總結(jié)心得體會(huì)有助于我們形成更加系統(tǒng)和深入的思考。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，我們需要發(fā)掘自己的思維深度和理解廣度。心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思考和成長(zhǎng)的回顧，也是對(duì)他人傾囊相授的感激和敬仰。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇一

我今年有幸參加了一場(chǎng)化驗(yàn)大賽，這是我第一次參加如此高水平的化驗(yàn)競(jìng)賽。在這次比賽中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示，使我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠拋磚引玉，給其他準(zhǔn)備參加化驗(yàn)大賽的同學(xué)一些啟示和幫助。

第二段：充實(shí)的準(zhǔn)備。

在參加化驗(yàn)大賽之前，我付出了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。首先，我翻閱了大量的化學(xué)書(shū)籍和論文，加深了對(duì)化學(xué)理論的理解。其次，我找到一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)我練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的技巧。通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，我成功掌握了許多化驗(yàn)的基本技巧和注意事項(xiàng)。最后，我參加了一些模擬考試，使自己熟悉比賽的環(huán)境和題型。這些充實(shí)的準(zhǔn)備為我在比賽中取得好成績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：緊張的比賽。

比賽當(dāng)天，我感到非常緊張。我看到了許多同樣為了這個(gè)比賽付出了許多努力的同學(xué)，他們的實(shí)力讓我倍感壓力。面對(duì)緊張的氣氛，我努力調(diào)整心態(tài)，保持冷靜。在比賽中，我嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，注重細(xì)節(jié)，并時(shí)刻保持對(duì)時(shí)間的把握。盡管我在比賽過(guò)程中遇到一些問(wèn)題，但我設(shè)法保持鎮(zhèn)定，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧解決了許多棘手的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。盡管有時(shí)情緒會(huì)波動(dòng)，但我堅(jiān)持到最后，并且付出了最大的努力。

第四段：寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)這場(chǎng)化驗(yàn)大賽，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到在競(jìng)賽中充實(shí)的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。參賽者應(yīng)該對(duì)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能有著深入的理解和熟練的掌握。其次，比賽中保持冷靜、集中精力是非常必要的。只有心態(tài)平和，才能更好地解決實(shí)際問(wèn)題。最后，我意識(shí)到在比賽中與他人的交流和合作是非常重要的。通過(guò)與其他參賽者和裁判進(jìn)行交流，我了解到了不同的視角和想法，豐富了我的知識(shí)和認(rèn)識(shí)。

第五段：對(duì)未來(lái)的啟示。

通過(guò)參加化驗(yàn)大賽，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我深深地?zé)釔?ài)化學(xué)這門(mén)學(xué)科，并且希望將來(lái)能夠從事與化學(xué)相關(guān)的工作。因此，我決定進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，并計(jì)劃參加更多的化驗(yàn)競(jìng)賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力。通過(guò)這些努力，我相信我會(huì)越來(lái)越接近自己的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：這次化驗(yàn)大賽對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，它不僅幫助我提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能，也開(kāi)闊了我的眼界和思維。我希望能繼續(xù)積極參與各類(lèi)化驗(yàn)競(jìng)賽，不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。我相信，只要保持激情和勤奮，我就能在化學(xué)領(lǐng)域中取得更大的成就，為科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇二

初夏濃春之際，在江西師范大學(xué)舉辦了江西省第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，有幸在現(xiàn)場(chǎng)觀看了12位選手的精彩展示，仿佛如沐春風(fēng)，讓人了生機(jī)盎然、多姿多彩的語(yǔ)文世界。徐承蕓老師在賽后點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“本次比賽真正的主角不是臺(tái)上12位選手，而是臺(tái)下幾千位觀賽的語(yǔ)文老師。〞是的，這樣的大賽恍假設(shè)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一面鏡子，不僅照見(jiàn)了賽手一朝一夕的語(yǔ)文素養(yǎng)積淀，更會(huì)照見(jiàn)每位觀看的語(yǔ)文老師在教育之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在每一場(chǎng)比賽工程中我們會(huì)不由地在心底發(fā)出一陣陣感慨。

12篇朗讀的作品題材不同，風(fēng)格各異，但選手們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)、充分的感情、悅耳的聲音、抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，帶給聽(tīng)眾美的享受。尤其是南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的萬(wàn)麗娜老師，她的表情自然、儀態(tài)大方、吐詞清晰、字正腔圓、表達(dá)流暢、舒緩有致、娓娓道來(lái)。這樣的朗讀鮮活了人物，立體了景物，深刻了道理，濃厚了真情，感動(dòng)著自己，也感染著他人，贏得了現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)以及所有評(píng)委最高的打分。

朗誦結(jié)束后，一位專(zhuān)業(yè)播音老師做了精彩點(diǎn)評(píng)，他讓我意識(shí)到自己以前在朗讀時(shí)所忽略的許多問(wèn)題：

1、總是用習(xí)慣性的語(yǔ)速去朗讀課文，有時(shí)甚至把的情緒宣泄過(guò)頭。

2、沒(méi)有把握到底在寫(xiě)什么。

3、對(duì)課文的分析和理解不夠準(zhǔn)確，沒(méi)做到與的思想融合。

他提到朗讀也叫二度創(chuàng)作，要提高朗讀水平應(yīng)該注意三點(diǎn)：一是了解，知道寫(xiě)作背景和目的，把握作品的風(fēng)格。二是發(fā)揮想象，把握聲情并茂的分寸感。三是讓內(nèi)心的感情真情實(shí)意流露出來(lái)。

粉筆字展示要求選手在三分鐘內(nèi)完成四個(gè)的書(shū)寫(xiě)，參賽老師在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)淋漓盡致地展現(xiàn)出了自己扎實(shí)的粉筆字功底。他們書(shū)寫(xiě)時(shí)筆法靈動(dòng)，有起有落，字形優(yōu)美舒展、工整有致，吸引了臺(tái)下觀眾的凝神翹首。

這幾年我們學(xué)校也很重視提高老師的書(shū)寫(xiě)能力，每周要利用30分鐘集中練習(xí)鋼筆字，可是我們經(jīng)常會(huì)抱怨：“都這個(gè)年紀(jì)了，字都定型了，再練也沒(méi)用。〞但是書(shū)法家張明帶來(lái)的幾張書(shū)寫(xiě)比照告訴我們：只要用心去鉆研，掌握粉筆字的技法，認(rèn)真堅(jiān)持練習(xí)，我們的字是能發(fā)生很大變化的。教師能否寫(xiě)一手好字，代表著教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的上下，正所謂“字如其人〞。教師給學(xué)生以典范起示范作用，直接影響教書(shū)育人的效果。通過(guò)這些參賽老師們的板書(shū)，可以看出把字寫(xiě)好不是一朝一夕之功，需要我們持之以恒，不畏勞苦，刻苦訓(xùn)練。

課堂教學(xué)展示是比賽最重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然也是占分比重最大的環(huán)節(jié)。15位選手都具備扎實(shí)的教學(xué)根本功，廣博的知識(shí)儲(chǔ)藏，良好的課堂駕馭能力，對(duì)教材理解準(zhǔn)確深刻。三十分里，各位選手傾力打造了各具魅力的課堂。盡管面對(duì)的是素昧平生、未經(jīng)磨合的學(xué)生，但是他們抓住教學(xué)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，在執(zhí)教過(guò)程中詮釋的理念和迸發(fā)的智慧也可圈可點(diǎn)，從細(xì)微之處彰顯了他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底和良好的應(yīng)變能力。在這最真實(shí)的課堂上以生為本、鼓勵(lì)探究等教學(xué)理念的實(shí)踐，讀寫(xiě)結(jié)合、注重感悟的教學(xué)方法為學(xué)生們播種了一顆顆熱愛(ài)語(yǔ)文的種子。

課后，省教研員徐承蕓老師對(duì)12堂課作了總評(píng)。我印象最為深刻的是他在點(diǎn)評(píng)于都城關(guān)小學(xué)鐘老師執(zhí)教的?臨死前的嚴(yán)監(jiān)生?時(shí)，說(shuō)到這樣一句話(huà)：“這個(gè)老師課感好，做到表演了無(wú)痕跡。〞我第一次聽(tīng)到“課感〞這個(gè)詞，我就在想一位老師要做到有“課感好〞，那不是有些花拳繡腿就可以的，現(xiàn)在我們上公開(kāi)課，經(jīng)常會(huì)當(dāng)作是個(gè)人的表演，以為只要弄些與家常課不一樣的花招表演出來(lái)就叫公開(kāi)課了，可是鐘永剛老師的課不是這樣的`，他的課堂樸實(shí)無(wú)華，教學(xué)設(shè)計(jì)抓住了本文教學(xué)特點(diǎn)，在課堂上老師語(yǔ)言幽默，語(yǔ)言表達(dá)能力，能力好，真正把孩子帶入到了文本當(dāng)中去，讓孩子們有所感、有所獲，也正如徐老師說(shuō)的，他的課堂表演做到了了無(wú)痕跡。

