想方設(shè)法解決。這讓我學(xué)會了尋找問題的根源，分析問題的實質(zhì)，提出解決問題的方法。通過實踐和不斷的嘗試，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力，并能夠在實際工作中靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

此外，見習(xí)教育也提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在見習(xí)教育中，我們要尊重規(guī)章制度，遵守工作紀律，做到責(zé)任心強、工作認真。這讓我更加明白無論在哪個行業(yè)，都需要具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)。同時，見習(xí)教育也讓我對社會和他人有了更多的關(guān)懷和責(zé)任感，明白要為社會做出貢獻，為他人造福。這些都是我在見習(xí)教育中培養(yǎng)起來的寶貴品質(zhì)。

綜上所述，見習(xí)教育給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和機會。它不僅幫助我更全面地了解自己的專業(yè)知識，提升了我的實踐能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。此外，見習(xí)教育讓我對職業(yè)道德和社會責(zé)任有了更深的認識。我相信這些經(jīng)驗和收獲將對我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我將繼續(xù)在實踐中不斷成長，努力成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇六

10月21日至11月4日，我系級漢語言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)在胡曉梅老師的帶領(lǐng)下在銅仁學(xué)院附屬中學(xué)進行教育見習(xí)。在幾次的見習(xí)中，我們學(xué)到了很多不同以往的知識，受益匪淺。下面是我在見習(xí)期間的一些心得體會：

1、經(jīng)過幾個老師的講課，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是最好的.老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了幾位老師的課，老師們臨場調(diào)動學(xué)生積極性的手法十分嫻熟，也使得學(xué)生愿意聽課，課堂氣氛較好，所以上課時的一定要能提高學(xué)生的興趣。

2、上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生對于知識的掌握及記憶程度。因為在聽課過程中我發(fā)現(xiàn)老師在復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容是有些同學(xué)已經(jīng)不記得了。還有在一節(jié)課快下對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)時有些學(xué)生已經(jīng)忘了。

3、所有的課程要形成一定的聯(lián)系。那么，課程就會形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受，講授起來也更加上手。

4、俗話說得好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不進反要求我們能夠旁征博引，而且平時也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。

總之，通過實見習(xí)，我看到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任；通過見習(xí)，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我們要認真總結(jié)教育見習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作是崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名。三尺講臺！等著我吧！

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇七

相信很多人都讀過《誰動了我的奶酪》這本書，“奶酪”指現(xiàn)實生活中我們追求的目標，如工作、金錢、健康、自由、精神上的寧靜等。此書描述的是四個小精靈在尋找奶酪過程中不同的態(tài)度和方式。嗅嗅，能及早嗅出變化的氣息；匆匆，能夠根據(jù)變化的情況迅速行動；哼哼，害怕改變，否認變化，逃避現(xiàn)實；唧唧，在確認變化會使事情變得更好時，它能夠及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化。此書告訴我們一個真理：變是唯一的不變。

因此一個優(yōu)秀的教師必須要在這個日新月異的社會中不斷學(xué)習(xí)改變提高自身，以一種積極向上的態(tài)度主動去融入社會教育大改革的背景，自覺承擔(dān)自我發(fā)展的主要責(zé)任，激勵自我更新，通過自我反思、自我專業(yè)結(jié)構(gòu)剖析、自我專業(yè)發(fā)展設(shè)計與計劃的擬訂、自我專業(yè)發(fā)展計劃實施和自我專業(yè)發(fā)展方向調(diào)控等實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展和自我更新。而在準備教師的自我專業(yè)發(fā)展的職前階段，我們必須要樹立正確的觀念并將其落實到真正實處。

此次的師范生教育見習(xí)可以說是學(xué)校對我們師范生的準教師培養(yǎng)，這是教師專業(yè)化發(fā)展的職前階段。相對于教師專業(yè)成長的其他階段，這個階段是相對較成體系并具有良好保障的階段。但在這階段里還存在著不少的問題，只有解決了這些問題才能談及既注重學(xué)術(shù)性又注重師范性的教師專業(yè)成長。我要說明的就是當(dāng)前師范生的立志終身從教的問題。有的師范生當(dāng)初選擇師范專業(yè)的動機本來就不純，迫于現(xiàn)在的升學(xué)和嚴峻的就業(yè)形勢，不少學(xué)生帶著功利的目的選擇就讀師范院校。

我們也是否這樣問過自己：現(xiàn)在以后所從事的教師這份職業(yè)，我們到底將它看成是一份體面的職業(yè)還是一項事業(yè)？如果我們從未意識到要回答類似的問題，那也就根本談不上自我的專業(yè)化發(fā)展。有人把教師這一職業(yè)僅僅視作養(yǎng)家糊口的手段，是生活所迫，或是自己沒得選擇，不得已而為之，于是乎，得過且過，凡事但求過得去，更有甚者，是動輒就講報酬。諸如此類，不一而足。因此在從事教師工作之前，我們就必須要對自己有一個清楚的認知，重新審視自我，是否真的熱愛這份職業(yè)？教師一直以來都肩負著教書育人這一崇高而神圣的使命，如果沒有對教育事業(yè)的無限熱愛之情，沒有鞏固的專業(yè)思想，怎么可能去鍥而不舍地追求自己的專業(yè)化發(fā)展？正因為如此，我們要樹立正確的觀念意識，要把教師的專業(yè)化發(fā)展當(dāng)做是自我的發(fā)展需要，一種內(nèi)在的成功心理的建構(gòu)，或者說是一種職業(yè)理想的追求。

在這個追求的過程中獲得內(nèi)心的愉悅，體會教師講臺的風(fēng)采。

生活中有兩種人：一種人把做事視為無奈之舉，滿懷苦惱，結(jié)果就可能一事無成；而另一種人則用一種愉悅的心態(tài)去做事，用自己的熱情去構(gòu)筑未來，所以就獲得了生活饋贈的美麗。我們只有樹立教師的自我發(fā)展意識，才能讓我們的教師專業(yè)發(fā)展之路成為可能，如果一個人他自己都不愿意去發(fā)展自我，那他的專業(yè)化技能從何談起？也正是這種教師的自我發(fā)展意識和需要保證了教師不斷自覺地促進自我專業(yè)成長，它是教師自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力。教師的自我專業(yè)發(fā)展需要和意識使得在教師發(fā)展過程中實施終身教育思想成為可能。當(dāng)教師在自我專業(yè)發(fā)展需要和意識下成為具有“我要發(fā)展”的教師時，才可能有意識地尋找學(xué)習(xí)機會，才可能明確自己到底需要什么，今后朝什么方向發(fā)展以及如何發(fā)展等，才可能成為一個“自我引導(dǎo)學(xué)習(xí)者”。

那么我們?nèi)绾我龑?dǎo)自我的一個學(xué)習(xí)過程呢？在樹立了正確的觀念之后怎樣才能實現(xiàn)自我的真正發(fā)展呢？我認為，我們當(dāng)前還處在大學(xué)校園的環(huán)境里，正是學(xué)習(xí)的好時機，抓住畢業(yè)前的尾巴，“讀活書、活讀書、讀書活”，讀書，才是教師專業(yè)化成長的途徑。作為未來的語文教師，學(xué)習(xí)教師所必須具備的教育基礎(chǔ)知識（心理學(xué)、教育心理學(xué)等）的同時還要具備專業(yè)學(xué)科知識，要多去閱讀經(jīng)典。與過去的教育家對話，是語文教師專業(yè)化成長的基本條件，也是我們教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)，為我們的教育教學(xué)滋養(yǎng)了底氣和靈氣。除了學(xué)習(xí)上述兩方面的知識外，語文老師還應(yīng)該對各種知識進行廣泛涉獵，努力使自己成為一個“雜家”，在具有扎實的語文專業(yè)知識外，還應(yīng)當(dāng)有一定的學(xué)科相關(guān)知識，要關(guān)注美學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟、社會、自然等學(xué)科的常識。只有“博觀而約取”，才能釀造最香最甜的蜜，“厚積而薄發(fā)”，才能帶領(lǐng)學(xué)生在語文的大海里自由遨游，從平庸走向杰出。讀書的意義，不僅僅在于知識的積累與更新，更重要的，它能使你思想常新，激情常在，不至于被世俗瑣事所湮沒，而能永葆一種新生的熱望，戰(zhàn)斗的姿態(tài)，這種精神建設(shè)的動力是任何金錢權(quán)力都無法給予的。

在教師的職前階段學(xué)習(xí)了必要掌握的知識后，我們還需要學(xué)會在反思中成長?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子的這句經(jīng)典名言不僅適用于“學(xué)”者，同樣也適用于“教”者。教師的教與學(xué)的雙重身份，更意味著“思”的重要意義。我們每上一堂后，或多或少有點得失、感想和體會，如果把這些及時地寫下來，在今后的教學(xué)中引以為戒，不斷地改進，就會取得事半功倍之效果，這樣既可以提高課堂教學(xué)效率，又可以提高我們的教學(xué)水平。我們要學(xué)會從聽課中獲得反思，帶著思考去聽課，注重聽課后的評課反饋。反思，能讓我們拒絕平庸；反思，能使我們捕捉教學(xué)中的靈感；反思，能使我們吐故納新；反思，能使我們的教學(xué)經(jīng)驗得到升華；反思，能使我們向名師挺進！