在我看來(lái)知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題難度相當(dāng)大。這個(gè)環(huán)節(jié)分為兩局部：一是客觀題;二是主觀題。客觀題主要考驗(yàn)選手知識(shí)的儲(chǔ)藏。主觀題那么是考驗(yàn)選手的心理素質(zhì)、思維反映、語(yǔ)言和教學(xué)理論運(yùn)用等的能力。每人要答四道客觀題，一道主觀題，共計(jì)15分。內(nèi)容既涵蓋非常廣泛。賽場(chǎng)上，選手的客觀題幾乎都拿到了總分值。選手主觀題的答復(fù)也相當(dāng)精彩，經(jīng)常迎來(lái)陣陣喝彩和掌聲。

“冰凍三尺非一日之寒〞。中華文化博大精深，要想教好語(yǔ)文絕非易事，我們都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，苦練內(nèi)功，內(nèi)外兼修，厚積薄發(fā)，不斷地豐富自己的文化知識(shí)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷地從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)、從反思中取得收獲，積淀自己的文化底蘊(yùn)。

為期三天的賽事，既是對(duì)參賽選手的一次歷練，也是對(duì)觀摩教師的一場(chǎng)熏陶。在贊嘆比賽的精彩之余，我也窺見(jiàn)了自身的缺乏。語(yǔ)文教學(xué)是一座莽莽的高山，是一片無(wú)邊的海洋，無(wú)論是教育學(xué)生還是開(kāi)展自身，我們都要樹(shù)立這樣一個(gè)信念，那就是要不斷地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，向更高的境界登攀?！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。〞只要心懷目標(biāo)，走好腳下的路，就能做到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)〞。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇三

有幸參加了斗山工程機(jī)械（中國(guó)）有限公司銷(xiāo)售技能大賽北京分賽，從中感到自己在知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)方面與其他參賽人員之間有很大的差距，同時(shí)，通過(guò)這次比賽學(xué)習(xí)到了一定的銷(xiāo)售技能和方法，為今后銷(xiāo)售工作找到一個(gè)更加明確的方向，現(xiàn)將這次參賽心得總結(jié)如下：

一般大小比賽之前，各個(gè)參賽單位的目標(biāo)都是拿冠軍，然后選手做準(zhǔn)備工作，誓為榮譽(yù)一搏，不留遺憾。但是只要是比賽，總要分出個(gè)一二三四來(lái)，那些曾經(jīng)多次走向前臺(tái)的參賽隊(duì)伍，大部分與冠軍擦肩而過(guò)。失利總結(jié)起來(lái)大概有三方面原因：“實(shí)力不濟(jì)”，“準(zhǔn)備不足”，“發(fā)揮失常”，其實(shí)很多時(shí)候和平常的習(xí)慣也有關(guān)，我們習(xí)慣于用自己的方式來(lái)推測(cè)對(duì)手的狀態(tài)，習(xí)慣用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像對(duì)手的知識(shí)儲(chǔ)備，猜測(cè)對(duì)手沒(méi)有自己的運(yùn)氣好幾乎形成習(xí)慣了，如同這次比賽，山東永弘的準(zhǔn)備工作要遠(yuǎn)高于我們前期的估計(jì)，成熟的隊(duì)伍，精心的準(zhǔn)備，完善的流程，一絲不茍，精益求精，拉拉隊(duì)和選手融為一體，他們不是一群看客，著實(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有良好素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)。反觀我們，準(zhǔn)備工作不充分，知識(shí)儲(chǔ)備不豐富，細(xì)節(jié)準(zhǔn)備不到位，雖然比賽時(shí)也正常發(fā)揮了，但細(xì)節(jié)反映了我們和“冠軍”的差距，不是我們不能拿冠軍，是我們?cè)谕ㄍ谲姷穆飞献咧?，這條路很長(zhǎng)，而我們沒(méi)走完就跌倒了，跌倒在習(xí)慣、細(xì)節(jié)和態(tài)度上。

以競(jìng)促學(xué)，以賽帶練，學(xué)習(xí)致用，比賽是過(guò)程，不是目的，但凡比賽都是這么說(shuō)，在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。一個(gè)情景模擬談判演練，客戶(hù)和銷(xiāo)售人員的`套路是一致的，銷(xiāo)售人員出拳，客戶(hù)可以接招，一進(jìn)一退，從容應(yīng)對(duì)，游刃有余，突然，客戶(hù)來(lái)個(gè)回馬槍?zhuān)N(xiāo)售人員“手起刀落”，客戶(hù)“束手就擒”，談判目標(biāo)達(dá)成，情景演練即告結(jié)束。如果中間穿插一點(diǎn)笑料，這更像是一幕相聲演出。如果只看了一幕，你會(huì)覺(jué)得這就是做作，沒(méi)有多大的含金量，沒(méi)有學(xué)習(xí)價(jià)值，但若你將整個(gè)情景模擬談判都看了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，模擬是一門(mén)科學(xué)，而銷(xiāo)售是一門(mén)藝術(shù)。三流的銷(xiāo)售人員推銷(xiāo)產(chǎn)品，二流的銷(xiāo)售人員推銷(xiāo)自己，一流的銷(xiāo)售人員推銷(xiāo)理念和解決方案。通常情況下，我們的思維就是賣(mài)給客戶(hù)一個(gè)好的產(chǎn)品，車(chē)怎樣漂亮，性?xún)r(jià)比怎樣高，怎樣省錢(qián)等等，只是注重了客戶(hù)的表面的需求，其實(shí)客戶(hù)不一定覺(jué)得漂亮省錢(qián)就是好，而是尋求一個(gè)最優(yōu)的解決方案，要賺錢(qián)。比如客戶(hù)需要一臺(tái)裝載機(jī)，我們大講斗山的車(chē)與廈工柳工龍工山工的區(qū)別，大談產(chǎn)品的優(yōu)越性，各個(gè)品牌輪番上，都講一遍，弄得客戶(hù)無(wú)所適從，猶豫不決，有時(shí)只要分析一下行情和市場(chǎng)，引導(dǎo)客戶(hù)選擇小型挖掘機(jī)，更省心，更賺錢(qián)，客戶(hù)還會(huì)心存感激。

丘吉爾曾有過(guò)一句名言“如果你一味地留意過(guò)去，那么你就會(huì)失去明天”。比賽已成為過(guò)去，銷(xiāo)售時(shí)刻都在進(jìn)行，它帶給我沖擊，改變了我的態(tài)度：跌倒不可怕，關(guān)鍵是找到跌倒的原因，并避免在同一個(gè)地方或同一種方式再次跌倒。事物是周期發(fā)展、螺旋上升、波浪前進(jìn)的，拋在身后的是已去的波浪，留在往昔的是身下的螺旋，我將學(xué)習(xí)和適應(yīng)這種發(fā)展模式，以步為尺，丈量我的人生。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的差距和不足，明白今后路途的遙遠(yuǎn)和艱巨。在通往成功的路上，我將時(shí)刻謹(jǐn)記“用心服務(wù)，在你身邊”的服務(wù)宗旨，為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)我的才智和青春。

加油!

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇四

年某月第43屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目和電子技術(shù)項(xiàng)目中國(guó)選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對(duì)本次參賽做如下總結(jié)：

為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開(kāi)始在系部進(jìn)行選拔，某年某月組成了機(jī)電一體化競(jìng)賽班45人，電子技術(shù)競(jìng)賽班38人，經(jīng)過(guò)5個(gè)月的培訓(xùn)，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機(jī)電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負(fù)眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，獲得了代表陜西省參加國(guó)家選拔賽的入場(chǎng)卷。

年某月、某月進(jìn)入?yún)⒓訃?guó)賽的集訓(xùn)階段，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題會(huì)議成立競(jìng)賽組委會(huì)，由馮院長(zhǎng)親自擔(dān)任主教練，提供編寫(xiě)集訓(xùn)計(jì)劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間，兩個(gè)項(xiàng)目的教練嚴(yán)格按照集訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行，嚴(yán)格按照大賽的要求，注重6s標(biāo)準(zhǔn)，按照訓(xùn)練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問(wèn)題————訓(xùn)練的方式不斷的重復(fù)進(jìn)行，堅(jiān)持做到每天總結(jié)，每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實(shí)施，雖然我們第一次參加國(guó)賽，雖然我們沒(méi)有比賽一樣的'設(shè)備，但我們卻取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

年某月兩個(gè)項(xiàng)目分別在天津和廣州進(jìn)行了比賽。機(jī)電一體化組共24個(gè)代表隊(duì)參加，電子技術(shù)組共30個(gè)參賽學(xué)員，整個(gè)比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績(jī)。本次比賽形式開(kāi)放，允許外界參觀，使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機(jī)電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進(jìn)的設(shè)備，比賽所涵蓋的知識(shí)面也是機(jī)電一體化和電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心的知識(shí)和技能，本次比賽廣州代表隊(duì)、天津代表隊(duì)、江蘇代表隊(duì)、成都代表隊(duì)等18個(gè)省份比較占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄兙斜荣愂褂玫脑O(shè)備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進(jìn)行比賽，超長(zhǎng)發(fā)揮，比賽名次甚至超過(guò)了有設(shè)備的代表隊(duì)。進(jìn)過(guò)比賽，大賽裁判組普遍對(duì)我省學(xué)員評(píng)價(jià)較好，認(rèn)為我們省學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能很扎實(shí)，實(shí)力比較強(qiáng)，如果有比賽的設(shè)備，沖進(jìn)前八是很有希望的。