其實，教師的專業(yè)成長已經(jīng)超越了教師的個人層面，成為推進教育改革、提高學(xué)校教育教學(xué)水平所必須面對的問題。我們面對教師專業(yè)化的發(fā)展大潮，必須乘勢而上，努力提高自身的專業(yè)化水平，成為一個優(yōu)秀的準教育專業(yè)工作者。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇八

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。教育實習(xí)是理論與實踐結(jié)合的紐帶,是一次真槍實彈的演習(xí),是我們進行教育工作的第一步。只有走了這一步才能真正的進行教育工作。在教學(xué)工作和班主任工作中，我們觀察并思考了許多教育現(xiàn)象和教育問題。,積累教育工作經(jīng)驗,掌握教學(xué)技能,學(xué)會如何處理與學(xué)生關(guān)系的'技巧,為了今后教育工作打下基礎(chǔ),找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。一周的見習(xí)使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個老師的責(zé)任。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇九

20xx年8月10日，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣xx小學(xué)進行應(yīng)聘，8月20日正式開始上班。xxxx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習(xí)生涯。

我在xx小學(xué)進行了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的21周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學(xué)生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進！

了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。

在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。

半年的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇十

在胡老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見習(xí)課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過程當(dāng)中我們認真觀察、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景，因為我們當(dāng)時上的課也是以學(xué)生為主體，老師“穿針引線”的教學(xué)方法進行的。在聽課過程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學(xué)內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計，看是否實現(xiàn)課堂的教學(xué)目標，是否發(fā)!揮了學(xué)生的積極性，課堂的`教學(xué)內(nèi)容是否充實學(xué)習(xí)比較各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運用。

周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學(xué)而且充滿現(xiàn)代氣息，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松接受知識的同時，本人卻也給同學(xué)們留以深刻的印象。周老師的上課風(fēng)格、教學(xué)方法讓我們這些未來的人民教師望塵莫及，觀看視頻也讓我們在教學(xué)技術(shù)方面得到一定的提升，對于以后的教師工作有著很大程度上的幫助。

通過觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧：

有關(guān)課堂管理方面，周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓學(xué)生們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的威嚴。學(xué)生在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老!

師運用展示圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生也表現(xiàn)得很積極。

導(dǎo)入技能是教師在講解新課題時運用建立問題情境的教學(xué)方式，以引起學(xué)生的注意，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標，形成學(xué)習(xí)動機，和1建立知識間聯(lián)系的一類教學(xué)行為。好的課堂導(dǎo)入可以：、提供必要的2信息引起學(xué)生的注意，使之進入學(xué)習(xí)的準備狀態(tài)。、設(shè)置問題情境和3制造學(xué)習(xí)氣氛，引起學(xué)生的認知需要。、使學(xué)生明確教學(xué)活動的目標和4任務(wù)，活動的方向和方式，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的期待。、使學(xué)生產(chǎn)生進一步參與教學(xué)活動的需要。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇十一

醫(yī)院見習(xí)是醫(yī)學(xué)生們在大學(xué)期間必不可少的一次實踐活動。我有幸在某三甲醫(yī)院進行了一個月的見習(xí)，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這個見習(xí)過程中，我不僅體驗到了醫(yī)院真正的工作環(huán)境，還學(xué)到了許多實際應(yīng)用的醫(yī)學(xué)知識與技能，并且對于醫(yī)學(xué)職業(yè)充滿了更多敬畏之情。

第二段：實踐經(jīng)歷。

在醫(yī)院見習(xí)期間，我跟隨導(dǎo)師進入各個科室，參與了很多病例的診療過程。首先是內(nèi)科，我觀察到了醫(yī)生在門診診斷過程中面對各種各樣的病情，需要快速的判斷和決策。然后是外科手術(shù)室，我親眼見證了手術(shù)時醫(yī)生們的精準操作和團隊合作的重要性。最后是急診科，我親身感受了時間與生命的競爭，每一分鐘都是寶貴的。這些實踐經(jīng)歷讓我真正了解了作為醫(yī)生的職責(zé)與使命。

第三段：感悟與體會。

通過這次醫(yī)院見習(xí)，我結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，深感醫(yī)生的職業(yè)是一份高負責(zé)任的工作。醫(yī)生承擔(dān)著病人生命健康的重任，他們必須具備高度的醫(yī)學(xué)知識和豐富的臨床經(jīng)驗。同時，醫(yī)生還需要具備耐心、細致和同情心，不僅要關(guān)注病人的癥狀，還要關(guān)心他們的心理健康。此外，醫(yī)生還需要和團隊成員合作，共同對疾病進行診斷和治療。這次見習(xí)讓我深刻理解到醫(yī)學(xué)職業(yè)的重要性和偉大之處。

第四段：困難與挑戰(zhàn)。

在醫(yī)院見習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是壓力的增加，醫(yī)學(xué)生見習(xí)時需要承擔(dān)更多的工作壓力和責(zé)任，這對于我來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。其次是熟悉醫(yī)院的流程和規(guī)章制度，需要適應(yīng)醫(yī)院的文化和工作方式，這對我來說也是一個難點。然而，通過與導(dǎo)師和其他醫(yī)生的交流和學(xué)習(xí)，我漸漸地適應(yīng)并克服了這些困難。

第五段：收獲與展望。

通過這次醫(yī)院見習(xí)，我不僅學(xué)到了更多實踐中的醫(yī)學(xué)知識和技能，還對自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更具體的目標。我現(xiàn)在更加清楚自己想要成為一名醫(yī)生的理由和動力。我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為更多的病患提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。

總結(jié)。

通過這次醫(yī)院見習(xí)，我對醫(yī)學(xué)職業(yè)有了更加深刻的認識和理解。醫(yī)生是人類健康的守護者，他們承擔(dān)著巨大的責(zé)任和使命。作為一名醫(yī)學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為將來成為一名合格的醫(yī)生做好準備。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能夠更好地為病人服務(wù)，讓他們獲得更好的醫(yī)療體驗和健康狀況。醫(yī)院見習(xí)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷，我將永遠銘記在心，并將其作為我未來醫(yī)學(xué)道路上的重要里程碑。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇十二

教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議；平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲"老師好。""老師好"的感覺真好。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇"處女作"。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。

實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。

一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

如果說我以后要成為一個老師的話那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！

總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，"學(xué)高為師，行正為范"的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇十三

第一段：引言（150字）。

醫(yī)院見習(xí)是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的一項重要實踐活動，旨在讓學(xué)生全面了解醫(yī)院的運作機制，提高臨床技能和專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，我有幸親身經(jīng)歷了醫(yī)務(wù)人員的日常工作和與患者的交流，收獲頗豐。以下我將分享我的見習(xí)心得體會，希望能對其他學(xué)生的見習(xí)之旅有所幫助。

第二段：了解醫(yī)院環(huán)境（250字）。

在醫(yī)院見習(xí)的第一天，我首先被這個龐大而復(fù)雜的體系所深深吸引。我意識到，醫(yī)院并不只是患者看病的地方，更是一個集醫(yī)療、教育、科研于一體的綜合性機構(gòu)。我參觀了不同科室的工作區(qū)域，了解了醫(yī)生、護士、實習(xí)生等各個角色的職責(zé)和工作流程。我還有機會參與一些會議，見識到醫(yī)院管理層的運營方式。通過對醫(yī)院環(huán)境的了解，我不僅更加明確了自己的專業(yè)方向，還對醫(yī)院組織架構(gòu)有了更深刻的認識。

第三段：培養(yǎng)專業(yè)技能（250字）。

在見習(xí)期間，我有幸跟隨醫(yī)生進入病房，觀察和參與一些醫(yī)療操作。這讓我體會到了醫(yī)生的責(zé)任重大和工作壓力。我參與了病人的巡視和體征觀察，學(xué)會了如何看護病患并有效溝通。此外，我還在藥房、化驗室等專業(yè)科室進行了短期實習(xí)，熟悉了常用藥物和檢驗項目。通過實踐操作，我提高了自己的臨床技能，同時也認識到醫(yī)生的工作需要不斷學(xué)習(xí)與提升。

第四段：感悟與收獲（300字）。

見習(xí)期間，我最深刻的感受是對患者的關(guān)愛和醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷。我見證了醫(yī)生對患者的悉心診治和細致照料，他們不僅是技術(shù)過硬的醫(yī)術(shù)專家，還是溫暖的撫慰者和宣傳者。他們用專業(yè)的知識和醫(yī)療技能為患者帶來希望，用溫柔的語言和關(guān)懷的心態(tài)化解患者的恐懼與痛苦。這使我認識到，醫(yī)學(xué)并不僅僅是冷冰冰的科學(xué)，更是一門藝術(shù)，一種對人性的尊重和關(guān)注。