最后，作為陜西首次進(jìn)入國(guó)賽參與兩個(gè)項(xiàng)目的代表隊(duì)，我們感到無(wú)比榮幸。

對(duì)于比賽中所出現(xiàn)的問(wèn)題，今后我們會(huì)加以改善，爭(zhēng)取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績(jī)。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇五

某月某日下午我非常榮幸的代表學(xué)校參加了學(xué)區(qū)的“星城杯”教師職業(yè)技能選拔賽。這次活動(dòng)不僅使我充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的深切關(guān)懷和殷切希望，還使我更清楚地認(rèn)識(shí)到了存在于我身上的不足。這次比賽學(xué)區(qū)的5所學(xué)校一共派出了6名老師參賽，比賽的內(nèi)容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學(xué)。我的一個(gè)深刻感受就是山外有山，天外有天，平時(shí)身邊總有人說(shuō)我字寫(xiě)得好，甚至自己有時(shí)候也會(huì)沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點(diǎn)所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學(xué)，要在十分鐘里充分展示老師的教學(xué)功底，說(shuō)實(shí)話(huà)我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)覺(jué)得自己在教育教學(xué)這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長(zhǎng)為了給我減壓，告訴我說(shuō)這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績(jī)出來(lái)，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準(zhǔn)備不充分，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，機(jī)遇從來(lái)只青睞那些有準(zhǔn)備的人。比賽已經(jīng)過(guò)去了，但它留給我的不僅僅是最后那個(gè)結(jié)果，更多的是比賽過(guò)程賦予我的種種思考。

作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在生活中歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一名教師往臺(tái)上一站，一舉手，一投足，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就能看出你這個(gè)人水平怎么樣。有句話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認(rèn)為還必須是一桶源源不斷的活水?，F(xiàn)在的我時(shí)常問(wèn)自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學(xué)生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時(shí)間經(jīng)常跟校長(zhǎng)聊天，就談到過(guò)有時(shí)候總覺(jué)得自己和一些智慧型的老師比起來(lái)缺少一種厚度，看問(wèn)題缺乏深度，一來(lái)自己的人生閱歷太少，二個(gè)主要是在業(yè)務(wù)上不夠投入，沒(méi)有在閱讀上花時(shí)間?！墩撜Z(yǔ)》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺(jué)得作為青年老師，我們也應(yīng)該自省：今天我讀了嗎？讀書(shū)就是練內(nèi)功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來(lái)的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應(yīng)該是一般地吸收和擴(kuò)充知識(shí)，更重要的是人生體驗(yàn)，是閱讀過(guò)程中的感悟和生命的體驗(yàn)。凡是要求學(xué)生閱讀的書(shū)籍，教師要先讀；要求學(xué)生背誦的美文，教師要先背；我現(xiàn)在在慢慢的嘗試，凡屬要求學(xué)生背的課文，自己先背下來(lái)，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊(yùn)，才談得上“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。

葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思能成為名師的可能性大大增加?！弊阋?jiàn)反思的重要性。這次的十分鐘片段教學(xué)對(duì)大部分老師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對(duì)有限的準(zhǔn)備時(shí)間，面對(duì)可能完全陌生的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)完全陌生的學(xué)生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來(lái)是怎么備課的？自己平時(shí)是怎樣上課的？這次比賽也給我提出了許多有意義的問(wèn)題：比如如何對(duì)教材進(jìn)行鉆研，如何體現(xiàn)課堂的亮點(diǎn)，如何把握教學(xué)中的“預(yù)設(shè)與生成”，如何對(duì)自己的課堂和教學(xué)進(jìn)行有效性思考。總的說(shuō)來(lái)，這次比賽是一個(gè)大講堂，讓我開(kāi)闊眼界學(xué)習(xí)別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進(jìn)步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)工作中不曾發(fā)現(xiàn)的死角。

年輕的我有幸能參加這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，真是很幸運(yùn)的，收獲很大，同時(shí)使得我突然之間對(duì)國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)的，“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三重境界”：第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒(méi)有登高望遠(yuǎn)，無(wú)以確定有價(jià)值的探索目標(biāo)。

沒(méi)有對(duì)目標(biāo)的迫切愿望和自信，難以面對(duì)征程的漫長(zhǎng)和艱辛。沒(méi)有千百度的上下求索，不會(huì)有瞬間的頓悟。

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的`頓悟。成功之道無(wú)出其右也。我相信只要我熱愛(ài)教育事業(yè)，肯于鉆研，我一定也會(huì)有所成功，也爭(zhēng)取做一名名師。

感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇六

第一段：引言（100字）。

參加GMP大賽是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，參加這樣的大賽，不僅是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也是接觸更廣闊舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。在這次大賽中，我不僅學(xué)會(huì)了如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：備賽之路（300字）。

在備賽過(guò)程中，我首先認(rèn)真研究了大賽的相關(guān)規(guī)定和要求，了解了不同階段的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。我積極參加各種培訓(xùn)和講座，從專(zhuān)業(yè)人士那里了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)趨勢(shì)。同時(shí)，我積極尋找合適的團(tuán)隊(duì)成員，共同合作，互相學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。備賽期間，我們進(jìn)行了反復(fù)的討論和研究，不斷優(yōu)化和完善我們的方案。在這個(gè)過(guò)程中，我真正體會(huì)到“團(tuán)隊(duì)的力量”，只有團(tuán)隊(duì)的合作和默契，才能完成比賽的挑戰(zhàn)。

第三段：參賽經(jīng)歷（400字）。

參加GMP大賽的比賽過(guò)程中，我不僅需要展示自己的技能，還需要與其他參賽選手進(jìn)行較量。首先，我從事前準(zhǔn)備入手，深入研究了我們選擇的項(xiàng)目，了解行業(yè)內(nèi)外的現(xiàn)狀和市場(chǎng)需求，把握切入點(diǎn)，制定出與眾不同的策略。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作，分工明確，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，迎接評(píng)委的挑戰(zhàn)和提問(wèn)。在緊張的比賽環(huán)境下，我克服了緊張和壓力，盡力發(fā)揮自己的最佳水平。雖然在比賽中遇到了一些意想不到的問(wèn)題，但我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)合作和及時(shí)的調(diào)整，最終完成了比賽。

第四段：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（200字）。

在參加GMP大賽的過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在人際交往和溝通方面還有待提高。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榫o張而無(wú)法清晰表達(dá)自己的想法，或者過(guò)于專(zhuān)注自己的觀點(diǎn)而忽視了團(tuán)隊(duì)其他成員的意見(jiàn)。此外，我還存在一些關(guān)于時(shí)間管理和壓力應(yīng)對(duì)方面的問(wèn)題。在比賽中，我們遇到了一些時(shí)間緊迫的情況，如果我能更好地管理時(shí)間并有效地應(yīng)對(duì)壓力，我們的團(tuán)隊(duì)可能會(huì)取得更好的成績(jī)。

第五段：收獲與展望（200字）。

參加GMP大賽讓我受益匪淺。首先，我通過(guò)這次比賽學(xué)會(huì)了如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持冷靜和專(zhuān)注。其次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作。最重要的是，這次比賽讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，我知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，在未來(lái)的發(fā)展中，可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)自己的不足。通過(guò)這次經(jīng)歷，我也更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)，我希望在未來(lái)能躋身行業(yè)的頂尖人才，為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)參加GMP大賽，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這次比賽讓我明白了成功需要付出艱辛的努力，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。我相信，這次參賽的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇七

1、大賽伊始教育部基礎(chǔ)教育課程中心課程處處長(zhǎng)付宜紅教授就給我們講述了什么是素養(yǎng)，以作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候，教師心中勢(shì)必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種不幸，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是多方面的。如豐厚的文化、精美的語(yǔ)言、燃燒的激情、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、敏捷的思維等。

2、每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課滿(mǎn)堂灌，追求花樣，華而不實(shí)。講課的12名教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)獲取新知的。比如滄州的尹忠紅教師執(zhí)教的《狼和鹿》一課，他的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際實(shí)際出發(fā)，先讓學(xué)生猜迷語(yǔ)引出“狼與鹿”，又由以往對(duì)狼和鹿的認(rèn)識(shí)的一些詞入手，感受兩者的特征。我覺(jué)得她講課很樸實(shí)，達(dá)到了相應(yīng)的目的，他的一些做法，很值得我學(xué)習(xí)的。

3、展示的12節(jié)課教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標(biāo)下學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過(guò)程性和實(shí)際效果。現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。在這次展示課活動(dòng)中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的'主人，教師只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。比如唐山的王健老師講的《白鵝》，讓學(xué)生通過(guò)讀文找到白鵝的特點(diǎn)“高傲”，再讓學(xué)生找一找哪些地方體現(xiàn)的白鵝的“高傲”，整個(gè)課堂就是根據(jù)學(xué)生找的來(lái)進(jìn)行，學(xué)生找到了“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和聽(tīng)相中?！蹦敲蠢蠋熅椭v這一句，講它的作用：承接上文，引起下文。讓學(xué)生真正進(jìn)入文中，如果你就是這只白鵝會(huì)人怎么說(shuō)，見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，它會(huì)嚴(yán)厲的大聲叫喊——，當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道——，當(dāng)見(jiàn)到主人時(shí)它會(huì)——，學(xué)生入情入景。通過(guò)讀、表演、“凈角”視頻讓學(xué)體會(huì)白鵝的步態(tài)。在講吃相時(shí)又結(jié)合了三眼一板的節(jié)奏，也體現(xiàn)了王健老師的基本功很扎實(shí)。最后又配樂(lè)讀文，學(xué)生的感情得到進(jìn)一步的提升。這些在新的理念下的教學(xué)過(guò)程，無(wú)不給人留下了深刻的印象。