第五段：反思與展望（250字）。

回顧這次醫(yī)院見習(xí)，我深刻體會到醫(yī)學(xué)是一門需要終身學(xué)習(xí)和不斷反思的職業(yè)。在現(xiàn)實世界中，醫(yī)學(xué)尚有很多待解決的難題和爭議，而相對于學(xué)海無涯的知識，我仍然只是一名初涉醫(yī)學(xué)門檻的學(xué)生。因此，我決心在接下來的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)新知識的同時，培養(yǎng)積極的思考習(xí)慣和獨立的判斷力。我希望將來能夠成為一名有醫(yī)術(shù)與品德雙重修養(yǎng)的醫(yī)生，為患者帶來更多希望和健康。

結(jié)語（100字）。

通過這次醫(yī)院見習(xí)，我對醫(yī)學(xué)職業(yè)有了更加全面的認識，也深深感受到了醫(yī)生對患者的責(zé)任和付出。同時，我也意識到自己在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域還有很長的路要走，并且還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。希望我的見習(xí)體會對其他學(xué)生的醫(yī)院見習(xí)之旅有所啟發(fā)和幫助。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇十四

一周的見習(xí)很快就結(jié)束了，我在路上說“如白駒過隙，時不我待??！同志還需繼續(xù)努力呀”這不長不短的見習(xí)，弄得身心俱疲，嬌慣的身心也遭到前所未有的摧殘，卻如沐春風(fēng)，看到了豐富的內(nèi)容，更多的是收獲。

不得不說在帶隊老師的全程安排下及南充一中高中部各辦公室老師的幫助下，我們順利完成了一些目標。就個人來說，從精神和人格上得到了前所未有的提升。

第一天去，恰逢高一周考，隨之，我們也就被安排閱卷。

剛開始會覺得真沒營養(yǎng)就是下苦力，原來當(dāng)中大有妙趣。拿著紅筆，開始了決定學(xué)生分數(shù)的歷程。紅筆易握，分數(shù)卻是難以下手。我剛開始閱的題是抓住關(guān)鍵字，按考點給分，相對容易?；艘惶?，差不多就把三十個班的考卷閱完。也不過如此，心中有點飄飄然，難點卻是在后面。

幫伙伴閱作文。這才發(fā)現(xiàn)給分是多么棘手的事情。

除去作文內(nèi)容的“豐富多彩”，還有很多作文只寫了幾行，甚至是白卷。當(dāng)時我很不解，說：“怎么會連作文都不寫？”老師笑了笑，說到：“以后，你當(dāng)老師就知道了”。那種眼神和微笑滿是不屑和麻木當(dāng)然也有對我們初生牛犢激情的期待。

作文滿分是六十分，這當(dāng)中有五十幾分的，也有幾分的，誰說語文成績沒有差距？自己不親身經(jīng)歷真是不知道，這么多年都小看了我們的語文！

在我閱作文的時候，做了一個小小的舉動，在有些有感觸的作文后面做了批注，基本上都是一些鼓勵和贊許或者有些帶著引導(dǎo)性。后來，覺得這個工作不太適合該階段的我來做，也就作罷。畢竟，現(xiàn)在的我還不是一名合格的教師，在某些方面還很欠缺，不能隨意在神圣的卷子上帶太多主觀性的批注。

這個過程，讓我真切的感受到學(xué)生的想法和心理狀態(tài)，像是鋪開了一條路，讓我通向?qū)W生的心靈深處，去感知他們的感知，體會他們的體會。這也讓我更加深刻的體驗到教師工作的重復(fù)繁瑣還有與同學(xué)心靈的碰撞，這是多么重要。也明白老師對不同學(xué)生的差異性帶有多么強烈的主觀性！就連批改作文，字跡的不同，也會直接影響老師給分。這也讓我更加堅信要做一名關(guān)愛孩子心靈的老師，而不僅僅只是關(guān)注成績，應(yīng)當(dāng)將教書和育人緊密結(jié)合。

當(dāng)老師不容易，雖不過管中窺豹，只知一二，但酸甜苦辣咸頃刻體味。撇開自己的情緒，還要給各色各樣的學(xué)生拿主意。

這是見習(xí)的重頭戲，自然不敢輕視。

東奔西蹭，總共聽了15節(jié)課。其中8節(jié)正課，7節(jié)評講試卷。

聽課的過程，是學(xué)習(xí)。

聽經(jīng)驗豐富的老師講課可以“偷”到很多經(jīng)驗，聽新教師上課，可以學(xué)到一些創(chuàng)新技法以及避免在日后教學(xué)中出現(xiàn)類似的不夠成熟的教學(xué)手段。

課后是積累擴充和鞏固。以彌補自身知識的欠缺和不足。像學(xué)生一樣，課后，我也翻閱一些資料，解除自己的質(zhì)疑和查漏補缺。

上課內(nèi)容主要是在評講試卷還有講文言文。

講卷子主要在于從卷面上的知識深入，可以不斷擴充和延展，進而由點及面，由面勾勒成畫，成了語文美麗的殿堂。非常感謝當(dāng)中的某幾個老師，讓我們在高考的重壓之下還可以如此輕松自如的領(lǐng)悟到語文這藝術(shù)殿堂的美感。也為日后自己教學(xué)找到榜樣和信心。

然后是文言文。文言文的難點在于文意的疏通，而搭建其橋梁則是在于重點字詞和重點句型的理解。這很考驗老師的功底。他們一般都能旁征博引，將整個高中的教材爛熟于心，在總結(jié)某些實詞虛詞的用法時，基本能做到信手拈來，舉例說明。甚至還有一些課外知識的掌握和引用。豐富了學(xué)生的視野，使學(xué)生不至于對單純的字詞理解產(chǎn)生麻木和厭倦。

這個過程，我深刻認識到，一個好老師，是會在潛移默化中形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格的。譬如幽默譬如詩意譬如簡單粗暴......他們的課不是一板一眼的，而是充滿生機和活力。他們能夠在常年重復(fù)上同樣的內(nèi)容，而不重樣，蘊含更多的知識。這不僅僅是老師知識的再生產(chǎn)，也是時代背景下知識的進步，教學(xué)的進步。

比如，某些聽課請求被拒絕，有主客觀的原因。就自身而言，有的同學(xué)聽課途中，因為無聊玩手機，被老師看在眼里，明白的拒絕再次的聽課請求。這種尷尬的境地是由于同學(xué)自身馬虎造成的不必要的損失。

比如，有的老師心高氣傲，不太愿意讓我們打擾了正常的教學(xué)進程，東拉西扯的就拒絕了我們的請求。當(dāng)然，這樣正常，就和派師學(xué)藝被拒絕一樣。難免會碰壁。但我們不能失掉禮貌和微笑。

比如，我們?nèi)グ嗌下犝n，不同的班級，同學(xué)的反應(yīng)不同，這也體現(xiàn)出我們在他們眼中的身份地位以及尊重的程度差異，體現(xiàn)了他們的素質(zhì)，還有自身目前薄弱的人格魅力。

比如，我們還板凳后，才發(fā)現(xiàn)另一個老師還在上課，算是盲目闖入一個安靜的課堂。這讓我們很是尷尬，沒有事前看好形勢，這才沒有顧周全。這在日后待人接物，審時度勢也是個真切的教訓(xùn)。

比如，有的老師并不是憑借自身本事進去這個行業(yè)，學(xué)生寧愿做試卷也不要她講課，作為一名老師，要是遇到這種境況，我覺得是比餓肚子大得多的恥辱。

還有很多，就不再不多做累贅。

見習(xí)的過程，除去為師范技能做準備和學(xué)經(jīng)驗，更多的還是在心靈和精神上的感悟和提升，然后對于自己日后的教師工作有個定向，對自己的角色盡早定位并為之努力，達到自己心中那個優(yōu)秀老師的目標。想到這個就會覺得很有激情，滿是斗志。

最后，見習(xí)最多的是對于內(nèi)心和精神的震撼，讓我們見識到了真實的課堂，但是，說實在的這離我們?nèi)蘸笳嬲鎸Φ慕處煿ぷ鲘徫贿€有一定的差距，畢竟這次我們是備受眷顧，在日后自己出去單干，肯定會面臨更多的問題和難堪。不管怎樣，時間很是緊迫，在這次見習(xí)之后，對于日后自己的工作范圍和內(nèi)容有了一個大致的了解，接下來，我們要做的就是，充分利用余下的時間，抓緊充實自己的內(nèi)外和外在，讓自己盡快的更好的做好由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。希望，這將會成為一個完美的蛻變！

由衷感謝老師和相關(guān)負責(zé)人，給予我們這次機會，讓我們走出校園，提前感悟了教師生活，課堂生活！接下來，就該我們繼續(xù)努力，將獲得的感悟落實成為行動力！

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇十五

我現(xiàn)在是xx班大三的學(xué)生。這個學(xué)期在系領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排和老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ怂乃鶎W(xué)校見習(xí)，它們分別是a中、b小學(xué)、c中和d中。

在這次見習(xí)之前，我一直以為對于老師來講，最重要的是知識儲備和過硬的教學(xué)技能。但此次經(jīng)歷過后我的想法已經(jīng)發(fā)生了變化。我認為要成為一個受學(xué)生歡迎的老師要具備不同于尋常人的魅力。這一點a小學(xué)和c中的兩位老師給我的印象尤為深刻。見過這兩位老師之后我知道了：數(shù)學(xué)老師也可以如此有趣，如此有魅力，如此受學(xué)生歡迎。