4、教師語(yǔ)言有魅力。這十幾位老師語(yǔ)言親切和藹，它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞到一片綠綠的的爬山虎，引出對(duì)文學(xué)的追求是不分地位、年齡的，葉圣陶老先生對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)。又如秦皇島的楊麗麗就是通過(guò)自己樸實(shí)的語(yǔ)言把我們又帶到了那個(gè)戰(zhàn)火風(fēng)飛的年代。承德的張偉老師雖然未使用多媒體課件，但在讀中教給學(xué)生如何概括課文，語(yǔ)氣平和，實(shí)在，讓學(xué)生受用終身。

5、新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教，先讀后導(dǎo)，先放后扶”的過(guò)程。我想，邯山小學(xué)的趙燕老師執(zhí)教的《與時(shí)間賽跑》一文的教學(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次：

1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟；

2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；

3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。第一階段趙老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，為什么要和時(shí)間賽跑？第二階段的自讀感悟，讓生找出作者是如何珍惜時(shí)間的。第三階段的自讀感悟，讓學(xué)生體會(huì)作者珍惜時(shí)間后收獲了什么。充分尊重了學(xué)生的主體性。

6、評(píng)價(jià)語(yǔ)言的收獲，其中王健、李丹、楊麗麗老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位，我記下了這些美麗的語(yǔ)言：沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會(huì)到會(huì)；老師小時(shí)候也不會(huì)，現(xiàn)在不也讀得很好。你最聰明，會(huì)聽(tīng)就是會(huì)學(xué)習(xí)……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒(méi)有任何浮夸之氣，聽(tīng)起來(lái)順耳、自然，連我都覺(jué)得內(nèi)心深?lèi)?ài)鼓舞、激勵(lì)，別說(shuō)孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。

7、最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實(shí)勁兒讓我深受啟發(fā)。通過(guò)聽(tīng)了這12課后，我感覺(jué)到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。在才藝、朗讀展示和知識(shí)答題中更讓我深深感到做為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師自己還走很長(zhǎng)的路要走，尤其是知識(shí)素養(yǎng)答題，讓人覺(jué)得自己的知識(shí)真是太少太少了，想馬上就去學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都要提高自己，就像李學(xué)紅老師所說(shuō)做小學(xué)老師難，做一保小學(xué)語(yǔ)文老師更難。在想使它不難就要不斷地充實(shí)自己，唯一的途徑就是多讀書(shū)，作為教師，我們無(wú)為改變社會(huì)風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書(shū)，從一定意義上說(shuō)，堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)。

當(dāng)然在這次活動(dòng)中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí)，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇八

參加GMP（全球管理者項(xiàng)目）大賽是我大學(xué)期間最有意義的經(jīng)歷之一。在這個(gè)全球性的比賽中，我與來(lái)自不同國(guó)家和不同學(xué)校的精英們一起競(jìng)爭(zhēng)，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。這次參賽對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提高了我的項(xiàng)目管理和領(lǐng)導(dǎo)技能。

第二段：挑戰(zhàn)與收獲。

進(jìn)入GMP大賽之初，我遇到了許多挑戰(zhàn)。與來(lái)自不同背景的隊(duì)友合作并不容易，溝通和理解也存在困難。同時(shí)，在比賽中，我們需要處理各種各樣的問(wèn)題，并在限定的時(shí)間內(nèi)找出解決方案。然而，正是這些挑戰(zhàn)，鍛煉了我們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。我們組織了定期的討論和會(huì)議，以確保我們的項(xiàng)目進(jìn)展順利。在與隊(duì)友共同努力下，我們終究克服了困難，取得了成功。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何配合他人，共同完成任務(wù)。

第三段：跨文化交流。

GMP大賽是一個(gè)國(guó)際性比賽，所有參賽者來(lái)自世界各地。這無(wú)疑給我們提供了一個(gè)了解不同文化背景、思維方式和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。通過(guò)與來(lái)自其他國(guó)家的隊(duì)友和評(píng)委交流，我了解到了世界各地的管理觀念和實(shí)踐。這種跨文化交流不僅拓寬了我的眼界，也讓我深刻感受到全球化對(duì)于管理者的要求。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響。

第四段：項(xiàng)目管理技能。

GMP大賽不僅要求參賽者有出色的團(tuán)隊(duì)合作能力，還需要展示出卓越的項(xiàng)目管理技能。在比賽中，我們需要有效地分配資源，合理規(guī)劃時(shí)間，并且在有限的條件下提出切實(shí)可行的解決方案。通過(guò)這次比賽，我對(duì)項(xiàng)目管理的理論和實(shí)踐有了更深入的了解，我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)，制定計(jì)劃并對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的指導(dǎo)和監(jiān)督。這些技能對(duì)于我今后的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)。

GMP大賽是我參與的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我收獲了很多，不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理技能，還與世界各地的優(yōu)秀管理者建立了聯(lián)系。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己在管理領(lǐng)域的目標(biāo)，并為我今后的發(fā)展鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)這次參賽的歷練，我會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)全球化的管理者，為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇九

xx年xx月第43屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目和電子技術(shù)項(xiàng)目中國(guó)選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對(duì)本次參賽做如下總結(jié)：

為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開(kāi)始在系部進(jìn)行選拔，某年某月組成了機(jī)電一體化競(jìng)賽班45人，電子技術(shù)競(jìng)賽班38人，經(jīng)過(guò)5個(gè)月的培訓(xùn)，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機(jī)電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負(fù)眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，獲得了代表陜西省參加國(guó)家選拔賽的入場(chǎng)卷。

xx年xx月、xx月進(jìn)入?yún)⒓訃?guó)賽的集訓(xùn)階段，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題會(huì)議成立競(jìng)賽組委會(huì)，由馮院長(zhǎng)親自擔(dān)任主教練，提供編寫(xiě)集訓(xùn)計(jì)劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間，兩個(gè)項(xiàng)目的.教練嚴(yán)格按照集訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行，嚴(yán)格按照大賽的要求，注重6s標(biāo)準(zhǔn)，按照訓(xùn)練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問(wèn)題————訓(xùn)練的方式不斷的重復(fù)進(jìn)行，堅(jiān)持做到每天總結(jié)，每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實(shí)施，雖然我們第一次參加國(guó)賽，雖然我們沒(méi)有比賽一樣的設(shè)備，但我們卻取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

xx年xx月兩個(gè)項(xiàng)目分別在天津和廣州進(jìn)行了比賽。機(jī)電一體化組共24個(gè)代表隊(duì)參加，電子技術(shù)組共30個(gè)參賽學(xué)員，整個(gè)比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績(jī)。本次比賽形式開(kāi)放，允許外界參觀，使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機(jī)電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進(jìn)的設(shè)備，比賽所涵蓋的知識(shí)面也是機(jī)電一體化和電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心的知識(shí)和技能，本次比賽廣州代表隊(duì)、天津代表隊(duì)、江蘇代表隊(duì)、成都代表隊(duì)等18個(gè)省份比較占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄兙斜荣愂褂玫脑O(shè)備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進(jìn)行比賽，超長(zhǎng)發(fā)揮，比賽名次甚至超過(guò)了有設(shè)備的代表隊(duì)。進(jìn)過(guò)比賽，大賽裁判組普遍對(duì)我省學(xué)員評(píng)價(jià)較好，認(rèn)為我們省學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能很扎實(shí)，實(shí)力比較強(qiáng)，如果有比賽的設(shè)備，沖進(jìn)前八是很有希望的。

最后，作為陜西首次進(jìn)入國(guó)賽參與兩個(gè)項(xiàng)目的代表隊(duì)，我們感到無(wú)比榮幸。

對(duì)于比賽中所出現(xiàn)的問(wèn)題，今后我們會(huì)加以改善，爭(zhēng)取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績(jī)。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，團(tuán)結(jié)協(xié)作是抓好比賽的根本保證對(duì)于此次技能大賽，學(xué)校和部領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，從去年12月起就安排教師和選手進(jìn)行集訓(xùn)，期間還時(shí)常到訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地檢查、指導(dǎo)。同時(shí)，校競(jìng)賽辦公室的全方位指導(dǎo)協(xié)調(diào)、總務(wù)保衛(wèi)科的“綠色后勤保障” 、化工系老師的專(zhuān)業(yè)支持，德育指導(dǎo)中心老師的心理輔導(dǎo)等等，都讓我們指導(dǎo)老師和選手感受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、支持和幫助，成為支撐我們前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