11月28號我們走進了b小學(xué)四（6）班。在上玩第一節(jié)語文課后第二節(jié)數(shù)學(xué)課前，我問了坐在教室靠后的幾個孩子：你們最喜歡哪個老師?。克麄凖R聲告訴我：數(shù)學(xué)老師。我有點詫異：什么樣的數(shù)學(xué)老師有什么本領(lǐng)令這群孩子這么喜歡她。帶著內(nèi)心的好奇我終于迎來了第二節(jié)數(shù)學(xué)課。我看到的是一位穿衣打扮都很講究的中年女士。她全身上下透露著一種不怒自威的氣質(zhì)，感覺比較嚴肅。另一個疑問出來了：難道孩子們都喜歡嚴肅的老師嗎？緊接著這個老師給了我答案。她看到同學(xué)們很活躍就放了孩子們都喜歡的《江南style》。一曲過后，她要求同學(xué)們安靜下來開始上課。遺憾的是這節(jié)課的內(nèi)容有些少，只講了兩個除法題（7.2÷24和13÷2）。但就是這兩個題一半以上的同學(xué)都出錯了。老師不停地讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，幫助別人改正錯誤。一節(jié)課很快就在糾正錯誤和管理紀律之間過去了。中間是大課間活動時間，老師沒有離開，而是繼續(xù)給同學(xué)們放他們喜愛的音樂，讓他們隨著節(jié)奏舞動身體來放松。令我最難忘的是，有一個小男孩上什么課都不學(xué)習(xí)還搗亂，這位老師把他叫到了教室的最前面，我以為是要罰他站，可是老師卻讓他坐在老師坐的椅子上，音樂響起時還會牽著他的手一起拍手。這一幕深深打動了我，我理想中的老師就是這樣充滿愛心，不放棄一個學(xué)生。

11月30日，我們走進的是c中初中一年級的某個班。為我們展示講課技藝的是一位姓賈的美女老師。這位老師給我的第一印象是非常干練和自信而又不乏親和力。她先從日常生活中最常見的日歷入手，讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，然后再逐步加深、推廣。給我印象最深的是講課過程中老師引入了一個有趣的游戲，叫做“心靈感應(yīng)”。游戲規(guī)則是同學(xué)們?nèi)稳∫粋€數(shù)通過一些給定的規(guī)則得到一個結(jié)果，然后把結(jié)果告訴老師，老師再根據(jù)結(jié)果“猜測”同學(xué)們最初選取的數(shù)字。這位老師像魔術(shù)師表演得一樣好。她拉著同學(xué)的手，看著同學(xué)的眼睛，然后一一說出了答案。游戲過后，感覺老師和同學(xué)們的距離瞬間拉近了，同學(xué)們的積極性也更高了。

通過這兩位老師我知道了成為一名優(yōu)秀的老師，除了具備較強的教學(xué)能力外還得有自己獨特的人格魅力。幽默風(fēng)趣、自信大方、威信這些都是必不可少的。要是再擁有廣闊的興趣，對同學(xué)們加以引導(dǎo)，同學(xué)們就會更加崇拜老師。優(yōu)秀的老師就是能讓學(xué)生心悅誠服地聽自己的話，課上主動學(xué)習(xí)。

這次見習(xí)還發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：小學(xué)的孩子比初中的孩子活躍，初中的孩子比高中的孩子活躍。這應(yīng)該和每個年齡段的心理狀態(tài)不同有關(guān)。小學(xué)的孩子上課非常積極，搶著回答問題，生怕老師叫不到自己。但是這個時期的孩子自控能力差一些，以致于不能長時間集中注意力，上課時老師有很大一部分時間是在管理課堂秩序。初中的孩子好一些，老師提出問題時不再嚷著要老師叫自己的名字，而是積極地舉起手望著老師，盼著老師叫到自己。到了高中，學(xué)生就沒有以前的那些積極性了。課堂氣氛比較沉悶，老師提出問題時只有少數(shù)幾個同學(xué)會舉手。這些現(xiàn)象傳遞給我們一個信號：要想充分調(diào)動學(xué)生的積極性，必須了解每個年齡段的心理特點，必須學(xué)好心理學(xué)。這樣在教學(xué)過程中，我們能準確地知道同學(xué)們在想什么，在期盼什么以及能調(diào)動他們的主動性，提高講課效率。

我清楚地知道要成為一名優(yōu)秀的老師，我們還有很長的路要走。在接下來的學(xué)習(xí)生活中我會不斷積累知識，鍛煉自己的講課技能，塑造自己特有的魅力，為將來成為一名優(yōu)秀老師打下堅實基礎(chǔ)。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇十六