（二）選好人員，科學(xué)施訓(xùn)是抓好比賽的必要措施今年在人員選拔上，我部采取宣傳發(fā)動(dòng)、自愿報(bào)名、培訓(xùn)考核的程序進(jìn)行，從前期的10名，到中期的6名，到省賽的4名，以及國(guó)賽的2名，都嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真篩選，取得了國(guó)賽二等獎(jiǎng)和省賽第一、二名的好成績(jī)。在訓(xùn)練安排上，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，白天以技能訓(xùn)練為主，晚上以理論輔導(dǎo)為主，堅(jiān)持每周進(jìn)行一次理論和技能考核，并針對(duì)選手的個(gè)人情況進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，效果比較明顯。

（三）信息互通，及時(shí)調(diào)整是抓好比賽的有效手段今年的國(guó)賽與往年有所不同，一是增加了省賽，二沒(méi)有開(kāi)賽前預(yù)備會(huì)，所有比賽信息均由官方網(wǎng)站公布，為此針對(duì)這一特點(diǎn)，我們指導(dǎo)老師堅(jiān)持每日瀏覽大賽網(wǎng)站信息、加入競(jìng)賽群，及時(shí)獲取比賽新信息，同時(shí)還可以在網(wǎng)上與全國(guó)院校的同行相互交流經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)獲取的信息，及時(shí)對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，做到訓(xùn)練培訓(xùn)與比賽內(nèi)容同步，確保了訓(xùn)練效果。

（一）臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺。兩名選手都是第一次參加全國(guó)大賽，進(jìn)入賽場(chǎng)后，心態(tài)相對(duì)緊張，易受到外部因素的影響，從而導(dǎo)致操作起來(lái)不夠熟練，終點(diǎn)控制不夠好，沒(méi)有發(fā)揮出正常的訓(xùn)練水平。

（二）培訓(xùn)程序不夠完善。一是選拔人員方面，目前我部采取的是發(fā)動(dòng)有興趣的學(xué)生先報(bào)名，并根據(jù)每班學(xué)生的平時(shí)成績(jī)推選5名左右學(xué)生參加停課集訓(xùn)，通過(guò)三次理論、操作考核，選出進(jìn)步最快且穩(wěn)定的前六名學(xué)生入技能培訓(xùn)。雖然快速、簡(jiǎn)單，但不排除個(gè)別選手采取死記硬背的方式通過(guò)考核，可能導(dǎo)致一些好苗子沒(méi)有被選拔出來(lái)。二是訓(xùn)練內(nèi)容方面，沒(méi)有與省外學(xué)校交流模擬比賽內(nèi)容，只停留在自學(xué)自導(dǎo)自練的基礎(chǔ)上，不能準(zhǔn)備定位自己的水平，看不到自身存在的不足。

三、工作建議及設(shè)想（一）創(chuàng)新訓(xùn)練模式。一是根據(jù)歷年的理論題庫(kù)，選出1000道題作為復(fù)習(xí)題，采取學(xué)生自學(xué)，不停課方式進(jìn)行三次考核，選出進(jìn)步最快的前10名學(xué)生入技能培訓(xùn)。二是在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建議在訓(xùn)練計(jì)劃中增加讓選手到省外學(xué)校進(jìn)行模擬比賽的內(nèi)容，所謂取眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己家之短，由于目前省內(nèi)就我校有參加全國(guó)技能大賽工業(yè)分析檢驗(yàn)賽項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)，所以我們要走出去，主動(dòng)聯(lián)系省外學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，查找自身不足。三是增加選手應(yīng)對(duì)突發(fā)情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的能力訓(xùn)練，提升選手臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力。

（二）改進(jìn)硬件設(shè)施。通過(guò)此次比賽不難看出，操作結(jié)果準(zhǔn)確度的要求不斷提高，這就必須對(duì)應(yīng)高質(zhì)量的配套設(shè)備及耗材保障。而目前，我們使用的配套儀器和耗材相對(duì)不夠精準(zhǔn)，建議校領(lǐng)導(dǎo)在我系競(jìng)賽設(shè)備投入有所增加。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十一

BIM（BuildingInformationModeling）大賽作為一項(xiàng)新興的建筑信息模型競(jìng)技項(xiàng)目，旨在提升參與者的BIM建模技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。近日，我有幸參加了一次BIM大賽，并在其中收獲了諸多心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在參賽之前，我們小組成員進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們?nèi)媪私饬薆IM的相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)參觀各種建筑項(xiàng)目了解實(shí)踐應(yīng)用。其次，我們熟悉并掌握了AutodeskRevit等常用的建模軟件。最后，我們對(duì)比了往屆獲獎(jiǎng)作品，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出自身的不足之處。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

團(tuán)隊(duì)合作是本次比賽中最重要的因素之一。在與隊(duì)友密切配合的過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要互補(bǔ)的個(gè)人特長(zhǎng)。有的隊(duì)員擅長(zhǎng)建模，能夠迅速將設(shè)計(jì)想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；有的隊(duì)員具備良好的溝通能力，可以代表團(tuán)隊(duì)與評(píng)委進(jìn)行有效的交流。在BIM大賽中，我們分工明確，緊密配合，互相鼓勵(lì)和幫助，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

第四段：技術(shù)提升。

BIM競(jìng)賽不僅是一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，更是對(duì)個(gè)人技術(shù)的一次檢驗(yàn)和提升。通過(guò)與其他參賽選手的交流和觀摩，我發(fā)現(xiàn)了一些新的建模技巧和創(chuàng)意思維。與此同時(shí)，也意識(shí)到了自己在軟件應(yīng)用和建模理論方面的不足，于是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力。在此過(guò)程中，我也深深感受到學(xué)以致用的重要性，只有將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工程相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

參加BIM大賽給了我許多寶貴的心得體會(huì)。首先，實(shí)踐是提升技能最為有效的途徑。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。其次，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不容小覷。在一個(gè)人的力量有限的情況下，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力可以彌補(bǔ)個(gè)體的不足，互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是不容忽視的。BIM技術(shù)在不斷發(fā)展，只有保持學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，才能在新的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。

總結(jié)：

參加BIM大賽給我?guī)?lái)了難忘的經(jīng)歷和寶貴的收獲。通過(guò)這次比賽，我不僅提升了個(gè)人的技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力，更加深了我對(duì)BIM技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在未來(lái)的工作中，我將能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，為建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十二

近期，我有幸參加了一場(chǎng)GMP大賽，這是我人生中的一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)參賽，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有所提高，更重要的是在集體協(xié)作、解決問(wèn)題的能力以及自我成長(zhǎng)方面有了顯著的進(jìn)步。以下是我對(duì)參加GMP大賽的心得和體會(huì)。

首先，參加GMP大賽讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這個(gè)比賽是以小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組有明確的任務(wù)和分工。在比賽過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了互相之間的依賴(lài)和信任。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、匯聚思想和整合資源，我們才能夠完成任務(wù)并獲得成功。尤其是在解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)，我們需要相互配合、共同思考，并探索最佳解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要作用。

其次，在GMP大賽中，我也學(xué)到了如何高效地解決問(wèn)題。有時(shí)候，遇到棘手的問(wèn)題，我們很容易陷入迷茫和絕望。然而，在比賽中，我們被要求迅速思考、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，并采取積極的應(yīng)對(duì)策略。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題的根本原因，探索問(wèn)題的解決途徑，并最終找到最佳解決方案。這些方法和技巧在現(xiàn)實(shí)生活中同樣適用，不僅能夠幫助我解決難題，也能提升我的領(lǐng)導(dǎo)力和自信心。

此外，參加GMP大賽還讓我意識(shí)到了自身的不足，并激發(fā)了我不斷進(jìn)步的欲望。在比賽中，我遇到了一些我以前從未接觸過(guò)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這要求我去探索未知領(lǐng)域并進(jìn)行學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面的不足。這使我感到了壓力，但也激發(fā)了我提升自己的動(dòng)力。我開(kāi)始主動(dòng)尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，并向其他隊(duì)員請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，在比賽的過(guò)程中，我逐漸克服了一些困難，提升了自己的能力。這次經(jīng)歷讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我改進(jìn)的重要性，只有不斷進(jìn)步，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

最后，參加GMP大賽讓我體會(huì)到了成功的喜悅和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。在比賽中，我們不僅僅是代表自己，更是代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)我們最終取得好成績(jī)時(shí)，我們感到了無(wú)比的喜悅和成就感。這份喜悅不僅來(lái)自個(gè)人的成就，更來(lái)自整個(gè)團(tuán)隊(duì)的辛勤付出和協(xié)作精神。這種團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感讓我深深地體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，每個(gè)人的努力都是寶貴的。

總結(jié)起來(lái)，參加GMP大賽是一次難得的機(jī)會(huì)，它讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了高效解決問(wèn)題的方法，意識(shí)到了自身的不足，并激發(fā)了不斷進(jìn)步的動(dòng)力。此外，參加比賽也讓我感受到了成功的喜悅和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。這次經(jīng)歷無(wú)疑對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，我將會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而努力奮斗。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十三