見習(xí)教育是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也是提升教學(xué)質(zhì)量和教育實踐能力的重要途徑。近期在某中學(xué)進行了為期一個月的見習(xí)教育，通過實踐與反思，我深深體會到了見習(xí)教育的重要性以及對我個人專業(yè)發(fā)展的價值。

第二段：見習(xí)教育的挑戰(zhàn)與機遇。

見習(xí)教育期間，最大的挑戰(zhàn)來自于對陌生學(xué)校和陌生學(xué)科的適應(yīng)。我曾經(jīng)是一名初中語文老師，但這次見習(xí)的學(xué)校是一所中學(xué)，且我要去見習(xí)的學(xué)科是數(shù)學(xué)。在開始見習(xí)的時候，我感到了困惑和不知所措。然而，在這個過程中，我也找到了樂趣和機遇，因為我有機會學(xué)習(xí)和探索新的知識領(lǐng)域，了解不同的教學(xué)方法和教學(xué)模式。通過與同事的交流和合作，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，也了解了更多關(guān)于數(shù)學(xué)教育的實際操作。

第三段：見習(xí)教育的收獲與成長。

見習(xí)教育不僅僅是適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)科的過程，更是教師個人成長的機會。在見習(xí)的一個月里，我深刻地體會到了課堂管理的重要性，也提高了自己的組織能力和溝通能力。我學(xué)會了更加靈活地運用教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的需求。另外，在見習(xí)教育中，我也積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗，更好地理解了學(xué)生的心理發(fā)展特點和學(xué)習(xí)方式，提高了自己的教學(xué)效果。見習(xí)教育使我不斷反思和修正教學(xué)方法，促使我成為一個更加優(yōu)秀的教育者。

第四段：見習(xí)教育的啟示與感悟。

見習(xí)教育讓我深刻體會到教育是一項需要持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的事業(yè)。只有不斷提高自己的知識水平和教育教學(xué)能力，才能更好地發(fā)揮教育的作用。在見習(xí)教育中，我意識到教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生的探索和實踐。教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者，而不僅僅是知識的傳授者。此外，見習(xí)教育還強調(diào)了教師之間的合作與共享，通過與他人的交流與合作，可以促進個人的成長，并推動教育領(lǐng)域的進步。

第五段：總結(jié)與展望。

見習(xí)教育是一次寶貴的機會，通過這次見習(xí)，我不僅適應(yīng)了新的學(xué)校和學(xué)科，還提高了自己的教學(xué)能力和教育理念。我意識到教育是一項具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的事業(yè)，需要教師持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)水平，通過教育實踐和教學(xué)研究，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

以上是我參與見習(xí)教育的心得體會，這一次見習(xí)教育對我有著重要的影響。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我會成為一名更加優(yōu)秀的教育者，并不斷提升自己的教育理念和教學(xué)水平。

有關(guān)教育見習(xí)心得體會題目篇十七

歲月無痕，但我知道自己到現(xiàn)在為止，三個月的時光不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。三個月是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。

實習(xí)將近三個月了，時光匆匆如流水。雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中進行著自己的實習(xí)生活。這三個月的時光，給自己留下了很多的思考，我真正的感覺到了教育的失衡。

二、實習(xí)現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，實際上現(xiàn)在我們很多的條件，都不能和實習(xí)相配。我們對于學(xué)生的思維還有行為無法做到完全的了解，在一定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無從下手地解決，但是另一方面，因為我們是大學(xué)生，跟學(xué)生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢，學(xué)生們樂于向我們尋求幫助，當(dāng)然我也很樂意幫助他們，從這來說，我們對學(xué)生的了解會更細致入微。

三、還有就是實習(xí)老師對實習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。實際上每一個學(xué)校，在歷史的前進過程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應(yīng)過程，就像學(xué)生說的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到實習(xí)學(xué)校老師對我們的評價，有好的也有負面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢，可是有時候不是你想了就能完成的，因為還有很多現(xiàn)實的因素。例如在問題學(xué)生上。和很多的老師交流過，對于問題學(xué)生，我們都是無法全身心的投入。現(xiàn)在教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，特別是在教育問題學(xué)生方面，由于我們是實習(xí)老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對于教學(xué)成績，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著，希望自己半年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自保或許是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題學(xué)生是不公平的。

2019年5月3日我進行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:。

教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的。

教案。

進行1-2節(jié)課的試講得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時協(xié)助教師批改作業(yè)對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

近一個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo),幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的。

評語。

并在評語中強調(diào)訂正的重要性并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。

實習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅,言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。

一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此,對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。