參加詩(shī)詞大賽是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，這次我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了。通過(guò)這次參賽經(jīng)歷，我不僅深刻體會(huì)到了詩(shī)詞的魅力，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在參加詩(shī)詞大賽之前，我對(duì)自己的實(shí)力進(jìn)行了充分的評(píng)估，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足之處。因此，我開(kāi)始了艱苦的備戰(zhàn)。我閱讀了大量的古代詩(shī)詞作品，并通過(guò)背誦和默寫(xiě)來(lái)提高自己的記憶力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的詩(shī)詞社團(tuán)，與其他同學(xué)切磋和交流，不斷提升自己的詩(shī)詞水平。我深刻感受到，參加詩(shī)詞大賽不僅需要豐富的知識(shí)積累，更需要勤奮和毅力。

第三段：比賽經(jīng)歷。

在比賽當(dāng)天，我充滿(mǎn)了緊張和興奮。當(dāng)裁判宣布開(kāi)始比賽時(shí)，我心中的緊張感更加強(qiáng)烈。然而，我通過(guò)深呼吸和專(zhuān)注于自己準(zhǔn)備的詩(shī)詞，盡量排除干擾，在臺(tái)上展現(xiàn)自己最好的一面。當(dāng)自己的節(jié)目演繹結(jié)束時(shí)，我不禁感到一陣輕松和滿(mǎn)足。雖然我并未獲得冠軍，但我清楚地明白，參加這樣的比賽本身就是一種成長(zhǎng)和收獲。

第四段：收獲與教訓(xùn)。

通過(guò)這次參賽經(jīng)歷，我不僅提高了自己的詩(shī)詞水平，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識(shí)到比賽不僅是一種評(píng)比，更是一種鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在比賽中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們不僅擁有優(yōu)秀的詩(shī)詞才華，更深深地?zé)釔?ài)著中華傳統(tǒng)文化。其次，我更加明白，比賽只是一種形式，真正重要的是對(duì)詩(shī)詞的理解和熱愛(ài)。比賽是壓力和競(jìng)爭(zhēng)，但更應(yīng)當(dāng)重視的是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。

第五段：未來(lái)展望。

通過(guò)這次參賽經(jīng)歷，我對(duì)自己的未來(lái)也有了更明確的規(guī)劃。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究詩(shī)詞，不斷提升自己的水平。同時(shí)，我也希望能夠更多地參加相關(guān)活動(dòng)和交流，與更多對(duì)詩(shī)詞有熱情的人相互啟迪和學(xué)習(xí)。我的目標(biāo)是成為一名有影響力的詩(shī)詞愛(ài)好者，將中華傳統(tǒng)文化傳承下去，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)參加詩(shī)詞大賽，我深刻體會(huì)到了詩(shī)詞的魅力，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和研究詩(shī)詞，將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待，相信只要堅(jiān)持不懈努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十四

20xx年6月2327在天津我校電氣專(zhuān)業(yè)的兩名同學(xué)劉明、王振斌代表北京市參加了《電氣安裝與維修》項(xiàng)目全國(guó)技能大賽，并取得了全國(guó)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)?，F(xiàn)將對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)中的收獲與體會(huì)總結(jié)如下：

在籌備、組織競(jìng)賽活動(dòng)期間，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆技能大賽活動(dòng)給予了大力指導(dǎo)和中肯的建議；王建民副校長(zhǎng)自始至終地關(guān)注整個(gè)課外輔導(dǎo)及競(jìng)賽的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

只有咬牙從頭學(xué)，我們請(qǐng)來(lái)了廠家的技術(shù)員，給我們的學(xué)生和老師一起講plc編程，從接線(xiàn)到編程、調(diào)試，我們挺過(guò)來(lái)了，功夫不負(fù)有心人，最終我們四名同學(xué)代表我校參加北京市電氣設(shè)備安裝與維修項(xiàng)目比賽，取得了北京市第一名和第三名的好成績(jī)，第一名的劉明、王振斌代表北京市參加全國(guó)技能大賽。在這個(gè)過(guò)程中我真的感謝我們組的每一位老師，是他們的無(wú)私幫助和奉獻(xiàn)，支持著我，使我堅(jiān)持下來(lái)。

也使我明白了一個(gè)道理，那就是任何成功都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，這就是集體的力量。接下來(lái)就是備戰(zhàn)國(guó)賽，我考慮到由于前段時(shí)間的緊張工作，每一個(gè)老師都很疲憊，為了能保證他們的身體健康，因此我調(diào)整了輔導(dǎo)計(jì)劃，主要由我和高錚負(fù)責(zé)學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，于是我們倆就沒(méi)有了休息日，尤其是六月份國(guó)賽設(shè)備到位后，我們每天7點(diǎn)多到校、晚上8、9點(diǎn)才離校，一直扎在實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)著參賽學(xué)生。師生都體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。

競(jìng)賽的設(shè)立，為學(xué)生搭建起展示技藝的舞臺(tái)。學(xué)生積極投入訓(xùn)練和比賽，教師精心指導(dǎo)，更多的學(xué)生從競(jìng)賽中受益。比賽、實(shí)訓(xùn)為一體，工學(xué)結(jié)合促進(jìn)了教學(xué)改革。許多技能競(jìng)賽活動(dòng)的過(guò)程，都是按照企業(yè)的要求來(lái)舉辦的，以行業(yè)、企業(yè)各崗位的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)考察選手。這對(duì)于各專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，能更加明確企業(yè)需要什么樣的人和什么樣的能力，有效地促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和建設(shè)。

本屆職業(yè)技能競(jìng)賽的開(kāi)展是對(duì)我組教學(xué)培訓(xùn)成果的一次檢驗(yàn)，也是進(jìn)一步推動(dòng)我教研組職業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)工作向縱深發(fā)展的催化劑。在今后一年一度的職業(yè)技能競(jìng)賽中，我們將以比賽為契機(jī)，提高教師和學(xué)生的技術(shù)技能以及參賽團(tuán)隊(duì)的整體水平，取得更好成績(jī)。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十五

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于BIM（建筑信息模型）的大賽，并有幸獲得了前三名的好成績(jī)。這場(chǎng)比賽是由我們學(xué)校的建筑系舉辦，旨在培養(yǎng)學(xué)生的BIM技能和創(chuàng)新能力。參加這個(gè)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也提升了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在參加BIM大賽之前，我們組成了一個(gè)四人小組，共同商討并確定了我們的參賽方案。為了取得好的成績(jī)，我們?cè)谒奚崂锘ㄙM(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)研究和討論有關(guān)BIM技術(shù)的內(nèi)容。我們不僅要學(xué)習(xí)如何使用BIM軟件進(jìn)行建模和設(shè)計(jì)，還要學(xué)習(xí)如何與團(tuán)隊(duì)成員合作并解決我們面臨的挑戰(zhàn)。我們還積極參加了社團(tuán)的相關(guān)培訓(xùn)和講座，深入了解了BIM技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

第三段：比賽經(jīng)歷。

比賽當(dāng)天，我們團(tuán)隊(duì)緊張而興奮地投入工作。我們遇到了很多技術(shù)問(wèn)題和困難，但是我們通過(guò)密切合作和相互幫助，順利地解決了每一個(gè)難題。比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，同時(shí)也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們相互鼓勵(lì)，共同努力，最終完成了一個(gè)出色的BIM模型，并成功地向評(píng)委展示了我們的成果。

第四段：收獲與成長(zhǎng)。

通過(guò)參加BIM大賽，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于BIM技術(shù)的知識(shí)和技巧，還鍛煉了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)和理解別人的觀點(diǎn)，并能夠提出自己的建議和想法。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的短板和需要進(jìn)一步提升的方面，例如更深入研究BIM技術(shù)的不同應(yīng)用領(lǐng)域和拓展我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面。此外，我還學(xué)會(huì)了在有限的時(shí)間內(nèi)高效地分配任務(wù)和管理時(shí)間，這對(duì)于未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)也非常有幫助。

第五段：反思與展望。

參加BIM大賽是我大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我更了解建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)需求，也增強(qiáng)了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這個(gè)比賽，我明白了知識(shí)的重要性，但更重要的是如何運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索BIM技術(shù)，不斷提升自己的能力和水平。我相信，通過(guò)不斷的努力和積累，我能夠成為一名優(yōu)秀的BIM工程師，并為建筑行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

參加BIM大賽不僅僅是一次比賽，更是一次珍貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我深信，這次經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我會(huì)將這次經(jīng)驗(yàn)銘記在心，并繼續(xù)奮發(fā)向前，為自己的事業(yè)和夢(mèng)想努力奮斗。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十六

1.按照不同年齡特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)。

2.循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

在教學(xué)美術(shù)繪畫(huà)課中，那些有趣生動(dòng)的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學(xué)生作畫(huà)只憑頭腦中記憶的表象作畫(huà)，往往大略地看了事物對(duì)象后，有個(gè)大概的記憶，就開(kāi)始作畫(huà)。針對(duì)學(xué)生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察，如：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學(xué)生運(yùn)用多種感官，更好地認(rèn)識(shí)客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時(shí)，首先讓其觀察形狀，當(dāng)紙面上畫(huà)出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的、有意識(shí)的觀察，其觀察能力自然會(huì)得到提高。

3.培養(yǎng)興趣勤學(xué)多練。

常言道：眼明手快、心靈手巧，這說(shuō)明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想低年級(jí)學(xué)生積極開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)需調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動(dòng)性，其積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣濃厚的話(huà)必然勤于練習(xí)，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動(dòng)興趣遞增，形成一個(gè)良性循環(huán)。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力，不能操之過(guò)急，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)施教。好比一株樹(shù)苗，使這株樹(shù)比其他的樹(shù)的生長(zhǎng)得更高大，秘訣就在于每個(gè)年齡應(yīng)具備經(jīng)驗(yàn)常識(shí)，在每個(gè)年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后才能得到下一個(gè)年輪的延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來(lái)督促他們，只會(huì)忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗(yàn)常識(shí)，事后再想彌補(bǔ)已使年輪變形，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。

4.創(chuàng)造新型的師生雙邊活動(dòng)。

作為一個(gè)小學(xué)美術(shù)教師，我在課堂上，實(shí)施了愉快教育這一教學(xué)方法，又針對(duì)低段學(xué)生喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和教材的不同內(nèi)容，采取了適合兒童特點(diǎn)的一些教學(xué)方法。所以在上小學(xué)美術(shù)課時(shí)，我努力為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時(shí)，利用導(dǎo)入語(yǔ)（常用編故事、編兒歌、猜謎語(yǔ)，做游戲、競(jìng)賽性活動(dòng)）直觀教具和直觀演示等形式，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫(huà)的強(qiáng)烈欲望，從中受到美的熏陶。

5.豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力。

如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫(huà)作品？作為美術(shù)專(zhuān)職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生想象，運(yùn)用形象化的聲情畫(huà)意，設(shè)置情境等手段，激發(fā)學(xué)生打開(kāi)廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都要表現(xiàn)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受，在構(gòu)思過(guò)程中，最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學(xué)上大膽放手，讓學(xué)生敢于超越自我；讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)事物的觀察、圖畫(huà)資料等進(jìn)行組合畫(huà)面或添畫(huà)環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。

這些就是我這個(gè)月的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會(huì)使它們更加完善。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十七

BIM大賽是一項(xiàng)旨在促進(jìn)建筑信息模型（BIM）技術(shù)應(yīng)用的競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)參加這項(xiàng)比賽，參賽者有機(jī)會(huì)展示自己在BIM技術(shù)方面的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。此外，BIM大賽也為參賽者提供了與其他行業(yè)專(zhuān)家和同行交流的平臺(tái)，促進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的分享，推動(dòng)建筑行業(yè)的發(fā)展。

第二段：準(zhǔn)備工作和團(tuán)隊(duì)合作。

參加BIM大賽需要精心策劃和準(zhǔn)備。首先，我們需要組建一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，并確定每個(gè)成員的角色和任務(wù)分工。團(tuán)隊(duì)成員之間的良好溝通和協(xié)作對(duì)于項(xiàng)目的成功非常重要。其次，我們需要制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，確保任務(wù)的完成和提交時(shí)間的準(zhǔn)確性。此外，我們還需要積極收集和整理相關(guān)的技術(shù)資料和案例研究，以提高我們?cè)贐IM技術(shù)應(yīng)用方面的專(zhuān)業(yè)水平。

第三段：創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用的重要性。

BIM大賽要求參賽者提出具有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的解決方案，并將它們應(yīng)用于實(shí)際的建筑項(xiàng)目中。通過(guò)BIM技術(shù)，我們可以更好地進(jìn)行建筑模型的設(shè)計(jì)、構(gòu)建、協(xié)調(diào)和管理。BIM技術(shù)不僅可以提高施工效率和質(zhì)量，減少錯(cuò)誤和浪費(fèi)，還可以提供更好的可視化效果和決策支持。因此，在BIM大賽中，我們要不斷探索和應(yīng)用新的技術(shù)和方法，以滿(mǎn)足不斷發(fā)展的建筑行業(yè)的需求。

第四段：困難和挑戰(zhàn)的克服。

參加BIM大賽并不是一帆風(fēng)順的。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，我們遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如技術(shù)問(wèn)題、時(shí)間壓力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作問(wèn)題等。然而，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力和不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們成功地克服了這些困難。我們通過(guò)合理分工、積極溝通和協(xié)作，提高了工作效率；通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不斷發(fā)展和提高了自己的技術(shù)能力。這個(gè)過(guò)程不僅讓我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)變能力。

第五段：收獲和反思。

通過(guò)參加BIM大賽，我們不僅提高了自己在BIM技術(shù)應(yīng)用方面的能力，也加強(qiáng)了與其他行業(yè)專(zhuān)家和同行的交流和合作，拓寬了我們的視野和思路。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己在BIM技術(shù)應(yīng)用中的不足之處，提出了改進(jìn)和完善的方向。這次比賽讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的重要性和廣泛應(yīng)用的前景，激發(fā)了我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的熱情。

總結(jié)：

參加BIM大賽是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的過(guò)程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和努力，我們不僅在技術(shù)應(yīng)用方面取得了一定的成績(jī)，也在團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人能力培養(yǎng)上有所收獲。BIM技術(shù)作為一種前沿的建筑信息管理工具，必將在未來(lái)的建筑行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用BIM技術(shù)，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十八

今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)分享我個(gè)人參加省技能大賽電子商務(wù)賽項(xiàng)的一些體會(huì)。

當(dāng)今社會(huì)是科技大爆發(fā)的時(shí)代，5g、直播、抖音、快手、阿里、華為等等正在不斷改變著我們的生活，改變著這個(gè)世界。所以我們必須把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。而技能大賽就是參與社會(huì)發(fā)展的一次機(jī)會(huì)，在這次大賽中，既鍛煉了自己，提升了業(yè)務(wù)水平，更開(kāi)闊了視野，明白了自己的差距。下面我將從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

首先，我想感謝職教中心，職教中心給了我職業(yè)的歸屬感，給了我們一個(gè)家。每次走出校門(mén)，走出萬(wàn)榮，這種感覺(jué)就無(wú)比強(qiáng)烈，我不再單純的是自己，而是一名光榮的萬(wàn)榮職教人；其次，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，感謝同事的鼓勵(lì)與幫助，感謝在一個(gè)戰(zhàn)壕共同奮戰(zhàn)的同學(xué)們。

有一句很直白的話(huà)，你的時(shí)間用在哪，成績(jī)就在哪里。

我暑假利用假期參加了鴻科經(jīng)緯公司舉辦的1+x網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)線(xiàn)上師資培訓(xùn)，從8月17號(hào)到9月4號(hào)為期17天，包含理論學(xué)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)。

因?yàn)槠脚_(tái)限制，我們最多只有不到一個(gè)月的練習(xí)時(shí)間，我們利用了課余、周末、晚上等可以利用的所有時(shí)間全身心投入訓(xùn)練。因平臺(tái)試用賬號(hào)和局域網(wǎng)的限制，周末我們只能分時(shí)段練習(xí)，經(jīng)常是半夜進(jìn)行練習(xí)。

20xx年，第一次使用中教暢享的網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣平臺(tái)，我們對(duì)直通車(chē)、鉆展和標(biāo)題優(yōu)化，理論知識(shí)知之甚少，對(duì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)更是第一次接觸，無(wú)從下手。我和王軼斐老師只能從網(wǎng)上查資料、一步步摸索平臺(tái)，如在黑暗中前行，急切的想找一盞明燈的指引，但因?yàn)楸荣愴?xiàng)目是第一次，考試內(nèi)容在實(shí)戰(zhàn)中很花錢(qián)，能用得起的商家很少，我們一直沒(méi)找到可以指導(dǎo)老師，雖然我們付出了很多，也做了很多努力，但成績(jī)并不理想。

今年，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我和王老師報(bào)名參賽了。第一時(shí)間就和技術(shù)方聯(lián)系，了解了今年的大賽項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等；積極和參加比賽的兄弟院校的老師聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；更為此付出了十二分的努力積極備戰(zhàn)。

大賽中有個(gè)評(píng)委說(shuō)過(guò)，因?yàn)橛辛藚①惤?jīng)驗(yàn)的積累，熟悉了平臺(tái)、熟悉了技術(shù)方、熟悉了對(duì)手、甚至熟悉了評(píng)委，加上自己的刻苦訓(xùn)練，成績(jī)應(yīng)該是順其自然的事。

雖然，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但還是有差距，我個(gè)人覺(jué)得我們還有3點(diǎn)不足.

1、我們的電子商務(wù)理論知識(shí)還是欠缺，需要更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的掌握程度很好的支撐實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練質(zhì)量。

2、參賽經(jīng)驗(yàn)還是不足。相比于晉中地區(qū)的老師，我們參加的比賽太少，訓(xùn)練的'時(shí)間也少。這里既有平臺(tái)的限制，也有我個(gè)人的原因，人到中年，雜事繁多，無(wú)法很好的保證訓(xùn)練時(shí)間。

3、操作速度需進(jìn)一步提高，否則很難在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里完全全部考題。

最后我想說(shuō)，人們往往覺(jué)得最痛苦的事情反而是對(duì)人最有利的，比如每天的早起、每天堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，反之則亦然。讓我們每天都不要過(guò)的那么舒服，而是每天“痛苦”一點(diǎn)，相信將來(lái)一定會(huì)有收獲！

我的分享就到這里，謝謝大家！

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇十九

三月乍暖還寒時(shí)候，又迎來(lái)了忙碌的新學(xué)期，除了做好日常的教育教學(xué)和校辦公室工作，三月對(duì)我而言最重要的事就是參加靈寶市第二屆教師綜合素質(zhì)大賽數(shù)學(xué)學(xué)科的微課展示及答辯了。本屆比賽項(xiàng)目涵蓋了教育教學(xué)及專(zhuān)業(yè)理論綜合測(cè)試、粉筆字及才藝展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、課堂教學(xué)展示以及教育教學(xué)答辯，比賽時(shí)間從去年9月份開(kāi)始至今年6月份結(jié)束，為期1學(xué)年。

學(xué)校根據(jù)教體局的相關(guān)文件要求扎實(shí)安排，經(jīng)過(guò)學(xué)校初賽我有幸被推選為參加市級(jí)比賽的選手之一。其實(shí)一開(kāi)始我是惶恐的，惶恐這么多的比賽項(xiàng)目我該如何準(zhǔn)備，惶恐這一學(xué)年的比賽流程我該如何度過(guò)。但直至3月5日微課及答辯結(jié)束的我走出賽場(chǎng)，放松心情回想起比賽歷程，我感觸頗多、受益頗多、成長(zhǎng)頗多。

新想法、新規(guī)劃。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)靈寶太小了，如果這樣說(shuō)那在更小的靈寶教育界真的是臥虎藏龍。粉筆字比賽中，抬眼望去參賽選手筆走龍蛇，有些教育前輩感覺(jué)只是舉筆信手涂抹幾下呈現(xiàn)的作品水平就讓我望塵莫及。扎實(shí)的粉筆字功底讓我感受到了時(shí)間的沉淀，一手好字的背后是汗水與堅(jiān)持。才藝展示比賽更是感受到靈寶教師的激情飛揚(yáng)，樂(lè)器、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)……數(shù)不盡的才藝讓我看的是眼花繚亂，專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)讓我知道了什么是多才多藝。靈寶教師的功底是扎實(shí)的，生活更是豐趣的，這讓我對(duì)自己的.教育生涯有了新的想法、新的規(guī)劃。

有廣度、有深度。從一年級(jí)到六年級(jí)，在一次次的經(jīng)典課題教學(xué)設(shè)計(jì)和微課模擬展示中，我感受到不同的年級(jí)不同的教學(xué)特點(diǎn)，不同的課例不同的教學(xué)思想，我更是感受到只有真真切切了解了不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，明明白白把握好各年級(jí)教材，扎扎實(shí)實(shí)做好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，只有做好這些斑斑點(diǎn)點(diǎn)才能幫助孩子們畫(huà)出小學(xué)數(shù)學(xué)這幅豐盈的畫(huà)。想要做到游刃有余，就必須要學(xué)得有廣度、思得有深度。

團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。為了在大賽中不留遺憾，從教育教學(xué)及專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)、每日的粉筆字練習(xí)、定期的才藝模擬展示、經(jīng)典課題的教學(xué)設(shè)計(jì)及微課展示、數(shù)次模擬答辯……實(shí)驗(yàn)四小的備賽團(tuán)隊(duì)都進(jìn)行充分準(zhǔn)備，雖不是參賽選手，但有粉筆字專(zhuān)長(zhǎng)的、有才藝特長(zhǎng)的、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的眾多優(yōu)秀教師都在為我們無(wú)私奉獻(xiàn)、為我們加油吶喊?；厥鬃蛱?，正是有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、有這些專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)、有這些教育者的支持，我們才能一步一個(gè)腳印，獲得如此大的進(jìn)步。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。我要繼續(xù)前行，因?yàn)樵谑屑?jí)大賽的舞臺(tái)上，優(yōu)秀的教育者太多，我需要學(xué)習(xí)的也太多。教師綜合素質(zhì)大賽正在進(jìn)行，我也在教育路上不斷成長(zhǎng)，相信堅(jiān)定信念的我能取得更大的進(jìn)步。

參加心理大賽心得體會(huì)精選篇二十

9月14日——15日，我有幸到北戴河觀摩了“首屆河北省小學(xué)語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽”。在短短的兩天時(shí)間里，我一共聽(tīng)了12節(jié)課并欣賞了12位教師的書(shū)法、朗讀、才藝展示及知識(shí)素養(yǎng)答題。通過(guò)短短兩天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。同時(shí)也從這些名師、青年教師們身上，學(xué)到了許多?，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

1、大賽伊始教育部基礎(chǔ)教育課程中心課程處處長(zhǎng)付宜紅教授就給我們講述了什么是素養(yǎng)，以作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候，教師心中勢(shì)必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種不幸，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是多方面的。如豐厚的文化、精美的語(yǔ)言、燃燒的激情、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、敏捷的思維等。

2、每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課滿(mǎn)堂灌，追求花樣，華而不實(shí)。講課的12名教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)獲取新知的。比如滄州的尹忠紅教師執(zhí)教的《狼和鹿》一課，他的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際實(shí)際出發(fā)，先讓學(xué)生猜迷語(yǔ)引出“狼與鹿”，又由以往對(duì)狼和鹿的認(rèn)識(shí)的一些詞入手，感受兩者的特征。我覺(jué)得她講課很樸實(shí)，達(dá)到了相應(yīng)的目的，他的一些做法，很值得我學(xué)習(xí)的。

3、展示的12節(jié)課教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標(biāo)下學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過(guò)程性和實(shí)際效果。現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。在這次展示課活動(dòng)中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。比如唐山的王健老師講的《白鵝》，讓學(xué)生通過(guò)讀文找到白鵝的特點(diǎn)“高傲”，再讓學(xué)生找一找哪些地方體現(xiàn)的白鵝的“高傲”，整個(gè)課堂就是根據(jù)學(xué)生找的來(lái)進(jìn)行，學(xué)生找到了“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和聽(tīng)相中?！蹦敲蠢蠋熅椭v這一句，講它的作用：承接上文，引起下文。讓學(xué)生真正進(jìn)入文中，如果你就是這只白鵝會(huì)人怎么說(shuō)，見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，它會(huì)嚴(yán)厲的大聲叫喊——，當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道——，當(dāng)見(jiàn)到主人時(shí)它會(huì)——，學(xué)生入情入景。通過(guò)讀、表演、“凈角”視頻讓學(xué)體會(huì)白鵝的步態(tài)。在講吃相時(shí)又結(jié)合了三眼一板的節(jié)奏，也體現(xiàn)了王健老師的基本功很扎實(shí)。最后又配樂(lè)讀文，學(xué)生的感情得到進(jìn)一步的提升。這些在新的理念下的教學(xué)過(guò)程，無(wú)不給人留下了深刻的印象。

4、教師語(yǔ)言有魅力。這十幾位老師語(yǔ)言親切和藹，它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞到一片綠綠的的爬山虎，引出對(duì)文學(xué)的追求是不分地位、年齡的，葉圣陶老先生對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)。又如秦皇島的楊麗麗就是通過(guò)自己樸實(shí)的語(yǔ)言把我們又帶到了那個(gè)戰(zhàn)火風(fēng)飛的年代。承德的張偉老師雖然未使用多媒體課件，但在讀中教給學(xué)生如何概括課文，語(yǔ)氣平和，實(shí)在，讓學(xué)生受用終身。

5、新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教，先讀后導(dǎo)，先放后扶”的過(guò)程。我想，邯山小學(xué)的趙燕老師執(zhí)教的《與時(shí)間賽跑》一文的教學(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次：1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟;2、局部分析閱讀階段的自讀感悟;3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。第一階段趙老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，為什么要和時(shí)間賽跑?第二階段的自讀感悟，讓生找出作者是如何珍惜時(shí)間的。第三階段的自讀感悟，讓學(xué)生體會(huì)作者珍惜時(shí)間后收獲了什么。充分尊重了學(xué)生的主體性。

6、評(píng)價(jià)語(yǔ)言的收獲，其中王健、李丹、楊麗麗老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位，我記下了這些美麗的語(yǔ)言：沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會(huì)到會(huì);老師小時(shí)候也不會(huì)，現(xiàn)在不也讀得很好。你最聰明，會(huì)聽(tīng)就是會(huì)學(xué)習(xí)……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒(méi)有任何浮夸之氣，聽(tīng)起來(lái)順耳、自然，連我都覺(jué)得內(nèi)心深?lèi)?ài)鼓舞、激勵(lì)，別說(shuō)孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。

7、最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實(shí)勁兒讓我深受啟發(fā)。通過(guò)聽(tīng)了這12課后，我感覺(jué)到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。在才藝、朗讀展示和知識(shí)答題中更讓我深深感到做為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師自己還走很長(zhǎng)的路要走，尤其是知識(shí)素養(yǎng)答題，讓人覺(jué)得自己的知識(shí)真是太少太少了，想馬上就去學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都要提高自己，就像李學(xué)紅老師所說(shuō)做小學(xué)老師難，做一保小學(xué)語(yǔ)文老師更難。在想使它不難就要不斷地充實(shí)自己，唯一的途徑就是多讀書(shū)，作為教師，我們無(wú)為改變社會(huì)風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書(shū)，從一定意義上說(shuō)，堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)。

當(dāng)然在這次活動(dòng)中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí)，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。